描写动物本领的语段

导读：　描写动物本领的语段(共7篇)关于动物的自荐书要写清楚它的本领动物的本领一、 教材分析：动物的自我保护方法多种多样，像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。喜爱小动物是孩子们的天性，动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容，但它不容易通过直接的实验或探究进行学习，老师也不可能有那么多的资料，所以这个活动需要通过收集资料的方式进行...

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关于动物的自荐书要写清楚它的本领
描写动物本领的语段 第一篇

动物的本领

一、 教材分析：

动物的自我保护方法多种多样，像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。喜爱小动物

是孩子们的天性，动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容，但它不容易通过直接的

实验或探究进行学习，老师也不可能有那么多的资料，所以这个活动需要通过收集资料的方

式进行，在收集资料、整理资料的基础上通过讨论交流等手段获取科学知识，是科学讨论型

的活动。

二、 活动准备：

这种活动首先要调动家长、孩子一起收集各种有关动物自我保护的资料，如图书、图片、

网上下载的资料。同时运用现代多媒体的手段，如准备好相关的课件和录像资料更生动、形

象、直观地展示动物的自我保护方法，更有利于孩子的讨论、交流、学习。

三、 教学目标：

（1） 通过学习，使学生了解各种动物保护自己的方法。

（2） 通过动物的自我保护学习，增强自我保护意识和能力。

（3） 培养信息的搜集、加工并进行交流的能力。

四、教学过程

（一）情境导入，揭示学习任务：

1. 自然界里的各种生物为了生存，各自捕食自己的食物，譬如稻谷被蝗虫吃，蝗虫被青

蛙吃，青蛙被蛇吃，蛇又被鹰吃，我们称生物之间的这种食物联系为食物链。

2. 让我们一起观看一幅斑马的图像。 讨论：如果狮子捕食斑马有没有成功？为什么？

3. 师：是啊，没有谁甘愿成为别人的美餐。为了生存，动物们想方设法来保护自己，在

方法上它们是八仙过海，各显神通。这节课我们就一起来研究动物是用什么方法来保护自己

的，你感兴趣吗？

世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异，

妙用多种。

鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，

能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。 鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。鱼的尾巴还能

控制方向，并随不同的摆动方向而转向游泳。 牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，

起着平衡身体的作用。

鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水

时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。 尾巴不仅能够进攻，还有自卫、示警的功能。 大壁虎的尾巴易断，但能再生，在尾巴受到攻击时就可以剧烈地摆动身体，通过尾部肌

肉强有力的收缩，造成尾椎骨在关节面处发生断裂，以此来逃避敌害，这种行为被称为残体

自卫。这一招虽然很妙， 但代价很高。自残后的尾巴永远也不可能恢复到原来的长度，将会影响运动、繁殖和捕

食等功能。可见，断尾对于这些动物来说，并非可以轻易用于御敌，而是一种万不得已的保

护手段。

（二）探究保护方法：

1. 学习“保护色”

游戏体验

我们不妨做一个游戏，老师提供不同颜色蝗虫上的两幅图片，图中各有只蝗虫。现在你

就是那只吃蝗虫的“鸡”，如果你先吃，你会先发现哪副图上的蝗虫？ 师给出正确答案。【描写动物本领的语段】

总结：同学们，你能用一段话表达刚才游戏的感受吗？请仿照屏幕格式小组内先交流。

指名回答。

电脑出示回答提纲：

1、黄蝗虫在树叶上，与树叶颜色（ ）， 容易被抓出来；

2、绿蝗虫在树树叶上，与树叶颜色（ ）， 容易被抓出来；

3、由此可见

同样奇怪的现象在鱼类身上也存在，老师去市场买菜时发现，同样是乌鱼，有的颜色深，

有的颜色浅，我很纳闷，不知是什么原因？原来啊，鱼有不同的体色，使得与周围环境相似，

从而达到自我保护。用保护色来保护自己，鱼并不是专家，动物世界里有许多比它更具代表

性，同学们还知道其他一些吗？

（三）拓展想象，解决实际问题

1. 应用引申：

大自然一直是人类发明创造的源泉，人类在发展的过程中，从动物的自我保护中也受到

了很多的启发，反明出许多保护安全的装置。 发明创造其实并不神秘，它就在我们身边，同

学们，如果给你一个体验创造的机会，你愿意尝试吗？请看终极挑战！ 电脑显示：

当你单独步行回家时，一个坏蛋拦住去路，你会怎么办？ （提示：可模仿动物的自我保

护方法）

3. 总结评价：

师：通过这堂课的研究，我们知道了各种动物在自然界都会遇到敌害，凡是能生存下来

的都有保护自己的本领。同学们还模仿动物的自我保护进行了发明体验，有的还相当巧妙，

我提议你能锲而不舍地去研究，也许一个伟大的发明就从此中诞生了。篇二：动物的本领 动物的本领

1、孔雀

孔雀羽毛上的小眼睛会扰乱敌人的视线，吓退敌人。

2、变色龙

变色龙善于随环境的变化，随时改变自己身体的颜色。变色既有利于隐藏自 己让别人找不到它，又有利于捕捉猎物。

3、蜘蛛

蜘蛛通过丝囊尖端的突起分泌粘液，这种粘液一遇空气即可凝成很细的丝。以丝结成的【描写动物本领的语段】

网具有高度的粘性，蜘蛛以织网来作为自己的家并且捕捉飞虫，它躲在树叶后面休息的时候

会织一根蜘蛛丝当做“电话线”来让自己知道猎物下网的信息。 篇三：动物的本领 动物的本领

一、教材分析： 动物的自我保护方法多种多样，像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。喜爱小动物

是孩子们的天性，动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容，但它不容易通过直接的

实验或探究进行学习，老师也不可能有那么多的资料，所以这个活动需要通过收集资料的方

式进行，在收集资料、整理资料的基础上通过讨论交流等手段获取科学知识，是科学讨论型

的活动。

二、活动准备：

这种活动首先要调动家长、孩子一起收集各种有关动物自我保护的资料，如图书、图片、

网上下载的资料。同时运用现代多媒体的手段，如准备好相关的课件和录像资料更生动、形

象、直观地展示动物的自我保护方法，更有利于孩子的讨论、交流、学习。

三、教学目标：

（1）通过学习，使学生了解各种动物保护自己的方法。

（2）通过动物的自我保护学习，增强自我保护意识和能力。

（3）培养信息的搜集、加工并进行交流的能力。

四、教学过程

（一）情境导入，揭示学习任务：

1. 自然界里的各种生物为了生存，各自捕食自己的食物，譬如稻谷被蝗虫吃，蝗虫被青

蛙吃，青蛙被蛇吃，蛇又被鹰吃，我们称生物之间的这种食物联系为食物链。篇四：动物的

本领(教案)

动物的本领

（一）谈话，导入新课

1、师：同学们喜欢看动物世界吗？是啊，动物世界这个栏目不知了吸引了多少小朋友，

连很多大人都非常感兴趣哦。在神奇的动物世界里，许多动物为了逃避敌害，在进化过程中

形成了很多神奇的本领，有的利用保护色，有的利用拟态术、还有的利用自卫术、装死术等

来保护自己。现在让我们一起去探寻动物神奇的本领吧。 师看书47——50页，填49页的表格。 师：你们在表格里填了什么呢，谁愿意来分享一下呢？

（二）授新课

1.提出问题：请同学们看看48页的小资料，待会我要提问哦。

2.问题：长颈鹿的什么别具一格呢？ 迷彩 在浅黄色的底色上印有大大小小不同形状的什么或什么？ 黑斑 褐色斑

在几米之外敌害就很难分辨长颈鹿呢？ 10

（三）交流反馈

1.师：请同学们读读50页的小资料。思考关于动物的本领，你想研究哪些问题呢？小组

交流一下吧。

师：1、小组交流，确定小组研究主题。提示：一定要选择自己有能力和条件研究的主题

啊。

2、小组汇报本组确定的主题。

3.填一填我的收获和反思分享 仿生知多少

活动过程：

1、谈话激趣，导入新课。

2、动物仿生。

（1） 人们从动物身上受到启发，发明了许多新工具、新技术和新设备，出示图片：

高速火车，师：火车的外形有什么特征？为什么采用这样的外形？是从哪种动物身上受到的

启发？

（2） 出示图片：飞机-鸟、轮船-鲸、涡轮-放屁虫、坦克-大象、水枪-墨鱼等，分

组观察讨论：这些物品都是从哪种动物身上受到的启发？你判断的根据是什么？

（3） 集体交流。

（4） 想一想：你还能举几个这样的例子？

（5） 到学校图书室查一查：人类在仿生学方面取得了哪些成果？

（6） 把查阅的结果跟大家说一说。

（7） 出示图片：大象、袋鼠、企鹅、长颈鹿、鸟、羚羊，选择一种或几种动物，根

据它们的本领和特征，小组合作，进行一次创新设计。

（8） 集体交流，展示各小组的设计结果。

3、活动评价。

（1） 谈谈你参加这次活动的体会。

（2） 评一评：哪个小组的收获最大？

（3） 想一想：你下一步还要搞个什么活动？准备怎么搞？篇五：动物的本领

一、活动目标

1培养对动物的兴趣和探索欲望，激发幼儿爱护动物的情感。 2引导观察比较、交流分享，了解几种动物尾巴的妙用。 3培养对局部事物的观察力。

二、活动准备

1音乐磁带、录音机。

三、活动过程：

（一）播放儿歌《比尾巴》课件导入，激发对动物的兴趣。

1、儿歌《比尾巴》导入活动。

2、引导讨论启发说出不同的动物都有一条不同的尾巴。 师：“你喜欢什么动物呢？它的尾巴是什么样的呢？”

（二）欣赏故事，培养幼儿的观察力及探索的欲望。

1、欣赏故事，看课件“小壁虎借尾巴”。 师：“儿歌里这么多小动物都有尾巴，而且都很漂亮，它们都在互相炫耀自己美丽的尾巴，

可有一只小动物在偷偷地哭呢？大家知道为什么吗？因为这只小动物的尾巴断了，没有尾巴

多难看呀！它很伤心！这只小动物是谁呢？它的尾巴是怎么断的？后来又怎么样呢？今天我

们就来讲《小壁虎借尾巴》这个故事。”

2、讨论故事中动物尾巴的形状及用途。

（1）看图画，观察。请小朋友们观察一下，小壁虎长什么样子的？（长着大大的脑袋，

身上有许多小黑点，还有一根长长的尾巴。小壁虎是吃蚊子等害虫的动物，可是现在它的尾

巴断了，很短，小壁虎非常难受，我们大家要爱护它）。

（2） 小壁虎为什么要借尾巴？它都向谁借尾巴了？（小鱼、老牛和燕子）

（3） 小鱼的尾巴像什麽？它为什么不借给小壁虎尾巴？（小鱼游水全靠尾巴）

（4） 老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了吗？为什么？ （老牛要用尾巴驱赶蚊蝇）

（5） 燕子的尾巴像什么？它为什么不借给小壁虎尾巴？（燕子要靠尾巴掌握方向）

（6） 引导幼儿了解小壁虎的尾巴能“再生”。 小壁虎没有借到尾巴怎么办呢？（小壁虎长出新尾巴了） 妈妈告诉小壁虎的尾巴有什么用呢？（帮助小壁虎脱离危险）

（三）看“动物尾巴妙用”的课件，引导认识其他动物的尾巴用途。

1、 师：“每种动物的尾巴对它们来说都是很重要的，不同动物的尾巴有着不同的作用。

现在老师和小朋友再来认识一下其它动物尾巴的用处。”

2、了解几种动物的尾巴功能，并教育保护动物，爱护动物，培养对动物的情感。 小结：动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。动物

是人类的好朋友，小朋友们也要保护和爱护动物，成为它们的好朋友。

（四）做课件“找尾巴”的互动游戏，进一步了解动物尾巴的外形特征。

（五）延伸活动：在音乐中进行“抓尾巴”的游戏。

一、活动目标

1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保护色，有些动

物有几种保护色。

2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。

二、活动准备

多媒体图片

三、活动过程

1、讲述故事，引出主题

提问：小灰兔为什么没有被发现？ 教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现

2、出示图片

师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出

示图片）

师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处

吗？

师小结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。 师提问：那你们还知道有什么动物他们有保护色？

3、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色 师小结：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环 境的变化而

变化。环境也保护了动物。

4、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发保护环境。

5、结束

我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。

动物的本领
描写动物本领的语段 第二篇

《动物的本领》教学设计

发布时间： 2005年4月28日 人气： 3909 ℃ 责任编辑： admin

杨泰小学 周晓红

主题：动物的本领 活动时间：6周 背景介绍：

随着新课程的全面铺开，我校在2004年第一学期开始在一年级开展了探究型课程的教学活动。在一学期的教学活动中逐渐摸索出了一些经验，教师与学生都取得了很大的进步。本次探究活动《动物的本领》正是建立在上一学期已有的探究技能、感悟的基础上的。学生对动物有一种与生俱来的亲切感与好奇心，也有一定的认识基础，积累了一些基本的常识。在观看了一系列动物世界的录像之后，更是激发了他们对动物本领的强烈探究欲望。 活动目标：

1）通过自主探究活动，让每个学生亲历对动物本领的探究过程，丰富学生的探究经历与感受。

2）通过对动物本领资料的搜集整理，培养学生对信息的收集、分析、整理能力。 3）通过小组探究活动，培养学生的团队合作意识和社会交际能力。 活动安排：

成果要求：

1）每人完成一份“动物的本领知多少”学习单。

2）以自由组合小组为单位，能用多种形式展示探究结果。如：儿歌、图画、儿童剧„„ 评价标准：

1）能通过各种渠道搜集所需资料。

2）能对搜集到的资料进行简单的整理。 3）能清楚地介绍自己搜集到的资料。 4）能为动物设计合适的尾巴。

5）能共同合作采用适当的形式展示研究成果。

活动设计二：动物尾巴的功能

活动时间：35分钟 活动目标： 知识与技能：

1、知道各种动物的尾巴形状、大小是不同的，能辨认几种常见动物的尾巴。 2、了解各种不同类型动物的尾巴有不同功能，能说出几种动物尾巴的作用。 3、能为未来的动物设计实用的尾巴，能说出所设计尾巴的作用。 过程与方法：

1、通过小组合作进行找尾巴活动，对动物尾巴的不同形状进行复习巩固。

2、通过介绍、汇总动物尾巴的作用，探究动物尾巴的不同作用，发现其作用与它们的生存

环境有关。

3、通过给未来的动物设计尾巴，应用学到的知识。 情感与价值观：

1、 培养学生对自然界的好奇心与探索欲望。 2、引导学生热爱动物、保护动物。 活动准备：

1、学生对动物尾巴的不同形状有所了解。

2、学生课前搜集各种动物尾巴的功能。 3、多媒体、动物图片、学习单、评价单。 活动内容：

了解不同类型动物尾巴的不同功能

活动过程： 一、复习引入

1、激趣

2、辨别动物的尾巴

1）出示动物、尾巴分离的图片。 2）小组合作，找出动物的尾巴。 3）交流。 4）自我评价。 二、给动物分类

1、创设情境：小猴掉进水里，怎么办？ 2、指名把小动物分成水、陆、空三类。 3、自我评价。

4、按研究的动物重新分组。 三、动物尾巴的功能

1、完成学习单第一部分，选自己研究的一种动物，在学习单上勾出正确的资料。 以小组为单位进行交流。（小组夺红旗竞赛） 自我评价。

2、小组讨论组内探究的一类动物尾巴有什么共同的特点。 小组派代表交流。（多媒体出示结论。）

3、生活在不同地方的动物，它们的尾巴可以交换吗？ 小结：动物尾巴的形状、功能和它们的生活环境密切相关。 四、创新

1、未来世界出现了许多新生物，我们来为水、陆、空出现的三种新动物分别设计适合它的尾巴。【描写动物本领的语段】

每位学生挑选喜欢的一种动物来设计，完成学习单第二部分。 2、交流。 3、互相评。 五、总结

动物还有很多本领。介绍保护色，下周继续探究。

《动物的尾巴》说课

发布时间： 2005年4月28日 人气： 4556 ℃ 责任编辑： admin

杨泰小学 周晓红

一、 联系学情说教材

随着新课程的全面铺开，我校在2004年第一学期开始在一年级开展了探究型课程的教学活动。在一学期的教学活动中逐渐摸索出了一些经验，教师与学生都取得了很大的进步。本次探究活动《动物的本领》正是建立在上一学期已有的探究技能、感悟的基础上的。学生对动物有一种与生俱来的亲切感与好奇心，也有一定的认识基础，积累了一些基本的常识。在观看了一系列动物世界的录像之后，更是激发了他们对动物本领的强烈探究欲望。参照《探究型课程学习包》，我设计了以下一系列活动：

本次探究活动是系列活动的第二周，主要探究动物尾巴的功能。

根据学生的实际情况以及我对活动的把握，我制订了如下“三维标准”： 1、知识与技能：

（1）知道各种动物尾巴形状、大小是不同的，能辨认几种常见动物的尾巴。 （2）了解各种不同类型动物的尾巴有不同的功能，能说出几种动物尾巴的作用。 （3）能为未来的动物设计实用的尾巴，能说出所设计尾巴的作用。

2、过程与方法：

（1）通过小组合作进行找尾巴活动，对动物尾巴的不同形状进行复习巩固。

（2）通过介绍、汇总动物尾巴的作用，探究动物尾巴的不同作用，发现其作用与它们的生

存环境有关。

（3）通过给未来的动物设计尾巴，应用学到的知识。

3、情感与价值观：

（1）培养学生对自然界的好奇心与探索欲望。

（2）引导学生热爱动物、保护动物。

本次活动的重点是通过自主探究活动了解动物尾巴的功能，培养探究能力。难点是总结动物尾巴的共同点，拓展创新，运用探究到的知识，为未来的动物设计合适的尾巴。 二、围绕活动说设想

1、情境引入，激发兴趣

一年级的小朋友对小动物是最感兴趣的了。针对这一特点，我设计了以小白兔找尾巴开头的情境：

师（头戴小白兔头饰）：小朋友们，你们知道我是谁吗？ 师：今天，我是特地赶来参加你们的探究活动的，大家欢迎吗？

可是，我来的时候太匆忙了，结果把一个很重要的东西弄丢了。大家快帮我找找，到底缺了什么东西？（尾巴）

师：哎呀，尾巴没了，可怎么办呀？小朋友们，快帮帮我吧。 （学生一起找尾巴）

师：谢谢你们，你们真是乐于助人的好孩子。可是，我还有许多小伙伴，（多媒体出示）它们跟我一样粗心大意，把自己的尾巴弄丢了。你们能不能也帮助它们把尾巴找出来？（出示没有尾巴的动物图和尾巴图）

小组合作，把动物的尾巴和身体连接起来。

这一段情境引入，既巩固了已有的知识——动物尾巴的形状，又充分激发了学生的兴趣与探究欲望，掀起了活动中的一个小高潮，为以下的探究活动奠定了良好的基础。

2、小组合作，自主探究

小组合作也是探究活动中的重要形式之一。在小组合作的探究过程中，学生的交际能力、合作能力得到了很好的锻炼，一些依靠学生个人暂时还无法解决的问题可以依靠集体的智慧与力量得到解决。同时，小组中和谐融洽、积极进取的探究气氛也有助于学生更好地开展活动。在本次活动中，我对小组活动作了如下设计：

（1）给动物找家。（多媒体演示）

师：动物们都回家了。老师上次布置了一个任务，研究动物尾巴的功能。你研究的是什么动物呢？也给它找到自己的家好吗？（按水陆空三类重新组合研究小组）

学生根据自己研究的动物分成三组，共同的研究项目是的他们的探究小组有了更多的共同语言，有了一致的奋斗目标，为后面的小组探究作了铺垫。

小学片段作文指导 描写动物
描写动物本领的语段 第三篇

小学片段作文指导：动物描写

动物描写

在动物园里，那可爱的熊猫，调皮的猴子，灵巧的松鼠，美丽的长颈鹿„„会引得我们停下脚步；望着它们的美丽的外形，滑稽的表演，我们会情不自禁地发出一串串的笑声。那么，怎样如实地把它们描写出来呢？要描写小动物，就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。

具体地说，描写小动物要注意以下两点：

一、描写外形样子和活动情况

描写一种小动物首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要看得细致，描写得具体。

描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。

请你阅读下面的作文：

猴子

“我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。”

读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。

在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面前了。

我们用提纲表示出这篇作文的思路：

读原文，看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。

二、要把喜爱之情写进作文里

作文是“我手写我心。”写我们的喜和乐，愁与忧。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。

表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。

请你阅读下面的作文：

青蛙捕食

我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。

青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！

青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。

青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。

青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！

这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句，概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫的情景。文脉清楚，段落分明。

那么，这篇作文作者是怎样表达感情的呢？

文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙

的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力，感情表达真实。

“文无定法，有规可循。”写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用，才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。

描写一种小动物还应当注意：

1．要突出重点

描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。

2．要细致描写

描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。

3．要条理清楚

描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。

〔例文〕

猴子

一阵又一阵欢快的笑声把我引到了猴山。猴山上猴子众多，它们抢食打闹，追逐嬉戏，不时引起人们的哄堂大笑。

从猴山上下来一只小猴，它长着一张红红的雷公脸，一双骨碌碌转的小眼珠，样子很机灵。这时，有位小朋友一失手，崭新的红气球飘飘悠悠地落到猴山上。小猴三步并两步爬到气球跟前，小心翼翼绕着它转了一周。突然，小猴闪电般地伸出右爪，打了气球一下，然后向后倒退几步。嘿！没有反应，大概是个大红苹果吧！小猴拉起系气球的绳子就往一个小山洞爬。前面突然蹿出一只老猴，它龇着牙吼叫着。小猴吓得撒开气球拔腿便跑。老猴欣喜地望着战利品上前就是一口。“啪”！随着一声巨响，“大红苹果”突然不见了，地上只留下了一块红皮子。老猴呆若木鸡地趴在一边，刚才那威风劲儿早就没有了。这时，只见那个“雷公脸”高兴得抓耳挠腮„„

这幕喜剧使游客们又一次捧腹大笑。

〔评语〕

描写动物免不了要写它们的活动情况，如：争抢食物，攀山钻洞，追逐戏闹等。

本文小作者按事情发展顺序分三步写小猴——“雷公脸”与老猴之间一场有趣的争斗。小猴得到气球——老猴抢走并咬破气球——老猴呆若木鸡，小猴抓耳挠腮。文章脉络清晰，描写绘声绘色，引人入胜。

斗鸡

我回到家门口，看见邻居家的一只白公鸡和一只新来的红公鸡打架。两只公鸡都张开翅膀，抖动着全身羽毛，一上一下跳过来跳过去，斗个不停。有时相互去咬住对方的鸡冠，谁要咬住就死死不放，有时又相互后退几步，等待有利时机，再发起进攻。真是有趣极了！最后，那个红公鸡终于因力气太小，战败跳跑了。那只大白公鸡站在门口，骄傲地啼鸣“喔喔„„”然后迈开大步，昂着头走了，真像个打了胜仗的将军。

〔评语〕

这篇短文描写的是斗鸡的场面。全文有两个特点：一是条理清楚。开始怎样斗，接着怎样斗，斗的结果是怎样的。作者围绕“真是有趣极了”一层一层展开叙述，层次分明。二是形象逼真。描写斗鸡，作者着重描写鸡的神态，用“张开翅膀”，“抖动”“羽毛”，写出了双方跃跃欲试的神态，用“咬住对方”、“死死不放”写出了斗鸡的激烈。由于作者看得细致，所以才把斗鸡整个过程描写得活灵活现，情趣横生。

袋鼠

袋鼠是十分有趣的动物。它的毛是灰褐色的，样子十分像老鼠。头上面竖着一对听觉十分灵敏的小耳朵。耳朵下，一对闪闪发亮的大眼睛向外凸出，显得神采奕奕。雌袋鼠腹前挂着一个育儿袋。它有又细又短的两条前腿，还有又粗又长的两条后腿，善于跳跃。它的那条粗大的尾巴很硬，和那两条后腿组成了一个“三角板凳”，稳稳当当地支撑着整个身体。

袋鼠不但样子很特别，而且活动起来也别具一格。它走路时像个跛子，后腿一蹬地，前腿就向前走一步，后腿也跟着慢慢地向前跳一步。这时，它那条尾巴便随着后腿向前移动，保持平稳。袋鼠有时慢慢腾腾地走，有时也飞快地跑。它跑步时，把前腿往里一缩，后腿就一跳一跳地跑起来。此时，它的尾巴上下摆动，像秤杆一样起着平衡的作用，可有意思了。

〔评语〕

任何动物都有自己的特点，描写时只有抓住动物这些独有的特点，才能有别于其他动物，给人留下鲜明的印象。《袋鼠》这篇短文就做到了这一点。

作者通过仔细观察，抓住了袋鼠外形和活动的特点：“眼睛向外凸出”，“雌袋鼠腹前挂着育儿袋”，“前腿又细又短”，“后腿又粗又长”，“尾巴粗大有力”。活动时，走起路来像跛子，跑起路来前腿缩，后腿跳，尾巴上下摆动保持平衡。尽管着墨不多，但很形象，令人难忘。

丹顶鹤

我这里写的既不是体形硕大的象，也不是那瘦小灵巧的猴儿，而是美丽的丹顶鹤。丹顶鹤又叫仙鹤，是一种珍贵的鸟类。它全身大部分是雪白的，头顶上有一点朱红色，这块朱红色是椭圆形，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它的脚很长，

不过皮肤有些难看——像鸡皮一样一圈一圈的。丹顶鹤的美不仅仅在于它的外貌。它走起路来姿态也很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，有时还伴有一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架式，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不

能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真是又美丽、又可爱呀！

〔评语〕

小作者能抓住丹顶鹤外形和动作中最典型的特征，仔细观察，具体细致地描写。从丹顶鹤“头顶有一点朱红色”这一独有特点，到“头小、脖子长、眼睛小、脚长、皮肤难看”等一般特征；从静态描写（外形）到动态描写（走路的姿态，金鸡独立的架式），抓住特点，突出重点，细致观察，具体描写。因此，作者笔下的丹顶鹤，活灵活现，呼之欲出。

可爱的小山鸡

在宽敞的动物园里，有许许多多的动物。有凶猛的老虎，也有可爱的小山鸡和小猴子。特别是小山鸡，在那里叫来叫去的，十分引人注目。

你看，小山鸡那尖尖的小脑袋上，长着红红的鸡冠，好像一朵盛开的鲜花，它在笼子里不时抖抖美丽的羽毛，好像在和人们比美，又好像在为人们表演精彩的节目。他那双黑黑的小眼睛，不时偷偷瞧着人们的动静，好像它的安全受到威胁似的。它那细细的脚，好像铁爪子一样，在地上抓来抓去，眼睛还聚精会神地看着，好像在寻找食物。一会儿，它又昂首挺胸，在笼里来回巡走，神态就像一个“小将军”打了胜仗一样。你听，它那“咯、咯、咯”的叫声，好像凯旋乐曲一样，在空中回荡。

〔评语〕

这篇作文紧紧围绕小山鸡的“可爱”依次描写了它的外现样子，走路的动作。在描写的时候，小作者抓住“小山鸡”的特点细致描写，又在描写当中展开了联想和想象，因而写得形象逼真，耐人寻味。

啄木鸟

有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里

的害虫，这种鸟叫啄木鸟。

啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚强的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。

啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。

〔评语〕

观察得细致，写得才具体。小作者在写《啄木鸟》之前，肯定先是对啄木鸟作过仔细观察，看它们的体态、色彩和身体结构，看它们捉虫的姿势、动态和巧妙的办法。然后抓住它的特点，详细写了啄食害虫的方法，介绍了它的嘴舌，以及脚和尾。这样写，啄木鸟的特点抓住了，描写也具体、细致了。

大熊猫

描写动物的语段
描写动物本领的语段 第四篇

    1、小花猫很特别，非常喜欢嬉水。每当我们给它洗澡时，它一下子跳进澡盆，在水里翻来覆去，激情不亚于游泳比赛的人。它在水里蹦啊跳啊，玩得不亦乐乎!

    2、麻雀的脑袋微微泛白，小尖嘴儿是红色的，鼻子就长在它的嘴巴上――它的嘴巴上有两个小孔。这是，我望着它的眼睛，它也望着我。描写动物的语段。我看见它水灵灵的眼睛里露出乞求的眼神，好像在求我放了它。我轻轻地说:[别担心，我一定会放了你的，只不过不是现在。"然后，我又继续观察它的全身:它的腹部是白色的，羽毛是褐色的，3、星期天，妈妈帮我在花鸟市场买了一只小乌龟。它长着又细又长的小尾巴，身上背着一个坚硬的壳，它的头一缩一伸的，可爱极了，头上的两只眼睛小得几乎看不见。在它硬硬的龟壳下面，长着四只脚，每只脚上都有尖尖的利爪。

    4、小乌龟刚开始来我家时，对一切都很陌生，总是把头缩在龟壳里不动，也不在水里游，只在晚上偶尔游一游。描写动物的语段。现在，小乌龟对我们一家都很熟悉。你看它，它也不会将整个身体缩进壳里，而且还会在水中游来游去，像在展示它的姿态。

    5、乌龟进食的时候最有趣。它从不挑食。不论是面包、菜叶、龟粮、鱼料，它都吃。它吃食时先是一动不动，盯着食物，确认没有危险后，就慢慢地爬到食物前，歪着头，突然伸长脖子，把食物吞下肚子里。如果食物太大，它就先咬住食物，然后头摇个不停，摇到食物被摇断为止。

    6、我家有一只漂亮的小花猫。一身黑白相间的外衣，使它格外出众；两颗绿宝石似的眼睛镶嵌在它那小巧玲珑的面孔上。一双尖尖的耳朵，就是它的第二双[眼睛"。嘴巴两边各长着三根胡须；它的爪子格外锋利，所有的老鼠见到它，都会瑟瑟发抖。走起路来稳稳当当，像一位威武的骑士。

    7、我家养了一只小兔子，名叫小球球，它长得极其可爱，我非常喜欢。它的毛像雪一样白，像棉花一样柔软，并且油光发亮；它的眼睛像一对发光的灯泡似的炯炯有神；它的一张小小的三瓣嘴，吃起东西来可灵活了；还有两只长长的耳朵经常竖起来，好像在偷听我和小伙伴们的说话。不过我家的小球球的脾气可有点怪。

    8、这只小兔子的脾气可谓变化无常。平时小球球还算乖，它会听你的话，吃完青菜，马上就到自己的睡篮里睡觉，从不打扰别人。如果它觉得太闷了，想要去玩耍时，它会一个劲的扒笼门，你才把笼门开出一条缝，它的身子就往前一挤灵巧地逃走了。一溜烟就，球球就不见了，不过你准能在小区的草坪上找到它，你看它又在草地上飞跑打滚了，你无论如何也捉不到它，直到它玩累了才会自个儿回家。

    9、这只乌龟浑身都是绿色:头上戴着绿色的、中间有一点橘黄色的头盔，身上穿着镶着绿色花边的、中间有十三个[鳞片"的铠甲，就连四只脚和一条尾巴也是绿白相间的，从远处看，活像一块绿色的石头。

    10、小鸡全身毛茸茸的，很可爱。一身黄黄的羽毛像披着一件金黄的礼服。小鸡有一双尖尖的小嘴。圆圆的眼睛看人时还蛮有精神的呢。我没看到它们的耳朵，但是小鸡不可能没有耳朵。如果没有耳朵的话，那我们走过去时，它们怎么会偏着脑袋朝我们瞧呢?

    11、乌龟爬行时也很有趣。它先把头伸出来，然后左顾右盼，先确认没危险后，就把前腿伸出来。再次确认没危险后，才把后腿伸出来。第三次确认没危险后，就开始慢慢地爬。我在它必定路过的地方放上钉子、针，它都爬过去了。真有能耐!

    12、我家里养了一只小黑兔，花了20元，我刚把小黑兔买回家的时候特别兴奋，还准备把它放在自己的卧室里，它的样子真可爱。一双圆溜溜的大眼睛，睫毛长长的，还有胡须，用手一碰有种触电的痒痒感觉，特别有趣，最重要的是只要你把它从笼子里放出来，你就别想捉住它，因为它的后腿的蹬劲实在是太大了，再加上它的毛很黑，黑得发亮，不好找。

    13、在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫

描写动物动作的好段
描写动物本领的语段 第五篇

    1、自然界的熊猫，毛色光亮，一身雪白间有几处黝黑的毛色，仿佛是特意设计的。它那竖得圆圆的黑耳朵，像戴着一顶风雪帽；猫似的面庞上又戴着一副墨 镜；四肢穿着黑绒绒的尖皮靴；肩披匀称连接的黑披肩，真是神气十足，令人瞩目。更吸引人的是熊猫吃竹子，它折下嫩竹，先将竹茎及叶咬下来，攒在 嘴巴里，再用爪握住，左一口，右一口，有条不紊地吃着，一束杂乱的竹枝，2、象喝水时，先用鼻子吸尽水面的灰尘，噗地吐到一边去，等水干净了，再喝，喝足以后，就使劲地咝咝从鼻子里往外喷水，简直像用胶皮管子洒水一样，弄 得头上、胸前到处是水，为的是使身体凉爽些。描写动物动作的好段。来到象房，我们看到一头年轻而健壮的象，它有着墙壁似的躯干，柱子似的腿，蒲扇似的大耳朵，白玉似的大牙齿。 大鼻子又粗又长，能伸、能卷，非常有趣。

    3、狗熊的头简直像狗一样，所以才得了[狗熊"这样一个俗名。

    4、卷毛也很贪吃。一次，我买了一根火腿，正好想做点别的事情，就顺手把火腿放在了桌子上。等我做完事情后回来一看，发现火腿和卷毛不见了。我于是满屋子到处找，最后在卷毛的窝边，看见卷毛正在津津有味地吃着火腿，我又可气、又可笑。描写动物动作的好段。

    5、这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。 刹那间，[千里雪"平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。

    6、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

    7、它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。

    8、每当傍晚，狐狸要出洞觅食了，出洞之前也总要在洞口听听外面的动静，一旦确信无异常情况时，它们便像子弹出膛一样从洞中窜出去，以防不测事故的发生。

    9、袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上，同两只后脚配合起来，成了一副挺好的三脚架。

    10、那狮子大得吓人，形状狰狞可怕。它原是躺在笼子里，这时转过身，撑出一只爪子，伸了一个懒腰；接着就张开嘴巴，从容地打了一个哈欠，吐出长有两手掌左右的 舌头来舔眼圈上的尘土，洗了个脸，然后把脑袋伸出笼外，睁着一对火炭似的眼睛四面观看，那副神气，可以使大勇士也吓得筋酥骨软。

    11、大袋鼠还是动物界中的[跳高健将"和[跳远能手"呢，它每跳一步远达6 米；在山坡上，顺坡而下，一下可跳12米远。高2。5米，甚至3米的障碍物，大袋鼠能一跃而过。

    12、孔雀头上有几根彩色的翎毛，一抖起来，那翎毛轻轻颤动，惹人喜爱。它有一对凤眼，尖尖的嘴，细长的脖子，上面长着像鱼鳞花纹一样的羽毛。这些羽毛蓝里透绿，油光油光的，在阳光照耀下，闪闪发亮，显得更加美丽。说来也巧，同学们用花手帕在空中摆来摆去，孔雀真的开屏了。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。尾巴一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀着自己的美丽。

    13、别看它样子笨拙，活动起来可灵活了。螃蟹是横着走路的，走起路来像个横冲直撞的醉汉，难怪有句歌谣:[横冲直撞真糟糕"呢!那些家伙还作起了自己的[热身运动"。有的竟当起了[运动员"，学起了[举重"，大钳子一张一合。它们的运动[细胞"可真够活跃的。

    14、一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来，小猫越玩越带劲。看小猫那认真的表情，好像在想:[看你往哪里跑，我一定要抓住你!"小猫紧追不舍，最后，毛线球越滚越小，散成了一堆线。小猫怎么想也不明白:为什么毛线球追着追着就没了呢?小猫抖抖爪子，看着一地的毛线，无可奈何地走了。

    15、熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子。有时，它两腿一蹬，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实还在睡。它睡醒了就翻身起来，用爪子揉揉惺忪的眼睛，好奇地望望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。

    16、卷毛更多的时候是可爱，它好像能理解人，具有灵性。记得有一次，奶奶的腿不小心被碰了一下，流了很多血，疼得很厉害。卷毛跑到奶奶的身边，用舌头给奶奶舔伤口，还用嘴帮奶奶衔来了布，高兴得奶奶每次见人就夸卷毛。

    17、我原以为，金蝉一出壳就是很漂亮的。事实并非如此。刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅膀看上去非常小。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐地变大，很快盖住了身子，像两把长长的扇子拖在身后。它肚子弹簧似的在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，变成棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

    18、大象为我们表演了精彩节目。看，它吹口琴了!它用大鼻子把口琴卷住，通过鼻子呼气，口琴就响了。啊!它吹的曲子还挺有节奏呢! 接着大象又表演了推车、摇铃、抬筐、抬桶等节目。同学们看了都说:大象本领真大!我家的小红马2岁了。全身紫红，像刚搽过油似的，光滑闪亮，修长的面 孔嵌着铜铃似的双眼，十分有神。两耳竖起，前胸宽阔、臀部滚圆，四腿健壮有力，四蹄白如霜雪，蓬松的大尾巴像仙人用的拂尘。

    19、雄壮威武的东北虎站起来了!只见它昂着头，张着脸盆似的大嘴，打了个哈欠，然后吐出一条血红血红的舌头，舔了舔尖刀般的牙齿 ，翘了翘钢针似的白胡须，全身 抖了两抖，便迈开大步。你看，它全身金黄，还有一道道黑色的斑纹，一双绿绿的眼睛里射出凶光，在铁笼里大摇大摆地走来转去，可真像个威风凛凛的大将军。后 面拖着的那条尾巴不就是它的武器钢鞭吗

    20、嗷!一声惊天动地的吼声，把我吓了一跳，我小心翼翼地走了过去，眼前危峰兀立，怪石嶙峋，从山洞里昂首阔步地走出来一只猛虎。它那灯笼般的大眼睛，贪 婪地向四周张望。一条大尾巴不停地摇摆，那厚厚的黑黄相间的毛似件大绵袍，平平整整地披在肩上。白嘴巴上还长着长须，威武雄壮。真不愧是百兽之王!这只庞 大的老虎，足有300斤。而且头大面圆，色彩斑斓的额上有个鲜明的王字，全身都是褐黄与黑色相间的条纹，毛色美丽，闪闪发亮，唇、颌、腹侧和四肢内侧 都长着一片片白毛。它虎眼圆睁，一条很粗很长的大尾巴不停地挥动着，给人一种威武雄壮的感觉。

    21、白熊外表蠢笨，但它却是动物中的[游泳能手"和[赛跑健将"，你看它在海水中能一下子游上20公里，在陆地上跑起来，狗拉的雪撬也追不上它。

    22、忽然，小猫好像发现了新大陆。原来，它又找到了玩耍的新目标:放在叔叔书桌上的一瓶墨水。小猫跳上书桌，一边绕着墨水瓶转来转去，一边目不转睛盯着墨水瓶，好像在想:这是什么玩意儿?它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移动了一点。小猫觉得还不过瘾，就扑了上去。[砰"地一声，墨水到处流淌。小猫觉得大事不妙，吓得[喵"地一声，撒腿就跑。叔叔刚好看见了，他哭也不是，笑也不是。

    23、青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。

    24、熊猫高兴的时候，就在地上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚动。

    25、一只火狐紧紧地追赶着野兔，它那红色的身体在青山坡上像团跳跃的火球。

    26、袋鼠走路时像个跛子，后腿一蹬地，前腿就向前走一步，后腿也跟着慢慢地向前跳一步。这时，它那条尾巴便随着后腿向前移动，保持身体的平衡。

    27、狡猾的狐狸一旦被猎人捉住以后，还会[装死"，暂时像奄奄一息，任人摆布，但乘人不备，又能突然逃去。

    28、袋鼠妈妈长着一张长长的脸，雪亮的眼睛眶里镶着黑珍珠般的眼珠。尖尖的鼻子上有个黑黑的鼻子头儿，像一块香甜的巧克力。

    29、熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。

    30、狗熊还十分贪吃蜂蜜，常常因此捅了蜂窝，恼怒的野蜂把它追得老远，把贪馋的狗熊蜇得鼻青脸肿。狗熊一边跑，一边乱抓脑袋，有时还痛得直叫。再过几天，被蜇的地方消肿了，这种闹剧还会重演一番。

关于描写动物的句子
描写动物本领的语段 第六篇

1、象喝水时，先用鼻子吸尽水面的灰尘，噗地吐到一边去，等水干净了，再喝，喝足以后，就使劲地咝咝从鼻子里往外喷水，简直像用胶皮管子洒水一样，弄得头上、胸前到处是水，为的是使身体凉爽些。来到象房，我们看到一头年轻而健壮的象，它有着墙壁似的躯干，柱子似的腿，蒲扇似的大耳朵，白玉似的大牙齿。大鼻子又粗又长，2、这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。关于描写动物的句子。刹那间，?千里雪?平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。

3、每当傍晚，狐狸要出洞觅食了，出洞之前也总要在洞口听听外面的动静，一旦确信无异常情况时，它们便像子弹出膛一样从洞中窜出去，以防不测事故的发生。

4、狗熊还十分贪吃蜂蜜，常常因此捅了蜂窝，恼怒的野蜂把它追得老远，把贪馋的狗熊蜇得鼻青脸肿。狗熊一边跑，一边乱抓脑袋，有时还痛得直叫。再过几天，被蜇的地方消肿了，这种闹剧还会重演一番。

5、狗熊的头简直像狗一样，所以才得了?狗熊?这样一个俗名。

6、熊猫睡觉时，腹部朝天。关于描写动物的句子。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子。有时，它两腿一蹬，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实还在睡。它睡醒了就翻身起来，用爪子揉揉惺忪的眼睛，好奇地望望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。

7、袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上，同两只后脚配合起来，成了一副挺好的三脚架。

8、熊猫高兴的时候，就在地上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚动。

9、嗷!一声惊天动地的吼声，把我吓了一跳，我小心翼翼地走了过去，眼前危峰兀立，怪石嶙峋，从山洞里昂首阔步地走出来一只猛虎。它那灯笼般的大眼睛，贪婪地向四周张望。一条大尾巴不停地摇摆，那厚厚的黑黄相间的毛似件大绵袍，平平整整地披在肩上。白嘴巴上还长着长须，威武雄壮。真不愧是百兽之王!这只庞大的老虎，足有300斤。而且头大面圆，色彩斑斓的额上有个鲜明的王字，全身都是褐黄与黑色相间的条纹，毛色美丽，闪闪发亮，唇、颌、腹侧和四肢内侧都长着一片片白毛。它虎眼圆睁，一条很粗很长的大尾巴不停地挥动着，给人一种威武雄壮的感觉。

10、大象为我们表演了精彩节目。看，它吹口琴了!它用大鼻子把口琴卷住，通过鼻子呼气，口琴就响了。啊!它吹的曲子还挺有节奏呢!接着大象又表演了推车、摇铃、抬筐、抬桶等节目。同学们看了都说:大象本领真大!我家的小红马2岁了。全身紫红，像刚搽过油似的，光滑闪亮，修长的面孔嵌着铜铃似的双眼，十分有神。两耳竖起，前胸宽阔、臀部滚圆，四腿健壮有力，四蹄白如霜雪，蓬松的大尾巴像仙人用的拂尘。

11、一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来，小猫越玩越带劲。看小猫那认真的表情，好像在想:?看你往哪里跑，我一定要抓住你!?小猫紧追不舍，最后，毛线球越滚越小，散成了一堆线。小猫怎么想也不明白:为什么毛线球追着追着就没了呢?小猫抖抖爪子，看着一地的毛线，无可奈何地走了。

12、大袋鼠还是动物界中的?跳高健将?和?跳远能手?呢，它每跳一步远达6米；在山坡上，顺坡而下，一下可跳12米远。高2。5米，甚至3米的障碍物，大袋鼠能一跃而过。

13、一只火狐紧紧地追赶着野兔，它那红色的身体在青山坡上像团跳跃的火球。

14、袋鼠妈妈长着一张长长的脸，雪亮的眼睛眶里镶着黑珍珠般的眼珠。尖尖的鼻子上有个黑黑的鼻子头儿，像一块香甜的巧克力。

15、忽然，小猫好像发现了新大陆。原来，它又找到了玩耍的新目标:放在叔叔书桌上的一瓶墨水。小猫跳上书桌，一边绕着墨水瓶转来转去，一边目不转睛盯着墨水瓶，好像在想:这是什么玩意儿?它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移动了一点。小猫觉得还不过瘾，就扑了上去。?砰?地一声，墨水到处流淌。小猫觉得大事不妙，吓得?喵?地一声，撒腿就跑。叔叔刚好看见了，他哭也不是，笑也不是。

16、熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。

17、卷毛也很贪吃。一次，我买了一根火腿，正好想做点别的事情，就顺手把火腿放在了桌子上。等我做完事情后回来一看，发现火腿和卷毛不见了。我于是满屋子到处找，最后在卷毛的窝边，看见卷毛正在津津有味地吃着火腿，我又可气、又可笑。

18、我原以为，金蝉一出壳就是很漂亮的。事实并非如此。刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅膀看上去非常小。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐地变大，很快盖住了身子，像两把长长的扇子拖在身后。它肚子弹簧似的在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，变成棕黑色，()翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

19、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

20、那狮子大得吓人，形状狰狞可怕。它原是躺在笼子里，这时转过身，撑出一只爪子，伸了一个懒腰;接着就张开嘴巴，从容地打了一个哈欠，吐出长有两手掌左右的舌头来舔眼圈上的尘土，洗了个脸，然后把脑袋伸出笼外，睁着一对火炭似的眼睛四面观看，那副神气，可以使大勇士也吓得筋酥骨软。

21、卷毛更多的时候是可爱，它好像能理解人，具有灵性。记得有一次，奶奶的腿不小心被碰了一下，流了很多血，疼得很厉害。卷毛跑到奶奶的身边，用舌头给奶奶舔伤口，还用嘴帮奶奶衔来了布，高兴得奶奶每次见人就夸卷毛。

22、别看它样子笨拙，活动起来可灵活了。螃蟹是横着走路的，走起路来像个横冲直撞的醉汉，难怪有句歌谣:?横冲直撞真糟糕?呢!那些家伙还作起了自己的?热身运动?。有的竟当起了?运动员?，学起了?举重?，大钳子一张一合。它们的运动?细胞?可真够活跃的。

23、青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。

24、孔雀头上有几根彩色的翎毛，一抖起来，那翎毛轻轻颤动，惹人喜爱。它有一对凤眼，尖尖的嘴，细长的脖子，上面长着像鱼鳞花纹一样的羽毛。这些羽毛蓝里透绿，油光油光的，在阳光照耀下，闪闪发亮，显得更加美丽。说来也巧，同学们用花手帕在空中摆来摆去，孔雀真的开屏了。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。尾巴一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀着自己的美丽。

25、它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。

26、狡猾的狐狸一旦被猎人捉住以后，还会?装死?，暂时像奄奄一息，任人摆布，但乘人不备，又能突然逃去。

27、白熊外表蠢笨，但它却是动物中的?游泳能手?和?赛跑健将?，你看它在海水中能一下子游上20公里，在陆地上跑起来，狗拉的雪撬也追不上它。

28、袋鼠走路时像个跛子，后腿一蹬地，前腿就向前走一步，后腿也跟着慢慢地向前跳一步。这时，它那条尾巴便随着后腿向前移动，保持身体的平衡。

29、自然界的熊猫，毛色光亮，一身雪白间有几处黝黑的毛色，仿佛是特意设计的。它那竖得圆圆的黑耳朵，像戴着一顶风雪帽;猫似的面庞上又戴着一副墨镜;四肢穿着黑绒绒的尖皮靴;肩披匀称连接的黑披肩，真是神气十足，令人瞩目。更吸引人的是熊猫吃竹子，它折下嫩竹，先将竹茎及叶咬下来，攒在嘴巴里，再用爪握住，左一口，右一口，有条不紊地吃着，一束杂乱的竹枝，咬得刀切一样齐。

30、雄壮威武的东北虎站起来了!只见它昂着头，张着脸盆似的大嘴，打了个哈欠，然后吐出一条血红血红的舌头，舔了舔尖刀般的牙齿，翘了翘钢针似的白胡须，全身抖了两抖，便迈开大步。你看，它全身金黄，还有一道道黑色的斑纹，一双绿绿的眼睛里射出凶光，在铁笼里大摇大摆地走来转去，可真像个威风凛凛的大将军。后面拖着的那条尾巴不就是它的武器钢鞭吗?

描写动物外貌的段落
描写动物本领的语段 第七篇

1、长颈鹿:长颈鹿的头上有两只棒棒糖似的小角，大大的嘴巴，全身披着?速度之王???豹子的花纹。最值得一提的还是它那条长长的豹脖子，足足有一条大蟒蛇那么长。身子跟梅花鹿的身体差不多，四条腿有细又长像一个踩高跷的杂技演员。长颈鹿的性格实在有些古怪。描写动物外貌的段落。它有时很高傲，我拿着一根长满绿叶的树枝喂它，可它却不理不睬，偏要吃高过自己头顶的树叶，而且细嚼慢咽，嘴巴一张一合时；嘴皮掀起来会露出那大大的黄玉牙。它有时又很顽皮，观看它的游人络绎不绝，男女老少多得数不清。长颈鹿看到游人，有时会弯下它那长长的脖子舔一下某人的脸，或者对着人呼吸。瞧他主动与人亲近的样子，我又觉得它很平和。

2、猫:它一身的白毛像雪似的，3、松鼠:松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

4、小甲鱼:我把小甲鱼放到装满水的鱼缸里，它的小眼睛像黑珠子似的，爪子上还没有长出趾甲，它的尾巴小得几乎不能被人发现，背上背着一个保护它的壳子，壳子上面还有一些黑色的小点，它肚子是黄色的。我想:它肯定是出生没几天的小甲鱼吧。

5、袋鼠:袋鼠妈妈长着一张长长的脸，雪亮的眼睛眶里镶着黑珍珠般的眼珠。尖尖的鼻子上有个黑黑的鼻子头儿，像一块香甜的巧克力。袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上，同两只后脚配合起来，成了一副挺好的三脚架。袋鼠走路时像个跛子，后腿一蹬地，前腿就向前走一步，后腿也跟着慢慢地向前跳一步。这时，它那条尾巴便随着后腿向前移动，保持身体的平衡。

6、火狐:一只火狐紧紧地追赶着野兔，它那红色的身体在青山坡上像团跳跃的火球。

7、长颈鹿:长颈鹿的头上有两只棒棒糖似的小角，大大的嘴巴，全身披着?速度之王???豹子的花纹。最值得一提的还是它那条长长的豹脖子，足足有一条大蟒蛇那么长。身子跟梅花鹿的身体差不多，四条腿有细又长像一个踩高跷的杂技演员。 长颈鹿的性格实在有些古怪。它有时很高傲，我拿着一根长满绿叶的树枝喂它，可它却不理不睬，偏要吃高过自己头顶的树叶，而且细嚼慢咽，嘴巴一张一合时；嘴皮掀起来会露出那大大的黄玉牙。它有时又很顽皮，观看它的游人络绎不绝，男女老少多得数不清。长颈鹿看到游人，有时会弯下它那长长的脖子舔一下某人的脸，或者对着人呼吸。瞧他主动与人亲近的样子，我又觉得它很平和。

8、狮子:狮子的眼睛圆溜溜的，牙齿锋利无比，可以像锯子一样把肉撕成一片一片的。它浑身长着金黄色的毛发，看起来威风极了!四只大粗腿特别有力，奔跑起来速度很快，狮子尾巴很长，尾端上还有一个小毛球看起来很可爱。狮子是肉食性动物，性情非常凶猛，很多动物都很害怕它。

9、小狗:小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死!小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢!小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子。小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。

10、青蛙:青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。

11、八哥:我喜爱的小动物，就是奶奶家养得一只八哥，它三岁了，它全身羽毛黑亮黑亮的，就像穿了一件黑皮袄，所以大家都叫它小黑。小黑的眼睛圆圆的就像两颗发光的宝石，一眨一眨的，可机灵了。

12、鲸:鲸是一种巨形的哺乳动物，鲸并不是鱼类，你可别不信。鲸从外表看是和鱼很像的，可是鲸是胎生的，生活在海洋里的动物全是卵生的，可是鲸是胎生的这说明鲸不是鱼类!鲸是一种大自然中很神奇的动物它会唱歌、遨游大海不会迷航??很多很奇妙的事。

13、狗熊:狗熊的头简直像狗一样，所以才得了?狗熊?这样一个俗名。

14、小公鸡:我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。()腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。小公鸡早上起来就站在坪台上?喔喔?地使劲叫，催人们快快起床。

15、小鹦鹉:我家养了一只小鹦鹉，它叫?小彩?。它的羽毛五彩缤纷，有黄色、绿色、红色、蓝色、黑色，像披了一件彩色的大衣。它圆圆的小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。它那钩状形的小嘴巴像个秤钩。它的脚下还穿了一双红色小皮鞋呢。你可别惹它，它会对陌生人使出全身力气啄你的手。

16、孔雀:说来可真巧，同学们用花手帕在空中摆来摆去，孔雀真的开屏了。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。尾巴一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色的，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的美丽。

17、小白猪:我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。

18、金丝猴:金丝猴外表美丽高贵，样子活泼有趣。我站在金丝猴馆的大玻璃窗外仔细观察它。只见它长着一张天蓝色的脸，眼睛很大，眼皮薄薄的眼珠来回转动着十分机灵。它没有鼻梁，只有两个朝天的大鼻孔。我想下雨的时候它一定会用手挡住鼻孔，免得雨水就流进鼻子里被水呛着。金丝猴的大嘴非常突出，嘴唇很薄，吃起东西来一抿一抿的十分有趣。它的身子小小巧巧的，并没有什么特别的地方，但是浑身的皮毛却非常引人注目。它的毛是金灿灿的，又光滑又柔软，好像是给它披上了一件金色的?风衣?显得金光四射，特别华丽。它的尾巴与身子相比很细很长，还向上伸着，弯成了一个大问号似的形状。有时它把尾巴当作第五只?手?用。

19、螃蟹:螃蟹有我半个巴掌大，外壳除了腹部以外都呈青绿色，好像披着一件翠绿的罩衣。它那硬梆梆的身子，活像穿了一身盔甲。看，那一对粗壮的蟹钳，似乎摆起?拳击?的架势。呀，那八条步足，每条都由七个小节组成，像八条细长的?七节棍?。尖端的一节呈爪状，其余各节的形状如扁棒或短柱形。步足上还长着一些细毛，给这副威风的模样，添上了几分气势。

20、鸟:翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

21、水牛:这头水牛膘肥体壮，威风凛凛，足有千斤重。它全身灰黑色，长满灰黑色的细毛。水牛的头呈三角形，顶上长着一对又尖又灵活的耳朵，它的耳朵不但可以转动，听各个方向的声音，而且还可以扇打蚊子。它的耳朵下面，两个角又粗又硬，又尖又弯，就像汽车的方向盘。水牛的嘴又大又长，鼻孔大大的。它的腰身很粗，背宽宽的，四条腿强健有力，长长的尾巴一甩一甩，能灵巧的赶走蚊子。

22、小猫:刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨?大氅?，脚掌却是白色，人们说是良种，叫?乌云盖雪?；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名?金不换?；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为?雪里拖枪?。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。

23、松鼠:松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

24、兔子:兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的:兔子尾巴长不了。

25、虫:我原以为，金蝉一出壳就是很漂亮的。事实并非如此。刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅膀看上去非常小。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐地变大，很快盖住了身子，像两把长长的扇子拖在身后。它肚子弹簧似的在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，变成棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

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