青岛版三年级上册科学基础训练习题

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《青岛版三年级上册科学基础训练习题》，供大家学习参考。

青岛版三年级上册科学基础训练习题篇一：青岛版科学三年级上册基础训练答案

三年级上册科学基础训练答案

第一单元 科学在我们身边

1. 玩具里的科学

观察实验

吹泡泡。

我的玩法：在阳光下吹泡泡。

我的发现：泡泡是五颜六色的。

玩滑板车。

我的玩法：上车后，右脚向后一撑。

我的发现：车向前滑行。

玩遥控小汽车。

我的玩法：启动遥控器开关。

我的发现：小汽车能被控制向不同的方向行驶。

踢毽子。

我的玩法：用不同的花样踢毽子。

我的发现：毽子跳起来。

我们感兴趣的问题。

我的收获

（1）为什么

（2）彩

（3）科学

2. 我们周围的动植物

观察实验

我们周围的动植物。

我感兴趣的问题。

我的收获 1. 填一填。

（1）猜想、假设

（2）尺子测量

2. 我会选。

（1）B

（2）A

3. 科学在我们身边

观察实验

用一根手指阻止坐在椅子上的同学站起来。

我的方案：请一名学生在座位上坐端正，双脚往前方，让另一名学生用手指定在这名学生的前额上。

我的发现：坐着的学生站不起来。

吹蜡烛。

我的猜想：能吹灭或吹不灭。

我的方案：隔着瓶子、木块、漏斗等不同形状的物体吹点燃的蜡烛。

我的发现：隔着木块不能吹灭，隔着瓶子和漏斗能。

用两根吸管吸水。

我的猜想：能吸到或不能吸到。

我的方案：口含两根吸管，一根插到装有水的杯子里，另一根露在外面。

我的发现：无法喝到水。

我的收获

1. 填一填

（1）提出问题、解决问题

（2）身边

2. 小法官。×√××√

单元活动

一、 我的收获

1. 填一填。

（1）为什么

（2）小狗、小猫、小鸡；柳树、小花、小草

（3）猜想

（4）做实验、提出问题，然后想办法解决问题

2. 小法官。×√×√√×

3. 我会选。

（1）B

（2）B

（3）B

二、 生活中的科学

1. 柳树，枝条柔软下垂，叶子细长。

2. 有，电灯、多媒体等。

3. 有，带磁铁的文具盒能自动关闭。

第二单元 我们怎么知道

青岛版三年级上册科学基础训练习题篇二：青岛版三年级科学上册一课一练习题及答案

青岛版小学三年级科学上册试题

第一单元 科学在我们身边

第一课、玩具里的科学

一、填一填

1.我们一般（ ）、（ ）、（ ）等几方面来描述玩具？

2．玩玩具时要边（ ）、边 （ ），边（ ）。

3、爱因斯坦说过：“（ ）一个问题往往比解决一个问题更重要。

4、观察事物能提出"为什么"，是我们（ ）、（ ）的起点。 二、小法官：

1、玩具是学生童年的伙伴。 （ ）

2、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。 （ ）

3、铅笔盒中也有科学道理。 （ ）

4、阳光下，我们发现肥皂泡是彩色的。 （ ）

三、生活中的科学：

1、装发条的玩具为什么会动？

2、注意观察周围的事物，提出感兴趣的问题，并想办法解决我们的问题。 答案

一、 1、颜色、形状、大小、性能 2、 观察玩具的特点 、 提出要研究的问题 、探究玩具的秘密 3、提出 4、解决为题、走向创新 二、

1、√ 2、√ 3、√ 4、√

三、（略）

第二课 我们周围的动植物

一、填一填

1、我们生活中常见的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等；校园里的植物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。

2、牛顿说过："没有大胆的（ ），就不会有伟大的发现。对问题进行猜测和假设，能帮助我们明确探究的（ ）和方向。

3、一株完整的植物一般包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）六大部分。

4、蚂蚁是根据（ ）来认路的。

二、小法官：

1、冬青的叶子是圆形的。 （ ）

2、观察完蜻蜓后可以把它踩死。 （ ）

3、任何植物到了冬天都会枯萎落叶。 （ ）

4、我们要学会和动物交朋友，并要爱护小动物。 （ ）

三、生活中的科学

1．怎样跟植物交朋友？

2．怎样跟动物交朋友？

3．举例说明怎样保护小动物？

4．植物都有哪些用途？

答案：

一、1、猫，狗，羊，牛；花，树，草，庄稼。2、猜测，目标。3、根、茎、叶、

花、果实、种子。4、气味。

二、1、× 2、× 3、× 4、√

三、1、答：给植物浇水、给植物施肥，给植物捉虫、给植物挂牌介绍它的生活环境等等。

2、答：喂小动物吃饭，给小动物洗澡等。

3、答：（1）不伤害动物、不乱捕动物、不掏鸟蛋；（2）看到受伤的小动物要给它治伤，治好后放归大自然；看到有人捕捉动物要劝阻，并宣传保护动物的法律等。

4、答：有些植物可以供人类使用，有些植物可以供人类观赏，有些植物可以治病。

第三课 科学在我们身边

一、填一填

1、科学就是（ ），然后想办法（ ）的过程。

2、有了（ ），才会有发明创造，我们的生活才不断改善。

3、科学就在我们（ ），我们的生活离不开科学。

4、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地（ ），真到弄清楚为止。

二、判断题

1、我们身边处处有科学。 （ ）

2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，这个同学就站不起来，是因为他的力气

小。（ ） 3、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。 （ ）

4、克隆技术是当今最前沿的科学技术之一。 （ ）

5、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。 （ ）

6、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。 （ ）

四、实验：

实验名称：

"吹蜡烛"实验。

实验材料：

蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。

实验要求：

在同学们的实验桌上放着蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、 文具盒、砖块等。隔着这些形状不同的物体吹蜡烛，会把蜡烛吹灭吗？同学们先提出猜想，再进行实验。

注意事项：

1、物体要和蜡烛体质相等的距离。

2、这些物体要高于蜡烛火焰。

3、要正对着物体吹。

4、注意安全。

实验现象： 隔着漏斗、瓶子等能吹灭蜡烛吗？

隔着木块、文具盒书本等能把蜡烛吹灭吗？

你能根据实验回答下列问题吗？

汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？

答案：

一、1、提出问题、解决问题。2、科学研究 3、身边 4、做实验 二、1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、× 6、 ×

三 （略）

第二单元 我们怎么知道

第四课 怎样认识物体

一、填一填

1、( )、( )、( )、( )都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨物体的不同特征。

2、在所有的感觉器官中，( )从周围世界中获得的信息最多。

3、可以帮助我们的感官观察事物的仪器是（ ），（ ），（ ），（ ）,( ),( ),( ),( )等等.

4、通常我们是通过观察物体的 (颜色),(形状),(大小),(光滑程度),(软硬)等来认识它们的外部特征的.

二、小法官：

1、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（）

2、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。（）

三、简答题

1、 认识物体有什么方法？

2、、有6个瓶子，分别装着白开水、雪碧、盐水、白醋、白酒、怎样迅速确定哪瓶是折白开水？

答案

一、1、眼睛、鼻子、耳朵、舌头。2、眼睛。3、听诊器、 显微镜、助听器、放大镜、望远镜、耳机、近视镜、电子鼻。4、颜色、形状、大小、光滑程度、软硬。

二、1、× 2、√

三

答：1、用手摸一摸，用眼睛看一看，用嘴尝一尝，，用耳朵听一听,用鼻子闻一闻等。

2、可以直接用嘴尝的方法。

第五课 给文具分类

一、填一填

1、（ ）是科学研究的重要方法。

2、分类时，首先要确定一定的（ ），如给文具分类，可以以（ ）为标准分类，也可以以（ ）为标准分类。

3、我们知道的给物体分类的例子有（ ）、（ ）、（ ）等。

二、小法官：

1、人们对垃圾进行分类主要是为了运输方便。（ ）

2、分类给我们的生活带来了便利。（ ）

3、给文具分类，不管确定什么标准，只能分成两类。 ( )

四、连一连：

1、物体的大小、颜色、形状 耳朵

声音的大小、高低、强弱 眼睛

气味 鼻

味道 手

冷热、轻重、粗细 舌

2、松树

柏树 落时树

白杨树 常绿树

槐树

冬青树

柳树

苹果树

梨树

答案

一、1、分类。 2、标准 用途 大小 3、 给文具分类、给服装分类、给食品分类。

二、1、× 2、√ 3、×

第六课 哪杯水热

一、填一填

1、.物体的冷热程度叫（ ）。( )是测量物体温度的仪器.我们常用的温度计是( ),它的单位是“( )”,用“( )”。

2、测量物体温度时，被测物体的温度不能( )温度计的测量限度。 3、21摄氏度写作( )，－10°C读作( )。

二、小法官

1、使用温度计时，正确的方法是用手拿着温度计的上部。（ ）

2、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。（ ）

3、小虎的体温是36.5摄氏度记作"36.5°C"。（ ）

4、用温度计测量水温，读数时，温度计的液泡应始终浸在水中。（ ）

三、怎样正确使用温度计？

答案

一、1、温度、温度计、摄氏度、°C。 2、超过。 3、 21°C、零下10摄氏度 二、1、√ 2、× 3、√ 4、√

三、见课本19页

第七课 水温的变化

一、填一填

1、热水降温的过程是：开始温度下降速度( )，随着水温的不断降低，水温下降的速度( )，因此，热水温度变化的规律是( )。

2、( )能更形象、具体地显示出热水降温的过程。

3、测量人体温度的专用仪器叫( )

4、我们常用的温度计有( ),( ),( )等

二、小法官

1、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢后快。（ ）

2、在热源不变的情况下给凉水加热，水升温的规律是先慢后快。（ ）

3、不同材料的容器保温效果不同。（ ）

4、统计图能反映出热水降温的过程。（ ）

三、简答题

1、怎样才能使水的温度降的快一些?

2、怎样减缓热水的降温速度？

答案

一、1、快、变慢、先快后慢。2、统计图。3、体温计。4、体温计、地温计、电子温度计

二、1、× 2、× 3、√ 4、√

二、1、答:扇一扇,搅一搅,吹一吹.(用„吹,用„搅,用„拌,用两个杯子相互倒)

2、可以把水盛在保温瓶里，或者多一些热水。

第八课 哪杯水多

一、填一填

1、测量液体的体积要用( )作测量工具，测量结果一般用毫升作单位记录，毫升用字母表示为( )。

2、测量液体体积读数的时候，视线要与液面的凹陷处( )。

3、测量液体的仪器还有（ ）、（ ）。

二、小法官

1、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。（ ）

2、用量筒测量液体体积比感官更准，更有效。 （ ）

三、我会选

1、观察就是（ ）。

A随便看看B用眼睛看C有目的的看并记录D看到什么都记下

2.、观察一杯水的多少可以用（ ）。

A放大镜 B量筒 C绳子和尺子

3、量筒是测量（ ）的工具。

A温度高低 B冷热程度 C体积大小

4、一瓶可乐的体积大约是（ ）毫升。

A 10 B 50 C 500

答案

一、1、量筒、ml。 2、相平。3、烧杯、锥形瓶

二、1、√ 2、√

三、1、 C 2、B 3、C 4、C

第九课 有趣的不倒翁

一、填一填

1、不倒翁不倒的秘密是( )、( )。

2、我对不倒翁的研究，采用了科学课常用的( )方法。

二、我会选

1、物体放置的位置发生改变，它的重心（ ）。

A发生改变 B不发生变化 C不确定

2、对同一物体而言，重心越低，（ ）。

A越稳定 B越不稳定 C不一定

3、不倒翁的重心在（ ）。

A底部 B顶部 C中心

三、简答题

1、生活中还有那些物体像不倒翁那样不容易倒呢?

2、解释生活中一些物体不容易倒的原因。

青岛版三年级上册科学基础训练习题篇三：青岛版小学三年级上册科学复习题(上册)

第一单元

1.我们一般从哪几方面来描述玩具？

答:颜色、形状、大小、性能等方面。

2．玩玩具时要边（观察玩具的特点）、边（提出要研究的问题），边（探究玩具的秘密）。

3．怎样给植物分类？

答：按根的形状分，茎的软硬分，生活环境分，叶子的形状分等等。

4．怎样给动物分类？

答：按天上飞的、水中游的、地上跑的，生活习性等等。

5．怎样跟植物交朋友？

答：给植物浇水、给植物施肥，给植物捉虫、给植物挂牌介绍它的生活环境等等。

6．怎样跟动物交朋友？

答：喂小动物吃饭，给小动物洗澡等。

7．举例说明怎样保护小动物？

答：（1）不伤害动物、不乱捕动物、不掏鸟蛋；（2）看到受伤的小动物要给它治伤，治好后

放归大自然；看到有人捕捉动物要劝阻，并宣传保护动物的法律等。

8．分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果

也不同。分类在我们的生活中应用十分广泛，如给服装分类，给食品分类，给交通工具分类

等。

9．植物都有哪些用途？

答：有些植物可以供人类使用，有些植物可以供人类观赏，有些植物可以治病。

10．知道一个物体的位置需要参照周围其它物体的位置来确定。描述景物的位置可以用前后、

左右、上下、东西南北等方位词。（上北，下南，左西，右东）。

11．每个人的说话声音是不同的，人们可以根据声音判断发生物体。

12．我们身边哪里有科学？

玩具里有科学，衣服里有科学，食品里有科学等等。

13．汽车轮船为什么要做成流线型的呢？

为了减少对空气的阻力。

14．课本17页和18页。

15．杯子里的水越多，声音就越大。

16．玩具小车的轮子上有花纹，是为了减少摩擦力。

17．蚂蚁是根据气味来认路的。

第二单元

1． 认识物体有什么方法？

答：用手摸一摸，用眼睛看一看，用嘴尝一尝，，用耳朵听一听,用鼻子闻一闻等

2.可以帮助我们的感官观察事物的仪器是（听诊器），（显微镜），（助听器），（放大镜）,(望

远镜),(耳机),(近视镜),(电子鼻)等等.

3.通常我们是通过观察物体的 (颜色),(形状),(大小),(光滑程度),(软硬)等来认识它们的外部

特征的.

4.物体的冷热程度叫温度.温度计是测量物体温度的仪器.我们常用的温度计是摄氏温度计,

它 。

的单位是“摄氏度”,用“ C”.

5.使用温度计时要注意什么?(31页)

零下10摄氏度写作______

6.怎样才能使水的温度降的快一些?

答:扇一扇,搅一搅,吹一吹.(用„吹,用„搅,用„拌,用两个杯子相互倒)

7.热水降温时,开始降的快,后来降的慢.

8.测量人体温度的专用仪器叫(体温计)

9.我们常用的温度计有(体温计),(地温计),(电子温度计)等

10.不倒翁为什么不倒呢?

答:上轻下重,底面是半圆形的.

11.台灯不容易倒的原因是底座比较重.

12.生活中还有那些物体像不倒翁那样不容易倒呢?

答:地球仪,花瓶,台灯,电话,酒瓶等等.

13．说说你熟悉的纸制品。

答：信封、餐巾纸、纸杯、纸包、、各种书籍等。

14．特性

牛皮纸 宣纸 报纸 信纸

吸水性

一般 强 强 一般

承重能力

强弱一般一般

光滑程度 一般弱弱强

第三单元

1．竺可桢是我国著名的科学家。他几十年如一日坚持观察和记录，积累了大量的气象资料。

2．天气与我们的生活有什么关系？

答:好天气时，人们的心情也会很好。晴天时人们可以收割庄稼，可以出去旅游等等。雨后，

人们还可以看到彩虹。但有时恶劣的天气会给人们带来很多不便。如：大雾天飞机不能起飞，

秋收季节冰雹会造成庄稼的少产或绝产，狂风会吹到大树房屋等等。

3．说说你知道的气象谚语。（自己另补充几条）

（1）燕子低飞蛇过道，大雨就要来到。

（2）蜘蛛网倒挂，大雨就要下。

（3）

（4）

（5）

（6）

4．怎样知道天气呢？

答：（1）观察当天的天气情况

（2）收听天气预报，了解当天的天气情况。

5．《风级歌》（略）

6．课本52页资料卡。

7．我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气。

8．风向仪由箭头、箭尾、支架及旋转配件等部分组成。它是用来测风的方向的。

9．要想知道雨下得有多大就要用（雨量器）来测量。常用的雨量器是由（内筒）和（外筒）

组成的，内筒上口呈漏斗形，用来收集雨水，外筒外面有刻度。

10．测量降雨量时应注意什么？（课本61页）

第四单元

1.自然界里哪里有水？

答:地表有水,天空有水,地下有水,动植物体内有水.

2.水是什么样子的?(水的基本性质)

答:水是没有颜色,没有气味,没有味道,透明的液体.

3.有关量筒的知识.

(1)它是测量液体体积的工具,一般用毫升作单位,用“ml”表示.

(2)使用量筒读取数据时,观察视线要与凹(ao)面下缘相平.

4.水的形状和它的三态变化.

答:(1)水是液态的,冰是固态的,水蒸气是气态的,水有三态变化.

(2)水的各种形态是可以互相转化的.物质都有三态变化.

(3)水的形状是随不同形状的容器发生变化的.

5.制作蜡花的主要材料是什么?

答:蜡烛,火柴,勺子.

6.举例说明其他物质有三态变化.

(1)樟脑饼(丸)由固态变为了气态.

(2)液化石油气由液态变为了气态.

(3)火山爆发时,岩浆由固态变为了液态.

(4)炼钢时,钢由液态变为固态.

7.什么是水的浮力?

答:物体在水中受到水向上托它的力,这就是水的浮力.

8.下面物体在水中是浮还是沉?

橡皮 玻璃球 木块 小瓶 气球

9.生活中哪里用到了浮力?

答:救生圈,游泳,划船,救生衣,海上的浮标.

10.怎样使浮在水面的物体沉下去，沉在水底的物体浮上来？

答：可以通过改变物体的形状或者给物体附着浮或沉的物品，来改变物体在水中的浮沉。

11．影响水流力量大小的因素是什么？

答：水位的高低和水的流量。

12.水流与人们的生活有什么关系？

答：水流能给人们的生活带来好处和坏处。

带来的好处：可以灌溉庄稼，可以浇花浇树，可以划船游泳，可以洗衣服做饭，可以发电等

等。 带来的坏处：冲毁房屋庄稼，涝灾，发洪水，海啸，泥石流等等。

13．2002年夏季，我国利用小浪底水利枢纽工程，首次对黄河进行调水调沙实验。

三年级科学第一单元练习题

一、写一写

1、玩“滑板车”要想不倒，我想应该： 。

2、玩“吹泡泡”的时候，吹出的泡泡都是什么形状的？我的解释

是： 。

3、玩具汽车制作成这种形状，我想可能是 。

4、我观察了下列哪种动物？把它圈出来。除了这些，我还观察了

蚂蚁 蝴蝶 金鱼 鸡 鸭 猫 壁虎 兔子 狗 青蛙

5、我观察了解了小动物 。

① 身体表面的特征② 外形的特征③ 身体大致可以分几部分④ 生活的环境⑤ 繁殖的特征

⑥ 喜欢吃的食物 除此，我还观察了

6、我们来给小动物分类。

（1）我是按照 来给动物分类的。① 根据动物身体表面有没有毛 ② 根据动物的

运动方式 ③ 根据动物足的数量④ 根据动物的生活环境 ⑤ 根据动物的繁殖特征

我还根据 给动物进行了分类。

7、我观察了下列哪种植物？把它圈出来。除了这些，我还观察了

冬青 芹菜 柏树 白菜 松树 杨树 月季 菊花 玉米

8、我观察了解了植物 。① 叶的特征 ② 根的特征 ③ 茎的特征 ④ 花、果实、种

子的特征

⑤ 生长的环境 ⑥ 繁殖的方法 除此，我还观察了

9、我是按照 来给植物分类的。① 植物根的形状 ② 植物的用途 ③ 叶子

的形状 ④ 茎的坚硬程度⑤ 植物的生长环境 我还根据 给植物进行

了分类。

10、我发现了 方面有科学。① 植物 ② 动物 ③ 玩具

④ 声音 ⑤玩具 ⑥人体 ⑦食物 除此，我还知道 方面有科学。

二、填一填。

1、（1）我发现玩具汽车里面有 等零件。① 螺丝 ② 电池 ③ 齿轮 ④ 马达 ⑤ 玻璃 ⑥

药粉

（2）我主要从 等方面给同学介绍玩具。① 形状② 颜色③ 作用④ 使用方法⑤ 工作

原理

（3）玩具可以 。① 买 ② 做 ③ 改装 ④ 借用

（4）玩玩具的时候，我们要做到 。① 仔细观察② 提出问题③ 作好记录④ 与同学

相互合作

2、.选择合适的答案，填在括号里。

（1）我们给下列动物分类时，可以根据动物身体长毛和不长毛，可以把（ ）分为一类。

① 鹿、麻雀、狗 ② 鸭、猫、鸽子 ③ 兔子、猫、狗

（2）下列观察动物的方法，比较科学的是（ ）。

① 把自然界中的小动物带到教室内观察，并且不要伤害小动物。

② 到自然界中观察小动物，并且不要惊扰小动物。 ③ 可以随意摆弄小动物。

（3）下列对待动物的看法，正确的是（ ）。

① 麻雀偷食庄稼，是我们的敌人。 ② 很多野生动物味道鲜美，是我们的美食。

③ 动物与人类和平共处，是我们的朋友。

3.按要求，我们来给下列动物分类。蝴蝶 象 蜘蛛 虎 蝙蝠 海豚 喜鹊 牛 山雀

蟾蜍 金丝猴 金钱豹 河马 海豹 金鱼 北极熊 企鹅 狐狸 马

4、.选择合适的答案，填在括号里。

（1）下列植物中，茎高大坚硬的是（ ）。① 芹菜② 向日葵③ 松树

（2）下列观察植物的方法，比较科学的是（ ）。① 把自然界中的植物采摘下来进行观

察。② 到自然界中观察植物，并且不要折枝、摘叶。③ 到自然界中，爬到树上进行观察。

（3）下列对植物的描述正确的是（ ）① 植物是我们的朋友。 ② 我们可以随便把

植物种在适合它们生长的地方。 ③ 植物只能用种子进行繁殖。

（4）研究“一棵小草的根大约有多长？”，比较科学的研究方法是（ ）。

① 查阅资料。② 询问老师。③ 把小草的根挖出来，用尺子亲自量一量根的长度。

三、判断。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“X”）

(1)分 类 是 科 学研 究 的 重 要 方法。 （ ）

(2)为 了 研 究 我 们 可 以 大 面 积 的 采 摘 植 物。 （ ）

(3) 商 店 中 的 物 品 一 般 是 分 类 摆 放的。 （ ）

(4) 仙人掌是一种没有叶子的植物。 （ ）

(5) 植物都必须生活在阳光、水分充足的环境里。 （ ）

(6) 我们食用的蔬菜、水果都来源于植物。 （ ）

(7)人 们 的 衣 食住 行 都 离 不 开 科学。 （ ）

(8) 我 们 身 边 处 处 用 科 学。 （ ）

(9) 烧 香、 拜 佛 有 一 定 的 科 学 道 理。 （ ）

(10) 科学研究是没有止境的。 （ ）

(11) 我们行走等活动中没有科学。 （ ）

(12) 我们只能通过查阅资料、咨询老师的方法获得一些科学知识。 （ ）

（13）玩 具 只 是 用 来 玩 的，没 有 研 究 价值。 （ ）

（14）为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。 （ ）

（15）上课的时候，不经同意，可以拿别人的玩具进行研究。 （ ）

（16）坏了的玩具就没有什么价值了。 （ ）

（17）可以和别人换着玩具玩。 （ ）

（18）可以把玩具借给没有带玩具的同学玩。

三年级上册第三单元作业题

一、基础知识

1、研究水时，我用到了（）观察方法。

2、只在是在水中的物体都会受到（），物体在水中受到的浮力方向是（）。

3、在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量（），这是因为（）。

4、改变物体浮沉的方法有（）、（）、（）。

5、潜水艇在水中的沉浮是利用（）来改变的，人依靠救生圈浮在水面上利用的是（）。

6、一满杯水放入几个曲别针，水并不会溢出来，说明水有（）。硬币浮在水面上主要是水的

（）支撑的结果。

7、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做（）。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一

种相互吸引的力，这就是水的（）。

二、选择

1、下列哪些物体在水中是沉的（）泡沫板 橡皮筋 小木块 玻璃球

2、下面哪些行为用了水有浮力的原理（）下雨天打伞 用救生圈游泳 放气球

3、物体在水中受到水向上托的力，这种力是（）水的浮力 水的表面张力 水的压力

4、下面的物体哪些会上浮

砖块 玻璃珠 图钉 钢尺 木块 装满沙子的塑料盒 塑料泡沫 拧好盖的空矿泉水瓶

青岛版三年级上册科学基础训练习题篇四：青岛版科学三年级上册基础训练答案

2. 我会选。

（1）B

（2）A

3. 科学在我们身边

观察实验

用一根手指阻止坐在椅子上的同学站起来。

我的方案：请一名学生在座位上坐端正，双脚往前方，让另一名学生用手指定在这名学生的前额上。

我的发现：坐着的学生站不起来。

吹蜡烛。

我的猜想：能吹灭或吹不灭。

我的方案：隔着瓶子、木块、漏斗等不同形状的物体吹点燃的蜡烛。

我的发现：隔着木块不能吹灭，隔着瓶子和漏斗能。

用两根吸管吸水。

我的猜想：能吸到或不能吸到。

我的方案：口含两根吸管，一根插到装有水的杯子里，另一根露在外面。

我的发现：无法喝到水。

我的收获

1. 填一填

（1）提出问题、解决问题

（2）身边

2. 小法官。×√××√

单元活动

一、 我的收获

1. 填一填。

（1）为什么

（2）小狗、小猫、小鸡；柳树、小花、小草

（3）猜测

（4）做实验、提出问题，然后想办法解决问题

2. 小法官。×√×√√×

3. 我会选。

（1）B

（2）B

（3）B

二、 生活中的科学

1. 柳树，枝条柔软下垂，叶子细长。

2.统计图

3.搅拌、吹气、扇子扇

8 哪杯水多

我想研究的问题

2.怎样测量水更准确？

观察实验

我的方案：用量筒分别测量这三杯水。

我的记录：略

我的发现：略。

我的方案：先估测，后用量筒测量。

我的记录：略

我的发现：用仪器测量比感觉器官更准确。

我的收获：

1.填一填

(1)量筒，液体体积，毫升，ml，液面凹陷处

(2)烧杯、锥形瓶

(3)搅拌、吹气、扇子扇

2.小法官

(1) Ⅹ (2) ∨ (3) ∨ （4）∨ （5）∨

9 有趣的不倒翁

我想研究的问题

2.生活中的“不倒翁”有哪些？3.怎样制作不倒翁？4.怎样制作会翻跟头的不倒翁？

观察实验

我的猜想：不倒翁上轻下重。

我的方案：（1）观察不倒翁的外形；（2）把不倒翁拆开看一看。 我的发现：不倒翁上轻下重，底面是半球形。

我的方案：（1）用纸片制作一个圆柱形圆桶；（2）将乒乓球平分成两半，先将其中一半粘在圆筒的一端。（3）将玻璃球放在圆筒中，然后将另一半乒乓球粘到圆筒的另一端。（4）将它竖直放到一个斜面上。

我的发现：它翻着跟头往前走

我的收获：

一、填一填

1. 轻，重，半球形，底部。

2.解暗箱

二、选一选

C

青岛版三年级上册科学基础训练习题篇五：青岛版三年级上册科学试题

三年级科学复习题

第一单元、第二单元复习题

1.，我们也能做科学。

2.我们怎样描述玩具的特点？答：从大小、形状、颜色、性能等方面对玩具进行描述。 3.观察植物有什么方法？

答：可以用眼睛看植物的外形和高度；用手摸树皮粗糙程度、叶片的绒毛细刺等；用鼻子闻花的气味；用舌头尝果实的味道等。

4.写出自己观察的一种植物的特点。答：柳树的特点：树皮裂开，树枝很软，树叶是船形的。 5. 6.

7.有了（科学研究），才会有（发明创造），我们的生活才会不断改善。

8.一名同学端坐在椅子上，双脚前放。另一个同学用食指抵在他的额头前，不让他的身子向前倾，坐在椅子上的同学无法站起来。

9.隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。

10 11. 12.把一根筷子插入装满米的杯子中，用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 13.口含两根吸管，一根插到一只装有汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，用力吸水，无法喝到汽水。（如果选择的吸管太细，可以吸到汽水；如果选择的吸管较粗，就很难吸到汽水。） 14.15.（眼睛）、（耳朵）、（鼻子）、（舌头）都是人的感觉器官。人的感觉器官能帮助人们分辨出物体的不同特征，如（颜色）、（大小）、（气味）、（冷热）、（轻重）等。

16.用筷子或玻璃棒蘸取少量的物品来尝。不能随意品尝物体，而应该在确定此物体可以尝的情况下才能品尝。

17.哪些科学仪器能帮助我们观察？

答：医生用听诊器帮助诊断；科学家用哈勃望远镜观察星空；我们用显微镜观察细胞。 18.

19.以以“使用寿命”为标准，也可以以“结构”为标准。 20.列举分类在生活中的应用。

答：服装店里的服装；垃圾；图书馆的图书；超市里的货物；药店里的药品。 21.。

22.（温度计）是测量物体温度的仪器。测量物体的温度时，要根据被测物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。不同的温度计可用来测量不同物体的温度。

23.测量人体温度的专用仪器叫(体温计)。我们常用的温度计有(体温计),(地温计),(电子温度计)等

24用鼻子闻一闻等

25、通常我们是通过观察物体的 等来认识它们的外部特征的.

第三单元

1、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。

2、阳光下物体）是根据影长度）制成的（计时器）。

3用来计时。

4、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。

5

万吨氢，产生巨大的能量。

6、太阳的表层温度大约是出现太阳黑子、耀斑和日珥。

第四单元

1.. 2.水是什么样子的?3.有关量筒的知识.(1),. (2)使用量筒读取数据时,.

4.水的形状和它的三态变化. (1),.(2)可以互相转化的.物质都有三态变化.(3)水的形状是随不同形状的容器发生变化的.

5.举例说明其他物质有三态变化.(1)樟脑 (丸)气态.(3)火山爆发时,岩浆由固态变为了液态.(4)炼钢时,钢由液态变为固态. 这就是水的浮力.

8.下面物体在水中是浮还是沉?橡皮 玻璃球 木块 小瓶 气球 9.生活中哪里用到了浮力?答:10.中的浮沉。

11．影响水流力量大小的因素是什么？答：水位的高低和水的流量。

12.水流给人们。带来的好处：可以灌溉庄稼，可以浇花浇树，可以划船游泳，可以洗衣服做饭，可以发电等等。带来的坏处：冲毁房屋庄稼，发洪水，海啸，泥石流等等。 13.硬币浮在水面上主要是水的（表面张力）支撑的结果。 14、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做（毛细现象）。 15.材料孔隙大，水上升得低；材料孔隙小，水上升得高。

16.列举生活中一些毛细现象。浸在脸盆里的毛巾在滴水；用粉笔吸滴在纸上的墨水；用卫生

纸吸洒在衣服上的油；酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯顶端。

第五单元

1 2．天气与我们的生活有什么关系？

答:好天气时，人们的心情也会很好。晴天时人们可以收割庄稼，可以出去旅游等等。雨后，人们还可以看到彩虹。但有时恶劣的天气会给人们带来很多不便。如：大雾天飞机不能起飞，秋收季节冰雹会造成庄稼的少产或绝产，狂风会吹到大树房屋等等。 3．说说你知道的气象谚语。

（1）燕子低飞蛇过道，大雨就要来到。 （2）蜘蛛网倒挂，大雨就要下。

4．怎样知道天气呢？（1）观察当天的天气情况（2）收听天气预报。 5．《风级歌》背诵

6 7

8组成的，内筒上口呈漏斗形，用来收集雨水，外筒外面有刻度。 9．测量降雨量时应注意什么？（课本88页） 10、拆装玩具的提示是什么？（课本98页） 11、了解常用仪器（课本108——109页） 12、你有哪些方法能让人感觉到风的存在？ 13、写出你搜集到有有关天气的谚语

三年级科学测试题

一填空：生活中的科学知识，相信你一定能很好地完成！

1、（ ）说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物能提出（ ），是我们解决问题、走向创新的起点。

2、（ ）说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的（ ）和（ ）。

3、科学就是提出（ ），然后想办法解决（ ）的过程。

4、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是我们的感觉器官。感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。在所有感觉器官中，（ ）从周围的世界中获得的信息最多。

5、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的（ ），如给文具分类，可以以（ ）为标准分，也可以以（ ）为标准分。标准不同，分类的（ ）就不同。 6、物体的（ ）叫温度。（ ）是测量物体温度的仪器。我们常用的温度计是（ ）温度计，它的单位是（ ），用（ ）表示。

7、一杯热水的温度的变化规律是（ ）。 8、（ ）是测量液体体积的工具，一般用（ ）作单位，用（ ）表示。

9、不倒翁不倒的原因是（ ）。我们研究不倒翁的过程在科学上被称为（ ），它是进行科学研究的重要方法之一。

10、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫（ ）。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫（ ）。常温常压下，水是（ ）的液体。

11、物体在水中受到水向上（ ）的力，这种力就是水的（ ）。沉在水中的物体（ ）水的浮力。

12、我们可以用改变物体的（ ）和（ ）的方法改变物体的浮和沉。

13、水是由许许多多的（ ）组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互（ ）

的力，这就是水的（ ）。

14、水能沿着有（ ）的材料上升，这种现象叫做水的（ ）。

15、天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有（ ）的一面，也有（ ）的一面。能够预知近期的天气情况，可以及早的做好各种准备，充分（ ）有利的天气，（ ）和（ ）不利的天气对我们造成危害。

16、我们一般从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面来描述一天的天气。 17、雨量器应安置在相对（ ）、不受（ ）影响的地方，并保持（ ）。应准确记录降水（ ）和（ ）的时间，降水结束之后，应及时读出并（ ）降水量。 18、一个风向仪主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分组成。风向就是风（ ）的方向。当风向仪的箭头指北时，表示此时刮得是（ ）风。

19、像空气这样能在空中向（ ）流动的物体叫（ ）。空气是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的气体。我们的（ ）到处都是空气。空气占据（ ）。 20、空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的。其中支持燃烧的气体是（ ），大约占空气体积的（ ）%；剩下的主要是（ ），大约占空气体积的（）%；此外还有少量的（ ）、（ ）等。

21、（ ）能供给人、动物呼吸，是维持生命不可缺少的气体

22、分类是（ ）的重要方法。分类时，首先要确定一定的（ ），（ ）不同，分的结果就不同。

23、零下１０摄氏度写作：（ ），十五摄氏度写作：（ ） 24、我们的身边处处有（ ），我们的生活离不开（ ）。

25、温度计是（ ）的仪器，我们常用的温度计是（ ），它的单位是（ ），用（ ）来表示。

26、红旗向东飘，今天刮的是（ ）风。风向仪是测量（ ）的仪器。

27、雨量器应安置在（ ）的地方，并保持（ ），应准确记录降水（ ）和（ ）

的时间。雨量器是用（ ）做单位的。

28、量筒是测量液体（ ）的工具，一般用（ ）作单位，用（ ）表示。 29、水变成冰时，温度在（ ）℃。

30、水中上浮的物体受到（ ），在水中下沉的物体也受到水的（ ）。 3、下列植物中，茎高大坚硬的是（ ）。① 芹菜② 向日葵③ 松树

4、下列观察植物的方法，比较科学的是（ ）。① 把自然界中的植物采摘下来进行观察。② 到自然界中观察植物，并且不要折枝、摘叶。③ 到自然界中，爬到树上进行观察。 5、下列对植物的描述正确的是（ ）① 植物是我们的朋友。 ② 我们可以随便把植31、水的浮力方向是（ ），水结冰时体积会（ ）。 二、请你来当小法官：正确的打“√”，错误的打“×” 1、液体是没有固定形状的。 （ ）

2、物体在水中的浮和沉是可以改变的。 （ ）

3、同样大小的铁块和石块，它们在水中受到的浮力一样。（ ） 4、使用温度计时，正确的做法是用手拿住温度计的中间部分。（ ） 5、风向是风吹来的方向。 （ ） 6、测风向，应在低洼封闭处。 （ ） 7、一瓶矿泉水大约有5毫升。 （ ） 8、5级风大树摇，6级风树枝断。 （ ）

9、分 类 是 科 学研 究 的 重 要 方法。 （ 10、仙人掌是一种没有叶子的植物。 （ ） 11、植物都必须生活在阳光、水分充足的环境里。 （ ） 12、我们食用的蔬菜、水果都来源于植物。 （ ） 13、 科学研究是没有止境的。 （ ） 14、我们行走等活动中没有科学。 （ ）

15、 我们只能通过查阅资料、咨询老师的方法获得一些科学知识。 三、选择：选择一个正确的选项填在（ ）中。 1、我们用纸的时候，（ ）。

A、用完后随便扔掉 B、买又贵又好的 C、要节约 2、降水结束，（ ）读数并记录降水量。 A、及时 B、30分钟后 C、2小时后

）物种在适合它们生长的地方。 ③ 植物只能用种子进行繁殖。

6、研究“一棵小草的根大约有多长？”，比较科学的研究方法是（ ）。 ① 查阅资料。② 询问老师。③ 把小草的根挖出来，用尺子亲自量一量根的长度。 7、下列哪些物体在水中是沉的（ ）1泡沫板 2橡皮筋 3小木块 4 玻璃球

8、下面哪些行为用了水有浮力的原理（ ）1下雨天打伞 2 用救生圈游泳 3放气球 9、物体在水中受到水向上托的力，这种力是（ ）1水的浮力 2水的表面张力 3水的压力

四、根据现象写风级

烟直上（）级风 旗飘动（）级风 灰尘起（）级风 水起波纹（）级风 大树摇晃（）级风 树枝折断（）级风 步行困难（）级风 树根拨起（）级风 五、思考题

1、有两份报纸，报纸上的天气预报内容分别是：（1）今天晴转多云，16至24摄氏度，偏南风3级。（2）今天中雨，12至20摄氏度，偏西风转偏北风。 这两段文字包含了哪几方面的天气情况？

2、美丽的天气使人心情更舒畅，请举出自已喜欢的天气现象，说说为什么喜欢它？想一想，你经历的印象最深的特殊天气是什么样的？

） （

青岛版三年级上册科学基础训练习题篇六：青岛版三年级科学上册期末复习题

第一单元

一、填一填

1、描述玩具时，可以从（颜色）、（形状）、（大小）、（材料）等方面进行描述。

2、在阳光下，我们发现肥皂泡是（彩）色的。

3、牛顿说过：“没有大胆的（猜测），就不会有伟大的发现。”对问题进行猜测和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。

4、有了（科学研究），才会有发明创造，我们的生活才不断改善。科学就在我们（身边），我们的生活离不开科学。

5、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地（做实验），直到弄清楚为止。

二、选一选

1、冬天不落叶的植物是（C）。A杨树B柳树C松树

2.、下面做法好的是（B）。A从树上采一些叶子进行观察B捡几片叶子观察C把花从花盆里拔出来观察

3、下面对人们有害的动物是（A）。 A蚜虫 B七星瓢虫 C燕子

4、下面不属于高科技的是（C）。 A磁悬浮列车 B克隆羊 C隔着瓶子能吹灭蜡烛

5、口含两根吸管，一根插到一只装有汽水的杯子里，另一只搂在杯子的外面，从吸管中（B）。

A能喝到水 B不能喝到水 C不确定

二、小法官：

1、我们身边处处有科学。 （√）

2、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。 （√）

3、观察完蜻蜓后可以把它踩死。 （×）

4、用手指顶住坐在椅子上同学的头，这个同学就站不起来，是因为他的力气小。（×）

5、铅笔盒中也有科学道理。（√）

三、简答题

1、怎样跟植物交朋友？

答：给植物浇水、给植物施肥，给植物捉虫、给植物挂牌介绍它的生活环境等等。

2．举例说明怎样保护小动物？

答：（1）不伤害动物、不乱捕动物、不掏鸟蛋；（2）看到受伤的小动物要给它治伤，治好后放归大自然；（3）看到有人捕捉动物要劝阻，并宣传保护动物的法律等。

第二单元

一、填一填

1、(眼睛)、(耳朵)、(鼻子)、(舌)都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨物体的不同特征。

2、在所有的感觉器官中，(眼睛)从周围世界中获得的信息最多。

3（分类）是科学研究的重要方法。分类时，我们首先要确定(一定)的标准，如果标准不同，分类的(结果)就不同。

4、物体的冷热程度叫(温度 )。温度计是测量物体(温度)的仪器。我们常用的温度计是（摄氏温度计）。它的单位是（摄氏度），用（℃）来表示。

5、21摄氏度写作(21oC)，－10oC读作(零下10摄氏度)。

6、热水降温的过程是：开始温度下降速度(快)，随着水温的不断降低，水温下降的速度变( 慢)，直到与（室温）相同。因此，热水温度变化的规律是（先快后慢）。

7、不倒翁不倒的秘密是(上轻下重)、(底部都是半球型)。

8、我们知道的给物体分类的例子有（给文具分类）、（给服装分类）、（给食品分类）等。

9、用温度计测量水温时，要将温度计的（液泡）浸在水中，不要接触（容器壁）。读数时，要等温度计的（液柱静止）后再读数，视线要与温度计液柱顶端（相平）。

10、（统计图）能更形象、具体的显现热水降温的过程。

11、要准确地测量水的多少，就要用到（量筒）。它是测量（液体体积）的工具，一般用（毫升）作单位，用（ml）表示。用它测量时，视线要和（液面凹陷）处相平。

12、测量液体的仪器还有（烧杯）、（锥形瓶）。13、我们对不倒翁的研究，采用了科学课常用的（解暗箱）方法。

二、选一选

1、观察就是（C）。 A随便看看 B用眼睛看 C有目的的看并记录

2.、观察一杯水的多少可以用（B）。 A放大镜 B量筒 C绳子和尺子

3、测量物体温度时，温度计（A）。 A不能拿出水面 B可以拿出水面 C怎样都可以

4、一瓶可乐的体积大约是（C）毫升。 A 10 B 50 C 500

三、小法官：1、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。 （×）

2、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害 （√）

3、分类给我们的生活带来了便利。 （√）

4、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。 （×）

5、用量筒测量液体体积比感官更准，更有效。（√）

四、简答：1、你觉得可以怎样对垃圾进行分类？

答：可以分为可以回收再利用的垃圾和不能回收再利用的垃圾。

2、举例说明生活中哪些物体是利用了不倒翁的原理制成的（至少写三种）。

答：花瓶，电话，地球仪，台灯，茶壶等。

第三单元一、填一填：

1、常温常压下，水是没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)的（透明）液体。

2、改变物体浮沉的方法有(给物体附着一个浮或沉的物体)、(改变液体)、(改变物体的形状)等。

3、要让沉在水中的鸡蛋浮上来可以（往水中加盐）。

4、水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一相互吸引的力，这就是水的（表面张力）。

5、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做（毛细现象）。

6、改变物体沉浮的方法有（改变物体的密度）、（改变物体的形状）、（改变物体的体积）。

7、潜水艇在水中沉浮是利用（改变物体的密度）来实现的。

二、小法官：1、水是没有形状的。 （√）

2、铁无论在什么情况下都不会浮在水面上，因为铁比水重。 （×）

3、物体浮沉是可以改变的。 （√）

4、毛吸现象可以使水往高处走。（√）

5、轻的物体在水中上浮，重的物体在水中下沉。 （×）

三、我会选：1、下面物体不属于液体的是（B）。 A牛奶 B冰激凌 C食用油

2.、下列物体在水中上浮的是（C）。 A铅笔刀 B橡皮 C泡沫塑料

3、水的表面有张力，，苹果汁的表面（A）。 A有张力 B没有张力

4、一角的硬币能浮在水面上，主要是因为（B）。 A水的浮力 B水的表面张力

5、木板能浮在水面上，主要是因为（A）。 A水的浮力 B水的表面张力

四、名词解释

1、浮力-------物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。

2、液体-------像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体。

3、毛细现象------水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象。

第四单元一、填空：1、天气对我们既有(利)的一面，也有(害)的一面。

2、一声场春雨(一场暖)，一场秋雨(一场寒)。

3、我们一般从(气温)、(降水)、(风向)、(风力)、(云量)等方面来描述一天的天气。

4、利用《风级歌》可以估测(风力)的大小。

5、雨量器是测量(降水量)的仪器。雨量器应放置在(相对开阔)、(不受障碍)的地方，并保持(水平)。

6、风向仪是测量(风向)的仪器。风向仪的箭头指向南时，是刮（南）风。

二、小法官：1、天气对我们的生活没有影响。（×）

2、大雾天，汽车在高速路上可以高速行驶。 （×）

3、不同形状的雨量器测量的降水量是一样的。 （√）

4、风向是指风吹去的方向。 （×）

5、当树叶向北飘时，是刮北风。（×）

三、我会选：1、为了方便，简单的记录天气情况人们采用了（C）记录。A绘图B文字C符号

2.、以（D）为单位计量降水量更为合适。 A米 B分米 C厘米 D毫米

3、降水结束，（A）读数并记录降水量。 A及时 B30分钟后 C2小时后

4、当红旗向东飘时，刮（B）风。 A东 B西

5、我们一般按（C）个方位来描述风向。 A 4 B 6 C 8

四、用符号表示下列天气情况：

晴 阴 小雨

雾 霜冻 降雪

五、简答题

1、你知道哪些天气谚语？请写出来。

答：喜鹊枝头叫，出门晴天报。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

天上乌云盖，大雨来得快。 一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。

2、你是通过哪些方法了解天气变化情况的？

答：电视天气预报；报纸上的天气预报；手机上的天气预报；网络上的天气预报。

第五单元一、填空：

1、空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)的(透明)气体。

2、空气不是一种单纯的气体，它是由(多种气体)混合而成的。空气中支持燃烧的气体是(氧气)，大约占空气体积的21％；剩下的主要是(氮气)，大约占空气体积的78％，此外有少量的(二氧化碳)、水蒸气等。

3、取一个杯子，将干燥的纸团放进杯子底部塞紧，再将杯子口朝下竖直放入水中，直至水没过杯底，会发现杯中的纸团（没有湿）。这是因为（杯子里有空气，空气占据空间）。

4、（氧气）能供给人、动物的呼吸，是维持生命不可缺少的气体。

5、在点燃的蜡烛上扣一只玻璃杯，蜡烛会（熄灭）。这说明（燃烧需要消耗氧气）。

5、空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气（被污染）了。

6、植树造林，能（净化）空气。

7、在我们周围，空气污染的现象有（厨房油烟废气）、（汽车尾气）等。

47、空气污染容易使我们患各种疾病，如（哮喘）、（肺癌）等。

8、（清新的空气）是人类生存的重要条件。为了保护空气不受污染，国家颁布了（《环境保护法》）。

9、生活中常见的大气污染源有（工厂）、（汽车）、（家里的炉灶）等。

10，著名的气象家（竺可桢），一生累积了大量的气象资料。

二、小法官：

1、我们周围到处都有空气。（√）

2、经常开窗透气，扫地前先洒水能使我们教室内的空气更清新。（√）

3、运动越剧烈，我们需要的空气就越少。（×）

4、植树造林、绿化环境不能使我们周围的空气变得清新些。（×）

5、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，不会影响动植物生长。（√）

三、我会选：

1、空气能流动，在地球的近地面到处都有空气，（C）都需要空气。 A人和动物 B植物 C人和动植物

2.、空气是一种（B）气体。 A单纯 B多种气体混合

3、空气中含量最多的是（D）。 A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气

4、为净化空气，保护空气免受污染，下列做法不正确的是（A）。 A焚烧垃圾 B植树造林 C种花种草

四、简答题

1、我们能为净化空气做些什么呢？

答：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；爱护花草树木，遇到破坏花草树木的行为要制止；积极参加植树活动；出门多走路或骑车，也可以坐公交车；做值日的时候先洒水再扫地......

青岛版三年级上册科学基础训练习题篇七：青岛版三年级科学上册期末试题及答案

青岛版三年级科学上册期末试题及答案

班级 姓名 等级

一、查漏补缺。

1.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。对观察过的事物能提出“为什么”，是我们 、 的起点。

2.我们一般从 、 、 、 、 来描述一天的天气。

3.科学就是 ，然后想办法 的过程。

4.像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫 。空气是 、 、 、 的气体。

5.分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的 ，标准不同，分类的 也不同。

6、物体在水中受到水向上托的力，这种力就是 。

7.不倒翁不倒的原因是 。我们研究不倒翁的过程在科学上被称为 ，它是进行科学研究的重要方法之一。

8.像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫 。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫 。常温常压下，水是 的液体。

二、明辨是非。

1、不同的温度计测量不同物体的温度。 （ ）

2、风向仪上箭头的指向就是当时的风向。 （ ）

3、量杯也是测量液体体积的工具。 （ ）

4、液体体积单位是“毫升”，可以用“cm”表示。 （ ）

5、被测物体的温度不能超过温度计的限度。 （ ）

6、水沿着物体上升的现象叫毛细现象。 （ ）

7、一角的硬币能浮在水面上，是因为水的表面有张力 （ ）

8、天气对我们既有有利的一面，也有有害的一面。 （ ）

三、珠海拾贝。

1、下面哪些行为没有利用水有浮力的原理（ ）。

A、荷叶上的露珠 B 、用救生圈游泳 C、漂在水上的木头

2、热水降温的规律是 。

A、先快后慢 B、先慢后快 C、速度保持不变

3、下列使用温度计正确的方法是（ ）

A、用手拿着温度计的中部 B、读数时，温度计要拿出水面

C、将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。

4、为了更方便地记录天气情况，可以用一些 来表示。

A、字母 B、符号 C、颜色

5、估测风的大小可以利用 。

A、云 B、风级歌 C、天气预报

四、认识这些天气符号吗？用线连一连。

五、我的科学实验。

1、钩码放入水中，很快就沉入水底，请问：钩码是否受到水的浮力，请你设计一个实验方案进行验证。

2、读出下面温度计中所显示的温度数，并按照要求写出来。

写作： 写作： 写作： 读作： 读作： 读作：

4、如图， 号蜡烛先灭。剩余的气体还能支持燃烧吗？ 这种现象说明了 。

一、查漏补缺。

1、解决问题 走向创新

2、气温 降水 风向 风力 云量

3、提出问题 解决问题

4、气体 没有颜色 没有气味 没有味道 透明的

5、标准 结果

6、上轻下重 底部是半球形 解暗箱

7、水的浮力

8、液体 固体 没有颜色 没有气味 没有味道 透明

二、明辨是非。

1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、√ 6、× 7、√ 8、√

三、珠海拾贝。

1、A 2、A 3、C 4、 B 5、 B

略

五、我的科学实验。

1、答：砝码受到水的浮力。(可以用橡皮筋或者弹簧秤验证。)

2、写作：37℃ 写作：- 4℃ 写作：41℃

读作：37摄氏度 读作：零下4摄氏度 读作：41摄氏度

3、（2） 不能 空气中至少有两种气体：一种支持燃烧，一种不支持燃烧或空气不是一种单纯的气体。

青岛版三年级上册科学基础训练习题篇八：青岛版三年级科学上册总复习题含答案1

三年级科学上册复习题

一、填空题：

1.我们的身边处处有（科学），我们的生活离不开（科学）。

2.（爱因斯坦）说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物能提出（ 为什么），是我们解决问题、走向创新的起点。

3.（ 牛顿 ）说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的（目标）和（方向 ）。4.科学就是提出（ 提出问题 ），然后想办法解决（问题 ）的过程。

5.玩玩具时要边（观察玩具的特点）、边（提出要研究的问题），边（探究玩具的秘密）。

6．汽车轮船做成流线型是为了减少对空气的阻力。玩具小车的轮子上有花纹，是为了减少摩擦力。7．蚂蚁是根据气味来认路的。

8、（ 眼睛）、（耳朵 ）、（鼻子）、（舌头）都是我们的感觉器官。感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如（颜色、大小、气味、冷热、轻重）等。在所有感觉器官中，（ 眼睛 ）从周围的世界中获得的信息最多。

9、我们可以用眼睛看到物体的 （颜色、大小） ，用鼻子闻道物体的 气味），用舌头知道物体的 （味道），用手了解物体的 （冷热、轻重）

10、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的（标准），如给文具分类，可以以（ 用途 ）为标准分，也可以以（大小）为标准分。标准不同，分类的（结果 ）就不同。

11、分类在我们生活中应用很广泛，如（给服装分类、给食品分类、给交通工具分类）等。

12、物体的（冷热程度 ）叫温度。（ 温度计）是测量物体温度的仪器。我们常用的温度计是（ 摄氏温度计）温度计，它的单位是（摄氏度），用（ºC）表示。

13、温度计由 （玻璃管）（刻度）（玻璃泡）三部分组成。 14、一杯热水的温度的变化规律是（先快后慢 ）。

16、（量筒）是测量液体体积的工具，一般用（毫升）作单位，用（ ml）表示。

17、不倒翁不倒的原因是（上轻下重，底部是半球形 ）。研究不倒翁的过程在科学上被称为（解暗箱），它是进行科学研究的重要方法之一。

18、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫（液体 ）。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫（ 固体）。常温常压下，水是（没有颜色、没有气味、没有味道、透明 ）的液体。 19、水没有固定的形状，它随容器的 （形状）发生变化。

20、物体在水中受到水向上（ 托起 ）的力，这种力就是水的（ 浮力 ）。沉在水中的物体（也受到 ）水的浮力。

21、我们可以用（改变物体的形状、改变物体的体积、改变液体密度、借助漂浮物体 ）的方法改变物体的浮和沉。

22、水是由许许多多的（水分子）组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互（吸引 ）的力，这就是水的（ 表面张力）。23、水能沿着有（ 有空隙 ）的材料上升，这种现象叫做水的（ 毛细现象 ）。

24、天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有（ 有利 ）的一面，也有（ 有害 ）的一面。能够预知近期的天气情况，可以及早的做好各种准备，充分（ 利用 ）有利的天气，（ 避免 ）和（ 预防 ）不利的天气对我们造成危害。

25、我们一般从（ 气温 ）、（降水）、（风向）、（风力）、（ 云量 ）等方面来描述一天的天气。

26．竺可桢是我国著名的科学家。他几十年如一日坚持观察和记录，积累了大量的气象资料。

27、雨量器应安置在相对（ 开阔 ）、不受（障碍物 ）影响的地方，并保持（水平 ）。应准确记录降水（ 开始 ）和（结束 ）的时间，降水结束之后，应及时读出并（ 记录）降水量。雨量器是用（毫米）做单位的。

28、风向仪是测量（ 风向 ）的仪器。一个风向仪主要有（箭头）、（ 箭尾 ）、（支架 ）、（ 风向杆 ）四部分组成。

29、风向就是风（ 吹来 ）的方向。当风向仪的箭头指北时，表示此时刮得是（ 北）风。当风向标的箭头指南时，是刮（南）风，当风向标箭头指东南时，是刮（东南）风。

30、当树叶向北飘时，是刮（南）风，红旗向东飘，今天刮的是（ 西）风。红旗向西北飘时，是刮（东南）风。（注意：风向标箭头指哪刮哪风，吹手绢、树叶、红旗时，方向相反）

31、像空气这样能在空中向（ 四面八方 ）流动的物体叫（气体 ）。空气是（ 没有颜色 ）、（ 没有气味 ）、（ 没有味道 ）、（ 透明）的气体。我们的（ 周围 ）到处都是空气。空气占据（ 空间 ）。

32、空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的。其中支持燃烧的气体是（氧气），大约占空气体积的（21）%；剩下的主要是（ 氮气 ），大约占空气体积的（78）%；此外还有少量的（ 二氧化碳）、（ 水蒸气 ）等。

33、（ 氧气 ）能供给人、动物呼吸，是维持生命不可缺少的气体。

34、中国古代四大发明有（指南针）（造纸术）（印刷术）（火药）35、1升等于（1000）毫升。

36、今天天气很凉爽，猜测气温大约是（ ） 。A、10摄氏度 B、22摄氏度 C、—10摄氏度 D、36摄氏度 二、选择

四、画出表示下面天气现象的符号

晴 冰雹 雾 多云 暴雨 中雨

大雨 降雪 小雨 阴 雷阵雨 台风 霜冻

五、简答

1、有两份报纸，报纸上的天气预报内容分别是：（1）今天晴转多云，16至24摄氏度，偏南风3级。（2）今天中雨，12至20摄氏度，偏西风转偏北风。这两段文字包含了哪几方面的天气情况？（气温、风向、风力、降水）

2.可以帮助我们的感官观察事物的仪器？有听诊器，显微镜，助听器，放大镜,望远镜，耳机，近视镜，电子鼻等等.

3.怎样才能使水的温度降的快一些?答:加凉水、用扇子扇一扇、搅拌,、用嘴吹一吹、用两个杯子相互倒。

4.生活中还有那些物体像不倒翁那样不容易倒呢?答:地球仪,花瓶,台灯,电话,酒瓶等等.

5．天气与我们的生活有什么关系？答:好天气时，人们的心情也会很好。晴天时人们可以收割庄稼，可以出去旅游等等。雨后，人们还可以看到彩虹。但有时恶劣的天气会给人们带来很多不便。如：大雾天飞机不能起飞，秋收季节冰雹会造成庄稼的少产或绝产，狂风会吹到大树房屋等等。

6、说说你知道的气象谚语。（1）一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。（2）早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。（3）南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。（4）天上乌云盖，大雨来的快。（5）喜鹊枝头叫，出门晴天报。（6）太阳现一现，三天不见面。（7）雷公先唱歌，有雨也不多。

7．怎样知道天气呢？答：（1）观察当天的天气情况（2）收听天气预报，了解当天的天气情况。

8.自然界里哪里有水？答:大海、河流、云、冰山、泉、动植物体内有水.

9、测量降雨量时应注意什么？（1）雨量器应安置在相对开阔 、不受障碍物 影响的地方，并保持水平 。（2）应准确记录降水开始和结束的时间。（3）降水结束之后，应及时读出并记录降水量。

10、怎样正确使用温度计？（1）用手拿着温度计的上部。（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。（3）等温度计的液柱静止后，读出温度。（4）读数时温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。

11、氧气的用途？氧气能供给人、动物呼吸，是维持生命不可缺少的气体。抢救病人时、潜水时，消防员救火时都必须用到氧气。

12、二氧化碳是什么样的？有哪些用途？答：二氧化碳是没有颜色、没有气味的气体，可溶于水。二氧化碳不能燃烧，也不支持一般可燃物的燃烧，所以可用来灭火。

13、人类哪些活动影响空气的质量？（1）焚烧秸秆、垃圾。（2）工业生产中排放到大气中的污染物；（3）人们生活炉灶与采暖锅炉释放的有害物质（4）汽车尾气排放。（5）砍伐树木

14、我们能为净化空气做些什么呢？答：扫地前先洒水，以免产生灰尘；房间经常开窗通气；植树绿化，不乱扔纸屑；不随地吐痰。

风级歌

0级风烟直上；1级风烟稍斜；2级风树叶响；3级风旗飘动；4级风灰尘起；5级风水起波；6级风大树摇；7级风步难行，8级风树枝断；9级风烟囱毁；10级风树根拨；11级风路罕见12级风浪滔天

青岛版三年级上册科学基础训练习题篇九：青岛版科学三年级上册练习题

青岛版三年级上册科学练习题

一、选择

1、_______说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。

A.爱因斯坦 B.爱迪生 C.牛顿

2、壁虎能在墙上爬行，是因为_______。

A.身体幼小 B .脚上有吸盘 C.身体很轻

3、给铅笔分类，可以按笔的_______来分成长铅笔和短铅笔，也可以按笔的_______来分成粗铅笔和短铅笔。

A.质量 B.粗细 C.长短

4、动物、植物的生长靠___，我们的生活也离不开____

A.太阳 B.月亮 C.星星

5、在同一天里，同一个物体的影子_______时最短，_______最长。

A.早晨和傍晚 B.正午

6、牛奶是_______ 。

A.固体 B.液体 C.气体

7、叶动红旗展，说的是_______级风。

A.三级 B.五级 C.八级

8、下列哪些物体在水中是沉的_______

A．泡沫板 B.玻璃球 C.小木块

9、小明说：“我面向北感受到风迎面吹来。”这时是（ ）

A.北风 B.南风 C.东北风 D. 西风

10、下课了，从教室出来，你马上就会感觉到（ ）。

A.呼吸顺畅 B.精神不振 C.闷气

11、在没有温度计的情况下，要判断两杯热水哪杯水更热，最好

的方法是（ ）。

A.用嘴尝一尝 B.用手指伸进热水中试一试

C.用手触摸杯壁感觉一下

12、下面（ ）不是温度计的组成部分。

A.液泡 B.电子显示屏 C.刻度 D.玻璃

二、填空

1、科学研究就是_______，然后想办法_______的过程，分类是_______的重要方法。

2、温度计是_______的仪器，我们常用的温度计是_______，零下１０摄氏度写作：_______，十五摄氏度写作：_______。

3、我们一般从_____、_____、_____、______等方面来描述一天的天气。

4、观察一个物体，可以采用许多方法，比如用______看，用____摸，用____听，用_____闻，用____尝。

5、常温常压下，水是_______、 _______、 ________ 、_________的液体。

6、不倒翁不容易倒的原因是上_______下_______，底面的形状是_______ 。

7、水变成冰时，温度在_______℃。

8、水中上浮的物体受到_______，在水中下沉的物体也受到水的_______。

9、水能沿着有微细孔隙的材料上升，这种现象要做“_______”。

10、空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的。其中支持燃烧的气体是______，约占空气体积的_____；剩下的主要是_____。

11、_______能供给人、动物呼吸，是维持生命不可缺少的气体。

12、空气是______ 、______、______、______ 的气体。

13、物体的冷热程度叫_______。测量物体温度的仪器叫_________，它的单位是_________，用_______表示。

三、下列说法正确的是。

1、空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物的生活都离不开空气。

2、我们周围的空间并不是真正空的，而是充满了空气。（）

3、空气是由氧气、二氧化碳、氮气、水蒸气等多种气体混合而成。

4、氧气是空气中含量最多的气体，也是最重要的气体。（）

5、在验证空气成分的实验中，蜡烛燃烧用去的是空气中的氧气。

6、铁无论在什么时候都不会浮在水面上，因为铁比水重。（）

7、物体的浮沉是可以改变的。 （）

8、篮球始终漂浮在水面上，不管用什么办法都不能让它沉入水底。

9、量筒是测量液体体积的工具。 （）

10、使用仪器测量比感官更准确。 （）

11、液体体积单位“毫升”可以用cm 表示。（）

12、我们身边处处有科学。（）

13、树叶的形状都是一样的。（）

14、硬币浮在水面上主要是水的表面张力支撑的结果。（）

15、液体是没有固定形状的。 （ ）

16、风向指风吹来的方向。 （ ）

17、测风向，应在低洼封闭处。 （ ）

18、一瓶矿泉水大约有5毫升。 （ ）

四、探究与实验

1、 橡皮泥在水中会下沉，要想让它浮在水面上，你说该怎么办?

2、小木块会浮在水面上，要让它沉入水中，你有什么好方法？

3、有六个瓶子，分别装着白开水、可乐、盐水、白糖水、白醋、白酒，怎样区分它们？

4、将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团。实验说明：

五、连一连

1、把下面的动物和它们的生活环境连起来。

2、风速计 风向

雨量器 风力

百叶箱 降雨量

风向仪 放置温度计

六、简答

1、 想一想，为什么在水中能很容易地把一个人举起来，而在陆地上却很困难？

2、 我们的生活离不开水，为了人类的生存和发展，我们应该怎样节约用水？

青岛版三年级上册科学基础训练习题篇十：青岛版三年级科学上册参考答案

2011——2012学年度上学期科学参考答案

三年级科学(上册)第一单元练习题

一、 我来填一填（20分）

1、科学是 提出问题 ， 解决问题 的过程。

2、对观察过的事物能提出 为什么 是我们解决问题，走向创新的起点。

3．科学并不神秘，如果留意会发现，我们身边 处处 有科学。

4．说“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现”的科学家是 牛顿 。

5．摩托车轮胎上制有花纹是为了 增大摩擦力 。

6．羽毛毽子被踢起落下时，羽毛的方向是 向上的 。

7．我知道的玩具有 、 、 。

二、看图填空（14分） 略

三、找一找（14分）

1．在纸风车、小汽车、皮球、机器人、毽子、小轮船、玻璃球、陀螺中

▲ 形状相同的有 皮球 玻璃球 。

▲ 有转动部分的有 在纸风车 、小汽车 、小轮船 。

▲ 使用两种或两种以上材料的有 。

2．在蜻蜓、猫、梅花鹿、小白兔、蝙蝠、蚊子、蜈蚣、青蛙、蜗牛中

▲身体表面长毛的有 猫梅花鹿小白兔蝙蝠 。

▲会飞的 蝙蝠蚊子 。

▲小时候在水中生活的有 蜻蜓蚊子青蛙 。

▲三对足的有 蜻蜓蚊子 。

四、判断(用“√”或“×”表示)（14分）

1．科学实验是科学探究的主要方法。 （ √ ）

2、在啤酒瓶前吹不灭在它后面的蜡烛。 （ × ）

3、人走上坡路时，总是身体先往前倾，然后脚再迈出。 （ √ ）

4、吸密封盒内的饮料时，在密封盒上插两根吸管会更方便地吸到饮料。（√ ）

5、夏天狗张开嘴巴喘气是为了散发热量。 （√ ）

6、桃树秋天开花，春天结果。 （× ）

7、小蚂蚁用头上的触角和同伴打招呼。 （√ ）

五、选择。（8分）

1、能够连续不断地拍摄记录事物的机器是 ② 。

① 照相机 ② 摄像机

2、血压计是 ② 。

① 治疗器械 ② 诊断器械

3、与台式电脑相比，笔记本电脑的优越性是 ① 。

① 携带方便 ② 功能更齐全

4、下列两种说法，更确切的一种是 ① 。

① 科学是发现问题解决问题的过程 ② 科学是发现问题、分析问题的过程

六、画图、回答。（14分）略

七、问答题（16分）略

三年级科学(上册)第二单元练习题

一、填空（30分）

1．物体的冷热程度叫 温度 。

2．我们能够把物体分类，是因为物体本身存在着许多 相同点 和 不同点 。

3．37℃读做 三十七摄氏度 ；一10℃读做 零下十摄氏度，十五摄氏度写做15℃；零下八

摄氏度写做 -8℃ 。

4．我们借助 眼睛 、 耳朵 、 口鼻 、 舌 等感觉器官来辨认物体，在所

有感觉器官中，从周围世界中获得信息最多的器官是 眼睛 。

5．量简是测量 液体体积 的工具，一般用 毫升 作单位，用字母 表示 ml 。

6．不倒翁不倒的原因是 上轻下重，底部是半圆形 。 7. 给物体分类，首先要 确定一定的标准 ，如给玩具分类，可以按 标准分，分成 和 。

二、找一找(找出球形的物体，打√)（2分）略

三、选择（8分） 1．辨别酒精和水的方法是 ② 。

①用手摸一摸 ② 用鼻子闻一闻 ③ 用眼睛看一看

2．精确比较出两杯水温度的方法是 ① 。

① 用温度计测一测 ② 用手摸一摸 ③ 用眼睛看一看

3．正确认读温度计的方法是 （ 3） 。

（1） （2） （3）

4．辨别糖水和盐水的方法是 ③ 。

① 用眼睛看一看 ② 用鼻子闻一闻 ③ 用舌尝一尝

四、判断(用“√”或“×”表示)（12分）

1．辨别液体的味道，不能盲目用尝的方法，再确认无害的情况下，可用筷子蘸取；辨别气味时可以手扇一下，再用鼻子闻。 （ √ ）

2．测量烧杯里的水温时，温度计要紧贴着烧杯壁。 （ × ）

3．底部重的物体不容易倒。 （ √ ）

4．分类是科学研究的主要方法。 （ √ ）

5．使用水银体温计测量体温，一般需要5分钟。 （ √ ）

6. 两杯温度相同的热水，水量多的先降到室温。 （ × ）

五、画图（18分）略

六、思考题。（24分）略

七、小论述：简要说一说给物体分类对我们的生活有什么帮助？（6分）略

三年级科学(上册)第三单元练习题

一、填空（28分）

1．像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做 液体 ；像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做

固体 。 2．在常温常压下，水是 无色 、 无气味 、 无味道、 透明 的液体。

3．物体在水中所受到的向上托起的力叫做水的 浮力 。

4．水在自然界有三种状态，分别是 液体 、 气体 、 固体 。

5．水是由许许多多的 水分子 组成的。水表面的 水分子 紧紧靠拢在一起，有一种相互吸

引的力，这就是水的 表面张力 。

6．水沿着有孔隙的材料上升的现象叫做 毛细现象 。

二、选择(可填序号)（10分）

1、下列容器中，液体浮力最大的是 （3） 。

2．下面应用水的浮力的交通工具是 ③ 。

① 飞艇 ② 宇宙飞船 ③ 潜艇

3．下列属于毛细现象的是 ① 。

① 粉笔能吸收滴在作业本上的墨水。 ② 水滴总是紧紧团在一起。

4．下列不属于水的表面张力现象的是 ① 。

① 皮球浮在水面上

② 草叶上的露珠是圆的

③装满水的杯子里还能再放大头针

5．以下关于水的描述错误的是 ③ 。

①水是地球上分布最广的物质。

②人类可以利用的水资源是有限的。

③水在世界各地的分布是均匀的。

④动植物体内含有大量的水。

三、判断(用“√”或“×”表示)（10分）

1．海水比河水的浮力大。 （ √ ）

2．地球上的淡水资源仅占总水量的3%，而在淡水资源中又有76%的冰，我们能够利用的淡水少之又少，所以我们一定要节约每一滴水。 （ √ ）

3．沉入水中的物体不会受到水的浮力。 （ × ）

4．在观察液体的过程中，应先尝，再用手触摸。 （× ）

5．水的浮力是一种向上的力。 （ √ ）

四、连线（6分）略

五、想一想，答一答。（36分） 略

六、我还想知道（10分）略

三年级科学(上册)期中检测题

一、填空（42分）

1、研究水时，我用到了（ 看、闻、 尝 ）等观察方法。

2、只要是在水中的物体都会受到（ 浮力 ），物体在水中受到的浮力方向是（向上 ）。

3、在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量（ 大 ），这是因为（ 在水中受到浮力的作用 ）。

4、改变物体浮沉的方法有（ 改变形状 ）、（ 给物体附着浮或沉的物体 ）、（ 改变液体的比重 ）。

5、潜水艇在水中的沉浮是利用（ 改变排开水的体积 ）来改变的，人依靠救生圈浮在水面上利用的是（ 附着在浮的物体上 ）。

6、一满杯水放入几个曲别针，水并不会溢出来，说明水有（表面张力 ）。硬币浮在水面上主要是水的（ 表面张力 ）支撑的结果。

7、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做（ 毛细现象 ）。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的（ 表面张力）。

8、一杯热水的温度的变化规律是（ 先快后慢 ）。

9、（ 量筒 ）是测量液体体积的工具，一般用（毫升 ）作单位，用（ml ）表示。

10、不倒翁不倒的原因是（ 上轻下重，底面半圆形 ）。我们研究不倒翁的过程在科学上被称为（解暗箱 ），它是进行科学研究的重要方法之一。

11、（牛顿 ）说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的（目标 ）和（ 方向 ）。

12、科学就是提出（问题 ），然后想办法解决（ 问题 ）的过程。

13、（眼睛 ）、（耳朵 ）、（鼻子 ）、（舌头 ）都是我们的感觉器官。感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。在所有感觉器官中，（眼睛 ）从周围的世界中获得的信息最多。

14、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的（标准 ），如给文具分类，可以以（ 用途 ）为标准分，也可以以（ 大小 ）为标准分。标准不同，分类的（标准 ）就不同。

15、物体的（ 冷热程度 ）叫温度。（ 温度计 ）是测量物体温度的仪器。我们常用的温度计是（摄氏 ）温度计，它的单位是（ 摄氏度 ），用（℃ ）表示。

16、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫（液体 ） 。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫（ 固体 ）。常温常压下，水是（ 没有颜色、没有气味、没有味道、透

明 ）的液体。

二、选择（6分）

1、下列哪些物体在水中是沉的（D ）

A泡沫板 B 橡皮筋 C小木块 D玻璃球

2、下面哪些行为用了水有浮力的原理（ B ）

A下雨天打伞 B 用救生圈游泳 C放气球

3、物体在水中受到水向上托的力，这种力是（ A ）

A水的浮力 B水的表面张力 C 水的压力

三、判断题（12分）

1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”（ √ ）

2、在遇到不了解的液体时，我可以直接用嘴尝一尝来辨别它的味道。（ × ）

3、听诊器是医生的“耳朵”，哈勃望远镜是科学家的“眼睛”。 （ √ ）

4、在使用温度计测量温度时，温度计的玻璃泡浸入到水中后，应立即读数。（ × ）

5、对温度计读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。（√）

6、我们可以通过换用不同比重的液体来改变物体的沉浮。（√）

四、探究与实验。（16分=4+8+4）

1.（1）现象：橡皮，玻璃球沉入水中；小木块，泡沫浮在水面上。

（2）手按住水中浮着的物体感觉有种力量往上推，说明了水有浮力

2.实验目的：验证铁块在水中受到浮力。

实验材料：尺子，橡皮筋，盛水的水槽，铁块。

实验步骤：

（1）用橡皮筋拴住铁块提起，用尺子测量橡皮筋的长度。

（2）再把其放入水中尺子测量橡皮筋的长度。

（3）比较这两次橡皮筋的长度有什么发现。

实验现象：在水中提起铁块比在空气中提起铁块橡皮筋的长度要短。

实验结论：以上实验现象说明：铁块在水中受到水的浮力。

3.在浮着的木块上捆上石块，木块就会沉入水中。

五、理解与应用。（24分）

1.（1）一水多用，（2）集中衣物一块洗，（3），不要长开水龙头，（4）在马桶的抽水箱里放一个装满水的可乐瓶。

2.人在水中受到一个向上的浮力，因此用较小的托力就能把人托起。而在岸上人不会收到水的浮力，所以就很难托起。

3.（1）表面张力现象：蚊子可以趴在水面上，荷叶（草叶）上滚动的露珠，水龙头上挂的水珠，肥皂泡。

（2）毛细现象：用粉笔吸滴在纸上的墨水，用卫生纸吸滴在衣服上的油，浸在水盆中毛巾会滴水。

三年级科学(上册)第四单元练习题

一、 填空（22分）

1．我们一般从 气温 、 降水 、 风向 、 风力 、 云量 等方面来描述一天的天气。

2．天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有 有利 的一面，也

有 不利 的一面。能够预知天气预报，可以让我们及早地做好各种准备，充分利用有利的天气， 避免 和 预防 不利的天气对我们造成的危害。

3．风向就是风吹来的 方向 。当风向仪的箭头指东时，表示此时刮的

是 东 风。当风向仪的箭头指西北时，表示此时刮的是 西北 风。我们一般按 八个 方位来描述风向。

4． 雨量器 是用来测量降雨量的仪器。

5．风力大，风杯转得 快 ；风力小，风杯转得 慢 。

6．《风级歌》中，0级风 烟直上 ，10级风 树根拔 。

7．降水主要指 雨 、 雪 和冰雹。

8．用雨量器测量降水量时，应该准确记录降水 开始 和 结束 的时间。

二、连线。（8分） 略

三、选择。（10分）

1． ① 有冬眠的习性。

① 青蛙 ② 鸡 ③ 狗 ④ 燕子

2．风向仪是用来测量 ③ 的。

① 风力 ② 风力和风向 ③ 风向

3．谚语：“蚂蚁搬家蛇过道， ③ 马上到”。

①大雪 ②大雾 ③大雨 ④大风

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