七年级政治上册第三单元试卷及答案

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七年级政治上册第三单元试卷及答案篇一：七年级思想品德上册第三单元试题及答案

七年级上册政治第三单元测试

班级： 姓名：

一、选择题（每小题2分，共40分）

1、由于信息爆炸、知识老化加快，终身教育盛行，不少人在大学毕业后仍继续进行多方面的学习。有的人却长时间沉迷于录像、酒吧、网吧、夜总会，追求感官刺激，赌博、吸烟、酗酒、打电子游戏。这说明（ ）

① 人们的生活情趣是多种多样的 ② 情趣有高雅和庸俗之分

③ 生活情趣对每个人的生活都有很大的影响 ④ 情绪是以兴趣为基础而产生的

Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②③④

２、“你可知Macao 不是我真姓，我离开你太久了，母亲！但是，他们掳去的是我的肉体，你永远保留我内心的灵魂……”每当唱起或听到这首歌时，你的心中会升腾起怎样的情感？

A．热爱母亲 Ｂ．热爱姓名 Ｃ．热爱灵魂 Ｄ．热爱祖国

３、俄国作家契诃夫曾这样说：“要是火柴在你口袋里燃烧起来，那么你应该高兴，而且感谢上苍，多亏你的口袋不是火药库。要是你的手指扎了一根刺，那么你应该高兴，挺好，多亏这刺不是扎在眼睛里。”“依此类推……照我的劝告去做吧，你的生活就会欢乐无穷。”契诃夫运用的调节情绪的方法是（ ）

Ａ．注意转移法 Ｂ.理智控制法中的自我安慰 Ｃ．合理发泄法 Ｄ．改变态度法

４、一个女孩起床后随意地打开了一扇窗子，看见祖父正在埋葬一只昨夜死去的她心爱的小狗，骤然伤心起来，泪流满面。看见这情形，她的祖父轻轻地关上了这扇窗，然后替她打开了另一扇窗，窗外是一片绿茵的草地，还有一丛美丽的玫瑰花，晨曦中几只彩蝶在花间舞动，小女孩逐渐变得开心起来……这则材料告诉我们（ ）

Ａ．人的情绪是变化无常的 Ｂ．人的情绪是可以调适的

Ｃ．人的情绪总是一成不变的 Ｄ．人的情绪可以随意改变，不受外界影响

５、23年前，在第二十三届奥运会射击比赛中，为我国夺得第一块金牌，实现零的突破的射击运动员许海峰，小时候酷爱打弹弓，练得百发百中，弹无虚发。后来又和射击结下缘分，经过长期不懈的努力训练，终于成长为神枪手，为祖国增了光。许海峰成功的事例告诉我们（ ）

A.只要有兴趣就一定会成功Ｂ.只要努力就一定能成功

Ｃ.兴趣是成才的重要条件Ｄ.是否成才与兴趣无关

６、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这生动地说明了（ ）

Ａ．兴趣在学习过程中起着重要作用

Ｂ．个人的兴趣是在对事物的接触和了解中产生的

C．成功不是等来的，需要付出一定的努力

Ｄ．好奇心是一种可贵的心理品质，有了好奇心就会取得成功

７、有一个人经过一棵椰子树下，一只猴子从上面丢了一个椰子下来，打中了这个人的头．这个人摸了摸肿起来的头，然后把椰子捡起来，喝了椰子汁，吃了果肉，最后还用椰子外壳做了一个碗。把令自己感到“倒霉”的事换个角度来看一下，就能使你转忧为喜。这个故事告诉我们（ ）Ａ．要善于从“倒霉”中吸取教训，重新振作起来，迎接成功

Ｂ．“人生不如意事十有八九”，遇到“倒霉”的事不要总是放在心上

Ｃ．人们对同事事物的看法不同，产生的情绪也会各不相同

Ｄ．情绪与个人的态度是紧密相连的，人们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪

８、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“怒发冲冠”、“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺次是（ ）

Ａ．喜、怒、哀、惧 Ｂ．哀、喜、惧、怒 Ｃ．哀、惧、怒、喜 Ｄ．惧、喜、哀、怒

９、下列说法正确的是（ ）

① 情绪就像“神奇果”，它只能使人精神焕发，干劲倍增

② 在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪

③ 情绪天生的，一成不变的，后天无法调节

④ 情绪犹如双刃剑，一方面充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力；另一方面也会使人感到难受，抑制人的活动能力，做出一些令自己后悔甚至违法的事情

Ａ．①②④ Ｂ．①③④ Ｃ．②④ Ｄ．①②③④

10、当月考试卷发下，你的成绩优异而你同桌却在考试中失利了，你恰当的做法有（ ） ① 喜形于色，让周围同学都来分享你的喜悦 ②要考虑同桌的感受，不要太过张扬

③ 主动帮助同桌一起分析试卷 ④ 假装自己也很难过

Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③

11、竞赛前夕比较理想的情绪状态是（ ）

A．兴奋得不能入睡 Ｂ.悠闲自得，不放在心上 Ｃ.适度兴奋紧张，进入备考状态 Ｄ.恐惧

12、我们在生活中应学会表达不满。如果有人背着我说三道四，我应该（ ）

A．以牙还牙，我也暗地里说他的坏话 Ｂ．揍他一顿

Ｃ．一辈子不和他作朋友，他有了困难，我也不帮他

Ｄ．找他谈一谈，告诉他这种做法让我感到不舒服，如果我有什么缺点，请当面指出

13、小飞心爱的文曲星没有了，可难过了。放学时，一位同学不小心踩到了他的脚，于是，气头上的小飞又与同学大打了一番“口水仗”。唉，这一天可真是糟透了！小飞的所作所（ ） Ａ．很好。有了不良的情绪，就是要把它发泄出来

Ｂ．不好。不管怎样，文曲星也找不回来了，还是一个人默默地承受痛苦吧

Ｃ．较好。这样可以让同学们知道小飞今天不高兴，别去烦他

Ｄ．不妥。小飞没有合理发泄不良情绪，伤害了无辜的同学，也使自己更不愉快了

14、有一次，胡适应邀到某大学讲演。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”、“孟说”、“孙说”。最后，他发表自己的见解，写的是“胡说”。这个故事告诉我们（ ）

A． 胡适是一个有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣

Ｂ．有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围的人带来快乐

Ｃ．人们在相互交往、交流的社会生活中，难以产生多种多样的情趣

Ｄ．胡适水平不高，闹了个笑话

15、英国现代杰出的戏剧家萧伯纳，拥有着高雅的生活情趣，他活了94岁，直到晚年还精力旺盛地从事创作。这一事例说明（ ）

A.萧伯纳的身体非常好 Ｂ.萧伯纳非常敬业

Ｃ.萧伯纳有着高雅的生活情绪 Ｄ.高雅的生活情趣有益于个人的身心健康

16、下列一组词语中，属于描写“惧”这种情绪的是（ ）

A．气势汹汹 B．满腔怒火 Ｃ．惊恐不安 Ｄ．摩拳擦掌

17、《三国演义》中周瑜虽然才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其气量小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的生命，这说明（ ）

Ａ．情绪对一个人的身体健康产生直接或间接的影响 Ｂ．人的情绪无法调节

Ｃ．周瑜是个心理不健康的人 Ｄ．消极的情绪状态影响人的智力

18、法国作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人。”下列对这句话的理解正确的是（ ）

A．好奇心是产生兴趣的前导和开启创造力的杠杆 Ｂ．好奇心就是高雅情趣

Ｃ．人人都有天生的好奇心 Ｄ．有好奇心就一定能成为科学家或诗人

19、张海迪有着广泛的兴趣爱好，喜欢唱歌、弹吉他、拉手风琴……她的生活是丰富多彩、富有情趣的。这说明（ ）

Ａ．没有坎坷就没有情趣 Ｂ．兴趣广泛就是追寻高雅生活

Ｃ．培养正当的兴趣爱好是陶冶高雅情趣的起点 Ｄ．兴趣源于情趣

20、下面是小红用来调节情绪的一些做法，其中不可取的是（ ）

A． 感到孤独时，与同学聊天或给朋友写信

B． 与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错

C． 当与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒火

D． 考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快

二、判断题 （10分）

21．人的情绪需要调节，指的是消极情绪，不包括积极情绪。（ ）

22有了不良的情绪，只有向同龄人倾诉，才能得到同情和谅解。（ ）

23自我激励，是我们调节情绪的一种好方法。（ ）

24人们生活在不同时代，生活的条件和生活的环境不同，对生活的认识、 理解、品味就会互有差异，所以情趣也不尽相同（ ）

25好奇是青少年走上犯罪的根本原因。 因此， 青少年不能有好奇心。（ ）

26．在与伙伴们一起活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着“群 体”参加无意义的甚至对身心健康有害的活动（ ）

27．情趣影响着人们的行为，但不影响人们的生活。 （ ）

28．喜怒哀乐是个人的事，与周围的人无关。（ ）

29．只要能使自己得到快乐的情趣，就是高雅的情趣。 （ ）

30．“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。（ ）

三、辨析题（8分）

21、期中考试结束后，张玲考得不好，想到回家会被妈妈批评，心里难过极了。同桌的王兰考了全班第一，不禁洋洋自得、喜形于色，大声对周围同学炫耀：“我妈妈说，这次如果能考个第

一名，就送我一台电脑。到时候，大家都到我家来玩啊！”张玲听到这些话，一声不响地出去了…… 王兰当时的情绪表达是否合适？你是怎样看待这件事的？

四、解答题（42分）

22、初中生正处于少年时期，这个时期的孩子的情绪是丰富、强烈而多变的。这多变的情绪常使他们不能专心致志地做好每一件事，学习、生活也因此受到干扰。那些自控能力较弱的同学，很容易成为不良情绪的俘虏。有的同学就是因为不能摆脱不良情绪的干扰，严重影响了自己的

精神状态和身心健康。为了帮助他们，请完成一下任务。

（1）人的情绪能搞调控吗？(6分)

（2）调节情绪的有哪些方法？（6分）

23、在我国，兰花、菊花、莲花等历来都为文人墨客所钟爱。王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，他们的这些高雅情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。可见，赏花品草不仅仅是简单的闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。

现在，有的同学玩起电子游戏来长达数小时，甚至通宵达旦，这样长时间地站或坐，长时间地盯着显示屏，不能按时睡觉或吃饭，容易导致视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育的身体。更危险的是，打电子游戏不仅浪费了时间，荒废了学业，而且还要花掉父母的血汗钱。一旦钱得不到满足时，有的人就只好欺骗他人甚至偷窃而走上违法犯罪的道路。

（1）材料中不同的情趣对人有什么影响？（8分）

（2）青少年应该怎样追求高雅的生活？（8分）

（3）同学们都应自觉培养高雅情趣，你有那些高雅情趣？请举6例。（6分）

(4)你打算怎样丰富自己的文化生活？（6分）

参考答案

一、选择题1— 5：ADBBC 6－10：ADCCD 11－15：CDDBD 16－20 ：CAACD

二、判断题××√√×√×××√

三、辨析题

21、答：王兰当时的情绪表达不合适。表面上，情绪似乎是个人情感，其实不然。人是生活在一个群体当中的。人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。因此，表达自己的喜怒哀乐时，应该注意一下身边人的感受。不能只顾自己的感受，任意发泄自己的情感，否则会使身边的人受到感情上的伤害。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。

四、解答题

22、

（1）情绪是可以调控的，如果说情绪是奔腾的洪水，那么理智就是一道坚固的闸门。情绪和认得态度紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

（2）调节情绪有很多具体的方法：注意转移法，合理发泄法，理智控制法。 23、

（1）高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。与高雅的生活情趣相反，生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

（2）

①要培养乐观、幽默的生活态度。这是陶冶高雅生活情趣的重要条件；②要正确对待好奇心，不盲目从众，要学会鉴别不同的情趣；③丰富自己的文化生活。这是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径； ④在追求生活情趣的过程中，我们要不断提升情趣，陶冶情操。

（情操──一种价值追求的情感。如热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义等情感，这些情感都是高尚情操的表现。）

（3）如书法、绘画、弹琴、下棋、集邮、制作航模、采集标本、游泳、打球、滑冰、远足、听音乐、唱歌、看书等。

（4）①努力学习科学文化知识，在德智体美等方面发展和提高自己。

② 在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面、拓展活动领域。

③ 可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性更多地选择不同的文化活动内容。

七年级政治上册第三单元试卷及答案篇二：鲁教版政治七年级上册第三单元测试题(含答案)

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七年级上册第三单元测试题

一、单项选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是符合题意的。）

1.“玻璃与金子相合，便有宝石的光辉，愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。”这句话的寓意是( )

A.朋友之间应该亲密无间 B.选择朋友时应看准他是否对自己有用

C.真正的友谊要坚持原则  D.真正的友谊对个人的成长有重要作用

2. 据2010年4月1日的南海网报道：三亚市河东公安分局日前成功摧毁一个专门以出租车司机为抢劫对象的少年犯罪团伙。其中的邓某初中尚未毕业就辍学在家，整天流连于网吧。后来，他在网吧认识了团伙的其他成员，“大家没有钱就商量去偷，就去偷摩托车、抢劫出租车司机……这一案例告诉我们（ ）

①要慎交朋友 ②不交损友 ③朋友有难处要拔刀相助

④与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

3．架。检察官在办理该案的过程中，心情十分沉重。其中小军尚不满十六周岁，双方纠集来的大都是自己的同学，有的是碍于情面被迫答应，也有的是出于好奇想去看看热闹。( )

①青少年在寻找友情的过程中要谨慎交友 容易害人害己

A. ①②③ B.③④ C. ①③ D.

4. A.

B.

C.

D.

5. 2009一切从零开始，从乡村开始， 对此解读有误的是（ ）

A.教师是人类文化的传播，没有教师，人类的文化就难以延续和发展，整个社会就难以进行。

B.老师对我们的爱是无私的、崇高的

C.老师是人类文明的传播者，所以老师的话都是有道理的

D.全社会都应该尊敬老师，大力弘扬尊师重教的优良传统

6.任何人的一生都会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当发现老师在工作中出现差错时，我们可以而且应该给老师提出来，但是要注意在提意见的过程中，注意技巧。下列做法符合这一要求的是( )

①对老师说话要有分寸 ②用书信的形式阐明自己的观点 ③向老师提意见，应该用商量的语气④老师讲课的时候出现错误，应当打断老师，立即指出

A.①③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②

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7．下面漫画中学生的行为（ ）

①是正确的，老师不应该对学生要求这么严格 ②没有正确认识到老师对学生成长的作用

③是维护自己受教育权的表现 ④不利于建立和谐的新型师生关系

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

8. 2010年1月25日的《遂宁日报》在题为《师生关系亲和派查文章中指出：在构建和谐社会的大背景下，下列选项中属于新型民主平等和谐的师生关系的行为是（ ）

A.注意与老师沟通、交流 B.

C.有好的建议不敢告诉老师 D.对老师敬而远之

9. 2010年5月21日，青海省教育学会等3会。面对突如其来的自然灾害，舍生忘死，临危不惧……这体现了 ( )

①老师浓浓的爱

③老师对学生的爱是无私的、真挚的

A. ①③ B. ①④ ③④

10．在第26优秀教师进行大力表彰，我们尊敬和爱戴老师，就应该做到 （ ）

②与老师共建民主平等的新型师生关系

④以感激之心绝对听从老师的一切教诲

A . C. ②③④ D. ①②③④

11. 在下面的情景中，怎样与老师交往?

情景一：我匆匆忙忙上楼梯，不小心撞在老师身上，于是我 情景二：联欢会上，老师和我们一起包饺予，饺子煮熟了，于是我

情景三：我去向老师请教问题，看见老师正在和另一位老师悄悄说着什么，于是我

情景四：课堂上，老师批评了我，但我觉得很冤枉，于是我

12.七年级学生小明在日记里写到：今天，我们上了一节以“友情”为主题的班会课，由此我明白了生活离不开朋友，人生离不开友情，领悟到友情的重要性和作用是：① ；② 。

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为了获得友情，我在以后的学习生活中要做到以下几点：①当同学、朋友遇到困难时，我要毫不犹豫地伸出双手。②不管朋友提出什么要求，我都满口答应。③“近朱者赤，近墨者黑”，我不和学习差的朋友交往。④我要尊重同学，不给同学起外号。⑤我不和直言不讳地指出我的缺点与错误的同学交往。⑥在寻找友情的过程中，我要分清是非善恶，不讲“哥们义气”。

（1）填一填：请你把小明日记中“友情的重要性和作用”填写完整。

（2）辨一辨：请指出小明获得友谊的做法中哪些是正确的？哪些是错误的？

（3）想一想：小明在交友过程中应该坚持哪些原则？

13. 2010年9

（1）请你为墙报拟一个恰当的标题。

（2）结合老师在我们成长中的作用，完成“歌颂老师”栏目。

（3）请结合你所知道的一些与老师交流沟通的方法，完成“与师为友”栏目。

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（4）“编者寄语”主要向同学们发起倡议，号召同学们以实际行动表达自己对老师的热爱之情，请你帮助完成这一栏目。

参考答案

1．D 2．D 3．A 4．B 5．C 6．C 7．D 8．A 9.A 10.B

11. 情景一：主动向老师道歉，说声“对不起”。

情景二：先给老师盛一份。

情景三：不打扰老师谈话，待会儿再来请教问题。

情景四：课后找机会与老师沟通，向老师作出解释，说明情况。

12. （1）①友谊能使我们互相启发，取长补短、相互激励，有利于我们增长智慧和才干，更好地进步和发展。②友谊能带给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。

（2）①④⑥是正确的，②③⑤是错误的。

（3）平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助。

13. （1

（2我们掌握科学文化知识和技能，培养我们德智体全面发展；他们

（3老师交往；等等。

（4对待老师提出的要求，努力学习科学文化知识，以实际行动报答老师的辛勤劳动等。可。）

七年级政治上册第三单元试卷及答案篇三：2013教科版七年级上册政治第三单元测试题及答案

七上思品第三单元单元检测题

月亮船呀月亮船，栽着童年的神秘，飘进我的梦乡，悄悄带走无梦夜，不知不觉靠近了青春岸…… 据此回答1 一2题。

1.所谓青春期是我们生长的 第个高峰期，目前，科学界把青春期年限界定为 岁 (D)

岁 D. 二、10~19 岁 A. —、7~15 岁 B•二、10~15 岁 C•一、15-30

2. 一个人进入青春期的主要生理变化有 （D)

①第一、二性征的出现 ②身体快速成长 ③内脏机能的成熟 ④性器官发育和成熟

A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

3．青春期的发育过程的三大生理变化是 （B)

①身体外型的迅速变化 ②独立意识增强 ③内脏机能的成熟 ④性的成熟A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

4. 要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更好的，没有比青春更珍贵的了！”意思是 （C)

A.青春的美好只能说说而已

B.为青春欢呼也只是没有经历那种烦恼恐慌的人才做的

C.我们应该笑迎青春，让自己的青春年华不虚度，充分体验青春的快乐

D.在现实生活中，残酷和现实让人不能感受到美好

SHE的歌《我不想长大》中唱到：“我不想我不想不想长大，长大后世界就没有童话；我不想我不想不想长大，我宁愿永远又笨又傻；我不想我不想不想长大……”据此回答5~6题：

5.长大是指 ( B )

A.个子长高

B不仅有身体的成长，也有心理的成长

C年龄的增长

D变得有主见

6.不想长大是因为 （D ）

①眷恋童年，害怕长大 ②对如何面对青春期准备不够 ③靑春期会有很多烦恼④缺乏远大的理想和抱负

A①③ B①② C①④ D②③

7. 下列关于青春期心理矛盾的叙述中，正确的是( D )

① 青春期的内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象 ②这些心理矛盾经常会使我们感到烦恼 ③这些心理矛盾也能成为我们向前发展的动力 ④如果不能正确处理这些心理矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的障碍 A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④ 8. 进人青春期,我们结束了“童言无忌”的孩提时代，进入了有“心事”的花样年华。我们要奏好青春协奏曲，就 要 （C）

A•为了保护自我,把自己的内心“闭锁”起来

B完全敞开自己的心扉，把自己的想法全部说给他人听

C.正确处理好心理上的闭锁性和开放性的矛盾

D.依赖于父母、老师的理解和关心，自己则不需要有主见

9. 短跑高手不见得都能驰骋在长跑跑道上，跳水健将未必能在游泳池里游刃有余。这说明 (C )

①每个人都有自己的长处和短处 ②没有十全十美的人 ③每个人都能正确认识自己 ④每个人对社会的贡献都是相同的

A.①④ B.②③ C.①② D.②④

10. 善于正确认识自己,就要学会 （ C ）

①用实亊求是的态度看待自己 ②只看自己的优点长处 ③用一分为二的观点认识自己 ④ 用发展的眼光看待自己

A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

11. 我国古代思想家老子曾说：“知人者智，自知者明”。这里的“自知”包括 ( A ) ①既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点 ②既要看到自己的优点，也要看到他人的优点 ③既要认识自己的外在形象，也要认识自己的内在素质 ④既要认识自己的外在形象，也要认识他人的内在索质

A①③ B①② C①④ D②④

12. 兰兰能歌善舞，是班上的文艺骨干；玲玲性格内向，终日埋头读书，不爱活动。兰兰认为玲玲是“书呆子”，玲玲认为兰兰太爱表现自己。 她们俩都只看到了 （ B)

A.对方的优点 B.对方的不足 C.自己的缺点 D.自己的长处 13. “人无完人”，每个人都有自己不完美的地方， 接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸，这是 （D )

A.悦纳他人的表现

B.完善自我的表现

C.自视淸高的表现

D.悦纳自己的表现

14. 小张同学说:“在新班级中我熟悉的人少,每当与同学在一起或上课被老师提问时,我怕同学们笑话，觉得心跳加速,两腿发软，声音发抖，结果一句话也说不上。”请你为他出主意 （A)

①要充满自信,坚持“天生我才必有用” ②加强锻炼 ③丰富自己的知识 ④转到其他班级或学校

A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

15. 欣赏诗歌《男孩，女孩》:男孩是本巨著,记录着一生的英俊潇洒;女孩是首小诗，蕴含着无比的温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依然存在；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星星点点；…… 如今的男孩、女孩啊——各撑半边天！这首诗歌蕴含的道理是 （B )

①男孩女孩，各有千秋 ②人类社会是由男女两性共同组成的，都有各自价值 ③男女两性不存在差异 ④男女两性在总体上没有优劣之分，都各有长处

A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

16.彭蓝:“我学习好，身体棒，至今我还没有发现自己有什么缺点。”

李杰：“唉，我不如你啊。我脑子笨，什么事情都做不好，我觉得自己一无是处。” 请你简要评价一下两个人的观点。

15.他们都没有正确地认识自我。彭蓝只看到自己的优点，而忽视了自己的缺点，过于自大；李杰只看到自己的缺点，没有看到自己的优点,从而产生自卑的心理。 17. 有位姑娘，常因自己长相不美而自怨自艾，有一天，一位心理学家与她作了一番长谈，末了叫她去买一件漂亮的新衣服，请发型师做个好看的发型，然后，星期二晚上到他家参加了一个晚会。星期二这天，这位姑娘发式得体，衣衫合身。晚会上，她按照心理学家的吩咐去做，热情地与大家打招呼， 笑容可掬，举止得体，还有着幽默的谈吐,她成了晚会上最受欢迎的一位客人。晚会后，新认识的朋友争相与她交往。从此，她焕发出了对生活的极大热情，展现出了身上蕰藏着的青春美，同以前相比如变了一个人。

(1)是什么让这位姑娘变美的？

(2)这个故事让你有何启示?

17. (1)是这位姑娘自己让自己美丽的。（2)告诉我们一个人的美丑不仅在于一个人的本来长相如何,还在于她是如何看待自己的,一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，外表普通可以因内在美而美丽。

18. 青春风铃：青春年华是诗样的年华，梦样的年华，拿起你的笔，捡起自己的思绪，将自己的青春描绘成人生美丽的画卷。当生命的旅程进入缤纷而恼人的青春期后,难免会产生一些不愿为人所知的念头。请阅读下面的材料，回答问题。

小浩最近总是被一种难以启齿的感觉困扰得坐立不安。有一天，他在回家的路上遇见一个漂亮女孩，在与她擦肩而过的一刹那，小浩像触了电似的，心中突然产生一种从未有过的冲动。以前他和女孩交往也很自然，现在不知为什么，面对这样的变化，他感到莫名其妙。为此,他非常担心。

(1)小浩的担心有必要吗？说说你的理由。

(2)假如你是小浩，你会怎么办?

(3)我们应该如何对待这种事情的发生?

18．（1）没有必要。青春期出现的这些问题是我们成长过程中出现的正常现象。（2）坦然对待这些问题,不必烦恼。〈3〉①了解必要的生理和心理知识,科学地认识自己的身心特点，学会正确对待自己的生理和心理变化,消除由于无知带来的烦恼；②培养健康的兴趣爱好；③转移注意力;④参加集体活动；找老师做心理咨询等。

19. 走进青春期的我们，一起快乐健康成长。某校团委组织了一次青春期心理健康讲座，若你也参与其中,请完成下列内容：

(1)进入青春期，你是否感觉到自己身体的变化，说说看。

(2）靑春期的心理充满了矛盾，把你的矛盾说给大家听听。、

(3）这些心理矛盾，我们应该怎样正确面对? 说说各自的方法。

(4)寄语我们的青春，祝福我们的靑春。为我们的青春写一段寄语吧。

19.(1）言之有理即可， 但必须围绕以下几点：①靑春期是人一生中身体发育的关键期；②育少年外形的变化;③靑少年身体器官的完善。 （2）向往独立与现实依赖的矛盾;悄感丰富与情绪波动较大、不易控制的矛盾。（3）青春期的心理充满了矛盾， 这是生理发育和心理变化过程中的正常现象，这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果我们处理不好这些矛盾，它就有可能成为我们向前发展的阻力。因此，通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。（开放性试题，答案合理即可）

七年级政治上册第三单元试卷及答案篇四：七年级政治上册第三单元试卷

七上第三单元 过富有情趣的生活复习

班级 姓名

一、考点四解读(略)

二、基础知识检查

1．通常把情绪分为四大类，在此基础上又可以组合成很多复杂的情绪。

2.情绪影响着人们的，影响着人们的。情绪犹如双刃剑，既可能对人产生 影响，又可能对人产生 影响。

3.情绪是可以调适的。我们应学会。

4.调节情绪的方法：法；法；__________法等。

三、基础知识训练(单项选择题)

( )1．下面是小红用来调节情绪的一些做法，其中不可取的是:A.感到孤独时，与同学聊天或给朋友写信 B．与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错 C.与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒火 D．考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快

( ) 2．考试中，往往因过度紧张而没考出原有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。这 说明: A.人不能有任何情绪 B.情绪都是消极的 C.情绪是无法调控的 D.不良情绪会影响正常水平的发挥

( ) 3．“人非草木，孰能无情。”人的情绪是多种多样的，那么人类最基本的四大情绪是:A.喜怒哀惧 B．悲欢离合 C喜怒爱乐 D．知情意行

( ) 4．俄国作家契诃夫曾这样说：“要是火柴在你口袋里燃烧起来，那么你应该高兴，而且感谢上苍，多亏你的口袋不是火药库。要是你的手指扎了一针刺，那么你应该高兴，挺好。多亏这刺不是扎在眼睛里。依此类推„„照我的劝告去做吧，你的生活就会欢乐无穷。”契

诃夫用来调节情绪的方法是:A.注意转移法 B．理智控制法中的自我安慰 C合理发泄法

D．改变态度法

( ) 5．小林常在心情不好的时候，约上几个好朋友去打篮球。这在情绪调节上属于: A.自我激励法 B．合理发泄法 C心理换位法 D．自我解嘲法

( ) 6．一位电视台的主持人用卢森堡所说的：“不管一切如何，你仍要平静和愉快。"这句

话来鼓励正在遭遇病毒侵袭的人们。这位主持人的意图是告诉我们:A随环境改变而改变

B．调控情绪要有正确的方法 C应努力克服消极情绪，保持乐观、开朗的心情 D.情绪好坏与志趣有关

( ) 7．下列人物的情绪表现中，属于积极情绪表现的是:A.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 B．深夜，看到自己国家的球队赢了，小王兴奋得大喊大叫 C．张同学每次考前都有适度紧张，有条不紊地复习 D．家庭的变故，使小燕整天沉浸在悲痛之中无法自拔

( ) 8．有些青少年盲目的“随大流”或模仿别人，看到别人吸烟，自己也吸；看到别人崇拜明星，自己也去“追星”，其原因是 : A.有主见，不受周围人的影响 B.热衷于参加集体活动 C.分不清情趣的高雅与庸俗 D．愿意和同伴一起分享快乐和分担痛苦

( ) 9．《三国演义》中周瑜虽然才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量小的弱点、巧设计谋，气得他断送了风华正茂的生命，这说明: A.情绪对身体健康有重要影响 B.情绪是不可能调节和控制的 C周瑜是一个心理不健康的人 D．消极的情绪会影响人的智力

( ) 10．有位哲学家说过“同样是半杯水，乐观者会说杯里还有半杯水，悲观者会叹息杯里已失去了半杯水。"这提醒我们: A情绪与人们对事物的看法无关 B．人们的情绪感受是

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丰富多样的 C情绪会影响人们的行为和生活 D．生活态度往往影响我们的情绪

( ) 11．《岳飞传》中的牛皋在打败金突兀时，大笑而忘；《三国演义》中的周瑜则在大叫“既生瑜，何生亮?”中而亡，这说明: A.该悲的时候最好不要悲，该喜的时候最好不要喜

B．人应该学会控制自己的情绪，不要过悲过喜 C.喜怒应该有常，喜怒应该有度 D.积极的情绪对人也没有什么好处

( ) 12．“过喜伤心”、“盛怒伤肝”这告诉我们的道理是: A喜怒哀乐是人之常情 B.“喜”、“怒”应有度 C.任何情绪都对身体有害 D.人的情绪不需要调控

( ) 13．在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺；姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段孀告诉我们:A情绪是把双刃剑，影响人们生活 B.乐观的人更能够体会生活的美好 C.人们的情绪感受是复杂多样的

D．生活情趣有着高雅和庸俗之分

( ) 14．调节情绪的具体目标是要做到:A.永远都保持积极情绪不变 B.没有喜怒哀惧的情绪变化C喜怒有常，喜怒有度 D通过合理的途径发泄情绪

( ) 15．通常情况下，下列情绪中，属于消极情绪的有: A.兴高采烈 B.心旷神怡 C.郁闷

D.舒畅

( )16.著名教育家马卡连柯说：“不会抑制自己的人，就是一台被损坏了的机器。”可见，学会调节和控制情绪十分重要。下列同学调控情绪的方法可取的有： A．小刚被老师批评后，故意不认真听课，以发泄自己的不快 B．小军和父母发生矛盾，感觉很委屈，就乱摔东西，以发泄不满 C．小红和好朋友发生了矛盾，很不开心，仍告诫自己要保持冷静 D．小明考试成绩不及格，一气之下，把试卷撕了扔到垃圾桶里

( ) 17.实验表明：同一批学生记外语单词，情绪好的时候能够记住220个，情绪不好的时候只能记住48个。这说明：A.人的智力水平受情绪决定 B.人的情绪复杂多样 C.情绪影响人们行为和生活 D.情绪是可以调适的

( )18.在工作中，有时乘客不讲理，售票员李素丽总是认为：人人都有自尊心，不能得理不饶人，让乘客下台阶，服务就上了台阶。她采取的调控情绪的方法是：A.合理发泄法 B.自我激励法 C.心理换位法 D.注意转移法

( ) 19.考试中，往往因过度紧张而没考出原有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。这说明：A.人不能有任何情绪 B.情绪都是消极的，没有积极影响 C.情绪是无法调控的D.不良情绪会影响正常水平的发挥

( )20.调节情绪有很多具体的方法，下面属于运用理智控制法来排解不良情绪的方法是：

A．当心情不好的时候到风景秀丽的野外去散步 B．当自己感到委屈的时候在适当的场合哭一场 C．因性子急，便在文具盒上贴上“不要发火”条幅提醒自己 D．喜怒哀乐是自己的事情，该笑就笑，该哭就哭

四、主观题训练

21.小刚、小强是同桌。小刚多才多艺，又能说套道，每次班级活动他都是活跃分子。小强一开始觉得小刚太爱出风头，弄得自己像是他的陪衬，因而心中很不自在，希望调换座位。后来学习了《做情绪的主人》，小强开始改变看法，发现自己有这么一个同桌，可以学到很多东西，让自己也变得更开朗了，从此，小强愉快地跟小刚做起了好朋友。

请你运用《做情绪的主人》这一单元知识谈谈小强的改变说明了什么?

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七上第三单元过富有情趣的生活参考答案

21. ①小强前后情绪的改变产生了不同的后果，说明情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。

②小强通过学习成功地调适自己的情绪，说明情绪是可以调适的。我们应学会调节和控制自己的情绪。

③小强调适情绪的方法主要是改变自己对事情的态度，说明情绪与个人态度紧密相连，一个积极乐观的人往往有更多积极健康的情绪表现。

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七年级政治上册第三单元试卷及答案篇五：人教版七年级上册语文第三单元测试卷及答案

七年级上册语文第三单元测试卷

命题人：张震震 审核人：刘长华

（本试题分为Ⅰ、Ⅱ卷。共计120分，120分钟。第Ⅰ卷为选择题卷，第Ⅱ卷为文字表述题。祝大家考试顺利！2012.8.）

第Ⅰ卷 选择题部分（50分）

一、基础知识及运用（完成1-10题，每题2分，共20分）

1、下列词语注音完全正确的一组是（ ）

A、酝酿﴾ liáng﴿ 黄晕﴾yùn ﴿ 发髻﴾jì﴿ 栀子﴾ zhī﴿ ．．．．

B、唱和﴾hã ﴿ 肥硕﴾shuò ﴿ 鳊鱼﴾biān） 乌桕（jiù） ．．．．

C、寥阔(liáo) 枯涸(gù) 清洌(liâ) 梦寐(mâi) ．．．．

D、澹澹（dàn） 耸峙(sǒng) 栖息(qī) 禅心(chán) ．．．．

2、下列词语书写完全正确的一项是( )

A、获益非浅 绞尽脑汁 愚蠢 窒息

B、小心翼翼 随声附合 祈祷 显耀

C、蜂围蝶阵 多姿多彩 酝酿 抖擞

D、毕恭毕敬 黯然飘渺 恣情 弛骋

3、下列句中加粗的词语解释有误的一项是（ ）

A、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（指果实又大又饱满）

B、水何澹澹，山岛竦峙。（高高地挺立）

C、济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗）

D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美）

4、选出修辞方法判断有误的一项( )

A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(拟人、排比)

B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻、排比)

C、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)

D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、拟人)

5、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（ ）

A、《秋天》选自《预言》，是一首现代诗歌，作者何其芳，现代诗人、评论家。

B、《夏感》选自梁衡的《梁衡文集》，文章写了夏天的紧张、热烈和急促，表达了作者对夏天的热爱和赞美之情。

C、马致远，元大都人，著名诗人，他的《天净沙秋思》写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。

D、朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有《春》《背影》等。

6、下列句子中成语使用正确的是 ( )

A．小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。

B．班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。

C．韩日世界杯上，中国足球队以0比2不敌哥斯达黎加队，大家对此津津乐道。

D．“六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。

7、我们说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是（ ）

A．请别人为自己修改文章时应说“斧正”。 B．称别人的父亲叫“令尊”。

C．自己对别人说话叫“对牛弹琴”。 D．请别人帮忙应先说“打扰”。

8、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）

（1）这位发言人▁▁▁▁指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民

作出交代，并防止类似事件再次发生。

（2）尽管这只是一次▁▁▁▁，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功开通了。

（3）用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然▁▁▁▁日本年青一代对本国历史的认识偏离事实。

A、庄重 演练 引导 B、郑重 演示 引导

C、庄重 演示 导致 D、郑重 演练 导致

9、下列古诗句中不是描写春天景色的一项是（ ）

A、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

C、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 D、随风潜入夜，润物细无声。

10、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（ ）

一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”

Ａ、表现了诗人宽宏大量 Ｂ、表现了诗人高雅风度

Ｃ、表现了诗人反击艺术 Ｄ、表现了诗人自命清高

二、阅读理解（完成11-25题，每题2分，共30分）

（一）阅读下面两段文字，回答11-15题，每题2分。

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，（ ）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别（ ）。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全（ ）着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（ ）着。

11、阅读语段，联系全文，下列说法错误的一项是（ ）

A、本文选自《春》，作者朱自清，字佩弦，著名作家、散文家，代表作有《背影》《雪朝》《欧游杂记》等。

B、作者围绕“春”依次写了盼春、绘春、赞春，表达了对春天的喜爱之情，对美的追求和对光明的向往。

C、第一语段是春风图，写出了春风和煦温暖的特点。

D、第二语段是春雨图，写出了春雨贵如油的特点，表达了作者对春雨的喜爱。

12、下列各句运用的修辞方法有误的一项是（ ）

A、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）

B、 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（拟人）

C、 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（排比、比喻）

D、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（比喻）

13、如果将第1自然段划分层次，正确的划分是（ ）

A．①②／③／④ B．①／②／③④ C．①／②③／④

14、文中括号里应填入的词语依次是（ ） （3分）

A．混 脑 罩 静默 B．夹 恼 盖 沉默

C．混 恼 笼 静默 D．混 恼 飘 静默

15、下列说法正确的一项是（ ）

A、第一段中的第①句从人的嗅觉出发，写出了春风温柔温暖的特点。

B、第一段中的第③句从人的听觉出发，写出了春天里鸟鸣的宛转和笛声的嘹亮。

C、“像牛毛，像花针，像细丝”依次写了春雨的亮、细、密的特点。

D、“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草青翠、浓绿的特点。“逼”极写了小草的青翠，以一个动词达到了形容词达不到的效果。

（二）阅读下面短文，回答16-20题，每题2分。

①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

16、给这段话选一个标题。（ ）

A．雪后的景色 B．冬天群山美 C．雪后图 D．雪后山更美

17、．文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？选出正确的一项（ ）

A、小雪可以给小山穿上“花衣”。 B、小雪可以给蓝天“镶银边”。

C、小雪可以把小山衬托得更加美丽。 D、小雪可以反射出小山的各种色彩。

18、本段层次划分正确的一项是（ ）

A、①②③/④⑤⑥ B、①②③④⑤/⑥ C、①/②③④⑤⑥ D、①/②③/④⑤/⑥

19、本文写景是按什么顺序安排的？（ ）

A、时间顺序 B、空间顺序 C、事件先后 D、景物主次

20、下列说法错误的一项是（ ）

A、本段文字选自《济南的冬天》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，作品收在《老舍文集》里。

B、作者围绕“妙”字，描述了小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山穿上花衣，薄雪还会露出点粉色这四个方面的景色。

C、文中的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“白”指积雪，“暗黄”指的是草；而“给山们穿上一件带水纹的花衣”则运用了比喻的手法，写出了自然之景的美丽。

D、本段文字作者主要描述了薄雪覆盖下的小山的美景，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。

（三）读下面古诗，回答21-25题，每题2分。

观沧海

东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

21、下列说法不正确的一项是（ ）

A、《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人，他的诗歌以

慷慨悲壮见称。

B、《钱塘湖春行》的作者是白居易，字乐天，宋代诗人，著有《白氏长庆集》。

C、《观沧海》一诗选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》的第一章，表达了作者宽广的胸怀和一统江山的雄心壮志。

D、《钱塘湖春行》通过对初春景物的描写，表达了作者对初春的喜爱之情。

22、阅读《观沧海》，下列说法不正确的一项是（ ）

A、“东临碣石，以观沧海”，点明了观海的地点，直陈其事，并以“观”字统领全文。

B、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，是写的实景，静动结合，写出了岛上的数目繁多、百草丰美和波涛汹涌的海面。

C、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”，是实写，表现大海吞吐日月星辰的气概。

D、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”，作者借助奇伟的想象表现大海吞吐日月星辰的气概和自己的宽广胸怀、伟大抱负。

23、阅读《钱塘湖春行》赏析不正确的一项是（ ）

A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

24、下面选项中划分节奏正确的一项是（ ）

A、东/临碣石，以观/沧海。 B、秋风/萧瑟，洪波/涌起。

C、几处/早/莺/争暖树，谁家/新/燕啄春泥。 D、乱花/渐欲迷/人眼，浅草/才能没/马蹄。

25、对两首诗歌说法正确的一项是（ ）

A、“幸甚至哉，歌以咏志”写出了作者在观沧海之后的欣喜与喜悦之情。

B、“水何澹澹，山岛竦峙”中“竦峙”意为“水波荡漾的样子”。

C、“早莺”“新燕”“渐”“浅草”等词语都可以告诉我们作者描写的是初春的景色。

D、“水面初平云脚低”中“云脚低”是因为初春的时候云彩靠近地面，所以看着很低。

第Ⅱ卷

三、诗词默写：（5分）

26、《天净沙秋思》中集中表达游子漂泊在外悲哀地诗句

是： ， 。

27、《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句

是： ， 。

28、 ，闻道龙标过五溪。 ，随风直到夜郎西。

李白（唐）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

29、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ， 。

李商隐（唐）《夜雨寄北》

四、课外阅读理解（阅读文章，完成30-34题，共15分）

孩子是春天的另一种姿势

①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧

病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹?有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。

②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。

③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（）和（）了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。

④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线 把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。

⑤有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说：“老师，她也开花了!”我看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。

⑥在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子： 孩子是春天的另一种姿势。

30、文章开头描写户外初春的景色的作用是什么？(3分)

31、根据语境，选出恰当的词填在下列句中括号内。【备选词：萌动 涌动 蔓延 洋溢 】 (2分)

这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（ ）和（ ）了。

32、从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子，放在一起反映出春意由淡入浓的变化。(3分)

第②小节： 第③小节： 第④小节：

33、概括中心思想：本文通过对教室里插遍鲜花的描述，反映了孩子们▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ，赞颂了师生之间▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，进而指出了孩子就是最美的春光。(4分)

34、第②小节中，男孩“仰脸望着我，笑了”，男孩的笑的原因是什么？(3分)

七年级政治上册第三单元试卷及答案篇六：七年级政治上册第三单元同步检测试题

七年级政治上册第三单元同步检测试题

一.单项选择题(每小题3分，12小题共计36分)

1.“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这两句话说明了( )

A.友情可以使孤独者得到幸福 B.友情可以使沙漠变成绿洲

C.友情可以使社会变成温馨的家园 D.生活需要友情

2.许多同学渴望自己有良好的人际关系，但有一些性格内向的中学生，与对方相处时，即使有热情，也不愿向对象袒露自己的真实情感，将心灵之门紧闭。下列行为，属于青春期闭锁心理的是( )

①总认为自己很差，不敢和同学们交往 ②有什么烦心事，愿意和同学朋友说一说 ③不管遇到什么事，总是把心里话写在日记本上 ④不愿和同学交往，总觉得别人瞧不起自己

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

3.读右图，对右图的正确理解是( )

A. 陈峰的语言和态度是不平等待人的表现

B.陈峰的语言和态度是对人不宽容的表现

C.陈峰的语言和态度是耍小聪明的表现

D.陈峰的语言和态度是不尊重别人的表现

4.在寻求友情的过程中，正确的做法是( )

①乐交诤友，愿听忠言 ②讲“哥们儿义气” ③理解宽容 ④关爱帮助 ⑤以自己为中心 ⑥交友圈小，仅限于两三人

A.①③④ B.②④⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑤

5.雯雯有个缺点，就是上课的时候爱说话，经常影响到同学们的学习，有的同学想给她提意见，指出她的缺点错 误，但是雯雯个性很强，自尊心过重，作为她的好朋友，你应该( )

A.直截了当地向她提出批评建议 B.为了不刺伤她的自尊心，还是不要批评她为好

C.无所谓，我不批评她，还有老师和同学会给她指出来[来源:学*科*网]

D.在适当的场合，委婉地向她提出批评建议

6.你的好朋友取得好成绩的时候，你会怎么做(

A.忌妒他，暗地里说他坏话

不再搭理他，谁让他考得比我好

C.

认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他

D.

疏远他，结交新的不如我的朋友

7.“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”。歌词反映了老师( )

① 教给我们的永远是真理 ②具有甘于奉献、不求回报的精神 ③教导我们如何做人 ④教给我们科学文化知识和技能

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

8.漫画《如此听课》，给我们的启示是( )

A.学会倾听是讲礼貌的表现

B.上课可以做一些自己喜欢的事情

C.漫画中学生的言行是不可取的，是不尊师的行为

D.手机成为影响学生听课的干扰

9.以下 对于消除师生之间隔阂的措施，你认为正确的有( )[来源:学.科.网Z.X.X.K]

①尊重老师的人格和劳动 ②学会与老师沟通，坦诚交流 ③只要是老师说的都是对的，都要服从 ④学会关心老师

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.尊师重教是一个个民族文明的重要标志，我们中华民族自古就有尊师的美好传统。作为一个中学生，尊敬老师最重要的是 ( )

A.尊重老师的人格 B.帮老师做家务事 C.对老师要有礼貌 D.尊重老师的劳动

11.王刚的父母在他们家附近开了一个小吃部，正上中学的王刚经常到父母店里去帮忙，以致影响了学习。有一天，王刚在课堂上睡觉，受到了老师的严厉批评，并让他请家长。你认为王刚怎么做合适( )

A. 不与老师沟通，继续我行我素 B. 背后说老师坏话

C. 主动与老师交流，告诉老师实际情况，寻求老师帮助

D. 谁也不告诉，离家出走

12.2011年6月，李强和几个同学去滑冰，不小心把脚扭伤了，秦老师对他非常呵护，关心备至。吃饭的时候不让他去食堂，直接送他回寝室;每天给他端水送饭;回答问题的时候也不要他起来，生怕他的脚碰到了什么地方，使病情又严重了。秦老师还特别强调我们下课的时候文明休息，不许在教室里疯打，也就是说“少接近他”，还要求我们多关心他，多帮助他，让他感到班集体的温暖。秦老师的行为表明( ) ①师生之间有浓浓的爱②师生之间应该相互关心、相互爱护③老师对学生的爱是无私的、真挚的④师生之间还是要讲师道尊严的

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

二.非选择题(共64分)

13. (14分)陈明同学因母亲不幸病逝，父亲瘫痪，内心受到极大打击。她的性格变的孤僻，学习成绩下降。同班的同学们知道后主动接近她，为她补课，帮她做家务照顾有病的父亲，在同学的热情帮助下，陈明同学从悲伤消沉的阴影中一步步走出来，性格变的开朗了，学习成绩也不断提高，初中毕业以优异的成绩考入重点高中，使她最不能忘记的是她和同学之间的友谊。

阅读上述材料，结合所学知识回答：

(1)从以上材料你看出朋友在我们的学习、生活中有什么作用?(7分)

(2)我们怎样才能结交更多的朋友，获得真挚的友谊?(7分)

14. (14分)材料一：小敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天他们相约去外面找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送公安机关;小英本来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌的帮助下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的数学奥赛培训班。

材料二：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣;与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

阅读材料后请回答：

(1) 小敏、小英发生上述变化的原因分别是什么? (6分)

(2) 结合材料一，谈谈你对材料二的理解。(8分)

15. (16分) 老师伴我成长

为增加师生之间的相互了解，增进师生感情，构建和谐的师生关系，八年级(1)班的同学们准备召开一次“共筑师生情感桥梁”的主题班会，邀请全体任课老师参加。请你一起参加这次班会，并完成相关任务。

(1)为营造尊师爱师的气氛，请你为本次班会搜集几条尊师格言或设计两条尊师标语，在教室内张贴。

(2)请你为本次班会设计三个活动环节。(要求体现师生互动)(8分)

(3)请你以主持人的身份来做班会的总结发言，写出发言提纲。(8分)

16. (20分)【共筑师生情感桥梁】

材料一：2010年5月20日，佛山某中学发生了一起师生斗殴事件。教计算机的蔡老师，在篮球场值班，负责让学生们离校回家。放学后，三名在打篮球的初二男生仍未离开，蔡老师于是上前要求三人回家，在这过程中，双方发生争执。其中一名男生指着老师鼻子骂粗口。蔡老师被激怒后推了其中一名学生，双方随后动手。冲突持续了十多秒钟，随后双方被一位体育老师拉开。

材料二：数学课上，老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说，便走过 去将书拿走了。老师说：“还学不学习?不学滚出去!这个男同学也没说什么，数学课又继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50元钱来，摔在课桌上，很没好气地说：那本书你没收好了，我给你50元钱，你去给我买一本来!

请你结合上述材料探究下列问题 ：

⑴请你探究上述事件中，造成师生关系紧张的原因是什么?(6分)

⑵请描绘出你心目中理想师生关系的图景。(6分)

⑶请你为上述不能与老师和谐相处的同龄人提几点温馨建议，使其与老师和谐相处。(8分)

第三单元测评答案

1-5 DADAD 6-10 CBCBD 11-12 CA

13.(1)朋友能给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好;在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。(2)保持积极开朗的心态，敞开心扉，积极的去交往。交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是相互的，这样才能做到双赢甚至多赢;宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多朋友，获得更为持久、真挚的友谊。在原则面前一定要坚定，不能以牺牲为原则维持所谓的友谊. 14.(1) 小敏发展变化的原因是交往不当造成的，是不分是非善恶、只讲哥们义气、交损友的结果。而小英的进步是因为友情

的力量，互帮互学、相互激励、共同进步，是交益友的结果。(2) ①近朱者赤，近墨者黑。一个人交什么样的朋友，对其成长、发展有很大的影响。我在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交净友，不交损友。②建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样，才能保友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。

15.(1)示例：“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知;“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”——李商隐;“个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满;而是一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。”——[法]考留达克。(2)第一环节：夸夸我的老师;第二环节：和老师说说心里话;第三环节，师生一起进行联欢。(3)示例：亲爱的老师，我们每个人的成长，都倾注着您的心血。您引领我们进入知识的殿堂，把探索未知世界的金钥匙放在我们的手上;您教给我们做人的道理，不断校正着我们每个人的人生航向……在此，我代表八年级(1)班的全体同学向您说一声：“老师，您辛苦了!我们衷心地感谢您!”16.⑴学生不能站在老师的角度考虑问题，不懂得尊重老师;教师教育方式不当，没有做到与学生人格平等，互相尊重。⑵如：师生间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的良师，更是学生的朋友。⑶①主动与老师交流交往。主动、热情、诚恳的与老师进行思想、感情上的交流， 向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助，以得到老师更多的理解和帮助。②正确处理与老师之间的矛盾。与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。

七年级政治上册第三单元试卷及答案篇七：七年级思想品德(上)第三单元_试题及答案

七年级上期政治第三单元《过富有情趣的生活》测试

一、选择题（每小题3分，共60分）

1、由于信息爆炸、知识老化加快，终身教育盛行，不少人在大学毕业后仍继续进行多方面的学习。有的人却长时间沉迷于录像、酒吧、网吧、夜总会，追求感官刺激，赌博、吸烟、酗酒、打电子游戏。这说明（ ）

① 人们的生活情趣是多种多样的 ② 情趣有高雅和庸俗之分

③ 生活情趣对每个人的生活都有很大的影响 ④ 情绪是以兴趣为基础而产生的 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②③④

２、“你可知Macao 不是我真姓，我离开你太久了，母亲！但是，他们掳去的是我的肉体，你永远保留我内心的灵魂……”每当唱起或听到这首歌时，你的心中会升腾起怎样的情感？

A．热爱母亲 Ｂ．热爱姓名 Ｃ．热爱灵魂 Ｄ．热爱祖国

３、俄国作家契诃夫曾这样说：“要是火柴在你口袋里燃烧起来，那么你应该高兴，而且感谢上苍，多亏你的口袋不是火药库。要是你的手指扎了一根刺，那么你应该高兴，挺好，多亏这刺不是扎在眼睛里。”“依此类推……照我的劝告去做吧，你的生活就会欢乐无穷。”契诃夫运用的调节情绪的方法是（ ）

Ａ．注意转移法 Ｂ.理智控制法中的自我安慰 Ｃ．合理发泄法 Ｄ．改变态度法

４、一个女孩起床后随意地打开了一扇窗子，看见祖父正在埋葬一只昨夜死去的她心爱的小狗，骤然伤心起来，泪流满面。看见这情形，她的祖父轻轻地关上了这扇窗，然后替她打开了另一扇窗，窗外是一片绿茵的草地，还有一丛美丽的玫瑰花，晨曦中几只彩蝶在花间舞动，小女孩逐渐变得开心起来……这则材料告诉我们（ ）

Ａ．人的情绪是变化无常的 Ｂ．人的情绪是可以调适的

Ｃ．人的情绪总是一成不变的 Ｄ．人的情绪可以随意改变，不受外界影响

５、23年前，在第二十三届奥运会射击比赛中，为我国夺得第一块金牌，实现零的突破的射击运动员许海峰，小时候酷爱打弹弓，练得百发百中，弹无虚发。后来又和射击结下缘分，经过长期不懈的努力训练，终于成长为神枪手，为祖国增了光。许海峰成功的事例告诉我们（ ）

A.只要有兴趣就一定会成功Ｂ.只要努力就一定能成功

Ｃ.兴趣是成才的重要条件Ｄ.是否成才与兴趣无关

６、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这生动地说明了（ ）

Ａ．兴趣在学习过程中起着重要作用

Ｂ．个人的兴趣是在对事物的接触和了解中产生的

C．成功不是等来的，需要付出一定的努力

Ｄ．好奇心是一种可贵的心理品质，有了好奇心就会取得成功

７、有一个人经过一棵椰子树下，一只猴子从上面丢了一个椰子下来，打中了这个人的头．这个人摸了摸肿起来的头，然后把椰子捡起来，喝了椰子汁，吃了果肉，最后还用椰子外壳做了一个碗。把令自己感到“倒霉”的事换个角度来看一下，就能使你转忧为喜。这个故事告诉我们（ ）Ａ．要善于从“倒霉”中吸取教训，重新振作起来，迎接成功

Ｂ．“人生不如意事十有八九”，遇到“倒霉”的事不要总是放在心上

Ｃ．人们对同事事物的看法不同，产生的情绪也会各不相同

Ｄ．情绪与个人的态度是紧密相连的，人们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪

８、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“怒发冲冠”、“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺次是（ ）

Ａ．喜、怒、哀、惧 Ｂ．哀、喜、惧、怒 Ｃ．哀、惧、怒、喜 Ｄ．惧、喜、哀、怒 ９、下列说法正确的是（ ）

① 情绪就像“神奇果”，它只能使人精神焕发，干劲倍增

② 在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪

③ 情绪天生的，一成不变的，后天无法调节

④ 情绪犹如双刃剑，一方面充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力；另一方面也会使人感到难受，抑制人的活动能力，做出一些令自己后悔甚至违法的事情

Ａ．①②④ Ｂ．①③④ Ｃ．②④ Ｄ．①②③④

10、当月考试卷发下，你的成绩优异而你同桌却在考试中失利了，你恰当的做法有（ ） ① 喜形于色，让周围同学都来分享你的喜悦 ②要考虑同桌的感受，不要太过张扬 ③ 主动帮助同桌一起分析试卷 ④ 假装自己也很难过

Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③

11、竞赛前夕比较理想的情绪状态是（ ）

A．兴奋得不能入睡 Ｂ.悠闲自得，不放在心上 Ｃ.适度兴奋紧张，进入备考状态 Ｄ.恐惧

12、我们在生活中应学会表达不满。如果有人背着我说三道四，我应该（ ）

A．以牙还牙，我也暗地里说他的坏话 Ｂ．揍他一顿

Ｃ．一辈子不和他作朋友，他有了困难，我也不帮他

Ｄ．找他谈一谈，告诉他这种做法让我感到不舒服，如果我有什么缺点，请当面指出

13、小飞心爱的文曲星没有了，可难过了。放学时，一位同学不小心踩到了他的脚，于是，气头上的小飞又与同学大打了一番“口水仗”。唉，这一天可真是糟透了！小飞的所作所（ ） Ａ．很好。有了不良的情绪，就是要把它发泄出来

Ｂ．不好。不管怎样，文曲星也找不回来了，还是一个人默默地承受痛苦吧

Ｃ．较好。这样可以让同学们知道小飞今天不高兴，别去烦他

Ｄ．不妥。小飞没有合理发泄不良情绪，伤害了无辜的同学，也使自己更不愉快了

14、有一次，胡适应邀到某大学讲演。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”、“孟说”、“孙说”。最后，他发表自己的见解，写的是“胡说”。这个故事告诉我们（ ）

A． 胡适是一个有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣

Ｂ．有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围的人带来快乐

Ｃ．人们在相互交往、交流的社会生活中，难以产生多种多样的情趣

Ｄ．胡适水平不高，闹了个笑话

15、英国现代杰出的戏剧家萧伯纳，拥有着高雅的生活情趣，他活了94岁，直到晚年还精力旺盛地从事创作。这一事例说明（ ）

A.萧伯纳的身体非常好 Ｂ.萧伯纳非常敬业

Ｃ.萧伯纳有着高雅的生活情绪 Ｄ.高雅的生活情趣有益于个人的身心健康

16、下列一组词语中，属于描写“惧”这种情绪的是（ ）

A．气势汹汹 B．满腔怒火 Ｃ．惊恐不安 Ｄ．摩拳擦掌

17、《三国演义》中周瑜虽然才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其气量小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的生命，这说明（ ）

Ａ．情绪对一个人的身体健康产生直接或间接的影响 Ｂ．人的情绪无法调节

Ｃ．周瑜是个心理不健康的人 Ｄ．消极的情绪状态影响人的智力

18、法国作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人。”下列对这句话的理解正确的是（ ）

A．好奇心是产生兴趣的前导和开启创造力的杠杆 Ｂ．好奇心就是高雅情趣

Ｃ．人人都有天生的好奇心 Ｄ．有好奇心就一定能成为科学家或诗人

19、张海迪有着广泛的兴趣爱好，喜欢唱歌、弹吉他、拉手风琴……她的生活是丰富多彩、富有情趣的。这说明（ ）

Ａ．没有坎坷就没有情趣 Ｂ．兴趣广泛就是追寻高雅生活

Ｃ．培养正当的兴趣爱好是陶冶高雅情趣的起点 Ｄ．兴趣源于情趣

20、下面是小红用来调节情绪的一些做法，其中不可取的是（ ）

A． 感到孤独时，与同学聊天或给朋友写信

B． 与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错

C． 当与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒火

D． 考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快

二、辨析题（8分）

21、期中考试结束后，张玲考得不好，想到回家会被妈妈批评，心里难过极了。同桌的王兰考了全班第一，不禁洋洋自得、喜形于色，大声对周围同学炫耀：“我妈妈说，这次如果能考个第一名，就送我一台电脑。到时候，大家都到我家来玩啊！”张玲听到这些话，一声不响地出去了…… 王兰当时的情绪表达是否合适？你是怎样看待这件事的？

三、解答题（32分） 22、（11分）初中生正处于少年时期，这个时期的孩子的情绪是丰

富、强烈而多变的。这多变的情绪常使他们不能专心致志地做好每一件事，学习、生活也因此受到干扰。那些自控能力较弱的同学，很容易成为不良情绪的俘虏。有的同学就是因为不能摆脱不良情绪的干扰，严重影响了自己的精神状态和身心健康。为了帮助他们，请完成一下任务。

（1）、人的情绪能搞调控吗？(5分)

（2）、调节情绪的有哪些方法？（6分）

23、（21分）在我国，兰花、菊花、莲花等历来都为文人墨客所钟爱。王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，他们的这些高雅情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。可见，赏花品草不仅仅是简单的闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。

现在，有的同学玩起电子游戏来长达数小时，甚至通宵达旦，这样长时间地站或坐，长时间地盯着显示屏，不能按时睡觉或吃饭，容易导致视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育的身体。更危险的是，打电子游戏不仅浪费了时间，荒废了学业，而且还要花掉父母的血汗钱。一旦钱得不到满足时，有的人就只好欺骗他人甚至偷窃而走上违法犯罪的道路。

请回答：（1）材料中不同的情趣对人有什么影响？（7分）

（2）青少年应该怎样追求高雅的生活？（8分）

（3）同学们都应自觉培养高雅情趣，你有那些高雅情趣？请举6例。（6分）

参考答案

一、选择题（60分）

1— 5：ADBBC 6－10：ADCCD 11－15：CDDBD 16－20 ：CAACD

二、辨析题（8分）

21、答：王兰当时的情绪表达不合适。（2分）表面上，情绪似乎是个人情感，其实不然。人是生活在一个群体当中的。人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。（2分）因此，表达自己的喜怒哀乐时，应该注意一下身边人的感受。不能只顾自

己的感受，任意发泄自己的情感，否则会使身边的人受到感情上的伤害。（2分）我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。（２分）

三、解答题（32分）

22、（11分）

（1）（5分）情绪是可以调控的，如果说情绪是奔腾的洪水，那么理智就是一道坚固的闸门。情绪和认得态度紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

（2）（6分）调节情绪有很多具体的方法：注意转移法，合理发泄法，理智控制法。

23、（21分）

（1）（4分）高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。（2分）与高雅的生活情趣相反，生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。（2分）

（2）（8分）

①要培养乐观、幽默的生活态度。这是陶冶高雅生活情趣的重要条件；②要正确对待好奇心，不盲目从众，要学会鉴别不同的情趣；③丰富自己的文化生活。这是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径； ④在追求生活情趣的过程中，我们要不断提升情趣，陶冶情操。

（情操──一种价值追求的情感。如热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义等情感，这些情感都是高尚情操的表现。）

（3）（3分）如书法、绘画、弹琴、下棋、集邮、制作航模、采集标本、游泳、打球、滑冰、远足、听音乐、唱歌、看书等。（答对其中六项就给３分）

教学策略：

1．要激发在学生已有的知识基础上探索新的深层次知识，开门见山的提问：我们已经知道了平行四边形的面积计算方法，但有谁知道这个计算方法是怎样得来的呢？想不想探索其中的奥秘呢？以此激发学生新的求职欲望。

2．在例1教学的基础上，着重让学生动手操作（直接用教材第127页上提供的平行四边形），强化“转化”的过程，小组合作中引导学生采用不同的方法切割平移，避免学生沿着顶点画高，造成只剪下三角形进行平移，要让学生在剪下三角形、剪下梯形中对比，两种方法都能转化成长方形，并且都是沿着高切割的。同时需强化追问：为什么一定要沿着高来切割呢？以强化对高的认识。

3．利用例3的平台让学生探索平行四边形与长方形之间的联系。这是本课教学的关键之处。要让学生在操作的基础上探讨：转化成的长方形与平行四边形面积的关系；长方形的长与平行四边形底的关系；长方形的宽与平行四边形高的关系；根据长方形的面积公式，怎样求平行四边形的面积？

出现的问题：

教学中学生对于推导的过程，进行的较好，但是综合表达能力较弱，交流的过程花时较多。是否可以改变一下推导方法总结的方式，在学生初步交流后出示填空题：通过操作可以看出：我们把一个平行四边形转化成一个（ ），这个长方形的长与平行四边形的（ ）相等，长方形的宽与平行四边形的（ ）相等，长方形的面积与平行四边形的面积（ ）。所以平行四边形的面积=（ ）×（ ），用字母表示是（ ），最后再撤掉填空题，再让学生交流，以提高学生的表达能力。

七年级政治上册第三单元试卷及答案篇八：七年级思品上册第三单元测试卷(B卷)

七年级思想品德(上册) 第三单元测试卷(B卷)

一、单项选择题(8×2：16分)

1．下列词语反映积极情绪的有 ( )

A．不寒而栗 B．痛心不已． c．扬眉吐气 D，惊恐

2．下列情景中，使人精神焕发，信心十足的是 ( )

A．考试中身体突然不适

B．考试时间过半，还有许多试题没有做完

c．考试前准备工作十分充分

D．考试前受老师一顿批评

3．因帮助别人而受到表扬后往往会产生的情绪是 ( )

A．无动于衷 B．高兴愉悦 C．惊惶失措 D．暴跳如雷

4．当遇到不愉快的事情，心里难受时，在适当场合会哭一场。这种方法主要是 ． ( )

A．注意转移法 B．合理宣泄法

c．理智控制法 D．心理换位法

5．俗话说：“人逢喜事精神爽。”这句话给我们的启示是 ( )

A．遇到喜事人们会有不同的情绪 B．消极的情绪不利于人的身体健康

C．遇到喜事人们会产生积极的情绪 D．积极的情绪有利于人的身体健康

6．人们的生活情趣往往是 f )

A．单调的 B．丰富多彩的 ‘

C．没有差异的 D。毫无变化的

7．高雅的生活情趣 ( )

A．是天生的 B．只有伟人才有的

D．一般人不具有 c．源于对生活的热爱

8．下列情趣中，符合科学精神和科学生活要求的情趣有 ( )

A．通宵聊天

B．刚吃完饭就做剧烈运动

C．为了学习，所有课余时间都用来做作业

D．做完作业后，适当放松一下自己

二、双项选择题(10×3：30分)

1．下列词语中，反映消极情绪的是 ( )

A．害怕、心悸 B．哀愁、悲伤 c．喜笑颜开

2．下列情景中，能使人精神焕发，信心十足的是 ( )

A．考试前准备不充分，写字板忘带了 B．乒乓球预赛中得了第一名

C．考试前得到老师鼓励 D．考试前一天晚上没有休息好 D．开心、欣喜

3．“哀兵必胜”这个成语告诉我们 ( )

A．消极的情绪可以转化为积极情绪 B．人的情绪需要控制

C．人无法排斥不愉快的情绪

4．下列属于理智控制法的有 ( )

A．自我暗示 B．放声歌唱

D．心理换位 D．消极的情绪一定会有好的结果 c．在适当场合大哭一场

5．下列情绪属于消极情绪的有 ， ( )

A．运动员听到台下观众的掌声，精神为之一振

B．小王第一次参加演讲赛，看到台下那么多观众看着自己时，紧张得声音都 发颤了

c．小李的父母下岗后没找到工作，他成天闷闷不乐

D．小敏看到我国乒乓球运动员在世锦赛上得了冠军，高兴得跳了起来

6．下列不属于高雅情趣的是 ( )

．A．经常通宵看小说

c．每天早起锻炼身体 B．星期日去网吧玩电子游戏 D．假日旅游，饱览祖国大好河山．

7．小明近来迷恋上了互联网，她常在放学后到网吧聊天，致使成绩明显下降。他 的这种生活情趣是 ( )

A．高雅的 ． B．不健康的 c．科学的 D．庸俗的

8．庸俗的生活情趣与青少年成长之间的关系，正确的是 ( )

A．庸俗的生活情趣能使青少年更加快乐

B．庸俗的生活情趣会损害青少年的身体健康

c．庸俗的生活情趣会使青少年养成不良习惯

D．庸俗的生活情趣符合现代文明的要求

9．陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径是 ( )

A．乐观的生活态度

C．丰富的文化生活 B．幽默的生活态度 D．努力学习科学文化知识

10．下列选项中，幽默表现适当的是 ( )

A．“哈哈，瞧你得了个大鸭蛋，回家煮着吃吧!”

B．在商店里，你不小心踩了别人的脚，那人说：“你没有长眼?”

C．同学不慎碰翻了杯子，溅了你一身水，你赶紧说：“这杯子真傻，见到我也 不知躲一躲。”

D．“爱迪生，你已经失败1200次了。”爱迪生说：“我的成就就是发现了12+00 种材料不合适做灯丝，哈哈!”

三、判断改错(对的打“V／”，错的打“×”，并改正，6 x 3=18分)

1．消极的情绪使人精神焕发 ( )

改正：

2．人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响周围的人。

( )

改正： ．

3·网络是虚拟世界，在聊天室里可以毫无顾忌的发泄自己的情绪。 ( ) 改正：

4·心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验乐趣。 ( ) 改正：

5·丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的主要途径。 ( )

改正：

6·学习科学文化知识仅限于课堂上。 ． ( )

改正：

四、简答题(共21分)

1．人最常见的情绪有哪四大类?(4分)

2．调节情绪的方法有哪些?(6分)

3．青少年学生的基本任务和主要生活内容是什么?(3分)

4．青少年如何培养高雅的生活情趣?(8分) 。

五、材料解析题(第1题7分，第2题8分，共15分)

1．“喜怒哀惧，不忘关心他人。”对此你是怎样理解的?

2·英国化学家法拉第，年轻时体质很差，加上工作紧张，用脑过度，身体很虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查。医生没有给他开药方。只送他一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。’’法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空看马戏和喜剧，精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假、调剂生活、经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐恢复了。

(1)简要分析法拉第身体逐渐恢复的主要原因。

(2)这个故事主要说明了什么道理?

参考答案第三单元测试卷(B卷)

一、1．C 2．C 3．B。4．B 5．D6．B 7．C 8．D

二、1．AB 2．BC 3．AB 4。AD5．BC 6．AB 7．BD 8．BC 9．CD 10．CD

三、1．× 把“消极”改为“积极”。 ． 2．／ 3．× 虽然网络是虚拟的世界，但聊天室里也不能毫无顾忌的发泄情绪。 4．,／5．v／ ． 6．× 学习科学文化知识不仅限于课堂，在课堂外也应努力扩大知识面，拓展活动的领域。

四、1．喜、怒、哀、惧。 2．注意转移法、合理发泄法、理智 控制法。 3．学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。 。4．①在日常生活中追求高雅的生活情趣；保持乐观、幽默的生活态度。②善于将好奇转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之。”③努力学习科学文化知识，以丰富自己的文化生活。④善于提升情趣，陶冶情操。

五、1．①表面上，情绪似乎是个人情感，其实不然。实际上人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，我们应该学会在合适的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。②如果我们能在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，那么，我们的喜悦将加倍，而痛苦将变得越来越少，我们相互之间的感情也将更加深厚。 ．·

2．(1)法拉第调控自己的情绪，使身体逐渐康复。

(2)情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。它可以使人精神焕发，一也可以使人萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。

七年级政治上册第三单元试卷及答案篇九：人教版七年级上政治第三单元试题

人教版七年级上政治第三单元试题

一、单选题。

1．古语“漫卷诗书喜若狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是：（ ）

A．喜、怒、哀、俱 B．怒、惧、哀、喜 C．喜、俱、哀、怒 D．俱、怒、喜、哀

2．情绪犹如双刃剑。一方而可以充实人的体力和精力，提高个人活动效率和能力；另一方面情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，这说明：（ ）

A．情绪对人有积极影响 B．情绪对人有消极影响

C．情绪对人有积极影响和消极影响 D．情绪对人没有影响

3．有人把人的情绪比喻是奔腾的“洪水”，而把理智比作是一道坚固的“闸门”。这种比喻说明：（ ）

A．情绪和理智是互不相干的 B．情绪是可以通过理智来调适的

C．调控情绪不需要用理智 D．人的理智是完全受情绪控制的

4．当我们看到别人遭遇不幸、难过得痛哭失声的时候，心情会显得特别沉重或难受。如果在别人高兴的面前，而我们却沮丧着脸，闷闷不乐时，别人的心理肯定不好受。这说明：（ ）

A．人的情绪是不相同的 B．人的情绪是完全相同的

C．人的情绪是有相通性和感染性 D．人的情绪状态不会影响他人

5．我们往往有这的情感体验：当自己对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做成之后，印象特别深，这说明：（ ）

A．情趣源于兴趣 B．情趣与兴趣无关

C．兴趣就是情趣 D．兴趣是从情趣中产生的

6．下列属于高雅的生活情趣有：（ ）

① 下棋、书法、音乐② 养花、赏鱼、作画③ 打牌、玩游戏、染发④ 写作、登山、摄影

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

7．生活中处处有情趣，高雅的生活情趣（ ）

① 是天生的 ② 来源于对生活的热爱

③ 是对生活积极的和美好的感受④ 是靠父母培养的

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

8．在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操，这种情操是（ ）

A．一种普通的个人情感 B．一种价值追求的情感

C．个人的全部情感 D．自然流露出来的情感

二、多选题。（每题至少有两个以上正确答案，请将正确答案的字母填入括号中）

9．有人把情绪比作万花筒，在下列对情绪的认识中，正确的有（ ）：

A．人的情绪是丰富多样的 B．人的情绪是复杂多变的

C．人的情绪最基础的有喜、怒、哀、惧四大类 D．人的情绪是固定不变的

10．艺术大师刘海粟先生，年高九十岁时，仍精神焕发，挥毫自如。人们从他书写的一副对联里找到了他健康的答案：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”以上事例说明： A．情绪影响着人们的行为和生活 B．积极的情绪有利于身心健康

C．精神愉快，心情舒畅，开朗豁达是健康长寿的重要因素

D．情绪与一个人的身心健康无关

11．对同样的一件事情，不同态度的人往往会产生不同的情绪表现。比如下雨有人喜、有人忧，这说明（ ）：

A．情绪与个人的态度是紧密相联的 B．积极乐观的态度会产生健康的情绪表现

C．情绪可以通过改变自己的态度来控制 D．每个人所产生出来的情绪表现是相同的

12．我们每个人可以根据不同的情况和个人的特点来调节自己的情绪，具体的方法有：（ ）

A．注意转移法 B．合理发泄法 C．理智控制法 D．回避谦让法

13．高雅的生活情趣（ ）

A．有益于个人的身心健康 B．符合现代文明要求

C．符合个人的兴趣爱好 D．符合科学精神和科学生活要求

14．生活情趣低级，庸俗的人（ ）

A．看不到生活中丰富多彩的一面 B．看不到生活的美好远景

C．只看到眼前的事物和追求暂时的快乐 D．对自身健康发展没有影响

15．乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观幽默的人（ ）

A．思想活跃，活拨开朗、富有幽默感 B．喜欢开玩笑，不拘小节，生活随便

C．对学习、事业与前途充满信心 D．更能体会生活中的美好和感受生活中的情趣

16．高尚情操是一种价值追求的情感，这种情感表现有：（ ）

A．热爱祖国的情感 B．爱护集体的情感

C．承担责任感 D．匡扶正义的情感

三、简答题

17．“情绪犹如奔腾的洪水，必须用理智的闸门去控制，对于肯少年来说，更是如此。”请问这是为什么？

18．驻守在远离祖国大陆的南沙群岛的水兵，在孤寂的岛上举办文艺演出，知识讲座，

并用各种海螺贝壳做成各种小标本和拼制成精美图案„„过着充满情趣的生活。请回答情趣对我们有哪些意义？

19．丰富的文化生活是陶冶情趣，追求高雅生活情趣的重要途径，谈谈你打算怎样丰富自己的文化生活？

四、材料分析题

20．材料一：有人说，喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，想哭就哭、想笑就笑。

材料二：新年晚会上，战士李某得知母亲去世的消息，心里非常难过，但他却一人悄悄走出晚会现场，独自流泪，承担失去亲人痛苦和悲哀„ „ 结合上述材料回答：

（1）材料一的观点正确吗？为什么？

（2）材料二所给我们的启示是什么？

七年级《思想品德》（上）第三单元参考答案

一、单项选择题

题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 正确选项 A C B C A D B B

二、多项选择题

题 号 9 10 11 12 13 14 15 16

正确选项 ABC ABC ABC ABC ABD ABC ACD ABCD

三、简答题

17、青少年阶段是人生的花季，既拥有五彩缤纷生活，也经历着丰富的情绪

变化，情绪会给我们带来勇气、信心和力量，也会给我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。

18、① 情趣能使我们因学习紧张的神经得以放松，疲劳得以解除。

② 情趣能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

19、① 努力学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己，因为这是我们的

基本任务和主要生活内容。

② 在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面、拓展活动领域。

③ 可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性更多地选择不同的文化活动内容。

四、材料分析题

20、（l）观点不正确。因为从表面看，情绪似乎是个人的情感，其实不然。实际上，

人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。

（2）启示：

① 人的情绪需要调控；

② 调控情绪有很多具体方法，可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用； ③ 喜怒哀乐，不忘关心他人；④ 我们应该学会在合适的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。

七年级政治上册第三单元试卷及答案篇十：人教版七年级语文上册第三单元测试题(含答案)

人教版七年级语文上册第三单元测试题一、语言积累及运用（20分）

1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）（3分）

A．酝酿﴾liáng﴿ 黄晕﴾yùn﴿ 发髻﴾jì﴿ 栀子﴾zhī﴿ ．．．．

B．唱和﴾hé﴿ 肥硕﴾shuò﴿ 鳊鱼﴾biān﴿ 乌桕﴾jiù﴿ ．．．．

C．寥阔﴾liáo﴿ 枯涸﴾gù﴿ 清洌﴾liè﴿ 梦寐﴾mèi﴿ ．．．．

D．澹澹﴾dàn﴿ 耸峙﴾sǒng﴿ 栖息﴾qī﴿ 禅心﴾chán﴿ ．．．．．

2．下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（ ）（3分）

A．辛弃疾，字幼安，号稼轩，作品风格豪迈悲壮，是南宋著名的爱国词人。

B．白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名大诗人，留有《白氏长庆集》。

C．曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。诗风婉约，如代表作《观沧海》。

D．朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有《春》《背影》等。

3．下面没有使用对偶的一句是（ ）（3分）

Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前。 Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬。 Ｄ．乡音何处达？归雁洛阳边。

4．我们说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是（ ）（3分）

A．请别人为自己修改文章时应说“斧正”。 B．称别人的父亲叫“令尊”。

C．自己对别人说话叫“对牛弹琴”。 D．请别人帮忙应先说“打扰”。

5．诗词默写：（4分）

（1）日月之行，若出其中；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）几处早莺争暖树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，听取蛙声一片。

6．在下列括号中填成语，表示前后两个字之间的变化关系。（2分）

例如：念→（有口无心）→含

百→（ ）→弼 忡→（ ）→性

7．说出下面的对联中所隐含的年龄：（2分）

花甲重逢，增加三七岁月。古稀双庆，再多一度春秋。答：( )岁

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面两则短文，回答8-14题（20分）

[甲]最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

[乙]济南的秋天是诗境。„„

诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿,这个（ ）并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个（ ），而立刻随着（ ）。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了，可又没有完全绿了；晴暖得像要发燥了,可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。

8．甲文选自《 》，作者是我国现代著名作家＿＿＿＿＿＿。（2分）

9．从下面一组词语中选择最恰当的，将字母填在乙文的括号内。（3分）

A．变换 B．变动 C．流动 D．变幻 E．变化

10．甲乙文写山，都主要写了山的颜色，但甲文突出了雪后山的＿＿＿＿＿＿＿的特点，而乙文则突出了秋色中山的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。（2分）

11．甲文按＿＿＿＿＿＿顺序写山色，从“＿＿＿＿＿＿＿”到“＿＿＿＿＿＿”，展现出各个细部雪的光、色、态，突出了雪后山的“妙”之所在。（3分）

12．乙文写山色，先写山腰的松树和树旁黄草的颜色，再写＿＿＿＿＿的黄、灰、绿、藕荷色和山顶的颜色，然后重点写＿＿＿＿＿＿＿＿的颜色，并突出其＿＿＿＿＿的特点。（3分）

13．请简要分析下列句子所运用的修辞手法及其表达效果。（4分）

（1）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（2）忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。

14．其实写颜色的美态是自古以来文人墨客的钟爱。在我国灿烂的诗词文化中，也留下了许多名篇名句。请你选择你印象最深的两句写在下面，并注明诗词篇名：（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

选自《 》

（二）泰山印象（共20分）

一阶一阶地，没有任何思想和感觉，只是这样地爬着。四周是什么样的夜，我不知道，只看见自己的影子在手电筒照亮的那片青石台阶上晃动„„终于不知是谁叫起来：“到了！南天门！”

我急切地抬起头，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威严，可是在我四周的似乎是盘古开天辟地前的那一片混沌状态，天地都消失了，只有被山风吹散的云的形骸充斥

在这片空间，一条被灯光打亮的石阶像天梯一样垂下。我感到十分可怕，自己从2000米以下的山底千辛万苦地爬上来，想感受一下贴近天空的神圣，体味一下俯看众山小的气势。却发现，在这里，在天地之势的威压下，我在急剧地缩小下去，轻得连脚下的这方土地都不能踏实地把握。山顶上。人们相互依偎，缩成一团，彼此用体温温暖着，仍抵御不了山风的肆虐，瑟瑟发抖。这就是自然的力量吗？轻而易举地就把我们打得晕头转向？轻而易举地就让我们在它巨大的身躯下弯下了脊梁？是在警告我们自然的威力之大远不是我们人类可以控制的吗？

天亮了。树木、怪石、山峰，在远远近近清晰起来，十八盘的石阶蜿蜒而下，所有的山顶都在我的脚下，蓝天白云抚摸着我的头发。昨晚的恐惧和迷茫渐渐退去。五千多级台阶，我不是也爬了上来？一夜的寒风后，我不依然立在泰山的头顶？而它——自然，在冲我恐吓、吼叫了一夜后，现在又只能显出驯服温顺的神色。

下山的路上遇到一队队挑山工，扛着重物快步疾行，留下洪亮的吆喝声比那风声还悠远，留下健壮结实的身影比那巨石还强劲，挑起人类的尊严，走向与自然的搏击，步伐是那么自信。走过“回马岭”，我想起了那山上没有石阶的日子，马儿由土路上山，在半腰就只能望山兴叹，在天地的嘲笑声中退下山去。然而曾几何时，人们开始用他们并不有力的手掌，并不宽大的肩膀，抬呀，挑哇，用石头一点点砌起巨人的脚趾，一直爬上了他的头顶，在那里长啸一声，天地为之动容！

一路欣赏刻在石头上的题字，大都是感叹泰山之险峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人类递交给自然的挑战书，傲然踞于古老的山石上。那就是毛泽东的《沁园春·雪》。“数风流人物还看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤！这使我非常感动，这是一种十分可贵的人本主义思想，西方几百年前就有了文艺复兴，把人凌驾于神之上并将其作为天地真正的主宰而赞美！而我们——有着悠久历史和深邃思想的民族，是否也早已悟出这份道理？孔子在几千年前就站在这里，发出了“登泰山而小天下”的感慨，就已感到人类所涌动的不可抑制的生命力和创造力。而直至现在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人宁愿将希望寄托于缥缈的天国。难道脚下的青山台阶不能给他们坚实的感觉？难道一身热汗的挑山工不比庙中的冷面菩萨更给人以希望与活力吗？

坐在回旅馆的车上，望着泰山在我的视野中越来越小。冥冥中，一个大大的“人”字顶天立地！

15．注音并解释下面的词语：（4分）

肆虐：（ ）（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 缥缈：（ ）（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

16．第二段中写“我”夜间登上泰山南天门时有哪些感受？（3分）

17．文中第三自然段中，表现泰山高峻的句子是哪句？请写在下面。（2分）

18．作者为什么称赞挑山工“挑起人类的尊严”？（3分）

19．文中画线的“人类递交给自然的挑战书”指的是什么？（2分）

20．“我”登泰山后思想发生了怎样的变化？（3分）

21．现在在很多的旅游景点都会有帮人挑东西和用椅子或轿子抬旅客的脚夫，请你对这种现象说说自己的看法。（3分）

（三）作文（40分）

22．自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的愉悦„„花季如诗，生活如画．诗情画意，令人陶醉。

请以“陶醉”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②文体不限，不少于500字。

参考答案：

1．D 2．C 3．D 4．C 5．星汉灿烂，若出其里；谁家新燕啄春泥；稻花香里

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