高二英语期中作文范文2016

导读：　高二英语期中作文范文2016(共9篇)2016高二英语期中考试质量分析2016高二英语期中考试质量分析高二英语期中考试质量分析高二英语期中考试质量分析 下学期高二英语期中考试顺利结束了，学生的分数和预期得有所偏差。为了对将来题及教学有所裨益，特对本次考试的情况进行如下分析。一、试题评价：试卷与高考题同型，涵盖了听力理解20分...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《高二英语期中作文范文2016》，希望能帮助到你。

2016高二英语期中考试质量分析
高二英语期中作文范文2016 第一篇

2016高二英语期中考试质量分析

高二英语期中考试质量分析

高二英语期中考试质量分析 下学期高二英语期中考试顺利结束了，学生的分数和预期得有所偏差。为了对将来题及教学有所裨益，特对本次考试的情况进行如下分析。

一、试题评价：

试卷与高考题同型，涵盖了听力理解20分，英语知识运用10分，完形填空10分，阅读理解30分，摘录信息10分，回答问题5分，书面表达15分，总分100分。知识点分布在Module 5整本书上，以《导学案》为基础出题，试题难度还是比较适合学生的。

二、学生对各题得分情况分析：

1. 听力理解得分不高，尤其是听力填空，五空最多填对两空。

2. 单项选择题，是考查学生的语法基础知识题，此次命题，考察了学生词的辨析、语法、习语等语言知识，以及在特定的语境中运用语言知识进行交际的能力。此题知识覆盖面较广,重难点比较突出，注重了语言能力考察,以《导学案》上老师讲过的知识点为主稍做改动。学生在这题失分较多，反映出学生对基础知识的把握有所欠缺，教师在课堂中多次重点讲解过的知识，学生还是没能很好地掌握。以后在语法的教学过程中要加强同一知识点的反复且多样性的练习。

3. 完型填空题，主要考察学生对文章的整体理解及上下文的推理能力，牵涉到语感、语法及单词,以及对语言知识的综合运用能力,对学生提出了更高的要求。学生答这道题时,不仅要读懂整个语段,而且要选对所给的词,并对上下文进行融会贯通,学生在答此题时顾此失彼, 失分较多,此题是整份试题难点之一。但从得分情况来看，这次完型不是太难，一般学生能得到好的分数。当然有些题目，学生不会使用排除法来进行答题。而答题中，排除法是一个很重要的答题技巧，学生一定要彻底掌握的，我们教师，在日常的教学中要反复多练，务求使学生在以后的应试中能够灵活运用。

4. 阅读理解，此题考察学生是否能够识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层含义和深层含义，并根据上下文进行合理的理解、进而进行推理归纳总结等思维活动，从而获得正确的语言信息、对问题作出正确的选择。本大题包括阅读3篇文章并选择正解的答案，从得分的实际情况来看，大部分学生的英语基础确实令人担忧。而第1篇文章较为简单是得分点；但##第3篇文章因为稍微有点难度，失分非常严重且不少同学一分未得，这体现了学生们对于稍难文章的理解能力非常薄弱。这部分题，也一直是学生失分的一个重点。

根据我对学生的调查，学生反应的主要问题在，第一是单词不认识；第二是在不少情况下，单词认识了，句子却看不懂；。第三是没有时间看文章答题。再有就是文章的分析归纳理解能力不行。根据近几年高考趋势，阅读文章篇幅都偏长，但题目很简单。因此，我有必要在以后的教学中有一定的针对性，教给学生基本的阅读技巧和技能。

5.摘录信息题，相对比较简单，较差的学生都能得到6分。

6．回答问题，没有学生全对，有少部分学生甚至做都没做。

6.书面表达，此次作文是以一单元学的友谊为基础出的一篇介绍朋友的文章，是一篇好写并且有话可写的文章，但个别同学在语言的灵活应用上欠功夫，不能够把自己所学的知识恰当地运用到作文中去 ,且中式英语较重, 语言表达不地道,

语法错误较多，对使用课本中优美的英语句子进行模仿写作的能力无法很好地掌握。还有很少几个同学没写作文，态度十分不端正。

三、今后的教学中应改进的措施。

通过这套试卷的分析，我个人认为，我在以后的教学中，应该在以下几外方面有所加强。

第一，加强词汇教学,尤其是课文中以及我们平时的阅读中常用词，一定要学生保证过关。

第二，尽可能多地背诵经典和优美的英文句子，培养语感，彻底掌握并学会进行模仿，提高学生听力和写作能力。

第三，加强阅读训练，督促学生根据自己的能力，每天做一篇阅读理解，提高学生的阅读能力。

第四，教师进行课堂教学时，通过作业的批改、试卷的分析以及与学生的交流，明确学生的不足，有针对性地进行教学，并培养学生的主观能动性，积极地进行自我知识的迁移和并培养创新能力。

第六，班级学生两极分化明显, 在教学中要有效地对不同基础学生的进行教学,对学习有困难的学生进行转化提高。

高二英语期中考试质量分析 [篇2]

一、试卷评价及有关数据

1. 内容：必修3Unit 5-必修4 Unit3

2．得分情况： （总分15０分）

平均分: 文科尖子班平均分95分；理科尖子班平均分93分；普文普理平均65；美术班尖子班平均83分；美术普班平均55分。年级最高分89分。

3. 试卷的总体评价:

本次命题在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。试题以读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。

不足之处: 作文属于半开放作文，学生练得比较少。写起来感到无所适从。

二、各大题答题情况分析

1.听力测试（30分）

本试卷听力题目的设计在难度上对高二学生而言还行。因为我们一直在坚持听力训练，所以这部分的得分还不错。不过，个别题目也反映出学生的变通能力不是很强。学生听力训练还有待进一步加强。并且这部分也反映出学生不认真的一大弊病。如每个班都有几名同学选D , 而听力的答案只有A、B、Ｃ。

2. 单项选择题，是考查学生的语法基础知识题，此次命题，考察了学生词的辨析、语法、习语等语言知识，以及在特定的语境中运用语言知识进行交际的能力。此题知识覆盖面较广,重难点比较突出，注重了语言能力考察,以考察动词为主,兼顾其它词类,并考察 1

句法,考察方式突出了语境。学生在12、15、16、19、这4个小题失分较多，反映出学生对基础知识的把握有所欠缺。考查学生对非谓语动词的掌握，教师在课堂中多次重点讲解过，学生还是没能很好地掌握。以后在语法的教学过程中要加强。

3. 完型填空题，主要考察学生对文章的整体理解及上下文的推理能力，牵涉到语感、语法及单词,以及对语言知识的综合运用能力,对学生提出了更高的要求。学生答这道题时,不仅要读懂整个语段,而且要选对所给的词,并对上下文进行融会贯通,学生在答此题时顾此失彼, 失分较多,此题是整份试题难点之一。但从得分情况来看，这次完型不是太难，一般学生能得到10分左右。当然有些题目，学生不会使用排除法来进行答题。而答题中，排除法是一个很重要的答题技巧，学生一定要彻底掌握的，我们教师，在日常的教学中要反复多练，务求使学生在以后的应试中能够灵活运用。

4. 阅读理解，此题考察学生是否能够识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层

含义和深层含义，并根据上下文进行合理的理解、进而进行推理归纳总结等思维活动，从而获得正确的语言信息、对问题作出正确的选择。本大题包括阅读4篇文章并选择正解的答案回答问题，从得分的实际情况来看，大部分学生的英语基础确实令人担忧。而第1篇文章失分较多，也体现了对于稍难文章的理解能力非常薄弱。这部分题，也一直是学生失分的一个重点。 根据我对学生的调查，学生反应的主要问题在，第一是单词不认识，第二是在不少情况下，单词认识了，句子却看不懂。第三，文章偏长，学生缺少耐心读下去，结果半途而废，比如第4篇文章比较长，但题目是非常简单，结果学生失分较多。再有就是文章的分析归纳理解能力不行。根据近几年高考趋势，阅读文章篇幅都偏长，但题目很简单。因此，我有必要在以后的教学中有一定的针对性，教给学生基本的阅读技巧和技能。

2

5.七选五阅读（10分）.相对于以前来说有了进步。差的学生也能做对2道题。

6．词汇题。学生失分较多单词会写但是不注意时态。

7.改错题。好班学生还可以，但普班学生得分率很低。

6.书面表达，此次作文命题虽然涉及内容和学生的日常生活有着极大的关系,但属于半开放性作文。由于我们平时对于这类作文练得比较少，所以学生写的时候感觉无从下手。反映出同学在语言的灵活应用上欠功夫，不能够把自己所学的知识恰当地运用到作文中去 , 语言表达不地道,语法错误较多，并且很少能够使用稍复杂的句子来组织自己的语言。

三、今后的教学中应改进的措施。

通过这套试卷的分析，我认为，我在以后的教学中，应该在以下几外方面有所加强。 第一，加强词汇教学,尤其是课文中以及我们平时的阅读中常用词，一定要学生保证过关。

第二，尽多的背诵经典英文和优美的句子，培养语感，彻底掌握并学会进行模仿，提高学生听力和写作能力。

第三，加强阅读训练，督促学生根据自己的能力，每天阅读数个语段，提高学生的阅读能力。

第四，教师进行课堂教学时，通过作业的批改、试卷的分析以及与学生的交流，明确学生的不足，有针对性地进行教学，并培养学生的主观能动性，积极地进行自我知识的迁移和并培养创新能力。

第五，班级学生两极分化明显, 所以教师在教学中要有效地抑制两极分化,对学习有困难的学生进行转化提高。

3

高二英语期中考试质量分析 [篇3]

一、试卷题型情况

整套试卷满分150分，由听力30分，单选15分，完型30分，阅读选择32分阅读表达8分，改错10分，作文25分。其特点如下：

1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新颖、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。

2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。

3、试卷对学生探究能力是一个重点考察，增强了学生的探究分析能力。

二、试卷结构分析

本套试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。

1、听力部分：试题难度不大，因此学生在该部分的得分率较高，但是学生的两极分化严重，高分很高，而低分则太低。

2、单项选择：难度适中且知识覆盖面大，考察了冠词，形容词，分词，时态，情态动词，连词，介词，动词短语，名词，定语从句，交际用语，状语从句等方面。其中21,22,25,27，28,29，30,35为基础题，另有6个为中档题，而23题稍微难一些。

3、完形填空和阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。完型第39和42,45，47,48，50,53,54小题错误率高。主要是学生词汇累计不够，阅读量偏少，语感不到位。

4、阅读部分非常基础和简单，失分主要是在阅读表达，学生对这类题平时没有训练，无从下手。

4、短文改错：题目设计也是非常基础，是一些常见错误的改正。

5、书面表达：以学生最近开展的一次活动作为话题写一篇日记，目的是让学生有话可说，可是大部分学生还是无从下笔，或者错误很多

四、学生分析：

存在问题：

1、优等生对基础知识掌握较好，但大多数学生对语言的运用能力仍需要加强，对个别人马虎是大忌。

2、中等生的基础知识掌握不够牢固，并且做题比较粗心。

3、差等生对英语知识的掌握也极为肤浅。习惯不好，态度不端正。

五、教师分析：

1．对学生了解不是很全面。对防止两极分化措施不得力。

2．练习充分但灵活不够。

3．平时教学方法单一， 难于充分调动学生的积极性和课堂的；有效参与。

六、具体改进措施

1、钻研新教材，夯实英语基础。练习中很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。

2、加强英语课外阅读。英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。

3、加强听力教学。

听力教学可采取各种各样形式，如：听英语歌，看英文电影片段等，并及时给学生渗透听力技巧。听力教学应贯穿于平时的英语教学中，如平时教学的听音会意环节一定要规范进行。不可考前搞突击，考前只进行应试训练。

4、坚持单元写作训练，提高写作能力。

书面表达要坚持按每单元写作题目上好写作课，强化学生对本单元话题句子、词汇的运用训练。在此基础训练学生的写作技巧：培养学生认真审题——明确题目要求及内容要求的习惯；让学生熟悉常用文体结构、段落层次的写作方法，学会使用衔接词等。 总体来看，高二英语试题难度适中，外语的功能性、交际性体现得淋漓尽致。

所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。

高二英语期中考试质量分析 [篇4]

第一学期的英语期中考试在比较顺利的情况下结束了，顺利主要体现在命题、监考、评

卷中都没有出现大的差错。

一、试卷命题分析

命题教师对于校长提出的降命题难度，提高学生的学习积极性，使学生增强自信的命题原则把握得比较好，对于教材体系比较熟悉，命题按照标准化测试的要求设计，题型和分数比例型完全与高中证书会考英语试卷相同，没有出现偏题、怪题，难度系数控制在0.65左右，难度合理，命题思路进一步充实语言，淡化形式，强调在真实的语言环境中语言运用能力的测试。命题和审题工作做得较好，试卷除了一个不影响答题的拼写错误外基本正确。命题符合学生的认知水平，与教学的同步性较强。

二、学生成绩情况分析

本次期中考试高一的6个平行班分数比较接近，最多不超过5分，56中的两个班级与平行班的平均分数相差不到15分，属于正常的范围；本学期高二段的四位英语教师全部工作认真，精诚团结，大家一起动脑筋、想办法，共享优质资源，既合作又竞争，教学成绩成良性反映。但班级与班级之间仍然存在一定的差距，需要落后的班级奋起直追。

三、对今后教学及命题的启发和建议三部分内容

1、要团结一致，研究高二英语教材的特点，坚持以阅读理解为中心，在阅读中培养阅读理解各种的技巧，从阅读教学中提高阅读理解能力和思维能力，有意识地指导学生练习速度、泛读、略读、跳读和归纳总结的能力；加强学生的语篇意识，同时在阅读教学中注重跨文化的差异，拓展学生的知识面，同时以单元为基础，积极开展“同步阅读”以开阔其视野。

2、要以语言基础知识为基础，注重语言的实际运用，因为没有基础知识就谈不上语言能力的发展。在高二阶段，尤其要强调抓落实，要求学生适当背诵一些优秀的课文、段落和全部单词，通过背诵为手段，促进学生的语言积累，培养语感和结合实际灵活地运用语言的能力。

3、要体现“以人为本”的教育理.我组教师仍然需要克服困难，树立全心全意为学生服务的思想，充分调动好学生的学习积极性，精备课，上精课，多去教室为学生答题，多找找学生谈心，帮助学生解决学习和心理上的困难，及时解除学生的心理障碍，为学生的终身发展尽我们为师的职责。

4、今后在临考前要集体准备资料，特别要增加听力部分的模拟训练和书面表达的考前指导，保证全段的英语学业稳定提高。

四、对于命题的建议：

（1）今后在阅读命题中要增加任务型阅读理解等基本技能和基础知识的考察，减少听力的比重，使试题更趋合理、全面，更与高考与高中会考的改革保持一致。

（2）今后在听力的材料避免与学生手头资料重叠，保证考试的公正性和客观性。

（3）今后在完形填空的主题可以考虑与课文的同步性，但不能为了降难度而直接从教材中挖空，过分地降低难度并不符合素质教育的思想。

（4）今后单词拼写的命题要注意密切联系教学实际和高考实际，多考课本词汇表中的词汇、高考已经考过的教材内词汇以及高考中很容易考到词汇，避免盲目的超教材。

（5）命题过程和审题要尽一切可能全面考虑教材、学生和高考这三方面的实际进行科学的命题，为学生创造一个和-谐的考试氛围。

2016高二英语期中考试范围和要求
高二英语期中作文范文2016 第二篇

高二年级2016年期中考试范围和要求

英语

考试时间120分钟 考卷满分150分 范围【高二英语期中作文范文2016】

选修七全册 选修八第一单元

题型要求：

一， 听力 （20分）

二， 阅读 （40分）

三， 完型 （30分）

四， 语法填空 （15分）

五， 单词拼写 （10分）

10个单词拼写中：1—5 大课文原句黑体词的考查 6---10 词汇表中的黑体词的考查 六， 改错 （10分）

七， 作文 （25分）

高考满分英语作文 2016
高二英语期中作文范文2016 第三篇

投诉信：

【例题】假设你是李华，你买了一部锤子手机Smartisan T2，结果发现有很多毛病。决定写信给售后服务部门投诉，要求更换手机。

Dear Sir or Madam,

How are you doing? I am LiHua, a 17-year-old teenager currently studying in Shandong, who is crazy about new technology and is a new customer of your product. However, ever since I bought the Smartisan T2, troubles and headaches never seem to be far away. So, I am writing to express my complaint and give you some suggestions.

Here are some of the problems with the phone. First and foremost, whenever it is used for more than 20 minutes, it becomes so hot that I can’t even hold it. Additionally, it is too heavy to take in my pocket; as a result, I always have to bring a bag with me. Last but not least, the screen is much smaller than my expectation; consequently, I can’t see the words on it clearly.

Hopefully, you would change it for me. I have the confidence that the quality of your products will be

improved in the near future. Thanks for reading my letter. I am looking forward to your earliest reply.

Best wishes!

Yours,

LiHua

手机烫。

whenever it is used for more than 20 minutes, it becomes so hot that I can’t even hold it.

太沉了。

It is too heavy to take in my pocket; as a result, I always have to bring a bag with me.

屏幕小。

The screen is smaller than my expectation; consequently, I can’t see the words clearly.

高二英语写作模板背诵 (精选范文)
高二英语期中作文范文2016 第四篇

英语作文模板背诵

一、对比观点题型

（1） 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

【写作内容】1. 有一些人认为…2. 另一些人认为…3. 我的看法…

（2）给出一个观点，要求考生反对这一观点

二、解决方法题型

【写作内容】1. 问题现状 2. 怎样解决（要求考生列举出解决问题的多种途径）

三、说明利弊题型

1. 这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）；

2. 说明事物现状；

3. 事物本身的优缺点（或一方面）；

高二英语期末复习英语作文参考范文
高二英语期中作文范文2016 第五篇

1.假如你是李华，是学校爱心俱乐部的成员，英语成绩非常突出，有两年英语家教的经验，认为志愿工作能够使人树立信心，培养良好的交际能力。请根据这则招聘信息所给的提示写一封应聘邮件。

参考词汇：家教——tutor

A voluntary activity

In the winter vacation

Five volunteers wanted

As English teachers

At SOS children's village

参考范文：

Dear Student Union，

I have just read the ad on the school bulletin board and the moment I read it I took an interest in becoming one of the volunteer English teachers of the five. Now I am writing here to apply for this opportunity.

First, please allow me to make a brief introduction about myself. I'm Li Hua, a member of the Loving Heart Club in our school, and I have a good command of English. My two years' experience as a tutor has taught me that working as a volunteer can build up our confidence and enable us to develop our communication skills, hen I read your ad, I became fascinated. I believe that being a volunteer teacher at your village is obviously more than just teaching; it is helpful to broaden my horizons and improve my understanding of the world. Besides, by helping those kids, I feel I can make a difference to their future and make a small contribution to society. I'd appreciate it so much if you could possibly consider my application.

I'm looking forward to your reply.

Yours sincerely， Li Hua

2.你校校报急需在校内招聘一位同学任英文版编辑， 请你以学生会的名义用英文以An English Editor Wanted 为题写一则招聘启事，要点如下：

1．工作内容：从英文报刊、杂志及互联网上选择适合学生的文章；挑选和编辑同学们的来稿。

2．要求：乐意贡献出一些业余时间为同学们服务；英文、美术皆好； 能熟练使用电脑。

3．请感兴趣的同学在本周内与学生会联系。

注意： 词数不少于100。

_参考范文：

An English Editor Wanted

Our school paper is looking for an editor for its English edition. The job mainly includes two parts. One is to choose English articles from other newspapers, magazines or the Internet suitable for us students. The other is to pick out suitable articles from students in our school and edit them for use.

We hope that he/she could meet the following requirements. First, he/she is willing to devote some of the spare time to serving others. Second, it's necessary for him/her to be good at both English and art. What's more, the ability to use

the computer is important as well.

Those who are interested in the job please get in touch with the Student Union this week.

the Student Union

3.假设你是李华，你的美国老师Miss Morgan要求你们明天下午去听一个美国历史的讲座，你因故不能参加。请你根据以下要点，写一封短信向Miss Morgan请假。

内容要点：

* 表示歉意

* 理由：去机场接从法国回来的舅舅

* 询问：是否有录音，以便补听讲座

注意：

1．词数：100左右；

2．可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。

Miss Morgan，

________________________________________________________________________________________________________

Yours sincerely，

Li Hua

参考范文：

Miss Morgan，

I am so sorry that I won't be able to attend the lecture on American history tomorrow afternoon. My uncle is returning home from France, and I have promised to meet him at the airport at 3：30 tomorrow afternoon.

I am very much interested in American society and history. I wonder if it is possible for the talk to be recorded, and if so, could I borrow the tape? It would mean a great deal to me to listen to the tape and make up for what is covered in the talk. I would appreciate it if you could allow me to ask for a leave of absence.

Thank you.

Yours sincerely， Li Hua

4.请仔细观察下面两幅图画，理解其含义，然后就“人与自然”这一话题写一篇英语短文。

注意：

1．可适当增加细节，以使行文连贯；

2．词数120左右。

参考范文：

As is shown in the pictures, we plant trees and we will enjoy the shade ourselves as well as our grandchildren. If we do something good to nature, it will do more to us.

Nature is to us what water is to fish. Yet we don' t always realize it until it is too late. With the development of modern technology, there are more and more people on the earth and fewer and fewer resources left. What's worse, pollution is getting more and more serious and the climate is becoming warmer and warmer. If this continues, we human beings will face the danger of being endangered, let alone live a better life.

As a result, in order to protect not only our next generation but also ourselves, what we have to do now is to take good care of nature and our only home—the Earth.

5.[2011·江西卷] 假设你是星光中学的李华，将参加主题为“Let's Ride Bicycles”的英语演讲比赛。请撰写一份演讲稿，主要内容包括：

1．目前汽车带来的空气污染和交通堵塞等问题；

2．骑自行车的益处，如节能环保、有利健康等。

参考词汇：低碳生活(low-carbon life)；节能(energy saving)

注意：1.词数：120词左右；

2．演讲稿开头和结尾已给出，不计入总词数。

Good morning, everyone，

I am Li Hua from Xingguang Middle School. The topic of my speech is “Let's Ride Bicycles.”

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Thank you！

参考范文：

Good morning，everyone，

I am Li Hua from Xingguang Middle School. The topic of my speech is “Let's Ride Bicycles”．

As is known to all，with the improvement of people's living standards，cars have become a popular means of transport，bringing great convenience to our life. However，they have also caused some problems such as air pollution and traffic jams.

How can we solve the problems then？As far as I'm concerned，riding bicycles is a good solution. For one thing，bicycles don't need any petrol and they are energy-saving. For another，bicycles are environmentally friendly because they won't give off waste gas. What's more，riding bicycles is a good way for us to exercise and it is beneficial to our health.

Therefore，let's take the responsibility to build up a low-carbon city by riding bicycles. Come on and join us!【高二英语期中作文范文2016】

Thank you！

6.假如你是李华，现任你们学校的学生会主席。你将代表学生会起草一份倡议书，号召全校同学行动起来，为环保运动做出自己的努力。同时下周六学校将组织同学们在全市进行环保宣传活动，征召志愿者到校学生会报名。

注意：

1．短文应该包括以上所提供的主要信息，可适当发挥；

2．词数：120左右；

3．倡议书格式已提供，不计入总词数。

4．参考词汇：征召(新人)recruitment

24 November, 2012

Dear brothers and sisters，

______________________________________________________

______________________________________________________

Yours sincerely，

Li Hua

参考范文：

24 November, 2012

Dear brothers and sisters,

Oh behalf of the Student Union, I, the Chairman of the Union, am earnestly calling for your active participation in our environmental protection campaign. It is the duty of every global villager; man just cannot sustain his glorious civilization without a healthy living environment, which will be possible only if man makes considerable efforts to protect the environment.

Do you cherish precious opportunities to volunteer in our joint efforts in environmental protection? Here is a great one not to be missed by any enthusiastic youth. Right next Saturday, our school is to run a publicity campaign to advocate environmental protection across the city. The Student Union will be in charge of recruitment of volunteers. Let's join our hands and take action immediately.

Yours sincerely, Li Hua

7.假定英国客人琼斯(Jones)夫妇将到你校参观访问，他们将把一批图书和电脑作为礼物送给你们。你们将送一幅中国画给他们。现在要你准备一篇欢迎辞【高二英语期中作文范文2016】

(speech)，内容包括以下几点：

1．欢迎英国客人来参观我校；

2．感谢他们送的礼物；

3．简单介绍你们学校的情况：学校有36年的历史，现在有两座教学楼，一座办公楼，一座实验楼，一个图书馆和一个大操场。教师工作认真，学生学习努力；

4．欢迎客人在参观后提建议，以改进学校工作。

注意：100—120词。

__________________________

参考范文：

Ladies and gentlemen，

I have the honor to make a speech to welcome the respected British guests—Mr Jones and Mrs Jones. Thank you very much for your gifts—a lot of books and computers. In return we'll send you a famous Chinese picture as a present.

Here I'll introduce our school to you.

It is a big one. It is 36 years since it was built. Now it has been equipped with two teaching buildings，an office building, a laboratory building, a library and a large playground. The teachers are strict in their work and students study hard. After you have been shown around our school, we hope you'll give us advice on how to improve our work so that we can run our school better.

Wish you to have a good time in our school.

Thank you!

8. [2011·湖北卷] 请根据以下提示，结合你校园生活中的一个事例，就与人合作这一话题，用英语写一篇短文。

Working in groups at school is an opportunity to learn more about teamwork. Teamwork shows us how other people's roles fit the purpose of the group, and it teaches us to be patient and how to respond to different people.

注意：1.无须写标题，不得照抄英语提示语；

2．除诗歌外，文体不限；

3．内容必须结合校园生活中的一个事例；

4．文中不得透露个人姓名和学校名称；

5．词数为100左右。

参考范文：

Years of school life has taught me a lot of things, of which teamwork is the most important for me.

In fact, I didn't realize its importance until I was chosen monitor of my class in my senior middle school. At first, I did most of the duties myself while other students cared little about class activities. As a result, I was tired out and depressed. Then I turned to my teacher and he advised me to cooperate with others. Thus I began to recognize the strengths of my classmates and have everyone do their part in class.

It is working in teams instead of on my own that has freed me of trouble and made my work more efficient.

2016高二化学第一学期期中考试质量分析
高二英语期中作文范文2016 第六篇

高二化学第一学期期中考试质量分析

这次试卷考查的主要是化学选修4前两章的内容，考试范围为选修4的专题一和专题二的第1、2单元的内容，所有知识要点基本上到有考查，试卷题目难度在中等偏下，整张试卷没用难题偏题，非常适合我们学生的水平。

本份试卷不管从内容还是形式上都有一种高考试卷的风格，试题的质量、试题的新颖度、对考点的要求、对学生能力点的要求以及对学生情感态度价值观的渗透等做的均比较到位。平时的练习一要做到精，二要做到有一定的密度，三还要做到及时反馈。练习如果能做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必究，这对教学无疑是很好的补充与完善，对学生也会有非常好的促进作用，同时也能及时发现我们平时在教学过程中存在的一些问题与不足。 改 进 的 措 施

（1）夯实基础。不管是哪一种类型的化学测试，对基础知识的考查总是一个重要的方面，任何题目的编制总离不开一定的化学知识背景，因此在平时的教学中加强化学基础知识的教学显得尤为重要。在教学过程中，要注意让学生把握化学上的核心概念，形成良好的知识网络，这样才能有备无患。

（2）精讲精练。我们在平时的教学过程中，既要注意苦干，更要注重巧干，只有这样才能事半功倍。课堂教学是教学的主阵地，这一块必须牢牢抓住。教学质量的高低与课堂教学效益的高低息息相关，认真备课，提高课堂效率是搞好教学的关键环节，所以我们一定要做到精讲。当然，光做到精讲还是不够的，讲与练应是同一事物的两个不同的方面，做到精讲的同时，一定还要做到精练。我们的练习一定要精选，一定要有针对性，一定要能覆盖我们所讲的化学核心知识，又要能够培养学生的解题能力。练习的选取，既要有一定的深度，也要有一定的广度，要有一定“变”的前提与可能。

（3）注意发散。我们不管是讲知识点，还是评讲习题，尽可能做到不要就事论事，要注意知识的前后联系与衔接，所讲知识要有一定的跨度，这样才能使学生形成一种整体的观念，才能较好地形成比较完整与系统的知识网络，对知识的理解也才有可能比较深入。习题的讲评，如果能做到一题多变，或一题多讲，长此以往，对学生解题能力的培养以及对化学知识的巩固无疑是大有好处的。

（4）加强研究。我们在平时的教学过程中是否要注意关注如下几个问题：研究教材；研究教法；研究学情；研究考试说明；研究习题；研究高考。做好这样几个方面的研究工作，对平时的教学应当还是有一定的指导意义的。

诚然，搞好中学化学的教学工作，不能一躇而就，需要付出很多的汗水，只要经过我们师生的共同的努力，化学教学工作必定会更加美好的！

高二化学第一学期期中考试质量分析 [篇2]

一、总体评价

本试题的命题范围主要为选修5《有机化学基础》。全卷分值为100分，考试时间120分钟。全卷分为两卷，第一卷：选择题；第二卷：非选择题。两卷共含29个小题，其中1-24为选择题， 每小题2分共48分；非选择题，共52分。本次期末考试化学试题充分体现了以培养学生综合素质能力为主导，考查学生化学基础知识和化学基本技能的掌握情况和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力的命题要求。

二、失分的原因：

（1）有极少数学生对官能团的结构及性质还有待加强。化学用语、基本化学式的写法不熟练 （2）配制银氨溶液，滴加溶液的顺序颠倒、错乱。说明学生对实验的文字描述，实验的操作步骤印象模糊，此外对硝酸银和氨水的文字或化学式表达也出现错误。

（3）对同系物定义理解不够深刻，造成错误，也有些同学粗心大意导致失分。

（4）有机物的计算也是学生易失分的地方，学生的计算、分析、推断能力较为薄弱，需要在今后的教学中加强。

（5）对有机物的性质学生掌握不够熟练，需要强调学生强化记忆，把重要的有机物性质牢牢记住。

（6）对反应类型的判断掌握不够全面，很多学生多选了消去反应。

（7）反应方程式的书写不够熟练，漏写反应条件，漏写小分子水等。 总的来说，本次期中考试学生答卷存在的问题归纳如下：

第一、审题不细心。相当一部分考生在答卷时，注意力不集中，答题时丢三拉四。

第二、表达能力差和书写不规范。表达能力和书写规范化，这一直是一个老生常谈的问题，可我们的学生却很少注意。试卷中由于表达不清楚、书写不规范而导致失分的地方很多。

第三、分析问题、解决问题的能力差。对基础知识的掌握不扎实，更多的又反映出了在能力型考查试题中分析问题解决问题的欠缺。

第四、计算能力差。在本次期中考试中，对计算能力的考查较多，学生较易失分，反映出学生的综合能力计算能力、数据的分析与应用能较为薄弱，有待加强。

三、对教学的几点建议

针对考试中学生的上述情况，特别向老师提出如下几点建议：

1、夯实基础。在教学过程中，要注意让学生把握化学上的核心概念，形成良好的知识网络，这样才能有备无患。

2、精讲精练。教学质量的高低与课堂教学效益的高低息息相关，认真备课，提高课堂效率是搞好教学的关键环节，所以我们一定要做到精讲。当然，光做到精讲还是不够的，讲与练应是同一事物的两个不同的方面，做到精讲的同时，一定还要做到精练。我们的练习一定要有针对性，一定要能覆盖我们所讲的化学核心知识，又要能够培养学生的解题能力。

3、注意发散。我们不管是讲知识点，还是评讲习题，要注意知识的前后联系与衔接，所讲知识要有一定的跨度，这样才能使学生形成一种整体的观念，才能较好地形成比较完整与系统的知识网络，对知识的理解也才有可能比较深入。习题的讲评，如果能做到一题多变，或一题多讲，长此以往，对学生解题能力的培养以及对化学知识的巩固无疑是大有好处的。

4、要重视化学实验的教学，演示实验和学生实验要创造条件做，要讲清原理，在此基础上大胆创新，在实验改进上有所锻炼，要加强实验题的练习，这样对于学好化学将起到事半功倍的效果。

6、重视学生计算能力的培养。这次考试中学生计算题得分不高暴露了这个问题，应该引起大家的注意。

7、抓好作业的批改和课外辅导工作。作业批改要坚持课批、面批，规范答题，注重书写的规范。课程辅导中要做到重抓中等生，重视优生，关爱差生，且要有针对性满足不同层次的学生的需要。

8、抓好平时单元考试的总结，及时引导学生反思前段学习情况，总结学习中的得与失，并形成经验。

诚然，搞好中学化学的教学工作，不能一躇而就，需要付出很多的汗水，只要经过我们师生的共同的努力，化学教学工作必定会更加美好的！

2016高二期中考试后的反思
高二英语期中作文范文2016 第七篇

高二期中考试后的反思

期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

其实，语文一直是我这三科中最不理

想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。

数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。

经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个

人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。

学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。

然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。

预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。

人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。

除了这三点，还有三个“必须”。

1.学习必须循序渐进。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。

2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。

3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都

要有根据，不能想当然，马马虎虎。

只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。

高二期中考试后的反思 [篇2]

期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。这次期中考试不仅给我查找自己不足的机会，还让我知道自己的真实水平，给我指明了努力的方向。同时使我更全面、彻底地认识了我的学生的学习水平，让我在以后的教育、教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教。现针对我的教学情况和学生的现状反思如下：

反思一：过高地估计学生。我总是认为学生的基本知识都已经掌握得很好了，课堂上看到少部分同学的积极反应，就认为大部分同学都学会了，而其实不然。期中考试后，面对学生们那让人心痛的成绩，我感到十分不解。为了弄明原因，我对他们进行了调查，发现他们的英语差到我难以想象的程度，竟然有近五分之一的学生连单词都不会读，更谈不上说英语和写英语作文了。

反思二：我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上。由于刚大学毕业，在教学实践上还存在着许多不足之处，主要体现在教学内容的设计上，并且抓不住重难点，导致上课期间，很多同学不能开口、不敢开口、不愿开口。久而久之，学生在英语课堂上变得自卑。 反思三：对基础知识的检查力度还不够到位。今年我们高二英语多根据学生实际情况采取学案教学，在学案上我们设计了大量的基础知识，首先，学生们可根据课本自己预习，初步完成基础知识的自学。然后由老师收交学生的学案并认真地批改，发下去让他们订正。第三，由老师讲解课文，再一次强调学案上的重点，加深学生对基础知识的巩固。第四。我们再通过单元过关来检测学生掌握的情况。我认为我的第二步让学生订正这一环节做的不到位，没有再收交检查。结

果导致期中考试中基础知识测试这一部分我们学生的得分很不理想，这就要求我在以后的教学中应该加强这一环节的督促和检查。

反思四：只顾跟踪创新教法，忽视了传统的语法教学。其实语法教学对中国的学生来说是还是非常有用的。我们的学生受汉语的影响最大，到英语里连最基本的句法结构他们都搞得稀里糊涂。而我在平时的教学里就忽视了这一点。 针对以上的四点反思，我制定了以下的几点对应的措施：

措施一：多走近学生，了解学生对英语学习的要求，给学生做一下认真的排队，以便于在具体的教学实践中合理地进行教学。

措施二：多听有经验教师的课，及时做好经验总结，并在教学中进行实际尝试，做到快学快用。

措施三：继续加强对学生的基础知识的教学。课堂上以基础教学为主，着重学生的语言实践活动，让学生多说、多读、多写。

措施四：加大检查力度，让每一位学生的单词和短语都要过关，制定奖勤罚懒的措施，并让每位学生随身携带口袋书，课后随时巩固新学单词和短语。 措施五：加强课外辅导力度，制定切实可行的课外辅导计划，对差生的语法精心地辅导，可利用晚自习或课外活动对学生进行个别辅导。

在下一阶段我将努力工作，认真总结经验教训，力争期终考试学生们能在成绩方面达到一个令家长满意、学校满意的结果。

高二英语：薛仲涛 2016.11.14

高二期中考试后的反思 [篇3]

一、命题范围：

空间向量，立体几何，数列，三角函数，简单的逻辑语言，以立体几何为主。

二、试卷分析及反思

本次期中考试试卷共包含三个大题，22个小题，其中选择题12个，填空题4个，解答题6个，共150分的试题。本次试卷由于立体几何的题目较多，题量有些偏大，卷子中后面的几道大题学生几乎没有时间动手做，再加上前面的基础题准确率不高，该拿的分也拿的不够，所以这次我所带的两个班的均分都较低，成绩很不理想。

在以后的教学中要更加注重把握教材，注重通性通法的教学、做好学习方法的指导工作，注重夯实学生的基础,在自己的常规教学中要适时总结经验教训，常常反思，对数学教师提高自身教学水平，优化课堂教学是行之有效的办法。 下面我就本次试卷学生的失分情况进行详细分析：

三、失分情况分析

1、基础不牢，主要反映在选择题和填空题，该得分的题目得不到分，能力题更不没思路。

2．解题不规范。主要反映在解答题上，表现为丢步漏步，或有思路但不知如何表述。另外从答卷情况看，有部分学生的基础知识掌握不扎实，表现为审题不认真，学生学的过死，不会灵活的解决问题。

3、学生计算能力差，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。中等偏下的学生中计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。

4、反复强调的题目学生拿不到分，本次考题中有部分为平时教学中反复强调的题目，但还有大部分学生拿不到分，分析其原因是这部分学生课上听讲不是很认真，课下不能独立完成作业，而是等着别人的结论往自己的作业上抄，这不能不引起我们的深思。

因为近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。我们要注意回归课本，所以要备课本，备教材，抓基础,充分备课之后带领学生进步，有一个更好的成绩。

2016高一英语期中考试反思
高二英语期中作文范文2016 第八篇

高一英语期中考试反思

做广告是一种艺术，我特别喜欢其中的一句广告词就是：没有最好只有更好。教学也是一种艺术，我也一直把这句广告词作为激励自己的座右铭。要想作到更好，就必需对过去的工作进行不断的反思，总结经验教训，查漏补遗。

在这次期中考试中，我以一本书为载体，对学生两个月的所学进行了整个摸查，就想看看经过这段时间的学习，学生的学习能力有了怎样的提升，所以，这次考试的成绩是我未来的工作的方向。

（一）对试题的思考；

这次考试，我共五道大题，分值100分，时间长度90分钟.第一道大题是听力题，因为是受时间，分值的影响，我只选用了15道题，分值每个一分。考察基础知识部分我选用了目标中的单选原题，是想看看学生读书了没有。从近100道题中，选了15道，其实也是这部分的精华部分，学生经常备考的题型。主要涉及了定语从句，新学词组的变形，并涉及时态，语态等问题，第三道大题是考察学生能力的完形填空的20个小题，这道大题有些难度，是选取二类校的下学期期中考题中的一道大题，就是想看看学生的底子有多厚，还有多少提升的潜力，但可庆幸的是，学生比我想象中的答题要答得更理想些，很是欣慰。接下来，我考察了学生的阅读能力，主要从速度，和准确度两方面衡量，阅读##第1篇较简单，做得不错，后两篇明显看出差异性，有待学生提高。最后我考察了作文，一篇写人，一篇写事。##第1篇写的不错，原因是背过类似的范文，##第2篇明显看出学生写不出来了，因为没有样板，说明孩子们的灵活性，实际交际能力还是很差的，符合他们的认知特点。

（二）对成绩的思考；

高一1,2班同学们的思维，学习习惯，和听讲情况还有很多不同。1班学生灵动性好一些，但比较不踏实，主动性不强，好的学生和弱的学生差异性很大，而且有个别同学偏科现象很明显。2班同学踏实，但灵活性很差，同学之间的差异性不大，尖子生也不多，所以整体显得比较慢一些，成绩不如1班理想。高一1班；不及格人数7人，及格率72%， 平均分63.56. 高一2班；不及格12人，

共26人，近一半同学不及格。平均分60.37， 及格率53.85%。

（三）对教学的反思；

面对教材，经过了几轮的教学，思想观念我有了些转变，我不是以往对新课程是逐一讲解，面面俱到，往往是学生觉得枯燥无味，真可谓“穿新鞋，走老路”，我这学期就主动从学生入手，让他们讲讲课文中的很多内容，如讲到朋友是，我先让学生进行自我介绍，让学生通过语言，掌握社交技巧，达到语言的使用功能。讲到伟人时，我让学生介绍我们熟悉的伟人，学生自己准备，自己进行写稿，最后完成作业。英语教学过程中，我不再过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养。这种教学观念与新课程的要求极不相适应。因此，为了适应新课程，要突出“以学生为主体”的思想，我在教学活动中要做到，建立“以学生为中心”的主体观。教学活动以学生在课堂上做事为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和-谐、宽松、民-主的课堂环境。追求学习结果自然成了学生们的乐事。还有今年的教学中，我要求学生进行了大量的背诵，写作训练，我觉得学生的语言能力提高的很快。

（四）对未来的设想与调整；

1面向全体同学，对月考，期中都不及格的同学要给以更多的关注。1班；杨峥，赵波 2班；戴松磊，沈义俊，宋磊，洪兆阳，李泰然，对这些同学要进行辅导，必要时要进行监督，检查，课上多提问，每天多给他们一道题做做，循序渐进，成绩逐步提高。

2.要进行培优计划，每班的个别尖子生，要关注，要让他们保持下去。

3. 要求每一个同学们要在原有的水平上有所提高。

4.课堂上，课堂下学生要多进行训练，适当增加作业量，要求学生每天读，每天写，每天都能有所提高。

5.教学上，要忠于课本，要高于课本，要多给学生一些，不怕学生觉得难，不轻易降低要求，让学生自己找差距，自己了解考试的难度，学生学会应付考试。

总之，考试结束了，给了我工作的动力，也留给了我很多挑战，继续我的教学，争取我的教学最终是有效地，对学生是有帮助的！

2016,11,14

高一英语期中考试反思 [篇2]

一、试卷总体情况分析

本次期中考试试卷主要考查英语模块3所学内容，试卷总分120分。试题内容丰富，知识覆盖面广，题型较多，包括单项选择、完形填空、阅读理解、七选五、短文改错和作文，和高考题型保持一致。考点知识既源于教材，又聚焦高考，全面考查了学生读、写等方面的能力。试卷以新课程理念为指导，既关注高考，又强调知识与能力并重。总体而言，试卷难度稍微偏大了点，下面以我校英语考试为抽样分析样本，对本次试卷做一个简要的分析。

二、学生各项题型得分情况及主要失分点分析

从表中的数据看，单选得分相对好一点，但也不是很理想，所以我们平时要重视基础知识；而完形填空、阅读理解这两项综合运用题的得分不高，高一学生语篇语境理解的能力较弱，综合运用能力差在意料之中，虽然客观上这两项的难度的确大了些，但我们在教学中仍不可忽视这一点，即要在立足课本的同时，应重视学生的课外阅读。短文改错和作文得分一般，这提醒老师在教学中仍要加强课外阅读指导和训练，加强作文和短文改错的训练。

（二）各大题主要失分点及其原因分析：

第一部分：单项选择

单选题覆盖了高一模块3的重要知识点，一类是重要语法:包括名词从句和定语从句、情态动词，另一类是重要词汇及固定搭配，既与学生所学教材紧密联系，又聚焦高考，考查面比较宽。单选题难度不小，得分率不算高。本项失分较多的题目分别为：第3、5、6题，其中3、6题得分率最低。 第二部分：完形填空

完形填空主要考查学生在阅读理解的基础上对语篇、语法和词汇知识的掌握情况，要求学生能够综合运用所学的词汇、语法等知识选出最佳选项，是综合性能力比较强的题型，也是学生难得高分的题型。本篇完形填空选用的夹叙夹议文体，选材精当，内容感人，问题设置非常巧妙。主要考查了三种能力：阅读理解能力；利用上下文线索进行分析和推理的能力；学生语言基础知识的运用能力。总的来说，材料偏难，达不到锻炼的效果。难题占了一半以上，其中16、23、26最难。 第三部分：阅读理解

本次阅读理解包括四篇短文，体裁涉及议论文和记叙文，所选文章具有一定的思想性和可读性，事实细节题、推理判断题和主旨大意题等各种题型均有涉及，注重考查学生的阅读理解能力。其中41、42、47、50题得分率比较低。

第四部分：七选五

这个是学生的一个难点，学生失分率比较高。该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句 子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识 和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。可以说，此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试，因此在要求上远远高于这两种题型，考生有必要对这类题型的答题思路多练习，以提高自己在这个部分的应试能力。 7 选 5 的考察要点这一考查题型对阅读理解提出了更高层次的要求，即不仅要有阅读速度， 要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者 的写作意图、观点，区分出论点和论据，并且能够把握文章的写作结构和脉络层次，只有了解了这一切，才能比较准确地确定应该选择哪个选项。不过，只要了解了这种新题型所考查的要点，出题位置，在阅读文章时 有意识地加强对文章写作思路和结构组织安排的理解，掌握英语文章常见的 几种写作结构，对迅速增强此类新题型的应对能力还是非常有帮助的。

第五部分：写作和书面表达

本次作文主要是写一##第1篇家英语报曾对欧洲60岁以上的人进行了一次专题调查，题目是：你现在最后悔的是什么？根据表格数据来写。本次作文不是很好写，尤其对于刚上高中的学生来说更是很难，甚至出现了很多0分现象。在评卷的过程中我们还发现下面所存在的问题： a.语言表达不准确，不是用简单、平实、不生动就是词汇运用错误，词语搭配不当，特别市喜欢凭借汉语思维堆砌英语句子，没有英语思维，同时，还出现大量的单词拼写错误，更有甚者，直接抄阅读理解。

b.语法错误太多，句子结构不完整，短语使用不当，还有大部分学生英语词性不分。

三、教学反思与建议

总体上讲，本次期中考试试卷中除了完形难度偏大，仍保持了以往重基础知识的特点，但也有了一个新的导向，即，高一英语教学在抓基础知识的同时，也要关注高考考点，贯彻高考意识。针对此次命题的特点，在下一阶段的英语教学中，我们要努力进行以下改进：

1、继续加强基础知识的积累。熟悉课文内容，掌握重点词汇及重点句型的用法和使用。在教学过程中要注意一词多义、熟词新义的归纳和运用，关注高考考点而进行适当补充。重视动词的用法，积累一些固定搭配，尤其是动宾搭配的结构，并且要引导学生在理解的基础上对此恰当应用，不能死记硬背。此外，在课堂教学中，老师要养成用英语来解释英语的习惯，不能仅凭中文意思去理解英文。

2、进一步培养学生阅读能力。阅读是重中之重，在课文教学中就要有意识培养学生的阅读理解能力。阅读训练宜选用内容健康、时代感、思想性、知识性、趣味性、可读性较强的短文，要教会学生略读和扫读等基本阅读技巧，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。

3、切实加强写作训练。结合单元教学话题，认真设计好每单元的写作训练题。继续应注重抓基本功训练，不断加强语言基础知识的积累。可根据教材中规定的体裁尤其是Task中的内容，进行针对性的训练。

5、加强新概念英语背诵的督促和检查，真正落到实处。

高一英语期中考试反思 [篇3]

本次期中考试所教授的两个班，总平均分低于某一中。我从学生的考试成绩和卷面情况进行了反思。

本次期中考试学生的整体成绩较之上次五县联考有所下降，究其原因是，首先本次考试的题型，与高考题型有些出入，多了一个单词拼写环节，学生失分最多，问题出现也说明我们在这一环节，没有提高较高的认识，虽然我们也每天在默写，但重视程度还需提高。

另一个失分最多的是单项选择，本次单项选择考试的范围较广，并未就选修七的知识点进行考察，学生在复习准备考试过于偏重于本册书的内容，造成了失分现象。阅读理解学生在得分方面也不太尽如人意，在考试过后与学生交谈，发现大多数学生存在看懂文章，却做不对的问题，这是学生的理解能力还需认真提高。

同时，作文也是我们需要注意的地方，就我们学生而言，学生的基础不好，作文的能力也相对不高。

通过分析学生的考试情况，以及在考试后于与学生交谈发现的问题，本人也有些在下阶段教学当中的措施：

1.要严抓学生的基础，单词和句型记忆和理解。

2.鼓励学生自己在做完作业之后，多做一些相应的高考题，查缺补漏。

3.一定要提高学生对阅读理解，完形填空，作文的重视度，因为这三项再会高考当中起关键作用。在常规课堂要对增加这类题型的训练。

4.重视尖子生的培养，和薄弱生的提高。

总之，本次考试的问题，我一定在今后的教学中，积极与同事交流，沟通，多多研究学生，多多反思，及时地发现学生的问题，较快地解决问题。

2016高二数学第一学期期中考试质量分析
高二英语期中作文范文2016 第九篇

高二数学第一学期期中考试质量分析

一、考试题型、结构分析

选择题10题（40分），填空题6题（24分）， 解答题4题（36分）

二、试卷质量分析

本次考试考查基础知识、基本技能为主。内容符合《课标》要求，试题符合高招思想和要求，易、中、难题比例分配为2:6:2.知识点的覆盖面包括必修2的“空间几何体”、“直线、平面的位置关系”“直线的方程”、“圆的方程”。选修2-1的“常用逻辑用语”，这部分知识在高考中约占30~35分。在试题中设置了一定的基础题和能力题，有较好的区分度。

三、质量分析

从学生答题情况分析，基础失分不多，但综合失分很多。

成功的经验：前一阶段集体备课落实好，检测命题质量高，对基础薄弱生的辅导起到一定的效果。

从答卷的整体情况看,达到了预期目标,但也暴露出几个明显的问题.

1.对源于课本、高于课本、有别于课本的试题，不少同学仍没有很好把握。

2.学生在思想方法的运用仍有差距，也即应对“活”题的能力不够，一道题只要多“拐”一个“弯“，有的同学只好“错”。

3.化归与转化能力仍需加强，数学上众多的题目都是通过转化，从未知到已知，从空间到平面，从“变”到“不变”的量，再结合其他的数学思想方法（分类讨论、方程与函数等）综合运用，灵活运用。

4.阅读能力和计算能力差。阅读能力直接影响到审题，有的同学不知道如何“破题”，有时将题意理解偏了；计算能力从幼儿园开始训练，至今仍有不少同学对实数的四则运算（加、减、乘、除）仍不能过关，一算就错。

四.对今后教学的启示和建议

1.立足基础、发展能力。建议从以下几点做起：①注重概念、公式、定理形成过程的教学；②重视例题和习题的示范作用；③注重揭示知识之间的内在联系，构建知识网络。

2.突出数学思想方法的应用。建议在今后教学中加强从解题中提炼、升华。引导学生站在不同的角度思考同一问题，站在同一角度思考不同的问题，强化数学思想方法在解题中的指导作用，把思维能力的训练落到实处。

3.重视基本概念学习和理解，及时预复习，及时记忆基本知识和技能，及时参与课堂练习，及时完成作业，及时订正等，及时讲评进行纠正。

4.课堂教学中要突出重点，围绕重点内容展开教学双向活动，加强双基，加强提问和练习环节，及时消化巩固当堂课重点内容，关注学生反馈，落实好每个基本知识点，及时把缺损知识点进行补习讲解，不让困难囤积起来。

5.加强数学素质的培养，能过教学中师生双向活动，让学生参与到知识形成过程中来，培养学生有理有据的逻辑思维习惯，注意培养良好思维习惯和能力。

6.对作业及时总结分析，争取尽快纠正问题。针对学生的实际水平不断调整教学节奏难度，提高课堂效率。

7.注意对学习困难的学生进行辅导，增强他们学习数学的兴趣和积极性、自觉性。

高二数学备课组 黎宁

2016.11.22

高二数学第一学期期中考试质量分析 [篇2]

一、对试题的评价（联考以来，较为满意的一次命题） 1.考试内容设置：

必修2的“空间几何体”、“直线、平面的位置关系”“直线的方程”、“圆的方程”。另加上学期内容线性规划。文理数学试题有区分，实行了文理分卷考试。 2.试题难易程度设置：

试题设置以考察基础知识为主，兼有考察能力的试题，根据高考对于高二学生的要求，设计了20分综合性较强的题目，10分背景新颖的题目。试题容易题、中等题与较难题的比例约为7：2：１。

二、半期成绩分析：

一是各班任课教师结合所教班级的实际情况，从班级上线人数，平均分，优生率，差生率，及格率，每个分数段人数，每个题目得分情况等多方面进行了认真的分析和总结。结合每个学生这次考试情况，特别是踩线生数学偏科的情况；有针对性的分析，帮助他们找原因，想办法。

二是分班级，分平台，分文理进行交流和总结。 理科

文科

备课组按市教科所要求，整体规划了本学期教学进度及课时安排，基本统一进度，使得教学有条不紊，保证了基础知识的教学；大部分学生对于基础知识、基本技能及基本思想方法掌握较好。少部分需要加强。 2、暴露的主要问题

１、课时紧张，无法拓展，学生普遍缺乏分析、解决综合问题的能力。 ２、需进一步加强对课标、教材的研究，把握好教学的“度”，相互间进行学习和研究。 ３、有的学生学习态度不端正，学习习惯不好，导致基本知识都没有掌握。

四.对今后教学的启示和建议

1.立足基础、发展能力。建议从以下几点做起： ①注重概念、公式、定理形成过程的教学； ②重视例题和习题的示范作用；

③注重揭示知识之间的内在联系，构建知识网络。 2.突出数学思想方法的应用。

在今后教学中加强从解题中提炼、升华。引导学生站在不同的角度思考同一问题，站在同一角度思考不同的问题，强化数学思想方法在解题中的指导作用，把思维能力的训练落到实处。

3.重视基本概念学习和理解，及时预复习，及时记忆基本知识和技能，及时参与课堂练习，及时完成作业，及时订正等，及时讲评进行纠正。

4.课堂教学中要突出重点，围绕重点内容展开教学双向活动，加强双基，加强提问和练习环节，及时消化巩固当堂课重点内容，关注学生反馈，落实好每个基本知识点，及时把缺损知识点进行补习讲解，不让困难囤积起来。

5.加强数学素质的培养，能过教学中师生双向活动，让学生参与到知识形成过程中来，培养学生有理有据的逻辑思维习惯，注意培养良好思维习惯和能力。

6.对作业及时总结分析，争取尽快纠正问题。针对学生的实际水平不断调整教学节奏难度，提高课堂效率。

7.注意对学习困难的学生进行辅导，增强他们学习数学的兴趣和积极性、自觉性。

8.调动团队力量，搞好集体备课，重视培养学生的综合分析能力，不要固化解题模式，力求一题多解，形成发散思维；鼓励学生多动手，积极参与课堂教学。

达成的共识：结合所教班级实际情况，结合个人的教学特色，进一步加强教学研讨及指导，准确把握教学方向及难度，探讨教学方法的改进和学习方法的指导；把课堂“三转变”落到实处。

高二数学第一学期期中考试质量分析 [篇3]

一.总体分析

本次试卷分析是从文科8个考场中随机抽取其中的两个考场：第01，04考场进行随机分析共计95份试卷（一份空白试卷剔出）。总体情况如下：

中等水平，完整地考察了本阶段所学习的相关知识，同时对平时教学中的重点内容做了重点考察，难点也有所体现。二.个体分析

1.由上表可以看出，难度系数最小的不是压轴大题而是填空题第13题：

这道试题是抛物线章节部分具有代表性的距离定值问题，也练习了很多，但学生还是大部分出错，究其原因笔者归结为两点：1、 平时练习多是定点在抛物线开口之内，而这题定点在开口之外，就不能再去“照葫芦画瓢”了，或者画错了；2、 定义-解读不全面，审题不严，错把就等价成到抛物线准线的距离了。这就充分反映了学生在平时学习时候的死板和不会变通，主创性较差，甚至一定程度上在硬记老师讲过的题目。

2.在选择填空的基础题中还有一题错的很是令我们吃惊：选择题第8题。此题可以说是非常简单的一题，但难度系数仅为0.48，在选择填空题型中高居第二位。究其原因是对无理数的值不确定。作为数学中最重要的两个无理数之一，学生在平时的学习中也接触过多次却在关键时刻忘记它的近似值，可以看出我们的学生在学习是对基础知识的漠视和复习的片面。他们中的许多人做题时喜欢找难题、偏题、怪题，请教老师问题爱钻“牛角尖”，对基础题如课后随堂练习除非老师明确要求了，否则很少有同学主动去认真练习。如此忽视基础导致出错的另一题是解答题第17题：考察常用基本初等函数的导数、导数的四则运算和导数的基本应用。虽然综合的程度较高，几乎涉及了文科导数前两节的所有内容，但该题所问及的问题全是书本和平时练习的重点内容。

3学数学是为了用数学，在数学的实际应用时我们的学生也存在一点问题：解答题第20题。虽然难度系数为0.72，但是这一试题完全可以考的更好。在试卷分析的过程中我发现出错学生产生错误的原因除了基本概念“标准差”记忆模糊外，最主要的原因是对表格的解读和实际问题向理论转化。我们的学生习惯了“直来直去”你把实际问题抽象好让他处理差不多，但如果让他自己去把实际问

题抽象出来，出错率就会很高，我们在“线性规划”部分知识的教学中已经有所发现。事实上，“直来直去”也是我们老师经常犯的错误，喜欢总结出个1234来，然后让学生去记忆，而对于知识的发生和发展重视不够。而这却正是实践向理论转化的过程。

4.在对试卷第21题的解读分析中我发现，首先如何计数是比较令学生头痛的事情，要不就数多了，要不就数漏了，要不就是画出整个树状图，费力耗时不高效。其次，对于几何概型的理解不透，对于辨别有限等可能还是无限等可能没有问题，但如何去量度“无限个数”却有一定的困难。

5.在整个解答题中还有两题我们需要倍加关注

第19题 从得分的情况来看本题学生错误的比较多，主要原因是命题的定义域为R对参数范围的求解错误。这是我们高中不等式教学中重点内容一元二次不等式，也是不等式教学的难点，更是考试的热点。但是学生在解一元二次不等式问题总是很机械地去记忆具体解题的步骤而不习惯去画图观察，虽然数形结合法在帮助理解题意和处理问题很重要。我想如果把此题改成命题的值域为R去求参数的范围，出错率是否会更高？！

第20题 本题从难度来看仅仅次于第13题，但本题的出错原因却主要体现在以下两方面：1、 时间不够来不及了。有些学生在前面耗时过多，特别是数据处理较为复杂的如第20题和对难题的思考用时太多。所以从卷面来看本题有很多份试卷都是空白。2、学生运算能力。这个原因在圆锥曲线部分教学时候经常遇到。有的学生甚至懒得去运算，以至于经常遇到作业上或试卷上有列好的式子或步骤而将答案空着给老师去做答。当然，学生懒是其中之一原因。

三.典型错误及原因

1.迷失概念 第8题 对 “函数的零点所在区间大致为”中是多少第20题 求“样本数据数学平均成绩和标准差”中的“标准差”，混淆了“方差”和“标准差”，所以有的同学把两个都写了。

还有的如第1、17、19、21题

2.解题粗心，书写不规范

此原因致错太多，精选两处，第18题 中点坐标，用点的坐标不能用等号连接。 还有如第20、21题

3.审题不严，还有如第1、12、19、22题

四.教学感悟

1.重视基础、抓住基础和夯实基础

不管我们的老师教学活动还是学生的自主学习活动，我们都需要时时紧记最基础的就是最重要的。同学们在平时学习过程中要重视每一道基础题，要学会从中挖掘出有价值的东西。对待课辅资料要坚持“宁精勿滥”，不要为了做题而做题。

2.注意数学思想的培养

重要的数学思想对于学习数学和学好数学有重要的指导意义，有了正确的思想的引导解决问题有事半功倍之效。数学思想有：数形结合的思想，分类讨论的思想，函数的思想、方程的思想、不等式的思想等等。

3.培养严谨的处理问题的思维习惯

谨慎、严密是数学的灵魂，同学们在学习过程中一定要注意自己细心的行为习惯，不要轻易放过自己所犯的每一个小错误，并力求改正，如此坚持下去便可让自己在谨慎性方面一步步提高。

4.同学们在考试时还应该讲究一定策略：考试和平时练习不同，考试是定时定量完成任务，所以时间的科学合理应用就成了必须注意的原则。

由于笔者的水平所限和认识问题的片面、浅陋，这份试卷评析难免有很多认识不够甚至是错误之处，敬请各位不吝赐教，给予斧正。

高二数学第一学期期中考试质量分析 [篇4]

1：试卷分析

本次期末考试主要考察了：算法，统计，概率和简单逻辑用语等内容，属新教材必修3的内容。

试题的考查内容重视"三基"（基础知识、基本技能和基本方法）的测试，注重课本知识与基本方法的考查，有许多试题的编制，是以"双基"为立足点，进行横向类比、纵向加深或陈题开放。试题考查的是对基础的掌握程度，做到了既考查全面知识，又突出考查重点知识，对重点知识保持了较高的比例，并达到了必要的深度，构成了试题的主体。

整体难度一般，体现了试卷的模块检测功能，体现了新课标的教学要求，即螺旋式上升，有助于学生树立学习信心，养成关注课本的好习惯。

2：成绩分析

本次考试所任教的班级的平均分为92.2分，及格人数32人，最高分134分，成绩相对以往较好，选择题，填空题的得分较高，解答题的得分也相对较好。

3：学生答题分析

从学生的答题情况来看，选择题主要考查基础知识与基本方法，难度普遍较低，分值相当，学生答题普遍较好，相对来说，第1、8、12题的得分稍差一些，暴露出学生对知识理解不够透彻，对方法掌握不够灵活。填空题都相对简单，得分率也较高。解答题的第18、19、20、21题学生做得较好，第17、22题的得分率较低。

4：错误原因分析

（1）所任教的班级还有个别学生爱玩，象未长大的孩子，不知道要做什么，还不具备良好的学习习惯，还不会学习，整个班级的学习气氛不浓。

（2）基础知识掌握较不好，讲过练过的题，作业本上作过，改过的还是做错。要着重抓基础，抓中下游，提高及格率。

（3）运用能力相对薄弱。解答题得分不是太高。

（4）卷面不整洁，书写不认真，不规范，造成失分的现象。

（5）不会分析题意，不能按老师教的方法不急不躁的分析，不少同学因看不懂题，不会做或做错。

5：今后措施

（1）加强与学生的感情交流，尤其是后进生。

（2）强化小计算题训练。

（3）稳扎基础知识的同时，加强能力训练，并培养学生答题的技巧。着重让学生养成自己动手动脑的习惯，能坚持自己的思考观点。

（4）加强考前心理辅导、答题培训，指导学生标准化答题。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《高二英语期中作文范文2016》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：2016高二政治期中 2016高二期中考试