九年级上语文期末考复习资料

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九年级上语文期末考复习资料篇一：2014年语文版九年级上册语文期末考试复习试题和答案

2013—2014学年九年级上学期期末考试语文试卷 （14级）

班级姓名第1卷(选择题共51分) 一、(27分，每小题3分) 1．下列对加点字的注音，有错的一项是 A．希冀．(jÌ) 疮痍．(yí) 高万仞．(rèn) B．脱臼．(jiù) 茶盅．(zhōng) 立有间．

(jiàn) C．霹雳．(1ì) 咫．(zhǐ)尺 莅．(1ì)事者 D．东隅．(yú) 太监．(jiān) 更．

(gēn)若役 2．下列词语中，有错别字的一项是

A．无边无垠 患难与共 惴惴不安 B．温文而雅 前呼后拥 未雨稠缪 C．无可挑剔 战战兢兢 光彩熠熠 D．地大物博 舍身求法 死心塌地 3．下列词语的意思，解释不正确的一项是

A．巧言令色：指用花言巧语和假装和善来讨好别人。 B．不可名状：无法找到一个名目去告状。

C．化干戈为玉帛：化战争(斗争)为和平(和解)。

D．无事不登三宝殿：俗语，没有重要的事不敢来麻烦的意思。 4．依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是

(1)天边的云彩不停地 (2)那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是系。

(3)春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是 A．变幻 传承 赏心悦目 B．变换 传承 相映成趣 C．变幻 传递 相映成趣 D．变换 传递 赏心悦目 5．下列句子，没有语病的一项是

A．晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

B．农民工返乡和大学生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。

C．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 D．良好的心态是神州七号宇航员能否取得成功的重要因素。 6．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是

我一直认为，在这个世界上， ①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。 ②最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情：

③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。 ④最悦目的，是纤尘未染韵青山绿水；

A．④②③① B．①②④③． C．②④③① D．④②①③ 7．下面四副对联，有不符合对联格式要求的一项是

A．传承文明，营造书香社会 播种知识，享受人生智慧 B．四季美景养灵性 一片真情报恩师

C．为人要勤，勤能筑起通天路 做事戒懒，懒会关闭成功门 D．黄花岗前看黄花，花开报秋至 白云观里望白云，云散见目升 8．给下面这则新闻拟一个标题，准确的一项是

新华社北京5月17日电 我国拯救濒危动物获得了可喜的成果。为保护‘国宝大熊猫，我

国先后建立了总面积达5830平方公里的13处保护区，拔出抢救专款4000万元，抢救病饿大熊猫118只，救活82只。国家还投资进行大熊猫人工繁殖研究，已人工繁育成活300多只。我国还将建立14处保护区，以使现在的l000多只大熊猫得以安宁地生活，繁衍。

A．我国拯救濒危动物获得了可喜的成果 B．国家投资进行大熊猫人工繁殖研究 C．我国保护大熊猫取得可喜成果 D．我国将建立14处大熊猫保护区 9、下列作家作品的表述，不正确的一项是

A．友谊的力量，正义与邪舔的较量，与命运抗争的勇气，在《哈利·波特与魔法石》一书中都表现得震撼人心。

B．阶级压迫，是造成农民起义的根本原因。《水浒传》把大贪官高俅发迹的故事安排在全书的开端，暗示了“乱自上作”。 C、《格列佛游记》用类似纪实的手法，生动地记述了格列佛在海上诸岛经历的形形色色的事件，使人以为确有其事，常常产生身临其境的感觉；更有意思的是他还通过这种幻想旅行的方式来影射和讽刺现实。 D．《扁鹊见蔡桓公》节选自《韩非子》，韩非，战国末期重要的文学家。 二、(12分，每小题3分) 阅读下面这篇文章，完成10～13题。

大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢?美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池中和开放的海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。

根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间。而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。这一规律在自然界申十分常见，如在地震和山体滑坡等自然现象中都可以找到它。

科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常，大大小小的气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时，气泡在海面爆裂的一瞬间，又向空中输送了丰富的水汽，有助于云的形成。上述看似简单的正反两个过程．．．．，却对整个地球的气候有着深远的影响。 10·第四段中加点的“两个过程”指的是

A·气泡将空气带入海水中，同时为海洋生物提供二氧化碳气体。 B·飞溅的浪花形成小气泡，并将二氧化碳溶解在海水中。 C·气泡将空气带入海水中，并向空中输送丰富的水汽。 D·气泡溶解二氧化碳气体，并将它提供给海洋中的生物。

11、能作为海浪气泡“对整个地球的气候有着深远的影响”这一结论依据的一项是

A·海水中大小气泡的形成都遵循了能量守恒的规律。 B·海浪气泡的多少和大小对减弱“温室效应”至关重要。

C·形成海浪的浪端气泡的体积大小决定着涛声的音质。 D·不起眼的气泡是大气与海洋相互作用的关键因素。 12、下列说法不符合原文意思的一项是

A·海浪中的气泡能发出纯美、浑厚的声音，这是海洋学研究所的科学家通过实验和观测发现的。 B·科学家将气泡分成一大一小两个种类，大小气泡形成的过程不尽相同，但都遵循了能量守恒的规律。

C、地球上二氧化碳的数量影响着大气的温度，而二氧化碳的数量在很大程度上是由水中的大小气泡决定的。

D．浪尖卷起的空气被海浪分割成大气泡，海水表面的空气同时被浪花带入水中形成小于1毫米的小气泡。

13、这篇文章说明的中心是什么?概括正确的一项是

A．海浪中大小气泡的成因、形成过程及其作用。

B．大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。 C．大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。 D．海浪中的气泡对整个地球的气候有着深远的影响。

三、(12分。每小题3分) 阅读《马说》这篇文章，完成14——17题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

14、对下面加点的词语，解释不正确的一项是 A．祗．辱于奴隶人之手 祗：只是。 B．一食．．或尽粟一石 一食：吃一顿。 C．且欲与常马等．不可得 等：等同，一样。 D．才美不外见．． 外见：外面看不见。 15、对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是

A．且．欲与常马等不可得 且：尚且，况且。 B．骈死于．

槽枥之间 于：在。 C．不以．千里称也 以：按照。． D．执策而临之．

之：千里马。 16．对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是 A．马之千里者 译文：日行千里的马。

B．策之不以其道 译文：鞭打它不按照驾驭千里马的方法。 C．尽其材 译文：用尽它的才能。

D．其真无马邪? 译文：难道真的没有(千里)马吗? 17．下列对这篇文章的分析，不正确的一项是

A．“千里马常有，而伯乐不常有”是作者在文章中提出的见解。 B．“且欲与常马等不可得，安求其能千里也?”这个反问句充满委屈之情和愤激不平之气，是作者当时心态的表露。

C．“执策而临之，曰：‘天下无马!’”作者无比慨叹，不禁大声斥责那些不识马的人。 D．这篇寓言性质的杂文，以马喻人，托物寓意，构思极为得体。 第Ⅱ卷(共99分) 四、(14分)

18．按要求默写填空。(5分)

①从韦应物《滁州西涧》中“”这两句诗，可以看出作者好像要在急剧变化的潮流中去寻求一点自由和安静。 ②孔子主张“成人之美”：“子曰：‘君子成人之美， 。小人反是。”(《(论语)十则》)

③ ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

④人生自古谁无死? 。(文天祥《过零丁洋》) ⑤ ，一览众山小。(杜甫《望岳》) 19．阅读王维的两首诗，然后回答问题。(9分) 使至塞上 单车欲问边．．，属国过居延。征蓬．．出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟．．直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 终南别业

中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事．．空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

①对上面两首诗中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A．问边：到边疆去问候。 B．。征蓬：飘飞的蓬草，比喻飘泊的旅人。 C．孤烟：远处独起的炊烟。 D．胜事：美好的事情。

②《终南别业》中“行到水穷处，坐看云起时。”两句诗的意思是：

③判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

A、王维早年的边塞诗写得粗狂豪放，和他晚年清丽飘逸的山水田园诗迥然不同。《使至塞上》是他边塞诗中的力作。( )

B．“大漠孤烟直，长河落日圆。”以其写景壮观，气势流畅，被王国维称之为“千古壮观”的名句。( )

C．“偶然值林叟，谈笑无还期。”既具体描绘诗人悠闲放任之乐趣，更突出了“偶然”二字。诗句中的“偶然”二字贯穿上下，成为此次出游的一个特色。( )

D、《终南别业》一诗在描绘具体的山川景物的同时，也表现了诗人隐居山间时悠闲自得的心境。( )

五、(22分)阅读下面这篇文章，完成20—24题。

门 神 朱以撒

在北方这个镇子上走，渐渐就走到幽静处，见到一个小村落。村子沉浸在早春的清寒中，人们在院子里坐着，披着初升的阳光。门或大开或半启，只有那些合起来的，展示着一尊尊颜色鲜 艳的门神——这是我在北方，眼睛里最为饱满壮硕的形象。在夜间，从每一家紧闭的门前经过．门面是这么的威猛庄严不可侵犯，里边的一家人在安然的梦乡里，没有担心和牵挂。

似乎，就倚仗着大门上的这两尊神人。

我感到很惊奇——这种给门面如此庄重的形式。看每一家请来的门神，崭新中洋溢着盎然的生气。每一家的门神都不同，却都孔武有力威风凛凛。那被夸大了的头颅、缩短了的四肢，圆鼓而扩张的眼球，还有为了猛厉，脖颈干脆取消，头颅直接安在肩上。他们被鲜亮的油彩涂满了全身，尤其是黑、红的交错，使一尊门神突出了他尖锐的穿透力。晚间回头一瞥，让人惊骇。门神美丑有之，我还是喜欢雄丑一路的，笔墨简单，色调无多，面目狰狞，凶相毕露。

一户人家选择一对门神，不是用来赏玩的，而是让他们抵御鬼魅、阻挡污浊的。在人的内心．这个世界太广大幽邈了，有美善，也就有丑恶；有看得见摸得着的，也就有更多看不见摸不着的。正是这些看不见摸不着的，更广泛地浮游在我们前后，干扰着我们的情绪。乡野无际，人稀地广，夜幕里几声稀疏的犬吠，更显示了置身在旷野里村落的清寂孤零。紧闭的大门，将门神推到夜色的前沿，赋予了卫士的重托，凭借他们的神色、气度，对抗那些言说不明之物。

一种心态如果形成了，也就有相应的手法萌生。耕耘稼穑之事那么多，有些方面就只能由类似门神一类的心理神灵来承担，他们出场了，人的心里就坦然多了。

门的功能就是开合。它和语言表达一样，是需要开合的，许多语言由于缺乏一个把门的，脱口而出，结果因言获罪。三缄其口——让人摸不着内心的真实，至少离危险会小一些。我们对门户最理想的期待已经过去，当你披着一身月色经过这么一片村落时，惊奇地发现，门户开着。是主人疏忽了，还是根本不在意?闭户理应是夜寝前一个不可忽视的操作程序啊。时间过去那么久，它始于哪个朝代，又终结于何时，没人能探究清楚。多么安宁啊，人在里边安睡，梦乡温馨。门实际上也就是一种象征，一个装饰品而已。当门神彩绘上了门板，它就是一帧画了。

最有舞台剧色彩的是这样：把门拉开一条缝，伸出半个脑袋，向外张望，神色有询问、警觉、戒备。这种开合的中间状态的有利因素在于，如果有危险，立即将脑袋缩回，门呼地就关上了，就连简陋不堪的柴扉，也以紧闭为常见；如果是责客，趁势将门打开，笑脸相迎。当然，这样比起夜不闭户已经多了一些不安了。打开迎接客人，反而是一桩郑重的事：这是一个时代慌乱的表情——其实，柴扉是根本抵挡不了什么的。破门而入——这个动作太让人惊恐了，迅疾猛烈，一瞬间门户开裂，不可抵挡之力侵入堂奥。

尽管如此，人们对于门的重视还是日甚一日，对于门的制作，它的美观、耐用，特别是抵御的强度，都有专门的人才在研究。许多门面被制造出来，它们铁骨铮铮，冰冷坚硬，已毫无木质的朴素、芳香，毫无那种天生天养的气质。想一想，久远的居住至今，从无门到有门，从朴质之门到堂皇之门，人们在琢磨着它的可靠程度，赋予它更复杂的心情。日常生活中，门的开合功能已经有了倾斜，它们闭合的时间，远远大过了开启。

这一年深冬，我又一次来到这个北方小镇，来到这个小小村落。年头年尾，已经有些异样了，风沙磨洗，骄阳暴晒，门神的色调淡去了许多，气焰也敛去了不少。尘泥附着于铠甲之上，主人已没有闲暇挤一把抹布，帮他们洗去。

快过年了。想想这一年来日子平和，门庭安宁，不禁欢喜起来——应该用虔敬之心再请两尊新的门神了。

20．结合上下文，指出下面句中的加点词各指代的是什么。(3分) ①“当门神彩绘上了门板，它．

就是一帧画了。”句中加点的“它”指代的是 。 ②“人们在琢磨着它的可靠程度，赋予它．更复杂的心情。”句中加点的“它”指代的 。 ③“它．始于哪个朝代，又终结于何时，没人能探究清楚。”句中加点的“它”指代的是 。

21

?(4分

)

①作者是通过对 ②“门”才是作者 思想感情的真正载体。

22．，请联系文意概括，门的开合有哪几种状态?分别反映了怎样的社会心态?(6分)

① 的状态，反映出

② 的状态，反映出 ③ 的状态，反映出 23．仿照下列句子的形式，另写一个句子。(3分)

例句：在人的内心，这个世界太广大幽邈了，有美善，也就有丑恶；有看得见摸得着的， 也就有更多看不见摸不着的。

仿句： 24．下列对文章的理解，不正确的两项是( )( )(6分)

A．门神颜色鲜艳，饱满壮硕，威风凛凛，能够帮助人们抵御鬼魅，阻挡污浊。 B．因为人们对未知世界存有畏惧心态，所以催生出门神这一类的心理神灵。

C．随着时代变迁；人们越来越重视门的可靠程度，门闭合的时间也远远多过开启。 D．在文末，作者表达了应该用虔敬之心请门神来护卫生活的平和与安宁的愿望。 E．文章借北方农村常见的门神形象，含蓄地表达了作者对门的功能的理性思考。 六、(63分)25．下面两题，任选一题作文。

(1)社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。随着时代的发展，人与人之问的联系越来越紧密，团结、友爱、互助成了现代人必不可少的社会素养。只有拥有这些优秀的品质，社会才能融洽和睦、协调发展。请以“我想握住你的手”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限。②文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。③不得抄袭。④作文题目居中，上下各空一行。⑤全文不少于500字，最多写满格。

(2)阅读下面的材料，按要求作文。

巴勒斯坦有两个内海，一个没有任何生物，叫死海；一个有各种各样的水中植物和鱼类，叫加利利海。为什么会有这样的差别呃?，因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中积存了大量的盐分，因而没有生物能成活。而加利利海承接水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力。 海水如此，更何况人呢!因为我们懂得：分享，是一种智慧的表现；分享，是一种胸襟的袒露；分享，是一种心灵的交融；„„请以“懂得分享”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行：⑥全文不少于500字，最多写满格。

2013-2014学年九年级上学期期末考试语文参考答案及评分标准

第I卷（选择题 共51分） 一、（27分，每小题3分）

1．D 2． B 3． B 4． A 5．C 6．D 7．A 8． C 9．D 二、（12分，每小题3分）

10．C 11． B 12． C 13．A

三、（12分，每小题3分）

14．D 15．C 16．C 17． C

第II卷（共99分） 四、（14分）

18．①春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。②不成人之恶。③烟笼寒水月笼沙。④留取丹心照汗青。⑤会当凌绝顶。5分，写正确一句得1分，哪句有错哪句不得分，也不倒扣分。 19．①A。3分。

②行走到了水的尽头，恰好看见闲云正在升起。大意是说，溯源而行，水尽而云生，景物变化无穷。2分。

③A√。B√。C√。D×。4分，一项1分。 五．（22分）

20. ①门神。② 门。③闭户。3分，一空1分 。 21. ①门神作用（门神功能）。②寄托。4分，一空2分 。 22. ①完全敞开（夜不闭户）；人们内心的安然。②半开半闭（开合的中间状态）；人们警觉、戒备的心理。③大门紧闭；人们极度缺乏安全感的心理。6分，一空1分。 23. 略。意思正确，句式相同，修辞手法一样即可得分。3分。 24. A 、D 。6分，一项3分。

九年级上语文期末考复习资料篇二：最新九年级语文上册常考复习资料

最新九年级语文上册常考复习资料

一．拼音

莽莽（mǎng） 妖娆（ráo） 折腰（zhã） ．．．风骚（sāo） 田圃（pǔ） ．．

禁锢（gù） 留滞（zhì） 喑哑（yīn） 蓑衣（suō） 襁褓（qiǎng）（bǎo）静谧（mì） ．．．．．．．

颤抖（chàn） 昏晕（yūn） 栖息（qī） 沉浸（jìn） ．．．．

旁骛（wù） 解剖（pōu） 佝偻（gōu）（lïu） 亵渎（xiâ） 骈进（pián） ．．．．．．

强聒不舍（guō） 诅咒（zǔ） 陨落（yǔn） 灵柩（jiù） 深邃（suì） ．．．．．

睿智（ruì） 恪尽职守（kâ） 舐犊之情（shì） 廓然无累（kuî） ．．．．

（yâ） 忐忑（tǎn）（tâ） 一抔黄土（pïu）舴艋（zã） ．．．．

怒不可遏（â） 阴晦（huì） 猹（chá） 獾（huān） ．．．．

汛（xùn） 颧骨（quán） 愕然（â） 嗤笑（chī） ．．．． 颓废（tuí） 扶掖．．五行缺土（xíng） 脚踝（huái） 潮．．

胆怯．瑟缩（sâ） 作揖（yī） 惘然（wǎng） 恣睢（zì）（suī） 嬉闹（xī）觅食（mì） ．．．．．．．

（qiâ） 纯粹（cuì） 拮据（jū） 栈桥（zhàn） ．．．

阔绰（chuî） 煞白（shà） ．．发窘（jiǒng） 抽噎（yē） ．．模样（mú） ．

棱角分明（lãng） 模式（mï） 根深蒂固（dì）孜孜不倦（zī）汲取（jí） ．．．．．

饰（zǎo） 狡黠（xiá） 诘难（jiã） 咀嚼（juã） ．．．锲而不舍（qiâ） 藻．．

味同嚼蜡（jiáo） 吹毛求疵（cī） 玄虚（xuán） 省悟（xǐng） 脊梁（jǐ） 诓骗（kuāng） 嗔．．．．．．．怒（chēn） 逞辩（chãng） 怄气（îu） 面面相觑（qù）疱官（páo） 恃才放旷（shì） 谮害．．．．．．（zân）

麾下（huī） 绰刀（chāo）相公（xiàng） 腼腆（tiǎn） 星宿（xiù） ．．．．． 腻烦（nì） ．桑梓（zǐ）．

怔怔（zhēng） 辍耕（chuî） 鸿鹄（hú） 间令（jiàn） 社稷（jì） 免冠徒跣（xiǎn） 休．．．．．．

祲（jìn） 缟素（gǎo） 度德量力（duï） 存恤（xù）帝室之胄（zhîu） 箪食壶浆（dān） 崩殂．．．．．．．（cú） 陟罚臧否（zhì）夙夜（sù） ．．

三、判断下列词句中的成语使用是否恰当，对的打“√”，错的打“×”。

1．因为时间有限，他读那些大部头的名著总是喜欢断章取义，只了解作品的大致内容。（ x ）

2．这批无恶不作的法官，他们媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。（ √ ）

3．面对这伙胆大妄为的犯罪分子，警察恼羞成怒，决定狠狠出击。（ x ）

4．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。（ √）

5．古人给我们留下了许多荡气回肠的爱国精神，我们要重蹈覆辙，将其发扬光大。（ x ）

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6．山区的孩子们想读书却没有校舍，没有书本，他们与我们真是无与伦比啊！（x ）

7．雷声已如万辆战车从天边滚了过来，过了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。（ √ ）

8．银杏树根深蒂固，抗风力很强，是扩大绿化面积，治理山河的优良树种。（ x ）

9．一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。（ √ ）

10．愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。（ √ ）

11．同学们两人一组开始做实验，老师在教室走来走去，袖手旁观。（ x ）

12．张老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。（ x ）

13．读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。（ √ ）

14．青年人就应该恃才放旷，不拘泥于前人的旧说，勇于创新，勇于改革。（ x ）

四、诗词名句积累

（一）填写上句或下句

1．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。2．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

3．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。4．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

5．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6．风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

7．物是人非事事休，欲语泪先流。8．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

9．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。10．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

11．了却君王天下事，赢得生前身后名。12．足蒸暑土气，背灼炎天光。

13．力尽不知热，但惜夏日长。14．更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

15．鸡声茅店月，人际板桥霜。16．槲叶落山路，枳花照驿墙。

17．无意苦争养，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

18．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。19．酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。

20．薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。21．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

22．千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

23．列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。

24．官船来往乱如麻，全仗你抬身价。25．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

26．由俭入奢易，由奢入俭难。27．生当作人杰，死亦为鬼雄。

28．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。29．文章本天成，妙手偶得之。

30．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。31．近水楼台先得月，向阳花木易为春。

32．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。33．三十功名尘与土，八千里路云和月。

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（二）理解性默写

1．《渔家傲》一词中表达戍边将士忧国思乡的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

2．《江城子 密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

3．《破阵子》中描写抗金部队军容声威、阅兵练武场面的诗句是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

4．《望江南》中情景交融，表达女子思念情绪的诗句是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

5．《武陵春》中叙述词人哀伤的原因和程度的诗句是：物是人非事事休，欲语泪先流。

6．《观刈麦》中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。

7．李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

8．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”《出师表》中与这句语意相仿的句子是：陟罚臧否，不宜异同。

9．诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：亲贤臣，远小人。

10．《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。

11．《沁园春 雪》中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

12．同写雪景，各具特色。毛泽东《沁园春 雪》中化静为动、其实气势奔放的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 13．读下面的语句，任选其中五句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。 李白的云帆点缀了沧浪之水：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发：人不寐，将军白发征夫泪。；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。；苏轼的华发张扬了少年意气：老夫聊发少年狂。

五、解释下列加点词语。

（1）陈涉少（年轻） （2）尝与人佣耕（曾经） （3）辍耕之垄上（去，往） ．．．

（4）苟富贵（如果） （5）陈涉太息曰（长叹） ．．．

逢，恰巧遇到）

（10）或以为亡（逃跑） （11）念鬼（考虑） ．．（6）度已失期（估计）（7）会天大雨（适．．（8）等死(同样) （9）楚人怜之（爱戴） ．．（12）旦日（第二天） ．．

（13）又间令吴广（私自，偷着） （14）吴广素爱人(一向) ．．（15）尉果笞广(用鞭、杖或竹板打) （16）并杀两尉(一齐) ．．

（17）王侯将相宁有种乎(难道) ．

（18）比至陈(等到) ．-----欢迎登陆明师在线浏览更多的学习资讯！-----

（19）将军身被坚执锐(亲自；铁甲；武器) （20）安陵君其许寡人(答应) ．．．．

（21）大王加惠(给予恩惠) （22）弗敢易(不) ．．．

(违抗) （25）岂直五百里哉(哪里仅仅) ．．

（26）秦王怫然怒(盛怒的样子) ．．

（28）休祲降于天(吉凶的征兆) ．．（27）以头抢地耳(撞) ．（29）天下缟素(穿丧服) ． （23）请广于君(扩充) （24）而君逆寡人者．．

（30）秦王色挠(屈服) （31）长跪而谢之曰 ．．．．

（32）寡人谕矣(明白) ．(直身而跪；道歉) （33）徒以有先生也(只因为) ．．

（34）亮躬耕垄亩(亲自) （35）谓为信然(确实这样) ．．．

（36）将军宜枉驾顾之(拜访) （37）由是先主遂诣亮(拜访) ．．

（38）凡三住(总共) ． （39）汉室倾颓(崩溃、衰败) ．．

（40）此殆天所以资将军(大概；资助、给予) （41）将军既帝室之胄(后代)（42）此诚危急存．．．．

亡之秋也(确实；时) （43）诚宜开张圣听(扩大圣明的听闻) ．．．．．

（44）不宜妄自菲薄 ．．．．(过分看轻自己) （45）夙夜忧叹(早晚) ．．

（46）是以先帝简拔以遗陛下(因此；选拔；给予) （47） 临表涕零(眼泪落干) ．．．．．．．

（48）以彰其咎(表明、宣扬)看 （49）深入不毛(不长草的地方) ．．．

六、文言归纳

（一）一词多义

数： （1）数有功 （2）卒数万人 （3）珠可历历数也 ．．．

[数：（1）shuî，多次； （2）shù，几；（3）shǔ，计算；]

乃：（1）陈胜、吴广乃谋曰 （2）当立者乃公子扶苏 （3）乃行卜 （4）乃入据陈 ．．．．

[乃：（1）于是，就；（2）是；（3）于是，就； （4）才；]

然：（1）然足下卜之鬼乎 （2）吴广以为然 （3）秦王怫然怒„„（4）谓为信然 （5）若听茶声然 ．．．．．

[然：（1）然而；（2）对的，正确；（3）„„的样子；（4）这样；（5）„„的样子；].

以:（1）扶苏以数谏故（2）固以怪之矣 （3）以激怒其众 （4）祭以尉首（5）而君以五十里之地存．．．．．

者

（6）以君为长者（7）徒以有先生也（8）以塞忠谏之路也 （9）先帝不以臣卑鄙 ．．．．

[以：（1）因为；（2）“已”，已经；（3）来；（4）用；（5）凭借；（6）把；（7）因为；（8）以致；（9）因为；]

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之：（1）辍耕之垄上 （2）怅恨久之 （3）燕雀安知鸿鹄之志哉 （4）然足下卜之．．．．鬼乎

（5）天子之怒，伏尸百万，流血千里 （6）愿终守之，弗敢易 （7）先主器之 ．．．（8）孤之有孔明，犹鱼之有水也 ．

[之：（1）往，去；（2）助词，无义；（3）的；（4）代事；（5）主谓之间，无实义；（6）代词，代安陵国；（7）代徐庶；（8）主谓之间，无实义；]

若： （1）非若是也 （2）若士必怒 （3）若为佣耕 ．．．

[若： （1）像；（2）如果；（3）你；]

岂： （1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉 （2）将军岂愿见之乎 ．．

[岂： （1）怎么，哪里；（2）是否；]

其： （1）安陵君其许寡人 （2）卜者知其旨意 （3）其真无马邪 （4）百姓多闻其贤 ．．．．

[其：（1）副词，加强肯定语气；（2）代陈胜、吴广；（3）表反问语气；（4）代公子扶苏；] 为：

（1）好为《梁父吟》 （2）谓为信然 （3）以弱为强者 （4）贤能为之用 ．．．．（5）此可以为援而不可图也 ．

[为： （1）唱；（2）是；（3）变为；（4）被；（5）作为；]

而：

曰

[而： （1）表并列；（2）表顺接； （3）表转折；（4）表修饰；]

于：（1）安陵君因使唐雎使于秦 （2）请广于君 （3）受地于先王而守之 （4）仓鹰击于．．．．殿上

（1）国险而民富 （2）受地于先王而守之 （3）而其主不能守 （4）长跪而谢之．．．．（5）休祲降于天 （6）何至于此 （7）受任于败军之际 （8）还于旧都 ．．．．

[于： （1）到；（2）给；（3）从；（4）到；（5）从；（6）到；（7）在；（8）到；]

（二）词类活用

1．法皆斩 {按照法律（名作状）} 2．天下苦秦久矣{苦于（形作动）} ．．

3．乃丹书帛曰 {用丹书（名作状）} ． 4．狐鸣呼曰{像狐狸一样（名作状）} ．

5．皆指目陈胜 {用手指点看着（名作动）} 6．忿恚尉{使„„恼怒（动词的使动用法）} ．．．．

（三）古今异义

夜篝火（篝火——古：用笼罩着；今：指在野外或空旷的地方架起木柴燃烧的火堆。） ．．

卒中往往语 （往往——古：到处；今：常常，通常） ．．

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九年级上语文期末考复习资料篇三：期末复习九年级语文上册期末考试模拟试题1

九年级语文上册期末考试模拟试题

说明：

1．满分为120分(含卷面分4分)，考试时间100分钟。

2．本试卷设附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷

最后得分不得超过120分。

3．答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号，座位号按要求写在密封线左边的空格内。

4．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔，按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。

一、积累与运用（14分）

1． 默写，或根据课文填空。(每句1分，共10分)

（1）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”这与《出师表》中的：

两句意思一致。

（2）塞下秋来风景异味， 。

（3） ，西北望，射天狼。

（4）过尽千帆皆不是， 。

（5）八百里分麾下炙， ，沙声场秋点兵。

（6）只恐双溪舴艋舟， 。

（7） ， 零落成泥碾作尘，只有香如

故。

（8）千古兴亡多少事，悠悠。 。

2． 语言运用(4分)

（1） 在本学期的综合性学习活动中，你承担或主持的活动名称是

（2） 把本次活动的反晌写下来

二、文言文阅读(3、4小题各2分，5、6小题各3分，共10分)

阅读下面文言文，回答第3至6题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于

败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之

明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，

攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽

忠言，则攸之、祎、允之任也。

3、翻译下面的句子。

（1） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

4、“遵义会议”之后，确立了毛泽东同志在中国共产党的领导地位，请摘录选文中的句子来

形容他此进的处境。

5、诸葛亮自叙了“三顾茅庐”这一情节，试分析他的用意。

6、请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的以少胜多的战例是再说出诸葛亮挥泪斩马谡的原因是

三、现代文阅读(42分)

（一）、阅读下面文段，完成后面的题目。（7至10小题各2分， 11、12小题各3分，共

14分）

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的

脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我，“上帝保佑你，我的年轻的先生！”

等我把两个法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”

我说：“我给了他十个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她

没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

7、试分别给文中的“狼狈”和“诧异”写出一个同义词。

狼狈： 诧异：

8、请用着重号给“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话标示该重读的词

语。

这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

9、文中划线的句子属于小说中的

10、请写出两下与“钱”有关的成语或俗语。

11、文章的结尾有什么深刻含义？

12、请根据这篇小说的内容，结合自身感受，写出你对金钱与亲情关系的认识。

（二）、阅读下面文段，完成后面的题目（13、14小题各3分，其余小题各2分，共16分）

改变我们生活的”天使”

（1） 计算机领域新近兴起的多媒体技术，使不少人对此现代高科技的结晶产生了种种神秘的感觉。其实，她并不神秘。在一些城市街头开展的一种电脑彩照业务，就是多媒体技术的一项应用。

（2） “多媒体”，顾名思义，是相对于“单媒体”而言的。从计算机处理信息的角度，我们把传递自然界和人类社会原始信息的工具归结为三种最基本的媒体：声、图、文。传统的计算机只能够处理单媒体——“文”，即文字、数字，至多加上图形，给人的是呆板和枯燥的感觉。它不能处理音频、视频，主要原因之一，是这两类信息数字化以后，所占空间太大，现有硬件难以支撑。比如，一张普通3寸高密软盘可存两册《毛泽东选集》第2卷的文字，若用来存图像，仅普通计算机屏幕那么大的一张就“涨库”了。多媒体技术就是要解决这些问题，使电脑成为能同时处理三种媒体的集成信息系统。

（3） 电视能传播声、图、文集成信息，但它不是多媒体系统。[A]通过电视，人们只能被动地接受信息，不能处理这些信息。[B]电脑则不同，人们可通过编程让它完成指定的工作，即实现人机对话，称为”交互性”。[C]多媒体兼两者之长，集成和交互是其精髓。[D]

（4） 电脑技术与电视技术融合而成的多媒体技术在与通讯技术结合后，一旦普及并实现全国乃至全球联网，那么，电脑将一改刻板的“盲聋哑”形象，变成一位既善解人意又美丽动人的“天使”，那时，您生活和工作的各个领域将是——

（5） 可视电话使您和您的朋友虽天各一方，却交谈甚欢，如共聚一堂，近在眼前。

（6） 学生可以不必到学校上课，可通过电视与老师、同学讨论问题，同样有身临其境之感。

（7） 每台与各种资料信息库、图书馆联网的多媒体计算机就是一个庞大的、易于检索的声像图书馆，可以使您博览群书，胸怀天下。

（8） 电视会诊有如神医下凡；电视购物、电视会议等为您节省时间，也缓解了交通。„„

（9） 这么高精尖的产品，没有相当的专门知识能享用吗？请别担心，这位”天使”的牲之一就是：人机界面更为友好。她丢掉了令人隔膜的键盘以及繁复的《用户指南》，人们通过口述、手摸屏幕等方式进行操作，可以方便地告诉计算机您想做的任何事情。因此，不懂计算机的人，甚至不识字的人，也可以操作电脑，每个人都可以到高科技世界潇洒走一回。

（10） 当您享用了多媒体带给您的那种种便利后，您将由衷地感谢这位”天使”。

13、 联系上下文，解释（2）段中加点词”涨库”：______________________________。

14、 下面一句话是从（3）段中抽出的，若要将它还原，应放在A、B、C、D四处

中的__________处。

例如，电视剧再动人，你也只能在一边看，可在多媒体上，你可以让电视剧停留在某一点上，也可以让其重演，高兴的话，还可以改变剧情，叫演员依你的意思演出。

15、（1）（3）（10）段中画横线的句子所使用的说明方法依次是__________、__________、__________。

16、（5）、（6）、（7）、（8）段的介绍告诉我们，多媒体技术将在__________、__________、__________、__________等方面改变我们的生活。

17、（4）段称多媒体是”既善解我意又美丽动人的’天使’”，这里的”美丽动人”是指多媒体__________ __________的特征。

18 、 全文可分为三个部分，请在二、三部分之间用”||”标明。

（1）|| （2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）

19、从全文内容看，说多媒体”并不神秘”，体现在以下三个方面：

（1）_________ _

（2）______ __

（3）_____ _ ___

（三）、阅读下面文段，完成后面的题目（12分）

太空上能看到长城吗

我国太空第一人杨利伟在顺利返回地面后，有记者好奇地问：“你在太空上看到了万里

长城了吗？”杨利伟不假思索地回答：“没有。”

这个问题也是很多人想问的。不知从何时起，“中国的万里长城是太空中能够看到的地

球上惟一的人工建筑”的说法就广为流传。据说是得到了众多宇航员的亲口核实，并有照片为证。那么在太空中真能看到长城吗？从理论上来讲，这是绝对不可能的。因为长城是狭窄且不规则的，而在太空中对不规则事物很难观察；不仅如此，长城平均宽度不到10米，也很容易被周围的地形背景隐没。因此__ __，在20公里的高度就很难将它分辨出来，长城完全从人的视野里消失的高度也只有60公里。这相对于航天器平均400公里的轨道高度来说，相差实在太大。如果在月球上也能看到长城，就相当于在2688米外看一根头发丝一样。如果说太空上能看到长城，显然不真实。

从实际来看，自从这一说法流传以来，不少亲临太空的宇航员就在纠正，表示绝无此事。第一批登月的两名宇航员之一—奥尔德林在接受香港凤凰卫视采访时就强调：那是人们的误解，是由于人们对事实不了解所造成的。而第一位太空游客、富翁蒂托也否定了这一说法。更有专家从科学的角度给出了明确的答案。

但至今，仍有不少媒体不但不对传言进行纠正，而且还在津津乐道地宣扬“太空中能看

到长城”。道理很简单，但多年来，人们对此说法却深信不疑。这多少说明了我们对过去老祖宗的辉煌始终抱有依赖感，总觉得这是中国人的巨大骄傲和无上光荣，因此情愿相信错误的说法也不愿承认科学。

不科学的赞誉其实是谬误。如果用谬误来渲染民族情结只会误导百姓，令世人不屑。我

国有万里长城，埃及有金字塔，荷兰有围海大堤，都是气势雄伟的人工建筑，都是各自国家的骄傲，但这种骄傲不必上升至无处不在、无所不能的地步。长城并不会因为在太空上看不到它而变得不伟大。而“长城是在太空上能见到的惟一的人工建筑”的宣传，只会使爱国情结建立在虚无缥缈的基础上，同时也影响着人们的科学观念。

在不少媒体向青少年征集最想向杨利伟提的问题时，绝大多数人都填写了“在太空中能

看到长城吗？” 杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。

长城是伟大的，但你不会在太空看到它。

（选自2003年10月20日《中国青年报》，有删改）

20. 文中说“在太空中真能看到长城吗？从理论上来讲，这是绝对不可能的。”请找出文中的三个理论依据：（3分）

依据一： 依据二： 依据三：

21．下面说法与本文所表达的观点不相符的一项是( ) （3分）

A．在太空中看不到长城，并不会使长城变得不伟大。

B．“太空中能看到长城”的说法是谬误，宣传这种谬误会对人们的科学观念产生负面影响。

C.人们对于“太空中能看到长城”的错误传言深信不疑，可见在科学上不能有爱国精神。

D．对于“在太空中能看到长城吗？”的问题，杨利伟作出了否定回答，这是一种值得赞赏的实事求是、认真负责的科学态度

22.请为本文第二段中的空缺处选择一个恰当的短语( )（2分）

A．普通人 B．仅凭肉眼 C．不管如何

23．本文在《中国青年报》发表后，引起了一场讨论。许多人对本文的内容提出了疑问或不同看法。有人认为：

我们通常说的“太空”是一个很抽象的词，“太空中看得见”也是一个很笼统的说

法。对某一个具体的事件来说，“长城在太空中是否被观测到”，取决于观测者所处的轨道(与地球的距离，角度等)，平台，观测手段，天气状况，季节，背景地物及反射状况，甚至观测者的主观意愿等等因素。因而一直以来关于“太空中看长城”这个笼统命题存在许多证实或证伪的说法与争论，甚至在有亲身经历的宇航员之间也说法不一。但有一点可以肯定，理论上，在“太空”中长城是可以被“看见”的(可能的前提：相对低轨道，最佳观测条件等)，而且也的确曾经被“看见”过。杨利伟没看到，是因为杨利伟虽然环绕地球１４周，但只有在起飞不久和接近降落的时间里他才在中国处在阳面（白天）时飞越中国上空，另外的两次飞越中国上空都是在中国的夜晚时间（阴面）。杨利伟自然

没有机会去观测到长城，他当然没有看到长城，但这并不等于说在飞船上看不见长城。

请你也对本文的内容提出一个疑问或不同看法，并简要谈谈产生疑问的原因或不同

看法的理由。（4分）

疑问或不同看法： 原因或理由：

四、作文(50分)

人们对“新”怀有特殊的感情，对“新”特别感兴趣。围绕着“新”造出许多词语，如“新人、新生、新秀、新鲜、新意、新颖、创新、标新立异„„”的确，“新”富有生命力，“创新”是一个民族的灵魂。“新”是一种求异的思维，是一种与时俱进的举措，是一种对未来的追求和期盼。“新”在我们生活中无处不在。

请以“新”为话题，写一篇600字左右的文章。自拟题目，文体不限。

附加题(10分)

一、阅读下面一段文言文，回答后面问题。(6分)

学 弈

弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

1． 解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈 ②非然也 ．．

九年级上语文期末考复习资料篇四：语文版九年级上语文期末考试试题

语文版九年级上语文期末考试试题

学校 姓名 班级 总分

一、语文基础知识及其运用（20分）

1、加点字注音无误的一项（ ）

A．滞留（zhì） 麾下（huī） 诘难（jié） 重蹈覆辙（zhé） ．．．．

B．旁骛（wù） 亵渎（xié） 聒噪（guō） 一抔黄土（péng） ．．．．

C．睿智（ruì） 陨落（yǔn） 相契（qiè） 廓然无累（guó） ．．．．

D．扶掖（yè） 恣睢（zì） 别墅（yě） 庶竭驽钝（shù） ．．．．

2．词语书写无误的一项（ ）

A．脑羞成怒 泥民百姓 断章取义 谀词 B．狼狈不堪 刻骨铭心 无与伦比 嗤笑

C．歇斯底里 根深帝固 怀古伤今 潮迅 D．涕泗横流 一愁莫展 面面相觑 桑梓

3．下边有语病的一句（ ）

A．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。

B．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

C．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。

D．学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。

4．下列句子中加点的成语使用不正确的是（ ）

A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 ．．．．

B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 ．．．．

C．生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜．．．．的。

D．人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。 ．．．．

5．在下面语段横线上依次填人关联词语，最准确的一项是 ( )

在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。 条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验， 会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习 是因为原有知识统统“过期变质”， 是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。

A．如果 从而 并非 而 B．如果 从而 不仅 而且

C．虽然 但是 不仅 而且 D．虽然 但是 并非 而

6．下面对苏轼的《江城子·密州出猎》的解说，不恰当的一项是（ ）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣肝胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何时遣冯唐？会揽雕弓如满月，西北望，射天狼。

A．“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了词人出猎时左手牵黄犬，右手托着苍鹰豪迈潇洒的形象。

B．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的词人自己。

C．“持节云中，何时遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自况，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。

D．“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏，表达词人渴望抗敌戍边的雄心。

7．按要求默写古诗文。（5分）

（1）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲 · 秋思》）

（2）《武陵春》中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是， ， 。（李清照《武陵春》）

（3）过尽千帆皆不是， ， 。（温庭筠《望江南》）

（4）无意苦争春， 。（陆游《卜算子·咏梅》）

（5）《出师表》中要后主刘禅严明赏罚的语句 ， 。

8．仿照下面的句子，改变地点和内容，在后面的横线上写一个句式相同的句子。 （3分）

我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调； 我梦

想， ， ， 。

二、阅读与理解（50分）

（一）阅读《中国人失掉自信力了吗》的选段，回答后面的问题。（10分）

从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

于是有人慨叹日：中国人失掉自信力了。

如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，

都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

中国人现在是在发展着“自欺力”。

“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

9．从本文对论点的处理方式来看，本文属于议论文中的驳论文。作者在短文中要批驳的错误论点是 ，要树立的正确的论点是 。

10．为了论证作者正确的观点，作者运用的主要的论证方法是 。（1分）

11．“状元宰相”，“地底下”的含义分别是什么？（2分）

12．揣摩第一段话，三个副词“总”，“只”，“一味”能否互换位置？为什么？（2分）

13．通过阅读，请你理解“中国的脊梁”在文中的含义?（3分）

（二）阅读《我的叔叔于乐》选段，回答后面的问题（12分）

父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”

母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热

闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”

他回答道：“2法郎50生丁。”

我把5法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”

等我把2法郎交给父亲，母亲__①__（Ａ．怀疑Ｂ．犹豫Ｃ．诧异Ｄ．激动）起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。”

我说：“我给了他10个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里__②__（Ａ．升Ｂ．跳Ｃ．现Ｄ．钻）出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

14.结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。（1分）

①___________ ②____________

15.文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？（2分）

16.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映他们什么性格特点？（3分）

17.从描写角度看，选段写于勒，运用了___ _____描写。选段描写环境的句子是： 作用是____________ _______。（3分）

18.画曲线的句子用什么修辞手法？这表现了“我”什么心理？（3分）

（三）孩子，其实你不必这样（14分）

距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。

这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。

那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。

后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。

过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的„„钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。

我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。

中考来了。

中考又走了。

程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”

很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。

临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！

九年级上语文期末考复习资料篇五：九年级上语文期末复习资料汇编

语文九年级（上）期末复习一

一、给加点字注音 莽莽（ ） ．

田圃（ ） ．蓑衣（ ） ．

昏晕（ ） ．解剖（ ） ．

妖娆（ ） ．

禁锢（ ） ．

折腰（ ） ．

留滞（ ） ．静谧（ ） ．沉浸（ ） ．亵渎（ ） ．

风骚（ ） ．

喑哑（ ） ．颤抖（ ） ．旁骛（ ） ．骈进（ ） ．

襁褓（ ）（ ） ．．

栖息（ ） ．

佝偻（ ）（ ） ．．强聒．

不舍（ ） 深邃．（ ） 廓．然无累（ ） 一抔．黄土（ ） 獾．（ ） 颧．

骨（ ） 作揖．（ ） 觅．

食（ ） 栈．桥（ ） 抽噎．

（ ）

根深蒂．

固（ ） 藻．

饰（ ） 味同嚼．蜡（ ） 脊．

梁（ ） 怄．气（ ） 谮．

害（ ） 腼腆．（ ） 怔．

怔（ ）

社稷．（ ） 度．

德量力（ ） 崩殂．（ ）

二、填字组词 红 素 敬 乐

媚 欺

重蹈覆 化为 有 斩 截 不言而 格 致

诅．咒（ ） 睿．

智（ ） 颓．

废（ ） 怒不可遏．（ ）五行．缺土（ ）愕．

然（ ） 惘．然（ ） 胆怯．

（ ） 阔绰．

（ ） 棱．

角分明（ ）孜．孜不倦（ ）狡黠．（ ） 吹毛求疵．（ ）诓．

骗（ ） 面面相觑．（ ）麾．

下（ ） 星宿．（ ） 辍．

耕（ ） 免冠徒跣．（ ）存恤．（ ） 陟．

罚臧否（ ）一代天 章 义 民百姓

涕泗横

无与 比 不迫 而不舍 旁观

陨．

落（ ）

恪．

尽职守（ ） 扶掖．（ ） 阴晦．（ ） 脚踝．（ ） 嗤．

笑（ ） 恣睢．．

（ ）（ ）

纯粹．（ ） 煞．白（ ） 模．

样（ ） 汲．取（ ） 诘．

难（ ） 玄．虚（ ） 嗔．

怒（ ） 疱．官（ ） 绰．

刀（ ） 桑梓．（ ）

鸿鹄．

（ ） 休祲．

（ ） 帝室之胄．（ ） 夙．

夜（ ） 润如油 不二 成怒 之明

斯底里

根深 固 而易举 谈 论

1

灵柩．（ ） 舐．

犊之情（ ） 忐忑．．（ ）（ ） 猹．（ ） 潮汛．（ ）

瑟．缩（ ） 嬉．闹（ ） 拮据．（ ） 发窘．（ ） 模．

式（ ） 锲．而不舍（ ） 咀嚼．（ ） 省．悟（ ） 逞．

辩（ ） 恃．才放旷（ ） 相．公（ ） 腻．烦（ ）

间．

令（ ） 缟．素（ ） 箪．食壶浆（ ）

舴．

艋（ ） 温 细 留之际 尽职守

吞斗牛 拿 稳 不倦 持之以 全 贯

吹毛求 狂妄自 怀 伤 对答如

不求 解 因 失 为民请 连声

加粗暴 然贯通 面面相 茶饭无

咬 嚼 开卷有 才放旷 挖 搜

三、判断下列词句中的成语使用是否恰当，对的打“√”，错的打“×”。 1．因为时间有限，他读那些大部头的名著总是喜欢断章取义，只了解作品的大致内容。（ ） 2．这批无恶不作的法官，他们媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。（ ） 3．面对这伙胆大妄为的犯罪分子，警察恼羞成怒，决定狠狠出击。（ ） 4．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。（ ）

5．古人给我们留下了许多荡气回肠的爱国精神，我们要重蹈覆辙，将其发扬光大。（ ） 6．山区的孩子们想读书却没有校舍，没有书本，他们与我们真是无与伦比啊！（ ） 7．雷声已如万辆战车从天边滚了过来，过了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。（ ） 8．银杏树根深蒂固，抗风力很强，是扩大绿化面积，治理山河的优良树种。（ ） 9．一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。（ ） 10．愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。（ ） 11．同学们两人一组开始做实验，老师在教室走来走去，袖手旁观。（ ） 12．张老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。（ ） 13．读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。（ ） 14．青年人就应该恃才放旷，不拘泥于前人的旧说，勇于创新，勇于改革。（ ）

四、诗词名句积累

（一）填写上句或下句 1．过尽千帆皆不是，2．塞下秋来风景异，3．羌管悠悠霜满地， 4．为报倾城随太守，5．6． 7．8．9．

。

， ，西北望，射天狼。 ，日晚倦梳头。 ，欲语泪先流。 ，载不动许多愁。 ，

。

，沙场秋点兵。

10．马作的卢飞快，11．了却君王天下事， 12．足蒸暑土气，13．15．16．槲叶落山路， 17．无意苦争养，18．

。

。 。

2

14．更深月色半人家，

19．酒困路长惟欲睡，

20．21．莫道不消魂，

22．千古兴亡多少事？ 。

。

23．列国周齐秦汉楚，24．官船来往乱如麻， 25．衣带渐宽终不悔，26． ，由奢入俭难。 27．生当作人杰，28．纸上得来终觉浅，29．文章本天成， 30．出师一表真名世，31．

32．梅须逊雪三分白，33．三十功名尘与土，34．只要功夫深， （二）理解性默写

。 。

。 。

。 。 。

。 。

，向阳花木易为春。

1．《渔家傲》一词中表达戍边将士忧国思乡的句子是 。

2．《江城子 。 3．《破阵子》中描写抗金部队军容声威、阅兵练武场面的诗句是。 4．《望江南》中情景交融，表达女子思念情绪的诗句是

5．《武陵春》中叙述词人哀伤的原因和程度的诗句是 6．《观刈麦》中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是 。

7．李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是。 8．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”《出师表》中与这句语意相仿的句子是 。 9．诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是 。

。

10．《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是11．《沁园春 雪》中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的句子是

12．同写雪景，各具特色。毛泽东《沁园春

。岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是

。

13．读下面的语句，任选其中五句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。 李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。 （1） （2） （3）

。 。 。

3

（4） （5）

。 。

五、解释下列加点词语。 （1）陈涉少 ．（4）苟富贵 ．（7）度已失期 ．

（2）尝与人佣耕 ．（5）陈涉太息曰 ．．（8）等死 ．

（3）辍耕之垄上 ．（6）会天大雨 ．（9）楚人怜之 ．

（10）或以为亡 ．（11）念鬼 ． （12）又间令吴广 ．（13）旦日．．

（14）吴广素．

爱人

（16）并．杀两尉

（17）王侯将相宁．有种乎 （19）将军身．被坚．执锐． （20）安陵君其许．寡人 （22）弗．

敢易

（23）请广．

于君 （25）岂直．．五百里哉 （26）秦王怫然．．怒 （28）休祲．．

降于天

（29）天下缟．

素 （31）长跪．．而谢．之曰 （32）寡人谕．矣 （34）亮躬．

耕垄亩

（35）谓为信然．． （37）由是先主遂诣．

亮

（38）凡．

三住

（40）此殆．天所以资．将军 （41）将军既帝室之胄． （43）诚宜开张圣听．．．． （44）不宜妄自菲薄．．．．

（46）夙夜．．忧叹

（47）深入不毛．．

（49）临表涕零．． 六、文言归纳 （一）一词多义 数： （1）数．有功 （2）卒数．万人

（3）珠可历历数．

也 乃： （1）陈胜、吴广乃．谋曰 （2）当立者乃．公子扶苏 （3）乃．行卜

（4）乃．

入据陈 然： （1）然．足下卜之鬼乎 （2）吴广以为然．

（3）秦王怫然．

怒„„ 4

15）尉果笞．

广 18）比．至陈 （21）大王加惠．．

24）而君逆．寡人者 27）以头抢．地耳 30）秦王色挠． 33）徒以．．有先生也 36）将军宜枉驾顾．之 39）汉室倾颓．．

42）此诚．危急存亡之秋．也 45）是以．．先帝简拔．．以遗．陛下48）以彰．

其咎 （（

（（（（（（（（ （

（4）谓为信然 ．（5）若听茶声然 ．

（1）扶苏以数谏故 ．（2）固以怪之矣 ．（3）以激怒其众 ．（4）祭以尉首 ．

（5）而君以五十里之地存者 ．（6）以君为长者 ．（7）徒以有先生也 ．（8）以塞忠谏之路也 ．（9）先帝不以臣卑鄙 ．

以：

之：

（1）辍耕之垄上 ．

（2）怅恨久之 ．

（3）燕雀安知鸿鹄之志哉 ．（4）然足下卜之鬼乎 ．

（5）天子之怒，伏尸百万，流血千里 ．（6）愿终守之，弗敢易 ．（7）先主器之 ．

（8）孤之有孔明，犹鱼之有水也 ．

（1）非若是也 ．（2）若士必怒 ．（3）若为佣耕 ．

（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉 ．（1）安陵君其许寡人 ．（2）将军岂愿见之乎 ．（2）卜者知其旨意 ．（3）其真无马邪 ．（4）百姓多闻其贤 ．

（1）好为《梁父吟》 ．（2）谓为信然 ．（3）以弱为强者 ．（4）贤能为之用 ．

（5）此可以为援而不可图也 ．

（1）国险而民富 ．（2）受地于先王而守之 ．（3）而其主不能守 ．

若：

岂：

其：

为：

而：

5

九年级上语文期末考复习资料篇六：人教版语文九年级语文上册期末复习资料一

人教版语文九年级语文上册期末复习资料

九年级上册期末复习字词

第一单元

沁(qìn)园 莽(mǎng)莽 红装素裹(guǒ) 分(fân)外 妖娆(ráo) 稍逊(xùn) 风骚(sāo) 单(chán)于 成吉思汗(hán) 数（shǔ）风流 一代天娇 (jiāo) 留滞(zhì) 丝缕（lǚ） 蓑(suō)衣 喑(yīn)哑 田圃(pǔ) 喧(xuān)嚷(rǎng) 襁(qiǎng)褓(bǎo) 润如油膏(gao) 凝（níng）望 颤(chàn)动 闪烁(shuî) 朦(mãng)胧(lïng) ）栖(qī)息 茸茸(rïng)

第二单元

敬业乐群(qún) 断章(zhāng)取义 旁骛(wù) 承蜩(tiáo) 佝(gōu)偻(lïu) 亵(xiâ)渎 骈(pián)进 强聒(guō)不舍 陨(yǔn)落 诅（zǔ）咒(zhîu) 污蔑(miâ) 媚(mâi)上欺下

灵柩(jiù) 凌(líng)驾 诉讼(sîng) 深邃(suì) 浩瀚(hàn) 睿(ruì)智 弥(mí)留 曙(shǔ)光 兼(jiān)而有之 恪(kâ)尽职守 怜悯(mǐn) 鞠（jū）躬(gōng) 惦(diàn)念 舐(shì)犊(dú) 庸(yōng)碌 颓(tuí)废 重蹈覆辙(zhã) 灰烬(jìn) 刻骨铭(míng)心 枘(ruì)凿 涕泗(sì)横流 羲(xī)皇 扶掖(yē) 谀(yú)词 廓(kuî)然无累 气吞斗(dǒu)牛 相契(qì) 忐(tǎn)忑(tâ) 繁衍(yǎn) 一抔(pïu)黄土 化为乌(wū)有 无与伦(lún)比 怒不可遏(â)

第三单元

阴晦(huì) 寓(yù)所 猹(chá) 獾(huān) 五行(xíng缺土 弶(jiàng) 脚踝(huái) 祭祀(sì) 鹁(bï)鸪 潮汛(xùn) 髀(bì)骨 寒噤(jìn) 愕(â)然 鄙(bǐ)夷 嗤(chī)笑 瑟(sâ)索 深黛(dài) 惘(wǎng)然 隔膜(mï) 恣(zì)睢(suī) 獾（huān猪 嬉(xī)闹 觅(mì)食 狗吠(fâi) 掺(chān)杂 撅(juē)断 逃窜(cuàn) 戳(chuō)穿 抠(kōu)出 肥硕(shuî) 茬(chá) 嚼(jiáo)着 栈(zhàn)桥

牡(mǔ)蛎(lì) 蚝(háo) 拮(jiã)据(jū) 煞(shà)白 别墅(shù) 撬(qiào)开 褴(lán)褛(lǜ) 阔绰(chuî) 煞(shà)白 窸(xī)窣(sū) 蜷

(quán)伏 簪(zān)子 撇(piē)嘴 抽泣(qì) 发窘(jiǒng) 抽噎(yē) 嘟囔(nang) 咳嗽(sîu) 匣(xiá)子噗(pū) 恍(huǎng)惚(hū) 棱（lãng）角 斩钉截(jiã)铁

第四单元

根深蒂(dì)固 孜孜（zī）不倦 汲(jí)取 锲(qì)而不舍 不言而喻

(yù) 持之以恒(hãng) 丁肇(zhào)中 朱熹(xī) 格物致(zhì)知 袖(xiù)手旁观 彷(páng)徨(huáng)

怡(yí)情 傅(fù)彩 藻(zǎo)饰 矫(jiǎo) 学究 鄙(bǐ) 诘(jiã)难 味同嚼(jiáo)蜡 滞(zhì)碍 睾(gāo)肾 吹毛求疵(cī) 要诀(juã) 狡黠(xiá) 伦(lún)理 狂妄(wàng)自大 咬文嚼(jiáo)字 豁(huî)然贯通 开卷(juàn)有益 玄(xuán)虚 诓(kuāng)骗 拜佛(fï) 省(xǐng)悟 脊(jǐ)梁 慨(kǎi)叹 诬蔑(miâ) 濒(bīn)临 祈(qí)祷(dǎo) 渺(miǎo)茫

第五单元

趱(zǎn)行 嗔(chēn) 尴(gān)尬(gà) 这厮(sī) 朴(pō)刀 恁(nân)地 省(xǐng)得 兀(wù)自 怄(îu)气 喏(nuî)喏连声

濠(háo)州 面面厮觑(qù) 聒(guō)噪(zào) 逞(chěng)辩 庖(páo)官 鸡肋（lâi） 惇(dūn) 恃(shì)才放旷

汤匙(chí) 食讫(qì) 佯(yáng)惊 大簏(lù) 谮(zân)害 麾(huī)下 绰(chāo)刀 沉吟(yín) 禀(bǐng)请 高阜(fù) 惑(huî)乱 拈(niān)弓搭箭

作揖(yī) 带挈(qiâ) 相(xiàng)公 醺醺(xūn) 行(háng)事 长(zhǎng)亲 腆(tiǎn)着 啐(cuì) 抛(pāo) 嗑(hē) 亚(yà)元 解(jiâ)元 绾(wǎn)

桑梓(zǐ) 轩（xuān）敞 锭(dìng)子 拙(zhuō)病 商酌(zhuï)

应瑒(yáng) 颦(pín)儿 腻(nì)烦 揣(chuǎi)摩 胡诌(zhōu) 怔怔(zhēng)画 缯(zēng) 鳏鳏(guān) 三昧(mâi)

第六单元

阳夏（jiǎ） 佣（yōng）耕 缀（chuî）耕 怅（chàng）恨 苟（gǒu）富贵 嗟（jiē）乎 鸿鹄（hú） 闾（lǘ）左適（zhã）戍 度

（duï）失期 将（jiàng）兵 卜（bǔ）者布帛（bï） 罾（zēng） 陈胜王（wàng） 间（jiàn）令 烹（pēng）食 篝（gōu）火 忿恚

（huì） 笞（chī） 蕲（qí） 徇（xùn） 柘（zhâ） 谯（qiáo）门 被（pī）坚 社稷（jì）

唐雎（jū） 怫（fú）然 免冠（guān） 徒跣（xiǎn） 以头抢（qiāng）地 韩傀（kuǐ） 要（yāo）离 休祲（jìn）缟（gǎo）素 庸（yōng）夫 色挠（náo）

躬（gōng）耕 陇（lǒng）亩 诣（yì） 屏（bǐng）人 倾颓（tuí） 度（duï）德 猖獗（juã） 挟（xiã）天子 沔（miǎn） 吴会（kuài） 殆（dài） 存恤（xù）胄（zhîu） 箪（dān）食

崩殂（cú） 陛（bì）下 陟（zhì）罚 臧（zāng）否（bǐ）费祎（yī） 遗（wâi）陛下 裨（bì）补 阙（quē）漏 性行（x

íng） 行（háng）阵 桓（huán）公 闻（wãn）达 猥（wěi）自 夙（sù）夜 驽（nú）马 攘（rǎng）除 归咎 （jiù） 咨诹（z

ōu） 涕（tì）零 诸戎（rïng） 脉脉（mî） 白蘋（pín）洲 千嶂（zhàng） 燕（yān）然 不寐（mâi） 擎（qǐng）苍 貂裘（qiú） 鬓（bìn）霜 舴（zã）艋 （měng）麾下炙（zhì） 霹（pī）雳（lì）

人教版语文九年级上册期末复习字词训练卷之一

根据拼音写汉字，或根据汉字写拼音。第一单元

1、妖ráo（ ） 2、风sāo（ ） 3、红zhuāng（ ）素guǒ（ ）4、一代天jiāo（ ） 5、成吉思汗（ ） 6、稍逊（ ）7、田pǔ（ ） 8、xuān（ ）rǎng（ ） 9、qiǎng（ ）bǎo（ ） 10、喑（ ）哑 11、润如油gāo（ ） 12、禁gù（ ）

13、留滞（ ） 14、静mì（ ） 15、chōng（ ）jǐng（ ） 16、jiã（ ）难 17、颤（ ）抖 18、jiāng（ ）硬 19、qī（ ）息 20、

荡yàng（ ）

第二单元

21、旁wù（ ） 22、zhēng（ ）引 23、xiâ（ ）dú（ ） 24、断zhāng（ ）取义 25、言行相gù（ ） 26、强guō（ ）不舍27、pián（ ）进 28、教huì（ ） 29、yǔn（ ）落 30、灵jiù（ ） 31、ruì（ ）智 32、líng（ ）驾

33、mí（ ）留之际 34、mâi（ ）上欺下 35、jiān（ ）而有之 36、凭（ ）吊 37、lí（ ）民百姓 38、诅（ ）咒 39、kâ（ ）尽职守 40、恼（ ）羞成怒

41、扶yâ（ ） 42、重dǎo（ ）覆zhã（ ）43、孤军fân（ ）战 44、深suì（ ）

45、yùn（ ）含 46、污miâ( ) 47、浩hàn（ ）无际 48、曙（ ）光 49、怜mǐn（ ） 50、sù（ ）然起敬 51、shì（ ）dú（ ）之情 52、yú（ ）词 53、kuî（ ）然无累 54、tì（ ）sì（ ）横流 55、yōng（ ）lù（ ）56、自zhī（ ）之明 57、气吞斗（ ）牛 58、tǎn（ ）tâ（ ） 59、繁yǎn（ ） 60、抽yē( ) 61、刹（ ）那间 62、麦suì（ ）63、化为wū（ ）有 64、一pïu（ ）黄土 65、无与lún（ ）比 66、怒不可â（ ） 67、zhù（ ）立

第三单元

68、阴huì（ ） 69、xiāo（ ）索 70、jì（ ）sì（ ）71、小zhān（ ）帽 72、bǐ( )谷 73、huān( )猪 74、quán( )骨 75、bì( )间 76、â( )然 77、鄙yí( ) 78、chī( )笑 79、sâ( )索 80、深dài( ) 81、wǎnɡ( )然 82、zì( )suī( )

83、liáo( )逗 84、胆qiâ( ) 85、xiē( )斯底里 86、撅( )断 87、旧chá( )儿 88、chuō( )破 89、mì( )食 90、xī( )闹 91、qū( )除 92、jiã( )jū( ) 93、栈( )桥 94、与日jù( )增

95、牡lì( ) 96、qiào( )开 97、lán( )lǚ( )98、阔chuî( ) 99、shà( )白 100、chà( )异 101、呵( )斥 102、棱( )角 103、xī( )sū( ) 104、沙yǎ( ) 105、纸niǎn( )子 106、发jiǒnɡ( ) 107、dū( )nɑnɡ( )

第四单元

108、机械( ) 109、jí( )取 110、根深dì( )固 111、持之以hãng( ) 112、zīzī( )( ) 不倦 113、锲( )而不舍 114、不言而yù( ) 115、轻而yì( )举 116、格物zhì( )zhī( ) 117、qí( )家 118、xiū( )身 119、chãnɡ( )意 120、pánɡ( )huánɡ( )121、zhào( )事 122、一fān( )风顺 123、xiù( )手旁观 124、yí( )情 125、zǎo( )饰 126、jiǎo( )

揉造作 127、狡xiá( ) 128、jiã( )难 129、咀嚼( ) 130、味同嚼( )蜡 131、蒸liú( ) 132、zhì( )碍 133、吹毛求cī( ) 134、chǎn( )明 135、要juã( ) 136、不求shân( )解 137、狂wànɡ( )自大

138、因小shī( )大 139、huò( )然ɡuàn( )通 140、开juàn( )有益 141、咬文jiáo

( )字 142、lún( )理 143、寻章zhāi( )句 144、地大物bó( ) 145、jĭ( )梁

146、kuānɡ( )骗

147、前pū( )后继 148、怀古伤jīn( ) 149、wâi( )民请命 150、xuán( )虚之至

人教版语文九年级上册期末复习字词训练卷之二

第五单元

151、水浒（ ） 152、嗔（ ）怒 153、gān（ ）gà（ ） 154、朴（ ）刀 155、

恁（ ）地 156、别（ ）拗（ ） 157、怨怅（ ） 158、省（ ）得 159、晌（ ）午 160、qí（ ）qū（ ）161、怄（ ）气 162、兀（ ）自 163、逞（ ）辩

164、剜（ ）口 165、ɡān( )xì( )166、吹xū( ) 167、nuînuî( )( )连声 168、忒（ ）169、晁（ ）盖 170、面面厮qù（ ） 171、ɡuō( )

噪 172、duān ( )的 173、xún( )思 174、ɡîu( )当 175、鸡肋（ ） 176、páo（ ）官 177、食讫（ ） 178、shì（ ）才放kuàng（ ） 179、麾（ ）军 180、zân（ ）害

181、绰（ ）刀 182、yáng（ ）装 183、禀（ ）请 184、大lù( ) 185、沉yín( ) 186、bān( )师 187、对答如liú( ) 188、huî( )乱 189、带挈（ ）190、醺（ ） 191、相（ ）公 192、tiǎn（ ）着193、星宿（ ） 194、斋（ ）公 195、拙（ ）病 196、桑zǐ（ ） 197、jiǎo（ ）幸 198、xuān（ ）chǎng（ ）

199、dìng（ ）子 200、攥（ ） 201、不xǐng（ ）人事 202、讳（ ） 203、绾（ ）204、啐（ ） 205、商zhuï（ ） 206、wãi wãi（ ）（ ）连声 207、倒( )运

208、shě( )与 209、yānɡ( )及 210、管dài( ) 211、xù( )功 212、相yǔ( ) 213、nì（ ）烦 214、挖心sōu（ ）胆 215、精血chãng（ ）聚 216、kuī（ ）望

217、胡诌（ ） 218、模（ ）样 219、guān（ ）寡孤独 220、cù（ ）拥 221、拈（ ）弓搭箭 222、作yī（ ）

第六单元

223、阳夏（ ） 224、缀（ ）耕 225、怅（ ）恨 226、苟（ ）富贵

227、嗟（ ）乎 228、鸿hú（ ） 229、闾（ ）左 230、適（ ）戍 231、度（ ）已失期 232、罾（ ） 233、陈胜王（ ） 234、间（ ）令 235、烹（ ）食 236、篝（ ）火 237、忿恚（ ） 238、笞（ ） 239、徇（ ） 240、柘（ ）241、 谯（ ）门 242、被（ ）坚 243、社jì（ ） 244、唐雎（ ） 245、怫（ ）然 246、免冠（ ） 徒跣（ ）247、以头抢（ ）地 248、韩傀（ ） 249、要（ ）离 250、休jìn（ ）251、缟（ ）素 252、色náo（） 253、屏（ ）人 254、倾颓（ ） 255、度（ ）德

256、猖獗（ ） 257、挟（ ）天子 258、吴会（ ） 59、殆（ ） 260、存恤（ ） 261、胄（ ） 262、箪（ ）食 263、崩殂（ ） 264、陟（ ）罚臧（ ）否（ ）265、遗（ ）陛下 266、裨（ ）补阙（ ）漏

267、性行（ ） 268、 猥（ ）自 269、夙（ ）夜 270、驽（ ）马 271、攘（ ）除 272、归咎 （ ） 273、咨诹（ ） 274、涕（ ）零 275、脉脉（ ） 276、白蘋（ ）州 277、千嶂（ ） 278、燕（ ）然 279、不寐（ ） 280、擎（ ）苍 281、貂裘（ ）282、鬓（ ）微霜 283、舴（ ）艋 （ ） 284、下炙（ ） 285、霹（ ）雳

九年级语文（上）词语解释专项练习

第一单元

[1]《沁园春•雪》选自《毛泽东诗词集》

1惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩；莽莽，这里是无边无际的意思。

2俱往矣：都已经过去了。俱，都。/3风流人物：这里指建功立业的英雄人物。

4妖娆：娇艳美好。折腰：鞠躬，倾倒。

5文采：和下文的“风骚”，本指辞藻。这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。 输：和下文的逊，都是差、失的意思。

6风骚：原指诗经里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

7折腰：鞠躬，倾倒。/8风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。

[2]《雨说》选自《郑愁予诗的自选》郑愁予，原名郑文韬，台湾诗人。被称为“浪子诗人”。 1留滞：滞留，停留不流通。/2襁褓：包裹婴儿的布或被。

3禁锢：束缚，监禁。

[3]《星星变奏曲》选自《上海文学》。作者：江河，原名于友泽。

[4]《外国诗两首》《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》。

作者济慈，英国浪漫主义诗人。《夜》选自《外国名诗三百首》。

作者：叶赛宁，俄罗斯诗人。

第二单元

[5]《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》作者：梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表

人物，学者。与康有为领导了著名的“戊戌变法”。

1敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

2断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取；章，篇章。

3不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门，常用来比喻最好的或者独一无二的方 法。

4理至易明：道理极容易明白。

5饱食终日，无所用心，难矣哉：引自《论语•阳货》，意思是整天吃饱了饭，不肯动脑筋去 做点事，这种人是很难造就的啊！

6群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！引自《论语•卫灵公》意思是整天和大家混在一 起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀！

7朱子：即朱熹，南宋哲学家、教育家、文学家。

8主一无适便是敬：引自《论语•学而》主一无适：专一于某种工作不旁及其他的事情。 9一点不旁骛：意指专心致志，一点不分心。

10《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事：意在说明用心专一，就可以达到目的的故事。佝偻：鸡胸驼背。

承蜩：捕蝉

九年级上语文期末考复习资料篇七：(语文版)九年级语文(上)期末复习资料

（语文版）九年级语文（上）期末复习资料

一、字词

piēsuōyàyīxùnjūnzhāndàiyíndǐyānqiúnánqíjíshākēyǒngmiǎncuǐcàn瞥 娑 揠 猗 蕈 菌 毡 怠 垠 砥 恹 虬 楠 颀 汲 刹 柯 甬 缅 璀璨 hēngyànchànzhànyǎozhànjūnnàqiâjiūjiùxiázālǚchuōjiǒngwǎngtǎntâ亨 砚 羼 蘸 舀 绽 皲 捺 锲 赳 臼 黠 咂 捋 戳 窘 惘 忐忑 jīnkǎnmiǎntiǎnxūniùtiánshìtìxǐngbiěpiǎozhōnglǔyìkǎixuánmiǎo矜 侃 腼腆 吁拗 恬 舐 嚏 擤 瘪 瞟 盅 卤 熠 慨玄 渺 púcuīmǒchákuāngzǎiwūwěncuànjìjīzhàoyànpàn

仆 摧 抹 搽 诓 宰 诬 刎 篡 蓟 稽诏 晏 泮

瞥见 了截 婆娑 揠苗助长 葱茏 猗阴 涸辙 淅沥 幽囚 攀缘 流连 视野 锤炼 主宰 恹恹 晕圈 参天 伟岸 秀颀 妙手偶得 坦荡如砥 潜滋暗长 旁逸斜出 慨叹 纵横决荡 黄绿错综 婆娑 屈曲 倔强 不折不挠 枝柯 疏落 盎然 荒诞 璀璨 诓骗 沁人心脾 禀赋 从容不迫 惴惴不安 馨香 缅怀 茁壮 丰硕 老骥伏枥 充沛 间或萍水相逢 隔阂 浮想联翩 阔绰 不屑置辩 颓唐 笔砚 附和 惋惜 分辩 惩罚 皲裂 吝惜 挑剔 脱臼 雄赳赳 纤长温文尔雅允诺 借花献佛 窘迫 忧郁 忙不迭 矜持 检点 温馨 勃然大怒 战战兢兢 锲而不舍 释然 湛凉 声色俱厉 斩钉截铁 秉公 脱臼 兀自 狡黠 斑驳 内疚 冥思苦想 拘谨 彬彬有礼刁难 哽咽 谩骂 哀兵必胜 侃侃而谈 腼腆 气喘吁吁 执拗 恬淡 谄媚 霹雳 战栗 忌讳 热衷 光彩熠熠 呵叱 乖觉 嘀咕 哆嗦 玄虚渺茫奄奄一息赐教 地大物博 怀古伤今 埋头苦干 驽钝 为民请命 舍身求法 前仆后继 诬蔑脂粉 抹杀 自欺欺人 死心塌地 中兴 典籍 殊不知 无稽 祠堂 造次 爵士 玲珑 势必 仆役 下马威 前呼后拥疏忽 脆弱 深奥 疑虑 咫尺 把晤 珍摄 政躬 诠察 悖谬 苟同 党私 净土 揿钮 锐减 谄媚 取悦 熟稔 疮痍希冀 发酵 豁达 涅磐 诀窍 宣泄 蹂躏 幼稚 忐忑 萌发 擅自 宿愿 繁衍 伫立 纽带 永恒 赞誉 典范 恍若 晨曦 瞥见 箱箧 同捐前嫌 难辞其咎 巧言令色 前仆后继 自欺欺人 毋庸赘言 变幻莫测 时不我与 未雨绸缪 鸡皮鹤发 鄙人 瘦骨嶙峋 勃然大怒 化为乌有 无与伦比 怒不可遏 不可思议 眼花缭乱 不可名状 请帖 荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩 趿拉 珍馐 咂摸 凌乱 文绉绉 八仙过海，各显其能 礼贤下士 自娱 伊始 伫立 阑珊 爽朗 难堪 褡裢藻井 闭门羹 打秋风 说媒拉纤 绫罗绸缎 兵荒马乱 老气横秋 深居简出 充耳不闻 才疏学浅

痛心疾首 三顾茅庐 化干戈为玉帛 怡然自得 熙熙攘攘 颓垣断壁 神聊海吹 金碧辉煌 一文不名 龙盘虎踞 无事不登三宝殿 天庭饱满，地阁方圆

二、精彩的句子

（1）绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。„„我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。

品析：作者直接倾诉对绿的热爱和渴盼，表现出作者对当时北方都市沉闷环境的厌倦和不满，既指自然环境，也可以指当时的社会环境。

（2）我拿绿色来装饰我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声 1

的歌唱。

品析：此句一方面表达作者喜爱绿色就像喜爱生命，绿色在作者心中就是生命中一切美好事物的象征；同时也为自己“囚绿”交代原因。

（3）植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。

品析：作者责怪常春藤，表达对绿的自省的心理活动，对绿的认识逐渐起了变化，但仍然不肯彻底改变自己的决定，很能反映作者对绿爱得“执著”。

（4）离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天,得重和它们见面的时候，会和我面生么？ 品析：作者和常春藤的关系改变了，由主宰者和被支配者的关系，化为朋友。同时也隐含了作者对沦陷于敌人手中的土地和人民的深情怀念。

（5）当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶*紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

品析：作者连用四个反问句组成一组排比句，层层递进，气势恢宏，由赞美树到赞美人，过渡自然。第一个句子为由树及人张本，第二个句子点明白杨树象征北方农民，第三个句子点明白杨树象征北方农民中的战士，最后一个句子深入一步点明白杨树象征民族的抗日精神和意志。四个反问句连贯紧凑，思想逐步深入，赞美之情达到高潮，展现了更为廓大深远的精神境界。

（6）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。

品析：这是全文的主旨句，概括了白杨树的象征意义，点明了全文的主题。

（7）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

赏析：“短衣帮”与“长衫客”之间等级森严，隔着鸿沟。孔乙己“站着喝酒”，说明社会地位低下，应属“短衣帮”；而他“穿长衫”，总想保持读书人架式，却穷困潦倒，不能“踱入”房里，与长衫并起并坐。孔乙己经济状况、社会地位与思想意识的严重矛盾，充分说明了他深受封建思想毒害。短短一句话点明了孔乙己的身份、地位和性格特点。

（8）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷„„窃书！„„读书人的事，能算偷么？”

赏析：“窃”与“偷”本是同义词，所不同的一是文言，一是白话，可孔乙己却认为不能相提并论。在他看来，“窃”比“偷”似乎高人一等，何况他“窃”的是与读书人关系密切的书，这就更高人一等了。其实这是强词夺理，是自我解嘲。个性化的语言描写生动地刻画出一个迂腐可笑、深受封建文化毒害的读书人形象。

（9）陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。

赏析：把目光比喻成“柔软的蚕丝”，随着儿子的身影或长或短。目光中包含着一个母亲所有的爱、快乐和欣慰，像蚕丝那样绵绵不绝，这样的比喻多么独特而有韵味啊。

（10）小也，你离两位爷爷再近点，我什么都不图，只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错„„

赏析：这个结尾很令人感动，主人公一切的努力只是要孩子明白：妈妈没有错。一个竭力维护人格尊严，立场坚定的母亲形象跃然纸上，让我们不由赞叹一声：可怜天下父母心。

（11）人人走桥，未必想到是什么桥。人人知道故事，未必想到里面有什么道理。

品析：这两句话提醒人们要善于思考、勤于思考，只有善于从不同角度思考问题的人，才真正能够从平常的事物或故事中找出道理。语句排列整齐，含义深刻，耐人寻味。

（12）从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸，2

只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

品析：本文批驳的是一种悲观论调。一开始就揭示对方的论点及其论据。指出这种悲观论的要害是“以偏概全”。“总自夸”“只希望”“一味求神拜佛，怀古伤今”“是事实”“也是事实”“却也是事实”“于是有人慨叹曰”等语句，极富有嘲讽意味，极其简练地勾勒出三种形象，三种脸谱，始而妄自尊大，继而仰人鼻息，最后竟至乞灵于泥塑木雕的偶像。三者相互映衬，又从变化中显出悲观论者精神节节败退，每况愈下。

（13）我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，„„虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

品析：人民群众是推动历史前进的动力，这是一个真理。他们充满自信力，为民族的生存和发展奋斗不息，他们才是中华民族的中坚力量，才能代表我们的民族。鲁迅怀着无比崇敬的心情，以排比的句式，简练的文字，记载下他们的历史功勋，运用典型化的手法，将“中国的脊梁”这个崇高的形象树了起来。

（14）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

品析：这段文字告诉我们，不要被国民党反动政客和御用文人的言论所欺骗，要掌握正确的分析方法，着眼于全体人民大众，才能透过假象，识破反动派的欺骗宣传，把握问题的实质。要看到人民大众和革命力量不屈的斗争和伟大的力量，信心百倍地去为民族的解放而奋斗。

（15）当今国际风云变幻莫测，台湾上下众议纷纭，岁月不居，来日苦短，夜长梦多，时不我与。 赏析：作者运用一连串的短句，给人一种紧迫感，让人感到时光易逝、实现祖国统一大业的紧迫性。作者一方面从世界、台湾角度来说明，若不尽早促成国共和谈，恐怕夜长梦多；一方面从蒋经国年龄的角度说明：时不我待，要抓紧时间，在自己的有生之年完成统一大业。联想到近年“台独”势力甚嚣尘上，美国军舰驶近台海，蒋氏父子陵寝也遭物议等事实，可见邓小平同志、廖承志同志当年的眼光是何等敏锐，何等长远。

（16）遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音。

赏析：此句写出了作者对蒋经国的殷殷期盼之情，言辞恳切，饱含深情。“遥望南天，不禁神驰”，有对老友的牵挂，更有对台湾的神往和盼望；“诸希珍重，伫候复音”，有对旧友的关怀，更有对旧友尽早促成统一大业的期盼，拳拳之心，难以尽言，而一代政治家、革命家的爱国情怀却已含在字里行间，读后令人感动不已。

（17）十四过了，就奔十八；十八过了，就奔三十；三十过了，就如江河一泻千里。

赏析：“十四„„就„„十八„„就„„三十„„就„„”，既是排比句，又是顶真句。采用这种句式不仅强调了时光易逝，更突出了“十四岁”、“十八岁”、“三十岁”分别是人一生中至关重要的几个阶段的转折点。人生短暂，时光易逝，在这几个阶段要认真地塑造自己，否则，一旦定型就很难改变。

（18）“要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！”

品析：此话出自常四爷之口，个性化的语言体现了他对现实有清醒认识、正直、豪气的性格特点。他看不惯二德子之流吃软怕硬、窝里横的作派，直言揭露批判，体现了当时有良知的民众对清朝腐败无能的痛心和无奈。

（19）“我哪里是化学家哟！我只是一个剂，是个催化剂。”

品析：这句话的潜台词是：化学变化主要*内因，齐先生的爱国之心和与我们的合作是最主要的，我只是起了一点促进作用。生动贴切的比喻使陈毅市长的语言显得幽默风趣又不失含蓄，既不失共产党高级领导人的身份又给人以亲切之感。

（20）“我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。”

3

品析：此话出自陈毅之口，表现了他的礼贤下士、坚韧不拔，思贤若渴。化用三国故事既非常恰当地表现出人物的诚意，又让人感到陈毅有着良好的修养和豪爽、直率的性格。这种个性化的语言非常成功地塑造了一代伟人的风范，不能不令人击节叹赏。

三、仿写练习

①仿照“绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了”一段话的句式，以“红色是多宝贵的啊”开头，写一段话。

②仿照下列句式，自拟话题，写一段话。

我拿绿色来装饰我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。

③仿照上文第（6）句话写一组排比句，可以“梅花”“莲”“竹子”“菊花”等植物为话题，揭示出他们的象征意义。

④仿照上文第（7）句话，用“不但„„尤其„„”造句。

⑤用一句话概括出自己的母亲或父亲的特点。

我的母亲（或父亲）是____________而____________的人。

⑥模仿第（3）句话，描写一个人物的神态和语言，要能表现出人物的性格或内心世界。

⑦第（4）句话把母亲的目光比喻成“柔软的蚕丝”,母亲的目光还能比喻成什么?请完成下面的仿写。 母亲的目光像柔软的蚕丝，随着儿子的身影越抽越长；母亲的目光像____________，_____________；母亲的目光像________________，______________________。

⑧仿“人人走桥，未必想到是什么桥。人人知道故事，未必想到里面有什么道理。”写一句话： 人人__________，未必______________；人人________，未必_______________。

⑨仿课文中例句完成：

从近两年的中国体育成绩看起来：_____________，是事实；_____________________，也是事实；_______________，却也是事实。于是有人慨叹曰：中国已然成为世界体育大国了。

四、多彩的语文常识

陆蠡(1908—1942)，字圣泉，原籍浙江天台。写有大量散文作品，出版过3本散文集。《海星》、《竹刀》、《囚绿记》，《囚绿记》写于抗战爆发之后，除了上述题材和情调之外，又加入了对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞。

茅盾（1896——1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。现代著名作家。代表作有长篇小说《子夜》，中篇小说《林家铺子》，农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》等。

毕淑敏，当代女作家，北京作家协会副主席。1952年出生于新疆。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。代表作有长篇小说《红处方》、《昆仑殇》、《血玲珑》等。

四书五经：

四书五经是儒家的经典著作。《四书》是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》这四部著作的总称。据称它们分别出于早期儒家的四位代表性人物曾参、子思、孔子、孟子，所以称为《四子书》（也称《四子》），简称为《四书》。《五经》包括：《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。

关于驳论文：

驳论文，是就一定的事件或问题发表议论，反驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张，从而表明自己正确的见解和主张。

驳论文大致分为两个部分，即“驳”与“立”，在驳斥对方错误观点的基础上，建立起自己正确的观点。“驳”是“立”的前提，批驳对方的要点在于抓住“突破口”。寻找对方论点，论据或论证过程中的薄弱环节，揭示谬误，从而立论。“立”是“驳”水到渠成的结果，也是“驳”的必然要求，它也可以在驳论的过程中渐渐形成，但是立论的观点一定要鲜明。

驳论文批驳对方观点的方式有三种：一是直接批驳对方的论点；二是通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点；三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点。所有批驳的方式的最终目的都是驳倒对方的论点。

何为“正史”

4

即《二十四史》，是由乾隆皇帝钦定，将24部史书合在一起的统称，记述了中国自上古洪荒时代至明代数千年历史，由汉武帝至清乾隆帝历代学家精心编篡而成，历时长达1800多年，共计3213卷，堪称中华文明的百科全书。它记述了各历史时期的经济、政治、科技、军事、文化、艺术、外交等多方面内容，主要包括：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》、《明史》。

老舍（1899－1966）现当代作家，原名舒庆春，字舍予。主要作品有：长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世民堂》等，中篇小说《月芽儿》《我这一辈子》，剧本有《龙须沟》《茶馆》等。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。

沙叶新，一九三九年生于南京，回族。当代剧作家。主要剧作有：《一分钱》、《焦裕禄》（与人合作）、《约会》）、《陈毅市长》等。《陈毅市长》获全国优秀话剧创作奖和少数民族文学创作奖。

作者：革命家、政治家廖承志；当代作家刘亚洲;前苏联教育家苏霍姆林斯基;法国作家雨果。 历史人物、事件：蒋经国、蒋介石父子；孙中山及其三民主义；第二次鸦片战争。

五、文言文专题：

《《秋秋水水》》

1．通假字

①泾流之大 “泾”同“径”，直。 ②不辩牛马 “辩”同 “辨”，辨识。

2、词类活用

①且夫我尝少仲尼之贤 “少”，形容词用作动词，小看。

②而轻伯夷之义 “轻”，形容词用作动词，轻视 ③秋水时至 “时”，名词用作状语，按时令 ④顺流而东行 “东”，名词用作状语，向东 ⑤东面而对 “面”，名词用作动词，面对

3、特殊句式

①以为莫己若 宾语前置，应为“若己”，意为“比得上自己”。

②我之谓也 宾语前置，应为“谓我”，意为“说的是我”。

③闻道百 定语后置，应为“百道”，意为“很多的道理”。

④吾长见笑于大方之家 “见„„于„„”，表示被动的固定结构。

⑤我非至于子之门，则殆矣 “„„非，则„„”，固定结构，可翻为“不是„„，就„„”

【文化卡片】

1、仲尼：孔子（前551—前479），名丘，春秋末期鲁国人。鲁定公时，曾任鲁国大司寇，后来私人办学，周游列国，宣传自己的主张，晚年曾整理“六经”。他是儒家学派的创始人。自汉代以后，孔子学说成为二千余年封建文化的正统，影响极大。他又是一个伟大的教育家，他的教育思想影响深远，以至于今。

【成 语】

望洋兴叹：望洋，抬头向上看的样子。本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小，今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。

见笑大方（贻笑大方）：让内行见笑。

捕捕蛇蛇者者说说

1．解释下面句中加点的词在文中的意思。

（1）岁赋其二（ ）（2）几死者数矣（ ）（ ） ．．．

（3）更若役（ ）（4）盖一岁之犯死者二焉（ ） ．．

2．翻译下列句子：

⑴虽鸡狗不得宁焉。 ⑵君将哀而生之乎？ 5

九年级上语文期末考复习资料篇八：人教版语文九年级语文上册期末复习资料一

人教版语文九年级语文上册期末复习资料

九年级上册期末复习字词

第一单元

沁(qìn)园 莽(mǎng)莽 分(fân)外 妖娆(ráo) 稍逊(xùn) 风骚(sāo) 单(chán)于 留滞(zhì) 丝缕（lǚ） 蓑(suō)衣 喑(yīn)哑 田 圃(pǔ) 颤(chàn)动 闪烁(shuî) 栖(qī)息 茸茸(rïng) (xuān) 嚷(rǎng) 襁(qiǎng)褓(bǎo) 凝（níng） 朦(mãng)胧(lïng) ）望红装素裹(guǒ) 成吉思汗(hán) 数（shǔ）风流 一代天娇 (jiāo) 润如油膏(gao)

第二单元

旁骛(wù) 亵(xiâ)渎 骈(pián)进 陨(yǔn)落 ) 污蔑(miâ) 灵柩(jiù) 凌(líng)驾 诉讼(sîng) 深邃(suì) 浩瀚(hàn) 睿(ruì)智 弥(mí)留 曙(shǔ)光 怜悯(mǐn) 鞠（jū）躬(gōng) 惦(diàn)念 舐(shì)犊(dú) 庸(yōng)碌 颓(tuí)废 灰烬(jìn) 枘(ruì)凿 涕泗(sì) 横流 羲(xī)皇 扶掖(yē) 谀(yú)词 诅（zǔ）咒(zhîu 气吞斗(dǒu)牛 相契(qì) 忐(tǎn)忑(tâ) 繁衍(yǎn) 佝(gōu)偻(lïu) 化为乌(wū)有 无与伦(lún)比 怒不可遏(â) 承蜩(tiáo) 敬业乐群(qún) 断章(zhāng)取义 媚(mâi)上欺下 重蹈覆辙(zhã) 恪(kâ)尽职守 廓(kuî)然无累 强聒(guō)不舍 兼(jiān)而有之 刻骨铭(míng) 心一抔(pïu)黄土 第三单元

阴晦(huì) 寓(yù)所 猹(chá) 獾(huān) 五行(xíng 缺土 弶(jiàng) 脚踝(huái) 祭祀(sì) 鹁(bï)鸪 潮汛(xùn) 髀(bì)骨 寒噤(jìn) 愕(â)然 鄙(bǐ)夷 嗤(chī)笑 瑟(sâ)索 深黛(dài) 惘(wǎng)然 隔膜(mï) 恣(zì)睢

(suī) 獾（huān猪 嬉(xī)闹 觅(mì)食 狗吠(fâi) 掺(chān)杂 撅(juē)断 逃窜(cuàn) 戳(chuō)穿 抠(kōu)出 肥硕(shuî) 茬(chá) 嚼(jiáo)着 栈

(zhàn)桥 牡(mǔ)蛎(lì) 蚝(háo) 拮(jiã)据(jū) 煞(shà)白 别墅(shù) 撬(qiào)开 褴(lán)褛(lǜ) 阔绰(chuî) 煞(shà)白 窸(xī)窣(sū) 蜷(quán)伏 簪(zān)子 撇(piē)嘴 抽泣(qì) 发窘(jiǒng) 抽噎(yē) 嘟囔(nang) 咳嗽(sîu) 匣(xiá)子噗(pū 恍(huǎng)惚(hū) 棱（lãng）角 斩钉截(jiã)铁

第四单元

汲(jí)取 丁肇(zhào)中 朱熹(xī) 彷(páng)徨(huáng) 根深蒂(dì)固 孜孜（zī） 不倦持之以恒(hãng 锲(qì)而不舍 不言而喻(yù) 格物致(zhì)知 袖(xiù)手旁观 味同嚼(jiáo)蜡 吹毛求疵(cī) 狂妄(wàng)自大 咬文嚼(jiáo)字 豁(huî)然贯通 开卷(juàn)有益 怡(yí)情 傅(fù)彩 藻(zǎo)饰 矫(jiǎo)

学究 鄙(bǐ) 诘(jiã)难 滞(zhì)碍 睾(gāo)肾 要诀(juã) 狡黠(xiá) 伦(lún)理 玄(xuán)虚 诓(kuāng)骗 拜佛(fï) 省(xǐng)悟 脊(jǐ)梁 慨(kǎi)叹 诬蔑(miâ) 濒(bīn)临 祈(qí)祷(dǎo) 渺(miǎo)茫

第五单元

趱(zǎn)行 嗔(chēn) 尴(gān)尬(gà) 这厮(sī) 朴(pō)刀

恁(nân)地 省(xǐng)得 兀(wù)自 怄(îu)气 喏(nuî)喏连声 濠(háo)州 面面厮觑(qù) 聒(guō)噪(zào) 逞(chěng)辩 庖(páo)官 鸡肋（lâi） 惇(dūn) 汤匙(chí) 食讫(qì) 佯(yáng)惊 大簏(lù) 谮(zân)害 麾(huī)下 绰(chāo)刀 沉吟(yín)

禀(bǐng)请 高阜(fù) 惑(huî)乱 作揖(yī) 带挈(qiâ) 相(xiàng)公 醺醺(xūn) 行(háng)事 长(zhǎng)亲 腆(tiǎn)着 啐(cuì) 抛(pāo) 嗑(hē) 亚(yà)元 解(jiâ)元 绾(wǎn) 桑梓(zǐ) 轩（xuān）敞 锭(dìng)子 拙(zhuō)病 商酌(zhuï)

应瑒(yáng) 颦(pín)儿 腻(nì)烦 揣(chuǎi)摩 胡诌(zhōu) 怔怔(zhēng)画 缯(zēng) 鳏鳏(guān) 三昧(mâi) 拈(niān)弓搭箭 第六单元

阳夏（jiǎ） 佣（yōng）耕 缀（chuî）耕 怅（chàng）恨 嗟（jiē）乎 鸿鹄（hú） 度（duï）失期 将（jiàng）兵 罾（zēng） 陈胜王（wàng） 间（jiàn）令 烹（pēng）食 篝（gōu）火 忿恚（huì） 笞（ch 蕲（qí） 徇（xùn） 柘（zhâ） 谯（qiáo）门 被（pī）坚 社稷（jì 恃(shì)才 放旷闾（lǘ） 左適（zhã） 戍苟（gǒu）富贵

卜（bǔ）者 布帛（bï） 唐雎（jū） 怫（fú）然 免冠（guān） 徒跣（xiǎn） 以头抢（qiāng）地 韩傀（kuǐ） 要（yāo）离 休祲（jìn）

缟（gǎo）素 庸（yōng）夫 躬（gōng）耕 陇（lǒng）亩 诣（yì） 屏（bǐng）人 倾颓（tuí） 度（duï）德 猖獗（juã） 挟（xiã）

天子 沔（miǎn） 吴会（kuài） 殆（dài） 存恤（xù）胄（zhîu） 箪（dān）食 崩殂（cú） 陛（bì）下 陟（zhì 臧（zāng）否（bǐ） 费

祎（yī） 遗（wâi）陛下 裨（bì）补 阙（quē）漏 性行（xíng） 行（háng）阵 桓（huán）公 闻（wãn）达 猥（wěi）自 夙（sù）夜 驽（nú）马 攘（rǎng）除 归咎 （jiù） 咨诹（zōu） 涕（tì）零 诸戎（rïng） 脉脉（mî） 白蘋（pín）洲 千嶂（zhàng） 燕（yān）然 不寐（mâi） 擎（qǐng）苍 貂裘（qiú） 鬓（bìn）霜 舴（zã）艋 （měng） 麾下炙（zhì） 霹（pī）雳（lì） 色挠（náo）

第一单元

[1]《沁园春•雪》选自《毛泽东诗词集》

1惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩；莽莽，这里是无边无际的意思。

2俱往矣：都已经过去了。俱，都。/3风流人物：这里指建功立业的英雄人物。

4妖娆：娇艳美好。折腰：鞠躬，倾倒。

5文采：和下文的“风骚”，本指辞藻。这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。 输：和下文的逊，都是差、失的意思。

6风骚：原指诗经里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

7折腰：鞠躬，倾倒。/8风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。

[2]《雨说》选自《郑愁予诗的自选》郑愁予，原名郑文韬，台湾诗人。被称为“浪子诗人”。 1留滞：滞留，停留不流通。/2襁褓：包裹婴儿的布或被。

3禁锢：束缚，监禁。

[3]《星星变奏曲》选自《上海文学》。作者：江河，原名于友泽。

[4]《外国诗两首》《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》。

作者济慈，英国浪漫主义诗人。《夜》选自《外国名诗三百首》。

作者：叶赛宁，俄罗斯诗人。

第二单元

[5]《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》作者：梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表

人物，学者。与康有为领导了著名的“戊戌变法”。

1敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

2断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。断，截取；章，篇章。

3不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门，常用来比喻最好的或者独一无二的方 法。

4理至易明：道理极容易明白。

5饱食终日，无所用心，难矣哉：引自《论语•阳货》，意思是整天吃饱了饭，不肯动脑筋去 做点事，这种人是很难造就的啊！

6群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！引自《论语•卫灵公》意思是整天和大家混在一 起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀！

7朱子：即朱熹，南宋哲学家、教育家、文学家。

8主一无适便是敬：引自《论语•学而》主一无适：专一于某种工作不旁及其他的事情。 9一点不旁骛：意指专心致志，一点不分心。

10《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事：意在说明用心专一，就可以达到目的的故事。佝偻：鸡胸驼背。

承蜩：捕蝉

11亵渎：轻慢，不敬。

12用志不分，乃凝于神：引自《庄子•达生》，大意是做事不分心。精神就能集中。

13素其位而行，不愿乎其外：引自《礼记•中庸》，大意是现在只做分内的事情，不要希望做

职分外的事情。

14层累：层层叠叠的层次。

15骈进：一同前进。

16知之者不如好之者，好之者不如乐之者：引自《论语•雍也》大意是知道这种道理的人比不上喜爱它的人，

喜爱它的人比不上乐意去做的人。

17其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔：引自《论语•述而》，大意是他（孔子）做人是发奋

读书忘了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。 18强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰嗦。不舍，不停。

19亵渎：轻慢；不尊敬。/20好高骛（务）远：不切实际地追求过高目标。

[6]《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，选自《雨果文集》。作者：雨果。

1伏尔泰：法国启蒙思想家、文学家、哲学家，代表作有：《哲学通信》、《形而上学论》。

2卢梭：法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《论人类不平等的起源和 基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》、《忏悔录》。

3狄德罗：法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家，组织编纂《百科全书》。

4孟德斯鸠：法国启蒙思想家、社会学家。

5睿智：聪明，明智；英明有远见。

6恪尽职守：谨慎而恭敬的做好自己的工作。

[7]《傅雷家书两则》选自《傅雷家书》。傅雷：翻译家、文艺评论家。翻译作品达34部。 1克里斯朵夫：罗曼•罗兰的长篇小说《约翰•克里斯朵夫》中的主人公，一生与音乐作伴， 在生活中到处碰壁，始终是一个孤独的反抗者。

2扶掖：扶持，提携。

3枘凿：“方枘圆凿”的略语。方榫头，圆榫眼，二者合不到一起，比喻两不相容。枘，榫头；凿，榫眼。

4垂手：表示无所事事，无为。

5廓然无累：心胸广阔平静，不为生活名利所累。

6赤子之心：初生婴儿的心，比喻纯洁的心。也指对故乡怀有纯真感情之人的心。

[8]《致女儿的信》。选自《关于爱的思考》。作者：苏霍姆林斯基，苏联教育实践家和教育理

论家。代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。收在《苏霍姆林斯基

集》（五卷本）里。

1忐忑：形容心神不定。

2化为乌有：变得什么都没有。化：改变。乌有：虚无没有。

第三单元

[9]《故乡》，选自《呐喊》。作者，鲁迅。

1阴晦：阴沉昏暗。萧索：荒凉冷落的意思。/萧索：荒凉、冷落。

2聚族而居：同族各家聚在一起居住。

3寓所：寄居的房子，住处。/4无端：无缘无故。如许：这么些。

5苏生：苏醒，重现。嗤笑：讥笑。/髀：大腿。

6愕然：吃惊的样子。鄙夷：看不起。/鄙夷：看不起。/嗤笑：讥笑。

7瑟索：即瑟缩。身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。

8黛：青黑色。/惘然：心里好像是失去了什么的样子。

9隔膜：彼此思想感情不相通。

10展转：同“辗转”原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。

11恣睢：放纵，放任。

[10]《孤独之旅》，选自《草房子》。作者：曹文轩。

歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。

[11]《我的叔叔于勒》选自《羊脂球》作者莫泊桑

1底货：这里指不时兴了的陈货。/拮据：手头紧，经济状况不好。

2老本：储备作正用或赖以应急的钱。/3与日俱增：随着时间的推移而不断增长。

4褴褛：形容衣服破烂。

[12]《心声》，选自《儿童时代》。作者：黄蓓佳，作品有《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我

同行》、《遥远的地方有一片海》。

1抽噎：抽搭。/抽泣：一吸一顿地哭泣。/2发窘：感到为难，不知所措。

3固执：坚持自己的意见，不肯改变。/4悉悉素素：形容细小的摩擦声。

第四单元

[13]《事物的正确答案不止一个》，选自《中外母语教材选粹》。作者：罗迦•费•因格，美国实业家。

1根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。

2模式：某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。

3孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。

4素材：指还没有经过提炼和加工的原始材料。/5创意：创造性的见解或者意见。

6汲取：吸取。汲，从下往上打水。/7不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。

[14]《应有格物致知精神》选自《散文选刊》作者：丁肇中，美籍华裔物理学家。1976年获得诺贝尔物理学奖。

1《四书》：宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》和《论语》、《孟子》编在一起称 “四书”。

2《“格物”和“致知”》：出自《礼记•大学》“致知在格物。物格而知至”。

3格物：推究事物的原理。致知：获得知识。

4《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，成为南宋 理学家基本纲领的一部分。诚意：心意诚实。/正心：端正心性。/修身：修养自己的品德。/齐家：整顿管

理家政。

5王阳明：即王守仁，初名云，字伯安，世称阳明先生。明代哲学家、教育学家。

6彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。

[15]《短文两篇》《谈读书》，选自《世界散文随笔精品文库•英国卷》，作者弗朗西斯•培根，英国哲学家、

九年级上语文期末考复习资料篇九：人教版语文九年级上册期末复习资料大全1

人教版语文九年级上册期末复习字词

第一单元 沁(qìn)园 莽(mǎng)莽 红装素裹(guǒ) 分(fân)外妖娆(rá

o) 稍逊(xùn) 风骚(sāo) 单(chán)于 成吉思汗(hán) 数shǔ风

流 一代天娇 (jiāo) 留滞(zhì) 丝缕（lǚ） 蓑(suō)衣 喑(yīn)哑

田圃(pǔ) 喧(xuān)嚷(rǎng) 襁(qiǎng)褓(bǎo) 润如油膏(gao) 凝（ní

ng望 颤(chàn)动 闪烁(shuî) 朦(mãng)胧(lïng) 蝈(guō)蝈 蛐蛐(q

ū) 树篱(lí) 栖(qī)息 茸茸(rïng)

第二单元 敬业乐群(qún) 断章(zhāng)取义 不二(âr)法门 旁骛

(wù) 承蜩(tiáo) 佝(gōu)偻(lïu) 亵(xiâ)渎 骈(pián)进 强聒(guō)

不舍 陨(yǔn)落 诅（zǔ）咒(zhîu) 污蔑(miâ) 媚(mâi)上欺下

灵柩(jiù) 凌(líng)驾 诉讼(sîng) 深邃(suì) 浩瀚(hàn) 睿

(ruì)智 弥(mí)留 曙(shǔ)光 兼(jiān)而有之 恪(kâ)尽职守 怜悯(mǐn) 鞠（jū）躬(gōng) 惦(diàn)念 舐(shì)犊(dú) 庸

(yōng)碌 颓(tuí)废 重蹈覆辙(zhã) 灰烬(jìn) 刻骨铭(míng)

心 涕泗(sì)横流 枘(ruì)凿 羲(xī)皇 扶掖(yē) 凭(píng)吊 谀(yú)词 廓(kuî)然无累 气吞斗(dǒu)牛 相契(qì) 日以继(jì)夜 忐(tǎn)忑(tâ) 繁衍(yǎn) 一抔(pïu)黄

土 化为乌(wū)有 无与伦(lún)比 怒不可遏(â)

第三单元 阴晦(huì) 心绪xù 寓(yù)所 猹(chá) 獾(huā

n) 五行(xíng缺土 弶(jiàng) 脚踝(huái) 祭祀(sì) 鹁(bï)鸪

潮汛(xùn) 髀(bì)骨 寒噤(jìn) 愕(â)然 鄙(bǐ)夷 嗤(chī)笑 瑟(sâ)索 深黛(dài) 惘(wǎng)然 隔膜(mï) 恣(z

ì)睢(suī) 獾huān猪 嬉(xī)闹 觅(mì)食 狗吠(fâi) 掺(chān)杂 撅(juē)断 逃窜(cuàn) 戳(chuō)穿 抠(kōu)出 肥硕

(shuî) 茬(chá) 嚼(jiáo)着 栈(zhàn)桥 牡(mǔ)蛎(lì) 蚝

(háo) 拮(jiã)据(jū) 煞(shà)白 别墅(shù) 撬(qiào)开 褴(lán)

褛(lǜ) 阔绰(chuî) 煞(shà)白 窸(xī)窣(sū) 蜷(quán)伏 簪(zān)

子 撇(piē)嘴 抽泣(qì) 发窘(jiǒng) 抽噎(yē) 嘟囔(nang)

咳嗽(sîu) 匣(xiá)子噗(pū) 恍(huǎng)惚(hū) 棱lãng角 斩钉截(jiã)铁 第四单元 根深蒂(dì)固 孜孜zī不倦 汲(jí)取 锲

(qì)而不舍 不言而喻(yù) 持之以恒(hãng) 丁肇(zhào)中 朱

熹(xī) 格物致(zhì)知 袖(xiù)手旁观 彷(páng)徨(huáng) 怡

(yí)情 傅(fù)彩 藻(zǎo)饰 矫(jiǎo) 学究 鄙(bǐ)

诘(jiã)难 味同嚼(jiáo)蜡 滞(zhì)碍 睾(gāo)肾 吹毛求疵(c

ī) 要诀(juã) 狡黠(xiá) 伦(lún)理 狂妄(wàng)自大 咬文嚼(ji

áo)字 豁(huî)然贯通 开卷(juàn)有益 玄(xuán)虚 诓(kuāng)骗 拜佛(fï) 省(xǐng)悟 脊(jǐ)梁 慨(kǎi)叹 诬蔑(miâ) 濒

(bīn)临 祈(qí)祷(dǎo) 渺(miǎo)茫 怀古伤今

第五单元 趱(zǎn)行 嗔(chēn) 尴(gān)尬(gà) 这厮(sī)

朴(pō)刀 恁(nân)地 省(xǐng)得 兀(wù)自 怄(îu)气 喏(nuî)喏连声 濠(háo)州 面面厮觑(qù) 聒(guō)噪(zào) 逞(chě

ng)辩 庖(páo)官 鸡肋(lâi) 惇(dūn) 恃(shì)才放

旷 汤匙(chí) 食讫(qì) 佯(yáng)惊 大簏(lù) 谮(zân)害 麾(huī)下 绰(chāo)刀 沉吟(yín) 禀(bǐng)请 高阜(fù) 惑(hu

î)乱 拈(niān)弓搭箭 作揖(yī) 带挈(qiâ) 相(xiàng)公 醺醺(xūn) 行(háng)事 长(zhǎng)亲 腆(tiǎn)着 啐(cuì)

抛(pāo) 嗑(hē) 亚(yà)元 解(jiâ)元 绾(wǎn) 桑梓(zǐ) 轩（xuān）敞 锭(dìng)子 拙(zhuō)病 商酌(zhuï) 应瑒(yáng) 颦(pín)儿 腻(nì)烦 揣(chuǎi)摩 胡诌(zhōu) 怔怔(zhēng)画 缯(zēng) 鳏鳏(guān) 三昧(mâi)

第六单元 阳夏(jiǎ)佣(yōng)耕 缀（chuî）耕 怅（chàng）恨 苟g

ǒu富贵 嗟jiē乎 鸿鹄hú 闾lǘ左 適zhã戍 度du

ï失期 将jiàng兵 卜bǔ者 布帛bï 罾zēng 陈胜王w

àng 间jiàn令 烹pēng食 篝gōu火 忿

恚huì 笞chī 蕲qí 徇xùn 柘zhâ 谯qiáo门 被pī坚 社稷jì 唐雎jū 怫

fú然 免冠guān 徒跣xiǎn 以头抢qiāng地 韩傀

kuǐ 要yāo离 休祲jìn缟gǎo素 庸yōng夫 色挠náo

躬gōng耕 陇lǒng亩 诣yì 屏bǐng人 倾颓tuí 度du

ï德 猖獗juã 挟xiã天子 沔miǎn 吴会kuài殆d

ài 存恤xù 胄zhîu 箪dān食 崩殂cú 陛bì下 陟zhì罚 臧zāng否bǐ 费祎yī 遗wâi 陛下 裨bì补 阙quē漏 性行xíng 行háng阵 桓huán

公 闻wãn达 猥wěi自 夙sù夜 驽nú马 攘rǎng除 归咎 jiù 咨诹zōu 涕tì零 诸戎rïng脉脉mî 白蘋pín洲 千嶂zhàng 燕yān然 不寐mâi 擎qǐng苍 貂裘qiú鬓bìn霜 舴zã艋 měng 麾下炙zhì 霹pī雳lì

九年级语文上词语解释专项练习

第一单元 [1]《沁园春·雪》选自《毛泽东诗词集》 1惟余莽莽只剩下白茫茫的一片。惟余只剩莽莽这里是无边无际的意思。 2俱往矣都已经过去了。俱都。/3风流人物这里指建功立业的英雄人物。 4妖娆娇艳美好。折腰鞠躬倾倒。 5文采和下文的“风骚”本指辞藻。这里用来概括广义的文化包括政治、思想、文化在内。 输和下文的逊都是差、失的意思。6风骚原指诗经里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。 7折腰鞠躬倾倒。/8风流人物这里指能建功立业的英雄人物。 [2]《雨说》选自《郑愁予诗的自选》郑愁予原名郑文韬台湾诗人。被称为“浪子诗人”。 1留滞滞留停留不流通。/2襁褓包裹婴儿的布或被。3禁锢束缚监禁。 [3]《星星变奏曲》选自《上海文学》。作者江河原名于友泽。 [4]《外国诗两首》《蝈蝈与蛐蛐》选

自《世界流派诗选》。 作者济慈英国浪漫主义诗人。《夜》选自《外国名诗三百首》。作者叶赛宁俄罗斯诗人。

第二单元 [5]《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》作者梁启超字卓如号任公又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物学者。与康有为领导了著名的“戊戌变法”。 1敬业乐群对自己的事业很尽职和朋友相处很融洽。 2断章取义意思是不顾上下文孤立截取其中的一段或一句。断截取章篇章。 3不二法门佛教用语指直接入道、不可言传的法门常用来比喻最好的或者独一无二的方 法。4理至易明道理极容易明白。 5饱食终日无所用心难矣哉引自《论语·阳货》意思是整天吃饱了饭不肯动脑筋去做点事这种人是很难造就的啊 6群居终日言不及义好行小慧难矣哉引自《论语·卫灵公》意思是整天和大家混在一起不说一句有道理的话只是卖弄小聪明这种人是很难造就的呀 7朱子即朱熹南宋哲学家、教育家、文学家。8主一无适便是敬引自《论语·学而》主一无适专一于某种工作不旁及其他的事情。9一点不旁骛意指专心致志一点不分心。 10《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事意在说明用心专一就可以达到目的的故事。佝偻鸡胸驼背。 承蜩捕蝉 11亵渎轻慢不敬。 12用志不分乃凝于神引自《庄子·达生》大意是做事不分心。精神就能集中。 13素其位而行不愿乎其外引自《礼记·中庸》大意是现在只做分内的事情不要希望做 职分外的事情。14层累层层叠叠的层次。15骈进一同前进。 16知之者不如好之者好之者不如乐之者引自

《论语·雍也》大意是知道这种道理的人比不上喜爱它的人喜爱它的人比不上乐意去做的人。 17其为人也发愤忘食乐以忘忧不知老之将至云尔引自《论语·述而》大意是他孔子做人是发奋读书忘了吃饭沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁甚至不知道自己将要老了如此而已。 18强聒不舍唠唠叨叨说个没完。强聒过分啰嗦。不舍不停。 19亵渎轻慢不尊敬。/20好高骛务远不切实际地追求过高目标。 [6]《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》选自《雨果文集》。作者雨果。 1伏尔泰法国启蒙思想家、文学家、哲学家代表作有《哲学通信》、《形而上学论》。 2卢梭法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》、《忏悔录》。 3狄德罗法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家组织编纂《百科全书》。 4孟德斯鸠法国启蒙思想家、社会学家。5睿智聪明明智英明有远见。 6恪尽职守谨慎而恭敬的做好自己的工作。[7]《傅雷家书两则》选自《傅雷家书》。傅雷翻译家、文艺评论家。翻译作品达34部。1克里斯朵夫罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》中的主人公一生与音乐作伴在生活中到处碰壁始终是一个孤独的反抗者。 2扶掖扶持提携。3枘凿“方枘圆凿”的略语。方榫头圆榫眼二者合不到一起比喻两不相容。枘榫头凿榫眼。4垂手表示无所事事无为。 5廓然无累心胸广阔平静不为生活名利所累。 6赤子之心初生婴儿的心比喻纯洁的心。也指对故乡怀有纯真感情之人的心。 [8]《致女儿的信》。选自《关于爱的思考》。作者苏霍姆林斯基苏联教育实践家和教育理 论

九年级上语文期末考复习资料篇十：九年级上册语文期末系统复习资料

九年级上册语文期末系统复习资料

九年级语文（上）字词卷

根据拼音写汉字，或根据汉字写拼音：

第一单元

1、妖ráo（ ） 2、风sāo（ ） 3、红zhuāng（ ）素guǒ（ ）

4、一代天jiāo（ ） 5、成吉思汗（ ） 6、稍逊（ ） 7、田pǔ（ ） 8、xuān（ ）rǎng（ ） 9、qiǎng（ ）bǎo（ ） 10、喑（ ）哑 11、润如油gāo（ ） 12、禁gù（ ） 13、留滞（ ） 14、静mì（ ） 15、chōng（ ）jǐng（ ） 16、jiã（ ）难 17、颤（ ）抖 18、jiāng（ ）硬 19、qī（ ）息 20、荡yàng（ ）

第二单元

21、旁wù（ ） 22、zhēng（ ）引 23、xiâ（ ）dú（ ）

24、断zhāng（ ）取义 25、言行相gù（ ） 26、强guō（ ）不舍

27、pián（ ）进 28、教huì（ ） 29、yǔn（ ）落 30、灵jiù（ ） 31、ruì（ ）智 32、líng（ ）驾 33、mí（ ）留之际

34、mâi（ ）上欺下 35、jiān（ ）而有之 36、凭（ ）吊

37、lí（ ）民百姓 38、诅（ ）咒 39、kâ（ ）尽职守

40、恼（ ）羞成怒 41、扶yâ（ ） 42、重dǎo（ ）覆zhã（ ）

43、孤军fân（ ）战 44、深suì（ ） 45、yùn（ ）含 46、污miâ( ) 4

7、浩hàn（ ）无际 48、曙（ ）光 49、怜mǐn（ ） 50、sù（ ）然起敬 51、shì（ ）dú（ ）之情 52、yú（ ）词 53、kuî（ ）然无累 5

4、tì（ ）sì（ ）横流 55、yōng（ ）lù（ ）56、自zhī（ ）之明 57、气吞斗（ ）牛 58、tǎn（ ）tâ（ ）59、繁yǎn（ ） 60、抽yē( ) 61、刹（ ）那间 62、麦suì（ ）63、化为wū（ ）有 64、一pïu（ ）黄土 6

5、无与lún（ ）比 66、怒不可â（ ） 67、zhù（ ）立

第三单元

68、阴huì（ ） 69、xiāo（ ）索 70、jì（ ）sì（ ）

71、小zhān（ ）帽 72、bì( )谷 73、huān( )猪 74、quán( )骨 75、bì( )间 76、â( )然 77、鄙yí( ) 78、chī( )笑 79、sâ( )索 80、深dài( ) 81、wǎnɡ( )然 82、zì( )suī( ) 83、liáo( )逗 84、胆qiâ

( ) 85、xiē( )斯底里 86、撅( )断

87、旧chá( )儿 88、chuō( )破 89、mì( )食 90、xī( )闹91、qū( )除 92、jiã( )jū( ) 93、栈( )桥 94、与日jù( )增 95、牡lì( ) 96、qiào( )开 97、lán( )lǚ( ) 98、阔chuî( ) 99、shà( )白 100、chà( )异 101、呵( )斥 102、棱( )角 103、xī( )sū( ) 104、沙yǎ

( ) 105、纸niǎn( )子

106、发jiǒnɡ( ) 107、dū( )nɑnɡ( )

第四单元

108、机械( ) 109、jí( )取 110、根深dì( )固 111、持之以hãng( ) 112、zīzī( )( ) 不倦 113、锲( )而不舍 114、不言而yù( )

115、轻而yì( )举 116、格物zhì( )zhī( ) 117、qí( )家

118、xiū( )身 119、chãnɡ( )意 120、pánɡ( )huánɡ( )

121、zhào( )事 122、一fān( )风顺 123、xiù( )手旁观

124、yí( )情 125、zǎo( )饰 126、jiǎo( )揉造作 127、狡xiá( ) 128、jiã( )难 129、咀嚼( ) 130、味同嚼( )蜡 131、蒸liú( ) 132、zhì( )碍 133、吹毛求cī( ) 134、chǎn( )明 135、要juã( ) 136、不求shân( )解 1

37、狂wànɡ( )自大 138、因小shī( )大 139、huî( )然ɡuàn( )通 140、开juàn( )有益 141、咬文jiáo ( )字

142、lún( )理 143、寻章zhāi( )句 144、地大物bï( ) 145、jĭ( )梁 146、kuānɡ( )骗 147、前pū( )后继 148、怀古伤jīn( )

149、wâi( )民请命 150、xuán( )虚之至

第五单元

151、水浒（ ）152、嗔（ ）怒 153、gān（ ）gà（ ） 154、朴（ ）刀 155、恁（ ）地 156、别（ ）拗（ ） 157、怨怅（ ）

158、省（ ）得 159、晌（ ）午 160、qí（ ）qū（ ） 161、怄（ ）气162、兀（ ）自 163、逞（ ）辩 164、剜（ ）口 165、ɡān( )xì( )

166、吹xū( ) 167、nuînuî( )( )连声 168、忒（ ）169、晁（ ）盖170、面面厮qù（ ） 171、ɡuō( )噪 172、duān ( )的 173、xún( )思

174、ɡîu( )当 175、鸡肋（ ） 176、páo（ ）官 177、食讫（ ）

178、shì（ ）才放kuàng（ ） 179、麾（ ）军 180、zân（ ）害

181、绰（ ）刀 182、yáng（ ）装 183、禀（ ）请 184、大lù( ) 185、沉yín( ) 186、bān( )师 187、对答如liú( ) 188、huî( )乱

189、带挈（ ） 190、醺（ ） 191、相（ ）公 192、tiǎn（ ）着193、星宿（ ） 194、斋（ ）公 195、拙（ ）病 196、桑zǐ（ ）197、jiǎo（ ）幸 1

98、xuān（ ）chǎng（ ） 199、dìng（ ）子

200、攥（ ） 201、不xǐng（ ）人事 202、讳（ ） 203、绾（ ）204、啐（ ） 205、商zhuï（ ） 206、wãi wãi（ ）（ ）连声

207、倒( )运 208、shě( )与 209、yānɡ( )及 210、管dài( )

211、xù( )功 212、相yǔ( ) 213、nì（ ）烦 214、挖心sōu（ ）胆 215、精血chãng（ ）聚 216、kuī（ ）望 217、胡诌（ ） 218、模（ ）样219、guān（ ）寡孤独 220、cù（ ）拥 221、拈（ ）弓搭箭 222、作yī（ ）

九年级语文（上）诗词鉴赏

《江城子·密州出猎》

内容分析

上片描写了打猎时的壮阔场景，突出了一个“狂”字；下片则表现了词人要为国杀敌的雄心壮志。 写作特色（手法﹑写法）

引用典故

“遣冯唐”的典故表达了作者希望重新受到皇帝任用的愿望。

“射天狼”表达了作者要竭尽全力抵御入侵者，为国立功的决心。

“看孙郎”引用孙权的典故，突出地表现了作者如少年人的豪情。

词语品析

“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。

语言特色

豪放派风格

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

内容分析

1.上片描述了军旅生活，说明了诗人仍然十分羡慕军中生活，渴望有机会从军杀敌，建功立业。

2.下片前两句描写战斗的激烈和顺利，接下两句表达了作者的爱国激情和雄心壮志，最后一句显得悲壮，充满了作者壮志难酬的抑郁和愤慨。

语言特色比较

《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》写的是打猎经历和军中生活，或牵犬擎苍，骑马狂奔，或沙场点兵，力挽强弓，写的都是豪壮之举。“射天狼”“了却君王天下事”表达的是抗敌立功的雄心壮志，风格雄浑，豪放。

《忆江南》

内容分析

1.这首词写一女子登楼远眺，盼夫归来的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。

2.“梳洗罢”，三个字勾画了女子为迎夫归来而精心打扮。

3.“过尽千帆皆不是”写思妇等待时间之长和失望之深 。

词语品析

第二句中的一个“独”字表现了女子的孤寂寥落之情。

名句赏析

斜晖脉脉水悠悠，肠断百蘋洲。

赏析：即景抒情，表面写水，实际上暗示望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦的注目的眼神（意境）。这两句诗以拟人手法写斜晖﹑流水含情脉脉的样子，生动，形象，“白蘋洲”更令人肝肠寸断，这两句抒发了思妇深深地相思之苦。

《渔家傲 秋思》

1.本词描述了边塞的荒凉和守边战士生活的艰苦，抒发了将士们决心守边御敌的英雄气概，也反映了将士们的思乡之情。

2.词的上片以白描的手法勾勒了一幅塞外边关图。首句点名季节，并用“异”字统领全文，又从三个方面分别叙述：一是大雁南飞，二是边声四起，三是孤城落日，渲染了边塞的荒漠的悲凉，也暗示了将士们的思乡之情。

3.词的下片着重抒情，“浊酒一杯家万里”表现深深的思乡之情。“羌管悠悠霜满地”使思乡之情绵绵深沉。意境分析：深夜，所见的是严霜在地，所听的是悠悠不断的羌笛声，越发的思念家乡无法入睡。 “人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。

4.千障里，长烟落日孤城闭。

赏析：这两句写出了塞外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城。表现了边塞凄凉萧条的意境。

《武陵春》

1.上片首句“风住尘香花已尽”，交代的是季节特征； “日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者想梳头却无力梳洗打扮来表达内心的哀伤。

2.“物是人非事事休，欲语泪先流”，叙述哀伤的原因和哀伤的程度。

3.作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。又用“闻说”“也拟”“只恐”等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来。

4.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，写自己的愁重得连船都承载不动。这种艺术构思和表现手法很新 鲜、奇特，被词论家称赞为“创意出奇”，“往往出人意表”。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

1.辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词

中 、 两个细节中可以读出。

2.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

《渔家傲 秋思》

1．该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕 ，下阕 ，笔力雄健，感情沉郁。

2． “人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？

《江城子·密州出猎》

1.本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。

2.“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？

九年级上册文言文复习（1）

一．通假字

1．敬富贵，无相忘。 （“无”通“毋”，不要） ．

2．发闾左適戍渔阳 （“適”通“谪”，征发，调发） ．

3．为天下唱，宜多应者 （“唱”通“倡”，倡导） ．

4．卜者知其指意 （“指”通“旨”，目的，用意） ．

5．固以怪之矣 （“以”通“已”，已经） ．

6．将军身被坚执锐 （“被”通“披”，穿） ．

7．而君逆寡人者，轻寡人与 （“与”通“欤”，吗） ．

8．以君为长者，故不错意也 （“错”通“措”，放置） ．

9．岂直五百里哉 （“直”通“只”，仅仅，才） ．

10．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上 （“仓”通“苍”，苍鹰，猛禽） ．

11．寡人谕矣 （“谕”通“喻”，明白） ．

12．欲信大义于天下 （“信”通“伸”，伸张） ．

13．自董卓已来 （“已”通“以”） ．

14．尔来二十有一年矣 （“有”通“又”） ．

15．必能裨补阙漏，有所广益 （“阙”通“缺”，缺点） ．

16．是以先帝简拔以遗陛下 （“简”通“拣”，挑选） ．

二．双音节古今异义

古义 今义

1．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 到处 表示某种情况时常存在（发生） ．．

2．号令召三老、豪杰与皆来会计事 聚会商议 指管理财务的人员 ．．

3．虽然，受地于先王，愿终守之 虽然这样 表转折关系的连词 ．．

4．以君为长者，故不错意也 德行高尚的人 常指年岁高的人，长辈 ．．

5．此可以为援而不可图也 可以把 表示许可 ．．

6．遂用猖蹶，至于今日 到达 关联词，表示另提一件事 ．．

7．遂用猖蹶，至于今日 失败 凶狠而放肆 ．．

8．于是与亮情好日密 从此 连词，表承接关系 ．．

9．此殆天所以资将军 用来 表因果关系的连词 ．．

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ……的原因 表因果关系的连词 ．．

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ……的原因 表因果关系的连词 ．．

10．诚宜开张圣听 扩大 商店等开始营业 ．．

11．未尝不叹息痛恨于桓灵也 痛心和遗憾 深切地憎恨 ．．

12．先帝不以臣卑鄙 地位低微，见识短浅 （语言、行为）恶劣，不道德 ．．

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