导读: 老师们需要尽可能地把已掌握的教材传授给学生,并且时刻关注全体学生,注意信息反馈,不妨先写份总结吧。下面是小编为大家收集的...
老师们需要尽可能地把已掌握的教材传授给学生,并且时刻关注全体学生,注意信息反馈,不妨先写份总结吧。下面是小编为大家收集的2023年语文教学总结怎么写例文,希望你喜欢。
2023年语文教学总结怎么写(篇1)
期末考试已过去,为了便于今后更好的教学,现对本次考试进行书面分析。
试卷分析:
本次考试学科特点鲜明,试题既注重了基础,又挖掘了学生的潜力。
第一部分基础部分包括了选择、默写、仿写等基本常规题,分值很高,共31分。字词方面的选择题失分率比较高。默写题只要用心的就不会失分,但错别字现象还是严重,要引起注意。总之基础知识方面考察的知识很全面,而且也是难简兼有。
第二部分课外阅读大体情况不错,但也有不足之处,学生只是笼统的概括,不具体,不能得满分。课内阅读《陈太丘与友期》失分较高,学生没有扎实掌握书本知识。
第三部分作文整体作文成绩居中,有很大一部分学生作文分值不高在35分左右,文章没有出彩之处是个通病,少数学生书写潦草,卷面不整洁,影响成绩。以后作文课应加强有效指导、作文讲评,扩大学生课外阅读量。
成绩分析:
从学生成绩来看,及格率98%,平均成绩82。9分。优秀率和总成绩与期中相比有大幅度提高,这是令人可喜的。不足之处是前10名中语文有瘸腿现象。今后对于85分以上的同学在学法指导,答题技巧等方面应加强,85分以下的同学注重字词、课内阅读的练习,加强作文训练,及时让他们赶上来。
学生分析:
有的学生平时很努力很听话,可是成绩出来了,成绩很糟糕,这样的学生要及时与其沟通,不要让他们产生厌学情绪,及时调整他们的学习方向和学习习惯。此外,也发现个别学生主动学习能力不强,针对这种情况平时要严格要求,让他们更加清楚地知道学什么,如何学。
总揽全班,要让同学们加大课外阅读量,尽快的开阔他们的视野,加强作文训练,提高学生的口头表达能力,提高课堂的教学效果。同时让学生多做题,掌握答题技巧,争取下次有更大的进步。
2023年语文教学总结怎么写(篇2)
每年的6月份,火热的季节,考试的季节,天热的使人心烦,当然,浮躁的因素更多。在这种当口下,我们初四年级组,顺利送走了20__级毕业生。
一、关于学生:
这届学生,好像从初一就不被人看好:习惯差,纪律观念不强,基础薄弱,能学会的不多,记得这届学生初一入学时,社会上就刮起一股风,我校要跟__校合并,一些已入学的学生,到了初二还问:“我们还和__学校合不?”,百思不得其解,怎么每到我校招生的时候,往往会刮起这股风?当然,这股风的最大影响是,家长有点能力和背景的,大部分选择了热点、稳定的学校,学生素质可想而知。许多家长抱着让老师看孩子的态度,把孩子送到我校,因此,四年来,各位班主任的工作,保姆角色的成分多了些,
二、关于管理:
虽然学生来源复杂,层次各异,有时气的老师吐血,但6位班主任仍然不离不弃,全身心地投入到学生管理中去,竭尽全力地维持着这一老师兼保姆的神圣职责。4年来,学生有上课违纪的,课间__的,作业宁死不交的,气的老师直翻白眼的,但老师们仍然耐心地做说服工作,绝不动手,以高尚的师德影响着每位学生。四年来,我们年级没出现一例跨班群体打架事件,对这帮学生来说难能可贵,其中凝聚着各位班主任亮剑般的眼光;前几天,初四学生离校时,虽然平时老师对学生要求严格、态度严肃、批评严厉,但学生们仍然对老师们依依惜别,临毕业,在各位班主任老师的带领下,彻底来了一次大扫除,将借用的学校公物摆放整齐,桌洞朝前摆放,便于领导检查和期中、假期考试备用。
三、关于态度:
全体初四老师的教学态度,没有停留在呐喊学生素质差上,而是以此为基点,将教学的着眼点放低,不怕学生基础差,就怕不知道学生基础差。老师们教学的落脚点重基础,让大部分学生跟着老师的教学思路走,极力避免甩掉大部分学生。进入初四年级,全体教师不惜牺牲休息时间,早上7:20组织晨读,下午上大课上至6:10分,早来晚走;由于体育中考,体育老师组织大课间训练,班主任监督,以此也保证了高强度的学习强度对身体素质的要求。由于加课,大多数老师的课时都达到了14节以上,甚至还有的老师的课时达到了18节,只有上课的空,没有喘息的时间。
四、关于成绩:
自初一,已经适应了被人说成绩差的现实,和兄弟热点学校成绩相比,我们的成绩比较羞涩,但老师们变压力为动力,充分尊重学生的学习实际,低起点,高要求,殚精竭虑,关注“双上线”,认真分析每位学生的实际,量体裁衣。现在中考成绩已经下达,按照学校要求,没有留成绩底稿,悉数发给学生,目前中考分数线还没有公布,但隐约可以感觉到,50个一中指标、34个育才指标,30个二中指标,基本能够完成,这样,家长普遍关注的一中、育才重点高中,每个班指标内都能走十来个人,也对得起和我们朝夕相处的学生了。
四年,弹指一瞬间;对于学生,关键的人生四年;对于我们老师,也可以说是值得回忆的四年;发生了很多事,每件事都值得回味,但是,我们都可以拍着胸脯说:“这四年,我们努力了”。
2023年语文教学总结怎么写(篇3)
一、基本情况
永嘉县素有“八山一水一分田”之称。全县下辖12镇26乡,906个行政村,总人口近90万人。据__年9月统计,全县小学现有1778个班,67688学生,其中使用实验教材的962个班,33273学生。我县永外实小于__年秋季和市实验小学同步在全市率先使用新一轮实验教材,__年相继有七所小学39个班级进行推广实验,__年全县全面使用新教材。可以说我县的新一轮课改是由点到面,稳步推进。通过几年的实验,新的课程理念逐步深入人心。在教学实践中,出现了前所未有的教学方式、学习方式及教学观念的大转变。广大实验教师、学生、家长以及参与实验的学校管理者对课改实验有了更为深刻的认识,从他们那真诚的话语中我们能够感受到,大家比较欢迎课改,认可课改。
二、采取措施
1、注重专家引领
我们认为,要使新一轮课改少走弯路,顺利实施,就必须有先进的理念先行。因而,我们先后相继邀请崔峦、贾志敏、钱正权、沈大安、滕春友、胡君、潘月娟、曹鸿飞等著名特级教师与有关专家为我县的课改专业引领。尤其是著名特级教师钱正权、市教学研究院小学语文教研员曹鸿飞老师,他们不辞辛苦,连续几年在我县定期蹲点指导,为我县小语课改热点问题及困惑把脉引领.
2、组建骨干队伍
我县地区分散,教师多,校际之间办学条件很不平衡,给学科培训工作带来困难重重。尽管如此,我们始终以七所试点小学为基地,坚持每月一次的试点校研究组活动。我们采取轮流做庄,每次活动能做到“定时间”、“定地点”、“定主题”、“定中心发言人”,近四年来,为顺利推进我县课程改革,收到了明显效果。同时,我们坚持每学期开学初,组织全县实验教师及学校、学区分管课改人员举行新课程备课培训活动,历次培训达500人之多,会场爆满,座无虚席。同时积极开展不同层面、各种形式、不同主题的教研活动,有效促进新教材的顺利实施。
三、初具成效
①教师角色的变化
能充分体现学生的主体地位。在教学活动中,教师基本能正确定位好自己的角色:为学生学习活动的组织者、指导者、促进者,让学生走上前台,成为“主角”。目前,多数教师在课堂上能够给足时间让学生去读书,去思考,去讨论问题、去动笔写写。教师并能注意鼓励学生用自己喜欢的方式去学习文本,引导学生自己去感悟文本。不少课上,教师真正能让学生在自主读好文本的基础上提出问题,同时让提出问题的同学自己找“小老师”帮助解决,或组织小组合作交流。这些都充分重视学生主体的做法,收到了较好的教学效果。
②学习方式的变化
③课堂气氛的变化
我们欣喜地看到:课堂气氛始终处于民主、平等、和谐的状态,大多学生能比较主动地参与学习,课堂中学生读读、议议、写写的机会明显多了,学生真正成了课堂的主人。在很多低段的语文课堂上,教师能让学生在充分读书的基础上,戴上精美的头饰,扮演课文中自己喜欢的角色表演,孩子们的兴致很高。中、高年级的课,不少教师能用文本中的语言用讲故事、小组合作学习、当小导游、演课本剧等形式,让学生身临其境,体验人物情感、语言。一方面检验了学生理解的正确性、深刻性,一方面给学生提供了创造、发挥、展示语文才能的机会。所有这些,有助于养成学生爱学、乐学、好学的习惯。
④教学方式的变化
传统的语文教学是教师讲,学生听,教师问,学生答,教师写,学生抄,这种授课方式现已不多见,而看到的是学生自主学习,小组合作交流,课外资源引入课堂,多种媒体辅助教学等。可以说,课堂教学授课方式发生了可喜的变化。课堂上书声琅琅,情意浓浓。朗读和和默读结合,自由读与指名读结合,朗读与背诵结合,读与想象结合,读与写结合,均能很好的体现。特别应该指出的是,普遍可见,学生能在充分读书的基础上,带着个人的情感体验去读书,去感悟,去理解。这正是语文新理念所追求的重要目标之一。
2、教学评价的变化
1、教学观念:
传统教学中陈旧的教学观念依然或多或少还影响着相当部分教师,尤其是绝大多数中老年教师,教学观念还比较落后,难以适应新的课程改革,“穿新鞋走老路”的现象还比较严重,及教师教学水平的差异很不平衡,严重制约课程改革。
日常教学设备、现代化教育技术设备对绝大多数农村小学难以配备,给课改工作的全面开展带来困难。许多配套的课件、教具、学具、挂图、练习、音像资料难以接轨,为此,实验教师在这方面付出时间、精力太多,大大增加了教师的工作量和负担,制约课改工作的顺利开展与推进。
3、教材方面:
①拼音
②识字
新教材的识字遵循“多认少与,认写分开”的原则。从教学实践看,学生的识字量大大增加了,其效果是显而易见的。但任何事物都有两面性,“多认少写”带来的副产品——学生作业中错别字多,出现大量的同音字。教师对此望而兴叹,一时难以找到捷径。
③阅读
新教材不像传统教材按语文知识体系进行编排。因此,教师在实施阅读教学时,难以抓住语言形式上的序和点,即抓不住语文知识的序列及训练点,所谓的语文“模糊”教学直接影响到学生“双基”能力的培养。这是语文教师面临新课改的最大困惑。
④习作
五、今后设想
1、课改培训:继续不断探索适合本县实际的新课改培训模式,采取“请进来走出去”的办法,有效转变广大教师的教学理念和教学方式,努力使语文课标新理念在实践中加以运用,并不断发展,力求完善。
3、资源积累:发现、积累典型案例,进行科学分析研究,并能及时归类整编,建立教学资源库,努力做好网上教研工作,做到全县教师优势互补、整合,资源共享。
4、学业评价:学业评价改革是新课改中一个相当重要的系统工程。而这项工作的现状面临新教材的要求很不容乐观。我们必须加大力度,不断地去实践,去探索,努力制订科学、合理、全面、切实实际的评价体系及策略,有效促进学生的语文素养的提高。
2023年语文教学总结怎么写(篇4)
在这一学期里,在学校各级领导的大力支持下,我顺利的完成了这一学期的教学工作,回首一学期的工作,悲喜交加。悲的是面临初三毕业的普通班学生,部分学生失去了学习的兴趣和动力,喜的是部分学习的学生都有明显的进步,总之让人欢喜让人忧,故总结如下:
一、在思想上,我努力地去找那些在学习上失去兴趣的学生谈心,给予他们关怀,给予他们爱,无论是物质上,还是精神上,取得了较好的效果,我也从中得到一些启发,学生都需要赏识,你去赏识他,信任他,他才会对你有好感,对你信任,你说的话他才会认真的去接受,有什么知心话才会和你说,从而我们也从他的语言里知道他想干什么,也就会因材施教了,会有更好的效果,我深有体会。
二、在教学上,我紧紧围绕数学教学大纲,树立教学目标,抓住重点,突破难点,循循渐进,由浅入深地给予备课,讲课,复习。而且多向有经验的老师请教,认真的去听各科老师的课,学习他们的教学方法,所以也顺便完成了听课任务。因为是普通班,主要抓的是基础,所以在基础知识的教学上多加强巩固练习。采取的方法是利用早自习,其它的课给予辅导,主要是为了让学生对某些题采取多见面的方法,来加强学生的记忆,与此同时也加强了对典型知识的积累。在复习的时候,紧紧围绕中考说明的要求标准,进行由浅入深的系统复习,在复习的时候争取让学生做一节,师生共同核对一下答案。在模拟考试的时候,针对同学们的掌握情况,每一套模拟试题,都边讲边复习,达到举一反三,渐渐地同学们对模拟试题适应了,最后几次模拟考试,成绩有所提高。再次在义务教育教材的基础上,及时渗透新课程标准的部分内容,拓宽学生的知识面,达到所学内容能灵活掌握并会应用。
2023年语文教学总结怎么写(篇5)
时光流逝。本学期的教学工作又将结束,回顾这学期走过的教学征程,以此来鞭策自己,使自己在以后的工作中有所进步,发挥自己的长处,克服自己的短处,实现教书育人、严于律己之目的。现将本学期的工作得失总结如下:
一、本学期主要的工作回顾
1、加强备课。每一篇文章,它的结构、作者的写作意图、生字词句的理解、修辞、写法等等,无不需要通过备课研究出来。对于重点句、难点句还要用笔在课文中卷出来,打上注记,还要添注一些自己的心得体会,以此增加记忆,以便在上课时不会遗漏和忘记。
2、很好地完成了教学任务。认真的上好每一堂课,不管是写作课,还是讲解课文,都能踏踏实实认认真真。对学生在课堂的表现、认真的程度,随时进行掌握,随时运用相应的方法,保证正常进行;
3、加强对学生的辅导。当然时间是有限的,主要是早读、晚自习、课后等的时候,对学生的作文、作业、课外知识、课文背诵尽心辅导,不遗余力,让学生在辅导之后,得到有效的提高,也能应对知识竞赛、作文竞赛、演讲答辩、考试等事情。
二、工作中取得的成绩
在本学期的工作中,去得较好的成绩,比起上一学期,又有所进步:从期末统测的成绩看,及格人数有所增加,大部分都能及格;基础题中的生字题、语病题、作者作品、填句子出错的比较少,书写也有了较大的进步。上课的气氛发生了变化。能主动提出问题的同学多了,能解决问题的同学能够解一顾三,不呆板固守。记笔记的同学也增多了,大部分的同学能跟上上课的节奏,记录中抓住主要内容,学会精简,处理得当。
三、工作中存在的不足
在本学期中,我取得较好成绩的同时,也不能忽视其中存在的不足,主要由以下几个方面:一是没有认真去研究怎样调动所有学生积极学习语文科。从期末有3个同学的不及格成绩看,充能分说明了这一点。二是没有挤时间去辅导学生。由于学校安排的时间有限,远远不能满足辅导时间的需要,再加上自己的工作繁忙,当然这是借口,时间就像海绵的水,只要你会挤水还是会有的,又是心理上也过意不去,怕别人说闲话说总是在教室。何苦呢?三是针对课文的自读和讲学文章的时间安排不当。自读应该以学生自学为主,靠学生自己去体会、归纳、总结,只要能把其中的生字,重要的注解掌握了,然后再对课文的中心进行初步的了解就可以了,可是有时多花了时间,甚至要用两节课时间,把自读课文当成讲读课文,这就千篇1律,不分轻重缓急了。
四、今后的打算
为了明年的中考大会战,今后主要从以下这几个方面来进行:要重视学生对基础知识的积累的培养;要努力把学生的写作水平提高。要端正自己观念,加强课外阅读。老师知识的多少,直接影响到学生的成绩,俗话说:“师者,范也!”老师有丰富的知识,表现在老师讲解问题的姿态、脸色、口才里,对学生起到潜移默化的功效;要充分调动学生学习积极性,只有积极主动地学习,才是最有效的学习。
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