沪教版 二年级语文第7单元考试

导读：　沪教版 二年级语文第7单元考试篇一：沪教版二年级下册语文第七单元测试题 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《沪教版 二年级语文第7单元考试》，供大家学习参考。

沪教版 二年级语文第7单元考试篇一：沪教版二年级下册语文第七单元测试题

二年级第二学期第七单元测试

班级： 姓名：

一、看拼音写词语10%

bō hãn chuí liǔ yínɡ huǒ chónɡ jiāo nân qiān zī bǎi tài

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuī yān jùn qiào lǎ bā huā yù zhào ɡuānɡ zã

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、选择正确的音节（打“√”表示）。10%

一匹（ pī pǐ ） 邻居（lín línɡ） 点缀（zhuì zhùi） ．．．

屋檐（yán zhān） 衬衣（chân chùn） 介绍（jiàn jiâ） ．．．

垂柳（chuí liǔ chúi liǔ ）船舷（chuán xuán chuán xián） 窄小（zǎi xiǎo zhǎi xiǎo ）喉囊（hóu ránɡ hóu niánɡ ） w.xkb1.co m

三、选择合适的字组词。6%

1.班 斑 2.惭 渐 3、淘 陶

（ ）斓 逐（ ） （ ）气

（ ）级 （ ）愧 （ ）醉

四、火眼金睛（读句子，划去不合适的字）。12%

1、看到一望无（银、垠）的大海，站在队伍前（列、例）的三只小（猴、候）子扯着（喉、候）咙喊到：“我看到海上的小（袅、岛）了！”

2、听到喊声，许多（猴、候）子围（笼、拢）过来，个个都伸长了（脖、勃）子，往远处看。

3、在（歹、夕）阳的照耀下，只见湖面上波光（粼粼、鳞鳞），海岸边（吹、炊）烟四起，（袅袅、岛岛）地升上天空。

五、照样子写句子。6%

例：树上的花喜鹊咯咯地笑起来。

花喜鹊在树上咯咯地笑起来。

⑴ 病树上的啄木鸟专心地捉虫子。 ⑵ 花丛中的蜜蜂忙碌地采蜜。 ⑶ 山坡上的公鸡喔喔地打鸣。

六、正确填写表示动作的词。5%

闻 爬 摘 伸 抬

小黑熊扶着梯子一级一级了上去。他踮起脚，起头，出那胖乎乎的小手，下一个红红的桔子，放在鼻尖狠狠地

七、句子排排队（将下列句子整理成一段话）：5%

（ ）小花猫觉得自己胡子太长，学着主人的样子，把胡子刮得干干净净。 （ ）晚上，小花猫追捕老鼠。

（ ）老鼠从小洞里钻了进去。小花猫追上去，撞在墙洞上，撞得鼻青眼肿。 （ ）小花猫看见主人刮胡子，觉得挺有趣。

（ ）猫妈妈告诉小花猫，胡子像“一把尺”，小花猫把“尺”刮掉了，当

然会碰得头破血流。

八、读短文，完成练习。30%

（一）湖

我爱水。

我爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，犹如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。

湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。

湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

1、摘录四个字的好词：4%

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、根据意思从文中找词语：2%

（1）没有一点杂色。 （ ）

（2）很清楚。 （ ）

3、根据课文内容填空：8%

（1）文中的我爱______________，爱__________ ___，爱_________________，爱_________________，更爱________________________ 。 .

（2）文中的湖是________________、____ ______、________ __的 。

4、读短文选择正确的答案，填序号：2%

文中的湖是__________的湖。1）浩瀚深沉的。2）奔腾不息的。3）美丽温柔的。

5、读了这个短文，你有什么想法？3%

_________________________________________________________________

（二）火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1、在括号里填上合适的词语。3%

一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗

2、选字填空。3%

拾 摸 放 拉 推

（1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。

（2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。

（3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上。

3、读句子，给正确答案打“√”2%

“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？

（1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）

4、根据课文内容填空。3% 我要寻找火红的枫叶，是因为

九、写话15%

花园里有各种各样的花，哪种花是你最喜欢的呢？

请用几句话介绍一种你最喜欢的花。

沪教版 二年级语文第7单元考试篇二：(沪教版)2012学年第一学期二年级语文第七单元测试卷

2012学年度第一学期二年级语文第七单元测试卷

班级 姓名 成绩_________

一、 看拼音写词语。18%

quán shén ɡuàn zhù huǎnɡ rán dà wù màn tiān fēi wǔ （ ） （ ） （ ） yáo tóu bǎi wěi hú li hú tu chénɡ mén lì xuě （ ） （ ） （ ） qīnɡ shǒu qīnɡ jiǎo bù zhī bù jué shēnɡ sǐ cún wánɡ （ ） （ ） （ ） 二、 比一比，再组词。8%

刚（ ） 但（ ） 祥（ ） 粉（ ） 钢（ ） 胆（ ） 详（ ） 纷（ ）

三、 写出下列词语的近义词和反义词。6%

1、反义词：生存（ ） 盛开（ ） 糊里糊涂（ ） 2、近义词：著名（ ） 争辩（ ） 聚精会神（ ）

四、 照样子写词语。6%

例：普普通通 例：凉（飕飕 ） 暖（ ） 冷（ ） 静（ ） 五、 在括号里填上合适的词。12%

（ ）的作业 （ ）的科学家 （ ）的街道 （ ）地演算 （ ）地等待 （ ）地弹琴

六、 把句子补充完整6%

1、天已经很晚了，小明海没有回家，妈妈急得。 2、会场里鸦雀无声，连一根针。 3、星期天，我和妈妈。 4、妹妹真可爱，一边读古诗，一边不停地摇头，真像。

七、 根据课文内容填空。10%

1、在本单元，我们认识了研究问题全神贯注的

的 ，刻苦练琴的 ，不懂就问的 。他们都是我们学习的榜样。

2、山里桃花开得迟，是因为。

八、 整理句子6%

1、 桃花 为什么 同样 呢 时间 是 开的 不一样 2、大树 鲜花 繁茂的 在 盛开 下 美丽的 3、镜子 映出 漂亮的 似的 湖面上 一个 影子

九、阅读短文，完成练习。13%

张衡发明地动仪

汉代，我国经常发生地震。一发生地震，人们就以为是鬼神显灵，吓得不得了。

张衡不相信鬼神，他认为地震是一种自然灾害，应当研究它的规律。公元132年，他发明了一架地动仪，这地动仪像个大酒坛，上面有8条龙，龙头分别对着东、南、西、北、东南、东北、西南、西北8个方向。每个龙头的嘴里都含着一个铜球。龙下面，是8只昂头张嘴的蛤蟆。哪里发生了地震，那个方向的龙头就会张开嘴巴，使铜球掉到蛤蟆嘴里。

地动仪制造好以后，张衡把它放在河南洛阳的一间房里。一天，西北方的龙头突然张嘴吐出铜球，“当啷”一声，掉到蛤蟆嘴里。过了几天，果然有人从西北方向的陇西(现甘肃省)来洛阳报告，说他们那里发生了地震。一查日期，正好是地动仪的龙头吐出铜球的那天。

地动仪是世界上第一架记录地震的仪器，比欧洲人发明的仪器早1700多年。它是人类用科学方法观测地震的开始。

1．世界上第一架记录地震的仪器是（ ），它是由（ ）朝（ ）(谁)发明的，比欧洲早（ ）年。4%

2．用“——”画出文中描写地动仪形状的句子。2%

3．地动仪第一次预测的是 (什么地方)的地震。2% 4．写出反义词： 相信( ) 开始( ) 2% 5．造句：发明 —— 3%

十、 看图写话 1

5%

提示：图上有谁？发生了什么事情？他们是怎么说怎么做的？ 这样做，对吗？

题目：如此示范（shì fàn）

附加题：

一、平时你一定积累了不少成语吧！带有数字的成语你知道吗？请你试着把下面的成语补充完整。 9%

一（ ）一（ ） 三（ ）二（ ） 四（ ）八（ ） 七（ ）八（ ） 十（ ）十（ ） 三（ ）两（ ） 百（ ）百（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 二、填上合适的语气词。 5% 1、天已经晚了，你快回家（ ）！ 2、快下雨了（ ）？

3、我考试第一名，心里可高兴（ ）！ 4、这件好事是你做的（ ）！ 5、你怎么不听老师的话（ ）？

沪教版 二年级语文第7单元考试篇三：沪教版二年级第一学期语文第七单元试卷

2014学年度第一学期二年级语文第七单元练习卷 班级 姓名 成绩_________

（卷面书写5分）

一、基础知识。55% （一）看拼音写词语。8%

yí zì bú lîu huǎnɡ rán dà wù màn tiān fēi wǔ （ ） （ ） （ ） yáo tóu huàng nǎo hú li hú tu chénɡ mén lì xuě （ ） （ ） （ ） qīnɡ shǒu qīnɡ jiǎo bù zhī bù jué （ ） （ ） （二） 比一比，再组词。8%

刚（ ） 但（ ） 祥（ ） 粉（ 钢（ ） 胆（ ） 详（ ） 纷（ （三）选词填空。4%

心算 计算 演算

安培在马车的后壁上( )题目。

著名 独一无二

爱迪生是世界上( )的科学家。

小心 决心

我下定( )把字练好。

请求 请教

我有一道题不会做，就去( )老师。 （四）照样子写词语。6%

例：普普通通 例：凉（飕飕 ） 暖 冷 静

） ）

（五） 在括号里填上合适的词。6%

（ ）的作业 （ ）的音乐家 （ ）的街道 （ ）地演算 （ ）地等待 （ ）地弹琴 （六） 把句子补充完整6%

1、天已经很晚了，小明还没有回家，妈妈急得 。 2、会场里鸦雀无声，连一根针 。 3、星期天，我和妈妈 。 （七） 根据课文内容填空。10%

1、在本单元，我们认识了研究问题全神贯注的 ，尊敬老师的 ，刻苦练琴的 ，不懂就问的 。他们都是我们学习的榜样。

2、山里桃花开得迟，是因为 。 （八） 整理句子6%

1、 桃花 为什么 同样 呢 时间 是 开的 不一样 2、大树 鲜花 繁茂的 在 盛开 下 美丽的 二、阅读短文，完成练习。25%

(一)海龟的胸怀 12%

小章鱼和小比目鱼正在做游戏，海中霸王鲨鱼张开血盆大口向它们扑去，大家都吓呆了。正在这危急关头，大海龟突然向鲨鱼撞去，把鲨鱼赶跑了。这些小鱼好像什么事也没发生似的，又玩起了游戏。

大海退潮了，一条小黄鱼被一块大石头挡住，回不了大海了。正在沙滩上产卵的大海龟又毫不犹豫地把小黄鱼送进大海。小黄鱼头也不回地游向大海深处。

大龙虾不满地说：“这些家伙真不像话，别人救了它，竟连一句感谢的话都不说，要是我决不救它们!”海蟹也不平地说：“你真是个大傻瓜，这样做值得吗?”海龟微笑着回答：“不对!你们想过没有，做好事难道仅仅是为了得到别人的感谢吗?

1、短文共有 小节，第一节共有 句话。2%

2、根据文章内容判断，意思对的打“√”，错的打“×”。 3%

A. 危急关头，大海龟向鲨鱼撞去，赶跑了鲨鱼，救了小章鱼和小黄鱼。( ) B. 小章鱼和小比目鱼、小黄鱼都没有感谢大海龟。 ( ) C. 大龙虾、海蟹、海马都认为大海龟不值得救这些小鱼。 ( ) 3、选择。3%

乐于助人的海龟不要别人谢它，是因为 。 A. 海龟不想得到别人的感谢。

B. 海龟心胸开阔，他做好事并不是为了别人的感谢。 C. 海龟不喜欢别人感谢它。 4、按意思写词。4%

1)想也不想马上去做。 ( ) 2)非常危险的时刻。 ( )

（二）奇妙的植物 13%

世界上有许许多多奇妙的植物。

有一种植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔（tái）。毛毡苔的叶子上有200多根小绒（róng）毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体，这种粘液还含有一种很甜的味道和香气。小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1、2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。 此外，山芋藤（téng）能预报地震，水葫芦能净化水质，漆树会“咬人”……这些植物就像我们的宝宝各有各的发光点，在不久的将来它们都会对社会作出贡献。

1、在文中找出下列词语的近义词。2%

奇异——（ ） 匆匆忙忙——（ ） 2、根据短文内容填上合适的词语。3%

（ ）的植物 （ ）的小草 （ ）的味道 3、文章一共介绍了哪些植物？请你在文中圈出来。4%

4、短文告诉我们植物能 ，能 ，能 ，还能 。4%

三、看图写话

15%

提示：

1、仔细看图，想一想：什么时候，谁在什么地方干什么？他是怎么想，怎么说，怎么做的？

2、请给文章起个合适的题目。

沪教版 二年级语文第7单元考试篇四：沪教版第一学期二年级语文第七单元测验卷

2014学年度第一学期二年级语文第七单元测验卷4

班级（ ）姓名（ ）得分（ ）

一、看拼音写词语。（18%）

bù zhī bù jué huǎng rán dà wù chéng mén lì xuě （ ） （ ） （ ） hú li hú tu quán shén guàn zhù yáo tïu huàng nǎo （ ） （ ） （ ） màn tiān fēi wǔ qīnɡ shǒu qīnɡ jiǎo yí zì bú lîu ( ) （ ） （ ）

二、填上合适的词语。（8%）

（ ）的大雪（ ）地讨论 干得（ ）（ ）的音乐家 （ ）的蓝天（ ）地争论 跑得（ ）（ ）的音乐

三、填空。（4%）

穿 披 包 背

她（ ）着一件灰色大衣，头上（ ）着一条红头巾，脚（ ）一双布鞋，（ ）着一个孩子。

四、填表。（10%）

五、把句子写完整。（10%）

1、白鲸喜欢唱歌，是 。 2、一天，我和妈妈 。

3、 真美啊！

4、小明很 ，也很 。 5、那不是 ，是 。

六、整理句子，加上标点。（8%）

1、领着 不慌不忙 马路 奶奶 大成 地 穿过 2、北京 是 伟大 祖国的 我们 首都

3、箱子 孩子们 思索着 看着 静静地

4、呢 山里的 为什么 开得 桃花 迟 想 沈括

七、排列句序。（4%）

（ ）在那里，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密。 （ ）清晨，我路过一片茂密的树林。

（ ）蜘蛛虽小，但它的那种不怕困难的精神，难道不值得赞扬和学习吗？ （ ）我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！

八、阅读分析。

（一）驴子和冰（13%）

那是在冬天，非常寒冷，所有的街道都覆盖了冰雪。有只累极了的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了。“我要在这里停下来了。”驴子说着，躺在地上。 一只饥饿的小燕子拍着翅膀飞到它旁边，细声对它耳语：“驴子，你不是在街道上，而是在结了冰的湖上，可要小心呀！”

驴子累坏了，它不理会这忠告。它打了个大大的哈欠，就睡着了。它身体的温度一点一点把冰融化掉，最后，“咔哒”一声，冰裂碎了。它落到水里，吓得惊醒过来。它想，早知如此，就该听那友善的燕子的忠告。

1、短文共 小节。（1%）

2、第 小节写驴子不听小燕子的忠告，睡在结了冰的湖上，结果落进了水里。这一节共有 句话。（2%）

3、“它想，早知如此”中的“如此”指 。（2%） 4、把小燕子的忠告用“ ”划出来。（2%） 5、填上合适的词。（4%）

一（ ）燕子 一（ ）忠告 一（ ）哈欠 一（ ）街道 6、抄写句子。（2%）

一只饥饿的小燕子拍着翅膀飞到驴子旁边，劝它别睡在冰湖上。 。

（二）（15%）

泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔（tǎ）。”

泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清，像一面明亮的大镜子。”

泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！ 我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”

1、短文共有（ ）节，第二节有（ ）句话。（2%） 2、用“ ”划出泉水说的话。（3%）

3、泉水流进 ，流过 ，穿过

，一路上遇到了 、 、 „„最后会来到 。（7%） 4、泉水还会遇到谁，会对它说写什么？请你仿照短文，写一小节。（3%）

九、写话。（10%）

《熊猫请客》

提示：这是什么时候？图中有谁？他们发生了什么事？请你想像一下他们之间会

说些什么，做些什么（可以从他们的神态、动作、心理活动、语言„„各

沪教版 二年级语文第7单元考试篇五：沪教版二年级第二学期第7单元试卷

二年级语文下册第七单元测验卷 一、看拼音写词语 12%

班级________姓名________

二、选择正确的音节(打“√”表示)。6%

一匹( pī pǐ )布 邻居(lín línɡ) 衬衣(chân chùn) 介绍(jiàn jiâ) 垂柳(chuí chúi ) 船舷(xuán xián) 三、选择合适的字组词。6% 1.班 斑 ( )斓

2.惭 渐

3、淘 陶

( )愧

( )醉

逐( ) ( )气 ( )级

四、火眼金睛(读句子，划去不合适的字)。6%

1、 看到一望无(银、垠)的大海，站在队伍前(列、例)的三只小(猴、候)子扯着(喉、候)咙喊到：“我看到海上的小(袅、岛)了!”

2、 听到喊声，许多(猴、候)子围(笼、拢)过来，个个都伸长了(脖、勃)子，往远处看。

3、 在(歹、夕)阳的照耀下，只见湖面上波光(粼粼、鳞鳞)，海岸边(吹、炊)烟四起，(袅袅、岛岛)地升上天空。 五、照样子写句子。6%

⑴ 病树上的啄木鸟专心地捉虫子。_______________________________________ ⑵ 花丛中的蜜蜂忙碌地采蜜。 _______________________________________ ⑶ 山坡上的公鸡喔喔地打鸣。 _______________________________________ 六、正确填写表示动作的词。5%

闻 爬 摘 伸 抬

小黑熊扶着梯子一级一级( )了上去。他踮起脚， ( )起头， ( )出那胖乎乎的小手，( )下一个红红的桔子，放在鼻尖狠狠地( )了一下。

七、句子排排队(将下列句子整理成一段话)：5%

( )小花猫觉得自己胡子太长，学着主人的样子，把胡子刮得干干净净。 ( )晚上，小花猫追捕老鼠。

( )老鼠从小洞里钻了进去。小花猫追上去，撞在墙洞上，撞得鼻青眼肿。 ( )小花猫看见主人刮胡子，觉得挺有趣。

( )猫妈妈告诉小花猫，胡子像“一把尺”，小花猫把“尺”刮掉了，当然会碰得头破血流。

八、读短文，完成练习。

(一)湖 我爱水。

我爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，犹如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。 湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。 湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。 1、摘录四个字的好词：4%

______________ ______________ ______________ ______________ 2、根据意思从文中找词语：2% (1)没有一点杂色。 ( ) (2)很清楚。 ( ) 3、根据课文内容填空：8%

(1)文中的我爱______________，爱________________，爱_________________，爱_________________，更爱________________________ 。

(2)文中的湖是________________、________________、________________的 。 4、读短文选择正确的答案，填序号：2%

文中的湖是__________的湖。

1)浩瀚深沉的。 2)奔腾不息的。 3)美丽温柔的。 （二）小花猫

一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前。只

见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖）起一对尖耳朵，留心着周围的动静。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试探一下外面有没有猫。猫注视着鼠洞，一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四处张望，然后，窜了出来。说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺远，咪咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。

这时，我几乎屏住了呼吸，眼睛一眨也不眨，我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外，它并没有马上吃老鼠，只是用锐利的爪子把老鼠举起来，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁机逃跑，没跑几步，就又被咪咪捉住了。这样一连几下，摔得老鼠半死不活，咪咪这才大口大口地吃起来。

吃完了，它舔舔舌头，又回到墙角里，警惕地（注、住）视着鼠洞，准备迎接新的战斗。

1、圈出括号里正确的汉字。4%

2、猫捉老鼠的过程分成四步：等鼠→（ ）→（ ）→（ ）。3% 3、找出描写咪咪等鼠时的动词：______ ______ ______ 3% 4、写出下列词语的近义词。4%

警惕（ ） 锐利（ ）

5、“我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外” “出乎我的意料之外”是指什么事？请用“______”划出来。2%

6、“（咪咪）准备迎接新的战斗”，句中的“战斗”是指____________。2%、

九、写段：20分%

题目：日记

要求：1、请你回忆一下这几天的生活，写一篇日记，注意日记的格式。

2、可以写观察到的春天或夏天景色；也可以写周末和父母出去游玩；还可以写同学之间发生的事情如入队等等。

3、语句通顺，书写正确。250字以上。

沪教版 二年级语文第7单元考试篇六：沪教版二年级语文上第七单元练习卷

二年级(上)语文第七单元练习

班级 姓名 学号

一、 基础部分 69%

1.听写句子。（格式正确，书写端正。）3%

2. 划出带点字的正确读音。9%

尊敬（zun zhun） 钢琴(qin qing) 模模糊糊（mo mo） ．．．努力（lu nu ） 上楼（ luo lou） 继续（ji ju） ．．．山寺（si shi） 尽快（jin jin ） 糊里糊涂（tu tu） ．．．

3.拼一拼，写一写。8%

yan suan si kao

qiao men xin shang

4.把下面词语补充完整。9%

一（ ）不（ ） （ ）（ ）无声 （ ）（ ）立雪 全（ ）（ ）注 （ ）（ ）大悟 （ ）头（ ）脑 （ ）天飞（ ） 七（ ）八（ ） 不（ ）不（ ）

5. 给下列字加上不同的部首后再组词。6%

分（ ）（ ） 羊（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

1

6.按要求填表格。9%

7.根据课文内容填空。 15%

(1)学了本单元的课文后，我们认识了很多名人。其中，安培是法国（ ）的科学家；杨时是宋朝著名的（ ）；贝多芬是（ ） 的音乐家；还有不懂就问的（ ）和从小就爱动脑筋的（ ）。 (2)为了不打扰老师午睡，杨时和他的同学冒着（ ），站在老师家门口，默默地（ ），静静地（ ）。

（3）远处的塔和小山都（ ）。近处的（ ）和（ ）像披着一层纱，也模模糊糊（ ）。太阳像个（ ），慢慢地升起来，发出（ ）的光，一点儿也不（ ）。

8.把下列排列错乱的词语整理成一句话，并加上标点。6%

（1）大雾 初冬 白茫茫 笼罩着 一片 的 大地 早晨 的

（2）谁 钢琴曲 把 弹奏得 是 动听 这么

9.照样子把句子补充完整。 4%

例：狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。

2

（1）乌鸦被狐狸骗去了那片肉，气得 。 （2） ，笑得合不拢嘴。 二、阅读部分 19%

宇航员是人类探索宇宙的先锋，他们有运动员的身躯，科学家的智慧和为科学献身的勇气。

宇航员在太空的生活非常独特。因为在太空中没有地球引力，所以人、食物、水等东西都失去了重量，会到处飞舞。喝水时，宇航员得把特制的水枪放在嘴里饮水，不然，水会漂浮起来，再想喝水就困难了。吃饭时，宇航员走进太空厨房，这里有几十种食品供宇航员选用。但这些食物都预先装在带有吸食盖的餐具内，并放在带有磁性的盘子上。更有趣的是洗澡。宇航员先进一个特制的洗澡密封舱，然后戴上一个专供洗澡用的面罩。这能防止像羽毛一样飞舞的水珠溅到眼睛里去。最后，宇航员就在悬浮的水珠、水块中洗澡。

小朋友，你觉得太空的生活有趣吗？ 1.短文有（ ）节。1% 2.选字填空 4%

渴 喝 密 蜜

（ ）水 口（ ） （ ）蜂 （ ）封舱 3.从文中找出下列词语的近义词 3%

探求（ ） 特别（ ） 预防（ ）

4.因为在太空中没有地球引力，所以人、食物、水等东西都失去了重量，会到处飞舞。 是因为 。2% 5.根据短文内容填空。 5%

宇航员在太空的生活非常（ ）。短文例举了他们在（ ）时，（ ）时，（ ）时的独特经历。最有趣的事情是（ ）。 6.请你用“ ”划出宇航员洗澡过程的句子。2%

3

tànsuǒfēngqūzhìhuìxiàn

yù

dàizhào

jiànxuán

yù

7.在你的生活中，有什么有趣的事吗？用上“有趣”这个词写一两句话。2% _____________________________________________________________ ______________________________________________________________

三、看图写话 12%

4

5

沪教版 二年级语文第7单元考试篇七：沪教版五年级语文下册基础及常考题型整理(5-7单元)

沪教版五年级语文下5—7单元基础知识梳理

第五单元 与美德结伴 与文明同行

21 养花

教材分析

1．课文简析。

本文是我国现代著名作家老舍先生的一篇散文。文中讲述了老舍在养花劳动中的苦与乐，表达了老舍对劳动的热爱，读后使人们对劳动的甜酸苦辣有了深刻的体会。充分揭示了为人做事的道理：只有劳动，才能创造美好的生活。养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，抒发了作者爱花、爱养花，热爱生活的思想感情。用人物的行为揭示所讲的道理。

2.对词语的理解。

置之不理：放在一边，不予理睬。

门道：门路。养花的方法、知识。

秉烛夜游：拿着燃着的蜡烛在夜间游玩。

循环：事物周而复始地运动或变化。

基础练习

1．《养花》的作者是 ，我们曾经学过他的文章是 。我感受到老舍是一个 的人。

2．形近词注音、组词。

载（ ）（ ） 倾（ ）（ ） 秉（ ）（ ）

栽（ ）（ ） 顷（ ）（ ） 乘（ ）（ ）

3．先解释黑体字，再理解整个词。

秉烛夜游--- 大雨倾盆---

有益身心--- 置之不理---

胜于吃药--- 三年五载---

4．熟读课文，填空。

我爱花，所以 。我爱养的不是 ，而是 ，不仅因为 ， 还因为

5．课文的疑惑和感受： 补充资料。

本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。关于老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。老舍特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临，全家就抢收花草。到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友来饮酒、赏花，他觉得这是非常有趣的事。

作者将养花当作生活中的一种乐趣。那么，养花究竟给作者带来哪些乐趣呢，一边认真听课文录音，一边找出能概括本文中心的句子。

22 信任

教材分析

1．课文简析。

文章记叙了我们被公路边的一块告示吸引，在告示板的指引下驱车来到一片桃林。在小狗的带领下，我们钻进果林，亲手摘了两篮桃子，并自觉地按留言上的提示在钱箱里投进两篮桃子的钱——十元的事情。文章表现的主题是人与人之间应互相信任。信任是对人的一种尊重，而另一方面也告诉我们，信任要以诚信为基础，只有大家都守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。

本文以小狗线索贯穿全文。在我们采摘桃子的过程中，没有出现一个看林人、收费者，小狗就是好客的接待、向导，他们代替主人热情接待前来摘桃子的人们。主人一点不担心人们摘了桃子不付钱，摘桃子的人们也都自觉付钱。一切是这样的自然。这样的地方令人留恋。

另外这篇文章有一个特色，就是运用了一定的对话形式表达了我们的疑问，这对于学生复习写话的不同形式有帮助。

2．词句解析。

沁人心脾：沁：渗入；指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也可以形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。

馋涎欲滴：涎：口水。谗得口水要流下来。形容十分贪吃，有时也用与比喻。

根深叶茂：茂：茂密；根很深，叶子长得很茂密。

基础练习

1．借助字典，给下列带点的字注音并解释整个词语，然后读通课文。

好客、 跳跃欢吠、 沁人心脾、馋涎欲滴、栅栏、根深叶茂、不禁 ．．．．．．．

2．思考：“信任”什么意思？课文主要写了谁信任谁？

补充资料

对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。——苏霍姆林斯基 不相信任何人的人知道自己无信用。---奥尔巴赫

言而无信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。

言必行，行必果。

23 享受心安理得

教材分析

1． 课文简析。

《享受心安理得》一课采用分总的结构，讲述了我在欧洲所见到、感受到的人们之间随时随地为

别人着想（与人方便），享受他人给自己带来的好处（与己方便），享受得心安理得三件事，（1.在法国东南部一个叫“爱归里”的小镇，人们主动照顾一对年逾八旬的老人和他们的花园，也尽情享用老人花园里四季常开的鲜花。2.学生公寓内，前房客搬走时将一些剩余的食品分门别类包扎好放进冰箱留给下一位房客，并留言提醒后来者注意食品的保质期。3.在登阿尔卑斯山是，登山者们回将自己用过的手杖插在山石中，留给需要的人用。），从中明白要有付出才能享受心安理得。心安理得是接受，为了享受心安理得就要付出，随时随地为别人着想。

2．词句解析。

①对句子的理解。

要求：读句子，从句中划出重点的词语，理解词语，并体会它的含义：

A．在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。----老人和村民都在为他人带来方便，所以他们享受的时候心理很坦然。

B．我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾。----我认为只有在假期里离开住所时把那些还有用的东西整理好留给下一位房客，才使弥补我当年暑假享用了别人留给我的方便而没能感谢的遗憾。

②对词语的理解。

心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

年逾八旬：年龄已经超过八十，形容年势已高。

美不胜收 ：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

鲜花盛开：新鲜的花朵茂盛地开放着。

毫无愧色：一点都不感到惭愧。

遗憾：可惜，感到惋惜。

弥补：补住不足的

基础练习

1．运用自己喜欢的方式理解黑体字的意思和整个词语。

年逾八旬—— 美不胜收—— 毫无愧色——

鲜花盛开—— 心安理得—— 雪中送炭——

2．有感情地朗读课文。

课后练习

基础性：

1．抄写词语。

2．把词语填写完整，接着解释词语的意思，再选一个造句。

年（ ）八旬、鲜花（ ）开、美不（ ）收、（ ）无愧色

3．“心安理得”指事情做得合理，心里很坦然。请再写五个带“心”字的成语。

4．在法国东南部一个叫“爱归里”的小镇上，一对年逾八旬的老人，每天清

晨 ，而街坊邻里也时常 。

5．背诵课文最后一节。

24 宽容

教材分析

宽容是宽大有气量，不计较或追究的意思。在生活中宽容是健康而强大的人格的体现。善于宽容的人，心胸是广袤而美丽的，生活也因此潇洒和快乐。本文叙述了“我”住院第一天打点滴时，面对年轻的护士不能准确地扎进吊针，妻有些恼怒，而“我”却温和地鼓励并指导年轻护士，终于使她成功地将针扎进的事。年轻的护士扎不好针遭到抱怨也许在情理之中，遭训斥也是常有的事，一般情况下她也就认了。然而这位病人却不同，不仅没抱怨，反而安慰有加，指导有方，结果扎进去了，妻笑了，小护士也笑了，这也许是宽容的魅力，它化解了矛盾，给人以安宁和坦然。

课文语言通俗易懂，节奏明快，叙述紧凑。用富有个性化的人物语言将几个人物的性格表现得栩栩如生，也通过人物言语道出所讲的道理——宽容是一种美德。

基础训练

1．认真阅读课文，读通顺。

2．给下列汉字（多音字）注音：瞟（ ） 颇（ ） 颊（ ）

扎中（ ） 回血（ ） 犯得着（ ）

3．填空：短文向我们叙述了 的事，让我感受到了

补充积累

宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦

如果两个人争吵起来，错在那个比较聪明的人。——（德国）歌德

尊敬别人，才能让人尊敬。——（法国）笛卡尔

宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

宽以济猛，猛以济宽，政是以和。——《孔子家语》

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法.雨果 意志坚如铁，度量大似海。——毛泽东

牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。——毛泽东

第六单元 师生情 朋友谊

26 高山流水

教材分析

这是一篇文言文，选自《列子·汤问》。文章说钟子期是伯牙的知音。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青的地步。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如何弹琴，子期都能准确地道出伯牙的心意。子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再没有人能如此真切地理解他，“乃破琴绝弦，终身不复鼓”。故事荡气回肠，耐人回味。

由于古今中外词义和句式的差异，课文通过注释和译文降低了学生学习的难度。

基础练习

1、给黑体字注释：

伯牙鼓琴--- 方鼓琴而志在高山--- 巍巍乎若泰山--- 少选之间---

而志在流水--- 洋洋乎若江河--- 伯牙破琴绝弦--- 以为世无足复为鼓琴者----

27 鲍叔牙真心待友

教材分析

1．课文简说。

这是一个出自《史记》的历史故事，讲述了鲍叔牙真心对待朋友管仲的事。它由三个小故事组成：管

仲家境贫困时，鲍叔牙出钱帮助做买卖。打仗时，鲍叔牙为保护管仲而受伤。做官后，鲍叔牙为成全管仲而辞官。这三个小故事发生在他们不同的三个阶段，我们可以看到，不管是生活贫困还是事业辉煌，鲍叔牙始终真心对待好友管仲，甚至不惜牺牲个人利益。管仲也把鲍叔牙看成生死之交，从内心发出了“生我的是父母，而真心待我的是鲍叔牙。”的感叹。

本课内容通俗易懂，三个小故事以对话的方式展开，同时人物的动作神态描写也很形象传神。

2．对词语的理解。

形影不离：像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。

周密：周到而细密。一般指考虑问题、做计划或方案时,想得周到而细密,没有疏漏和错误。

才华：天分的意思，指出其不意的发挥能力， 也就是常说的灵光一现。

毅然：刚强坚韧而果断的样子。

基础练习

1．形近词注音组词。

仲（ ）（ ） 鲍（ ）（ ） 掰（ ）（ ） 赚（ ）（ ） 桓（ ）（ ）

钟（ ）（ ） 饱（ ）（ ） 辩（ ）（ ） 嫌（ ）（ ） 恒（ ）（ ）

2．用自己喜欢的方式理解词语。

形影不离---- 为难 ----

周密---- 起早贪黑----

毫不犹豫---- 改革----

推荐 ---- 品质----

3．写几个词语形容朋友之间关系密切的。

4．认真熟读课文，在这个基础上快速默读课文，思考鲍叔牙是怎样真心待友的呢？他是怎么做？又是怎么说的？完成下表。

28 唯一的听众

教材分析

1．课文简说。

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家中练琴。接着写“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的听众。每次“我”停下练琴，她总是夸奖“真不错”。在她的鼓励下，“我”找回了自信，又回到家中练琴。最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。

本文语言质朴、清新、很有美感。由此也启迪我们要具有关爱品质，学会祝福、宽慰、宽容、忍耐，让自己的心灵多些善意。

本文在写作上也很有特点，开头设置了悬念，结尾出人意料；外貌描写和语言描写对人物形象的刻画起到了画龙点睛的作用。

2．词句解析。

（1）对句子的理解。

联系上下文，说说同一词语所包含的不同意思及一些句子的理解。

要求：读懂句子，找到句子中的关键词，再联系上下文体会词语、句子的含义。

①我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。----秘密指尚未被发现或揭露的事物。这里指每天清晨我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。

②我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人的美好心灵。----秘密指尚未被发现或揭露的事物。这里指“我”已经知道了真相----老人不是聋子，而是音乐学院的最有声望的教授，曾经的乐团首席小提琴手，但是“我”没有告诉老人。

（2）对词语的理解。

沮丧：灰心失望或使灰心失望。文中我在家中拉小提琴时爸爸和妹妹说我在“锯桌腿”，使我对在家中拉琴失去信心，有点灰心失望。

诅咒：原指祈求鬼神加祸于所恨的人，现指咒骂。文中指“我”把这难听的“锯桌腿”声音带到森林，打破了林子的宁静，“我”对自己的愤恨，自己骂自己。

懊恼：心里别扭，烦恼苦恼。文中指“我”虽然听不到父亲妹妹的评论，但对自己又把这难听的“锯桌腿”声音带到森林，打破了林子的宁静而感到心里别扭，烦恼苦恼。

幽静：是指一个地方十分安静，宁静。文中指林子非常安静，宁静。

基础练习

1．认真朗读课文，抄写下列词语。

白痴 沮丧 绝妙 懊恼 神圣 蹑手蹑脚 潜滋暗长

2．形近词组词。

锯（ ） 蹑（ ） 眶（ ） 受（ ）

踞（ ） 镊（ ） 框（ ） 授（ ）

3．结合课文，理解词语。

沮丧---- 懊恼---- 诅咒----

和谐---- 洋溢---- 难以置信----

全力以赴---- 声望---- 安详----

慈祥----

4．按故事的“起因、经过、结果”三方面介绍主要内容：

29 莫泊桑拜师

教材分析

1．课文简说。

本文篇幅不长，主要写的是一个外国作家莫泊桑从小酷爱写作，为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，福楼拜给予悉心指导，莫泊桑虚心聆听认真践行，终于写出不少世界名著的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执着追求的精神和福楼拜热心提携后辈、关心文学青年的名师风范。

文章以时间为序，叙事条理清晰，主要通过对话形式来写莫泊桑虚心求教，福楼拜耐心施教的过程。文章表达了只有仔细观察，用心揣摩，广积素材能写出有特色的作品的观点。

2．词句解析。

（1）对句子的理解。

联系上下文，说说同一词语所包含的不同意思及一些句子的理解。

要求：读懂句子，找到句子中的关键词，再联系上下文体会词语、句子的含义。

①“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”---“这个问题”指莫泊桑所说的“写出来的文章总感到不生动”。功夫指的是指付出的努力。福搂拜一针见血地指出莫泊桑文章写不生动的原因是没有付出更多的努力。

②青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。----才华、才情，福搂拜引导莫泊桑写作要坚持，要有毅力。

③对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。----福搂拜进一步引导指点莫泊桑要使文章生动是观察加上独特的发现，这样才会成功。

（2）对词语的理解。

孜孜不倦：孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

直截了当：（语言、行动等）简单爽快，不转圈子。

万般无奈：表示没有办法，没有出路。

滔滔不绝：滔滔：形容流水不断。象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。

基础练习

1．认真朗读全文，完成。

①给下列汉字注音：

篝 （ ） 陋（ ） 炎（ ） 吆（ ）咔（ ） 啡（ ） 揣（ ）

沪教版 二年级语文第7单元考试篇八：2015年秋沪教版语文二年级上册教学课件：第7单元第39课《不懂就问》ppt课件

沪教版 二年级语文第7单元考试篇九：2015年秋沪教版语文六年级上册第7单元第38课《熟读精思》课件2

沪教版 二年级语文第7单元考试篇十：(沪教牛津版)二年级英语下册Unit7单元测试

沪教牛津版二年级英语下册 Unit 7 单元测试

笔试部分 （共五大题，计60分）

一、Read and write.选择正确单词填空。（每小题3分，共15分）

1. Let’s play on the (beach, bear)

2. (Winter, Summer) is hot.

3. The bananas are (pink, yellow).

4. The sun is hot. Let’s sit (on, under) the umbrella.

5. The ice-cream is very (hot, cold).

二、Read and choose.选择正确答案，将序号填入题前括号内。（每小题3分，共15分） （ ）1. 别人对你说I ‘m sorry.你应当回应 ：

A. You are welcome. B. It’s OK. C. Thank you!

（ ）2. Let’s to my room.

A. go B. going C. to go

（ ）3. I play friends everyday.

A. to B. for C. with

（ ）4. The clouds are big and .

A. purple B. red C. white

（ ）5. On summer days, I play

A. like to B. like C. likes

三、Think and write.变换下列单词的划线字母，使它变成另外一个单词。（每小题2分，共12分）

1. sun 2. beach 3. shell

4. sand 5. lot 6. do

四、Read and write.根据课文填空。（每小题2分，共10分）

On days. The is hot. The are high in the sky. People

like to go to the .They can pick up .They are very beautiful.

五、Think and write.动脑筋，写句子。（每小题2分，共8分）

1. Let’s . (去海滩)

2. Let’s . (拣贝壳)

3. Let’s . (吃冰淇淋)

4. Let’s . (玩沙子)

相关热词搜索：