襄阳七年级上册语文第四单元试卷

导读：　襄阳七年级上册语文第四单元试卷篇一：人教版语文七年级上册第四单元测试题及答案 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《襄阳七年级上册语文第四单元试卷》，供大家学习参考。

襄阳七年级上册语文第四单元试卷篇一：人教版语文七年级上册第四单元测试题及答案

初中语文七年级上第四单元过关测试试卷

（时间120分钟，满分120分）

命制人：韩晶璞 审核人：韩伟

（本试题分为Ⅰ、Ⅱ卷。共计120分，120分钟。第Ⅰ卷为选择题卷，第Ⅱ卷为文字表述题。

祝大家考试顺利！2012.8.）

第Ⅰ卷 选择题部分（50分）

一、积累与运用（共50分）

（一）基础知识

1、下列字形字音全对的一项是（ ）

A . 骸骨（hái） 潜行（qián） 狩猎（shǒu） 匀称（chân） ．．．．

B . 轻盈（qíng） 倏忽（shū） 篡夺（cuàn） 沧茫（cāng） ．．．．

C . 葱笼（cōng） 喑哑（yīn） 喧嚣（xiāo） 静谧（mì） ．．．．

D. 窸窣（ sū ） 嗉囊（ sù ） 飞甍（mãng） 缥缈（miǎo） ．．．．

2、下列词语中没有错别字的一项：（ ）

A、美轮美奂 测隐之心 心无旁骛 胜券在握

B、相提并论 莫衷一是 不记其数 衔觞赋诗

C、获益匪浅 首屈一指 立竿见影 两全齐美

D、戛然而止 盛气凌人 顶礼膜拜 路不拾遗

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．．

B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 ．．．．

C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 ．．．．

D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 ．．．．

4、对下列词语解释有误的一组是（ ）

A． 预兆：事前显露出来的迹象。 一霎间：一会，形容时间很短。

B． 弥漫：布满充满 相顾：互相照顾

C. 静谧：安静 骸骨：尸骨

D． 篡夺：用不正当的手段夺取 惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办好

5、填入横线，衔接最恰当的一项是（ ）

从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光， 。

A．它在飞船的上方静静地悬着 B．它静静地悬在飞船的上方

C．静静地悬着，就在飞船的上方 D．静静地悬在飞船上方

6、下列句子中有语病的一项是（ ）

A．温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。

B．我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。

C. 最近，他的工作效率有了明显的提高。

D．通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。

7、关于课文的表述错误的是（ ）

A、《化石吟》是一首赞颂化石的一首科学诗。吟，这里是赞颂的意思。

B、《绿色蝈蝈》是一篇科普文。作者是法国著名的 昆虫学家。我国读者非常熟悉他写的一

部书《昆虫记》。

C、《山市》的作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称“聊斋先生”。他是 清代文

学家小说家。

D、《看云识天气》是一片科普散文，文中大量比喻的使用使文章深入浅出、通俗易懂。

8、下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号：（ ）

A.安排工作了吗（ ）这批转业来的同志？

B.1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（ ）他老老实实地说，

只能产1100斤，多一点不行。

C.她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（ ）

D.“这是什么意思（ ）”觉民半惊讶半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？”

9、下列句子所用修辞手法不同的一项是：（ ）

A、绿树村边合，青山郭外斜。

B、天时不如地利，地利如人和。

C、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

10、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（ ）

①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰

A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

二、 阅读

（一）

山市

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。

孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城

郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市

依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行

有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；

又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

11、些列语句朗读节奏划分恰当的一项是（ ）

A．倏忽/如拳/如豆 B.一行/有/五点/明处。

C. 历历/在目，以/亿万计 D。忽/见山头/有孤塔/耸起。

12、选出加点字古今意义相同的一项（ ）

A、惟危楼一座 B、数年恒不一见 ．．

C、历历在目，以亿万计。 D、直接霄汉 ．．

13、下列加粗字解释有误的一项是（ ）

A．惟危楼一座（危险的楼）

B．城市依稀而已（模糊不清）

C．未几，高垣睥睨（城墙上如齿状的矮墙）

D．数至八层，裁如星点（才）

14、本文说明的顺序是（ ）

A．空间顺序 B．时间顺序C．游踪顺序 D．逻辑顺序

15、选出加点词语不相近的一项（ ）

A、无何，见宫殿数十所。 B、倏忽如拳如豆，遂不可见。

C、未几，高垣睥睨，连亘六七里。 D、逾时，楼渐低，可见其顶。

16、选出下列说法正确的一项（ ） （3分）

A.《山市》结尾一段写“鬼市”是补笔，有照应开头的作用，说明这个地方确实能看

到奇异的景观。

B.“山市”和“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景观。这类自然景观一

般出现在海面以及沙漠中。

C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集。它大多以谈狐说鬼的形

式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。

D. 《山市》以时间为顺序，写了“山市”由生到灭的壮观景象。构成了一个多层面的

山市变幻过程。

（二）阅读下文，完成下列各题。

①天上的云，真是姿态万千，变化无常。②它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像

鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地

盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……③它们有时把天空点缀得很美丽，

有时又把天空笼罩得很阴森。④刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大

雨倾盆。⑤云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

17、下列句子中加粗词删去后意思仍不改变的一项是（ ）

A．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常

是阴雨风雪的预兆。

B．卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

C．华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。

D．当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上

了白色的绸幕。

18、（1）文的中心句是（ ）

A．天上的云，真是姿态万千，变化无常。

B．它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

C．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

D．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

19．(1)文段运用了哪几种修辞手法？请选出正确的一项（ ）

A．比喻、排比、拟人、对比 B．夸张、比喻、引用、对比

C．比喻、排比、引用、夸张 D．排比、拟人、借代、引用

22、对下面句子的理解错误的一项是（ ）

A、雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。“一”和“就”这对关联词，说明“雨层云”是雨雪很快来临的标志、预兆。

B、卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。这句话使用比喻说明的方法，突出卷云轻盈和洁白的特点。

C、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。这两句运用下定义的说明方法揭示了“晕”的特点。

D、日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的预兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。作者引用谚语说明云的形状的变化与天气变化的关系。

（三）阅读下文，回答问题。

①最早的鱼儿怎么没下巴? 最早的鸟儿怎么嘴长牙? 最早登陆的鱼儿怎么没有腿?

最早的树儿怎么不开花?

②逝去万载的世界可会重现? 沉睡亿年的石头能否说话? 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。

③你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

④肉体虽早巳腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。

⑤时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移…… 生命的航船从太古不息向近代进发。

⑥复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，

啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家!

⑦逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊。 你讲的故事多么令人神往、惊讶!

23．下列加粗字解释有误的一项是( )

A．窥见(偷看) 海枯(干涸)

B．葱茏(遮盖、罩住) 造物主(上帝)

C．卓越(高明、高超) 幽雅(美好、大方)

D．化石吟(赞颂) 骸骨(尸骨)

24．下列诗句朗读停顿错误的一项是( )

A．肉体／虽早已／腐朽化为乌有

B．你／把我的思绪/引向远古

C．犹如／把生命的档案／细细描画

D．为历史／留下／一本珍贵的／密码

25．③节中的“你”指代的内容是( )

A．奇幻的神话 B．沉睡亿年的石头

C．刚苏醒的化石 D．逝去万载的世界

将第Ⅰ卷选择题的答案填写在下面的表格中：

一、综合性学习（7分）

26、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以明月寄思念的句子

是 。

27、杜牧在《泊秦淮》中叙事的句子是 。

28、写两句关于天气的谚语和一句含“月”的对偶句。

二、现代文阅读（13分）

短期气候预测：帮你"听风便知雨"

①短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？如果你这样想，那就大错特错了。我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等"一切尽在掌握"，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？想不想在寒冬中预知到明年夏天发不发洪水？——那就要靠"短期气候预测"了。

②中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损失年均约1000亿元，死亡人数年均6000人以上。同时，中国又是农业大国，农业"靠天吃饭"，气象预测工作尤显重要。因此，刚刚过去的5年里，一个关于气候预测的"九五"攻关项目，引来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙，这个项目，就是"中国短期气候预测系统研究".③"短期气候预测"，是相较"长期气候预测"而言，后者做的是未来50年、100年的气候分析，难度极高。而"短期"，也不像天气预报时段那么"短"，它的时间概念不是"日"，而论"月"、"季"、"半年"、"一年".它所要承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁，减免不必要的人财物损失。

襄阳七年级上册语文第四单元试卷篇二：七年级语文上册第四单元试卷

2013-2014学年度

第一学期初一语文第四单元试卷

班级： 姓名： 座号 得分：

一、基础（50分）

1．默写古诗。（20分）

（1） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（2）莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 ， 。 （杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（3）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ， 。 （朱熹《观书有感》）

（4） ， 。兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照《如梦令》）

（5）默写《泊秦淮》。 ， 。 ， 。

2.根据拼音写出相应的词语。（8分）

（1）紫色的大幅条上，泛着点点银光，就像bèng jiàn（ ）的水花。

（2）一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅shōuliǎn（ ）了。

（3）上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地yī sī bù gǒu（ ）啊！

（4）当我爬上那一座座yòu huò（ ）着我的山顶。

3. 下列句子中，没有错误的一项是( ) (4分)

A、他是一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。

B、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。

C、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。

D、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮。

4. 从下面备选词语中至少选用两个词语，用上一种修辞手法，写一段话描写爬山的过程。（80字之内）（8分）

耸立 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 自豪

网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀”。特别是近几

年来，随着手机短信、即时通讯工具和微博等新兴媒体的崛起，网络谣言也呈激增之势。借助

现代信息技术，网络谣言不仅限于特定人群、特定时空、特定范围传播，其传播速度与影响范

围呈几何级数增长，危害巨大，后果十分严重，不能不引起全社会的高度警惕。就技术因素而

言，以互联网为代表的信息技术极大地促进了信息的流动，其传播速度和范围都是传统信息传

播渠道难以比拟的。就社会因素而言，当前我国正处社会深刻转型期，随着利益格局深刻调整，

社会问题和社会矛盾多发。群众对于贪污腐败、分配不公、公权滥用等现象深恶痛绝。网络谣

言正是利用这种社会心理，捏造、夸大、扭曲相关事件，误导公众。部分网民通过对这些网络

谣言的参与、传播，宣泄着自身的负面情绪。

（1）概括“网络谣言”产生的因素。（不超过50字）（6分）

答：

（2）阅读上述材料，请你探究并写出一个合乎逻辑的结论。（不超过20字）（4分）

答：

二、阅读（50分）

（一）虽有嘉肴（19分）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然

后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学

学半。”其此之谓乎？

6.解释下面句中加点的词语。（6分）

（1）弗食不知其旨（ ） （2）然后能自强也（ ） ．．

（3）虽有嘉肴（ ） （4）知困，然后能自强也（ ） ．．

（5）虽有至道（ ） （6）教学相长也（ ） ．．．

7.把下面的句子译成现代汉语。（9分）

(1)是故学然后知不足，教然后知困。

答：

(2)《兑命》曰：“学学半。”

答：

（3）其此之谓乎？

答：

8.对文章理解有误的一项是（ ）。（4分）

A. 《兑命》中的话作事实论据，论证教学相长的论点，进一步强调学的重要性。

B．文章环环相扣，层层深入地来把中心论点阐述得非常清楚，具有很强的逻辑性。

C．文章开头从“嘉肴”写起，是为了由“嘉肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述，有“嘉

肴”、“至道”作类比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫做“类比推理”。

D．作者首先用“嘉肴”、“至道”做类比，指出学习的重要性；接着对教与学的关系进行论述，

得出中心论点：教学相长；最后引用《兑命》中的话“学学半”为佐证，进一步加强论证。

（二）（20分）

⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我

眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是．

关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精．．．．

神的宁静和生的喜悦。

⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀

落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也

没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然

关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

⑶过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘

虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的

紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的

一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

9．紫藤萝瀑布“在我心上缓缓流过”，改变着“我”的心情。从文中找出“我”心情变化的词

语。（4分） -----

10．第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？（4分）

答：

11．品味句子。（4分）

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

答：

12．作者由紫藤萝花获得了怎样的人生启示？（4分）

答：

13．下列说法有误的一项是（ ）（4分）

Ａ．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。

Ｂ．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。

Ｃ．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。

Ｄ．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。

（三）（11分）

三藏近前跪下，朝石头，看着金字，拜了几拜，望西祷祝道：“弟子陈玄奘，特奉旨意求经，果有徒弟之分，揭得金字，救出神猴，同证灵山。若无徒弟之分，此辈是个凶顽怪物，哄．．．．

赚弟子，不成吉庆，便揭不得起。”祝罢，又拜。拜毕，上前将六个金字轻轻揭下。只闻得一阵香风，劈手把压帖儿刮在空中，叫道：“吾乃监押大圣者。今日他的难满，吾等回见如来，缴此封皮去也。”吓得个三藏与伯钦一行人，望空礼拜。径下高山，又至石匣边，对那猴道：“揭了压帖矣，你出来么。”那猴欢喜，叫道：“师父，你请走开些，我好出来，莫惊了你。”

伯钦听说，领着三藏，一行人回东即走。走了五七里远近，又听得那猴高叫道：“再走，再走！”三藏又行了许远，下了山，只闻得一声响亮，真个是地裂山崩。众人尽皆悚惧，只见那猴早到了三藏的马前，赤淋淋跪下，道声：“师父，我出来也！”对三藏拜了四拜，急起身，与伯钦唱个大喏道：“有劳大哥送我师父，又承大哥替我脸上薅草。”谢毕，就去收拾行李，扣背马匹。那马见了他，腰软蹄矬，战兢兢的立站不住。盖因那猴原是弼马温，在天上看养龙马的，有些法则，故此凡马见他害怕。

14.孙悟空为什么被压在五行山下？选文中“同证灵山”指的是什么？（5分）

答：

15.从孙悟空被救后的行动、语言可以看出他什么样的心情和性格特征？请结合原文具体分析。（6分）

答：

汇璟中学2013-2014学年度 第一学期初一语文第四单元试卷答案

1. （1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（2） 正如万山圈子里，一山放过一山拦。

（3） 问渠那得清如许，为有源头活水来。

（4） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

（5） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

2. 迸溅 收敛 一丝不苟 诱惑

3.D

5.（1） (4分)评分标准：照抄材料，内容缺乏概括性，字数超过50字最多给2分；只答“技术因素与社会因素”得2分，只概括技术因素或者社会因素一个方面的得2分。

参考示例：网络技术迅猛发展可使谣言快速大范围传播；（2分）转型期的社会问题与矛盾引发部分网民传播谣言来宣泄负面情绪。（2分）

（2）（2分）评分标准：结论与材料内容一致即可，字数简洁不超过20字，超过字数只得1分 参考示例：①青少年应做到不信谣、不传谣。②谣言止于智者。③青少年应遵纪守法，不制造网络谣言。 6. 甘美 自我勉励 即使 不通，理解不了 最好的道理 增长

7. 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有不懂的地方。 《兑命》说：“教人是学习的一半。”

大概说的就是这个道理吧。

8.A

9．心中的悲痛焦虑 精神的宁静和生的喜悦

10．在我心头缓缓流过的紫藤萝瀑布；关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛

11．用通感，从嗅觉感受转化为视觉感受，写出了花香气的柔美、温馨，表现了作者对紫藤萝花由衷的喜爱之情。

12．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。花儿曾经因人世的灾难横遭株连，但这时却能充满旺盛的生命力；所以人不能深陷在伤痛与焦虑中，应该鼓起勇气，勇往直前。

13．B

14.五百年前孙悟空大闹天宫，受如来佛祖的惩罚。同到西天取得真经，修成正果。

15.从“那猴欢喜，叫道：‘师父，你请走开些，我好出来，莫惊了你。’”可以看出孙悟空重获自由后的喜悦心情。从“那猴早到了三藏的马前，赤淋淋跪下，道声：‘师父，我出来也！’”、“对三藏拜了四拜”可以看出孙悟空对唐僧的感激，表现出他知恩图报、重情重义的性格。

襄阳七年级上册语文第四单元试卷篇三：语文版七年级上册第四单元试卷

长边中学七年级语文（下）第四单元试题

班级 姓名 分数

一、语言的积累与运用（25分）

1、根据要求默写（10分）

（1）山际见来烟， 。

（2）《滁州西涧》传达了一种悠闲恬淡的心情，可谓诗中有画，景中寓情的句子

是 ， 。

（3）杜甫在江南逢上李龟年，抒发无穷感慨的诗是。

（4）刘长卿送灵澈上人，写一抹斜阳下孤独行人渐行渐远的诗句是 ， 。

（5）珠缨炫转星宿摇， （2分）

（6）但闻屏障中抚尺一下， ， 。（1分）

2、名著

（1）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔

下山羊不管的故事，警示人们___________________________。

（2）梁山一百单八将中第一个出场的是 ，他的绰号是 。

3 综合探究。（5分，）

1、中国戏曲的角色分为、旦、净、四大行当。________

称为东方“歌剧”，也是中国的国粹；________ 具有芬芳泥土的气息。（2分）

2、小强策划本组同学表演一场“水浒戏”。

京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小刚打算

用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演 （人物），因为从

“ ” 这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。(3分)

3、综合性学习（3分）

在端午节来临之际，班级准备编写一份《端午风俗》手抄报，特向全班同学征稿。有一位同学收集了下面四方面的材料：

A．“屈原含冤怒投汨罗江”的历史故事。

B．“玉兔捣药”、“吴刚伐桂”的古老传说。

C．“幸福小区家庭包粽子大赛”、“五月五龙舟竞渡”的新闻报道图片。

D．唐“九子粽”、宋“蜜饯粽”、元“箬叶粽”、明“芦叶粽”、清“火腿粽”的介绍。

（1）如果要在上面四项中删除一项，你会删去的一项是（ ）（1分）

（2）请分别说明保留另外三项材料的理由。（2分）

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

二、阅读理解

(一)《口技》节选（18分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百

千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢

夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋出臂，两股战战，几欲先走。

忽然扶尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

9、本文选自《 》，这本书是清朝涨潮编选的一部笔记小说集。本文的作者

是 。（1分）

10、给下列句子划分节奏（每句用一条竖线“|”画出）（2分）

（1）中 间 力 拉 崩 倒 之 声 。 （2）不 能 名 其 一 处 也 。

11、解释下列词语。（4分）

（1）会宾客大宴会 会_________ （2）满坐寂然 坐_________

（3）中间力拉崩倒之声 间 （4）不能名其一处也 名

12、下面加点的字古今意义一致的是（ ）（1分）

A、忽一人大呼“火起” B、虽人有百手 ．．

C、几欲先走 D、中间力拉崩倒之声 ．．

13、选出下列加点词意义相同的一组。（ ）（1分）

A、（1）当是时，妇手拍儿声 (2)不知木兰是女郎 ．．

B、（1）默叹，以为妙绝。 （2）群响毕绝。 ．．C、（1）手有百指。 （2）不能指其一端。 ．．D、（1）宾客意少舒，稍稍正坐。 （2）稍稍宾客其父。 ．．．．

14、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂

忽然抚尺一下，群响毕绝。

15、语段中画线的句子表现了什么情态？它是什么描写？它在文中起什么作用？（3分）

16、结尾 “撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去？为什么（2分）

（二）《社戏》（节选）（共12分） 〖甲〗①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想

便是戏台，但或者也许是渔火。

②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在

含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

〖乙〗不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深

夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那

航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起

来。

17、给选段〖甲〗加一个小标题：____________________（2分）

18、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代_________。（1分）

19、第①段写景充满诗情画意。从视觉、嗅觉、触觉听觉等方面描述自己看戏途中的见闻感受。

从触觉写的句子是“_______________________ ”。从嗅觉写的句子是“______________ _”。本段写景的作用。（4分）

20、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向般尾跑去了。”这句话运用

什么修辞手法，运用什么描写技巧？这样写有什么好处？（3分）

21、结合上下文，第②段中的“自失”可以理解为____________________，这种感受与“社戏”

的关系如何？试说明。 （2分）

（三）、.阅读《小院吟》，回答文后问题（10分）

①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起

来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收

拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧？”说得大伙直乐。

②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地

宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着

头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。

③小院，是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起

来。

④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，

我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（ ）

了小凳，（ ）到我的跟前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒

出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。

⑤更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的

眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、

杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。

⑥小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般

粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满

了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带

了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。

22、文章表面写什么？实际上写什么？（2分）

23、文章抒发了什么感情？（2分）

24、第②段运用了（ ）和（ ）的修辞手法。（1分）

第④段括号里应填的两个最恰当的词是（ ）和（ ）。（1分）

25、第一自然段突出了小院的什么样特点？表现了母亲的什么品质？（2分）

26、第③自然段在文中起什么作用？根据全文内容回答：是什么使“我稚嫩的心成熟起来的？（2分）

屋檐下的光阴

①“茅檐低小，溪上青青草。”闲读宋词，陶醉于古人的乡村生活，更勾起我对屋檐的美好记忆。

②屋檐，是属于故乡、属于童年的。

③小时候，在故乡的小山村里，老屋有大大的屋檐，像伞一般庇护着我度过快乐童年。 ④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃、当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋，我便知道，春天来了。燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家屋檐下筑巢为荣。

⑤那时我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。”总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。

⑥夏天，我与祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。祖母躺在凉椅上，我趴在她旁边，她手握葵扇，轻轻摇动，摇下凉快和无数童年故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子、铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月……

⑦屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨时，大雨顺着屋檐流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻弹奏出美妙的琴音，慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘，那时我总爱拿水桶在屋檐下接雨。老母鸡也带着一队小鸡在屋檐下躲雨，用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡天真无邪地叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音里透着慈爱。

⑧长大后，我离开了童年居住的老屋。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我的梦。回到老家，八十多岁的祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑。

⑨多年后，我领着女儿再回老家，祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。

⑩再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静游走。

14.本文写了我对屋檐的哪些美好记忆？（3分）

15.选文开头引用诗句有什么作用？（3分）

16.仔细阅读第⑧段，说说作者为什么会有“每次回老家，我都像在寻找我的梦”的感受？ （2分）

17.你对童年一定也有许多美好的回忆吧？请你具体描写出一个片段。（提示：至少使用一种修．．

辞手法，60字左右）（4分）

四、作文：（35分）（任选择一题写作）

（1）、材料一：“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情！” 材料二：在上学的路上，在回家的路上，在求知的路上，在成长的路上，你或许会遇见某个特别的人、经历一些难忘的事，或许会由此产生一份别样的感触与心情。

请以“在路上”为话题，写一篇文章，让我们一道分享你的经历与感悟吧。

（2）翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。

请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇不少于600字的记叙文。题目自拟。

答案: 花鬘斗薮龙蛇动

1遇事应多加思索，才不会受骗上当 6、①中国戏曲之母 京剧 ②法布尔 昆虫的史诗 7、默写 8、①B ②端午节的习俗：龙舟赛、吃粽子、纪念屈原 9、《虞初新志》、林嗣环 10、（1）中间|力拉崩倒之声 （2）不能|名其一处也。11、（1）会：适逢，正赶上（2）坐，通“座”，座位 （3）夹杂（4）说出12、A 13、D 14、略 15、表现听众听了口技人以假乱真的表演后害怕的情态；（1分）它属于侧面描写；（1分）通过对听众反应从侧面表现口技人技艺的高超。（1分） 16、不能删去，结尾再次写到道具的简单，既呼应前文，（1分）又可起到侧面反衬口技人技艺高超的作用，他就是用那样简单的道具表演出了那样复杂的声音。（1分）17、月夜行船 18、笛声。 19、触觉：“夹杂在水汽中扑面的吹来”；（2分）嗅觉：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”。（2分） 作用：衬托我心情的愉快和想看戏急切及对农村自然风光的热爱。20、比喻、拟人，化静为动，突出了“我”看社戏的急切心情。21、听得出神，忘了自我。 写出了社戏在我心中的无穷魅力。22、表面上写小院 实际上写母亲。23、对母亲的爱和怀念。24、比喻和拟人 搬，或拿、提；凑，或坐 25、清洁的特点。 勤劳，热爱生活的品质。26、承上启下。 母亲的关爱和教育。 附加题：@三、1、生、旦、净、丑 昆曲，京剧，黄梅戏 2、李逵(1分)；沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。（2分）

14.（3分）①挨着各家房子的屋檐寻觅燕巢。②与祖母在屋檐下纳凉。③在屋檐下看雨听雨

15.（3分）引出我对屋檐的美好回忆；增添了文章的美感；激发读者的阅读兴趣；表达出对乡村的向往之情。（答出三点即可。）

16.（2分）在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。

襄阳七年级上册语文第四单元试卷篇四：语文版七年级上册第四单元测试题

(语文版)七年级上册第四单元综合创新单元

一、积累和运用

1．给下列加点的汉字注音。

纶巾（ ） 迸裂（ ） 石窍（ ） 瞑目（ ）

隐匿（ ） 发窘（ ） 鹤氅（ ） 熹微（ ）

2. 根据拼音写汉字。

qí 长 quán 伏 谭xīn 培

zhǔ 尾 司马yì jū 谨

3. 填充词语。

大 失色 旁 无人 天造地 神鬼莫

力倦神 斩钉 铁 角分明 滔滔不

4. 根据句子的意思写出相应的词语（用行楷字写在句后的方格内）。

⑴ 勇武而有力量。（ ） ⑵ 高兴得不能控自己。（ ）

⑶ 形容满脸堆笑的样子。（ ） ⑷不遵守规定，随便出入。（ ）

5. 选出加点词语解释有误的一项（ ）

A、笑容可掬（双手捧着） 无不骇然（惊惧的样子）

B、力倦神疲（累） 身材颀长（身体高）

C、弃城而走（走开） 孔武有力（勇敢）

D、悉意经营（尽心尽意） 卓越人物（非常优越，超出一般）

6. 指出下列各句中对人物描写的方式。

⑴孔明见魏军远去，抚掌大笑。（ ）

⑵那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。（ ）

⑶要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。（ ）

⑷“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。（ ）

7．小说的三要素是 、 、 。阅读小说可以从 入手，整体感知小说的内容；然后通过 ，把握作品主题；此外，还要注意 对人物、情节的作用。

8．下面是对《水浒传》中的一个人物所作的评述，你能根据文中提供的信息猜出是谁吗？请你也选择一个你喜欢的小说人物，仿照下面的例子写几句评述的话。

他是一团仇恨和反抗的烈火，是一股扫荡恶势力的旋风。对封建统治者和人世间一切龌龊不平，他永远势不两立。他要用他那“杀尽天下不平人，砍尽天下不平等”的板斧砍毁“鸟官军”、“鸟官府”，乃至大宋皇帝的“鸟位”。

所评人物： 对自己喜欢的小说人物写几句评述的话：

9．草坪内，绿草青青。一对青年男女正在草坪内互相照相，这时，他们忽然想照一张合影，正请人帮忙。如果此时你正走向那里，那位男青年非常高兴地向你走来，请你帮忙。 你对他们的不文明行为将怎样劝说，又怎样满足他们的要求呢？

劝说他们的话：

满足他们的要求时，你会说些什么呢？

二、文段阅读训练（40分）

（一）

两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里 出来，“叭嗒”一声 在手里的讲义上，声音那么响，把自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家①的神情都那么专注和认真。他稍稍地 了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”，不知不觉中把他的魂儿都 走了。老天爷，写故事的人②真有本事！

他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他③面前，声音发颤地说：“李京京，请你④„„把课文全部读完吧。”

他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像凡卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我⑤知道那个地址。

10．在文段中的横线上填写上恰当的词语。

11．指出文中加点的词语各指代谁。

① ② ③ ④ ⑤

12．把文段中“以声写静”的句子用横线标出来，并仿写一句话。

13．文中划线的句子对程老师进行了什么描写？表现了程老师的什么品质？当时她会有些什么样的心理活动？

14．程老师在上公开课前事先作了朗读课文的安排。上段文字中哪一句话反映了这一事实？这说明了一种什么现象？

15．你认为文中的程老师是一个什么样的老师？谈谈你的看法。

（二）

上得海滩，腿一软，便跌坐在沙滩。就那样傻楞楞地看着大海，脑子像被水洗刷得一干二净。游伴也陆续在周围坐下，有一刻，没人说话，没人走动。所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。惟有船工偶尔埋怨几句：“要你们不要慌的„„大家都挤到一边，这浪一大，船不就失去了平衡„„”见没人搭理，他也就收起话来，走开去拾掇他的小艇。

简单一句话：游艇在东郊椰林外的海上翻了。幸亏附近有一艘巡逻艇，幸亏„„得，就这么多，再多一字，我也不想说了。

不想说，什么也不想说，心头只觉得空，空得胀，胀处苦。

回海口的途中，众人皆无精打采地漠视着窗外。平和，宁静，静得凝重，凝重得叫人喘不过气来。老佟在擦他的近视眼镜，忽然蹦出一句笑话：“海龙王怕我们七个无赖去夺他的宝座，所以不敢打收条。”小李嘴一咧，但没笑出来。空气于是越发沉闷。司机觉得不对味，忍不住插了一句：“大家伙没伤着一根毫毛，应该高兴才是。”“是啊。”老赵点头，看样子是要附和两句，接下来光见他嘴皮翕动，始终没听出声。

回到琼苑宾馆，各自回房间休息，然后是东光请客，为众人压惊。然后又是各自回房间，打电话的打电话，看电视的看电视，看书的看书。枯坐无聊，我到众人房间走了一道。且把众人此时此刻的浮想，摘录于此，备忘。

张久生：“回来的路上，看到有人打着阳伞钓鱼，心头受到莫大的震动。老卞，上次你不是说铁老板在城里有个鱼塘吗？以后节假日，咱也带老婆孩子玩玩去。”

李彦：“回去一定练游泳，以后说不定什么时候还会用上。哎，你还记得咱班上那个王健康吗？他游得可棒了。当年我们老批判人家，就因为他出身小业主，他现在在上海„„”

管光荣：“公司的事，我打算让咱老弟接手，自己腾出时间到国外跑跑；世上多少好地方，都没去过。嗨，挣那么多钱干嘛？够花就行啦。”

赵长华：“你呀，老卞，不抽烟，不喝酒，不跳舞，不嫖，不赌，你来这世上干什么？万一今天„„咳，我真替你感到冤。”

程欣：“老兄，你将来缺钱用，找我好了。我肯定会发大财，老子大难不死，必有后福！以后豁出去干，不信不成功！”

老佟一个人在床上玩扑克牌算命。“怎么着？”他头也不抬地问，“找几人玩几把？别那么沉重„„”

这扑克真能算命？望着他一本正经的认真劲，我忽然又想起海上那一刻：“天哪，那一刻，对于我，对于我们这个七人小团体，也许还包括读者你，真是长于百年！”

（卞毓方《死里逃生之后》）

16．给下列加点字注音。

拾掇（ ） 翕动（ ）

17．你觉得海难发生的原因可能是什么？文中有没有交代？

18．“我们这个七人小团体”在死里逃生之后，众人都有些什么变化？

19．“所有的思想，所有的动作，仿佛都被大海收走了。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达作用？

20．文章最后，“我”想到的一句话，有什么深刻含义？

三、写 作 (50分)

题目：都是 惹的祸

要求：补全题目，以童年生活为内容，写一篇不少于600字的文章。

第四单元参考答案

一、积累和运用

1．guān bēng qiào míng nì jiǒng chǎng xī

2．颀 蜷 鑫 麈 懿 熹

3．惊 若 设 测 疲 截 棱 绝

4．⑴孔武有力 ⑵喜不自胜⑶笑容可掬 ⑷妄行出入

5．C、 6．⑴神态描写 ⑵行动描写 ⑶心理描写 ⑷语言描写

7．人物 情节 环境 故事情节 人物形象 环境描写

8．李逵 （略） 9．（略）

二、文段阅读训练

10．涌 落 松

11．①教室里除李京京外的所有人 ②契诃夫 ③李京京 ④李京京 ⑤李京京

12．静得能„„声音。 13．动作和语言描写。认真负责的品质。

14．这才发现„„念完了。反映出公开课追求形式，甚至弄虚作假的不良风气。

15．程老师是一个认真负责、有一定的教学能力的老师，但也有着弄虚作假、急功近利的不良倾向。

16．duō xī

17．风浪很大，大家挤到了船的一边，使船失去了平衡。有交代，船工的话作了暗示。

18．有的变得消沉，有的变得积极，有的很洒脱，有的决定更认真地对待生活。

19．夸张和拟人 形象 20．（略）

三、写 作 （略）

襄阳七年级上册语文第四单元试卷篇五：人教版语文七年级上册第四单元测试题

七年级上册语文第三单元测试题

一、语言积累及运用。（30分）

1、下列词语注音完全正确的一组是（ ）（3分）

A、酝酿﴾ liáng﴿ 黄晕﴾yùn ﴿ 发髻﴾jì﴿ 栀子﴾ zhī﴿ ．．．．

B、唱和﴾hã ﴿ 肥硕﴾shuò ﴿ 鳊鱼﴾biān ﴿ 乌桕﴾ jiù﴿ ．．．．

C、寥阔﴾liáo ﴿ 枯涸﴾gù ﴿ 清洌﴾liâ ﴿ 梦寐﴾ mâi﴿ ．．．．

D、澹澹﴾dàn ﴿ 辣峙﴾sǒng ﴿ 栖息﴾qī ﴿ 禅心﴾ chán﴿ ．．．．

2、下列四字词语中有错别字的一组是（ ）（3分）

A、色彩斑斓 山清水秀 风和日丽 草长莺飞

B、热情洋益 慷概悲壮 气势磅礴 水何澹澹

C、轻飞曼舞 闲情逸致 春华秋实 芊芊细草

D、繁花嫩叶 精神抖擞 花枝招展 呼朋引伴

3、下列句子没有语病的一项是（ ） （3分）

A、学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。

B、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

C、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。

D、通过这次学习，使我受到了很大的教育。

4、下面没有使用对偶的一句是（ ）（3分）

Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前。 Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬。 Ｄ．乡音何处达？归雁洛阳边。

5、下列句子中成语使用正确的是 ( ) （3分）

A．小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。

B．“六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。

C．韩日世界杯上，中国足球队以0比2不敌哥斯达黎加队，大家对此津津乐道。

D. 班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。

6、根据提示默写。(8分)

⑴《观沧海》中勾画大海吞吐日月、包蕴万千的诗句是： 。 ⑵《天净沙 秋思》的主旨句是： ， 。 ⑶《钱塘湖春行》的颈联是： ， 。

（4）请写出体现游子思恋故土、思念家乡的一个古诗句________________，________________。 7、仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太阳”中再选择两个作 为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。（4分）

例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

仿写：_________ __ ___________，____________ ______________ ； ____________ _ _______，_____ ___________ ________ _。

8、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处，各有各的特色，从而赢得了人们的喜爱，请按 照例句用四字词语写出你爱四季的原因。（3分）

我爱春天的 繁花似锦、莺飞燕舞 ， 我爱夏天的 _________ ，

我爱秋天的 _________，我爱冬天的 __________ 。

二、阅读理解。（40分）

（一）阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。（18分）

万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。

它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。

当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。

这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说悄悄话。

你好，山茶花!你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的吗?还是你早起迎接太阳，早霞亲了亲你，你害羞了?山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀!

你好，马樱花!

你好，含笑花!

哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，剌苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花„„你们都好呀，万花溪畔的花朵们!

你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋!

告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩?蓝色，红色，黄色，白色，紫色„„你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合，你们的家族多么快乐。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。

哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗?正像我们小娃娃，是妈妈的儿女，妈妈的花。我想，你们一定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多，这么美丽的儿女呀！

9．请你给这篇优美的短文拟一个标题。如果你感到无从着手，就要细读文章，想一想文章主要写了什么内容，或许就会找到解决问题的思路；甚至你会发现，文中的某一句话、某几个词，会帮你轻松解决这个问题。 （3分）

我拟的标题是_________________________________________

10．仔细阅读跟山茶花的对话，作者就花的什么方面对山茶花说话?这段对话表达了作者什么情怀？（4分）

11．“万花溪畔的花朵们”和“万花溪的花朵们”，两种称呼的含义完全一样吗?说一说你的理解依据是什么。（4分）

12．从全文看，作者通过跟花的对话抒发了什么样的情感?（3分）

13.请根据“蝴蝶花”这一名称，想像这种花的形态色彩，然后，请你对它说一段悄悄话，并把这段话写在下面。 （4分）

(二) 拐弯处的一盏灯

天渐暖，困。临近毕业，好些同学都在设计着如何告别；我暗想，高考之后得好好睡上三天，并向着父母吼两嗓子——谁也别叫醒我。

父亲早早地把摩托车推出门外准备送我上学，妈妈每天变着花样为我做早餐。爸妈小心伺候并没有得到我的回报，每天早上叫我起床的时候我依旧是没好腔调应答，好像有一肚子怨气要往外撒。 “瞧人家程明亮，多不容易，灯又亮了。 ”父亲每天早上骑车到此都会嘀咕。

“灯还没熄呢，每晚都这样。这孩子真有出息。”我上晚自习回来的时候父亲也会嘀咕。

路旁的拐弯处有几间小木屋，极其简陋，过去是给种蔬菜的人看园子用的。现在房屋已破，因为靠近学校，常有乡下人来租这房，陪孩子读书。这里是程明亮的家。

程明亮是淮河滩人，或许是十里沟人。 不知是父亲“嘀咕”错了还是我记忆有误，具体是哪儿的我也说不清． 反正他是乡下的，反正他家偏僻，家境极不好。 他高三，母亲在这里陪他读书。 他母亲早上四点到菜场批发些莱卖，五点回来为程明亮做饭， 程明亮学习极其刻苦，关于他的情况都是我在父亲的“嘀咕”声中拼凑出来的。

程明亮刻苦学习的事在老师那儿也得到了验证 、班级举行月考，在老师公布的排行榜前几名中总会有程明亮的名字， 学校有三十多个班级，程明亮每次月考稳居前五名，了得!程明亮显然是学校里的一匹“黑马”，因为过去人们从来没听说过他的名字。

不知什么时候，程明亮的“事迹”在家长中悄悄传开，有的家长在拐弯处甚至会将摩托车车速降下来，我还看到过有的家长凌晨送孩子或是晚上接孩子的时候用手向那个小木屋比画。

虽说我有意和父亲较劲，但在心里也不得不佩服程明亮，因为他在临近高考的四次“月考”中都是名列第一。虽说我的成绩一直就不错，可老是败在程明亮的手下。在咱们心中，分数是“硬道理”，渐渐地，程明亮几乎成了我心中的偶像。这样变化的结果是我每天经过这间小木屋时，都会向那盏亮着的灯投去敬佩的目光。

有好长一段时间我都想见识见识这位“高人”，可结果是我又不愿意示弱，这个时候所有的人都憋足了劲，就像百米赛跑运动员要到终点了，埋头冲刺，没有人会去东张西望。

高考结束，成绩比我预料得要好，我如愿考上了重点大学。奇怪的事发生了：发榜时却没有程明亮的名字。程明亮名落孙山?怎么可能!

父亲自是高兴，老师也打电话过来向父亲道喜，嘻嘻哈哈地提及了“程明亮”的事。我好生奇怪。 那天我去学校拿通知书回来，特地绕道去看了那间小木屋，天呀，里面根本就没人住过!屋顶只有一盏灯。

我这才想起父亲和老师通的电话来。这时我终于明白，这是老师和父亲精心设的一个“局”，在我

们学校，根本就没有“程明亮’’这个人。(选自《小说选刊》2007年第7期)

13.结尾说，“这是老师和父亲精心设的一个‘局’”，请简要概括这个“局”的内容.(3分)

14．老师和父亲为什么要设这个“局’’?(3分)

15．文中多次暗示其实根本没有“程明亮’’这个人，为下文的真相大白层层铺垫。请找出一处相关的文字并简要分析。(4分)

16．当“我”明白这是老师和父亲精心设的一个“局时，请用第一人称描写“我”的心理活动. (4分)

17．品读精彩语言。(8分)

(1)画横线的句子使用的修辞手法是什么?作者这样写的作用是什么?

(2)“程明亮显然是学校里的一匹‘黑’”，联系上文说说什么叫“黑马”，用 “黑马”一词有什么作用。

三、作文。（50分）

以下两个作文题任选其一。

（1）“露从今夜白，月是故乡明”。故乡的山山水水哺育了我们，处处留下我们成长的足迹。哪怕简陋却也充满了温馨，充满了思念与幸福的情愫，让我们深爱到永远。请以“故乡”为题，写一篇不少于600字的作文。

（2）在生活的百宝箱里，你经历着各种各样的事：你努力学习，幸运之神却离你而去，考试成绩掉了下来；你奋力打球，因为裁判误判，比赛却输了；你搞一项小发明没有成功„„凡此种种，生活中的苦乐滋味你都尝过，请以“生活中的苦与乐”为题，写一篇作文，不少于600字。

友情提示：注意字迹清楚，结构完整，语句生动优美，真情实感。

襄阳七年级上册语文第四单元试卷篇六：2014年新人教版语文七年级上册第四单元测试卷及答案

七年级语文上册第四单元测验卷

班级： 姓名： 一、 积累与运用（28分）

1、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ）（2分）

A、小憩（ qì ） 昂首（ áng ） 瘦骨嶙峋（ lín ） ．．．

B、纳罕（ hǎn ） 瞬间（ shùn ） 头晕目眩（ xuàn ） ．．．

C、辜负（ gū ） 迸溅（ bâng ） 仙露琼浆（ jiāng ） ．．．

D、伶仃（ dīng ） 伫立（ zhù ） 忍俊不禁（ jìn ） ．．．

2、选出字形有误的一项是（ ）（2分）

A、庸碌 隐秘 茁壮 怡然自得

B、凝成 迂回 训诫 心惊肉跳

C、糟蹋 骚扰 卑微 峰围蝶阵

D、宽恕 纹理 收敛 盘虬卧龙

3、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）

A、母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜的想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 ．．．．

B、在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁的大笑起来。 ．．．．

C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 ．．．．

D、36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟的对待。 ．．．．

4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。

B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。

C、通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。

D、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。

5、下面对课文的理解错误的一项是（ ）（2分）

A、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。

B、《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。

C、《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。

D、《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。

6、填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）

未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风

和日丽的美好； ， 。

A、要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验

B、只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦

C、未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦

D、未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验

7、请根据要求填空。（6分）

（1）《紫藤萝瀑布》的作者是 ，现代著名女作家，她是我国著名哲学家冯友兰之女，著有小说 等作品。

（2）《走一步，再走一步》的作者是 ，他是 国人，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。

（3）你最喜爱 花，请写一句关于这种花的古诗词：

8、请仿照下面句式在横线上填写合适的一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）

读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ；读书，让我们懂得做人的道理。

9、下面是摘自网络的一段文字，请根据要求完成题目。（4分）

杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在．．．．．．．

这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托□1不到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。

（1）请用合适的成语替换加点的文字

（2）在“□1”处应加上的标点符号是

（3）请在“□2”处填入一个曾获得过诺贝尔文学奖的作家（4）根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。

10、学校举办“话说成长的烦恼”活动，请你协助完成下面的任务。（4分）

（1）活动中许多同学纷纷发表自己的看法，畅谈自己成长的烦恼。你有什么样的烦恼呢？

（2）如果你的好友也遇到了与你同样的烦恼，你将怎样开导他？请试着写出你要说的话？ 二、 阅读理解（38分）

(一) 阅读下文，完成11-14题。（10分）

虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

11、解释下面句中加点的字。（2分）

（1）虽有佳肴 （2）不知其旨

也 ．（3）学学半 （4）不知其．12、下列加点字古今意义相同的一项是（ ）（2分）

A、不知其旨也 B、虽有嘉肴 ．．

C、教然后知困 D、教然后知困 ．．．

13、请把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 （2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

14、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。（2分） (二) 阅读下文，完成15-18题。（12分）

紫藤萝瀑布（节选）

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ．．

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼(qióng)浆？我凑上去，想摘一朵。

15、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？（1分）

16、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的“ ”相应，“迸溅的水花”比喻 。（1分）

17、文中加点的字“挑逗”一词有什么表达效果？（2分）

18、认真阅读上文，填写下列表格。（6分）

三、作文（40分）

(1)在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着蹒跚学步，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着帮父母做家务，尝试着克服困难，尝试着宽容待人„„每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。

请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇不少于500字的文章。

（2）亲爱的同学，当你饥肠辘辘的推开家门时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云„„这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。我们应该学会感恩，因为感恩，我们懂得珍惜；因为感恩，我们快乐；因为感恩，我们变得更加坚强；因为感恩，我们知道风险„„

请以“感恩”为话题，写一篇不少于500字的文章。

要求：○1抓住关键，审清题意。 ○2要有真情实感，有自己独特的体验。 ○3整体构思，围绕中心，严格选材。

2013新课标七年级语文（上）第四单元测试题答案

1-6 ACBDDC 7、（1）宗璞 《红豆》《弦上的梦》等

（2）莫顿·亨特 美 （3）略

8、读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛

9、（1）家喻户晓 （2）„„ （3）泰戈尔

（4）把“不会不”改为“不会” 10、略

11、（1）即使 （2）甘美 （3）教 （4）好处 12、B

13、略 14、略

15、设置悬念，引出下文（侧面烘托紫藤萝花开得繁盛）

16、瀑布 紫藤萝花

17、运用拟人，以动为静，可以表现出紫藤萝花开得繁盛，表现作者的喜悦之情，还表现出紫藤萝花的活泼、调皮的情趣。

18、花瀑 深深浅浅的紫 流动、挑逗、欢笑、迸溅、笑着、嚷嚷 花穗 上面的盛开，下面的绽放 忍俊不禁的笑容，就要绽开似的

19、第一次是因为我偷父亲的钱买烧饼；第二次是因为偷黄瓜和卖黄瓜的钱；第三次是偷刮脸刀。这是一次正本真切的偷盗，而且“我”欺骗（隐瞒）了父亲。

20、示例：这里的“扭”也是一种掩饰，“我”想掉泪，是因为父亲的话触动了“我”的内心，“我”为父亲的老去感伤，也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚。

21、睹物思人，传递出作者对父亲的怀念之情，也表明父亲非常珍惜儿子送给他的刮脸刀。

22、运用了环境描写和神态描写。突出了父亲的后悔和对儿子的心疼。

23、示例1：父亲的“打”，的确是爱的表现。父亲打“我”，都是也为“我”确实犯了错误。从“半夜把我摇醒”这一细节中可以读出，父亲是多么希望“我”没有偷窃；从父亲“眼里含着的泪”“轻摸我的脸”等细节中，可以感受到父亲对“我”的怜爱和他的自责。所以，这是迫不得已的“打”，是让“我”好好反省的“打”，是充满父爱的“打”。

示例2：父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福，但需要时间的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父亲的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白这是对“我”的爱和教育，能消除“我”内心的不安和自责，能给“我”带来心灵的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反复强调父亲能“再对我有一次痛打就好了”。

示例3：我认为“打在儿子的身上，痛在父亲的心里”。父亲痛打儿子后眼里的泪水，半夜里独自坐在院子里的身影，都表现了他对儿子的疼爱，作为父亲所承受的重压。所以，父亲打“我”，对他自己何尝不是一种残忍呢。

襄阳七年级上册语文第四单元试卷篇七：人教版语文七年级上册第四单元测试题及答案

七年级语文上第四单元过关测试试卷

一、积累与运用

（一）基础知识

1、下列字形字音全对的一项是（ ）

A . 骸骨（hái） 潜行（qián） 狩猎（shǒu） 匀称（chân） ．．．．

B . 轻盈（qíng） 倏忽（shū） 篡夺（cuàn） 沧茫（cāng） ．．．．

C . 葱笼（cōng） 喑哑（yīn） 喧嚣（xiāo） 静谧（mì） ．．．．

D. 窸窣（ sū ） 嗉囊（ sù ） 飞甍（mãng） 缥缈（miǎo） ．．．．

2、下列词语中没有错别字的一项：（ ）

A、美轮美奂 测隐之心 心无旁骛 胜券在握

B、相提并论 莫衷一是 不记其数 衔觞赋诗

C、获益匪浅 首屈一指 立竿见影 两全齐美

D、戛然而止 盛气凌人 顶礼膜拜 路不拾遗

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．．

B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 ．．．．

C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 ．．．．

D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 ．．．．

4、对下列词语解释有误的一组是（ ）

A． 预兆：事前显露出来的迹象。 一霎间：一会，形容时间很短。

B． 弥漫：布满充满 相顾：互相照顾

C. 静谧：安静 骸骨：尸骨

D． 篡夺：用不正当的手段夺取 惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办好

5、填入横线，衔接最恰当的一项是（ ）

从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，______________________________________ 。

A．它在飞船的上方静静地悬着 B．它静静地悬在飞船的上方

C．静静地悬着，就在飞船的上方 D．静静地悬在飞船上方

6、下列句子中有语病的一项是（ ）

A．温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。

B．我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。

C. 最近，他的工作效率有了明显的提高。

D．通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。

7、关于课文的表述错误的是（ ）

A、《化石吟》是一首赞颂化石的一首科学诗。吟，这里是赞颂的意思。

B、《绿色蝈蝈》是一篇科普文。作者是法国著名的 昆虫学家。我国读者非常熟悉他写的一部书《昆虫记》。

C、《山市》的作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称“聊斋先生”。他是清代

文学家小说家。

D、《看云识天气》是一片科普散文，文中大量比喻的使用使文章深入浅出、通俗易懂。

8、下列句子所用修辞手法不同的一项是：（ ）

A、绿树村边合，青山郭外斜。

B、天时不如地利，地利如人和。

C、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

二、填写诗句。

（1） ， 。小园香径独俳徊。

（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ， 。

（3）《观书有感》表达作者关于读书感受的句子是_____________,___________。

（4）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以明月寄思念的句子

是 。

（5）杜牧在《泊秦淮》中叙事的句子是 。

（6）写两句关于天气的谚语和一句含“月”的对偶句。

三、《虽有嘉肴》习题

虽有佳肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知

困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也.故曰：教学相长也.＜＜兑命＞＞曰：学学半.其此之谓乎?

1.解释下列加粗词。

（1）虽有嘉肴（ ） （2）是故学然后知不足（ ）

（3）教学相长（ ） （4）教然后知困（ ）

2.翻译下列句子。

（1）弗学，不知其善也。

_________________________

（2）知不足，然后能自反也。

__________________________

（3 其此之谓乎?

_________________________

3.用“//”给下列句子划分停顿。

是 故 学 然 后 知 不 足

4.文章中哪两句运用了类比的手法？

______________________________________________________

5.说一说自己对“教学相长”的理解。

____________________________________________________________________

四、阅读下文,完成习题。

①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_________(啜泣、哭泣)，正_______(纳罕、纳闷)那是谁，结果发现原来是我自己。

②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，_______(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，„„父亲的手电光照着我。„„“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

„„

④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

„„

⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。” ⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。„„

⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 ⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

5.将①②段空缺处填上合适的词。

6.第③段画线处运用了什么描写?有上面作用？

____________________________________________________________________

7.从课文内容看，文题"走一步，再走一步"是什么意思?

____________________________________________________________________

8.父亲说"不要想着距离有多远"，为什么?

_____________________________________________________________________

9.选文最后说"这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。"这句话是什么意思?

_____________________________________________________________________

10.“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这句话中的“踩”字能否换成“站”字，为什么？

____________________________________________________________________

11.第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。

_____________________________________________________________________

12.面对生活中的困难你将怎么办？用自己的话谈谈感受。

五、现代文阅读

短期气候预测：帮你"听风便知雨"

①短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？如果你这样想，那就大错特错了。我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等"一切尽在掌握"，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？想不想在寒冬中预知到明年夏天发不发洪水？——那就要靠"短期气候预测"了。

②中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损失年均约1000亿元，死亡人数年均6000人以上。同时，中国又是农业大国，农业"靠天吃饭"，

气象预测工作尤显重要。因此，刚刚过去的5年里，一个关于气候预测的"九五"攻关项目，引来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙，这个项目，就是"中国短期气候预测系统研究".③"短期气候预测"，是相较"长期气候预测"而言，后者做的是未来50年、100年的气候分析，难度极高。而"短期"，也不像天气预报时段那么"短"，它的时间概念不是"日"，而论"月"、"季"、"半年"、"一年".它所要承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁，减免不必要的人财物损失。

④例如，预测即将来临的冬天何时更冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封井，稍有迟缓，冰就会像刀子般把油管割裂；天气冷到何种程度，便可预知某些海湾会不会结冰，破冰船之类的交通运输工具要不要及早调度；而农业部门也可根据预测的气候冷暖，提前选择明年播种的作物品种。甚至于，明年的空调产量乃至于扇子、饮料产量，相关行业都会随时看"短期气候预测"的"脸色"行事。农业、水利、文通、工业等等，短期气候预割的作用无处不在，说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。

⑤短期气候预测，印度做了百余年，日本、俄罗斯做了七八十年，与之相比，中回这方面的"资历"同样不算短。1958年，我国首次发布"长期气候预报"，这就是"短期气候预测"的前身，40多年来经验积累了不少， 一直到90年代，我国始终处于各地零散研究的状态， 从未将之"业务化"，换句话说，完整的预测系钝尚未建立。

⑥科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各国的各种气候资料收集齐全，随之建立一个包括预报大气、海洋与大气耦合模式、中国及邻近区域地区细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统„„这一切，意味着一个漫长而艰苦的过程。5年奋战，终使"中国短期气候预测系统研究"大功告成。

⑦作为"九五"重中之重的科技项目，中国短期气候预测系统曾在"1988抗洪年"准确预报了长江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，该系统在国家气候中心用于年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。

⑧与天气预报相比，短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季是热是冷、是旱是涝？即便掌握征兆、周密演算，也还可能要面对一些不可预知的变数。

⑨1988年大洪水之所以能准确预报，正缘于一些重要征兆被我们及时抓住：1997

年冬天，青藏高原大雪频频，与此同时，"厄尔尼诺现象"频频光顾我国。科学家通过系统中众多模式对其进行了繁杂的演算，从而判定，第二年有洪水。这套系统主攻的是汛期预报，每年4月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。对于今夏还会不会干旱下去、雨水多不多，目前仍意见不一。

⑩气象变幻莫测，短期气候预测绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能进步。（选

自2001年5月31日《中国青年报》）

29.本文围绕着"短期气候预测"，主要说明了哪些内容？（至少答两点）

_____________________________________________________________________

30.本文开篇用了一个设问句。如果不用设问句，这话该怎样说？作者运用设问句有什么好处？

答：改写句：_________________________________________ _____

好 处：______________________________________________________

31.根据第三段的内容，用一个"是"字句给短期气候预测下一个定义。

___________________________________________________________________

32.在第五段空缺处填入恰当的关联词语。 依次为：________、________

初中语文七年级上第四单元过关测试试卷答案

1——5DDCBD 6——10BDDBB 11——15CCABD 16——20CDDAD 21——25ABBAC 26——28略 1.（1）美味的菜。

（2）所以。

（3）增长。

（4）不通，理解不了。

2.（1）不学，就不知道它的好处。

（2）知道自己的不足之处，然后才能反省自己。

3.是故//学//然后知不足

4.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

29、①短期气候预测的意义；②短期气候预测的含义；③短期气候预测的作用；④短期气候预测系统发展的进程；⑤短期气候预测的局限性。

30、示例：如果你认为短期气候预测就是每天电视广播里的天气预报，那就错了。或：短期气候预测不是每天电视广播里的天气预报。运用设问句，可以引起人们的思考，引起人们的阅读兴趣。

31、短期气候预测是相对于长期气候预测和天气预报，以"月"、"季""半年""一年"为时间概念的气候预测。

32、但；而。

33、同义成语：变化多端、千变万化、瞬息万变、变化无常。反义成语：一成不变、始终如一。

参考答案

5.略。

阅读答案

7.告诫人们要一步一步战胜困难，不要急于求成，更不能畏惧困难。意思相近即可

8.如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气的信心，这是父亲在教我如何战胜困难。

9.虽然我在悬崖上走过的路是很短暂的，但我战胜了恐惧心理，是我人生的一个巨大进步，这个进步相对我来说是很大的转变，所以说自己所走过的路程是多么漫长。意思相近即可

襄阳七年级上册语文第四单元试卷篇八：人教版七年级上册语文第四单元过关检测试题

人教版七年级上册语文第四单元过关检测试题

一、语言积累及运用。（24分）

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）

峰峦（ ） 弥漫（ ） 霎时（ ） 残骸（ ）

葱lïng（ ） 静mì（ ） cuàn（ ）夺 懒duî（ ）

2、选出下列各组词中有错别字的一项并改正。（2分）

（1）A．风定天清 B.阴阴约约 C.遥遥在望 D.毫不犹豫 （ ）

（2）A．惊谎失措 B.哀鸣 C.变化无常 D.断肢残腿 （ ）

（3）A．篡夺 B.扰乱 C.更胜一筹 D.夜色仓茫 （ ）

（4）A．弥漫 B.海域 C.历历在幕 D.一叶孤舟 （ ）

3、下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）（2分）

A．钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。

B．绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。

C．他们长大一些后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了一种对我的迁就了。

D．还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽，有时又

把天空笼罩得很阴森。

4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）

A、这支动人的歌声，同学们百听不厌。

B、参加课外活动的同学比昨天减少一倍。

C、有没有崇高的理想，是决定一个人在事业上成功的关键。

D、这次活动，使同学们提高了口头表达的能力。

5、对下面的句子理解有误的一项是( ) （2分）

A、然数年恒不一见 (但经常好几年不出现一次)

B、或凭或立 (有的靠着栏杆，有的站着)

C、而楼上人往来屑屑 (可是楼上的人来来往往，不屑一顾)

D、既而风定天清，一切乌有 (过了一阵，风停了，天空晴朗，先前的景象都消失了)

6、用课文原句填空。（10分）

（1）《过古人庄》中描写农村自然风光的是_______ ________，_______ ________。

（2）杨花落尽子规啼， ____ _____。我寄愁心与明月，________ _______。

（3）烟笼寒水月笼沙，_______ _________。商女不知亡国恨，_______ ___________ 。

（4）_________ __________ ， _______ __________ ，小园香径独徘徊。

（5）写出借月亮来表达思念家乡或思念亲人的诗句一句。（上下句）（如“举头望明月，低

头思故乡。” _______ ___________，_______ ___________。

7、根据例句的结构， 再仿些一个句子。（2分）

例句：如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的

定是蜜糖。

仿句：

1

二、阅读理解（共36分）

（一）阅读下面短文，回答8-14题（17分）

奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有

孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍始，悟

为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历

在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天晴，一切乌有；惟危

楼一座，直接霄汉。楼五架。窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，

则明愈少；数至八层，裁如星点；又其上，则暗然缥缈，不可计其层次矣。而楼是人往来屑

屑，或凭或立．不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如

豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

8、《山市》选自《 》，作者 ， 代文学家，世称“___ _____”

（2分）

9、请找出本文中的两个通假字：（2分）

通 通

10、解释加点的词语。（4分）

（1） 尘气莽莽然（ ） （2）惟危楼一座 （ ） ．．．．

（3）或凭或立（ ） （4）倏忽如拳如豆（ ） ．．．

11、本文以什么为顺序，描写了山市的变化。山市的全过程可以分为哪几个阶段？（4分）

12、山市的特点是什么？显示这一特点的关键语句有哪些？（3分）

答：

13、本文结尾的作用是什么？（2分）

（二） 阅读下面语段，完成14---29题。（12分）

①云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常．．．．

是阴雨风雪的预兆。

③那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房

屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像

一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就

成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉．．

花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，．

2

云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我

们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的

天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

④当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙

上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层

越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层

云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。

最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层

地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。

14、看云识天气最基本的经验是；（用文中的句子回答）（2分）

答： 15、第②段介绍了哪几种云？它们的共同点是什么？第③段介绍了哪几种云？它们的共同点

又是什么？（4分）

答：

16、第③段文字采用了从现象到本质的说明顺序，说明

（2分） 是现象，说明

17、第③段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举一个例子。（2分）

平实说明： 生动说明：

18、语段中加点字“往往”、“常常”、“一般”和“常”不能去掉，理由是：（2分）

（三） 阅读下面语段，完成20---29题。（7分）

①中秋赏月，忽有友人相问：“月亮出于何年，来自何方？”在天文学上，这个问题被称

为“月亮的起源”。其答案至今尚付阙如(注：尚付阙如：仍然欠缺)，但是，天文学家们却

根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的来说，大致有三种可能：月球若不是地球的妻子，那就是地球的姐妹，或者是地球的女儿。

②你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的五分之三，而且两．

者的化学成分又不大相同，因此，情况很可能是这样：当46亿年以前，我们这个太阳系从．．．

一大团星云物质中脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的

不同物质所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星的乃至陨星的密度十分相近。所以，

它原先很可能是一颗小行星。在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所．．．

俘获，而成为地球的卫星。 A 倘若情况果真如此，那么，将地球与月亮比作邂逅相遇遂

成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？

3

③但是，地球的直径只是月球直径的3.7倍，相去并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以，像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个像月球这么大的小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已凝聚成团。 B 如此看来，月亮岂不就是地球的妹妹？

④最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前太阳系形成之初，地球、月球原为一体。当时，地球处于高温熔融状态，自转很快，天长日久，便从其赤道飞出一大块物质，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。 C 你看，月亮岂不又成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此。现在，赞成这种学说的人已经比较少了。

⑤可爱的月球啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深(注：讳莫如深：紧紧隐瞒)，人类总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出。

19、文章开头从中秋赏月写起，这样写有什么好处？(2分)

20、第④段推测月球是从地球赤道飞出去的一大块物质，主要有两个理由，这是哪两个理由？从原文中找出来并抄在下面的横线上。(2分)

①

②

21、文章结尾语言活泼、风趣、巧妙、含蓄，试改用一句平实简洁的话把这段所表达的意思直接说出来。(3分)

三、作文(40分)

题目：月宫一日游

要求：发挥想象，写一篇500字左右的记叙文。

参考答案：

1、luán mí shà hái 茏 谧 篡 惰 2（1）B隐隐（2）A慌（3）苍D（4）C目

3、C 4、D 5、C 6、略

7、根据实况评改，如：如果你种下的是诚实，你将收获美好的品德；如果你种下的是勤劳，你将收获成功的喜悦

8、聊斋志异、蒲松龄、清、聊斋先生

9、“裁”通“才” “乌”通“无”10、（1）广大（2）高楼（3）靠着（4）突然 11、

时间顺序（1分）；初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现；发展阶段：城郭的出现；高潮阶段：危楼的出现。（3分） 12、虚幻、奇丽（答虚幻缥缈，变化莫测也可得分）。忽见“孤塔耸起，高插青云”，“无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍”，“未几，高垣睥睨„„居然城郭”；既而，“危楼一座，直接霄汉”，“逾时，渐如高楼，高舍，倏忽如拳如豆， 4

遂不可见。”

13、补笔，有照应开头的作用，说明这个地方确实能看到这种奇异景象。14、天空的薄云,

往往是天气晴朗的象征：那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。

15、 (1)介绍了卷云、卷积云、积云、高积云，共同点：都很美，是天气晴朗的象征。 (2)

介绍了卷层云、高层云、雨层云，共同点：是阴雨风雪的预兆

16、云的形态；云和天气变化的关系

17、平实：卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团．．

似的白云，叫积云。生动：高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

18、四个词在句中起限制的作用，表明一般情形是这样，排除了特殊情况，体现了说明文语

言的准确性。

19、破题，引出月亮起源的问题

20、①地球处于高温融熔状态 ②自转很快

21、人类总有一天把月亮起源的问题研究明白

5

襄阳七年级上册语文第四单元试卷篇九：七年级语文上册第四单元试卷

汇璟中学2013-2014学年度

第一学期初一语文第四单元试卷

班级： 姓名： 座号 得分：

一、基础（50分）

1．默写古诗。（20分）

（1） ， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（2）莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 ， 。 （杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（3）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ， 。 （朱熹《观书有感》）

（4） ， 。兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照《如梦令》）

（5）默写《泊秦淮》。 ， 。 ， 。

2.根据拼音写出相应的词语。（8分）

（1）紫色的大幅条上，泛着点点银光，就像bèng jiàn（ ）的水花。

（2）一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅shōuliǎn（ ）了。

（3）上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地yī sī bù gǒu（ ）啊！

（4）当我爬上那一座座yòu huò（ ）着我的山顶。

3. 下列句子中，没有错误的一项是( ) (4分)

A、他是一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。

B、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。

C、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。

D、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮。

4. 从下面备选词语中至少选用两个词语，用上一种修辞手法，写一段话描写爬山的过程。（80字之内）（8分）

耸立 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 自豪

网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀”。特别是近

几年来，随着手机短信、即时通讯工具和微博等新兴媒体的崛起，网络谣言也呈激增之势。借

助现代信息技术，网络谣言不仅限于特定人群、特定时空、特定范围传播，其传播速度与影响

范围呈几何级数增长，危害巨大，后果十分严重，不能不引起全社会的高度警惕。就技术因素

而言，以互联网为代表的信息技术极大地促进了信息的流动，其传播速度和范围都是传统信息

传播渠道难以比拟的。就社会因素而言，当前我国正处社会深刻转型期，随着利益格局深刻调

整，社会问题和社会矛盾多发。群众对于贪污腐败、分配不公、公权滥用等现象深恶痛绝。网

络谣言正是利用这种社会心理，捏造、夸大、扭曲相关事件，误导公众。部分网民通过对这些

网络谣言的参与、传播，宣泄着自身的负面情绪。

（1）概括“网络谣言”产生的因素。（不超过50字）（6分）

答：

（2）阅读上述材料，请你探究并写出一个合乎逻辑的结论。（不超过20字）（4分）

答：

二、阅读（50分）

（一）虽有嘉肴（19分）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然

后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学

学半。”其此之谓乎？

6.解释下面句中加点的词语。（6分）

（1）弗食不知其旨（ ） （2）然后能自强也（ ） ．．

（3）虽有嘉肴（ ） （4）知困，然后能自强也（ ） ．．

（5）虽有至道（ ） （6）教学相长也（ ） ．．．

7.把下面的句子译成现代汉语。（9分）

(1)是故学然后知不足，教然后知困。

答：

(2)《兑命》曰：“学学半。”

答：

（3）其此之谓乎？

答：

8.对文章理解有误的一项是（ ）。（4分）

A. 《兑命》中的话作事实论据，论证教学相长的论点，进一步强调学的重要性。

B．文章环环相扣，层层深入地来把中心论点阐述得非常清楚，具有很强的逻辑性。

C．文章开头从“嘉肴”写起，是为了由“嘉肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述，有“嘉

肴”、“至道”作类比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫做“类比推理”。

D．作者首先用“嘉肴”、“至道”做类比，指出学习的重要性；接着对教与学的关系进行论述，

得出中心论点：教学相长；最后引用《兑命》中的话“学学半”为佐证，进一步加强论证。

（二）（20分）

⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我

眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是．

关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精．．．．

神的宁静和生的喜悦。

⑵这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀

落，东一穗西一串令仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也

没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然

关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

⑶过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘

虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑷花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的

紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的

一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

9．紫藤萝瀑布“在我心上缓缓流过”，改变着“我”的心情。从文中找出“我”心情变化的词

语。（4分） -----

10．第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？（4分）

答：

11．品味句子。（4分）

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

答：

12．作者由紫藤萝花获得了怎样的人生启示？（4分）

答：

13．下列说法有误的一项是（ ）（4分）

Ａ．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。

Ｂ．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。

Ｃ．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。

Ｄ．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。

（三）（11分）

三藏近前跪下，朝石头，看着金字，拜了几拜，望西祷祝道：“弟子陈玄奘，特奉旨意求经，果有徒弟之分，揭得金字，救出神猴，同证灵山。若无徒弟之分，此辈是个凶顽怪物，哄．．．．

赚弟子，不成吉庆，便揭不得起。”祝罢，又拜。拜毕，上前将六个金字轻轻揭下。只闻得一阵香风，劈手把压帖儿刮在空中，叫道：“吾乃监押大圣者。今日他的难满，吾等回见如来，缴此封皮去也。”吓得个三藏与伯钦一行人，望空礼拜。径下高山，又至石匣边，对那猴道：“揭了压帖矣，你出来么。”那猴欢喜，叫道：“师父，你请走开些，我好出来，莫惊了你。”

伯钦听说，领着三藏，一行人回东即走。走了五七里远近，又听得那猴高叫道：“再走，再走！”三藏又行了许远，下了山，只闻得一声响亮，真个是地裂山崩。众人尽皆悚惧，只见那猴早到了三藏的马前，赤淋淋跪下，道声：“师父，我出来也！”对三藏拜了四拜，急起身，与伯钦唱个大喏道：“有劳大哥送我师父，又承大哥替我脸上薅草。”谢毕，就去收拾行李，扣背马匹。那马见了他，腰软蹄矬，战兢兢的立站不住。盖因那猴原是弼马温，在天上看养龙马的，有些法则，故此凡马见他害怕。

14.孙悟空为什么被压在五行山下？选文中“同证灵山”指的是什么？（5分）

答：

15.从孙悟空被救后的行动、语言可以看出他什么样的心情和性格特征？请结合原文具体分析。（6分）

答：

汇璟中学2013-2014学年度 第一学期初一语文第四单元试卷答案

1. （1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

（2） 正如万山圈子里，一山放过一山拦。

（3） 问渠那得清如许，为有源头活水来。

（4） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

（5） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

2. 迸溅 收敛 一丝不苟 诱惑

3.D

5.（1） (4分)评分标准：照抄材料，内容缺乏概括性，字数超过50字最多给2分；只答“技术因素与社会因素”得2分，只概括技术因素或者社会因素一个方面的得2分。

参考示例：网络技术迅猛发展可使谣言快速大范围传播；（2分）转型期的社会问题与矛盾引发部分网民传播谣言来宣泄负面情绪。（2分）

（2）（2分）评分标准：结论与材料内容一致即可，字数简洁不超过20字，超过字数只得1分 参考示例：①青少年应做到不信谣、不传谣。②谣言止于智者。③青少年应遵纪守法，不制造网络谣言。 6. 甘美 自我勉励 即使 不通，理解不了 最好的道理 增长

7. 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有不懂的地方。 《兑命》说：“教人是学习的一半。”

大概说的就是这个道理吧。

8.A

9．心中的悲痛焦虑 精神的宁静和生的喜悦

10．在我心头缓缓流过的紫藤萝瀑布；关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛

11．用通感，从嗅觉感受转化为视觉感受，写出了花香气的柔美、温馨，表现了作者对紫藤萝花由衷的喜爱之情。

12．花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。花儿曾经因人世的灾难横遭株连，但这时却能充满旺盛的生命力；所以人不能深陷在伤痛与焦虑中，应该鼓起勇气，勇往直前。

13．B

14.五百年前孙悟空大闹天宫，受如来佛祖的惩罚。同到西天取得真经，修成正果。

15.从“那猴欢喜，叫道：‘师父，你请走开些，我好出来，莫惊了你。’”可以看出孙悟空重获自由后的喜悦心情。从“那猴早到了三藏的马前，赤淋淋跪下，道声：‘师父，我出来也！’”、“对三藏拜了四拜”可以看出孙悟空对唐僧的感激，表现出他知恩图报、重情重义的性格。

襄阳七年级上册语文第四单元试卷篇十：七年级上册语文第四单元质量检测试题

七年级上册语文第四单元质量检测试题

班级 姓名 分数

一、语言积累及运用。（50分）

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（13分）

峰峦（ ） 弥漫（ ） 霎时（ ） 残骸（ ） ．．．．

葱lïng（ ） 静mì（ ） cuàn（ ）夺 懒duî（ ）

日转星（ ） 更胜一（ ） 海（ ）石烂 一叶（ ）舟 可望不可（ ）

2、选出下列各组词中有错别字的一项并改正。（4分）

（1）A．风定天清 B.阴阴约约 C.遥遥在望 D.毫不犹豫 （ ）

（2）A．惊谎失措 B.哀鸣 C.变化无常 D.断肢残腿 （ ）

（3）A．篡夺 B.扰乱 C.更胜一筹 D.夜色仓茫 （ ）

（4）A．弥漫 B.海域 C.历历在幕 D.一叶孤舟 （ ）

3、下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）（2分）

A．钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。

B．绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。

C．他们长大一些后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了一种对我的迁就了。

D．还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽，有时又

把天空笼罩得很阴森。

4、下面与天气无关的一句谚语是（ ）（2分）

A、天无百日雨，人无一世穷。

B、朝霞主雨，晚霞主晴。

C、天上灰布悬，雨丝定连绵。

D、久晴大雾阴，久阴大雾晴。

5、根据释义,在括号里写出相应的词语。（5分）

（1）事前先露出来的迹象。 （ ）

（2）比在历史发展过程中可以作为标志的大事。（ ）

（3）形容有滋味，有趣味。 （ ）

（4）指动物中弱者被强者吃掉。 （ ）

（5）形容姿态多种多样，各不相同。 （ ）

6、对下面的句子理解有误的一项是( ) （2分）

A、然数年恒不一见 (但经常好几年不出现一次)

B、或凭或立 (有的靠着栏杆，有的站着)

C、而楼上人往来屑屑 (可是楼上的人来来往往，不屑一顾)

D、既而风定天清，一切乌有 (过了一阵，风停了，天空晴朗，先前的景象都消失了)

7、根据提示，用课文原句填空。（14分）

（1）《过古人庄》中描写农村自然风光的是_______ ________，_______ ________。

（2）杨花落尽子规啼， ____ _____。我寄愁心与明月，________ _______。

（3）_________ __________ ， _______ __________ ，小园香径独徘徊。

（4）《泊秦淮》中，指向不顾国家艰难，只顾自己享乐的上层人物的诗句是_______ ，。

（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作者大胆想象，以_______________,_____________。

两句诗向友人表达了对其不幸的同情、关怀和牵挂。

（6）《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是_________ ， 。

（7）唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是_________ ， 。

8、根据例句的结构， 再仿写一个句子。（8分）

例句：如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的

定是蜜糖。

仿句：

例句：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（用

一句话描绘春风或夏雨的形象）

仿句：

二、阅读理解（共50分）

（一）阅读下面短文，回答9-14题（19分）

奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有

孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍始，悟

为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历

在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天晴，一切乌有；惟危

楼一座，直接霄汉。楼五架。窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，

则明愈少；数至八层，裁如星点；又其上，则暗然缥缈，不可计其层次矣。而楼是人往来屑

屑，或凭或立．不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如

豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

9、《山市》选自《 》，作者 ， 代文学家，世称“___ _____”

（4分）

10、请找出本文中的两个通假字：（2分）

通 通

11、解释加点的词语。（4分）

（1） 尘气莽莽然（ ） （2）惟危楼一座 （ ） ．．．．

（3）或凭或立（ ） （4）倏忽如拳如豆（ ） ．．．

12、本文以什么为顺序，描写了山市的变化。山市的全过程可以分为哪几个阶段？（4分）

13、山市的特点是什么？显示这一特点的关键语句有哪些？（3分）

答：

14、本文结尾的作用是什么？（2分）

（二） 阅读下面语段，完成15--19题。（14分）

①云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常．．．．

是阴雨风雪的预兆。

③那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房

屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像

一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就

成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉．．

花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，．

云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我

们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的

天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

④当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙

上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层

越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层

云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。

最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层

地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。

15、看云识天气最基本的经验是；（用文中的句子回答）（2分）

答： 16、第②段介绍了哪几种云？它们的共同点是什么？第③段介绍了哪几种云？它们的共同点

又是什么？（4分）

答：

17、第③段文字采用了从现象到本质的说明顺序，说明

（2分） 是现象，说明

18、第③段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举一个例子。（4分）

平实说明： 生动说明：

19、语段中加点字“往往”、“常常”、“一般”和“常”不能去掉，理由是：（2分）

（三） 阅读下面语段，完成20---22题。（7分）

①中秋赏月，忽有友人相问：“月亮出于何年，来自何方？”在天文学上，这个问题被称

为“月亮的起源”。其答案至今尚付阙如(注：尚付阙如：仍然欠缺)，但是，天文学家们却

根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的来说，大致有三种可能：月球若不是地球的妻子，那就是地球的姐妹，或者是地球的女儿。

②你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的五分之三，而且两．

者的化学成分又不大相同，因此，情况很可能是这样：当46亿年以前，我们这个太阳系从．．．

一大团星云物质中脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的

不同物质所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星的乃至陨星的密度十分相近。所以，

它原先很可能是一颗小行星。在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所．．．

俘获，而成为地球的卫星。 A 倘若情况果真如此，那么，将地球与月亮比作邂逅相遇遂

成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？

③但是，地球的直径只是月球直径的3.7倍，相去并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的

小行星无一例外都比月球小得多；所以，像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个

像月球这么大的小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地

球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始

星云中的金属成分在行星形成之前已凝聚成团。 B 如此看来，月亮岂不就是地球的妹

妹？

④最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前太阳系形成之初，地球、月球原为一体。

当时，地球处于高温熔融状态，自转很快，天长日久，便从其赤道飞出一大块物质，形成了

月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。 C 你看，月亮岂不又成了地球的女儿？不过，

这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的

赤道面上，而实际情况却并非如此。现在，赞成这种学说的人已经比较少了。

⑤可爱的月球啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深(注：讳莫如深：紧紧隐瞒)，人类总有

一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出。

20、文章开头从中秋赏月写起，这样写有什么好处？(2分)

21、第④段推测月球是从地球赤道飞出去的一大块物质，主要有两个理由，这是哪两个理由？

从原文中找出来并抄在下面的横线上。(2分)

①

②

22、文章结尾语言活泼、风趣、巧妙、含蓄，试改用一句平实简洁的话把这段所表达的意思直接说出来。(3分)

（四） 阅读下面语段（选自课文《散步》），完成23---26题。（10分）

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，他早巳习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

23．在第一段文字中，“我”面对分歧要“想一个两全的办法，找不出”。“我”要的是哪“两全”呢? (2分)

24．“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质? (2分)

25．“我”的母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”? (2分) 26．文中的“我”是一个有家庭责任感的中年人。请从文中找出最能表现他这一特点的描写语句，并写在下面。(4分)

相关热词搜索：七年级数学单元试卷1 七年级数学单元试卷 七年级上册数学试卷