八年级思品上册第第九课的试题（人教版）

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八年级思品上册第第九课的试题（人教版）篇一：人教版八年级上册思想品德测试题：第九课

第九课 心有他人天地宽 测试题

一、多项选择题

1．“开口便笑，笑世间可笑之人；腹大能容，容天下难容之事。”对此理解错误的是(ABD)

A.对任何人都可以嘲笑

B.对周围的事物应多持欣赏的态度

C.人生要有宽容的态度

D.对任何事物都要持一种无所谓的态度

2．天空宽容了云朵，才有彩霞；江河宽容了小溪，才有了浩瀚；土地宽容了种子，才有了收获；人生宽容了遗憾，才有了成功。这首小诗启迪我们：一个懂得宽容的人，才能（ABC）

A.心胸开阔，与人为善

B.远离烦恼，心情舒畅

C.完善自我，赢得他人敬重

D.迎合他人，盲从他人的做法

3．我们提倡为人宽容，是因为为人宽容（ABC）

A.有利于个人的身心健康

B.使人与人之间的关系更加和谐

C.有助于搞好同学之间的关系

D.有助于获得更多的朋友，将来好办事

4．对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”的内容。理解正确的是（ACD）

A.心有他人天地宽

B.尊重彼此个性，宽容不讲原则

C.彼此尊重，才能赢得尊重

D.只有理解他人，才能与人为善

5．子贡问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢?”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”对此理解错误的是（BCD）

A．宽容是我们必备的道德品质

B．宽容意味着事事都要迁就他人

C．宽容就是在任何问题上绝不让步

D．要宽容自己、悦纳自己，但不要宽容他人

6．唯宽可以容人，唯厚可以载物。我们的生活需要宽容。对于宽容理解不正确的是（ABD）

A．原谅别人的任何错误

B．把自己的一切大度地送给别人

C．原谅别人的过失，宽宏大度

D．从来不批评别人

7．当同学间发生小矛盾、小摩擦时，有利于矛盾解决的方法是（ABC）

A．站在对方的立场上想想

B．有容人之心，不计较小事，不得理不饶人

C．及时道歉

D．相互间大打出手，不挽回面子誓不罢休

8．宽容自己就意味着（ABD）

A．承认人无完人，但也要严于律己，宽以待人

B．给自己留下改过自新的机会

C．挑剔和苛求自己，妄自菲薄

D．给自己留下信心和希望

9．小明在做值日时不小心把小亮的作业本碰到地下并弄湿，小明向小亮道歉，但小亮却大吵大闹，非要小明赔作业本。这一事件给我们的启示是（ABC）

A.友谊需要换位思考，与人为善

B.为宽可以容人，为厚可以载物

C.宽容是指宽厚和容忍，原谅与不计较他人

D.人生而不平等

10．激烈的足球比赛正在进行，小明和小光为抢一个球撞到了一起，小明向倒在地上的小光伸出了手，小光笑了，小明也笑了，比赛继续进行。上述情境告诉我们的道理是（ACD）

A．我们的生活需要宽容

B．和而不同，求同存异是宽容合作的基础

C．要善于宽容，利人利已

D．宽容是一种美德，一种境界

二、非选择题

11．为什么人与人之间需要相互宽容？宽容他人要把握哪些原则和策略？

答：（1）①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，尊

重彼此的个性；②人非圣贤，现实生活中都有犯错误的时候，这时需要宽容对方的过错，真诚地接纳和理解；③宽容是一种美德，宽容利人利己。宽容能带来心灵的安宁和满足，能解人之难、扬人之长，谅人之过，能赢得友谊，获得更多的朋友。

（2）对别人的无意伤害，要善于宽容使其改变；对家人、同学、朋友要宽厚，与人为善；对“坏人”在原则面前绝不迁就让步；宽容自己，给自己改过的机会。

八年级思品上册第第九课的试题（人教版）篇二：思想品德八年级上册第九课检测题

学习质量检测：八上第九课《心有他人天地宽》（开卷）

天津市大港区教师进修学校 郭瑞芬

一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序

号填入题后的括号内。）

1．宽容是修身之法，是充满智慧的处世之道，宽容是中华民族的传统美德，也是

当代人必备的道德品质。宽容是指（ ）

①宽厚和容忍 ②事事都要迁就他人 ③事事都要做出忍让 ④原谅和不计较他

人

A. ①② B. ①②③ C. ①④ D. ②③④

2．小黄性格开朗，快言快语，小李性格内向，少言寡语；小黄爱好文艺，小李爱好体育。两人的性格、爱好截然不同，但两人也是无话不谈的好朋友。性格和爱好不同

的两个人能成为好朋友说明了（ ）

A．求同存异是宽容合作的基础

B．随着相互之间交往的时间不断增加，每个人都学会了宽容

C．我们不能因为存在矛盾就拒绝合作，回避交往，要避免有意伤害

D．相互之间的交往是避免两个性格不同的人发生冲突的良方

3．在现实生活中，无意伤害与被伤害是难免的。当受到别人无意之中的伤害时，

我们（ ）

①应真诚接纳别人的“对不起” ②不能得理不让人 ③应化干戈为玉帛 ④应你

骂我一句，我打你一拳，你吐我一脸口水，我弄你一身臊

A. ①②③ B. ②③④ C. ②③④ D. ①②④

4．宽容自己就意味着（ ）

①承认人无完人，容许自己犯错误 ②给自己留下改过迁善的机会 ③挑剔和苛求自

己，妄自菲薄 ④给自己留下信心和希望

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

5．一天，小凯到超市去买东西，在选择商品的时候，他发现了一位顾客将一商品放进了自己的口袋，付款时仍未拿出来。这时的小凯有了激烈的思想斗争，并产生了下

列想法，你认为正确的是（ ）

A．算了！对人应该宽容

B. 他拿的东西价格不高，如果价格高的话就举报他

C. 我要举报他，否则就是纵容违法犯罪

D. 不用管他，要给他留下改过迁善的机会

6．“己所不欲，勿施于人”的意思是（ ）

A．自己不想做的事，别人也不想做

B．自己不喜欢的事，就不要强加在别人的身上

C．别人不愿意的事，自己也不愿意插手

D．我们要始终站在别人的角度来思考问题

7．现实生活中磕磕碰碰不可避免，一般来说，只要不涉及原则性问题和大到侮辱人格的错误，都是可以谅解的。对于谅解我们可以这样理解（ ）

①它是一种爱护 ②它是一种责任 ③它是一种宽容 ④它是一种体贴 ⑤它是

一种理解

A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤

8．放学路上，小蓉捡到一个装有证件和大量现金的钱包。小蓉把钱包带回了家，准备第二天交给老师。妈妈知道后对小蓉说：如果你是失主，你是不是很想尽快找到钱

包？小蓉妈妈的这种想法就是我们通常所说的（ ）

A. 己所不欲，勿施于人 B. 对他人要有尊重和友善的态度

C. 换位思考，与人为善 D. 己欲立而立人，己欲达而达人

9．小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是（ ）

A. 成绩好，不需要朋友

B. 同学们都很忌妒他

C. 他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人

D. 别人都对他有所求

10．一个懂得欣赏他人的人，就能够（ ）

①获得别人的尊重和信任 ②获得友善和感激 ③被别人接纳和理解 ④得到所

有的关爱，成就任何一件事

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

11．换位思考要求我们（ ）

①将自己的内心世界与对方联系起来 ②站在对方的立场上体验和思考问题 ③对交往对象切身关注，深入对方内心世界 ④自己喜欢的事，一定要让别人喜欢

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

12．尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础是（ ）

A．人与人之间的差异 B. 人与人之间的合作

C. 人与人之间的一致性 D. 人与人之间的竞争

13．下列行为属于不尊重他人的行为是（ ）

A. 扶残疾人上车 B. 和朋友主动打招呼

C．在车上对穿脏衣服的打工者甩白眼 D. 领盲人过马路

14．下列行为属于尊重社会的行为是（ ）

A. 大声喧哗 B. 在花园攀折花木

C. 图方便践踏草坪 D. 将脏物扔进垃圾箱

15．尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人之间的平等，集中

表现在_______上的平等。（ ）

①智力 ②体力 ③财力 ④人格 ⑤法律地位

A. ①② B. ①②③ C. ④⑤ D. ①②④⑤

16．下列提法中，不能体现出宽容的是（ ）

A. 宰相肚里能撑船 B. 人不为己，天诛地灭

C. 海纳百川，有容乃大 D. 忍一时风平浪静，退一步海阔天空

17．语文课上，老师误以为张辉违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。张辉觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲撞，这时张辉正确的做法应该是（ ）

①对老师怀恨在心，从此上课时故意与老师作对 ②主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅 ③有意识地疏远老师，避免再次发生冲突 ④选择一个恰当的时机，主动

找老师把问题解释清楚

A. ①②③ B. ②③④ C. ②④ D. ①③④

18．在我们同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平；有的天资聪颖，有的才思愚钝；有的善于交往，有的怯懦拘谨。对此我们应采取的正确态度是（ ）

①增强平等意识 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平等

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

二、简答题

19．小齐英语成绩好，但数学成绩不好，小苛数学成绩在班上是最棒的，但他的英语成绩不好。小苛经常帮助小刘解答一些数学疑难问题，可是小苛请小齐帮他解答英语题时，小齐总是找托辞。一天小齐又向小苛问数学题，小苛说他自己要记英语单词没时

间，可小齐发现他手中拿的是数学资料。

（1）小苛疏远小齐的主要原因是什么？

（2）从这件事中，你得到了什么启示？

20．一个盲人夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了好奇地问：“你自己看不见，为啥还要提着灯笼走路？”他笑着答道：“我提灯笼并不是为自己照路，

而是让别人容易看到我。这既方便了别人，也保护了自己。”

你从老盲人的话语中懂得了什么道理？

21．李某是八年级学生，他身有残疾，行动不便，但坚持上学，从不迟到。刘某拿他的生理缺陷取笑他并给他起绰号，要强的李某在同学们的讥笑声中掉下眼泪。

你如何评价刘某的行为？如果你是李某的同学，你会怎样帮他重树勇气和信心？

参考答案

二、简要回答

19．（1）原因：小齐只顾满足自己的需要而忽视小苛的需要。

（2）启示：在日常生活中不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益，我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同

样的方式对待别人。

20．参考教材P107中间一段。

21．（1）刘某的行为是不尊重他人、凌弱欺生的表现，是不道德的行为，应该受到谴责。（2）如果我是李某的同学，我会给他讲贝多芬或张海迪的故事，让他从伟人的身上得到启迪、摆脱困扰、奋发图强、重树勇气和信心；还可以找刘某谈话，告诉他，他的行为是不道德的、可耻的，同学之间应互相关心、互相帮助，让他向李某道歉，化

解矛盾，使李某在同学们的关心、帮助下重树勇气和信心。

八年级思品上册第第九课的试题（人教版）篇三：八年级政治上册 第九课 第一框 海纳百川 有容乃大习题1新人教版

《海纳百川 有容乃大》

1.宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（ ）

A.授人玫瑰，手留余香 B.敬人者，人恒敬之

C.唯宽可以容人 D.天下兴亡匹夫有责

2.处世让人一步为高，退步即进步的张本；待人宽一分是福，利人是利己的根基，这说明（ ）

A.金无足赤，人各有别

B.宽容是是非不分、懦弱的表现

C.善于宽容，利人利己

D.宽容就是迁就别人

3.一个懂得宽容的人，他会（ ）

①体察他人的内心世界，诚心帮助他人

②使自己远离烦恼，体验到心灵的安宁

③爱憎分明，明辨是非

④善于宽容别人的过错，但决不容许自己犯错

A. ①②③④ B. ①②③

C. ②③④ D. ①②④

4.2011年3月，受日本核电厂爆炸传言影响，出现“抢盐潮”，随着谣言散去，又出现“退盐族”，商家哄抬盐价和不退之举遭到了举报，有关部门指出唯有对“退盐族”宽容，才能赢得更大的公信力。下列关于宽容说法正确的有（ ）

A.宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人

B.宽容是一种美德

C.宽容是一种境界

D.宽容利人利己

5.下列做法不正确的有（ ）

A.小方因不小心在小丽的花裙子上溅了两滴墨水，被小丽大骂了一顿

B.小青和小刚是同桌，小刚以小青不给他讲题为由，在桌子中间画上了分界线

C. 上体育课时，李东不小心王建撞到了，王建打了李东两拳

D.小克不小心将小雨的新课本撞在地上，被水湿了一个角，小克欲用自己的新书来换，被小

雨婉言拒绝

八年级思品上册第第九课的试题（人教版）篇四：七年级政治上册 第九课《防范侵害 保护自己》测试题 人教版

第九课第二框《防范侵害 保护自己》同步测试

一、单项选择题

据新浪网报道 2010年8月16日晚八时许，北京市某中学初二学生胡晓雯与李帆去商

场买东西回家的路上，见到有一对中年男女正在拖着一个小女孩向西走，小女孩无力地挣扎

着。胡晓雯和李帆感觉情况不对，就假装认识小女孩，走上前去说：“小青，这么晚了你咋

在这里？你认识他们吗？”小女孩摇了摇头。两人意识到中年男女意图不轨。胡晓雯说：“你

们快放开她，我们送她回家，我爸是警察，马上就过来。”边说边拨打电话：“爸，你快过来，

这里有人想拐骗小孩„„”。中年男女见状快速的离开，小女孩得救了。据此完成1-3题

1.对胡晓雯与李帆同学的做法，正确的认识是

①不敢与犯罪分子正面斗争，是懦弱的表现 ②她具有高度的警惕性 ③撒谎违背了诚信

的原则 ④她能够灵活机智的与不法分子做斗争

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

2.胡晓雯与李帆同学面对不法分子的犯罪行为所用的方法是

A.呼救法

B.恐吓法

C.周旋法

D.报警法

3.当在校处遇到陌生人试图与你接近时，应该

①保护高度警惕，避免侵害 ②积极与之交往，扩大交往范围 ③杜绝与一切陌生人往来

④依据具体情况机智灵活处理

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

4. 据齐鲁晚报报道，2010年6月2日下午，一名满头缠着纱布的初二学生在家人陪同

下来到北园路派出所报案称，他刚出校门就被学校附近的几名无业青年围住，让他掏出口袋

里的钱，见他不愿意，这伙人拿出棒子打得他满脸是血，并抢走了他身上的几十元钱。假如

你是案例中的受害者，你的维权途径有

①学会求得法律帮助 ②找人对侵害者进行报复 ③到人民法院进行起诉 ④到法律援助

中心申请法律援助

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

5.大河网报道，因未按要求自带清洁用具参与教室清扫，2010年6月26日下，郑州市

某小学3名学生被班主任体罚，这名教师要求3名学生脱下全身衣服，赤身裸体站在全班同

学面前。被体罚三名学生正确的做法是

A.集体退学以示抗议

B.向班主任承认错误并忍受体罚

C.求助家长并运用法律武器维护自己合法权益

D.请求家长对班主任的行为进行报复

观察漫画《“法保”》，完成6、7两题。

6.对于漫画所表达寓意理解不正确的是

A.有了《未成年人保护法》，青少年就能健康成

长

B.青少年要增强自我保护能力

C.青少年必须需掌握自我保护技巧

D.《未成年人保护法》为青少年自我保护提供

了有力的法律保障

7.漫画中保护“儿子”的是《未成年人保护法》。我国之所以制定《未成年人保护法》

对未成年人进行专门保护，是因为未成年人

①年龄小，发育不成熟 ②是国家的希望、民族的未来 ③生活在复杂的社会环境中 ④权利更易受到忽视甚至侵害

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

8.2010年6月11日，江西省九江市5岁小男孩文龙在去幼儿园上学的路上遭人绑架。

歹徒用胶带绑住他的手，封住嘴巴，并用蛇皮袋套到腿上。趁歹徒离开的机会，小文龙用两

只手上下搓动，将胶带弄开，又使劲把封住嘴巴的胶带扯掉，双手提着蛇皮袋，一蹦一跳地

跳下山。之后站在路边等到了3个骑摩托车的大人，被平安送回家。” 小文龙的故事启示

我们，面对违法犯罪时

①要采用机智灵活的方法与其斗争 ②要主动寻求他人帮助 ③要采取自卫行动，勇敢的

与其博斗 ④设法稳住歹徒，寻找机会，及时脱身

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

9.我国法律保护青少年的合法权益。当权益受到侵害时，要拿起法律武器保护自身的合

法权益。下列选项中属于保护未成年人的专门法律有

A.预防未成年人犯罪法

B.选举法

C.继承法

D.刑法

10.七年级学生李晓在网上参加一次“有奖调查”，填写了父亲的姓名、电话等基本信息。

不久．他的父亲在外地接到电话。听说小刚正在医院紧急抢救需要两万元，急忙向对方帐户

汇款，最后发现被骗了。这件事告诉我们

①不要接受任何形式的问卷调查 ②不能轻易向陌生人透露庭信息 ③要提高警惕，增

强自我保护意识 ④不能轻意相信陌生电话

A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②④

11.一个星期天，丽丽（图中左二）跟随爸爸去公

园游玩。返回时天色已晚，当行至一僻静处时，遇到右

图的情景。对此，下列不恰当的做法是

A.严词拒绝 与其搏斗

B.巧妙周旋 借机脱身

C.暂时妥协 事后报警

D.冷静面对 避免激怒

12.七年级二班的丽丽是个非常爱美的女孩，喜欢穿一件低腰的牛仔裤，有时还戴着耳

环和项链，涂上口红和指甲油„„，从外表都看不出她还是个七年级的学生。一次，她还跟

着早已辍学的伙伴去了舞厅。最近，学校附近几个无业青年盯上了她，常在放学路上骚扰她。

为丽丽非常苦恼。要摆脱苦恼，丽丽应该

①继续自己美的追求 ②举止要文明，衣着要得体 ③向老师或家长求助 ④保持警惕，

从此不与校处人员接触

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

二、简答题

13.材料：动画片《喜洋洋与灰太狼》主题曲：别看我只是一只羊/绿草因为我变得更香

/天空因为我变得更蓝/白云因为我变得柔软/别看我只是一只羊/羊儿的聪明难以想象/天再

高心情一样奔放每天都追赶太阳/有什么难题去牵绊我都不会去心伤/有什么危险在我面前

也不会去慌乱/就算有狼群把我追捕，也当作游戏一场/在什么时间都爱开心/

笑容都会飞

翔„„。

⑴同属弱小的你从喜洋洋与灰太狼斗争的故事中悟出了什么道理？

⑵当遭遇不法分子的侵害时，聪明的你有哪些办法呢？

14.观察漫画《据“法”力争》。完成下列问题。

⑴漫画中学生所依据的应该是我国保护未成年人的哪两

部法律？

⑵漫画会带给你怎样的启示？

三、分析说明题

15.[新闻回放]：山东省临朐县某中学初一学生张某2009年12月18日早上7时左右，被发现冻死在校园内的排水沟里。

据张某的室友介绍，他们宿舍住着初一到初三年级共28名男生，“高年级同学经常欺负低年级学生，有个高年级学生经常找我们要钱，谁也不敢不给他。”事发当晚20时20分左右，同宿舍一名初二男生让张某去买方便面。因为已脱衣睡下，张某不愿意去，结果被从床上拎起来，不得已，张某只好起床准备爬墙出去。”张在买方便面回来时被老师抓住了罚站，据说还有老师打他了，然后老师就去喝酒去了，把张某忘记了，他就一直在宿舍门口，当晚很冷，零下十几度，这个可怜的孩子就活活的冻死在宿舍门口。

[各方反映]：

张某的父亲：目前这件事情已经“私了”解决，他们将不再追究任何部门和个人的责任。 班主任刘老师：张某学习一般，人很老实。

某教育专家：近年来屡次发生的校园安全事故，大都是学校管理水平差、教师责任心缺失造成的。

网友“奈何花落”留言：愤怒，难过！

[请你分析]

⑴你认为张父“私了”的做法正确吗？为什么？

⑵校园安全事故频发，除去专家列举的学校管理与教师责任心方面的因素外，你认为还有什么重要因素？

[请你参与]

⑶看了网友“奈何花落”的留言，请你也跟贴发表简短的评论。

⑷班主任刘老师说，张某人很老实。也许，当张某面临以下情况，换种方式，悲剧就可能避免。你认为张某面对以下情景时正确的做法是：

a.当高年级同学逼迫自己出去买方便面时，应该 ； b.买方便在回来被老师发现时，应该 ； c.在宿舍门口罚站，被老师忘记时，应该 。

四、实践与探究题

16.据国家儿童少年“安康计划”2010年6月公布的数字显示，我国每年约有1.7万名中小学生因意外伤害非正常死亡，平均每天近50

人，相当于每天“消失”一个班的学生。

青少年伤害主要包括食物中毒、交通事故、火灾、溺水、自杀、性侵犯、体育运动损伤、网络交友等20多种。与高发的安全事故及其隐患形成鲜明对比的是，未成年人对安全事故的防范意识却很差。

为促进青少年健康成长，某校七年级二班班委会打算以“未成年人自我保护”为主要内容开展一次手抄报评比活动。假如你是该班的一员，请你积极参与本次活动。

⑴请为你的手抄报拟定一个大标题；

⑵你的手抄报打算分几个板块？请简要写出各板块的基本构思；

⑶完成本次手抄报你会用到所学哪些知识？

选择题备用

2010年3月23日，福建南平实验小学凶杀案造成8人死亡；4月12日，广西合浦西镇小学门前凶杀案，两人死亡，五人受伤；4月28日，广东省雷州第一小学18名学生被砍伤；4月29日，江苏泰兴市某幼儿园32人被砍伤；4月30日，山东省潍坊尚庄小学，5名学前班学生被铁锤打伤；8月3日，一名袭击者挥刀闯进淄博市一所幼儿园，造成5人死亡，12人受伤„„。假如你在学校大门口看见歹徒行凶，你正确的做法是 （B）

A.迅速离开，以免受到人身伤害

B.及时报告老师或拨打“110”报警电话

C.勇敢地冲上去与歹徒进行搏斗

D.做歹徒的思想工作，让他停止行凶

参考答案

一、单项选择题

1.D 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 7.D 8.D 9.A 10.B 11.A 12.C

二、简答题

13.⑴青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。⑵面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与期斗争。有能力将其制服时，要勇敢的与其搏斗；没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对右能出两把不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。

14.⑴《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；⑵我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。

三、分析说明题

15.⑴张父的做法是不正确的。我国是社会主义法制国家，当公民的合法权益受到侵害时，要敢于拿起法律武器，运用法律手段来维护。“私了”缺乏法律保障，不利于问题的解决，不利于维护当事人的合法权益。⑵校园事故频发，青少年缺乏自我保护能力也是重要因素。⑶能表达自己的情感与对此事态度的语言均可。如：学生健康成长，学校责无旁贷；可怜的同龄人一路走好；还校园一片蓝天净土等。⑷具体的做法应能够体现出智慧和一定的法律意识，示例：a.据当时情况，可据理力争，或可求得同班同学的帮助，也可向老师反映；b.向老师反映当时情况，求得老师谅解；c.逃回自己宿舍，或到附近教师宿舍寻求帮助等。

四、实践与探究题

16.⑴提示：标题要简明扼要，能突出手抄报的主题，如“保护自我 健康成长”或“机智勇敢保护自我”等。⑵大致分为四个板块。示例——板块一：“数据警示录”——未成年

人意外伤害、死亡的最新统计数据资料；板块二：“自我保护小榜样”——成功运用智慧进行自我保护的小同龄人的案例；板块三：“以案释法”——青少年合法权益受侵害的案例；板块四：“法律讲坛”——与未成年人保护相关的法律规定。⑶未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力等；青少年学会自我保护，要运用智慧来保护自己；当权益受到侵害时，青少年要拿起法律武器保护自身的合法权益；法律保护青少年健康成长等。

八年级思品上册第第九课的试题（人教版）篇五：人教版八年级思想品德上册 第九课 复习提纲

人教版八年级思想品德上册 第九课 复习提纲

1宽容：宽容指的是宽大有力量，原谅和不计较他人。

2、为什么人与人之间需要宽容？

⑴ 金无足赤，人各有别，人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。 ⑵人非圣贤，孰能无过。宽容是解决彼此“冲突”的良方. ⑶宽容是一种美德;宽容是一种境界.

⑷善于宽容，利人利己。

3、为什么说善于宽容，利人利己？

a.宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。

b.宽容能使自己远离烦恼、仇视、体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

4、宽容有哪些重要作用？

（1）宽容是种美德。能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；（2）宽容是种境界。宽容别人，境界就上升了一个层级；掌握了一种自我提高的方法；

（3）宽容利人利己。能使对方吸取教训，重新审视自己；能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足 ；

5、怎样做到宽容？

A、和而不同，求同存异是宽容合作的基础B、宽容是有原则的，不是盲目的。

C、宽容要讲究策略。D、对待家人同学朋友不能斤斤计较，要宽厚待人，与人为善。E、决不迁就坏人、恶人 F、我们不仅宽容别人，还要宽容自己，悦纳自己。 6“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

7、“己所不欲，勿施于人”这要求我们在交往中注意什么？采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。

8、“己所不欲，勿施于人”的实质： 关心他人、尊重他人、理解他人。

9“己欲立而立人，己欲达而达人”， 这也是《论语》中的一句话，意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。

10. “己欲立而立人，己欲达而达人”这要求我们在交往中注意什么？ 我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。

11、换位思考的方法有哪些？

（1）己所不欲勿施于人；（2）将心比心，宽以待人（3）设身处地，善解人意

（4）用欣赏的眼光看待他人

12、换位思考、与人为善的实质是什么？

设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上

13、人生而平等表现在哪些方面？1.人格上的平等 在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视 2.法律地位上的平等 在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定义务。

14、如何正确看待人与人之间的差异？

（1）人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。

（2）自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由

（3）增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，是我们应该采取的正确态度。

15、如何正确对待弱势群体？我们应该平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。（P111第一段后三行）

16、尊重他人的具体表现：平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人、理解他人

17、尊重社会的具体表现：承担责任、维护权利等,遵守规则（底线）

18、尊重自然的核心是：保护环境。

八年级思品上册第第九课的试题（人教版）篇六：人教版八上思想品德第九课、第十课复习题

第九课

1.宽容的含义p101

宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。

2.宽容合作的基础及其原因。P102

“和而不同”，求同存异是我们宽容合作的基础。

原因：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。

②我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。 “和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。

3.人与人之间需要相互宽容的原因p102、103、104

①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。

②人非圣贤。我们在现实生活中难免无意间伤害别人，同样也可能受到别人无意中的伤害，这都需要相互宽容。

③宽容的重要性是…

4.宽容的重要性（意义）p103、104

①宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。

②宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。

③善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

5.如何正确看待宽容？p104（注意辨析题）

①宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。

②宽容，是有原则的，不是盲目的。

③宽容要讲究策略。当我们受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化人，使其改过。

④对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。

⑤我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。

6.如何在宽容别人的同时，也宽容自己？p104

①既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽。

②既不妄自菲薄，全盘否定自己，也不妄自尊大。

③宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。

7.怎样做到宽容？p102、104、

①做到“和而不同”，求同存异，这是是我们宽容合作的基础

②宽容要讲原则，不盲目。

③宽容要讲究策略。

④对待家人同学朋友不能斤斤计较，要宽厚待人，与人为善。

⑤决不迁就坏人、恶人。在原则问题上不能让步。

⑥我们不仅宽容别人，还要宽容自己，悦纳自己。

8.“己所不欲，勿施于人”的含义、要求、实质是什么？p105、106

①含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

②要求：A.在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。

B.采取什么方式对待他人，先要设身处地地想一想。如果自己是对方，是否愿意受到这种对待；如果我们不愿意，就不能以此对待他人。

③实质：关心他人 、尊重他人 、理解他人

9. “己欲立而立人，己欲达而达人” 的含义、要求是什么？p106

①含义：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。

②要求：A.我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求

自己的利益；

B.我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人

10.换位思考的含义、要求、实质是什么？p107、108

①含义：设身处地地为他人着想，即想人之所想、理解至上。

②要求：将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。

③实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。

11.为什么要以欣赏的态度待人？p108

①不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心；

②当我们以挑剔的眼光看人时，所获得的往往是讥笑、不满、愤怒和误解；

③当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。

④对周围的事物多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

怎样做到理解他人、与人为善？

①学会谅解，只要不是原则性问题和侮辱人格的问题，都可以原谅。②学会换位思考，设身处地、将心比心。③学会欣赏他人，对周围的事物持欣赏态度，多一分欣赏，就多一分爱心。

12.人与人之间的平等表现在哪里？p109

人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。

①在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 ②在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

13.怎样理解人生而平等？p109

（1）人与人之间的平等集中表现在…

（2）金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。

14.如何正确看待人与人之间的差异？p110

①人与人之间有差异，这是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。

②在人群中，有的具有这方面能力、有的具有那方面能力，丰富多样的个体构成了我们的集体。

③自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。

④增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，是我们应该采取的正确态度。

15.什么是弱势群体？怎样对待弱势群体？p111

弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称它包括女性、老年人、未成年人等。对这些弱势群体我们应做到：

①平等对待那些处于不利地位的人。

②自觉维护他们的合法权益。

③为他们提供力所能及的帮助。

16.为什么人与人之间需要相互尊重？尊重他人的具体要求（表现）是什么？p112 尊重他人的原因：

①在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。

②如果彼此缺乏起码的尊重，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。 尊重他人要求（表现）：

①礼貌待人

②平等待人

③诚信待人

④友善待人

⑤充分理解他人

17.为什么要尊重社会？尊重社会具体要求（表现）是什么？p112

尊重社会的原因：

①我们尊重人，不仅仅限于尊重个体，还要尊重社会。

②我们社会主义国家代表人民的利益，维护人民的利益。

③我们对社会的尊重也是对他人的尊重。

尊重社会的表现（要求）：

①尊重社会就是要遵守社会的规则、承担对社会的责任。

②爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。

18.为什么要尊重自然？尊重自然的要求（表现）是什么？p113

尊重自然的原因：

①尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。

②人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。 尊重自然的表现（要求）：

①我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明观念。

②为建设美丽中国、美丽广西、美丽南宁尽己所能。

第十课

1. 诚信的含义。P115

“诚信”即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。

2. “君子一言，驷马难追” 的含义P115

人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。

3. 为什么要讲诚信？P115、116

①无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。【危害】 ②生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。【危害】

③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。【好处】

4. “人而无信，不知其可也” 的含义p116

做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。

5. 诚信的基本要求和做法是什么？p117

①对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。

②恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。（这条没有）

③“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

④不敷衍了事、弄虚作假，否则只能骗人一时，无法欺人一世，而且事情也做不成。 （不轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，应该努力兑现）

在做人方面实质上没有大事小事之分，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中，做大事也要拘小节。

6. 人为什么要践约守信？p117、118

①“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

②承诺是一件严肃的事。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。

7. 如何正确对待承诺？p118

①承诺是一件严肃的事。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。

②在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，应该努力兑现。

8.如何对待诚信的大事、小事？p118

①我们对所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。

②诚信做人体现在一点一滴的小事之中。做大事也要拘小节把做事与做人有机地统一起来。

9.诚实与信任的关系p118

（1）坚持诚实，就会赢得信任。

（2）诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。

（3）信任的基础永远是诚实。

10.诚信的守则有哪些？=诚信的守则的基本要求=如何践行诚信守则？p120

守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。

守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。

守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。 守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。

怎样做到诚信讲智慧？

一、正确处理诚信与隐私的关系

11.如何正确处理诚信与保护隐私的关系？p122

（1）“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德。

（2）尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好的关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。

（3）当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

二、正确处理诚信与谎言的关系。

12.如何正确处理诚信与谎言的关系？p123

（1）诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。

（2）在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。

（3） 善意的谎言不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。

诚信的核心是善，要理解诚信原则、出以公心、永不自欺。

13.在复杂的情境中我们如何做出诚信的正确选择？（11+13）

14.诚信的核心是什么？p123

诚信的核心是善。（13、14就没讲。）

八年级思品上册第第九课的试题（人教版）篇七：初二政治上册第九课第十课检测题

第九、十课 检测题

班级： 姓名：

一、最佳选择（把你认为最符合题意的一项找出来，填在相应的括号内。）

1.《尚书》说：“必有容，德乃大；必有忍，事乃济。”这句话给中学生的启示是（ ）

A、宽容就能成就事业 B、包容他人一切错误

C、尊重是理解的前提 D、要培养宽容精神

2.拥挤的公交车上，一位女士无意间踩到了一位男士的脚，便赶紧道歉：“对不起，踩着您了。”不料，男士却笑着说：“不好意思，是我的脚长的不够“苗条””。从这位男士的言行中，我们看到（ ）

A、宽容就是不讲原则 B、宽容是懦弱的表现

C、宽容就是要宽厚待人、与人为善 D、宽容就是事事忍让，迁就他人

3.人与人之间难免有误会产生，如刘少奇所说：“世界完全不被人误会的是没有的，而误会迟早是可以弄清楚的。我们应该受得起误会。”对待别人的误会，我们应（（ ）

①“以责人之心责己，以恕己之心恕人”②理解他人，与人为善 ③换位思考，互相尊重 ④不能损害自己的利益

A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③

4.当她人有了矛盾时，我们经常会听到这样一句话：“将心比心，你的怨气与怒火就会减弱甚至消失。”对于“换位思考，将心比心”，下列说法正确的是（ ）

①有利于化解冲突和矛盾 ②有利于保持乐观心态、坦然面对生活 ③想怎么说就怎么说，想怎么做就怎么做 ④彼此交换岗位工作

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

5.小楠同学因为小时候用药不当，腿部落下了残疾。进入中学以后，一些同学在背后常常喊他“地不平”，这种背后议论残疾同学的行为是（ ）

①不尊重残疾同学的表现 ②侵害了残疾同学的平等权益 ③是一种不道德的表现 ④应受到法律的严惩

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

6.北京向世界庄严承诺：两个奥运会（夏奥会、残奥会）同等重要、同样精彩。这一承诺主要

传达了对健全人和残疾人的（ ）

A、平等尊重 B、欣赏悦纳 C、关心理解 D、友善宽容

7.学会尊重社会，下列行为不正确的是（ ）

①在电影院观看电影是大声喧哗 ②在公共场所随地吐痰 ③为了走捷径，任意践踏草坪 ④随意乱扔果皮、纸屑

A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

8.“拼爹游戏”不是一种游戏，而是指当今一些青年在上学、买房子方面比拼的不是自己的能力，拼的是各自父母的实力。社会上有所为贫困家庭出生的“贫二代”、富裕家庭出身的“富二代”之说。有人对“贫二代”、“富二代”提出如下共勉，不正确的是（ ）

A、保持乐观和平常心态 B、得之坦然，失之淡然，人好不如命好 C、不因贫困而责怪父母，也不因富裕而沾沾自喜 D、无论贫穷还是富裕，在人格上是平等的

9.下列古训与“一客失了信，百客不登门”蕴含的道理相一致的有（ ）

①己所不欲勿施于人 ②君子一言，驷马难追 ③言而有信，一诺千金 ④海纳百川，有容乃大

A、①② B、②③ C、①③ D、③④

10.一家钟表店在经销一新款手表时发现该表走时不太准，特意在店里贴出告示：该表走时每天误差几秒，请君慎重购买。原以为可能会影响生意，结果该店各类手表销量大增，生意兴隆。这表明（ ）

①实实在在做事是事业成功的保证 ②诚实是获的信任的前提 ③尊重消费者权益势必损害商家利益 ④尊重消费者的知情权有助于公平交易

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

11.下列对诚实与隐私二者关系的认识，不正确的是（ ）

①诚实与隐私不能共存，讲诚实就不能有隐私 ②要尊重个人隐私，就无法与人坦诚交流 ③与网友见面属于个人的隐私，不能告诉父母，免得他们阻止 ④为了表明自己的诚实，常常要泄露朋友的隐私

A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

12.下列行为违背诚信的是（ ）

①出售假农药、假化肥、假种子，坑害农民 ②制造不合格商品，以次充好，以假充真 ③对销售出的不合格商品不予兑换，不守承诺 ④与客户签订的合同自觉遵守

A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

二阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学只是回答相应的问题。）

1.有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把总理的脸给刮破了。理发时十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：“这并不怪你，我咳嗽之前没有向你打招呼，你怎么知道我动呢？”

（1）上述小故事让我们看到了周总理身上具有的哪种美德？

（2）这种美德具有怎样的意义？

2.一位著名作家在报上发表一篇文章后，收到一位读者来信。信中写道：“您原来是我尊重的作家，但是您在这篇文章中用的“残废”一词深深地刺伤了我。我是一个残疾人，但我不是“废人”，我还开着书店，并卖着您的书。我有残疾是事实，可是我是否就“废”了呢？”这位作家读信后十分愧疚，立即公开向这位读者道歉，并公开承认“残废”这个词用错了，还提醒大家将来不要用错这个词。

（1）上述材料说明了什么道理？

（2）我们应该怎样对待弱势群体呢？

（3）运用所学知识说明人与人之间交往需要相互尊重。

（4）请你谈谈我们应该怎样尊重他人。

3.某校初二（3）班的同学为了进一步加强诚信建设，在老师的指导下开展了一次有关诚信问题社会调查活动。通过调查，同学们了解到社会中存在许多有关诚信的问题，在被调查的200

人中，96%的人认为当前应加强公民诚信建设；70%的人对身边的诚信状况不满意；64%的人表示曾受过不讲诚信之害。这些都表明诚信是当前社会生活中的一个突出问题。

（1）请你列举在同学中存在的不符合诚信精神的表现，并分别说说这些表现有什么危害。（写出2种即可）

（2）结合所学知识，填写下表中有关诚信的知识：

（3）我们应该遵循那些诚信的守则？

（4）请你谈谈我们怎样才能做一个诚信的人。

八年级思品上册第第九课的试题（人教版）篇八：人教版八上第九课检测思品

八年级上册思想品德第二次月考试卷

一、单项选择题

1、对宽容的理解正确的是（ ） A 对自己讲原则，对他人冤冤相报 B 迁就他人，委曲求全

C对自己严格要求，对他人斤斤计较 D 宽大有气量，原谅和不计较他人 2、对宽容的理解不正确的是（ ）

A 人与人之间存在着差异，需要彼此宽容尊重 B 对于他人的过失，我们要念念不忘，耿耿于怀

C 当别人对你说“对不起”时，我们不能得理不让人 D 对别人的宽容要讲原则，对自己的宽容也要认真接纳 3、“将军额前跑开马，宰相肚里能撑船”比喻（ ） A 很聪明的人 B 很有能力的人 C胸襟宽阔的人 D力量很大的人

4、为了使集体和谐、团结，每个人都在集体中愉快地生活，我们不应该（ ） A 对他人善良宽容 B 与他人和睦相处

C 对别人的不幸袖手旁观 D不计较个人得失

5、宽容，就是心胸宽广有气量，能容忍容物，不斤斤计较，唯宽可以容人，唯后可以载物。宽容是衡量一个人品德修养的重要标志。下列能体现为人宽容的事例（ ） （1）鸿门宴（2）将相和（3）窦娥冤（4）六尺巷 A(1)(2) B(2)(3) C(2)(4) D(3)(4)

6、“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉人们的道理是（ ） A 生活需要宽容

B 金无足赤，人各有别 C 人们之间应该平等相待 D 宽容他人，悦纳他人 7、古人云：“君子和而不同，小人同而不和”，这表明（ ） A 君子没有真正的朋友 B 做人要君子

C 小人才会获得君子 D 小人才会获得朋友

8、在上体育课的时候，小红不小心踩到小强的脚，小红连忙向他道歉。下面小强的言行中，

你认为正确可行的是（ ） A “太不像话了，没长眼睛” B 抬脚狠狠地踩了小红一下 C “你又不是故意的，没关系” D 念念不忘，伺机报复

9、公共汽车内非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧！”一听就是年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。这时，一位老人的话化解了他们的矛盾：“年轻人，把心放宽，就不挤了”顿时，车内一片沉寂。这是一则公益广告，这则广告实际告诉我们（ ）

（1）我们的生活需要宽容，我们要学会“宽以待人”（2）对于生活中的冲突，只要不是源自问题，我们要主动谦让，化解不必要的纠纷（3）宽容能使事情发生转机，给自己带来便利（4）宽容是一种美德，一种境界

A(1) B(3)(4) C(1)(2)(4) D(1)(2)(3)(4)

10、树林里找不出两片完全相同的树叶。人类社会里，由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同，品德修养上也存在差异。所以，宽容是（ ）

（1）有原则的，不是盲目地相随（2）体谅、尊重他人的感受（3）实事求是地面对真实的自我（4）和而不同，求同存异

A(1)(2)(3)(4) B(1)(2)(4) C(2)(3)(4) D(1)(4) 11、“已所不欲，勿施于人”的实质是（ ）

A以其人之道，还治其人之身B以人之长，补已之短 C关心他人，尊重他人，理解他人D只顾自己，不顾他人 12、我们提倡换位思考，而不应该（ ）

A想人所想，谅解他人B耿耿耿于怀C已欲立而立人，已欲达而达D将心比心 13、小强和小亮是同班同学，同住一间宿舍。一天，小强的100元钱不见了，他怀疑被小亮“偷拿”了，为此，有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了，心里很不是滋味儿。他本想与小强辩白一番，但反过来一想，小强家境不富裕，丢了生活费难免着急上火。想到这儿，小亮就不生气了。过了几天，小强在笔记本中找到了那100元我。他顿时羞愧难当，赶忙向小亮道歉。小亮很大度，不仅没有计较，反而向小强祝贺：“找到了就好，我为你高兴呢！”小亮处理问题的方式给我们的启发是（ ）

A当与他人之间发生矛盾或误会时，应学会换位思考 B当与他人之间发生矛盾时，应冤冤相报，以牙还牙

C不论什么原因，都要宽容忍让D当他人有意伤害了自己而又真诚作出道歉时应得理不让人 14、“推已以人”是做人应具有的一种准则，下列做法不正确的是（ ）

（1）新学期发新书，不要挑来拣去，因为别的同学同样也不愿要有皱折或破损的书（2）小明晚上看电视只顾看自己喜欢的节目，不顾爸爸妈妈（3）过节，家里买来了大虾，这是我最爱吃的，把盘子放在自己的面前独享（4）教室的黑板留给其他同学擦，值日生又不是我一个人 A（1）（3）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（2）（3）（4）

15自习课时，小红要背诵英语单词，她希望周围的环境安静，于是她用手指把耳朵堵上，张

开嘴反复地读起了单词。小红的做法是（ ）

（1）正确的，是热爱学习的表现，要鼓励同学们向她学习（2）正确的，背英语单词就应该这样（3）不正确的，自己希望周围的环境安静，也要给周围的同学创造安静的学习环境（4）不正确的，已所不欲，勿施于人 A（1）（2）B（2）（3）（4）C（3）（4）D（1）（4） 16、“已所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。因此我们在人际交往中，要善解人意就需要（ ） A平等地享有法定的权利B换位思考，替对方设身处地地着想 C宽容别人，委屈自己D同情弱势群体 17、苏格拉底说：“没有人想犯下错误，之所以会犯下错误，乃是他的无知”故而，如果有人犯下错误，我们要学会去关怀他、宽恕他，以及以身作则去感化他，而不是去发怒，生气，讨厌和打击他，否则，我们就与他一样，同样是无知的人，因为我们也犯下了无知的错误，这段话告诉我们，对待犯错误的人应该（ ） A纵容他B怜悯他C换位思考D置之不理

18、李利发现自己的椅子有些松动，不太安全，于是，就趁着值日的传真机偷偷地换了同学的椅子。李利的这种行为属于（ ）

（1）只考虑自己的利益（2）损人利已（3）利人利已（4）置他人利益于不顾 A（1）（2）（3）B（1）（3）（4）C（2）（3）（4）D（1）（2）（4） 19、在合作中与他人发生矛盾时，我们应该（ ）

（1）换位思考，站在对方立场上想想（2）体谅对方的情感，理解他人的苦衷（3）不在非原则问题上与他人斤斤计较（4）宽容大度一些 A（1）（2）（3）（4）B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）D（1）（3）（4） 20、下列描述中，体现了理解他人，善待他人的是（ ） A管仲曰：“生我者父母，知我者鲍子也”B老师总批评我，肯定是看我不顺眼，故意找茬 C他在背后说我的坏话，我一定要找机会报复

D爸爸去外地工作，两个月都没打过电话，他不爱我，是一个坏爸爸。 21、在合作过程中，自己不情愿的，不接受的事，就不要推给别人，要求他人去做，这就是（ ） A已所不欲，勿施于人B已欲立而立人C君子成人之美D诚信待人

22、我们要尊重自然，保护环境，下列行为有利于保护环境的是（ ） A随地吐痰B爱护山林绿地C在绿地上乱踏乱挖D捕杀珍稀动物 23、下列属于爱护公共财物行为的是（ ）

A大公园的水泥墙壁上练习粉笔字B在阅读室的桌子上刻记号 C在上学的路上折下树枝技术打闹D在做完实验后将仪器擦拭干净 24、下列说法正确的是（ ）

（1）只有尊重他人，才能得到他人的尊重（2）尊重自然与尊重社会尊重他人息息相关（3）爱护公共环境和设施，维护公共秩序是我们履行的义务，也是我们尊重社会的表现（4）要自尊，必须尊重他人，尊重社会 A（1）（3）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（2）（3）（4）

25、下列行为中不属于尊重社会的行为的是（ ）

（1）践踏草坪，攀折花木（2）乘坐公共汽车时不买票（3）小齐浏览长城时，在城墙上刻字留念（4）有的人在公共场所大声喧哗（5）在公共汽车上主动给老人让座 A（1）（2）（3）（5）B（2）（3）（4）（5）C（1）（2）（3）（4）D（1）（2）（4）（5）

26、每个人由于个体的因素存在差异，那么我们对待人们之间的差异应采取的态度是（ ） （1）增强平等意识（2）平等对待他人（3）互相抨击对方的缺点（4）歧视和嘲笑他人（5）互相取长补短 A（1）（2）（3）B（1）（2）（5）C（2）（3）（4）D（3）（4）（5）

27、法国思想家蒙田说过“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的”这说明了（ ） A每个人的灵魂都是一样的B每个人的人格都是平等的 C每个人的职业都是平等的D每个人的社会地位不尽相同 28、下列各项属于平等待人的有（ ）

（1）盛气凌人，颐指气使（2）不卑不亢以礼相待（3）卑躬屈膝，谄媚讨好（4）因人而异，看人行事A（1）（2）B（3）（4）C（2）D（2）（4）

29、人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护环境是我们每个人应尽的责任和义务，下列做法中有利于保护环境的是（ ）

（1）购买商品时使用布袋（2）使用一次性塑料餐盒（3）购买野生动物制品（4）爱护花草树木，保护花草植被A（1）（2）B（1）（4）C（3）（4）D（1）（2）（4） 30、人生而平等，集中表现在（ ）上的平等 A金钱B人格和法律地位C职权D容貌

31、著名的文学家，戏剧家夏衍同志临终前，感到十分难受。秘书说：“我去叫大夫。”正在他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说：“不是叫，是请”随后就昏迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”竟成了夏老临终最后的遗言。以下理解，你同意（ ） （1）“不是叫，是请”反映夏老的平等意识（2）礼貌用语体现了一个人的基本素养（3）“不是叫，是请”反映夏老尊重他人（4）“不是叫，是请”反映夏老宽以待人 A（1）（2）（3）（4）B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）D（1）（2）（4） 32、对尊重自然理解正确的是（ ）

（1）尊重自然的核心是保护环境（2）尊重自然与尊重他人，尊重社会息息相关（3）尊重自然就要禁止开发自然（4）尊重自然是成年人的责任，与我们中学生没有多大关系（5）保护地球，尊重自然是我们的神圣职责 A（1）（5）B（3）（4）C（1）（2）（3）（5）D（1）（2）（5）

33、据说，一名中国小伙子在美国相中了一位美国姑娘，这位美国姑娘对他也很满意。一天，这对情侣在逛街途中遇到红灯，中国小伙子看到两边没车，身先士卒，就过去了。美国姑娘见状神色大变，厉声对他说道：“你连红灯都敢闯，还有什么事不敢干？你这样的人怎么靠得住！”你认为美国姑娘要和他断绝来往的原因是（ ）

A小伙子不懂得礼仪，过马路时应该女士优先B小伙子不会体贴人 C小伙子不遵守社会规则，不值得与他继续交往

D小秋子不尊重姑娘，应该先经过她的允许，再过马路

二、简答题

1、公交车见闻：车上的座位被刀子割破，露出了里面的海绵垫子；车上配备的安全锤经常丢失；不给老弱病残孕让座的现象也很普遍；还有人随地吐痰，乱扔纸屑，将公交车当成垃圾车。

（1） 张晓是如何化解心中的苦恼的？ （1）举例说明你所在的城市不文明现象。

（2）我们应该如何做到尊重社会？

2、唐朝时，狄仁杰到京都任职。武则天对他说：“你在汝南郡任职，治理得很出色。但是有许多人在背地里诽谤你，你想知道那些人是谁吗？”狄仁杰说：“如果陛下认为我有过错，我就应当改正，您能当面明白地告诉我，那是我的幸运。我本不知道哪些同僚诽谤我。既然不知道，大家仍能相处得很好，我何必知道他们的名字呢？” （1）狄仁杰这番话体现了什么样的境界和美德？

（2）宽容是否意味着是非不分，爱憎不明呢？

3、八年级（1）班的张晓遇到了一件令她烦恼的事：有一次，她把自己刚买来的MP3借给好友用，结果那位好友不小心给弄坏了。她自己不好意思让好友赔，生怕因为这件事而失去了好友；但是，不让对方赔自己又不情愿，于是很苦恼。班主任知道这件事后，安慰她说：“MP3坏了，可以再买，友谊要是破碎了，能弥补回来吗？”张晓原谅了朋友，她们俩相处得很好。 根据以上材料，请回答：

（2） 我们应该如何正确对待别人的过失？

（3） 学会宽容有何重要意义？

八年级思品上册第第九课的试题（人教版）篇九：八年级思品上学期第九课《心有他人天地宽》测试题

人教课标版八年级思想品德上册第九课《心有他人天地宽》测试题

一、 单项选择题

1、 小陈不小心弄坏了小明的手机，小明很生气，但他却没有责备

小陈，说明小陈（）

A、对朋友缺乏真诚 B、懂得宽容朋友的过失

C、表里不一 D、不讲原则

2、李小军与邻居王林因为自来水发生矛盾而大打出手，酿成刑事案件，对此下列说法错误的是（）

A、双方当事人如果多一点宽容，悲剧或许不会发生

B、生活不能没有宽容 C、当事人法制观念淡薄

D、有矛盾最好的解决办法就是大打出手

3、一个7岁的美国男孩和父母在意大利旅游时遭枪击遇难。他的父母抑制着悲痛，八孩子的器官捐献给意大利人，5个意大利人获救。这告诉我们（）

A、宽容对己不利，对他人有利 B、宽容无价，宽容是一种美德

C、宽容别人就是牺牲自己 D、宽容是无条件的，不讲原则

4、下列对宽容理解正确的是（）

A、只需宽容别人，无需宽容自己 B、既要讲原则，又要讲策略

C、坚持与人为善，迁就他人错误 D、只要讲原则，不要讲策略

5、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。它启示我们在与人交往中要（）

A、不计较他人的一切过失 B、做到处处忍让

C、宽以待人，宽容大度 D、讲文明、有礼貌

6、“己所不欲，勿施于人”的实质是（）

A、关心他人、尊重他人、理解他人 B、宽容他人，悦纳自己

C、不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益 D、和而不同，求同存异

7、“将心比心，你的怒气就会减弱”这说明在人际交往中，应该（）

A、不用在意自己 B、换位思考

C、用自己与他人去比 D、想想他人得意之处

8、我们在谋求自身生存和发展时，应该（）

A、忽视他人的存在 B、以牺牲他人的利益来谋求自己利益

C、永远满足他人利益 D、帮助别人生存和发展

二、多项选择题

1、下列对宽容理解正确的是（）

A、宽容是有原则的，不是盲目的 B、宽容就应换位思考，与人为善

C、宽容是一种美德，一种境界 D、宽容意味着事事都要迁就别人

2、《新三国》剧组严重破坏临江环境，剧组撤离后各种生活垃圾散落一地。对此认识正确的是（）

A、是不尊重自然、他人、社会的行为 B、是一种破坏、污染环境的行为 C/、为了丰富人们的精神生活，破坏点环境可以理解

D、这种行为应该受到法律的严惩

3、下列做法中有利于同学团结合作的是（）

A、与同学平等相处，尊重对方的人格B、宽容待人，学会关心帮助别人C、学会换位思考，体谅对方的情感D/、我行我素，顺其自然

三、问答题

1、公共汽车上，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲了是吗？”一听就是个年轻气盛的小伙。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来了一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。

阅读材料，回答问题：

⑴你是如何理解“把心放宽，就不挤了”这句话？

⑵结合社会主义荣辱观教育，你认为青少年如何养成亲近社会行为？

2、 某大学校园里一小偷切的一台手提电脑，被宿舍管理员发现，

小偷走投无路跳入三米多深的河中。小偷不识水性，在水中时浮时沉，情况十分危急。见此情景，追赶小偷的几名同学迅速进行营救。在大家齐心协力下，小偷被救上岸并送医院。由于抢救及时，小偷脱离了生命危险。该事件发生后，引起了市民对小偷该不该救的争论。一方认为：生命可贵，宽以待人，另一方认为：小偷有罪，死有余辜。请谈谈你的看法。

3、 志康与大江同住一个寝室，志康经常带来一些水果、食品回宿

舍，大江跟其他室友经常分吃。一次，志康回寝室，发现自己的水果全没了，而自己竟然一个也没吃。他一声不吭去洗澡，之后打算去洗衣服，发现自己刚买来的洗衣粉也没了。这时大江洗衣回来，说：“你的洗衣粉太糟糕了，一点也洗不干净。”志康很生气，说：“不问而取，视为贼也。”从此再也不理大江。大江和室友都觉得志康小气，斤斤计较。你怎么认为，谈谈你的看法。

4、 一个青年来到一个美丽的绿洲，遇到一位长者。青年问长者：

“这里好吗？”长者反问：“你的家乡好吗？”青年回答：“糟透了，我讨厌极了！”长者说：“那你赶快离开这里吧，这儿同你 家乡一样糟。”后来，又有一个青年问同样的问题，长者同样反问。青年回答说：“我的家乡很美，我很想念家乡的山水、亲人。”长者说：“这儿同你的家乡一样好。”傍观者很诧异，问长者为何前后说法不一致，长者说：“当你以欣赏的态度去看一件事，你会看到许多优点，当你以挑剔的眼光去看，便会看到无数缺点。” 阅读材料，回答问题：

⑴长者对同一问题的两种不同回答体现了什么观点？其实质是什么？

⑵这两个青年的回答给我们什么启示？

人教课标版八年级思想品德上册第九课《心有他人天地宽》

测试卷参考答案

一、 单项选择题：

1、B 2、D 3、B 4、B 5、C 6、A 7、B 8、D

二、多项选择题：

1、ABC 2、AB 3、ABC

三、问答题：

1、⑴、①在社会生活中，人们之间发生矛盾是难免的，我们要学会宽容与谦让，这是中华民族的传统美德。②宽容谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺的道德规范。③对于生活中的矛盾，只要不是原则问题，不妨宽容谦让，以化解不必要的纠纷。

⑵、①积极宣传公民基本道德规范，倡导社会新风。②积极参加社会公益活动，服务社会、奉献社会。③关心社会发展，维护祖国荣誉和利益④团结互助，诚实守信，扶危助困。

2、我的观点是：生命可贵，宽以待人，尊重人格，小偷该救。因为：

八年级思品上册第第九课的试题（人教版）篇十：八年级人教版思想品德上册第九课【9.1】海纳百川有容乃大

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