苏教版四年级语文上册第七单元自测卷

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苏教版四年级语文上册第七单元自测卷篇一：【苏教版小学四年级上册语文第七单元试卷】

苏教版四年级上册语文第七单元测试题（A卷）

时间：90分钟 满分：120分

一、积

用

1、读拼音，写词语。（16分）

nínɡ jié chuī fú qì fēn liú lǎn

（ ） （ ） （ ） （ ）

ɡū dú fúhào ɡē sînɡ tuī chí

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、比一比，再组词。（8分）

堤（ ） 淹（ ） 贴（ ） 霜（ ）

提（ ） 掩（ ） 粘（ ） 雪（ ）

屠（ ） 笠（ ） 零（ ） 摸（ ）

属（ ） 篱（ ） 龄（ ） 模（ ）

3、给加点的字选择正确的读音，画“√ ”。（6分）

烟雾缭绕（liáo láo ） 琼枝玉树（qíng qiïnɡ ） ．．

和谐（kǎi xié ） 揣摩（chuǎi duān ） ．．

蓑衣（shuāi suō ） 缀满（zhuì chuî ） ．．

4、给带点的词换个意思相近的词。（4分）

人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁 ．．．．．．．．．．

地赞叹其如诗如画的美。（ ）（ ）（ ）（ ） ．．

5、请搭配上合适的词。（4分）

（ ）的百花园 ( ）的景象

（ ）的生活 （ ）的祝愿

6、照样子写四字词语。（3分）

春满人间 欣欣向荣 累与运

________________ _______________ ______________ ______________

7、按课文内容填空。（8分）

（1）清早，寒风吹拂，（ ）。人们（ ）在松花江边，观赏着 这

（ ），便会（ ）地赞叹：这真是

“（ ）”呀！

（2）春联中有的描绘了美丽的春光，例如：（ ）”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如( ）”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如（ ）”。

二、课内阅读(10分)

雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气。慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。

1、写出下列词语的近义词。（3分）

凝结（ ） 弥漫（ ） 笼罩（ ）

2、雾凇是怎么形成的？用“-----”划出相关的句子。（2分）

3、如果你也置身于“这蒸腾的雾气”当中，会是怎样的呢？想象一下，写下来。（5分）

三、课外阅读 (11分)

老 牛

可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。

它有牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰 （shuāi cu．

ī ）弱了。

我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不在把工作交给它了，让它安逸（yì miǎn ）地度过它的余年。 ．

老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。

那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，在它从前工作过并

休息过的田边，埋葬了它。

而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。

1、给带点的字选择正确的读音划“√”（2分）

2、从第三自然段中，我们知道老牛的“一生”是指（ ）、（ ）、 （ ）。（3分）

3、“余年”的意思是（ ）。“让它安逸地度过它的余年”，表达了作者一家（ ）的思想感情。（3分）

4、读了这篇文章，你想说些什么？（3分）

四、习作（30分）

日常生活中，你一定听过、看过或者做过许许多多让自己难忘的事情，它可能引起了你的深思，也可能打动了你的心灵。从中选取一件印象最深的事来写一写吧，一定要用上你平时积累的好词佳句哟！

※附加题：（20分）

1、填前后近义的成语。（6分）

背井（ ） 三心（ ） 狐朋（ ）

街头（ ） 谨小（ ） 怨天（ ）

2、填前后反义的成语。（6分）

（ ）入死 （ ）心非 （ ）浅出

（ ）阴违 （ ）就轻 （ ）无终

3、照例子，写两字重叠的成语，至少写4个。（8分）

例如：隐隐约约

苏教版四年级语文上册第七单元自测卷篇二：苏教版四年级上册语文第七单元试卷及答案

一、积累运用（47分）

1.给加点的字选择正确的读音,画“√ ”(8分)

和谐(kǎi xié ) 揣摩(chuǎi duān) 笼罩（lǒng lóng） 烟雾缭绕(liáo láo)

蓑衣(shuāi suō) 缀满(zhuì chuò) 气氛（fēn fèn） 琼枝玉树(qíng qiónɡ)

2.比一比,再组词.(10分)

笠( ) 盈( ) 爆( ) 松( ) 挫（ ）

粒( ) 莹( ) 暴( ) 凇( ) 座（ ）

3.给带点的词换个意思相近的词.(3分)

人们漫步在松花江边,观赏着这千姿百态的琼枝玉树,便会情不自禁地赞叹其如诗如画的美。( )( ) ( )

4.请搭配上合适的词.(4分)

( )的雾凇 ( )的百花园

( )的语言 ( )的生活

5.照样子写四字词语.(4分)

欣欣向荣 ________________ _______________

千姿百态 ___________ __ _ ________ ______

6.按课文内容填空.(9分)

(1)清早，寒风吹拂，( )。人们漫步在松花江边,情不自禁地赞叹:这真是“( )”呀！

(2)春联中有的描绘了美丽的春光,例如:( )。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如( )。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如( )。

7.诗文解读（9分）

（1）《元日》的作者是 代的 。他是我国著名的政治家、 家、

文学家。本诗通过新年元旦新气象的描写抒发作者 的抱负。

（2）《江雪》的作者是 代的 ，这首诗中“

” 渲染出一个荒寒寂寞的境界。

二、课内阅读(10分)

雾凇, 俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成.从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,水温在4摄氏度左右.这样,松花江流经市区的时候,非但不结冰,而且江面上总是弥漫着阵阵雾气.每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤.树木被雾气淹没了.渐渐地,灯光,树影模糊了.这蒸腾的雾气.慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针,柳枝镀上了白银.最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。

1．写出下列词语的近义词.(3分)

凝结( ) 弥漫( ) 笼罩( )

2．雾凇是怎么形成的用“ ”划出相关的句子。(2分)

3.短文中运用了比喻手法，把 比喻成 。（2分）

4．如果你也置身于“这蒸腾的雾气”当中，会是怎样的呢？想象一下,写下来。(3分)

三、课外阅读 (13分)

老 牛

可爱的故乡的许多景物,一直留在我的记忆里,特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛,更使我不能忘怀。 它有牛的耐性与沉静,许多年来任重务劳,没有一点怨言,后来它老了,衰 (shuāi cuī )弱了。

我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大,转到老弱,知道它一生辛苦,就不在把工作交给它了,让它安逸(yì miǎn )地度过它的余年。

老牛过了一段安逸的生活以后,突然病倒了。它一天比一天瘦弱.一天,它好像比往常精神一些,走出门去.老牛走到河边喝了些水,站了一会儿,它破例地不往回走,却走到近旁的田里.它站在麦田边,静静地看着,像望着熟人似的。忽然,它站不稳了,全身摇晃,呻吟一声,就倒在地上。

那曾经出过力的老牛,那不说话的朋友,就这么死了。我们在田边,在它从前工作过并休息过的田边,埋葬了它。

而今,我每次回家乡去,总不忘去看看老牛的坟。

1.给带点的字选择正确的读音划“√”(2分)

2.从第三自然段中,我们知道老牛的“一生”是指 — — (3分)

3. “余年”的意思是( )。让它安逸地度过它的“余年”，表达了作者一家 的思想感情.(3分)

4.用一个成语来形容病倒了的老牛精神一些了，但又忽然死去： （2分）

5.为什么作者每次回家乡总不忘去看看老牛的坟？ (3分)

四、习作(30分)

日常生活中,你一定听过,看过或者做过许许多多让自己难忘的事情,它可能引起了你的深思,也可能打动了你的心灵。从中选取一件印象最深的事来写一写吧,一定要用上你平时积累的好词佳句哟!

要求：语句通顺，题目自拟，不少于300字。

参考答案

一、积累运用。

1. xié；chuǎi；lǒng；liáo；suō；zhuì；fèn；qiónɡ

2. 蓑笠，一粒；盈亏，晶莹；爆炸，暴躁；松树，雾凇；抑扬顿挫，座位

3. 欣赏；不由自主；赞美

4. 美丽动人；万紫千红；奥妙；幸福美满

5. 彬彬有礼，楚楚动人，比比皆是等；万紫千红，十拿九稳等

6. 雾气缭绕；忽如一夜春风来，千树万树梨花开；又是一年芳草绿，依然十里杏花红；春回大地千山秀，日照神州百业兴；勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。

7. （1）宋，王安石，改革家，大胆改革，强国富民

（2）唐，柳宗元，千山鸟飞绝，万径人踪灭

二、课内阅读。

1.凝聚；充满；包围

2. 空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成

3.雾气，白银

4.发散题，表达对雾凇的美丽景象和浪漫氛围的热爱之情即可

三、课外阅读。

1. shuāi；yì

2.牛犊—壮大—老弱

3.晚年；爱惜老牛4.回光返照

5.老牛曾经为作者家出过力，任劳任怨，是作者的朋友。

一、积累运用（42分）

1．读拼音，写词语。（10分）

mí màn lǒnɡ zhào gū zhōu yì yáng dùn cuò

（ ） （ ） （ ） （ ）

zhuì mǎn liú lǎn gē sòng qióng zhī yù shù

（ ） （ ） （ ） （ ）

2．我能帮它们找到合适的座位。（6分）

奔腾 沸腾

（1）只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。

（2）霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 平静 冷静 寂静 安静

（1）上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。

（2）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。

（3）夜深了，四周一片（ ），我们的罗老师还在伏案工作。

（4）掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（ ）。

3．给带点的字选择正确的解释。（5分）

扬：①往上撒；②传播出去；③高举，往上升；④指容貌好看。 ⑴ 五星红旗在天安门城楼上迎风飘扬。 （ ）

⑵ 今天，王老师在会上表扬了张红。 （ ）

⑶ 妈妈把种子晒干后总要扬净。 （ ）

⑷ 羊倌扬起鞭子，吆喝一声，羊儿都进了羊圈。 （ ）

⑸ 别看他其貌不扬，肚子里可有墨水了。 （ ）

苏教版四年级语文上册第七单元自测卷篇三：苏教版四年级语文上册第七单元测试题(B卷)

苏教版四年级语文上册第七单元测试题（B卷）时间：90分钟 满分：120分

一、 积累与运用

1、读拼音，写词语。（24分）

báo wù lǒnɡ zhào fânɡ xì jūn yún chïnɡ diã yǐn bì

（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）

qīnɡ xiã xùn chì lïnɡ dōnɡ fá mù shì hîu rân pínɡ

（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）

2、我能帮它们找到合适的座位。（3分）奔腾 沸腾

（1）只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。

（2）霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。

平静? 冷静? 寂静? 安静

（1）上课铃响了，教室里顿时（ ?）下来。

（2）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（? ）。

（3）夜深了，四周一片（ ?），我们的罗老师还在伏案工作。

（4）掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（ ）。

3、给带点的字选择正确的解释。（5分）

扬：①往上撒；②传播出去；③高举，往上升；④指容貌好看。

⑴ 五星红旗在天安门城楼上迎风飘扬。（ ）

⑵ 今天，王老师在会上表扬了张红。（ ）

⑶ 妈妈把种子晒干后总要扬净。（ ）

⑷ 羊倌扬起鞭子，吆喝一声，羊儿都进了羊圈。（ ）

⑸ 别看他其貌不扬，肚子里可有墨水了。（ ）

4、按要求写成语。（3分）AABB式的成语：三三两两

带两个数字的：千方百计 带反义词的：左邻右舍

5.修改病句（用修改符号在原句上改）（8分）

(1) 大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。

(2) 在老师的帮助下，我端正了学习目的。

(3) 星期六中午，都去参观烈士纪念馆。

(4) 指南针是我国的四大发明。

6、按要求写句子 （5分）

(1) 扩写句子 例：火车驶过田野。长长的火车飞快地驶过田野。

小兴安岭是花园。

(2) 这件事难道不是你们班的同学做的吗？（改为陈述句）

(3) 写一句拟人句。

(4) 家里来了什么客人，爸爸热情招待。（用关联词合并）

(5)月亮挂在天空。（改成比喻句）

二、课内阅读（10分）

贴春联是我国新春佳节的传统习俗之一，春联讲究（ ），读起来（

（ ）。我们一起来读一读吧！

1、 ，五谷丰登。

2、华夏有天皆丽日， 。

我给它加上一个横批： 。

3、梅开春烂漫， 。 ），

4、过年了，新年新气象，我决定写一幅春联贴在我

的书房门口激励自己。（请写在右图的相应位置）

二、 课外阅读（12分）

这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。 门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。

远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗：“ ， 。”

1．第一自然段是围绕“ ”这句话来写的。围绕这句话写了画中的 、 、 、 等景物。（2分）

2、第二自然段先写了门前的景物，又写了房子 的景物，再写房子 的景物，最后写了房子 的景物。是按 顺序写的。（2分）

3、自然段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。（2分）

4、请给短文取一个合适的题目。（2分）

5、我能把句子写得更美。（4分）园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。（运用拟人）

房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。（运用比喻）

四、作文 （30分）

生活中我们总会遇到向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人，我们应当向他们表示感谢。也许，你还没有来得及去感谢他们，也许你有很多的话要对他们说，那么，现在就请你拿起笔来，给他（她）写一封信，去对他（她）倾诉吧！

要求：格式正确，语句通顺，书写规范整洁，内容具体，感情真实。

※附加题 （20分）

1、我能写出下列意思的四字词语。（8分 ）

比喻声势浩大，气势雄伟。（ ）

形容傲慢、满不在乎的样子。（ ）

拘谨、不自然、不安宁的样子。（ ）

非常镇定，不慌不忙的样子。（ ）

2、写四个表示看的词语。（不能有“看”字。）（?4分）

??? ?

3、举一反三是我的长项。（8分）?蓝盈盈 灰蒙蒙 恍恍惚惚 高高兴兴

面如土色 势如破竹

三心二意 十拿九稳

第七单元测试题（B卷）

一、2．（1）沸腾 奔腾

（2）安静 冷静 寂静 平静

二、1．四时吉庆

2．神州无处不春风 国泰民安

3、竹报岁平安

附加题：

1.气势磅礴 自高自大 坐卧不宁 泰然自若

2.眺望 张望 仰望 俯视

苏教版四年级语文上册第七单元自测卷篇四：苏教版语文四年级(上)第七单元测试卷(一)参考答案

1

2

3

4

苏教版四年级语文上册第七单元自测卷篇五：2015秋苏教版四年级语文上册第七单元试卷

苏教版四年级语文上册第七单元自测卷篇六：(苏教版)四年级语文上册第七单元双测试卷(A卷)

苏教版四年级语文上册第七单元双测试卷

一、积累与运用。

1．读拼音，写词语。（16分）

nínɡ jié chuī fú qì fēn liú lǎn

（ ） （ ） （ ） （ ）

ɡū dú fúhào ɡē sînɡ tuī chí （ ） （ ） （ ） （ ）

2．比一比，再组词。（8分）

堤（ ） 淹（ ） 贴（ ） 霜（ ） 屠（ ） 笠（ ） 零（ ） 摸（ ） 属（ ） 篱（ ） 龄（ ） 模（ ）

3．给加点的字选择正确的读音，画“√ ”。（6分）

烟雾缭绕（liáo láo ） 琼枝玉树（qíng qiïnɡ ） ．．

和谐（kǎi xié ） 揣摩（chuǎi duān ） ．．

蓑衣（shuāi suō ） 缀满（zhuì chuî ） ．．

4．给带点的词换个意思相近的词。（4分）

人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁 ．．．．．．．．．．地赞叹其如诗如画的美。（ ） （ ）（ ） （ ） ．．

5．请搭配上合适的词。（4分）

（ ）的百花园 ( ）的景象 （ ）的生活 （ ）的祝愿

6．照样子写四字词语。（3分）

春满人间 欣欣向荣

7．按课文内容填空。（8分）

（1）清早，寒风吹拂，（ ）。人们（ ）在松花江边，观赏着 这（ ），便会（ ）地赞叹：这真是“（ ）”呀！

（2）春联中有的描绘了美丽的春光，例如：（

）”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如

( ）”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如

提（ ） 掩（ ） 粘（ ） 雪（ ） ________________ _______________ ______________ ______________

（ ）”。

二、课内阅读(10分)

雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气。慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。

1．写出下列词语的近义词。（3分）

凝结（ ） 弥漫（ ） 笼罩（ ）

2．雾凇是怎么形成的？用“-----”划出相关的句子。（2分）

3．如果你也置身于“这蒸腾的雾气”当中，会是怎样的呢？想象一下，写下来。（5分）

三、课外阅读 (11分)

老 牛

可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。

它有牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰 （shu．āi

cuī ）弱了。

我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不在把工作交给它了，让它安逸（yì miǎn ）地度过它的余年。 ．

老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。

那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，在它从前工作过并休息过的田边，埋葬了它。

而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。

1．给带点的字选择正确的读音划“√”（2分）

2．从第三自然段中，我们知道老牛的“一生”是指（ ）、（ ）、 （ ）。（3分）

3．“余年”的意思是（ ）。“让它安逸地度过它的余年”，表达了作者一家（ ）的思想感情。（3分）

4．读了这篇文章，你想说些什么？（3分） 四、习作（30分）

日常生活中，你一定听过、看过或者做过许许多多让自己难忘的事情，它可能引起了你的深思，也可能打动了你的心灵。从中选取一件印象最深的事来写一写吧，一定要用上你平时积累的好词佳句哟！

※附加题：（20分）

1．填前后近义的成语。（6分）

背井（ ） 三心（ ） 狐朋（ ）

街头（ ） 谨小（ ） 怨天（ ）

2．填前后反义的成语。（6分）

（ ）入死 （ ）心非 （ ）浅出

（ ）阴违 （ ）就轻 （ ）无终

3．照例子，写两字重叠的成语，至少写4个。（8分）

例如：隐隐约约

苏教版四年级语文上册第七单元自测卷篇七：新苏教版四年级语文上册第七单元试题

苏教版小学语文第七册第七单元试卷

基础练习

一、看拼音写词语。10分

shè shì dī àn zōng tiān mó hú xīn xīn xiàng róng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

gū dú shēng lǜ zhāng tiē gē sòng kāi juàn yǒu yì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、完成下列词语填空。9分

春（ ）人（ ） 国（ ）民（ ） 人（ ）年（ ）

千帆（ ）（ ） 万马（ ）（ ） 五（ ）丰（ ）

你还能写出几个数字开头的成语吗？

、 、

四、 根据课文内容填空。20分

1、雾凇，俗称季节里，空气中过于冷而成。

2 便会“ ， ”呀！

3、春联中有的描绘了美丽的春光，如： 有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如： 你还能写出一两幅春联吗？4、爆竹声中一岁除， 》中的诗句。

发展练习（25分）

1、对对子（9分）

朝阳对（ ） 月下对（ ） 旧岁对（ ）

太阳对（ ） 喧闹对（ ） 宽阔对（ ）

柳暗对（ ） 寒冷对（ ） 古木参天对（ ）

2、修改句子（3分）

（1） 小明基本上全部完成了作业。

（2） 我小心地把做好的正确答案填到括号里。

（3） 爸爸立即赶忙给客人让座。

3、按要求完成句子。（6分）

（1）妈妈从水里救起了一个落水儿童。（改为被字句）

（2）子弹没有打中他的头。（改为反问句）

（3）春风吹醒了（ ）的小草，染红了（ ）的鲜花。（把句子写具体）

4、这里有几句话，请你把它们变成一段通顺的话。（6分）

（ ）果然，远看山间，隐约可以看见几个红点。

（ ）村民们告诉我们，山上每逢春季，便会开满映山红。

（ ）真有北京香山红叶飞舞的味道。

（ ）走近仔细一看，都是映山红。

（ ）一边说，一边指点给我们看。

（ ）一阵微风吹来，山上映山红的花瓣纷纷飘落下来，像一只只彩蝶飞舞。 读写练习：（12分）

灌木丛与森林

一提到森林，你就会想到树木。的确，没有树木的森林是没有的。但是你可知道，森林里（ ）应该有树木，为了使森林生长得好，（ ）需要那些矮小的灌木丛。

要知道，森林，这是一座有成千上万“居民”的城市。“居民”之中，很大一部分就是鸟儿，它们很多都是住在灌木丛里。从早到晚它们在树上、树枝上和树叶上搜索，一看到甲虫或青虫，立即啄了带回去给巢里的小鸟儿吃。至于啄木鸟则是森林的医生，它们在树上一边走，一边捉虫。（ ）把灌木丛砍掉了，在里面隐居的鸟儿就飞走了，鸟一飞走，虫子（ ）开始过起逍遥自在的日子，大量繁殖起来。要知道，对于虫子来说，树木就是摆好筵席的桌子。它们有的吃树叶，有的咬树根。树木就是这样开始于枯的。

所以，如果你想保护森林，就应当爱护灌木丛，爱护森林里的鸟。

1、在短文的括号中填上合适的联词。（2分）

2、联系上下文理解词语。（2分）

“居民”：

逍遥自在：

3、仔细想想“森、林”两个字是（ ）构字方法，请写出两个相同的构字方法的字：（ ）、（ ）。“灌、丛”是（ ）字，这种构字方法造出的字占汉字的80% 请也写两个（ ）、（ ）。（6分）

4为什么短文最后一节说“所以，如果你想保护森林，就应当爱护灌木丛，爱护森林里的鸟”？（2分）

习作练习：25分

同学们你的家乡肯定有许多与众不同的地方，请你选择一两个方面介绍自己的家乡。注意：介绍要具体生动。

苏教版四年级语文上册第七单元自测卷篇八：苏教版四年级上第七单元语文试卷[1]

苏教版小学语文第七册第七单元试卷一、看拼音写词语。10分 shè shì dī àn zōng tiān mó hú xīn xīn xiàng róng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gū dú shēng lǜ zhāng tiē gē sòng kāi juàn yǒu yì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、完成下列词语填空。9分

春（ ）人（ ） 国（ ）民（ ） 人（ ）年（ ） 千帆（ ）（ ） 万马（ ）（ ） 五（ ）丰（ ） 你还能写出几个数字开头的成语吗？

、 、

四、 根据课文内容填空。20分

1、雾凇，俗称 ，是在 季节里，空气中过于 的水汽遇冷 而成。

2、清早， 吹拂， 缭绕。人们漫步在 边， 着这的琼枝玉树，便会 地赞叹：这真是“ ， ”呀！

3、春联中有的描绘了美丽的春光，如： 有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如： 你还能写出一两幅春联吗？

4、爆竹声中一岁除， 。这是选自 （谁）写的《 》中的诗句。

1、对对子（9分）

朝阳对（ ） 月下对（ ） 旧岁对（ ） 太阳对（ ） 喧闹对（ ） 宽阔对（ ） 柳暗对（ ） 寒冷对（ ） 古木参天对（ ）

2、修改句子（3分）

（1小明基本上全部完成了作业。

（2我小心地把做好的正确答案填到括号里。

（3）爸爸立即赶忙给客人让座。

3、按要求完成句子。（6分）

（1）妈妈从水里救起了一个落水儿童。（改为被字句）

（2）子弹没有打中他的头。（改为反问句）

（3）春风吹醒了（ ）的小草，染红了（ ）的鲜花。（把句子写具体）

4、这里有几句话，请你把它们变成一段通顺的话。（6分）

（ ）果然，远看山间，隐约可以看见几个红点。

（ ）村民们告诉我们，山上每逢春季，便会开满映山红。

（ ）真有北京香山红叶飞舞的味道。

（ ）走近仔细一看，都是映山红。

（ ）一边说，一边指点给我们看。

（ ）一阵微风吹来，山上映山红的花瓣纷纷飘落下来，像一只只彩蝶飞舞。 读写练习：（12分）

灌木丛与森林

一提到森林，你就会想到树木。的确，没有树木的森林是没有的。但是你可知道，森林里（ ）应该有树木，为了使森林生长得好，（ ）需要那些矮小的灌木丛。

要知道，森林，这是一座有成千上万“居民”的城市。“居民”之中，很大一部分就是鸟儿，它们很多都是住在灌木丛里。从早到晚它们在树上、树枝上和树叶上搜索，一看到甲虫或青虫，立即啄了带回去给巢里的小鸟儿吃。至于啄木鸟则是森林的医生，它们在树上一边走，一边捉虫。（ ）把灌木丛砍掉了，在里面隐居的鸟儿就飞走了，鸟一飞走，虫子（ ）开始过起逍遥自在的日子，大量繁殖起来。要知道，对于虫子来说，树木就是摆好筵席的桌子。它们有的吃树叶，有的咬树根。树木就是这样开始于枯的。

所以，如果你想保护森林，就应当爱护灌木丛，爱护森林里的鸟。

1、在短文的括号中填上合适的联词。（2分）

2、联系上下文理解词语。（2分）

“居民”：

逍遥自在：

3、仔细想想“森、林”两个字是（ ）构字方法，请写出两个相同的构字方法的字：（ ）、（ ）。“灌、丛”是（ ）字，这种构字方法造出的字占汉字的80% 请也写两个（ ）、（ ）。（6分）

4为什么短文最后一节说“所以，如果你想保护森林，就应当爱护灌木丛，爱护森林里的鸟”？（2分）

习作练习：25分

同学们你的家乡肯定有许多与众不同的地方，请你选择一两个方面介绍自己的家乡。注意：介绍要具体生动。

苏教版四年级语文上册第七单元自测卷篇九：苏教版四年级上册语文第七单元测试题

苏教版四年级上册语文第七单元测试题

一、看拼音，写词语。

三、把词语补充完整。

情不( )( ) ( )( )向荣 千( )百态

( )( )有益 ( )( )顿搓 琼枝( )( ) 洁( )晶( ) 和( )（ ）听

四、句子训练营。

1、雾气淹没了树木。(改为 “把”字句和“被”字句)

“把”字句:__________________________________________ “被”字句:__________________________________________

2、江面上弥漫着雾气。 (扩句，至少扩两处)

_________________________________________________

3、松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了梭头。(缩句)

______________________________________

4、渐渐地，灯光、树影模糊了。(用加点词造句) ．．

______________________________________________________

5、我不禁忍不住赞叹:“雾淞真是天下奇观! ”(修改病句)

___________________________________________________________

五、按课文内容填空。 1松花江畔的（ ），（ ）的霜花缀满了枝头，在（ ）下，（ ），美丽动人。

2雾凇，俗称（ ），是在（ ）季节里，空气中（ ）饱和的（ ）遇冷

（ ）而成。

3、（ ）的雾气，慢慢地，（ ），（ ）给（ ）、（ ）镀上了白银。（ ）像银线，（ ）变成银条，（ ）十里长堤上

（ ）是（ ）了。

（1）、这句中的“镀”可以换成（ 披、染 ），我认为（ ）更好，因为（雾凇是树挂，是较坚硬的东西附在别的物体上。）

（2）、文中“白银”指（镀在松针、柳枝上的冰晶 ），“银线”、“银条”是指（ 镀上了白银的松针、柳枝 ）。这是一种（打比方）的方法。

4清早，寒风（ ），雾气（ ）。人们（ ）在松花江边，（ ）着这千姿百态的（ ），便会情不自禁地赞叹：“这真是 ‘（ ），

（ ）。’呀！”文中的诗是（ ）诗人（ ）说的，诗的前两句是（ ），（ ）。引用这两句诗是因为（吉林雾凇在一夜之间形成，而且特别壮美。）

六、课文片断阅读。

<一>课内阅读。

春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新

年”来说，“ ”对“ ”，“ ”对

“ ”，“ ”对“ ”，“ ”对

“ ”。上下联不仅字数相等，而且词类相当(dānɡ dànɡ)，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。 人们常说开卷(juǎn juàn)有益，其实读读春联也是一种很好的学习。

1、选择正确的读音打“√”。

2、在横线上填上正确的答案。

3、为什么“读读春联也是一种很好的学习”？

_______________________________________________________ <二>课外阅读。

逆水行舟，不进则退

一天中午，烈日炙(zhì chì)烤着大地。知了不时鸣叫：“热死了，热死了„„”

吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈妈，有这样一个成语，

‘逆水行舟，不进则退’，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。

下午，妈妈(代 带)我去东门河，路上，我又提起了那个问

题。妈妈说：“游泳时你就会明白的。”

到了河边，我换了游泳衣就(倒钻 爬)进水里，一会儿仰泳，

一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地(夸耀 夸奖)我，我快活极了。

突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我

说：“娜娜，向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？有什么了不起？游就游。”

力向上游，一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺水而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪，尽力向上游去，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的(力气 力量)，只前进了几米，稍一松劲，就被急浪冲到了岸边„„

景，对我说：“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚——摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：跟水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它告诉了人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”

妈这么一说，我懂得了许多„„

1、用“——”画出文中的一个拟人句。

2、用“=====”画出“逆水行舟，不进则退”的本义。

3、在文中括号里选择正确的答案。

4、短文中“向上游”的“上”和“迎难而上”的“上”各是什么意思？

5、“我懂得了许多„„”，“我”懂得了什么？

苏教版四年级语文上册第七单元自测卷篇十：四年级语文上册第七单元自测题(答案)

东莞市谢岗镇中心小学

2012-2013学年度四年级第一学期第七单元自查试卷

班别: 姓名: 得分:

卷首语：同学们，下面的试卷会让你对这个单元的学习有一个全面的把握，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现的，相信自己！要注意卷面清洁可以得到3分，加油吧。

第一部分：基础知识与积累运用（37分）

一、我会拼，我会写。（5分）

mó fàn chǎo rǎng chãng chǔ xiōng huái sh（模范） （吵嚷） （惩处） （胸怀） 二、我知道要先比一比，再组词。（5分）

存（保存） 屈（委屈） 燥（燥热） 删（删掉） 篇（篇章） 荐（推荐） 崛（崛起） 操（操作） 册（册封） 编（编写） 四、本单元学了许多四字词语，我能把以下的四字词语补充完整。（6分）灯（红）酒（绿） （热）（闹）非凡 耀武（扬）（威） 风（和）日（丽） （受）（益）匪浅 形（单）影（只） 五、给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。可要动脑筋啊！（3分）博：①多，丰富 ②宽广 ③取得

１、周恩来铿锵有力的话语，博．得了魏校长的喝彩。（③） ２、我国地大物博．，物产丰富。（②） ３、叶圣陶老先生知识渊博．。（①） 六、按要求写句子。（6分）

1.加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体 在市中心的广场上坐满了来观看演唱会的观众。

2.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（把反问句改成陈述句） 在外国租界里，谁都不敢怎么样。

3.下雨了，我立刻马上把邻居晒在院子里的被子收起来。（修改病句） 下雨了，我立刻把邻居晒在院子里的被子收起来。 七、把下列句子补充完整。（8分） １、有志者事竟成。

２、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

1

ān diào （删掉）

３、莫以善小而不为，莫以恶小而不为之。 ４、尺有所短，寸有所长。

５、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 八、综合性学习（2分）

在这组课文的学习中，我们回忆了自己成长的经历，并通过阅读、访问、写信等多种渠道，了解了许多伟人、名人的成长的故事，我想用讲故事、办手抄报这种方式展示学习的收获。 九、挑战题：给下面句子加上标点，使表示两个意思不同的句子。（2分）

本次足球比赛四（1）班打败了四（2）班夺得了冠军

①本次足球比赛四（1）班打败了，四（2）班夺得了冠军。 ②本次足球比赛四（1）班打败了四（2）班，夺得了冠军。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。（14分）

叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng chân）楷模的．大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（mó mú）懂得了:作家就是这样做的，作．．家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“——”。（2分）

2、用“～～”划出一个比喻句。这句话把绿得沉郁的爬山虎比作一片浓浓的湖水。（3分） 3、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位平易近人的人。从哪些地方可以看出来？用“——”划下来。（4分）

4、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指不同寻常，意义非凡的原因是叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅。（3分） 5、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（②）（2分） ①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。

②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。 二、阅读《“我自己想出来的！”》，回答问题。 （16分）

2

“我自己想出来的！”

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉（dìng dīng ）着一钉（dìng dīng ）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？” ．．

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。” “是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

（1）、在文中的括号里给加点字选择正确的读音，用“√”表示。（2分） （2）、照例子各写2个词。（4分） 兴冲冲：绿油油 光秃秃

许许多多：工工整整 模模糊糊 （3）、写出下列词语的反义词。（2分） 喜欢——（讨厌） 成功——（失败）

（4）、从哪句话看出牛顿很自豪，在文中用“——”画出来。（2分） （5）、概括这篇短文的主要内容。（3分）

这篇短文写了牛顿小时喜欢动脑筋手工制品，发明了“太阳钟”。长大后取得了许多研究成果。 （6）、读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？（3分） 答：读了这篇短文，我要学习牛顿敢于想象、善于思考的精神。

第三部分：习作（30分）

同学们，我们了解了许多人的成长故事，现在来回顾自己的成长经历，并把它以书信的形式

写给自己最信任的朋友或者亲人。要把事情写清楚，把经过写具体。注意写信的格式。

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出卷人：赖祖祥

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