广东岭南职业技术学院青果网官网

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　　广东岭南职业技术学院是2001年5月经广东省人民政府批准成立、国家教育部备案、面向省内外招收普通高等教育国家任务生、具有学历证书颁发权的全日制综合性省属普通高等院校。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的广东岭南职业技术学院青果网官网供大家参考选择。

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　　广东岭南职业技术学院概况

　　学院始办于1993年，2001年经广东省人民政府批准成立，集医药健康类、现代制造类、财经管理类、电子通信类、创意设计类和建筑工程类专业为主体;学院现有广州和清远两大校区(部分专业采用2+1管理模式，即两年在清远，一年在广州)，总面积1316亩，校舍总建筑面积逾47万平方米，设17个二级学院，47个招生专业，在校生16300余人，培养高职毕业生近5万余人。校园环境优美，教学设施完善;毕业生就业率连续多年位居全省民办院校前列，深受用人单位欢迎和好评。

　　示范校建设以来，学院坚持以国务院关于加快发展现代职业教育的最新精神为指导，以示范校建设、创新强校工程为引领，注重深化人才培养模式改革，推动学院内涵与特色发展。主要成效体现在：

　　一是打造“一体两翼”专业规划布局。努力将我校逐步建设成为全省以医药与健康专业特色发展的民办高职院校。

　　二是推进技术技能人才培养改革。以药学、模具设计与制造、软件技术、动漫设计四个省重点专业及专业群建设项目为龙头，深化人才培养模式改革，重构人才培养方案和课程体系，提升人才培养质量。学生参加校外各类技能竞赛，获得省级以上奖项300余项，其中国际奖项、全国奖项80余项;成功申报专利30余项。

　　三是启动基于美国DQP体系的学分制改革。该项目已获广东省深化教育领域综合改革试点项目立项。

　　四是实施书院制改革创新学生管理模式。将“博雅教育”和专业教育有机结合，于清远校区全面实行书院制管理，打破年级专业，构建共同成长的社区，促进学生成长成才。

　　五是深化产教融合办学体制机制建设。全面对接区域经济发展，走出了一条以政府为主导、学校为主体、企业行业参与的校企深度融合发展之路。“双主体”办学的二级分院已达7个，引进企业设备资源达5000余万元。

　　六是深化创新创业教育与实践改革。将“创新创意创业”教育纳入人才培养学分体系。获批“广州市创业培训定点机构”、“广州市大学生创业实训基地”、“广东省大学生创新创业教育示范校”。

　　“十三·五”期间，学院将着重以章程建设为引领，推进学校治理体系现代化建设;以终身教育理念为引领，完善发展模式，积极参与构建现代职教体系的构建;以“互联网+”思维为引领，开展“创新创业+”行动计划;以协同创新为引领，形成产教融合互动发展;以提升国际竞争力为引领，加强国际交流合作等等。瞄准现代服务业、先进制造业和新兴技术领域，建设成为一所特色鲜明的现代职业技术大学。

　　广东岭南职业技术学院办学模式

　　办 学模式有创新，学生就业有保障。广东岭南职业技术学院根据未来社会对人才的要求，创新性地实行校企共同办学、"产、学、研"三结合的教育模式，建立了稳定的教学实践和就业基地;同时，与企业和研究所联合办学，充分发挥双方的优势，培养社会急需的专门人才。学院推行"1+3"人才培养模式，要求学生在校必须熟练掌握一门专业技能还必须熟练掌握计算机、外语和驾驶三项基本功，以适应21世纪对人才的要求。学院于1995年经广州市人事局批准成立了"广州市岭南人才就业中心"，经过几年来的努力，已建成完善的就业网络，与广州、深圳、珠江三角洲数百家企事业单位建立了人才供求关系，使毕业生就业率超过80%。

　　学院坚持"产教融合"的办学理念，广泛开展校企合作办学、合作育人、合作发展、合作就业，先后与企业共建两个二级学院及27个订单班，实现校企深度融合。学院创建的岭南科技园(即国家软件产业基地广州天河软件园岭南园区)和岭南创业园(广东省大学生就业创业实训基地)，进驻有三十多家高新技术企业，为学生实习、就业创造机会。

　　在国际视野和先进的职业教育理念引领下，学院瞄准园区对国际化技术、技能型人才的需求，大力改革人才培养模式，加强国际交流与合作。学院先后与澳大利亚、英国、韩国、日本等国院校建立了中外合作项目，组织师生赴境外交流学习100余人次。

　　学院坚持以人为本，构建以"专业技能 +博雅教育 +外语应用能力"三位一体的人才培养模式，用岭南的方式诠释"高素质、高技能"人才的内涵，培养"博学而雅正，业专而精技"的现代人才。

　　学院推行" 2+1"教学模式，坚持" 5个相结合"办学模式，进行" 7大"校企合作创新，实行"区位融合、校企融合、工学结合"即办学与产业融合、行业融合、区域融合。学院创建了岭南科技园，现已有今明科技公司、中国移动广东分公司等十几家企业入住，全力打造岭南产学研基地、就业创业基地。学院先后与 100多家单位建立了校企合作关系，与珠江三角洲地区 1000多家用人单位建立了长期的人才供求关系。

　　学院紧紧把握发展机遇，充分利用资源，采用灵活机制，规范管理，不断扩大教育领域，逐步创新人才培养模式，以质量求生存，以特色求发展，形成了鲜明的合作以及管理特色。2003年学院与广东省机械研究所合作，共同创立了一个独具特色的二级学院--现代制造学院。现代制造学院进行了一系列的探索和实践，提出了"三瞄准"的办学方向，即瞄准社会需要、培养目标、就业岗位;"三全新"的办学模式，即全新的办学途径、管理体制、定向培养。通过三年的合作办学，积累了丰富经验，取得了很大的成绩。

　　为了探索民办教育的发展之路，把教育规律和市场规律更好地结合起来，使民办教育具有更强的活力，为社会培养数量更多、质量更好的技术应用性人才，本着向管理求效率、求质量的理念，学院的前身"广州岭南工商专修学院"大胆地引进了现代企业界成功的管理模式-ISO质量管理体系。1999年开始进行调研，2000年进行动员教育与学习，2001年进行引入和改进，即利用企业界ISO管理体系的框架结构，贯以高教系统的内容，把两者融合在一起，使其具有教育特色和"岭南"特色。经2002年上半年的试运行之后，于2002年6月得到正式认证，至2006年，取得了积极成果，标志着学院向现代化管理迈出了可喜步伐。2002年成功引进ISO质量管理体系，2005年被国家方圆认证中心授予教育管理创新奖。

　　学院遵循高职教育发展规律，紧密结合区域经济和社会发展需求，以服务社会为宗旨，以就业创业为导向，以学生成才为中心，以能力培养为重点，培养具有良好职业素养、适应社会需要和未来发展趋势的高素质、高技能人才，为社会培养了大批各类应用性人才。

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