七年级上册语文第四单元测试卷

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七年级上册语文第四单元测试卷篇一：人教版语文七年级上册第四单元测试题及答案

初中语文七年级上第四单元过关测试试卷

（时间120分钟，满分120分）

命制人：韩晶璞 审核人：韩伟

（本试题分为Ⅰ、Ⅱ卷。共计120分，120分钟。第Ⅰ卷为选择题卷，第Ⅱ卷为文字表述题。

祝大家考试顺利！2012.8.）

第Ⅰ卷 选择题部分（50分）

一、积累与运用（共50分）

（一）基础知识

1、下列字形字音全对的一项是（ ）

A . 骸骨（hái） 潜行（qián） 狩猎（shǒu） 匀称（chân） ．．．．

B . 轻盈（qíng） 倏忽（shū） 篡夺（cuàn） 沧茫（cāng） ．．．．

C . 葱笼（cōng） 喑哑（yīn） 喧嚣（xiāo） 静谧（mì） ．．．．

D. 窸窣（ sū ） 嗉囊（ sù ） 飞甍（mãng） 缥缈（miǎo） ．．．．

2、下列词语中没有错别字的一项：（ ）

A、美轮美奂 测隐之心 心无旁骛 胜券在握

B、相提并论 莫衷一是 不记其数 衔觞赋诗

C、获益匪浅 首屈一指 立竿见影 两全齐美

D、戛然而止 盛气凌人 顶礼膜拜 路不拾遗

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．．

B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 ．．．．

C. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 ．．．．

D. 面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 ．．．．

4、对下列词语解释有误的一组是（ ）

A． 预兆：事前显露出来的迹象。 一霎间：一会，形容时间很短。

B． 弥漫：布满充满 相顾：互相照顾

C. 静谧：安静 骸骨：尸骨

D． 篡夺：用不正当的手段夺取 惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办好

5、填入横线，衔接最恰当的一项是（ ）

从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光， 。

A．它在飞船的上方静静地悬着 B．它静静地悬在飞船的上方

C．静静地悬着，就在飞船的上方 D．静静地悬在飞船上方

6、下列句子中有语病的一项是（ ）

A．温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。

B．我们必须认真克服，并随时发现自己的缺点。

C. 最近，他的工作效率有了明显的提高。

D．通过最近一段的努力，我的作文水平有了质的飞跃。

7、关于课文的表述错误的是（ ）

A、《化石吟》是一首赞颂化石的一首科学诗。吟，这里是赞颂的意思。

B、《绿色蝈蝈》是一篇科普文。作者是法国著名的 昆虫学家。我国读者非常熟悉他写的一

部书《昆虫记》。

C、《山市》的作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称“聊斋先生”。他是 清代文

学家小说家。

D、《看云识天气》是一片科普散文，文中大量比喻的使用使文章深入浅出、通俗易懂。

8、下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号：（ ）

A.安排工作了吗（ ）这批转业来的同志？

B.1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（ ）他老老实实地说，

只能产1100斤，多一点不行。

C.她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（ ）

D.“这是什么意思（ ）”觉民半惊讶半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？”

9、下列句子所用修辞手法不同的一项是：（ ）

A、绿树村边合，青山郭外斜。

B、天时不如地利，地利如人和。

C、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

10、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（ ）

①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰

A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩

C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩

二、 阅读

（一）

山市

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。

孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城

郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市

依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行

有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；

又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

11、些列语句朗读节奏划分恰当的一项是（ ）

A．倏忽/如拳/如豆 B.一行/有/五点/明处。

C. 历历/在目，以/亿万计 D。忽/见山头/有孤塔/耸起。

12、选出加点字古今意义相同的一项（ ）

A、惟危楼一座 B、数年恒不一见 ．．

C、历历在目，以亿万计。 D、直接霄汉 ．．

13、下列加粗字解释有误的一项是（ ）

A．惟危楼一座（危险的楼）

B．城市依稀而已（模糊不清）

C．未几，高垣睥睨（城墙上如齿状的矮墙）

D．数至八层，裁如星点（才）

14、本文说明的顺序是（ ）

A．空间顺序 B．时间顺序C．游踪顺序 D．逻辑顺序

15、选出加点词语不相近的一项（ ）

A、无何，见宫殿数十所。 B、倏忽如拳如豆，遂不可见。

C、未几，高垣睥睨，连亘六七里。 D、逾时，楼渐低，可见其顶。

16、选出下列说法正确的一项（ ） （3分）

A.《山市》结尾一段写“鬼市”是补笔，有照应开头的作用，说明这个地方确实能看

到奇异的景观。

B.“山市”和“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景观。这类自然景观一

般出现在海面以及沙漠中。

C.《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的长篇文言小说集。它大多以谈狐说鬼的形

式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。

D. 《山市》以时间为顺序，写了“山市”由生到灭的壮观景象。构成了一个多层面的

山市变幻过程。

（二）阅读下文，完成下列各题。

①天上的云，真是姿态万千，变化无常。②它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像

鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地

盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……③它们有时把天空点缀得很美丽，

有时又把天空笼罩得很阴森。④刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大

雨倾盆。⑤云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

17、下列句子中加粗词删去后意思仍不改变的一项是（ ）

A．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常

是阴雨风雪的预兆。

B．卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

C．华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。

D．当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上

了白色的绸幕。

18、（1）文的中心句是（ ）

A．天上的云，真是姿态万千，变化无常。

B．它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

C．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

D．云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

19．(1)文段运用了哪几种修辞手法？请选出正确的一项（ ）

A．比喻、排比、拟人、对比 B．夸张、比喻、引用、对比

C．比喻、排比、引用、夸张 D．排比、拟人、借代、引用

22、对下面句子的理解错误的一项是（ ）

A、雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。“一”和“就”这对关联词，说明“雨层云”是雨雪很快来临的标志、预兆。

B、卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。这句话使用比喻说明的方法，突出卷云轻盈和洁白的特点。

C、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。这两句运用下定义的说明方法揭示了“晕”的特点。

D、日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的预兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。作者引用谚语说明云的形状的变化与天气变化的关系。

（三）阅读下文，回答问题。

①最早的鱼儿怎么没下巴? 最早的鸟儿怎么嘴长牙? 最早登陆的鱼儿怎么没有腿?

最早的树儿怎么不开花?

②逝去万载的世界可会重现? 沉睡亿年的石头能否说话? 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。

③你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

④肉体虽早巳腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。

⑤时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移…… 生命的航船从太古不息向近代进发。

⑥复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，

啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家!

⑦逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊。 你讲的故事多么令人神往、惊讶!

23．下列加粗字解释有误的一项是( )

A．窥见(偷看) 海枯(干涸)

B．葱茏(遮盖、罩住) 造物主(上帝)

C．卓越(高明、高超) 幽雅(美好、大方)

D．化石吟(赞颂) 骸骨(尸骨)

24．下列诗句朗读停顿错误的一项是( )

A．肉体／虽早已／腐朽化为乌有

B．你／把我的思绪/引向远古

C．犹如／把生命的档案／细细描画

D．为历史／留下／一本珍贵的／密码

25．③节中的“你”指代的内容是( )

A．奇幻的神话 B．沉睡亿年的石头

C．刚苏醒的化石 D．逝去万载的世界

将第Ⅰ卷选择题的答案填写在下面的表格中：

一、综合性学习（7分）

26、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以明月寄思念的句子

是 。

27、杜牧在《泊秦淮》中叙事的句子是 。

28、写两句关于天气的谚语和一句含“月”的对偶句。

二、现代文阅读（13分）

短期气候预测：帮你"听风便知雨"

①短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？如果你这样想，那就大错特错了。我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等"一切尽在掌握"，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？想不想在寒冬中预知到明年夏天发不发洪水？——那就要靠"短期气候预测"了。

②中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损失年均约1000亿元，死亡人数年均6000人以上。同时，中国又是农业大国，农业"靠天吃饭"，气象预测工作尤显重要。因此，刚刚过去的5年里，一个关于气候预测的"九五"攻关项目，引来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙，这个项目，就是"中国短期气候预测系统研究".③"短期气候预测"，是相较"长期气候预测"而言，后者做的是未来50年、100年的气候分析，难度极高。而"短期"，也不像天气预报时段那么"短"，它的时间概念不是"日"，而论"月"、"季"、"半年"、"一年".它所要承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁，减免不必要的人财物损失。

七年级上册语文第四单元测试卷篇二：2014年新人教版语文七年级上册第四单元测试卷及答案

2014年秋新人教版七年级语文上册第四单元测验卷

(满分：120分 时间：100分钟)

班级： 姓名：

一、 积累与运用（28分）

1、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ）（2分）

A、小憩（ qì ） 昂首（ áng ） 瘦骨嶙峋（ lín ） ．．．

B、纳罕（ hǎn ） 瞬间（ shùn ） 头晕目眩（ xuàn ） ．．．

C、辜负（ gū ） 迸溅（ bâng ） 仙露琼浆（ jiāng ） ．．．

D、伶仃（ dīng ） 伫立（ zhù ） 忍俊不禁（ jìn ） ．．．

2、选出字形有误的一项是（ ）（2分）

A、庸碌 隐秘 茁壮 怡然自得

B、凝成 迂回 训诫 心惊肉跳

C、糟蹋 骚扰 卑微 峰围蝶阵

D、宽恕 纹理 收敛 盘虬卧龙

3、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）

A、母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜的想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 ．．．．

B、在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁的大笑起来。 ．．．．

C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 ．．．．

D、36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟的对待。 ．．．．

4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。

B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。

C、通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。

D、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。

5、下面对课文的理解错误的一项是（ ）（2分）

A、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。

B、《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。

C、《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。

D、《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。

6、填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）

未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好； ， 。

A、要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验

B、只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦

C、未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦

D、未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验

7、请根据要求填空。（6分）

（1）《紫藤萝瀑布》的作者是 ，现代著名女作家，她是我国著名哲学家冯友兰之女，著有小说 等作品。

（2）《走一步，再走一步》的作者是 ，他是 国人，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。

（3）你最喜爱 花，请写一句关于这种花的古诗词：

8、请仿照下面句式在横线上填写合适的一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）

读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ；读书，让我们懂得做人的道理。

9、下面是摘自网络的一段文字，请根据要求完成题目。（4分）

杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文．．．．．．．

课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托□1不过，恶搞应该是有底线的现象应该引起我们的思考和反省。

（1）请用合适的成语替换加点的文字

（2）在“□1”处应加上的标点符号是（3）请在“□2”处填入一个曾获得过诺贝尔文学奖的作家（4）根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。

10、学校举办“话说成长的烦恼”活动，请你协助完成下面的任务。（4分）

（1）活动中许多同学纷纷发表自己的看法，畅谈自己成长的烦恼。你有什么样的烦恼呢？

（2）如果你的好友也遇到了与你同样的烦恼，你将怎样开导他？请试着写出你要说的话？

二、 阅读理解（38分）

(一) 阅读下文，完成11-14题。（10分）

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

11、解释下面句中加点的字。（2分）

（1）虽有佳肴 （2）不知其旨

也 ．（3）学学半 （4）不知其．

12、下列加点字古今意义相同的一项是（ ）（2分）

A、不知其旨也 B、虽有嘉肴 ．．

C、教然后知困 D、教然后知困 ．．．

13、请把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

14、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。（2分）

(二) 阅读下文，完成15-18题。（12分）

紫藤萝瀑布（节选）

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ．．

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼(qióng)浆？我凑上去，想摘一朵。

15、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？（1分）

16、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的“ ”相应，“迸溅的水花”比喻 。（1分）

17、文中加点的字“挑逗”一词有什么表达效果？（2分）

18、认真阅读上文，填写下列表格。（6分）

(三) 阅读下文，完成19-23题。（15分） 打 阎连科

（1）我每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。

（2）我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走一张，在路上买一个烧饼吃。

（3）从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有。我说没有，父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。不看我，可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。【批注：一个“扭”，是父亲下意识的掩饰，但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界，那时对儿子的心疼，也有一个父亲无奈的辛酸。】

（4）第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。

（5）父亲知道后，也许认定那钱是我偷的，毕竟我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸肿了。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上。望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。

（6）第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。

（7）父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说：“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。”

（8）听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。【批注： 】

（9）两年后，我的父亲病故了。回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。

（10）算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。而且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生

中，要能再对我痛打十次八次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。 （节选自《我与父辈》，有删改）

19、简要概括文中三次“打”。为什么作者说第三次是“最最该打我的”？（2分）

20、参考第（3）段的批注示例，对第（8）段的画线句加以品析，完成批注。（3分）

21、结合语境，说说第（9）段画线句详细描写刮脸刀的作用。（2分）

22、 第五段画线句运用了哪些描写方法？有什么表达效果？（3分）

23、读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。（3分）

同学A：这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。

同学B：“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。

同学C：只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。

我的看法和阐述：

三、作文（40分）

(1)在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着蹒跚学步，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着帮父母做家务，尝试着克服困难，尝试着宽容待人„„每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。

请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇不少于500字的文章。

（2）亲爱的同学，当你饥肠辘辘的推开家门时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云„„这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。我们应该学会感恩，因为感恩，我们懂得珍惜；因为感恩，我们快乐；因为感恩，我们变得更加坚强；因为感恩，我们知道风险„„

请以“感恩”为话题，写一篇不少于500字的文章。

要求：○1抓住关键，审清题意。 ○2要有真情实感，有自己独特的体验。 ○3整体构思，围绕中心，严格选材。

2013新课标七年级语文（上）第四单元测试题答案

1-6 ACBDDC 7、（1）宗璞 《红豆》《弦上的梦》等

（2）莫顿·亨特 美 （3）略

8、读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛

9、（1）家喻户晓 （2）„„ （3）泰戈尔

（4）把“不会不”改为“不会” 10、略

七年级上册语文第四单元测试卷篇三：2013人教版七年级上册语文第四单元测试卷带答案

第四单元测试卷

一．基础知识与运用。（46分）

1、下列加点字中注音没有错误的一项是（ ） （3分） A 训诫 xiâ 瞬间 shùn 啜泣 chuò B 纳罕 nà 休憩 qì 眩目 xuàn ．．．．．．C 痴想 chī 船舱 chāng 迸溅 bâng D 茁壮zhuó 伶仃 tīng 盘虬 qiú ．．．．．．

7、诗句默写。

（1） ，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》，作者 ） （2）正入万山圈子里， 。（《 》杨万里） （3）学习中，我们要不断地积累、创新，方能达到一个新的境界。如朱熹在《观书有感》中所

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） （3分） 说的那样_______________________，_______________________。 A 暄腾 悬崖 蓬乱 浸湿 B 狭小 骚扰 糟蹋 俏壁

C 辜负 短暂 绽放 庸碌 D 遗撼 安慰 哀求 繁密

3、请从给出的词语中选出能填到空白处的恰当的一组（ ） （3分） 这里除了 ，还有淡淡的 ， 似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地

8、依照下面两个句子，补写一句：（2） 着我。

A 色彩 香气 芳香 笼罩 B 颜色 芳香 香气 围绕

钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识。

C 光彩 香气 芳香 围绕 D 光彩 芳香 香气 笼罩

4、请选出下列说法中有错误的一项（ ） （3分）

二．现代文阅读。（27分） A 《走一步,再走一步》是美国作家莫顿·亨特的代表作品，它告诉我们在人生的道路上常常会遇到意

（一） 想不到的困难，我们要勇敢面对。

①忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀B 《紫藤萝瀑布》描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。

落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的C 《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活。

紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这D “在山的那边，是海！是用信念凝成的海”是宗璞的作品《在山的那边》中的诗句。

里再看不见藤萝花了。

5.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）

②过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 A.请把这件事你不要放在心上。 B.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。

③花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的

C.通过这个事实，使我们知道了环境灾难是没有国界的。 D.他很早就对天文学产生了兴趣。

花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 6、填空。

（1）《在山的那边》一文中，作者将“山”比作人生道路上所碰到的 ，用“爬山”比喻 ，用“大海”比喻 ，表达了作者对理想的坚定信念和不懈追求。告诉我们这样一个道理

1—3空每空1分，第4空2分，共5分） （2）《走一步再走一步》的作者是 ， 国 家 家。 （3）《贝壳》的作者是 ， （地区） 家 家，诗集有 ，散文集有 。

（4）《虽有佳肴》选自 ，又名 ， 家经典著作之一，秦汉以前各种 的选集，相传为 （朝代） （编者）编撰的。

1

9、这三段文字选自《》，作者是。 （2分） 10、请给加点字注音。 （4分） 枯槐 一穗 拆掉 酒酿．11、为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？。 （3分） 12、请从选段中找出比喻句、拟人句各一句，抄录在下面。 （4分） （1）比喻句：______ __ （2）拟人句：_______ 13、请写出所选三段文字的中心句。 （3分）

（二）心田上的百合花开

林清玄

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”

有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。 终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑上长瘤了。”

公开场合，它们则讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”

偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美丽的花，也不会有人来欣赏啊！”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的洁．．白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。 ．．

这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满了洁白的野百合。几十年后，远在百里之外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，订下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

那里，被人称为“百合谷地”。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：我要努力开花，以此来证明自己的美丽，证明生命的庄严和存在的价值。

14、结合上下文，猜测一下下面两个词是什么意思。 （2分） （1）鄙夷： （2）风姿： 15、文中的百合花是人格化了的形象，请说说它有什么品格特点（至少三点）。 （3分） 16、为什么只有百合花自己知道，花朵上的水珠是“极深沉的欢喜所结的泪滴”？ （3分）

2

17、如何理解本文的题目“心田上的百合花开”？ （3分）

三．文言文阅读（27分）

虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

18、给下列加点字注音（4） （1）弗学（ ） （2）不知其旨也（ ） ．．（3）然后能自强也（ ） （4）学学半（ ） ．．

19、翻译下列句中加点的字词。 （4） （1）然后能自反也 （2）知困然后能自强也 ．．．（3）教学相长也 （4）是故学然后知不足 ．．．．．．20、写出下列加点字的古意和今意。（8） 虽有至道 古： 今： ．

不能知其旨也 古： 今： ．教然后知困 古： 今： ．

教学相长也 古： 今： ．

21、解释下列句子。（6）

（1）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。

（2）是故学然后知不足，教然后知困。

（3）知不足然后能自反也；知困然后能自强也。

22、请找出本文的中心句 （2）

23、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。（3）

第四单元测验卷答案

一．1、B 2、C 3、D 4、D 5、D 6、（1）困难 克服困难 理想

要达到理想的境界，是要历尽千辛万苦的，只有不怕困难，百折不挠，才能实现人生的理想。 （2）莫顿·亨特 美国 作家 心理学家

（3）席慕容 台湾 画家 作家 诗集《七里香》，散文集《有一首歌》 （4）《礼记》《小戴礼记》儒 礼仪论著 西汉戴圣 7、（1）烟笼寒水月笼沙 杜牧

（2）一山放过一山拦 《过松源晨炊漆公店》 （3）问渠那得清如许，为有源头活水来 （4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来 8、略 二．9、《紫藤萝瀑布》，宗璞

10、huái suì chāi niàng

11、写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫 12、比喻句：“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”或“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”等等。拟人句：“它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。”

13、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 14、鄙夷：轻视；看不起。风姿：风度姿态。

15、自信（知道自己并不是一株野草，知道自己有美丽的花）；努力上进（努力地吸收水分和阳光，深深地扎根）；淡泊（不管有没有人欣赏）。

16、我要努力开花，以此来证明自己的美丽，证明生命的庄严和存在的价值。

17、本文主要表现百合花带给作者的人生感悟，百合花所具有的品质使作者充满了敬意，所以题目为“心田上的百合花开”。 三．18、fu zhi qiang xiao

19、（1）反省自己 （2）不通，理解不了 （3）教和学相互促进，教别人，也能增长自己的学问 （4）所以

20、（1）古义：即使。今义：虽然。 （2）古义：甘美。 今义：意义。

（3）古义：不通，理解不了。今义：困难。 （4）古义：促进。今义：增长。 21、（1） 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。

（2）所以学习以后就会知道不足，教别人以后就会知道自己有理解不了的地方。

（3）知道了自己的不足，然后就能自我反省。知道了自己不懂得地方，然后才能勉励自己。 22、故曰：教学相长也。

23、教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。（意思对即可）

3

七年级上册语文第四单元测试卷篇四：七年级语文上册第四单元练习题(附答案)

2013学年第一学期

七年级语文上册第四单元练习题

班级： 学号： 姓名：

（本试卷满分共120分，考试时间120分钟）

第一部分: 积累与运用（共34 分）

一、基础识记:(6小题,共19分)

1. 下列加点字注音无误的一项是（ ）（3分）

A.小憩(qì) 骚(sāo)扰 绽(zhàn)开 聒聒（guō） ．．．

B.伫(chù)立 训诫(jiè) 伶仃(dīng) 酒酿（niāng） ．．．．

C.啜(chuî)泣 迸(bìng)溅 凝(nín)成 闷热（mèn） ．．．．

D.挑(tiāo)逗 喧(xuān)腾 辜(gū)负 收敛（liǎn） ．．．．

2．下列词语中书写有错的一组是（ ）（3分）

A.一知半解 头晕目眩 盘虬卧龙 B.知知不休 瘦骨嶙峋 蜂围蝶阵

C. 教学相长 小心翼翼 仙露琼桨 D.灰心丧气 心惊肉跳 擎天撼地

3．下列各句加点成语运用不恰当的一项（ ）（3分）

A.父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。 ．．．．

B．为了提高学生的成绩，老师需要牺牲休息时间，处心积虑地给他们辅导。 ．．．．

C．大家取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉才能有更大的作为。 ．．．．

D．在2010年不同的背景上，我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场，在那些家喻户晓．．．．

的地方，都可以看到志愿者的身影。

4．下面没有语病的一句是（ ）（3分）

A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。

B.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。

C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。

D.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。

5．对本单元课文题目蕴含的意义、作用理解有误的一项是（ ）（3分）

A．《紫藤萝瀑布》用生动形象地比喻热情赞美了紫藤萝花的勃勃生机。

B．《走一步，再走一步》启发我们把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈

地走下去。

C．《贝壳》赞美了贝壳的精致与美丽，表达了作者愿做一只贝壳的心愿。

D．《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集。

6．仿照下面划线句子，再续写两个句子。（4分）

生命因追求而美丽。生命中如果没有追求，就好像天空中没有了太阳，就好像大地上没有了群峰， ， 。

二、诗文积累（2小题，共15分）

7．默写诗文中空缺的部分。（每空1分，共10分）

①东临碣石，以观沧海。 ， 。《观沧海》曹操

② ， 。小园香径独徘徊。《浣溪沙》晏殊

③一箪食，一瓢饮，在陋巷， ， 。《雍也》

④子曰： ， ，乐亦在其中矣。《述而》

⑤《次北固山下》中描述自然时序交替蕴含哲理的是： ， 。

8.解释下列句中加点的词：（每词1分，共5分）

①三十而立： ．

②虽有嘉肴： ．

③不知其善也： ．

④然后能自强也： ．．

⑤ 教学相长： ．

第二部分：阅读与鉴赏（共46分）

三、文言文阅读和古诗鉴赏：（18分）

阅读《虽有嘉肴》，完成9-12题（12分）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故 ， 。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此

之谓乎？

9．给下列加点字注音，并把原文空缺处补充完整（4分）

①《兑命》曰 （ ） ②学学半（ ） ．．

③把原文中空缺处补充完整。 ， 。

10.翻译下面的句子。（2分）

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。

11．下面朗诵节奏的划分，正确的一项是：（ ）（3分）

A. 虽/有嘉肴，弗食，不知/其旨也。

B. 知困，然后/能自强也。

C. 是故学/然后/知/不足；

D.知/不足，然后/能自反也。

12.结合自己的经历，从学习的角度谈谈“教学相长”给我们什么启示。（3分）

13.阅读下面的古诗，然后回答问题。（6分）

过松源晨炊漆公店

杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里，一山放过一山拦。

(1)诗中“赚得”一词是什么意思？(2分)

(2) 分析本诗运用什么方法表达了怎样的人生道理？（4分）

四、现代文阅读（ 共28分）

阅读下面文段，完成 14-17题．（13分）

1我不由得停住了脚步。 ○

2从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不○

见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银

光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。

3这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花○

朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

4 “我在开花！”它们在笑。 ○

5 “我在开花！”它们嚷嚷。 ○

6每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最○

嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又

像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

7但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，○

也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、．

手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜．．．．

悦。

8这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记○

起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一

穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别

的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：

这里再看不见藤萝花了。

9过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬○

卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

10花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的○

花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

11在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 ○

14．文中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么? （2分）

15．为什么作者“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”？（3分）

16．第○8段中插入了一段写十多年前家门外一大株紫藤萝的内容，有什么作用?（4分）

17．文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾又写“我不觉加快了脚步”，联系全文分析其中的原因，并说说作者这样写在结构上的作用。（4分） 阅读下面文章，完成18～21题。（15分）

大 风

莫言

我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。

最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚长出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。

田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：

一匹马踏破了铁甲连环

一杆枪杀败了天下好汉

一碗酒消解了三代的冤情

一文钱难住了盖世的英雄„„

坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。

不知何时，无上布满了大块的黑云。

我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。 河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

“爷爷，那是什么”

“风。”

爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。

我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。

爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。

夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。

我高呼着：“爷爷，风过去了。”

他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。

“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说．

七年级上册语文第四单元测试卷篇五：2013年人教版七年级语文上第四单元测试题

七年级上册语文第四单元集中检测

满分：120分 时间：100分钟

一、 积累与运用（30分）

1、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ）（2分） A、小憩．（ qì ） 昂．首（ áng ） 瘦骨嶙．峋（ lín ） B、纳罕．（ hàn ） 瞬．间（ shùn ） 头晕目眩．（ xuàn ） C、辜．负（ gū ） 迸．溅（ bân ） 仙露琼浆．（ jiǎng ） D、伶仃．（ dīng ） 伫．立（ zhù ） 忍俊不禁．

（ jìn ） 2、选出字形有误的一项是（ ）（2分）

A、庸碌 隐秘 茁壮 怡然自得 B、凝成 迂回 训诫 心惊肉跳 C、糟蹋 骚扰 卑微 峰围蝶阵 D、宽恕 纹理 收敛 盘虬卧龙 3、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分） A、母亲小心翼翼．．．．地起床做饭，心里欣喜的想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 B、在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁．．．．的大笑起来。 C、我的心在瘦骨嶙峋．．．．

的胸腔里咚咚直跳。 D、36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟．．．．的对待。 4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。

B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 C、通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。

D、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。 5、下面对课文的理解错误的一项是（ ）（2分） A、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。 B、《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。 C、《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。

D、《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传

为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。 6、填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）

未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好； ， 。 A、要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验 B、只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦 C、未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦 D、未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验 7、请根据要求填空。（6分） （1）《紫藤萝瀑布》的作者是 ，现代著名女作家，她是我国著名哲学家冯友兰之女，著有小说 等作品。 （2）《走一步，再走一步》的作者是 ，他是 国人，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。

（3）你最喜爱 花，请写一句关于这种花的古诗词： 8、请仿照下面句式在横线上填写合适的一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）

读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ；读书，让我们懂得做人的道理。 9、下面是摘自网络的一段文字，请根据要求完成题目。（5分） 杜甫是家家户户都知道．．．．．．．

的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托□

1不到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。 （1）请用合适的成语替换加点的文字

（2）在“□

1”处应加上的标点符号是（3）请在“□

2”处填入一个曾获得过诺贝尔文学奖的作家 （4）根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。

10、学校举办“话说成长的烦恼”活动，请你协助完成下面的任务。（5分）

（1）活动中许多同学纷纷发表自己的看法，畅谈自己成长的烦恼。你有什么样的烦恼呢？ （2）如果你的好友也遇到了与你同样的烦恼，你将怎样开导他？请试着写出你要说的话？

二、 阅读理解（40分）

(一) 阅读下文，完成11-14题。（12分）

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

11、解释下面句中加点的字。（4分） （1）虽．有佳肴 （2）不知其旨．也 （3）学．学半 （4）不知其

12、下列加点字古今意义相同的一项是（ ）（2分） A、不知其旨．也 B、虽有嘉肴． C、教然后知困． D、教然后．．

知困 13、请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 （2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

14、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。（2分） (二) 阅读下文，完成15-18题。（12分）

紫藤萝瀑布（节选）

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗．．。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼(qióng)浆？我凑上去，想摘一朵。

15、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？（2分）

16、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的“ ”相应，“迸溅的水花”比喻 。（2分） 17、文中加点的字“挑逗”一词有什么表达效果？（2分）

打

阎连科

（1）我每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。

（2）我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走一张，在路上买一个烧饼吃。

（3）从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。可到了初六，父亲问我偷钱没有。我说没有，父亲便厉声让我跪下了。反复问我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全都买了烧饼吃掉了。然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。不看我，可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。【批注：一个“扭”，是父亲下意识的掩饰，但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界，那时对儿子的心疼，也有一个父亲无奈的辛酸。】

（4）第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的。主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。

（5）父亲知道后，也许认定那钱是我偷的，毕竟我有前科。他让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。那一次，我的脸肿了。因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：“你真的没拿人家的钱？”我朝父亲点了一下头。然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。一会儿他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上。望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。

（6）第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是父亲没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。

（7）父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对父亲说：“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。”父亲说：“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。”

（8）听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。【批注： 】

（9）两年后，我的父亲病故了。回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。

（10）算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。我不停地想念他。而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。而且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。在父亲的一生中，要能再对我痛打十次八次就好了。觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。

（节选自《我与父辈》，有删改）

19、简要概括文中三次“打”。为什么作者说第三次是“最最该打我的”？（4分）

20、参考第（3）段的批注示例，对第（8）段的画线句加以品析，完成批注。（3分）

21、结合语境，说说第（9）段画线句详细描写刮脸刀的作用。（2分）

22、 第五段画线句运用了哪些描写方法？有什么表达效果？（3分）

23、读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。（4分）

同学A：这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。

同学B：“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。 同学C：只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。 我的看法和阐述：

三、作文（50分）

(1)在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着蹒跚学步，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着帮父母做家务，尝试着克服困难，尝试着宽容待人„„每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇

于尝试吧，让我们在尝试中成长。

请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇不少于500字的文章。

七年级上册语文第四单元测试卷篇六：2014七年级语文上册第四单元测试题及答案

七年级语文上册第四单元测试题

一、积累和运用

1、下列加点字注意有误的一项是（ ）（2分）

A.辜负(gū) 迸溅(bìng) 伫立(chù) B.琼浆(qiïng) 绽开(zhàn) 啜泣(chuî) ．．．．．．

C.炫目(xuàn) 凝成(níng) 酿造(niàng) D.震撼(hàn) 喧腾(xuān) 嶙峋(lín) ．．．．．．

2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）

A.枯槐 振惊 忍俊不禁 B.慢长 应负 毫不犹豫

C.篷乱 诱惑 灰心丧气 D.枯干 伶仃 擎天撼地

3.下列句子加点的成语使用不当的一项是（ ）（2分）

A.赵本山的小品很有特点，常在不经意间便让人忍俊不禁。 ．．．．

B.老虎这一庞然大物，让山中的小动物唯恐避之而不及。 ．．．．

（庞然：高大的样子。大物：外表上庞大的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人。）

C.雷锋出差一千里，好事做了一火车，让人肃然起敬。 ．．．．

D.他办任何事情总是小心翼翼的，唯恐出任何差错。 ．．．．

4.下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）

A.在党和阳光雨露的照耀下，孩子们正在茁壮成长。

B.我看到树林里有一道手电光照来照去，还有杰利和父亲的声音。

C.青少年要有求知的欲望，逐渐养成读书的习惯和兴趣。

D.能否培养一大批有伸新精神的人才，关键是能否切实推进素质教育。

5.下面几组词语中，依次填入各句横线处最恰当的一项是（ ）（3分）

（1）小时候，我常常_______在窗口痴想——山那边是什么呢？

（2）我终于爬上去了，_______在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。

（3）那么小，却那么响，竟_______一个夏天！

（4）我_______了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿。

A.坐 蹲 唱响 抚摸 B.伏 蹲 响彻 抚摸

C.伏 站 唱响 触摸 D.坐 站 响彻 触摸

6.根据语境，仿照前面的句子，续写一句话，构成一段语意连贯的文字。

蝉虫多年在黑暗的地下修炼，最终换来响彻四周的引吭高歌；蚌壳强忍沙粒磨厉的世大痛楚，最终化为美丽的珍珠光芒夺目；__ ____，___ 。（3分）

7.古诗词默写（10分）

（1）《次北固山下》一诗中，描写江水顺流，风平浪静之景的诗句是： ， 。

（2）《天净沙•秋思》的主旨句是 ， 。

（3）《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是__ 。

(4)《次北固山下》一诗中，蕴含着“旧事物中孕育着新事物”的哲理名言是 ， 。

（5）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是： ，__ 。

二、阅读与鉴赏

（一）诗歌鉴赏（6分）

天净沙••秋思 （马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

8.这首小令在写作上运用了 的写法，能显示全篇主旨的一个词语是 。

（2分）

9.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ 答 。（2分）

10.这首小令表达了什么样的思想感情？（2分）

答： 。

（二）文言文阅读. （18分）

虽（ ）有嘉（

）食，不知其旨（ ）也；虽有至（

）．．．．

（ ）也。是故（ ）学然后知不足，教然后知困（ ）。知

．．．．

（ ）也；知困，然后能自强（ ）也。故曰；教学相长（ ）．．．

也。兑（ ）命曰：“学（

（ ）此之谓乎？ ．．．

11、解释句中的加点词语。（7分）

12、翻译。（6分）

（1）教学相长。__ _____________________

（2）学学半。____ ____________________________________________

（3）其此之谓乎。___________________________________ _______

13、本文集中论述了______与___ __的关系问题，说明了__ 道理。（2分）

14、本文在论述时先以“___ __”作对比，继而引入“__ __”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“____ ”这个结论。（3分）

(三) 阅读《春》回答问题（14分）

(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。

(2)一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

(3)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

(4)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

(5) ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

(6)雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

(7)天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿

去。 ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

(8)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

(9)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

(10)春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

15．请在文章第(5)段和第(7)段的横线上填写空缺的句子。（2分）

16．文章第(5)段文字从_____觉写春风的柔和，从_____觉写春风的芳香，从_____觉写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。（3分）

17．文章(8)——(10)段通过把春天比喻成娃娃、小姑娘、健壮的青年，分别从_____、______、_ ___三个方面突出体现了春的特点。（3分）

18．全文依次描绘了春草图、_ _、春风图、_ _、迎春图，共五幅图画。（2分）

19.课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。（3分）

20.在第四段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处?（3分）

（四）（17分）

每一穗花都是上面盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。„„

21．指出下面各句所使用的修辞手法。（2分）

①每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。（ ） ②仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（ ） ③“我在开花！”它们在笑。（ ）

④紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（ ）

22．联系后文，回答“那里装的是什么仙露琼浆？”（2分）

23．文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发作者不同的感慨。根据你对文章的理解回答。（4分，每空1分）

①十年前，曾看见家门外的紫藤萝 ，作者感觉到 ②如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃 作者的心情是： 。

24．如何理解文中画横线的句子的含义及其作用？（3分）

答：

25．为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大棵紫藤萝”这一部分？（2分）

26．谈谈对文末“我不觉加快了脚步”这句话的理解。（2分）

27．写景状物要抓住特点，你能概括一下作者抓住了紫藤萝什么特点吗？（不超过4个字）（1分）

三、作文（40分）校园之春

要求1、恰当运用多种修辞手法。

2，有合理的层次安排。

3、600左右。

4、书写规范。

七年级语文上册第四单元测试题 答案

一、积累和运用

1、下列加点字注意有误的一项是（ A ）

A.辜负(gū) 迸溅(bìng) 伫立(chù) B.琼浆(qiïng) 绽开(zhàn) 啜泣(chuî) ．．．．．．

C.炫目(xuàn) 凝成(níng) 酿造(niàng) D.震撼(hàn) 喧腾(xuān) 嶙峋(lín) ．．．．．．

2.下列词语书写完全正确的一项是（ D ）

A.枯槐 振惊 忍俊不禁 B.慢长 应负 毫不犹豫

C.篷乱 诱惑 灰心丧气 D.枯干 伶仃 擎天撼地

3.下列句子加点的成语使用不当的一项是（ B ）

A.赵本山的小品很有特点，常在不经意间便让人忍俊不禁。 ．．．．

B.老虎这一庞然大物，让山中的小动物唯恐避之而不及。 ．．．．

（庞然：高大的样子。大物：外表上庞大的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很

虚弱的人。）

C.雷锋出差一千里，好事做了一火车，让人肃然起敬。 ．．．．

D.他办任何事情总是小心翼翼的，唯恐出任何差错。 ．．．．

4.下列各句中没有语病的一项是（ D ）

A.在党和阳光雨露的照耀下，孩子们正在茁壮成长。

B.我看到树林里有一道手电光照来照去，还有杰利和父亲的声音。

C.青少年要有求知的欲望，逐渐养成读书的习惯和兴趣。

D.能否培养一大批有伸新精神的人才，关键是能否切实推进素质教育。

5.下面几组词语中，依次填入各句横线处最恰当的一项是（ B ）

（1）小时候，我常常_______在窗口痴想——山那边是什么呢？

（2）我终于爬上去了，_______在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。

（3）那么小，却那么响，竟_______一个夏天！

（4）我_______了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿。

A.坐 蹲 唱响 抚摸 B.伏 蹲 响彻 抚摸

C.伏 站 唱响 触摸 D.坐 站 响彻 触摸

6.根据语境，仿照前面的句子，续写一句话，构成一段语意连贯的文字。

蝉虫多年在黑暗的地下修炼，最终换来响彻四周的引吭高歌；蚌壳强忍沙粒磨厉的世大痛楚，最终化为美丽的珍珠光芒夺目；__小溪孤独地在山间蜿蜒流淌____，___最终注入大海的怀抱使生命永恒_。

7.古诗词默写（10分）

（1）《次北固山下》一诗中，描写江水顺流，风平浪静之景的诗句是： 潮平两岸阔 ， 风正一帆悬 。

（2）《天净沙•秋思》的主旨句是 夕阳西下 ， 断肠人在天涯 。

（3）《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是__几处早莺争暖树 ，__谁家新燕啄春泥 。

(4)《次北固山下》一诗中，蕴含着“旧事物中孕育着新事物”的哲理名言是 海日生残夜 ， 江春入旧年 。

（5）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：几处早莺争暖树 ，__谁家新燕啄春泥 。

二、阅读与鉴赏

（一）诗歌鉴赏

天净沙••秋思 （马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

8.这首小令在写作上运用了寓情于景 的写法，能显示全篇主旨的一个词语是断肠 。

9.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ 答： 深秋晚景图 。

10.这首小令表达了什么样的思想感情？

答： 游子孤寂愁苦的心情 。

七年级上册语文第四单元测试卷篇七：人教版七年级上语文第四单元测试题及答案

七年级语文上册第四单元测试卷

班级___________姓名___________分数___________

一、基础知识及运用（37分）

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（５分）

匀称（ ） 躯壳（ ） 哀号（ ） 篡（ ）夺 ．．．．

溅（ ）落 yàn( ) 语 gōu( )火 zhuó( )陆 ．

喧( )xiāo 峰luán（ ）

2、根据释义，在括号里写出相应的词语。(5分)

（1）事前先露出来的迹象。 （ ）

（2）比在历史发展过程中可以作为标志的大事。 （ ）

（3）形容有滋味，有趣味。 （ ）

（4）指动物中弱者被强者吃掉。 （ ）

（5）形容姿态多种多样，各不相同。 （ ）

3、选出下列各组词中有错别字的一项并改正。（2分）

（1）A风定天清 B阴阴约约 C遥遥在望 D毫不犹豫 （ ）

（2）A惊谎失措 B哀鸣 C变化无常 D断肢残腿 （ ）

（3）A篡夺 B扰乱 C更胜一筹 D夜色仓茫 （ ）

（4）A弥漫 B海域 C历历在幕 D一叶孤舟 （ ）

4、在横线上填上相应的同义词（或反义词），把词语补充完整。（5分）

海______石______ 日______ 星______ 开______ 破______

______首______立 ______暗______明

5、下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）（2分）

A、钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。

B、绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。

C、他们长大一些后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了一种对我的迁就了。

D、还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼

罩得很阴森。

6、在横线上填上一个恰当的字。（2分）

某学校用五个读音相同的字作为校训，激励师生创设良好校风；

环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“______”字；文明礼貌突出一个“______”字；强身健体突出一个“______”字；力争上游突出一个“______”字。

7、读下面一则材料，然后做题：（5分）

日本一家四星级饭店，客房里除各种用品外，两张床上还各摆了一个叠得整整齐齐的浴衣，上有

电脑打印的小纸条一张：尊敬的客人：这件衣服是供您洗浴后穿用的。如果您想带上一个回去留

作纪念，请到二楼购物中心去买，价格为2800日元。谢谢！

这个纸条一共告诉客人五条信息，其中最主要的信息是委婉地暗示给客人的，并没有在纸条中明

说。请你列出纸条中传递出的五条信息：

⑴用途____________________________________⑵要求____________________________________

⑶建议____________________________________⑷地点____________________________________

⑸价格____________________________________

8、用现代汉语翻译下列文言句子。（4分）

（1）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

（2）既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

9、有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示

例造句。（2分）

示例：天上的云„„像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„

造句：⑴夜幕四合，周围的群山，„„

⑵远处的霓虹灯亮了，„„

10、古诗词积累（任选五句作答）：（5分）

（1））潮平两岸阔， 。（2）似曾相识燕归来， 。

（3）见 必细察其纹理，故时有物外之趣。（4）昂首观之， 。

（5） ，志在千里。（6）万籁此都寂， 。

（7）我寄愁心与明月， 。

二、阅读理解（43分）

（一）阅读下面语段，完成9—13题。（14分）

匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（文不

识，人名），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主

人感叹，资给以书，遂成大学。

11、解释文段中加点的词语。（4分）

穿壁：____________ 大姓：____________ 感叹：____________ 大学：____________

12、下列句中“而”字用法不一样的一项是：（ ） （2分）

A．邻舍有烛而不逮 B．匡衡勤学而无烛 C．与其佣作而不求偿 D．学而时习之

13、下列句子中“以”字用法不一样的一项是：（ ）（2分）

A．以书映光而读之 B．资给以书 C．以此为戒 D．以君之力，曾不能损魁父之丘

14、翻译下列句子（4分）

（1）衡乃穿壁引其光________________________________________________

（2）愿得主人书遍读之________________________________________________

15、这个故事可以用一个成语来概括：__________________。这个故事千百年来在民间流传，人们把它作为__________________的典型进行讴歌和褒扬。（2分）

（二）阅读下列语段，完成14—18题。（10分）

（1）云就像是天气的（ ）招牌（ ）（ ）天上挂什么云（ ）就将出现什么样的天气。

（2）经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

（3）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

16、给语段（1）括号处加上标点。（2分）

17、看云识天气最基本的经验是；（用文中的句子回答）（2分）

答：

18、概括语段（3）文字的大意。（2分）

答：

19、文段（3）划线的句子用 的修辞手法、生动形象地说明____________________的特点。（2分）

20、语段中加点字“一般”和“常”不能去掉，理由是什么？

（三）阅读下列语段，完成19—24题。（17分）

五块钱的故事

①5元钱能够干什么？那一天我突然问自己。我4岁的女儿听见了，大声地说可以买两支冰淇淋。我什么也说不出来，我想起了父亲和5元钱的故事。

②那一年父亲上完小学，并以优秀的成绩考取了县一中。正当他满怀希望地迎接新学年到来的时候，我爷爷对他说，别上了，在家里割草吧。父亲的梦一下子被打碎了，他整日地哭泣，并拒绝干任何事情。爷爷没有办法。最后说，你自己挣够学费，你就上。

③学费是5元，对今天的孩子来说只是两支冰淇淋的价格，但对30年前的父亲来说是一笔不小的数目。爷爷说这句话其实压根儿就没想让父亲去上学。

④父亲沉默了好多天，最后他拿起镰刀，第一次向命运挑战。他冒着盛夏的(kù râ)____________，钻进田间地头给生产队割青草，有时一天下来割的青草捆起来比他人还高，足有100多斤。100斤青草，生产队给算5个工分。那一年一个工分大约合5分钱，这样父亲最多的一天能挣到0.25元了，20多天就能挣够5元钱。他一遍又一遍地计算着，仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山

顶的路。最后，父亲离自己的目标只有(yī bù zhī yáo)____________了，再割100斤青草，就凑够5元钱了。

⑤那一天早上父亲起得特别早，他激动地走在田间小道上，仿佛看到了自己已身处课堂。那一天特别炎热，但父亲已顾不得了，拼命地割着草。汗水湿透了他的衣服，最后他感到头晕脑胀，迷迷糊糊举起镰刀一下子割在了自己腿上，血从他的腿上流出，他倒在了地上。等他从病床上爬起来的时候，县一中已开学半个多月了。而爷爷也说，为了给他治腿伤，花了十几块钱，学上不成了。

⑥在我的记忆中，每当我跟父亲要钱的时候，他从来没有说过不给。甚至在外求学时，我想喂一喂肚子里的馋虫却说谎要订复习资料的时候，父亲也从未问过我什么，而是即使东借西凑也把钱如数寄来。直到有一天，父亲给我讲了5元钱的故事，我后悔地跑到校外树林里，把头撞到一棵小树上，让疼痛减轻我内心的愧疚。从那时起，在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了。

⑦我感谢父亲给我讲的故事，让我再告诉我的女儿吧，也许长大了她会说5元钱能做很多事情，甚至，能改变一个人的一生。

19、在文中的拼音处写上汉字。（3分）

20、第②节划线句中的“梦”是指____________，“梦被打碎”的主要原因是_________________。（2分）

21、第③节划线句中说5元钱“是一笔不小的数目”，说它“不小”是因为5元钱相当于__________（割草计算）和__________（工分计算）的价值。（2分）

22、根据文意写出第④节中对“父亲沉默了好多天”的理解：_________________________________ ____________________________________________________。“第一次向命运挑战”说明此“战”艰难，联系上下文，写出“艰难”的具体表现：（5分）

⑴________________________________________________________；

⑵________________________________________________________；

⑶________________________________________________________。

23、第⑥节中既写父亲总是满足我用钱的要求，即使东借西凑也“如数”给我；又写父亲给我讲了5元钱的故事，是否矛盾，请说明理由：（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24、谈谈你对结尾段的理解：（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、古诗默写（每首各10分，共20分）

泊秦淮 浣溪沙

朝代__________ 作者__________ 朝代__________ 作者__________

参考答案：

1．Chân kã háo cuàn jiàn 谚 篝 着 嚣 峦

2.（1）预兆（2）里程碑（3）津津有味（4）弱肉强食（5）千姿百态（姿态万千）

3.（1）B隐隐（2）A慌（3）苍D（4）C目

4.枯烂 转移 膛肚 昂挺 弃投

5.C

6.静 敬 劲 竟

7⑴用途：这是供你洗浴后穿的衣服⑵要求：这件衣服你不能带走⑶建议：你若想要这种衣服得自己去买⑷地点：二楼购物中心有卖⑸价格：每件价格为2800日元

8.（1）不久,又出现高高的城墙,呈凹凸形,延续不断有七公里,竟然看上去像一座城市了.

（2）一会儿风停天晴,所有的影像全都没了,只有一座高楼,直上云霄.

9.略

11.穿壁：在墙壁上打洞 大姓：大户人家 感叹：感动赞叹 大学：大学问家

12.D

13.D

14.（1）匡衡就在墙壁上打个洞,把那烛光引进屋内.

（2）希望能够读遍主人的书.

15.凿壁借光 勤学成才

16.“ ”：，

17.天空的薄云,往往是天气晴朗的象征：那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆.

18.依次介绍卷云、卷积云、积云和高积云的位置、形态特征以及与天气变化的关系.

19.比喻 卷云轻盈和洁白

20.两个词在句中起限制的作用.表明是在“一般”和“经常”的情况下,排除特殊情况.两个词在语言的表达上严密、准确.

七年级上册语文第四单元测试卷篇八：人教版七年级上册语文第四单元过关检测试题

人教版七年级上册语文第四单元过关检测试题

一、语言积累及运用。（24分）

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）

峰峦（ ） 弥漫（ ） 霎时（ ） 残骸（ ）

葱lïng（ ） 静mì（ ） cuàn（ ）夺 懒duî（ ）

2、选出下列各组词中有错别字的一项并改正。（2分）

（1）A．风定天清 B.阴阴约约 C.遥遥在望 D.毫不犹豫 （ ）

（2）A．惊谎失措 B.哀鸣 C.变化无常 D.断肢残腿 （ ）

（3）A．篡夺 B.扰乱 C.更胜一筹 D.夜色仓茫 （ ）

（4）A．弥漫 B.海域 C.历历在幕 D.一叶孤舟 （ ）

3、下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）（2分）

A．钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。

B．绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。

C．他们长大一些后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了一种对我的迁就了。

D．还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽，有时又

把天空笼罩得很阴森。

4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）

A、这支动人的歌声，同学们百听不厌。

B、参加课外活动的同学比昨天减少一倍。

C、有没有崇高的理想，是决定一个人在事业上成功的关键。

D、这次活动，使同学们提高了口头表达的能力。

5、对下面的句子理解有误的一项是( ) （2分）

A、然数年恒不一见 (但经常好几年不出现一次)

B、或凭或立 (有的靠着栏杆，有的站着)

C、而楼上人往来屑屑 (可是楼上的人来来往往，不屑一顾)

D、既而风定天清，一切乌有 (过了一阵，风停了，天空晴朗，先前的景象都消失了)

6、用课文原句填空。（10分）

（1）《过古人庄》中描写农村自然风光的是_______ ________，_______ ________。

（2）杨花落尽子规啼， ____ _____。我寄愁心与明月，________ _______。

（3）烟笼寒水月笼沙，_______ _________。商女不知亡国恨，_______ ___________ 。

（4）_________ __________ ， _______ __________ ，小园香径独徘徊。

（5）写出借月亮来表达思念家乡或思念亲人的诗句一句。（上下句）（如“举头望明月，低

头思故乡。” _______ ___________，_______ ___________。

7、根据例句的结构， 再仿些一个句子。（2分）

例句：如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的

定是蜜糖。

仿句：

1

二、阅读理解（共36分）

（一）阅读下面短文，回答8-14题（17分）

奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有

孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍始，悟

为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历

在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天晴，一切乌有；惟危

楼一座，直接霄汉。楼五架。窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，

则明愈少；数至八层，裁如星点；又其上，则暗然缥缈，不可计其层次矣。而楼是人往来屑

屑，或凭或立．不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如

豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

8、《山市》选自《 》，作者 ， 代文学家，世称“___ _____”

（2分）

9、请找出本文中的两个通假字：（2分）

通 通

10、解释加点的词语。（4分）

（1） 尘气莽莽然（ ） （2）惟危楼一座 （ ） ．．．．

（3）或凭或立（ ） （4）倏忽如拳如豆（ ） ．．．

11、本文以什么为顺序，描写了山市的变化。山市的全过程可以分为哪几个阶段？（4分）

12、山市的特点是什么？显示这一特点的关键语句有哪些？（3分）

答：

13、本文结尾的作用是什么？（2分）

（二） 阅读下面语段，完成14---29题。（12分）

①云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常．．．．

是阴雨风雪的预兆。

③那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房

屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像

一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就

成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉．．

花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，．

2

云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我

们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的

天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

④当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙

上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层

越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层

云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。

最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层

地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。

14、看云识天气最基本的经验是；（用文中的句子回答）（2分）

答： 15、第②段介绍了哪几种云？它们的共同点是什么？第③段介绍了哪几种云？它们的共同点

又是什么？（4分）

答：

16、第③段文字采用了从现象到本质的说明顺序，说明

（2分） 是现象，说明

17、第③段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举一个例子。（2分）

平实说明： 生动说明：

18、语段中加点字“往往”、“常常”、“一般”和“常”不能去掉，理由是：（2分）

（三） 阅读下面语段，完成20---29题。（7分）

①中秋赏月，忽有友人相问：“月亮出于何年，来自何方？”在天文学上，这个问题被称

为“月亮的起源”。其答案至今尚付阙如(注：尚付阙如：仍然欠缺)，但是，天文学家们却

根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的来说，大致有三种可能：月球若不是地球的妻子，那就是地球的姐妹，或者是地球的女儿。

②你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的五分之三，而且两．

者的化学成分又不大相同，因此，情况很可能是这样：当46亿年以前，我们这个太阳系从．．．

一大团星云物质中脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的

不同物质所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星的乃至陨星的密度十分相近。所以，

它原先很可能是一颗小行星。在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所．．．

俘获，而成为地球的卫星。 A 倘若情况果真如此，那么，将地球与月亮比作邂逅相遇遂

成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？

3

③但是，地球的直径只是月球直径的3.7倍，相去并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以，像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个像月球这么大的小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已凝聚成团。 B 如此看来，月亮岂不就是地球的妹妹？

④最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前太阳系形成之初，地球、月球原为一体。当时，地球处于高温熔融状态，自转很快，天长日久，便从其赤道飞出一大块物质，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。 C 你看，月亮岂不又成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此。现在，赞成这种学说的人已经比较少了。

⑤可爱的月球啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深(注：讳莫如深：紧紧隐瞒)，人类总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出。

19、文章开头从中秋赏月写起，这样写有什么好处？(2分)

20、第④段推测月球是从地球赤道飞出去的一大块物质，主要有两个理由，这是哪两个理由？从原文中找出来并抄在下面的横线上。(2分)

①

②

21、文章结尾语言活泼、风趣、巧妙、含蓄，试改用一句平实简洁的话把这段所表达的意思直接说出来。(3分)

三、作文(40分)

题目：月宫一日游

要求：发挥想象，写一篇500字左右的记叙文。

参考答案：

1、luán mí shà hái 茏 谧 篡 惰 2（1）B隐隐（2）A慌（3）苍D（4）C目

3、C 4、D 5、C 6、略

7、根据实况评改，如：如果你种下的是诚实，你将收获美好的品德；如果你种下的是勤劳，你将收获成功的喜悦

8、聊斋志异、蒲松龄、清、聊斋先生

9、“裁”通“才” “乌”通“无”10、（1）广大（2）高楼（3）靠着（4）突然 11、

时间顺序（1分）；初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现；发展阶段：城郭的出现；高潮阶段：危楼的出现。（3分） 12、虚幻、奇丽（答虚幻缥缈，变化莫测也可得分）。忽见“孤塔耸起，高插青云”，“无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍”，“未几，高垣睥睨„„居然城郭”；既而，“危楼一座，直接霄汉”，“逾时，渐如高楼，高舍，倏忽如拳如豆， 4

遂不可见。”

13、补笔，有照应开头的作用，说明这个地方确实能看到这种奇异景象。14、天空的薄云,

往往是天气晴朗的象征：那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。

15、 (1)介绍了卷云、卷积云、积云、高积云，共同点：都很美，是天气晴朗的象征。 (2)

介绍了卷层云、高层云、雨层云，共同点：是阴雨风雪的预兆

16、云的形态；云和天气变化的关系

17、平实：卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团．．

似的白云，叫积云。生动：高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

18、四个词在句中起限制的作用，表明一般情形是这样，排除了特殊情况，体现了说明文语

言的准确性。

19、破题，引出月亮起源的问题

20、①地球处于高温融熔状态 ②自转很快

21、人类总有一天把月亮起源的问题研究明白

5

七年级上册语文第四单元测试卷篇九：人教版语文七年级上册第四单元测试题

七年级上册语文第三单元测试题

一、语言积累及运用。（30分）

1、下列词语注音完全正确的一组是（ ）（3分）

A、酝酿﴾ liáng﴿ 黄晕﴾yùn ﴿ 发髻﴾jì﴿ 栀子﴾ zhī﴿ ．．．．

B、唱和﴾hã ﴿ 肥硕﴾shuò ﴿ 鳊鱼﴾biān ﴿ 乌桕﴾ jiù﴿ ．．．．

C、寥阔﴾liáo ﴿ 枯涸﴾gù ﴿ 清洌﴾liâ ﴿ 梦寐﴾ mâi﴿ ．．．．

D、澹澹﴾dàn ﴿ 辣峙﴾sǒng ﴿ 栖息﴾qī ﴿ 禅心﴾ chán﴿ ．．．．

2、下列四字词语中有错别字的一组是（ ）（3分）

A、色彩斑斓 山清水秀 风和日丽 草长莺飞

B、热情洋益 慷概悲壮 气势磅礴 水何澹澹

C、轻飞曼舞 闲情逸致 春华秋实 芊芊细草

D、繁花嫩叶 精神抖擞 花枝招展 呼朋引伴

3、下列句子没有语病的一项是（ ） （3分）

A、学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。

B、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

C、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。

D、通过这次学习，使我受到了很大的教育。

4、下面没有使用对偶的一句是（ ）（3分）

Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前。 Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬。 Ｄ．乡音何处达？归雁洛阳边。

5、下列句子中成语使用正确的是 ( ) （3分）

A．小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。

B．“六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。

C．韩日世界杯上，中国足球队以0比2不敌哥斯达黎加队，大家对此津津乐道。

D. 班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。

6、根据提示默写。(8分)

⑴《观沧海》中勾画大海吞吐日月、包蕴万千的诗句是： 。 ⑵《天净沙 秋思》的主旨句是： ， 。 ⑶《钱塘湖春行》的颈联是： ， 。

（4）请写出体现游子思恋故土、思念家乡的一个古诗句________________，________________。 7、仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太阳”中再选择两个作 为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。（4分）

例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

仿写：_________ __ ___________，____________ ______________ ； ____________ _ _______，_____ ___________ ________ _。

8、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处，各有各的特色，从而赢得了人们的喜爱，请按 照例句用四字词语写出你爱四季的原因。（3分）

我爱春天的 繁花似锦、莺飞燕舞 ， 我爱夏天的 _________ ，

我爱秋天的 _________，我爱冬天的 __________ 。

二、阅读理解。（40分）

（一）阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。（18分）

万花溪绕着我们的村子，流着，流着。它是点苍山的一条溪流。

它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。

当点苍山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。

这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说悄悄话。

你好，山茶花!你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的吗?还是你早起迎接太阳，早霞亲了亲你，你害羞了?山茶花，别只顾笑，你倒是把你的秘密告诉我呀!

你好，马樱花!

你好，含笑花!

哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，剌苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花„„你们都好呀，万花溪畔的花朵们!

你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋!

告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩?蓝色，红色，黄色，白色，紫色„„你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合，你们的家族多么快乐。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。

哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗?正像我们小娃娃，是妈妈的儿女，妈妈的花。我想，你们一定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多，这么美丽的儿女呀！

9．请你给这篇优美的短文拟一个标题。如果你感到无从着手，就要细读文章，想一想文章主要写了什么内容，或许就会找到解决问题的思路；甚至你会发现，文中的某一句话、某几个词，会帮你轻松解决这个问题。 （3分）

我拟的标题是_________________________________________

10．仔细阅读跟山茶花的对话，作者就花的什么方面对山茶花说话?这段对话表达了作者什么情怀？（4分）

11．“万花溪畔的花朵们”和“万花溪的花朵们”，两种称呼的含义完全一样吗?说一说你的理解依据是什么。（4分）

12．从全文看，作者通过跟花的对话抒发了什么样的情感?（3分）

13.请根据“蝴蝶花”这一名称，想像这种花的形态色彩，然后，请你对它说一段悄悄话，并把这段话写在下面。 （4分）

(二) 拐弯处的一盏灯

天渐暖，困。临近毕业，好些同学都在设计着如何告别；我暗想，高考之后得好好睡上三天，并向着父母吼两嗓子——谁也别叫醒我。

父亲早早地把摩托车推出门外准备送我上学，妈妈每天变着花样为我做早餐。爸妈小心伺候并没有得到我的回报，每天早上叫我起床的时候我依旧是没好腔调应答，好像有一肚子怨气要往外撒。 “瞧人家程明亮，多不容易，灯又亮了。 ”父亲每天早上骑车到此都会嘀咕。

“灯还没熄呢，每晚都这样。这孩子真有出息。”我上晚自习回来的时候父亲也会嘀咕。

路旁的拐弯处有几间小木屋，极其简陋，过去是给种蔬菜的人看园子用的。现在房屋已破，因为靠近学校，常有乡下人来租这房，陪孩子读书。这里是程明亮的家。

程明亮是淮河滩人，或许是十里沟人。 不知是父亲“嘀咕”错了还是我记忆有误，具体是哪儿的我也说不清． 反正他是乡下的，反正他家偏僻，家境极不好。 他高三，母亲在这里陪他读书。 他母亲早上四点到菜场批发些莱卖，五点回来为程明亮做饭， 程明亮学习极其刻苦，关于他的情况都是我在父亲的“嘀咕”声中拼凑出来的。

程明亮刻苦学习的事在老师那儿也得到了验证 、班级举行月考，在老师公布的排行榜前几名中总会有程明亮的名字， 学校有三十多个班级，程明亮每次月考稳居前五名，了得!程明亮显然是学校里的一匹“黑马”，因为过去人们从来没听说过他的名字。

不知什么时候，程明亮的“事迹”在家长中悄悄传开，有的家长在拐弯处甚至会将摩托车车速降下来，我还看到过有的家长凌晨送孩子或是晚上接孩子的时候用手向那个小木屋比画。

虽说我有意和父亲较劲，但在心里也不得不佩服程明亮，因为他在临近高考的四次“月考”中都是名列第一。虽说我的成绩一直就不错，可老是败在程明亮的手下。在咱们心中，分数是“硬道理”，渐渐地，程明亮几乎成了我心中的偶像。这样变化的结果是我每天经过这间小木屋时，都会向那盏亮着的灯投去敬佩的目光。

有好长一段时间我都想见识见识这位“高人”，可结果是我又不愿意示弱，这个时候所有的人都憋足了劲，就像百米赛跑运动员要到终点了，埋头冲刺，没有人会去东张西望。

高考结束，成绩比我预料得要好，我如愿考上了重点大学。奇怪的事发生了：发榜时却没有程明亮的名字。程明亮名落孙山?怎么可能!

父亲自是高兴，老师也打电话过来向父亲道喜，嘻嘻哈哈地提及了“程明亮”的事。我好生奇怪。 那天我去学校拿通知书回来，特地绕道去看了那间小木屋，天呀，里面根本就没人住过!屋顶只有一盏灯。

我这才想起父亲和老师通的电话来。这时我终于明白，这是老师和父亲精心设的一个“局”，在我

们学校，根本就没有“程明亮’’这个人。(选自《小说选刊》2007年第7期)

13.结尾说，“这是老师和父亲精心设的一个‘局’”，请简要概括这个“局”的内容.(3分)

14．老师和父亲为什么要设这个“局’’?(3分)

15．文中多次暗示其实根本没有“程明亮’’这个人，为下文的真相大白层层铺垫。请找出一处相关的文字并简要分析。(4分)

16．当“我”明白这是老师和父亲精心设的一个“局时，请用第一人称描写“我”的心理活动. (4分)

17．品读精彩语言。(8分)

(1)画横线的句子使用的修辞手法是什么?作者这样写的作用是什么?

(2)“程明亮显然是学校里的一匹‘黑’”，联系上文说说什么叫“黑马”，用 “黑马”一词有什么作用。

三、作文。（50分）

以下两个作文题任选其一。

（1）“露从今夜白，月是故乡明”。故乡的山山水水哺育了我们，处处留下我们成长的足迹。哪怕简陋却也充满了温馨，充满了思念与幸福的情愫，让我们深爱到永远。请以“故乡”为题，写一篇不少于600字的作文。

（2）在生活的百宝箱里，你经历着各种各样的事：你努力学习，幸运之神却离你而去，考试成绩掉了下来；你奋力打球，因为裁判误判，比赛却输了；你搞一项小发明没有成功„„凡此种种，生活中的苦乐滋味你都尝过，请以“生活中的苦与乐”为题，写一篇作文，不少于600字。

友情提示：注意字迹清楚，结构完整，语句生动优美，真情实感。

七年级上册语文第四单元测试卷篇十：2014年新人教版语文七年级上册第四单元测试卷及答案

七年级语文上册第四单元测验卷

班级： 姓名： 一、 积累与运用（28分）

1、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ）（2分）

A、小憩（ qì ） 昂首（ áng ） 瘦骨嶙峋（ lín ） ．．．

B、纳罕（ hǎn ） 瞬间（ shùn ） 头晕目眩（ xuàn ） ．．．

C、辜负（ gū ） 迸溅（ bâng ） 仙露琼浆（ jiāng ） ．．．

D、伶仃（ dīng ） 伫立（ zhù ） 忍俊不禁（ jìn ） ．．．

2、选出字形有误的一项是（ ）（2分）

A、庸碌 隐秘 茁壮 怡然自得

B、凝成 迂回 训诫 心惊肉跳

C、糟蹋 骚扰 卑微 峰围蝶阵

D、宽恕 纹理 收敛 盘虬卧龙

3、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）

A、母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜的想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 ．．．．

B、在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁的大笑起来。 ．．．．

C、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 ．．．．

D、36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟的对待。 ．．．．

4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。

B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。

C、通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。

D、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。

5、下面对课文的理解错误的一项是（ ）（2分）

A、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。

B、《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。

C、《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。

D、《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。

6、填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）

未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风

和日丽的美好； ， 。

A、要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验

B、只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦

C、未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦

D、未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验

7、请根据要求填空。（6分）

（1）《紫藤萝瀑布》的作者是 ，现代著名女作家，她是我国著名哲学家冯友兰之女，著有小说 等作品。

（2）《走一步，再走一步》的作者是 ，他是 国人，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。

（3）你最喜爱 花，请写一句关于这种花的古诗词：

8、请仿照下面句式在横线上填写合适的一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）

读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ；读书，让我们懂得做人的道理。

9、下面是摘自网络的一段文字，请根据要求完成题目。（4分）

杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在．．．．．．．

这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托□1不到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。

（1）请用合适的成语替换加点的文字

（2）在“□1”处应加上的标点符号是

（3）请在“□2”处填入一个曾获得过诺贝尔文学奖的作家（4）根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。

10、学校举办“话说成长的烦恼”活动，请你协助完成下面的任务。（4分）

（1）活动中许多同学纷纷发表自己的看法，畅谈自己成长的烦恼。你有什么样的烦恼呢？

（2）如果你的好友也遇到了与你同样的烦恼，你将怎样开导他？请试着写出你要说的话？ 二、 阅读理解（38分）

(一) 阅读下文，完成11-14题。（10分）

虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

11、解释下面句中加点的字。（2分）

（1）虽有佳肴 （2）不知其旨

也 ．（3）学学半 （4）不知其．12、下列加点字古今意义相同的一项是（ ）（2分）

A、不知其旨也 B、虽有嘉肴 ．．

C、教然后知困 D、教然后知困 ．．．

13、请把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 （2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

14、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。（2分） (二) 阅读下文，完成15-18题。（12分）

紫藤萝瀑布（节选）

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ．．

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼(qióng)浆？我凑上去，想摘一朵。

15、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？（1分）

16、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的“ ”相应，“迸溅的水花”比喻 。（1分）

17、文中加点的字“挑逗”一词有什么表达效果？（2分）

18、认真阅读上文，填写下列表格。（6分）

三、作文（40分）

(1)在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着蹒跚学步，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着帮父母做家务，尝试着克服困难，尝试着宽容待人„„每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。

请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇不少于500字的文章。

（2）亲爱的同学，当你饥肠辘辘的推开家门时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云„„这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。我们应该学会感恩，因为感恩，我们懂得珍惜；因为感恩，我们快乐；因为感恩，我们变得更加坚强；因为感恩，我们知道风险„„

请以“感恩”为话题，写一篇不少于500字的文章。

要求：○1抓住关键，审清题意。 ○2要有真情实感，有自己独特的体验。 ○3整体构思，围绕中心，严格选材。

2013新课标七年级语文（上）第四单元测试题答案

1-6 ACBDDC 7、（1）宗璞 《红豆》《弦上的梦》等

（2）莫顿·亨特 美 （3）略

8、读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛

9、（1）家喻户晓 （2）„„ （3）泰戈尔

（4）把“不会不”改为“不会” 10、略

11、（1）即使 （2）甘美 （3）教 （4）好处 12、B

13、略 14、略

15、设置悬念，引出下文（侧面烘托紫藤萝花开得繁盛）

16、瀑布 紫藤萝花

17、运用拟人，以动为静，可以表现出紫藤萝花开得繁盛，表现作者的喜悦之情，还表现出紫藤萝花的活泼、调皮的情趣。

18、花瀑 深深浅浅的紫 流动、挑逗、欢笑、迸溅、笑着、嚷嚷 花穗 上面的盛开，下面的绽放 忍俊不禁的笑容，就要绽开似的

19、第一次是因为我偷父亲的钱买烧饼；第二次是因为偷黄瓜和卖黄瓜的钱；第三次是偷刮脸刀。这是一次正本真切的偷盗，而且“我”欺骗（隐瞒）了父亲。

20、示例：这里的“扭”也是一种掩饰，“我”想掉泪，是因为父亲的话触动了“我”的内心，“我”为父亲的老去感伤，也为自己欺骗了父亲感到自责和愧疚。

21、睹物思人，传递出作者对父亲的怀念之情，也表明父亲非常珍惜儿子送给他的刮脸刀。

22、运用了环境描写和神态描写。突出了父亲的后悔和对儿子的心疼。

23、示例1：父亲的“打”，的确是爱的表现。父亲打“我”，都是也为“我”确实犯了错误。从“半夜把我摇醒”这一细节中可以读出，父亲是多么希望“我”没有偷窃；从父亲“眼里含着的泪”“轻摸我的脸”等细节中，可以感受到父亲对“我”的怜爱和他的自责。所以，这是迫不得已的“打”，是让“我”好好反省的“打”，是充满父爱的“打”。

示例2：父亲的“打”对作者而言是一种安慰和幸福，但需要时间的沉淀才能懂得。年少的“我”并不能理解父亲的“打”，只有“活到今天”，“我”才明白这是对“我”的爱和教育，能消除“我”内心的不安和自责，能给“我”带来心灵的安慰，人生的幸福。所以，作者在文章末尾反复强调父亲能“再对我有一次痛打就好了”。

示例3：我认为“打在儿子的身上，痛在父亲的心里”。父亲痛打儿子后眼里的泪水，半夜里独自坐在院子里的身影，都表现了他对儿子的疼爱，作为父亲所承受的重压。所以，父亲打“我”，对他自己何尝不是一种残忍呢。

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