cet4题目怎么算分数图解

导读：　cet4题目怎么算分数图解篇一：CET-4题型分值 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《cet4题目怎么算分数图解》，希望能帮助到你。

cet4题目怎么算分数图解篇一：CET-4题型分值

现行大学英语四级考试分为4个部分，6个大题：答题时间为125分钟，满分为710分。

1. 写作： （30minitues）作文分数占总分的15%，也就是106.5分，这部分要达到63.9分为及格。

2. （40minitues）

1）快速阅读 (15ms) 占总分的10%，即71分，每个7.1分，这部分要做对6个，达到42.6分为及格分。题号为1-10题。 题型为判断是非+句子填空/ 单选+填空

2) 篇章词汇理解（选词填空15词选10）(10ms) ;5% 合35.5分，每个3.5分；也是要做对6个，达到21分为及格；

3) 仔细阅读理解：（15ms）（2篇传统阅读理解，10个单选题）20％合142分，共10个题，每个14.2分，做对6个，达到85.2分为及格；

总分数为177.5分。这部分要达到106.5分为及格分。题号为47-66。

3. 听力理解： (35ms)

听力部分占总分的35%，即248.5分，这部分的及格分为149.1分。题号为11-46题。 听力客观题（单选）25％

一、短对话（8题,每题占1%）；

二、长对话；（7题，每题占1%），

三、短文理解:选择题（10题，每题占1%）

听力主观题（复合式听写）：10％ 合71分，前八个每个占0.5%，后三个每个占2%；

4. 综合题： （20ms)

1) 完型填空或改错(15ms)，占总分的10%，即71分，共20个每个3.55分。这部分要做对12个，达到42.6分及格。题号67-86。

2) 翻译，汉译英(5ms) 并且需译部分只是一般的短句翻译。占总分的5%，即35.5分，共5个，每个7.1分，这部分要做对3个，达到21.3分为及格，题号为87-91。

加起来总计：120分钟，100％合710分。

英语四级题型顺序、分数及时间分配

一、写作（30分钟）（15%，共106分）

二、快速阅读（15分钟）（10%，共71分）

三、听力理解（35分钟）（35%，共249分）；

四、阅读理解（25分钟）（25%，共177.5分）；

五、完型填空（15分钟）（10%，共71分）；

六、翻译 （5分钟）（5%， 共35.5分）

总： 125分钟 ，100%，710分

考试时间安排及考场流程：

1， 每年两次，分别在6月及12月中下旬的一个周六上午

2， 8:45 考生入场

9:00试卷启封，发答题卡，禁止考生入场的时间为。（答题卡一上有作文题目，答题时

间为30分钟）

9:35 发试题册 （ 快速阅读题的答案要写在答题卡一上）

9:55 收答题卡一 （作文+快速阅读答案）

10:00 听力开始 （听录音35分钟，自备收音机）

11:20 考试结束，收答题卡二及试题册。（45分钟时间内需完成短文4篇（选词填空一篇，传统阅读单选2篇，完型填空或改错一篇，翻译完成句子5个）

cet4题目怎么算分数图解篇二：大学英语四级考试cet-4流程及题型分值分布

cet4题目怎么算分数图解篇三：原来英语四级分数这样算!!!

原来英语四级分数这样算！

英语四六级考试是唯一一个付出与收获不成比例的考试，如果不知道评分的秘密，不知道判卷的潜努力会付之东流，而且那么多的备考时光也将背负浪费时间的罪名，这是多么悲哀的无奈啊！ 而伴随着又一个寒假来临，新一次的英语四级考试已经悄悄进入了倒计时，然而作为大一的学生，如何利用好这个假期做好英语四级的备考呢？

首先我们先认识一下四级备考的重要性，大家知道，当今的就业形势，英语四六级已经常常被用人个人能力的标准，每年因为英语四六级证书不全而应聘失败的竞聘者占据所有竞聘失败者的31.6级考试就仅仅剩下100天，开学之后再学是一定来不及的！而且，经常有人因为英语四六级的备考时间冲突导致两者俱败甚至挂科的情况出现。而英语是个长期积累的过程，不能像马哲和地理那样积累和听力水平的练习怎能靠突击来提高？所以利用好这个假期备考，你将比其他人多很多很多的曾经和你们说过，第一次四级考试一定要一次性通过，因为你一旦你没过，下次人家都考六级了你二导致自卑，三人家纷纷议论六级，你捧个人家都不屑一顾的四级练习册，你自己都不想做了。况试，师范生要考演讲、微格技能等等职业测试，哪有时间复习英语？更可怕的是，大三都没有英语果一次不过就次次不过，恶性循环一年比一年低，最终的结果就是耗尽考试限次，或者直接放弃还是怎么的，第一次没过的，以后很难再过……

那么英语四级如何准备呢？

首先你得知道英语四级考试如何评分，英语四级考试的考试题型有限时作文（这道题是要收卷的卷的）、听力选择和听力填空（复合式听写）、大阅读、选词填空（15选10）、完型、翻译。它们占分制来算，作文占15分。快速阅读占10分（每小题1分），听力35分（其中，听力选择题每题空0.5分，句子每空2分），大阅读20分（每题2分），选词填空即十五选十5分（每空0.5分）， 但是，英语四六级考试可不是百分制的考试，不是你答了60分就通过的，有的人答了80分通过了，这是什么原因呢？原因就在于英语四六级考试实施710分制而不是百分制，过级分数线425分也算通过）。那么了解100分到710分两种分制直接如何换算才是你制胜的法宝。它们之间有很多函数还要考虑考生排名和正态分布。这个公式我们是很难弄懂的，但是英语四六级委员会的专套估分公式，即标准分转化表，只要知道这个转化表，通过查表法即可算出自己的成绩，这个方法下面来看一下这个转化表。

首先，英语四级卷的这么多题型分成四个记分群，第一个记分群是听力。第二个记分群是所十五选十）。第三个记分群是综合测试（完形填空和翻译）。最后一个记分群是作文。也就是说，百看你百分制得了多少分然后对照表格看看这个分数对应多少标准分，而是计算出每个记分群你得了得到这个记分群里你的分数对应的标准分，然后再加和。这也就是我刚才所说的百分制的成绩和最的原因。

这四个记分群中，听力群和阅读群都是35分，所以他们对应着共用的35分转化表。而综合测试分，他们对应着共用的15分转化表。所以，百分制到710分制的转化表只有两个，下面出示表格

A、35分转化表

35-248.5

34-238

33-227.5

32-220.5

31-213.5

30-206.5

29-199.5

28-192.5

26-178.5

25-175

24-171.5

23-168

22-164.5

21-161

20-157.5

19-154

18-154

17-150.5

16-147

15-143.5

14-140

13-136.5

12-133

11-129.5

10-126

9-126

8-122.5

7-119

6-119

5-115.5

4-112

3-108.5

2-105

1-105

0-101.5

B、15分转化表

15-106.5

14-100.5

13-94.5

12-90

11-85.5

10-81

9-76.5

8-72

7-67.5

6-63

5-58.5

4-55.5

3-52.5

2-49.5

1-46.5

通过以上两个表格，看出三个问题，

第一个问题，全错也是得分的，比如15分表中0分对应了43.5分，哈哈！

第二个问题，有几个分数对应的标准分是一样的，比如35表中18分和19分对应的都是154分。最后的分数是没什么必然关系的！

第三个问题，你的分数越高，标准分增长越快，比如35分表中，从0分直到25分，每增加1分分到32分，每增加1分标准分增长了7分，再往上则更多。这就很明显看出了标准分制度的目的然，我们也看出一个问题，就是你每道题答的一般还不如有一个记分群答得超级好，而另一些答得满分对应了太多的标准分。弄个拿手题，答个满分！这是十分合算的。

所以，就引出了几个注意事项，

1. 在同等时间内的取舍问题。比如，距离考试结束还有1分钟，而依照你的能力者4个十五选十。怎么取舍？从百分制来看，4个完型和4个十五选十都是0.5*4=2分。但是呢，对应着35分转化表，在35分转化表中每多得1分，标准分增长更快，比如34分和满分在标准分中，14分和满分仅仅相差6分。所以还是把时间多多用于阅读记分群更加划算。当然，这又引出一全错了，多答4个十五选十只是0分与2分的区别，而完型和翻译超级擅长，答不答这4个完型那么你就要选择答完型了，因为在15分转化表中，15分比13分多了12个标准分，而在35分转化多了4个标准分。12和4的差别多么巨大！！所以，有限时间内的取舍需要考虑转化表中的规律，题本次考试的发挥水平，综合权衡起来是很困难的，这需要长期的模拟考试中积累经验，归纳属于和应急预案，这也是我后面要告诉你们为什么要按照考试的时间和模式答模拟题而不是随意做题零

2. 由刚才的论述大家也不难看出，十五选十是不可以瞎蒙的，这和你们的期末考紧张，十五选十每个题才0.5分，随意涂卡甚至全部放弃不涂了才丢了区区5分，但是在四六级考记分群中的35分转化表，每一个0.5分比其他题目的0.5分具备更高的价值。而相比之下，完型也是很多四六级考试的老手在出现意外的情况下优先放弃完形填空的原因。完形填空瞎蒙大概能对做的话普通人也大概就能对10个甚至更少，高手也就14个或者15个，以平均10个来看，10个是分转化表中3分与5分对应的标准分仅仅相差6分，在710分中，6分是多么渺小的比例啊！然而认真答一遍怎么也得10分钟左右甚至更多，有人甚至答二十分钟，多不值得！

下面有还有一些小误区，需要嘱咐：

1. 英语四六级考试作文没有草稿纸，不能打草稿，必须直接写，平常模拟的时候习惯打草稿的

2. 英语四六级考试作文和快速阅读是限时的，先发作文答题纸（即答题卡一），作文限时是30他题目的，所以作文写太快是没有用的，写完你也不能干别的！所以考试总时间125分钟有30分了，不容乐观。

3. 作文限时30分钟，但是25分钟的时候就发快速阅读的题了，只不过这个时候不允许翻看，师口头宣布可以答快速阅读了，这个时候作文卡是不收回的，因为快速阅读的答案要涂在答题卡一也就是说作文没有写完的你可以继续写，但是快速阅读限时15分钟结束要立即收卷，那么长的阅以建议绝对不要占用快速阅读的时间写作文，十分不值得！作文尽量在25分钟内写完。

4. 听力卷纸与快速阅读在一起，播放听力之前有试音时间和发答题卡二的时间（听力答题卡与题卡一已经收走了），所以你有足够的时间读题，和你们说这个是因为好多人答模拟题的时候都是时间看题，考试的时候多了一些时间却不知道怎么利用了，这个时候要全力集中看题！都读一遍也集中！这是决定听力胜败的命脉时刻！！

研究过标准分转换表、知道了注意事项后，就可以踏踏实实的复习了，那么复习的程序呢？

第一， 《背单词》（高考英语120分以上的可省略或者简化此步骤）准备一本四级单词

方的四级大纲词汇乱序版。大概有30个单元的单词，每天背诵一个单元，仅仅会英译汉即可。如上，则应当双向记忆。

第二， 《模拟考试》。四级真题和四级模拟题。书店都有，建议买考拉牌子的，就是《可以考虑网购。如果实在没有，可以考虑华研外语版本的。当然，星火也不错，但是答案不详细，四级题的做法是按照考场要求先答作文，限时30分钟，然后快速阅读，限时15分钟，然后答其小时05分。绝对不可以中途发短信、看手机、上厕所、喝水、吃东西，不答作文和不计时答卷更这段文字我拟的标题是《模拟考试》而不是《做题》的原因。很多四六级考试失败的同学并不是没按照考试的时间和习惯进行模拟，导致考场上不习惯。人都有一个追求本能习惯的潜意识，就像熬半吃晚饭的人七点吃饭会很饿一样，习惯发生变化就会导致不适应。你平常模拟题不写作文考场上就会影响成绩。而且通过平常的全真模拟，你会形成一套自己的答题模式，比如我在备考四级的时以我这么差的水平根本不能答完卷，但是如果舍弃一篇阅读就会导致不及格，而如果舍弃完形填空考四级那天，又出现了时间不够用的情况，我舍弃了完形填空，发现成绩依然过线了。这也是让大因。要按照710分的模式批，百分制毫无意义。（建议详细研读刚才的标准分转化表部分）。

第三， 词组，也就是短语，四六级必备短语有几万个还有变形和异构体，你是背诵不我去年暑假的时候给你们往邮箱里发的新东方短语表挺好用的，弄丢了的话再到群共享里面去找。学校的我就没法一一发了，太多了，你们自己到文库去下载，你们卢秋钱学长给你们传上去的。

新东方四级核心短语表文库地址：

第四， 准备一些作文万能句，背诵精美的描写语言和属于自己的特色开头结尾，作文是无可估量的。群里同学暑假的时候已经给你们发邮件了，群外不是我学校的我就没法一一发了，下载，你们卢秋钱学长给你们传上去的。

四级作文加分万能句文库地址：

第五， 做过的所有卷纸，都要用红笔详细的改好，我随便拿一张你做过的四六级卷纸翻译过来，那说明这套卷纸你改的不精。精改一套胜过略做十套，如果你改完的卷纸不是红笔满篇说明你改的不细！这是十分致命的！

第六， 假期时间除了卷纸上的听力练习外，额外再听一些VOA或者英语广播电台的收材料，吃饭的时候都听听，很有作用。形成语感，形成语流，这是英语听力进步的重要因素。闲暇推荐英文版的《灵异第六感》和英文版的《杰克逊与闪电窃贼》，对听力很有帮助，非常地道的英第七， 考试前的最后一天，把我上次暑假给你们新生群里面发的那个《英语四六级考再看一遍，有不会的也不要紧，有个印象就能有助阅读，单词生疏对阅读速度是十分不利的，然后睡觉，早上正常起床即可，舒舒服服上考场，等待你的必将是累累的硕果！如果没有了就自己到文

cet4题目怎么算分数图解篇四：全国大学英语四级分数计算

全国大学英语四、六级委员会

根据《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》，全国大学英语四、六级考试改革项目组和考试委员会设计了四级考试新题型试测卷，并于2005年6月进行了较大规模的试测。数据分析结果表明，新设计的试题题型和难易度总体上符合要求，但试卷结构需做微调。现就试点阶段的四级考试说明如下。

一、试卷构成和成绩报道

就所测试的语言能力而言，试点阶段的四级考试由以下四个部分构成：1）听力理解；2）阅读理解；3）完型填空或改错；4）写作和翻译。

听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。

阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分（Reading in Depth）25%，快速阅读部分（Skimming and Scanning）10%。仔细阅读部分分为：a）选择题型的篇章阅读理解；b）篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions）。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。 完型填空或改错部分分值比例为10%。完型填空部分采用多项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。

写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分（Writing）15%，翻译部分（Translation）5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等；翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。

具体比例搭配如下：

作文15％（有14分、12分、8分、6分、2分和0分四个档次，用时30分钟） 快速阅读10％(7个判断题每个1％，3个填空题也是1％，单词拼写错误不给分，用时15分钟)

听力35％（短对话8个，每个1％，长对话8个，每个1％，短文10个，每个1％，填词7个，每个0.5％，3个句子分别为2％，2％，2.5％。用时35分钟） 篇章阅读20％+词汇阅读5％（传统阅读10个，一个2％，选词阅读10％，一个0.5％。用时25分钟）

完型填空10％（20个小题，一题0.5％。用时15分钟）

翻译5％（一题1％。用时5分钟）

试点阶段的四级考试各部分测试内容、题型和所占分值比例如表1所示： 表1：试点阶段的四级考试各部分测试内容、题型和所占分值比例

试卷构成 测试内容 测试题型 比例

听力理解 听力对话 短对话 多项选择 35%

长对话 多项选择

听力短文 短文理解 多项选择

多项选择 复合式听写

阅读理解 仔细阅读理解 篇章阅读理解 多项选择 35%

篇章词汇理解 选词填空

快速阅读理解 是非判断+句子填空或其他

完型填空 或 改错 完型填空 或 改错 多项选择或错误辨认并改正 10%

写作和翻译 写作 短文写作 20%

翻译 中译英

试点阶段四级考试单项分的报道共分为四个部分：听力（35%）、阅读（35%）、完型填空或改错（10%）、作文和翻译（20%）。各单项报道分的满分分别为：听力249分，阅读249分，完型填空或改错70分，作文142分。各单项分相加之和等于总分（710分）。

二、关于样卷的说明

四、六级考试改革项目组和考试委员会在试测的基础上设计了本样卷，即改革后四级考试的范型卷。实际考试中，可根据表1所描述的框架结构，采用与样卷不完全相同的题型。

根据考生答题的顺序，样卷共分为六个部分：写作测试、快速阅读理解、听力理解、仔细阅读理解、完型填空和翻译。样卷结构、各部分答题时间和所用答题卡见表2。

表2：样卷结构、各部分答题时间和所用答题卡

样卷结构 试题内容 答题时间 答题卡

Part I Writing 30 minutes Answer Sheet 1

Part II Reading Comprehension(Skimming and Scanning) 15 minutes Part III Listening Comprehension 35 minutes Answer Sheet 2

Part IV Reading Comprehension(Reading in Depth) 25 minutes

Part V Cloze 15 minutes

Part VI Translation 5 minutes

样卷答题时间共125分钟。考试开始后，考生首先在答题卡1上完成写作部分。30分钟后，监考员发试题册，考生在接着的15分钟内完成快速阅读理解部分的试题。然后，监考员收回答题卡1。考生在答题卡2上完成其余部分的试题。 在答题过程中，考生必须在答题卡上作答，在试题册上作答无效。所有选择性试题务必用2B浓度的铅笔划线作答；所有非选择性试题（即写作、填空等）务必用黑色字迹签字笔作答

写作： 30分钟， 107分（15%）

快速阅读 15分钟，70分（10%）

（写作与快速阅读卷一起发，一起收，所以这两部分在45分钟之内做完就可以了）

听力35分钟 249分（35%）

题型和老题型一样~~只是把原来分数乘以7.1

~但是最后的答案不使是你的卷面分，还要经过一系列复杂的运算~

710分与百分制的换算方法（附算分表） -- 发表于2005-12-31 17:24:00晨报讯 大学英语四、六级考试自今年6月起采用新的计分体制和成绩报道方式，而试卷形式仍采用的是100分制的旧试卷。12月24日考试的详细答案已公布，怎样根据自己的答题情况得出710分制的分数呢？有关专家对此作出了详细解读。

如何计算710分制的得分？

“自今年6月起，四、六级考试的分数在经过加权、等值、常模转换等数据处理后，将报道为均值500、标准差70的常模正态分。”这是全国大学英语四、六级考试委员会发布的计分方法说明，但这些统计术语实在让人很难看懂。

省教育厅考务科沈科长就此做了解读。据他介绍，全国四六级考委会在计算分数时，要先抽取一些学校的试卷作为样本，对样本进行具体分析，再经过统计学上的“加权、等值、常模转换”等数据处理后，算出每一题在整张试卷中所占的比重，换算成分数，得出每一题的分值后，再相加得出最后成绩。

四六级考委会公布了一个对照表，考生可通过对照得出710分制的最后得分。对照表中，每一部分的满分是71分，答对多少题，有一个对应得分。这个得分乘以10分再乘上该项在整个试卷中所占比重，就是每一项的分数了。比如按照听力部分占20%的比例，20题满分为142分，考生如果答对了17题，对照表中的分数是60分，那么60×10×0.2=120分。

为何最后成绩不同于计算所得？

照这样的计算方法，考生可以很容易地通过答题的正确率来对照算出最后的得分，但沈科长说，“整个计算过程很复杂，并不能根据对照表简单得出710分制的得分。比如在一项题型中，同样答对4题的两个人可能最后的分数并不一样，因为每一题在整张试卷中所占的比例不一样，这个比例考生无法具体得知。

沈科长表示，“对照表只能起到一个参考的作用”。也就是说，自己计算出来的成绩，高分考生会和最后的成绩基本相当，但处于“资格线”边缘的考生，这个分数就毫无用处了，究竟能不能过还是个未知数。

四级“资格线”仍是425分吗？

四六级计分体制改革后不设固定的六级报考资格线，考委会根据前一次四级考试的总体情况确定一个分值。今年6月，考委会公布的资格线是425分。

下半年的考试是否还是这个分数呢？据省教育厅考务科沈科长介绍，12月四六级考试结束后，全国考委会也会定出一个可报考六级的资格线，有可能是425分，但具体的分数还是要综合考试结果后定出一个分数。(作者：洪素珍 王晶卉)

旧题型，新记分方法

第一部分 —— 听力：得分× 10 × 0.2 ＝ 标准分数 (142 ～ 58 分 ) 第二部分 —— 阅读：得分× 10 × 0.4 ＝ 标准分数（ 284 ～ 116 分） 第三部分 —— 词汇：得分× 10 × 0.15 ＝ 分数（ 106.5 ～ 43.5 分）

第四部分 —— 完型 / 改错 / 翻译 / 简答：得分× 10 × 0.1 ＝ 分数（ 71 ～ 29 分）

第五部分 —— 写作：得分× 10 × 0.15 ＝ 分数（ 106.5 ～ 43.5 分）

以阅读为例， 20 道阅读题占总分（ 710 ～ 290 分）权重的 40 ％，阅读题型得分换算后的标准分应在 284 ～ 116 分之间。如果 20 道题全部回答正确，得分是 71 分，根据得分与标准分的换算表换算后的标准分就是 284 分。如果答错了 9 道题，得分是 44 分，换算后的标准分就是 132 分。如果全部答错，得分是 29 分，标准分是 116 分

仔细阅读（包括选词填空和篇章阅读）25分钟，179分（25%）

完型和改错二选一 15分钟，70分（10%）

翻译和简答二选一 5分钟，35分（5%）

（这三部分也是一起发一起收，可自行安排时间）

★新四级题型分析报告★

来源：北京新东方国内部 作者：蔡卫星】

新四级源于老四级又有别于老四级，具体而言，两者的区别主要在以下几个方面可以体现。

第一、评分体制不同。

老四级满分为100分，及格分为60分；而新四级满分为710分，最低分数为290分，及格分数线425分。这是一种表面的变化，无非是把原来的分数放大了

7.1倍，但是这个评分体制的影响却是积极的。因为以前在100分制时，60至85之间均发合格证，看不出成绩的高低，不能完全体现考生水平，更不能体现考生听力、阅读、写作等方面的分项能力。现在710分制下，成绩单将会分项计分，听力、阅读、综合和写作的成绩都将具体给出，这可以明显反映考生英语水平具体的情况，是口头能力强还是笔头能力强等。

第二、考查手段有异。

具体说来是指题型有了变化。比如，听力部分，原来的题型是短对话以及短文或复合式听力二选一，而现在新四级复合式听力成为必考，此外又增加了长对话（这种题型来源于托福考试的传统题型）。又如，阅读以前只考篇章阅读理解，即考四篇文章，每篇文章后面有五个题目；现在阅读分为快速阅读，选词填空，以及两篇和老四级一样的篇章阅读理解（其中，快速阅读占10％，仔细阅读占25％）。再如，综合部分，原来是或简答或翻译或完型三选一，而现在是两个二选一的题型，即改错和完型二选一，简答和翻译二选一。而且翻译老四级是英译汉，新四级是汉译英。最后，新老四级的一个重大区别是新四级将没有词汇与结构部分。两者不变的是四级的写作部分。

对发生变动的各个题型作一个综合分析，可以看出新四级更加侧重主观题的考查，考生需要写的部分更多了。比如，听力部分的复合式听力部分，快速阅读的最后三个题目，改错部分等等。

第三、考查程序不一。

老四级的考试程序是：听力——阅读——词汇与结构——或完型或翻译或简答三选一题型——写作；而新四级的考试程序有了变化：写作——快速阅读——听力 ——仔细阅读（包括选词填空和篇章阅读）——完型和改错二选一——翻译和简答二选一。考试程序的变化对考生应试心理的要求不同，对考试过程中时间调配的方法亦不尽相同。比如，老四级可以把词汇题的时间压缩一点，把阅读题的时间增加一点；而现在如果要增加第四部分阅读理解的时间，只能牺牲一点综合题的时间了，时间融通的难度有所加大。又如，老四级考试把写作部分设置在最后，考生可以借用或牺牲前面一些难题的时间（在实际操作中，很多情况下卷一和卷二会在开始就一起发给考生），而新四级却把写作放在开头，而且等30分钟过去后，才发快速阅读的材料，这样对写作速度就有了更加严格的要求。

第四、考查重点有变。

新四级把听力部分的分数比重从20%上升到35%，而阅读部分的比重由40%下降到35%。这一变化可以说四级考试把听和读的能力放在不分伯仲的地位。另外，新四级加入了快速阅读，信息含量大大增加。综合讲，新四级提高了“听的能力和读的速度”，这体现现代社会不仅需要大量的信息阅览，而且还需要实际的口头交流，交流的前提是听懂对方的语言。新的时事促进改革，改革体现新的时事。信息大爆炸的社会，需要你更快更准的摄取你所需的资料，国际化的时代，需要你熟练地与外交流。新四级的改革多多少少还是反应了这些社会大背景。

虽然，新四级题型等的改变就像“多米诺骨牌”，会产生一系列连锁反应，比如复习重点的不同、解题方法的不同等等，但是新四级并不是完全孤立与老四级，两者之间还是有密切联系。这种联系，就是破解新四级的法宝。比如，快速阅读的解题方法就是老四级中细节题的方法，即先看题干再看原文，根据题干的中心话题在原文中找答案。更何况，新四级的大部分题目的考试形式和老四级是一样的。所以，新老四级的关系就是：新四级源于老四级又有别于老四级，要学好前者需先了解后者。四级考试（CET-4）报导分数百分位对照表

听力20% 阅读40% 综合25% 作文15% 总分

报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%) 报导分 百分位(%)

50 1 110 1 80 1 20 1 330 1

55 3 120 2 85 2 25 2 350 3

60 5 130 3 90 4 30 5 370 4

65 6 140 4 95 6 35 9 390 7

70 9 150 7 100 9 40 19 410 11

75 13 160 11 105 12 45 32 430 16

cet4题目怎么算分数图解篇五：cet4评分标准

2010年12月英语四级评分标准及分数换算表

评分标准：

大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力142分;阅读284分;综合178分;作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。

四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下：

某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。

某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是54%，表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。

大学英语四级考试得分换算表

一、写作的评分标准

说明：写作部分占整套试卷的15%

二、听力部分的评分换算法

说明：

1）听力部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。

2）其中短对话~短文听力，每题算一题，共计25个题；

听写单词句子共11个题，每两个单词算一个题，每个句子算2个题，共计10个。

三、阅读部分的评分换算法

说明：

1）阅读部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。

2）其中快速阅读，每题算一题，共10个；

15选10，每两个空算一个题，共5个；

篇章精读，每题算两个题，共20个。

四、综合测试部分的评分换算法

说明： 1）综合能力测试占整套试题的15%

2）其中完形填空每两个题算一个题，共计10个题

翻译每个算一个题，共计5个题。

相关推荐：2010年12月英语四级成绩查询时间

为了能及时获取2011年英语四级考试相关信息，建议大家收藏考试大英语四级考试频道点击收藏 ，我们会第一时间发布相关信息。

百分之五十就能过了，他的算分方式不是按照一个多少分来算的。是分成了四大块，作文是一块106左右。听力算一块。快速阅读，选词填空和仔细阅读算一块。完型和完成句子算一块。你如果是自己算分的话就是按这四块来算。然后听力里面每个选择题算1个题，每两个填空算1个题，每个句子算2个题，这样一共35个。完型每两个算1个题，句子每一个算1个题，这样是15个。快速阅读10个题，选词填空每两个算1个题，阅读每一个算两个题，加起来也是35个。这样就出现了两个标准分的表，一个15个的一个是35个的，你要去网络上找到这个标准分对应表，因为刚开始你一个都不对也是有一个基础分的，你开始每对一个只加3.5分，你如果能达到30个以上那没多加一个就是十几分了。他这样就是为了把分数的差别拉开。你吧标准分表拿到手里面你就发现每类题目能保证对50%基本就过了。当然作文你还是得过60%的。

1. 在同等时间内的取舍问题。比如，距离考试结束还有1分钟，而依照你的能力，1分钟只能答对4个完型或者4个十五选十。怎么取舍？从百分制来看，4个完型和4个十五选十都是0.5*4=2分。但是呢，十

五选十归属于阅读记分群，对应着35分转化表，在35分转化表中每多得1分，标准分增长更快，比如34分和满分在标准分中差了10.5分，而15分表中，14分和满分仅仅相差6分。所以还是把时间多多用于阅读记分群更加划算。当然，这又引出一个问题，如果你的阅读可能全错了，多答4个十五选十只是0分与2分的区别，而完型和翻译超级擅长，答不答这4个完型可能是13分和满分的区别，那么你就要选择答完型了，因为在15分转化表中，15分比13分多了12个标准分，而在35分转化表中，你得2分比0分仅仅多了4个标准分。12和4的差别多么巨大！！所以，有限时间内的取舍需要考虑转化表中的规律，还要考虑个人的能力及每道题本次考试的发挥水平，综合权衡起来是很困难的，这需要长期的模拟考试中积累经验，归纳属于自己的答题模式、答题顺序和应急预案。

cet4题目怎么算分数图解篇六：2012年12月(cet4-6)大学英语四六级每题所占分数及比例

2012年12月（cet4-6）大学英语四六级每题所占分数及比例

2012年12月（cet4-6）大学英语四六级每题所占分数比例及时间分配and每小题分数和及格分数。2012年12月英语四六级分数线 估计：425分（》=425分） 12月18日英语四六级成绩于3月1日查询。这里特别解释一下英语六级，总分710 ，但是没有及格一说，能越高越好，但是普遍人把它认定为同4级一样425就算及格。其实290分以上国家就会发成绩单。所以劝一下很多考完四级，六级没有准备的同学，不要放弃考试，尽量参加考试，四级过了，六级怎么也能蒙290分吧。

大学英语四六级考试时间：2012年12月18号上午大学英语四级，（9:00-11:20，共140分钟）2012年12月18号下午大学英语六级（15:00-17:20，共140分钟）。

2012年12月（cet4-6）大学英语四六级各题型所占分数比例及每小题分数CET4 6(大学英语四六级考试)各题型分数、所占比例及时间分配

先看一下英语四六级分数分配比例 现行的大学英语四六级考试分为4个部分：

2012年12月英语四六级分数分配一览表

一、听力理解（35%，共249分 合格150分）；

二、阅读理解（35%，共249分 合格150分）；

三、综合测试（15%，共106分 合格64分）；

四、写作（15%，共106分 合格64分）；

1. 写作：

作文分数占总分的15%， 也就是106.5分， 在这部分你要达到63.9分为及格。

2. 阅读理解：

快速阅读占总分的 10% 即71分，每个7.1分，在这部分你要做对6个，达到42.6分为及格分。题号为1-10题。

选词填空（15选10）;占总分的 10% 合71分，每个7.1分；也是要做对6个，达到42.6分为及格；

仔细阅读理解：15％合106.5分，共10个每个10.65分，做对6个，达到63.9； 总分数为177.5分。在这部分你要达到106.5分为及格分。题号为36-66。

3. 听力理解：

听力部分占总分的35%，即248.5分，在这部分的及格分为149.1分。题号为11-35题。

听力客观题（单选）：25％合177.5分每个7.1分，

听力主观题（复合式听写）：10％合71分，前八个每个3.55分共28.4分，后三个每个14.2分，共42.6分；

4. 综合题：

完形填空，占总分的10%，即71分，共20个每个3.55分。在这部分你要做对12个，达到42.6分及格。题号67-86。

翻译，汉译英并且需译部分只是一般的短句翻译。占总分的5%，即35.5分，共5个，每个

7.1分，在这部分你要做对3个，达到21.3分为及格，题号为87-91。

加起来总计：100％合710分。

2012年12月英语四六级考试各题型分数、所占比例及时间分配

四级（9：00至11：20 ，共140分钟）：

9：00 考生进考场

9：00- 9：10 发答题卡和试卷册

9：10- 9：40 作文部分

9：40- 9：55 快速阅读

9：55-10：00 收答题卡一发答题卡二

10：00-10：35 听力部分

10：35-11：00 细心浏览

11：00-11：15 完型填空或者改错

11：15-11：20 翻译部分

11：20全部答卷完成，收取答题纸二包含试题

六级（15：00至17：20 ，共140分钟）：

14：50---15：00 试音寻台时间

15：00---15：10 播放考场指令发放作文考卷

15：10---15: 40 写作 30分钟

15：35 发放含有快速阅读的试题册(但15：40容许开端做)

15：40---15：55 快速阅读 四个正误断定六个填空

15：55---16：00 收答题卡一(即作文和快速浏览)

16：00---16: 35 听力测验

A节 11-18题 短对话选择 19-25题长对话选择

B节 26-35题 段落懂得

C节 听写

16: 35---17: 00 细心浏览 A节 答复问题与填空 一篇文章五道标题

篇文章 十道标题 B节 传统阅读 两

17: 00---17: 15完型填空或者改错 15分钟十道标题 17：15---17：20 翻译 5分钟五道题目

17：20 全体考试停止

cet4题目怎么算分数图解篇七：2015年6月大学英语四级真题(CET4)及答案解析

2015

6 CET4）年月份英语四级真题（

未得到监考老师指令前，不得翻阅该试题册!

Part 1 Writing (30 minutes)

(请于正式开考后半小时内完成该部分，之后将进行听力考试)

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay based on the picture below. You should start your essay with a brief description of the picture and them comment on this kind of modern life. You should write at least 120 words but no more than 180 words.

THIS MODERN LIFE:

WORK HOME PLAY SLEEP

请用黑色签字笔在答题卡1指定区域作答作文题，在试题册上的作答无效。

Part II Listening Comprehension (30minutes)

Section A

Directions: In this section, you will bear 8 short conversations and 2 long

conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each questions there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B),C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on Answer sheet 1 with a single line through the center.

注意：此部分试题请在答题卡1上作答

1. A) He is pleased to sit on the committee C) He will tell the woman his decision later

B) He is willing to offer the woman a hand D) He would like to become a club member

2. A) Their planned trip to Vancouver is obviously overpriced

B) They should borrow a guide book instead of buying one

C ) The guide books in the library have the latest information

D) The library can help order guide books about Vancouver

3. A) He regrets having taken the history course

B) He finds little interests in history books

C) He has trouble finishing his reading assignments

D) He has difficulty in writing the weekly book report

4. A) The man had better choose another restaurant

B) The new restaurant is a perfect place for dating

C) The new restaurant caught her fancy immediately

D) The man has good taste in choosing the restaurant

5. A) He has been looking forward to sping C) He will clean the woman’s boots for spring

C) He has been waiting for the winter sale D) He will help the woman put things away

6. A) At a tailor’s C) In a cloth store

B) At Bob’s home D) In a theatre

7. A) His guests favors Tibetan drinks C) Mineral water is good for health

B) His water is quite extraordinary D) Plain water will serve the purpose

8. A) Report the result of a discussion C) Submit an important documentation

B) Raise some environmental issues D) Revise an environmental report Questions 9 to 12 are based on the conversation you just heard

9. A) They pollute the soil used to cover them

B) They are harmful to nearby neighborhoods

C) The rubbish in them takes long to dissolve

D) The gas they emit is extremely poisonous

10. A) Growing populations C) Changed eating habits

B) Packaging materials D) Lower production cost

11. A) By saving energy C) By reducing poisonous wastes

B) By using less aluminum D) By making the most of materials

12. A) We are running out of natural resources soon

B) Only combined efforts can make a difference

C) The waste problem will eventually hurt all of us

D) All of us can actually benefit from recycling

Questions 13 to 15 are based on the conversation you have just heard.

13. A) Miami C) Bellingham

B) Vancouver D) Boston

14. A) To get information on one-way tickets to Canada

B) To inquire about the price of “Super saver ” seats

C) To get advice on how to fly as cheaply as possible

D) To inquire about the shortest route to drive home

15. A) Join a tourist group C) Avoid trips in public holidays

B) Choose a major airline D) Book tickets as early as possible

Section B

cet4题目怎么算分数图解篇八：CET4做题技巧

听力

一. 应试技巧

以WHAT为提问词引导的问句

1. 问”什么含义”

What does the man imply?

What does the woman’s answer suggest?

What does the woman say about..(共出现32次)

2. 问”从对话中能获得什么信息或结论”

What can we learn/know about the man?

What do we know from the woman’s reply?

What can be inferred about…(共出现37次)

3. 问”做什么”

What does the man promise to do? (共出现14次)

4. 问”对某人或某事有什么看法’

How does the man feel about… (出现4次) 小结:在短对话部分,考查最多的是WHAT类的提问,其中细节的考查相对较少,推断型的相对较多一些.

二:常见考题类型

1原因与结果题

特征:1.至少有一个选项暗示出该事实能导致某种结果,通常有好几个选项的事实能导致同一结果

2.选项中可能出现can’t, not be able to, too….to, have to等词或词组. 3.文章承上启下的作用的信息句

a.表示文章顺序与层次的句子,一般由first, second, in the end, in addition, furthermore, finally引导.

b.表示意思转折的句子,一般由but, however, on the contrary, instead, unfortunately, however, yet, although, nevertheless等词引导

c.表示因果关系的句子,一般由because, since, for, thus, as a result等引导

2.职业与身份题

特征:大部分情况下,选择项是有固定格式的,要么是4个不同的职业,要么是4个不同身份的人 短语:a little out of the way 有点远

三. 长对话应试技巧 注意:问答形式的对话是考试重点,往往落在其答语上.并且不是每一组问答都是重点,作为考试重点的几组问题之间的关联性是不大的.换句话说,第一个问题考查了文章的主旨,第二个问题开始分别考查对话中所呈现的几方面问题.其中每一个方面选择一个最重要的问题来考查.并且部分长对话还秉承了短文理解的一个重要的考查方式,就是在对话的开头部分一定会出题目

方法:1.话题与场景的判断----第一句话中的核心词汇揭示答案

在长对话中,寒暄过后的第一句话一般起到引出话题的作用,很可能是对话的主题所在,也是回答主旨,话题以及场景题的依据,正确的答案往往是核心词汇的重现,同义词,或者是由该单词所得出的自然的推论.

2.细节题---听到什么选什么 与短对话的区别就在于,短对话中一般采用的原则是听到什么就不选什么,而长对话恰恰相反,它考查的重点是那些含有实际意义的问答内容,尤其是特殊疑问句

3.根据结尾处的核心词汇锁定答案

长对话中一个出题规律就是在结尾处,针对将要做什么.或者提出什么建议进行提问.因此答题的关键就在于锁定结尾处的核心词 四. 场景分析

1. 教务场景

解题思路:教务人员描述各项事务的细节问题,时间,地点,计划推迟或变更的原因等往往是考查的重点

2. 选课场景

解题思路:学生觉得课程太难,负荷太重

3. 补课场景 解题思路:场景人物一般是同学之间的补课,在补课过程中,一方会有一些问题,而另外一方将一一给予澄清 4. 论文场景

解题思路:场景人物一般是教授与学生,或者学生之间进行讨论.论文的题目难以确定,资料太难找,题目太偏,查不到资料,题目太大,要找的资料太多,太杂.

5. 体育场景

解题思路:目的不在于比赛,而是好玩,健身,交友.一些运动,如CYCLING,往往是以

TEAM,CLUB或者ASSOCIATION的形式存在的

6. 租房场景

解题思路:学生一般倾向与找价格地的房子,所以房子的条件一般比较差.经常会出现一些毛病,由于房子紧张.找房子,租房子的过程往往很不容易 7. 吃饭场景

解题思路:往往在吃饭过程中,遇到等待时间过长,饭菜不如意等提出投诉,得到赔偿等

8. 工作相关类

解题思路:应聘者介绍自己的情况,如:教育背景,特长等,聘方人员一般要介绍工作的性质,工资待遇以及上下班时间

9. 采访座谈类

解题思路:被访者在某一方面或几方面比较成功,访问者就其某一方面的成就提出问题.并由被访问者谈体会或经验,提出以后的计划等.

应试技巧:注意重复的词语,他们通常会给你一些线索,还会帮助你回忆你在题目中听过的名称,注意各个选项中的不同点,注意一些不同的名字,地点,以及不同的动词

五:命题研究 方法:注意集中精力听好短文开头.因为4级喜欢把中心置于文章的开头.文中反复出现同一单词或同一类单词,也值得注意,包含与这类单词的选项能较好的体现中心,通常是正确答案.文中一旦出现以因果连词(because, so, due to,等)和转折连词(如but, however, though等)引导的句子也要格外留心,这些地方往往是考点.

抓数字时间

1. 出现年代,时间,数字中的任何一种,文章中的数字时间肯定是考试重点

2. 文章中出现2个以上的数字时间,该句肯定含有答案

3. 数字时间定位包括年代定位和过去现在对比定位2种形式

4. 数字时间和比较级最高级组合在一起的时候,或是数字时间出现在文章的开始和结束时,答案肯定在附近.

注意:推理判断题的问法有:What does the speaker most concerned about?

六.复合式听写应试技巧

特点:名词的单复数问题一直是复合式听写考查名词的一个重点

方法:第一遍:全文朗读,填空处无停顿,以听为主,借助文字材料理解和把握全篇内容和脉络,:顺便填写有把握的单词,记一点笔记

第二遍:尽量记住所听的句子的各个意群,并快速记下.

第三遍:着重弥补为听清的部分,并检查有无错误,要写完整的句子,而不是单个词或短语 注意:1.某个单词为听清,或拼写不出,没有把握,可换词或改变表达方式.要尽量忠实的表达文章的意思而不出现语言错误.句子较长而无法准确抓住每个词,应力争听懂句意,记下要点和关键词语,然后试着用自己的话表达,关键词一般为实词,如名词,动词,形容词,副词等. 2.转折引起的作者态度及谈论重点的变化 回答通常是:Sounds great, Sounds a lot of fun, but…..

3.尾词对于解题起着很大的干扰作用,答题时应多加小心

听力的提问方式的常见4种类型

1.主题思想题

例如：what is the best title for this passage?

方法：听好短文的开头和文中反复出现的同一词汇或同一类词汇，因为包含这类词汇的选项能较好的体现中心思想，其通常为正确答案。 2.事实细节题

考查细节包括：具体时间，地点，主要人物或事件，各种数字等。 方法：出现时间，数字时要特别敏感，因果连词（because, so, due to等）和转折连词（如but, however, though等）引导的句子也要格外注意。

3.对错判断题

一般情况下，not一词会重读。

4.推理推测题

例如：what does the speaker most concerned about?

方法：要注意与短文内容一样的不是推断，而且一定要根据短文的观点而不是根据自己的观点来推断。

听力组成部分

第一部分:8个小对话,2个长对话.每个长对话后有3-4个题.

第二部分:3篇小文章.

第三部分:复合式听写

方法:9:55—10:00之间收答题卡一和最后试音时间时可以预览听力部分的选项,充分利用这段时间扫描Passage部分的选项,弄清三篇文章的主题,短文对话的第一题的4个选项在播音前6秒看还来得及.

注意:听力测试3个Section前没有指令,直接播放题目

Section A长对话部分:重点一般都是在问答的答语上,通常,出题的顺序和文章的一致 Section B短文部分:抓住文章的开头和结尾,文章出现的时间,数字,地点信息,原因和转折句特别容易考到.

Section C以听为主,以记为辅.遇到一些冠词,助动词时可先省略不记,比如遇到一些较长的词组,可先记下每个单词的头一个字母,或者较长的单词只记前3个字母等.

听力常考十大场景:学习,天气,医院,打工,租房,娱乐,餐馆,选课,论文,图书馆场景. 快速阅读 方法:先略读,目的在于快速了解文章的中心思想.首先看下标题,接着读第一段,抓住中心思想,在浏览一下其他段落的首句和末句.最后读完结尾段.接着进行寻读,重点在于有目标的去找出文中某些特定的信息.

注意:1.快速阅读如果没有小标题,就需要快速浏览第一段的第一句话和最后一句话,以及后面每个段落的第一句来了解文章主要内容.

2.命题点包括:时间.人物,地点,因果关系,比较关系,条件关系,目的,方式等.

3.时间关系的词或者短语:meanwhile, prior to等

目的关系的词或者短语:so as to等

方式,条件关系的词或者短语:through, though等

比较关系的词或者短语:be like, contrary to, by contrast以及形容词和副词的比较级与最高级等 因果关系的词或者短语:owing to, result from, be responsible for等

4.对于句子填空,在准确定位后,仔细对照原文与提干所缺的部分来概括组织答案,注意内容和形式的准确性.

5.一般设置答案都为3个Y,3个N,一个NG.

理解:NG题:NOT GIVEN,即文章中给予的信息不够充分,无法作出判断.

N题:与原文信息不符,根据原文信息可以判断出题干的表述与原文不一致,而NG是原文根本没有相关信息的支持.

(注意:作题时要判断提干是对原文的同义替换还是透换概念,或者与原文根本不相干.) 方法:常见的是非判断标准

1. 与文章主题相符的陈述,判断一定为Y,反之一定为N,不可能为NG

2. 偏离文章话题的句子,判断为NG

cet4题目怎么算分数图解篇九：2012年12月(cet4-6)大学英语四六级每题所占分数比例及

2012年12月（cet4-6）大学英语四六级每题所占分数比例及时间分配and每小题分数和及格分数。2012年12月英语四六级分数线 估计：425分（》=425分） 12月18 日 英语四六级 成绩于3月1日查询。 这里特别解释一下英语六级，总分710 ，但是没有及格一说 ，能越高越

2012年12月（cet4-6）大学英语四六级每题所占分数比例及时间分配and每小题分数和及格分数。2012年12月英语四六级分数线 估计：425分（》=425分） 12月18日英语四六级成绩于3月1日查询。这里特别解释一下英语六级，总分710 ，但是没有及格一说，能越高越好，但是普遍人把它认定为同4级一样425就算及格。其实290分以上国家就会发成绩单。所以劝一下很多考完四级，六级没有准备的同学，不要放弃考试，尽量参加考试，四级过了，六级怎么也能蒙290分吧。

大学英语四六级考试时间：2012年12月18号上午大学英语四级，（9:00-11:20，共140分钟）2012年12月18号下午大学英语六级（15:00-17:20，共140分钟）。 2012年12月（cet4-6）大学英语四六级各题型所占分数比例及每小题分数CET4 6(大学英语四六级考试)各题型分数、所占比例及时间分配

先看一下英语四六级分数分配比例 现行的大学英语四六级考试分为4个部分： 2012年12月英语四六级分数分配一览表

一、听力理解（35%，共249分 合格150分）；

二、阅读理解（35%，共249分 合格150分）；

三、综合测试（15%，共106分 合格64分）；

四、写作（15%，共106分 合格64分）；

1. 写作：

作文分数占总分的15%， 也就是106.5分， 在这部分你要达到63.9分为及格。

2. 阅读理解：

快速阅读占总分的 10% 即71分，每个7.1分，在这部分你要做对6个，达到42.6分为及格分。题号为1-10题。

选词填空（15选10）;占总分的 10% 合71分，每个7.1分；也是要做对6个，达到42.6分为及格；

仔细阅读理解：15％合106.5分，共10个每个10.65分，做对6个，达到63.9；

总分数为177.5分。在这部分你要达到106.5分为及格分。题号为36-66。

3. 听力理解：

听力部分占总分的35%，即248.5分，在这部分的及格分为149.1分。题号为11-35

题。

听力客观题（单选）：25％合177.5分每个7.1分，

听力主观题（复合式听写）：10％合71分，前八个每个3.55分共28.4分，后三个每个14.2分，共42.6分；

4. 综合题：

完形填空，占总分的10%，即71分，共20个每个3.55分。在这部分你要做对12个，达到42.6分及格。题号67-86。

翻译，汉译英并且需译部分只是一般的短句翻译。占总分的5%，即35.5分，共5个，每个7.1分，在这部分你要做对3个，达到21.3分为及格，题号为87-91。 加起来总计：100％合710分。

2012年12月英语四六级考试各题型分数、所占比例及时间分配

四级（9：00至11：20 ，共140分钟）：

9：00 考生进考场

9：00- 9：10 发答题卡和试卷册

9：10- 9：40 作文部分

9：40- 9：55 快速阅读

9：55-10：00 收答题卡一发答题卡二

10：00-10：35 听力部分

10：35-11：00 细心浏览

11：00-11：15 完型填空或者改错

11：15-11：20 翻译部分

11：20全部答卷完成，收取答题纸二包含试题

六级（15：00至17：20 ，共140分钟）：

14：50---15：00 试音寻台时间

15：00---15：10 播放考场指令发放作文考卷

15：10---15: 40 写作 30分钟

15：35 发放含有快速阅读的试题册(但15：40容许开端做)

15：40---15：55 快速阅读 四个正误断定六个填空

15：55---16：00 收答题卡一(即作文和快速浏览)

16：00---16: 35 听力测验

A节 11-18题 短对话选择 19-25题长对话选择

B节 26-35题 段落懂得

C节 听写

16: 35---17: 00 细心浏览 A节 答复问题与填空 一篇文章五道标题 B节 传统阅读 两篇文章 十道标题

17: 00---17: 15完型填空或者改错 15分钟十道标题

17：15---17：20 翻译 5分钟五道题目

17：20 全体考试停止

阳光大学生网祝您顺利通过大学英语四六级考试，欢迎分享给您的好友。

cet4题目怎么算分数图解篇十：大学英语四六级考试分数解释

()

大学英语四、六级考试分数解释

□杨惠中　金　艳

提要:本文作者从考试的效度和信度出发,论证了设计一项有效考试必须首先定义所要测量的语言能力结构。由于考试结果通常用分数来表达,因此作为科学的考试其分数必须具有可解释性,分数解释又涉及记分体制。为了使分数带有大量信息,便于用户使用,大规模标准化考试在最终报道考试成绩前,分数要经过加权处理、等值处理、正态化转换等一系列转换过程。作者接着说明了大学英语四、用。

关键词:分数可解释性;记分体制;大学英语四、六级考试;尺度相关Abstract:Thispaperstartsfromdefiningtheconstructtobemeasuredtests,necessityofensuringthereliabilityandvalidityofatest.Sincethetestresultsareinoftestscores,theymustbeinter2pretable,whichinvolvestheuseofacertainIntests,thetestscores,beforerelease,havetoundergoaseriesoftrans,weighting,scoreequating,andscorenormalization,etc.,inordertoprovideaspossibletotheendusersofthetest.TheauthorsthenexplainindetailhowtheCETtestused.

Keywords:;scoringsystems;theCETtests;criterion2relatednorm2referencedtests

中图分类号:H310.42　

文献标识码:C　文章编号:1004-5112(2001)01-0062-07

1.效度、信度与考试成绩报道1.1定义所测量的语言能力结构

期,这一发展历程是和语言学的发展同步的。在当前国际语言测试界,得到广泛接受的是Bachman教授等所提出的交际语言能力学

语言测试的任务是对考生的语言能力进行客观的、准确的、公正的评价。由于语言能力是一种心理量,要做到这一点显然不是一项简单的任务。

要测量语言能力首先要定义所测量的语

言能力结构(theconstructtobemeasured),这涉及一项语言测试的效度。效度回答的是“一项语言测试考的是什么语言能力?”的问题,不同的语言观和语言能力学说决定了语言测试的内容不同,测试方法也不同。可以说语言测试是一定的语言观的具体实施与操作(operationalization)。

语言测试的历史并不长,但已经经历了前科学时期、心理测量—结构主义时期、总体综合法时期和心理语言学—社会语言学时・62・

说。他认为语言交际能力“包括两个部分:语

言能力(languagecompetence),或称语言知识,和元认知策略(meta2cognitivestrategies)”(Bachman1996∶67)。他说“:语言知识可以看作记忆中的一个信息域,在语言使用中产出或解释话语时供元认知策略调用。语言知识包括两大类:结构组织知识(organizationalknowledge)和语用知识。”“语用知识使我们能

够把说出的话、句子、篇章与意义关连起来,与用户的交际意图关连起来,与相关的语言情景关连起来,从而产出或理解话语。语用知识有两个方面:语言功能知识和社会语言

(同上,1996∶知识。”69)Bachman指出“:语言使用者在产出和理解话语时把所有这些方面

的能力综合起来,使话语适合一定的情景,正

(同上是这种能力使语言的使用成为可能。”

1996∶70)

Bachman等的交际语言能力学说提出于90年代初,到90年代中成熟。

也涉及语言测试的效度。语言能力本身无法

直接观察,能够观察到的只是使用语言的行为,语言行为是语言能力的表现,因此语言测试是通过对语言行为的测量来推论受试的语言能力。另一方面,语言测试只可能在有限的时间内进行,不可能测试到受试的全部语言行为,从统计学的角度来说也没有这个必要,而只需要对受试的全部可能的语言行为进行有效抽样。有效样本必须满足三个条件,即样本要有代表性、样本要有足够大的量、抽样要有随机性。满足了这些条件,有效

这是语言测试的实质述1997中A表示需,但是无法直接观察;B。如

我国的大学英语四、六级考试于1987年起步。其目的是推动《大学英语教学大纲》的贯彻执行,并考核修完大学英语四、六级课程的学生的英语语言水平。

目前的大学英语四、六级考试语言能力结构模型中,分立语言测试、综合语言测试以及交际语言测试各占有一定的比例,反映出大学英语四、六级考试设计者对语言测试各家学派优点的吸收,也能窥见语言能力观变迁所留下的痕迹。“由于语言能力(即对语言知识的掌握)是交际能力的基础,在语言测试方面,,,因此两者不应互相排斥,

(杨惠中,Weir1998∶而应当互相补充。”60)在大学英语四、六级考试中一直包括有词汇语

法知识部分、综合填充部分和文章改错部分,就是这一观点的具体表现。前者考查语言能力,使用分析法测试;后两者测量语言综合运用能力,使用的是综合法测试。在听力和阅读理解部分更是将二者融为一体。听力和阅读虽然只是单向的语言信息吸收,但也是一种语言交际活动,何况没有正确的输入,输出又从何谈起呢?

(书面表大学英语四、六级考试的“作文”

(CET2SET),则是一种达)和“英语口语考试”交互式的“交际语言能力”测试,前者测量的

是书面交际能力(看材料,写文章),后者则完全在一个真实的英语交际情景中发生,测量的是口头交际能力。1.2语言测试是采样过程

在定义了所测量的语言能力以后,还有如何测量的问题,这涉及到语言测试的信度,

是对交际语言能力A的有效抽样,又如果b是对全部可能的语言行为B的有效抽样,那么语言测试就是通过b来最终推论出受试的交际语言能力A。

考试结果通常用成绩来进行报道(图1中的F)。如果分数是对被测量的语言行为抽样的正确表示,

则可以通过分数来推论出受试的语言能力。2.分数的可解释性

考试的最终结果是以分数的形式报道考生成绩,这就涉及分数的可解释性问题。如果分数任意性很大而且又不可解释,那么这样的考试就没有什么意义。

对于科学的考试来说,考试的分数必须满足以下条件:1)反映考试的效度;2)反映考

・63・

()

试的信度;3)反映测量的精度;4)分数具有可解释性;5)体现测量的公正性。

成绩报道要力求做到信息量大、标准可靠、清晰明白,还要公平公正。大规模考试往往有广泛的社会影响,一项考试在社会上的权重越大,则考试结果所产生的社会后果也越大,考试也就成为高风险考试(high2staketests)。确保考试的信度和效度,确保测量的精度和测量的公正性,使考试的分数不但可以解释而且可以准确地推论出受试的语言能力,这是语言测试工作者的社会责任。

为此,大规模标准化考试一般不采用原始分(即答对题数)来报道考生成绩,因为这样做分数的信息量太小,通常要进行一系列的分数转换过程,使最后报道的分数不但信

息量大而且具有可解释性。

大学英语四、处理,、、成绩计算及,其流程如图2所示。

　　其中数据输入后的数据处理包括三个部分:

1)客观题部分首先要作加权处理,加权反映了语言测试设计者对语言能力不同部分的不同要求,反映了对不同教学目标的侧重。大学英语四、六级考试中阅读能力、听力、词汇语法等各个部分每答对一题的得分都是不同的。在经过加权处理后,还要对客观题部分用IRT(试题响应理论)模型作等值处理,以滤除不同考次间题目难易变化对得分的影响。尽管大学英语四、六级考试的全部题目在实际使用前都要经过—审题—试题项目分析—复审—,在实考,但预测,与实考结果难免会,IRT等值处理,不能因题目难易而影响考生得分,这样做也保证了不同考次之间分数的可比性;

2)主观题部分,如作文,要通过调整以滤除阅卷员主观因素的影响。为了保证阅卷员的阅卷信度(包括阅卷员本人的评分一致性、阅卷员之间的评分一致性、阅卷点之间的评分一致性),大学英语四、六级考试采取了一系列措施,包括制定明确的评分标准、确定评分参照卷(range2finders)、严格的阅前培训、阅卷过程随机抽查等等。在采取以上这些有效措施后依然存在的误差可以称为系统误差,大学英语四、六级考试开发了一套软件系统,根据考生在主、客观题上得分的相关性进行调整,以滤除系统误差。实践证明大学英语四、六级考试作文部分的阅卷信度相当高;

3)分数的正态化处理。大学英语四、六级考试是一种尺度相关—常模参照考试。它以一定的常模为参照,大学英语四、六级考试的记分体制采用正态分制

。3.记分体制

大规模标准化考试通常采用以下记分体制:

・64・

　　1)正态分制(normalscorescale)

考生成绩有好有差,这是客观存在。一项科学的考试应当能够把考生成绩的差异表现出来,按成绩好坏进行客观而准确的排序。对于大规模考试来说,考生的能力一般呈正态分布,这可以用均值和标准差来进行描述。正态分就是用考生在考生总体中的相对位置来表示考生成绩,也就是用均值和标准差来表示考生成绩。因此这是一种间接可解释的

记分体制,但分数的信息量大,且分数具有可比性。以TOEFL记分体制为例,其报道分以500分为均值,以70分为标准差(如图3所示)。如果某考生得500分,则在全世界每年约84万考生中优于50%的考生;得570分,优于84.1%的考生;从另一方面讲,如果把攻读学位的英语要求定位于TOEFL550分,则意味着只选拔全体考生中英语成绩最好的20%左右的考生。可见正态分制不但信息量大,而且十分便于用户使用。此外,由于对大规模的教育现象来说不可能出现考生成绩突变,,。

(norm2tests)。

图Band9　commandofthelanguage:appropriate,accurateandfluentwithcompleteun2

Band8　VeryUser.Hasfullyoperationalcommandofthelanguagewithonlyoccasionalunsystematicinaccuracies

andinappropriacies.Misunderstandingsmayoccurinunfamiliarsituations.Handlescomplexdetailedargumenta2tionwell.

Band7　GoodUser.Hasoperationalcommandofthelanguage,thoughwithoccasionalinaccuracies,inappropriaciesand

misunderstandingsinsomesituations.Generallyhandlescomplexlanguagewellandunderstandsdetailedreason2ing.

Band6　CompetentUser.Hasgenerally

effectivecommandofthelanguagedespitesomeinaccuracies,inappropriaciesand

misunderstandings.Canuseandunderstandfairlycomplexlanguage,particularlyinfamiliarsituations.

Band5　ModestUser.Hasapartialcommandofthelanguage,copingwithoverallmeaninginmostsituations,thoughis

likelytomakemanymistakes.Shouldbeabletohandlebasiccommunicationinownfield.

Band4　LimitedUser.Basiccompetenceislimitedtofamiliarsituations.Hasfrequentproblemsinunderstandingandex2

pression.Isnotabletousecomplexlanguage.

Band3　ExtremelyLimitedUser.Conveysandunderstandsonlygeneralmeaninginveryfamiliarsituations.Frequent

breakdownsincommunicationoccur.

Band2　IntermittentUser.Norealcommunicationispossibleexceptforthemostbasicinformationusingisolatedwordsor

shortformulaeinfamiliarsituationsandtomeetimmediateneeds.HasgreatdifficultyunderstandingspokenandwrittenEnglish.

Band1　NonUser.Essentiallyhasnoabilitytousethelanguagebeyondpossiblyafewisolatedwords.Band0　Didnotattemptthetest.Noassessableinformation.

表1

・65・

(

)

　　2)等级分制(gradedscorescale)　　也可以把语言能力分为若干等级,每个等级用明确的描述语加以规定,考生达到何种能力等级就报道某个相应的等级分。这是一种直接可解释的记分体制。上页的表1为英国IELTS考试所采用的能力等级量表。语言能力等级通常结合语言功能进行定性的描述,达到何种等级就表示能运用语言完成何种语言功能;当然也可以从词汇量、语速、阅读速度、结构复杂程度等方面再补充进行定量的描述。如果能够确保评分的信度,那么等级分制也具有可比性。

等级分制主要用于尺度参照测试(crite2rion2referencedtests)。4.大学英语四、六级考试记分体制大学英语四、定大学英语四、常模参照考试22test),态分制。

所谓常模参照考试是指以某一常模作为参照系来反映考生成绩的考试,首先要按照某一参照性群体建立常模,通常用均值和标准差来表示;某一考生的成绩是通过他的成绩在常模群体中与其他考生成绩比较的相对位置来表示的。上面已经说过常模参照考试所表示的分数是相对的,只有保持常模的稳定性才能保证分数解释的稳定性。尺度参照考试则要参照一定的尺度对学生进行考核。学生的成绩不是通过与其他考生的比较,而是通过与某种特定的尺度进行比较而得到解释的,学生的成绩必须达到某一尺度方能及格。这种特定尺度的选择或制定是尺度参照考试的关键。但不论哪一种性质的考试,分数的解释必须与某个参照系作比较,才能表示出分数所代表的意义。

《大学英语教学大纲》中对四级和六级的教学要求、教学内容和教学目标都有明确的规定。大学英语四、六级考试参照《教学大・66・

纲》所规定的教学要求。在实施过程中,关键

的问题是如何确定一个区分点,将考生区分为达标者(及格)和未达标者(不及格)。众所周知,掌握某种知识和能力的程度是一个连续体,从极其生疏到完全熟练,一名特定学生的学业水平应落在这个连续体的某一点上,可用他在某种测试中的表现来表示。因此判断学生是否及格的标准可以界定在这个连续体的某一点上,至于这种区分是否有效,则取决于测验的内容是否有效,也取决于所确定的标准是否有效。在实际操作中,一种做法是首先确定测试内容,,然后以,以此作为及格的尺度进行操作并在每次考试中通过等值处理保持这个及格线的稳定性。

大学英语四、六级考试正是结合以上两种做法来确定自己的操作标准的。由以上分析可见,大学英语四、六级考试是一种尺度相关—常模参照考试。即它以一定的常模为参照,但这一常模的建立和某种事先确定的标准密切相关。大学英语四、六级考试的记分体制是以传统的百分制为形式的正态分制。这一性质使大学英语四、六级考试报道分的解释成为可能。

为了适应我国改革开放的需要,经教育部批准,大学英语四、六级考试已开始施行口语考试,大学英语四、六级考试口语考试的成绩报道采用等级分制。5.大学英语四、六级考试的分数解释及使用

作为一种尺度相关—常模参照考试,大学英语四、六级考试采用正态分制报道考生成绩,均值为72分,标准差为12分;为了适应我国传统,以百分制为形式,60分为及格,85分为优秀。

四级考试(CET24)的报道分数有两方面

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《cet4题目怎么算分数图解》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：