孔繁森教学反思

导读：　孔繁森教学反思(共9篇)《孔繁森》教学反思《孔繁森》教学反思《孔繁森》教学反思由于时代的原因，让孩子在学习中体悟孔繁森的行为和精神有一定的难度。在预习中，我让孩子们阅读了拓展阅读中的文本。从文本中体会孔繁森的艰苦生活和他到的无私奉献的精神。在教学中，我一层一层设疑，“孔繁森当干部应该有工资啊？他的工资够不够养活三个孩子？”...

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《孔繁森》教学反思
孔繁森教学反思 第一篇

《孔繁森》教学反思

《孔繁森》教学反思

由于时代的原因，让孩子在学习中体悟孔繁森的行为和精神有一定的难度。在预习中，我让孩子们阅读了拓展阅读中的文本。从文本中体会孔繁森的艰苦生活和他到的无私奉献的精神。

在教学中，我一层一层设疑，“孔繁森当干部应该有工资啊？他的工资够不够养活三个孩子？”“医生为什么要拒绝孔繁森的献血？”“孔繁森为什么这样再三恳求献血呢？”„„孩子们从课文和拓展阅读中给每个问题一个合理的解释。文本教学与课文插图紧密结合，让孩子通过阅读课文为每一幅插图起个名字，并找出与之联系的段落。第一段——“孔繁森是一名优秀的援藏干部”是课文的中心句。对于低年级孩子而言，找出课文的中心句要求较难。我通过课件，在每幅插图学习结束后，加上第一段这句话，不断强化孩子们的印象，在课文结束时，我问孩子们，你们觉得孔繁森是一个什么样的人时候，孩子们就自然而然地说出这句话来了。

在教学前，教师要仔细钻研文本。教师要让孩子感动，首先要自己感动。我们要紧密联系课文内容对孩子的情感取向做出正确引导。教师与文本对话后的感动源于对教材的钻研，源于对教材文本价值取向的较之学生一种更高层次的领会。阅读教学中的师生间对话，更多的是一种感受的碰撞。

《孔繁森》教学反思
孔繁森教学反思 第二篇

《孔繁森》教学反思【孔繁森教学反思】

教学这一课前，我本着立足文本，适度延伸，以读为主，以演促读的理念做了粗线条的教学设计，老师们看到之后，给予了关注。并把自己教学时的闪光点毫无保留地给了我，使我今天的教学在具体操作上走了许多捷径，也避免了笑话。 在备课时，我觉得第三幅图中两个快乐的孩子可能会引起学生们的兴趣。就选择了让学生先看图说一说整幅图的内容，从图片上感觉到孔繁森父亲般的关怀的想法。然后再读课文，觉得这样能迅速让学生通过读书找到两个孩子快乐，是孔繁森献血换来的。有的老师思考的周密，提出让孩子们说图意，是不是有贴标签的嫌疑。我觉得真要一开始就贴标签，这课可就太没有味道了。

美国著名教育心理学家奥苏伯尔在他1978年出版的《教育心理学：认知观》一书的扉页上写道：“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话，那么，我将一言以蔽之：影响学习的惟一最重要因素就是学生已经知道了什么，要探明这一点，并据此进行教学。”

孔繁森教学反思
孔繁森教学反思 第三篇

《孔繁森》教学反思

《孔繁森》一文，通过描述其在援藏工作期间收养孤儿并为孤儿献血交学费这两件感人的事迹，颂扬了孔繁森关心爱护藏族人民，为民族团结无私奉献的优秀品质。

对于低年级的孩子来说，孔繁森实在是一个距离远，感觉陌生的人物。为了让孩子们对孔繁森有一些了解，课前我和孩子们上网收集了一些孔繁森的资料。在课堂上播放有关孔繁森的音像资料、图片。这样，学生对孔繁森就有了一个整体印象和初步认识，为进一步读懂、读透课文打下了良好的感情基础，创设了浓厚的情感氛围。

本文的中心句是“孔繁森是一位优秀的援藏干部。”怎样才能让学生准确地理解这句话呢？ 我让孩子们思考：课文围绕“孔繁森是一位优秀的援藏干部。”这句话写了几件事呢？通过学习，孩子们明白了课文围绕中心句写了两件事：抚养孤儿、献血供孤儿上学。接着我抓住重点词句进行教学，孩子们都深深地体会到孔繁森的优秀品质。这样，通过从中心句找事例，感悟人物品质的方法，不仅培养了孩子的思维能力，而且潜移默化地培养了孩子的习作能力。 然后，同学们在声情并茂的朗读中再次体会到孔繁森对汉族和藏族的团结所作的贡献。 本课的另一个重点是理解“请求”和“恳求”，在理解这两个词语的时候，我先让学生们想想孔繁森到医院会怎么对医生说，学生们说：“医生，我想献血。”这就叫“请求”，就是提出要求，希望得到满足。但是医生因为看见孔繁森年纪大了，身体又不好，没有同意。于是孔繁森又说：“医生，求求你，让我献血吧，我抚养了三个孤儿，我要让他们上学读书，求您答应吧。”„„经过他一次有一次的表明自己诚恳的要求，这叫——恳求。说明它的程度比“请求”更深。

孔繁森教学反思
孔繁森教学反思 第四篇

教学反思

今天上了这节课，我觉得是一节心灵为之震撼的、充满生命活力的课，怎样上好这节课，需要我们语文教师做到：

一、 语文教师心中要有“文”。作为语文教师，首先必须不能放弃对文本的解读，心中要有文本。因为要使学生有所悟，教师首先要有所悟；要使学生能体验，教师首先要能体验；要使学生受感动，教师首先要受感动。只有当教师对文本深情投入、真情流露的时候，学生才能真正受到熏陶和感染。如这篇课文《孔繁森》，当我读完并看过教参后一个个感人的事迹很受感动，也情不自禁地流下了眼泪。当时我就想怎样让我的学生也和我一样感动。这篇课文一个最主要的教学目标是：深入了解孔繁森的动人事迹，体会孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质，感受孔繁森的优秀。而这篇课文故事虽很感人，却述说很简单，离学生很远。若引导、点拨的不够到位，学生无法感受到孔繁森的优秀。于是就想到“让学生与文本对话”，对于低年级学生来说，就需要我们教师去努力创设一个充满生命活力的生活化的课堂教学环境，引导学生在语文实践活动中学语文、用语文和感受语文的魅力；更需要我们教师创设一个师生、生生与文本互相对话的交互情境，让学生走进文本，让文本进入学生心里，从而进行直接的语言交流、情感交流、思想交流，让阅读教学变成一个双向的对话交互过程。如这一课教学设计中：1、抓住关键词句，品味

孔繁森。如“孤儿”“请求”“恳求”等2、创设情境，走近孔繁森。“孤儿”是什么样的人？“亲生儿女”你们都是爸爸妈妈的亲生儿女，你们的爸爸妈妈是怎样照顾你们的？如果你是孔繁森，你会怎样恳求医生啊？此时此刻，如果你们就是那三个孤儿，知道了这件事会说什么？等等。总之，通过这些设计让学生去认识孔繁森、品味孔繁森、走近孔繁森、歌颂孔繁森。让学生得到精神的陶冶。在学了课文，了解了孔繁森的动人事迹后，学生受到强烈的思想、感情冲击，达到教学的高潮。

二、 语文教师心中要有“情”。

我说的“情”是情感，或者说感情。它包括两个方面的意思，首先教师要有“情”。清代学者袁枚说“文以情生，未有无情而有文者。”一篇篇优美的课文都是作者感情的产物。试想，一个情感不丰富的人，怎么能体会出其中的味道来呢？又怎么能在课堂上实现与文本、与学生三者的对话呢？没有感情的对话是苍白的，没有感情的教学技巧同样是苍白的。因此，教师进课堂要充满激情，要将文本中的我与教师中的我融为一体。这就需要我们教师在课前，要和文本对话，把文本读懂，掌握好，把文章所表达的意思、感情体会出来，并能通过朗读表达出来。如在教学《孔繁森》这一课之前，我每听《公仆赞》都流下了眼泪。不把课文朗读得声情并茂，我是不罢休的。才有了，学生听了我的朗读及述说孔繁森动人事迹后个个潸然泪下。

其次对学生有“情”。苏霍姆林斯基说“没有爱，就没有教育。”又说：“热爱孩子是教师生活中最重要的东西。”教师要尊重每一位学生，关爱每一位学生，让每位学生跟着我们学习都感到快乐，都得到应有的进步和发展。要蹲下来看学生，才能理解学生，才能想学生之所想，急学生之所急。“蹲下来”，才能不但容忍，而且理解孩子的淘气、好动、好玩，才能体会出为什么冰心“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的”的道理。 因此进入课堂，教师应组织、引导下，让学生和文本对话。教师关注得最多的不再是教材、教案，而是学生。因为教学艺术首先是善待学生的艺术，是在师生之间的情中。

课后反思
孔繁森教学反思 第五篇

《孔繁森》课后反思

一位优秀的语文教师曾经说过，每节课进入课堂之前，我都要酝酿一下自己的内心情感。这种情感即指的是阅读文本的感受、走进课堂与孩子交流的欲望、课堂中与孩子们精神上同构共生的享受。上完这节课后，我不禁产生了这样的反思：【孔繁森教学反思】

教师要带着感动进课堂，把自己与文本对话的感受通过大块的语言描述再现情境，表达自己的情感。“阅读是教师、文本、学生之间的对话。”但在实际阅读教学中，我们看到的、听到的更多的是学生交流汇报自己与文本对话后的感受，而老师却很少表达自己的感受。有的是学生与文本的碰撞，而少的是老师与学生情感的共鸣。因此，课前我们要带着感动进课堂，课上，我们在引领学生与文本对话，获得自己独特感受的同时，敢于表达自己的感受。英国学者罗素说：“教学语言应当是引火线、冲击波、兴奋剂。”情感饱满类的文章，我们可以通过大块的语言描述再现情境，在表达自己情感的同时，帮助孩子更好地走进文本、感受文本，让语言焕发动人的魅力，“煽”起学生内心情感的火焰。

我们要紧密联系课文内容对孩子的情感取向做出正确引导。教师与文本对话后的感动源于对教材的钻研，源于对教材文本价值取向的较之学生一种更高层次的领会。阅读教学中的师生间对话，更多的是一种感受的碰撞。如在有的孩子眼中孔繁森爷爷的生活是可怜的。的确，孔繁森的生活是清贫的，但他的内心感受是幸福的，因为“给予永远是快乐的”。这就要我们紧密联系课文内容做引导。

凭二年级孩子的生活阅历、知识经验走进孔繁森爷爷的生活，去真切感受他的精神，还有一定难度。在教学中，我引进孔繁森爷爷的事迹，结合孩子们对文本的阅读，以大块的语言描述呈现给孩子们，如在开课导入的时候我介绍了这样一段资料：孔繁森1944年出生于山东聊城，是我们的山东老乡。原在聊城地

委工作，后来成为援藏干部。曾被国务院授予“全国民族团结进步模范”的称号。1994年11月29日，孔繁森同志在赴新疆考察途中，因车祸不幸以身殉职。孔繁森在西藏工作了十年，留下了许多可歌可泣的事迹。今天我们要学习的课文中就介绍了有关孔繁森的事迹，同学们想不想知道是什么事啊？在学习课文第三段时我是这样导入的：孔繁森每次下乡见到生活贫困的藏胞，就要拿出自己的钱来帮助他们。往往只过了半个月，他的工资就没了，有时连伙食费都交不起。自从他收养了三个孤儿，他的生活就更艰苦了。于是他想到了献血。随后的第四段，我又用了一句话来导入：1993年，孔繁森共献血三次，得到了900元的营养费，他用这些钱来干什么了？之后，在孩子们阅读第4节藏族同胞深情的歌唱时，我用饱含深情的语言做了这样一段描述：千言万语都难以表达他们的感激之情，此时此刻他们唱起了一首深情的歌：（出示歌词，放音乐《公仆赞》），伴着感人的音乐，我朗读了这首歌词。使学生在感情上产生了共鸣，情不自禁地跟着朗读起来。最后在结课的时候，我用了这样一段话：孔繁森来到西藏高原工作10年，与藏族人民同吃苦共患难，把藏族的老人看作自己的长辈，把藏族的孩子看做自己的孩子，为汉藏的友好交往架起了友谊的桥梁，用自己的一生谱写了汉藏友谊之歌。让我们深情地呼唤他的名字——孔繁森，让我们永远记住他的名字——孔繁森！学生的情感得以升华。

2015孤独之旅教学反思
孔繁森教学反思 第六篇

孤独之旅教学反思一：

《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文向读者展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强地成长历程，是一个小小少年成长的故事。主人公杜小康的成长源自家景的“一落千丈”后，他跟随父亲到遥远的芦荡放鸭时所承受的即使成年人也难以承受的孤独。

“孤独”可以说是现代人比较普遍的一种情愫，生活在独生子女家庭之中的孩子们不是缺少孤独而是缺少感悟。因此我在教学前，结合学生已有的经验，以一首感悟“孤独”的小诗为导言拟定了这样的思路：一、整体感知，理解孤独。二、品读课文，感悟孤独。三、联系自身，畅谈孤独。“板块一”通过情节概述、分拟要点、情景仿写等方式引导学生感知“孤独之旅”，培养学生的概括能力。“板块二” 通过品读课文，关注主人公的心路历程，突破文章的重点和难点，引领学生走进“孤独”，体验主人公的孤独，体会成长的艰辛与疼痛。“板块三”则引导学生赏析语言理解“孤独”。“板块四”则启发学生关注自我，畅谈人生感悟，敢于面对孤独，并在孤独中收获成长、勇气和思想。整个课堂教学思路清晰且洋溢着淡淡的诗意，学生的学习热情得以激发，对文本、对孤独有了真切的感受和体验，收获还不少。

我认为在阅读教学中，要想学生对文本有真“感受”，真“体验”，一定要给足时间和空间让学生独立思考，以获取极为珍贵的对文本的第一感受和体验。阅读教学的理想状态本来就应该是学生带着课文和自己的初步理解与感受走向师与生、生与生的“对话”的。这也和《语文课程标准》所建议的“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”相一致。因此我以为任何问题提出之前都有一定的时间给学生自由阅读文本。也就是让学生带着他们原有的知识和生活的体验直接与文本进行对话，充分自由地去接近作者的心灵，触摸作者的思想和情感世界。但囿于课堂教学时间的有限，我只能将第三板块的阅读放置课外，而第二板块中采取了两种阅读方式：精读和赏读，使学生对孤独的感悟落到实处，对文本的理解也比较深入。但是，由于课堂教学步骤过于紧凑，给予学生思考的时间还是显得太少，甚至有些学生想回答都没有给予机会。做老师的，还是不能放开手脚让学生尽情挥洒，不能不说是一大遗憾。

因为这一课只计划用一课时完成，就不可能面面俱到。如本文的细节描写和环境描写很多值得一“赏”，尤其是结尾那激动人心的语言描写，但为了教学程序的有条不紊和教学主题的鲜明突出，我放弃了这些精彩描写。

这节课还存在不少不完善的地方，比如课堂上创设情景还不够，也因为“孤独”的话题过于严肃，使课堂气氛不够活跃。我想在今后的教学中我要永远告诫自己：敢于创新，敢于尝试！相信学生，尊重学生！这样，教学才会相长。

孤独之旅教学反思二：

在教学《孤独之旅》时，我紧扣新课标指出的“遵循学生的身心发展规律”的原则，既尊重学生的人格。在实现知识与能力，过程与方法，情感与价值观的基本目标中，给予适时的形成性评价和终结性评价。阅读是个性化的行为，对于“孤独”的认识，有的很积极，有的消极因素较多。我帮助他们认识成长犹如“蚕蛹蜕变为碟”“凤凰涅磐”要经受住痛苦的磨炼之后才能见到彩虹。不仅杜小康如此，我们每个人都是这样的。

1、在教学中，我重点培养学生具有感受，理解，欣赏和评价的规律，合理设置目标坡度和师生，生生与本文的互动。以默读，跳读，研读为手段，感受语文教学以情育人，以美怡人的人文内涵，全面提高学生的语文素养。

2、采用“自主、合作、探究”的学习方式，让学生自主进入文本，读出感受，通过小组合作交流探究来解决问题。在探究中逐步培养学生合作学习的意识和探究的学习精神。

3、在教学中，我一以贯之地紧扣小说的三个要素，引导学生认真分析环境描写（鸭群、芦荡、暴风雨）对表现主题的作用，突出重点，突破难点，达到了预期的效果。

4、在整体把握和感受文章之后，我设计了第四个环节----“结合自己的体验谈感受”，引导学生进一步深入文本，与作者对话，与大自然对话，与小说中人物对话，在提高学生对内容理解同时，强化他们的情感体验，使他们更好地把握文章的主题。

孤独之旅教学反思三：

几经周折，当我将《孤独之旅》这节公开课上了后，第一感觉就是如释重负。毕竟，期中前就定下的上课内容，由原先十二周到十三周再到十四周，我的心头早就有点招架不住。之后，又因准备的班级不巧已上（那位老师忘了），零时只得调至初二，为此我又得准备教材。虽然这节课我已试上两次，虽然这节课并不成功，还有许多不足，但我想我已经认真对待了。当然，我更清楚：我们的教学，我们的学生的确与区各学校相差甚远，还有待细心学习。

《孤独之旅》这部反映少年成长的小说，作者恐怕不止希望教者让学生明白杜小康心理历程，文中出色的环境描写与细节描写，重要的是让学生明白成长的意义，培养坚强的品格。为此，我在教学《孤独之旅》时，紧扣新课标指出的“遵循学生的身心发展规律”的原则，既尊重学生的人格，也根据学生的性格特点和心理发展的需要，从激发学生兴趣、培养探究意识入手，过程中采取各式方法引导他们的情感、思维积极活动。在实现知识与能力，过程与方法，情感与价值观的基本目标中，给予适时的形成性评价和终结性评价。对于课题《孤独之旅》含义的理解，我主要是想通过认识其心理历程（具体几个阶段）来认识。虽然这部分学生未能全面理解，完全动起来，关键源于我对文本引导认识不够，对其成长阶段带学生品读太少，再加上忙于抢时间，析环境。至于品读赏析环境，则想通过选读、评析、范读、齐读来处理。但没想到，初二同学会如此。原本以情育人、以美育人的设想只能化为零。

当然我也非常认可各位骨干教师精彩的点评，但我上课前也想到：整节课容量太大，如何有效腾出时间给学生足够赏析？既要体现一节课的完整，又要有效训练学生各种能力。为此我只能压前面，以提供足够时间来赏析。换句话，如果上两课时，学生的理解与感悟，肯定要深得多。读当然是最重要的。

孤独之旅教学反思四：

《孤独之旅》是一个小小少年成长的故事。主人公杜小康的成长源自家景的“一落千丈”后，他跟随父亲到遥远的芦荡放鸭时所承受的即使成年人也难以承受的孤独。孤独，是生活给予他的一道美丽又残酷的人生考题。小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。孤独可以说是现代人比较普遍的一种情愫，生活在独生子女家庭之中的我们不是缺少孤独而是缺少感悟。所以我这节课的教学重点就是理解“孤独之旅”的含义。

2015技术员竞聘演讲稿
孔繁森教学反思 第七篇

第1篇：技术员竞聘演讲稿

尊敬的公司领导：

我叫xxx所学专业是矿井通风与安全专业，在大学经过三年大学生涯的锻造与洗礼，于20XX年6月顺利毕业，同年9月被分配到古书院矿参加工作，现为综采一队生产班的一名采煤工，并得到队领导的同意及认可被选为综采一队团支部书记、青监岗岗长，转眼间已工作一年多。

自从参加工作以来，严格遵守队里的规章制度、班组的各项劳动纪律。在遇到问题时，虚心向技术人员及有经验的老工人请教，自己一定要“刨根问底”，找出问题的原因与解决办法，尽可能将大学期间所学的专业理论知识与现场实际相结合，并迅速转化为解决实际问题的业务能力。现对自己一年多来的工作从以下几点进行总结：

一、加强思想教育学习，树立正确的价值观

参加工作一年来，我认真学习了党和集团公司的各项方针政策，积极参加集团公司、矿、区队的各项活动，遵纪守法、爱岗敬业，树立了“安全第一,预防为主”的思想和“如临深渊,如履薄冰”的忧患意识,加强了个人安全知识的学习。作为基层一名团支部书记，组织区队青年共同学习和领会晋煤集团第四届一次和古书院矿第四届四次职代会精神，为加快推进古书院矿转型跨越发展奉献自己的一份力量。

二、奉献矿山，强化专业技能

经过一年多的一线工作经历，我深刻的体会了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一道理。对矿井的采煤工艺有了初步的认识，对自己所学的通风专业知识有了更深刻的理解，对井下现场工作的流程与方法都有较大的进步。

（一）理论知识

自从我在综采一队参加工作后，我队相继开采过8106、93312、北三煤柱、94302、152307等工作面，在区队技术人员的指导下，对各个工作面的《综采工作面回采作业规程》有了深刻的理解，熟悉了采煤工作面的工艺流程，及“一通三防”事故预防的措施。我对一线采掘技术有了具体化的认识。对自己所学习过的通风系统、采煤工艺、机电运输、一通三防等专业知识有了更加清楚的认识和理解。

①采煤工艺的认识与学习

经过一年的工作经历，对采煤工艺中的：破煤、装煤、运煤、顶板支护和采空区处理这五个方面更加的熟悉。了解了综采工作面是如何靠割煤机把煤破碎下来；如何把破下来的煤装进刮板输送机再通过转载机把煤运到皮带上，然后运输上井；如何用自移式液压支架对工作面进行超前支护；以及如何对采空区进行处理。对处理一般机电事故的处理都有了很大的认识。

②通风专业知识的实践与应用

在工作的同时，通过与老师傅的教导、蹲点瓦监工的沟通、自己的摸索，对工作面的通风系统也有了更深的认识。

1. 采煤工作面通风系统

152307工作面采用两进一回式通风，1523073轨道巷和1523071皮带巷为进风巷，1523073为专用回风巷。采用三条平巷布置，该通风系统可有利于缓解上隅角瓦斯积聚和减少巷道的摩擦阻力，减少风流能量损失。

2. 机尾回风通路的支护

1523073轨道巷和1523072回风巷之间每隔70m之间有一个联络横川，为保护机尾回风通路的畅通，支护机尾回风通路采用支设“#”字形木垛配合打木戗柱的方式来保证回风通路的通风断面。

后来由于矿组织在轨道巷进行切顶实验减小回风通路和1523072巷的顶板压力，提前在轨道巷预裂爆破，当推过第一个预裂爆破眼32米，根据现场情况观察，由于切顶爆破，造成顶板破碎，对实施打木垛的支护方式，带来一定的危险性，因此需对此支护方式进行修改。在机尾121#架后每隔净距离0.6米打一排（两根）木点柱。此工程是试验阶段，为了安全起见，在打木点柱支护的同时，适当增打木垛支护，用来保证通风畅通。

另在每个联络横川进入超前支护范围内后，要提前在横川口支设“#”字形木垛，局部横川口破碎地段要在木垛前增打木点柱加强支护，所打木点柱要栓牢固，所打木垛数量可根据现场横川口的宽度而定。回采期间要经常巡查工作面各横川密闭及临时风门，发现有漏风现象要及时通知通风区进行处理。

3. 预防瓦斯超限措施

a. 机头悬挂风障不得小于5个架，防止瓦斯流入老山，造成有效风流流失；【孔繁森教学反思】

b. 采煤过程中，当上隅角瓦斯异常增大时，要停机闭锁，等瓦斯下降后方可动机组；

c. 当顶板破碎严重，老山大量垮落时，老空区瓦斯大量涌出，注意上隅角瓦斯探头报警；

d. 当工作面回风风流中瓦斯浓度达到1％或二氧化碳浓度达到1.5%时，必须立即停止工作、撤出人员，并向矿调度和通风调度汇报；

e. 当采煤工作面距离下一个横川还剩10m时，下一横川还未打开时，回风通路不是很畅通时，上隅角瓦斯容易积聚，注意瓦斯超限；

f. 工作面必须有专人看护瓦斯探头。

（二）现场操作

在一年的工作时间里，对井下采煤工作面的各个岗位工作都有了基本的认识，逐渐掌握了一些操作知识和技能，现在已经能独立完成一些工作。比如清煤、看电缆、等，并且能够帮助、配合端头工进行端头的维护工作。上半年通过对各个岗位的学习和磨练，在岗位资格证的考试当中已经取得了采煤工、控制台司机、输送机司机和井下水泵工等工种岗位的资格证，并独立上岗。

在工作的同时，也学到了很多处理特别情况的办法。在皮带司机岗位，在保证自己安全的前提下，处理大块矸堵机头、皮带跑偏、皮带打滑等问题；对在工作面顶班的维护和底鼓严重时对底板的起底工作等；在有机电事故时也能积极的协助维护工完成对事故的处理。

（三）其它方面

认真学习集团公司、矿大力推进的“煤矿安全质量标准化”，区队也制定的“岗位标准”，并熟悉了自己所在岗位应该如何做，达到什么样的标准。并能够做到“干标准活，上标准岗”。积极主动的配合全队进行“安全质量标准化”的建设工作，为区队取得“安全质量标准化”最优单位的荣誉称号做出了贡献。

古书院矿正处于转型跨越发展的重要时期，各条战线都急需人才。我作为一名矿井通风与安全专业的毕业生，在平时工作当中我虚心向技术员及老工人师傅们学习请教，同时我也将自己所学到和掌握的专业理论知识毫无保留的与其他员工交流，更好的发挥我矿“传、帮、带”活动的作用。

三、按章作业，保证安全

我认真学习了我队“2.24”工伤事故，吸取事故教训。并贯彻领导“煤矿安全无小事”的重要讲话，严格按章作业，以自身的实际行动来为我矿的安全生产添砖加瓦。一年中我加强对《煤矿安全规程》、《操作规程》、《作业规程》的学习；及时学习矿安全简报、督查通报和事故通报，吸取事故教训，举一反三；严格要求自己，规范操作，杜绝违章，夯实了安全生产的基础。我还积极参加集团公司、矿、区队的日常安全活动和各项专题安全活动。通过日常安全活动的参加，认真学习安全生产的方针政策、上级的规定指示和要求， 认真学习上级下发的各种安全文件安全简报和事故通报，认真学习相关规程和制度，我找到了许多工作中的不足，安全意识也得到了很大的提高。

作为综采一队青监岗岗长，带领我队青监岗员下井查隐患、抓内查三违，有效制止了井下的习惯性三违，为区队的安全文明建设做了自己应有的贡献。

四、工作中的不足

回顾过去一年多的工作时间，成绩固然让人欣喜，但这并不能掩盖工作中的不足之处：

1.现在各行各业都讲究创新，我在这段时间里有创新性的工作思路不是很多。

2.理论知识与现场实际有些脱节，以至于自己所掌握的理论知识不能很好的指导现场工作。

3.处理现场事故的应急处理能力还待进一步提高。

五、努力方向

总之，在这一年时间内，我实现了由一位学生向一位煤矿工作人员的改变，但是由于到场工作的时间不长，缺乏工作经验，专业技术水平另有待进一步提高，我以后会经常性地对前面的技术工作作以总结，不断的提高本身。在这一年的一线工作中，我深刻地认识到想做一名合格的煤矿技术员必须有肯吃苦，善于思考，勇于创新的敬业精神和谦虚审慎的工作作风及丰富的相关专业技术方面的基础常识。

如果我能有幸被选聘为技术员，我会以更加饱满的工作热情投入到工作中去，争夺成为一位合格的专业技术人员。为我矿的转型跨越发展贡献自己的一份力量。

第2篇：技术员竞聘演讲稿

尊敬的公司领导：

我今天能参加这次公司的岗位竞聘感到十分的荣幸，在此我非常感谢公司领导给我这次机会。我先介绍一下我个人的情况，我叫张扬今年28岁 XX年毕业于山东省城市建设学校工民建专业，经过三年的学习掌握了一定的专业知识。到公司后，响应公司领导号召去工地做了一名技术员，经过在工地上一段时间的实践工作，让我认识到仅仅掌握理论知识是远远不够的，而建筑工地才是我们从事技术工作人员的真正学堂。意识到这一点后，我在工作中更加勤奋、认真，不懂就问、不会就学，并且在工作中努力使自己的工作多元化，尽量多做一些与本职工作有关的事情。使自己的工作能贯穿整个施工过程，并且能够胜任施工中任何工作岗位，让自己成为一个复合型人才。有了这个目标，我也有了前进的方向，XX年取得助理工程师资格后，又相继在XX年取得预算员执业资格及注册二级建造师，充实了自己的专业知识。在实际工作中既从事现场施工技术，又整理建设工程资料，以及现场测量定位工作。在完全理解每个工作对工程的意义后，可以更好的做好自己的本职工作。在已基本完工的泰山方特项目中，经过神秘河谷的施工，又让我学到了很多东西。神秘河谷工程施工难度非常大，此工程占地面积一万多平方米，主体结构32米，地面至轨道层最高处达28.53米，承重架体进行了严密的承重计算，确保施工的安全。建筑物长度近300米，而施工的难点又相对集中，组织施工及工序穿插有困难。在基础施工完成后，业主为满足轨道设备的安装要求，临时给我们制定了节点工期，在规定的时间内完成轨道层面的施工。对此项目部开会研究如何制定工期计划，我们的项目经理考虑如按现有班组进行流水施工肯定完不成任务，提出了增加施工人员分三段进行平行施工。施工中由于施工人员多，各工种衔接又需要紧凑，预埋件位置要求精度又高，给施工带来一系列的困难。针对这种情况，项目经理、总工及施工负责人对施工管理制定了一系列的方案计划，首先组织安全管理人员对脚手架工程进行了检查，对不符合要求的进行整改，轨道层面最高处28.53米，为防止安全事故发生，在按要求挂设安全网后，又每隔6米搭设竹排一道，并每天检查安全网是否有破损，以便及时更换。二、因施工人员较多，为保证工程施工质量，专门成立了特别质量小组，在现场巡回检查，发现不合格处立即返工。三、施工负责人坚守施工现场进行调度协调，保证施工的顺利进行。四、由技术总工指导，我作为现场技术员对各临时施工班组进行技术交底及尺寸控制，做到精益求精，确保工程结构的

质量及设备预埋件位置的准确。通过一系列的措施使工程顺利在工期内得以完成。而我个人在工程施工中学到了很多非常实用的工作经验。三人行，必有我师。通过与同事及同行业的人员进行交流是提高自己工作能力的有效方法，学人之长，弥己不足。从毕业至今，我已经参加了近10余个项目的建设，对现阶段我公司市场范围内主流建筑物的施工有了一定的认识和理解，通过参与这些项目的建设，使我的工作能力逐步得到提高，今天我竞聘公司施工技术处岗位，我谈一下自己的一些认识和设想：

在社会高速发展的今天，建筑行业也日新月异，不断涌现出新工艺、新技术，使建筑行业竞争越来越大，以前我们以质量安全为目标，而现在质量安全已经成了我们的起点或者说是立足点，我们现在要更新观念，跟上时代的发展，以质量安全为根本，以提高施工技术、掌握新的施工工艺为手段，以增加公司的效益和信誉为目的。现在我们国家正处于大规模的城镇化建设阶段，也是世界最大的建筑市场，我们的前景非常广阔，我国的大规模建设还会持续30年至35年。但是我们还是要居安思危，不能只顾眼前利益，我们要有社会责任感，因此我们的目标应该是让我们的集体得到长期发展。要让公司得到长期发展就必须顺应形势，走在社会的前沿，提高公司的知名度，让公司在市场竞争中取得优势。现阶段节能、环保将是社会的发展方向，包括我们建筑行业，绿色建筑、智能建筑已不是高技术、高科技、高价格的象征。绿色建筑、智能建筑它的特点就是舒适性、高效性、适应性、安全性、方便性、可靠性，使我们的生活和工作环境更加合理化。通过建筑业的发展方向我们可以看出，现在的建筑不单纯是居住和使用了，人们对建筑的要求越来越高。这就使我们施工单位不仅要做到听从指挥按图施工，还要意识到我们是业主的服务员，为客户提供有价值的建议是我们的责任，力争工程最优化，业主利益最大化。使我们所建设的工程无论在质量上还是功能上都要是一流的。只有这样，我们才能立足于社会，达到长期发展的目的。在日益激烈的市场竞争中，要想提高我们的经济效益，也只有在不损害业主利益的前提下进行。具体施工中，新技术、新工艺是提高生产效率的有效途径，譬如在砼墙施工中，采用钢木光面免装修多卡悬臂模板，既能提高了工程质量，又能便于操作降低了工作强度，减少劳动力。再比如在冬季砼施工中采用综合蓄热法，准确计算出砼的预养期后，加速水泥的水化作用，使砼尽快达到临界强度，从而节约成本提高效益。再就是在高层施工中采用内爬式塔机，减少标准节的使用降低施工费用等等。我们不仅要采用社会上已广泛应用的新工艺，还要有创新精神，在施工中不断摸索，力争用自己的智慧创造价值。在此我向公司领导保证在以后的工作中，以公司的利益为核心，不断提高自己的业务水平，在组织施工和编制方案时不断优化，施工中大胆进行技术改革和创新，并以此为自己的工作重点。在公司的发展道路上紧跟领导步伐，团结同事，为公司的明天做出自己应有的贡献！

第3篇：技术员竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位同事:

大家好。

首先感谢单位领导和同志们给了我这次机会,我将非常珍惜这次能够锻炼和提高自己的变电检修班技术员竞聘的机会,并尽我最大努力做好它。

我叫,年7月毕业于xx电力学院电气工程及其自动化系,毕业后被分配到我局变电检修班工作。在工作中,我能够做到积极肯干、任劳任怨,在变检班班长和其他老师傅们的共同关心和帮助下,我的业务知识和技术水平有了长足的进步,并在班组的资料管理和科技创新等方面作出了一定的成绩和贡献——变检班连续2年在班组建设检查中获得一类班组的荣誉称号;本人与其他同志共同研制的《组合式手推检修作业车》在我局20XX年的群众性创新成果的评比中获得了二等奖。当然,这些成绩的取得都是大家共同努力的结果,在这里,我谨向所有关心和爱护我并且默默无闻的给与我无私帮助的领导和班组师傅们表示深深的感谢!

如果这次我被选为变检班技术员,我将再接再厉,努力做好以下两点工作:

第一、努力做好本职工作,进一步加强班组资料管理工作。班组资料管理是现代企业评判班组建设的一个重要标准。一个合格的、优秀的班组必须要有正确、齐全并且有用的班组资料。为此,我将严格按照《赤峰供电公司班组建设规范》并在上级有关领导和班长的关怀指导下、在班组其他同志的配合努力下,进一步加强班组资料的管理工作,建立系统的管理机制,着力增强班组资料的全面性和实用性,力争使班组的资料管理更上一个新台阶,使其真正成为我们班组工作中的好工具、好帮手。

第二、努力提高自身的业务水平,积极向上,当一名合格的助手。

变电检修班是一个对理论知识和动手能力要求都非常严格的班组。对于我这样一个刚刚参加工作的大学生来说就是“心有余而力不足”,具体来讲就是理论知识比较够但动手能力还有待提高。特别是今年,我们变电检修班的工作任务比较繁重,而我们班组的人员配置又比较少,这个时候是特别需要像我们这样的年青人积极进取、勇于锻炼自我和承担责任的。为此,在今后的工作中,我会更多、更加积极的和班长及其他老师傅们沟通、交流,并虚心的向他们请教、学习。认真学习他们的业务技术和工作经验,并结合自己所学的理论知识使之融会贯通、为我所用,使自己真正成为班组工作中的一支生力军,当一名班长的好助手和其他班组成员的好同志、好战友。

以上就是我对做好变电检修班技术员的一点认识和想法。如果大家选择了我,我将竭尽全力,和大家同心同德并一起努力把变电检修班建设成一个安全的班组、一个团结的班组、一个充满生机和活力的班组!

最后,我想借此机会诚恳的请求大家对我今后的工作多多的批评指导,因为人无完人、一个人的工作也不可能做到尽善尽美,这个时候,同志之间的批评帮助是很必要的。要不然,等哪天我成了马谡,坏了电业局的大事,那可就要悔之晚矣了。毛主席说:“我们之间,进行批评帮助都是好意。人都是要压的,像榨油一样,你不压,是出不了油的。人没有压力是不会进步的。”我看他老人家说得很对,我不想当马谡,所以,我恳请大家要毫无顾忌、毫无保留的对我进行批评帮助,使我能够多快好省的跑入新的工作岗位,争取为我局和工区的电力事业多榨油、榨好油。

谢谢大家!

第5篇：技术员竞聘演讲稿

各位领导、同事们上午好：

感谢公司领导给我这样的机会让我参加竞聘。我叫xxx，20XX年来到xx市交通基本检测公司工作，四年的检测工作使我学到很多专业知识，并且在日常工作中积累了大量检测经验。通过自己的努力，在11年领导将自己调配到洁城环保一个积累了丰硕的科研成果，有着美好发展前景科技环保公司。给我带来的是更多的机遇和挑战，我将会以更加积极、向上的态度严格要求自己。时逢这次难得的竞聘机会，我本着以公司为家的精神，为公司的发展贡献自己的力量，同时更进一步锻炼自己、提高自己的目的走上讲台，展示自我，接受评判。我没有辉煌的过去，只求、把握好现在和将来。今天，我参加公司实验室技术员职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑：

一方面我认为自己具备担任实验室主任的素质。

一是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神，工作塌实,认真、积极进取。

在前几年的技术研发中和公路的检测中，一个为找出最佳的实验数据，一个为确保高速公路的质量，我们充分发扬不怕苦,不怕累的主人翁精神，与公司的兄弟姐妹们，不管在烈日当头的夏天，还是在大雪纷飞的冬天，我们任劳任怨，兢兢业业的站好每一班岗，完成公司的交给我们各项工作任务。

如今摆在我面前的是焕然一新、充满朝气、团结奋进、勇于创新的洁城科技环保公司。也是对我又一次的挑战与锻炼，同时也要接受领导和各位同志们的考验。

二是我有一定的专业技能和很高的学习兴趣。到公司以后工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关公路建设中所需实验的基础知识和相关的检测规范，掌握其目，了解其在公路建设中的重要性。并且参家公司XX年对新孟路的压浆工作，走过弯路也取得领导的一些肯定，还参与了公司的几项科技成果的研发，在公司将来的发展方向上，为自身奠定了一些实践基础。

2014幼儿园教师入党申请书
孔繁森教学反思 第八篇

第1篇：幼儿园教师入党申请书

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

作为一名幼儿教师，是中国共产党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名具有大专文化程度的教育工作者，多少年来我也见证了改革开放所带来的巨大变化。我对党的认识，是逐步加深的。少年时代，在父母亲的言传和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往;中学时代，是我人生观初步形成时期，开始接受了马列主义、毛泽东思想;在党组织的培养教育下，我逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观;参加工作以来，我更是坚持在业余时间学习有关党的理论知识，认真学习和领会江泽民同志“三个代表”重要思想、党的十六届全会会议精神，通过学习加深对“三个代表”精神实质的理解，在理解中改造自己的人生观、价值观和世界观，思想上有了极大进步。在进入教师队伍后，我踏实肯干，认真完成本职工作。在工作中，我任劳任怨，起到了模范带头作用。同时，在生活中，我接触到了许多优秀的党员同志，他们时刻以党员的标准严格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤恳恳工作，从不叫苦叫累，我从他们的身上看到了党的优良传统和作风，进一步激发了我加入党组织的决心和信心。为此，我郑重的向党组织提交我的入党申请。

如果党组织能批准我的请求，我一定拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的机密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党;如果党组织认为我还不完全具备党员条件，这次不能接纳我入党，我决不气馁，尽快克服自己的缺点和不足，继续以党员的标准严格要求自己，充实、提高自己，以更饱满的热情投入到以后的工作和学习中去，以实际行动争取早日加入党组织。

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼

申请人：xxx

20xx年x月x日

第2篇：幼儿园教师入党申请书

敬爱的党组织：

今天我怀着十分激动的心情，郑重地向党组织提出：我志愿加入中国共产党。这句话在我心中久久埋藏，也是我长久以来的向往和追求。我之所以要加入中国共产党，是因为中国共产党是有着光荣历史的党，是使亿万中国人在世界面前站起来的党，是带领中国人民摆脱贫困落后，实现社会主义现代化的党，是坚持真理，实事求是的党，更是时刻为人民服务，危急时刻能挺身而出的党。

我从小就受到家庭的熏陶而对党充满了热爱，加入党组织，是我许多年的夙愿。我深深的理解：从我们党成立的那一天起，有多少共产党人为了祖国和人民的利益而献出了宝贵的生命，无数的革命英雄和烈士为我们建立了新中国，新中国成立后，又有多少共产党人为了祖国和人民默默的奉献着自己的一切，江姐、雷锋、焦裕禄、孔繁森不一而足，他们是当代的楷模，是我们青年学习的榜样。这确立了我要成为他们中的一员的决心。我把能参加这样伟大的党作为最大的光荣和自豪。像他们那样，为了党、为了祖国，为了人民，奉献出自己的光和热是我人生的奋斗目标.

自参加工作以来，周围有许许多多先进的党员，思想上时刻接受着他们的熏陶，行动上时刻向他们学习，在这几年的工作中，我勤奋努力，从初入社会刚踏入工作岗位很迷茫、无错，领导、老师听课时紧张、胆怯。在各级领导的关心和支持下，我通过努力学习，辛勤工作，到现在的进步。

回顾自己的成长和工作历程，我深切体会到，我每一点成绩的取得，都是党的培养和领导帮助教育的结果，我成长的每一个足迹，都凝聚着领导、组织的心血。我殷切的希望领导和党组织严格要求我、耐心帮助我，使我在单位这广阔的学习和工作环境中不断进步，逐日成熟。今后我将倍加努力学习文化知识，拓宽知识结构，提高文学修养，要积极参加单位组织的各种活动，完成各级领导交给的任务；团结同事，谦虚谨慎，以身作则，克己奉公，时时处处用共产党员的标准严格要求自己，随时接受党组织对自己的考验。

请党组织接受我的申请。

此致

敬礼

申请人：xxx

20xx年x月x日

第3篇：幼儿园教师入党申请书

敬爱的党组织：

您好!我是一个出生在普通农民家庭的孩子，虽然家境不是很富有，但却赋予我们一家面对人生积极向上的精神。正因为父母面对人生的良好品质，而引导着我对一切事物积极进取的心态。

转载二十余年，艰辛的历程。如今，身为幼儿教师的我，对于自己的事业、生活、思想等有了自己的见解，但我从不离开领导的核心思想。原本，早在大学时代的我，就应该进入党领导集体范围中学习、历练。

在工作方面，我将党组织的核心思想渗透于教育中，引导幼儿感受到，党组织那坚韧不拔的精神。引导幼儿热爱祖国、关心他人、爱护集体、乐于助人等良好品质，更实施“爱”的教育，以大到小的深刻展开，大则爱世界、爱国、爱民族、爱社会、爱学校等，小则爱班级、爱集体、爱父母、爱老师、爱自己等实效教育。

在人际交往方面，我一向本着予人方便的精神，一句话这么说，“给予别人方便，也是给予自己方便。”有时、我会用自己幽默地语言感染周边所有的人，把自己的快乐与人分享。在为人处事上，我积极做到，友好于人、笑对他人。以包容和谦让的品质面对人与事。

也许，当时的我，还不懂事，整一热血青年，总觉得头顶一片天，脚踏一块地，在天地之间，我是最大的。自从，自己离开了学校，离开了校领导的组织范围、离开了老师们的谆谆教诲下，初步社会的我，不断碰墙，开始的时候，我不知道如何反思与总结。也总觉得自己没有错，错的是别人。总是如此的目中无人，也总回家抱怨这样不舒服，那样不舒服。直到有一次，与爸爸的深刻交流。爸爸的话，在我的心中不断地回荡，也使我开始反刍、探索、思考。我终于肯回头去看看，进行反思、总结。我开始明白了做人真的要谦卑，这让我想起了校领导说的话，“别人会说你错了，也是在教诲你，让你在错误中寻找对的方向;而且实习，说好听是工作，说不好听是你在麻烦别人，你应该时刻记住‘谦卑’二字。”

当我拿到毕业证书的那一刻，我发现自己没有了归属感。离开了领导的核心思想，我似曾迷失了方向。今天我写这份入党申请书，是真心地希望自己能在党组织的带领下，学习正确的党核心思想，让自己能与党组织更近的靠拢，让自己思想、生活、工作和人际交往方面有质的提高。

在思想方面，虽然我坚信领导的引导方向是正确的，但我也不乏会有自己的思想。我经常阅历从古到今的思想家的书籍及感悟，公文写作对我的思想进行了质的突破，时而吸收、时而对比、时而反思。时常对自己进行有实效的反思，同时希望能在党组织先进的思想领导下，促进自己的思想觉悟有更深一层面的理解，并希望自己有能力为党组织做出贡献。

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年x月x日

2016消防廉洁自律心得体会
孔繁森教学反思 第九篇

消防廉洁自律心得体会

为深入贯彻落实党的十七大和十七届中央纪委二次全会精神，保障公安现役事业全面发展进步，日前，公安部党委作出了《关于加强和改进公安边防、消防、警卫部队反腐倡廉建设的决定》。

改革开放以来，公安消防部队坚持以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，依法忠实履行维护国家和人民生命财产的安全稳定、加强消防行政管理和灭火抢险救援、确保人民安居乐业等基本职责，为巩固共-产-党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业、服务经济社会发展，发挥了不可替代的重要作用，做出了突出的贡献。实践证明，公安消防部队是一支听党指挥、服务人民、英勇善战、党和人民完全可以信赖的队伍。但是，随着我国经济社会的快速发展，公安消防部队的规模、结构和执法工作的领域、环境发生了重大变化，面临的腐蚀诱-惑不断增大，如何将反腐倡廉工作落到实处以成为当前消防部队一项刻不容缓的任务。做为一名学员干部，面对是未来基层消防部队一线的带兵人，如何做好反腐倡廉，引导他们学习反腐倡廉是当前工作的重中之重。

一、统一思想、深入动员

公安消防部队的性质和宗旨，决定了同各种消极腐-败现象是水火不相容的。坚决惩治和有效预防腐-败，是当前消防部队必须始终抓好的重大政治任务。做为一名学员干部一定要充分认识反腐-败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，旗

帜鲜明地反对腐-败。坚持注重预防的方针，扎实推进我消防指挥学校预防腐-败体系建设，在坚决惩治腐-败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，拓展从源头上防治腐-败工作领域。我校历来高度重视反腐倡廉工作，特别是在涉及到学员的一些自身利益时，更是高度自觉地把反腐倡廉工作摆在非常重要的位置。这充分表明，我校当前在教育体制改革的条件下必须抓好反腐倡廉工作的认识是十分清醒的，态度是一以贯之的

二、注重结合、强化学习

在组织学习贯彻《决定》的过程中，要把学习贯彻《决定》与学习贯彻党的十七大精神结合起来，与学习贯彻新时期公安消防精神结合起来，充分利用思想政治教育授课、个人自学等时机，采取召开座谈讨论会、撰写体会文章等形式，坚持循序渐进与学用一致相结合的原则，组织广大学员原原本本地研读《决定》，熟记掌握并深刻领会精神实质，在组织学习的同时也加强自身对反腐倡廉的学习。在学习贯彻中，深入查摆自身反腐倡廉建设中存在的薄弱环节和突出问题，明确新形势下加强反腐倡廉工作的切入点、着力点和突破口，进一步制定整改措施，切实把学员队的各项工作做深、做细、做实，增强学员学习的主动性、针对性和实效性。

三、营造氛围、注重提高，推动廉政建设纵深发展

当前和今后一个时期，加强反腐倡廉建设，必须全面贯彻中共十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导 ，深入贯彻落实科学发展观，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，以完善惩治和预防腐-败体系为重点，强化权力制约和监督，深化改革和创新体制，拓展

从源头上防治腐-败工作领域，努力形成拒腐防变教育长效机制，切实提高学校反腐倡廉建设成效，要以改革精神推进制度建设，以“打铁还需自身硬”寻求治本办法，更加科学有效地防治腐-败。要不断认识和把握规律，以建设性的思路、建设性的举措、建设性的方法，推进学校反腐倡廉建设，在坚决惩治腐-败的同时更加注重治本、更加注重预防、更加注重制度建设。

说一个官员干净，是说其公正清廉，办事公道，坚守原则，不出卖权力，不与买官卖官、贪污腐-败之类的事有任何瓜葛。这样的官员可能官职不大，也极少置于前呼后拥的风光中。但当他下台时，周围人会送他一句这样的评价：是个好人。说一个人干净，与其社会地位无关，与其贫富无关，与其学识无关。一个地方、一个单位，如果干净的人多了，这个地方、这个单位的环境会更为清朗，清爽。因为大家行事各守本分，各司其职，光明磊落，规规矩矩，该办的事一定办，不该办的事一定不办，自然民风淳厚，人心平和，风调雨顺。干干净净做人，规规矩矩做事，理应是条底线。有了这条底线，才能托起为人的更多的本真，才能远离更多的虚浮。

“廉政”一词最早出现在《晏子春秋·问下四》：“廉政而长久，其行何也？”我国一直是个有着博大精深廉政文化基础的国家，清正廉洁作为一种传统美德，也是为官为政基本的要求和需要具备的一项基本素质。古往今来，为官者廉洁自律的例子不胜枚举，古有子罕以廉为宝、包拯刚正不阿、于谦两袖清风、周敦颐出淤泥而不染、岳飞不畏强敌、精忠报国的精神；今有焦裕禄、孔繁森和任长霞的清正廉洁、务实为民的清官他们的形象深入人心，影响着一代又一代的为官者。古人能做到“不为穷变节，不为富易志”，而今人在新时期如何展开建设廉政文化和反腐-败斗争，

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