字母网络用语2016最新

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2016网络营销术语大全 发现
字母网络用语2016最新 第一篇

2016网络营销术语大全 发现没你只认识SEO和SEM?



SEO、SEM、CPS、ACP、Reg、pagerank 从事网络营销多年的你有没有发现，除了SEO和SEM其他的网络营销术语你没认识几个。

甚至SEO的英文Search Engine Optimization(中文意译为“搜索引擎优化)和SEM：英文Search Engine Marketing(中文意译为搜索引擎营销) 你都不认识，今天就和大家分享网络营销常用专业术语。

seo行业的一些常见的专业术语

很多从事SEO的seoer只知道做内容和外链，却不知seo优化是一项很庞大的工程，每个步骤每个细节环环相扣。seo涉及的技巧很多，专业名词也很多，作为一个seoer这些是你必须要了解的专业术语，只有充分的了解才能掌握seo核心技术，达到seo优化的效果。

1.SEO

seo就是Search Engine Optimization的缩写,中文就是搜索引擎优化. 有白帽seo和黑帽seo灰帽seo3种 。英文是white hat 和 black hat 。

白帽seo是一种公正的手法，是使用符合主流搜索引擎发行方针规定的seo优化方法，它是与黑帽seo相反的，白帽seo一直被业内认为是最佳的seo手法，它是在避免一切风险的情况下进行操作的，同时也避免了与搜索引擎发行方针发生任何的冲突，它也是seo从业者的最高职业道德标准。

黑帽seo笼统的说，所有使用作弊手段或可疑手段的，都可以称为黑帽seo，比如说垃圾链接，隐藏网页，桥页，关键词堆砌等等。黑帽seo就是作弊的意思，黑帽seo手法不符合主流搜索引擎发行方针规定，黑帽seo获利主要的特点就是短平快，为了短期内的利益而采用的作弊方法，同时随时因为搜索引擎算法的改变而面临惩罚。

所谓灰帽seo灰帽，即是指介于白帽与黑帽之间的中间地带，相对于白帽而言，会采取一些取巧的方式来操作，这些行为因为不算违规，但同样也不遵守规则，是为灰色地带。

2、SERP

SERP是Search engine results page缩写。中文翻译过来：搜索引擎结果页面。

3、关键字(Keyword , keyphrase)

关键字堆砌关键字、关键词就是用户输入搜索引擎用来查询的字和词。关键字堆砌一般来说

是垃圾(spamming)技术。根据情况的不同，也有可能是白帽seo，只要关键字堆砌没有”污染“搜索引擎搜索结果，也就是说用关键字堆砌的优化的页面和关键字有相关性，而且网页也质量不差。具体定义点击这里 (可能需要代理打开)。

4、蜘蛛，机器人，爬虫(crawler, robot, spider)

爬虫，搜索引擎蜘蛛，搜索引擎机器人实际都是一个类似IE，火狐这样的web客户端程序，用来在网络上收集网站内容，编入搜索引擎数据库。

5、链接农场，链接工厂(Link farm, Link factory)

链接农场,链接工厂是指一组内容无关的页面,通过链接形式互相链接在一起。企图获得好的搜索引擎排名或者流量。通常他们通过工具自动建立起大量内容无关的链接，公认的一种网络垃圾，常常让用户陷于链接农场而找不到一点相关内容。

6、自然链接(Organic Links)，赞助链接(Sponsored Link)

自然链接是根据网页相关内容，自发建立起来的链接。相对应：购买链接和互惠链接是有商业交易在内的非自然形成的链接。赞助链接就是文字链接广告。一个经常出现的广告形式就是首页横幅(banner)广告。

7、排名，网站排名，搜索引擎排名

排名在不同环境有不同的意思，在搜索引擎来说，排名，网站排名，搜索引擎排名都是指网站在搜索引擎结果页(serp)中出现的位置。其他排名还有 alexa网站流量排名。

8、301重定向

网址重定向最为可行的一种办法。当用户或搜索引擎向网站服务器发出浏览请求时，服务器返回的HTTP数据流中头信息(header)中的状态码的一种，表示本网页永久性转移到另一个地址。

9、404

404页面就是当用户输入找不着链接的网址，返回找不着内容的页面。

10、图片添加Alt属性

展示给终端用户的图片的描述.加入 Alt Tag 后，如果图片没有显示，浏览器就会在本来图片的位子用文字的方式显示 Alt Tag 的内容，来帮助浏览者浏览网页。

11、Sitemap

网站地图是一个拥有网站所有或部分重要链接的页面，xml类型的网站地图是提交给google

的。它能帮助网站更快的被搜索引擎收录。

12、robots.txt

机器人文件是指在网站根目录下的一个文件,通过书写的一些代码,能控制搜索引擎蜘蛛的抓取行为.通过它我们能让搜索引擎禁止或者快速抓取我们的网站。

13、Pagerank

(PR) 网页级别是Google衡量网页重要性的工具，测量值范围为从1至10分别表示某网页的重要性。新网站的pr为0，一般pr每3个月更新一次。

14、nofollow

链接的一个属性，它能使搜索引擎蜘蛛忽略这些页面的一部分链接。一般博客评论下都有Nofollow属性。此类外部链接对SEO无用。

15、link text

(Anchor text) 链接文本，锚文本。是指用户能看见的一个链接。搜索引擎通过链接文本来判断被链接的站点是什么内容.一般都将关键字设为锚文本.

16、bread crumbs

面包屑，又称位置导航。“面包屑型”架构方便用户了解当前页面在网站的层次结构。

17、bounce rate

跳出率，当一个用户进入一个网页，接着在一个会话时间内没有看过该站其他的页面就离开了该网站，就被称作Bounce。Bounce Rate越低越好，说明用户访问了更多的页面。

SEM行业的一些常见的专业术语

专业的SEM，专业的竞价推广专员或者网络营销专员，熟悉每一个SEM网络营销专业术语是必须的，无论是找工作面试用，还是去谈客户“装逼”用，亦或是SEM授课老师讲课用都很需要，它可以作为衡量一个SEM人员专业水平的指标，因此以下一些常见的术语字母缩写或简称都是你成为一个专业SEM必备知识。

1、CPC(Cost Per Click) 每次点击成本

2、PPC：是Pay-Per-Click缩写，按点击付费，即用户点击广告后产生的广告费，是相对于CPM千人次展示付费的网络广告计费模式。

3、CPM(Cost Per Thousand Impressions) 每千次印象(展示)成本。

4、CPA(Cost Per Action) 每次行动成本。

5、CPR(Cost Per Response) 每次回应成本。

6、CPS：商品推广解决方案(Commodity Promotion Solution),简称CPS，是基于门户级网络媒体，通过全站充分，连续的展示某商品，促使用户认知，喜好并购买的一种创新推广方法。

7、CTR(Click through Rate)点击率：广告的点击次数/展示次数 x 100，投放中的广告点击比率。

8、ACP(average click price)，平均点击价格。

9、PPA (Pay Per Action)，只有当带去的人流量转化为实际的行为，比如说注册，填写表格等，才会给与广告费。

10、ROI(return on investment) 投资回报率。是指通过投资而应返回的价值，即企业从一项投资活动中得到的经济回报。

11、CVR (Click Value Rate): 转化率，衡量CPA广告效果的指标

12、Conversions 转化量网页中的转化量是转化次数 ，也叫做转化页面到达次数，指独立访客达到转化目标页面的次数。

13、推广计划(Campaign)，推广计划是推广帐户最高的层级设置，通过推广计划的使用，可以根据产品的特性或个人习惯等更好地管理推广项目。

14、推广单元(Keyword Groups)，推广单元是推广计划下的推广管理单位，包括多个创意和多个关键词。

15、关键词(Keyword)，关键词是推广商户所购买的一系列与自身产品/服务相关的词，被搜索引擎用户用来查询相关信息时，就会匹配到推广信息并展现在用户的搜索结果页上。

16、创意(Creative)，创意是指网民搜索触发商户的推广结果时，展现在网民面前的推广信息，包括一行标题、两行描述，以及访问URL和显示URL。

17、标题(Headline)，标题是创意的一部分，显示在创意的第一行，以带下划线的蓝色超链接形式展现。

18、描述(Description line)，描述是创意的一部分，显示在创意的第二至三行，以普通字体展现。

19、显示URL(Display URL)，显示URL是创意的一部分，展示在推广结果中的URL地址，对

显示URL的设置不会影响网民对实际链接网址的访问。

20、访问URL(Destination URL)，访问URL是点击推广结果实际访问的URL地址。

21、推广地域(Target Geo)，推广地域是搜索推广的一种推广设置，通过地理区域定位目标客户。对推广内容设置推广地域后，只有当指定地域的网民搜索时，才会出现这些推广内容。

22、推广排名(Ranking)，推广排名是推广结果在搜索引擎页面推广位置中的排次。

23、关键词嵌入(Keyword Insertion)，关键词嵌入是在创意中通过使用通配符嵌入关键词。被嵌入创意中的关键词将在推广页面中显示，提高客户对创意的关注度和点击率。包含通配符的创意在展现时，将以触发创意展现的关键词替代通配符。

24、着陆页面(Landing Page)

25、广泛匹配(Broad Match Type) 广泛匹配是关键词匹配的一种模式。使用广泛匹配，当网民搜索词与您的关键词高度相关时，即使商户并未提交这些词，其推广结果也可能获得展现机会。在广泛匹配方式下，可能触发推广结果的包括：同义相近词、相关词、变体形式、完全包含关键词的短语。

26、精确匹配(Exact Match Type) 精确匹配是关键词匹配的一种模式。仅当网民的搜索词与商户提交的关键词完全一致时，推广内容才有展现机会。

27、短语匹配(Phrase Match Type) 短语匹配是关键词匹配的一种模式。在短语匹配的模式下，只有在网民搜索词与关键词字面一致、或者搜索词完全包含关键词并顺序一致时才展现对应的创意。

28、否定匹配(Negative Match Type) 否定匹配是关键词匹配的一种模式，用来避免与商户推广意图不符的搜索词触发创意。

29、付费搜索(Pay Per Click/PPC) 付费搜索指按照点击计价的搜索推广形式。

30、每日预算(Daily Budget) 每日预算指为搜索推广设定的每日愿意支付的最高费用。在推广平台监测到当天消费超过设定的每日预算额后，推广内容会自动下线。

31、出价(Max CPC) 出价指商户愿意为一次点击所支付的最高费用。常用搜索引擎计费机制保证实际点击价格不高于甚至低于商户的出价。出价将和关键词的质量度一起影响关键词的排名位置。

32、最低展现价格(Minimum Bid) 最低展现价格指为使关键词正常展现，所需要设定的最低出价。如果关键词的竞价价格低于最低展现价格，关键词将变成搜索无效而自动下线。关键词最低展现价格由其质量度和商业价值共同决定。

33、竞价(Bidding) 竞价指的是当推广信息上线后，推广商户根据自身情况来调整出价以影

最流行的网络用语
字母网络用语2016最新 第二篇

2014网络流行语,网络新词新语,网络流行用语大全

不造

网络时代，人们为了更快捷更方便地表达某些常用词组的意思，将其以快速连读或者快速输入，就成了合音，即两个音节产生融合而变为一个音节（一般由第一个字的声母和第二个字的韵母合并，类似古汉语中的反切）。可以说，合音字兼有原词的音和义。

造，用在网络聊天中，意为“知道”。

常用用法：①你造吗？②造不造；③不造。

实际的意思是：①你知道吗？②知道不知道；③不知道。

值得注意的是，这类用法尚未普遍，滥用则容易引起误会。

大胆预测：随着网络语言的崛起，其使用人群越来越庞大，以及方言使用者将方言词汇和读音带入普通话，现代汉语中将会出现更多的合音词。

艰拆装死

艰拆装死，网络用语，表示：人生本艰难，万事别拆穿，你若再装逼，我定砍死你。这个词汇经常出现在贴吧网友回帖中。 词汇运用： 楼主：学霸的抱怨：这学期又要挂科了! 富二代的抱怨：这不是我要的生活! 女神的报怨：这辈子嫁不嫁得出去啊!

做人不能太李毅

做人不能太李毅就是做人不能太利益；或不能太卑鄙，下流，无耻；奉行霸权主义，令人感到讨厌,给人以想上前暴打一顿的感觉! 词汇出处：李毅吧又名帝吧 ，d8。 流弊 流弊 词汇意思 1、指某事引起的坏作用，也指相沿下来的弊端。 2、流弊是某些对语言环境要求比较严格的地方不允许出现牛x这样的字眼，所以部分人就用流弊来代替，后来更多的人发现用流弊也有卖萌的元素在里面，是带有某些地方nl不分的方言一样，流弊就慢慢流行了。

逗比

逗比(funny than)意思就是说你比较逗，不熟的人这样说带有贬义成分，熟的人这样说一般是玩笑，对陌生人说是侮辱的意思，对熟悉的人说是调侃的意思。 在lol里，逗比就是用来评价等级较高却自以为是的傻缺玩家。 就目前来讲，逗比使用率已经普及到各种聊天之中。

娘炮

娘炮指的是外貌及行为表现女性化的男子，含戏谑意。被称为娘炮的男子，通常外貌娇美、态度温柔，男儿身有着阴柔美。 词汇来源：娘炮一词来自台湾，属形容词，含戏谑意。娘炮是出自于台湾的一部青春偶像剧《别叫我软柿子》的台词，女主角骂男主角娘炮，意思就没男人样。

吊炸天

吊炸天，网络流行词，经常放在语句狂拽炫酷屌炸天中使用，这个网络流行语常常形容某个人在某方面很厉害或者某件事令人惊讶。 词汇来源：来源已不可考，目前流传两种说法：第一种是屌炸了的变种说法，吊炸了即碉堡了(屌爆了)，而吊炸天意为比碉堡了更加屌的。 活撸辈

活撸辈(hu lū bi)，网络用语，诞生于百度贴吧。活撸辈的涵义是活该撸一辈子的缩略形式。网友用于自嘲或者讽刺。 词汇例句 如果你家那位活撸辈打游戏不理你，那么在他耳边循环播放这歌就行了。 为什么这种活撸辈也会有女友? 我这种人绝壁是要活撸辈的。 年娇处

年娇处，网络用语，那年阿娇还是处女的缩写，用以形容对方知道的太晚，或所描述的内容火星(过时)。 词语来源 起源于百度李毅吧，后泛滥各大贴吧论坛。由于外来者的不知情或者蓄意发过时的内容，会令原贴吧论坛成员感到厌烦，所以用年娇处来形容他们火星。

4b青年

4b青年是中国网络文化兴盛后产生的流行用语，源于电影《4b青年之4楼b座》。该影片所传递出的我们过着苦逼、二逼、装逼、傻逼的生活，却始终怀揣牛逼的梦想引起无数网友共鸣，4b青年这一网络新名词油然而生，作为勇于自嘲的群体，4b青年被生活热火朝天地强奸。

绿茶婊

绿茶婊(green tea bitch)是2013年中国的网络新词，泛指外貌清纯脱俗，总是长发飘飘，在大众前看来素面朝天，其实都化了裸妆，实质生活糜烂，思想拜金，在人前装出楚楚可怜、人畜无害、岁月静好却多病多灾、多情伤状，且善于心计，野心比谁都大，靠出卖肉体上位。

图样图森破

我伙呆

我伙呆即我和小伙伴们都惊呆了。 我和我的小伙伴们都惊呆了成为了网络流行语，大家开始纷纷模仿，用于表示对某件事情不可思议的惊讶之情，其中亦不乏新闻媒体在报道中引用。 在2014年马年春晚上，小品演员冯巩在《我就这么个人》中也引用了我和小伙伴们都惊。

语死早

语死早 是语文老师死的早的缩略形式，指语文水平低下，也可以讽刺某人对一段话的错误理解，也可讽刺对方说话或者文章语病多。 词语出处 在帝吧有个习惯就是把别人说的话总结一下变成短语，再用于和其他吧友的嬉笑怒骂中。而语死早就是其中最好的例子。本来这。

醒工砖

醒工砖：释义为醒来搬砖的人。 原句是醒醒，工头喊你起来搬砖。 语源：李毅吧 例句：别再提醒工砖了，看看真实搬砖工的工资。 运用：多指唤醒那些不爱搬砖偏装文艺青年的屌丝，打击对方时使用。

人干事

人干事是这是人干的事吗的缩写。该词语可以用于吐槽，也可用于对某些非一般人类能够完成的壮举或困难的工作表示由衷的赞赏。是褒义还是贬义要结合上下文理解。 词汇出处 最早的出处已不可考(比较普遍的说法是出自《fate/zero》动画第13集中雨生龙之介的一句。 何弃疗

土豪

土豪，网络用语。通常指乡土里有钱并非主观而显示出个人巨额财富的人(区别于暴发户)。 词汇释义 20世纪80年代连环画封面指网络上无脑消费的人，也可以引申到其他领域(网络游戏、电子设备、动漫acg等)。如某网络游戏中的人民币玩家被称为土豪。

爷五死

爷五死是爷爷五岁就死了的缩略形式，该流行语出自百度二战吧网友蓝色斯图卡，曾声称自己的爷爷五岁的时候就在丹东被美国的飞机炸死了，现在一直匿名发帖。 原型故事 爷五死，就是爷爷五岁就死了。看过张艺谋的红高梁没?那就是以爷五死为原形塑造出来的故事。 药电睡

药电睡是吃药、电疗、睡觉的缩写。 词语造句：@江南(作家)：太残忍了!他还是个病人!南派乖，好好回医院，继续药电睡(吃药、电疗、睡觉)，@和菜头叔叔陪你，我们不会忘记你，聚会的时候会讲你笑话的。

自干五

自干五是指自发地在网络上对污蔑中国的谣言，持客观态度，在坚持实事求是的情况下

进行辟谣的网友，这些人常常被攻击为五毛，但实际上这些人并不像网络水军那样拿钱发帖，所以他们自嘲为自带干粮的五毛，简称自干五。

天了噜

天了噜表惊讶的语气词，多与大改观连用，相当于哦、了哦。由天惹奴进化而来(噜或奴为语气助词)，意为我的天我的神啊。 出处： 由天了繁衍而来。 例句： 天了噜!插翅抠娃又进入大名单了! 运用： 这个词常出现在网友回帖中，尤其是当楼主说了一个让人感觉惊讶。 碎一地

碎一地，通常是节操碎一地的简称。节操，通指人的气节、操行。节操字义为气节操守的简称，是指做人有原则。节操碎一地，就是指人没有操守，厚颜无耻，做人没有底线。但有的时候，也是一种戏谑，跟人开玩笑。 词汇详解 气节操守的简称，是指做人有原则,通指人。

战五渣

战五渣是一句缩略语，完整的语句是战斗力只有五的渣滓。最早说出这句话的人是漫画《七龙珠》中的人物拉蒂兹。 词语释义 战五渣(zhn wǔ zhā)，网络流行语，意指战斗力只有五的渣滓。多用于形容能力不行、战斗力低下、水平低，相当于弱爆了。该词语出自漫画。 为何放弃治疗

我和小伙伴们都惊呆了

我和我的小伙伴们都惊呆了成为了网络流行语，大家开始纷纷模仿，用于表示对某件事情不可思议的惊讶之情，其中亦不乏新闻媒体在报道中引用。

注定孤独一生

注定孤独一生(zh dng gū d y shēng )，简称为注孤生，是网络留下词语，形容注定独自一人生活。当forever alone进入中国之后，数量庞大同时孤身一人的小伙伴们便将这个表情赋予了更加本土化和更加深刻的象征意义，这就是注定孤独一生。引申为单身一辈子。 去年买了个表

因2012年陕西安监局杨达才名表门事件，去年买了个表在网络上走红，网络上的一个跟帖，一网易网友表达愤怒时想骂人，由于是粗口话，就用拼音的首字母缩写wqnmlgb，结果下面有网友译成我去年买了个表，于是这句话就这么火起来了。 衍生新意 发出：我去年买了个表。

无图言屌

无图言屌，是没图你说个xx和没图你说个锤子的缩略形式。一般用作于百度贴吧或者论坛的词汇。 词汇用法 该词语经常出现在百度贴吧或者论坛跟帖中。通常是网友发现一篇帖子，帖子大篇幅讲述相关种种，却没有当事人或物品的照片，网友便跟帖说没图你说个jb和没图。

体亏屁思

体亏屁思是这一定是体制问题，最终吃亏的总是屁民，我不禁陷入了沉思差不多的缩写形式。词语来源于网络，广泛使用于百度贴吧、论坛。 词汇例句 某大国又刷下限：29岁的省部级，真是体亏屁思!来源于网络。 林地开发成耕地，耕地被住宅用地占用,哪件事情更值得图种熊菊

图种熊菊是发图不发种，菊花被熊捅的缩略形式。当前流行的网络词语。形容对楼主发了你懂的级别的图却不留下可供下载的bt种子，以至于吊足围观群众口味行为的愤恨。 词语来源 如果发了图片又不发资源种子的话，菊花会不保喔?该语句多见于介绍工口物帖子的回帖。

裤脱我看篇二：流行网络用语 大全

网络用语

看不懂不叫看不懂，叫--晕

不满不叫不满，叫--靠

见面不叫见面，叫--聚会

有钱佬不叫有钱佬，叫--vip

提意见不叫提意见，叫--拍砖

支持不叫支持，叫--顶

强烈支持不叫强烈支持，叫--狂顶

不忠不叫不忠，叫--外遇

追女孩不叫追女孩，叫--泡妞

吃不叫吃，叫--撮

羡慕不叫羡慕，叫--流口水

乐一乐不叫乐一乐，叫--happy

跳舞不叫跳舞，叫--蹦的

东西不叫东西，叫--东东

别人请吃饭不叫请吃饭，叫--饭局

兴奋不叫兴奋，叫--high

特兴奋不叫特兴奋，叫--至high

有本事不叫有本事，叫--有料

倒霉不叫倒霉，叫--衰

单身女人不叫单身女人，叫--小资 单身男人不叫单身男人，叫--钻石王老五 蟑螂不叫蟑螂，叫--小强 被无数蚊子咬了不叫被无数蚊子咬了，叫--新蚊连啵 好看不叫好看，叫--养眼！

网上丑女不叫丑女－－叫恐龙

网上丑男不叫丑男－－叫青蛙

网上高手不叫高手－－叫大虾

网上低手不叫低手－－叫菜鸟

看帖不叫看帖——叫瞧瞧去

我”不叫“我”：叫“偶”

不错不叫不错 叫8错

去死不叫去死，叫74

亲亲你叫771，抱抱你叫881

气死我了——7456

喜欢不叫喜欢___叫稀饭

祝你快乐不叫祝你快乐.........叫猪你快乐

就是不叫就是，叫94

是啊不叫是啊，叫42

不要不叫不要——叫表 @中文幽默王 /bxwl/49738.htm篇三：2014年特别“任性”的十大网络流行语

2014年特别“任性”的十大网络流行语

伴随着达达的马蹄声，轰轰烈烈的2014年即将过去，迎接我们的是全新的2015年。一年之中除了温馨与平淡还有许多的感慨与悲欢离合。熟知三峡在线的朋友都知道，每年至此，三峡在线都会精心奉献一道美味大餐，犒劳长期关注三峡在线的网友朋友们，不仅作为年终总结，更是所有人对一年之中难忘时光的回忆。

今天，三峡在线就将为网友们盘点一下2014年火爆中国的十大网络流行语。这十个网络

流行语都是经网络瞬间便火爆全球的词汇或短语，他们从网络中来，却以席卷的趋势迅速进入人们的生活，细心的你会发现，在生活中人们随口就能说出这些网络流行语，这些流行语不仅为人们的生活增添了许多乐趣，也让人们的交谈变得时髦起来。今年的流行语依然给力，它们作为文化符号的一种，传播着源源不断的生命力。下面，就让我们一起来看看下面哪句才是你的菜！

1、 且行且珍惜

在网络迅速走红。不少网友都套用“且行且珍惜”的句式编出各种段子：“吃饭虽易，减肥不易，且吃且珍惜。”“英俊虽易，自恋不易，且帅且珍惜。”“花钱虽易，赚钱不易，且赚且珍惜。”就连不少商家也跟随潮流调皮了一把，纷纷在广告中造句。某祛痘品牌说：“长痘虽易，祛痘不易，且行且珍惜。”某手机品牌说：“拼参数虽易，搞创新不易，且行且珍惜。” 一时间大家好像都爱上了造句，其实，从造句的热烈程度我们可以看出文章出轨前后的一系列事件都牵动着小伙伴们的心，如果没有发生在娱乐圈，发生在文章——一个在众粉丝心里绝对是个模范丈夫的身上，这就是一个小范围的家庭事件，并不会引起全民关注，更不会引起轩然大波。“且行且珍惜”体的流行，让人们看到了明星们在面对家庭变故时必须要表现出的从容与坚强，懂得了珍惜当下的道理。2014即将过去，2015，且行且珍惜！

2、 你家里人知道吗

这句话迅速传开，“你家里人知道吗”很快成了百搭的网络流行语。它的发展潜力和可扩展性也给了无槽点不欢快的网友无

3、 也是醉了

醉，一指饮酒过量，神志不清的状态。二是形容沉浸在某种境界或思想活动中很满意的状态。

2016超星尔雅语言与文化考试100分答案
字母网络用语2016最新 第三篇

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）

1

观察思维最重要的窗口是（）。

1.0 分

A、

语言

B、

心理活动

C、

大脑

D、

行为

我的答案：A

2

下列哪一项是音节文字？（）

1.0 分

A、

日语

B、

英语

C、

汉语

D、

韩语

我的答案：A

3

（）导致语言普遍性的产生。

1.0 分

A、

思维能力

B、

思维方法

C、

思维轨迹

D、

思维模式

我的答案：A

非洲智人什么时候开始走出非洲？（）

1.0 分

A、

20万年前

B、

13万年前

C、

15万年前

D、

10万年前

我的答案：A

5

汉民族的思维模式是（）。

1.0 分

A、

悟性

B、

智性

C、

理性

D、

感性

我的答案：A

6

下列哪一项不是文字系统的类型？（）

1.0 分

A、

字母文字

B、

音节文字

C、

楔形文字

D、

字母音节文字

我的答案：C

7

在汉语和傣语的接触中，傣语对汉语的影响首先发生在汉语的（）上。

A、

语法

B、

词汇

C、

语音

D、

以上各项同时发生

我的答案：A

8

语言接触的总趋势是（）。

1.0 分

A、

强化

B、

弱化

C、

繁化

D、

简化

我的答案：D

9

非洲智人最早移动到哪一大洲？（）

1.0 分

A、

北美洲【字母网络用语2016最新】

B、

南美洲

C、

亚洲

D、

澳洲

我的答案：C

10

“天下万物生于有，有生于无”是哪位哲学家的名言？（）

1.0 分

庄子

B、

孔子

C、

老子

D、

孟子

我的答案：C

11

下列哪一座山是茶马古道经过的山脉？（）

1.0 分

A、

邛崃山

B、

太行山

C、

泰山

D、

衡山

我的答案：A

12

下列哪一项事物的出现不能标志着智人具有了一定的符号编码能力？（） 1.0 分

A、

图画

B、

雕刻

C、

文字

D、

瓷器

我的答案：D

13

语言是一个群体的（）的记录者。

1.0 分

A、

思维模式

思维能力

C、

思维方法

D、

思维轨迹

我的答案：A

14

汉语中没有虚拟语气属于哪一层语法范畴？（）

1.0 分

A、

宽式范畴

B、

严式范畴

C、

零范畴

D、

词组范畴

我的答案：C

15

由词演变成词组(例如铁和路都是词，后演变成词语铁路)的过程叫做（）。 1.0 分

A、

虚化

B、

语法化

C、

词汇化

D、

组合

我的答案：C

16

下列哪一项是人类进化的形态之一？（）

1.0 分

A、

山顶洞人

B、

智人

2016年尔雅语言与文化考试题
字母网络用语2016最新 第四篇

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）

1观察思维最重要的窗口是（）。

A、

语言

B、

心理活动

C、

大脑

D、

行为

我的答案：A

2下列哪一项是音节文字？（）

A、

日语

B、

英语

C、

汉语

D、

韩语

我的答案：A

3（）导致语言普遍性的产生。

A、

思维能力

B、

思维方法

C、

思维轨迹

D、

思维模式

我的答案：A

4非洲智人什么时候开始走出非洲？（）

A、

20万年前

B、

13万年前

C、

15万年前

D、

10万年前

我的答案：A

5汉民族的思维模式是（）。

A、

悟性

智性

C、

理性

D、

感性

我的答案：A

6下列哪一项不是文字系统的类型？（）

A、

字母文字

B、

音节文字

C、

楔形文字

D、

字母音节文字

我的答案：C

7在汉语和傣语的接触中，傣语对汉语的影响首先发生在汉语的（）上。

A、

语法

B、

词汇

C、

语音

D、

以上各项同时发生

我的答案：A

8语言接触的总趋势是（）。

A、

强化

B、

弱化

C、

繁化

D、

简化

我的答案：D

9非洲智人最早移动到哪一大洲？（）

A、

北美洲

B、

南美洲

C、

亚洲

澳洲

我的答案：C

10“天下万物生于有，有生于无”是哪位哲学家的名言？（）

A、

庄子

B、

孔子

C、

老子

D、

孟子

我的答案：C

11下列哪一座山是茶马古道经过的山脉？（）

A、

邛崃山

B、

太行山

C、

泰山

D、

衡山

我的答案：A

12下列哪一项事物的出现不能标志着智人具有了一定的符号编码能力？（）

A、

图画

B、

雕刻

C、

文字

D、

瓷器

我的答案：D

13语言是一个群体的（）的记录者。

A、

思维模式

B、

思维能力

C、

思维方法

D、

思维轨迹

我的答案：A

14汉语中没有虚拟语气属于哪一层语法范畴？（）

宽式范畴

B、

严式范畴

C、

零范畴

D、

词组范畴

我的答案：C

15由词演变成词组(例如铁和路都是词，后演变成词语铁路)的过程叫做（）。

A、

虚化

B、

语法化

C、

词汇化

D、

组合

我的答案：C

16下列哪一项是人类进化的形态之一？（）

A、

山顶洞人

B、

智人

C、

北京人

D、

元谋人

我的答案：B

17下列哪一部文艺作品涉及到了茶马古道中的中甸地区？（）

A、

消失的地平线

B、

红河谷

C、

边城

D、

尘埃落定

我的答案：A

18“语言是有限规则和单位生成的无限句子。”最早出自乔姆斯基的（）。

A、

《普通语言学教程》

B、

《语言论》

《句法结构》

D、

《语言文化论》

我的答案：C

19符号活动出现于（）。

A、

南猿时期

B、

直立人时期

C、

晚期智人

D、

早期智人

我的答案：C

20下列语言中哪一种语言的宗族关系最为复杂？（）

A、

英语

B、

傣语

C、

汉语

D、

三项一样复杂

我的答案：C

21《逻辑哲学论》的序是谁写的？（）

A、

维特根斯坦

B、

洪堡特

C、

布龙菲尔德

D、

罗素

我的答案：D

22（）提出了标准欧洲语的概念，认为欧洲人都具有相同的世界图式，各种科学观念都是建立在这个世界图式基础上的。

A、

萨丕尔

B、

沃尔夫

C、

索绪尔

D、

2016年汉语言本科语言学概论网上形考答案
字母网络用语2016最新 第五篇

一、

1.下列各种说法只有（ B）是正确的。  



 动物也和人一样是具有语言能力的，能学会语言。 鹦鹉、八哥等的这类说话，只是对人类语言的一种机械模仿。 动物也能象人一样能自由地使用语言 语言不是人和动物相区别的标志。

2.下列说法，（A ）是最准确的。  



 音位具有区别意义的作用。 音素具有区别意义的作用。 声母具有区别意义的作用。 韵母具有区别意义的作用。 3.[p]、[t]、[k]都是（A ）。  



 塞音 檫音 塞檫音 边音

4.电影院的走廊里经常张贴着"请勿高声喧哗"，这里"高声"的含义是（D）。  



 音质 音长 音高 音重

5.一个中国孩子从小在英国长大，结果他只会讲英语而不会说汉语，这说明（C ）。  



 语言具有阶级性 语言是个人现象 语言是社会现象 语言是自然现象

6.大多数汉字同汉语语素都有对应联系，但（B ）汉字不能独立表示语素。  



 公私大概和 凰蜘逍徘萄 广会奋三结 回顾户南国 7.音素i和y的差别是由（D ）的差别形成的。  



 音高 音重 音长 音质

8.我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（ B）。  



 同化 异化 弱化 脱落

9.下列（C ）词语属于借词。  



 机关枪扩音机 电动机电话机 麦克风艾滋病 原子弹人造棉

10.下列说法正确的一项是（C ）。  

  语言材料是无限的，组织语言材料的规则也是无限的。 工人阶级与资产阶级没有共同语言，可见语言是有阶级性的。错 语言材料是无限的，组织材料的规则是有限的。 语言规则是约定俗成的，个人不一定非要遵守这些规则。

11.语言和思维是互相影响的，二者互相适应。1   √ ×

12.抽象的语言都是不存在的，都以个体的形式存在着。1   √ ×

13.地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。2



 ×√

14.文字也是人类最重要的交际工具。2

  √ ×

15.从语言和说话的关系来说，我们在现实生活中不可能找到一匹马，只能找到一匹具有某种色彩、某种体态等等特征的马。1   √ × 16.语言是人类最重要的交际工具。1   √ × 17.语言具有自然属性，是自然现象。2   √ × 18.语言和思维互相依存，共同发展。1   √ × 19.语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。2   √ × 20.绘画和音乐都能表达人的思想感情，是代表语言的符号。2

 √

 ×

二

1.音位是从（ D）角度划分出来的最小语音单位。  

  物理属性 生理属性 心理属性 社会属性

2.[p„]、[t„]、[k„]三个音素的区别是（A ）不同。 发音部位 



 发音方法 送气与否 清浊

3.与国际音标[x]相对应的汉语音素是（ D）。

 y

2016最新网络流行语
字母网络用语2016最新 第六篇

随笔吧为您精选2016最新网络流行语请您欣赏。

盘点2013年最新、最热的网络流行语，尽在2013最新网络流行语，请细看下文：

第一名：虾米

闽南词汇“虾米”是闽南语“什么”的谐音。正字为“啥物”例如“做虾米（zuo xia mi）”“创虾米”=“做什么”， “为虾米（wei xia mi)”=“为什么”。 闽南语“什么”的发音为：xiá mì网络用语“虾米” 网络用语，“虾米”=“什么”，取自闽南语“什么”的谐音。 发音：xia mi 多用于网络聊天、论坛贴子当中，是对“什么”的一种时尚称呼，在80后，90后网民中普遍流行。毫无疑问，“虾米”居于2013最新网络流行语榜首位置。

第二名：人艰不拆

人艰不拆，表示 人生已如此艰难，有些事就不要拆穿。 该词语出自林宥嘉歌曲《说谎》，其中有段歌词是这样的：我没有说谎，我何必说谎。爱一个人，没爱到难道就会怎么样。别说我说谎，人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿。该词常出现在网友回帖中，楼主直接说出了一个让人无法面对的真相，回帖网友感同身受，只是一时没法面对。“人艰不拆”成为2013最新网络流行语排行榜的第二位。

第三名：熟女

熟女必须具备的一个最基本的条件，就是要有充分的经济实力，消费得起名牌等奢侈品。对于这个说法，我实在不敢认同。熟女要具备经济独立能力是对的，而消费不消费名牌奢侈品倒没多大关系。到了今天，我们其实很有必要把‘熟女’这个词重新定义一下。”“‘熟女’一词从日本传播界流传过来的词汇，现在泛指30岁-50岁的成熟女人。但不是所有成熟的女人都是熟女，我们这里要说的熟女不仅仅是性成熟。真正的熟女应该拥有丰富的人生阅历，有内涵，气质优雅，自爱自信，懂得体贴和关怀。”，2013最新网络流行语排行榜的第三位就是“熟女”了。

第四名：屌丝

屌丝，也写作“吊丝”、“吊死”、“叼丝”，是中国网络文化兴盛后产生的讽刺用语，源自D8元老级会员操笔帝一篇文章创新性的开创“屌丝”一词，后被魔兽世界吧会员用以嘲讽李毅吧会员，而李毅吧吧友欣然接受这一蔑称，并以“屌丝”自居，由于李毅吧人数众多，后得以火遍网络！意为劣等毅丝。以己方实力实现一线城市中心区域有房有车的梦想对于屌丝来说是遥不可及的梦。该词因在年轻人群体间的语言文化中被广泛应用，其使用和含义变得更加宽泛。所以，任何一个在现实生活中并不那么如意的人，对自己进行自嘲都是很正常的。其实，“屌丝文化”不过是又一种网络亚文化的崛起，它意味着中国人更多的获得了自己诠释生活的角度与权利，亦为一种新型的文化。

第五名：绿茶婊

“绿茶婊”成为网络热词，始出三亚“海天盛筵”涉嫌聚众淫乱事件。绿茶婊，即GREEN TEA BITCH，网友解释为特指那些装纯的妓女，总是长发飘飘，对外说素面朝天，其实化了裸妆。装出人畜无害、心碎无痕、岁月静好的多病多灾、多情伤状，喜欢瞪大眼，无辜的看着男人，其实野心比谁都大。姿色中上，以文艺女青年为伪装，通常以文艺片女演员/女记者/女主持/女作家为职业，爱发表文学艺术政治论点博得男人爱慕，四处宣扬受过情伤，咬牙坚强，QQ签名是世界上唯一一朵孤独的花之类。私生活混乱，以及有过劈腿或小三经历的成功女性。

第六名：人鱼线

人鱼线又名人鱼纹，正式学名为“腹内外斜急，指的是男性腹部两侧接近骨盆上方的两条V形线条，因其形似于人鱼下部略收缩的形态，故称之为人鱼线。达·芬奇在《绘画论》中首次提出“人鱼线”作为“美”与“性感”的指标。不过近来随着人们对人鱼线的追捧，很多爱美健康女性也晒出自己的人鱼线，声称人鱼线并非是男性特有的生理现象。

第七名：萝莉

萝莉（ロリ），是洛丽塔（ロリータ，Lolita）的缩写，洛原指美国一部小说，后在日本引伸发展成一种次文化。“萝莉”或“萝莉塔”作为名词用以指称“女孩子”本身，或指称“穿着萝莉装的女性”。但作为形容词有时会专指“拥有萝莉风格”，例如萝莉装（ロリータ?ファッション，Lolita fashion）。第一个被世人公认的萝莉角色是1982年推出的「甜甜仙子」里的主角Momo公主。第一代萝莉萌王是「魔卡少女樱」里的主角木之本樱。

第八名：不明觉厉

“虽不明，但觉厉”，即“不明觉厉”，网络用语，意为“虽然不明白（对方）在说什么，但好像很厉害的样子。”

第九名：车震

车震，是指有车族热衷与恋人相互调情、作出一些暧昧动作或者发生亲密行为导致车的震荡的现象。车震，现代都市性生活的一种，指为了满足自己性需要，不固定的在汽车内发生性接触和性交。

车震，那顾名思义就是车内震动。具体的说法“车震”：一般是指异性之间利用汽车的震荡，相互调情和作出一些暧昧的动作或者是做爱。[1]当古龙在小说里把“停车坐爱”用得风情无限时，估计“车震”这个词还没有诞生，至少，没有像现在一样被关注。在论坛上喜爱讨论“车震”的网友和迷恋“车震”甚至上瘾的恋人们统称为“车震族”，“车震族”也成为了新人类的特殊词汇。

正常的男女车友都会有春心荡漾的时刻，而让大家发泄的地方，除了家里，应该还有“车”里。在国外，一项调查表明，浪漫性爱地点第一位是海滩，第二位就是车。实际情形是：海滩上的浪漫，对于芸芸众生，也许有些奢侈和有碍观瞻，相比之下，还是汽车里来得更为切实可行一些。正所谓实践出真知，你完全可以活学活用，从而在各方面提高“车床”水准。

资深车床族指出，对讲究气氛和刺激的老手来说，卧室比不上餐桌，家里比不上宾馆，建筑物里比不上车子里。不单单是因为被窥见的可能性，使得刺激兴奋中掺杂着罪恶感和紧张，从而大大提高了性快感，而且在车上那样狭小封闭的空间内，每一声细微的呼吸喘息近在耳边、彼此的体温气味相互熏染，那种心灵的贴近和亲密，不是其他室外性爱所能相比拟的。

第十名：比特币

比特币(Bitcoin)是一种由开源的P2P软件产生的电子货币，数字货币，是一种网络虚拟货币。比特币也被意译为“比特金”。比特币不依靠特定货币机构发行，它通过特定算法的大量计算产生，比特币经济使用整个P2P网络中众多节点构成的分布式数据库来确认并记录所有的交易行为。P2P的去中心化特性与算法本身可以确保无法通过大量制造比特币来人为操控币值。

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盘点2016网络流行语
字母网络用语2016最新 第七篇

随笔吧为您精选盘点2016网络流行语请您欣赏。

1、作为一个曾经充分理解怎么吃也不胖的瘦子，如今我总算完全的体会了一吃就胖的感悟。

2、有钱的捧个钱场，没钱的回家拿钱捧个钱场。

3、有时候为一个人倾尽一切，比不过别人什么都不做。

4、在乎的人不明白，明白的人不在乎。

5、只想优雅转身，不料华丽撞墙。

6、终究要亲自受伤，才会学着聪明...

7、专家建议，每天睡眠不要超过24小时，有个差不多就行了，也别太过。

8、总有一天我会骄傲的对你说：滚，我不需要你。

9、作为失败的典型，你实在是太成功了。

10、最伤人的话，总出自最温柔的嘴。

11、再美好也经不住遗忘，再悲伤也抵不过时间。

12、远看是美景，近看想报警。

13、有些问题没有答案就是最后的答案，有的事情没有结果就是最好的结果。

14、有些失望是无可避免的，但大部分的失望，都是因为你高估了自己。

15、有些人，去死都和我没关系。有些人，弄死我我都放不下。

16、有谁会在时过境迁之后还在那里等你

17、在街上看美女，高一点就是欣赏；低一点就是流氓。

18、在神经的人群里呆久了，我发现我正常了。

19、在职场中就应该像柯南那样，有一种我走到哪就让别人死到哪的霸气。

20、这次考试考得很不错啊，只挂了两科，文科and理科。

21、这世间，真心本就稀缺，更该俭剩

22、这世界上有两个我，一个假装快乐，一个真心难过。

23、有的人聪明得像天气，多变；有的人傻得像天气预报，变天它都看不出来。

24、一念起，万水千山；一念灭，沧海桑田。

25、一首忐忑让多少五音不全的孩子得到了自傲。

26、医生叫我进行光合作用，不要熬夜了。

27、拥抱真是个奇怪的东西，明明靠的那么近，却看不见彼此的脸。

28、永远不要给背叛过自己的朋友第二次背叛的机会。

29、永远有多远？你小子就给我滚多远。

30、一脸的虚假繁荣。

31、有的人，有一股，让人想一辈子跟他做陌生人的强大的气场。

32、有的人，做面膜的时候，比真人好看多了。

33、一粒盐，发了脾气就是海。

34、心里只有你一个频道，最可恨的是还没有广告。

35、幸福毕竟不是曹操，怎能说到就到。

36、幸福都雷同，悲伤千万种。

37、幸好爱情不是一切，幸好一切都不是爱情。

38、眼泪的存在是为了证明悲伤不是一场幻觉。

39、窈窕君子，淑女好求。

40、我已经计划好500万该怎么花，可我居然没中奖。

41、我在尘世间默默无闻，你在菜市场颠倒众生。

42、小时候缺钙，长大了缺爱。【字母网络用语2016最新】

43、要不是打不过你，早就跟你翻脸了。

44、我曾经跟一个人无数次的擦肩而过，衣服都擦破了，也没擦出火花。

45、我真的不愿意用脚趾头鄙视你。但是，是你逼我这么做的!

46、要戒烟，早睡，好好的死。

47、一个人快活，两个人生活，三个人就是你死我活。

48、一觉醒来，天都黑了。

49、我祝你孤独，并且长命百岁。

50、喜欢的摇，不喜欢的滚。

51、喜欢吸烟是因为它可以伤肺，却不会伤心。

52、下辈子要做男生，娶一个像我这样的女生。

53、夏天就是不好，穷的时候我连西北风都没得喝……

54、我消极对待减肥，能不能取消我胖子的资格啊

55、我要做个下载软件，名字叫掩耳。因为迅雷不及掩耳。

56、现在的男人们，白天是非诚勿扰，晚上让子弹飞，结果就有了很多肇事孤儿

57、现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。

58、我喜欢上学，我只是不喜欢上课。

59、人生的两大悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志。

60、人生如戏，全靠演技。

61、我是个哑巴，平时说话都是伪装的。

62、我唯一的缺点就是钱多，而现在我几乎完美了。

63、人生最痛苦的事就是方便面涨价了。

64、人是铁，范是钢，一天不装憋得慌

65、如果你不是经常遇到挫折，这表明你做的事情没有很大的创新性。

66、我想早恋，可是已经晚了……

67、现在你骂我，是因为你还不了解我，等到以后你了解了我，你一定会动手打我的。

68、想念你，真的不需要理由，那只是一种感觉，随时乘我不备，就会窜入我的脑海，直达我的心脏。

69、如果你活着，早晚都会死；如果你死了，你就永远活着。

70、如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。##盘点2012网络流行语

71、如果朋友可以出卖，每个值五块的话，我也能发笔小财了。

72、生，容易。活，容易。生活，不容易。

73、上联：学生证准考证身份证证证没带，下联：听力题阅读题作文题题题不做。横批：重在参与！

74、上帝肯定会原谅我的，因为那是他的职业。

75、如果这都不算爱，那我宁愿卖白菜。

76、誓言只是一时的失言。

77、世上男人千千万,姐要不爽天天换。

78、如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡！

79、如果有一天姐变的狠疯狂，请告诉别人，姐淑女过。

80、生活就像便便，我们如屎壳郎一样陶醉其中。

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2016汉语言文学调查报告
字母网络用语2016最新 第八篇

汉语言文学调查报告（一）

20**年暑假期间，在校团委的号召下，为社会建设贡献一份力量，为提高自己各方面的能力，加深自己对社会的了解，我到重庆市青少年活动中心进行了为期半个月的实习，实习的项目是作为科普试验班的老师给三十几个小学生讲课，讲课期间我感觉学到了很多东西，下面我就介绍一下我这半个月的经历。

我是七月十五号去的，到八月六号结束，期间我一共讲了十五节课，讲课的内容是电子积木、物理世界、生物世界、天文世界，共四门课程。而我是个文科生，对这几门课程早已忘的精光，更不用说给别人讲了，为了把握这次难得实践机会，我便一边自学，一边讲课，虽然是累了一些，但是感觉挺充实，尤其是看到那些天真烂漫的小孩子，瞪着眼睛问我问题的时候，我感觉特别的欣慰，毕竟这也是一份体验，一种为人师的体验，也许以后自己并不从事这方面的工作，但回忆起来，也是自己的一笔宝贵的财富。

讲课期间，我跟许多孩子的家长交流过，从他们身上，我看到了家长望子成龙的心是多么强烈，更看到了父母对自己的孩子那分无私的爱，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然产生一种敬意，在跟家长交流期间，其中一个孩子的母亲跟我谈了许多，她说把孩子就交给我了，使我很感动，同时也感到了自己责任的重大，自己现在的身份是一名老师，既然为人师，就应该对学生负责，虽然自己现在的身份更确切说还是一名大学生，但早晚也要走向社会，现在学会对自己所做的事勇于负责任，才能对自己几年之后真正踏出校门打下一个良好的基础。

七月十五号下午三点，我第一次蹬上讲台，那天是讲生物世界，刚走上讲台是，望台下扫视一下，那么多眼睛在看着自己，感觉真有点紧张，事前背好的“台词”全都忘了，脑子里一片空白，上家教的时候自己那么有感觉，为什么一上大课，自己竟不知所措了呢这样跟学生“对峙”了几分钟，心想自己既然走到了这个位置，就临场发挥吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓门，开始讲课，也不知怎么的，一讲课，仿佛感觉又回到了我身上，也许是没有什么思想包袱的缘故吧，那节课结束后，我得到了同学们和听课老师的热烈掌声，试讲顺利过关，事后我都觉的不可思议，心想自己身上还有不少潜力可以挖掘呢，不禁会心的笑了。

之后的日子，讲课慢慢步入正规，再没有第一次蹬上讲台的拘谨，也敢于放开讲了，在这短短的十五天里，认识了不少小朋友及他们的家长，建立了比较真诚的友谊。

【字母网络用语2016最新】

最后一节课，开家长会的时候，看到那些小学生天真的脸庞，及家长们满意的笑容，我感觉我的付出没有白费，因为我得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可最让人高兴的，我坚信这一点，我也有信心在以后的日子里做的更好。

实践结束之后，我感到自己有很大收获：

一、待人要真诚

踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我心变成“透明人”的事情根本没有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

二、要善于沟通

沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。

三、要有热情和信心

其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。

五、要主动出击

当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。做“杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

六、要讲究条理

如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理，”这是刘经理给我的忠告。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。一位在美国电视领域颇有成就的中大师兄讲过这么一个故事：他当部门经理时，总裁惊讶于他每天都能把如山的信件处理完毕，而其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。师兄说，“虽然每天信件很多，但我都按紧急性和重要性排序，再逐一处理。”总裁于是把这种做法推广到全公司，整个公司的运作变得有序，效率也提高了。养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。

大学生生一毕业就去创业，不是一个明智的选择。毕竟大学生的社会阅历还不是很成熟。许多事情都不是风平浪静的，要应付各种各样的状况发生，除了自身的能力以外，还要借助个方面的人和事情。学会与人合作。毕竟路是人走出来的，所以我认为，大学生毕业之后最好能去参加工作，在工作中，了解这个社会的发展，认识更多的人，触及更多的事情发展状态，理解各种各样的信息，打好基础，等到时机成熟，在创业。

在大学生创业金钱味十足、功利倾向突出的今天，我们不能再放任它在市场经济大潮中随波逐流。作为学校及政府还包括社会，理应给创业者创造出足够广阔的空间，让大学生有更理性和宽阔的创业选择，让他们知道，创业不完全等于经商，重要的是在于开始学会经营人生事业。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

汉语言文学调查报告（二）

现在的语文学科对学生渗透科学教育是比较薄弱的。形成这种情况的远因主要是中国古代科技领域过于强调技术的发明而忽视了科学理论的系统和实验操作的地位，致使两者比例严重失调（参见刘青峰《让科学的光芒照亮自己。对近代科学技术发展机制的探求》，四川人民出版社，1984年6月第２版），作为母语的汉语文，其传统只与技术偶有瓜葛而与科学理论、实验操作少有联系；主要近因则是认为语文学科首先姓“语”，作为基础工具的语文学科其主要任务是培养学生理解和运用祖国语文字的能力，培养学生读写听说的能力。

我们认为，语文学科在培养学生语文能力的同时，不应排斥对学生进行科学教育，因为２１世纪的现代社会需要公民具有更多的现代素质，而现代语文学科在塑造青少年学生现代人格的过程中不能袖手旁观，科学教育是现代教育的一个核心，是现代人的思想素质、道德素质、文化素质、心理和身体素质的重要组成部分。“科学教育不仅使人获得生活和工作所需的知识和技能，更重要的是使人获得科学思想、科学精神、科学态度以及科学方法的熏陶和培养，使人获得非生物本能的智慧，获得非与生俱来的灵魂。可以这样说，没有科学的‘教育’，只是培养信仰，而不是教育。没有受过科学教育的人，只能称为受过训练，而非受过教育。”（《“第一推动丛书”总序》，湖南汉英夹杂会成为中国语言的发展趋势吗？

——浅谈语文在当代教育中发挥的作用

当今社会汉语出现了使用英语缩写的趋势，比如WTO、CpU、AIDS、pDA、DVD、VCD、CD。即使没上过几天学的很多农民嘴里也经常冒出的是VCD而不是影碟机。在中国公司里，使用英文缩写词不但代表着时尚，还是权力的表示。像CRM（客户关系经理）和HR（人力资源）这样的词过去在中国闻所未闻，如今被致力于公司发展的商业人在言谈中频繁提及。CEO和MBA还有一些词汇来自日本（比如卡哇依）、韩国、香港、台湾、新加坡以及华人聚集的商业中心。“按揭”的意思是还清抵押，“走秀”指时装表演。这两个词所涉及的生活内容都是从前的中国大陆所没有的。

但是有谁能够把经常挂在嘴边的这些英文词组缩写准确的用中文名称表达出来？

经过笔者陆续的调查总结发现，能够将DVD准确的用汉语名词翻译解释出来的不到20%，而能够将DVD与VCD及CD准确用汉语名词表示区分出来的更是不到5%，惊讶吗？是的，这5%里并不包括笔者自己。

是什么原因让这些参与调查的教师、学生、工人、农民无可回答那？想想充斥在课本杂志广告等等各个角落里的英文，我们就不可不注意到英文词组缩写已经深入到中国人生活的骨髓之中了。

在20世纪90年代中期，中国官方对语言做过短期的监督管理，因为长期形成的一些粗俗用语使人们担心汉语终有一天会堕入庸俗。但是今天的变化发生得如此之快，几乎没有官方人士再有勇气来挑战现状。“任何一种语言都要警惕外来词汇，这一点至关重要。”中国社会科学研究院的一位语言学家说：“但是现在新词汇涌入的潮流势不可挡。我们会发现很多生活常用词原来都是外来的。”

问题是这种“汉英夹杂”的表述方式是否会永远在中国流行下去？是什么原因导致这一普遍现象呢？

随着中国的改革步伐，汉语的日常用语也发生了翻天覆地的变化。有学者说每年都会有1，000个新词语诞生——它们是全球流行语、对因特网的创造性使用、西方商业用语和新广告语综合的“混血儿”。有人把这种变化称为当代中国的第三次语言革命，这股潮流的脚步如此勇猛，任何人都无法阻止它。

30年来一直参加编纂《现代汉语词典》一位学者说：“在从中国解放到改革开放这段时期中，绝大部分新词汇都和政治有关。现在的新词汇则大多和社会、经济、法律有关。”他说：“我们寻找每个人都能使用的词汇。我们删掉的老旧词汇数目远远不及加入的新词汇。(

1949年，由毛泽东发起。这位当时的中华人民共和国主席在发明革命语言的同时也带来了语言的革命。他加速了汉字的简化进程，使汉字“拼音化”，也就是用拉丁字母为汉字注音。

而在1958年周恩来同志早在《当前文字改革的任务》的报告里，就明确的指出过关于汉字发展的前途的问题：“至于汉字的前途，它是不是千秋万代永远不变呢？还是要变呢？它是向着汉字自己的形体变化呢？还是被拼音文字代替呢？它是为拉丁字母式的拼音文字所代替，还是为另一种形式的拼音文字所代替呢？这个问题我们不忙做出结论。但是文字总是要变化的，拿汉字过去的变化就可以证明。”

以上说的是汉字，而关于语言的规范化问题也具有一定的知道意义的。观察当代社会的语言发展是不是意味着“被拼音文字代替呢？”

假设在一个重大的中国人主持的会议上，发言人在一连串的汉语中不时来上句英语。请问咱们中国人说的到底是中文还是英语？怕要贻笑大方了。

说到不同语种的夹杂，很多人会想到日语，因为在日文的书面语言上会经常出现很多中文的繁体字。据统计日本直到1981年所公布的常用汉字还有1945个。

但是有谁听到日语发音中不时冒出个中文字来？反观中国呢？谁能保证在普通说话是不夹带个英文？可以保证的人都生活在古代！

关于这一方面韩国完全可以做为表率。他们完全独创了自己国家的语言。

中国呢？作为联合国六种工作语言之一的汉语，在书面文件与日常对话中不断出现英文词汇真的是一件时尚，高雅的事情吗？

所有人都应该想一想了。

为什么会对汉英夹杂的说话方式司空见惯。笔者认为这是教育的问题。

这种说话方式已经成为了习惯，而且是所有人的习惯。可怕的习惯。

半个世纪前，老教育家叶圣陶先生在论述教育的根本宗旨时指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终生以之。以为教育可以把学生所需要的全部给他们，学生出了学校再不用自己探讨追求了。这种认识是根本不对的。”

叶老教育思想的一个重要方面，就是教育学生在学期间养成“使用语文”的良好习惯。

什么是习惯？习惯是“由于重复或练习而巩固下来的并变成需要的行动方式。”这里包含两点，一是长时期里通过重复或练习逐渐养成，二是一旦巩固下来就会变成需要并不容易改变。这就说明，良好的学习习惯经过教育（或兴趣的激发）是可以培养的。

语文学科在培养学生语文能力的同时，不应忽视对学生进行多方面的教育，因为２１世纪的现代社会需要公民具有更多的现代素质，而现代语文学科在塑造青少年学生现代人格的过程中不能袖手旁观，科学教育是现代教育的一个核心，是现代人的思想素质、道德素质、文化素质、心理和身体素质的重要组成部分。“科学教育不仅使人获得生活和工作所需的知识和技能，更重要的是使人获得科学思想、科学精神、科学态度以及科学方法的熏陶和培养，使人获得非生物本能的智慧，获得非与生俱来的灵魂。

只要我们在日常的教学中，尤其是语文教学过程中用科学的教育态度来引导学生学习规范的，正确的语言习惯。教会他们那些流行的英文的中文说法。就不怕中文变成“中英文”了。

汉语言文学调查报告（三）

汉语被公认为世界上极为难学的语言之一，无论在声调还是词语的组合或者表述意思的完整性和确切性上，在世界将近三千种有文字的语言中都是屈指可数的。也是全地球上使用人数最多的高达十四亿人的语言。汉语在词语中的使用量远远高于其他各种语言。特定的韵律式的诗词、对联，结构严谨简单且含义广泛的成语都是这门语言独特的表达方式。汉语是中华民族能屹立于世界民族之林的很大一部分原因。然而因为她的博大精深，想学好汉语，绝非易事。

大部分学生把语文看作是一件被动的、受限制性而又得不到分数的课程。无论他们是否在生活中把语言表达地得体或者完善，他们总是认为只要不影响正常的生活就好了。华丽的词藻和洋溢着文采的句子那些是头脑中很敏感、很忧郁的遇到数学就犯愁的内向的孩子们的特点。其实不然。擅长语文的人，文学修养也是从小逐渐积累起来的，他们不是生来就偏爱语文。那么语文究竟在人们的心目中占有什么样的位置。我们为此特意走进社会，对此作了一次深入的调查。

一、调查的具体目标和方法

1、调查目的，是为了明确现在学习汉语言文学的人究竟抱有一种怎么样的态度来对待他们所终日接触的语言。而我们的母语在日常生活中究竟如何体现和运用。

2、调查对象，小学的学生一直到四十岁左右的成年人。我们认为，这样的调查群体基本涵盖了社会上的各个层次人员，不同的职业，年龄，性格，受教育程度上都有体现。

3、调查地点，我所在的中阳县城比较开放的县城，人群的受教育程度比例来说是相对较好的。

4、我们利用节假日、周末的全天进行调查。因为是小学教师，所以被调查者大部分是比较配合的。

二、调查的过程

在3月期间的中阳县图书馆里，我随机采访了一位年龄十七岁的高二女生。她在一所普高。我们问起她对于语文的喜爱程度时，她腼腆地笑了一下说，因为自己理科很差，所以只有把心思集中在文科上拉分，虽然自己并不是很喜欢写作，不过这样总比钻研理科要好。当我们问她一些日常生活中能用到的政治、历史事件但是不是高中课本上能学到的时，她的表情显得很无奈。一些新闻上，国际时讯上，历史读物上的事件对于这个高中生而言是很陌生的。

我们又随机采访了一个高三的男生。他属于另一所普高，也是学文科的，同样不是很喜欢写作。他告诉我们，平时因为太多的政治概念，地理历史需要背诵，理科方面的知识需要练习，他或者他的同学们都很难拿出时间来看些课外的书籍，周末也只有半天的休假，家里因为人多他不得已才来了图书馆。也许从小也没养成看书的好习惯吧，他觉得自己的词汇量很匮乏，话说出来很俗气。在阅读中自己明明把体会到的都说出来了，老师总是说不对。他有些抱怨地说道：“阅读写的就是自己的感悟，却一定要有一个统一的答案，真是强人所难。”我们再提及似乎应该多看些增长词汇量的书籍或者辞典的时候，旁边他的一位同学说，数学想及格都难，别说看那些了。

一家快餐里，一个带着只有看起来五六岁的孩子的中年妇女欣然地接受了我们的采访。她是一位语文老师，告诉我们现在的学生大多在语文上考不了高分的原因是他们的词汇量实在太可怜，明明很简单的段意就是不能用语言归结得明白。作文要么是那种很低调自己觉得深沉的文笔写出的无病呻吟的东西，要么是那些很幼稚完全让人不知道在说什么的笔法。这是普遍的学生在语文考试中得不了高分的原因。其实基础知识里所讲到的很匮乏，永远是那么点东西，就算这样很多学生都不去背，更别说他们能有什么文笔的积累了。不过确实，科目实在太多了。现在语文教育很大程度上就是在应试，真正的文学远远不是在课堂上所能学到的。

教辅专柜前，一位三十四岁中年男子接受了我们的采访。身为副编辑的他笑着说，现在的教材编写者我不明白是怎么想的，小学课本里的课文很深奥，而高中的却很浅显，奇怪的是，初中的部分竟然很大程度上地把语法知识都删得差不多了。侄子明年高考，到现在连什么是主语谓语宾语都不能完全搞明白，而女儿才上小学，课文里却总能出现一些语法上的东西，让人匪夷所思。现在高中课本无论涉及的范围或者层次上都不太能赶上时代发展的潮流了，**年的书还在用**年的说明文。很多老文章固然经典，但是孩子们并不认可，在课外他们又不可能主动去读些书看些报纸，仅仅凭教材上的局限性的知识是远远不够的。其实很多近年的好文章完全可以放到教材上，内容只要老师讲，凭十七八岁的思考能力完全可以理解。不过编教人也有苦衷吧，毕竟我们现在的素质教育还需要很大的提高。

动漫专柜前。一群模仿着各种叫声的小学生吸引了我们的注意。他们显得很好奇，非常配合我们。他们的回答中不难发现，不喜欢语文的原因是因为要写作文，数学起码比作文要有趣。那么为什么不多看看历史的课外书提高作文水平呢，孩子们的回答是，没意思。还不如上网玩两盘游戏。……

三、调查结果分析

在一个月的时间里，总共有180人接受了我的调查，其中有32%的人认为，语文学习只要不影响正常的生活就好了，没必要太过重视；26%的人认为，语文学习纯粹是为了应付学习和考试，不丰富的词汇并不会在日常生活中影响到人们的生活，采取一个中立的态度，这部分人大多是学生；7%的人觉得语文比较重要，只是对于作文来说很头疼，不过平时写的也不多，所以不是很重视；11%的人觉得有必要多看看书，不过日常生活已经很繁琐了，平时没有时间读书或者能静下心来读纯粹文学类的东西，很多周围的人也很少能涉及；还有9%的人并不配合调查；只有15%的人认为语文很重要，无论在素质或者生活中的各个方面都能体现出来，自己平时也尽量抽出时间来阅读书籍，喜欢写文章之类的事。

我们节选了大部分都是受过十年以上文化教育程度的人采访，而结果我们却为之心酸。这仅仅列举了一些比较有代表性的例子，从以上采访我们很容易发现一个共同点：真正意义上的文学在现在这个信息技术飞速发展的时代里我们已经逐渐地淡化了它们。我们在网络中能寻找到各自需要的东西，但是我们宁可听听歌，看看电影也不愿意静下心来去读一本书，看一段历史或者哲学。这是很让人悲哀的现实。

四、对调查结果的思考

1、语文在学习和生活中的必要性

语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。这是上小学时，语文老师对我说的第一句话。语言在很大程度上可以理解为文学，而二者最本质的区别在于，前者是后者的决定性基础，后者是前者的理性体现和延伸。文学的修养往往从语言的表达上能看出来一个人的素质和受教育程度，而素质直接影响到一个人在社会上的地位和生存条件。

语文同样是一个人一生中离不开的工具。不管我们将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着我们事业的发展和生活的质量。工作中我们不理解领导的意思会办错事，生活中我们不明白同事的暗示常常会闹笑话，当别人问起我们一个他不认识的词语我们羞愧地说自己也不知道时，那种窘迫恐怕只有到那时候我们才会了解。

语文，语言和文学。我们一直在强调积累。语文绝对不是那种一日之寒可冰冻三尺的学科，你也许可以掌握了一个勾股定理从而推导出和角公式和倍角公式从而明确的正余弦定理，但是你不可能把一系列的成语用这样的方式推导出来，而且诗词歌赋也并非公式化的东西。说起来数学无非是把几个公式背过然后翻来覆去地拐弯抹角地变换。一个E=mc2就解决了不知多少问题。这是数学。其实语文一样是这样，只是她太精辟。我们能发现，我们也就是无非掌握了日常生活中的三千个汉字就能组合出几百亿句不同的话，一个音律里几十个字作结尾，我们的历史上就出现了上万首名诗卓词。说起来，语文确实比数学难学得多。

2、我们对学习语文的建议

（1）兴趣决定方法，方法决定成败

但是我们无时无刻不生活在语言的环境里，所以想学好语文其实很容易。我们认为有两点：语文要学好的根基是兴趣和方法。这也是决定性的因素。

关于兴趣的养成，我们想提出一些自己的建议。

很多时候。我们抱怨说这东西真没劲，太无聊了。那么我们为什么在看一场足球赛的时候能把这支球队或者那支球队说的头头是到，能叫出穿几号球衣的是某某著名球星，越位的定义，球技的精湛，队员的配合，或者他们为什么会赢，对方的失误。这些我们可以给身边不懂的人滔滔不绝地讲，这时候我们站在讲台上或者比老师还在行，因为我们对这个有兴趣，兴趣在某种程度下可以把潜力转换成动力。这是我们了解并且深入了解的根本也是先决条件。而我们为什么会对足球感兴趣。是因为从小我们看到其他人踢球我们有不服输的精神我们也要踢球，而赢了我们会受到他人的赞赏，我们得到满足。一直的积累下去，我们对足球这整个体系都有一个深刻的了解，在我们给别人讲解的时候，我们的虚荣心得到满足，我们受到别人“你真厉害，懂这么多”的赞赏之后会有自信的感觉，觉得我确实知道别人不知道的东西。于是，兴趣从小我们踢球的时候开始，我们受到表扬的时候开始，我们就建立了。因为我们都有不服输的精神，我们建立兴趣都很简单。

很多时候我们总是说自己记性不好，忘这忘那，刚说了一分钟的事都记不住。这仅仅是借口。因为这个事情没有得到我们足够的重视。我们可能忘记了这个月领导交给我们的任务，忘记了同事嘱咐买的礼物，可是我们会忘记我们发工资的时间吗？我们是要吃饭的。吃饭是我们生活中可以说最重要的事情，我们无法遗忘，所以我们必须记得我们何时发工资。学习是同样的道理，我们说忘记了背着背那是因为我们并没有重视它们，如果下周要高考了。一个高三学生说，我忘看书了，这现实吗？所以。在很大程度上记忆的惊人程度取决于我们的重视程度。

语文学习的积累一样出在这个地方。一个学生借口说他没时间去背课文写作业，但是它会千方百计地挤出时间来去网吧，因为那里有足够吸引他兴趣的东西。他如何把这段时间挤出来却没有学习的时间去背诵点英语单词？这是我们的弊端：对于我们重视的、认为必要的事会尽可能地完成。如果这部分兴趣都转换在了语文学习上，我们的桌子里成天有本成语词典，我们一有时间就把自己不认识的成语记下来，用那种自信心去看，几遍下来，我们才很惊异地发现我们的记忆力原来这么厉害，就像在游戏里，我们对装备的属性从来都是过目不忘一样。

对语文掌握到一定程度的时候，我们就可以理解一些繁杂的文言文，哲学，天体物理，历史事件等很多对我们的人生起着教育意义和改变思想方式的东西。我想那时候，我们引用着黑格尔，柏拉图，但丁，莎士比亚的句子的时候我们会很自豪的。

（2）不甘雌伏，跛鳖千里

上述的我们认为对于一半以上的喜欢学习的人是很有启发的。那么其余的呢？那些已经形成恶性循环，看见语文就头痛的学生如何对待。我想这还需要分成两个方面。

首先，从主观上，寻找自身的条件。正如我们常说的：生活中并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而我们对待语文学习的态度想改变虽非易事，但绝非不可。我时常听到悲观者和乐观者的故事，比如有半瓶水。乐观的会说：还有半瓶呢。悲观的会说：只有半瓶了。这全取决于我们的态度。我们都希望自己在这个世界上生活地更好，悲观者也并不希望自己总是悲观，人总是有上进心的。我们中除了少数的哲人无非是悲观和乐观两种，而我们应该学习乐观者的态度，一种很好地面对人生面对挑战的态度。他们善于发现生活中的美，悲观者会认为，一直往前走就是荆棘和坑洼，乐观者会认为会看到柳暗花明；给悲观者一座荒山他会修一座坟墓，而乐观者则会种满绿树。当我们不喜欢这门学科时，我们可以看看天看看太阳看看白云，看着密密麻麻的文字是否像蚂蚁一样列好了队伍等待我们检阅。看看教我们的老师头上的白发，看看小学生的童话书。

其次。从客观上，我们建议是否应该修进一下教材。现在的课程崇尚素质教育，艺术节，体育节都是我们感谢教育工作者们辛勤地站在我们的角度上思索后的结果。但是，依然有很大一部分学生对课程的主动性无法发觉，而这部分主观能动性又很大程度上源于客观的环境因素。因为纷繁的课文让他们觉得无法集中精神或者找到快乐。我们不否认学习是一件苦差事，但是我想我们生活的目标就是寻找快乐，我们似乎也应该把教材中更多的加入一些新的元素，比如有教育意义并且能调动学生积极性的新潮文章，无论在科普，娱乐，政治上都可以夹杂很多语法，思想等等。一些太过深沉的课文学生因为丧失了乐趣即使学起来也觉得索然无味。我们觉得，痛苦的学习从本质上就违背了人类学习的初衷。

（3）百尺竿头，更进一步

当然，学而不思则罔。思而不学则殆。我们一味学习的同时应该学会思考，学会联想。幻想和联想有本质上的却别，但是都可以帮助我们更进一步的学习和生活。我们需要一个好的讨论环境和交流环境，我们不能只是一味的停留在满足虚荣心的阶段，我们要学会学以致用，学会了这么多的知识我们要把它们用在实处。

在现在这个物质和信息技术更加被我们重视的时代，我们的精神和文化生活似乎仅仅局限在了某些特定的地域，我们甚至无法去留意生活中的种种细节。当我们走在街头，看着新奇的广告，一些成语的妙用，我们在欣喜的同时是否都留意到了孩子们的态度？很多妙用的成语被他们当成了正确的而一直使用下去；电视台的少数儿童浏览了不是很有益的保健、美容系列的广告，台词，是否我们可以再进一步地净化它们；而生活中处处都是常见的汉字，如果某些显著的位置用出了一些特别的我们没见过的词语，是否会更加激发我们对学习汉语的态度；市场上浩如烟海的书籍是否很多对我们的生活和思想没有任何用处而过量地出版？这些，我认为都是我们甚至更高层次上的教育、文化工作者们应该思索的。

2016年小学三年级英语教学计划
字母网络用语2016最新 第九篇

范文一：小学三年级英语教学计划

一、学生情况分析

三年级学生小，刚接触英语，上课注意力不太集中，课堂气氛活跃，学生发言积极，大部分学生对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在新学期的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教学总目标

小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语课当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。

三、教学目标：

1、能听懂、会说本册会话和课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。

2、能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、动物等几个话题），并能简单地运用。

3、能听写本册的4会单词。

4、能学会几个小制作。

5、能唱几首歌曲。

6、能听、说、唱几首歌谣。

四、具体措施

1、认真备课，抓住要点

一节课时间很短，而教学目标很多，要发展智力，培养能力，太多的要求会使学生眼花缭乱，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，分析教材选择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然愉快的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。

2、突出重点，讲练结合

根据小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。在实践教学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为了节省时间而减少量，是要高度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点，指出难点，说明实质。教师的主导作用应体现在：在教师指导下启发学生思考，使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行指导，一则贴近生活，二则小学生的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学习英语的参与意识。

3、利用各种手段，激发学生兴趣

在创设的英语环境中，通过听、说（唱）、读（看）、写（画）的操作，表演、游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。小学生喜欢有新鲜感，做游戏假如样式每节课都一样，学生就会感觉没意思。因此，教师做游戏时式样要不断改变，并且在做游戏时，要兼顾课堂纪律。小学生活泼好动，课堂上做游戏固然很喜欢，但他们容易激动，激动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行。做游戏必须与纪律兼顾。

4、营造英语的语言氛围

小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上，老师尽量多讲英语，尽管初学者懂的英语不多，但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感觉。

总之，在新的学期，要发扬成绩，纠正不足，以励再战。

五、课时安排

（略）

范文二：小学三年级英语教学计划

一、学生情况分析

今年我担任我校三年级的英语教学工作。我校三年级有4个班级。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好，模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中极少学生接触过英语。但对英语都有着浓厚的兴趣。

二、教材分析

今年开始，三年级学生使用的是新教材。本册教材共有6个单元，两个复习单元。每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题——-功能——-结构——-任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用"全部动作反应法"让学生在有节奏的说唱中体验语言。贯穿"学会学习"的主题，十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求。重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。

重点在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

三、教学总目标和教学要求

小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。教师要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。

教学要求：

1、能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。

2、能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

4、能唱8首歌曲。

5、能听、说、唱7首歌谣。

6、能完成8个自我评价活动。

7、能听懂6个幽默小故事。

8、能了解6项简单的中西文化知识。

四、教学措施

1、建立和谐，民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

2、以学生为中心，设置场景，表演对话。

在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当"观众"并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分。这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说、对不对、应带怎样的表情、怎样演会更好，学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。

3、通过娱乐，竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。

小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性，在对话教学中，设计各类竞赛，游戏，让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱，跳中学。如：藏卡片，快看快说，快听快指等。印象会特别深。

4、注重在教学中，运用手势。

把一些单词，短语，甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。

五、学习策略及习惯培养

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，这个学习重点在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音，语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。

六、扶优辅潜计划

（一）指导思想

本着面向全体学生，促进学生全面发展的教育思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，提高落后学生，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们创新。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

（二）学生情况分析

学优生对英语学习有浓厚的兴趣，乐于参与各种活动，同时养成了良好的学习习惯。他们在平时的学习中掌握的知识比较扎实，能实际的运用所学知识进行英语的交际活动。他们在英语学习的过程中有成就感，乐意帮助那些学习有困难的同学。

后进生的情况大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极其不端正，有着不良的学习习惯：课堂上无法认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己完成（可以说十次作业九次抄袭别人的），屡教不改。本着教育要面向全体，平等对待每一个学生，让每一个学生都有学习提高的机会，我有信心，且有足够的耐心去面对他们，转化他们。

（三）培优辅差目的

1、培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动学习的主人翁意识。

2、对学优生更多的给予方法的指导，为他们今后的学习奠定良好的基础。

3、使后进生明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。

（四）培优辅差措施

1、思想教育，转化观念端正学习态度。

2、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。

3、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。

七、教学进度表

（略）

范文三：小学三年级英语教学计划

一、基本情况

本学期我担任三年4、5、6班的英语教学，孩子们通过五个学期的英语学习，对英语已经有了一定的基础，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有部分孩子对英语的学习有些恐惧，需要本学期来加强孩子学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。

二、成绩与教学目标：

成绩目标：争取三个班都超越芦外样本班级的平均成绩。

教学目标：

1、培养学生学习兴趣；

2、培养正确的书写习惯；

3、能认读所学单词与课文；

4、能用所学语言进行语境交际；

5、培养学生积极参与、主动学习的态度。

6、培养孩子主动开口说英语的欲望。

字母教学目标：

1）字母在单词中的发音。

2）字母在字母表中的顺序。

3）字母的正确书写；

4）字母手写体和印刷体的辨别；

5）了解生活中常见的字母。

三、措施与方法：

方案一、内容盘点与方法：

1、字母教学

在孩子们掌握了26个字母的认读、书写的基础上，加强孩子们对字母的发音、拼读、和记忆单词的训练，我要针对孩子们的特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。

1）学生认读字母卡片，掌握字母读音，尽量让孩子自己拼读单词。

2）帮助学生感知辅音字母中的元音音素。

3）学生看单词卡片和图片认读单词，帮助学生感知字母在单词中的发音。

4）学生练习书写字母。

2、单词教学

直观教学法——使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。（small-notbig，short-nottall，thin-notfat）

自然拼音法——将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音，再次从听觉上感知所学单词。

意义操练——在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。

3、句子教学

4、课文教学

本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤：

1）看图或光盘、听录音。教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生理解故事大意。

2）学生听录音指图。

3）学生跟录音指读句子。

4）老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。

5）教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子。

6）让学生听音复述句子。（听力训练，分层要求）

7）学生自主练习课文。

8）鼓励接受能力强的学生进行角色表演。

方案二、教学措施：

1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。

2）设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。

3）要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。

四、我的反思

1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。

2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。

3）努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。

4）在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。

5）注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。

6）正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

五、教学进度表

（略）

范文四：小学三年级英语教学计划

一、全册教材概貌：全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。复习单元为6页。每单元须六课时左右，约40课时。

本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

二、教材分析：

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo。Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

三、全册教材的重点难点

本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。

四、课程标准对本册教材的要求：

1、能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流；

2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等六个话题）和听、说、读、写26个字母，并能简单运用。

3、能听做12个TPR活动、能学会一个小制作、能唱8首歌曲。

4、能听说唱7首歌谣；能完成8个自我评价活动。

5、能听懂6个幽默小故事。

6、能了解6项简单的中西方文化知识。

学习态度及习惯方面：

激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。

能力方面：

培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力

五、学生基本情况：

本班共有学生16人，他们聪明伶俐、活泼可爱、勤奋好学，这些学生对英语的学习兴趣特别高，大多数学生都经常用复读机听英语磁带，凡是家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英语。

六、方法措施：

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

七、教学内容与课时安排

UnitOne安排3时

UnitTwo安排3课时

UnitThreet安排3课时

RecycleOne安排3课时

UnitFour安排3课时

UnitFive安排3课时

UnitSix安排3课时

RecycleTwo安排3课时

每单元安排一次练习：共6课时；复习、考查：安排2课时

本学期共计课时：共安排32课时

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