初二上苏教版语文期末专题复习

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初二上苏教版语文期末专题复习篇一：苏教版初二上学期语文期末复习现代文阅读专题及答案

初二语文期末复习现代文阅读专题

班级_______姓名_______学号_______得分_______日期_______

（一）阅读下文记叙文，完成1—4题。

夜深同花说相思

杨荻

⑴她叫秀花，果然手巧，擅长绣花。我有时候笑她，你的名字可真够土的，这

时候她总是露出很羞涩的样子，仿佛自己犯了错遭到批评，又自我解嘲地说，土

吗？都是这样的名字啊，我妹妹还叫秀莲呢。

⑵上大学那年，女生宿舍时兴拉床帘。我给她修书一封，不久，一幅床帏就绣

好寄过来了，白色的细棉布，彩色的丝线缀着一朵一朵的花儿。我拉上床帘，小

小的个人世界也跟着芬芳。可惜，毕业后，那块很长的白色绣花棉布，跟着日子

弄丢了。

⑶我打电话问，干吗呢？她说，十字绣呢。她在绣十八个美女，原来想绣《红

楼梦》里的十二金钗，可惜那个图案刚刚卖完，她就买了十八个美女，说是绣完

送给我搬家用。我心想《红楼梦》我是喜欢的，毕竟有典，您弄十八个没有出处

的美女，我挂墙上多俗啊。于是，我委婉地说，您绣那多费事啊，少说也要两三

年，再说眼睛、颈椎也受不了啊，我可不落忍，千万别绣了。她不听，还是要绣。

我只好放狠话，我不太喜欢的。她讪讪地说，那我就挂自己墙上。

⑷然而，我还是劝她别绣了，她又说，闲着也没意思。搬家后，她离开了故居

旧邻，陌生的环境里，她和夕阳一般孤单，我也就不好再强行阻止。高楼的西窗下，

这个叫秀花的女子拿着绣针，在西晒阳光下低头做着十字绣，一针一针，绣着【A】

一幅画，绣着寸寸光阴。远远看去，也是【B】一幅画。 ⑸和她住在同城，却也不总见面，为此我常常自责。忙碌了一天，下班后只

想回家，休息日只想放松，只觉得精力不够，不够再去腾出心打点一份感情，然

而她有。

⑹我接到她的电话，说已经坐公交车到了单位门口，我急忙跑出去。看到她穿

着齐整，站在银杏树下，在过往的人流中冲我笑，又露出那点少女般的羞涩。她

的手里拎着沉重的布袋书包，都是吃的，牛肉蒸饺、炒花生、山楂酱、红烧肉、

柿子、白萝卜。她从西向东，穿过多半个城市，只为给我送饭。有时候时间晚了，也会在我回家时路过的公交站点下车，于尘埃中等我。我接了沉重的布袋书包，

开车绝尘而去，留她在黄昏的暗影里，继续等候开回的公交车。

⑺衣柜里的衣服换了一茬又一茬，压箱底的是一件紫色缎面棉坎肩，她亲手缝

制的。床上的床品换了一套又一套，压床底的是一床粉色缎面的棉被，她亲手缝

制的。有些东西，不可再生，而你却贪婪地想此生永远拥有，只好压在箱底。

⑻有时候，我想，如果我有能力，就给她建造一个世界，好比秦王的阿房宫，

唐王的大明宫，我要把她妥妥地雪藏起来。有时候我又想，她的整个世界，无非

是我开放的平安幸福花。如此深情如此夜，我真想热热地唤一声，娘。夜深同花

说相思。她叫花儿，我的娘亲，已经老去，正在更老

（选自《2013年季度精选集〈读者〃原创版〉春季卷》，有改动）

1．阅读全文，简要概括母亲秀花为我做了哪几件事。

_________ __

2．文章第⑷段中A、B两处的“一幅画”分别指什么？请简要概括。 答： __ 答：【A】 _________

【B】 _________ ___

3．联系上下文，想像作者写到第⑹段时心里最想对母亲说些什么（不超过60字）。

答： ________ _________ ________

4．联系全文，揣摩文章第⑻段饱含了作者哪些情感。

答： ______________ ______________

（二）阅读小说，完成5—8题。（18分）

大 风

我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右

路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷

的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。

最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰

白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃

勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般

的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在

雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶 的露水珠儿，微微颤抖着，对我

打着招呼。

田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：

一匹马踏破了铁甲连环

一杆枪杀败了天下好汉

一碗酒消解了三代的冤情

一文钱难住了盖世的英雄……

坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然

间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把

大镰刀，我

捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并

不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有

节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。

不知何时，无上布满了大块的黑云。

我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把

路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐

惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。

河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向

我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

“爷爷，那是什幺々”

“风。”

爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。

我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，

鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。

爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿

上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起

来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。

夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直

起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。

我高呼着：“爷爷，风过去了。”

他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草

举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。

“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说．

“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

（选自《萌芽》 2013年第1期，有删

改）

18.莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。 _________ ________ _________ ________

5.根据要求回答问题。（4分）

(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声” 甸中，“爬行”一词表达．．．

上有什么作用？（2分）

（2）品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。

6．阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。

（1）“爷爷，那是什幺？”

“风。”

爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。

(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树

根一样条条棱棱地凸起来。

(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。

“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

7文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。

8．小说中“我”这个人物形象有哪些作用？

（四）阅读下文散文，完成9—13题。（18分）

树林

⑴入秋了，呼喊了一个夏天的蝉儿终于偃旗息鼓，树林像一个玩累了的孩子，

变得乖顺和安静。

⑵走进幽暗的树林，给人一种黄昏即将来临的错觉。【A】树林里密密地生长着许多又高又瘦的树，好像运动场上那些摩拳擦掌、腾挪跳跃的高个子跳高运动员。

那几块碎银子般的亮光就是天了，天是不是也有窥视欲？它的几缕眼角的余光常

常有意无意地从树叶的缝隙处溜进来，想窥见树林里的秘密。其实树林并不是为

了不泄露隐私才把自己遮盖得那么好，它只是想让它所有的孩子一心一意地生长，

不受那些过于荣耀和风光的事物诱惑。树林是自足的，谦卑的，除了树木的生长

它没有其他任何的贪图。因此树林是简单的，朴素的，树林里没有自命不凡的岩

石，没有钩心斗角的灌木和为所欲为到处抢占地盘的野草。那种空旷和恬静给人

带来内心的安宁。

⑶石板路边上长着的一些青苔，让人忍不住想去抚摸一番。但当我们俯下身子，捡起来的却是几片落叶。这些落叶不像我们平时在马路上见到的落叶那样，是憔

悴的，病态的，过早凋零的有一种被摧残、被欺凌的感觉，让我们满怀怜悯。这

里的落叶不需要怜悯，它不像那些马路上的落叶带着一种幽怨的黄色，它是完全抛弃了泪水和伤感的。它是百分之百的褐色，这种褐色非常纯粹，非常干净，非

常老成，仿佛它历尽沧桑，早已看透命运。这些落叶带给我们一种超凡脱俗的淡

定。树林里铺满了落叶，一年又一年的落叶变成了泥土。这里的泥土也是褐色的，

褐色中居然带着一点点红，像是血丝，这些泥土是不是开始有生命了呢？我的同

伴把这些有生命的泥土捧进一个塑料袋里，说要带回去让它孕育新的生命。在层

层叠叠的落叶中依稀长着一些蕨类植物。【B】它们怯生生地伸出低矮的枝叶，仿佛只要有人吆喝一声，它们就随时准备缩回这些枝叶。

⑷惊心动魄的一幕是：一棵缠绕着枯藤的树横倒在地上，显然，它已失去了生

命。我想像着悲剧发生的过程：那株藤悄悄地从地底下钻出来，开始向树身上爬，起先，树还拼命地往上生长，想让自己的头颅摆脱藤的纠缠，但藤也疯狂地往上

生长，并且把自己的指甲刺进树的身体里，后来，藤终于长得比树还高，比树更加枝叶繁茂，终于，树挺不住了，它在发出一声绝望的哀鸣以后轰然倒塌。这棵

树死了，依靠它活着的藤也死了。寂静的树林里像风一样吹过几缕忧伤和叹息。 ⑸耳畔隐隐约约传来了几声鸟鸣。根据鸟鸣的方向推断，这些鸟是在树林的

边缘。是不是这个树林太大了，树林深处太安静，太幽暗，让喜欢热闹和光亮的

鸟儿不肯往里面飞呢？这时我才发觉，在这树林深处，要找到一个昆虫，一个小

动物，甚至一个脚印，是何等不易！

⑹终于那安静、那幽暗对我们也失去吸引了。远处原本被我们所厌烦了的犬吠

声、汽车喇叭声、人的叫喊声又开始诱惑我们，我们匆匆向树林外走去，向喧哗

和骚动走去……

（选自《散文》2012精选集，有改动）

9．简要概括本文主要写了哪些景物。

答： 10在文中A、B两个画线句中任选一句，从描写角度和修辞手法两个方面进行赏析 ．．．．

11．阅读文章第⑶段，说说作者写马路上的落叶有何用意。

答：

12．联系全文，揣摩从被吸引走进树林到受诱惑走向喧哗作者情感发展的过程及变化的原因。

13．联系全文，揣摩文章第⑻段饱含了作者哪些情感。 答： 答： 答：

初二语文期末复习现代文阅读专题

参考答案

1．①给我绣床帘；②给我绣十八美女；③给我送吃的；④给我缝制坎肩和棉被。

2．十字绣（十八美女图）母亲在阳光下绣十字绣。

3．妈妈，我以前说过让你伤心的话，又不能经常去看你，对不起，我知道你挂念我、疼我，我一定抽时间去看你，你一定要保重身体。（意思对即可）

4．对母亲的感激、疼爱、体贴、思念之情。（意思对即可）

5爷爷和“我”—起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。

6（1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。

(2)写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。

7.爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。

8.从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动，

富有变化。

9.以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。

10．树林、天光、落叶、泥土、蕨类植物、枯藤、鸟呜。解析：此题孝查对文章内容的理解和把握。

11．A运用比喻的修辞，具体刻画出了树林里的树的形状及情态。B运用拟人的修辞，将蕨类植物的小心翼翼、羞怯的情态描写得生动形象。

12.以马路落叶的憔悴病态、令人怜悯与伤感反衬出树林中落叶的纯粹干净、老成淡定。

13.被树林的乖顺和安静所诱惑，树林中的落叶、泥土、蕨类植物让作者赞叹、折服，树林中的枯树与枯藤让作者惊心动魄，忧伤叹息，树林边缘的鸟鸣、树林中的寂静幽暗让作者担心、惊惧、胆怯，继而离开树林。（意思对即可）

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灌南县树人实验学校九年级中考语文一轮复习学案（三）

（ 八上文言文部分 ）

1、《晏子使楚》选自《燕子春秋》

原文：

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

译文：

晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对手下说：‚晏婴，是齐国的善于言辞的人，现在他将要来了，我想要侮辱他一下，用什么办法呢？‛手下的人回答说：‚当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从大王您面前走过。大王就问：‘这是什么人？’我们就回答说：‘（他）是齐国人。’大王再问：‘犯了什么罪？’（我们）回答说：‘（他）犯了偷窃罪。’‛

晏子来到了（楚国），楚王赏赐晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。 楚王问道：‚绑着的人是干什么的？‛（两个小官吏）回答说：‚（他）是齐国人，犯了偷窃罪。‛楚王看着晏子问道：‚齐国人本来就善于偷东西的吗？‛晏子离开了座位回答道：‚我听说这样一件事：橘生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枸橘，只是叶子的形状相似，它们的果实味道却完全不同。这样的原因是什么呢？是水土条件不相同。现在的老百姓生活在齐国不偷东西，进入楚国就偷东西，莫非是楚国的水土使百姓善于偷东西吗？‛楚王苦笑着说：‚圣人不是能同他开玩笑的，我反而自取其辱了。”

同步测试：

一、基础知识及应用（课文理解）。

（一）、解释文中下列词语的意义

1．方（ ） 2．坐（ ） 3．徒（ ） 4．固（ ）

（二）、下列句子中没有通假字的一句是（ ）

A．齐人固善盗乎 B．缚者曷为者也 C．圣人非所与熙也 D．系向牛头充炭直

（三）、写出下列句中加点的古今意义。

1．坐盗 ．

古义：________________，今义：__________________。

2．其实味不同 ．．

古义：________________，今义：__________________。

3．寡人反取病焉 ．

古义：________________，今义：__________________。

（四）、下列句子中与“何以也”句式相同的是（ ）

A．晏婴，齐之习辞者也 B．缚者曷为者也

C．圣人非所与熙也 D．为其来也

（五）、阅读下面的文段，回答文后的问题

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

1．解释文段中加点的词语。

习辞：__________何以：__________何坐：__________避席：__________

2．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

3.把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。

_____________________________________________________________________

4、本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

二、《晏子使楚》专题阅读

阅读【甲】【乙】两段选文，完成1-6题。

【甲】《晏子使楚》

【乙】师旷①撞晋平公

晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞⑥？”师旷曰：“今者有小人言侧者⑦，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（选自《韩非子》）

译文：晋平公和臣子们在一起喝酒。酒喝的正高兴时，他就得意地说：“没有谁比做国君更快乐的了！只有他的话没有谁敢违背！”师旷正在旁边陪坐，听了这话，便

拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说：“乐师， 您撞谁呀?”师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。”晋平公说：“说话的是我呀。”师旷说：“哎！这不是为人君主的人应说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说：“放了他吧，我要把这件事（或“师旷讲的话”）当作一个警告。”

【注释】①师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援：执持,拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除——除去。

1．解释下列加点的词语。（4分）

A．齐之习辞者也 （ ） B．王曰，何坐？（ ）

C．晋平公与群臣饮，饮酣（ ） D．是非君人者之言也（ ）

2．选出下列加点词的意思用法相同的一项（ ）（3分）

A．齐人固善盗乎 吾尝疑乎是 B．吾欲辱之 送杜少府之任蜀州

C．乃喟然叹曰 屠乃奔倚其下 D．故撞之 而两狼之并驱如故

3．用现代汉语解释

【甲】文中划线的句子。“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（2分）

译文：

4．请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。（2分）

——楚王当堂羞辱——楚王自取其辱

5．请你根据【乙】文内容展开想象，将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（3分）

晋平公话音刚落，

6．【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）

答：

2、《小石潭记》唐.柳宗元

原文： 从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí）,为屿（yǔ），为嵁（kān）为岩。青树翠蔓（màn），蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者，吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

译文：

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相互碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了坻.屿.堪.岩等各种不同的形状。青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有任何依靠。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷的样子，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静凄清很少有人来。使人心情凄凉，寒气入骨，寂静而且幽深，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。

同步测试：

一、注音：

隔篁（ ）竹

水尤清洌（ ） 佁然不动（ ） 往来翕忽（ ） 悄怆( ) ( ) 参差（ ）( ) 俶尔远逝（ ） 犬牙差 ( ) 互

幽邃( )

二、重点词语解释：

①从小丘西行百二十步：向西 （ 1）以 ②卷石底以出（ ） ．．

②下见小潭：向下 ③以其境过清（ ） ．．

③皆若空游无所依：在空中 ①下见小潭，水尤清洌（ ） ．．．

（4）可④潭西南而望：向西南。 （3）清 ．．

⑤斗折：像北斗七星那样。 ②以其境过清（ ） ．

⑥蛇行：像蛇（爬行）那样。 ①心乐之（ ） ．

⑦犬牙差互：像狗的牙齿 ②似与游者相乐（ ） （5 ．．．

⑧日光下彻：向下 ．

⑨凄神寒骨：使„„凄凉；使„„寒冷 ．．

⑩心乐之：以„„为乐，喜欢。 ．

三、一词多义

①全石以为底（ ） ①全石以为底（ ） ．．

（2）为

3、《记承天寺夜游》宋。苏轼

原文：

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

译文：

元丰六年十月十二日晚，我想解开衣服想睡觉时，月光从窗口里射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，于是我们一起在庭院中散步。

庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是竹子和柏树的影子。

哪个夜晚没有月亮？哪里没有竹子和柏树，但很少有像我们这样的闲人罢了！ 同步测试：

一、基础知识

1、给加点的字注音并解释（4分）

（1）怀民亦未寝（ ） （2）水中藻荇交横（ ） ．．．

2、解释加点的字（12分）

念无与乐者（ ） 相与步于中庭（ ） 相与步于中庭（ ） ．．．．

盖竹柏影也（ ） 寻张怀民（ ） 但少闲人如吾两人者耳（ ） ．．．

3、按要求默写课文中的句子并翻译（12分）

（1）月光澄澈的句子：

翻译：

（2）主旨句： 翻译：

4、本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文中起什么作用？这个“闲”字的含义有那几点？蕴含了作者怎样微妙而复杂的感情？（6分）

初二上苏教版语文期末专题复习篇五：苏教版八年级语文上期末字词诗词名著复习题

一、 注音写字：

huáng（ ）竹 清liâ( ) chí( ) yú( ) kān( ) 蒙luî( )摇zhuì( ) xī（ ）忽 深suì( ) 悄怆( ) tíng( )院 朝tíng( ) 佁( )然 就寝( ) 藻荇( ) 翠màn( ) 寂liáo( ) lì( )而从者 yìn( )蔽suì

( )道 山岚（ ） 人迹（ ）至 红桧（ ） 雄踞（ ） 风靡( ) 骤( )然 傣( )族 山寨( ) 船舷( ) 瑰( )丽 鳞次栉( )比 器皿( ) rïng( )会贯通 huáng ( )如隔世 dì( )听 mïgu( ) huìlù( ) 稠( )密 椽( )子 心（ ）神往 妩媚（ ） 村zhài( ) 可见一（ ） tiào( )望 guī( )丽 lù lù（ ）无为 池沼( ) 重峦叠嶂( ) 镂

( )空 斟酌( ) 琢( )磨 栖( )息 硕( )大 老鸹( ) 肆无忌惮( ) 鹈鹕( ) 抿( )嘴 懦( )弱 抖擞( ) 摇曳( ) 虬( )干 万斛( )闲愁 惊悚( ) 霓( )虹灯 倏( )然 耽( )搁 悖( )论 温馨( ) 咆哮( ) 潴( ) 胼胝( ) 丘hâ ( ) lín xún( ) 房yán( )jiàn( )赏 玲lïng( ) 喜quâ( ) 围jiǎo( ) xī( )戏 xuān( )闹 mì( )食 bà( )道 guǎ( )人 荒dàn( ) wānyán( ) liàn( )滟 荆jí( ) fù( )盖 xiāo( )索 wâi( )集 pān( )附 chïuchàng( ) 闲情yì( )致 nân( )绿 fū( )卵 喧xiāo( ) 山岚

( ) 辉huáng( ) mù yù( ) pán shān( ) 咨xún( ) 啄( ) wàng( )意 远嫌避yuàn( ) 眦( ) 堤( )岸 脸颊( ) 靴( )子 静mì( ) 一hïng( )秋水 波lán( ) juã( )类植物 miâ( )条 zhēng( )汽 jìsì( ) qí dǎo( ) 保yîu( ) huī( )章 kū long( ) dū nang( ) 瓶jìng（ ） 箸( ) 呼啸( ) 停滞( ) 磨蹭( ) 吮( )吸 憧憬( ) hān（ ）然入梦 广mào（ ） měng（ ）懂 贫jí（ ） mù（ ）集 唏xū( ) 狼藉( ) 蹒跚( ) 自出（ ）裁 斟酌（ ） 荒dàn( ) 愚méng( ) 龟（ ）裂 好（ ）恶劳 胼胝（ ）鹧鸪（ ） 鹞（ ）子 猕（ ）猴 拓（ ）宽 如火如（ ） 受益（ ）浅 编zhuàn( ) 胡chá( ) 臭气（ ）天 xìu ( )珍 匍匐（ ） 繁yǎn（ ） 胚（ ）胎 蟾蜍（ ） 花huì( ) 梦（ ）以求 华裔（ ） 羁（ ）旅 借jiàn( ) 枯zào( ) xuàn（ ）丽 xián( )熟 深谙（ ） （ ）炙人口 亵渎（ ） 隔hé( ) 责无旁（ ） 修改下列词语中的错别字（在错别字下画线，括号内订正）

悲喜交积（ ） 无瑕顾及（ ） 令人作欧（ ） 臭气薰天（ ） 如火如茶（ ） 受益非浅（ ） 图文并貌（ ） 布袍绶带（ ） 好益恶劳（ ） 见利忘益（ ） 事必恭亲（ ） 千锤百练（ ） 择无旁带（ ） 气势磅薄（ ） 万籁具寂（ ） 苛绢杂税（ ） 不宿之客（ ） 自济自足（ ） 毛骨竦然（ ） 闲情逸志（ ） 史无前列（ ） 十年浩疾（ ） 自之知明（ ） 月白风青（ ）

禄禄无为（ ） 因地治宜（ ） 亭台楦榭（ ） 重峦叠障（ ） 别俱匠心（ ） 自出新栽（ ） 肆无悸弹（ ） 旁惹无人（ ） 退辟三舍（ ） 司空见贯（ ） 杯盘狼藉（ ） 习已为常（ ） 风糜一时（ ） 接风洗程（ ） 晃如隔世（ ） 心弛神往（ ） 人迹罕致（ ） 轻瞄淡写（ ） 雄居一方（ ） 可见一般（ ） 鳞次节比（ ） 俯仰生恣（ ） 衣衫监娄（ ） 无精打采（ ） 失魂落魅（ ） 如数俸还（ ） 悄疮幽隧（ ） 碾转反侧（ ） 饮气吞声（ ） 莫明其妙（

前世怨家（ ） 徇徇善诱（

夺框而出（ ） 不能自己（

摄手摄脚（ ） 璧垒森严（

陷指一算（ ） 居理力争（

珂捐杂税（ ） 憾然入梦（

良师亦友（ ） 梦昧以求（

泥泞不勘（ ） 偏偏起舞（

曲指数算（ ） 姹紫艳红（

痛绝良久（ ） 当面筹谢（

荒涎（ ） 折分（ ） 徒峭（

邪渎（ ） 康乃罄（ ）

解释下列词语

接风洗尘

幽情

莽莽

谛听

道竹

坐落

贿赂

斑斓

瑰宝

鳞次栉比

标本

自出心裁

映衬

审美

雷同

依傍

琢磨

） 微微动听（ ） ） 一保眼福（ ） ） 气势凶凶（ ） ） 无与论比（ ） ） 吊虎离山（ ） ） 万赖俱寂（ ） ） 草毯泥粘（ ） ） 徇丽多姿（ ） ） 萌懂少年（ ） ） 莫然（ ） 渲闹（ ）枯躁（ ） 孕藏（ 风靡 堪称 山岚 匹敌 心驰神往 轻描淡写 妩媚 教化 瑰丽 搁浅 因地制宜 败笔 布局 嶙峋 阅历 忽略 界 热泪吟眶（ 情寓于中（ 情不自尽（ 晶花水月（ 千锤百练（ 快致人口（ 火急火撩（ 感概良深（ 促目伤怀（ ） 呆稚（） 隔核（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

诸如此类 别具匠心

斟酌 闲适

幽雅 栖息

光顾 幸事

居高临下 旁观

硕大 无所事事

钟爱 元气

肆无忌惮 围剿

骄傲 驻足

胜地 退避三舍

习以为常 孤城寡人

司空见惯 荒诞

漠然 等闲视之

蜿蜒 相映成趣

抖擞 弥补

大抵 攀附

凄清 潋滟

懦者立怯者强 萧索

猬集 概

诛伐 鲁殿灵光

虬干 史无前例

浩劫 幸免

惆怅 不足为外人道也

摇曳 毛骨悚然

愚氓 自知之明

闲情逸致 依稀

无端 沧海桑田

委屈 争名于朝，争利于市

大千世界 林林总总

四、诗词填空

1.孤山寺北贾亭西，____________________

2.人生自古谁无死，_________________________

3.落红不是无情物，___________________

4.何夜无月？何处无竹柏？_____________________

5.______________, 夜泊秦淮近酒家.

6.______________, 自缘身在最高层。

7.______________, 甲光向日金鳞开

8._______________, 一览众山小.

9.潭中鱼可百许头，____________

10.感时花溅泪，________________

11._________________, 谁家新燕啄春泥。

12._________________, 灵旗空际看

13.李贺《雁门太守行》中的_________，_______借“燕昭王筑台”的典故，把本诗歌唱得慷慨激昂。

14.杜甫《春望》中，______，_____化无情为有情，抒发了感时伤事之情。___________,____________运用夸张表达了杜甫对家人的强烈思念。

15.龚自珍《己亥杂诗》中表达诗人对理想和信念执着追求的诗句是__________,__________.

16.王维《渭城曲》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的感慨，而王勃在《送杜少府之任蜀川》中与入川的朋友作别：____________,__________尽显洒脱旷达之意。

17.《与朱元思书》中以“游鱼细石，直视无碍”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》中与之有异曲同工之妙的句子是_____________,___________.

18.在《望岳》中，青年时期的杜甫意气风发，要 _____________,___________；遭遇“安史之乱”后，杜甫忧国忧民，《春望》中他竟“___________,浑欲不胜簪”，苍老的如此之快。

19.白居易《钱塘湖春行》中，_______________,_________通过对飞鸟细致入微的描写，让我们感受到大自然从寒冬沉睡中苏醒过来的春意。

20.杜牧《泊秦淮》中_____________,__________巧借《玉树后庭花》表达对醉生梦死的统治者的嘲讽，寄托着诗人忧思国事的深切感慨。

21.庭下如积水空明，____________,盖竹柏影也。

22.________________, 重鼓寒声不起。

五、赏析诗句（可从不同的角度赏析，如炼字，修辞，内容，情感，哲理等） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

会当凌绝顶，一览众山小。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

夜阑卧吹风吹雨，铁马冰河入梦来。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

六、学会每首诗人表达的情感（本册书所有诗篇）

《钢铁是怎样炼成的》

1．在__________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。

2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子________出卖，被白匪关押起来。

3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。

4．保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。

5．‚这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的‛是________到修铁路的工地视察视察时说的。6．‚难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢‛这是________对保尔说的。

7．‚可现在呢，你浑身都是樟脑味儿‛是保尔对________说的。

8．在铁路就要修完时，无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。

9．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的________，保尔是 ________的‚良师益友‛，他的________对广大读者有极深的教育意义。

10．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________，正是在这位

初二上苏教版语文期末专题复习篇六：2010年江苏地区语文学科苏教版八年级上册期末复习题及答案十

2010年江苏地区语文学科苏教版八年级上册

期末复习题㈩

选择题

1.下列加点字注音完全正确的一项是 （2分） （ ） A.对称．châng 虬．枝qiú 悖．bâi论 温馨．xīn B.龟．裂jūn 栖．

息xī 胼胝．zhī

决眦．zì

C.舷．

窗xián 瑰．

宝guī

斟酌．zhóu

堪．

称kān D.殉．

职xùn

女红．gōng 券．门xuàn 猬．

集wâi 2.下列各句标点符号使用有错误的一项是 （2分） （ ） A.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边怎么样。

B.现代的威尼斯城徽还是一头狮子拿着一本《马可福音》。

C.关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子——猴毛变猴就是克隆。 D.“快，打电话到特勤部去。”托卡列夫对他（霍利亚瓦）说。“没有面包的事情，不许告诉任何人。”老头子接着又警告杜巴瓦。

3.下列句子没有语病、句意明确的一项是（2分） （ ） A.溱湖湿地公园，是一座独具风格的名园建筑。 B.这里介绍台湾宝岛的一种权威著作。

C.二十一世纪需要一大批德才兼备的知识分子去建设祖国。

D.中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。

4.下列加点词语使用错误的一项是 （2分） （ ） A.新课程改变方案开宗明．．．义．：变学生被动学习为自主、合作、探究式学习，提高素质教育的水平。

B.新星中学评选“我最喜欢的十本书”，罗琳《哈利波特》系列居然别出心裁．．．．的荣获第一名。

C.提到自己所犯的错误，他总是轻描淡写．．．．，满脸的不以为然。 D.红桧木有香气，高达58米，可以说是罕见的庞然大物．．．．

。 5.下列各项中加点词的解释，全部正确的一项是（2分） （ ） A.非咨询不穷其致．（事理） 荡胸生曾．云（同“层”） 造化．．钟神秀（集中，汇集） 相与步．

于中庭（散步） B.心乐．

之（以„„为乐）

是以．

必得躬历山川（因）

俶尔．．

远逝（忽然） 以．

其境过清（因为） C.泥于掌故．．（古代的典章） 可．

百许头（大约） 凄神寒．骨（寒冷） 俱病笃．（病重） D.犬牙．．

差互（像狗的牙齿） 潴．

有浅深（池塘） 语时了．

不悲（完全）

王曰，何坐．

？（用“做”，干） 6.将①~⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（2分） （ ）

密西西比河岸风光旖旎。_________以上是西岸的情景。 ①三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。

②看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。 ③西岸，草原一望无际；绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。 ④有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。 ⑤它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

A.③④①②⑤ B.③①④②⑤ C.①②③⑤④ D.②③①④⑤ 非选择题

7.订正下列四个错别字（4分）

背阴 良师益友 无暇顾接 闲情逸致 退辟三舍

8.①纸上得来终觉浅，______________________。 ②________________________，为有源头活水来。 ③木受绳则直，________________________。 ④__________________，不如退而结网。

⑤今民生长于齐不盗，入楚则盗，________________________？

⑥文天祥把国家前途和个人命运紧密联系在一起的诗句是__________________，__________________。

⑦《已亥杂诗》诗人用比喻表现对理想和信念追求的诗句是__________________ ______________________________。 9.阅读古诗，完成题目

对雪 唐·杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃尊无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空。

(1)诗人当时的境况如何？从何可知？（3分）

- 1 -

__________________________________________________________________ (2)诗中哪一个字是诗眼？抒发了诗人什么感情？（3分）

10.仿写。（2分）

例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。 仿句：____________________________________________________________ 11.你最喜欢的《钢铁是怎样炼成的》一书中的人物是谁？为什么？（3分） _________________________________________________________________ 阅读理解

（一）

[甲]昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

[乙]孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣，其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死。向者吾见之，恐去母而死也。”其母日：“蛇今安在？”日：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母日：“吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。 12.解释下列加点的字。（4分） (1)往来于．荒村野水之间( ) (2)而随官人役亦未尝．．横索一钱( ) (3)其母问其故．( ) (4)及．

长( ) 13.用“／”给下面句子划分朗读停顿，每句两处。（2分） (1)闻 见 两 头 之 蛇 者 死 (2)蛇 今 安 在

14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

(1)如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

______________________________________________________________________ (2)向者吾见之，恐去母而死也。

______________________________________________________________________ 15.甲文表现了海瑞怎样的精神品质？乙文中孙叔敖是一个怎样的人？（4分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

（二）神奇“绿炭”

在城市，木炭是一种主要的烧烤类燃料；在农村，许多家庭用木材或木炭做饭。但是，产生木炭或柴禾需要砍伐树木，从而导致生态环境受到破坏。法国科研人员在西非的塞内加尔研制出一种木炭的替代品。这种被称作“绿炭”的燃料不仅更加环保，而且成本低廉。在西非一些地区的市场上，这种新燃料已经上市销售，并且推广速度较快。

绿炭是一种新型的生物燃料，主要是由农作物的废弃枝叶、家庭中废弃的蔬菜水果和黏土等物质混合，经过特殊的工艺加工而成。这种燃料的外表呈黑乎乎的小球状，有些像小煤球。和煤球、木炭等传统的燃料相比，绿炭的生产效率更高，燃烧时也更清洁，而且是采用可再生的废弃植物原料制成的。

这种产品是由法国一家非政府环保组织开发的。在制作木炭的过程中，炭化程序都是分批完成的。但是把这种程序应用到生物材料上，不论是芦苇还是稻壳，效率都非常低。经过了14年研发之后，这个组织的研究人员开发出一种高效绿炭生产工艺。

塞内加尔是最早受惠于绿炭技术的国家。塞内加尔有1300万人口，曾经有至少一半的人依靠木材和木炭作为燃料，有超过40%的人口依靠化石燃料。然而，将来这种现象将得到改变。目前，绿炭开始在塞内加尔北部的圣路易地区销售，传统木炭在这里已经很难买到。

罗斯贝西尔镇是圣路易地区生产绿炭的大本营，这里位于塞内加尔首都达喀尔以北300公里。阿卜杜拉耶·弗尔是一家大型的绿炭加工厂的厂长，他的工厂使用稻壳做原料。因为当地很多打谷场扔掉大量稻壳，而且这个地区是黏土地带，可以用黏土做粘合剂，所以．制造绿炭的原料几乎是不花钱的。对于收入很少的当地家庭来说，绿炭就成为一种很好的替代品。1公斤绿炭售价0.05美元，而传统黑木炭的售价是0.2美元。

16.“塞内加尔有1300万人口，曾经有至少．．一半的人依靠木材和木炭作为燃料。”一句运用什么说明方法？带点词“至少”有什么作用？（4分）

_____________________________________________________________________ 17．请用简洁的语言解释一下什么是绿炭。（4分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 18．人们研制绿炭的最根本原因是什么？ （4分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 19．绿炭神奇在何处？（4分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 20．在我们的生活中，浪费资源的现象比比皆是，请你给大家提供两条节约资源的小常识。（4分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

（三）丁当的水晶心

羽毛

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翻看丁当的那篇作文时，毫无防备的刘老师大吃一惊。12岁孩子的稚嫩笔迹里，分明隐藏着成人般的痛苦秘密。 丁当在作文里描述，“我的妈妈很爱笑，很爱我，每天晚上搂着我睡觉，可是慢慢她就变了。7岁那年，她带我去单位，别人问我是谁，她红着脸解释，这是别人的孩子！我差点大哭一场！还有一次，我在妈妈的手提包里．翻出了一张合照：妈妈穿着洁白的婚纱，依偎在一位叔叔的怀里——难道．妈妈喜欢上了别人？” 虽然满腹疑惑，早熟的丁当却把痛苦强压心底。不久，母亲就从她的生活中彻底消失，父亲不去打听，她也放弃追问，但是五年来，她无时无刻不在思念母亲，希望找到母亲，三人其乐融融地生活。

“妈妈，五年了，您在哪里？为什么抛弃我们．和别的叔叔在一起？让我更伤心的是．这个秘密我一直瞒着爸爸，怕他更加难过。”

刘老师深感同情．特意把丁当喊到办公室，鼓励她坚强起来。 有天放学后，丁当邀请刘老师去她家，“请您看看我的母亲。”在那间寒酸局促的小屋里，丁当从床底下摸出了一个小红箱子，神秘地说：“我妈妈就在盒子里。” 打开盒子，刘老师舒了一口气：原来只是两张照片。

一张是合照，一位年轻女子抱着小小的丁当，蹲在花丛下，两个人开心极了。另一张是单照，那位女子身着蓝色白花的连衣裙，长发吹拂，笑靥如花。 丁当抚摸着照片，眼泪夺眶而出：“我妈妈曾经非常爱我．现在却离开了我。” 丁当的母亲究竟现在何方？次日，在烈日曝晒的街头．刘老师找到丁当的父亲．想和他谈谈丁当长达五年的忧愁。

父亲丁永飞已经58岁，是现代版的骆驼祥子，以日晒雨淋地蹬三轮车为生。白色汗衫配补丁裤子，寒酸而不落魄，透着干净利落。别的年轻车夫们挤兑他：“头发都开始白了，还这么拼命挣钱，为哪样啊！”他嘿嘿一笑，说：“夏天了，要给女儿买条新裙子呀！她成绩好，孝顺懂事，好吃的都留给我，当个爸爸好有福气！” 那张黝黑脸上透出的幸福，让刘老师有些感动。而接下来街头的对话，却透露了一个大秘密。

问及孩子的母亲时，丁父犹豫半晌，才憨厚地回答：“其实我没有结过婚，丁当是我收养的弃婴。我怕丁当难过，12年来一直瞒着。您可千万别跟她说啊。” 刘老师不能置信地反驳：“可是丁当连母亲的照片都保存着啊。” 听完老师的描绘，丁父恍然大悟地说：“原来那位妈妈是她哦！”

照片上的女子，原来是丁当的邻居，热情善良，从丁当三四岁起就开始照顾她，下了班就把丁当带到自家玩儿，丁父也会买米买油加以酬谢。小丁当以为她就是“妈妈”，一声声地喊着，而女邻居也不忍拂意一一应答。但毕竟是未婚女子，带丁当去单位时，不免要解释并非亲生。丁当七岁时，邻居结婚搬家，离开了丁当。

丁父也很奇怪．为何当时孩子不哭不闹．对“妈妈”的离开并不追问，反而更加乖巧懂事。只有一次，丁当问：“爸爸，别的孩子都有妈妈，为什么我没有？”为 了隐瞒孩子的身世，口舌拙笨的丁父只好编造了一个苦涩的爱情故事，哪知道刚好

和女儿的臆测相符！

整整五年来，丁当无数次偷偷拿出“妈妈”的照片．思念落泪，却伪装坚强绝口不提，独自承担着沉重的“秘密”。那“无忧无虑”的笑容．不过源自一颗童心对父亲最温柔的体恤和爱。 刘老师温了眼睛，说：“告诉孩子真相吧。与其让她误解自己被母亲抛弃，不如让她知道．他有一位用心良苦的父亲。” 丁父几经考虑，终于同意。

在得知真相的一刹那，一向成熟自制的丁当居然嚎啕大哭。丁父语无伦次地解释：“乖，你就是爸的亲生女儿，对不起，对不起！”

哭了好半天，丁当终于安静下来，红肿着眼晴告诉老师：“养育了我十几年的爸爸，居然不是我的亲爸爸„„却对我，比任何人都好！我从来没有怀疑他不是我的爸爸！”

丁父在一旁掉了泪，丁当侧身帮他擦去眼泪．轻声地说：“爸爸，我不会再为了妈妈的秘密而痛苦，而要为了您好好学习。将来我要考上大学，买栋大房子，您不用起早贪黑、风吹雨打，每天都能吃到好吃的大碗牛肉面，睡到太阳升起老高！” 这个彼此长久隐瞒、结局叫人眼泪滂沱的故事，被电视真实记录，让所有人看到了幼苗对苍树的照恤，看到了粗糙生活不能磨损的真情，看到了秘密背后，父女同样剔透美好的水晶心。

21．请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（4分）

_____________________________________________________________________ 22．“12岁孩子的稚嫩笔迹里，分明隐藏着成人般的痛苦秘密。”为什么说这个“痛苦秘密”是成人般的？（4分）

_____________________________________________________________________ 23．“打开盒子,刘老师舒了一口气：原来只是两张照片。”——从这一句中的“舒了一口气”中，你读到了刘老师什么样的心理变化？（4分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 24．刘老师为什么要劝丁当的养父把真相告诉孩子？（4分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 25．请从丁当、丁当的养父、刘老师三人中任选一个进行人物形象分析。（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 作文（60分）

垃圾给人类带来了无穷的危害，但现在已有很多国家利用科技手段将垃圾变废为宝，为人类所用。我们中学生也不能袖手旁观。请以“我和垃圾”为题，写一篇不少于600字的文章。

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2010年江苏地区语文学科苏教版八年级上册

期末复习题答案㈩

选择题

1.下列加点字注音完全正确的一项是 （2分） （D） A.对称．châng 虬．枝qiú 悖．bâi论 温馨．xīn B.龟．裂jūn 栖．

息xī 胼胝．zhī

决眦．zì

C.舷．窗xián 瑰．

宝guī

斟酌．zhóu

堪．

称kān D.殉．

职xùn 女红．gōng 券．门xuàn 猬．

集wâi 2.下列各句标点符号使用有错误的一项是 （2分） （C） A.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边怎么样。

B.现代的威尼斯城徽还是一头狮子拿着一本《马可福音》。

C.关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子——猴毛变猴就是克隆。 D.“快，打电话到特勤部去。”托卡列夫对他（霍利亚瓦）说。“没有面包的事情，不许告诉任何人。”老头子接着又警告杜巴瓦。

3.下列句子没有语病、句意明确的一项是（2分） （C） A.溱湖湿地公园，是一座独具风格的名园建筑。 B.这里介绍台湾宝岛的一种权威著作。

C.二十一世纪需要一大批德才兼备的知识分子去建设祖国。

D.中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。

4.下列加点词语使用错误的一项是 （2分） （B） A.新课程改变方案开宗明．．．义．：变学生被动学习为自主、合作、探究式学习，提高素质教育的水平。

B.新星中学评选“我最喜欢的十本书”，罗琳《哈利波特》系列居然别出心裁．．．．的荣获第一名。

C.提到自己所犯的错误，他总是轻描淡写．．．．，满脸的不以为然。 D.红桧木有香气，高达58米，可以说是罕见的庞然大物．．．．

。 5.下列各项中加点词的解释，全部正确的一项是（2分） （B） A.非咨询不穷其致．（事理） 荡胸生曾．云（同“层”） 造化．．钟神秀（集中，汇集） 相与步．

于中庭（散步） B.心乐．

之（以„„为乐）

是以．

必得躬历山川（因）

俶尔．．

远逝（忽然） 以．

其境过清（因为） C.泥于掌故．．（古代的典章） 可．

百许头（大约） 凄神寒．

骨（寒冷）

俱病笃．（病重） D.犬牙．．差互（像狗的牙齿） 潴．

有浅深（池塘） 语时了．

不悲（完全）

王曰，何坐．

？（用“做”，干） 6.将①~⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（2分） （B）

密西西比河岸风光旖旎。_________以上是西岸的情景。 ①三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。

②看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。 ③西岸，草原一望无际；绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。 ④有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。 ⑤它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

A.③④①②⑤ B.③①④②⑤ C.①②③⑤④ D.②③①④⑤ 非选择题

7.订正下列四个错别字（4分）

背阴 良师益友 无暇顾接 闲情逸致 退辟三舍

8.①纸上得来终觉浅，______________________。 ②________________________，为有源头活水来。 ③木受绳则直，________________________。 ④__________________，不如退而结网。

⑤今民生长于齐不盗，入楚则盗，________________________？

⑥文天祥把国家前途和个人命运紧密联系在一起的诗句是__________________，__________________。

⑦《已亥杂诗》诗人用比喻表现对理想和信念追求的诗句是__________________ ______________________________。 9.阅读古诗，完成题目

对雪 唐·杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃尊无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空。

(1)诗人当时的境况如何？从何可知？（3分）

- 4 -

孤独、愁苦，生活无着。从两处“愁”和“瓢弃尊无绿”可以看出。 (2)诗中哪一个字是诗眼？抒发了诗人什么感情？（3分） “愁”字是诗眼，抒发了诗人忧国忧民的思想感情。 10.仿写。（2分）

例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。 仿句：____________________________________________________________ 11.你最喜欢的《钢铁是怎样炼成的》一书中的人物是谁？为什么？（3分） _________________________________________________________________ 阅读理解

（一）

[甲]昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

[乙]孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣，其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死。向者吾见之，恐去母而死也。”其母日：“蛇今安在？”日：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母日：“吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。 12.解释下列加点的字。（4分） (1)往来于．荒村野水之间(在) (2)而随官人役亦未尝．．横索一钱(不曾) (3)其母问其故．(缘故，原因) (4)及．

长(等到) 13.用“／”给下面句子划分朗读停顿，每句两处。（2分） (1) 闻／见两头之蛇者／死 (2) 蛇／今／安在

14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

(1)如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。 (2)向者吾见之，恐去母而死也。 刚才（我）看见了一条两头蛇，（我）担心会离开母亲而死去。

15.甲文表现了海瑞怎样的精神品质？乙文中孙叔敖是一个怎样的人？（4分） 甲文表现了海瑞躬亲治水、清正廉洁的精神品质。乙文中孙叔敖是一个处处为别人着想的人。

（二）神奇“绿炭”

在城市，木炭是一种主要的烧烤类燃料；在农村，许多家庭用木材或木炭做饭。但是，产生木炭或柴禾需要砍伐树木，从而导致生态环境受到破坏。法国科研人员在西非的塞内加尔研制出一种木炭的替代品。这种被称作“绿炭”的燃料不仅更加

环保，而且成本低廉。在西非一些地区的市场上，这种新燃料已经上市销售，并且推广速度较快。

绿炭是一种新型的生物燃料，主要是由农作物的废弃枝叶、家庭中废弃的蔬菜水果和黏土等物质混合，经过特殊的工艺加工而成。这种燃料的外表呈黑乎乎的小球状，有些像小煤球。和煤球、木炭等传统的燃料相比，绿炭的生产效率更高，燃烧时也更清洁，而且是采用可再生的废弃植物原料制成的。

这种产品是由法国一家非政府环保组织开发的。在制作木炭的过程中，炭化程序都是分批完成的。但是把这种程序应用到生物材料上，不论是芦苇还是稻壳，效率都非常低。经过了14年研发之后，这个组织的研究人员开发出一种高效绿炭生产工艺。

塞内加尔是最早受惠于绿炭技术的国家。塞内加尔有1300万人口，曾经有至少一半的人依靠木材和木炭作为燃料，有超过40%的人口依靠化石燃料。然而，将来这种现象将得到改变。目前，绿炭开始在塞内加尔北部的圣路易地区销售，传统木炭在这里已经很难买到。

罗斯贝西尔镇是圣路易地区生产绿炭的大本营，这里位于塞内加尔首都达喀尔以北300公里。阿卜杜拉耶·弗尔是一家大型的绿炭加工厂的厂长，他的工厂使用稻壳做原料。因为当地很多打谷场扔掉大量稻壳，而且这个地区是黏土地带，可以用黏土做粘合剂，所以．制造绿炭的原料几乎是不花钱的。对于收入很少的当地家庭来说，绿炭就成为一种很好的替代品。1公斤绿炭售价0.05美元，而传统黑木炭的售价是0.2美元。

16.“塞内加尔有1300万人口，曾经有至少．．一半的人依靠木材和木炭作为燃料。”一句运用什么说明方法？带点词“至少”有什么作用？（4分） 列数字，“至少”表示依靠木材和木炭作为燃料的人有一半以上。 17．请用简洁的语言解释一下什么是绿炭。（4分）

绿炭是由农作物的废弃枝叶、家庭中废弃的蔬菜水果和黏土等物质混合，经过特殊的工艺加工而成的一种新型的生物燃料，和煤球、木炭等传统的燃料相比，生产效率更高，燃烧时也更清洁，而且是采用可再生的废弃植物原料制成的。 18．人们研制绿炭的最根本原因是什么？ （4分） 用来取代木炭．因为木炭破坏森林资源。 19．绿炭神奇在何处？（4分） 廉价且环保

20．在我们的生活中，浪费资源的现象比比皆是，请你给大家提供两条节约资源的小常识。（4分）

用洗脸水浇花、使用节能灯、不使用一次性筷子

（三）丁当的水晶心

翻看丁当的那篇作文时，毫无防备的刘老师大吃一惊。12岁孩子的稚嫩笔迹里，分明隐藏着成人般的痛苦秘密。

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初二上苏教版语文期末专题复习篇七：苏教版语文八年级下册期末总复习资料

苏教版语文八年级下册期末总复习资料

第一单元

字词听写题：

倦怠dài 翡fěi翠 恹恹yān 楠nán木 奇崛jué

枯瘠jí 骨gū朵 迸bèng溅jiàn 丰腴yú 盎àng然

虬qiú枝 秀颀qí 伫zhù立 陌mò头 贪婪lán

凡几jī 飞沫mò 锤chuí炼 婆娑suō 鄙bǐ视

皓hào齿 犀xī利 伶líng仃 锈xiù彩 凝níng望

盘虬卧龙 坦荡如砥 潜滋暗长 争妍斗艳 忍俊不禁 无足轻重

全神贯注 纵横决荡 旁逸斜出 妙手偶得 无边无垠 不折不挠

破口大笑 仙露琼浆 察颜观色

诗歌默写题：

1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子： 故园渺何处，归思方悠哉。

2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子： 高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。

3、《池鹤》中写出了鹤的外形特征的句子： 低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。

4、《池鹤》中运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

5、《池鹤》中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。

6、《池鹤》中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。

7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：咫尺春三月，寻常百姓家。

8、《迎燕》中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：翅湿沾微雨，泥香带落花。

9、《迎燕》中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。

10、《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。 文言文阅读题：《马说》唐朝 韩愈

1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。

2、本文主要写作方法是托物寓意。

3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。

4、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。

5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在：策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。

6、执策而临之，曰：“天下无马。” 一句对食马者进行强烈讽刺。

7、伯乐指：能识别人才的统治者。千里马指：封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。食马者是指：愚妄无知的统治者。

8、食马者的愚蠢无知表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！

9、根据文意，正确对待千里马的方法是知人善任。

10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”、“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第三段，我觉得作者主张对于像“千里马”那样的人才，要合理使用，正确对待，充分理解。 “策之以其道，食之能尽其材，

鸣之能通其意。”

11、《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”应该用“？”结束。我的意见是用问号是表示引起大家的思考；用句号是表示这种现象是事实普遍存在的。

12、本文借千里马的遭遇表达了作者渴望自己能得到当政者的赏识、任用；希望统治者不要埋没、摧残人才（或要识别、任用人才）

13.“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调伯乐对千里马命运的决定作用。

14、揭示千里马悲惨命运的一句是祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

15、千里马被埋没的原因是食不饱，力不足，才美不外见。

16、马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。请写出四条带有马字的成语。万马奔腾 马到成功 一马平川 老马识途 车水马龙 马不停蹄

17、第一句“世有伯乐，然后有千里马”在全文中的作用是统领全篇，在全文论述中起中心论点的作用。

18、因为没有伯乐，千里马往往遭受到“辱于奴隶人……不以千里称”的命运。

19、“策之以其道”“食之尽其材”“鸣之通其意”才能使千里马充分发挥其日行千里的才能。

20、选段中“执策而临之，曰：“天下无马！‟”，实际上是讽刺了不能知人善任的昏庸的统治阶级。

第二单元

字词听写题：

狭隘 热忱 纯粹 派遣 鄙薄 殉职 热忱 毋宁 啁啾 翌日

笃信 宽宥 窒息 灼热 殉职 旁骛 亵渎 胸襟jīn 摒bìng弃

迥jiǒng异 芥jiè蒂dì 嫉jí妒dù 缅miăn怀 揣chuăi摩

萎wěi缩 强聒guō不舍 骈pián进 咽yàn气 鄙bǐ薄

旁骛wù 亵xiè渎dú 骈pián进 显赫hè 和睦mù 迥jiǒng异

鸿儒rú 优柔寡断 拈轻怕重 精益求精 拈轻怕重 微不足道

麻木不仁 冷冷清清 精益求精 见异思迁 强聒不舍 不二法门

诗歌默写题：

1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用了散文句式直抒心中郁结，突出诗人忧愁的诗句：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。

2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

4、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

6、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中诗人想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

7、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出诗人对现实不满，想超脱现实的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

8、《渔家傲》中总写“塞下秋来风景”的特点的字眼是：“异” ，有关诗句：衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

9、《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。

10、《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。

11、《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无计。

12、《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪！

13、《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

14、《天净沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。 文言文阅读题：《陋室铭》

1、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。

2、孔子云：“何陋之有？”解：语见《论语·子罕》：“子欲居九夷，或曰：„陋，如之何？‟子曰：„君子居之，何陋之有？答：孔子认为，九夷虽然简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。

3、表现作者写作主旨的是哪一句话？是：斯是陋室，惟吾德馨。

4、重点词语的解译：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

乱：使……扰乱 劳：使…………劳累

5、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：孔子云：何陋之有？

6、文中描写'陋室'环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

7、表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

8、用比喻赞美'陋室'的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

9、文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？

10、作者在文中结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

11、与'时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙'意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

12、写社会交往的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁；写生活情趣的句子是：可以调素琴，阅金经。

13、本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？答：作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣。

第三单元

字词听写题：

戳chuō穿 臆yì断 惊愕è 门枢shū 嗣sì后 笃dǔ信 臆度duó

充沛pèi 分泌mì 并蒂dì 花卉huì 灼伤zhuó 褪tuì色 飞甍méng

啁zhōu啾jiū 翌yì日 宽宥yòu 彗huì星 窒zhì息 器皿mǐn

箬篷péng 睥pì睨nì 连亘gèn 毋wú宁 阐chǎn释 泄气 隧道

光怪陆离 海市蜃楼 优柔寡断 单枪匹马 渴不可耐 欢天喜地

汪洋万顷 饶有兴味 夸夸其谈 迥然不同 随心所欲 兴致勃勃

聊以自娱 一语双关 人烟市肆 历历在目 万紫千红 人迹罕至

文言文理解题：《活板》

1、如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？答：旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

2、为什么不用木料刻字印而用胶泥呢？答：文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土,用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

3、主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效。运用时间顺序（工作程序） 和逻辑顺序说明.活板的“活”体现在：A制字是活的、B排版是活的（密布字印）、C印刷是活的（一板······一板······，更互用之）、D字印数目是活的（每一字皆有数印）、E做法是活的（奇字无备，旋

刻急用）、F收藏活

4、介绍活版的制作（用胶泥刻字——则字平如砥）是用时间顺序（工作程序）说明的制字、制版、排版(印刷)、（拆版）、布字、火炀、按平

5、介绍活版的功效、提高功效的措施、用胶泥刻字的好处等是按逻辑顺序说明的：

6、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。 答：更互用之、每一字皆有数印

7、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作程序。答：刻字、排板、印刷、拆板

8、制作活板的第一道工序是（刻字），所用的原料是（胶泥），用火烧活字的目的是（令坚）（请分别用原文中的一个二字词回答）

9、课文采用了（程序）说明方法。

10、用文中的词句回答。

（1）用胶泥刻的字的特征是： 薄如钱唇 （2）烧后的字印的特征是： 字平如砥

（3）活字印刷的特征是： 极为神速 （4）活版的主要特征和优点是： 活

11、本文运用了多种说明方法，举例说出三种。

答：列数字：常做二铁板，一板印刷，一板已自布字。举例子：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印。打比方：薄如钱唇、字如平砥。作比较：不以木为之者，文理有疏密。

12、本文中指明不用木头刻字的原因是什么？而用胶泥刻字的优点又是什么？（用原文回答）答：文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘；用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

13、活板的主要特征在“活”字。“每字为一印”说明字是活的；“密布字印”说明排版是活的；“每一字皆有数印”说明字印数目是活的；“一板……一板……，更互用之”说明印刷是活的；“奇字无备，旋刻急用”说明做法也是活的。

14、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。 答：（1）_更互用之__（2）每一字皆有数印___

15、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程：刻字—制版——排版——印刷

16、文章介绍活字的制版过程，是按制字、设版、排字、炀版、平字的顺序说明的。

17、文中极为神速、瞬息可就、瞬息可成、殊不沾污等说明了活板印刷的优越性。

18、毕升发明的活字印刷术在我国及世界科技史上有怎样的地位？答：印刷术是我国的四大发明之一。我国唐代开始有了雕版印刷术，雕版印刷到了宋代有了高度发展。北宋庆历年间，毕生发明了活字版印刷术，比雕版印刷经济方便。这是我国己世界印刷史上的一次伟大的技术革命，后来流传到亚洲和欧洲各国，促进了世界文化的发展和交流。

《核舟记》

1．第二段文字介绍了核舟的主体部分__船头（或舟首）__，以__空间顺序_为说明顺序。语言生动，人物情态栩栩如生.介绍的内容有_舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字

2.第二段第一句所用的说明方法是列数字、作比较

3.第二段中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。

4、这几段文字是对核舟的具体说明，作者是怎样说明的？答：先说船的正面，再说船的背面。作者按从正面到背面、由主到次的顺序说明。

5、第二段怎样介绍核舟？有何作用？答：先介绍核舟的体积，接着写船舱，重点介绍舱旁小窗和所刻的十六字文句。突出“奇巧、灵怪”的特点。

6、雕刻者为什么在小窗上刻上“山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”？答：这两句话分别出自苏轼的《后赤壁赋》和《赤壁赋》，写的是苏轼泛舟赤壁之所见、所感。将它们

刻在小窗上，既能通过小窗启闭景象的分别说明，使读者体会王叔远刀法的精细又能暗示核舟的背景、主题，照应第一段的“大苏泛赤壁”，使读者惊叹王叔远构思的奇巧。

7、作者在说明船头三人时，着墨最多的是谁？为什么？答：作者在说明船头三人时，着墨最多的当然是东坡。作者除了交代了三人在船头的位置，而且还刻画了东坡的肖像——“峨冠而多髯”。之所以这样描写，一是因为苏东坡的主要游览者，核舟的主题是“大苏泛赤壁；”二是雕刻者的安排本身如此，说明者不能违背其初衷。

8、船头三人的神态有何不同？哪些描写突出雕刻家技艺的奇巧精湛？答：前二人是士大夫兼诗人、学者，受世俗礼法的束缚，显得拘谨，严肃；后者是僧人，不拘礼节，放浪形骸。对东坡外貌的刻画，对东坡鲁直衣褶的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明突出雕刻家技艺的奇巧精湛。

9、这一段描写“舟子”的神情动作渲染了一种什么氛围？为什么要这样写？答：两“舟子”虽神情有异，右边的舟子突出他“右手攀右趾”的粗犷和“若啸呼状”的悠闲自在；左边的舟子突出“视端容寂”的平静神态。但两人的神情动作均表现了一种共同的氛围——愉悦、轻松、活泼自乐。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出有楫同于无楫，有舟子等于没有舟子的一种放任自流的境界。是为使船尾之境与船头之情遥相呼应，实现对船首氛围的烘托或者沟通，从而突出“大苏泛赤壁”的“泛”。

10、文章结尾，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？答：使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心.

11、本文是一篇说明文,作者按照总分总的结构顺序依次介绍.作者细致的介绍了核舟的形状,描述了舟中人物的情态,赞美了刻舟者的精巧的技艺。

第四单元

字词听写题：

狗血喷头 不省人事 果不其然 千恩万谢 奋袖出臂 群响毕绝

无精打采 无缘无故 异想天开 不得而知 纹丝不动 大惊小怪

气喘吁吁 恰到好处 津津有味 扣人心弦 栩栩如生 面面相觑

死心塌地 万贯家私

掌柜 唠叨 描红 附和 间或 服辩 分辨 恐吓 径自 坎肩

宪兵 盘缠 阔绰chuò 荐jiàn头 蘸zhàn水 蒲pú包 门槛kǎn

碟dié子 孱chàn水 打折shé 相xiàng公 行háng事 长zhǎng亲

作揖yī 腆tiǎn着 带挈qiè 避讳huì 绾wǎn发 商酌zhuó

心窍qiào 桑梓zǐ 星宿xiù 少顷qīng 后襟jīn 轩xuān敞

攥zuàn紧 靴xuē子 犬吠fèi 呓yì语 齁hōu声 摇曳yè

逮dǎi住 旗帜zhì 惹rě怒 魁kuí梧 胚pēi子 轻蔑miè

契qì诃hē夫 啐cuì 板栗lì 乞丐gài 惦diàn记 崽zǎi子

俯瞰kàn 一泓hóng 灯盏zhǎn 竭jié力 胡诌zhōu 提辖xiá

聒guō噪 酒肆sì 臊sào子 馄hún饨tun 踌chóu躇chú

文言文阅读题：《口技》

一、课文中表时间性的词语的分类是：

（1）表示突然发生：忽 忽然。 （2）表示几件事同时发生：一时

（3）表示两事相继发生：既而。（4）表示过了很短时间就发生：俄而 少顷 未几。

二、在下列（）中填上适当的量词：

（1）一（张）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（把）抚尺而已

初二上苏教版语文期末专题复习篇八：苏教版语文八年级下册期末总复习资料

苏教版八年级语文下册

练习、课解、复习综合本

目 录

1、课内词语、课文知识------------------------------1--15

2、第一单元检测卷----------------------------------16--20

3、第二单元检测卷----------------------------------21—23

4、第三单元检测卷----------------------------------24--27

5、第四单元检测卷----------------------------------28—33

6、第五单元检测卷----------------------------------34—39

7、八下诗歌专题练习--------------------------------40---44

8、文学常识（作品、作者）---------------------------45—52

9、病句修改专题练习----------------------------------52—56

10、字形专题练习-------------------------------------56—60

11、仿句、修辞专题练习------------------------------60—68

12、语音专题练习-------------------------------------68—74

13、成语专题练习-------------------------------------74--77

苏教版语文八年级下册期末总复习资料

第一单元

字词听写题：

倦怠dài 翡fěi翠 恹恹yān 楠nán木 奇崛juã

枯瘠jí 骨gū朵 迸bâng溅jiàn 丰腴yú 盎àng然

虬qiú枝 秀颀qí 伫zhù立 陌mî头 贪婪lán

凡几jī 飞沫mî 锤chuí炼 婆娑suō 鄙bǐ视

皓hào齿 犀xī利 伶líng仃 锈xiù彩 凝níng望

盘虬卧龙 坦荡如砥 潜滋暗长 争妍斗艳 忍俊不禁 无足轻重 全神贯注 纵横决荡 旁逸斜出 妙手偶得 无边无垠 不折不挠

破口大笑 仙露琼浆 察颜观色

诗歌默写题：

1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子： 故园渺何处，归思方悠哉。

2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子： 高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。

3、《池鹤》中写出了鹤的外形特征的句子： 低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。

4、《池鹤》中运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。

5、《池鹤》中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。

6、《池鹤》中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：临风一唳思何事？怅望青田云水遥。

7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：咫尺春三月，寻常百姓家。

8、《迎燕》中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：翅湿沾微雨，泥香带落花。

9、《迎燕》中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。

10、《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：巢成雏长大，相伴过年华。 文言文阅读题：《马说》唐朝 韩愈

1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点。

2、本文主要写作方法是托物寓意。

3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。

4、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。

5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。

6、执策而临之，曰：“天下无马。” 一句对食马者进行强烈讽刺。

7、伯乐指：能识别人才的统治者。千里马指：封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。食马者是指：愚妄无知的统治者。

8、食马者的愚蠢无知表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！

9、根据文意，正确对待千里马的方法是知人善任。

10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”、“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第三段，我觉得作者主张对于像“千里马”那样的人才，要合理使用，正确对待，充分理解。 “策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。”

11、《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”应该用“？”结束。我的意见是用问号是表示引起大家的思考；用句号是表示这种现象是事实普遍存在的。

12、本文借千里马的遭遇表达了作者渴望自己能得到当政者的赏识、任用；希望统治者不要埋没、摧残人才（或要识别、任用人才）

13.“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调伯乐对千里马命运的决定作用。

14、揭示千里马悲惨命运的一句是祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

15、千里马被埋没的原因是食不饱，力不足，才美不外见。

16、马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。请写出四条带有马字的成语。万马奔腾 马到成功 一马平川 老马识途 车水马龙 马不停蹄

17、第一句“世有伯乐，然后有千里马”在全文中的作用是统领全篇，在全文论述中起中心论点的作用。

18、因为没有伯乐，千里马往往遭受到“辱于奴隶人„„不以千里称”的命运。

19、“策之以其道”“食之尽其材”“鸣之通其意”才能使千里马充分发挥其日行千里的才能。

20、选段中“执策而临之，曰：“天下无马！’”，实际上是讽刺了不能知人善任的昏庸的统治阶级。

第二单元

字词听写题：

狭隘 热忱 纯粹 派遣 鄙薄 殉职 热忱 毋宁 啁啾 翌日

笃信 宽宥 窒息 灼热 殉职 旁骛 亵渎 胸襟jīn 摒bìng弃

迥jiǒng异 芥jiâ蒂dì 嫉jí妒dù 缅miăn怀 揣chuăi摩

萎wěi缩 强聒guō不舍 骈pián进 咽yàn气 鄙bǐ薄

旁骛wù 亵xiâ渎dú 骈pián进 显赫hâ 和睦mù 迥jiǒng异

鸿儒rú 优柔寡断 拈轻怕重 精益求精 拈轻怕重 微不足道

麻木不仁 冷冷清清 精益求精 见异思迁 强聒不舍 不二法门

诗歌默写题：

1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用了散文句式直抒心中郁结，突出诗人忧愁的诗句：弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。

2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

4、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

6、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中诗人想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

7、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出诗人对现实不满，想超脱现实的诗句：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

8、《渔家傲》中总写“塞下秋来风景”的特点的字眼是：“异” ，有关诗句：衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

9、《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：四面边声连角起。

10、《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：浊酒一杯家万里。

11、《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：燕然未勒归无计。

12、《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：人不寐，将军白发征夫泪！

13、《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

14、《天净沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。

文言文阅读题：《陋室铭》

山不在高，有仙|则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

译文：山不一定要高，有仙人(居住)就能天下闻名；水不一定要深，有龙(居住)就能降福显灵。这(虽)是间简陋的房子，只是我的品德好。苔藓的痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有(嘈杂的)音乐使我的两耳扰乱，没有官府的公文使我的身心劳累。(它好比)南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：(虽然是陋室，但只要君子住在里面)有什么简陋的呢?

1、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。

初二上苏教版语文期末专题复习篇九：苏教版八年级语文期末复习专题

苏教版八年级语文上期期末复习专题（一）

——字词类知识点归纳

第一单元

一、字音

逶迤(wēiyí) 磅礴pángbï 岷（mín）山 白雪皑皑（ái ái） 毡（zhān）房骨碌（ɡūlu） 酣（hān）然入梦 蜷（quán）缩 点缀（zhuì） 呜咽（yâ） 澎湃（pãngpài） 踉踉跄跄（liàng qiàng） 蓦（mî）地 泥泞（nìng） 猝（cù）然 抽噎（yē） 愠（yùn）怒 焦灼（zhuï） 湿漉漉（lù） 蓬（pãng）勃 帐篷（pãng） 精粹（cuì） 蔫（niān）巴 矗（chù）立

二、重点词：

逶迤 磅礴 丢盔弃甲 调虎离山 用兵如神 千锤百炼 惊惶 攀谈 峭壁 骨碌 矗立 捉摸 咀嚼 呜咽 澎湃 湿漉漉 焦灼 愠怒 惶惑 端详 蔫巴 嘱咐 抽噎 宽慰 围追堵截 花天酒地 泥泞 猝然 愕然 蓦地 哽咽 笼罩 篝火 疲惫 倾听 先驱 急骤 潇洒 万籁俱寂 屈指可数

三、成语意思理解

1)调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。

2)苛捐杂税：指繁重的捐税。

3)酣然入梦：甜美、畅快地入睡。

4）万籁俱寂：形容一点声音都没有。万籁，各种声响。籁，从孔穴中发出的声音。

5）千锤百炼:比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。

四、成语易错字填空训练

气势（ ） 千锤百（ ） 围追堵（ ） 万（ ）（ ）寂 （ ）指可数 （ ）然入梦 苛（ ）杂税 悬崖峭（ ）

第二单元

一、 生字及易错读音

蹊跷（qīqiāo） 嫣（yān）红 殷（yān）红 殷（yīn）切 诧(chà)异 宁（nìnɡ）可 祈祷（qí） 哽咽（ɡěnɡ yâ） 贫瘠（jí） 凋（diāo）零 挟（xiã）持 惩（chãng）罚 眷（juàn）恋 卓（zhuō）越 萌（mãng）发 诬（wū）陷 月笼lŏng沙 寂寥（liáo） 造诣（yì） 倔（juã）强

阿房宫（ē pánɡ）广袤（mào）懵（měnɡ）懂 绵亘(ɡân)

二、重点词语：

蹊跷 风烛残年 故弄玄虚 殷切 姹紫嫣红 宛转 字帖 祈祷 眷恋 遨游 卓越 恐吓 诬蔑 触怒 募集 据理力争 无言以对 叛逆 乾坤 矫健 凋谢 倔强 贫瘠 瞭望 无与伦比 懵懂 绵亘

三、成语理解

1）风烛残年：比喻老人所剩的日子不多了，随时会死去。风烛，风中燃烧着的蜡烛。

2)故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段。

3)得意门生：感到非常满意的学生。

4)据理力争：根据道理尽力争辩或争取。

5)无言以对:被问得哑口无言，什么话也回答不出来。

6）壁垒森严：古代军营四周的防御建筑；森严：整齐，严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。

7）安居乐业：表示生活美满、安定

8）镜花水月：镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。

9)灰飞烟灭:比喻事物消失净尽。

10)民怨沸腾：人民的怨恨达到极点，就像水沸腾了一样.

11)无与伦比: 伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。

12、不约而同：没有约定而相互一致。

四、成语易错字训练---找出成语中的错别字

风竹残年 故弄弦虚 诧紫嫣红 据礼力争 无言一对 无与仑比 、 、 、 、 、

第三单元

一、 生字及易错读音

差（chāi）使 狼藉(jí) 蹒跚(pán shān) 擦拭（shì） 举箸(zhù)提笔 呼啸(xiào) 瞥（piē）见 人影憧憧(chōng) 娓娓（wěi）动听 唏嘘（xīxū） 女红（ɡōnɡ） 歉疚(jiù) 濑(lài)户 褴褛（lánlǚ） 一妥百妥（tuǒ） 长相（xiànɡ）停滞(zhì) 磨蹭(câng) 吮(shǔn) 吸 恸(tîng) 脸颊(jiá) 嘱 (zhǔ)托 颓 (tuí)唐 琐屑 (xiâ) 惦 (diàn)记

二、 重点词语：

狼藉 惨淡 赋闲 蹒跚 擦拭 颓唐 琐屑 触目伤怀 情郁于中 呼啸 黯淡 晕眩 愠色 呆滞 惶然 踉跄 愣怔 气势汹汹 情不自禁 人影憧憧 睡眼惺忪 蹑手蹑脚 娓娓动听 莫名其妙 循循善诱 饮泣吞声 辗转反侧 衣衫褴褛 无精打采 失魂落魄 如数奉还 不能自已 酬谢 妥帖 沉寂 歉疚

三、成语理解

（1）触目伤怀：看到（家庭败落的）严重情况，心理感到悲伤。

（2）情郁于中：感情聚积在心里。

（3）蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

（4）循循善诱：善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方。

（5）饮泣吞声：泪流入口，哭不出声，形容十分悲痛而不能公开发泄。

（6）唏唏嘘嘘：哭泣后不由自主地急促呼吸发出的抽咽声。

（7）情不自禁：感情激动得不能控制住自己。强调完全被某种感情所支配。

（8）气势汹汹：汹汹：气势盛大的样子。形容气势凶猛。

（9）一饱眼福：看到珍奇或美好的事物，精神上得到很大的满足。

(10) 热泪盈眶：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。

（11）莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。

（12）辗转反侧：辗转：翻来复去；反侧：反复。翻来复去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。

（13）无精打采：采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。

（14）失魂落魄：魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。

四、填写成语中的易错字

睡眼惺（ ） （ ）手（ ）脚 （ ）动听 莫（ ）其妙 （ ）善诱 饮（ ）吞声 辗转反( ) 衣衫( ) 无精打( ) 失魂落( ) 如数( )还 不能自( )

第四单元

一、 生字及易错读音

篁（huánɡ）竹 清洌（liâ） 悄怆(chuàng) 佁（yĭ）然 俶（chù）尔 翕（xī）忽 藻荇(xìng) 风靡mĭ 堪（kān）称 山岚(lán) 谛（dì）听 禅（chán）房 经幢（chuánɡ） 静谧（mì） 红桧（ɡuì） 雄踞（jū） 骤(zhîu)然 傣(dǎi)族 山寨(zhài) 船舷(xián) 瑰(guī)丽 鳞次栉(zhì)比 器皿mĭn 堤(dī)岸 翠蔓 (wàn) 寂寥 (liáo)

二、 重点词语：

悄怆幽邃 凄神寒骨 接风洗尘 风靡 堪称 山岚 恍如隔世 人迹罕至 谛听 雄踞 心驰神往 轻描淡写 可见一斑 酷爱 贿赂 斑斓 瑰宝 瑰丽 鳞次栉比 碌碌无为

三、 成语理解

1).接风洗尘：设宴欢迎刚从远道来的人。

2).恍如隔世：好像隔了一世。多形容对时间的变迁、事物的变化的感慨。

3).心驰神往：心神飞到（向往的地方）。

4).善男信女：佛教用语，指信仰佛教的人们。

5).鳞次栉比：形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。

6)碌碌无为：平平庸庸，无所作为。

7）轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。

8）可见一斑：指可以看到事物的一部分。可证明事物或事情的一个理由

9）人迹罕至: 人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。

10)大饱口福: 吃够了很好的东西或指在物质或精神上嘴部受到了充分的满足感 。

四、填写成语中的易错字

接风（ ）尘 （ ）如隔世 心( )驰神往 轻（ ）淡写 可见一（ ） 鳞次（ ）比 （ ）无为 人迹罕（ ）

第五单元

一、 生字及易错读音

池沼（zhǎo）丘壑（hâ） 嶙峋（línxún）镂（lîu）空 斟酌（zhēnzhuï） 硕（shuî）大 老鸹（ɡuā）鹈鹕（tíhú） 潋滟（liànyàn）猬（wâi）集 虬（qiú）干 万斛（hú） 悚然(sǒnɡ) 愚氓（mãnɡ） 倏然（shū）

喧嚣（xuānxiāo） 悖（bâi）论 温馨（xīn） 龟（jūn）裂 相度（xiānɡduï）

胼胝（piánzhī） 围剿 (jiǎo) 嬉 (xī)戏 觅 (mì)食 寡 (guǎ)人 荒诞 (dàn) 蜿蜒 (wānyán) 荆棘 (jí) 覆 (fù)盖 萧 (xiāo)索 惆怅 (chïuchàng) 闲情逸 (yì)致 嫩 (nân)绿 孵fū卵 翘（qiáo）望

二、 重点词语：

池沼 丘壑 嶙峋 镂空 斟酌 阑干 闲适 玲珑 琢磨 蔓延 硕大 潋滟 猬集 愚氓 倏然 喧嚣 悖论 温馨 龟裂 嬉戏 久违 觅食 钟爱 围剿 荒诞 蜿蜒 荆棘 摇曳 沐浴 稚嫩 孵育 喧嚣 翘望 迷离 悖论 蹒跚 龟裂 温馨 咆哮 咨询 因地制宜 自出心裁 重峦叠嶂 别具匠心 居高临下 无所事事 肆无忌惮 旁若无人 退避三舍 孤城寡人 司空见惯 习以为常 与狼共舞 史无前例 鲁殿灵光 自知之明 毛骨悚然 闲情逸致 月白风清 大千世界 自给自足 不速之客 好逸恶劳 见利忘义

三、成语理解

1）因地制宜：根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。因，根据。宜，适当。

2）自出心裁：独创一格，与众不同。心裁，心中的设计筹划。

3）重峦叠嶂：重重叠叠的山峦。峦，小而尖的山。嶂，形势高险像屏障一样的山峰。

4）别具匠心：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。匠心，精巧的心思。

5).肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌。

6)退避三舍：比喻对人让步，不与相争。

7).司空见惯：看惯了的事情，并不觉得奇怪。

8）习以为常：常常做某件事，成了习惯。

9)等闲视之：把它看成平常的事，不加重视。

10)自知之明：了解自己（多指缺点）了解得透彻的能力。

11)闲情逸致：闲适的情致。

12)月白风清：形容月夜的明朗幽静。

13).林林总总：形容繁多。

14)不速之客：指没有邀请而自己来的客人。速，邀请。

15)珠光宝气：形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。

16）居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。

17)无所事事：无：没有；事事：从事某种事情。闲着什么事都不干。

18）与狼共舞：解释：和恶狼一起跳舞，比喻跟所谋求的对象有利害冲突,决不能成功。后多指跟恶人商量,要他牺牲自己的利益,一定办不到。

19）史无前例：历史上从来没有过的事。指前所未有。

20）鲁殿灵光：硕果仅存的人或事物。

21）毛骨悚然；身上汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容非常吃惊和恐惧的样子。

初二上苏教版语文期末专题复习篇十：苏教版九年级上册语文期末复习训练参考题

苏教版九年级上册语文期末复习训练参考题

广东碧桂园学校 常 胜（528312）

亲爱的同学，期末考试即将来临，为了大家能考出优异的成绩，特意编写了这份语文期末复习资料，只要你认真做了，并及时巩固了，高分肯定就属于你了。

这份复习卷包括十部分：字词、语病修改、说明文阅读、小说阅读、散文阅读、议论文阅读、古诗文积累、课内文言文阅读、课外文言文阅读、语言实践与运用。祝同学们通过认真的复习，取得优异的成绩。

第一部分：[字词]

一.选出下列加点的字注音有错误的一项（用“√”标出）

C 拾级(shí) 古刹 (chà) D 温馨(xīn) 嶙峋(xún) ．．．．

2、 A 生意盎然(àng) 万壑藏云(hâ) B 愕然(â) 恣睢(suī) ．．．．

C 迥然(jǒng) 苍穹(qïng) D 俨然(yǎn) 卓著(zhuï) ．．．

3、 A 喷薄（bï） 鄙夷(yí) B 和煦(xù) 拮据(jiã) ．．．．

C 摄取(niâ) 倏然(sū) D 寥廓(liáo) 讪讪(shàn) ．．．．

4、 A 褒贬(bāo) 祭祀(sì) B 恍惚(hū) 黑黝黝(yōu) ．．．．

C 袅袅(niǎo) 萧瑟(sâ) D 恬淡(tián) 铿锵(jiānjiàng) ．．．．．

5、 A 精髓(suǐ) 嗤笑(chī) B 淳厚(chún) 绮丽(qǐ) ．．．．

C 惺忪(sōng) 取缔(dì) D 殷红(yīn) 参差(cān) ．．．．

6、 A 踌躇(chïu) 隽永(juàn) B 睿智(ruì) 虔诚(qián) ．．．．

C 婆娑(shā) 皱缬(xiã) D 纷纭(yún) 阑珊(shān) ．．．．

7、 A 吝啬(sâ) 惬意(qiâ) B 懊丧(sàng) 犀利(xī) ．．．．

C 潺潺(chán) 冷飕飕(sōu) D 涸辙(gù) 猗郁(qí) ．．．．

8、 A 明眸善睐(lài) 衣衫褴褛(lǚ) B 寸积铢累(zhū) 分道扬镳(biāo) ．．．．

C 一筹莫展(chïu) 融会贯通(guàn) D 探骊得珠(lǐ) 言简意赅(hāi) ．．．． 1、 A 泠泠淙淙(cïng) 一泓(hïng) B 怅惘(wǎng) 污垢(gîu) ．．．．

二、选出下列词语中没有错别字的一项（用“√”标出）

1、 A 心扩神怡 揠苗助长 B 流连忘反 物竟天择

C 急不瑕择 消声匿迹 D 错综复杂 生机盎然

2、 A 鞭辟入里 魂牵梦绕 B 浮光掠影 故弄弦虚

C 与日俱增 无精打彩 D 可见一班 披星带月

3、 A 重峦叠障 莫明其妙 B 理屈词穷 鄙夷不屑

C 情不自尽 混然一体 D 喜笑眼开 直接了当

4、 A 再接再励 意正词严 B 欲盖迷彰 脍灸人口

C 诲人不倦 出类拔萃 D 虎视耽耽 夸夸奇谈

5、 A 自园其说 专心致志 B 漠不关心 咳不容缓

C 丰衣足食 川流不息 D 一名惊人 纸上谈兵

6、 A 欲擒故纵 痛心疾首 B 慢不经心 截然不同

C 走头无路 星罗棋布 D 原形毙露 提纲锲领

7、 A 痴心忘想 络绎不绝 B 汗牛充东 怨天忧人

C 闻名遐迩 不屑置辩 D 行云流水 绚丽多采

8、 A 虚渡年华 深恶痛绝 B 不掇劳作 杳无消息

C 废寝忘食 拈轻怕重 D 熙熙嚷嚷 气贯长虹

9、 A 惩前毖后 声名狼籍 B 日理万机 慢不经心

C 孜孜不倦 名哲保身 D 敝帚自珍 姹紫嫣红

三、选出下列句子中划横线的成语使用不正确的一项（用“√”标出）

1、A、《白杨礼赞》语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。 ．．．．

B、中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔、不可战胜的英雄气．．．．

概。

C、一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。 ．．．．

D、面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 ．．．．

2、A、寥寥数语，却一针见血地点出了我学画中的不足之处，使我茅塞顿开。 ．．．．

B、实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。 ．．．．

C、赵良真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。 ．．．．

D、我又抬头看那碧蓝的天空，看那青青的山和那玉带般的长城，顿觉心旷神怡。 ．．．．

3、A、一个电话，就使128个人化险为夷，转危为安，从而挽救了128名游客的生命。 ．．．．

B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和。 ．．．．

C、炎炎夏日，当我来到莲花庄公园的时候，看到满池的荷叶荷花，绿得苍翠欲滴，红得鲜艳娇嫩，真使人流连忘返。 ．．．．

D、我看到蜘蛛那样惊恐，那样吃力地爬着，顿时萌生了恻隐之心，很快地挪开了脚。 ．．．．

4、A、同学们喜爱新颖别致的小玩意，原来那些样式陈旧、毫无个性的东西早已无人问津。 ．．．．

B、一群两三岁的儿童到野外拣蛋，有的只知埋头拣，却忽略了自己篮中的蛋被别的孩子拣去；有的拣得很多，却一屁股坐在蛋上。这段《家庭滑稽录像》真使人忍俊不禁。 ．．．．

C、4月22日是“世界地球日”，王明和几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先．．．．

锋”的课外活动小组。

D、月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。 ．．．．

5、A、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 ．．．．

B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，唯恐．．．．

它被巨浪打翻。

C、五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人．．．．

忍俊不禁。

D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。 ．．．．

四、结合语境，选出对下列加点词语理解不正确的一项(用“√”标出)

1、A、啊！黄河！„„用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。（这里比喻中华民族团结．．

一致、抵抗外侮的伟大精神和坚强意志）

B、他认准目标后就毫无顾盼，一往无前。（这里有犹豫的意思） ．．

C、见群众不宣传，不鼓动，不演说，不调查，不询问，不关心其痛痒。（这里比喻疾苦） ．．

D、我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳关大道。（这里指宽阔的交通要．．．．

道）

2、A、刚跑完三千米的李明还没尝到成功的喜悦，就一跤摔倒，不省人事了。（不懂人情世．．．．

故）

B、如果把她们性格的棱角磨平了，这个队也就没有希望了。（这里比喻鲜明的个性） ．．

C、在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力。（这里指牵牛花在烈日暴．．．．

晒下停止开花）

D、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有．．

匆匆罢了。（这里比喻犹豫彷徨）

3、A、有的人热衷于猎取恩宠荣禄，把自己的光阴牺牲在伺候权贵、谋求接见之中。（讨好．．

奉承的意思）

B、我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败、老顽固，甚至活的木乃伊。（比．．．喻僵化的事物）

C、这里窗明几净，空气清新，可供你舒适地潜心攻读，为你淘金提供了很好的条件。（用．．

水选的方法从沙子里选出沙金）

D、我赤裸裸地来到这世界，转眼将也将赤裸裸的回去罢？（没有在世上留下什么东西） ．．．

4、A、这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结。（马虎，不讲究） ．．

B、一个人在学习过程中有若干重要的关节，如果处理不好，往往会影响学习的效果。（这．．

里指骨头互相连接的地方）

C、懒惰者，永远不会在事业上有所建树。（这里指建立功绩，作出贡献） ．．

D、太阳花贪婪地享受阳光，尽情地开放，朵朵都是那样精神充沛。（这里指不知满足） ．．

第二部分：[修改语病]

修改下列病句：

（常见的病句类型：1、成分残缺，2、搭配不当，3、语序不当，4、不合逻辑，5、重复累赘。）

1、校长请著名数学家来指教同学们学习中碰到的问题。

2、这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉的事迹。

3、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

4、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

5、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

6、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。

7、在学校这条道路上，是一条非常陡的路。

8、我读了这篇文章很感到激动。

9、在比赛进行到33分钟，辽宁队的李金羽在对方禁区前带球突破，被判犯规，辽宁队获得一次前场任意球。

10、工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。

11、经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。

12、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

13、21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。

14、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。

15、请把这件事你不要放在心上。

16、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。

第三部分：[说明文阅读]

（一）

一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二，一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄，一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身一分为二或一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性生殖。无性生殖的英文名称叫Clone，译音为“克隆”。现在，“克隆”的含义已不仅指无性生殖，也包括“无性生殖系”。

凡是来自一个祖先的无性繁殖的一个群体叫“无性繁殖系”，简称无性系。

自然界的许多动物，在正常情况下都是靠父方产生的雄性细胞（精子）与母方产生的雌性细胞（卵子）融合成受精卵（合子），再由受精细胞经过一系列细胞分裂生成胚胎，最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法叫“有性繁殖”。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体，而这一群个体就叫“无性繁殖系”。

克隆羊“多利”就是这样被“创造”出来的。英国爱丁堡罗斯林研究所的威尔莫特等人先给“苏格兰黑绵羊”注射促性腺素，促使它排卵后，用极细的吸管从卵细胞中取出核。与此同时，从怀孕三个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核，将它注入“苏格兰黑绵羊”的卵细胞中，手术完成后，用相同频率的电脉冲刺激换核卵，让“苏格兰黑绵羊”卵细胞质与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互协调，使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵细胞那样的分裂、发育而形成胚胎的过程，然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。经过一段时间后，这只“护理”体外形成胚胎的母羊产下了小绵羊“多利”。“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步步发展的结果。

克隆羊的诞生，在世界各国引起了震惊，原因在于卵细胞中换进去的是体细胞的核而不是胚胎细胞核。这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。

1．下列对“克隆”的概念理解不正确的一项是（ ）

A． 来自同一个祖先的无性繁殖的个体。

B． 动植物通过无性繁殖来扩大繁衍后代。

C． 生物“无性繁殖”和“无性系”的总称。

D． 用人工的方法将生物胚胎融合而产生的后代。

2．下列对第三自然段的有关内容理解不正确的一项是（ ）

A． “多利”是换核卵受相同频率的电脉冲刺激以后一步步发展的结果。

B． “多利”仍然是用母羊生下的小绵羊，它还不是真正意义上的克隆。

C． 克隆羊胚胎形成的过程与受精卵形成胚胎的过程是相同的。

D． “多利”是无性繁殖的产物。

3．对文中画线句子的理解正确的一项是（ ）

A． 只要是动物体中的细胞，那么它在功能上与受精卵是没有分别的。

B． 动物体中特定的某些细胞与受精卵功能相同。

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