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义务教育均衡发展标语加框

2016-11-28 09:04:49 教学设计 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 义务教育均衡发展标语加框(共9篇)义务教育均衡发展宣传标语义务教育均衡发展宣传标语1、推进均衡发展 维护教育公平2、百年大计, 教育为本,教育大计 ,均衡为先。3、强化政府主导作用 推进教育均衡发展4、关爱留守少儿童 共享教育阳光5、加快学校标准化建设 促进教育优质均衡6、推进教育均衡发展 强化社会公平和谐7、义务教育均衡发展, 公...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)教学设计频道为大家整理的《义务教育均衡发展标语加框》,供大家学习参考。

义务教育均衡发展宣传标语
义务教育均衡发展标语加框 第一篇

义务教育均衡发展宣传标语

1、推进均衡发展 维护教育公平

2、百年大计, 教育为本,教育大计 ,均衡为先。

3、强化政府主导作用 推进教育均衡发展

4、关爱留守少儿童 共享教育阳光

5、加快学校标准化建设 促进教育优质均衡

6、推进教育均衡发展 强化社会公平和谐

7、义务教育均衡发展, 公平教育人人受益。

8、努力办好每一所学校 精心教好每一个学生

9、全面贯彻落实《义务教育法》 大力推进义务教育均衡发展。

10、改善民生从教育突破 发展教育从均衡抓起

11、强化教育“第一战略” 确保教育优先发展

12、全员动员 努力攻坚 发展教育 改善民生

13、教育是民族振兴、社会进步的基石!

14、教育是国计,也是民生;教育是今天,更是

明天!

15、教育是提高民族素质、促进人的全面发展的

根本途径!

16、实现中华民族伟大复兴,科技是关键,人才是核心,教育是基础!

17、落实教育优先发展战略地位,实现教育和经

济社会协调发展!

18、深入实施科教兴国战略,全面落实国家和省

中长期教育发展规划纲要!

19、优先发展教育是党和国家长期坚持的一项重

要方针!

20、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略

主题!

21、办好每一所学校,促进每一个学生健康成长!

22、教育公平是社会公平的重要基础!

23、巩固义务教育普及成果,推动义务教育均衡

发展!

24、公平配置公共教育资源,缩小校际、城乡和区域教育发展差距!

25、推进义务教育均衡发展,实现基本公共教育

服务均等化!

26、认真实施《义务教育法》,大力促进义务教

育均衡发展!

27、促进义务教育均衡发展,努力办人民满意教

育!

28、加强城乡统筹,优化资源配置,促进义务教

育均衡发展!

29、合理配置义务教育资源,全面提高义务教育

质量!

30、全面落实政府责任,切实增加教育投入,深

入推进义务教育均衡发展!

31、发挥优质学校辐射带动作用,扩大优质教育

资源覆盖面!

32、攻坚克难,真抓实干,以优异工作成效迎接

义务教育均衡发展督导评估!

备注:现将义务教育均衡发展宣传标语发给各中小学校,请各校结合实际情况自行选用,谢谢!

龙州县教育均衡办公室 2014年5月14日

义务教育均衡发展宣传标语
义务教育均衡发展标语加框 第二篇

义务教育均衡发展宣传标语

(中心校要为辖区完小、教学点准备一条

横幅,待抽签后悬挂于迎检学校)

1.百年大计,教育为本;教育大计,均衡为先。

2.教育是国计,也是民生;教育是今天,更是明天!

3.强化政府主导作用,推进义务教育均衡发展。

4.促进教育均衡发展,齐心创建和谐社会。

5.坚持依法治教,推进均衡发展,实现教育公平。

6.全面推进素质教育,均衡提高教育质量。

7.突出公平质量两大主题,推进义务教育均衡发展。

8.改善民生从教育突破,发展教育从均衡抓起。

9.实施学校标准化建设,让少年儿童享受公平优质教育。

10.义务教育均衡发展,优质教育人人受益。

11.落实教育公平政策,平等关爱每个学生。

推进义务教育均衡发展宣传标语
义务教育均衡发展标语加框 第三篇

推进义务教育均衡发展宣传标语

1、加快学校标准化建设 促进教育优质均衡

2、推进教育均衡发展 强化社会公平和谐

3、义务教育均衡发展 公平教育人人受益

4、改善民生从教育突破 发展教育从均衡抓起

5、强化政府主导作用 推进教育均衡发展

6、关爱留守儿童少年 共享教育公平阳光 7、共享优质教育资源 推进教育均衡发展

8、全面落实科学发展观 推进义务教育均衡发展。

9、教育均衡发展 学生人人平等

【义务教育均衡发展标语加框】

10、共享均衡教育资源 促进学生全面发展

11、全面贯彻落实教育方针 促进义务教育均衡发展。

12、合理配置义务教育资源 促进义务教育均衡发展

13、积极改善办学条件 着力提升办学水平

14、促进教育均衡发展 齐心创建和谐社会

15、扎实推进均衡发展 早日建成教育强市

16、实施义务教育关爱工程 保障适龄儿童接受义务教育

17、奋力推进教育均衡发展 办人民满意的义务教育

18、学习实践科学发展观 推进教育又好又快发展

19、推进义务教育均衡发展 实现教育质量基本均衡

20、全民动员 发展教育 促进均衡 改善民生

21、百年大计 教育为本 教育大计 均衡为先

22、国事家事天下事教育均衡是大事

23、全面贯彻落实《义务教育法》 大力推进义务教育均衡发展

24、“普九”为了人人有学上 “均衡发展”为了人人上好学

25、坚持依法治教 推进均衡发展 实现教育公平

26、争创义务教育均衡发展示范市 促进大冶教育新一轮大发展

27、加大教育投入 改善办学条件 促进教育均衡发展

28、实施学校标准化建设工程 保障儿童享受公平优质教育

29、建设义务教育标准化学校 培育社会主义创新型人才

30、突出公平质量两大主题 统筹推进义务教育均衡发展

31、家庭的希望在孩子 孩子的希望在教育

32、有田不耕仓廪虚 有书不读子孙愚

33、合理配置教育资源 促进教育协调发展

34、坚持教育的公益性和普惠性 保障儿童依法享有优质教育的机会【义务教育均衡发展标语加框】

35、努力办好每一所学校 精心教好每一个学生

义务教育均衡发展宣传标语
义务教育均衡发展标语加框 第四篇

义务教育均衡发展宣传标语

(供参考)

1.加快学校标准化建设 促进县域义务教育均衡发展

2.推进县域义务教育均衡发展 促进社会公平和谐

3.加强城乡统筹 优化资源配置 促进县域义务教育均衡发展

4.改善民生从教育突破 发展教育从均衡抓起

5.强化政府主导作用 推进县域义务教育均衡发展

6.关爱留守儿童少年 共享教育公平阳光

7.共享优质教育资源 推进县域义务教育均衡发展

8.全面落实科学发展观 推进义务教育均衡发展

9.教育均衡发展 学生人人平等

10.公平配置公共教育资源 缩小校际、城乡和区域教育发展差距

11.推进县域义务教育均衡发展 实现基本公共教育服务均等化

12.合理配置义务教育资源 促进县域义务教育均衡发展

13.积极改善办学条件 着力提升教育质量

14.教育公平是社会公平的重要基础

15.巩固义务教育普及成果,推动义务教育均衡发展

16.实施义务教育关爱工程 保障适龄儿童接受义务教育

17.全力推进教育均衡发展 办人民满意的义务教育

18.学习贯彻十八大精神 推进教育又好又快发展

19.推进县域义务教育均衡发展 实现教育质量基本均衡

20.全民动员 发展教育 促进均衡 改善民生

21.百年大计 教育为本 教育大计 均衡为先

22.国事家事天下事 教育均衡是大事

23.全面贯彻落实《义务教育法》 大力推进县域义务教育均衡发展

24.“普九”为了人人有学上 “均衡”为了人人上好学

25.坚持依法治教 推进均衡发展 实现教育公平

26.让每一个家庭的孩子都能依法享有接受良好教育的机会

27.加大教育投入 改善办学条件 促进教育均衡发展

28.实施学校标准化建设工程 保障儿童享受公平优质教育

29.建设义务教育标准化学校 培育社会主义创新型人才

30.突出公平质量两大主题 统筹推进县域义务教育均衡发展

31.家庭的希望在孩子 孩子的希望在教育

32.努力办好每一所学校 精心教好每一个学生

33.国运兴衰系于教育 教育振兴全民有责

34.关爱儿童 托起实现中国梦的希望

1、让每一个学生受教育机会均等

2、百年大计,教育为本;教育大计,均衡为先

3、强化政府主导作用 推进教育均衡发展

4、推进均衡发展 维护教育公平

5、加快学校标准化建设 促进教育优质均衡

6、推进教育均衡发展 强化社会公平和谐

7、义务教育均衡发展 公平教育人人受益

8、推进均衡发展 建设教育强市

9、全面贯彻落实《义务教育法》,大力推进义务教育均衡发展

10、改善民生从教育突破,发展教育从均衡抓起

11、强化教育“第一战略”,确保教育优先发展

12、全员动员,努力攻坚,发展教育,改善民生

13、振奋精神,与时俱进,开创教育现代化新局面

14、千秋基业,教育为本,继往开来,再创辉煌

15、国家实行九年义务教育是一项公益性事业

16、合理配置教育资源

17、实施农村义务教育经费保障机制,促进教育公平

18、实施农村义务教育经费保障机制,努力促进城乡义务教育均衡发展

19、实施农村义务教育经费保障机制,建设社会主义和谐社会

20、教育均衡发展

21、享受均衡教育资源

22、全面落实科学发展观

23、全力办好人民满意、均衡和谐的义务教育

24、关爱留守少儿 努力促进均衡发展 学生人人平等 促进学生全面发展 推进义务教育均衡协调发展 共享教育阳光

义务教育均衡发展标语
义务教育均衡发展标语加框 第五篇

学校标语参考

1、 立足特设学校建设,推进教育内涵发展!【义务教育均衡发展标语加框】

2、 以“五个校园”为抓手,全面实施素质教育。

3、 优化办学条件,优化教师队伍,优化教育管理,全面构建优质学校。

4、 教育是最大的民生,努力办人民满意教育。

5、 大力推进管理科学化、教学优质化、队伍专业化、学生特色化。

6、 深入贯彻落实科学发展观,大力推进义务教育均衡发展。

7、 抓好校本培训,开展联合教研,促进教师队伍教育理论水平和业务水平全面提高。

8、 强国必强教,强国先强教。

9、切实减轻学生课业负担和学习压力,为学生身心健康成长创造充分的自由发展空间。

10、思想重视,行动落实,切实减轻学生过重的课业负担和学习压力!

11、素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求。 1、推进均衡发展 维护教育公平

2、百年大计,教育为本;教育大计,均衡为先。

3、强化政府主导作用 推进教育均衡发展

4、关爱留守少儿 共享教育阳光

5、加快学校标准化建设 促进教育优质均衡

6、推进教育均衡发展,强化社会公平和谐。

7、义务教育均衡发展 公平教育人人受益

8、推进均衡发展 建设教育强区

9、全面贯彻落实《义务教育法》,大力推进义务教育均衡发展。

10、改善民生从教育突破,发展教育从均衡抓起。

11、强化教育“第一战略”,确保教育优先发展。

12、全员动员,努力攻坚,发展教育,改善民生。

1、热烈欢迎省义务教育均衡发展督导评估组领导莅临我校检查指导工作

2、推进均衡发展 维护教育公平

【义务教育均衡发展标语加框】

2、加快学校标准化建设 促进教育优质均衡

4、推进教育均衡发展 强化社会公平和谐

5、义务教育均衡发展 公平教育人人受益

6、发展民生从教育突破 发展教育从均衡抓起

7、优先发展 育人为本 改革创新 促进公平 提高质量

8、合理配置教育资源 促进教育协调发展

9、推动教育均衡 促进教育公平 提高国民素质

10、统筹城乡教育资源 推动社会公平正义

11、推进均衡发展 建设教育强市

12、全员动员 发展教育 促进均衡 改善民生

13、努力办好每一所学校 精心教好每一个学生

学校义务教育均衡发展宣传标语
义务教育均衡发展标语加框 第六篇

学校义务教育均衡发展宣传标语

1.推进均衡发展维护教育公平

2.百年大计,教育为本;教育大计,均衡为先

3.强化政府主导作用推进教育均衡发展

4.加快学校标准化建设促进教育优质均衡

5.推进教育均衡发展强化社会公平和-谐

6.义务教育均衡发展公平教育人人受益

7.改善民生从教育突破,发展教育从均衡抓起

8.全员动员,努力攻坚,发展教育,改善民生

9.振奋精神,与时俱进,开创教育现代化新局面

10.千秋基业,教育为本,继往开来,再创辉煌

11.合理配臵教育资源努力促进均衡发展

12.教育均衡发展学生人人平等

13.享受均衡教育资源促进学生全面发展

14.全力办好人民满意、均衡和-谐的义务教育

15.让每一个学生受教育机会均等

16.推动教育均衡促进教育公平提高国民素质

17.全面贯彻方针打造特色教育构建和-谐社会【义务教育均衡发展标语加框】

18.育人为本德育为先能力为重全面发展

19.教育公平是社会公平的重要基础

20.国运兴衰系于教育教育振兴全民有责

21.优先发展育人为本改革创新促进公平提高质量

22.优先发展教育建设人力资源强国

2015义务教育均衡发展汇报材料
义务教育均衡发展标语加框 第七篇

义务教育均衡发展汇报材料

一、学校概况

1,**小学是一所农村小学,位于青高村,始建于上个世纪50年代,开始单设为初中,2015年秋年改为小学,至今已走过60余年的风雨历程。

2,学校占地面积达11800平方米,教学及辅助用房2180平方米,办公用房81平方米,生活用房3450平方米,总建筑面积5630平方米,学区内适龄人口入学率为100%。辍学0人,辍学率为 0% 。

3,校现有教职工15人,专任教师14人,科任教师本科学历2人,大专学历教师 4人中专学历8人,学历达标率100%

4,学校办学理念。学校以“让学生快乐地成长,让老师幸福地工作,以人为本,和谐发展”为办学理念,努力实现教育质量和教育服务优质化,以“张扬学生个性,充分发挥潜能”为办学目标,为儿童终生幸福奠基以“管理治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学策略,促进教师、学生、学校的三个可持续发展,认真贯彻国家的教育方针,以德育为主线,以教学为中心,以科研为先导,深化教育改革,全力推进素质教育。在扎实推进义务教育均衡发展的工作中,我校得到各级领导、社会各界人士的关心、支持、帮助,全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神,在上级的领导下,全面贯彻党的教育方针全面实施学校发展规划,全面推进素质教育,全面育人,整体优化,努力实现教育均衡发展。

二、主要措施和成绩

(一)采取措施保障适龄儿童少年入学。

1,坚持实施免试就近入学制度。 我校根据中心学校划分的招生区域,保证本服务区内的义务教育阶段每个适龄儿童少年都能免试的入学。学校开展招生工作时,坚持公开、公平和公正的原则。通过各种形式向社会公布招生入学信息,通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务,确保入学率100%。

2,关注困难群体学生入学问题。认真做好“贫困寄宿生生活补助”的发放工作,关心留守儿童,健全困难学生资助体系,没有学生因为家庭经济困难而失学。(1)“贫困寄宿生生活补助”的发放工作。此项切实减轻农民负担发挥了重要作用,产生了良好的社会影响,取得了较好的社会效益。学校严格执行上级规定的收费项目和标准,认真落实“贫困寄宿生生活补助”发放工作和义务教育经费保障机制健全,始终坚持勤俭节约的原则用好、用活上拨的资金,坚持校务公开。不断增强工作责任感和紧迫感。加大对贫困学生的资助力度,让贫困学生“进得来、读得起、留得住”,不让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。(2)关注困难群体,建立教师"一帮一"和学生"二帮一"机制。为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。加强与村委的联系,通过家长学校、家长会、家长开放日等形式,定期或不定期地对“留守孩子”的爷爷奶奶进行科学育儿、科学监护孩子的教育。以班队、少先队活动为载体,紧紧围绕“关爱、责任、诚实”,加强道德品质教育,尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。积极开展“四个一“活动:一是要求留守学生每个月给家长写一封信,汇报自己学习和生活的情况,让外出父母放心。通过此项活动的开展,旨在引导广大留守学生抒发内心的真实情感,促进与父母的沟通和交流。二是建立一张留守学生与父母的联系卡。其内容包括“留守学生”、家长、“留守学生”代理监护人的详细地址、联系电话、身体状况、年龄等基本情况。三是规定每学期学校至少与外出打工的家长电话或书信联系1次。四是每学期组织留守学生参加一次公益活动,让留守学生感到社会在关爱他们。真正做到既关心爱护,又严格要求,培养他们的自尊心,自信心和进取心。为留守儿童的健康成长营造一个和谐的成长空间。

3,加强学生学籍的管理。建立、健全学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记,以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作,按要求建立和健全学生的档案并妥善保管,不得擅自填写、更改和公开学籍信息,学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业、修业等规定,不得为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。

4,实行“三包”“三查”,校长包入学率,班主任包巩固率,教师包合格率,期初查入学率,期终查巩固率,期末查合格率。各级领导高度重视,“义务教育均衡发展”工作扎实有效。真正落实了校长“包入学,班主任包巩固,教师包合格的责任制,辍学率为0%。

5,政府、学校认真做好《义务教育法》的宣传,使学生家长清楚保证适龄儿童入学是家长的一项义务,同时也是学生的一项权利。从而使学生家长主动送子女入学。

(二)广开渠道,改善办学条件。

为改善办学条件,学校广开渠道多方筹资,争取得到社会各界的最大支持。我校的校容校貌、校园环境、办学条件、办学环境不断改善。

(三)强化培训。

提高师资水平,结合省、市“名师工程”相关文件,详细制订我校教师培训中长期规划。我们在教学上广泛展开校本研究,研究的课题全部是教学中所遇到的实际问题,动员广大教师全员参与,培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力,培养教师的研究精神。强力落实师德教育、新课程培训及以新知识、新技术为重点的教师继续教育培训。积极开展校本培训。

(四)加强管理,提高教育教学质量。

质量是教育的生命线,提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。在教学中,我们以“四步三反思”教学模式的推广为载体,深化教育教学改革,向改革要质量,向课堂40分钟要效益,辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系,走出了一条教育质量兴盛不衰之路。

1,健全各项管理制度,以制度规范教育教学。“没有规矩,难成方圆”充分说明制度建设的重要性,一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度,它对学校的所有成员均起约束的作用。我们特别注重制度建设,广泛征求采集一线教师意见,分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩办法》等,在制度执行和操作上采用阳光作业,上至校长下至一般同志在制度面前人人平等。真正体现了奖勤罚懒,激励先进鞭策后进的制度制订意图。

2,规范管理,在管理过程中育人。坚持“软硬件”俱严的基本原则,促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向,学校全面贯彻教育方针,积极深化新课程改革全面推进素质教育,坚持“以人为本”的指导思想,发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风,使学校工作日新月异,蓬勃发展。

3,全面实施素质教育,严格执行义务教育课程方案。按照上级规定开齐课程、开足课时,达到教学基本要求。认真贯彻执行省市素质教育会议精神,规范办学行为,全面实施素质教育,按照小学课程方案开齐课程门类,开足课时,不随意增减课程和课时。按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲要开设地方课程,课时有保证,列入学校课程表。学校领导高度重视,本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度,严格执行国家和地方课程方案及全市统一作息时间。

4,学校十分重视校园环境建设。积极打造书法为品、书法为情、书法为美、书法为味的校园文化特色,创建校园文化的浓厚氛围。为充分展现校园文化氛围,发挥校园隐性育人功能。在思想理念、布局格调、育人功能上做到了和谐统一。 (1)学校充分利用好校园广播发挥其宣传作用。学校广播室每天广播时间10分钟,栏目有今日好人好事、美文欣赏,学生自已写的文章和摘抄的优美文章、校园动态,学习安排或通知之类等,大大活跃了校园文化氛围。(2)为学生搭建个性发展平台。扎实开展活动是**小学的一大特色,学校结合自身实际,提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标,以营造良好的校园环境为基础,以丰富多彩的师生实践活动为载体,立足于课堂,延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动,让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“养成良好行为规范”、“做一个文明的小学生”等专题活动,既进行了思想品德教育,又丰富校园文化生活,开拓了学生的视野。 “书画活动比赛”、“球类比赛”、“广播操比赛”等活动,为学生提供表现舞台,展现学生的个性特长。(3)重视人文建设,提高校园文化品位。进入校园,有创意的大型标语,激励着师生拼搏进取“学校是我家,美化靠大家”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右走”,等标语给学生以无声的教育。可以说,学校的一草一木、一砖一瓦都成为了育人的载体。

5,严格执行上级的各项政策法规,办学收费行为规范……(1)从严治校,依法规范学校的办学行为。不分重点班、快慢班,不办提高班、补习班、特长班、竞赛班。(2)要严格执行中小学课程方案,开足开齐课程。要按照课程标准组织教学,不擅自增加教学难度,不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课,不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。要严格控制考试次数,禁止对学生考试成绩排名公布。(3)依法规范教师职业行为,切实加强教师管理。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,强化师德教育和考核,引导广大教师热爱学生,教书育人。坚决杜绝少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法。

(五)重视和强化安全工作。

1,加强组织领导,健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组,形成了安全工作校长亲自抓部署,分管领导具体抓落实的良好局面。

2,层层落实安全责任。明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则,学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》,给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确齐抓共管。

3,强化安全教育。牢记 “生命不保,谈何教育”的训导,始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

4,坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性取得家长的支持和配合。组织全校性家长会,向全体家长印发了《致家长的一封信》,确保学生安全。由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,没出现过任何重大不安全事故。

三、存大问题和相应措施

与先进学校相比,我们**小学还有一定差距,缺乏个性鲜明的办学特色,教师的现代信息技术水平需要进一步提高,学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。在今后的工作中,我们将进一步搞好义务教育的巩固、提高和延伸工作,加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好小学阶段教育工作。我们**小学将以这次“均衡发展”验收评估为契机,虚心汲取各位领导的意见和建议,进一步加强领导,调整工作思路,在以后的工作中,投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发展,为我镇的基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。

2015.10.8

2015中学义务教育均衡发展汇报材料
义务教育均衡发展标语加框 第八篇

中学义务教育均衡发展汇报材料

在中国共产党**县委、县人民政府的关心、支持下,我们**中学从1968年至今,已经走过了44年的风雨历程。在这44年的风雨变迁中,学校在各级党委、政府的关心支持下,从无到有,从小到大,学校的各种设施发生了天翻地覆的变化。从当年开设的两个教学班发展成为全县规模最大的一所农村初级中学。近年来,学校先后被评为"校园文化建设示范学校"、"县级民族民间文化进校园先进学校"、"县级德育工作先进学校"、"县级教育工作先进集体"、"县级素质教育先进学校"、"州级环境育人学校"等。

一、基本情况:

(一)硬件设施

学校位于**镇光明村。学校占地40700平方米,校舍面积17454平方米,其中不含学生宿舍校舍面积5338平方米;教学辅助用房3174平方米;其他用房662平方米(图书室1个、阅览室1个,音乐室1个,多媒体教室1个,大型会议室1个,标准微机室2个,教师备课室1个);拥有图书40762册;有学生课桌櫈2000套;男、女生宿舍楼各1栋,共8280平方米;食堂2个,建成了4个标准篮球场,2个排球场,2个羽毛球场,乒乓球桌6张,200米环形跑道;物理、化学、生物实验室、准备室各2个;教学仪器设备齐全,教学仪器利用率达100%。

(二)师资情况

学校119名在职教职工,其中专任教师112人,高级职称3人,占专任教师总数的2.67%,中级职称42人,占专任教师总数的37.5%;专科学历33人,占专任教师总数的29.46%;本科以上学历79人,占专任教师总数的70.53%;一线教师学历达标率为100%。

在职教师均有教师资格证书,均按要求完成继续教育课时数,继续教育年检合格率为100%。

学校校级领导4人,中层领导10人。校级领导均参加过岗位培训,持证上岗,校长参加了国家级校长高级研讨班的学习。我校领导班子团结协作,凝聚力较强,勤奋进取,求真务实,班子成员的文化素养、年龄、知识结构达到教学要求。

(三)控辍保学情况

通过全校全员的参与,我校的"保学控辍"工作取得了一定的成绩。近年来学校的辍学率呈下降的趋势。2015--2015学年度学校辍学学生39人,辍学率2.11%;2015--2015学年度学校辍学学生37人,辍学率2.10%;2015--2015学年度学校辍学17人,转学18人,辍学率2.85%。

(四)学校高中阶段教育招生任务完成情况

为了完成教育局给我校下达的高中阶段招生任务,更好的使我校的中考成绩上一个台阶,在临近中考,我校及时召开了九年级学生家长会、九年级科任教师动员会,并把学校正副校长、处室领导挂靠班级,协助九年级班主任抓好学生的复习巩固工作。通过全体九年级师生的不懈努力,今年我校的中考成绩较之去年上了一个名次。

2015年我校中考毕业学生总数389人,升入高中阶段就读人数369人。其中升普通高中276人,县内就读264人,县外就读12人;升入中职学校93人,县内就读84人,县外就读5人;升学率94.80%。

(五)学校"五化三园"工作情况

近几年来,我校依托"薄改工程"之良机,明确提出了"环境育人,和谐发展"的办学理念,并确立了以创建绿色学校为突破口的理念实践。这一清晰的思路鲜明地体现了学校中长期规划之中,体现在学校年度工作计划之中,体现在全体师生的工作实践之中。我校的创建"五化三园"工作由校长任领导小组组长、党政工团教师组成创建网络。并通过创建一步一步打造校园"美化、绿化、净化、硬化、靓化",使学校成为"乐园、花园、校园"。进一步彰显"环境育人、和谐发展"办学特色。

近年来,学校投入约120余万元对校园环境的建设、改造、更新,使学校的环境更适合学生的教育和培养。目前,我校种植了一批层次比较高、具有较好观赏价值的苗木,我们在新建的教学楼前修建了文化墙浮雕;在校门的围墙师生动手修建了文化墙;在通往教学楼的阶梯上写上中、英文的名人名言;在阶梯墙上镌刻了"明礼、诚信、拼搏、创新"的校训;在新教学楼前用**石修建了文化栏杆;在操场以及跑道四周,用石头镌刻了名言警句;将党的教育方针以文字的形式与校园的美化融合在一起,激励学生放眼现代化、放眼世界和未来,做一名高尚的人。

(六)学生养成教育工作情况

近年来我校的德育工作按照《中学生德育大纲》的要求抓好学生的养成教育;同时,将学校"一训三风"教育贯穿德育教育始终,在全校范围形成开展"校训、校风、教风、学风"主题教育活动的浓厚氛围。为把此项工作抓实抓好,我校利用校刊、广播站开辟专栏,在校园显眼位置悬挂醒目标语,分别组织召开教师、学生专题座谈会,着重讨论践行"一训三风"的打算和具体举措。

在学生中各年级结合新学期入学教育,对学生开展以"立志、勤奋、创新"学风为主要内容的初中生涯设计活动。要求每位学生在老师和同学的指点、帮助下结合学习成绩、个人兴趣爱好、专业特点、自身实际等情况,进行可行性设计,使学生进一步明确学习目的,推动优良学风的形成。

(七)学校常规管理工作情况

教学质量是学校的生命线,是学校生存和发展的希望,是教师成长、学生成才、家长认可、社会满意的见证。为了切实加强教学工作管理,突出教学中心,树立"质量兴校、质量强师"的工作思路,进一步统一思想,认清形势,提高认识,形成合力,全面抓好教学常规,提高教学质量,

1、认清形势要求,提高思想认识。组织教职工认真贯彻学习讨论县教育工作会议精神和《关于加强教学管理全面提高教育教学质量意见》,进一步提高质量意识,树立主人公精神,全身心投入教育教学工作。同时,做好计划工作、制度建设工作、督查落实工作和评价奖惩工作等,形成教学质量保证体系,确保教学质量有效提高。

2、明确质量目标,控制学生在校巩固率,领导人人有责。把质量目标要求分解到各领导成员,具体分四个层次责任人:一是学校教学质量责任人,校长是第一责任人,分管教育教学副校长是直接责任人;二是年级教学质量责任人,教务处三个主任分年级组分管(负责三年级升学质量,二年级教学质量,一年级学生养成教育及教学质量);三是学科教学质量责任人;四是毕业班班级教学质量责任人。

3、狠抓常规教学,规范教学行为。

4、狠抓课堂主渠道,向45分钟要质量。课堂必须做到两个转变:一是转变教学方式,把传统教法转变为适应、引导、调动学生自主学习、合作学习和探究学习上来;二是转变课堂模式,变传统满堂灌为体现新课标要求、以学生为主体的互动模式。

5、加强效果监控,确保教学质量。

6、强化校本教研,提高教学水平。

7、完善教学制度,规范管理行为。

8、强化教学督查,确保管理效果。

9、纳入人事机制,按业绩用人。对学校建设和发展有功人员,除评先晋职按政策优惠外,在学校内部用人方面,优先提拔那些教学成绩突出、班主任工作和教研工作经验丰富的优秀教师。

二、主要措施和作法:

(一)各级领导高度重视,"义务教育均衡发展"工作扎实有效。

县、镇两级多次下发文件,真正落实了政府包入学,学校包巩固的责任制。学校的辍学率连年控制在3%以内。校园建设,处室建设,教学手段现代化,师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金,使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求,成立了相应的"义务教育均衡发展"工作领导小组,分工明确,并抽出专人具体负责"档案建设"。体现了领导重视,学校组织落实,人员安排到位,保障措施得力。

(二)坚持"软硬件"俱严的基本原则,促进学校管理趋于规范。

1、坚持正确的办学方向,学校全面贯彻教育方针,积极深化新课程改革,全面推进素质教育,坚持"以人为本"的指导思想,广大教职工发扬"明礼、诚信、拼搏、创新"的校训精神,建设"勤奋、求实、进取"的校风,自觉养成"爱心、严谨、奉献"的教风和"立志、勤奋、创新"的学风,为实现学校的跨越式发展和培养高素质的优秀人才注入强大的精神动力。

2、加强领导,团结协作,强化师德师风建设。学校领导班子带领广大师生员工团结协作,求真务实,逐步建立一支素质过硬,爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。为实施教师形象工程,学校每年组织开展以"爱心、严谨、奉献"教风为主题的教学技能团体赛。以各教研组为单位,组织教师认真学习践行"爱心、严谨、奉献"的教风,各年级通过选拔组织一支由5名教师组成的团队,参加包括粉笔字、普通话、说课、多媒体公开课、征文等项目的教学技能团体赛。教师的考核以"尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献"为主要内容。学校形成了以"教学育人为中心,管理育人为主导,活动育人为主体,道德育人为主线"的学校工作体系。

3、规范管理,在管理过程中育人,为达到这一目的,我校积极引导学生自觉践行"明礼、诚信、拼搏、创新"的校训精神和"立志、勤奋、创新"的学风。

(1)树立"以人为本"理念。彻底改变冰冷、死板的看管方式,认识到对学生为体贴、关爱、服务本身就是良好的教育。在午休和晚休期间,有值日领导,值日教师,班主任走进学生宿舍与学生交流,指导学生解决学习、生活中的许多问题。

(2)树立"养成教育理念"。围绕养成教育,组织开展了"四个一"的活动和"两操一歌展示活动"。"四个一"活动即:班级"人人都是班干部"活动,能提高学生的管理能力,培养学生自律、自信和自强的精神;每班负责一块清洁责任区,培养学生珍爱生命、爱护环境的良好行为习惯、训导学生良好行为习惯;每班一首班级之歌,激发学生学习的热情;每个教师帮扶一名贫困生或转化一名后进生。"两操一歌"活动要求全体师生坚持唱好校歌,做好广播体操和自编手语操《感恩的心》,做到集合、退场军事化。两操一歌展示了全体师生积极向上的精神风貌。

三、重视和强化安全工作:

1、学校分层签定各种安全合同,学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了《安全责任责任书》。

2、为确保学生往返途中安全,根据学生住居区域实行领导、教师包片负责强调安全。

3、周五放学前,全校学生统一集中,根据不同季节与气候强调安全工作。

4、每周一节安全教育课,分别由领导、教师、法制副校长讲解有关安全知识。

5、根据**镇地域实情,有针对性的召开交通安全教育、禁毒工作现场会。

6、加强学校周边环境治理,值班巡查。确保师生安全,节假日均安排有人员值班。

四、着力创办和谐校园,共享教育公平

1、学校非常关注生活困难学生,把这些学生承包给领导班子,班主任、科任教师。从生活、学习,思想上关心爱护这些学生,鼓励他们完成义务教育。学校与每位教师签订了《减轻学生负担工作责任书》。

2、学校在招生、分班、任课都做到公正、公平,不办"重点班"与"贵族班"。

3、引导学校人员处理好领导与教师;教师与教师;教师与学生的关系,让公平与爱充满校园。

4、学校每年以专题文件形式下发"防流控辍"文件,确保适龄儿童,进得来,留得住。采取"预防与动员"并举,保证义务教育的落实。

5、用好国家"两免一补"和"营养餐"政策。

长期以来,我校学生食堂工作秉承"公益性""服务性""安全

性"的原则;抓平时、重细节,努力实践为"办人民满意的学校"发挥极其重要的作用。为加强学校管理,进一步提高我校食堂建设和管理水平,保障师生员工身体健康,我校根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生改善计划的意见》(国办发【2015】54号、《贵州省人民政府办公厅关于印发贵州省农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知》(**府办发【2015】134号)及《**县人民政府办公室关于印发**县农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知》(麻府办发【2015】29号)等文件精神及《食品卫生法》《学校卫生工作条例》等法规、条例,努力把学校打造成为一个拴心留人的学习场所提供强了有力的后勤保障。

我校食堂实行包餐制供应,严格按照上级规定向住校学生收取每生每天1元的伙食费,非住校生收取每生每餐2元的伙食费,召开营养餐工程家长会并向学生和家长公布伙食费收取标准和计划就餐次数;学期末以学生实际就餐次数和学期初就餐次数的差额为依据,向学生结算伙食费。我校定期将结算订单在公示栏向学生和家长公布。

五、下步打算

下一步我联校计划做好以下几方面工作,进一步推进区域教育的均衡发展。

(一)借**县教育均衡发展之势,进一步提升教师的专业素养。因此我们准备于明年上半年安排部分管理人员与任课教师分批次到一些名校学校深入学习他们的管理经验,参与他们的教学教研活动,摸索出一条适合本校发展的新路子,明确目标,理清思路,科学管理,创新模式,力争半年初见成效,下半年在**镇中心学校、毕架小学、基东小学、卡乌小学等学校推广经验,引领带动全镇小学教育均衡发展。

(二)立足学校实际,力促学校多元特色发展。特色发展是教育均衡发展的必然要求,也是教育优质发展的重要内容。我们试图主要从三个方面着力打造学校特色,构建特色文化体系。一是利用学校所在地的民族文化资源,进一步开发特色校本课程,把培养学生个性特长的发展,学习方式的转变,和学习能力的提高,作为校本课程开发的主要价值取向,(

(三)优化人力资源,提升教育均衡发展的内驱力。对教育人力资源的均衡配置是教育优质均衡发展的基础和关键,我们力足学校实际,一是各年级组都选定数名骨干教师,拟定培养计划、制定一系列措施。二是定期举行观摩课、公开课及系列教学研讨活动,增加教师间的交流学习。三是关注县级教学能手的成长,发挥他们的引领示范作用。从2015年开始我们将要求每位县级教学能手每学期必须上两节公开课。这样既促使教学能手自身发展,又能很好地引领其他教师。

(四)对学校进行规划,搞好校园绿化美化。我们在抓好教育教学管理的同时,注重打造高品位的校园文化。2015年我们计划多渠道筹集资金,对学校进行规划,植树种草,美化校园,让学生在花园式的环境里快乐学习,健康成长。

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作,但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高;学校的设施还很难适应新课改的要求;学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求,要求我们在实践中不断的探索和提高。

我们有信心,有决心,借这次"义务教育均衡发展"**,在以后的工作中克难而进,把学校办出水平,办出特色。

2015小学迎省义务教育均衡发展验收汇报材料
义务教育均衡发展标语加框 第九篇

小学迎省义务教育均衡发展验收汇报材料

尊敬的各位领导、专家:

大家好!首先,我代表崔新庄子完全小学全体师生,对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下:

一、学校基本情况

崔新庄子完全小学成立于1923年,旧址在村北天主教堂内,于1999年9月迁入现址,服务于7个行政村,占地面积约16500平方米,建筑面积1038平方米。按照办学条件标准化要求,学校设有仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、少先队活动室、计算机室、多媒体教室,各功能室均达到二类配备标准。学校现有7个教学班,教职工20人,其中小学高级教师7人,专任教师学历全部达标,专业结构配置基本合理。在校学生258名,入学率、巩固率、完成率均达100%。校园布局合理,功能区划清晰。

我校多年来在教育局的领导下,认真贯彻落实《义务教育法》,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展。在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意学校”为办学理念的指导下,以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向,在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下,学校管理日趋成熟,校园环境逐年改善,教学设施不断更新,学校面貌大改观,学校的各项工作蒸蒸日上。

二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法

(一)学校高度重视,工作扎实有效。

1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓,学前教育入学率达100%;我校实行落实责任制,重点抓好留守学生、贫困学生、问题学生、学困生以及进城务工子女在学校的学习。同时我校进一步规范了学籍档案管理,做到档案内容齐全,数据准确,装订规范,保管完备。

2、抓学校领导班子建设,树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象。学校领导班子在工作上统一认识,作风民主,处处以身作则,要求教师做好的,领导率先垂范,勇挑重担。通过组织学习,加强理想、信念、师德等正面教育,引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观,树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神,关心教师思想的提高。坚持正确的办学方向,学校认真贯彻教育方针,全面推进素质教育。

(二)加强德育教育,构建均衡发展的学生素质:

我校以构建和谐的校园文化为目标,充分调动学校少先队组织的活动优势,以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律,丰富和活跃校园德育氛围。坚持开展“良好行为习惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高;积极推进学生综合素质评价工作,坚持了评价要体现导向性和教育性,以促进学生发展为目标。一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展,也为全校实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。

(三)优化人力资源配置,为教育均衡发展提供人力保障

我校为培养青年骨干教师,多年来“迎来送往”多名骨干教师进行相互交流。先后选派霍冬梅、桑茜、李慧、张锦等教师,到县第一、二、三实验小学,喑牛淀、胡各庄、龙子心小学交流锻炼。把外校经验带入,把本校经验传出,有力地推进了义务教育高效课堂的均衡发展。互慧互利,共同成长。2015年1月,我校市级课题《农村学校小学生课外阅读的实践探索和方法研究》立项,多人次在国家、省市县论文评比中获得一二三等奖。师生多人次在县征文、绘画、摄影等比赛中获奖。

(四)提高教学质量,为教育均衡提供保证

1、加强教科研工作。学校制定了教研工作制度和计划,年终写好总结,制定了奖惩制度。每月一次教学常规检查,做好过程管理,通报和整改工作。鼓励全体教师积极参加各级组织的“教研教学大比武”活动,多次为学校赢得荣誉。崔小静老师在镇里为新教师讲了两次示范课,受到上级领导和老师的一致好评。霍冬梅老师的劳动技术课被评为县级优质示范课;桑茜、王鑫老师的综合实践课分别荣获县级三等奖。桑茜、王丹的微课程分别荣获了县二、三等奖。李慧的教具制作荣获县一等奖。

2、学校广泛开展艺术、体育活动。学校引导师生牢固树立“健康第一”的思想,利用体育教学提升学生的身体素质,改善学生的心理健康和社会适应能力。在艺术师资不足的情况下仍能开齐开足艺术课程,让学生多角度接受美育,提高审美标准。大课间《文明礼仪自编操》表演在全镇评比中荣获第二名;冬季长跑本镇位居第二名;秋季趣味运动会镇排名第一,2015迎新年文艺汇演中,舞蹈《花鼓灯》荣获县一等奖。多年来全校长期开展“阳光体育运动”,扎实积极的组织学生进行“大家唱、大家跳”活动,并得到各级领导好评。

3、加强教师培养培训工作。建立一支高水平、高素质、全能型的教师队伍,是崔新庄子完全小学执着追求的目标。近年来,我们以教师网络培训的为主要平台,组织教师参加包括“国培计划”项目在内的各类集中培训和网络培训,同时狠抓教师校本研修,营造教师读书的良好氛围,引导教师选择有价值有影响的教育书籍阅读,促进教师专业素质提升。

(五)加强办学条件标准化建设,促进教育均衡发展

(1)学校 “硬件”配置:

1、在上级财政部门及教育局的关心下,安装配备了“电子白板”等电教设备,电子备课室给每位教师配备了电脑。2015年,学校完成了操场整治、拆除破旧厢房、修建自行车棚等工程,建成了标准化篮球场一个 。硬件设施得到极大的改善。

2、设有校内图书室,藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书6600册,生均25.6册。学校仪器配备均达到标准。

3、音、体、美及电教器材配备达到二类标准,远程教育设施及电子白板的管理和使用情况良好。

(2)校园文化建设

为营造一个良好的育人环境,把我校建设成为精神文明建设的主阵地,对学生进行素质教育的大课堂,真正做到管理育人,教书育人,服务育人,环境育人。依据学校环境实际,本着“布局合理、优雅大方、小而精美、展示理念”的建设思路,坚持高标准、高品位原则,搞好校园的绿化、净化、班级的美化、教师办公的书香化,楼道的布置彰显特色文化创建氛围,教室的布置体现班级特色。适当改造一些公共设施,让校园的每一个角落都具有人文性,力争把我校建设成书画校园、人文校园。

我校通过建设文化长廊,更新宣传栏,悬挂名人画像,张贴文明标语和礼仪标语,营造高尚的校园文化。校领导想方设法筹集资金,购置和补种苗木和花草,增加学校的绿地面积。同时学校重视保洁工作,倡导“垃圾人见人捡”。开展“文明班级”一周一评比,“文明红旗”一周一流动。

(六)安全工作常抓不懈,为教育均衡发展提供保证。

1、加强组织领导,健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组 ,形成了安全工作校长亲自抓部署,各班班主任具体抓落实的良好局面。

2、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。多次组织了地震逃生演练和消防演练活动。

3、坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次,每学期放假前,向全体家长印发《致家长的一封信》,确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

三、取得的点滴成绩

科学管理使得学校发展具有活力,规范定位使得学校的工作目标明确,精细谋划使学校发展得到了加强。我校取得了令人瞩目的成绩:几年来,我校教学成绩一直名列全镇第一名,先后被县政府、县局命名为“教学质量先进学校”、“教育督导评估工作先进单位”“劳动教育实践基地示范学校”、“文明学校”、“优秀少先队大队”、“小学办学水平规范化学校”“现代教育技术工作先进单位”, (

四、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件。

全面落实素质教育发展战略,依法推进义务教育均衡发展,是崔新庄子完全小学全体教师不懈的追求。借这次督导评估,我们将及时找出差距与不足,进一步完善自我。回顾过去,展望未来,在以后的工作中,我们会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,推动义务教育的均衡、和谐发展,争创人民满意的学校。

不足之处,敬请各位领导、专家批评指正!谢谢大家!

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