七年级语文上册第五单元测试题

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七年级语文上册第五单元测试题篇一：人教版语文七年级上册第五单元测试题及答案

初中语文七年级上第五单元过关测试试卷

（时间120分钟，满分120分）

第Ⅰ卷 选择题部分（50分）

一、积累与运用（共50分）

（一）基础知识

1、下列字形字音全对的一项是（ ）

A 骸骨（hái） 潜行（qián） 狩猎（shǒu） 匀称（chân） ．．．．

B 轻盈（qíng） 河干(gān) 篡夺（cuàn） 铁锹（qiū） ．．．．

C 躯壳（kē） 喑哑（yīn） 喧嚣（xiāo） 静谧（mì） ．．．．

D. 窸窣（ sū ） 嗉囊（ sù ） 湮于(yān) 溯流(sù) ．．．．

2、下列词语中没有错别字的一项：（ ）

A、丝丝缕缕 测隐之心 心无旁骛 更胜一筹

B、昂首挺立 莫衷一是 不记其数 海枯石烂

C、获益匪浅 一叶孤舟 遥遥在望 两全齐美

D、津津有味 弱肉强食 开膛破肚 惊慌失措

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．．

B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 ．．．．

C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 ．．．．

D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 ．．．．

4、对下列词语解释有误的一组是（ ）

A． 预兆：事前显露出来的迹象。 一霎间：一会，形容时间很短。

B． 弥漫：布满充满 相顾：互相照顾

C. 静谧：安静 骸骨：尸骨

D． 篡夺：用不正当的手段夺取 惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办好

5、填入横线，衔接最恰当的一项是（ ）

从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光， 。

A．它在飞船的上方静静地悬着 B．它静静地悬在飞船的上方

C．静静地悬着，就在飞船的上方 D．静静地悬在飞船上方

6、下列句子中有语病的一项是（ ）

A．温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。

B．我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。

C. 最近，他的工作效率有了明显的提高。

D．通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。

7、关于课文的表述错误的是（ ）

A、《化石吟》是一首赞颂化石的一首科学诗。吟，这里是赞颂的意思。

B、《绿色蝈蝈》是一篇科普文。作者是法国著名的 昆虫学家。我国读者非常熟悉他写的一部书《昆虫记》。

C、《河中石兽》的作者纪昀，字晓兰，他是清代文学家

D、《看云识天气》是一片科普散文，文中大量比喻的使用使文章深入浅出、通俗易懂。

8、下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号：（ ）

A.安排工作了吗（ ）这批转业来的同志？

B.1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（ ）他老老实实地说，只能产1100斤，多一点不行。

C.她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（ ）

D.“这是什么意思（ ）”觉民半惊讶半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？”

9、下列句子所用修辞手法不同的一项是：（ ）

A、绿树村边合，青山郭外斜。

B、天时不如地利，地利如人和。

C、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

10、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（ ）

①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰

A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

二、 阅读

（一）河中石兽

沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阋③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于 沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎？”众服为确论。 一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【注释】①干：岸边。 ②圮（pí）：倒塌。 ③阅：经历。 ④棹（zhào）：船桨，这里作动词用。 ⑤柿 fâi：木片。 ⑥颠：颠倒、荒唐。 ⑦河兵：治河的士兵。

11、下列句子中划线的词语解释错误的两项是[ ]

A、但知其一，不知其二者多矣（只） ．

B、二石兽并沉焉（合并）

C、求二石兽于水中，竟不可得（毕竟）

D、转转不已，遂反溯流逆上矣（停止）

12、下列句子中加点的词意思相同的两项是[ ]

A、二石兽于水中 乃取一葫芦置于地 ．．

B、以为顺流下矣 然得而腊之以为饵 ．．．．

C、必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒，泉香而酒洌 ．．

D、如其言，果得之于数里外 则移其民于河东 ．．

13、对下列句子中的“之”所指代的意思，理解正确的一项是[ ]

①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎 ③一老河兵闻之 ④果得之于数里外

A、①和②句相同，③和④句不同

B、①和③句相同，②和④句相同

C、①和③句不同，②和④句相同

D、①和④句相同，②和③句不同

14、用现代汉语写出下列句子的意思。

①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？

_______________________________________________________________________________ ②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）阅读下文，完成下列各题。

①天上的云，真是姿态万千，变化无常。②它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，

一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……③它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。④刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾

A．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

B．卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

C．华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。

D．当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。

17、（1）文的中心句是（ ）

A．天上的云，真是姿态万千，变化无常。

B．它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

C．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

D．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

18．(1)文段运用了哪几种修辞手法？请选出正确的一项（ ）

A．比喻、排比、拟人、对比 B．夸张、比喻、引用、对比

A、雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。“一”和“就”这对关联词，说明“雨层云”是雨雪很快来临的标志、预兆。

B、卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。这句话使用比喻说明的方法，突出卷云轻盈和洁白的特点。

C、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。这两句运用下定义的说明方法揭示了“晕”的特点。

D、日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的预兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。作者引用谚语说明云的形状的变化与天气变化的关系。

（三）阅读下文，回答问题。

①最早的鱼儿怎么没下巴? 最早的鸟儿怎么嘴长牙? 最早登陆的鱼儿怎么没有腿? 最早的树儿怎么不开花?

②逝去万载的世界可会重现? 沉睡亿年的石头能否说话? 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。

③你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

④肉体虽早巳腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。

⑤时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移…… 生命的航船从太古不息向近代进发。

⑥复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，

啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家!

⑦逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊。 你讲的故事多么令人神往、惊讶!

22．下列加粗字解释有误的一项是( )

A．窥见(偷看) 海枯(干涸)

B．葱茏(遮盖、罩住) 造物主(上帝)

C．卓越(高明、高超) 幽雅(美好、大方)

D．化石吟(赞颂) 骸骨(尸骨)

23．下列诗句朗读停顿错误的一项是( )

A．肉体／虽早已／腐朽化为乌有

B．你／把我的思绪/引向远古

C．犹如／把生命的档案／细细描画

D．为历史／留下／一本珍贵的／密码

24．③节中的“你”指代的内容是( )

A．奇幻的神话 B．沉睡亿年的石头

C．刚苏醒的化石 D．逝去万载的世界

第Ⅱ卷

一、 综合性学习（7分）

25、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以明月寄思念的句子

是 。

26、杜牧在《泊秦淮》中叙事的句子是 ___________________。

27、写两句关于天气的谚语和一句含“月”的对偶句。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、现代文阅读（13分）

短期气候预测：帮你"听风便知雨"

①短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？如果你这样想，那就大错特错了。我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等"一切尽在掌握"，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？想不想在寒冬中预知到明年夏天发不发洪水？——那就要靠"短期气候预测"了。

②中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损失年均约1000亿元，死亡人数年均6000人以上。同时，中国又是农业大国，农业"靠天吃饭"，气象预测工作尤显重要。因此，刚刚过去的5年里，一个关于气候预测的"九五"攻关项目，引来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙，这个项目，就是"中国短期气候预测系统研究"。

③"短期气候预测"，是相较"长期气候预测"而言，后者做的是未来50年、100年的气候分析，难度极高。而"短期"，也不像天气预报时段那么"短"，它的时间概念不是"日"，而论"月"、"季"、"半年"、"一年".它所要承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁，减免不必要的人财物损失。

④例如，预测即将来临的冬天何时更冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封井，稍有迟缓，冰就会像刀子般把油管割裂；天气冷到何种程度，便可预知某些海湾会不会结冰，破冰船之类的交通运输工具要不要及早调度；而农业部门也可根据预测的气候冷暖，提前选择明年播种的作物品种。甚至于，明年的空调产量乃至于扇子、饮料产量，相关行业都会随时看"短期气候预测"的"脸色"行事。农业、水利、文通、工业等等，短期气候预割的作用无处不在，说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。

⑤短期气候预测，印度做了百余年，日本、俄罗斯做了七八十年，与之相比，( )中国这方面的"资历"同样不算短。1958年，我国首次发布"长期气候预报"，这就是"短期气候预测"的前身，40多年来经验积累了不少，( ) 一直到90年代，我国始终处于各地零散研究的状态， 从未将之"业务化"，换句话说，完整的预测系统尚未建立。

⑥科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各国的各种气候资料收集齐全，随之建立一个包括预报大气、海洋与大气联合模式、中国及邻近区域地区细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统……这一切，意味着一个漫长而艰苦的过程。5年奋战，终使"中国短期气候预测系统研究"大功告成。

⑦作为"九五"重中之重的科技项目，中国短期气候预测系统曾在"1988抗洪年"准确预报了长江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，该系统在国家气候中心用于年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。

⑧与天气预报相比，短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季是热是冷、是旱是涝？即便掌握征兆、周密演算，也还可能要面对一些不可预知的变数。

⑨1988年大洪水之所以能准确预报，正缘于一些重要征兆被我们及时抓住：1997年冬天，青藏高原大雪频频，与此同时，"厄尔尼诺现象"频频光顾我国。科学家通过系统中众多模式对其进行了繁杂的演算，从而判定，第二年有洪水。这套系统主攻的是汛期预报，每年4月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。对于今夏还会不会干旱下去、雨水多不多，目前仍意见不一。

⑩气象变幻莫测，短期气候预测绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能进步。

28.本文围绕着"短期气候预测"，主要说明了哪些内容？（至少答两点）（3分） 答：__________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

29.本文开篇用了一个设问句。如果不用设问句，这话该怎样说？作者运用设问句有什么好处？（3分）

答：改写句：_________________________________________ __________________ 好 处：______________________________________________________

30.根据第三段的内容，用一个"是"字句给短期气候预测下一个定义。（2分）

答：_____________________________________________________________________

31.在第五段空缺处填入恰当的关联词语。 （2分）依次为：________、________

32.给第十段中的"变幻莫测"写出两个同义成语和一个反义成语。如能多写且正确，每多写

一个可加1分，最多加2分。（3分）

七年级语文上册第五单元测试题篇二：2013人教版语文七年级上册第五单元测试题

2013年秋语文七年级上第五单元测试题以及参考答案

班级 考号 姓名_____________得分__________

一、 积累运用。（28分）

1. 给画线字注音，根据读音写汉字。（6分）

hái （ ） cōng lóng zhuì ( )骨 档 案 ( ) 点( )

（ ） hú ( ) gōu

綾 纱 圆( ) 吮 吸

（ ） （ ） qiā盔 甲 开 膛 破肚 铁（ ）

2.写出下列各句所应用的修辞方法。（4分）

（ ） ②人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”（③人们讲究亭台轩榭的布局，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（ ）

（ ）

3.6分）

(1) ( )改为（ ）改为（ ）

(2)

改为( )

(3)了。( )改为( ) ( ) 改为( )

4.根据语境仿写句子。要求语意连贯，句式相同。（12分） ①阅读名著会让我们受益无穷，阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，_________________________；阅读名著____________________________，______________________________________。 ②老师的教导就像汨汨流淌的清泉，滋润着我干涸的心田；老师的教导______________________,_______________________。老师的教导就像徐徐吹来的春风，__________________________________。

二． 阅读。（32分）

（一）阅读下列文言文选段，回答下面相应问题。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

1. 解释下列词语，并给加横线的词注音。(3分) X k B 1 . c o m

啮（ ）________________ 溯流（ ）

不已_________________________ 臆断

2.翻译下列句子。（6分）

（1为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

（2

3通过阅读本段文，我们从中学到了。（2分）

（二）（11）

阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都

在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。 1.阅读本文，并填空。（5分） 本文选自课文《 》，是一篇（ ）文，从文章来看，运用了（ ）（ ）（ ）等修辞方法，把云写得生动形象。 2. 解释说明文章第二段话，在文章中起什么作用？（2分）

___________________________________________________________________ 3. 解释说明文章中划线的句子运用了什么说明方法，并说明了什么？ (4分)

(三)课外阅读（10分）

阅读下面的文章，完成下列问题。

但是我向来不爱放风筝的，不但不爱，;两个瓦片风筝的缠绕解开了。他高兴得跳跃。他的这些，在我看来是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，推开门，果然就在;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。还没有糊上纸，凳上是一对这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻于是傲然走出，留他绝望地站在小屋

在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

1.“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”，为什么?(2分) X k B 1 . c o m

_________________________________________________________________

2.“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么?（2分）

_____________________________________________________________________

3.在文中找出一句有关文章主旨的句子，并摘录下来。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________

4．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?（2 5.童年的你有类似文中小兄弟的经历吗?你会怎么做呢?（2分）

三． 写作（40分）

其中的外部因素有父母之情、老师之爱、朋友的 请以伴随我成长”为题目写一篇不少于600字的文章。（要求：字迹工整，语言连贯，无错别字）

七年级语文上册第五单元测试题篇三：人教版七年级(上)语文第五单元试卷附答案

人教版七年级（上）语文第五单元试卷 （附答案）

班级 姓名 学号 成绩

一、积累与运用。（18分）

1、根据拼音在横线处写出恰当的汉字。

（nüâ） 杀 （chãnɡ） 罚 寒（zhàn） 脚（huái） （nì） 笑 （nân） 芽

2、下列词语中有3个错别字，请找出来并改正。

决别 宽恕 委曲 惊呀 祷告 无端 霎时

3、在下列各项的空格处填上合适的叠音词。

例：听到 沙沙 的风轮声

（1）涂上花花 的颜色

（2）小孩子咿咿 学讲话

（3）那里有一口水波 的鱼塘

4、你认为“友谊”是什么?依照下面例句中“不光„„而且”的形式，自己写一句话。 例：友谊是一架心灵的桥梁，它不光能传递真情，而且能使我们远离孤独。

仿句：友谊

5、下面这段文字有三个句子，各有一处语病，请加以修改。

①目前，本市文化市场稽查队发现在例行检查时，有一家网吧接纳了多名未成年人。②近年来，虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。③未成年人上网之所以屡禁不绝的原因，一是少数学生疏于学业，欺骗家长，逃课上网；一是有些网吧经营者受利益驱动，顶风违纪，接纳未成年人进网吧。 ①

②

③

6、泰戈乐的《金色花》写小孩子变成一朵金色花，开放花瓣，散发花香，回报母爱。如

果你也有变来变去的“特异功能”，你愿意变成什么来报答母亲呢？请用简洁的几句话

写出你的心愿。

答：

二、阅读。（36分）

（一）

北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风

筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。……

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他 ，因为我以为这是没出息孩子所

做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最

喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半

日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然

大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中

发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁

靠着一个胡蝶风筝的竹骨。还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装

饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣

地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏

扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留

他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后．我已经是中年。我不幸偶而看了

一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二

十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛

同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

（摘自《风筝》）

7、冬天，能看到风筝本应该是一件高兴事，但在这里作者为什么会感到“是一种惊异和

悲哀”呢?

答：

8、“然而我的惩罚终于轮到了”这里，作者为什么用“惩罚”这个词?

答：

9、阅读了本文段，我们可以从中感受到鲁迅先生具有什么样的精神?

答：

（二）

不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从

柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那

只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸

爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下

来。屋子里静极了。奶奶突然说： “算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”

我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

……

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音

也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到

我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友

反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

可是，这能全怪我吗?

（摘自《羚羊木雕》）

10、妈妈想叫“我”去用盒糖换回羚羊木雕的做法妥不妥?请说说你的看法。

答：

11、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”前前后后奶奶的话并不多，请你想象一下，此

时她心中究竟是怎样想的?

答：

12、从万芳处讨回羚羊木雕之后，“我觉得我是世界上最伤心的人!”试设想，此件事如果

发生在你身上，你将如何处理它的呢?请说说你的看法。

答：

（三）咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕

女，左将军王凝之妻也。

13、解释下列加点词。

①俄而雪骤（ ） ②公欣然曰（ ） ．．．．

③撒盐空中差可拟 （ ） ④未若柳絮因风起（ ） ．．．

14、翻译。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

15、本文写出了一种怎样的家庭气氛？从哪些词语可以看出这种气氛？

答：

（四）

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的

口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是

不是要吃面?”

“可是，可是我忘了带钱，”她有些不好意思地回答。

“没关系，我请你吃。”

老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面

摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她

吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗

馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?

你怎么还要跟她吵架?”

女孩愣住。

女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母

亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好

了，你再不回来吃，菜都要凉了!”

这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而

不见”。

（摘自《一碗馄饨》）

16、品味下面加点字，说说它好在哪里。

（1）她跟妈妈又吵架了。 ．

（2）这时，女孩的眼泪又开始掉了下来! ．

17、结合文章内容，分析划线句子表现了我怎样的心理。

答：

18、你最喜欢文中的哪位人物？为什么？请简要说说理由。

答：

19、联系实际，谈谈你对文章最后一段的认识。

答：

三、综合训练（46分）

20、写一段心理活动描写，来表达某人物“欲言又止”的形态和神态。（80字左右）(6分)

21、作文

题目：真情

人间自有真情在，爱心暖如三春晖。在我们的生活里，有着父子之爱，母女亲情，也

常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感相依„„请截取你

熟悉的一段生活，以“真情”为题写一篇记叙文，不少于500字。

七年级语文上册第五单元测试题篇四：七年级语文上册第五单元测试题

七年级语文上册第五单元测试题

班别：____________ 姓名：________________ 得分：

一、积累运用（32分）

1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）

匿（ ）笑 嫌恶（ ） 攥（ ）着 寒颤（ ） ．．．．

nüè( )杀 dǎo( )告 sè（ ）缩 jüé( )别

2．根据下列各句意思概括成成语。（5分）

（1）久久地注视着一个地方。形容注意力高度集中。 （ ）

（2）彼此关系十分密切。形容关系亲密无间。 （ ）

（3）完全不放在心上。形容对事情很不重视。 （ ）

（4）说话时的声音和脸色都非常严肃。 （ ）

（5）各人都得到他自己所需要的东西。 （ ）

3．修改下列词语中的错别字（在错别字下面划一条横线，然后在括号中改正）。（4分） 不知所错（ ） 无精打彩（ ） 林荫大道（ ） 再接再励（ ） 晃然大悟（ ） 相题并论（ ） 戒骄戒燥（ ） 仗义直言（ ）

4．填空。（4分）

(1)《风筝》节选自 集《野草》。作者 ，我国伟大的 、 、 。

（2）《羚羊木雕》的线索是 ，作者是 。

（3）《金色花》与《纸船》都是以表达 为主题的现代诗歌，前者以 口吻来写，后者则以 的口吻来写，二者在情调上明显不同。

（4）《世说新语》的作者是 彭城人 。

5．指出下列各句运用的描写方法。（填序号）（4分）

A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 D、景物描写

（1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 （ ）

（2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 （ ）

（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” （ ）

（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。 （ ）

6．课文内容理解。（6分）

（1）《风筝》中作者看到“远处有一二风筝浮动”感到“惊异和悲哀”，应如何理解？ 答：

（2）《散步》中“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这一句的含义如何理解？

答：

（3）《纸船》一诗的点睛之笔是哪一句？此句表达了怎样的感情？

答：

7．改写划线的句子，使全句连贯、简洁。（2分）

脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！

答：

8．根据例句，以“母亲”开头仿写一个句子。（3分）

例句：父亲一棵树，一棵伟岸的树，为我遮蔽风雨。

仿写：

二、阅读理解（48分）

（一）阅读文言文《陈太丘与友期》，完成9－12题。（11分）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

9．解释下列加点字的词。（4分）

①期行（ ） ②尊君在不（ ） ．．

③相委而去（ ） ④下车引之（ ） ．．

10．这则故事告诉我们一个什么道理？（2分）

答：

11．元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。（2分）

答：

12．假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？（3分）

答：

（二）阅读文章《羚羊木雕》（选段），完成13—17题。（11分）

不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖果送给你的好朋友„„那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”

我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

13．妈妈让“我”把一盒糖送给万芳的目的是什么？她这样做的理由是什么？（2分） 答：

14．文中划线的句子是对妈妈的 描写，表现了她 态度。 （2分）

15．“屋子里静极了”说明了什么？（2分）

答：

16．奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” 有什么不好？（2分）

答：

17．你能感受到作者的倾向是什么？（3分）

答：

（三）阅读诗歌《金色花》（节选），完成18－22题。(11分)

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在

新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在那里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿也不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

18．作者为什么把孩子想像成一朵金色花？（2分）

答：

19．选文中“笑嘻嘻”、“摇摆”、“跳舞”表现了孩子什么样的性格特点。（2分）

答：

20．“暗暗地”、“悄悄地”表现了孩子什么心理？（2分）

答：

21．反复朗读“孩子，你在哪里呀？”和后文“你到哪里去了，你这坏孩子？”比较二者的语气以及当中所包含的感情。（3分）

答：

22．从全文来看，诗的主旨是要表现 。（2分）

（四）阅读傅雷先生的文章《傅雷家书》，完成23－28题。（15分）

傅雷家书

傅 雷

亲爱的孩子：

①你回来了，又走了；许多新的工作，新的忙碌，新的变化等着你，你是不会感到寂寞的；我们却是静下来，慢慢的回复我们单调的生活，和才过去的欢会与忙乱对比之下，不免一片空虚，——昨儿整整一天若有所失。孩子，你一天天的在进步，在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你：正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系），当作一件珍贵的艺术品而爱你。你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我们——连你自己在内——对艺术的爱！不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。你用在理解乐曲方面的理智，希望能普遍的应用到一切方面，特别是用在个人的感情方面。我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做的了。爸爸已经进入人生的秋季，许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面，能够帮你的忙将要越来越减少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你说到技巧要理论与实践结合，但愿你能把这句话用在人生的实践上去；那末你这朵花一定能开得更美，更丰满，更有力，更长久！

②谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情吗？清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始终对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育（就是说从和你相处而反映出我的缺点）能对我今后发生作用，

把自己继续改造。尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。

爸

一九五六年十月三日晨

23.“宁天下人负我，毋我负天下人。”中的“负”意思是 。（2分）

24．第一段中“爸爸已经进入人生的秋季”中的“人生的秋季”是指 。（2分）

25．第二段中写到：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。”“这种境界”指的是哪种境界？（2分）

答：

26．曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。” 傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下人。”他们的话各表现了一种怎样的人生境界？（4分）

曹操的话： 傅雷的话： 我们怎样处理自己同别人的关系？

答：

27．从本文能看出，傅雷与傅聪除了是血肉相连的父子关系，还是什么关系？（提示：至少还有三种关系）（3分）

答： ⑴ ； ⑵ ；

⑶ 。

28．文中散发着温馨的父子之情。请你找出表现父爱升华的语句。（2分）

答：

三、作文（40分）

29.每个人都有自己的家，想起它，就有温暖、舒适、轻松的幸福感觉；每个人都爱己的家，离开家，就有无限的牵挂、思念和渴望„„

请你以“家”为题，抒写自我的真情实感，字数600字左右。

七年级上册第五单元参考答案

1．nì wù zuàn zhàn 虐 祷 瑟 诀

2．⑴目不转睛 ⑵形影不离 ⑶满不在乎 ⑷声色俱厉 ⑸各得其所

3．措 采 阴 厉 恍 提 躁 执

4．⑴散文诗 鲁迅 文学家 思想家 革命家 ⑵羚羊木雕 张之路 ⑶对母亲的爱恋之情 调皮孩子 柔弱的女子 ⑷南朝宋 刘义庆

5．⑴C ⑵B ⑶A ⑷D

6．（1）在“我”的故乡，风筝总放飞于温和的春天。而在北京，居然可以在这依旧寒冷的季节里就放飞起来，所以“我”惊异。同时，因为眼前北京天空的风筝，让“我”又不由回忆起小时候“精神虐杀”的一幕，而这一幕已成为历史，永远无法更改和弥补，所以“我”又忍不住“悲哀”。 （2）人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，对生活对家庭应当有一种使命感。 （3）点睛之笔是：“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。”此句中，“悲哀”和“泪”都体现了游子对远隔万水千山的妈妈的想念之情。这句诗直接抒发了女儿对母亲深情的爱，表达女儿思念母亲的痛苦和悲哀，在太平洋舟中呼唤母亲，但愿母亲想到女儿离家后的心情。

7．头上是蔚蓝的天空

8．略

9．①约定 ②通“否” ③丢下、丢弃 ④拉

10.做人要重礼守信

11.略

12.略

13．逼“我”用糖果换回木雕。木雕这么贵重的东西不能送给别人。

14．动作描写、语言描写 坚决要“我”用糖果换回木雕

15．说明爸爸妈妈和“我”的矛盾冲突发展到了极点，双方处于僵持状态。

16．不顾孩子间情谊的做法会伤害孩子的心灵，会给孩子的成长笼罩上阴影。

17．作者倾向于“我”，流露出（或认为）作父母的应该理解孩子的感受（或心情）。

18.金色花是最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子的可爱，那金黄的色彩，正是母爱的光彩，想象新奇巧妙。

19.活泼、天真、快乐、可爱

20.孩子不想让妈妈知道。他不图妈妈夸奖，只求妈妈生活得更加快乐、温馨，所以只是撒谎、瞒着妈妈。

21.前一句表现妈妈不见了孩子的焦急，后一句表现妈妈见到孩子又惊又喜，是对孩子的嗔怪。

22.表现母子情深，孩子对母亲的喜爱、亲昵。

23.对不起，辜负

24.年龄已步入中年

25.清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。

26. 曹操的话：极端利己的野心家的，小人的人生境界。 傅雷的话：完全利他的充满牺牲精神的君子的、圣人的人生境界。 我们怎样处理自己同别人的关系？（开放性题）①严以律己，宽以待人。 ②受人滴水之恩当以涌泉相报。 ③不给或少给人一些痛苦，多给人一些快乐。

27.⑴人生和艺术的知音关系。 ⑵亲密无间的朋友关系。 ⑶师生关系。

28. “我愈来愈爱你了”、“对艺术的爱”、“对艺术对祖国的感情”。

29.略

七年级语文上册第五单元测试题篇五：人教版七年级语文上册第五单元测试题

人教版七年级语文上册第五单元测试题 语文试卷 2007-10-07 08:54:51 阅读1070 评论2 字号：大中小 订阅

人教版七年级语文上册第五单元测试题

一、基础知识及其运用。（22分）

1．给加点字注音完全正确的一项是（ ） （2分）

A．匿笑（nì） 嫌恶（wù） 寒颤（zhàn） 宽恕（shù）

B．繁衍（yǎn） 犄角（qǐ） 内疚（jiù） 攥着（zuàn）

C．祷告（dǎo） 诀别（júe） 脸颊（jiá） 瑟缩（shè）

D．花瓣（bàn） 荡漾（yàng） 虐杀（nüè） 分歧（zhī）

2．下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分）

A．不知所措 无精打采 林阴大道 再接再厉

B．恍然大悟 相题并论 戒骄戒躁 仗义执言

C．苦心孤诣 水波粼粼 各得其所 惊魂未定

D．惊惶失措 舍己为人 形影不离 自作主张

3．根据释义，写出相应的词语。（2分）

(1)为了正义说公道话。（ ）

(2)形容病危，或借喻事情不可挽回。 （ ）

(3)忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。（ ）

(4)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（ ）

4．填入横线处的句子，与上下文衔接连贯的一项是( )(2分)

我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； ，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，

走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

A．儿子毕竟幼小，虽然很胖 B．儿子毕竟很胖，即使幼小

C．儿子尽管很胖，毕竟幼小 D．儿子虽然很胖，毕竟幼小

5．指出下列各句运用的描写方法。（填序号）（2分）

A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 D．景物描写

（1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（ ）

（2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。（ ）

（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”（ ）

（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。 （ ）

6．改写划线的句子，使全句连贯、简洁。（2分）

脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五

彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！

答： 。

7．仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。（3分）

例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是 ，让人 。

语文是 ，让人 。

语文是 ，让人 。

8．根据下面提供的情景，写出符合题意要求的话。（2分）

父母对你百般呵护，作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，

为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你

应该怎样对他们说？

答： 。

9．读下面两首小诗，按要求答题。(5分)

(一) (二)

墙角的花！ 空中的鸟!

你孤芳自赏时， 何必和茏里的同伴争噪呢?

天地便小了。 你自有你的天地。

①这两首小诗的作者是 。（1分）

②选择其中一首，作简要评析。（2分）

评析：

③选择其中一首，进行仿写。（2分）

仿写：

二、阅读理解（38分）

（一）阅读下列文言语段，完成以下问题。（10分）

曾子之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏 也。婴儿非有知⑤也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺子，是教之欺也。母欺子而不信其母。非以成教也。”遂烹彘也。

[注释]①之：动词，到，去。 ②、女：女通汝，即你。③、彘（zhì）：猪。 ④、

婴儿：孩子。 ⑤、知：智慧。

10．下列加点词语的意思，解释错误的一项是（ ） （2分）

A．女还（回来） B．顾反为女杀彘（返回）

C．特与婴儿戏耳（开玩笑） D．遂烹彘也 （烹调）

11．下列加点的“之”，解释有错误的一项是（ ） （2分）

①曾子之妻之市（她，指曾子的妻子） ②其子随之而泣（她，指小孩的母亲）

③曾子欲捕彘而杀之 （它，指猪） ④妻止之曰 （他，指曾子）

⑤听父母之教（的）

A．① B．② C．②④⑤ D．③④⑤

12．翻译下列句子。（4分）

（1）今之欺之，是教子欺也。

翻译：

（2）母欺之而不信其母。

翻译：

13．请用简洁的话概括这则故事的寓意。（2分）

答：

（二）阅读下面语段，完成12—17题。（12分）

① 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是，二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在

眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了…… ②我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。 ③ 我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪

你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起了儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你 啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 ④“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也

不记得了。

⑤全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

⑥我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

14．语段①中加点的“不幸”应怎样理解？（2分）

答： 。

15．语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事？（2分）

答： 。

16．作者产生忏悔之意的原因是 ，而根本原因

是 （2分）

17．语段③—⑤运用了 的手法，突出了 。 （2分）

18．语段③“脸上都已添刻了许多„生‟的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解？

加上引号有何作用？（2分）

答： 。

19．语段⑤中“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？”应怎样理解？（2

分）

答： 。

（三）阅读下面语段，完成19—26题。（16分）

小学同学

⑴ 现在我仍记得起那个得肺病的孩子，那个苍白瘦弱身体发软的小学同学。他坐在我的座位的后边，那个位置使他的脚经常穿过课桌的空当踩到我。上课的时候我听得最多的不是教师讲课的声音，而是他咳嗽的声音、吐痰的声音。因为他的肺病，班里的孩子都拒绝跟他玩，拒绝跟他讲话，所以我总记得他一个人坐在

那个角落里， 目光散漫而空洞。

⑵但是他每天都要找我一起上学，他把我看成是朋友。我们居住的地方实际上相距很远，但他总要绕道去我家喊我上学。走在去学 校的路上，他一边尖着嗓子很用劲儿地说话，一边不停地往地上吐着痰。他背着一只蓝花布制的书包，里边装着几本书，分量并不重，但他总是塌着腰，不住地咳嗽，一副力不能支的样

子。

⑶人多的时候我就有点不喜欢他了。因为很多人都不喜欢他。我顺势而行，也故意和他拉开了一点儿距离，他却不能觉察，依然热情地靠近我，执着地诉说着

什么，但那时我已觉得是聒噪了。

⑷有时我看见他吐出的痰里有血丝，有时吐出的又干脆是血，他总是把那些东西吐到从作业本上撕下来的一页纸上。老师不允许随地扔果皮和纸屑，所以他的

课桌里堆满了那种纸。

⑸大家都觉得他脏，嫌恶地看待他，很少有人愿意接近他，他总是处于很孤独

的境地。

⑹一个群体对一个个的疏远孤立是可怕的，它让人丧失正常的认知能力和判断力。那时我很清楚地看到一个群体对个体拥有的那种权威优势和主宰力量，看到个体在这种力量的威压之下的胆怯和软弱、自卑和无助。在学校，他像一只幼鼠

一样惶惶不可终日。

⑺ 但他功课却是极好，各科均在前列，几何学这门被我们认为最头疼的课程他学起来如鱼得水。数学老师每次发问，他总是是率先举手，答案总令老师满意。他是试图以此建立自信，以此赢得他人的善意和友爱的。但是这样做的结果使更多的同学敌视他，他发言完要坐下时，凳子就被人从后边抽出去，结果他跌到地

上，引来满堂 的哄笑，笑声中充满报复的快感和阴谋得逞时的狂欢。 ⑻人很容易就受到环境的制约和影响。实际上我并不怎么反感他，但在人群中我对他的态度就 变得暖昧不清，我虽然知道一个人在艰难时刻对友谊的需要，一份友谊对他是一种怎样的支持和温暖呵，但我就是不能当众给予他这一份友谊，我甚至当众也参与对他的起哄、攻击和迫害，参与拍手和哄笑。我冷漠甚至

残忍地看着他受伤害以后那绝望的目光。

⑼他是班里缺课最多的同学，有时上午的课程 还没完，他就背书包走了，下午就不来了，有时则是好几天不来，老师也很不满意，他来了就当着全班同学的面指责他，那些语言的利器不容躲闪地飞向他。这种时候他也不解释，垂着头发稀

黄、面色苍白的脑袋，那细弱的脖子如同秋天枯萎的瓜秧。

⑽那时候没有一个人能站出来帮助他。我们依附和顺从 在一个群体的意志中，我们被训练得没有个人意志，没有个人情感，没有个人立场，甚至没有爱，没有真诚。老师指责他最凶的那一天，下午他没再找我上学。我一个人去学校，上课铃响过他也没来，然后一连好几天也没能见到他。大家都习以为常，没有人关心

他的缺席，甚至没有人过问。

⑾第二天，他的姐姐送来了请假条，说他住院了。

⑿几天以后就传来了他病逝的消息。他死了，彻底地远离了我们。大家这才懂得流泪，在去他家看望他母亲的时候，面对他的遗像，面对那沉浸在丧子之痛中

的母亲，许多孩子都哭了。

⒀再后来，我渐渐明白，我们对人的麻木和冷漠一向是通过死才得以震醒的，

仿佛只有死才换得来良心的发现。

20．为什么那个孩子会给我留下那样深刻的印象？（1分）

答： 。

21．你从这孩子的哪一举动中能看出他把我看做“朋友”？（2分）

答： 。

22．第⑶段中“热情”“执着”能否去掉？为什么？（2分）

答： 。

23． 第⑹段画线句子的表达方式是 。“群体”在文中特指 ，“个体”在文中特指 ，“让人丧失正常的认知力和判断力”是指 ，“个体在群

体压力之下的胆怯、软弱、自卑和无助”是指 。（5分）

24．第⑼段中“那些语言利器不容躲闪地飞向他”中“飞”一词强调了什么？（2分）

答： 。

25．文中“他”有怎样的性格特点？请结合具体事例来说明。（2分）

答： 。

26．最后一段饱含作者怎样的复杂感情？（2分）

答： 。

三、作文（40分）

27．进入初中已有半个多学期了，你一定对初中生活有自己独特的体验和感受，其中酸甜苦辣也一定令你回味无穷。请你以《我的初中生活》为题目写一篇文章。

要求：文体不限（除诗歌外）；字数600字左右；要求有真情实感。

参考答案：

一、基础知识及其运用

1． A 2．B 3．⑴仗义执言 ⑵ 病入膏肓 ⑶忘恩负义 ⑷步履蹒跚 4．

D 5．⑴C ⑵B ⑶A ⑷D 6．头上是蔚蓝的天空 7．示例：色彩缤纷的花园 留恋忘返；意境深远的油画惊叹不已；旋律优美的音乐听之动容。 8．示例：爸爸妈妈，我理解你们的心情，知道你们也是为我好，其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。 9．①冰心 ②

A．托物言志，借物抒怀； B．言简意丰，蕴含哲理； C．运用修辞手法，把抽象的道理说得形象生动。③(一)a．墙角的花!／你迎风摇摆时，／忧愁便抖落了。b．田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。(二)a．空中的鸟!／何必羡慕飘浮的云呢?／你自有你的灵性。b．地上的蜗牛!／何必与壮硕的水牛比

力气呢?／你自有你的能耐。

二、阅读理解

（一）10．D 11．A 12．⑴现在你欺骗儿子，这是教儿子欺骗别人。 ⑵母亲欺骗儿子，儿子就会不相信自己的母亲。 13．说明成人的言行对孩子的影响很

大，做父母师长的要特别注意言传身教。

（二）14．暗示此时的“我”已经因为年少时的举动受到了心灵的惩罚。 15．将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。 16．看了一本外国讲论儿童的书 步入中年后真正领悟到生存的艰辛。 17．对比 “我”深深的悔意和失落。 18．“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。 19．小兄弟对过去的事情全然忘记，连怨

恨的理由都没有我还怎么能得到宽恕呢？

（三）20．“他”是个体弱多病、不受同学欢迎的人，而且课 堂上的一举一动也引起“我”的反感。“他”的结局引起“我们”的深思。 21．绕道喊我去上学。当我嫌弃他时他仍对我热情、执著地与我交流。 22．不能。表明他的主动急切及对我的情感、内心渴望交流及诉说时的满足、快乐。 23．议论 班级 那个得肺病的孩子 像我一样的人，当全班不理解他时，我也顺势而行，丝毫不加个人的判断。 24．是针对“老师”批评“他”的语言而言，表现出语言攻势之猛烈，态度刻薄。 25．喊我上学：友善真诚 学习几何：好强自尊 抽凳子一事：软弱无助 26．最后一段是作者警醒之语，面对那个得肺病的孩子的“遭遇”，我的内心充满了内疚。饱含了作者对自己深深地谴责，并渴望呼唤人们的良知的愿望。

三、作文 27．略

七年级语文上册第五单元测试题篇六：人教版(2015)语文七年级上第五单元测试题

2015年秋期七年级语文教学质量监测卷

第五单元

（时间90分钟，满分100分）

班级 姓名 学号 得分 一、积累与运用（20分，每小题2分） （一）基础知识

1、下列字形字音全对的一项是（ ） A 骸．骨（hái） 潜．行（qián） 狩．猎（shǒu） 匀称．（chân） B 轻．盈（qíng） 河干．(gān) 篡．夺（cuàn） 铁锹．（qiū） C 躯壳．（kē） 喑．哑（yīn） 喧嚣．（xiāo） 静谧．（mì） D.窸窣．（ sū ） 嗉．囊（ sù ） 湮．于(yān) 溯．流(sù) 2、下列词语中没有错别字的一项：（ ）

A、丝丝缕缕 测隐之心 心无旁骛 更胜一筹 B、昂首挺立 莫衷一是 不记其数 海枯石烂 C、获益匪浅 一叶孤舟 遥遥在望 两全齐美 D、津津有味 弱肉强食 开膛破肚 惊慌失措

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。 B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁．．．．。 C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半．．．．的效果。 D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄．．．．。 4、对下列词语解释有误的一组是（ ）

A．预兆：事前显露出来的迹象。 一霎间：一会，形容时间很短。 B．弥漫：布满充满 相顾：互相照顾 C. 静谧：安静 骸骨：尸骨

D．篡夺：用不正当的手段夺取 惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办好 5、依次填入下列句子空缺处的一组词语是（ ）

（1）绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再 一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。

（2）飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以便 飞船是否正常，能否向

月球飞行。

（3）它们有时把天空 得很美丽。

A. 嘹亮 预测 衬托 B. 响亮 预测 布置 C. 响亮 检测 点缀 D.清亮 检测 衬托 6、下列句子中有语病的一项是（ ）

A．温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。 B．我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。 C. 最近，他的工作效率有了明显的提高。

D．通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。 7、关于课文的表述错误的是（ ）

A、《化石吟》是一首赞颂化石的一首科学诗。吟，这里是赞颂的意思。 B、《绿色蝈蝈》是一篇科普文。作者是法国著名的 昆虫学家。我国读者非常熟悉他写的一部书《昆虫记》。

C、《河中石兽》的作者纪昀，字晓兰，他是清代文学家

D、《看云识天气》是一片科普散文，文中大量比喻的使用使文章深入浅出、通俗易懂。

8、下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号：（ ） A.安排工作了吗（ ）这批转业来的同志？

B.1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（ ）他老老实实地说，只能产1100斤，多一点不行。 C.她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（ ）

D. “这是什么意思（ ）”觉民半惊讶半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？” 9、下列句子所用修辞手法不同的一项是：（ ） A、绿树村边合，青山郭外斜。 B、天时不如地利，地利如人和。 C、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 10、与下面诗句衔接最紧密的一句是（ ）

朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总是低着头。 A. 抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后。 B．挺起你的脸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后。

C．抬起你的头。迎着太阳，把阴影永远留在你的身后。 D．迎着太阳，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后。

二、阅读下文，完成下列各题。

①天上的云，真是姿态万千，变化无常。②它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；A、夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（下定义）

B、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（打比方）

C、人们常说“东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马„„③它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。④刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。⑤云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

⑫我们还可以根据云上的光彩，（①）天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明阴雨天在向我们进袭；出现晚霞，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。

11、（1）文的中心句是（ ）

A．天上的云，真是姿态万千，变化无常。

B．它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。 C．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。 D．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 12．(1)文段运用了哪几种修辞手法？请选出正确的一项（ ） A．比喻、排比、拟人、对比 B．夸张、比喻、引用、对比 C．比喻、排比、引用、夸张 D．排比、拟人、借代、引用 13、说明方法有误的一项是（ ）

会有大雨。（做引用）

D、积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。（下定义）

14、第二段中①处应填的词语是（ ）（2分） A、断定 Ｂ、推定 Ｃ、推测 Ｄ、猜想 15、第二段文字的结构特点是（ ）（2分）

Ａ、总——分 Ｂ、分——总 Ｃ、总——分——总

三、现代文阅读（13分）

短期气候预测：帮你"听风便知雨"

①短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？如果你这样想，那就大错特错了。我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等"一切尽在掌握"，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？想不想在寒冬中预知到明年夏天发不发洪水？——那就要靠"短期气候预测"了。 ②中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损失年均约1000亿元，死亡人数年均6000人以上。同时，中国又是农业大国，农业"靠天吃饭"，气象预测工作尤显重要。因此，刚刚过去的5年里，一个关于气候预测的"九五"攻关项目，引来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙，这个项目，就是"中国短期气候预测系统研究"。

③"短期气候预测"，是相较"长期气候预测"而言，后者做的是未来50年、100年的气候分析，难度极高。而"短期"，也不像天气预报时段那么"短"，它的时间概念不是"日"，而论"月"、"季"、"半年"、"一年".它所要承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁，减免不必要的人财物损失。 ④例如，预测即将来临的冬天何时更冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封井，稍有迟缓，冰就会像刀子般把油管割裂；天气冷到何种程度，便可预知某些海湾会不会结冰，破冰船之类的交通运输工具要不要及早调度；而农业部门也可根据

预测的气候冷暖，提前选择明年播种的作物品种。甚至于，明年的空调产量乃至于扇子、饮料产量，相关行业都会随时看"短期气候预测"的"脸色"行事。农业、水利、答：改写句：_________________________________________ __________________

文通、工业等等，短期气候预割的作用无处不在，说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。

⑤短期气候预测，印度做了百余年，日本、俄罗斯做了七八十年，与之相比，( )中国这方面的"资历"同样不算短。1958年，我国首次发布"长期气候预报"，这就是"短期气候预测"的前身，40多年来经验积累了不少，( ) 一直到90年代，我国始终处于各地零散研究的状态， 从未将之"业务化"，换句话说，完整的预测系统尚未建立。

⑥科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各国的各种气候资料收集齐全，随之建立一个包括预报大气、海洋与大气联合模式、中国及邻近区域地区细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统„„这一切，意味着一个漫长而艰苦的过程。5年奋战，终使"中国短期气候预测系统研究"大功告成。 ⑦作为"九五"重中之重的科技项目，中国短期气候预测系统曾在"1988抗洪年"准确预报了长江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，该系统在国家气候中心用于年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。

⑧与天气预报相比，短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季是热是冷、是旱是涝？即便掌握征兆、周密演算，也还可能要面对一些不可预知的变数。 ⑨1988年大洪水之所以能准确预报，正缘于一些重要征兆被我们及时抓住：1997年冬天，青藏高原大雪频频，与此同时，"厄尔尼诺现象"频频光顾我国。科学家通过系统中众多模式对其进行了繁杂的演算，从而判定，第二年有洪水。这套系统主攻的是汛期预报，每年4月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。对于今夏还会不会干旱下去、雨水多不多，目前仍意见不一。

⑩气象变幻莫测，短期气候预测绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能进步。

16.本文围绕着"短期气候预测"，主要说明了哪些内容？（至少答两点）（3分） _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

17.本文开篇用了一个设问句。如果不用设问句，这话该怎样说？作者运用设问句有什么好处？（3分）

好 处：______________________________________________________ 18.根据第三段的内容，用一个"是"字句给短期气候预测下一个定义。（2分） 答：

_____________________________________________________________________ 19.在第五段空缺处填入恰当的关联词语。 （2分）依次为：________、________ 20.给第十段中的"变幻莫测"写出两个同义成语和一个反义成语。如能多写且正确，每多写一个可加1分，最多加2分。（3分）

四、文言文阅读

河中石兽

①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”

④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

21.解释下面句中加点的词语。(4分)

⑪一寺临．河干（ ） ⑫山门圮．于河（ ） ⑬阅．十余岁（ ） ⑭但．知其一（ ） 22.指出下面加点词语的古今异义。(4分) ⑪如是．再啮 古义：（ ） 今义：（ ） ⑫尔辈不能究．物理 古义：（ ） 今义：（ ） 23.下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）(2分)

A.闻之．笑曰 B.当求之．于上流 C.一老河兵闻之． D.其反激之．力 24.用现代汉语翻译下列语句。(4分) ⑪是非木柿，岂能为暴涨携之去？ 翻译

⑫然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 翻译 25.这个故事说明了一个什么道理？(2分)

26、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以明月寄思念的句子是 。（1分） 27、杜牧在《泊秦淮》中叙事的句子是 ___________________。（1分）

28，《观书有感》中说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想，新知识，方能才思不断新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是： 1分 29、写两句关于天气的谚语和一句含“月”的对偶句。

________________________________________________________________________________________________________________2分

五、 作文（40分）

30每当晴朗的夜空，你仰望星空时，你是否曾为那美丽的群星所惊叹？你是否也曾展开想象的翅膀在星际间遨游？-----灿烂星空，令人充满遐想，你可以从宇宙想到人生，从现实想到未来------仰望星空时，你可以尽情地驰骋自己的想象，倾诉内心的情怀------

请以“星空遐想”为话题，自拟题目，文体不限，600字左右。

七年级语文上册第五单元测试题篇七：人教版七年级语文上册第五单元测试题 命题

人教版七年级语文上册第五单元测试题

姓名

一、基础知识及其运用。（29分）

1．给加点字注音完全正确的一项是（ ）

（2分） A．匿笑（nì） 嫌恶（wù） 寒颤（zhàn） 宽恕（shù） B．繁衍

（yǎn） 犄角（qǐ） 内疚（jiù） 攥着（zuàn） C．祷告（dǎo） 诀别（júe）

脸颊（jiá） 瑟缩（shâ） D．花瓣（bàn） 荡漾（yàng） 虐杀（nûâ） 分歧

（zhī）

2.填空：（10分）

⑴《风筝》选自《 》，作者

，原名

，浙江 人，是我国伟大的 家、 家、 家。请你再说出他的一部

作品集：

⑵《金色花》作者是 国的 家

，他在1913年获得过奖；《荷叶·母亲》作者 ，原名 ，她的代表作有《

》《 》等。 ⑶《咏雪》选自南朝宋彭城人 组织一批文人编写的

《 》一书。

⑷兴尽晚回舟， 。争渡争渡，

。

⑸半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

3．根据释义，写出相应的词语。（2分） (1)为了正义说公道话。（ ） (2)形

容病危，或借喻事情不可挽回。 （ ） (3)忘记别人对自己的恩情，做出对不

起别人的事。（ ） (4)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。（ ） 4．填

入横线处的句子，与上下文衔接连贯的一项是( )(2分) 我蹲下来，背起了母亲，妻

子蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；

，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上

的同她背上的加起来，就是整个世界。 A．儿子毕竟幼小，虽然很胖 B．儿子

毕竟很胖，即使幼小 C．儿子尽管很胖，毕竟幼小 D．儿子虽然很胖，毕竟幼小

5．指出下列各句运用的描写方法。（填序号）（2分） A．语言描写 B．动作描写

C．心理描写 D．景物描写 （1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从

此也宽松了吧。（ ） （2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，

踏扁了。（ ） （3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”（ ） （4）

月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。 （ ） 6．改写划线

的句子，使全句连贯、简洁。（2分）

脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂

密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！ 答：

7．仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。（3分） 例句：语文是滋味甘醇的

美酒，让人回味无穷。 语文是

，让人

。 语文是

，让人

。 语文是

，让人

。

初一全科目课件教案习题汇总

语文数学英语历史地理

8．根据下面提供的情景，写出符合题意要求的话。（2分） 父母对你百般呵护，作

为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父

母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说？

答： 。 9．读下面

两首小诗，按要求答题。(5分) (一)

(二) 墙角的花！ 空中的鸟! 你孤芳自赏时， 何必和茏里的同伴争噪呢? 天地

便小了 你自有你的天地。 ①这两首小诗的作者是

。（1分） ②选择其中一首，作简要评析。（2分） 评析： ③选择其中一首，进行仿写。（2分） 仿写：

二、阅读理解（31分） （一）阅读下列文言语段，完成以下问题。（10分） 曾子

之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。”妻适市来，曾子欲捕彘

杀之。妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏 也。婴儿非有知⑤也，待父母

而学者也，听父母之教。今子欺子，是教之欺也。母欺子而不信其母。非以成教也。”遂烹

彘也。 [注释]①之：动词，

到，去。 ②、女：女通汝，即你。③、彘（zhì）：猪。 ④、婴儿：孩子。 ⑤、知：

智慧。 1．下列加点词语的意思，解释错误的一项是（ ） （1分） A．女还（回

来） B．顾反为女杀彘（返回） C．特与婴儿戏耳（开玩笑） D．遂

烹彘也 （烹调） 2．下列加点的“之”，解释有错误的一项是（ ） （1分） ①曾子

之妻之市（她，指曾子的妻子） ②其子随之而泣（她，指小孩的母亲） ③曾子欲捕彘

而杀之 （它，指猪） ④妻止之曰 （他，指曾子） ⑤听父母之教（的） A．①

B．② C．②④⑤ D．③④⑤ 3．翻译下列句子。（3分） （1）今之欺之，是教

子欺也。 翻译： （2）母欺之而

不信其母。 翻译： 4．请用简

洁的话概括这则故事的寓意。（2分） 答：

（二）阅读下面语段，完成问题。（12分） ① 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别很

久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正

当的行为，玩具是儿童的天使。于是，二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一

幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了„„

②我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，

跑着，笑着。——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。 ③ 我也知道还有一个补

过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，

这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的

条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起了儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代

的糊涂。“我可是毫不怪你 啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松

了吧。 ④“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么

也不记得了。 ⑤全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 ⑥

我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 1．语段①中加点的“不幸”应怎样理解？（1分）

答： 2．语段①中“对于

精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事？（2分） 答：

3．作者产生忏悔之意的原因是

，而根本原因是

（2分） 4．语段③—⑤运用了

的手法，突出了

。 （2分） 5．语段③“脸上都已添刻了许多„生‟的辛苦的条纹”

一句中的“生”应如何理解？加上引号有何作用？（2分） 答：

6．语段⑤中“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？”应怎样理解？（2分） 答：

（三）阅读下面语段，完成问题。（16分） 三 代（10分） 在交叉路口转弯的时候，

我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝碰伤了。本来我可以安全避闪的，当我看到那位先生一

手拉着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧

急煞车把车头倾向一边，就在这时，他突然急速地跨前一步，自己撞了上来。 我赶紧跳下

车，不安地说：“对不起！对不起！”他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头说：“不怪

你，是我自己撞上的„„是我太多虑了，以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，

于是下意识地上前拦挡。” 在我惊魂未定，讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和

老者慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有股搁下

车子跟上前去帮助那位先生的冲动。可是，我一直没有那样做——我发觉小孩和老者好像那

位先生肩上的两头担子，再艰苦他也不肯放下任何一边。 14.那位陌生的先生为什么向“我”

的自行车撞上来？（2分）

15.“我愣愣地目送他们”，“我”为什么发愣？（2分）

16.试从写作方法和主题等方面比较《三代》与课文《散步》的异同，至少比出异同各一点。

（3分） 异： 同：

三、作文（40分） 进入初中已有半个多学期了，你一定对初中生活有自己独特的体

验和感受，其中酸甜苦辣也一定令你回味无穷。请你以《我的初中生活》为题目写一篇文章。

要求：文体不限（除诗歌外）；字数600字左右；要求有真情实感。

参考答案： 一、基础知识及其运用 1． A 2．⑴野草 鲁迅 周树人 绍兴 文学

思想 革命 如：呐喊、朝花夕拾 ⑵印度 文学 泰戈尔 诺贝尔文学 冰心 谢婉莹 繁

星 春水 ⑶刘义庆 世说新语 ⑷误入藕花深处 惊起一滩鸥鹭 ⑸问渠那得清如

许，为有源头活水来 3．⑴仗义执言 ⑵ 病入膏肓 ⑶忘恩负义 ⑷步履蹒跚 4．D

5．⑴C ⑵B ⑶A ⑷D 6．头上是蔚蓝的天空 7．示例：色彩缤纷的花园 留恋忘返；意

境深远的油画惊叹不已；旋律优美的音乐听之动容。 8．示例：爸爸妈妈，我理解你们的

心情，知道你们也是为我好，其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应

该替你们分担点家务了。 9．①冰心 ②A．托物言志，借物抒怀； B．言简意丰，蕴

含哲理； C．运用修辞手法，把抽象的道理说得形象生动。③(一)a．墙角的花!／你迎风

摇摆时，／忧愁便抖落了。b．田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。(二)a．空

中的鸟!／何必羡慕飘浮的云呢?／你自有你的灵性。b．地上的蜗牛!／何必与壮硕的水牛比

力气呢?／你自有你的能耐。 二、阅读理解 （一）10．D 11．A 12．⑴现在你欺骗

儿子，这是教儿子欺骗别人。 ⑵母亲欺骗儿子，儿子就会不相信自己的母亲。 13．说明

成人的言行对孩子的影响很大，做父母师长的要特别注意言传身教。 （二）1．暗示此

时的“我”已经因为年少时的举动受到了心灵的惩罚。2．将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。 3．看了一本外国讲论儿童的书 步入中年后真正领悟到生存的艰辛。4．对比 “我”深深的悔意和失落5．“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。6．小兄弟对过去的事情全然忘记，连怨恨的理由都没有我还怎么能得到宽恕呢？ （三）1.他为了保护孩子和父亲 2.被陌生先生对孩子和父亲强烈的责任感深深地震撼了 3.异：角度不同。课文以“我”的角度写对母亲儿子的责任感，主要表现对老去的生命的善 待；《三代》中的“我”只是那位陌生先生对父亲孩子极尽保护责任的见证人。 同：两文都深刻揭示了中年人承前启后的重大历史使命。（此题回答有理即可得分） 三、作文 27．略

1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处

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七年级语文上册第五单元测试题篇八：人教版语文七年级上册第五单元练习题及答案

七年级语文第五单元测试题

时间:90分钟 分值: 120分

）

1.下列句子书写正确的一句是（ ）

A．飞船像一叶弧舟在太空中缓缓地行驶。

B．在芒芒太空，月亮是地球的近邻。

C．这是蝉在安静的休息，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。

D．云块间露出碧兰的天暮，远远望去，就像草原上雪白的羊群。

2、下列句子中没有使用比喻修辞方法的一句是( )

A、飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。

B、云压得更的更低，变得更厚，太阳和月亮好像都躲藏了起来。

C、这种昆虫非常漂亮，两片大翼轻盈如纱。

D、天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．．

B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 ．．．．

C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 ．．．．

D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 ．．．．

4、对下列词语解释有误的一组是（ ）

A． 预兆：事前显露出来的迹象。 一霎间：一会儿，形容时间很短。

B． 弥漫：布满充满 相顾：互相照顾

C. 静谧：安静 骸骨：尸骨

D． 篡夺：用不正当的手段夺取 惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办才好

5、填入横线，衔接最恰当的一项是（ ）

从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光， 。

A．它在飞船的上方静静地悬着 B．它静静地悬在飞船的上方

C．静静地悬着，就在飞船的上方 D．静静地悬在飞船上方

6、下列句子中有语病的一项是（ ）

A．温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。B．我们必须认真克服，并随时发现自己的缺

点。C. 最近，他的工作效率有了明显的提高。

D．通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。

7、选出加点词语解释有错误的一项：（ ）

A.虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望不可即。（只能够望见而不能够接近） ．．．．．

B.你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理铭刻。（万物的创造者） ．．．

C.奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一

块新的里程碑。 （用来做标记用的石碑） ．．．

D.那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（形容动作、体态像女子一样轻巧优美） ．．

1

二.文言文阅读（9分，每小题3分）

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，

竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性

坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲

石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再

啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，

果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

8、讲学家根据自己的认识得出的最终结论是___________

A、尔辈不能究物理； B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？

C、湮于沙上，渐沉渐深耳； D、沿河求之，不亦颠乎？

老河兵得出的结论则为_________A、水不能冲石；B、转转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，

固颠；D、石必倒掷坎穴中。

9、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）

A．山门圮于河（倒塌） B．棹数小舟（划船） ．．

10、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）

A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。

B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。

C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。D、三

种见解都是正确的，只不过实践更重要。 C、不亦颠乎（颠倒，即本末倒置） D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上） ．．

三、课内阅读（15分，每小题3分）

（1）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。⑵这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。⑶卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁

白的绫纱。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。．

⑸卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。⑹还有一种像棉花团似的白

云，叫积云，他们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周围散发出

金黄的光辉。⑺积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。⑻在晴天，我们还会偶见一

种高积云。⑼高积云的成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，

就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷积云、积云和卷积云，都是很美丽的。

（2）我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出

现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生

在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕

午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，

叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。

华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面

的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹

在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，

使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最

近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。

11、选文（1）段的第一层（用“／”表示）第二层（用“//”表示）划分准确的一

项是：（ ）Ａ．⑴／⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽ Ｂ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻

2

．．．

A.晕与华的区别，主要表现在光环的大小、云彩颜色的排列以及出现的位置上。

B.根据虹、霞来推测天气变化，主要是看它们出现的时间。

C.文中引用的谚语揭示了天气变化的基本规律，是劳动人民生活经验的总结。 D.文中用“推测”而不用“判断”，用“常常”“大多”而不用“全部”，这些词语的

使用充分体现了说明文语言科学性与准确性的特点。

四、（10分）16．原文填空。( 7分)

（1）《绿色蝈蝈》选自 ，作者 ， 国著名 家。

(2)《月亮上的足迹》向我们介绍了宇航事业上的一块新的里程碑———— 。

(3)《河中石兽》选自 ，作者 ，字 ， 代 家。

(4)问渠那得清如许？ 。（1分）

(5) ，禅房花木深。（1分）

17. 兼顾内容与形式两个方面，仿照下面句式，以“时间”开头，写一段话。（3分）

书籍好比一架梯子，它能引领人们登上文化的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将

帮助我们开启心灵智慧之窗。

时间 ， ；

， ；

五、（15分)阅读下面文章，回答 18——22 小题。

短期气候预测：帮你"听风便知雨"

①短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？如果你这样想，那就大错

特错了。我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、湿度、风力等"一切尽在掌握"，

大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？想不想在寒冬中

预知到明年夏天发不发洪水？——那就要靠"短期气候预测"了。

②中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损

失年均约1000亿元，死亡人数年均6000人以上。同时，中国又是农业大国，农业"

靠天吃饭"，气象预测工作尤显重要。因此，刚刚过去的5年里，一个关于气候预测

的"九五"攻关项目，引来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙，这个项目，

就是"中国短期气候预测系统研究".③"短期气候预测"，是相较"长期气候预测"而言，

后者做的是未来50年、100年的气候分析，难度极高。而"短期"，也不像天气预报

时段那么"短"，它的时间概念不是"日"，而论"月"、"季"、"半年"、"一年".它所要

承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁，减免不必要

的人财物损失。

④例如，预测即将来临的冬天何时更冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封

井，稍有迟缓，冰就会像刀子般把油管割裂；天气冷到何种程度，便可预知某些海湾

会不会结冰，破冰船之类的交通运输工具要不要及早调度；而农业部门也可根据预测

的气候冷暖，提前选择明年播种的作物品种。甚至于，明年的空调产量乃至于扇子、

3

饮料产量，相关行业都会随时看"短期气候预测"的"脸色"行事。农业、水利、文通、

工业等等，短期气候预割的作用无处不在，说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。

⑤短期气候预测，印度做了百余年，日本、俄罗斯做了七八十年，与之相比，中

回这方面的"资历"同样不算短。1958年，我国首次发布"长期气候预报"，这就是"短

期气候预测"的前身，40多年来经验积累了不少， 一直到90年代，我国始终处于各

地零散研究的状态， 从未将之"业务化"，换句话说，完整的预测系钝尚未建立。

⑥科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各国

的各种气候资料收集齐全，随之建立一个包括预报大气、海洋与大气耦合模式、中国

及邻近区域地区细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统……这一切，意味着一个

漫长而艰苦的过程。5年奋战，终使"中国短期气候预测系统研究"大功告成。

⑦作为"九五"重中之重的科技项目，中国短期气候预测系统曾在"1988抗洪年"

准确预报了长江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，该系统在国家气候中心用

于年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。

⑧与天气预报相比，短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季是热

是冷、是旱是涝？即便掌握征兆、周密演算，也还可能要面对一些不可预知的变数。

⑨1988年大洪水之所以能准确预报，正缘于一些重要征兆被我们及时抓住：1997

年冬天，青藏高原大雪频频，与此同时，"厄尔尼诺现象"频频光顾我国。科学家通过

系统中众多模式对其进行了繁杂的演算，从而判定，第二年有洪水。这套系统主攻的

是汛期预报，每年4月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。对于今夏

还会不会干旱下去、雨水多不多，目前仍意见不一。

⑩气象变幻莫测，短期气候预测绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能进

步。（选自2001年5月31日《中国青年报》）

18.本文围绕着"短期气候预测"，主要说明了哪些内容？（至少答两点）（4分）

答____________________________________________________________________

19.本文开篇用了一个设问句。如果不用设问句，这话该怎样说？作者运用设问句有

什么好处？（3分）

答：改写句：______________________________ ___________ _____

好 处：______________________________________________________

20.根据第三段的内容，用一个"是"字句给短期气候预测下一个定义。（3分）

_____________________________________________________________________

21.在第五段空缺处填入恰当的关联词语。 （2分）依次为：________、________

22.给第十段中的"变幻莫测"写出两个同义成语和一个反义成语。（3分）

六、作文（40分）

21、电视，成为我们了解世界的窗口；网络，给了我们无限的空间；短信，传递着人

间的温情„„科学技术给我们的生活带来了日新月异的变化。请以“ 改变了

我的生活”为题作文，要求：①将题目补充完整，所填词语要与科学技术有关。②体

裁不限，字数500以上。

4

参考答案：

1.C 2.B 3.C 4.B 5.D 6.B 7.C 8.CB 9.C 10.D 11.A 12.C 13.D 14.C 15.B

16、①短期气候预测的意义；②短期气候预测的含义；③短期气候预测的作用；④短期气候预测系统发展的进程；⑤短期气候预测的局限性。

17、示例：如果你认为短期气候预测就是每天电视广播里的天气预报，那就错了。或：短期气候预测不是每天电视广播里的天气预报。运用设问句，可以引起人们的思考，引起人们的阅读兴趣。

18、短期气候预测是相对于长期气候预测和天气预报，以"月"、"季""半年""一年"为时间概念的气候预测。

19、但；而。

20、同义成语：变化多端、千变万化、瞬息万变、变化无常。反义成语：一成不变、始终如一。

5

七年级语文上册第五单元测试题篇九：2013版人教版七年级上册语文第五单元检测试卷(含答案)

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七年级上册语文第五单元集中检测

满分：120分 时间：100分钟

一、 积累与运用（30分）

1、下列各组词语的字形及加点字的注音全对的一项是（ ） （ 2分 ）

A、骸．骨（ hái ） 弱肉强．食（qiáng ） 点缀 恣态万千 B、哀号．（ háo） 窸窣．作响（ sū ） 喑哑 更胜一筹 C、喧嚣．（ xiāo ） 断肢．

残腿（ zhī ） 劫掠 惊慌失错 D、篡．夺（chuàn ） 隐隐．．

约约（ yǐn ） 畅谈 连续不断 2、依次填入下列句中横线处的词语，妥当的一项是 ( ) （ 2分 ）

（1）场面地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那 的神话。

（2）它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能 到这微弱的声音。

（3）登月的宇航员兴奋地向休斯顿地面中心报告：他们已经胜利着陆。休斯顿地面中心也高兴地 他们的成功。 A、奇异 捕捉 庆贺 B、奇异 捕猎 祝贺

C、奇幻 捕捉 祝贺 D、奇幻 捕猎 庆贺

3、下列句子中没有语病的一项是 （ ）（ 2分 ）

A、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。

B、几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。

C、构建长、株、潭经济合作圈，是湖南战略重大的决策。

D、为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。

4、请指出下列句子中所运用的说明方法。（ 4分 ）

A、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 （ ） B、高积云„„就像草原上雪白的羊群。 （ ） C、颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。 （ ） D、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。” （ ） 5、古诗词默写。（ 8分 ）

（1）《龟虽寿》中表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子

是： ， 。 ， 。

（2）《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂，意境深邃的诗句是： ， 。

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句

是： ， 。

（4）《过故人庄》中表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子

是： ， 。

（5）皎洁的月亮引人遐思，令人动情，引得古今多少文人墨客诗兴大发。豁达的苏轼望月感怀，思索人生，发出“但愿人长久， ”的感慨；洒脱的李白对月饮酒，派遣寂寞，咏出“举杯邀明月， ”的诗句„„你还知道哪些关于月亮的诗句呢？请写出一句： ， 。 6、根据语境，请把下列表序号的句子按正常的语序接续在横线处，组成一段意义连贯的话。 看一个人的前途，首先要看他的思维广度。 （ 3 分） ○1思维方式是自己可以支配的。 ○

2采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。 ○

3所以，建立一种多元的思维模式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。 ○4如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。 ○5思维的广度决定着财富的多寡，而思维的广度又取决于思维方式。 7、七年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中

的信息。（不得出现数字）（ 3 分）

（2）配合交警在十字路口执勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。（ 3分 ） ○1一位大妈不耐烦地说：“等、等、等，一等就是几十秒，我等得起吗？” ○2一位大叔掏出一张20元钞票对警察说：“不用找了，我再闯十块钱的。” （3）活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按照要求帮助他修改。（ 3分 ） 最近，我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切实做到文明出行。 ○1短文中划线句子有两处语病，请改在下面横线上。 ○2最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[ ]与[ ]调换。 （4）请用简洁的语言，帮同学们写一句关于“文明出行”的安全标语。（ 1分 ）

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二、 阅读理解（ 40分 ）

（一）阅读《河中石兽》，完成题目。（ 14分 ）

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阋十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。

一讲学者设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 1、对下列句子中的“之”所指代的意思，理解正确的一项是（ ）（ 2分 ） ①一讲学者设帐寺中，闻之． ②沿河求之．，不亦颠乎 ③一老河兵闻之． ④果得之．于数里外 A、①和②句相同，③和④句不同 B、①和③句相同，②和④句相同 C、①和③句不同，②和④句相同 D、①和④句相同，②和③句不同

2、指出下面加点词语的古今异义。( 4分 ) ⑴ 是．非木柿 古义：（ ） 今义：（ ） ⑵尔辈不能究物理．．

古义：（ ） 今义：（ ） 3、用现代汉语写出下列句子的意思。 （ 4分 ）

①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？

②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

4、这个故事说明了一个什么道理？请找出原文中说明这个道理的语句。（ 4分 ）

道理： 原句：

（二）阅读下文，完成题目。（ 15分 ）

白银的妙用

①人类发现和使用银的历史至少已有两千年了。我国考古学者从近年出土的春秋时代的青铜器当中就发现镶嵌在器具表面的“金银铜”，从汉代古墓中出土的银器已经十分精美，在古代银的

最大用处是充当商品交换的媒介——货币。

②银有很强的杀菌能力。公元前三百多年，希腊王国皇帝亚历山大带领军队东征时受到热带痢疾的感染，大多数士兵得病死亡，东征被迫终止。但是皇帝和军官却很少染疾，这个谜直到现代才被解开。原来皇旁和军官们的餐具都是用银制造的，而士兵的餐具都是用锡制造的。

③银在水中能分解出极微量的银离子，这种银离子能吸附水中的微生物，使微生物赖以呼吸的酶失去作用从而杀死微生物。银离子的杀菌能力十分惊人，十亿分之几毫克的银就净化 1 千克水。

④普通的抗生素仅能杀死六种不同的病原体，而含银的抗生素则能杀死 650 种以上的病原体。所以，人类在两千年前就知道用银片作外科手术的良药，用银煮水治病，银遇到硫化物、砒霜等有毒物质，表面会很快变黑，我国古代法医就懂得用“银针验尸法”来测定死者是否中毒而死，帮助破了不少谋杀案件。 ⑤银的这种特性．．．．如果加以利用，可以预防一些自然灾害，如：火山爆发及某些大地震前，地面均有可能渗出含硫的气体，这种气体会使银器的表面很快变成黑色，从而显示出火山将要爆发，大的地震将要来临的某种征兆。

⑥银还是一种可为人类食用的金属，在我国和印度均有银箔包裹食品和药丸服用的记载。同时银还是某些生物的食物。据我国古籍《天香楼外史》记载：古时有一个妇人藏了 150 两私银。有一天她开箱查看藏银，银竟不翼而飞，妇人大吃一惊，怀疑被人盗走，一时弄得全家人心惶惶，后来再开箱寻找，只见一大堆白蚁正团团集在一起，吃着残存的银粒，妇人一气之下把白蚁投入炉中，以解心头之恨，“火烧蚁死，白银复生”，一称恰好 150 两。

1、文中写了白银有哪些妙用？（3分）

2. 文中最能体现白银杀菌能力很强的两个句子是？（2分）

3. 倒数第二段中加点的词“这种特性”指的是什么？（2分）

4. 文中运用了哪四种说明方法？试举出一例并分析其作用。(4分)

5. 找出文段中阐释希腊士兵染疾死亡的真正原因。 （2分）

6. 写出末段的中心句，并说明是通过什么方式证明的？（2分）

（三）阅读下文，完成题目。（ 11分 ）

神奇的“太阳大夫”

①太阳，素有“神奇大夫”之称。看看它在医学上的许多奇迹，你会为之感叹不已。

② 丹麦科学家芬森无意之中看到一只猫躺在地上晒太阳，当时天气不算寒冷，经细心观察，发现猫身上有个流脓的伤口，猫在利用阳光治疗。这一发现，使他获得了1930年的诺贝尔奖。

③近些年，一些科学家又发现了“太阳大夫”的许多绝妙神功。

2、第⑤段中“全世界至少每年有500万人患忧郁症”句中加点词语能否省略，为什么？( 2．．分 )

3、选文中运用了多种说明方法，请任选一句，并分析它在文中的作用。（ 3分 ）

④ 美国一批研究人员指出，每天晒太阳10分钟可预防结肠癌和乳腺癌。实地调查表明，阳光强烈的赤道地区居民，患乳腺癌和结肠癌的比例最低，且居住地方越远离赤道，患乳腺癌率越高。美国和俄罗斯的乳腺癌患者人数要比赤道地区高2-3倍。这可以说明人缺乏维生素D（阳光中的紫外线使人皮肤中的胆固醇转变成维生素D），可能是形成乳腺癌和结肠癌的原因。

⑤日照对防治忧郁症颇具奇效。据美国专家研究，由于日照不足，全世界至少每年有500万人患忧郁症，他们常焦虑不安、精神萎靡、浑身无力甚至失眠，反应变得迟钝、爱吃烈性食物、身体过胖、工作易发生事故。但患者若设法多“拜会”太阳大夫，康复之神便会很快降临。 ⑥更可喜的是，日本科学家还发明了利用阳光治疗癌症的新方法——用光导纤维把聚集的阳光直接引射到病变部位，阳光和通过静脉注入体内的一种物质产生光化反应，以杀死癌细胞。 ⑦“太阳大夫”妙手回春的病例多不胜举。太阳的短波红外线透射力可直达人体深层组织，使血液加快，促进新陈代谢，起到消炎镇痛等作用；对关节炎、肌营养不良也有良好疗效；太阳的紫外线能直接杀菌消毒，又能防治气管炎之类的感染性疾病；阳光还是免费的优质“鱼肝油”，常晒太阳能使儿童软骨病等得到防治。此外，对老人冠心病、糖尿病的治疗也具有一定疗效。

⑧不过，物极必反。若日照过量也会导致皮肤早衰老、白内障及皮肤癌等疾病。据国际癌症协会统计，因过度施行日光浴，每年约有30万人患皮肤癌。这种皮肤癌一般是经过10-15年暴晒的结果。所以日光浴一定要适可而止。

⑨此外，日光健身还应该注意选择时间，研究表明，一天中各个时间的阳光会对人体起不同的反应。上午6至9时，阳光含有大量使人体感到暖和的红外线，对皮肤有益。9至12时，这是日光浴的最好时光，有益的紫外线A光束会把皮肤很快晒成褐色，而不会晒成黑色。12时至16时，不宜晒太阳在这段时间里，对皮肤有害的紫外线B光束和紫外线C光束的含量最高。如果是夏天，这时在阳光下晒久了会脱一层皮，甚至诱发皮肤癌变。16时至19时，把皮肤晒成褐色的紫外线A光束比例又高了。这时去晒太阳会增加体内的维生素D。总之，拜会“太阳大夫”也要讲究科学，掌握事宜。

（ 选自《读者俱乐部》）

1、“太阳大夫”的疗效有哪些？请列举其中四项。（4分）

4、联系实际，说说太阳除了医学疗效外，还有哪些作用？（至少写两点）（ 2分 ）

（三）习作展示（请在下面两个题目中选择一个写作）（50分）

1、题目：在的影响下

从小到大，你在生活中受到的方方面面的影响可谓多矣。其中有些人，有些事对你的影

响挺大，使你印象较深吧。

请你先把生面文题的横线部分补充完整，如：雷锋、爸爸妈妈、书、电脑等，然后写一篇文章，文体不限，不少于500字。

2、成长的烦恼

刚刚步入青少年时期的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。烦恼多了，忧郁、伤感就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。你是不是也有过这样的体验呢？

请选择自己最苦恼的一件事或几件事，以“成长的烦恼”为题，写一篇作文，争取给你的烦恼画上一个句号。要求表述清楚，不少于500字。

答案

一、BCD 4、打比方、打比方、作比较、引用

5、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已 曲径通幽处，禅房花木深 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 待到重阳日，还来就菊花 千里共婵娟 对影成三人 举头望明月，低头思故乡（任意一句）

6、51243 7、（1）据调查统计，人们闯红灯最重要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”和“习惯了”，真正“有急事”的只是寥寥无几。

（2）①几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要呢？如果大家都不愿意等，那这马路该乱成什么样子了呢？ ②大叔，有些东西不是用金钱能够衡量的，钱能不能买到健康、买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。

（3）①将“原因”或“引发的”去掉一个；把“启示”改为“教训”。 ②A B （4）千里之行，慎于足下 绿灯可以再等，生命不能重来 人人讲安全，家家保平安

二、（一）1、C 2、这；判断词 事物的道理；一门学科 3、略 4、略 （二）1、装饰、铸器、杀菌、防守、食用

2、① 十亿分之几毫克的银就能净化1千克水；② 普通的抗生素仅能杀死6种不同的病原体而含银的抗生素，则能杀死650 种以上的病原体。 3、银遇到硫化物、砒霜等有毒物质，表面会很快变黑 4、作比较、举例子、列数字、引用 5、士兵的餐具不具有杀菌的能力

6、银还是一种可为人类食用的金属 ；举例的方式

（三）1、略 2、不能，去掉后与实际情况不符，这说明了文章语言的准确性 3、打比方、举例子、作比较、列数字等 请任选一句并分析其作用 4、发电 ；取暖 ；给绿色植物提供能量进行光合作用

七年级语文上册第五单元测试题篇十：语文版七年级上册第五单元测试题

七年级上语文第五单元测试卷

班级 姓名 座号 成绩

一，基础知识与积累35

1．下列加点词注音有误的一项( )3

A．镌(juan)刻 沉淀(ding) 荒漠(mo) 山岚(feng) B．水磨(mo) 小溪(Xi) 邀(yao)请 荒漠(mo)

C、吟(yin)唱 恐吓(he) 闲暇(xia) 犟(jiang)龟 D．眺(tiao)望 细菌(jun) 纶(guan)巾 偌(ruo)大

2．选出加点词语解释有误的一项( )3

A、兴致勃勃 勃勃：兴盛的样子。 B．心有余悸 悸：心慌，害怕。

C．含辛茹苦 辛：辛苦。 D．引人人胜 胜：美好的境界。

3．下列各项表述不正确的一项( )3

A．《犟龟》一文运用了拟人的手法。 B．《如果人类也有尾巴》的体裁是童话。

C、小溪流唱的歌是一首在永不息止的前进中不断成长壮大的歌。

D．《基因畅想》的作者漆孝诗是美国心外科专家。

4、写出下列各句运用的修辞方法。12

A、一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。( )

B、黑的山峰像巨人一样矗立在面前。( )

C、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）

D、给山们穿上一件带水纹的花衣。（ ）

5．下列词语的书写正确无误的一项是( )3

A．一无是处 栩栩如声 忠贞不渝 B．骇人听闻 诲人不倦 扑朔迷离

C．忧心冲冲 眼花缭乱 稽费时日 D．白驹过隙 不可救要 繁复新巧

6．下面句子的空白处，应填入的一组汉字是( )3

然他已经丧失了明 是非的能力，那么 使跟他争 得面红耳赤，恐怕也无济于事。

A．即 辩 既 辨 B．既 辩 即 辨

C．既 辨 即 辩 D．即 辨 既 辩

7．下面句段的空白处，应依次填入的一组句子是( )3

不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达虔敬， ；不是所有的顺利都表达成功， 。

①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸

A、③②①④ B．①③②④ C、②③①④ D．④③①②

8.找出 下列各组词中的错别字（只写序号）9分

① A 遗撼 B 障碍 C 积蓄 D 蜗牛 （ ） ② A庆典 B 泡沫 C 磕睡 D 挠痒 （ ）

③ A眺望 B 哀悼 C 恐吓 D 享唱 （ ）

9、请写出三部你课外阅读的童话作品。6分 第二部分：

（一）

于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。

那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：

“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”

大江回答：

“还要到前面去呀。”

疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：

“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！已经走得差不多了，还是歇口气吧！” 大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：

“为什么？不行！不能停留！”

泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江还是不往地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。

大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。

10．作者是这样写的：小溪“用清亮的嗓子歌唱”，小河“沙声地歌唱着”，大江“低声吟唱着”，为什么会有这样的变化？3分

11．文中写泥沙有什么作用？3分

12．你从大江的奔流中得到什么启发？3分

二、别离在即

一片片宽大的黄叶被风驱动着，惆怅地舞蹈，把秋的颜色渲染的深了，而不绝如缕的细雨，吹奏着别离的笙箫。

别离在即。

我和几位同事围坐在一起，浅斟低诉。听不见窗外的雨声，只有心瑟瑟地冷。 平素相处，似乎没有什么特别的刻骨铭心。

其实友谊的种子早巳悄悄地植下，一旦离别，种子便骤然萌芽、生长，但心的空间太小，这份感情充盈而沉重。

此时记忆的每一扇门都被心海的风吹开，往事如昨，许多朝夕相处的细节又添了新的滋味。

记得我独自去边疆的一个县城出差，结束采访后早巳归心似箭，但因为没有买到车票，只好在县城滞留了一天。我在县城唯一的马路上来来回回地散步，心被作客他乡的愁丝缠得紧紧的，一时无法解脱。

魂不守舍地回到宾馆，正听见服务台的小姐大嚷着找北京来的客人接长途。我抓过电话，那一端远远响起了同事的声音：“你好吗?”这极普通的询问竟让我一时无言以对。 原来他们通过县政府问到了宾馆的电话，为接通这个电话他们反复拔了十几次。

我的同事一个接一个和我讲话，问候、安慰、叮嘱，把我枯愁的心迅速滋润了，终于懂得若有一份动情的关切相伴，天涯之遥也仿佛近在咫尺。

人生有几个声气相投的同事，真是一大幸事。遭到奚落嘲笑了，互相宽解，也就倏然减轻了心灵的负荷；流泪过后会心一笑，轻轻抹去生活的枯燥和黯淡，天地也为之豁然开朗了。 当我再次回首，那些共同欢笑共同流泪的的日予就亮丽起来了。

可我是永远的漂泊者，总以为真正的生活在别处，在远方，执意地要去找寻。 我终于忍心拒绝了真情的挽留。

于是同事们为我送行。这是一场温情的辞别，如果人的心灵深处真有一块铜版，我将镌刻上这一瞬永恒的美丽。

握别时同事把理解和祝福留在我的掌心，秋风正紧，我却攥住了温暖。

13．第一节景物描写表达了一种什么意境？（3分）

14．给加点字注音并解释：（6分）

①不绝如缕（ ）：：④近在咫尺（ ）：

15．下列句子与“一片片宽大的黄叶被风驱动着，惆怅地舞蹈”的修辞手法相同的是（ ）（3分）

A、不绝如缕的细雨，吹奏着别离的笙箫。

B．此时记忆的每一扇门都被心海的风吹开。

C．心被作客他乡的愁丝缠得紧紧的，一时无法解脱。

D．秋风正紧，我却攥住了温暖。

16．“出差边疆接电话”这一事件，从记叙的顺序来看，它在全文中属于 ；从内容来看，反映了同事们对远在他乡的“我”的 。（6分）

17．结合“我”的职业特点来看，“我”为什么是“永远的漂泊者”?（3分）

18．最能揭示本文中心的句子是（ ）（3分）

A、友谊的种子早已悄悄地植下。

B．若有一份动情的关切相伴，天涯之遥也仿佛近在咫尺。

C．人生有几个声气相投的同事，真是一大幸事。

D、当我再次回首，那些共同欢笑共同流泪的日子就亮丽起来了。

19．最后一节握别时同事的理解与祝福如果用古诗来表达，哪一项不得体?（ ）（3分）

A、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

C．海内存知已，天涯若比邻。

D、但愿人长久，千里共婵娟。

（三）

一天，山从沉思和酣梦中醒来，向全世界提出了它那个久藏心底的问题：天有多高?它还声明，谁能回答这个问题，它便把满山的财富送给谁。

公鸡问蚯蚓。蚯蚓说，天有蒲公英那么高；公鸡气昂昂地说：“你真无知!天有村头麦垛那么高!”蚯蚓害怕公鸡吃掉它，违心同意了公鸡的观点。

公鸡遇上黄狸。黄狸听了公鸡的回答，雄赳赳地说，“你胡说！天有河对岸那座土丘那么高!”公鸡害怕黄狸扑上来吃掉自己，满脸苦笑地恭维黄狸的聪明。

黄狸被猎人的猎枪逼住。黄狸哆嗦着把自己的想法说出来，猎人说：“蠢东西!云彩有多高，天就有多高!”黄狸害怕猎人开枪，便说：“恩主呵，你说得对，云彩有多高，天就有多高。对极了!你应该赶快去见大山，去接受山的奖酬。”猎人听了恭维话，真以为找到了答案，放走了黄狸，去见大山。路上，碰到一队人马鸣锣开道，轿里坐着县官。“喂，你行色匆匆，要到哪里去?”县官问。猎人回答要去见大山。县官又问：“难道你知道天有多高了吗?”猎人小心翼翼说：“我想，云彩有多高，天就有多高。”县官小胡一撅：“胡说!告诉你，天和太阳一般高!”猎人唯唯诺诺，连连称是。县官放过了猎人，带上一班衙役去见大山了。 走了不远，忽见旌旗蔽日，仪仗如林，一队人马迎面而来。原来是皇帝驾到。

县官来不及回避，只好上前参见。皇帝说：“满朝文武没一个人能回答得出，你居然说已经知道了!好，你说!天有多高?”

县官吓得战战兢兢。他不敢隐瞒，恭恭敬敬在皇帝面前跪下来，怯声怯语说：“依奴才拙见，太阳有多高，天就有多高。是否妥当，唯请万岁赐教。”

“哼!”皇帝第一个字是用鼻子说出来的，“照你看来，太阳还比我的寿命高了?告诉你，蠢才!我的寿命有多高，天就有多高。”

县官吓得头都不敢抬了，佩服得五体投地。

“万岁陛下，您是真龙之身、天子之智，您的每句话都像宝石一样晶莹、黄金一般珍贵。您的明示，使奴才受益匪浅!是的，您的寿命和天一样高。这是回答大山的最正确、最不可动摇的答案。万岁陛下，快起驾去接受大山的馈赠吧。”

皇帝听得飘飘忽忽，宽恕了县官，动身去见大山了。

皇帝率领一队人马，浩浩荡荡，快走到山前了，皇帝遇见了一位学者。皇帝派人叫住他：“喂，老头，你到哪里去?”

“去见大山。”

“你知道天有多高吗?”

“知道，”学者说，“天是无限高的。”

“不!”皇帝怒喝，让人纠正学者的话，“你应该这样回答，皇上的寿命有多高，天就有多高。”

学者连连摇头：“欺人之谈!天，是无限高的，而皇帝陛下的生命却是有限的。”他忽然意识到这是在间接地和皇帝对话，觉得态度不够适合，便补充说：“很对不起，我的话使你很不高兴，但请你转奏皇帝，我说的是事实。”

皇帝听了禀报，怒不可遏，下令把学者捆起来，并给他最后一次机会，让他照皇帝的旨意纠正自己的话，否则就要他的脑袋。

20．根据课文补全下列词语。6分

怒不可( ) 受益( )浅 ( )体投地

21．请你试着给这个童话拟一个合适的标题。3分

22．请你展开想象为文章续写一个结尾。50到100字以内。10分

（参考答案：1．A 2．C 3．B 4．⑴拟人⑵比喻⑶排比，比喻⑷拟人 5．B 6．C 7．C

8．①A 憾 ②C 瞌 ③D 哼9、略 10．既写出了小溪越来越成熟，又结合了各自的特点。

11．反衬大江永不停息，矢志不移的品质。 12．略 13、伤感、伤别（意近即可） 1

4、略 15、A 16、插叙；关心、安慰 17、作为记者，要反映新生活，必须不停地寻找。

18、B 19、B 20．遏、匪、五 21．《权势与真理》 22．提示：结合学者与皇帝两人的性格，学者会向皇帝妥协吗?如不妥协会是怎样的结局?或从皇帝的角度考虑，如一意孤行

会是怎样的结局?如听从了学者的意见又会是怎样的结局?

（参考答案：1．A 2．C 3．B 4．⑴拟人⑵比喻⑶排比，比喻⑷拟人 5．B 6．C 7．C

8．①A 憾 ②C 瞌 ③D 哼9、略 10．既写出了小溪越来越成熟，又结合了各自的特点。

11．反衬大江永不停息，矢志不移的品质。 12．略 13、伤感、伤别（意近即可） 1

4、略 15、A 16、插叙；关心、安慰 17、作为记者，要反映新生活，必须不停地寻找。

18、B 19、B 20．遏、匪、五 21．《权势与真理》 22．提示：结合学者与皇帝两人的性格，学者会向皇帝妥协吗?如不妥协会是怎样的结局?或从皇帝的角度考虑，如一意孤行会是怎样的结局?如听从了学者的意见又会是怎样的结局?

（参考答案：1．A 2．C 3．B 4．⑴拟人⑵比喻⑶排比，比喻⑷拟人 5．B 6．C 7．C

8．①A 憾 ②C 瞌 ③D 哼9、略 10．既写出了小溪越来越成熟，又结合了各自的特点。

11．反衬大江永不停息，矢志不移的品质。 12．略 13、伤感、伤别（意近即可） 1

4、略 15、A 16、插叙；关心、安慰 17、作为记者，要反映新生活，必须不停地寻找。

18、B 19、B 20．遏、匪、五 21．《权势与真理》 22．提示：结合学者与皇帝两人的性格，学者会向皇帝妥协吗?如不妥协会是怎样的结局?或从皇帝的角度考虑，如一意孤行会是怎样的结局?如听从了学者的意见又会是怎样的结局?

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