2012年10月大学语文自考试题答案

导读：　2012年10月大学语文自考试题答案篇一：2012年10月自考大学语文试题及答案 ...

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2012年10月大学语文自考试题答案篇一：2012年10月自考大学语文试题及答案

全国20102年10月高等教育自学考试

大学语文试题

课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．《秋水》中，庄子用“毫末之在于马体”来说明人的认识有限，这种论证方法是

A．演绎法 B．归纳法

C．对比法 D．类比法 试题难度：易；

分析：论证方法有三种：归纳论证法，演绎论证法，比较论证法（类比，对比）都是需要掌握的重点知识。《秋水》善用比喻修辞手法，论证手法则多用类比论证手法。 参考答案：D．类比法；

2．《就任北京大学校长之演说》中所批评的“终南捷径”，指的是

A．求学为做官发财 B．考试为混取文凭

C．败德以迎合流俗 D．抄袭以骗得名利

试题难度：较易； 分析：《就任北京大学校长之演说》蔡元培阐述了治学的三条理念。抱定宗旨；砥砺德行，敬爱师长；在抱定宗旨中谈到有些人上大学要走“终南捷径”。 参考答案：A．求学为做官发财

3．《容忍与自由》的整体风格是

A．循循善诱 B．想象丰富

C．深入浅出 D．机智幽默

试题难度：较难； 分析：胡适《容忍与自由》不摆理论架势，将至理深意融化在平易的白话文中，剀切道来，排除了读者阅读与理解的障碍。这应该是深入浅出的风格。 参考答案：C．深入浅出 附： D．机智幽默。钱钟书的《吃饭》

A．循循善诱。孟子的《寡人之于国》；

4．《冯谖客孟尝君》的情节中，体现了民本思想的是

A．弹铗三歌 B．尽烧债券

C．西游于梁 D．请立宗庙 试题难度：易；

分析：阅读课文内容就可以理解。A，巧于试探；C D：为孟尝君营造三窟。 参考答案：B．尽烧债券

5．下列唐代作家中，参加政治革新，失败后被贬为永州司马的是

A．柳宗元 B．白居易

C．韩愈 D．杜甫 试题难度：易；

分析：掌握重点作家的生平。白居易被贬江州司马。 参考答案：A．柳宗元

6．《前赤壁赋》中，洞箫客所谓“知不可乎骤得”指的是

A．建功立业 B．君臣遇合

C．流芳千古 D．羽化登仙

试题难度：易； 分析：熟读课文就可以掌握。“寄浮游于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 参考答案：D．羽化登仙

7．下列《先妣事略》的句子中，属于细节描写的是

A．孺人之吴家桥，则治木棉

B．儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍

C．家中人闻吴家桥人至，皆喜

D．有光意恋恋，不得留也

试题难度：易； 分析：熟读课文可以掌握。

参考答案：B．儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍

8．下列作品中，笔调轻松随意、富有诙谐意味的是

A．《冯谖客孟尝君》 B．《种树郭橐驼传》

C．《马伶传》 D．《西湖七月半》

试题难度：较易；

分析：需要掌握这四篇课文的风格，艺术特点。比如：以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。

参考答案：D．《西湖七月半》

9．鲁迅《秋夜》一文所营造的意境是

A．冷寂深邃 B．冷漠枯槁

C．忧郁深沉 D．悠然静谧

试题难度：易； 分析：掌握鲁迅《秋夜》的意境。 参考答案：A．冷寂深邃

10．《香市》：“‘革命’以后，据说为的要‘破除迷信’，接连有两年不准举行‘香市’”。 其中“革命”是指

A．辛亥革命 B．北伐战争

C．解放战争 D．文化大革命

试题难度：易； 分析：非常简单的题目。了解《香市》的时代背景。 参考答案：B．北伐战争

11．《我与地坛》既描写了地坛，又描写了母亲，这里运用的表现方法是

A．对比 B．类比

C．铺垫 D．侧写 试题难度：较易；

分析：1，记叙文要重点掌握表现手法：倒叙： 以小见大；托物言志：对比：铺垫：侧面烘托： 反衬：类比：欲扬先抑：象征；拟人：

2，《我与地坛》 落笔地坛，又描写母亲，其实对我来说，地坛与母亲都是抚平我的创伤，使我焕发新生的源泉，是一种整体上象征性类比的表现手法。 参考答案：B．类比

12．《哭小弟》中所引用的“父亲”的挽联，是对“小弟”的

A．细节描写 B．心理刻画

C．概括评议 D．对比反衬

试题难度：较易； 分析：父亲为他写了挽联：“是好党员，是好干部，壮志未酬，洒泪岂只为家痛，能娴科技，能娴艺文，全才罕遇，招魂也难再归来!” 认真审题。没有问父亲给小弟挽联是属于什么描写（细节描写），而是问父亲的挽联是对小弟的什么。 参考答案：C．概括评议

13．《蒹葭》的中心意象是

A．蒹葭 B．白露

C．秋水 D．伊人

试题难度：难； 分析：《蒹葭》的中心意象是“在水一方”，这是考试大纲明确指出的，但是以上四个选项中没有在水一方。只能够提供参考答案。因为是伊人在水一方， 参考答案：D．伊人

14．《秋兴八首》(其一)诗句中，思念长安的是

A．玉露凋伤枫树林 B．塞上风云接地阴

C．孤舟一系故园心 D．白帝城高急暮砧

试题难度：较难； 分析：《秋兴八首》是大历元年（766）秋杜甫滞留夔州时的一组七言律诗。诗人晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧飒之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰《秋兴》。首联，颔联，颈联，尾联的含义都是需要掌握的重点知识； 参考答案：C．孤舟一系故园心

15．杜牧《早雁》的中心旨意是

A．关心难民 B．思乡念亲

C．悲秋感怀 D．忠君爱国 试题难度:较难；

分析：武宗会昌二年（842）八月，北方少数民族回鹘乌介可汗率众向南骚扰。北方边地各族人民流离四散，痛苦不堪。杜牧听到这个消息，对边地人民的命运深为关注。八月是大雁开始南飞的季节，诗人目送征雁，触景感怀，因以“早雁”为题，托物寓意，以描写大雁四散惊飞，喻指饱受骚扰、流离失所的边地人民而寄予深切同情。 参考答案：A．关心难民

16．柳永的词集是

A．《稼轩长短句》 B．《乐章集》

C．《东山词》 D．《漱玉词》 试题难度：难； 分析：需要掌握重要作家作品。但是此题稍有些偏。 参考答案：B．《乐章集》

附：《稼轩长短句》作者：辛弃疾；

《东山词》作者：贺铸；

《漱玉词》作者：李清照；

17．辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)上片的抒情方法是

A．借景物抒情 B．借举止抒情

C．借事件抒情 D．借典故抒情 试题难度：较难；

分析：需要重点掌握六种诗词的间接抒情方法：借事抒情，借景抒情；借举止抒情；借典故抒情；借比喻抒情；借象征抒情；辛弃疾《摸鱼儿》上片借暮春抒情，以美人伤春，惜春，留春，怨春象征南宋岌岌可危的国势。 参考答案：A．借景物抒情

18．戴望舒《雨巷》的主要艺术特点是

A．排列方式的变化 B．重复的大量出现

C．标点符号的活用 D．象征手法的运用

试题难度：较难； 分析：戴望舒《雨巷》产生的1927年夏天，反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘。本诗艺术特点包括ABC三项；但是主要艺术特点应该是象征手法的运用。 参考答案：D．象征手法的运用

19．《金鲤鱼的百裥裙》中，先写孙女发现百裥裙，接着叙写百裥裙的来历，这种叙述

方式是

A．顺叙 B．倒叙

C．插叙 D．平叙 试题难度：较易；

分析：需要掌握记叙文的四种记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙，平叙； 参考答案：B．倒叙

20．《苦恼》中，能够倾听老车夫姚纳诉说的是

A．军人 B．青年

C．看门人 D．小母马

试题难度：易； 分析：阅读课文就可以知道； 参考答案：D．小母马

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

21．下列《咬文嚼字》中的论据，与韩愈相关的有

A．月轮“晕外霞光”的比喻 B．关于“推敲”的典故

C．心理学“套板反应”原理 D．“独携天上小团月”诗句

E．“惟陈言之务去”名言

试题难度：较难； 分析：需要对课文有全面的掌握；AC没有交代是什么人说的；D是苏轼的词句； 参考答案：B．关于“推敲”的典故 E．“惟陈言之务去”名言

22．下列文章中，主要采用象征手法的有

A．《秋夜》 B．《香市》

C．《爱尔克的灯光》 D．《都江堰》

E．《我与地坛》

试题难度：难； 分析：需要掌握这四篇文章的表现手法。《香市》中社庙左屋被公安分局借去做了衙门；左偏殿又有蚕种改良所。这也是象征手法，但是不是该篇文章主要的表现手法。

参考答案：A．《秋夜》C．《爱尔克的灯光》E．《我与地坛》

附：《香市》《都江堰》都是运用对比手法。

23．《陌上桑》中罗敷的形象特征有

A．机智 B．美丽

C．俭朴 D．坚贞

E．温柔

试题难度：较难；分析：根据课文内容掌握罗敷女的形象特征。参考答案：A．机智；B．美丽；D．坚贞；

24．闻一多《一句话》的艺术特点有

A．大量运用隐喻象征 B．借助重复强化激情

C．语言流畅平易自然 D．意境朦胧含蕴不尽

E．节奏鲜明适于吟诵

试题难度：较易；分析：全面掌握《一句话》的艺术特点。

参考答案；A．大量运用隐喻象征；B．借助重复（反复）强化激情；C．语言流畅平易自然；E．节奏鲜明适于吟诵；

25．《宝黛吵架》中，二人吵架所体现的行为、心理特点有

A．爱得越深，争吵越多 B．假意试探，言不由衷

C．旁敲侧击，节外生枝 D．求近之心，反成疏远

E．吵架之后，很少后悔

试题难度：较难； 分析：需要全面掌握较深刻地课文的知识。 参考答案：A．爱得越深，争吵越多；B．假意试探，言不由衷；C．旁敲侧击，节外生枝；D．求近之心，反成疏远

非选择题部分

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26．不违农时，谷不可胜食也 胜：尽；

27．及骤尝焉而阻力猝来 猝：突然；

28．本来就不承认有绝对之是 是：正确；

29．被于宗庙之祟 被：遭受；

30．一座大惊，皆感激为云泣下 感激：感动；

31．吾小人辍飧饔以劳吏者 劳：慰劳；

32．正襟危坐而问客曰 正襟：整理衣襟；

33．户内洒然 洒然：整齐干净；

34．跻入人丛 跻：挤入；

35．连他也奚落起我来 奚落：讥讽嘲笑；

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36．阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：

不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。

A．从这里看，爱因斯坦人生观的核心是什么?

参考答案：人是为别人而生存的。体现了对他人劳动的尊重。

B．作者为什么说“从日常生活就可以明白”这一人生观?

参考答案：不用经历特殊用情况，在日常生活中每个人就可以样体会到：一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动。

C．这里运用了什么论证方法?

分析：论证方法有三种：归纳论证法，演绎论证法，比较论证法（类比，对比）都是需要掌握的重点知识。 参考答案：归纳法，

37．阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：

马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜

而去。

A．马伶的这一番经验之谈说明了什么?

参考答案：说明两点;1,文艺创作要获得成功，必须熟悉生活，了解生活；2，一个人要想取得成功必须要吃苦耐劳，潜心钻研，精益求精。

B．写出文中具有讽刺意味的语句。

分析：需要掌握该课文的背景，与写作意图；向昆山人顾秉谦学习，就能够演活分宜人大奸臣严嵩，就形象地说明当朝宰相顾秉谦与大奸臣严嵩都是一丘之貉，都是大奸臣。

参考答案：日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也

C．这段文字主要使用了哪一种人物描写方法?

分析：人物描写共五种方法：写肖像描写，行动描写，心理描写，语言描写，细节描写。需要考生重点掌握； 参考答案：语言描写；

38．阅读《湘夫人》中的一节，回答问题：

捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦；搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与!

A．“捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦”运用了什么抒情方法?

分析：需要重点掌握六种诗词的间接抒情方法：借事抒情，借景抒情；借举止抒情；借典故抒情；借比喻抒情；借象征抒情； 参考答案：借举止动作抒情；

B．“将以遗兮远者”中的“远者”指的是谁? 分析：要掌握《湘夫人》的抒情主人公是湘君，是站在湘君的角度描写的。 参考答案：湘夫人；

C．这里表现出湘君怎样的心情?

参考答案：此段描写湘君满怀希望迎接湘夫人的到来，但是最后湘夫人没有来。湘君十分遗憾地将衣物投入水中，以寄托对象富人的思念。表现湘君对爱情与幸福的执著追求。

39．阅读《我愿是一条急流》中的一节，回答问题：

我愿是一座荒林， 坐落在河流两岸； 我高声呼叫着， 同暴风雨作战„„ 只要我的爱人 是一只小鸟， 停在枝头上啼叫， 在我的怀里作巢。

A．写出本节诗的两个中心意象。 参考答案：荒林与小鸟

B．这里抒写了怎样的情感? 参考答案：表现了夫妻之间相依为命，坚贞不渝的纯真感情。诗人对妻子的敬重与赞美。以及诗人对爱情和事业的献身精神。

C．这里运用了什么抒情手法? 参考答案：借比喻抒情。

40．阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：

谁也没看起这个老人：小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细黄胡，肩上扛着条小黄草辫子，有筷子那么细，而绝对不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。

A．这里主要用了怎样的人物描写方法?

分析：人物描写共五种方法：写肖像描写，行动描写，心理描写，语言描写，细节描写。需要考生重点掌握； 参考答案:肖像描写。

B．作者写孙老者瘦小干瘪有何作用? 参考答案：起到欲扬先抑的作用；

C．王三胜从哪里“看出这老家伙有功夫”?

参考答案：脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。

五、作文题(30分)

41．以《选择》为题，写一篇不少于800字的文章。议论、记叙皆可，但不可写成诗歌。

分析：1，这道作文题目比较好写，内容比较宽泛，可供选择的余地较大。我们写成《选择善良》，《选择坚强》，《选择宽容》，《选择放弃》等等。

2，这个题目的作文纯写成记叙文，或者纯议论文都不合适，适宜写成夹叙夹议夹抒情的或偏重议论文，或偏重记叙文的文章。

3，要注意文章的积极思想倾向。

《选择》范文“

2012年10月大学语文自考试题答案篇二：全国2012年10月自考大学语文试题

绝密 ★ 考试结束前

全国2012年10月高等教育自学考试

大学语文试题 课程代码：04729

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．《秋水》中，庄子用“毫末之在于马体”来说明人的认识有限，这种论证方法是 A．演绎法 C．对比法

B．归纳法 D．类比法

2．《就任北京大学校长之演说》中所批评的“终南捷径”，指的是 A．求学为做官发财 C．败德以迎合流俗

3．《容忍与自由》的整体风格是 A．循循善诱 C．深入浅出

B．想象丰富 D．机智幽默 B．考试为混取文凭 D．抄袭以骗得名利

4．《冯谖客孟尝君》的情节中，体现了民本思想的是 A．弹铗三歌 C．西游于梁

B．尽烧债券 D．请立宗庙

5．下列唐代作家中，参加政治革新，失败后被贬为永州司马的是 A．柳宗元 C．韩愈

B．白居易 D．杜甫

浙04729# 大学语文试题 第1页（共6页）

6．《前赤壁赋》中，洞箫客所谓“知不可乎骤得”指的是 A．建功立业 C．流芳千古

B．君臣遇合 D．羽化登仙

7．下列《先妣事略》的句子中，属于细节描写的是 A．孺人之吴家桥，则治木棉

B．儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍 C．家中人闻吴家桥人至，皆喜 D．有光意恋恋，不得留也

8．下列作品中，笔调轻松随意、富有诙谐意味的是 A．《冯谖客孟尝君》 C．《马伶传》

9．鲁迅《秋夜》一文所营造的意境是 A．冷寂深邃 C．忧郁深沉

B．冷漠枯槁 D．悠然静谧 B．《种树郭橐驼传》 D．《西湖七月半》

10．《香市》：“‘革命’以后，据说为的要‘破除迷信’，接连有两年不准举行‘香市’”。 其中“革命”是指 A．辛亥革命 C．解放战争

B．北伐战争 D．文化大革命

11．《我与地坛》既描写了地坛，又描写了母亲，这里运用的表现方法是 A．对比 C．铺垫

B．类比 D．侧写

12．《哭小弟》中所引用的“父亲”的挽联，是对“小弟”的 A．细节描写 C．概括评议

13．《蒹葭》的中心意象是 A．蒹葭 C．秋水

14．《秋兴八首》(其一)诗句中，思念长安的是 A．玉露凋伤枫树林 C．孤舟一系故园心

B．塞上风云接地阴 D．白帝城高急暮砧

浙04729# 大学语文试题 第2页（共6页）

B．白露 D．伊人 B．心理刻画 D．对比反衬

15．杜牧《早雁》的中心旨意是 A．关心难民 C．悲秋感怀 16．柳永的词集是 A．《稼轩长短句》 C．《东山词》

B．《乐章集》 D．《漱玉词》 B．思乡念亲 D．忠君爱国

17．辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)上片的抒情方法是 A．借景物抒情 C．借事件抒情

18．戴望舒《雨巷》的主要艺术特点是 A．排列方式的变化 C．标点符号的活用

B．重复的大量出现 D．象征手法的运用 B．借举止抒情 D．借典故抒情

19．《金鲤鱼的百裥裙》中，先写孙女发现百裥裙，接着叙写百裥裙的来历，这种叙述 方式是 A．顺叙 C．插叙

20．《苦恼》中，能够倾听老车夫姚纳诉说的是 A．军人 C．看门人

B．青年 D．小母马 B．倒叙 D．平叙

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 21．下列《咬文嚼字》中的论据，与韩愈相关的有 A．月轮“晕外霞光”的比喻 C．心理学“套板反应”原理 E．“惟陈言之务去”名言

22．下列文章中，主要采用象征手法的有 A．《秋夜》 C．《爱尔克的灯光》 E．《我与地坛》

浙04729# 大学语文试题 第3页（共6页）

B．《香市》 D．《都江堰》

B．关于“推敲”的典故 D．“独携天上小团月”诗句

23．《陌上桑》中罗敷的形象特征有 A．机智 C．俭朴 E．温柔

24．闻一多《一句话》的艺术特点有 A．大量运用隐喻象征 C．语言流畅平易自然 E．节奏鲜明适于吟诵

25．《宝黛吵架》中，二人吵架所体现的行为、心理特点有 A．爱得越深，争吵越多 C．旁敲侧击，节外生枝 E．吵架之后，很少后悔

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 26．不违农时，谷不可胜食也

胜：

27．及骤尝焉而阻力猝来

猝：

28．本来就不承认有绝对之是

是： 29．被于宗庙之祟

被：

30．一座大惊，皆感激为云泣下

感激：

31．吾小人辍飧饔以劳吏者

劳：

浙04729# 大学语文试题 第4页（共6页）

B．假意试探，言不由衷 D．求近之心，反成疏远 B．借助重复强化激情 D．意境朦胧含蕴不尽 B．美丽 D．坚贞

32．正襟危坐而问客曰

正襟： 33．户内洒然

洒然： 34．跻入人丛

跻：

35．连他也奚落起我来

奚落：

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 36．阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：

不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。

A．从这里看，爱因斯坦人生观的核心是什么?

B．作者为什么说“从日常生活就可以明白”这一人生观? C．这里运用了什么论证方法?

37．阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：

马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。

A．马伶的这一番经验之谈说明了什么? B．写出文中具有讽刺意味的语句。

C．这段文字主要使用了哪一种人物描写方法? 38．阅读《湘夫人》中的一节，回答问题：

捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦；搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与!

A．“捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦”运用了什么抒情方法? B．“将以遗兮远者”中的“远者”指的是谁?

浙04729# 大学语文试题 第5页（共6页）

2012年10月大学语文自考试题答案篇三：全国2012年10月自学考试大学语文试题

全国2012年10月自学考试大学语文试题

课程代码：04729

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．《秋水》中，庄子用“毫末之在于马体”来说明人的认识有限，这种论证方法是 A．演绎法 C．对比法

B．归纳法 D．类比法

2．《就任北京大学校长之演说》中所批评的“终南捷径”，指的是 A．求学为做官发财 C．败德以迎合流俗

3．《容忍与自由》的整体风格是 A．循循善诱 C．深入浅出

B．想象丰富 D．机智幽默 B．考试为混取文凭 D．抄袭以骗得名利

4．《冯谖客孟尝君》的情节中，体现了民本思想的是 A．弹铗三歌 C．西游于梁

B．尽烧债券 D．请立宗庙

5．下列唐代作家中，参加政治革新，失败后被贬为永州司马的是

全国2012年10月自学考试大学语文试题

1

A．柳宗元 B．白居易 C．韩愈

D．杜甫

6．《前赤壁赋》中，洞箫客所谓“知不可乎骤得”指的是 A．建功立业 B．君臣遇合 C．流芳千古

D．羽化登仙

7．下列《先妣事略》的句子中，属于细节描写的是 A．孺人之吴家桥，则治木棉

B．儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍 C．家中人闻吴家桥人至，皆喜 D．有光意恋恋，不得留也

8．下列作品中，笔调轻松随意、富有诙谐意味的是 A．《冯谖客孟尝君》 B．《种树郭橐驼传》 C．《马伶传》

D．《西湖七月半》

9．鲁迅《秋夜》一文所营造的意境是 A．冷寂深邃 B．冷漠枯槁 C．忧郁深沉

D．悠然静谧 10．《香市》：“‘革命’以后，据说为的要‘破除迷信’，接连有两年不准举行‘香市’”。其中“革命”是指 A．辛亥革命 B．北伐战争 C．解放战争

D．文化大革命

11．《我与地坛》既描写了地坛，又描写了母亲，这里运用的表现方法是 A．对比 B．类比 C．铺垫

D．侧写

12．《哭小弟》中所引用的“父亲”的挽联，是对“小弟”的 A．细节描写 B．心理刻画 C．概括评议

D．对比反衬

13．《蒹葭》的中心意象是 A．蒹葭 B．白露 C．秋水

D．伊人

全国2012年10月自学考试大学语文试题

2

14．《秋兴八首》(其一)诗句中，思念长安的是 A．玉露凋伤枫树林 C．孤舟一系故园心

15．杜牧《早雁》的中心旨意是 A．关心难民 C．悲秋感怀 16．柳永的词集是 A．《稼轩长短句》 C．《东山词》

B．《乐章集》 D．《漱玉词》 B．思乡念亲 D．忠君爱国 B．塞上风云接地阴 D．白帝城高急暮砧

17．辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)上片的抒情方法是 A．借景物抒情 C．借事件抒情

18．戴望舒《雨巷》的主要艺术特点是 A．排列方式的变化 C．标点符号的活用

B．重复的大量出现 D．象征手法的运用 B．借举止抒情 D．借典故抒情

19．《金鲤鱼的百裥裙》中，先写孙女发现百裥裙，接着叙写百裥裙的来历，这种叙述 方式是 A．顺叙 C．插叙

20．《苦恼》中，能够倾听老车夫姚纳诉说的是 A．军人 C．看门人

B．青年 D．小母马 B．倒叙 D．平叙

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 21．下列《咬文嚼字》中的论据，与韩愈相关的有 A．月轮“晕外霞光”的比喻 C．心理学“套板反应”原理 E．“惟陈言之务去”名言

全国2012年10月自学考试大学语文试题

3

B．关于“推敲”的典故 D．“独携天上小团月”诗句

22．下列文章中，主要采用象征手法的有 A．《秋夜》 B．《香市》 C．《爱尔克的灯光》 D．《都江堰》

E．《我与地坛》

23．《陌上桑》中罗敷的形象特征有 A．机智 B．美丽 C．俭朴 D．坚贞 E．温柔

24．闻一多《一句话》的艺术特点有 A．大量运用隐喻象征 B．借助重复强化激情 C．语言流畅平易自然 D．意境朦胧含蕴不尽 E．节奏鲜明适于吟诵

25．《宝黛吵架》中，二人吵架所体现的行为、心理特点有 A．爱得越深，争吵越多 B．假意试探，言不由衷 C．旁敲侧击，节外生枝 D．求近之心，反成疏远E．吵架之后，很少后悔

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 26

胜：

27．及骤尝焉而阻力猝来

猝：

28

是：

全国2012年10月自学考试大学语文试题

4

29

被：

30

感激：

31．吾小人辍飧饔以劳吏者

劳：

32

正襟： 33洒然： 34．跻入人丛

跻：

35

奚落：

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 36．阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：

不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。

A．从这里看，爱因斯坦人生观的核心是什么?

B．作者为什么说“从日常生活就可以明白”这一人生观? C．这里运用了什么论证方法?

37．阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：

马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。

A．马伶的这一番经验之谈说明了什么?

全国2012年10月自学考试大学语文试题

5

2012年10月大学语文自考试题答案篇四：全国2012年10月高等教育自学考试大学语文试题

全国2012年10月高等教育自学考试大学语文试题

课程代码：04729

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．《秋水》中，庄子用“毫末之在于马体”来说明人的认识有限，这种论证方法是

A．演绎法

C．对比法 B．归纳法 D．类比法

2．《就任北京大学校长之演说》中所批评的“终南捷径”，指的是

A．求学为做官发财

C．败德以迎合流俗 B．考试为混取文凭 D．抄袭以骗得名利

3．《容忍与自由》的整体风格是

A．循循善诱 B．想象丰富

C．深入浅出 D．机智幽默

4．《冯谖客孟尝君》的情节中，体现了民本思想的是

A．弹铗三歌 B．尽烧债券

C．西游于梁 D．请立宗庙

5．下列唐代作家中，参加政治革新，失败后被贬为永州司马的是

A．柳宗元 B．白居易

C．韩愈 D．杜甫

6．《前赤壁赋》中，洞箫客所谓“知不可乎骤得”指的是

A．建功立业 B．君臣遇合

C．流芳千古 D．羽化登仙

7．下列《先妣事略》的句子中，属于细节描写的是

A．孺人之吴家桥，则治木棉

B．儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍

C．家中人闻吴家桥人至，皆喜

D．有光意恋恋，不得留也

8．下列作品中，笔调轻松随意、富有诙谐意味的是

A．《冯谖客孟尝君》 B．《种树郭橐驼传》

C．《马伶传》 D．《西湖七月半》

9．鲁迅《秋夜》一文所营造的意境是

A．冷寂深邃 B．冷漠枯槁

C．忧郁深沉 D．悠然静谧

10．《香市》：“‘革命’以后，据说为的要‘破除迷信’，接连有两年不准举行‘香市’”。

其中“革命”是指

A．辛亥革命 B．北伐战争

C．解放战争 D．文化大革命

11．《我与地坛》既描写了地坛，又描写了母亲，这里运用的表现方法是

A．对比 B．类比

C．铺垫 D．侧写

12．《哭小弟》中所引用的“父亲”的挽联，是对“小弟”的

A．细节描写 B．心理刻画

C．概括评议 D．对比反衬

13．《蒹葭》的中心意象是

A．蒹葭 B．白露

C．秋水 D．伊人

14．《秋兴八首》(其一)诗句中，思念长安的是

A．玉露凋伤枫树林

C．孤舟一系故园心 B．塞上风云接地阴 D．白帝城高急暮砧

15．杜牧《早雁》的中心旨意是

A．关心难民 B．思乡念亲

C．悲秋感怀 D．忠君爱国

16．柳永的词集是

A．《稼轩长短句》

C．《东山词》 B．《乐章集》 D．《漱玉词》

17．辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)上片的抒情方法是

A．借景物抒情

C．借事件抒情 B．借举止抒情 D．借典故抒情

18．戴望舒《雨巷》的主要艺术特点是

A．排列方式的变化

C．标点符号的活用

B．重复的大量出现 D．象征手法的运用

19．《金鲤鱼的百裥裙》中，先写孙女发现百裥裙，接着叙写百裥裙的来历，这种叙述

方式是

A．顺叙 B．倒叙

C．插叙 D．平叙

20．《苦恼》中，能够倾听老车夫姚纳诉说的是

A．军人 B．青年

C．看门人 D．小母马

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

21．下列《咬文嚼字》中的论据，与韩愈相关的有

A．月轮“晕外霞光”的比喻

C．心理学“套板反应”原理

E．“惟陈言之务去”名言

22．下列文章中，主要采用象征手法的有

A．《秋夜》 B．《香市》

C．《爱尔克的灯光》 D．《都江堰》

E．《我与地坛》

23．《陌上桑》中罗敷的形象特征有

A．机智 B．美丽

C．俭朴 D．坚贞

E．温柔

24．闻一多《一句话》的艺术特点有

A．大量运用隐喻象征 B．借助重复强化激情

C．语言流畅平易自然 D．意境朦胧含蕴不尽

E．节奏鲜明适于吟诵

25．《宝黛吵架》中，二人吵架所体现的行为、心理特点有

A．爱得越深，争吵越多

C．旁敲侧击，节外生枝

E．吵架之后，很少后悔

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

B．关于“推敲”的典故 D．“独携天上小团月”诗句 B．假意试探，言不由衷 D．求近之心，反成疏远

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26．不违农时，谷不可胜食也

胜：

27．及骤尝焉而阻力猝来

猝：

28．本来就不承认有绝对之是

是：

29．被于宗庙之祟

被：

30．一座大惊，皆感激为云泣下

感激：

31．吾小人辍飧饔以劳吏者

劳：

32．正襟危坐而问客曰

正襟：

33．户内洒然

洒然：

34．跻入人丛

跻：

35．连他也奚落起我来

奚落：

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36．阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：

不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的——首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。

A．从这里看，爱因斯坦人生观的核心是什么?

B．作者为什么说“从日常生活就可以明白”这一人生观?

C．这里运用了什么论证方法?

37．阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题：

马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。

A．马伶的这一番经验之谈说明了什么?

B．写出文中具有讽刺意味的语句。

C．这段文字主要使用了哪一种人物描写方法?

38．阅读《湘夫人》中的一节，回答问题：

捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦；搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与!

A．“捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦”运用了什么抒情方法?

B．“将以遗兮远者”中的“远者”指的是谁?

C．这里表现出湘君怎样的心情?

39．阅读《我愿是一条急流》中的一节，回答问题：

我愿是一座荒林，

坐落在河流两岸；

我高声呼叫着，

同暴风雨作战„„

只要我的爱人

是一只小鸟，

停在枝头上啼叫，

在我的怀里作巢。

A．写出本节诗的两个中心意象。

B．这里抒写了怎样的情感?

C．这里运用了什么抒情手法?

40．阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题：

谁也没看起这个老人：小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细黄胡，肩上扛着条小黄草辫子，有筷子那么细，而绝对不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。

A．这里主要用了怎样的人物描写方法?

B．作者写孙老者瘦小干瘪有何作用?

C．王三胜从哪里“看出这老家伙有功夫”?

五、作文题(30分)

41．以《选择》为题，写一篇不少于800字的文章。议论、记叙皆可，但不可写成诗歌。

本文转载自深圳自学考试

2012年10月大学语文自考试题答案篇五：2013年10月自考大学语文试题及答案

全国高等教育自学考试大学语文试题及答案

课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1．下列《寡人之于国也》语句中，被用作比喻的是

A．五十者可以衣帛矣 B．以五十步笑百步C．颁白者不负戴于道路矣 D．涂有饿莩而不知

2．下列《容忍与自由》所提到的外国人中，曾参加过宗教革新运动，但在掌握了宗教大权后，居然以“异端邪说”的罪名，活活烧死了学者塞维图斯的是

A．阿克顿 B．马丁·路德C．高尔文 D．柏时

3．下列《咬文嚼字》列举的例证中，被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是

A．你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人B．你是个好小子——你这好小子C．见草中石，以为虎——见草中有虎D．僧推月下门——僧敲月下门

4．《冯谖客孟尝君》：“于是乘其车，揭其剑，过其友，日：‘孟尝君客我。’”这里采用的修辞手法是

A．排比 B．层递C．对偶 D．夸张

5．下列《张中丞传后叙》人物行为中，属于贺兰进明的是

A．为国让贤 B．抽刀断指C．从容赴死 D．擅兵坐观

6．下列文章中，采用主客对话手法表达作者思想矛盾斗争的是

A．《种树郭橐驼传》 B．《赵武灵王胡服骑射》C．《前赤壁赋》 D．《马伶传》

7．下列写景语句中，着意营造出萧瑟森然意境的是

A．脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进

B．一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地 着许多蛊惑的眼睛

C．秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道

D．在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉

8．《爱尔克的灯光》中，作者回忆姐姐的悲剧，所要表达的是

A．后悔姐姐生前自己没有好好地爱过她

B．愧疚姐姐死后自己未做过纪念她的事

C．批判封建家庭、封建礼教窒息青春和生命

D．控诉鸦片烟对中国人民身心和家庭的毒害

9．《蚂蚁大战》中，以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是

A．两只蚂蚁缠斗不已。一交上手，谁也不退却，推搡着，撕咬着，在木片上翻滚起伏

B．黑蚂蚁微弱地挣扎着，它没有触须，且剩下的唯一的腿也已残缺不全

C．红蚂蚁的躯体好些己被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈

D．在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁，它看来斗志正盛

10．《湘夫人》：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这里采用的情景交融方式是

A．自然天成 B．融情入景C．移情于景 D．因情造景

11．下列《陌上桑》写罗敷美貌的诗句中，采用了侧面描写手法的是

A．头上倭堕髻，耳中明月珠 B．缃绮为下裙，紫绮为上襦C．秦氏有好女，自名为罗敷 D．耕者忘其犁，锄者忘其锄

12．《行路难》(其一)中，包含了伊尹故事的诗句是

A．闲来垂钓碧溪上 B．忽复乘舟梦日边C．长风破浪会有时 D．金樽清酒斗十千

13．下列《早雁》所描写的景象中，象征着边民流离失所的是

A．云外惊飞 B．仙掌月明C．长门灯暗 D．金河秋半

14．下列《鹧鸪天》(重过阊门万事非)词句中，借景抒情的是

A．重过阊门万事非，同来何事不同归

B．梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞

C．原上草，露初唏，旧栖新垅两依依

D．空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣

15．下列词人中，著有《漱玉词》的是

A．李清照 B．李煜C．辛弃疾 D．柳永

16．下列诗句中，出自闻一多《一句话》的是

A．饱受风雨的打击 B．突然青天里一个霹雳C．穿过崎岖的道路 D．刚从神话的蛛网里挣脱

17．下列《再别康桥》诗句中，隐喻美好理想的是

A．我轻轻的招手，作别西天的云彩 B．软泥上的青荇，油油的在水底招摇C．揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 D．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥

18．舒婷1979年在《诗刊》发表的处女作是

A．《双桅船》 B．《会唱歌的鸢尾花》C．《始祖鸟》 D．《祖国啊，我亲爱的祖国》

19．《宝黛吵架》中，宝黛吵架的直接起因是

A．宝玉问病 B．张道士提亲C．宝玉砸玉 D．黛玉铰玉穗子

20．下列《断魂枪》人物中，嗜艺如命，执意要学“五虎断魂枪”的是

A．王三胜 B．沙子龙C．小顺 D．孙老者

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

21．《秋水》(节选)所表达的庄子的理念有

A．孔子的学问“少” B．伯夷的道义“轻”C．老子的治国理念“妙” D．伊尹的政治意识“和”E．圣贤的学说是“自多”

22．下列语句所描写的场景中，发生在秋天的有

A．忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮

B．杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上

C．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑

D．一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花

E．渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼

23．《垓下之围》塑造人物形象所使用的手法有

A．场面描写 B．语言描写C．细节描写 D．景物描写E．行为举止描写

24．下列关于《雨巷》的描述中，正确的有

A．这首诗写于1919年五四运动中B．这首诗写一位名叫“丁香”的姑娘C．这首诗最富象征意味的是“丁香姑娘”D．这是一首典型的象征主义诗作E．营造古典诗词的意境美是本诗的一个特色

25．下列《麦琪的礼物》语句中，属于人物行为举止描写的有

A．“如果杰姆看了我一眼不把我杀死才怪呢，”她自言自语地说

B．他很瘦削，非常严肃。可怜的人，他只有二十二岁

C．一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹风不动

D．德拉回家以后，她稍稍用谨慎与理智来代替了陶醉

E．白晰的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊

非选择题部分

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26．弃甲曳兵而走

曳兵：

27．井蛙不可以语于海者，拘于虚也 拘：

28．孟尝君不说，日：“诺，先生休矣。” 休矣：

29．欲将以有为也；公有言，云敢不死 有为：

30．字而幼孩，遂而鸡豚 字：

31．驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 樽：

32．外祖不二日使人问遗 问遗：

33．李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉 至矣：

34．坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打 撅：

35．使君谢罗敷，宁可共载不 宁可：

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36．阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题：

音乐的道理可通于烹饪，孔子早已明白，《论语》记他在齐闻《韶》，“三月不知肉味”。可惜他老先生虽然在《乡党》一章里颇讲究烧菜，还未得吃道三昧，在两种和谐里，偏向音乐。譬如《中庸》讲身心修养，只说“发而中节谓之和”，养成音乐化的人格，真是听乐而不知肉味人的话。照我们的意见，完美的人格，“一以贯之”的“吾道”，统治尽善的国家，不仅要和谐得像音乐，也该把烹饪的调和悬为理想。

A．这段文字阐释了什么样的社会理念?

B．说明这段文字使用的论证方法。

C．这段文字的写作特点是什么?

37．阅读《赵武灵王胡服骑射》中的一段文字，回答问题：

先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。

A．这篇文章出自哪部著作?作者是谁?B．文中“中国之俗”指的是什么?C．根据这段文字总结赵武灵王坚持胡服骑射的主要理由。

38．阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：

有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。

A．这段文字表达了作者对母亲什么样的感情？

B．写出这段文字中属于行为描写的句子。

C．作者写“我与地坛”，为什么要花很多笔墨描写母亲?

39．阅读辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)下片，回答问题：

长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

A．“长门事”用的是什么典故?作者用这个典故暗示什么?

B．“君莫舞”、“君不见”的“君”指什么人?

C．分析“斜阳正在，烟柳断肠处”的意蕴。

40．阅读《哦，香雪》中的一段文字，回答问题：

香雪平时话不多，胆子又小，但作起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁净如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：“你看着给吧。”你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。

A．这段文字所展现的香雪的性格特征是什么?

B．指出这段文字所使用的人物描写方法。

C．这段文字采用了哪些修辞手法?

五、作文题(30分)

41．在汉语中，与“独”有关的成语很多，例如“一枝独秀”、“独当一面”、“特立独行”、“独辟蹊径”、“独具匠心”、“独断专行”、“独善其身”、“独木难支”。请在以上成语中任选一个或多个为主题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

答案： 单选1．下列《寡人之于国也》语句中，被用作比喻的是

A．五十者可以衣帛矣B．以五十步笑百步C．颁白者不负戴于道路矣 D．涂有饿莩而不知发 分析：掌握比喻修辞手法。熟悉课文内容。答案：B

单选2．下列《容忍与自由》所提到的外国人中，曾参加过宗教革新运动，但在掌握了宗教大权后，居然以“异端邪说”的罪名，活活烧死了学者塞维图斯的是

A．阿克顿 B．马丁·路德 C．高尔文 D．柏时

分析：《容忍与自由》所举到的外国人的事例涉及阿克顿，高尔文与马丁·路德三人。“十七、八年前，我最后一次会见我的母校康耐儿大学的史学大师布尔先生。我们谈到英国文学大师阿克顿一生准备要著作一部《自由之史》，没有写成他就死了。”

“试看欧洲的宗教革新运动的历史。马丁路德和约翰高尔文等人起来革新宗教，------高尔文在日内瓦掌握了宗教大权，居然会把一个敢独立思想，敢批评高尔文的教条的学者塞维图斯(Servetus)定了"异端邪说"的罪名，把他用铁链锁在木桩上，堆起柴来，慢慢的活烧死。” 答案：C

单选3．下列《咬文嚼字》列举的例证中，被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是

A．你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人

B．你是个好小子——你这好小子

C．见草中石，以为虎——见草中有虎

D．僧推月下门——僧敲月下门

分析：B是进一步分析炼字；C是表面只是斟酌文字的分量，实际上是在调整思想感情；D是表明更动了文字，同时更动了思想感情。 答案：A

单选4．《冯谖客孟尝君》：“于是乘其车，揭其剑，过其友，日：‘孟尝君客我。’”这里采用的修辞手法是

A．排比 B．层递 C．对偶 D．夸张

分析：需要修辞手法。比喻、比拟、排比、对偶、设问、反诘、层递、借代、呼告。 答案：A

单选5．下列《张中丞传后叙》人物行为中，属于贺兰进明的是

A．为国让贤 B．抽刀断指 C．从容赴死 D．擅兵坐观

分析：A是许远；B南霁云；C张巡； 答案：D

单选6．下列文章中，采用主客对话手法表达作者思想矛盾斗争的是

A．《种树郭橐驼传》 B．《赵武灵王胡服骑射》 C．《前赤壁赋》 D．《马伶传》

分析：以上四篇文章全部采用对话方式。但是ABD：1，不是主客之间的对话；2，也没有表示“作者的思想矛盾斗争”。需要掌握“赋”文体的特点：主客对话，抑客申主。 答案：C 单选7．下列写景语句中，着意营造出萧瑟森然意境的是

A．脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，

凌厉锐进

B．一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地着许多蛊惑的眼睛

C．秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道

D．在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉

分析：A选自《都江堰》；B选自《秋夜》善于进行意境营造，着力渲染萧瑟森然，幽远清寂的秋夜氛围。；C选自《我与地坛》；D选自《我与地坛》。 答案：B

单选8．《爱尔克的灯光》中，作者回忆姐姐的悲剧，所要表达的是

A．后悔姐姐生前自己没有好好地爱过她

B．愧疚姐姐死后自己未做过纪念她的事

C．批判封建家庭、封建礼教窒息青春和生命

D．控诉鸦片烟对中国人民身心和家庭的毒害

分析：提示中“对姐姐悲剧的回忆，暴露了封建家庭，封建礼教窒息青春和生命的罪恶”。 答案：C

单选9．《蚂蚁大战》中，以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是

A．两只蚂蚁缠斗不已。一交上手，谁也不退却，推搡着，撕咬着，在木片上翻滚起伏

B．黑蚂蚁微弱地挣扎着，它没有触须，且剩下的唯一的腿也已残缺不全

C．红蚂蚁的躯体好些己被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈

D．在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁，它看来斗志正盛

分析:掌握人物描写的五种方法，以及拟人修辞手法。

肖像描写：具体描写人物的外貌，包括容貌，姿态，神情，服饰等等

语言描写：具体描写人物的独白，潜台词，说的话。

人物描写行动描写：具体描写人物的行为与动作。

心理描写：具体描写人物的想法，联想，想象，看法。

细节描写：具体描写最能展现人物内心世界与性格的细小环节。如《张中丞传后序》，《垓下之围》《哭小弟》《先妣事略》 答案：D

单选10．《湘夫人》：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这里采用的情景交融方式是

A．自然天成B．融情入景C．移情于景D．因情造景

分析：重点掌握诗词间接抒情的六种方法。

直接抒情：《湘夫人》，《长恨歌》，《声声慢》《一句话》《祖国，我亲爱的祖国》 自然天成：《饮酒》

借景抒情 融情入景：《湘夫人》《秋兴》《长恨歌》

移情于景：《声声慢》《长恨歌》《秋兴》《再别康桥》

2012年10月大学语文自考试题答案篇六：全国2011年10月高等教育自学考试大学语文试题以及答案

全国2011年10月高等教育自学考试

大学语文试题（课程代码：04729）

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文学主张的是（ ）

A．韩愈 B．柳宗元

C．苏轼 D．欧阳修

2．蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为，大学的宗旨是（ ）

A．研究高深学问 B．倡敬爱师友之风

C．砥砺道德品行 D．倡导正当之娱乐

3．爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”，指的是（ ）

A．上帝意志 B．灵魂不死

C．客观世界 D．精神王国

4．《垓下之围》中突出英雄末路时无可奈何心态的场景是（ ）

A．四面楚歌中霸王别姬 B．东城突围时斩将刈旗

C．羞见父老而拒渡乌江 D．“吾为若德”而自刎沙场

5．《张中丞传后叙》的两种主要行文方式是（ ）

A．叙述与抒情 B．议论与抒情

C．议论与叙述 D．描写与抒情

6．赵武灵王推行“胡服骑射”的主要目的是（ ）

A．移风易俗，破除陋习 B．党同伐异，巩固统治

C．加强边防，扩展领土 D．废弃传统，改奉异教

7．《秋夜》一文除了表现出作者的战斗精神外，还表现了他的（ ）

A．旷达情怀 B．博爱胸襟

C．深邃思辨 D．机智幽默

8．下列《哭小弟》语句中，属于侧面描写烘托人物形象的是（ ）

A．记得每次看病，候诊室里都像公共汽车上一样拥挤

B．车里有许多人等着，他们一定要等着，准备随时献血

C．曾有个别的医生不耐烦地当面对小弟说，治不好了

D．风烛残年的父亲想儿子，尤其这几年母亲去世后

9．《我与地坛》中，“我”十五年总是到地坛古园去的主要目的是（ ）

A．为着那儿是可以逃避现实 B．专心致志地想关于死的事

C．想过我为什么要出生 D．去窥看自己的心魂

10．下列诗歌，整体描绘“可望难即”情境的是（ ）

A．《蒹葭》 B．《长恨歌》

C．《湘夫人》 D．《早雁》

11．《陌上桑》行文笔调的主要特色是（ ）

A．幽默诙谐 B．严正庄重

C．辛辣冷峻 D．优雅婉约

12．下列《饮酒》(其五)诗句中，体现诗人陶醉于自然景物的是（ ）

A．结庐在人境，而无车马喧 B．问君何能尔?心远地自偏

C．采菊东篱下，悠然见南山 D．此中有真意，欲辩已忘言

13．下列《长恨歌》诗句中，移情于景的是（ ）

A．行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声 B．春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时

C．迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天 D．鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共

14．下列柳永《八声甘州》词句中，言外有意，寄托青春不再、人生如寄感伤的是（ ）

A．对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋

B．渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼

C．惟有长江水，无语东流

D．想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟

15．下列诗词中，风格可以形容为“肝肠似火，色貌如花”的是（ ）

A．李白《行路难》(其一) B．贺铸《鹧鸪天》

C．李清照《声声慢》 D．辛弃疾《摸鱼儿》

16．闻一多《一句话》中，暗示反动统治者残酷镇压民众反抗的诗句是（ ）

A．有一句话说出就是祸 B．有一句话能点得着火

C．说不定是突然着了魔 D．突然青天里一个霹雳

17．下列诗人中，被视为20世纪30年代中国“现代派”诗歌代表人物的是（ ）

A．郭沫若 B．闻一多

C．徐志摩 D．戴望舒

18．舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》四个章节的关系是（ ）

A．四者并列 B．逐层递进

C．两两对比 D．交错映照

19．《婴宁》情节发展的内在脉络是（ ）

A．狐母生狐女、埋荒山、求合葬 B．王子服遇美女、寻美女、娶美女

C．鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女 D．婴宁隐于笑、爱笑、矢不复笑

20．《断魂枪》中，沙子龙将镖局改为客栈的主要原因是（ ）

A．大梦先醒，主动求变 B．迫于时变，不得不变

C．广开财路，多种经营 D．以商养武，发扬国术

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21．《容忍与自由》的主要论点有（ ）

A．宇宙无限，人的认识有限 B．没有容忍，就没有自由

C．人是为别人而活着的 D．“喜同恶异”是不能容忍的心理根源

E．“绝对之是”根本不存在

22．《我与地坛》展现母爱的方式有（ ）

A．无声有情的行为描写 B．四季景物的隐喻象征

C．借“我”之口作心理描写 D．真切传神的肖像描写

E．“我”的思念作侧面烘托

23．下列《湘夫人》中的诗句，写到湘夫人的有（ ）

A．帝子降兮北渚 B．思公子兮未敢言

C．闻佳人兮召予 D．灵之来兮如云

E．将以遗兮远者

24．下列诗词语句中，借比喻抒情的有（ ）

A．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森

B．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝

C．梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞

D．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘

E．在康河的柔波里，我甘心做一条水草

25．下列选项中，对《宝黛吵架》评述正确的有（ ）

A．宝黛吵架最初是由张道士为宝玉提亲引起的

B．宝黛吵架是出于假意试探

C．宝黛吵架体现出热恋中少男少女普遍的心理特征

D．《宝黛吵架》中较多地运用了心理描写方法

E．宝黛吵架导致宝黛恋爱关系的破裂

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26．秋水时至，百川灌河

时：

27．举天下之豪杰，莫能与之争

举：

28．我们还得戒律自己

戒律：

29．窃以为君市义

市义：

30．远见救援不至，而贼来益众

益众：

31．见长人者好烦其令

长人者：

32．外祖不二日使人问遗

问遗：

33．亦不作意看月者

作意：

34．时不可兮骤得，聊逍遥兮容与

聊：

35．转思三十里非遥，何必仰息他人

仰息：

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36．阅读《咬文嚼字》中的一段文字，回答问题：

美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。

A．概括这段话的中心旨意。

B．这里运用了什么论证方法?

2012年10月大学语文自考试题答案篇七：全国2014年10月自考大学语文试题和答案

2012年10月大学语文自考试题答案篇八：2013年10月自考大学语文试题及答案

全国高等教育自学考试大学语文试题及答案

课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

1．下列《寡人之于国也》语句中，被用作比喻的是

A．五十者可以衣帛矣 B．以五十步笑百步C．颁白者不负戴于道路矣 D．涂有饿莩而不知

2．下列《容忍与自由》所提到的外国人中，曾参加过宗教革新运动，但在掌握了宗教大权后，居然以“异端邪说”的罪名，活活烧死了学者塞维图斯的是

A．阿克顿 B．马丁·路德C．高尔文 D．柏时

3．下列《咬文嚼字》列举的例证中，被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是

A．你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人B．你是个好小子——你这好小子C．见草中石，以为虎——见草中有虎D．僧推月下门——僧敲月下门

4．《冯谖客孟尝君》：“于是乘其车，揭其剑，过其友，日：‘孟尝君客我。’”这里采用的修辞手法是

A．排比 B．层递C．对偶 D．夸张

5．下列《张中丞传后叙》人物行为中，属于贺兰进明的是

A．为国让贤 B．抽刀断指C．从容赴死 D．擅兵坐观

6．下列文章中，采用主客对话手法表达作者思想矛盾斗争的是

A．《种树郭橐驼传》 B．《赵武灵王胡服骑射》C．《前赤壁赋》 D．《马伶传》

7．下列写景语句中，着意营造出萧瑟森然意境的是

A．脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进

B．一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地 着许多蛊惑的眼睛

C．秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道

D．在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉

8．《爱尔克的灯光》中，作者回忆姐姐的悲剧，所要表达的是

A．后悔姐姐生前自己没有好好地爱过她

B．愧疚姐姐死后自己未做过纪念她的事

C．批判封建家庭、封建礼教窒息青春和生命

D．控诉鸦片烟对中国人民身心和家庭的毒害

9．《蚂蚁大战》中，以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是

A．两只蚂蚁缠斗不已。一交上手，谁也不退却，推搡着，撕咬着，在木片上翻滚起伏

B．黑蚂蚁微弱地挣扎着，它没有触须，且剩下的唯一的腿也已残缺不全

C．红蚂蚁的躯体好些己被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈

D．在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁，它看来斗志正盛

10．《湘夫人》：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这里采用的情景交融方式是

A．自然天成 B．融情入景C．移情于景 D．因情造景

11．下列《陌上桑》写罗敷美貌的诗句中，采用了侧面描写手法的是

A．头上倭堕髻，耳中明月珠 B．缃绮为下裙，紫绮为上襦C．秦氏有好女，自名为罗敷 D．耕者忘其犁，锄者忘其锄

12．《行路难》(其一)中，包含了伊尹故事的诗句是

A．闲来垂钓碧溪上 B．忽复乘舟梦日边C．长风破浪会有时 D．金樽清酒斗十千

13．下列《早雁》所描写的景象中，象征着边民流离失所的是

A．云外惊飞 B．仙掌月明C．长门灯暗 D．金河秋半

14．下列《鹧鸪天》(重过阊门万事非)词句中，借景抒情的是

A．重过阊门万事非，同来何事不同归

B．梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞

C．原上草，露初唏，旧栖新垅两依依

D．空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣

15．下列词人中，著有《漱玉词》的是

A．李清照 B．李煜C．辛弃疾 D．柳永

16．下列诗句中，出自闻一多《一句话》的是

A．饱受风雨的打击 B．突然青天里一个霹雳C．穿过崎岖的道路 D．刚从神话的蛛网里挣脱

17．下列《再别康桥》诗句中，隐喻美好理想的是

A．我轻轻的招手，作别西天的云彩 B．软泥上的青荇，油油的在水底招摇C．揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 D．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥

18．舒婷1979年在《诗刊》发表的处女作是

A．《双桅船》 B．《会唱歌的鸢尾花》C．《始祖鸟》 D．《祖国啊，我亲爱的祖国》

19．《宝黛吵架》中，宝黛吵架的直接起因是

A．宝玉问病 B．张道士提亲C．宝玉砸玉 D．黛玉铰玉穗子

20．下列《断魂枪》人物中，嗜艺如命，执意要学“五虎断魂枪”的是

A．王三胜 B．沙子龙C．小顺 D．孙老者

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

21．《秋水》(节选)所表达的庄子的理念有

A．孔子的学问“少” B．伯夷的道义“轻”C．老子的治国理念“妙” D．伊尹的政治意识“和”E．圣贤的学说是“自多”

22．下列语句所描写的场景中，发生在秋天的有

A．忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮

B．杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上

C．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑

D．一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花

E．渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼

23．《垓下之围》塑造人物形象所使用的手法有

A．场面描写 B．语言描写C．细节描写 D．景物描写E．行为举止描写

24．下列关于《雨巷》的描述中，正确的有

A．这首诗写于1919年五四运动中B．这首诗写一位名叫“丁香”的姑娘C．这首诗最富象征意味的是“丁香姑娘”D．这是一首典型的象征主义诗作E．营造古典诗词的意境美是本诗的一个特色

25．下列《麦琪的礼物》语句中，属于人物行为举止描写的有

A．“如果杰姆看了我一眼不把我杀死才怪呢，”她自言自语地说

B．他很瘦削，非常严肃。可怜的人，他只有二十二岁

C．一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹风不动

D．德拉回家以后，她稍稍用谨慎与理智来代替了陶醉

E．白晰的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊

非选择题部分

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

26．弃甲曳兵而走

曳兵：拖着兵器

27．井蛙不可以语于海者，拘于虚也 拘：局限

28．孟尝君不说，日：“诺，先。生休矣” 休矣：算了吧

29．欲将以有为也；公有言，云敢不死 有为：

30．字而幼孩，遂而鸡豚 字：养育

31．驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 樽：酒器

32．外祖不二日使人问遗 问遗：问候、赠送物品

33．李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉 至矣：好极了，到来顶点

34．坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打 撅：

35．使君谢罗敷，宁可共载不 宁可：可不可以

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36．阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题：

音乐的道理可通于烹饪，孔子早已明白，《论语》记他在齐闻《韶》，“三月不知肉味”。可惜他老先生虽然在《乡党》一章里颇讲究烧菜，还未得吃道三昧，在两种和谐里，偏向音乐。譬如《中庸》讲身心修养，只说“发而中节谓之和”，养成音乐化的人格，真是听乐而不知肉味人的话。照我们的意见，完美的人格，“一以贯之”的“吾道”，统治尽善的国家，不仅要和谐得像音乐，也该把烹饪的调和悬为理想。

A．这段文字阐释了什么样的社会理念? 和而不同

B．说明这段文字使用的论证方法。类比法，演绎法。 C．这段文字的写作特点是什么? 广征博引，让读者感受到知识与智慧的乐趣；处处涉笔成趣，理趣横生。显示出作者任性而发，洒脱自然的个性。

37．阅读《赵武灵王胡服骑射》中的一段文字，回答问题：

先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。

A．这篇文章出自哪部著作?作者是谁? 《资治通鉴》，作者司马光。

B．文中“中国之俗”指的是什么? 中原地区穿长袍大褂，宽领肥腰的汉族服装 C．根据这段文字总结赵武灵王坚持胡服骑射的主要理由。欲以备四境之难，报中山之怨

38．阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：

有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。

A．这段文字表达了作者对母亲什么样的感情？述说了母亲对残废儿子的崇高母爱，寄寓了我对母亲的无限思念之情，表达了对母亲的一种痛悔。

B．写出这段文字中属于行为描写的句子。她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫

C．作者写“我与地坛”，为什么要花很多笔墨描写母亲? 落笔地坛，确实写母爱，似不相干，因为对我来说，地坛与母爱都是抚平我的创伤，使我换发新生的源泉。这在整体上是一种象征性类比。

39．阅读辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)下片，回答问题：

长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

A．“长门事”用的是什么典故?作者用这个典故暗示什么? 汉武帝与陈阿娇的故事。有人嫉妒进谗言挑唆词人与皇帝的关系。暗喻忠良之士遭到谗害，不被信用，虽有报国之心，却无处倾诉。

B．“君莫舞”、“君不见”的“君”指什么人? 谗害忠良的小人们。

C．分析“斜阳正在，烟柳断肠处”的意蕴。暗喻南宋岌岌可危的衰微国势。

40．阅读《哦，香雪》中的一段文字，回答问题：

香雪平时话不多，胆子又小，但作起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁净如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：“你看着给吧。”你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。

A．这段文字所展现的香雪的性格特征是什么? 心底善良

B．指出这段文字所使用的人物描写方法。语言描写，肖像描写；心理描写

C．这段文字采用了哪些修辞手法? 比喻

五、作文题(30分)

41．在汉语中，与“独”有关的成语很多，例如“一枝独秀”、“独当一面”、“特立独行”、“独辟蹊径”、“独具匠心”、“独断专行”、“独善其身”、“独木难支”。请在以上成语中任选一个或多个为主题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

《一枝独秀》

我们常以“花团紧簇”、“遍地花开”形容花的美丽，似乎花朵与我们一样属于“群居动物”，其实也有标新立异的花的，譬如那株“冰雪佳人”„„

说其冰雪，并非“傲霜斗雪”，而是“狂放不羁”，不与他人为伍；称其佳人，是与其匹配的，绽开笑容的红玫瑰能不美吗？

其实乍看它，也挺纳闷的。高高的花梗，一圈圈绕着花梗盘旋而上的枝叶，密得很，可在顶部只有它茕茕孑立，独占鳌头，是一位孤傲的女王，一名高高在上的贵妇，尽享风光。

瞧瞧它周围的团团“西洋杜鹃”，比它矮多了，却很是亲密，一朵挨着一朵，形似手足兄弟。一朵朵粉色的五瓣花儿，招引来了许多蜜蜂。即使美丽，也只是一群“世俗之辈”。

看看它身边的株株“黄花菜”，仍高不过它，但尤为茂盛，叶子向四周垂落，像瀑布，又像绿色的蓬蓬裙，姿态万千，却贯穿生出了一颗棵狗尾把草，纵使有型，也只是一名凡夫俗子。

唯有“一枝独秀”的玫瑰，是超然脱俗的象征，她长得很高，不是为了彰显自己的魅力，而是不愿与平凡人一样，她要看见外面的世界。她的叶子很多，深绿的颜色展现着她顽强的意志力，很扎手，不是孤立的意图，而只是为了保护自己。她零立枝头层层叠叠的花瓣包裹着她细细密密的心。红色的花瓣虽抵挡不了风雨，有了些褶皱，但她本着一份坚强、勇敢的执着。难怪他皱眉的花草对其“俯首称臣”！

玫瑰花都能恪守着自己的本分，高贵而不庸俗，典雅而不失雍容，一枝独秀，是名副其实的君子。连娇小的花都这样了，何况是我们造物主——人呢？

2012年10月大学语文自考试题答案篇九：全国2010年10月高等教育自学考试(大学语文04729)试题答案

全国2010年10月高等教育自学考试

《大学语文》试题答案

（课程代码 04729）

一、单项选择题

1.C 2.A 3.B 4.B 5.D

6. C 7. A 8.B 9.B 10.A

11.A 12.D 13.A 14.C 15.A

16.D 17.A 18.C 19.B 20.D

二、多项选择题

21.BCE 22.BCD 23.ADE 24.ABE 25.ABDE

三、词语解释题

26. 天数，含规律之意。

27. 希望。

28. 下品、下等。

29. 营垒；此处用做动词，在…扎营。

30. 接纳。

31. 不穿胡服。

32. 天地、大自然。

33. 叫人拿酒来。

34. 先前。

35. 如愿。

四、简析题

36.

A. “个人”的特点：“有创造性”、“有感情”。

“群众”的特点：“迟钝”。

B. 崇尚有“卓越”创造性、“高尚”感情的人格。

C. 对比法。

37.

A. “请先王之祭器，立宗庙于薛；庙成”。

B. 借宗族关系保护孟尝君，以宗庙之重巩固孟尝君封地。

C. 语言描写、行为描写。

38.

A. 游记。

B. 战争（耗损）；筑长城（再耗损）。

C. 反映民众由对神的崇拜改成对李冰为民造福的敬仰。

39.

A. 震惊、激动、惶惑、悲楚、委屈。

B. “揽衣推枕起徘徊”，“花冠不整下堂来”。

C. 杨太真泪流满面的景象 。

40.

A. 在这里，“冤家”是对所爱之人的反语昵称。

B. 一是借贾母所说的“不是冤家不聚头”的俗语，点明宝黛的吵架，实质上是爱的深挚的缘故；二是用“人居两地，情发一心”来点明宝黛吵架后，相爱之心却更加自觉而真挚了。

C. 通过外部情态描写来“以外显内”；“好似参禅”、“低头细嚼”、“潸然泪下”、“临风洒泪”、“对月长吁”，都是外部情态描写。

五、作文题

41. 略。

2012年10月大学语文自考试题答案篇十：全国2014年10月高等教育自学考试大学语文试题和答案

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