北京市昌平区2015语文

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北京市昌平区2015语文篇一：北京市昌平区2015年中考二模语文试题

2014-2015学年第二学期初三年级二模质量抽测语文试卷

2015.6

一、基础▪运用（24分）

（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应．．

的选项字母涂黑涂满。（共14分） 1.阅读下面文字，完成⑴—⑸题。（共10分）

江南的冬天还未过去，寒风肆虐，

雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时绽开一树树的花朵，向人们报告着春天将至的讯息。润如凝脂的红梅，洁如瑞雪的白梅，碧光盈盈的绿梅，明艳灿灿的黄梅，．

你若拿寻常的桃

花、杏花和她们对照，就会越发显出梅花的脱俗。臵身花下，你会被随之而来的清幽的芳馨环绕，从而立刻想到‚暗香浮动‛。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人，她若有若无，清逸幽雅，她是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干，姿态极美，有的疏影横斜，有的奇崛突兀，有的苍劲朴拙。怪．

⑴对文中加点字的注音全都正确的一项是（2分）

A. zhǐ qiǎo jìn B. zhī qiāo jìng

C. zhǐ qiāo jìn D. zhī qiǎo jìng ⑵根据语意，分别在横线①②处填入的语句，最恰当的一项是（2分）

A.①多姿多彩②梅以傲骨为第一 B.①绚丽多彩②梅以形势为第一

C.①绚丽多彩②梅以傲骨为第一 D.①多姿多彩②梅以形势为第一

⑶俗话说“花木管时令”，自然界的花草树木都是按着一定的季节时令生长，对下列诗中梅花开放时所在节气的推测，正确的一项是（2分）

梅花

南北朝 庾信

当年腊月半，已觉梅花阑。

不信今春晚，俱来雪里看。

【阑】残，尽。

A.霜降 立冬 B.寒露 秋分 C.小寒 大寒 D.谷雨 立夏

⑷为上联“梅花无意分春色”选择下联，最恰当的一项是（2分）

A.白雪怎能掩傲骨 B.芳草多情飘香远 C.柳絮含情传风情 D.明月有心照客愁

⑸梅与兰、竹、菊是中国人感物喻志的象征，它们“傲、幽、坚、淡”的品质恰似君子德行,因此被称为“花中四君子”，对下面四句话所分别描写的“花中四君子”依次作出判断，正确的一项是（2分） ①探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士

②筛风弄月，潇洒一生，清雅淡泊，是为谦谦君子

③凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士

④空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达

A.梅 兰 竹 菊 B.梅 竹 菊 兰 C.梅 竹 兰 菊 D.梅 兰 菊 竹

2.旧社会商人在市场上讨价还价时，常采用字谜的方式暗示商品价格。比如“一”说成“旦底”（取“旦”字的底）， “三”说成“倒川”（把“川”字倒过来）。下列谜面中，与字谜“断大”对应的一项是（2分）

A.六 B.七 C.八 D.九

3.结合语境，在下面文段的横线处填写句子构成比喻句，最恰当的一项是（2分）

A.牛虻叮上老牛，老牛决不为此而停止耕耘 B.马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄

C.你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯 D.山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布

(二)填空（共10分）

4.默写（6分）

⑴蒹葭萋萋，白露未晞。______，______。（《蒹葭》）

⑵《江城子•密州出猎》中，运用典故表达作者渴望得到朝廷重用之情的句子是：______，______。

⑶初中毕业在即，老师希望同学们能够以优异成绩考入理想的学校，并在新的学校里能勇攀顶峰，大展宏图。同学们也都暗下决心，努力学习。于是小林便将杜甫《望岳》诗中的“______，______”作为座右铭来勉励自己。

5.名著阅读（4分）

《红岩》是一部用烈士鲜血写成的英雄史诗，作者以昂扬的激情和壮美的色彩塑造了众多共产党人和革命战士的英雄群像：面对毒刑,①傲然宣告‚毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！‛；成岗面对徐鹏飞的利诱愤然写下《②》‚任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高……‛；华子良为了与党组织取得联系,采取③的办法麻痹看守的特务,为越狱计划做出了巨大的贡献……阅读他们的故事，我们感受到了他们身上④的精神品质，他们永远活在人民的心中。

二、文言文阅读（共11分）

阅读下面文言文，完成6-9题。

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

【乙】

天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入厓山，使为书招张世杰。天

祥曰：‚吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？‛索③之固，乃书所过零丁洋诗与之。其诗有云：‚人生自古谁无死？留取丹心照汗青。‛弘范笑而臵之。厓山破，军中臵酒大会。弘范曰：‚国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。‛天祥泫然④出涕，曰：‚国亡不能捄⑤，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！

节选自《宋史·文天祥传》 【注】①弘范：元军元帅。②扞（hàn）：保卫。③索：索要；索取。④泫（xuàn）然：水滴下的样子。⑤捄：同“救”

6.解释下列加点的词在文中的意思。（2分）

⑴所欲有甚于生者 ⑵故患有所不辟也 ．．

7.“事”在古汉语中的解释有：①官职，职务②侍奉③从事④事情。在乙文的 “能改心以事宋者事皇上”．

一句的加点词“事“的意思是______(只填序号)(2分)

8.请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

⑴故不为苟得也 ⑵弘范遂以客礼见之

9.请你用自己的话说说，乙文中文天祥的哪些表现能够阐明甲文“舍生取义”的观点（3分）

三、现代文阅读（共35分）

（一）阅读《滹沱河和我》，完成10-13题。（共17分）

⑴从我三四岁起，祖母常两眼定定的，对着我叹气，说：‚你这脾气，真是个小滹沱河。‛每当我淘

气得出了奇，母亲和姐姐也这么说我。但从她们的话音里，我听不出是在骂我，似乎还带着点赞美之情；可她们那严正的眼神和口气，明明有着告诫的意思。我真不明白，为什么要把我和滹沱河一块说。

⑵滹沱河离我们村庄只一里路光景，当时我还没有见到过滹沱河。什么是河？我的头脑里没有一点概念。只晓得这个滹沱河很野，很难管束。真想去见见它，看我究竟和它有什么相同之处。我想它多半也是一个人，比我长得强大，或许只有它能管住我。

⑶过了不多久，记得是个春天，我随着姐姐和宝大娘带着竹篮和小锄到滹沱河边挖野蒜。一路上宝大

娘牵着我。她没有孩子，特别喜欢娃娃们。我问宝大娘和姐姐：滹沱河是个什么模样？见了它我怎么喊它？他们说：‚不用喊，它又不是人。到那儿以后，你就晓得了。‛他们的回答我还是弄不清楚。

⑷当我们走向一片望不到边际的旷野时，宝大娘指着前面说：‚那就是滹沱河。‛但我并没有看见什么，哪里有滹沱河呀？那里什么都没有。那是灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里，除去沙土之外，尽是大大小小的石头。我感到异常的失望，滹沱河啊，你丢尽我的脸了！我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？

⑸姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜，我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。我要在滹沱河那里寻找我那失落的梦。 ．．．．

⑹我刚从岸上走下河滩，姐姐便大声地喊我‚不要去那里，快上岸来。‛我莫名其妙，不懂得岸是什么，沙土和石头有什么可怕？我还是只顾往前走。姐姐风一般跑下来，不由分说把我拽到树林子里，说：‚就在岸上呆着，下去，大水会把你冲走。‛我瞪起眼睛问姐姐：‚哪里有大水？‛姐姐对我说：‚有。说来就来。‛姐姐向我解释：‚几年前，有人从河这岸到河那岸去，在沙滩上走，突然看见滹沱河来了。它高高立起，冲了过来，还没来得及转身，那人就被冲得没影儿了。‛

⑺姐姐这番话说得我头发都格吧格吧地炸起来了。我怀着真正的恐惧朝着几步以外的滹沱河望去，它真的说来就来吗？从远远的左边望到远远的右边，那灰灰的沙和灰灰的石头似乎都滚动了起来，看不到头尾，我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇，这沙滩是它蜕下来的皮，那数不清的石头是皮的鳞。这时我才感觉到这没有一点生气的皮（不管它是蛇的，还是河的）跟在草丛里曲曲折折游动的蛇一样的可怕。我知道，蛇说来就来，你还没有瞅得清，它早已从草上窜走。滹沱河也一定是这样。

⑻我没见到滹沱河，但已被它镇住了。回家的路上，宝大娘牵着我的手，说：‚啊哟，你的手这么凉！‛我不吭声。她们没有想到我是被那个没见过一面的滹沱河吓的。不仅手凉，心都凉了，我自己知道。 ⑼回到家里，我第一句话就问祖母：‚我怎么能像滹沱河？‛祖母笑笑说：‚你见到滹沱河了吗？滹沱河是什么样子你说说看。‛祖母心里一定晓得现在是看不到真正的滹沱河的。我说：‚滹沱河是干石头、干沙。‛‚那不是河。‛‚河在哪儿呢？‛‚河还没有来哩。‛‚什么时候来？‛‚就像你的坏脾气，什么时候来，谁也说不清，怕你自己也说不清。‛祖母说的竟然与姐姐说的完全相同。现在我才明白她们为什么说我是个小滹沱河。

⑽1929年的秋天，我已在村里小学校读一年级。一天，窗户才透亮，我梦醒似的睁开了眼，仿佛被谁猛推一下。我首先感到了一种大到似乎听不见的声音，它应当是声音，但天和地因有它而变得异常地寂静了：一切已知的和熟悉的声音都被它吞没了。我问祖母：‚这是什么动静？‛祖母小声说：‚大河发洪水了。‛大河就是滹沱河。我一骨碌从炕上下到地上，衣服也来不及穿，拔腿就朝门外跑，一边跑，一边喊：‚为什么不叫醒我？‛‚它半夜来的，它来时谁也不知道。‛这时，我似乎听见全村的几百条狗都在呻吟！我家的两条狗正仰着脖子，但我没有听到叫声，它们的声音被滹沱河吞没了。它们大概也觉得奇怪，开始不叫了，缩着脖子伏在地上，两只耳朵直竖了起来。它们并没有见过滹沱河。那声音，不，那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的；一会儿又觉得天空在打闷雷，像是从天上降落下来的。祖母又一次对我说‚这就是滹沱河。‛这时，我虽还没有见到滹沱河，却真的已感到它来了。这一片呻吟般的狗吠声，村里人远远近近的呼唤声，平常谁的声音我都能听出来，此刻全分辨不出来了。还有，这充满整个空间的动荡不安的气氛……这就是滹沱河来了的气势。

⑾祖母双手伸开，拦着不让我去。她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？滹沱河的声息越来越大，大水仿佛淹没了我们的村子。我听见有谁立在房顶上闷声闷气地喊：‚后生们，快堵水去，带上铁锹，带上四齿铁耙！‛我当然是个小后生，照吩咐的扛上锹，跑向大门外。人们全都朝大河那里跑，我融入了人流之中……

⑿前几天，不断下暴雨，今天并没有云，天却令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇气地随着大人们跑着，一过关头（一段古城墙），赫然地望见了滹沱河。它不像水在流动，像是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。由于飞奔，它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。滹沱河分成了明显的上下两部分。下面是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。我所听到的那淹没一切的声音，正是这千千万万匹野兽的狂吼，还有它们践踏的水的大地的喘息声。

⒀姐姐和宝大娘挑野蒜的那片树林子已不见了，引起过我伤感和惶恐的灰灰的沙和石头全都不见了，显然都被滹沱河活活吞没了。我现在才明白姐姐说的岸是什么，岸是河时刻想吞噬的大地，并不安稳。大后生们不准我和别的小后生们走向岸边，但我还是钻过了赤裸的与滹沱河同色的脊梁和腿脚的栅栏，走到河的跟前。我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎把我揪到了它的怀抱里，我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下。有一个汉子把我提起来，扔到人群的后面。

⒁姐姐来寻找我，她并没有强迫我回家，只是死死地抓住我的手，立在一块高地上。越过人群，我看见岸边的河水上浮着一层木屑般的泡沫。这里是一个弯曲处，许多勇敢的汉子从河里用四齿耙捞起整棵的树、淹死的羊、木椽、窗户、门扇，还有衣裳……但没有人下到河水里。

⒂来到滹沱河跟前，我似乎没有听到任何声音，连大人们的喊叫都听不见，只看见他们张大的嘴和翕动的鼻孔，河的声音变成了凝固不动的空间。

⒃我第一次感到自己是多么的渺小！ ⒄ 滹沱河是我的本命河。它大，我小。我永远长不到它那么大，但是，我能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像战栗的大地似的河水，那颤栗不安的岸，还有它那充满天地之间的吼声和气氛。几十年来，每当我濒于绝望时，我常常被滹沱河的吼声惊醒。

（作者：牛汉 文章有删改）

【注】滹hū

10.

11.请你结合文章内容，说说第⑸段加点词中“失落”的原因和“梦”的内容（4分）

“失落”原因：__①__ “梦”的内容： __②__

12.本文的语言生动形象，请你以第 ⑿段为例，说说这一点是如何体现的。（3分）

13.阅读文章，请你说说作者认为“滹沱河是我的本命河”的原因。请你结合自身生活补全“___是我的本命__”这句话，并谈谈你的感受。（150字以内）（5分）

（二）阅读下面文字，完成14-17题。（共9分）

⑴书法欣赏同其它艺术欣赏一致，需要遵循人类认识活动的一般规律。由于书法艺术的特殊性，又使

书法欣赏在方法上表现出独特性。一般地说，我们可以从以下几个方面进行。

⑵书法欣赏时，应首先统观全局，对其表现手法和艺术风格有一个大概的印象。进而注意用笔、结字、章法、墨韵等局部是否法意兼备，生动活泼。局部欣赏完毕后，再退立远处统观全局，校正首次观赏获得的‚大概印象‛，重新从理性的高度予以把握。注意艺术表现手法与艺术风格是否协调一致，作品何处精采、何处尚有不足，从宏观和微观充分地进行赏析。

⑶在书法欣赏过程中，应充分展开联想，将书法形象与现实生活中相类似的事物进行比较，使书法形

象具体化。再由与书法形象相类似事物的审美特征，进一步联想到作品的审美价值，从而领会作品意境。 ⑷任何一件书法作品都是某种文化、历史的积淀，都是特定历史文化背景下的产物。因而，了解作品的创作背景(包括创作环境)，即弄清作品中所蕴含的独特的文化气息和作者的人格修养、审美情趣、创作心境、创作目的等，对于正确领会作者的创作意图，正确把握作品的情调大有裨益。如颜真卿写《祭侄文稿》时，心中充满了失去亲人之痛与对叛匪逆贼之恨，所以当时所书之字大有顿挫郁屈，不可控勒之感。而在写《告伯文》时，则心气和平，其字温婉、流畅，没有了《祭侄文稿》的奇崛之气。可见，不论是作者的人格修养、创作心境，亦或是创作环境，都对作品情调有相当的影响。加之书法作品受特定时代的书

风和审美风尚的影响，更使书法作品折射出多元的文化气息。这无疑增加了书法欣赏的难度，同时更使书法欣赏妙趣横生。

⑸总之，书法欣赏过程中受个性心理的影响，使欣赏的方法没有一个固定的模式。因此，欣赏过程中可以将几种方法交替使用。另外，欣赏过程中还必须综合运用各种书法技能、技巧和书法理论知识，极大限度地挖掘自己的审美评价能力，尽力按作者的创作意图体味作品的意境。努力做到赏中有评、评中有赏，并将作品放在特定的历史环境中去考察，对作品作出正确的欣赏和公正、客观的评价。

14.阅读文章，请你用简洁的话概括出书法欣赏应该从哪几个方面进行。（4分）

15.阅读下面材料，结合文章相关内容，请你说说小明爷爷“远观—近观—远观”这一行为的原因。（3分）

小明爷爷是一位书画大家，一日小明看到爷爷正在和一位朋友赏评一幅字——颜真卿的楷书，只见爷爷先是将这幅字挂于一处，然后时而远观，念道：‚布局平整均衡，字与字上下承接，呼应连贯，观整体空间结构大有苍劲古朴之感。‛时而走近，又说道：‚点画线条轻重徐驰，遒劲有力，富有节奏感，饱满圆实，浑厚圆润，富有立体感。‛时而又退到远处，不仅点头称道：‚好啊！真是好啊！此字端庄雄伟，大有荆卿按剑，樊哙拥盾之像啊！符合作者当时的心境和创作年代，果然是一幅好字。‛

16.通过对文章内容和材料的理解，请你试着为下面的书法作品写上几句赏评的话。（2分）

（三）阅读《读书如“熬粥”》，完成17-19题。（共9分）

⑴我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告诉我：‚粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。‛熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？

⑵读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同‚好米‛。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：‚如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。‛略萨的这番话对阅读经典的意义作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。

⑶读书之法， ______。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用‚文火‛，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你‚打开了一扇扇新的未知世界的窗户‛。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。

⑷读书之法， _______。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：‚那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’。‛意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。

⑸读书正如熬粥一般，也需‚好米、文火、持续‛。只有如此，读书之‚用‛才会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人受益无穷。

北京市昌平区2015语文篇二：2014-2015北京初三期末语文试题(昌平)

昌平区2014-2015学年第一学期初三年级期末质量抽测（样题）

语文试卷 2015.1

考生须知

1.本试卷共8页，共四道大题，22道小题。满分120分。考试时间150分钟。

2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和考试编号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，请将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、基础▪运用（26分）

（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应的选项字母涂黑涂满。（共14分）

1.阅读下面的文字，完成（1）（2）题。（共4分）

位于江苏省苏州市吴江区同里镇的退思园，占地九亩八分，简朴无华，素静淡雅，具有晚清江南园林的建筑风格。因园林主人不愿露富，所以设计者因地制宜，改变了常规的建筑．

格局，将格局由纵向改为横向，且 ① ，以诗文造园，追求园林的神韵与诗意，让置身园中的人 ② 清淡与素朴。退思园 ③

（1）对文中加点字的注音和横线①处的成语使用，全都正确的一项是（2分）

A.露富 lòu 巧妙绝伦 B.露富 lù 别具匠心

C.露富 lòu 别具匠心 D.露富 lù 巧妙绝伦

（2）根据语意，在横线②③处分别填入的词语和句子正确的一项是（2分）

A. 品味不仅是小型园林的典范，而且是汉族文化遗产中的一颗明珠。

B. 品位不仅是汉族文化遗产中的一颗明珠，而且是小型园林的典范。

C. 品味不仅是汉族文化遗产中的一颗明珠，而且是小型园林的典范。

D. 品位不仅是小型园林的典范，而且是汉族文化遗产中的一颗明珠。

2.根据语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（2分）

汉字是音形义的结合体。有些汉字以形表意，使用汉字时往往观其形而得其意。如“门”字，观其形，则明其意为左右对开的两扇门。 因此，学习、使用汉字时，我们要注意形与意的紧密结合。

①“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息

②其实，有些形声字的声旁也是表意的

③不仅象形字如此，会意字也是如此

④如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”

A.②④③① B. ③①②④ C. ③④①② D. ②①③④

3.对联不仅讲究上下联要字数相等、词性相对、内容相关，而且还讲究上下联要音调和谐，仄（三声、四声）起平（一声、二声）落。下面是关于宁波天一阁的一副对联，将这幅对联补充完整，正确的一项是（2分） ，草屋老树相因依。

A.石潭白鱼相追逐B.石潭白鱼自出没 C.石潭白鱼急出没 D.石潭白鱼径追逐

4. 阳光中学学生会邀请育人中学学生会主席李想参加阳光中学学生代表大会，并准备让李想就学生会工作进行经验介绍，可开会前夕李想病了。请你帮助李想写一封电子邮件，说明不能到会的理由。下面四个选项最得体的一项是（2分）

A.您好，我因病不能莅临贵校学生代表大会，坐失学习良机，深表遗憾。

B.您好，我因病不能参加贵校学生代表大会，不能与大家分享我的成功经验，深表歉意。

C.您好，我因病不能参加贵校学生代表大会，坐失学习良机，深表遗憾。

D.您好，我因病不能莅临贵校学生代表大会，不能与大家分享我的成功经验，深表歉意。

5.对下列句子中画线语句的表达效果，理解不正确的一项是（2分）

A.仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。(茨威格《列夫•托尔斯泰》)

理解：“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”，写出了托尔斯泰目光的敏锐和犀利。

B.（宗璞《紫藤萝瀑布》）

理解：“彼此推着挤着，好不活泼热闹”，生动地写出了花儿在微风吹拂下竞相开放的样子。

C.

理解：“像母亲的手抚摸着你”写出了春风的温暖与柔和。

D.一句话提醒了我，（琦君《春酒》）

理解：“到哪去找真正的家醅呢？”表明作者对逝去的家乡美好生活的思念和感伤。

6.下列诗句中，与我国传统节日没有关系的一项是（2分）

A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

D.举头望明月，低头思故乡。

(二)填空（12分）

7.默写。（7分）

（1）不畏浮云遮望眼，_________。（王安石《登飞来峰》）

（2）_________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（3）了却君王天下事，_________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4）《曹刿论战》中，表明曹刿坚持进见鲁庄公的原因的句子是：“_________，_________。”

（5）人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“______________，______________”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。（请你用范仲淹《岳阳楼记》中的语句填空）

8.阅读下面的连环画，完成填空。（5分）

体小说《西游记》，小说讲述的是唐僧

师徒四人历经② （填写数字）难，西天取经的故事。连环画内容选自③ （只填所选项字母）（A.比丘怜子遣阴神 金殿识魔谈道德；B.鬼王也谒唐三藏 悟空神话引婴儿；C.悟空大闹金兜洞 如来暗示主人公；D.寻洞擒妖逢老寿 当朝正主救婴儿）这一回目，连环画文字中的人物甲是④ ,乙是⑤ 。

二、文言文阅读（共10分）

阅读下面文言文，完成9-11题。

［甲］于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ——选自《邹忌讽齐王纳谏》

［乙］先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

——选自《出师表》

9.下列句子中加点词语意思相同的一项是（2分）

A. 臣诚知不如徐公美 诚宜开张圣听 ．．

B. 皆以美于徐公 以光先帝遗德 ．．

C. 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 ．．

D. 由此观之 恢弘志士之气 ．．

10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）期年之后，虽欲言，无可进者。 翻译：______________________________

（2）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 翻译：______________________________

11.请结合文段内容，说说邹忌和诸葛亮劝谏的方式有何不同，他们想要达到的共同目的是什么。（4分）

答：________________________________________________________________________

三、现代文阅读（共34分）

（一）阅读《故乡红叶》，完成12-14题。（共15分）

①香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。

②但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天也是红叶满山、流丹溢彩的，而且山脉绵亘，红到极遥远的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。

③故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。

④但这时却是故乡的农忙时节——

⑤庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期在来年①沤出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人的第一宗要事便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。

⑥此时，山上的红叶正红得烂漫，可人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。

⑦真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要走那么远的路专程到香山赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！

⑧我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——

⑨沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊。于是，观赏红叶的

②这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅到父亲的

身边，想给他打个下手。

⑩父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”

⑪见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么。”

⑫我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中

的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。

⑬这是第一次回故乡赏红叶的情景。

⑭第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。

⑮最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经【甲】辜负了红叶，儿女还要【乙】辜负父亲么？

③ ⑯回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留

着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。

17从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。 ○

18每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红 ○

叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——

19红叶没有怨艾，只有默默的坚守，一如山里的人们。 ○

（本文有改动）

【注】①沤（òu）：长时间地浸泡，使起变化。 ②踅（xué）：中途折回。③雄自酿：一种自家酿造的酒。

12.本文记述了作者多次回乡前的心理及回乡的原因，请你阅读文章⑦-19段，完成下列表格。

13.阅读第⑮段画线句，结合文章内容，说说甲、乙两处“辜负”的内容和蕴含的情感。（4分）

答：甲：辜负的内容蕴含的情感 乙：辜负的内容蕴含的情感14.作者在文章结尾巧妙地把“红叶”与“山里的人们”紧密联系在一起，结合文章相关内容，请你说说作者是如何做到这一点的。（不超过150字）（7分）

答：________________________________________________________________________

（二）阅读下面文字，完成15-17题。（共10分）

①信息资源的传播历经语言传播时代、文字传播时代、印刷传播时代，最终过渡到电子传播时代。而互联网的出现将电子传播推向了更高层次。随着互联网发展进程的加快，网络信息资源的传播成为主流。网络信息资源的传播与传统信息资源的传播相比，呈现出新的特点。

②首先，网络信息资源传播的途径具有多样性。网络信息资源传播的途径有很多，网上论坛作为网络组织传播途径，为群体成员之间进行信息资源的传播和交流提供了方便；而网站作为网络大众传播途径，则成为个人、组织及国家机构发布信息的主要平台；微博为个人发布信息提供了捷径。同时，一些新兴的信息传播途径正走进人们的视线，像贴吧、微信等。另外，无论是电子邮件、还是QQ等，都是互联网上人与人之间进行信息资源传播的常用方法。

③其次，网络信息资源传播的内容具有丰富性。当前人们的关注点十分广泛，过去以单一形态传播的信息资源已无法满足人们广泛的兴趣爱好，但网络信息资源却能突破传统限制。网络信息资源借助多种传播形态，如文本、图像、音频、视频、软件、数据库等，将各领域资源和各种文件类型在互联网上传播。网络信息资源涉及的领域可以从经济、科研、教

北京市昌平区2015语文篇三：北京市昌平区2015届九年级上学期期末考试语文试题

北京市昌平区2015届九年级语文上学期期末考试试题

一、基础▪运用（26分）

（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应的选项字母涂黑涂满。（共14分）

1.阅读下面的文字，完成（1）（2）题。（共4分）

位于江苏省苏州市吴江区同里镇的退思园，占地九亩八分，简朴无华，素静淡雅，具有晚清江南园林的建筑风格。因园林主人不愿露富，所以设计者因地制宜，改变了常规的建筑格局，将格局．

由纵向改为横向，且①，以诗文造园，追求园林的神韵与诗意，让置身园中的人②清淡与素朴。退思园③

（1）对文中加点字的注音和横线①处的成语使用，全都正确的一项是（2分）

A.露富 lòu 巧妙绝伦 ．

B.露富 lù 别具匠心 ．

C.露富 lòu 别具匠心 ．

D.露富 lù 巧妙绝伦 ．

（2）根据语意，在横线②③处分别填入的词语和句子正确的一项是（2分）

A. 品味不仅是小型园林的典范，而且是汉族文化遗产中的一颗明珠。

B. 品位不仅是汉族文化遗产中的一颗明珠，而且是小型园林的典范。

C. 品味不仅是汉族文化遗产中的一颗明珠，而且是小型园林的典范。

D. 品位不仅是小型园林的典范，而且是汉族文化遗产中的一颗明珠。

2.根据语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（2分）

汉字是音形义的结合体。有些汉字以形表意，使用汉字时往往观其形而得其意。如“门”( )字，观其形，则明其意为左右对开的两扇门。_____因此，学习、使用汉字时，我们要注意形与意的紧密结合。 ①“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息 ②其实，有些形声字的声旁也是表意的

③不仅象形字如此，会意字也是如此

④如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”

A.②④③① B. ③①②④ C. ③④①② D. ②①③④

3.对联不仅讲究上下联要字数相等、词性相对、内容相关，而且还讲究上下联要音调和谐，仄（三声、四声）起平（一声、二声）落。下面是关于宁波天一阁的一副对联，将这幅对联补充完整，正确的一项是（2分）

______，草屋老树相因依。

A.石潭白鱼相追逐 B.石潭白鱼自出没 C.石潭白鱼急出没 D.石潭白鱼径追逐

4. 阳光中学学生会邀请育人中学学生会主席李想参加阳光中学学生代表大会，并准备让李想就学生会工作进行经验介绍，可开会前夕李想病了。请你帮助李想写一封电子邮件，说明不能到会的理由。下面四个选项最得体的一项是（2分）

A.您好，我因病不能莅临贵校学生代表大会，坐失学习良机，深表遗憾。

B.您好，我因病不能参加贵校学生代表大会，不能与大家分享我的成功经验，深表歉意。

C.您好，我因病不能参加贵校学生代表大会，坐失学习良机，深表遗憾。

D.您好，我因病不能莅临贵校学生代表大会，不能与大家分享我的成功经验，深表歉意。

5.对下列句子中画线语句的表达效果，理解不正确的一项是（2分）

A.仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。(茨威格《列夫•托尔斯泰》)

理解：“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”，写出了托尔斯泰目光的敏锐和犀利。

B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。（宗璞《紫藤萝瀑布》） 理解：“彼此推着挤着，好不活泼热闹”，生动地写出了花儿在微风吹拂下竞相开放的样子。

C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）

理解：“像母亲的手抚摸着你”写出了春风的温暖与柔和。 D.一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（琦君《春酒》） 理解：“到哪去找真正的家醅呢？”表明作者对逝去的家乡美好生活的思念和感伤。

6.下列诗句中，与我国传统节日没有关系的一项是（2分）

A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 D.举头望明月，低头思故乡。

(二)填空（12分）

7.默写。（7分）

（1）不畏浮云遮望眼，_________。（王安石《登飞来峰》） （2）_________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（3）了却君王天下事，_________。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4）《曹刿论战》中，表明曹刿坚持进见鲁庄公的原因的句子是：“_________，_________。”

（5）人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有

保持一种“______________，______________”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。（请你用范仲淹《岳阳楼记》中的语句填空）

8.阅读下面的连环画，完成填空。（5分）

上面连环画的内容取材于我国长篇①体小说《西游记》，小说讲述的是唐僧师徒四人历经②（填写数字）难，西天取经的故事。连环画内容选自③（只填所选项字母）（A.比丘怜子遣阴神 金殿识魔谈道德；B.鬼王也谒唐三藏 悟空神话引婴儿；C.悟空大闹金兜洞 如来暗示主人公；D.寻洞擒妖逢老寿当朝正主救婴儿）这一回目，连环画文字中的人物甲是④,乙是⑤。

二、文言文阅读（共10分）

阅读下面文言文，完成9-11题。

［甲］于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

——选自《邹忌讽齐王纳谏》

［乙］先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

——选自《出师表》

9.下列句子中加点词语意思相同的一项是：（2分）

A. 臣诚知不如徐公美 诚宜开张圣听 ．．

B. 皆以美于徐公 以光先帝遗德 ．．

C. 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 ．．

D. 由此观之 恢弘志士之气 ．．

10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）期年之后，虽欲言，无可进者。

翻译：______

（2）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

翻译：______

11.请结合文段内容，说说邹忌和诸葛亮劝谏的方式有何不同，他们想要达到的共同目的是什么。（4分）

答：______

三、现代文阅读（共34分） （一）阅读《故乡红叶》，完成12-14题。（共15分）

①香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。

②但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天也是红叶满山、流丹溢彩的，而且山脉绵亘，红到极遥远的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。

③故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏„„夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。

④但这时却是故乡的农忙时节——

⑤庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期在来年沤出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人的第一宗要事便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。

⑥此时，山上的红叶正红得烂漫，可人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。

⑦真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要走那么远的路专程到香山赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！

⑧我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——

答：甲：辜负的内容_ ① _蕴含的情感_② _

乙：辜负的内容_① _蕴含的情感_ ②_

14.作者在文章结尾巧妙地把“红叶”与“山里的人们”紧密联系在一起，结合文章相关内容，请你说说作者是如何做到这一点的。（不超过150字）（7分）

答：____________

（二）阅读下面文字，完成15-17题。（共10分）

①信息资源的传播历经语言传播时代、文字传播时代、印刷传播时代，最终过渡到电子传播时代。而互联网的出现将电子传播推向了更高层次。随着互联网发展进程的加快，网络信息资源的传播成为主流。网络信息资源的传播与传统信息资源的传播相比，呈现出新的特点。

②首先，网络信息资源传播的途径具有多样性。网络信息资源传播的途径有很多，网上论坛作为网络组织传播途径，为群体成员之间进行信息资源的传播和交流提供了方便；而网站作为网络大众传播途径，则成为个人、组织及国家机构发布信息的主要平台；微博为个人发布信息提供了捷径。同时，一些新兴的信息传播途径正走进人们的视线，像贴吧、微信等。另外，无论是电子邮件、还是QQ等，都是互联网上人与人之间进行信息资源传播的常用方法。

北京市昌平区2015语文篇四：2015-2016学年北京昌平区九年级(上)期末语文复习题及答案

2015-2016学年北京昌平区九年级（上）

期末语文复习题及答案

一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用 铅．．

笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分，每小题2分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．巢穴（xué） 怪癖（pì） 活泼 (pō) 断壁残垣(yuán) ．．．．

B．镂空（lîu） 倔强（jué） 祈祷 (qí) 称心如意（chèng） ．．．．

C．脊梁（jǐ） 游弋（yì） 处理(chǔ) 忍俊不禁 (jīn) ．．．．

D．和煦（xù） 诘责（jié） 自诩 (yǔ) 妄自菲薄 (fěi) ．．．．

2．对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是（ ）

A.托辞——托付 ．．

解说：两个“托”字意思相同，都是“推托”的意思。

B.开端——无端 ．．

解说：两个“端”字意思不同，“开端”的“端”是“开头”的意思，“无端”的“端”是“原因”的意思。

C.变本加厉——再接再厉 ．．

解说：两个“厉”字意思相同，都是“严厉”的意思。

D.见异思迁——异想天开 ．．

解说：两个“异”字意思不同，“见异思迁”的“异”是“不相同”的意思，“异想天开”

的“异”是“惊异”的意思。

3．对下列病句修改不正确的一项是（ ）

A.为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易结合，化整为零，知识归类，注重训练。 修改：在“注重训练”的后面加上“的措施”。

B.为防止今后不再发生类似的悲剧，光华中学制订了严肃的规章制度。

修改：将“严肃”改为“严格”。

C. 这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。

修改：将“广泛”放到“交换”前面。

D.学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。

修改：在“有”的后面加上“无”。

4. 下列加点的俗语使用有误的一项是（ ）

A.作为学生，平时要多读书多积累，才不会“书到用时方恨少”。 ．．．．．．．

B.只有平时勤学苦练，做到曲不离口，拳不离手，才能牢固地掌握好一门技术。 ．．．．．．．．

C.中国飞人刘翔以13秒09打破亚运会纪录，夺得三连冠，真可谓：冰冻三尺非一日之寒．．．．．．．．．啊。 ．

D.要想赢得这场比赛，必须依靠集体的力量，正所谓：世上无难事，只怕有心人。 ．．．．．．．．．．

5．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）

国家发展、民族振兴，不仅需要强大的经济力量，更需要强大的文化力量。 没有先进文化的发展，没有全民族文明素质的提高，就不可能真正实现现代化。

①是一个民族真正有力量的决定性因素

②改变一个民族的命运

③文化是一个民族的精神和灵魂

④可以深刻影响一个国家发展的进程

A．②④③① B. ①③④② C. ③①④② D.③①②④

6．对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是

A.金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。

此句运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了麦子等待收割的情形。

B.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。 此句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。。

C．桃树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。红的像火，粉的像霞，白的像雪。

此句运用拟人、排比的修辞方法，写出了花儿们“争相斗妍”的繁荣景象。

D．一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？ 此句运用设问的修辞方法，强调了“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。

二、填空（共8分）

7．默写（共5分）

⑴吾视其辙乱， ，故逐之。（《曹刿论战》）

⑵ ，俶尔远逝，往来翕忽。（柳宗元《小石潭记》）

⑶ ,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

⑷、范仲淹在《渔家傲·塞下秋来风景异》中写下的思乡、报国之情交织互现的千古名句是： ， 。

8．文学名著（3分）

《战国策》是西汉末年 ① 编写的一本以记言为主的史书，是一部国别体史书。它叙事长于铺陈，善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满。例如《唐雎不辱使命》中作为小国之臣的唐雎，在反对秦王 ② 的阴谋中，敢于同秦王展开面对面的斗争，最终理直气壮地折服秦王，不辱使命，刻画了唐雎 ③ 的形象。

三、综合性学习（共10分）

为了加强学生对教育的宏观了解，提高学生对社会问题的参与意识，学校组织学生开展“教育立法”社会调查实践活动，请你完成下列任务。

9．阅读下面两则材料，说说某市人大代表们建议立法保障学生“想象力教育”的依据。（4分）

【材料一】

“在全球21个受调查国家中，中国中小学生的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。此外，在中国的中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占

4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。

【材料二】

据统计，中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，为非美裔学生之冠。然而美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项是中国人

发明的。

答：

10.培养学生的联想与想象能力也引起了部分家长、教师的重视，下面是对部分优秀学生家长和教师的一段采访记录，请你分别概括出提高学生想象力的一些方法。（每空8个字以内）（3分）

家长甲：我常与孩子一起进行阅读，我们读书的内容很广：历史文学、天文地理、社会热点等，凡是孩子感兴趣的、健康的书籍，我就鼓励他去读。

家长乙：孩子能做的事情让孩子自己动手，比如洗衣、做饭、给花浇水剪枝；鼓励孩子拆装废旧物品，比如废旧的钟表可以让孩子拿去拆装；家里的水管、插座坏了，我鼓励让他自己去维修。甚至家里的电视、电脑等物品出了问题，我都陪孩子一起拆装维修。

小学李老师：我常和孩子们做一些有趣的游戏，比如给出一些简单的符号如一条线、一个半圆、一个圆圈，让孩子根据这些来组合故事，鼓励孩子尽可能多地组合一些更复杂、完全不同的故事。或是让孩子做一些脑筋急转弯的练习，鼓励孩子思考时多转几个弯，同时鼓励他们不按成年人的思维定式进行思考。

方法一： ① 方法二： ② 方法三： ③

11.下面的三则材料，是同学们在调查中发现的一些现象，请你针对这些现象，向家长、老师、立法委员会提出建议。（3分）

【材料一】

很多家长强调孩子不要输在起跑线上，因此，从小就向孩子灌输大量的现成知识，结果孩子记下来、背下来，似乎什么都知道了答案，从而失去了对未知世界的探索兴趣。

【材料二】

一个经典的案例是这样的：老师问“雪化了是什么？”有孩子回答“雪化了是春天”，结果这个答案被老师打上红叉，因为它与标准答案不符。

【材料三】

1968年，美国一位妈妈状告幼儿园，认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后，孩子再也不能将“0”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了，幼儿园应当对这种扼杀孩子想象力的后果负责。那场官司，家长打赢了，并导致内华达州修改了《公民教育保护法》。

你向家长提出的建议是： ①

你向老师提出的建议是： ②

你向立法委员会提出的建议是： ③

四、文言文阅读（共10分）

阅读《鱼我所欲也》（节选），完成第12~14题。

①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

12.解释下列句子中加点的词语。 (2分)

（1）万钟于我何加焉！ 加: ．

（2）所识穷乏者得我与？ 得: ．

13．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。 翻译：

（2）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 翻译：

14．“非独贤者有是心也”中的“是心”指什么？（1分）

答：

15．阅读第②段，用自己的话说说“不辩礼义”的具体表现。（3分）

答：

五、现代文阅读（共30分）

（一）阅读《人能感动，就能幸福》，完成第 16—18题。（共14分）

人能感动，就能幸福

赵捷

①感动无处不在，仿佛泉水，是滋养生命的。但是，我们却匆匆走过，忍受着干渴。 ②每天上班，我都要在北大东门过斑马线，再往东走到单位。多数时候，都是刚到路口，人行横道的红灯就亮起来，我只有等待。那天也一样，只是我偶然回了一下头。我忽然看到北大校园扩建工地围墙边被留存下来的两棵老柳树，那巨大的绿色树冠在朝阳下闪着熠熠的光泽，随着微风荡漾着，美到极致。

③那一刻，一种感动深深袭击了我。整整一天，我都感到莫名喜悦。一个很平常不过的日子，仿佛也被早晨的感动镀上了金边。

④那天晚上，我在日记中写道：“本是匆忙上班时一次难耐的红灯，偶然的回头，给我的竟然是一整天的幸福，甚至是一生中任何时候忆起柳树时重复唤起的幸福感觉。”

⑤自从我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每个夜晚总要醒来数次给三岁的儿子盖被子、把尿。一天夜里，他突然挣脱我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己来，我自己来。”然后，跑到马桶边，吃力地踮着小脚尖，很快小便完了回到被窝里又呼呼大睡了。我却一下子清醒起来，感动于儿子的生命历程又发生了质的变化。黑夜里的我，心花怒放。

⑥有一天和台湾佛光大学原校长龚鹏程先生在北京的西餐厅聊天，他讲到他在台湾的时候，看到一个小孩背着一个小小孩在乞讨。他心中悲悯，就给了孩子一张大额的钞票。走了好远，他被人叫住了，回头一看是那两个乞讨的孩子。孩子见他回身，立刻跪到地上给他磕头。龚先生说，那一刻，他眼睛湿润了，一个小孩和他背上的小小孩在他面前磕头的样子令他终身难以忘怀。

⑦听龚先生说着，我的眼泪止不住就下来了。我想，当我没有孩子的时候，这个世界只是一个熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒尘埃。但是，当我成为一个母亲，听到这样的故事的时候，我心中的感动就像暮色苍茫无边无际，世界在我心中就变成一个需要我去做一些装点的房间了。我很感激龚先生传递给我的这份感动让我获得了瞬间的成长。

⑧在这个世界上有时心累，有时身累，有时候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，头顶的鸽哨突然掠过，让人顿感一丝惊喜，这就是感动不期然的来临。感动，仿佛纯棉呵护我们的．．．

身心，让我们常住在体贴入微的幸福家园之中。无论是幸存柳树的自然之美、一个幼儿长大成人的细枝末节，还是人间辛酸唤起的良知援助，都是感动之花开放的枝桠，都为我们结出幸福的果实。

⑨人能感动，就能幸福。

（选自《读者》2008第4期）

16．作者在文中，既写了三次“不期然”来临的感动，又写了这感动带给自己的幸福感受。

阅读文章，填写表格。（3分）

17．阅读画线句，结合文章内容，揣摩作者“做一些装点”的原因，并结合第⑥段说说作者

将要“做”的内容。（4分）

“做一些装点”的原因： ①

“做”的内容： ②

18．阅读文章，请写出你生命中一次“不期然”来临的感动，并说说你收获了怎样的幸福感

受。（不超过150个字）（7分）

答： 三、阅读《中国吉祥物的演化》，完成19—21题。（共8分）

中国吉祥物的演化

①吉祥物是人类原始文化的产物，是原始的人类在同大自然的斗争中形成的人类原始的文化。在同大自然的斗争中，人类首先以生存需要为中心，而在发展过程中自然就形成趋吉避邪的本能观念。面对不可预知的未来，我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物，而这些向往和追求幸福美好的事物，我们便称他为吉祥物。

②吉祥物是人们在事物固有的属性和特征上，着意加工而成，用以表达人们的情感愿望。由原物发展成为富于吉庆意味的吉祥物，采用的加工手法多种多样，因此，我国吉祥物具有多重演化特征。从这些吉祥物中，我们可窥知民族的生活方式和人们．．．．共同珍视的事情。 ．．．．．．．

③各种吉祥物由原物衍生成富有吉祥意蕴，可谓意趣无穷。其手法之一是把事物的外形、特性或实用价值等属性，予以放大或延长，使之具祥瑞的涵义。 吉祥物的这种演化特征我们称之为属性延长性。以椿树、萱草、芝兰、磐石和竹这“五瑞”为例，庄子说过“上古有大椿者，以八千岁为春，以八千岁为秋”；唐朝诗人牟融也有“堂上椿萱雪满头”的诗句，因椿树的寿命长，人们便把椿树比作父亲，称“椿庭”，更象征老人的长寿。

④“谐音取意”是中国民俗文化形成的又一个重要特征，民间吉祥物更是忠实地运用了“谐音取意”的原则。 以“如意”为例，它是我国特有的吉祥物，本为军旅器物，后渐成民间的“爪杖”，即搔痒工具。若在一个瓶子里插上如意，即为“平安如意”。如以两个柿子或狮子配如意，便成“事事如意”。若画上童子骑象、手持如意，就是“吉祥如意”。若如意加上盒子与荷花，组成的是“和合如意”。再如“百事如意”，则是如意与柏树和柿子的组合。

⑤很多民间吉祥物的形成还具有传说附会的特征，他们出于民间神话传说：一代又一代的人，透过口耳相传的方式，将故事流传、延续下去，人们对此深信不疑，遂

北京市昌平区2015语文篇五：2015高一下昌平期末语文

北京市昌平区高一下学期期末质量监控

2015.7

语 文 试 卷

一、本大题共七小题，共21分。阅读下面文字，按要求完成1-7题。

在从前，写字是一件大事，在「念背打」教育体系当中占一个很重要的位置，从描红模子的横平竖直，到写墨卷的黑大圆光，中间不知有多大艰苦。记得小时候写字，老师冷不防的从你脑后把你的毛笔抽走，弄得你一手掌的墨，这证明你执笔不坚，是要受惩（chěng）罚的。这样恶作剧还不够，有的在笔管上套大铜钱，一个，两个，乃至三四个，摇动笔管只觉头重脚轻，这原理是和国术家腿上绑沙袋差不多，一旦解开重负便会身轻似燕极尽飞檐走壁之能事，如果练字的时候笔管上驮着好几两重的金属，一旦握起不加附件的竹管，当然会龙飞蛇舞，____甲____了。写一寸径的大字，也有人主张用悬腕法，甚至悬肘法，写字如站桩，挺起腰板，咬紧牙关，_____乙____，道貌岸然，在这种姿态中写出来的字，据说是能____丙___。现代的人无需受这种折磨。「科举」已经废除了，只会写几个「行」「阅」「如拟」「照办」，便可为官。自来水笔代替了毛笔，横行左行也可以应酬问世，写字一道，渐渐的要变成「国粹」了。

当作一种艺术看，中国书法是很独特的。因为字是艺术，所以什么「永字八法」之类的说数，其效用也就和「新诗作法」「小说作法」相差不多。绳墨当然是可以教的，而巧妙各有不同，关键在于个人。写字最容易泄露（lòu) 一个人的个性，所谓「字如其人」大抵不诬。如果每个字都方方正正，__________，如果伸胳臂拉腿的都逸出格外，____________，字瘦如柴，____________，字如墨猪，___________。所以郑板桥的字，就应该是那样的倾斜古怪，才和他那吃狗肉傲公卿的气概相称，颜鲁公的字就应该是那样的端庄凝重，才和他的临难不苟的品格相合，其间无丝毫勉强。

在「文字国」里，需要写字的地方特别多，擘窠大字至蝇头小楷，都有用途。可惜的是，写字的人往往不能用其所长，且常用错了地方。譬如，凿石摹壁的大字，如果不能使山川生色，就不如给当铺酱园写写招牌，至不济也可以给煤栈写「南山高煤」。有些人的字不宜在壁上题诗，改写春联或「抬头见喜」就合适得多。有的人写字技术非常娴熟，在茶壶盖上写「一片冰心」是可以胜任的，却偏爱给人题跋字画。中堂条幅对联，其实是人人都可以写的，不过悬挂的地点应该有个分别，有的宜于挂在书斋客堂，有的宜于挂在饭铺理发馆，求其环境配合，气味相投，如是而已。

善书者不择笔，此说未必尽然，秃笔写铁线篆，未尝不可，临赵孟俯「心经」就有困难。字写得坚挺俊（jùn）俏，所用大概是尖毫。笔墨纸砚，对于字的影响是不可限量的。有时候写字的人除了工具之外还讲究一点特殊的技巧，最妙者无过于某公之一笔虎，八尺的宣纸，布满了一个虎字，气势磅礡，一气呵成，尤其是那一直竖，顶天立地的笔直一根杉木似（sì）的，煞是吓人。据说，这是有特别办法的，法用马弁一名，牵着纸端，在写到那一竖的时候把笔顿好，喊一声「拉」，马弁牵着纸就往后扯，笔直的一竖自然完成。

写字的人有瘾，瘾大了就非要替人写字不可，看着人家的白扇面，就觉得上面缺点什么，至少也应该有「精气神」三个字。相传有人爱写字，尤其是爱写扇子，后来腿坏，以至无扇可写；人问其故，原来是大家见了他就跑，他追赶不上了。_______字真写到好处，_______不需腿健，但写字的人究竟是腿健者居多。

1.文中加点字的注音和字形完全正确的一项是（3分）

A.惩（chěng）罚 国粹 B.泄露（lòu） 娴熟

C俊（jùn）俏 气势磅薄 D.似（sì）的 精气神

2.在文中（甲）（乙）（丙）处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

A.得心应手 一丝不苟 大笔如掾 B.烂熟于胸 正襟危坐 大笔如缘

C.得心应手 正襟危坐 力透纸背 D.烂熟于胸 一丝不苟 力透纸背

3.都说“字如其人”，颜鲁公的字端庄凝重，下列四幅字中，哪一幅出自颜鲁公之手？（3分）

A B

C D

4.依次填入文章第二段横线语句，最恰当的一项是（3分）

①其人大概拘谨 ②其人必如排骨

③其人必定豪放 ④其人必近于“五百斤油”

A.①②③④ B.①③②④ C.③①④② D.④②③①

5.在文章最后一段横线依次填入词语最恰当的一组是（3分）

A.如果 那么 所以 B.因为 所以 但

C.如果 当然 但 C.因为 当然 所以

6.“一片冰心”出自唐代王昌龄《芙芙蓉楼送辛渐》的名句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”基于此，有人创作了一副对联，上联是“一片冰心不求名利”，下列哪句更符合下联要求？（3分）

A.十里洋场尽是风流 B.千年风霜浸染华夏

C.满纸荒唐曹公挥泪 D.两袖清风只是何非

7.根据文章内容和个人书写经验，下列理解和分析不正确的一项是（3分）

A.书写毛笔字姿势要端正，握笔要指实掌虚，执笔在指，要坚；运笔在腕，要灵活。

B.所谓“字如其人”是说书法是人的心理描绘，是以线条来表达和抒发作者情感心绪变化的，字往往体现出一个人的精神世界。

C.书法无论是擘窠大字还是蝇头小楷，都有一定的用途。对联悬挂应该也有一定的讲究，要求尽量与环境相配合。

D.真正的书法家“善书而不择笔”，无论什么样的书法字体，最好都用一种笔完成，这样才能算是真正的书法家。

二、本大题共5小题，共18分。阅读下面的文言文，完成1-12题。

贾耽，字敦诗，沧州南皮人。天宝中，举明经，补临清尉。上书论事，徙太平。河东节度使王思礼署为度支判官。累进汾州刺史，治凡七年，政有异绩。召授鸿胪卿，兼左右威远营使。俄为山南西道节度使。梁崇义反东道，耽进屯谷城，取均州。建中三年，徙东道。德宗在梁，耽使司马樊泽奏事。泽还，耽大置酒会诸将。俄有急诏至，以泽代耽，召为工部尚书。耽纳诏于怀，饮如故。既罢，召泽曰："诏以公见代，吾且治行。"敕将吏谒泽。大将张献甫曰："天子播越，而行军以公命问行在，乃规旄钺，利公土地，可谓事人不忠矣。军中不平，请为公杀之。"耽曰："是何谓邪？朝廷有命，即为帅矣。吾今趋觐，得以君俱。"乃行，军中遂安。

俄为东都留守。故事，居守不出城，以耽善射，优诏许猎近郊。迁义成节度使。淄青李

纳虽削伪号，而阴蓄奸谋，冀有以逞。其兵数千自行营还，道出滑，或谓馆于外。耽曰："与我邻道，奈何疑之，使暴于野？"命馆城中，宴庑下，纳士皆心服。耽每畋，从数百骑，往往入纳境。纳大喜，然畏其德，不敢谋。

贞元九年，以尚书右仆射同中书门下平章事，俄封魏国公。常以方镇帅缺，当自天子命

之，若谋之军中，则下有背向，人固不安。帝然之，不用也。顺宗立，进检校司空、左仆射。时王叔文等干政，耽病之，屡移疾乞骸骨，不许。卒，年七十六，赠太傅，谥曰元靖。

耽嗜观书，老益勤，尤悉地理。四方之人与使夷狄者见之，必从询索风俗，故天下地土区产、山川夷岨，必究知之。方吐蕃盛强，盗有陇西，异时州县远近，有司不复传。耽乃绘布陇右、山南九州，且载河所经受为图，又以洮湟甘凉屯镇頟籍、道里广狭、山险水原为《别录》六篇、《河西戎之录》四篇，上之。诏赐币马珍器。又图《海内华夷》，广三丈，从三丈三尺，以寸为百里。并撰《古今郡国县道四夷述》，其中国本之《禹贡》，外夷本班固《汉书》，古郡国题以墨，今州县以朱，刊落疏舛，多所厘正。帝善之，赐予加等。或指图问其邦人，咸得其真。又著《贞元十道录》，以贞观分天下隶十道，在景云为按察，开元为采访，废置升降备焉。至阴阳杂数罔不通。

其器恢然，盖长者也，不喜臧否人物。为相十三年，虽安危大事亡所发明，而检身厉行，自其所长。每归第，对宾客无少倦，家人近习，不见其喜愠。世谓淳德有常者。

8.下列加点字的解释，不正确的一项是（3分） ．．．

A.诏以公见代 见：我 ．

B.其中国本之《禹贡》 本：本来 ．

C.其器恢然 恢然：宽阔的样子 ．．

D.世谓淳德有常者 淳德：淳厚的德行 ．．

9.下列各组句中，加点字意义和用法相同的一项是（3分）

A.以耽骑射 以其无礼于晋 ．．

B.或请馆于外 皆以美于徐公 ．．

C.奈何凝之 吾妻之美我者 ．．

D.而检身厉行 夜缒而出 ．．

10.下列四个选项，全部体现贾耽政绩突出的一项是（3分）

①治凡七年，政有异绩 ②命馆城中，宴庑下，纳士皆心服。 ③耽每畋，从数百骑 ④耽嗜观书，老益勤 ⑤为《别录》六篇、《河西戎之录》四篇 ⑥不喜臧否人物

A.①④⑥ B.①②⑤ C.②③⑤ D.③④⑥

11.下列理解分析不符合题意的是 ．．．

A.贾耽以国事为重。他派行军司马樊泽向德宗奏明政事，德宗下诏让樊泽代替他，他交出兵权，并劝阻了大将张献甫的冒险行为。

B贾耽待人很宽厚。他知道李纳有谋反之心，但李纳路过他的辖区时，仍让李纳的军队住宅在城中并在廊屋宴请他们。因此感动了李纳，李纳不再有谋反之心。

C.贾耽在地理上贡献突出。他喜欢读书，熟悉地理知识，绘制了许多地图，并撰写了《古今郡国县道四夷述》皇上很欣赏他。

D.贾耽德高望重，不喜欢评价人物的好坏。他做了十三年宰相，能够严格要求自己，对待宾客很热情，因此很受尊敬。

12.把上面文言文中加横线的句子翻译成现代汉语（6分）

①是何谓邪？朝廷有命，即为帅矣

②故天下地土区产、山川夷岨，必究知之。

三、本大题共两小题，共14分。

13.阅读下面诗歌，完成①-②题。（8分）

青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。

一日不见，如三月兮。

注释①嗣音：寄信。嗣，寄赠。

①下列对这首诗歌的分析与理解，不正确的一项是（3分）

A.第一章的“衿”，第二章的“佩”，实指一物，即男子送给女子的信物。

B.悠悠我心中的“悠悠”表达了女子对男子的思念。

C.诗歌中两处问句表达了女子队男子的理解与宽容。

D.“挑兮达兮”写出了女子来回走动，心神不宁的真实状态。

②“重章叠唱”是诗经典型的艺术特色。请简要分析这首诗歌“重章叠唱”的表达效果（3分）

北京市昌平区2015语文篇六：北京市昌平区2014年初三一模语文试卷及答案

昌平区2014年初三年级第一次统一练习

语文试卷 2014.5

一、基础·运用（共24分）

（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共14分，每小题2分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A.刹那shà 步骤 zhòu 提防dī 惩恶扬善chénɡ

B.执拗niù 憎恶 zēnɡ 炫耀xuàn 称心如意chènɡ

C.妥帖tiē 星宿 xiù 殉职xùn 功亏一篑kuì

D.寒噤jìn 怪癖 pì 刊载zǎi 杳无消息yǎo

2.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是（ ）

A．烦 （脑、恼）是一种情绪，它和快乐一样，伴随我们成长。

“脑”有“脑筋”的意思，“恼”有“心里不痛快”的意思，横线处应填“恼”。

B．父亲的教 （悔、诲）是我健康成长的基石，我会铭记于心。 “悔”有“懊悔”的意思，“诲”有“诱导”的意思，横线处应填“诲”。

C．在烈日之下，园中的花儿耷拉着脑袋，一副无精打 （采、彩）的样子。

“采”有“精神、神色”的意思，“彩”有“花样、精彩的成分”的意思，横线处应填“采”。

D．伪劣药品造成的后果 （害、骇）人听闻，药品市场必须整顿。

“害”有“使受损害”的意思，“骇”有“惊吓、震惊”的意思，横线处应填“害”。

3．在初三年级学生才艺比赛中，选手们依次登场。有的极尽自己的音乐特长或弹或唱；有的则用肢体语言尽情诠释自己对舞蹈的理解；有的发挥自己的语言天赋，相声、小品样样在行。比赛高潮迭起，掌声不断，在场的观众对选手的表现不由发出赞叹。下面最能表达赞叹之意的一项是（ ）

A.选手们真可谓“八仙过海，各显其能”啊！

B.选手们载歌载舞，他们的表现令人喜出望外啊！

C.选手们载歌载舞，他们的表现难道不令人喜出望外吗？

D.选手们可算是“八仙过海，各显其能”。

4. 依据语段内容，对画线病句的修改恰当的一项是（ ）

使该栏目在开播不久就受到了全国广大观众的喜爱，目前已成为一档具有强势竞争力的全国知名栏目。

A.江西卫视深挖内容， 严格选材，使该栏目在开播不久就受到了全国广大观众的喜爱

B.该栏目通过深挖内容，严格选材，在开播不久就受到了全国广大观众的喜爱

C.江西卫视严格选材，深挖内容，使该栏目在开播不久就受到了全国广大观众的喜爱

D.该栏目通过严格选材，深挖内容，在开播不久就受到了全国广大观众的喜爱

5.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）

无德者必会嫉妒有道德的人。（ ）人的心灵如若不能从自身的优点中取得养料，（ ）必定要找别人的

缺点来作为养料，（ ）嫉妒者往往是自己既没有优点，又看不到别人的优点的，因此他只能用败坏别人幸福的办法来安慰自己。

A. 因为 所以 而 B.因此 就 因为

C. 因为 就 而 D.因此 所以 因为

6．根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是（ ）

兴儒学，问津书院贯古今；____________________

新洲区问津书院原名孔庙，因孔子周游列国，路过此地问津而得名。朱熹、李贽等曾到此讲学，一时儒学

大兴，人才辈出。2010年，有关部门对其进行大规模修缮，力图恢复历史原貌，弘扬儒家文化。自2004年开始我国又在海外设立孔子学院，如今已在近百个国家和地区，共建立了三百多家孔子学院和孔子课堂。孔子学院成为各国人民学习中文、了解中国文化的重要平台，学院的设立增进了各国与中国文化的交流。

A.育人才，儒家文化传海外 B.促交流，孔子学院遍四海

C.设学院，传播文化促交流 D.建平台，儒学享誉国内外

7. 对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）

嗒嗒嗒嗒……

嗒嗒嗒嗒……

飞起一溜青烟，

扬起十里蹄花。

跑起来像山上滚下的岩石，

勒住缰像耸立的一道悬崖。

雪海里是破浪的飞舟，

夜雾里是飞进的火把。

马鬃呀抖千里冰雪，

马尾呀扫万里飞沙。

马镫是骑兵的战斗岗位，

马鞍就是战士的家。

奔腾的马蹄是不停的电键，

时刻向北京报告着风云变化。

祖国呀，放心吧！

骑兵是祖国塞北大门的铁插。

难道骑兵不恋故土？

难道骑兵不想爹妈？

嗒嗒嗒嗒……

嗒嗒嗒嗒……

A.第二小节连用比喻，写出奔马的迅猛，表现了骑兵巡逻时英武的姿态。

B.第三小节前两句运用夸张，写出边疆风光的壮美，表现出骑兵坚守岗位的精神。

C.第五小节前两句连用反问句，强调了骑兵也有常人的情感，表现骑兵舍家为国的伟大品格。

D诗歌首尾运用反复，摹拟出骑兵巡逻时的声响，表现了骑兵不知疲倦地守卫着祖国的边防。

（二）填空：（共10分）

8．（1）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）

（2）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中饱含人生哲理的句子是 ， ， 。

（3）《小石潭记》一文，抒发作者在凄清氛围中悲凉心绪的句子 ， 。

9. 《诗经》是我国最早的一部① ，分为② 、雅、颂三部分，收集了从西周初年到春秋中叶大约500年间的305首诗。《诗经》中的许多诗歌采用了起兴的表现方法，如《关雎》中"关关雎鸠，在河之洲"，就是以雎鸠起兴，引出淑女 和君子；又如《蒹葭》中" 蒹葭苍苍，白露为霜"，就是用 ③ 起兴，引出④ 。

二、文言文阅读（共10分）

阅读《活板》，完成第10-12题。

板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

10.解释下列语句中加点词语的意思。（共2分）

（1）唐人尚未盛为之 盛： （2）则以纸帖之 为:

11.用现代汉语翻译下面的句子。（共4分）

（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

翻译：

（2）有奇字素无备者，旋刻之。

翻译：

12.下面是有关“活板”的简介，请根据文章内容将其补充完整（①③空用原文回答，②④空用自己的话回答）（共4分）

三、现代文阅读（共36分）

（一）阅读《种春风》，完成13—16题。（共18分）

①那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。

②邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿

着破烂。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。

③老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。

④我正戴着MP3耳机听着音乐，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款

单。”

⑤我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可

奈何，但看他恳请，也只好从命。

⑥“寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。

⑦我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事

司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。

⑧“多可怜啊！”老人说。

⑨“骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？”

⑩老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，要有活着的办法谁会这么求你呢？

一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？”

⑪我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老

人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。

⑫为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对

他非常感激。

⑬老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可

对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”

⑭如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一

刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。

⑮那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常

感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”

⑯我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，是他那种本真的善良唤醒了我心中一度被遗忘

的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。

⑰外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，

每个人心里一个一个梦……用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种？但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。

13．阅读文章，请你从作者的角度梳理文章的行文思路，把下面的内容补充完整。（每空用10字回答）（4分） （ ① ）—（ ② ）—（ ③ ）—（ ④ ）—（效仿老人帮助他人，欣慰）

14.阅读文章第⑭段，说说“我的心隐隐不安”的原因。(4分)

答：

15．结合文章内容，请你概括出老人是一个怎样的人？（3分）

答：

16.结合文章内容，请你说说对题目“种春风”的理解，由此带给你怎样的启示。（150字以内）（7分）

答：

（二）阅读下面两段文字，完成17—19题。（共10分）

文段一

中国在造纸术发明以前，甲骨、竹简和绢帛等是古代用来供书写、记载文字的材料。但是甲骨不易获得，

且甲骨和竹简都比较笨重，不易携带；绢帛虽然轻便，但是成本非常昂贵，不能普遍应用于书写。到了汉代，由于经济、文化迅速发展，甲骨和竹简已经不能满足时代发展的需求，从而促使书写材料的改进——纸被发明出来。西汉时期，出现植物纤维纸，但由于技术上的限制，纸张质地粗糙，不适宜书写，一般只用于包装。而到东汉时期，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸技术，他用树皮、麻头、破布、旧渔网等作原料，制作成纸。这些纸的质地轻薄、细腻，更适合使用毛笔书写文字。人们将经过蔡伦改进的纸称作“蔡侯纸”。105年，蔡伦把他监制的第一批纸献给了汉和帝，深得和帝称赞。和帝下令把改进的造纸技术推向全国。蔡伦改进造纸术成为书写材料的一次革命。

文段二

中国古代四大发明首推造纸术，造纸术是我国古代劳动人民智慧的结晶。自汉代起，尤其蔡伦改进造纸术

后，造纸术不断扩大了原料的使用范围，降低了制造成本，提高了纸张的质量和产量，使“纸”这个物质广泛应用到平民的日常生活中。这也促使造纸术随着我国对外贸易的不断发展，逐渐向我国周边乃至世界推广，起先是把纸本书携往国外，然后造纸术也逐渐直接或间接外传。由于文字载体成本的大幅度下降，促使文化得到进一步发展和传播，抄书、藏书之风盛行，让精彩的、有影响力的文字得以保留下来。造纸术的不断推广和改

进，一定程度上也推动了世界经济和科技的发展。总之，我国发明的造纸术为人类文明的发展做出了不可磨灭的伟大贡献。

17.根据文段一的内容，请你说出造纸术在汉代得到发展的原因。（3分）

答：

18.根据文段一的内容，说出记载文字的材料不断改进的表现（4分）

答： 19根据文段二内容，请你用“不仅„„而且„„”的句式，概括出造纸术的发明与改进对人类文明进步的重要意义。（3分）

答：

（三）阅读下面文字，完成20—22题。（共8分）

①苏轼一首词：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春

风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”读来读去，我悟出了一个道理：人生需要淡定的情怀。

②淡定，指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言：“天下熙熙，皆为

利来；天下攘攘，皆为利往”。自古至今，能轻名利者不多。东汉将军冯异算是一个，他为人谦逊低调，每当宿营时，将领们就坐在一起争功，冯异却常一个人躲在树下休息，人称“大树将军”。这是在名前的淡定。东汉大臣甄宇也是一个，每年腊月祭祀后，皇帝要赏赐给博士每人一头羊。羊有大小肥瘦，很不好分，常引争执，甄宇就主动牵走了最瘦小的羊，人称“瘦羊博士”。这是在利前的淡定。

③淡定，指在成败面前的从容不迫，胜不骄，败不馁。东晋时，淝水之战的捷报送到京城时，主帅谢安与

客人正在下棋。他拿过捷报阅过，便随手放在一边，不动声色继续下棋，就好像什么也没有看到一般。他淡定如水，客人却忍不住问道：“前方战事如何?”他漫不经心地回答：“孩子们已打败了敌人。”依旧从容安详。这便是他的淡定涵养，“不以物喜，不以己悲”，胜败都是过眼云烟。

④淡定，指面对生死时的自若精神。“千古艰难唯一死”，面对死亡仍能保持淡定，尤为难能可贵。清代

文学批评家金圣叹受“抗粮哭庙”案牵连而被朝廷处以极刑，他临刑前面不更色，还边酌酒边说：“割头，痛事也，快事也；割头而先饮酒，痛快痛快！” 金圣叹不惧死亡是何等的泰然啊。

⑤时下，学习和工作的压力使人总处于紧张之中，幸福指数大打折扣。有了淡定情怀，大家才能心平气和，

轻看身外之物，直面灾害和困难，做到“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。”

20.文章开头引苏轼的词有什么作用？（2分）

答：_____

21.分析文章论证过程，按要求填空。（4分）

首先① (不超过14个字)，其次从名利前的淡泊精神、

② （不超11个字）、生死面前的自若精神三方面阐释了③ (不超过5个字)，最后④ （不超13个字）

22.请你为下面的两段材料补写一个观点，使之与②③④段构成并列关系。（2分）

昔日，诸葛亮带领2500名士兵留守西城时，司马懿率15万大军压境。众人听到司马懿带兵前来的消息都

大惊失色，唯有诸葛亮方寸不乱并有条不紊地设下了“空城计”，使司马懿怀疑城中设有埋伏，引兵退去。

2011年2月11日，印度外长克里希纳在联合国发言时，念错了稿子，引起底下一片骚动，那是相当的尴

尬。可克里希纳却微微一笑，颇有大将风度地说：“啊，文件太多了，忙中出错，看来文山会海真是害死人哪？”淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面，台下传来了善意的笑声和掌声。

答：

北京市昌平区2015语文篇七：2014年北京市昌平区中考二模语文试卷及答案

昌平区2014年初三年级第二次统一练习

语文试卷 2014.6

一、基础·运用（共24分）

（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共14分，每小题2分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A. 巢穴首qiáo 因地制宜．xuã翘．．yí

B. 鸟瞰自足ɡěi ．kàn 单薄．bó自给．

C．驳斥bó订正dīng 贻笑大方(yí) ．．．

D．逮捕dài胆怯而归 (zài) ．．quâ满载．

2．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语恰当的一项是

①在工作中，我们不能____，仅仅因为一些小的失误就全盘否定所取得的成就。 ②经过艰苦的高强度的新兵训练，这些被冠上“骄娇”标签的90后新兵们，不仅炼就了一副钢筋铁骨，而且磨砺了意志，可谓____。90后新兵为我们展现了新一代子弟兵优良的风貌。

A. ①句填“一叶障目不见泰山”②句填“精雕细刻”

B. ①句填“斤斤计较”②句填“玉不琢不成器”

C. ①句填“斤斤计较” ②句填“精雕细刻”

D. ①句填“一叶障目不见泰山”②句填“玉不琢不成器”

3．下列句子的标点符号使用不正确的一项是

A．不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

B．“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达

到了形神兼备的艺术境界。

C．《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美„„

D．沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。

4. 结合语境，将下列语句填到横线处，最恰当的一项是

杭州岳庙内的松柏威严高大，使人油然而生敬意。如果能言，它们将告诉我们多少人间的故事；即使缄言，__①__。几百年过去了，几千年过去了，多少人事成了过眼云烟，只有这些树，依旧碧绿苍翠，根深叶茂。__②__。它们是历史的见证，是圣明的智者。

A. ①它们也向我们昭示了生生不息的年轮

②以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨

B. ①它们也向我们昭示了生生不息的年轮

②以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水

C. ①我们也能感受到它们经历磨难的痛苦

②以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨

D. ①我们也能感受到它们经历磨难的痛苦

②以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水

5．下列文学常识搭配有误的一项是

A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《朝花夕拾》

B.《桃花源记》——陶渊明——东晋

C.《变色龙》——契诃夫——俄国

D.《智取生辰纲》——吴承恩——《水浒》

6. 根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是 嫦娥驾临“广寒宫”，_________________

2013年12月14日，嫦娥三号探测器从距月球15公里的高度开始落月。嫦娥三号依靠自主控制，经过6个阶段的减速，在距离月面100米高度时，探测

器暂时停下脚步，利用敏感器对着陆区进行观测，选择着陆点。在以自由落体方式走完最后几米后，身披五星红旗的嫦娥终于落月驾临“广寒宫”。这38万公里的距离，它一头是地，另一头是月。一头是梦想，另一头是现实。这38万公里的距离，它一头是古，另一头是今。这一天，中国走过了梦与现实，这一天，中国走过了古与今，华夏儿女守望了千年的“登月梦”，这一刻终于得以实现。

A.嫦娥完成中国梦 B.中国实现“登月梦”

C.嫦娥连接古与今 D.华夏守望“登月梦”

7．下面四幅漫画带给我们的启示，最恰当的一项是

A.帮助别人，不要在乎结果。

B.作为家长，不要溺爱孩子。

C.发现错误，要及时承认并纠正。

D.做事不能主观臆断。

（二）填空（共10分）

8.（1）_________，小桥流水人家，_________。（马致远《天净沙秋思》）

（2）《行路难·金樽清酒斗十千》中表现作者坚定信心，重新鼓起勇气的句子是：

_________，_________。

（3）《岳阳楼记》中表达作者忧国忧民思想的句子是：_________，_________。

9. 名言一：温故而知新，可以为师矣。

名言二：知之为知之，不知为不知，是知也。

名言三：学而不思则罔，思而不学则殆。

名言四：逝者如斯夫，不舍昼夜。

名言五：己所不欲，勿施于人。

以上名言均出自①家的经典著作《论语》，该部著作首创②体。《论语》中多记录孔子循循善诱的教诲之言，其中所选名言中的“温故而知新，可以为师矣”强调了独立思考的必要性；“③”告诫我们要尊重他人的意愿，“知之为知之，不知为不知，是知也”强调的是④。

二、 文言文阅读（共10分）

阅读《扁鹊见蔡桓公》，完成第10-12题。

①扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”

②居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。

③居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。

④居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”

⑤居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

10.解释下列句子中加点词的意思。（共2分）

（1）立有间间：_________ ．

（2）君之病在肌肤之：_________ ．

11.用现代汉语翻译下列句子。（共4分）

（1） 君有疾在腠理，不治将恐深翻译：_________

（2）扁鹊望桓侯而还走翻译：_________

12.下面是有关文章内容的解读，请根据你的理解将其补充完整。（①②空用原文回答，③④空用自己的话回答）（共4分）

三、现代文阅读（共36分）

（一）阅读《薄暮下的刀锋》，完成13—15题。（共18分） ①酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”

②我住一楼，很快就又走出门来。见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下，可见他是个成熟的匠人。

③我拿出的两把刀虽经年不用，因勤于擦拭，刀面光洁，夕照之下，能映出人影。心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却都还没有开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印，不信您试一试。”一试，果然没有锋利感觉。

④他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。其实，窄凳的一端就安着一盘砂轮，但他居然舍轻就重，用手。如此做来，这将是一个相当长的过程，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮？”他憨然一笑，说：“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀的是论件数，还是论工时？”他说：“论件数，一把4块。”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。我看到他朴实的模样，便心生一丝惭愧，说：“就依你。”

⑤刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。我觉得那刀口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不

北京市昌平区2015语文篇八：北京昌平2014-2015学年第一学期期末初三语文试题答案及评分参考

2014-2015学年第一学期初三年级期末质量检测 语文试卷参考答案及评分标准 2015.1

一、基础·运用（共26分）

（一）选择（共14分。每小题2分）

（二）填空（共12分） 7．答案：

（1）自缘身在最高层 （2）苔痕上阶绿 （3）赢得生前身后名 （4）肉食者鄙 未能远谋。 （5）不以物喜，不以己悲

8.①章回 ②八十一 ③ D ④孙悟空 ⑤寿星 二、文言文阅读（共10分） 9. 答案：A（2分） 10.答案：

（1）一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。

（2）是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。 （共4分。每小题2分） 11. 答案提示：

第一问：结合文段内容，分别围绕“邹忌采用委婉的劝谏方式”“诸葛亮采用直接的进言方式”回答，意思对即可。

第二问：围绕“希望君主广开言路”回答，意思对即可。 （共4分。每个要点各1分，结合文段1分） 三、现代文阅读（共34分） （一）阅读《故乡红叶》（共15分） 12.答案：（共4分） ①惆怅

②探抚红叶（赏红叶）

③看父亲 ④毫不迟疑

13.答案要点：（共4分）

甲处： ①父亲埋头劳作，无暇欣赏红叶的美。

②“我”对家乡红叶被漠视和遗忘的惋惜。

乙处：①父亲盼“我”回家，而“我”却迟疑犹豫。

②“我”对父爱的理解和对自己迟疑行为的自责、内疚。

（共4分。每个要点各1分） 14.答案示例：（共7分）

作者写家乡红叶，用“红得一统”“满山满野就一如火烧”活画出家乡红叶的烂漫、绚丽，红叶尽管年年被漠视被遗忘，但依旧执著地红；作者写山里人，以父亲为典型，他们终年劳作，“图个自在”，儿女归家欢喜，儿女不归无怨。作者借物喻人，在结尾处，用“没有怨艾”“默默地坚守”将红叶、山里人形象合一。 （共7分。红叶、山里人特点各2分，结合内容分析2分，语言表达1分） （二）阅读文段（共10分）

15. 答案：秀才不出门，尽知天下事（共3分。答案2分，书写1分） 16.答案：即时 （共2分）

17答案示例：网络信息资源传播途径多样、内容丰富和速度即时的特点可以为青少年提供更多的学习机会；但网络信息资源传播内容的丰富性也使得信息资源标准不一，这也给青少年的学习带来一定的困扰；青少年在使用网络信息资源时要有所鉴别，发挥网络信息资源的优势。

（共5分。前两个要点各1分，最后一个要点2分，结合特点1分） （三）阅读《善言是一种美德》（共9分） 18.答案：①②(共2分)

19.答案示例：首先提出本段观点“善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向。”然后用刘德华的一句委婉劝解使迷茫的曹格如梦初醒找到人生方向的事例证明了观点。最后，将善言比喻成指路明灯，强调善言对于困惑迷失人的重要性。（4分。）

20.答题提示： 有比较，有观点，有具体事例。 （3分）

四、作文(50分)

（一）21.根据情境，按要求写作（共10分）

评分标准：内容7分（自荐人基本情况介绍1分，自荐人特长或能力介绍3分，联欢计划3分），语言3分。

（二）22.根据题目，按要求写作（共40分）

作文评分标准

等

说明: 1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。

北京市昌平区2015语文篇九：北京市昌平一中2015届高三上学期第一次月考语文试题 Word版含答案

昌平一中 高三年级第一次月考

语文 2014.10.07

一、本大题共9小题，共18分。

（一）完成下列1-5题，每小题2分，共10分。

1.下列词语中字形与加点的字读音全部正确的一组是（）

A.脉博 人才辈出 桎梏（kù） 数见不鲜（xiān） ．．

B.精辟 融会贯通 拜谒（yè） 咎由自取（jiù） ．．

C.炮制 精减机构 攒射（cuán） 管窥蠡测（lǐ） ．．

D.装帧 拢络人心 徇私（xùn） 前倨后恭（jū） ．．

2.下列形近字中加点字的读音全都不相同的一组是（）

A.哺育 果脯 匍匐 铺张扬厉 捕风捉影 ．．．．．

B.疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙恶不悛 ．．．．．

C.犄角 旖旎 崎岖 倚马可待 掎角之势 ．．．．．

D.弹劾 刻薄 隔阂 垓下之围 言简意赅 ．．．．．

3.下列词语中的多音字，每对读音都不相同的一项是（） ．．．．

A.拗断/性情执拗 结合/结结巴巴 萎靡/风靡一时 间断/间不容发

B.活塞/塞翁失马 便利/便宜行事 纰缪/未雨绸缪 辟邪/开天辟地

C.切割/切肤之痛 重围/安土重迁 假日/久假不归 下载/载歌载舞

D.捡拾/拾级而上 稽首/滑稽可笑 煞尾/煞费苦心 作为/为虎作伥

4.下列各项中没有错别字的一项是（）

A.磨炼 门可罗鹊 焦燥 草菅人命

B.寒喧 立竿见影 焕散 旁征博引

C.切磋 食不果腹 株连 平心而论

D.针灸 宣宾夺主 沉湎 廖若辰星

5.下列加点词语字形与使用都正确的一项是（）

A.足球比赛已经拉开序幕，足球场内你拼我抢、高潮迭起；场外的球迷们作壁上观，为拥戴．．．．

的球队呐喊助威。

B.长江是一条渊远流长的大河，它发源于清早高原唐古拉山的主峰格拉丹东雪山，是全世界．．．．

第三长河。

C.如果仅仅因为个别队员在执法过程中态度粗野，就取消城管部门，这无疑是一种因噎废食．．．．的做法。

D.良好的气质风度可以凸显应试者的个人魅力，给评委留下良好印象，从而在面试中取得出．其制胜的效果。 ．．．

（二）阅读下面文字，按要求完成6-9题，每小题2分，共8分。 读书人足不出户，单靠苦思冥想，是很难成就大学问的。这一点，古人很清楚，所谓“读万卷书，行万里路”是也。古今中外的读书人，都曾借助“上路”来求学问，交朋友，并 甲

1某种意义上，自己的名声。“旅行”作为一种生活方式，一种审美过程，一种生命 乙 ，

本身就有独立价值。不说诗文，就说绘画吧。在中国，山水之所以入画，很大程度是因为旅人。先有“旅人”，后才有“景观”。 丙 欣赏宋人范宽《溪山行旅图》、五代关仝《关山行旅图》，以及明人戴进的《关山行旅图》，表现的对象是山水，题名却都是“行旅”，就因为旅人的眼光了山水审美的意义。旅人不是一般的动物，景观也并非简单的地貌，二者相逢，互相对峙与对视，方有所谓的“风景”。重峦叠嶂，山路蜿蜒，中间有一赶路人。别

2好山好水，好树好屋，可观可赏，可居可游，这是中国山水画的特点。

（取材于陈平原《读书的“风景”与“爱美的”学问》）

6.依次填入甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是(3分)

A.传播 不妨 境界

C.传播 不管 意境 B.传递 不管 境界 D.传递 不妨 意境

7.填入文中③处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(3分)

A.可是，“行路”不一定非跟“读书”结盟不可。

B.可见，“行路”只有和“读书”结盟方可。

C.可见，与“行路”结盟的“读书”才是有意义的。

D.可是，光“行路”不“读书”也是有很大局限性的。

8.填入文中④处的成语，正确的一项是(3分)

A.如椽之笔 B.点睛之笔 C.神来之笔 D.妙笔生花

9.下列有关文句依次出自哪部作品，判断正确的一项是

①侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁

②一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐

③美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将

④生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题

A.红楼梦 论语 三国演义 哈姆莱特

B.西厢记 庄子 三国演义 窦娥冤

C.西厢记 论语 水浒传 窦娥冤

D.红楼梦 庄子 水浒传 哈姆莱特

二、本大题共5小题，共16分。阅读下面的文言文，完成10-14题。

吴德基传

[明】宋濂

吴德基者，名履，婺之兰溪人也。有司举于朝，为南康丞，南康俗悍，其民以为丞儒者

也，易之，德基自如。数月皆周知其情伪，有所发擿，一县惊伏。德基乃更以宽化之。民有诉，召使前与语，弗加咄叱。民或援丞裾相尔汝，弗责也。

县令周以中初至，召民转输至郡不得，躬至乡召之。一民逸去，命卒笞之。不肯伏， 走

入山，骂令曰：“官当在县，何以至此为? ”令怒，吏卒因以语动令，欲诬一乡民图贿利，获六七人下狱，扃钥甚严。德基计民无罪，自出巡狱，叱卒释之，卒以他辞解，德基槌碎狱门遣之，曰：“若无罪，还告父兄无恐。”乃往告令，令怒，曰：“民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？”德基曰：“犯使君者一匹夫尔,其乡人何罪?且法乃天子法，岂使君解怒具乎? ”令意惭，乃已。

入朝，擢知莱之潍州事。民畜官驴四十匹，莱守核其孳息状，与籍不合，曰：“驴当岁

产驹，今几岁宜得几驹，乃何少也? ”欲责欺罔罪而征其偿，诸县皆已勒民买驴，德基独戒民勿偿。守怒，问德基：“潍不偿驴，何辞也? ”德基曰：“民实不欺妄，乌可责其偿?国家富极海内，为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶? ”守语塞。德基因画不便者数事，守不敢复言，并诸县已偿者皆罢之。山东民愿以羊牛代秋税者，官从其言。德基与民计，羊牛后有死瘠患，不如纳粟便，独收民粟。他县牛羊送陕西，民驱走二千里， 皆破家，郡以潍独完，令役千人部送邻县牛，德基列其不可，曰：“有牛家送牛，虽劳不 敢怨。使人代之，脱道中牛死，谁当代偿耶? ”力争不奉命。

德基为吏，不求成名，以爱民为先，民感之。居潍二年，召还。潍民遮门抱其足泣拜， 曰．“自

得吾父，潍民麸无笞瘢。今舍我去，愿得只履事之，以慰我思! ”

德基至京师，遂谢事归。濂为德基交甚狎，时亦致仕将归，呼德基谓曰：“若愿受长者

教乎?”德基曰：“唯，何以命之? ”濂曰：“慎毋出户，绝世吏勿与交。”德基至家，如濂

戒，君子多其能受善言云。

(选自《宋学士全集》，有删改)

10.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） ．．．

A.躬至乡召之 躬：亲自 ．

B.擢知莱之潍州事 擢：提拔 ．

C.脱道中牛死 脱：逃离 ．

D.君子多其能受善言云 多：称赞 ．

11.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一项是（3分）

A.有司举于朝 ．

B.吏卒因以语动令 ．

C.卒以他辞解 ．

D.其乡人何罪 ． 此非孟德之困于周郎者乎 ．我欲因之梦吴越 ．以故其后名之曰褒禅 ．潍民遮门抱其足泣拜 ．

12.下列各组语句全都表现吴德基“爱民”的一组是（3分）

①德基自如 ②民有诉，召使前与语

③德基独戒民勿偿 ④不如纳粟便，独收民粟

⑤潍民肤无笞瘢 ⑥德基至家，如濂戒

A.①②⑤ B.②④⑤ C.①③⑥ D.③④⑥

13.下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是（3分）

A.县令周以中征调乡民不成，反遭乡民斥骂，便施以刑罚，并罪及无辜，吴德基劝他不要滥用国法泄愤。

B.在吴德基看来，百姓未隐瞒官驴的繁殖数量，而莱守强令百姓偿驴，不合情理，违背了为吏之道。

C.县令役使千人代送邻县牛，吴德基认为其命不可从，因为牛在送途中折损，会没有人代为赔偿。

D.作者与吴德基关系亲密，辞去官职的时间相近，作者所言“慎毋出户”等，体现了对朋友的关爱。

14.结合全文，概括吴德基的为官之道。（4分）

三、本大题共3小题，共21分。

用斜线（/）给下面的短文断句。（5分）

石曼卿喜豪饮与布衣刘潜为友尝通判海州刘潜来访之曼卿迎之于石闼堰与

潜剧饮中夜酒欲竭顾船中有醋斗余乃倾入酒中饮之至明日酒醋俱尽。

15.阅读下面的作品，完成（1）-（3）题。（9分）

酬张少府

王维

晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。

松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。

1穷：失意，归隐。○2通：得意，出仕。 注：○

（1）王维的诗中很善于用“空”字，下列诗句与“空知返旧林”中的“空”字意义相近的一项是（2分）

A.“空山新雨后，天气晚来秋”（《山居秋暝》）

B.“独坐悲双鬓，空堂欲二更”（《秋叶独坐》）

C.“郡邑浮前浦，波澜动远空”（《汉江临泛》）

D.“兴来每独往，胜事空自知”（《终南别业》）

（2）对本诗分析不正确的一项是（3分）

A.本诗是一首赠友诗。诗题冠以“酬”字，应是张少府先有诗相赠，作者再写此诗回赠给他。

B.首联感慨自己人到晚年，惟好清静，对官场之事不再关心，表明作者追求隐逸生活，消极厌世的精神追求。

C.颔联中“自顾无长策”反映了作者的苦闷，面对日趋黑暗的政治局面，既不愿同流合污又无能为力，只好归隐。

D.尾联用一问一答的形式照应了“酬”字，又以不答作答，只勾勒出一幅韵味深蕴的画面，耐人咀嚼，发人深省。

（3）颈联抓住两个典型细节，展现了一幅怎样的画面？表达了怎样的生活追求和情趣？

17.在横线处写出诗文原句。（7分）

（1）王安石认为古人观天地往往有得的原因在于：

（2）韩愈认为士大夫之族耻于互相学习是因为：彼与彼年相若也，道相似也。

（3）李白在《梦游天姥吟留别》中道出了自己不愿卑躬屈膝的心声： ，使我不得开心颜！

北京市昌平区2015语文篇十：昌平区2014-2015学年第一学期初三年级期末word版

大兴区2014～2015学年度第一学期期末检测试卷

初三语文

（一）选择（12分。第3小题3分，第5小题1分，其余每小题2分） 阅读下面文字，完成第1～5题。(10分)

①汉字是人类历史上最古老的文字之一。古老的方块字,鹊跃着鲜活的文化生命,潜藏着深厚的文化意蕴，彰显着独特的文化媚力，令人叹为观止。

②每一个汉字,犹如一支支灵动的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法字体描绘万物;每一个汉字又像一朵花，在你最美的心情里(摇晃/摇曳)芬芳。心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。

③每一朵花，优雅而生，最后从容飘落。每朵谢落的花，都如和蔼的脸庞， (安详/安静)而舒展。每一个人也是在文字下盛开的花，人把心 (隐藏/隐瞒)在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史，也或者鲜为人知。

④人在最美的文字里绽放，文字。

1．文中加点字读音和字形书写都不正确的一项是（2分)

A. 和蔼(ǎi) 媚力

B. 绽放(zhàn) 抵御

C. 氛围(fèn) 鹊跃

D. 鲜为人知(xiān) 叹为观止

2．在文中甲乙丙处依次填入词语，最恰当的一项是(2分)

A. 摇晃 安静 隐藏

B. 摇晃 安详 隐瞒

C. 摇曳 安静 隐瞒

D. 摇曳 安详 隐藏

3．结合上下文，对第②段中画线句修改最恰当的一项是（3分）

A. 心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。

B. 心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者绚烂。

C. 心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。

D. 心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者沉重。

4．根据上下文，仿照第④段中“在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子，最符合意境的一项是（2分）

A．在最美的季节里凋零

B．在最美的心情里盛开

C．在最美的季节里盛开

D．在最美的心情里凋零

5.对下面三幅书法作品使用字体的判断正确的一项是（1分）

王羲之《何如帖》 张旭《肚痛帖》 颜真卿《多宝塔碑》

A. 楷书 草书 行书

B． 行书 楷书 草书

C． 行书 草书 楷书

D． 草书 行书 楷书

6．习近平说：“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”作为优秀传统文化重要组成部分的传统节日，以其丰富的文化内涵滋养着民族的心灵。请你根据自己对传统节日的了解，选出下面匹配不正确的两项（2分）

传统节日 传统习俗 相关诗句

A. 春 节 贴春联 放爆竹 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B. 清明节 赏花灯 扫墓 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

C. 端午节 吃粽子 赛龙舟 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。

D. 中秋节 赏月 吃月饼 但愿人长久，千里共婵娟。 E. 重阳节 登高 赏梅 今日登高樽酒里，不知能有菊花无。

（二）填空（12分）

7．默写（限选其中3道题）（6分）

(1)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。_______，_______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

(2)_________，波涛如怒，_________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

(3)“离愁别绪”是送别诗中最常见的主题,而王勃在《送杜少府之任蜀州》中的“_________,_________”两句诗则尽显与朋友作别时的洒脱与旷达。

(4)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“_________,________”生动描绘了战士英勇杀敌的激烈场面，使词人昂扬奋发的报国热情跃然纸上。

(5)近两年来,党中央高瞻远瞩,有胆有识,排除干扰,洞察真相,以空前力度打击腐败行为,为王安石《登飞来峰》中“_________，_________”两句诗注入了新的内涵。

(6)2014年11月，荷兰王后来到充满丰收气息的大兴青云店东辛屯。质朴的村民准备了丰盛的农家宴，热情招待这位远方的客人，这情景让人不由想起了陆游《游山西村》中“________，_______”的诗句。

8．名著阅读（6分）

（1）《三国演义》塑造了一批叱咤风云的英雄人物，其中“头戴纶巾，身衣鹤氅，飘飘然有神仙之概”所描绘的人物是___①___，他与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是___②___，由此体现出他___③___的性格特点。（3分）

（2）《诗经》是我国第一部__①__总集，先秦称为《诗》，西汉时被尊为__②__家经典，才称为《诗经》，内容上分为“风”“雅”“颂”三部分，《蒹葭》选自其中的___③___。（3分）

二、文言文阅读（共10分）

阅读【甲】【乙】两个文段，完成第9～11题。

【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

……

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(节选自欧阳修《醉翁亭

记》)

【乙】修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露③清秀，四时之景，无不可爱。又幸④其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本⑤其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上⑥恩德，以与民共乐，刺史⑦之事也。遂书以名其亭焉。

（节选自欧阳修《丰乐亭

记》）

【注释】①此：指滁州。②掇：拾取，这里指采摘。③刻露：清晰地显露。④幸：庆幸。⑤本：根据。⑥上：皇上。⑦刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。

9．解释下列语句中加点词的意思。（4分）

(1)野芳发而幽香 发： (2)佳木秀而繁

阴 秀：

(3)掇幽芳而荫乔木 芳： (4)遂书以名其亭

焉 名：

10. 用现代汉语翻译下列语句。（4分）

(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也

翻译：

(2)修之来此，乐其地僻而事简

翻译：

11．【甲】【乙】两个文段都紧扣一个“乐”字来写,请说说你从中读出了哪些“乐”。（用文中词句或自己的话回答均可）(2分)

答：

三、现代文阅读（共36分）

（一）阅读《画廊》，完成第12～14题。（15分）

画 廊

李广田

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