广州和教育校讯通登录

导读：　广州和教育校讯通登录(共7篇)“校讯通”为何不能能普及联通和电信的用户？“校讯通”为何不能能普及联通和电信的用户？“校讯通”为何不能能普及联通和电信的用户？发布时间：2011-04-22 10:06编辑：深红 各位网友：我有个朋友孩子现在刚上一年级，学校开通了校讯通服务，每天能发作业、学生表现到手机上面，我觉得这个功能很好，方便...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《广州和教育校讯通登录》，供大家学习参考。

广州和教育校讯通登录(一)
“校讯通”为何不能能普及联通和电信的用户？

“校讯通”为何不能能普及联通和电信的用户？

“校讯通”为何不能能普及联通和电信的用户？发布时间：2011-04-22 10:06编辑：深红 各位网友：

我有个朋友孩子现在刚上一年级，学校开通了校讯通服务，每天能发作业、学生表现到手机上面，我觉得这个功能很好，方便了低年级学生家长，但是朋友的手机是联通的iphone，学校的工作人员对他说要想用校讯通服务就得去办个移动号码。为什么联通和电信用户不能使用这项业务呢？学校说是教育局规定只能用移动的，我朋友想说为什么校讯通不能开放给联通和电信用户，毕竟选择运营商是自由的，但是校讯通为什么不能自由选择。我想代反映下这个问题，是不是运营商和教育部门涉嫌垄断？

以下是繁体版内容:”校訊通”為何不能能普及聯通和電信的用戶？發佈時間：2011-04-22 10:06編輯：深紅 各位網友：

我有個朋友孩子現在剛上一年級，學校開通瞭校訊通服務，每天能發作業、學生表現到手機上面，我覺得這個功能很好，方便瞭低年級學生傢長，但是朋友的手機是聯通的iphone，學校的工作人員對他說要想用校訊通服務就得去辦個移動號碼。為什麼聯通和電信用戶不能使用這項業務呢？學校說是教育局規定隻能用移動的，我朋友想說為什麼校訊通不能開放給聯通和電信用戶，畢竟選擇運營商是自由的，但是校訊通為什麼不能自由選擇。我想代反映下這個問題，是不是運

營商和教育部門涉嫌壟斷？

北京银行创新模式再添新军 “信贷工厂”扶持中

所谓 牵一发而动全身 。对于发展中的中小企业来说，中国人民银行任何调控的消息都牵动着他们的心。

来自央行最新发布的数据显示，截至2011年3月末，国内本外币贷款余额为52.61万亿元，同比增长17.9%。尽管这一增速超出了此前的预料，但依然远远低于市场的需求，因为同期的本外币存款余额的增速达到了18.7%，高出了贷款增速0.8%，与此同时，一季度人民币贷款同比也少增了3524亿元。

这也就意味着原本就一直存在融资难的中小企业今年在争取不多的贷款份额时显得格外艰难。实际上，中小企业融资难问题多年来一直普遍存在。在3月进行的两会上，不少两会代表便指出，中小企业融资难问题要想解决，一是完善自身存在的经营不稳定、财务制度不健全等问题，另一个就是寻找 跟自己对口、跟企业贴心的银行 。 跟企业业务对口的银行或许并不少见，但是真正做到跟企业贴心的银行却并不多，但北京银行（601169 ,,,）恰恰做到了 既对口又贴心 。 作为定位于 服务地方经济、服务中小企业、服务市民百姓 的北京银行，从成立最初至今，十五年来一直坚定不移地将服务壮大中小企业作为自身的目标。截至2011年年初，北京银行仅在北京地区拥有的中小企业客户数量已逾7万家，占首都中小企业总数的1/4。成立15年来累计为2万余户中小企业发放贷款超过8000亿元，中小企业贷款余额在北京地区同业也排名第一。

显然，在中小企业因信贷紧缩而出现经营困难、利润下滑等资金问题时，北京银行在信贷方面对中小企业的大力支持，不仅帮助企业解决了融资难的问题，同时也给予了企业发展壮大的信心。

就像是北京银行董事长闫冰竹一再强调的一句话一样： 服务小企业，成就大事业。 今天的北京银行不仅坚定不移地帮助中小企业克服资金困难，同时不断地创新突破，推出了为中小企业量身打造的 信贷工厂 等创新产品，帮助更多企业解决融资难题，不仅赢得了企业的信任，也实现了双方的共赢局面。

信贷工厂 独特定位专门服务中小企业

实际上，无论是2008年的金融危机、2009年宽松的货币政策还是2010年至今的连续提高银行存款准备金率，北京银行从始至终都将中小企业融资作为重点支持的业务领域。

早在2008年，北京银行就在坚决贯彻落实国务院 保增长、扩内需 及金融30条政策前提下，推出了 全力服务中小企业 等六大举措，并明确表示从2008年底至2009年新增550亿元授信额度，其中30%以上用于支持高新技术、文化创意、节能减排等行业的中小企业发展，从政策层面积极支持中小企业业务发展并取得良好效果。

截至2010年末，该行中小企业人民币贷款余额1207.5亿元，较年初增加310.5亿元,增幅达到35%，占全行对公贷款增量的65%，高于全行贷款平均增速13个百分点。中小企业客户数在北京银行全部公司贷款客户中占比高达84%。

正因为北京银行多年来为 中小企业 坚持不懈地支持和努力，其服

务于中小企业的 中小企业成长好伙伴 等品牌也获得了社会各界的肯定。如今，为了能够进一步满足广大中小企业的融资需求，北京银行在凝炼十五年支持中小企业成长发展的经验精华基础上，在中关村示范区创新推出了中小企业 信贷工厂 。

作为北京银行的中小企业金融超市，所有中小企业创新产品几乎都是在中关村海淀园支行率先进行试点和推广的。2003年推出的瞪羚计划贷款、2007年的 信用贷 、 智权贷 以及2010年推出主动授信等等都是如此。究其原因就在于中关村示范区科技型中小企业众多，仅海淀园就拥有科技型企业1.2万家，其中96%以上是中小企业，因此，为了满足中关村中小企业的贷款需求，北京银行特地在中关村海淀园支行推出了 信贷工厂 ，以更加有效率的方式为中小企业提供更加优质的服务。

2010年10月20日，北京银行正式启动中小企业 信贷工厂 模式试点，中关村海淀园支行成为首家试点支行。记者了解到，所谓中小企业 信贷工厂 ，是北京银行借鉴工厂流水线的操作方式，明确划分市场营销、业务操作、信贷审批、贷款发放、贷后管理等环节，支行配备营销经理、信贷经理，分行派驻风险经理和风险官，实现了营销与操作职能的分离、提升中小企业贷款业务处理效率。

以下是繁体版内容

所謂 牽一發而動全身 。對於發展中的中小企業來說，中國人民銀行任何調控的消息都牽動著他們的心。

來自央行最新發佈的數據顯示，截至2011年3月末，國內本外幣

貸款餘額為52.61萬億元，同比增長17.9%。盡管這一增速超出瞭此前的預料，但依然遠遠低於市場的需求，因為同期的本外幣存款餘額的增速達到瞭18.7%，高出瞭貸款增速0.8%，與此同時，一季度人民幣貸款同比也少增瞭3524億元。

這也就意味著原本就一直存在融資難的中小企業今年在爭取不多的貸款份額時顯得格外艱難。實際上，中小企業融資難問題多年來一直普遍存在。在3月進行的兩會上，不少兩會代表便指出，中小企業融資難問題要想解決，一是完善自身存在的經營不穩定、財務制度不健全等問題，另一個就是尋找 跟自己對口、跟企業貼心的銀行 。 跟企業業務對口的銀行或許並不少見，但是真正做到跟企業貼心的銀行卻並不多，但北京銀行（601169 ,,,）恰恰做到瞭 既對口又貼心 。 作為定位於 服務地方經濟、服務中小企業、服務市民百姓 的北京銀行，從成立最初至今，十五年來一直堅定不移地將服務壯大中小企業作為自身的目標。截至2011年年初，北京銀行僅在北京地區擁有的中小企業客戶數量已逾7萬傢，占首都中小企業總數的1/4。成立15年來累計為2萬餘戶中小企業發放貸款超過8000億元，中小企業貸款餘額在北京地區同業也排名第一。

顯然，在中小企業因信貸緊縮而出現經營困難、利潤下滑等資金問題時，北京銀行在信貸方面對中小企業的大力支持，不僅幫助企業解決瞭融資難的問題，同時也給予瞭企業發展壯大的信心。

就像是北京銀行董事長閆冰竹一再強調的一句話一樣： 服務小企業，成就大事業。 今天的北京銀行不僅堅定不移地幫助中小企業克

广州和教育校讯通登录(二)
家校合力共建,共谱育人新章

家校合力共建，共谱育人新章

—广州市花都区东晖学校“广州市优秀家长学校”实践总结

一、办学概况。

广州市花都区东晖学校是一所集小学教育和初中教育于一体的全日制九年义务制民办学校，学校位于花都区新华街建设北路，属于城中学校，现有46个教学班，共2032名学生，其中非广州户籍进城务工农民工子女数为1972人，占在校生人数的97%。

我校秉承“快乐学习、健康成长”的办学理念，面向全体学生开展“生命教育”、“家长课堂”等特色课程，加大了家庭教育的宣传教育力度，通过一系列的家长课堂，以传授新时期家庭教育理论、教育法规及政策宣传为主要内容，以提高家长教育理论水平、提高法律意识、了解国家的教育政策、改进家教方法为主要目的，开展了丰富多样的家长学校活动，取得了一定的成效，营造了家校合力共建，共谱育人新章的校园文化氛围。

二、领导重视，制度完善。

我校坚持把家长学校的创建工作列入学校工作重要议事日程，并专门成立了以家长委员会、校委会、班主任为组织机构的领导小组，明确了以家校工作由家长委员会主席为组长，带领组织开展工作。并完善了各《东晖学校家长委员会成立制度》、《东晖学校家长委员会实施条例》、《东晖学校家长会实施办法》、《东晖学校家长课堂开设办法》、《东晖学校家长学校跨越式发展三年规划》、《东晖学校“家长俱乐部”成立方案》等制度。

三、家长学校活动精彩纷呈。【广州和教育校讯通登录】

（一）、召开家长委会及家长会。

我校高度重视家长委员会的筹备与开展工作，家委会至今走过了26届。其功能是协调家校关系，组织开展家校活动、协助维护学校大型活动的秩序与安全、为学校发展出谋划策。

我校家委会成员能参与学校管理、提出意见建议，关注学校发展。每学期，我校设置开学的第一个月，家长委员会主席将组织召开家长委员会会议，在会议上，家长们畅所欲言，对不理解的相关教育法规、政策提出疑问，家委会主席及学校领导解疑答难，既充分发挥了家长委员会的桥梁纽带作用，又加强了家校之间的交流。自建校以来，学校的家长委员会会议全由家长会主席组织，学校校委会及班主任参与。

学校大型的全校的家长会由家长委员会主席组织召开。学校协助家长委员会主席确保会议顺利进行。

（二）、开办好 “家长课堂”培训讲座。

我校从开班到至今，已成功举办了多届以家庭教育方法的主题讲座及培训课程。

我校的家长“家长课堂”讲师团成员有：香港亲子教育专家陈志丰先生；明人教育的讲师团讲师。为了让我校的“家长课堂”能更深入，我校黄灵芝校长今年6月份，也参加了明人教育第9期讲师班的讲师培训，并成为家庭教育讲师班的一员，也加入了我校家长课堂讲师团的队伍。

“家长课堂”有明确的培训主题，详尽的计划，每次培训前一周，

我校既能结合学校实际，也会对家长关心的问题收集整理，“家长课堂”讲师团的讲师都将针对家长关心的问题，调整讲座的内容，使家长真正能获得先进的教子方法。

“家长课堂”能使家长更新家教观念，改变亲子关系，形成和谐的家庭教育氛围，为学生的健康成长奠定了良好的教育基础，促使家长学校的意义与价值得到了体现。

（三）、举办好“家长开放日”。

让家长走进学校，关注学校的发展，关注教师的教学，关注自己孩子在学校的成长是我校举办“家长开放日”活动的主要目的。

每学期，我校都在家长委员会的带动下，邀请全校家长到学校与学生体验一天的校园生活，走进课堂听课、评课，与学生一起参与学校的各项活动吗，营造了很好的亲子和谐氛围，得到了家长的充分肯定与认同。

（四）、多种途径开展家校共建。【广州和教育校讯通登录】

1、家访。每学期我校都要组织一次“走进家庭、关爱学生”活动，由校领导亲自带队，全体教师深入学生家庭感受学生的生活环境，增进了解。【广州和教育校讯通登录】

2、开通微信公众平台。只要在微信搜索“花都区东晖学校“就能找到我校的微信公众平台，也是花都区首家学校教育开通微信平台的单位，我校将利用微信公众平台，设置“家长学习在线”，将先进的教子方法与案例都及时放在微信公众平台，供家长们在家学习。

3、用好学生成长记录本。我校每个学生都有一个成长档案，家

长不仅可以看到孩子成长的记录，同时，家长也可以在成长记录本子上给孩子留言，写上鼓励性的寄语。

4、用好校讯通平台。

每天我校都将利用家校通平台和家长进行沟通，对学校的通知与会议的召开，孩子在校的表现，都会透过校讯通平台开展工作。

四、效果显著。

教子尚须人品高，树直还需勤培育。我校按照“广州市优秀家长学校”的标准和方法，严格要求做好各项家长学校工作，开展了形式多样的家长学校活动，不仅教会了家长最有效教育孩子的方法，还促进了家长与学校之间的沟通，更促进了学生和谐、快乐、健康地成长，营造了良好的育人氛围，得到了家长的大力支持与认同。也是学校实现科学发展观的一次有效的实践，更为学校的稳步发展提供了有力的保障。

今后，我校将进一步深化家长学校的建设工作，将与花都“明人教育”培训机构，联合打造并成立民办学校首家“家长俱乐部”，广泛吸纳家长的合理化建议，将进一步充分调动家长参与家校共建的积极性，为努力实现家长学校三年跨越式发展计划的实施，奠定良好的基础，为学校的各项工作再攀登新高而努力！

广州市花都区东晖学校

二0一四年九月二十三日

广州和教育校讯通登录(三)
呼唤教育回归

呼唤教育回归“原生态”

尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位专家、学者、先生们女士们大家好！

金秋十月，我们相聚北京，相约北京，一起庄严地拉开第八届教育家大会的序幕，在此我代表广州龙涛教育集团，五万名师生员工，对第八届教育家大会的胜利召开表示热烈地祝贺！对出席这次大会的各位领导、嘉宾朋友，各位专家、学者表示亲切地问候！在我作汇报交流之前，请允许作一下自我介绍。我叫王晏君，老家湖南，嫁到广东梅州；毕业于湖南师大中文系，曾担任湖南省汉寿县第四中学校长兼党委书记。不小心违反计划生育，来到广东，为民办教育服务，享受四个孩子的快乐。

2001年来到广东，从事民办教育工作。从教22年，11年在公办学校，11年在民办学校。曾担任凤凰教育集团、培智教育集团总监，现担任广州龙涛教育集团博知中英文学校校长。在任校长的15个春秋，回眸与展望，感慨万千，真有点“今不如昔”的悲凉之感。过去的学生天真烂漫，现在的学生迷茫万千；过去的家长淳朴洒脱，现在的家长现实无奈；过去的老师儒雅自然，现在的老师抱怨连连；过去的学校强势强权，现在的学校千难万难。盘点我所做的工作，一路走来，我们既有泰山般的责任，山重水复的困境，也有负重前行，柳暗花明的惊喜，更有弯道超车，科学跨越的激情。在引领规范办学，拨乱反正，艰难奋进，改善条件，提升质量，创办特色，打造品牌，强推“10S”管理，实施“阳光工程”，走内涵发展的道路方面，在呼唤教育回归自然上，我做了几点尝试，不一定正确，仅用于交流。我今天汇报的题目是：呼唤教育回归“原生态”

“原味”的质量观——让质量演绎为一种文化。

质量是教育的生命线，质量的好坏直接关系到学生的前途和命运，同时，质量涉及到广大群众的利益，决定学校的兴衰。提高教育质量成为校长永恒的

主题，我的质量观有点“土”，却“原汁原味”。

首先，教育质量观要在追求功利和追求功利的超越上找到切入点。不可否认质量观难以避免一定的功利性。但我的功利性仅限于毕业班，我校每年都根据具体情况制定《中考、联考奖罚细节》，完成预期的目标，坚决奖励兑现。在表彰大会上，披红戴花，当众颁奖。对肄业年级，我们着力追求功利的超脱，把质量演绎为一种文化。我们经常向老师灌输：学有所得就是胜利！学有进步就是成功！我们对老师和学生的评价是全方位的，不是束缚手脚，而是全面挖掘潜能，寻找闪光点。校长搭起舞台，举起评价的指挥棒，当好评委。始终坚持素质教育的价值取向，用赏识的目光欣赏每一个学生和老师。

其次，我们的教育质量观力求在课堂主阵地和第二课堂找到平衡点。学生在校最多的时间是在课堂上，一所优秀的学校获得最成功的教育也是在课堂上，放弃课堂加班加点是一种本末倒置的做法。我们打破了“要抓质量就必须大面积长时间补课”的工作定势，回归到课堂主阵地。不断改进课堂教学模式，最大限度利用有效教学时间，提高有效课堂教学效率，非常注重教师课堂评价活动。提倡建学习型校园，树研究型教师。我们坚持实行“微格”教研，实行课堂等级达标，实行“新老师合格，合格老师升格，升格老师破格”的等级考评。其最大的好处是，提升教师教学水平和专业成长水平。第二课堂也不可忽视，我们坚持推行“10S”管理，打造“阳光工程”，坚持抓“艺、体、美”教育。通过专职教师培养特长生，每年利用“国庆”、“元旦”等节日庆典举办艺术节、科技节、运动会等活动，让有特长的学生脱颖而出。学校开辟校园广播、校讯通、雏鹰电台、英语每日一句栏目、心理辅导站、悄悄话信箱；成立校委会、家长委员会、工会、学生会、礼仪队、田径队、篮球队、舞蹈队、武术队等各级组织。如：2011年8月，七、八年级学生，自拍了16集电视剧《转角的夏天》，于八月正式在广州电视台公演。同年八月，王婷芝同学被亚洲电视台录用为电视剧主角演员；901班魏婷芳等六位同学被广东电视台录为业余舞

蹈演员。学生生活非常活跃，也许得益于第二课堂。他们过这些“节”就像小孩子过年一样，有滋有味。

“主人翁”的教师观——让老师爱上学校。

回想15年校长生涯，总觉得“以人为本”更是现代学校管理的一种基本理念。随着学校管理的规范化、制度化、精细化，教师绩效工资的进一步落实与工资结构的改革，从约束人、制裁人的“刚性管理”模式，正向“柔性管理”、“人际关系管理”转化。让教师爱上学校，是回归教师管理的本来面目。我对教师管理实施“人际关系激励管理”，它是一种关注人、研究人、服务人、激励人、发展人、弘扬人的本性的管理模式。通过管理让老师们在快乐中流汗，而不是在悠闲中流泪，“管”是为了“不管”。让教师爱上学校，主动作为，“教书育人”，实现从职业到事业的转换。

亲和化——融洽管理。我管事总揽而不包揽；敢断而不武断；放手而不撒手；大度而不失度。拉近管理者与教师之间的距离，在无拘无束的交流中，互相激发灵感、热情，增进信任。

人情化——关怀管理。从尊重教师开始，真正关心教师，不单是关心教师的日常生活，更重要的是关心教师的前途和未来（提升工资、奖金、住房、福利），也包括教师外出学习机会，工作得到认可的机会和发展的机会。

真诚化——容人管理。有人的地方就有矛盾，人与人之间总有磕磕碰碰，师生总有“看山不是山，看水不是水”的时候。校长要宰相肚里能撑船，不计较教师的牢骚话，反倒要检讨、追问、修正。

自由化——开放管理。教师管理中百分百的求同思维，常常会使教师的创新意识过早夭折。学校领导要允许教师在履行职责的基础上，享有学术自由和职业自由权，有资格对适合学生的教具教法做出判断，任何监督制度都不得损

害教师的自由权、创造性。

宽容化——考勤管理。在工作环境和心理空间上，要给予教师一定的自由，不能实行全天捆绑工作制，因为有些工作是不能在办公室完成的。比如说，家访、学习、收集材料、科研教研等等。反之，挫伤了教师的积极性和自尊心。

三、“快乐”的学生观——让学生爱上学习。

最大限度地创造一切有利的环境，去满足学生健康成长的需求。“圈养”养出学生的规范，“放养”养出学生的个性。

确立适合“每个学生发展”的管理目标——树立“圈养”意识。

教育是认识人、培养人的伟大事业。因而面对每个学生，我们都有义务、有责任给他们最优质的教育。因材施教、因人施教、因事施教，学校教学的基本任务也就是“圈养”应该达到的教学目标。学习这一管理智慧，并把它运用到教学实践中，同时，必须思考：现在学校现状如何？学生发展情况怎样？是不是每个人都得到了发展？针对学校实际情况，梳理清晰“每个学生发展”目标，明确“每个学生发展”出路。形成“每个学生发展”的具体方案，并逐步内化为全校教师共同“圈养”认识。

打造适合“每个学生发展”的教育品质——提供“放养”的空间。

“圈养”是面对全体学生的教育，是培养合格学生的必要手段；“放养”是给学生更广阔的天地，让学生找到更适合自己发挥的空间。有些课堂可以成为“放羊式”课堂。比如：开设丰富多彩的各类兴趣班，从体育到文艺，从科技到劳动，从动手到动脑，满足不同学生发展的需要。让学生畅游校园，回归生活，让他们自主学习、探究学习。用学生的学科素质测试，来评价学生的学习绩效。比如：语文学习，很多能力是在考试中无法测试到的，像阅读能力、朗读能力、交流辩论能力等等。所以我们摸索出了语文的测试方法：听、说、

读、写四个项目。“听”：听录音机或听老师朗读，再由学生进行复述，提出问题，发表意见，测试学生的归纳分析能力；“说”：给一个话题，对话题说出看法，可以检测他的普通话和口头表达能力以及组织材料的逻辑思维能力；“读”：我们提供材料让学生来读，比如说，报纸、经典名著、散文诗歌，可以测试他的朗读水平和理解能力；“写”：命题或半命题作文，让学生写，可以检测学生的空间想象力。我们利用这种方法检测学生是真正关注学生的素养，让老师在平时的教学中，培养学生在学科上的综合能力和全面素养，不是机械地灌输知识，避免纯用分数衡量学生的成绩，减轻了学生的学习负担，培养了学生的情趣。

当今时代，我们的教育并不缺少新型的理念和时髦的方法，缺少的是科学的态度和科学的思考。科学这个朴素的字眼，对我们来说并不陌生，但真正的科学到底离我们多远？也许答案是让我们惭愧的。因此，我们要重视科学，用科学的方法，让教育回到最自然、最本真的状态，让孩子们得到最自然、健康地成长。

今天，第八届教育家大会组委会给我们提供一个推介经验，促进交流，抛砖引玉的平台，的确给人启迪，令人鼓舞。最后，借教育家陶行知的话结束我的讲话。“人生为一大事来，做一大事去。”做老师时，我的人生大事是做一名好老师；当校长时，我的人生大事是当一名好校长！

谢谢！！ （花都博知校长王晏君）

广州和教育校讯通登录(四)
客户服务准则

全通教育（广州）客户经理服务准则

为了规范全通教育（广州）客户经理“校讯通”服务，提升客户经理的服务质量，提高“校讯通”的品牌形象，打造一流的“校讯通”服务品牌。特定此服务准则。

（一）电话预约

客户经理在已有的客户信息源中。必须完成每天20个业务拓展电话。在业务拓展过程中要填写业务拓展电话表（见附件3），交给所在区域高级客户经理处进行业务拓展总结。

（二）学校拜访：

1.上门拜访：客户经理对所服务的学校都要进行上门拜访，上门拜访的目的与次数需要根据客户的级别而定，但必须保证每所学校每月至少上门拜访2次：省一级学校平均每月至少要3次，其他等级的学校至少要每月2次。

客户经理外出必须要签交校讯通客户服务单（外派单）。外出前，要告知其所在区域的高级客户经理，由高级客户经理批注。再由学校拜访对象或联系签名确认，并把外派单交回给业务助理，由高级客户经理以及区域经理进行定期抽查。若情况不属实者，将有区域经理做出适当的处罚。

2.电话拜访：在暂不安排上门拜访的学校，客户经理要通过电话、邮件等方式与客户保持密切的联系。主动为学校提供务服，及时把有关“校讯通“的最新消息，最新的活动、方案、优惠政策等通知学校领导、老师。

客户经理必须完成至少每所学校没周4次的电话拜访。电话拜访需要填写电话拜访学校服务表，交给所在区域的高级客户经理处。（表格见附件2）

（三）学校培训质量：

每所学校都必须完成至少2次的培训。通过培训管理员以及老 师而提升使用率。在学校第一次培训后，使用率须达到40%，第二次培训后，使用率需达到90%。第三次培训要达到100%使用率。

客户经理在完成至少3次的培训后，学校提出不需要培训的，要保证学校使用率达到100%

没有达到最低使用率的学校，客户经理要寻找原因，主动为学校、老师提供再培训，保证学校所有老师都会通过平台发短信。保证老师使用率。

（四）市场活动策划

维护良好的客户关系，保证长久合作、开拓市场，寻找客户是每个客户经理应尽的义务。所以，客户经理必须在保证客户群之余要为开拓市场，为公司、为区域出谋策划，提出更好更有利于维护及开拓市场的活动策划。

客户经理在国定节假日：如教师节，操办各种有利于与客户交流，开拓市场，提升服务，奠定公司品牌形象的活动。保证通过活动交流而达成公司业务，服务等方面质的飞跃。

广州和教育校讯通登录(五)
紧抓创强机遇,普写教育新篇

揭阳市揭西县钱坑镇申报广东省教育强镇

自

评 报 告 揭西县钱坑镇人民政府 二O一四年九月

目 录

一、基本情况 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1

二、主要做法和工作成效 „„„„„„„„„„„„ 2

（一）切实履行职责，积极创建教育强镇。„„„„„„ 2

1、领导重视，责任落实。 „„„„„„„„„„ 2

2、宣传发动，营造氛围。 „„„„„„„„„„„

3、多方支持，加大投入。 „„„„„„„„„„„

（二）整合教育资源，促进教育均衡发展。 „„„„

1、调整布局，均衡教育发展。„„„„„„„„„„

2、建设校园，改善办学条件。„„„„„„„„„„

（三）加强队伍建设，不断提高教师素质。 „„„„„

1、师德为先树形象。 „„„„„„„„„„„„„„

2、落实待遇保稳定。„„„„„„„„„„„„„„

3、强化教研促提高。„„„„„„„„„„„„„„

4、培训学习带发展。„„„„„„„„„„„„„„

（四）实施素质教育，全面提高教学质量。 „„„„„

1、坚持育人为本，强化思想品德教育。 „„„„„„

2、深化教学改革，不断提高教学质量。 „„„„„„

3、注重个性发展，重视体艺特长教育。 „„„„„„

（五）发展各类教育，提升教育综合水平。 „„„„„

1、积极发展幼儿教育。 „„„„„„„„„„„

2、巩固提高“普九”成果。 „„„„„„„„„„„

3、社区教育蓬勃发展。 „„„„„„„„„„„„

三、存在不足及努力方 „„„„„„„„„„„„„„„

四、自评结果 „„„„„„„„„„„„„„„„„ 3 4 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 8 8 9 9 10 10 11 13

紧抓创强机遇，谱写教育新篇

我镇历届党委、政府本着对全镇人民负责、对子孙后代负责的态度，坚持优先发展教育，全面实施科教兴镇的战略，举全镇之力，加大教育投入，夯实教育根基，着力打造教育强镇，开创全镇教育事业蓬勃发展的新局面，谱写了钱坑镇教育发展新篇。

一、基本情况

我镇位于广东省揭西县东南部，毗邻普宁市，面积46.31平方公里。总人口4.5万，辖1个居委会，13个村委会，65个自然村。2013年，农业总产值2.05亿元，工业总产值3.52亿元，年财政收入1528.5万元，人年均收入7472元。近年来，我镇重视发展各项事业。一是重视基础设施建设，实现村村通水泥路。在建的汕湛高速也途经我镇，并在我镇设有出入口，届时我镇与外地联系更加方便快捷；二是重视发展特色农业。我镇盛产的青榄、乌榄、荔枝、山药等远近闻名；三是大力发展旅游业。我镇坐落在美丽的金山脚下，榕江中游，青山环抱，绿水长流，一江两岸，风景秀丽。2010年，投资1.3亿元重建的石灵古寺，气势恢宏，自然条件优越，寺中主持是我国当代著名僧人释新成大师。

我镇是革命老区，民风淳朴，文化底蕴深厚，历届党委、政府秉承了崇文重教的优良传统。早在1942年，在原揭阳县长林先立先生倡议和当时钱坑乡贤的努力下，创办了 “钱坑中学”。办学之初，钱中经历了抗日战争和解放战争的洗礼，大批热血师生弃笔从戎，勇赴国难，使钱中赢得了“地下兵站”的美称。自钱坑中学办学以来，为上一级学校输送了大批优秀学子，有5位同学获得“潮汕星河奖”，涌现出一批考上北京大学等名校的学

生。培养出如原汕头市市委书记、省政协副主席林兴胜同志；原广州军区装备部副部长林有秀将军；旅法著名企业家、法国潮州会馆原第一副会长、法家爱丽娜服装有限公司董事长林子崇先生；曾参与人民大会堂广东馆木雕装饰工程的木雕艺术家林应足先生等一大批杰出人才。

目前，全镇有完全中学1所，完全小学5所，非完全小学7所，中心幼儿园1所，小学附设幼儿园3所，成人文化技术学校1所。5所完全小学是义务教育标准化学校，中心幼儿园是广东省标准化乡镇中心幼儿园。现有中小学在校生5087人（高中生937人、初中生1765人、小学生2385人），在园（班）幼儿1145人。全镇教职员工369人，其中中学教职员工182 人，小学教职工122，学前教育教职工65人，成人文化技术学校教师8人（兼职8人）。

二、主要做法和工作成效

（一）切实履行职责，积极创建教育强镇

1、领导重视，责任落实

我镇党委、政府高度重视教育，认真贯彻实施《教育法》、《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》等教育法规，秉承尊师重教的优良传统，采取了一系列促进教育发展的有效措施，为全镇教育事业健康可持续发展奠定了坚实的基础。根据2011年揭西县人民政府规划，我镇要在2014年完成创建省教育强镇的工作目标。三年来，我镇对教育创强工作高度重视，特别是今年一月份进入创强冲刺阶段以来，更是把创建省教育强镇工作摆在重中之重的位置来抓，周密部署，专门成立了由镇委书记黄锡龙同志为组长，镇委副书记、镇长刘泽旺同志和分管教育的镇委

副书记林国胜同志为副组长的创建广东省教育强镇工作领导小组，下设办公室，办公室主任由刘泽旺同志兼任。制订了《钱坑镇创建广东省教育强镇实施方案》，建立了镇、村（居委）和学校三级联动工作责任制，使镇、村（居委）各级领导更加明确抓教育、管教育的职责。镇委、镇政府还把解决教育问题的工作实绩作为考核镇领导干部、村（居委）书记、主任和学校校长政绩的重要依据，使全镇上下形成了教育工作“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，中小学校长全力抓，村（居委）干部配合抓”的良好局面。同时确立了村委会是教育创强的责任主体，并与镇政府签订了教育创强责任书，把创强工作纳入村、镇干部的责任目标。镇委、镇政府主要领导率先垂范，定期召开专题会议研究部署教育创强工作，亲临创强一线检查指导。他们深入学校调查研究，听取学校校长、村委书记汇报，召开现场办公会议，及时解决各学校在教育创强工作中遇到的重大问题与实际困难。

2、宣传发动，营造氛围

为加快实现“创强”目标，推动教育可持续发展，我镇还全力抓好创建活动的宣传发动工作，充分利用各种渠道和载体，广泛开展宣传活动，调动广大干部群众关心教育、参与办学和创建教育强镇的积极性。如在镇内主要交通出入口树立大型宣传牌，在村（居委）和学校等地方悬挂宣传横幅、张贴标语、编写宣传栏、发放宣传单，利用学校校讯通等工具向群众进行宣传，通过镇广播电视站播放全镇教育创强宣传口号、工作动态等。全镇共印发《关于动员全社会参与创建广东省教育强镇活动的倡议书》

2.5万份，号召全镇人民积极行动起来，关心、支持和配合教育创强工作。通过广泛的舆论宣传，使教育创强工作家喻户晓，人

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