is和has在描写人的外貌时的区别

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is和has在描写人的外貌时的区别篇一：unit 9导学案及单元试题

Unit 9 What does he look like?导学案

主备：鲁晓丽 审核：七年级英语组（共4课时）

一、知识目标

本单元的内容是“描述人物的外貌”。通过本单元的学习让学生学会

1）一些表示人物身高、体重、头发及胡须的词汇。

2）本单元出现的表示人物外貌的词组及句型。

3）用本单元所学的词汇和句型来描写人物的外貌特征。

4）能够对人物的外貌进行提问及回答。

5）能够写一篇描述人物外貌的文章。

二、学习策略:1. 课前认真完成预习部分及所学课时的单词及课文，在课本上划出重点单词短语句型，标注出自己不懂的问题。

2、 限时自主完成，独立思考；小组合作探讨，答疑解惑。.

二、情感态度及文化意识：懂得不以貌取人，树立正确的审美观；理解中西方文化中在表达自己观点时存在的差异，培养学生跨文化交际的意识。

三、重点语法：1）询问及描述外貌。2）形容词 3）选择疑问句的复习4）能区别is/has在描述人的外观时的区别。

四、教学课时：四课时

Period 1 (Section A 1a-1c)

一、学习目标

1．会读本课新单词。,

2．学会描述人物的身高，体重，发型等外部特征。

3．理解下列重点句子：－What does he/she look like?

－He/She is tall．

－What do you look like?

－I’m thin. I have short hair.

－What do they look like?

－They’re medium height. They have long curly hair.

二、课前预习

1. 回忆我们学过的人体部位的单词及描述人物外部特征的形容词词汇,把你知道的的单词写下来。

人体部位： _

2.抄写并识记本节课中的单词：

3.预习本节课内容。 课内导学

Step 1 复习导入：检查课前预习，复习人体部位的单词及描述人物外表的形容词 Step 2 呈现新知：1. 利用课件分别学习描述人物的发型，身高，体重特征的词及句子。

2. 呈现句子, 根据图片训练: What do/does sb look like?Sb be/have/has...

Step 3 合作与展示

根据课件图片，操练各种人称句型，巩固所学句型What do/does sb look like?Sb be/have/has...

Step 4. 巩固提高: 玩游戏巩固所学内容，完成课本内容。

Step 5. 知识链接：1.look like„ 看起来像„„ 2.be of medium height 中等高度

3.be of medium build 中等身材4.what does he look like? 他长什么样子?

(1)what do/does +主语+look like? 这一句型常用来询问某人的外貌特征。意为“看上去什么样子”

(2) 描述人的外表时，可用“主语+be+形容词”用来描述高矮胖瘦 。 或是 用be of+ medium height/build.表示中等个子或身材。主语+ have/has +adj. +n. 用来描述头发。

5.look like 与be like 的区别： look like只用来形容人的外貌。be like 既可形容人的性格，品质也可用来形容人的外貌。

译：What does she look like?

What is she like? She is friendly.

6.tall 与high的区别：

形容不与地面接触的人与物的高时，用high不用tall，如：人站在桌子上，飞机在天上。反义词：low。形容人、动物、树木等有生命的东西高时，通常用tall不用high，反义词：short。共同点：指建筑物、山高用tall和high都行，不过high的程度比tall高。

Step 6.Homework:巩固小结， 整理学习笔记 ，预习新知识。

Step 7.教师板书：

四、教师教后反思：

五．学生学后反思

今天我学会了_________________________________，

基本掌握_____________________________________，

不理解的是____________________________________，

六当堂检测

一写出下列形容词的反义词。

tall ______ fat/heavy______long_______curly________old____________

二请快速翻译下列句子。

他看起来像什么？______________________________________?

他是中等体型_______________________________.

你看起来像什么？ _________________________________？

我矮并且瘦._________________________________ 他们看起来像什么？_________________________________.

他们是中等高度。_____________________

三句型转换 1. Is that your uncle? (做否定回答) ______,______ ______．

（对画线部分提问） ______ ______ her brother______ _____?

3. My sister has long black hair.（改为否定句） My sister _____ _____ long black hair.

4. Mary looks like her father. (改为一般疑问句) ______ Mary _____

______her father ?

四回答：“what does he/she look like?”

1.height 2.build

she’s ____________. He’s ____________.

she’s of ____________ __________. He’s of ___________ _________. she’s ____________. He’s _____________.

3.hair

He has ________ ____________.He has ________ ____________.

He has ________ ____________. He has ________ ___________

五.Complete the dialogue with proper words.补全对话。

Rick:Is that your friend Betty?

Anne:No,______ ______.

Rick:______ ______ ______ ______ ______?

Anne:Well,she’s tall and thin.And she has long and straight hair.

Rick:What ______ ______ ______ ______ ______?

Anne:She usually wears green blouse and white skirt.

Period 2 (Section A 2a-3d)

一、学习目标

1．会读本课新单词。,

2．熟练运用be/have/has描述人物的特征及用选择疑问句描述人物的外貌。

3．理解下列重点句子：Is he tall or short?

Do they have straight or curly hair?

Are you going to the movie tonight?

We’re meeting at seven,right?

I may be a little late.

二、课前预习

1.把描述人物外貌的形容词归类：

描述身高：_____________________________________________

描述体型：_____________________________________________

描述头发：______________________________________________

描述颜色：______________________________________________

2复习并整理选择疑问句的相关知识。并用选择疑问句造2个句子

3.通过对2d的预习，我们能又快又准确地翻译短语和句子吗？

打算做某事_________ _________ 在7点见__________

有点晚__________________在电影院前见他__________________________ 戴眼镜____________________他是高是矮？__________________________ 他不高也不矮_____________________

4.预习本节课内容，试试你能独立完成3a，3b的练习吗？

三课内导学

Step 1 复习导入：检查课前预习1，利用课件复习巩固上节课所学知识。

Step 2 呈现新知：检查课前预习2，完成听力练习2a，2b。 Step 3 合作与展示

根据听力材料，操练及巩固所学句型 检查课前预习3，小组合作完成课件2d内容并背诵。

看课件能熟练运用be/have/has描述人物外貌。

Step 4. 巩固提高: 看Grammar focus 总结本课时知识点。并完成神秘人游戏。Step 5. 知识链接：

形容词排列顺序：限（限定词：冠词，指示代词，形容词性物主代词，名词所有格，数词等）观（观点的形容词：beautiful,fine,interesting）形（形状：大小，长短，高低）龄（年龄）新旧，色（颜色）国（国籍，地区）材（材料：wooden,glass,plastic）巧计：县官行令行谢（色）国财

Step 6.Homework:巩固小结， 整理学习笔记 ，预习新知识。

Step 7.教师板书：

四、教师教后反思：

五．学生学后反思

今天我学会了_________________________________，

基本掌握_____________________________________，

不理解的是____________________________________，

六、当堂检测

（一）is 或has 填空

1）He ___tall and ___beautiful hair.

2）She ___of medium height, and she ___curly hair.

3）She ___very short, and she ___very young.

4）He ___straight hair and he ___ heavy build.

5）She ___flowers in her hand.

（二）汉译英。

1今晚你打算看电影吗？

2我们准备在7点见面。

3我可能要晚点儿。

4先跟他再电影院前面碰面吧。

5我不认识他。

6他长什么样？

7他长着棕色头发还戴眼镜。

8他是高还是矮？

9他不高不矮，中等个。

10回头见

11你妈妈是长头发还是短头发？

（三）小作文：画一张全家福并描述它。（着重从hair,build,height三方面去描述）

Period 3 (Section B 1a-1e)

一、学习目标

1.会读本课时单词

2.学习更多有关描述人的外貌特征的词汇

3.能简单用本单元所学知识描述自己最喜爱的音乐家、演员或运动员

二、课前预习

1）结合本课时所学人体部位的新单词画一幅画并标出你所知道的人体部位的单词。

2)写出你所知道的表示职业的名词并用形容词描述你认为他们怎么样。___

3）写出下列单词或短语。

大的______小的________长的________短的_________圆的________

戴眼镜________穿蓝色T-shirt________戴蓝色帽子______________

英俊的__________又高又瘦__________________

4）预习本节课内容。

三、课内导学

Step 1 复习导入：检查课前预习1并利用课件复习相关人体部位的单词。

Step 2 呈现新知：结合前几课时所学知识，利用课件综合复习描述人物外貌常用的词。重点区别：be,have,wear

Step 3 合作与展示

根据听力材料，操练及巩固所学句型What do/does sb look like?Sb

看课件能熟练运用be/have/has描述人物外貌。

Step 4. 巩固提高: 1.将图片与人物连线。2.通过完游戏：Who is he/she?为写作铺垫3.Writing

Step 5. 知识点拓展：forehead(前额)eyebrow（眉毛）lip（嘴唇）tongue（舌头）shoulder（肩）waist（腰）

Step 6.Homework:巩固小结， 整理学习笔记 ，预习新知识。

Step 7.教师板书：

四、教师教后反思：

五．学生学后反思

今天我学会了_________________________________，

基本掌握_____________________________________，

不理解的是____________________________________，

六、当堂检测

一.汉译英。

1.我的妈妈中等个很瘦。

My mother________________________. 。

2.姚明长得什么样子？

_______ _________Yao Ming _____ _______ ?

3.他高高的个子，长着短直发。

—He is tall and _________________. .

4.杰克长得像他父亲。 Jake ______ ________ his father.

二. 用be或have或wear的形式填空。

1. She ____ tall and thin. 2. I _______curly hair.

3. He_________ of medium build. 4. Jim_______ heavy and ___ big eyes.

5. Tom_______ short and _________short curly hair

6. I________ black glasses and _______ of medium height.

7. Does he_______yellow hair?

三、根据所给提示，完成这篇作文。What does your favorite singer or athlete look like?(name,is/has/wears/likes)

You can write like this: My favorite singer is...He/She is...He/She has...He/She

is和has在描写人的外貌时的区别篇二：初二英语上Unit342256

3、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的——法.卢梭 初二英语(上) Unit3 What does he look like?Section B下初初中 主备人: 刘凤美 段桂香学习目标: 　　在日常生活中，我们身边时刻都接触着行行色色的人物那么，What does he/she look like?　在这部分里，我们将继续学习通过本节的学习，你需要掌握：--有关描写人物外貌特征的词语--学会恰当描写你身边的人物--What引导的特殊疑问句.重点难点：1. 学会谈论身高、体重、发型、面部特征及着装特征2. 询问他人的长相如何3．掌握What问句课时：第一课时 听说课(Section B 1a-2C) 预习导航：1． 人物外貌特征都包括哪些方面？如身高、头发___________________________________________________　　　___________________________________________________2. 预习检测: 写出下列短语　金发_________ 戴眼镜_________留胡子___________卷发_________　你妈妈长什么样?__________________3. 难点疑点　(词或句子) 怎样描写人物外貌特征?______________________________________________________________________________________自我评价:学习过程：学习任务一：Guess. １．比一比，猜一猜： 找2-3个同学分别描述班上其中一个同学的特征，看看谁描述确切，同学们能够猜出来2. 尽你所能：你还能想出哪些词语描述外貌？写下来吧！_________ _________ _________ __________ _________ ________3. 小试身手：1）She _________(has/wear )a beard .2）He _________(is/has)medium build.3) 你弟弟长什么样学习任务二：目标语一What does he look like? 巩固1. 动眼动手：看看1a图片，了解一下每幅图的外貌特征，然后完成1a练习　2. 动脑动口：想想你最喜欢的明星，并描述他最显著的特征如：Zhao Wei __________Jackie Chan_____________Ge You_____________3. 动耳动手：　Step1 模仿秀　听录音跟读　　　比一比：哪个语句的意思或语调很特别？＿＿＿＿＿＿＿　Step2 检验一下自己的听力如何，完成 表格2a,2b４．动眼动口：小组活动　　听一听你同伴的描述，进行比赛，看谁说得快、准　　　学习任务三：目标语二 What do they look like? 学习　1. 动耳动口：　　Step1 What are Johnny Dean's and Tina Brown's jobs? 听录音，完成练习:　　Johnny Dean Tina Brown Job Looks like　　Step2 What do they look like? 听录音，完成练习2b.　　Step 3听录音，完成练习:1. She is tall, and she is __________.2. The ___________ has curly hair.3. That is Jane. She ___________ glasses.4. Jack has a pair of __________ glasses.5. His father is medium ___________.　2．学习成果：和你的同伴一起来练嘴巴，

２cStep 1 写出2c的目标语句式. 想一想：掌握该句式要注意什么？ 　　　____________________________________________________　　　_____________________________________________________Step2 a little 与a bit 的区别：　　　　a little 与a bit 都可用作副词，修饰比较级此时，两者可以替换例如：　　　　I'm a little/a bit better today. 我今天的情况有所好转　　　　作形容词时， a little紧跟名词，而 a bit 需加 of 例如：　　　　There is a little water left in the bottle.=There is a bit of water left in the bottle.　　　　瓶子里只剩下一点水了巩固提高:　1. 重点记忆: 　词组：直发/卷发/长发----------- 中等身材------------ 戴眼镜-----------留着胡子----------　2. 训练与检测：　 翻译句子.（1） 他留着长长的黑发（2） 我妈妈戴着眼镜（3） 我弟弟长得又高又瘦自我评价: What do you think of yourself in the whole class?作业设置A:用6-----7句话概括你其中的一位老师，留待第二天课堂上交流，比一比谁描写得形象，逼真B:编写10个描写人物外貌特征的句子.学后记：课外拓展：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　知识就是力量课时：第二课时 读写课(Section B ３a-４) 预习导航：　　我们大部分人的外表特征都不可能是一成不变的，那么Johnny Dean也是如此，他到底有哪些新的变化，试读一下3a吧１．识记下列单词　　牢记＿＿＿＿＿v.　　 外表__________ n.　　没有人，没人__________pron. 说，讲_________v.歌手__________ n. 购物____________ 　　巨大的，庞大的____________ adj. 有智慧的，聪明的__________2. 用英语补全空格　　Do you ______________(记得) Johnny Dean , the ____________(流行歌手) with _____________(滑稽，有趣) glasses and long curly hair? Well, now he has a new __________(外貌). He doesn't have long curly hair. He ____________(留着) short straight hair. And he doesn't __________(戴) glasses. But some people don't like his new look. "I __________(认为......不) he's so great," says Ruth from New York. " But my mom __________(如此认为).3. 难点解读Do you remember the pop singer with funny glasses? 中的with的用法._________________________________________自我评价:学习过程学习任务一：阅读理解Sep 1. Do you like his new look?Step 2. 对于 Johnny Dean的新形象，你现在知道了吧？请接受我的提问吧1. What did he look like before?2. What does he look like now?Step 3. 再读一遍3a，完成下面的表格Johnny Dean Before NowHair longGlassesStep4 听录音 大声朗读 熟悉3a学习任务二：知识充电

1. Do you remember........?Remember "记得" ，后接名词、动名词或不定式作宾语如：1） Remember to close your door.记住要把门关上2） I can't remember his name.我不记得他的名字思考:你一定要记得写作业:_______________________________2. with funny glasses 此处"with" 意为"戴着"， 作定语修饰singer.如：Do you know the teacher with a book in his hand.思考:你认识留长发的女孩吗?_____________________________3. now he has a new look.现在他换了一副新模样Look 在此处意为名词，其义为"看"4.I don't think he's so great.解： 在英语中，I think, I believe 引导的宾语从句，若从句是否定的，则该否定应前移至主句，即对I think 进行否定如：I don't think you are right. 我认为你不对思考:他认为你不是一个好学生:_____________________________学习任务三：合作交流Step1 Pair work 和你的同伴口头交流一下3b 图画差别　Step 2 信息交流 迅速完成3b的空白地方，找几个同学进行答案交流学习任务四：学以致用通过3a\3b的学习，请仿照其中的语句，口头介绍一下你的家庭成员____________________________________________________________________________________________________________________巩固提高1. 重点记忆: 词组：金发___________ 流行歌手____________ 长长的卷发＿＿＿＿＿　　　戴眼镜__________ 来自.......____________ 购物_________2. 训练与检测： 翻译句子1) 我弟弟个子高，而且有点瘦2) She is the most _____________(为大众喜欢的)teacher in her school3) 他中等个头4) 你记得我们老师的电话号码吗？5) 你认识汤姆吗？ 他长什么样？6) 一些人不喜欢那位歌手的新形象7) 我认为她今天不会来自我评价:What do you think of yourself in the whole class?作业设置:A: 根据自己的实际情况，运用本单元所学的知识，用英文描写你家人的外貌特征（爸爸、妈妈和自己）短文不少于70个单词B:伴你学1,3,4学后记:课外拓展: 作品赏析　　　　　I have many good teachers and I love them all, but my favorite teacher, I think, is my English teacher Miss Gao.　　　　　She is tall and thin. In my eyes she is the most beautiful teacher in the world, I love her sweet and attractive smile. So I always feel free in her class.　　　　　I like her class very much. She often tells us interesting stories in her class, and she teaches us to play English games and sing English songs, too. Since she became my English teacher, I have made great progress.　　　　　I love English and I love my English teacher.3、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的——法.卢梭

is和has在描写人的外貌时的区别篇三：初二英语上Unit3

初二英语(上) Unit3 What does he look like?

Section B

下初初中 主备人: 刘凤美 段桂香

学习目标:

在日常生活中，我们身边时刻都接触着行行色色的人物。那么，What does he/she look like? 在这部分里，我们将继续学习。通过本节的学习，你需要掌握：

——有关描写人物外貌特征的词语。

——学会恰当描写你身边的人物。

——What引导的特殊疑问句.

重点难点：

1. 学会谈论身高、体重、发型、面部特征及着装特征。

2. 询问他人的长相如何。

3．掌握What问句。

课时：第一课时 听说课(Section B 1a—2C)

预习导航：

1． 人物外貌特征都包括哪些方面？

如身高、头发___________________________________________________

___________________________________________________

2. 预习检测: 写出下列短语

金发_________ 戴眼镜_________留胡子___________

卷发_________

你妈妈长什么样?__________________

3. 难点疑点 (词或句子)

怎样描写人物外貌特征?

___________________________________________

___________________________________________

自我评价:

学习过程：

学习任务一：Guess.

１．比一比，猜一猜：

找2—3个同学分别描述班上其中一个同学的特征，看看谁描述确切，同学们能够猜出来。

2. 尽你所能：你还能想出哪些词语描述外貌？写下来吧！

_________ _________ _________ __________ _________ ________

3. 小试身手：

1）She _________(has/wear )a beard .

2）He _________(is/has)medium build.

3) 你弟弟长什么样。

学习任务二：目标语一What does he look like? 巩固

1. 动眼动手：看看1a图片，了解一下每幅图的外貌特征，然后完成1a练习

2. 动脑动口：想想你最喜欢的明星，并描述他最显著的特征。

如：Zhao Wei __________

Jackie Chan_____________

Ge You_____________

3. 动耳动手：

Step1 模仿秀 听录音跟读

比一比：哪个语句的意思或语调很特别？＿＿＿＿＿＿＿

Step2 检验一下自己的听力如何，完成 表格2a,2b

４．动眼动口：小组活动

听一听你同伴的描述，进行比赛，看谁说得快、准。

学习任务三：目标语二 What do they look like? 学习

1. 动耳动口：

Step2 What do they look like? 听录音，完成练习2b.

Step 3听录音，完成练习:

1. She is tall, and she is __________.

2. The ___________ has curly hair.

3. That is Jane. She ___________ glasses.

4. Jack has a pair of __________ glasses.

5. His father is medium ___________.

2．学习成果：和你的同伴一起来练嘴巴，２c

Step 1 写出2c的目标语句式. 想一想：掌握该句式要注意什么？

____________________________________________________

_____________________________________________________

Step2 a little 与a bit 的区别：

a little 与a bit 都可用作副词，修饰比较级。此时，两者可以替换。例如：

I’m a little/a bit better today. 我今天的情况有所好转。

作形容词时， a little紧跟名词，而 a bit 需加 of 。例如：

There is a little water left in the bottle.=There is a bit of water left in the bottle.

巩固提高1. 词组：直发/卷发/长发----------- 中等身材------------ 戴眼镜-----------留着胡子----------

2. 训练与检测：

翻译句子.

（1） 他留着长长的黑发。

（2） 我妈妈戴着眼镜。

（3） 我弟弟长得又高又瘦。

作业设置

A:用6-----7句话概括你其中的一位老师，留待第二天课堂上交流，比一比谁描写得形象，

逼真。

B:编写10个描写人物外貌特征的句子.

学后记：

课外拓展：

知识就是力量。

课时：第二课时 读写课(Section B ３a—４)

预习导航：

我们大部分人的外表特征都不可能是一成不变的，那么Johnny Dean也是如此，他到底有哪些新的变化，试读一下3a吧。

１．识记下列单词

牢记＿＿＿＿＿v. 外表__________ n.

没有人，没人__________pron. 说，讲_________v.

歌手2. 用英语补全空格

Do you ______________(记得) Johnny Dean , the ____________(流行歌手) with _____________(滑稽，有趣) glasses and long curly hair? Well, now he has a new __________(外貌). He doesn’t have long curly hair. He ____________(留着) short straight hair. And he doesn’t __________(戴) glasses. But some people don’t like his new look. “I __________(认为……不) he’s so great,” says Ruth from New York. “ But my mom __________(如此认为).

3. 难点解读

Do you remember the pop singer with funny glasses? 中的with的用法.

_________________________________________

学习过程

学习任务一：阅读理解

Sep 1. Do you like his new look?

Step 2. 对于 Johnny Dean的新形象，你现在知道了吧？请接受我的提问吧。

1. What did he look like before?

2. What does he look like now?

Step 3. 再读一遍3a，完成下面的表格

Step4 听录音 大声朗读 熟悉3a

学习任务二：知识充电

1. Do you remember……..?

Remember “记得“ ，后接名词、动名词或不定式作宾语。如：

1） Remember to close your door.

记住要把门关上。

2） I can’t remember his name.

我不记得他的名字。

思考:你一定要记得写作业:_______________________________

2. with funny glasses 此处“with” 意为“戴着“， 作定语修饰singer.如：

Do you know the teacher with a book in his hand.

思考:你认识留长发的女孩吗?_____________________________

3. now he has a new look.

现在他换了一副新模样。

Look 在此处意为名词，其义为“看“

4.I don’t think he’s so great.

解： 在英语中，I think, I believe 引导的宾语从句，若从句是否定的，则该否定应前移至主句，即对I think 进行否定。如：

I don’t think you are right. 我认为你不对。

思考:他认为你不是一个好学生:_____________________________

学习任务三：合作交流

Step1 Pair work 和你的同伴口头交流一下3b 图画差别

Step 2 信息交流 迅速完成3b的空白地方，找几个同学进行答案交流。

学习任务四：学以致用

通过3a\3b的学习，请仿照其中的语句，口头介绍一下你的家庭成员

__________________________________________________________

__________________________________________________________

1. 重点记忆:

词组：金发___________ 流行歌手____________ 长长的卷发＿＿＿＿＿

戴眼镜__________ 来自…….____________ 购物_________

2. 训练与检测： 翻译句子

1) 我弟弟个子高，而且有点瘦。

2) She is the most _____________(为大众喜欢的)teacher in her school

3) 他中等个头。

4) 你记得我们老师的电话号码吗？

5) 你认识汤姆吗？ 他长什么样？

6) 一些人不喜欢那位歌手的新形象。

7) 我认为她今天不会来。

作业设置:

A: 根据自己的实际情况，运用本单元所学的知识，用英文描写你家人的外貌特征。（爸爸、妈妈和自己）短文不少于70个单词。

B:伴你学1,3,4

学后记:

课外拓展:

作品赏析

I have many good teachers and I love them all, but my favorite teacher, I think, is my English teacher Miss Gao.

She is tall and thin. In my eyes she is the most beautiful teacher in the world, I love her sweet and attractive smile. So I always feel free in her class.

I like her class very much. She often tells us interesting stories in her class, and she teaches us to play English games and sing English songs, too. Since she became my English teacher, I have made great progress.

I love English and I love my English teacher.

is和has在描写人的外貌时的区别篇四：人物描写

英语人物描写****Writing Instruction英语, Instruction, Writing, 人物描写As far as I am concerned,I should improve my writing skills,so just got this from other forum,and wanna share here,hope it is beneficial to you too.英语描写人之常用词（一）相貌体型外貌 Physical Appearance 在描写人时,通常会描写其外貌特征,如:年龄,身材,体形,头发(长短,颜色,发型),脸型,肤色,眼睛,衣着,表情,情趣,爱好,个性等,但不必面面提到,一般要抓住某人比较明显的特征来描述.在描写人的外貌时,用一般现在时。描述身材常用的形容词有:tall,small,short,of medium height…描述体型的有:fat,thin, slim, big,small,of medium build, strong等. 描述相貌的有:beautiful, pretty, good-looking, charming, sweet, handsome, funny, ugly, peculiar, rough, ill-looking体格（build）: fat 肥胖的; thin 瘦的; slim 苗条的; overweight 超重; slight 瘦小的; well-built身材魁梧身高 （height） medium height 中等身材;average height 一般身材; below average 低于平均身高; tall 高的; short 矮的; tallish 有些高的; middle-sized 身高中等的;of medium height 中等身材; 1.78 meters 身高1.78米。英语描写人之常用词（二）五官在用英语描写面部容貌的时候，可以从脸型、头发、五官入手。 脸型（face）: round 圆的; thin 瘦的; long 长的; square 方的。 A. She eats too much these days , so her face is getting round . 她最近吃得太多了，所以她的脸变圆了。 头发（hair）: (1) 发型（hair style）: straight 直的; curly 卷发的; pigtails 辫子; crew cut 平头; bald秃头的。 A. Her hair is brown and curly. 她有着一头棕色而卷曲的头发。 (2) 发色(hair color): jet-black 乌黑的; fair 金色的; blonde 淡黄色的; golden 金黄色的; dyed 染色的; brunette 浅黑色的; mousey 灰褐色的; chestnut 栗色的. 五官:(1) 眼睛（eye）: deep-set 深陷的; sunken 凹陷的; bulging/protruding 凸出的; eyelashes 睫毛; eyebrows 眉毛. A. His eyes are deep-set because he has worked till midnight for a long time. 他的眼睛深陷，因为他这段时间经常工作到深夜。B. He had the most beautiful blue eyes I had ever seen. 她有一双我从未见过的漂亮蓝眼睛。 (2) 鼻子(nose): long 长的; straight 挺直的; big 大的; small 小的; flat 扁平的; hooked 钩状的. A. He was born a hooked nose. 他天生是鹰钩鼻。 B. His nose is very big, so he doesn';t like it. 他的鼻子很大，所以他不喜欢它。 (3) 嘴部(mouth): tooth 牙齿; even 整齐的; uneven 不整齐的; chin下巴。 A. When he laughs, we see his even teeth. 当他笑的时候，我们看见他有一口整齐的牙齿。 B. She has a double chin. 她有双下巴。英语描写人词句（三）服饰神情一个人的服饰也是外貌

的重要组成部分，所以英语作文对服饰的描写也很重要。 服饰（dress）: smart 潇洒的; scruffy 邋遢的； well-dressed 衣着华丽的; casual 随便的; conservative 不显眼的; elegant 优雅的; fashionable 时髦的; suave 文雅的; untidy 不整洁的. A. He looks casual just wearing a tweed suit. 他穿了一件花格子衬衫，看上去很随便。 另外，人的神情也能体现一个人的形象。 笑容（smile）: bright 欢快的; broad 无所顾忌的; charming 可爱的; cunning 狡猾的; faint 不明显的; happy 高兴的; pleasant令人愉快的; sad 伤心的; sweet 甜蜜的; pleased 满意的; grinning 露齿而笑的; smirking 傻笑的; friendly 友好的; warm 温暖的，热情的; cold 不热情的. A. Because of his high scores, he smiles brightly. 因为他得了高分，所以笑得很灿烂。 B. A friendly smile will help you to win others heart. 友好的笑容能帮助你赢得别人的心。 C. She is charming when she smiles. 她笑起来的时候很可爱。发表于 2009-4-11 22:10 | 只看该作者 英语描写人之常用词句（四）动作心理动作与心理 action and mind 描写一、I jumped off the bus before it stopped and began walking down the street. As I had arrived early, I decided to look at the shop windows before going home. The idea made me quite happy, but at the same time I had the unpleasant feeling that I had forgotten something. I stopped in the middle of the pavement and began searching for my pockets. All of a sudden I remembered that I was without my briefcase! I had left it on the bus and it was full of my important papers. The sad thought was enough to make me start running down the street, though ,by now, the bus was out of sight. 译文 在车没停稳前我就跳下了车，沿着马路溜达。因为我到得早，我决定在回家前逛逛街。这个想法让我很高兴，但同时我有一种不祥的预感，我肯定忘记了什么东西。我停在路的当中，开始摸索我的口袋。突然我想起来我忘记了我的公文包！我把它忘在了公交车上，而且里面有很多重要的文件。想到这里我开始在街上狂奔，但是公交车早已不见踪影。 注释 1. 作者在文章中详细描述了自己的心情的变化，特别以开始的愉快的心情到后来的失落的心情，整个过程写得非常生动有趣，使读者仿佛身临其境。我们尤其要注意的是文章中作者的动作和心理状态。首先是开心的心情，他用了happy来表达他愉快的心情，后来他感到担心，作者用了unpleasant这个词。这些都是用来表示人的情感的词语。最后一句话，他用sad来表达了自己失落的心情。从开心到失落的起伏，使文章显得很活泼。我们也可以利用这种方法。 2.我们常说人有喜怒哀乐。丰富的情感是人类的一个重要特征。在写作中，对人物情感

的描写常常能使人物的形象显得生动鲜活。人的情感可以分很多种，如喜悦、满意、失望、悲伤、憎恨、愤怒、惊讶、恐惧、赞赏等等。在英语中有一些固定的词和句式来表达这些不同的情感。 喜悦 A.He is very happy and sweet. 他又高兴又甜蜜。 B.They didn’t know what to do with themselves for joy. 他们高兴得不知道怎们办好。 C.He jumped for fun. 他高兴得跳了起来。 D.Her face brightened up. 她喜形于色。 满意 A.The result is satisfactory. 结果令人满意。 B.It is difficult to please everybody. 众口难调。 C.There is always a smile of contentment on her face. 她脸上总是挂着心满意足的微笑。 D.She belongs to those who are very difficult to satisfy. 她属于那种极难讨好的人。 E.Seeing their task finished gives them a sense of satisfaction. 看到任务完成了，他们感到很满意。 惊讶 A.I’m surprised to find you here. 在这里看到你我很奇怪。 B.It’s nothing to be surprised about. 这不值得大惊小怪。 C.To my surprise, he didn’t come yesterday. 令我吃惊的是他昨天没有来。 D.She looked at me in amazement. 她惊奇的看着我。 E.Her appearance fairly took my breath away. 她的美貌令我神魂颠倒。 F.Everyone looked at her in astonishment. 大家都惊讶地看着她。 悲伤 A.He looks so sad. 他看起来很悲伤。 B.He is no stranger to sorrow. 他生活在悲伤中。 C.His sad story makes her feel pity. 他的悲惨经历使她深表同情。 D.His wife’s disease took away his appetite. 妻子的病令他茶饭不思。 E.The news depresses her. 这个消息让她愁苦。 愤怒 A.She was burning with anger. 她怒火中烧。 B.He easily loses his temper. 他很容易发脾气。 C.He was in a rage. 他大发雷霆。 D.She was red with anger. 她因为发怒脸涨得通红。 3.例文中有很多词语用到了作者当时的动作，这也是描写人的重要一点。利用适当的词语对表达人们的心理和性格有很大的帮助。所以，我们应该多掌握一些这样的动词。例如： 表达说话的动词： speak:说，讲，说话，演说。着重开口发音。 say:说，说话。意义非常广泛，是一般用语。着重内容，指连贯的说话。 talk:讲，说话。着重说话的动作，而不着重所说的话。它多指两个人或多个人在一起讲话。 tell:说，告诉，讲。指把一件事情传达给别人或讲述一个故事等。有连续叙述的意思。 chat:闲谈，聊天。多指非正式的，轻松的，愉快的，没有中心地、没有特殊目的地谈话或聊天。含有亲热的意味。 gossip:只在后面说人是非，闲谈他人的事情。 A.Can you child speak yet? 你的孩子会说话了吗？ B.He said he wanted to go to town. 他说他想去城

里。 C.I want to talk to you about an urgent matter. 我想和你谈一件紧急的事。 D.Tell me what happened. 告诉我发生了什么事。 E.They dropped in for a chat last night. 他们昨晚顺便来闲聊了一会儿。 F.You shouldn’t listen to gossip. 你不应该听流言蜚语。 表示笑的动词： smile:“微笑”。通常指好意的微笑，无声的微笑，如表示亲切、愉快等。 laugh:“笑”，“发笑”。指一般的笑。 beam:“笑”。指面露喜色，带有笑容的意思。 A.She smiled when she saw me. 她看见我时露出微笑。 B.We all laughed loudly when she made a joke. 她说了个笑话，我们都大声笑起来。 C.He beamed on his visitors. 他对着客人们微笑。 表示哭我们可以说： cry:“哭泣”、“流泪”。意义及用法最广泛。多强调声音，指呼号和叫喊地哭，一般由于痛苦，悲哀，恐惧，也可能是欢呼引起的。 weep:“哭泣”、“流泪”。指不出声的哭，着重在由于悲伤而流泪。 sob:“哽咽”，“呜咽”，“啜泣”。指尽力抑制自己的感情时发出抽泣的声音。也可以指哭诉。 A.She started to cry when she heard the sad news. 当她听到这个悲痛的消息时，她开始哭了。 B.She wept the death of the child. 她哀悼孩子的死亡。 C.The child sobbed loudly. 这个孩子大声地哭泣。 表示走的动词： go:“走”，意义范围较广，是一般用语。表示向一定的地点运动。 walk:“步行”，“走”。表示有目的或无目的的步行、散步、游玩。 pace:“走过”，“踱步”。尤指以普通的步子走。 wander:“徘徊”，“到处走”，“漫游”。侧重无确定路线。 A.We went by plane. 我们是乘飞机去的。 B.I can’t walk about in this heat. 在这种大热天我简直无法走动。 C.The fence is only ten paces from the house. 围墙离屋子只有十步远。 D.The children wandered in the woods. 孩子们在森林里漫步。 还有其他不同的动词我们可以在平时进行积累，不同词语的描写会对人物产生不同的影响。英语描写人物之描写男性句子描写男性的25句1）he was wonderfully good-looking,with his brown hair,his clear-cut face,and his grey eyes.he was popular with the men as he was with women.他长得很帅，棕色的眼睛和头发，轮廓清晰的脸庞，灰色的眼睛，男人和女人都喜欢他。2）he was a strange,rough fellow,with a freckled face and red,rough bear他长得又怪又粗糙，一脸的雀斑，一个蓬乱的红胡子。3）英语描写乞丐He was standing on a raised platform in a corner of the room.he was a wizened old man with wrinkled face and a sad expression.over his shoulder was thrown a rough brown coat,all torn and full of holes,his thick boots were old and patched ;and with one hand he leant on a

rough stick,while with the other he held out his battered hat for money.他站在屋子角落一个支高的台子上，他是一个老人，满脸的皱纹和悲伤的表情。他的肩膀上搭着一件粗糙，破烂的棕色外套，他的厚靴子上也打了补丁，他用一个手倚着一根拐杖，另一只手拿他的破帽子讨钱。4）He was the man with the gun.he was a heavy man,bald,with scarred and brutal face. he had been in a hundred fights,and they'd left their marks on him.他是拿枪的人。他是一个很壮的男人，秃顶的，脸上有伤疤，一副凶相。他和人打过上百次，身上到处是伤。5）They were a pack of bearded ,ragged,half-naked animals,and i probably looked as bad as they.他们是一群胡子拉查，衣衫褴褛的野兽，而我的样子恐怕和他们差不多。6）Robert is 21 years old. He is about 5 feet ,9 inches tall . His face is long and narrow . His eyes are green. His hair is light brown. He doesn';t look very Italian. He smiles a little and usually has a friendly look on his face . He isn';t fat and he isn';t thin. His build is average. 罗伯特21岁了，他身高大约5.9英尺，脸瘦瘦长长的，绿眼睛。浅棕色的头发，看起来不大像意大利人。他总是面带微笑，非常友好。他不胖也不瘦，中等身材。 7）He used to be middle-sized, but when he is getting old , he is becomeing short. 他原本是中等身材，但随着年龄的增长，他变矮了。8）His eyes are deep-set because he has worked till midnight for a long time. 他的眼睛深陷，因为他这段时间经常工作到深夜。9）He was born a hooked nose. 他天生是鹰钩鼻。10） His nose is very big, so he doesn';t like it. 他的鼻子很大，所以他不喜欢它。 11）When he laughs, we see his even teeth. 当他笑的时候，我们看见他有一口整齐的牙齿。 12）He looks casual just wearing a tweed suit. 他穿了一件花格子衬衫，看上去很随便。 13）Because of his high scores, he smiles brightly. 因为他得了高分，所以笑得很灿烂。 14）He was small at first , but he came on quickly. He was a beautiful child, with dark gold curly hair, and dark-blue eyes which changed gradually to a clear grey. 最初他个子矮小瘦弱，但他长得很快。他是个漂亮的孩子，有一头棕色的卷发，和一双深蓝浅灰相间的眼睛。 15）The middle-aged man already has double chins and receding hairline. 这个中年人已有了双下巴，头发也日渐稀少。 16）He looked even smaller than he really was because he wore dirty clothes. 他看上去比他本来年龄更小，因为他穿着脏衣服。 17）Harry had a thin face, black hair , and bright green eyes. 哈瑞很瘦，有一头黑色的头发和明亮的绿色眼睛。 18）He is a warm-hearted man, so we all like him. 他是一个热心的人，所以我们都很喜欢他。 19

is和has在描写人的外貌时的区别篇五：人物描写

My Chinese Teacher我的语文老师　学生习作范文My Chinese teacher is Miss Xiong. She is a very nice teacher. 第一句点出主题（好老师）。She is very beautiful. 本段第一句点出中心。She is tall and thin. She has two big eyes and a little nose. She has long black hair. She likes to smile. 简单的外貌描写。She is wearing a black coat and black jeans today. She is a good teacher. 本段第一句点出中心。Her voice is sweet. Her class is very interesting. She is very kind to us. She usually tidies the classroom with her students after school. We love our Chinese teacher. She loves us, too. 结尾句再强调主题，照应开头的“好老师”中心句。My favourite teacher is my English teacher, her name is Mrs. Zhang. She's very pretty and very nice to us. She has long/short hair and big brown eyes. Not like other teachers, she always tries to make friends with the students and she always try to make friends with her students, I like her very much! My favourite teacher is my English teacher, her name is Mrs. Zhang. She's very pretty and very nice to us. She has long/short hair and big brown eyes. Not like other teachers, she always tries to make friends with the students and she always try to make friends with her students, I like her very much!注意语法：1、描写他人，动词用第三人称单数形式；她和同学们一起整理教师。tidy -- tidies2、语文、英语老师大写专有名词的首字母；3、人称代词主格与宾格：She likes.... We love her. She lovers us. 　　人物描写的英语作文 素材　　1．表达人物兴趣和爱好的常用词组或短语：　　like ------very much 非常喜欢------ love 喜爱　　be interested in 对------感性趣 be fond of 喜欢　　hate 憎恨 be tired of 对------厌倦　　be crazy about 对------极度喜欢 enjoy 喜欢　　lose interest in 对------失去兴趣　　2. 描写人物外貌和性格特征的常用词语：　　 good-looking 长得好看的 ugly-looking 长得难看的　　 funny-looking 长相滑稽的 ordinary-looking 长相一般的　　 white-haired 白头发的 warm-hearted 热心肠的　　 kind-hearted 好心的 absent-minded 心不在焉的　　 bad-tempered 脾气不好的 near-sighted 近视眼的　　 far-sighted 远视眼的 tall 个高的　　 short 个矮的 pretty 漂亮的　　 naughty 淘气的 lovely 可爱的　　 easy-going 温和宽容的 smart 精明的　　 wise 明智的 bright

聪明的　　 diligent 勤奋的 lazy 懒惰的　　 clever 聪明的 healthy 健康的　　 humorous 幽默的 funny 滑稽的　　 silent 沉默的 attractive 有吸引力的　　 talkative 多话的 　　杏眼：almond-shaped 小而亮的眼睛：beadlike 美丽的: beautiful 大的: big/large 明亮的: bright 眼珠突出的: bulging 离的很近的: close-set 深陷的: deep-socketed/deep-sunken 水灵灵的: dewy 梦幻般的: dreamy 呆滞的: glazed 柔和的: gentle 呆板的: fishlike 凹陷的: hollow/sunken 远视的: longsighted/farsighted 近视的：myopic/shortsighted 眼梢上斜的: oblique 老花眼的: presbyopic 圆的: round 性感的: sexy 锐利的: sharp 斜的: slanting 细长的: slitty 小的: small/tiny 斜视眼的: squint 明亮的: starry 水汪汪的: watery 分的很开的: wide-spaced 肿胀的：swollen　　3．介绍人物的姓名、出身　　She was born in Beijing on Oct. 12, 1986.　　She was a great woman with the name ---.　　Born of a poor clerk’s family, she had little schooling. 　　4．描述人物心情的常用词语：　　sad 难过的 happy 高兴的　　excited 兴奋的 pleased 高兴的　　satisfied 满意的 angry 生气的　　worried 担心的 disappointed 失望的　　terrified 恐惧的 friendly 友好的　　anxious 焦虑的 curious 好奇的　　eager 急切的 4楼（三）服饰神情一个人的服饰也是外貌的重要组成部分，所以英语作文对服饰的描写也很重要。 服饰（dress）: smart 潇洒的; scruffy 邋遢的； well-dressed 衣着华丽的; casual 随便的; conservative 不显眼的; elegant 优雅的; fashionable 时髦的; suave 文雅的; untidy 不整洁的. A. He looks casual just wearing a tweed suit. 他穿了一件花格子衬衫，看上去很随便。 另外，人的神情也能体现一个人的形象。 笑容（smile）: bright 欢快的; broad 无所顾忌的; charming 可爱的; cunning 狡猾的; faint 不明显的; happy 高兴的; pleasant令人愉快的; sad 伤心的; sweet 甜蜜的; pleased 满意的; grinning 露齿而笑的; smirking 傻笑的; friendly 友好的; warm 温暖的，热情的; cold 不热情的. A. Because of his high scores, he smiles brightly. 因为他得了高分，所以笑得很灿烂。 B. A friendly smile will help you to win others heart. 友好的笑容能帮助你赢得别人的心。 C. She is charming when she smiles. 她笑起来的时候很可爱。2010-2-1 22:00 回复 duckbill123 147

位粉丝 5楼动作与心理 action and mind 描写一、I jumped off the bus before it stopped and began walking down the street. As I had arrived early, I decided to look at the shop windows before going home. The idea made me quite happy, but at the same time I had the unpleasant feeling that I had forgotten something. I stopped in the middle of the pavement and began searching for my pockets. All of a sudden I remembered that I was without my briefcase! I had left it on the bus and it was full of my important papers. The sad thought was enough to make me start running down the street, though ,by now, the bus was out of sight. 译文 在车没停稳前我就跳下了车，沿着马路溜达。因为我到得早，我决定在回家前逛逛街。这个想法让我很高兴，但同时我有一种不祥的预感，我肯定忘记了什么东西。我停在路的当中，开始摸索我的口袋。突然我想起来我忘记了我的公文包！我把它忘在了公交车上，而且里面有很多重要的文件。想到这里我开始在街上狂奔，但是公交车早已不见踪影。 注释 1. 作者在文章中详细描述了自己的心情的变化，特别以开始的愉快的心情到后来的失落的心情，整个过程写得非常生动有趣，使读者仿佛身临其境。我们尤其要注意的是文章中作者的动作和心理状态。首先是开心的心情，他用了happy来表达他愉快的心情，后来他感到担心，作者用了unpleasant这个词。这些都是用来表示人的情感的词语。最后一句话，他用sad来表达了自己失落的心情。从开心到失落的起伏，使文章显得很活泼。我们也可以利用这种方法。 2.我们常说人有喜怒哀乐。丰富的情感是人类的一个重要特征。在写作中，对人物情感的描写常常能使人物的形象显得生动鲜活。人的情感可以分很多种，如喜悦、满意、失望、悲伤、憎恨、愤怒、惊讶、恐惧、赞赏等等。在英语中有一些固定的词和句式来表达这些不同的情感。 喜悦 A.He is very happy and sweet. 他又高兴又甜蜜。 B.They didn’t know what to do with themselves for joy. 他们高兴得不知道怎们办好。 C.He jumped for fun. 他高兴得跳了起来。 D.Her face brightened up. 她喜形于色。 满意 A.The result is satisfactory. 结果令人满意。 B.It is difficult to please everybody. 众口难调。 C.There is always a smile of contentment on her face. 她脸上总是挂着心满意足的微笑。 D.She belongs to those who are very difficult to satisfy. 她属于那种极难讨好的人。 E.Seeing their task finished gives them a sense of satisfaction. 看到任务完成了，他们感到很满意。 惊讶 A.I’m surprised to find you here. 在这里看到你我很奇怪。 B.It’s nothing to be surprised about. 这不值得大惊小怪。 C.To my surpri

se, he didn’t come yesterday. 令我吃惊的是他昨天没有来。 D.She looked at me in amazement. 她惊奇的看着我。 E.Her appearance fairly took my breath away. 她的美貌令我神魂颠倒。 F.Everyone looked at her in astonishment. 大家都惊讶地看着她。 悲伤 A.He looks so sad. 他看起来很悲伤。 B.He is no stranger to sorrow. 他生活在悲伤中。 C.His sad story makes her feel pity. 他的悲惨经历使她深表同情。 D.His wife’s disease took away his appetite. 妻子的病令他茶饭不思。 E.The news depresses her. 这个消息让她愁苦。 愤怒 A.She was burning with anger. 她怒火中烧。 B.He easily loses his temper. 他很容易发脾气。 C.He was in a rage. 他大发雷霆。 D.She was red with anger. 她因为发怒脸涨得通红。 3.例文中有很多词语用到了作者当时的动作，这也是描写人的重要一点。利用适当的词语对表达人们的心理和性格有很大的帮助。所以，我们应该多掌握一些这样的动词。 2010-2-1 22:00 回复 duckbill123 147位粉丝 6楼例如： 表达说话的动词： speak:说，讲，说话，演说。着重开口发音。 say:说，说话。意义非常广泛，是一般用语。着重内容，指连贯的说话。 talk:讲，说话。着重说话的动作，而不着重所说的话。它多指两个人或多个人在一起讲话。 tell:说，告诉，讲。指把一件事情传达给别人或讲述一个故事等。有连续叙述的意思。 chat:闲谈，聊天。多指非正式的，轻松的，愉快的，没有中心地、没有特殊目的地谈话或聊天。含有亲热的意味。 gossip:只在后面说人是非，闲谈他人的事情。 A.Can you child speak yet? 你的孩子会说话了吗？ B.He said he wanted to go to town. 他说他想去城里。 C.I want to talk to you about an urgent matter. 我想和你谈一件紧急的事。 D.Tell me what happened. 告诉我发生了什么事。 E.They dropped in for a chat last night. 他们昨晚顺便来闲聊了一会儿。 F.You shouldn’t listen to gossip. 你不应该听流言蜚语。 表示笑的动词： smile:“微笑”。通常指好意的微笑，无声的微笑，如表示亲切、愉快等。 laugh:“笑”，“发笑”。指一般的笑。 beam:“笑”。指面露喜色，带有笑容的意思。 A.She smiled when she saw me. 她看见我时露出微笑。 B.We all laughed loudly when she made a joke. 她说了个笑话，我们都大声笑起来。 C.He beamed on his visitors. 他对着客人们微笑。 表示哭我们可以说： cry:“哭泣”、“流泪”。意义及用法最广泛。多强调声音，指呼号和叫喊地哭，一般由于痛苦，悲哀，恐惧，也可能是欢呼引起的。 weep:“哭泣”、“流泪”。指不出声的哭，着重在由于悲伤而

流泪。 sob:“哽咽”，“呜咽”，“啜泣”。指尽力抑制自己的感情时发出抽泣的声音。也可以指哭诉。 A.She started to cry when she heard the sad news. 当她听到这个悲痛的消息时，她开始哭了。 B.She wept the death of the child. 她哀悼孩子的死亡。 C.The child sobbed loudly. 这个孩子大声地哭泣。 表示走的动词： go:“走”，意义范围较广，是一般用语。表示向一定的地点运动。 walk:“步行”，“走”。表示有目的或无目的的步行、散步、游玩。 pace:“走过”，“踱步”。尤指以普通的步子走。 wander:“徘徊”，“到处走”，“漫游”。侧重无确定路线。 A.We went by plane. 我们是乘飞机去的。 B.I can’t walk about in this heat. 在这种大热天我简直无法走动。 C.The fence is only ten paces from the house. 围墙离屋子只有十步远。 D.The children wandered in the woods. 孩子们在森林里漫步。 还有其他不同的动词我们可以在平时进行积累，不同词语的描写会对人物产生不同的影响。二、I love my mother very much. Like many other Chinese women, my mother is diligent. She works in a primary school. In order to teach well, she prepares her lectures very carefully and often works so late at night. My mother is very kind and sincere. She gets along with her neighbors and colleagues. When they have difficulties, she is always ready to lend them a helpful hand. Therefore she is loved and respected in our neighborhood. Mother often tells me to be honest and upright. She expects me to be useful to the people in the future. Up to now, I still remember her saying: Do as much as you can and you will succeed. 译文 我非常爱我的母亲。我的母亲跟其他中国妇女一样，很勤劳。她在一所小学工作。为了教好书，她备课很仔细，常常工作到深夜。 我的母亲待人非常和蔼而且真诚。邻居和同事都与她相处得很好。当他们有困难的时候，母亲总是乐意帮助他们。因此在我们社区里，她深受大家的尊敬和爱戴。 母亲经常教导我要诚实正直。她希望我将来做一个对人民有用的人。直到现在，我仍然记得她说的话：尽你最大的可能去做事，你就会成功。 注释 这篇文章描写了自己的母亲。作者写得很生动。让我们看到了一个善良而朴实的母亲。她的美好形象深深地刻在了我们心中，作者寥寥数语就将母亲的形象描写出来。 文章运用了很多的形容词。善于运用词汇并且抓住特征，就能让我们笔下的人物栩栩如生。 描写人时我们可以用到如下的单词来形容一个人： diligent 勤劳的; carefully 仔细地; kind 和蔼的; sincere 真诚的; get along with 与…相处融洽; respected 受人尊敬的; honest 诚实的; upright 正直的; have a sense of hu

is和has在描写人的外貌时的区别篇六：对人外貌的英语描述

：矮的 short 苗条的slim slender 高挑的 tall 皮包骨头的 skinny 不高不矮的 medium height

苗条的 slim 胖的overweight 丰满的 plump 短粗的

short and fat

• • • • • • • diminutive

娇小的（形容女子） graceful /elegant

优雅的 （用于形容女性） 虎背熊腰 （专指男性） tubby（矮胖的） muscular（强壮的）

脸型

    

脸型：He has get a baby /round/ slim face瓜子脸oval face 方脸square face 前额：His forehead is high/ broad/rounded/ low/ flat/ narrow/ perfect. 眼睛：Her eyes are big/ bright/ dark/ warm/ attractive/ intelligent. 鼻子：He has a snub/ sharp/ straight/ hooked nose and a square chin.

脸部其他特征：beard下巴上的胡子(络腮胡), moustache 上唇的胡子, clean-shaven胡子刮得很干净的。Goatee山羊胡

 眼镜：glasses，spectacles, lens. 浓眉thick eyebrows 双眼皮double eyelids  酒窝：dimple, 红润饱满的嘴唇red and full lips

 青春痘acne 胎记birthmark 脸上长痣mole皱纹wrinkle

描述头发

         

直发 straight 板寸头 military cut 波浪卷发 wavy 发际线receding hairling 卷发 curly ['kə:li] 麻花辫 braided hair 金黄色 blond 圆发髻hair in a bun 浅棕色 light brown 直发 straight hair 深棕色 dark brown 灰发 grey hair 黑色 black 棕发brown hair 一个马尾辫 ponytails 头发浓密 thick hair 秃发 bald [bɔ:ld] 刘海 bangs 齐肩的头发 shoulder-length hair

描述年龄

 approach old age/middle age/the age of boyhood 年近老年/中年/少年  be over age/under age 超龄/未成年

 boys of preschool age/teen age 学龄前/十几岁的男孩

描述性格

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warm-hearted 热心的 upright 耿直的

responsible 有责任感的 popular 有人缘的 attractive 有吸引力的 modest 谦逊的

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learned 博学的 respect 德高望重的 thrifty 节俭的 kind, nice 友善的 lovely 可爱的 cute 伶俐的

       frank 坦率的

pessimistic 悲观的 selfish 自私的 cowardly 胆怯的 self-satisfied 自满的 fool-hardy 莽撞的 miserly 吝啬的       

lazy, idle 懒惰的 extravagant 浪费的

temperamental 反复无常的 naughty 淘气的 unruly 不守纪律的

皮肤：白皙的fair skin 古铜色的皮肤tanned skin

Hair:thin, sparse, thick, straight, black, jet-black, pitch-black, oily, dry, soft, curly, wavy, with natural curls, light-brown, stand on end, with some hair turning gray, parted in the middle, combed to one side, combed into a knot/a brush at the back, with hair let down to the eyebrows/shoulders, butch平头的，bobbed hair短发, with luster; pigtail, braid, plait辫子hoary灰白的 Forehead:smooth, broad, narrow, wide, bright, tanned, winkled, temples, protruding slightly, receding slightly, withdrawn slightly Eyebrows:

Thick, heavy, sparse, thin, light-colored, darker than one’s hair, short, long, thick in the front part, sparse toward the end, curved like willows, shaped like swords, narrow, neatly-cut, with two eyebrow coming close, knit one’s eyebrows，willowy brows, shapely brows Eyes:

Big, small, bright, beady, round, slanted, deep-set, protruding, fringed with short/long eye-lashes, piercing, sharp, near-sighted, with weather-beaten look 饱经风霜的眼神, like deep/profound sea像大海一样深邃, charming, smiling, with tranquil look, kind eyes，double-lid, single-lid, eyes that indicate wisdom, crystal-clear eyes水汪汪的眼睛 Nose:

pointed尖鼻子, pointed upward, hooked, narrow, well-shaped, brandy nose酒糟鼻，with nostrils upwards朝天鼻，a snub nose塌鼻子，clear-cut, well-shaped, a round nose, well-chiseled Cheeks:

round face, cherubic face, chubby face, heart-shaped, skinny, bony, gaunt, pear/apple-shaped, fair and ruddy, rosy, tanned, tawny, swarthy, with some freckles, with a few acnes, with two dimples, with a mole on the right cheek, about midpoint between…

Mouth: cherry-shaped, well-shaped, sexy, with thin/thick lips, ruddy lips, dark-red lips

Chin: pointed chin, thick chin, round chin, chiseled, clear-shaven, hairy

Other words:Sideburns, whiskers, moustache, beard, flabby ears, sexy, a handful of stubble一小撮短胡茬, lobe耳垂short 矮 tall 高 overweight 胖 plump 丰满 thin 瘦 skinny太瘦了 slim 苗条 medium height 不胖不瘦 tubby 矮胖 muscular 强壮elegantly 优雅 good-looking 长的好看 plain 长的一般smartly dressed 穿着得体 well dressed 穿的漂亮 neatly dressed 衣着干净整洁 scruffily dressed 衣着不整洁

is和has在描写人的外貌时的区别篇七：英语外貌描写英语知识

.英语外貌描写英语知识(原创) 2008-06-20 18:09:35 阅读729 评论0 字号：大中小 订阅 .

外貌 Physical Appearance

对人物外表描写。同时，肖像的描写并不是一次性的，注意人物经过时间的推移、环境的变迁，或与人接触后，其外貌可能发生的转变。

例文1

Robert is 21 years old. He is about 5 feet, 9 inches tall .

His face is long and narrow . His eyes are green. His hair is light brown. He doesn't look very Italian. He smiles a little and usually has a friendly look on his face . He isn't fat and he isn't thin. His build is average.

译文

罗伯特21岁了，他身高大约5.9英尺，脸瘦瘦长长的，绿眼睛。浅棕色的头发，看起来不大像意大利人。他总是面带微笑，非常友好。他不胖也不瘦，中等身材。

注释1 当我们描写一个人的体型的时候，我们也可以分为以下两个部分：

(1) 体格（build）:

fat 肥胖的; thin 瘦的; slim 苗条的; overweight 超重; slight 瘦小的; well-built身材魁梧。

A. She is a slim girl, while her boyfriend is well-built.

她很苗条，她的男朋友很魁梧。

B. She is a little overweight, so she decided to lose weight.

她有一点超重，所以她打算减肥。

(2) 身高 （height）

medium height 中等身材; average height 一般身材; below average 低于平均身高;

tall 高的; short 矮的; tallish 有些高的; middle-sized 身高中等的; of medium

height 中等身材; 1.78 meters 身高1.78米.

A. He used to be middle-sized, but when he is getting old , he is becomeing short.

他原本是中等身材，但随着年龄的增长，她变矮了。

注释2 在描写面部容貌的时候，可以从脸型、头发、五官入手。

1. 脸型（face）:

round 圆的; thin 瘦的; long 长的; square 方的。

A. She eats too much these days , so her face is getting round.

她最近吃得太多了，所以她的脸变圆了。

2. 头发（hair）:

(1) 发型（hair style）:

straight 直的; curly 卷发的; pigtails 辫子; crew cut 平头; bald秃头的。

A. Her hair is brown and curly.

她有着一头棕色而卷曲的头发。

(2) 发色(hair color):

jet-black 乌黑的; fair 金色的; blonde 淡黄色的; golden 金黄色的; dyed 染色的;

brunette 浅黑色的; mousey 灰褐色的; chestnut 栗色的.

A. She is a beautiful girl with fair hair.

她是一个金发美女。

3. 五官：

(1) 眼睛（eye）:

deep-set 深陷的; sunken 凹陷的; bulging/protruding 凸出的; eyelashes 睫毛; eyebrows 眉毛.

A. His eyes are deep-set because he has worked till midnight for a long time.

他的眼睛深陷，因为他这段时间经常工作到深夜。

B. He had the most beautiful blue eyes I had ever seen.

她有一双我从未见过的漂亮蓝眼睛。

(2) 鼻子(nose):

long 长的; straight 挺直的; big 大的; small 小的; flat 扁平的; hooked 钩状的.

A. He was born a hooked nose.

他天生是鹰钩鼻。

B. His nose is very big, so he doesn't like it.

他的鼻子很大，所以他不喜欢它。

(3) 嘴部(mouth):

tooth 牙齿; even 整齐的; uneven 不整齐的; chin下巴。

A. When he laughs, we see his even teeth.

当他笑的时候，我们看见他有一口整齐的牙齿。

B. She has a double chin.

她有双下巴。

注释3 一个人的服饰也是外貌的重要组成部分，所以对服饰的描写也很重要。

服饰（dress）:

smart 潇洒的; scruffy 邋遢的； well-dressed 衣着华丽的; casual 随便的;

conservative 不显眼的; elegant 优雅的; fashionable 时髦的; suave 文雅的;

untidy 不整洁的.

A. He looks casual just wearing a tweed suit.

他穿了一件花格子衬衫，看上去很随便。

注释4. 另外，人的神情也能体现一个人的形象。

笑容（smile）:

bright 欢快的; broad 无所顾忌的; charming 可爱的; cunning 狡猾的; faint

不明显的; happy 高兴的; pleasant令人愉快的; sad 伤心的; sweet 甜蜜的; pleased

满意的; grinning 露齿而笑的; smirking 傻笑的; friendly 友好的; warm 温暖的，热情的; cold 不热情的.

A. Because of his high scores, he smiles brightly.

因为他得了高分，所以笑得很灿烂。

B. A friendly smile will help you to win others heart.

友好的笑容能帮助你赢得别人的心。

C. She is charming when she smiles.

她笑起来的时候很可爱。

注释5. 常见的系动词有:

appear, be, become, feel, get, go, grow, look, prove, remain, seem, sound, taste, turn, etc.

在实际的写作过程中，根据自己的需要选择合适的动词，会令文章更为生动。如：

A. The advertisement sounds interesting.

这个广告听起来很有趣。

B. Human rights are a major concern in today's world.

人权是当今世界关注的主要问题。

C. The result of the experiment is very encouraging.

实验的结果令人满意。

D. My idea is that we should follow our original plan.

我的意思是我们应当按照原来的计划。

外貌 Physical Appearance

例文2

Alice is 20 years old. She is a little overweight. But she is tall and fairskinned, so she looks healthy. Her hair is jet-blacked and straight. She has a very pleasant smile and she always has a twinkle in her eye. When smiling, Alice's dimples will appear who receive them feel very special. When she works, she always put on her glasses. She always dress very elegant and tidy. Because of her fair skin and kindness,

we all like her very much.

外貌 Physical Appearance

例文3

While her physical beauty was astounding, it was her invisible beauty that I shall always remember. She really cared about other people and was an extremely talented listener. Her sense of humour could brighten you entire day and her wise words were always exactly what you needed to hear. She was not only admired but also genuinely respected by members of both sexes.

译文

尽管她美得惊人，但我更对她的内在美记忆犹新。她总是很关心身边的人，并且擅长倾听。她的幽默感总是可以使你整天都感到非常开心，而她智慧的话语更是能道破天机。无论男人或是女人，不仅羡慕她，而且打心里尊重她。

注释：

1.形容一个人的神态，我们通常用下列词：

is和has在描写人的外貌时的区别篇八：初二英语上Unit3

初二英语(上) Unit3 What does he look like?

Section B

下初初中 主备人: 刘凤美 段桂香

学习目标:

　　在日常生活中，我们身边时刻都接触着行行色色的人物。那么，What does he/she look like?　在这部分里，我们将继续学习。通过本节的学习，你需要掌握：

--有关描写人物外貌特征的词语。

--学会恰当描写你身边的人物。

--What引导的特殊疑问句.

重点难点：

1. 学会谈论身高、体重、发型、面部特征及着装特征。

2. 询问他人的长相如何。

3．掌握What问句。

课时：第一课时 听说课(Section B 1a-2C)

预习导航：

1． 人物外貌特征都包括哪些方面？

如身高、头发___________________________________________________

　　　___________________________________________________

2. 预习检测: 写出下列短语

　金发_________ 戴眼镜_________留胡子___________

卷发_________

　你妈妈长什么样?__________________

3. 难点疑点　(词或句子)

怎样描写人物外貌特征?

___________________________________________

___________________________________________

自我评价:

学习过程：

学习任务一：Guess.

１．比一比，猜一猜：

找2-3个同学分别描述班上其中一个同学的特征，看看谁描述确切，同学们能够猜出来。

2. 尽你所能：你还能想出哪些词语描述外貌？写下来吧！

_________ _________ _________ __________ _________ ________

3. 小试身手：

1）She _________(has/wear )a beard .

2）He _________(is/has)medium build.

3) 你弟弟长什么样。

学习任务二：目标语一What does he look like? 巩固

1. 动眼动手：看看1a图片，了解一下每幅图的外貌特征，然后完成1a练习

　2. 动脑动口：想想你最喜欢的明星，并描述他最显著的特征。

如：Zhao Wei __________

Jackie Chan_____________

Ge You_____________

3. 动耳动手：

　Step1 模仿秀　听录音跟读

　　　比一比：哪个语句的意思或语调很特别？＿＿＿＿＿＿＿

　Step2 检验一下自己的听力如何，完成 表格2a,2b

４．动眼动口：小组活动

　　听一听你同伴的描述，进行比赛，看谁说得快、准。

　　

　学习任务三：目标语二 What do they look like? 学习

　1. 动耳动口：

　　Step1 What are Johnny Dean's and Tina Brown's jobs? 听录音，完成练习:　　Johnny Dean Tina Brown Job Looks like

　　Step2 What do they look like? 听录音，完成练习2b.

　　Step 3听录音，完成练习:

1. She is tall, and she is __________.

2. The ___________ has curly hair.

3. That is Jane. She ___________ glasses.

4. Jack has a pair of __________ glasses.

5. His father is medium ___________.

　2．学习成果：和你的同伴一起来练嘴巴，２c

Step 1 写出2c的目标语句式. 想一想：掌握该句式要注意什么？

　　　____________________________________________________

　　　_____________________________________________________

Step2 a little 与a bit 的区别：

　　　　a little 与a bit 都可用作副词，修饰比较级。此时，两者可以替换。例如：

　　　　I'm a little/a bit better today. 我今天的情况有所好转。

　　　　作形容词时， a little紧跟名词，而 a bit 需加 of 。例如：

　　　　There is a little water left in the bottle.=There is a bit of water left in the bottle.

　　　　瓶子里只剩下一点水了。

巩固提高:

　1. 重点记忆:

　词组：直发/卷发/长发----------- 中等身材------------ 戴眼镜-----------留着胡子----------

　2. 训练与检测：

　 翻译句子.

（1） 他留着长长的黑发。

（2） 我妈妈戴着眼镜。

（3） 我弟弟长得又高又瘦。

自我评价: What do you think of yourself in the whole class?

作业设置

A:用6-----

7句话概括你其中的一位老师，留待第二天课堂上交流，比一比谁描写得形象，逼真。

B:编写10个描写人物外貌特征的句子.

学后记：

课外拓展：　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　知识就是力量。

课时：第二课时 读写课(Section B ３a-４)

预习导航：

　　我们大部分人的外表特征都不可能是一成不变的，那么Johnny

Dean也是如此，他到底有哪些新的变化，试读一下3a吧。

１．识记下列单词

　　牢记＿＿＿＿＿v.　　 外表__________ n.

　　没有人，没人__________pron. 说，讲_________v.

歌手__________ n. 购物____________

　　巨大的，庞大的____________ adj. 有智慧的，聪明的__________

2. 用英语补全空格

　　Do you ______________(记得) Johnny Dean , the ____________(流行歌手) with _____________(滑稽，有趣) glasses and long curly hair? Well, now he has a new __________(外貌). He doesn't have long curly hair. He

____________(留着) short straight hair. And he doesn't __________(戴) glasses. But some people don't like his new look. "I

__________(认为......不) he's so great," says Ruth from New York. " But my mom __________(如此认为).

3. 难点解读

Do you remember the pop singer with funny glasses? 中的with的用法._________________________________________

自我评价:

学习过程

学习任务一：阅读理解

Sep 1. Do you like his new look?

Step 2. 对于 Johnny Dean的新形象，你现在知道了吧？请接受我的提问吧。

1. What did he look like before?

2. What does he look like now?

Step 3. 再读一遍3a，完成下面的表格

Johnny Dean Before NowHair longGlasses

Step4 听录音 大声朗读 熟悉3a

学习任务二：知识充电

1. Do you remember........?

Remember "记得" ，后接名词、动名词或不定式作宾语。如：

1） Remember to close your door.

记住要把门关上。

2） I can't remember his name.

我不记得他的名字。

思考:你一定要记得写作业:_______________________________

2. with funny glasses 此处"with" 意为"戴着"， 作定语修饰singer.如：Do you know the teacher with a book in his hand.

思考:你认识留长发的女孩吗?_____________________________

3. now he has a new look.

现在他换了一副新模样。

Look 在此处意为名词，其义为"看"

4.I don't think he's so great.

解： 在英语中，I think, I believe

引导的宾语从句，若从句是否定的，则该否定应前移至主句，即对I think 进行否定。如： I don't think you are right. 我认为你不对。

思考:他认为你不是一个好学生:_____________________________

学习任务三：合作交流

Step1 Pair work 和你的同伴口头交流一下3b 图画差别

　Step 2 信息交流 迅速完成3b的空白地方，找几个同学进行答案交流。

学习任务四：学以致用

通过3a\3b的学习，请仿照其中的语句，口头介绍一下你的家庭成员

__________________________________________________________

__________________________________________________________

巩固提高

1. 重点记忆:

词组：金发___________ 流行歌手____________ 长长的卷发＿＿＿＿＿

　　　戴眼镜__________ 来自.......____________ 购物_________

2. 训练与检测： 翻译句子

1) 我弟弟个子高，而且有点瘦。

2) She is the most _____________(为大众喜欢的)teacher in her school

3) 他中等个头。

4) 你记得我们老师的电话号码吗？

5) 你认识汤姆吗？ 他长什么样？

6) 一些人不喜欢那位歌手的新形象。

7) 我认为她今天不会来。

自我评价:What do you think of yourself in the whole class?

作业设置:

A:

根据自己的实际情况，运用本单元所学的知识，用英文描写你家人的外貌特征。（爸爸、妈妈和自己）短文不少于70个单词。

B:伴你学1,3,4

学后记:

课外拓展:

作品赏析

　　　　　I have many good teachers and I love them all, but my favorite teacher, I think, is my English teacher Miss Gao.

　　　　　She is tall and thin. In my eyes she is the most beautiful teacher in the world, I love her sweet and attractive smile. So I always feel free in her class.

　　　　　I like her class very much. She often tells us interesting stories in her class, and she teaches us to play English games and sing English songs, too. Since she became my English teacher, I have made great progress.

　　　　　I love English and I love my English teacher.

is和has在描写人的外貌时的区别篇九：初二英语上Unit3

初二英语(上) Unit3 What does he look like?

Section B

下初初中 主备人: 刘凤美 段桂香

学习目标:

在日常生活中，我们身边时刻都接触着行行色色的人物。那么，What does he/she look like? 在这部分里，我们将继续学习。通过本节的学习，你需要掌握：

--有关描写人物外貌特征的词语。

--学会恰当描写你身边的人物。

--What引导的特殊疑问句.

重点难点：

1. 学会谈论身高、体重、发型、面部特征及着装特征。

2. 询问他人的长相如何。

3．掌握What问句。

课时：第一课时 听说课(Section B 1a-2C)

预习导航：

1． 人物外貌特征都包括哪些方面？

如身高、头发___________________________________________________

___________________________________________________

2. 预习检测: 写出下列短语

金发_________ 戴眼镜_________留胡子___________

卷发_________

你妈妈长什么样?__________________

3. 难点疑点 (词或句子)

怎样描写人物外貌特征?

___________________________________________

___________________________________________

自我评价:

学习过程：

学习任务一：Guess.

１．比一比，猜一猜：

找2-3个同学分别描述班上其中一个同学的特征，看看谁描述确切，同学们能够猜出来。

2. 尽你所能：你还能想出哪些词语描述外貌？写下来吧！

_________ _________ _________ __________ _________ ________

3. 小试身手：

1）She _________(has/wear )a beard .

2）He _________(is/has)medium build.

3) 你弟弟长什么样。

学习任务二：目标语一What does he look like? 巩固

1. 动眼动手：看看1a图片，了解一下每幅图的外貌特征，然后完成1a练习

2. 动脑动口：想想你最喜欢的明星，并描述他最显著的特征。

如：Zhao Wei __________

Jackie Chan_____________

Ge You_____________

3. 动耳动手：

Step1 模仿秀 听录音跟读

比一比：哪个语句的意思或语调很特别？＿＿＿＿＿＿＿

Step2 检验一下自己的听力如何，完成 表格2a,2b

４．动眼动口：小组活动

听一听你同伴的描述，进行比赛，看谁说得快、准。

学习任务三：目标语二 What do they look like? 学习

1. 动耳动口：

Step1 What are Johnny Dean's and Tina Brown's jobs? 听录音，完成练习: Johnny Dean Tina Brown Job Looks like

Step2 What do they look like? 听录音，完成练习2b.

Step 3听录音，完成练习:

1. She is tall, and she is __________.

2. The ___________ has curly hair.

3. That is Jane. She ___________ glasses.

4. Jack has a pair of __________ glasses.

5. His father is medium ___________.

2．学习成果：和你的同伴一起来练嘴巴，２c

Step 1 写出2c的目标语句式. 想一想：掌握该句式要注意什么？

____________________________________________________

_____________________________________________________

Step2 a little 与a bit 的区别：

a little 与a bit 都可用作副词，修饰比较级。此时，两者可以替换。例如： I'm a little/a bit better today. 我今天的情况有所好转。

作形容词时， a little紧跟名词，而 a bit 需加 of 。例如：

There is a little water left in the bottle.=There is a bit of water left in the bottle.

瓶子里只剩下一点水了。

巩固提高:

1. 重点记忆:

词组：直发/卷发/长发----------- 中等身材------------ 戴眼镜-----------留着胡子----------

2. 训练与检测：

翻译句子.

（1） 他留着长长的黑发。

（2） 我妈妈戴着眼镜。

（3） 我弟弟长得又高又瘦。

自我评价: What do you think of yourself in the whole class?

作业设置

A:用6-----7句话概括你其中的一位老师，留待第二天课堂上交流，比一比谁描写得形象，逼真。

B:编写10个描写人物外貌特征的句子.

学后记：

课外拓展：

知识就是力量。

课时：第二课时 读写课(Section B ３a-４)

预习导航：

我们大部分人的外表特征都不可能是一成不变的，那么Johnny Dean也是如此，他到底有哪些新的变化，试读一下3a吧。

１．识记下列单词

牢记＿＿＿＿＿v. 外表__________ n.

没有人，没人__________pron. 说，讲_________v.

歌手__________ n. 购物____________

巨大的，庞大的____________ adj. 有智慧的，聪明的__________

2. 用英语补全空格

Do you ______________(记得) Johnny Dean , the ____________(流行歌手) with _____________(滑稽，有趣) glasses and long curly hair? Well, now he has a new __________(外貌). He doesn't have long curly hair. He ____________(留着) short straight hair. And he doesn't __________(戴) glasses. But some people don't like his new look. "I __________(认为......不) he's so great," says Ruth from New York. " But my mom __________(如此认为).

3. 难点解读

Do you remember the pop singer with funny glasses? 中的with的用法.

_________________________________________

自我评价:

学习过程

学习任务一：阅读理解

Sep 1. Do you like his new look?

Step 2. 对于 Johnny Dean的新形象，你现在知道了吧？请接受我的提问吧。

1. What did he look like before?

2. What does he look like now?

Step 3. 再读一遍3a，完成下面的表格

Johnny Dean Before NowHair longGlasses

Step4 听录音 大声朗读 熟悉3a

学习任务二：知识充电

1. Do you remember........?

Remember "记得" ，后接名词、动名词或不定式作宾语。如：

1） Remember to close your door.

记住要把门关上。

2） I can't remember his name.

我不记得他的名字。

思考:你一定要记得写作业:_______________________________

2. with funny glasses 此处"with" 意为"戴着"， 作定语修饰singer.如：

Do you know the teacher with a book in his hand.

思考:你认识留长发的女孩吗?_____________________________

3. now he has a new look.

现在他换了一副新模样。

Look 在此处意为名词，其义为"看"

4.I don't think he's so great.

解： 在英语中，I think, I believe 引导的宾语从句，若从句是否定的，则该否定应前移至主句，即对I think 进行否定。如：

I don't think you are right. 我认为你不对。

思考:他认为你不是一个好学生:_____________________________

学习任务三：合作交流

Step1 Pair work 和你的同伴口头交流一下3b 图画差别

Step 2 信息交流 迅速完成3b的空白地方，找几个同学进行答案交流。

学习任务四：学以致用

通过3a\3b的学习，请仿照其中的语句，口头介绍一下你的家庭成员

__________________________________________________________

__________________________________________________________

巩固提高

1. 重点记忆:

词组：金发___________ 流行歌手____________ 长长的卷发＿＿＿＿＿

戴眼镜__________ 来自.......____________ 购物_________

2. 训练与检测： 翻译句子

1) 我弟弟个子高，而且有点瘦。

2) She is the most _____________(为大众喜欢的)teacher in her school

3) 他中等个头。

4) 你记得我们老师的电话号码吗？

5) 你认识汤姆吗？ 他长什么样？

6) 一些人不喜欢那位歌手的新形象。

7) 我认为她今天不会来。

自我评价:What do you think of yourself in the whole class?

作业设置:

A: 根据自己的实际情况，运用本单元所学的知识，用英文描写你家人的外貌特征。（爸爸、妈妈和自己）短文不少于70个单词。

B:伴你学1,3,4

学后记:

课外拓展:

作品赏析

I have many good teachers and I love them all, but my favorite teacher,

I think, is my English teacher Miss Gao.

She is tall and thin. In my eyes she is the most beautiful teacher in the world, I love her sweet and attractive smile. So I always feel free in her class. I like her class very much. She often tells us interesting stories in her class, and she teaches us to play English games and sing English songs, too. Since she became my English teacher, I have made great progress.

I love English and I love my English teacher.

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