人教版五年级上册语文句子专题复习题

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《人教版五年级上册语文句子专题复习题》，供大家学习参考。

人教版五年级上册语文句子专题复习题篇一：小学语文五年级上册句子专项复习试卷

小学语文五年级上册句子专项复习试卷 一 改头换面

1 难道你不知道博览群书的好处吗？（肯定句）---------------------------------------------------- 2 我把这首诗背得滚瓜烂熟。（被子句）------------------------------------------------------------- 3 多读书，读好书受益匪浅。（感叹句）------------------------------------------------------------- 4 我喜爱书。（比喻句）--------------------------------------------------------------------------------- 5 小鸟在叫。（扩句并变拟人句）--------------------------------------------------------------------- 6 我买了双鞋。（扩句）---------------------------------------------------------------------------------- 7 这不是奇观吗？（感叹句）-------------------------------------------------------------------------- 8 高粱的全身具有鲜明个性。（双重否定句）------------------------------------------------------ 9 老师对大家说：“要小心。”（转述句）------------------------------------------------------------ 10 它坚韧不拔的品格感染了我。（把子句）------------------------------------------------------- 11 妈妈和爸爸吵起来，我和姐姐远远的躲着。（双重否定句）

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12 小喜鹊对青蛙说：“你跳出来看看！”（转述句）---------------------------------------------- 13 八月，桂花香。（夸张句）--------------------------------------------------------------------------

14 这儿的风景真美，使我流连忘返。（反问句）--------------------------------------------------

二 练一练

1 本体，喻体

阳光射进窗来，把吊兰的小叶照得如碧玉句子复习

。 （把-----------比作-----------------。）

它好肥，身子像一个球。（用--------------比喻----------------。）

2 仿写

例：美丽的 （黎明）

清新的 我快乐地迎接美丽的清新的黎明

（1）晶莹的 （ ）

碧绿的 -----------------------------------------------------------

3仿写

例：我把饭吃了。我吃了饭。

（1） 有一次我鼓其勇气把小说给父亲看。

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4 填修辞方法

（1）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（ ）

（2）他是温柔的，是文静的，是爱做梦的。（ ）

（3）脚下的浪花好象百合花在开放。（ ） （4）草从土里偷偷地钻出来。嫩嫩的，绿绿的。（ ）（5）飞流直下三千尺。（ ）

三 关联词

1 修改关联词：尽管刮风下雨，小红上学从不迟到。------------------------------------------- 我们既然要学好课内的学习内容，也要多读课外书。

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2 用关联词连接

（1）你下一番工夫。你的字能练好。------------------------------------------------------------

（2）爸爸能开汽车。爸爸能修汽车。-------------------------------------------------------------------- 3 填空

（1）（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐挤过去。（2）这（ ）一个人的功劳，（ ）是大家努力的结果。（3）你（ ）去图书馆，（ ）去爬山。

（4）植树造林（ ）可改善环境，（ ）是造福后代的事。

四 按要求加标点（意思相符）

1 王红和利淹参加演出了 （别人说）----------------------------------------------------------------- 2 王红和利淹参加演出了 （陈述王，利两人都参加演出了）---------------------------------- 3王红和利淹参加演出了（王红喊利淹参加演出）-------------------------------------------------- 五句子复习

病句

1 同学们敬佩地注视和倾听他的报告。

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2 学校开展了学雷蜂热潮。

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3 指南针是古代四大发明之一。

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4 通过读书，使同学们增长了知识，开阔了视野。

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5 订出期末复习计划是好事。

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6 用符号修改：

在个门功课中，语文是我最敢兴趣的。其他学科，如数学，自然，历史我就学得差劲 了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细的学习，我明确了学习目的和态度

，学习有了改善。

六 作调整，要细心，题意没让你重新排序！

（ ）于是，冒出一个个脑袋。（ ）而且都带着有黄穗的小帽子，它们就是笋。 （ ）清明过后，地面上出现了裂缝。（ ）这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。

（ ）笋在春的怀抱里，迅速生长。（ ）据农民说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多高。

七 词句品味鉴赏

幽默应对

阿凡提在一个很吝啬的财主家干活。有一天财主叫阿凡提去买酒，却只给他一个空瓶子。阿凡提看了看空瓶子说：“钱呢？”财主狡黠地说：“拿钱去买酒谁都会，不拿钱买到酒才算有本领！”阿凡提听了之后，立刻走了。过一会儿，阿凡提回来了。财主以为阿凡提真的买回了酒，可是到了喝酒的时候，财主发现瓶子是空的，大怒：“怎么没酒？”阿凡提说：“……”财主听了哑口无言。

聪明的朋友，你猜阿凡提是怎么说的？

人教版五年级上册语文句子专题复习题篇二：人教版五年级上册语文专题复习之句子归类

复习教案（句子部分）

一、含有修辞手法的句子

师: 在我们的日常学习中能发现许多,它们和一般的句子相比更生动,读起来更让人容易接受,你能说出这样的句子有几种.

生: 比喻句 拟人句 夸张句 排比句 反问句

1、 学习比喻句应该注意以下几点。

（1）本体和喻体要有相似点。

（2）两者间（即）本体、喻体间不能是同一类事物。

例1：模仿以下的句子练习写句

（1）夜空的繁星仿佛碧波上撒满了宝石。

（2）爸爸望着戈壁滩上的卫士出神。

例2：根据要求写比喻句。

（1）用“像”写一个比喻句，反映少年儿童天真活泼。

（2）用“像„„一样”写一个比喻句表现自然景物的美丽。

2、反问句。W ww.x kb 1.c om

（1）只是提出问题，而不回答，这就是反问句。

（2）找出课文中出现的反问句，不改变原文，把它改成陈述句。

（1）用否定的语句反问，表达肯定的意思。

例：如果胜利不属于这样的队伍还会属于谁呢？

（2）用肯定的语句反问，表达否定的意思。

例：没有老百姓的支持，我们能有今天这样的局面吗？

3、 拟人

即根据想象把物当成人来写，让物像人一样说话做事。

例：树在微风中轻轻地摆动枝条，向我们招手问好。

4、 夸张

即运用丰富的想象力，故意言过其实对所描写的事物作夸大和缩小的描述。新 课 标第

例：白发三千尺，缘愁似个长。

大伙儿把袖子举起来便是一片雨。

5、 排比

结构一致，意思密切相关的3个以上的句子排列起来。使说话的内容表达得更加有力。

例：行军途中可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走几百里路。

6、学习了句子的修辞手法。我们要学会应用。特别在扩充句子方面。

例：鱼儿惊慌

池塘里的鱼儿惊慌得如同受了惊吓的小孩。

飞机飞上天空。

飞机就像一只只矫健的燕子飞上了天空。www .xkb 1.co m

6、 出示模仿写句。

（1）一位旅客望着戈壁滩上卫士出神。

（2）又软又烂的淤泥怎么承受得住这样重得老象呢？

（3）白桦树哗哗地想着，在杨科的头上不住的号叫？

（4）有些地方浓雾把一切都遮住了，有些地方则显得影影绰绰，有些地方云雾停留在山谷下。二、用关联词语写句子。 一 网

师：两个和两个以上在内容上有某种联系的句子组合在一起，表达一个意思，这种组合，往往要借助于一定的关联词语，使用关联词语要注意弄清句子前后意思的关系来确定选用哪种关联词。常用关联词如下：

（一） 表示并列关系。

也„„也 又„„又 既„„又 有时„„有时 一边„„一边 一会儿„„一会儿新课 标 一网

（二） 表示选择关系。

或者„„或者 是„„还是 不是„„就是 要么„„要么 与其„„不如 宁可„„也不

（三） 表示递进关系。

不但（不仅、不光）„„而且（还、也、又） 而且 并且 甚至

（四） 表示转折关系。

虽然（虽、尽管）„„但是（但、可是、却、而）但是 可是 却 然而

（五） 表示条件关系。

只要„„就 只有„„才 除非„„才 无论（不论、不管）„„都（总）

（六） 表示假设关系。新 |课| 标|第|一| 网

如果（假如、要是）„„就（那么） 即使（就是、尽管、哪怕）„„也（还）

（七） 表示因果关系。

因为„„所以 因此 因而 之所以„„是因为 既然„„就

师：出示相关练习

三、修改病句。 师：我们在叙述中，有时会出现不通顺的话或有毛病的句子，别人听了或读了往往不能明白，这就叫病句。常见的病句有以下几种：

（一） 句子成分残缺。

例：（1）为了夺取泸定桥，纷纷要求参加突击队。

应改为：为了夺取泸定桥，战士们纷纷要求参加突击队。

（1）春天里，漫山遍野五颜六色的花。

应改为：春天里，漫山遍野开满了五颜六色的花。

（二） 词语搭配不当。

例：王思同学端正了学习目的和态度。新 课 标第 一 网

应改为：王思同学明确了学习目的，端正了学习态度。

（三） 语意重复罗嗦。

例：我不禁忍不住笑出声来。

应改为：我不禁笑出声来。

（四） 词序颠倒。

例：我们必须认真改正，仔细检查作业中的错误。

应改为：我们必须仔细检查，认真改正作业中的错误。

（五） 前后矛盾。

例：我断定他大概是王小明的弟弟。

应改为：我断定他是王小明的弟弟。

（六） 事物分类不当。新|课 |标 |第|一| 网

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、水果和梨。

应改为：商店的货架上摆满了葡萄、苹果和梨。

（七） 句意含混。

例：小张和小王争着去扫地，他不让他去，他偏要去。

应改为：小张和小王争着去扫地，小张不让小王去，小王偏要去。

师：出示相关练习

四、句式互换

师： 有些句子可以在陈述句、反问句、把字句、被字句、双重否定句之间互换,而句意不变。其他句式同学们比较熟悉，对双重否定句比较陌生，什么是双重否定句呢？双重否定句是表达肯定的意思，因此，它比直接的表达更能强调出所表达对象的特点。

例：按要求改变句式。

（一） 、把下面的句子改成把字句和被字句。

英勇的战士赶走了凶恶的侵略者。

把字句：英勇的战士把凶恶的侵略者赶走了。

被字句：凶恶的侵略者被英勇的战士赶走了。

（二）、把下面的句子改成反问句和双重否定句。

这个困难，同学们会想办法克服的。Ww w.x kb 1.c om

反问句：这个困难，同学们怎么会不想办法克服呢？

双重否定句：这个困难，同学们不会不想办法克服。

师总结：句子转换要注意句子的完整性，不改变原来的意思，加上句号。

五、喜欢的句子并说明理由

（一）有的句子可以从修辞手法上谈。 例：我喜欢“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”因为这句话用了比喻的修辞手法，形象生动地体现了漓江水绿这一特点。

（二）有的句子可以从情感上谈。 例：我喜欢“这美丽的南国的树。”因为这句话直接抒发了作者的情感，表达了作者对这棵榕树的喜爱之情。

（三）有的句子可以从给你启示上谈。 例：我喜欢“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”因为这句话让我明白，做人应坚忍不拔，不畏任何危险。

师总结：这样的理解也可以延伸到对诗歌对优美片段。

人教版五年级上册语文句子专题复习题篇三：人教版五年级语文上册句子专项练习试卷

句子

一、造句。

1、沮丧：

2、谨慎：

3、告诫：

4、坚定：

5、安然无恙：

6、斩钉截铁：

7、小心翼翼：

8、毫不犹豫：

9、津津有味：

10、如饥似渴：

11、一如既往：

12、不是……而是：

13、与其……不如：

14、宁可……也不：

15、先……再……然后：

二、下列句子用了什么修辞手法，选择正确的答案填入括号。

比喻 拟人 夸张 设问 反问 排比 对偶

1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。（ ）

2、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。（ ）

3、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。（ ）

4、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（ ）

5、太阳炙烤着大地，野草似乎要燃烧起来了。（ ）

6、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。（ ）

7、蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。（ ）

三、按要求改写句子。

1、 缩句

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

（2）这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。

2、 扩句

（1）太阳高高挂天空。

（2）小溪环绕着村庄。 16、可以……可以……可以……也可以：

3、改为‚把‛字句

（1）狼牙山五壮士打败了敌人。

（2）匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。

４、改为‚被‛字句

（1）后来，人们就把这种文字叫做甲骨文。

（２）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

5、把反问句改成陈述句

（１）如果没有人们的辛勤劳动，这里不还是荆棘丛生的荒坡吗？

（２）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？

6、把陈述句改为反问句

（１）人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（2）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

7、改为肯定句

（１）桂花盛开时，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（２）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。

8、改为双重否定句

（１）我的腿真酸哪，必须交替着用一条腿支撑着。

（２）他这么认真地学习，真让我高兴。

9、改为转述句

（１）母亲说：‚只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。‛

（２）父亲对我们说：‚这就是我对你们的希望。‛

（３）小明对小芳说：‚你的书包非常漂亮，我非常喜欢。‛

10、改为直述句

（１）孩子摇摇头说，他什么事也没有干。

（２）一位台弯同胞说，他是中国人，他爱中国。

11、改为感叹句

（１）香港回归祖国真让人感动。

（２）这难道不是一件奇妙的事吗？

12、改为比喻句

（１）老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。

（２）石头向敌人头上砸去。

13、改为拟人句

（１）春天来了，小草发芽了。

（２）蜜蜂在花丛中飞。

14、改为夸张句

（１）寒风吹到脸上很痛。

（２）这棵树可真高啊！

15、改为设问句

（１）春天在小朋友的眼睛里。

（２）美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。

16、改换语序，句意不变。

（１）在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

（２）我在那个月光如水的夜晚得到了终身的启示。

17、用关联词连成一句话

（１）人人都讨厌灰尘。 灰尘有碍环境卫生，危害人类健康。

（２）没有人看到我们钓鲈鱼。 父亲坚持让我把鲈鱼放掉。

（３）王平诚恳地接受了批评。 王平坚决地改正了错误。

18、用上礼貌用语

（１）喂，到阳光山庄坐几路公交车？

（２）走开，我要过去。

四、修改病句。

１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

２、我估计他这道题一定做错了。

３、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 ４、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 ５、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 ６、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 ７、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 ８、我昨天看了电影‚惊天动地‛ 。 ９、当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

10、他那锐利的眼睛投向了人群。

11、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

12、老马和老李一起多次反复地进行水稻高 13、王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。

14、他做事很冷静、武断。

15、为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。

16、为了班集体，做了很多好事。

17、张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。

18、黄虹和晓燕一起去爬山，她比她爬得快，她先到达了顶峰。

19、人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

20、中国是世界上四大文明古国。

五、仿写句子。

1、仿写一个连动句。

我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

2、照样子，把你领悟到的写一写。

例：花生把果实埋在地里，我们悟出不图虚名、默默奉献的道理。

（１）青松 ，我们悟出 的道理。

（２）蜜蜂 ，我们悟出 的道理。

（３）荷花 ，我们悟出 的道理。

3、照例子补充句子。

书是（良药）――刘向说：‚书犹药也，善读之可以医愚。‛

书是（ ）――莎士比亚说：‚ 。‛

书是（ ）――英国作家尤安〃艾肯说：‚ 。‛

书是（ ）――（ ）说：‚ 。‛

4、 照样子，仿写句子。

妈妈的眼睛是一口井，井里不是水，是爱。 是 ， 不是 ，是 。 是 ， 不是 ，是 。

5、 读句子，再仿写句子。

图书室---你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。

学校楼梯口----

草地----

六、说说你对下面句子的理解。

1、我总会想起国文老师鼓励我们的话：‚记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！‛ 运动场----

人教版五年级上册语文句子专题复习题篇四：五年级语文上册期末句型复习题

五年级歇后语测试

大葱拌豆腐—— 针尖上挑毛巾—— 咸菜煎豆腐—— 钝刀破竹—— 外甥打灯笼—— 电线杆上绑鸡毛—— 嘴上抹石灰—— 磕瓜子磕出臭虫—— 精装茅台—— 灯草拐杖—— 猪八戒拍照—— 盐店里谈天—— 小苏他爹—— 张天师过海不用船—— 四两棉花—— 隔窗吹喇叭—— 梁山泊军师—— 龙王爷搬家—— 空中布袋—— 老九的兄弟—— 宋江的军师—— 空棺材出葬—— 老太婆上鸡窝—— 六月里戴手套—— 卖草帽的丢扁担—— 生花生—— 哥哥不在家—— 皮匠不带锥子—— 雨打黄梅头—— 和尚的房子—— 半两棉花—— 河边洗黄莲—— 秃子打伞—— 盲人戴眼镜—— 马店买猪—— 做梦变蝴蝶—— 腊月天气—— 猴子学走路—— 父亲向儿子磕头——- 精装茅台—— 公共厕所仍石头—— 蜘蛛拉网—— 反穿皮袄—— 瞎子背瞎子—— 孔夫子搬家—— 打破沙锅—— 外婆死了儿子—— 西瓜地里散步—— 老公拍扇—— 脱了旧鞋换新鞋—— 秀才的毛巾—— 麻布袋草布袋—— 乌龟爬门槛——

碗底的豆子——

牵著羊进照相馆——墙上栽菜—— 扇着扇子说话——十两纹银——

卖布不带尺—— 穷木匠开张—— 砖窑里失火—— 灯盏无油—— 钟馗嫁妹—— 黏窝窝掺黄莲—— 癞虾蟆跳水井—— 唱戏的骑马—— 炒咸菜不放酱油------ 吃饺子不吃馅—— 从河南到湖南—— 打灯笼搬石头—— 大水冲走土地庙—— 耕地裏甩鞭子—— 孩子的脊梁—— 航空兵翻觔斗—— 耗子掉到水缸裏—— 老和尚住山洞—— 货轮出了海—— 火烧旗杆—— 黄鼠狼钻鸡笼—— 酱缸里泡石头—— 井里放爆竹—— 老母鸡抱空窝—— 屁股吃人参—— 皮皇帝的妈妈—— 千年的石佛像——

守著厕所睡觉——

小学五年级语文句子类型转换练习题

一、 把反问句改成意思不变的陈述句。

1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？

2、这有什么关系呢？

3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？

4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？

5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？

6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？

7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

8、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！

11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群

众的支持？

二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非„„不可）与陈述句互换。

1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

2、这些道理你不是不明白。

3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。

二、 转述语与引述语的互换。

1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”

2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。”

4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。”

5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。”

6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”

7、母亲大声问我来干什么。

8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。

人教版五年级上册语文修改病句专项练习题

一. 判断题。

1. 读句子，看看是否完整，把不完整的补充完整，并给完整句子加上恰当的标点符号。 （1）记叙了1958年中国人民志愿军，回国时与朝鲜人民依依惜别的情景 ______________________________________________ （2）船长沉着冷静，用枪逼着孩子跳水，从而使孩子获救 ______________________________________________ （3）诸葛亮凭借聪明才智胜利完成了

______________________________________________ （4）我们可以利用太阳光的杀菌能力来

______________________________________________ （5）教导我们“不动笔墨不读书”

______________________________________________ 2. 选择恰当的句式名称，写在句子后面的括号里。 （1）我们怎么会忘记妈妈给我的爱呢？（ ） （2）让我们永远记住妈妈给我们的爱吧！（ ） （3）妈妈给我的爱是多么深切呀！（ ） （4）我们不会忘记妈妈给我们的爱。（ ）

二. 修改病句。（准确使用修改符号）

1. 星期天，我们小队到52路终点站保持公共秩序。

2. 春天到了，林荫大道上的花草树木。 3. 在公司成立大会上，作了重要讲话。

4. 今天下午可能要下雨，你出去不带伞，肯定会被淋湿的。 5. 上课铃一响，沸腾的校园顿时立刻安静下来了。 6. 李小龙努力克服自己的错误。 7. 小弟弟七嘴八舌地嚷嚷起来。

8. 这里蔬菜的品种真多，有黄瓜、冬瓜、西红柿、卷心菜、肉用鸡、土豆、茄子等等。 9. 参观“红岩魂”展览后，受到了深刻的教育。 10. 无论不知道自己的真正价值，才会妄自菲薄。

三、用符号修改病句，并把错误的原因在句子后面写出来。 （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（） （2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 （3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（） （4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。（） （5）这本书对我很感兴趣。（）

（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 （7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（） （8）《繁星》的作者是巴金写的。（）

（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 （） （10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。（） （11）我们开会通过并讨论了他的建议。（） （12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。（） (13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。（） (14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（） (15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。

(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。 (17)我估计他今天一定不会来参加会议了。

(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。 (19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。 (20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。

(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。 (22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。 (23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。 (24)我们要热爱公共财产。

人教版五年级上册语文句子专题复习题篇五：五年级上册语文句子练习题

五年级上册语文句子练习题

一、将下列比喻句补充完整。（10分）

1．小雨过后，满山笼罩着________的薄雾。

2．淙淙的泉声汇成________。 3．人们像________涌向广场。

4．一年四季就像________。 5．湿漉漉的绿叶犹如________。

二、在下面的括号里填写合适的关联词。（4分）

1．小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。

2．圆明园（ ）建筑宏伟，（ ）收藏着最珍贵的历史文物。

3．（ ）“夹丝玻璃”不能防盗，（ ）在高层建筑中缺少不了。

4．五位壮士（ ）向顶峰攀登，（ ）依托大树和岩石向敌人射击。

三、判断下面的句子是否正确，在正确的句子后面的括号里打上“√”。（6）

1．“你们谁见过这么脏的作业本?”是反问句。（ ）

2．“大漠沙如雪，燕山月似钩。”是比喻句。 （ ）

3．“我家门前有一块巴掌大的田地。”这一句用的是夸张的说法。 （ ）

4．“他的话使我感动得流泪。”和“他的话怎么能不使我感动得流泪呢”意思是一样的。

（ ）

5．“她长得真像她妈妈。”不是比喻句。 （ ）

6．“小草从泥土里探出小脑袋。”不是拟人句。（ ）

四、根据提示修改病句。（12分）

1．校园里节日的喜庆气氛。（成分残缺）

2．只有讲究卫生，大家的健康和疾病才有保障。（词语搭配不当）

3．我们班过去对卫生工作十分注意得不够。（词序颠倒）

4．我国有世界上没有的万里长城（前后矛盾）

5．当上了小班长。（成分残缺）

6．妹妹跌倒了，我立刻马上跑过去（意思重复）

五、不改变句子的意思，将下列句子按要求改换一种形式。（7分）

1．这件事情经过你是最清楚的。（改成双重否定句）

2．从这以后，楚王不得不尊重晏子了。（改成肯定句）

3．小姑娘自豪地说：“我登过泰山。”（改成间接叙述句）

4．王兰告诉老师，她是从上海转学来的。（改成直接叙述句）

5．美丽的草原让人陶醉。（改成反问句）

6．祖国就是那地图上像一只金鸡的地方。（变换词语的位置）

7．这声音惊天动地，气壮山河。（改成反问句）

六、写出下列句子所用的修辞手法。（12分）

1．太阳冲破了云霄，跳出了海面。 （ ）

2．为什么这棵梨树开了花不结果?原来是没有昆虫传播花粉。 （ ）

3．秦始皇兵马俑难道不是世界历史上一个伟大的奇迹吗? （ ）

4．朵朵白云像盛开的牡丹。 （ ）

5．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ）

6．老师是园丁，我们是花朵。 （ ）

八、在下面句子的空白处加上标点符号。（14分）

1．就像在屋檐下躲雨 你总不好意思赶我走吧 我有时还要装着皱起眉头 不时望着

街心好像说这雨 害得我回不去了 其实我的心里却高兴地喊着 大些 再大些

2．小时候 我无论对什么花 都不懂得欣赏 父亲总是指指点点地告诉我 这是梅花 那是木兰花 但我除了记些名字外 并不喜欢 我喜欢的是桂花 桂花树的样子笨笨

的 不像梅树那样有姿态不开花时 只见到满树的叶子 开花时 仔细地在树丛里寻

找才能看到那些小花

九、在句子前面的括号里填上序号，整理成一段通顺的话。（10分）

（ ）我会把书中学到的东西列个单子。

（ ）我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

（ ）我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。

（ ）我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。 （ ）

我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段。

十、结合课文内容来回答问题。（11分）

1．“我觉得，一个小孩起码背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。”句中的“起

码”起到了什么表达效果?（2分）

2．读句子“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!”结合课文说说作者因为什么快乐?

又惧怕什么?（2分）

3．品读句子，体会人物内心。（4分）

（1）“爸爸!为什么?”我急切地问道。从“急切”中我们可以体会到“我” ________________

（2）“我还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。从“平静”中我们可以体会到父亲________

4．认真朗读三首古诗词，把你认为最能表达思乡之情的句子写下来。（3分）

《泊船瓜洲》：________

《秋思》：________

《长相思》：________

十一、对号入座。（6分）

1．下列语句、语气表述最强的一项是（ ）（2分）

A．今晚的毕业联欢会，你一定要去。 B．今晚的毕业联欢会，你还是去吧。

C．今晚的毕业联欢会，你要去。 D．今晚的毕业联欢会，你非去不可。

2．根据提供的语境，把正确答案的序号填入括号内。（2分）

有人说，宽容是一种润滑剂________；宽容是一种镇定剂，________；宽容是一束阳光，

________；宽容是一座桥梁，________。

A．可以消除彼此之间的猜疑积雪 B．可以消除人与人之间的摩擦

C．可将彼此之间的心灵沟通 D．可以使人在众多的纷扰中恪（kè）守平静

3．有位美国老妇人来游黄山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山。

机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使老妇人开怀大笑，高兴地跟导游登山观景

了。

根据当时的情境和女导游的身份，你认为女导游说的是下面哪句话?（ ）（2分）

A．我们黄山就是这样，荆棘多，但只要您小心，不就不被划了吗?

B．您看我们黄山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢?

C．我们黄山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。

D．我们黄山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好不走。

十二、给下列句子加上不同的标点符号，让每个句子都能表达两种不同含义。（4分）

1．苗苗爱妈妈不爱

（1）

（2）

2．语文训练的目的性强不强

（1）

（2）

人教版五年级上册语文句子专题复习题篇六：人教版五年级上册语文总复习资料(词语、句子)

五年级上册总复习资料 班级 姓名

1

2

三、多音字

ÿng（ ） mî（ ） jǐ（ ） ǔ（ ） kuài（ ） 磨 处 ìng（ ） mï（ ） gþi（ ） ù（ ） huì （ ） án（ ） dàn（ ） lâ （ ） lù（ ） qiáng（ ） 弹 露 àn（ ） tán（ ） yuâ（ ） lòu（ ） jiàng（ ）

ün（ ） ãng（ ） juǎn（ ） íng（ ） xÿng（ ） 蒙 屏

àn（ ） mýng（ ） juàn（ ） bǐng（ ） xìng（ ） ōng（ îng（ ǔ （ ù （ fü （ fà （

xiün（ xiǎn（

ün（ ǎn（

ý （ ã （

juã（ ǎo（ ào （ ã （

bï （ 泊 pō （

býi（

） à（ ） yÿng（ 厦 ） à（ ） yìng（ ） ìn （ ） býn（ 劲 ） ìng（ ） bân（

） tiüo（ ） lþi （ ） tiǎo（ ） lâi （ ） zhã（ ） ǔ （ ） shã（ ） qū（ ） juã（ ） zhuǎn（ ） jiáo（ ） àn（ zháo（ ） jiün（ zhuï（ ） jiàn（ ） áng（ ） bō （ àng（ ） büo（ ） háo（ ） zhǎng（ 长 ） hào（ ） cháng（ ） ãng（ ） â（ ） âng（ ） wù（ ） mō（ ） üi（

） pū（ 铺 ） pù（

） cün （ ） shýn（ ） â （ ） í （ ） jìn（ jǐn（ ） ōng（ ） îng（ ） wãi （ ） wâi （ ） kün（ ） àn（ ） huán（ 还 ） hái（ ） dí（ 的 ） dì（ ） cáng（ ） shþng（ ） xǐng（ ） chü （ ） chüi （ ） shþ （ sâ （ ） zhîng（ ） chïng（ ） nán（ ） nàn（ ） shǎo（ ） shào（ ） màn（ ） wàn（ ） jÿn（ 禁 ） ìn（ ） biàn（ 便 ） pián（ ） üng（ ） ） ）

） ） ） ）

） ） ） ） ） ） ） ）

） ） ） ）

3

）

）

） ） ）

背 摩 挨 藏 当

bâi（ ） mï（ ） ái（ ） zàng（ ） dàng（ ） dōu（ ） sì（ ） qiüo（ ） bù （ ） zhǎng（ ） 都 涨dū （ ） shì（ ） ǎo（ ） báo（ ） àng（ ）

àng（ ） hào（ ） 好áng （ ）ǎo（ ）

4

四、近义词

饥饿（饥渴）惧怕（害怕）鼓励（鼓舞） 智慧（才智） 急切（着急） 知趣（懂事） 随便（随意） 采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙） 建议（意见） 选择（选取） 环绕（包围） 周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度（层面） 亲切（亲热） 恰似（好象） 助威（加油） 爱好（兴好）遭遇（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝） 飘泊（飘流） 偶尔（偶然） 慈祥（慈爱） 训斥（批评）撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别） 点缀（装饰） 干涸（干枯） 柔软（柔顺） 环绕（缠绕）灌溉（浇灌） 浮现（出现）判断（判定） 捕获（捕捉） 格外（特别） 乖巧（灵巧） 警惕（警觉）惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常） 陈列（陈设） 急促 (急切) 采用 (利用) 规定 (规则) 问世 (出现) 对付(应付) 面临 (面对) 飘忽（飘浮） 柔和 (温和) 依附 (依靠) 附近 (近处) 逃脱 (摆脱) 欣赏(观看) 和蔼 (和气) 假如 (如果) 教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓) 收获 (收取) 吩咐(告诉) 可惜 (惋惜) 难得 (不易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 奇怪 (奇特) 轰动 (震动) 欣赏(赏识) 调查 (了解) 造诣 (成就) 感触（感受） 愉悦（愉快） 创造（创新）安顿（安排）混乱（纷乱）昔日（往日） 阻挡（阻拦） 绝望（失望） 坚定（坚决） 从来（向来）噪音（噪声）周围（四围）耽搁（耽误） 忍心（狠心） 鼓励（鼓舞） 歧途（歧路） 瞬间（刹那）接触（触摸）打蔫（萎靡）愣住（怔住） 锻炼（磨练） 指导（指点） 损失（损耗） 环绕（缠绕）仿照（模仿） 名胜（圣地）散步（漫步） 根据（依据） 地形 (地势) 掩护 (保护) 依托 (依靠) 停泊 (停留) 郊外（郊区） 重新（重来） 真挚（真诚） 崇高（高尚） 湿润（潮湿）

五、反义词

贪婪（无私） 充足(缺乏) 支撑(摧毁) 困难(容易) 喜欢(讨厌) 可靠(质疑) 偷偷(公开) 通顺 (阻塞) 培养(摧残) 熟悉(陌生) 结束(开始) 犹豫(果断) 忽略(重视) 欣赏(讨厌)特殊 (一般) 扩展 (缩小) 吸引(排斥) 唯独(大多) 玷污(纯洁) 爱惜(破坏) 离别(相聚)宝贵 (廉价) 寒冷(温暖) 担心(放心) 凉爽(炎热) 丑陋(漂亮) 舒服(难受) 宽敞(狭窄)倾斜 (竖直) 退化(进化) 敏捷(迟钝) 警觉(大意) 锐利(呆滞) 细腻(粗糙) 珍贵(低廉)自动 (被动) 重要(普通) 集中(分散) 严寒(酷暑) 分裂(团结) 削弱(增强) 剧烈(微弱)单调 (多彩) 折射(直射) 得意(失意) 清楚(模糊) 严格(宽松) 简单(复杂) 消失(出现)素净 (艳丽) 巧妙(拙劣) 爱慕(厌恶) 便宜(昂贵) 成熟(生涩) 答应(拒绝) 深夜(黎明)可贵 (无用) 冷清(热闹) 舒展(收缩) 僵硬(柔软) 飘浮(下沉) 散发(收集) 瞬间(长久) 避免 (参与) 肯定(否定) 陷入(突出) 开辟(开拓) 忙碌(悠闲) 瘦小(高大) 精彩(糟糕)放肆 (庄重) 得意(失意) 滚烫(冰凉) 挣开(束缚) 独立(联合) 熟悉(陌生) 热情(冷漠)损失 (获得) 幻想(现实) 精华(糟粕) 掠走(送回) 珍贵(低廉) 沉着(惊慌) 崎岖(平坦)坚强 (脆弱) 胜利(失败) 简单(复杂) 熟练(生疏) 严肃(活泼) 强烈(微弱) 宽敞(狭窄)千篇一律(独树一帜) 七、句子专项 缩句

1.大家热情地接待了远方的客人。 2.她的旧围裙里兜着许多火柴。

3.我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4.繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5.童年的往事多得像天上的繁星。 6.我们要努力探索大自然的奥秘。

7.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

5

人教版五年级上册语文句子专题复习题篇七：人教版五年级上册小学语文句子排序练习题

小学语文句子排序练习题

1（ ）碧溪河从村前流过。 （ ）村后是一望无际的桑园。

（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托

着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！

3 （ ）地上的水越来越多。 （ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （ ）像一层薄烟罩在屋顶上。 （ ）渐渐地连成了一条线。 （ ）溅起一朵朵水花。 （ ）雨水顺着房檐流下来。 （ ）汇合成一条条小溪。 （ ）开始像断了线的珠子。 4 （ ）王红同学真值得我们学习。

（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （ ）天突然下起雨来。

（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。

（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （ ）原来，她是冒雨去降国旗的。

（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5 （ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （ ）浅红色的浮标漂在水面上。

（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”

6 （ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”

（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” （ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。

（ ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。

7 （ ）我连忙站起来让老爷爷坐。 （ ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 （ ）星期日，我坐汽车去奶奶家。

（ ）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” （ ）上车后，我找到一个座位。 （ ）我说：“不用谢，这是我应该做的。”

8 （ ）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。

（ ）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”

（ ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。 （ ）屋子里充满了欢声笑语。

（ ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。 9 （ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。 （ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。 （ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。 （ ）脚穿一双特大号皮鞋。

（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 （ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

10 （ ）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。

（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 （ ）再数一数除去部首还有6画。

（ ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。

（ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。 11 （ ）金苹第一个跳。

（ ）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。

（ ）今天体育课是练习跳“山羊”。

（ ）然后深吸一口气，快步向前跑去。 （ ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。 12 （ ）我问爸爸为什么倒着贴。

（ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。 （ ）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是„福到了‟？” （ ）爸爸说：“你自己想想是什么意思？” （ ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！” （ ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。 （ ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。 （ ）先洗筷子，再洗碗和盘子。

（ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。 （ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

14 （ ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。（ ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！

（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。 （ ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。

（ ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。

15 （ ）作文果然有了进步。

（ ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。

（ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。 （ ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。

（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”

16（ ）碧溪河从村前流过。 （ ）村后是一望无际的桑园。

（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 17 （ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花 儿，美丽极了！ 18 （ ）地上的水越来越多。 （ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （ ）像一层薄烟罩在屋顶上。 （ ）渐渐地连成了一条线。 （ ）溅起一朵朵水花。 （ ）雨水顺着房檐流下来。 （ ）汇合成一条条小溪。 （ ）开始像断了线的珠子。 19 （ ）王红同学真值得我们学习。

（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （ ）天突然下起雨来。

（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。

（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （ ）原来，她是冒雨去降国旗的。

（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 20 （ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （ ）浅红色的浮标漂在水面上。

（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”

21 （ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”

（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” （ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。

（ ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。

22（ ）我连忙站起来让老爷爷坐。

（ ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 （ ）星期日，我坐汽车去奶奶家。

（ ）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”

（ ）上车后，我找到一个座位。 （ ）我说：“不用谢，这是我应该做的。”

23 （ ）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。

（ ）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”

（ ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。 （ ）屋子里充满了欢声笑语。

（ ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。

24 （ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。 （ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。 （ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。 （ ）脚穿一双特大号皮鞋。

（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 （ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

25 （ ）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。

（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 （ ）再数一数除去部首还有6画。

（ ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。

（ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。 26 （ ）金苹第一个跳。

（ ）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。

（ ）今天体育课是练习跳“山羊”。 （ ）然后深吸一口气，快步向前跑去。 （ ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。 27 （ ）我问爸爸为什么倒着贴。

（ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。 （ ）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是„福到了‟？” （ ）爸爸说：“你自己想想是什么意思？” （ ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！” 28 （ ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。 （ ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。 （ ）先洗筷子，再洗碗和盘子。

（ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。

（ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。

29 （ ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。 （ ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！

（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。 （ ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。

（ ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。

30（ ）他心里顿时高兴起来。 （ ）王吉文仔细一看，原来是师长。

（ ）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。

（ ）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。

（ ）但是这伙人走到跟前，他却失望了。 （ ）人影近了，还有一匹马。

31( )阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。 ( )在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。 ( )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。

( )晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。

32 ( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子

( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中 ( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢? ( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光 ( )老师选我当,我真自豪 ( )随着国歌,红旗上升 ( )我向国旗走去

1（2-4-1-3-5） 2（6-1-5-2-3-4） 3（7-1-2-5-6-3-8-4） 4

（8-1-4-3-6-2-7-5）5（2-4-1-3-5） 6（2-4-3-5-1） 7（4-3-1-5-2-6） 8（4-5-3-1-2）9（4-5-1-6-3-2） 10（3-1-4-5-2） 11（2-5-1-4-3） 12（2-1-4-3-5）13（2-4-3-1-5） 14（2-5-3-1-4） 15（5-2-1-4-3） 16（2-4-1-3-5）17（6-1-5-2-3-4） 18（7-1-2-5-6-3-8-4） 19（8-1-4-3-6-2-7-5）20（2-4-1-3-5） 21（2-4-3-5-1） 22（4-3-1-5-2-6） 23（4-5-3-1-2）24（4-5-1-6-3-2） 25（3-1-4-5-2） 26（2-5-1-4-3） 27（2-1-4-3-5）28（2-4-3-1-5） 29（2-5-3-1-4） 30( 261534) 31 (2134 ) 32 (4716253 )

人教版五年级上册语文句子专题复习题篇八：人教版五年级下册语文期末总复习句子专项训练

五年级下册语文期末总复习——缩句专项

1、深红的太阳发出夺目的亮光。

2、奇妙的电波送来激动人心的消息。

3、浮在水面的圆圆荷叶密密层层，叶子上凝聚着水珠，晶莹剔透，光彩四溢。

4、街上的人都匆匆忙忙赶着回家。

5、那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。

6、海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西瓜。

7、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。

8、队员们激动得泣不成声。

9、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

10、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

11、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

12、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

13、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

14、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大地背影。

五年级下册语文期末总复习——陈述句与反问句互换

1、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

2、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。

3、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

4、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

5、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

6、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

7、北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。

8、如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。

9、斗争的烈火是永远扑灭不了的。

10、邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。

11、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

12、这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀吗？

13、秦王蔺相如都不怕，难道还会怕廉颇将军吗？

14、“人人为我，我为人人”难道不是一种高贵的品格吗？

五年级下册语文期末总复习——改第三人称转述句

1.楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

2.晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”

3.爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”

4.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

5.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

6.黄继光对指导员说：“请把任务交给我。” 他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”

7.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

8.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

9.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

10.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

11.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

12.小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

13.鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

五年级下册语文期末总复习——修改病句（一）

1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

4、这个问题引起来大家的沉醉。

5、听了这个故事，我不约而同地笑了。

6、他经常回想起过去的往事。

7、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

8、小明聚精会神专心致志地听老师讲课

9、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

10、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

11、我们要运用和理解学过的词语。

12、我们讨论了并且听了校长的报告。

13、 自然科学对我很感兴趣。

14、 朝霞被天空映红了。

五年级下册语文期末总复习——修改病句（二）

1、这是一本我的很有趣味的书。 2、10月13日，终于戴上了红领巾。

3、球上的光明和温暖都是送来的。

4、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

5、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

6、晚会上，表演了精彩的节目。

7、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

8、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

9、广场上到处是五颜六色的红旗。

10、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

11、我上完四年级了，还有一年没有毕业。

12、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

13、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

14、尽管天气不好，我们总是按时到校。

人教版五年级上册语文句子专题复习题篇九：新课标人教版五年级上册语文期末复习题

五年级上册语文期末复习题

班级： 姓名：

第一部分：字词练习

一、读拼音写汉字。

Chōnɡ zú má mù shū uì zhī chēnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà （ ） （ ） （ ） （ ）

二、区别组词。

梦（ ） 贪（ ） 赡（ ） 碌（ ） 婪（ ） 贫（ ） 檐（ ） 绿（ ）

三、请写出下列词语的反义词。

简便----（ ） 善良----（ ） 同意 ----（ ） 迅速----（ ） 矫健 ----（ ） 茂盛----（ ） 节约----（ ） 珍惜----（ ） 阻挠----（ ）

三、照样子写词语。

例如：舒舒服服（AABB） 、 、 、 例如：急匆匆（ABB） 、 、 、

〃1〃

第二部分：句子的积累与运用

一、修改病句。

1、他们迈着轻快的步子担着沉重的货物在一步一步地向前挪动。 2、假如大气中没有灰尘，热烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

二、仿句。

1、春天的雨，细腻而温柔，为山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风， ；

冬天的雪，

2、如果把人生比作一次远征，那么家是一辆舒适的马车，家是恬静的小港，家也是永恒的驿站。

如果 那么 ， ， 。

3、我原想收获一缕阳光，却得到整个春天。

我原想

我原想

4、花朵把春天的门推开了， 把夏天的门推开了， 把秋天的门推开了。

5、船---永远在风浪中生活，但从没有因此而停航。

〃2〃

（自由选取运用‘写物寓意’的手法） ， 。

6、祖国是大海，我就是大海中的一滴水；

祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；

祖国是 ，我就是 ；

祖国是 ，我就是 。

二、填词语。

疼爱 热爱

1、尽管他们身在海外，但他们都非常（ ）自己的祖国。

2、（ ）她的奶奶永远地离她而去了。

锋利 锐利

1、农忙时，他总是拿着（ ）的镰刀帮妈妈收割水稻。

2、小偷虽然很谨慎，但还是逃不过警察（ ）的眼睛。

三、补充歇后语。

1、孔夫子搬家—— （ ）

2、隔着门缝吹嗽叭——（ ）

3、 ，只怕有心人。

4、滴水能把石穿透， 。

5、春风能 ，和煦催 。裙裾微动摇， 。

第三部分：阅读积累与运用

一、读课文片断，回答问题。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有( )的亭台楼阁；有象征着

〃3〃

( )的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的( )；还有很多景物是根据古代( )建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有( )，还有( )。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑 ( )，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1、“藏”字是（ ）结构，部首是（ ），除部首外有（ ）笔，在文中，它应该取读音（ ）。（2分）

2、在括号里写上词语。（3分）

3、圆明园中建造了许多风景名胜，最具代表性的有

4、用“ ”划出承上启下的句子。（2分）

5、圆明园中收藏的历史文物有：

6、你喜欢圆明园吗？为什么？

二、阅读短文，回答问题。

仁 爱 无 价

在英国有位孤独的老人，（ ）无儿无女，（ ）体弱多病，他决定搬到养老院去住。因此，老人（宣告 宣布 宣传）出售他漂亮的住宅。

（ ）这是栋有名的住宅，（ ）购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但是人们很快就将它炒到10英镑，而且价钱还在不断（ 高升 提升 攀升）。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不好，他

〃4〃

是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅。

一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。”“但是它的底价就是8万英镑，”老人淡淡地说，“而且现在它已经升到10万英镑。”青年并不沮丧，他（诚恳 诚实 诚意）地说： “如果您把住宅卖给我，我保证您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步。相信我，我会用整颗心来照顾您！”

老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！”

青年以 赢得了这栋住宅的购买 权，梦想成真。

1、在文中的（ ）填上恰当的关联词语。（2分）

2、用“ ”画出括号内最准确的词语。（3分）

3、写出下列词语的反义词。（2分）

满目忧郁（ ） 梦想成真（ ）

4、联系上下文，作文中画线句子回答：此时此刻，他在想什么？（3分）

5、这位青年为什么能赢得住宅的购买权呢？在最后一个自然段的横线上写上合

适的话。（2分）

6、用“ ”画出文中使你感动的句子。（1分）你想对文中的那位衣着朴素

的青年说些什么话？（2分）

〃5〃

人教版五年级上册语文句子专题复习题篇十：五年级语文上册期末复习资料 专题三 句子运用练习题 1

专题三 句子运用练习题1

1

、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

1、昨天，刮了一夜的大风。

2、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

4、我即使这么用功，但成绩还是不如你。

5、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、功课没做完，不能去看电影。

4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

1、冬天来了，春天还会远吗？

2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与

笃信好学 学而不厌

厌难折冲 舒服呢？

3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？

4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？

5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（ ）

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）

5、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）

2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）

3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）

4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）

5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）

五年级语文上 周

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