咏雪考试题

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咏雪考试题篇一：咏雪试题

<<咏雪>>试题

试题一

阅读下文，完成22—24题。（共9分）

《咏雪》

刘义庆

谢太傅寒雪日内乘，与儿女讲论文。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

22. 解释下列各句中画线的词。（4分）

（1________ ____________

（2）未若柳絮因风起_________________

（3）撒盐空中差可拟_________________

23. 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？

（3分）

24. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？（2分）

试题二

古文阅读。阅读《咏雪》，完成11—15题。（15分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 11、阅读全文后填空。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间 ，地点 ，人物 ，事件 等要素。（2分）

12、选出加点词意义相同的一项（ ）（3分）

A、 谢太傅寒雪日．内集 B、 元方时．

年七岁 余忆童稚时，能张目对日． 故时．有物外之趣 C、 期．日中 D、 知之为知之，不知为不知，是知．

也 与人期．行 人不知．

而不愠 13、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

① 俄而雪骤，公欣然曰。 ②白雪纷纷何所似？ 14、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？（3分）

15、亲爱的同学们，雪花是上帝献给人类的礼物，它是那么纯洁，那么轻盈，你一定积累了不少描写雪的诗词，请写出连续两句描写雪的诗或词。（3分）

咏雪考试题篇二：咏雪练习题

《咏雪》测试题

一、填空。

《咏雪》选自余嘉锡《世说新语笺疏》。作者是南朝宋（朝代）刘义庆，《世说新语》是由

他组织一批文人编写的。

二、解词。

1、内集：家庭聚会 2、讲论文义：谈论诗文 3、俄而：不久、一会儿

4、骤:紧 5、欣然：高兴的样子 6、何：什么

7、似：像 8、差：大致、差不多 9、拟：相比

10、未若：不如、比不上 11、即：就是 12、因：凭借

三、翻译。

1、谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。

一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。

2、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”

3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”

4、兄女说：“未若柳絮因风起。”

他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”

5、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

四、理解性默写

1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。

3、两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。

5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

五、问答题。

1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？

和睦、融洽、欢快、轻松

2、对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案？

兄子：撒盐空中差可拟，跟把盐撒在空中差不多。

兄女：未若柳絮因风起。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

3、两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？请从文中找出根

据，并谈谈你的看法。

“未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有

力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以想象和美

感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。

4、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？

因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春

天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。

5、你学过的古诗词中咏雪佳句？请写出一两句来。

忽如一夜春风来，千树万数梨花开。(比喻)

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(比喻)

6、文章最后一句有什么作用？ 补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。

咏雪考试题篇三：《咏雪》练习题

咏雪考试题篇四：《咏雪》复习题[1]

《咏雪》复习题

一、填空。

《咏雪》、《陈太丘与友期》选自余嘉锡《世说新语笺疏》。作者是南朝宋（朝代）刘义庆，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

二、解词。

1、寒雪日内集。聚会 内集：家庭聚会 ．2、白雪纷纷何所似？何：什么、似：像

3、讲论文义：讲解诗文

4、俄而雪骤。俄而：不久，一会儿。 骤：急速（暴风骤雨）。 ．．．6、撒盐空中差可拟。差：差不多。 拟：相比

7、未若柳絮因风起。 未若：比不上。 因：趁着、随着。 ．．．4、陈太丘与友期行。约定 ．6、相委而去（太丘舍去）。 委：丢下。 舍：丢下、舍弃。去：离开。 ．．．7、下车引之。 引：拉。 ．8、乃至：（友人）才到。 乃：才。 ．9、公欣然曰。 欣然：高兴的样子。 ．．11、即：就是

三、理解性默写

1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。

3、两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。

5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

四、用原文填空。

时间：寒雪日 地点：內 事件：咏雪

人物：谢太傅（召集人兼主讲人）、兄子、兄女（听众）

五、问答题。

1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？答：和睦、融洽、欢快、轻松

2、对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案？答空中差不多。 兄女：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

3、、为什么“公大笑乐”？ 、对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？ 答：因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。

答：“未若柳絮因风起”更好。作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。

4、谢太傅为什么跟儿女们谈论诗文时，出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？答：天气发生了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的大雪。主讲人感到很高兴，就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。

5、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？答：①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神，②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。

6、你学过的古诗词中咏雪佳句？请写出一两句来。

忽如一夜春风来，千树万数梨花开。(比喻)

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(比喻)

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（夸张）

7、你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？答：对兄女的答案满意。因为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”表明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。

8、文章最后一句有什么作用？答：补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。

六、翻译。

1在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。

2、俄而雪骤，公欣然曰：地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”

3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。不多。”

4、兄女说：“未若柳絮因风起。满天飞舞。”

5

6军王凝之的妻子。

陈太丘与友期复习题

[期行]约定同行。期，约定。 [期日中]约定的时间是中午。期，约定的时间。日中，正午时分。 [舍（shě）去]不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。 [乃]才。 [时年]当时的年龄。 [戏]嬉戏，玩耍。 [客]客人，指朋友。 [尊君]对别人父亲的一种尊称。 [委]丢下、舍弃。 [君]有礼貌地称呼对方。 [家君]谦词，对人称自己的父亲。 [无信]不讲信用。 [引]拉。 [顾]回头看。

二、下列句子的朗读，语气停顿正确的一项是（ ）

A、撒盐空中差/可拟。 B、陈太丘与友期/行。

C、日/中不至，则是/无信。 D、左将军/王凝之/妻也。

三、仿照示例，补充句子中省略部分。

示例：（陈太丘与友）期日中，过中（友）不至。

1、太丘舍去，（ ）去后，（ ）乃至。

2、“（ ）待君久不至，（ ）已去。”

四、翻译句子

1、期日中，过中不至，太丘舍去。

译：

2、与人期行，相委而去。

译：

3、友人惭，下车引之，元方入门不顾。

译：

五、你认为元方是一位怎样的孩子？从文中你获得了怎样的启示？

六、文本中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？

七、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 一）常规词语

[期行]约定同行。期，约定。 [期日中]约定的时间是中午。期，约定的时间。日中，正午时分。 [舍（shě）去]不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。 [乃]才。 [时年]当时的年龄。 [戏]嬉戏，玩耍。 [客]客人，指朋友。 [尊君]对别人父亲的一种尊称。 [委]丢下、舍弃。 [君]有礼貌地称呼对方。 [家君]谦词，对人称自己的父亲。 [无信]不讲信用。 [引]拉。 [顾]回头看。

（二）通假字

[不]同“否”。

三、内容点击

《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。

四、阅读探究

1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？答：不讲信用，粗野无礼。

2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？答：聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。

3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？

答：①不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。②同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。

4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？

同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。

5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？

元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。

五、迁移拓展

1. 面对他人的无礼，你该如何处理？

[意见一]抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。

[意见二]针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。

2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？

在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。

3. 你还知道哪些《世说新语》中的故事？

如“王戎识李”。

4．有不少成语出自《世说新语》，请写出几个。

望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深

5. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？

㈠ 王冕四岁作画；㈡ 曹植七岁作诗；㈣ 司马光砸缸。

【附】课内古诗词名句积累与赏析

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——汉·曹操《观沧海》

[简析]借助奇特想像表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了作者的博大胸怀。 海日生残夜，江春如旧年。——唐·王湾《次北固山下》

[简析]新旧事物交替，表明时间匆匆过，抒写出淡淡的乡愁，同时也给人以希望。蕴含的哲理：旧事物是蕴含在新事物之中的，新事物定能冲破重重阻碍，发展壮大起来。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》

[简析]选取具有初春特征的典型事物，在动态中将春的活力，苏醒过来的春意生动描绘出来。使人产生美好的联想、想像。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——宋·辛弃疾《西江月》

[简析]调动嗅觉、听觉，抒写农村夏夜的清新景色，并将客观事物与人的活动统一起来，表达了闲适的心情，抒发了丰收在望的喜悦。

古藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元·马致远《天净沙 秋思》

[简析]选取六种代表性景物，自然组合，天衣无缝。前句景物色彩暗淡，毫无生气；后句景色明丽，清闲、恬淡。两句一正一反勾起游子无尽的愁思。 夕阳西下，断肠人在天涯。——元·马致远《天净沙 秋思》

[简析]旅途未尽，夕阳在山，更勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠。

咏雪考试题篇五：《咏雪》检测题

《咏雪》检测题 （满分50分）

姓名： 分数：

一、阅读课内文言文，回答后面的问题。（36分） ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：②“撒盐空中差可拟。”兄女曰：③“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1、本文选自南朝宋彭城人 编著的《 》一文。（2分）

2、解释加横线的字词。（8分）

（1）内集（ ） （2）儿女（ ）

（3）俄而（ ） （4）欣然（ ）

（5）差可拟（ ） （6）未若（ ）

（7）因风起（ ） （8）即公大兄无奕女（ ）

3、翻译文中划横线的句子。（6分）

① ② ③

4、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素（用文中原话回答）。文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词语为我们营造了一种 （至少两个词）的家庭气氛。（6分）

5、 ）（2分）

A、撒盐 / 空中差 / 可拟 B、白雪 / 纷纷何 / 所似

C、未若 / 柳絮 / 因风起 D、左将军 / 王凝 / 之妻也

6、对 “公大笑乐”理解不正确的一项是（ ）（2分）

A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B、谢太傅“笑”前喻，“乐”后喻。

C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

7、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你认为作者写上这一句的用意何在？（2分）

答：

8、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？（2分）

答：

9、除“柳絮”一喻外，你还能写出两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出两句咏雪的诗句吗？（6分）

词： 、

句：⑴ ， 。

⑵ ， 。

二、阅读课外文言文，回答后面的问题。(14分)

王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多为土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

1、解释加粗字。（4分）

（1）窃入学舍（ ） （2）听已（ ）

（3）冕因去（ ） （4）恬若不见（ ）

2、翻译下列句子。（6分）

（1）王冕者，诸暨人。

（2）暮归，忘其牛，父怒挞之。

（3）儿痴如此，曷不听其所为？

3、理解填空。（4分）

文中“听诸生诵书；听已，辄默记。”表现了王冕 的性格特点；

“夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。”表现了王冕的格特点。（提示：每空填两个词。）

参考答案：

一、1、刘义庆、《世说新语》

2、（家庭聚会）（子侄辈）（不久，一会儿）（高兴的样子）（相比）（不如，比不上）（凭借）（是、就是）

3、一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。

跟把盐撒在空中差不多可以相比。

不如比作柳絮凭借风在空中满天飞舞。

4、寒雪日，内（集），谢太傅与儿女，讲论文义，欢快、轻松、融洽

5、 C

6、D

7、这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。

8、（1）“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。

（2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。

９、鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花，

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》

二、1．（1）私下 （2）毕，完 （3）离开

（4）安详的样子

2．（1）王冕是诸暨人。

（2）（王冕）傍晚回家，忘记了他放牧的牛，父亲非常生气地打了他一顿。

（3）这孩子想读书这样入神，何不由着他呢？

3、聪颖好学。 勤奋好学。

咏雪考试题篇六：《咏雪》阅读题

阅读《咏 雪》，完成以下题目。

咏 雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷．．．．．．

何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大．

笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1、解释文中加点的词语。

①内集（ ） ②俄而 （ ） ．．．．

③欣然（ ） ④拟 （ ） ．．

2、翻译下列句子。

①即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

②未若柳絮因风起。

3、两个以雪为喻的句子你认为哪个更好？说说理由。

咏雪考试题篇七：陈太丘与友期行_咏雪练习题

陈太丘与友期 咏雪练习题

一、解释加粗的词

⒈太丘舍去 舍：

⒉尊君在不 不：

⒊下车引之 引：

⒋陈太丘与友期行 期：

⒌去后乃至 乃：

⒍相委而去 委： 去：

二、翻译

非人哉!与人期行，相委而去。

___________________________________________________________

日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。

待君久不至，已去。

三、写出下列句中省略的内容

过中不至：_____________________________________________

去后乃至:______________________________________________

四、阅读上文后，你明白了一些什么道理?

___________________________________________________________

五、回答下列问题：

⒈ 作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？

⒉ 文中塑造人物的主要手法是＿＿＿＿＿＿描写。

六、古今异义词。

太丘舍去 奋不顾身

房舍整齐划一 元方入门不顾

三顾茅庐 \

七．试揣摩下列句中人物的心理活动。

(1)友人惭，下车引之。

(2)元方入门不顾。

八．《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人?分别归纳他们各自的性格特征。

一、解释加粗的词

⒈俄而雪骤 俄而： 骤：

⒉白雪纷纷何所似 何所似：

⒊撤盐空中差可拟 拟：

二、古今词义

与儿女讲论文义 撒盐空中差可拟

老人的儿女都在外地 本次活动拟定六月份举行

三、翻译

未若柳絮因风起。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

撒盐空中差可拟

四、与“撒盐空中差可拟”加粗意思相同的一项是( )

A.差强人意 B.参差不齐 C.成绩差 D.出公差

五、回答下列问题：

⒈“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?

1

⒉撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?为什么？

⒊从文中看，公为何大笑？

⒋写出一句描写雪的诗句来。

5．下面诗句你觉得哪一句最美妙，请写几句赏析文字。

(1)撒盐空中差可拟。

(2)未若柳絮因风起。

(3)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

6．用一句话概括这两则故事的大意。

(1)《咏雪》：

(2)《陈太丘与友期》：

《陈太丘与友期行》答案：

一、⒈放弃 ⒉同“否” ⒊拉 ⒋约定 ⒌才 ⒍舍弃、丢失；离开

二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。

三、①那朋友；②太丘 那朋友

四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。

五、⒈写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正辞严，副得对方无言可答。

2-对比

六、①舍：放弃；②房屋 顾：①照顾；②回头看；③拜访

七．(1)惭愧。 (2)轻视。

八．元方——聪明、勇敢、识礼、有节。友人——无信、无义、无礼，但能接受批评。

《未若柳絮因风起》答案：

一、⒈不久、一会儿；大、猛、急 ⒉象什么 ⒊大致、差不多；相比

二、儿女：①子侄辈的人、家中年轻的一代人；②孩子、儿子和女儿。

拟：①相比 ②计划、筹划

三、柳絮凭借风力飘在天空。

四、A

五⒈融洽、欢快、轻松的氛围

⒉认为“撒盐”一喻好：因为 雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。

认为“柳絮”一喻好：因为 它给人春天即将到来的感觉，好就好在有意象。

⒊对文中：“公大笑乐”一句也有不同解释：①对两个答案都表示满意；②“笑”前喻，“乐”后喻；③为：柳絮：一喻而“笑乐”。

⒋纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻

山舞银蛇，原驰蜡象

忽如一夜春风来，千树万树梨花开

5．例如：第(3)句，诗人以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切。

6．(1)无奕女咏雪的佳句博得谢太傅的赞赏(2)元方将父亲的友人驳斥得理屈词穷

2

咏雪考试题篇八：七年级上册-咏雪-文言阅读题

一、《咏雪》

谢 太 傅 寒 雪 日 内 集 与 儿 女 讲 论 文 义 俄 而 雪 骤 公 欣 然 曰 白 雪 纷

纷 何 所 似 兄 子 胡 儿 曰 撒 盐 空 中 差 可 拟 兄 女 曰 未 若 柳 絮 因 风 起

公 大 笑 乐 即 公 大 兄 无 奕 女 左 将 军 王 凝 之 妻 也

1、请你句读全文。

2、解释文中带点词的意思在（ ）号里。

3、在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请找出文中关键词来证明。

4、兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。

5、请你再写出几句写雪景的诗句或名句。

二、阅读刘义庆的《陈太丘与友期》一文，并请回答文后问题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：‚尊君在不？‛答曰：‚待君久不至，已去。‛友人便怒曰：‚非人哉！与

人期行，相委而去。‛元方曰：‚君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，

则是无礼。‛友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1.如果你认为正文与标题不般配，那么你准备拟什么题目呢？

2.文中“友人惭，下车引之”中“引”是“拉”的意思，该“友人”有涉嫌打人之嫌，难怪元方赶快“入门不顾”，结合全文，你能猜想“父友”该时该地的想法吗？

3.陈元方能以礼说服“父友”，并能指出他不知礼的实质性错误，可称得上知礼；可在“父友”“惭，下车引之”要向元方致歉时，元方竟“入门不顾”。对此，你认为“父友”做得对，还是元方做得对？请选择一种观点，并简要为你的观点辩护几句。

4.文中强调“元方时年七岁，门外戏”，有何用意？

5.“陈太丘失信、友人失礼、元方失礼”，有人说本文中全写了几个丧失礼义之人，你赞同吗？请说说你的理解。

6.“父友”是先怒后礼而元方先礼后怒，两者都有“怒意”，其“怒意”相同吗？

7.元方持的“礼”与“父友”持的“礼”是否相同？

8.“父友”的发怒是何声色？元方的发怒又是何声色呢？

9.如果“父友”不“对子骂父”说什么“非人哉”而只是一般的责怪陈太丘，那么你认为“父友”的做法是否就恰当了呢？

10.如果“父友”不骂陈元方的父亲“非人哉”，那么陈元方可能会怎么做呢？请你猜想两个以上结局。

11.本文中人物值得你学习的是些什么品质呢？

参考答案：

1.‚陈元方斥‘父友’‛或‚陈元方护礼‛。

2.一个乳臭未干的小孩竟那么知礼，‚父友‛自愧不如，想拉元方过来向他认错且夸赞他。绝对不是想要打元方。

3.a、‚父友‛做得对。因为他虽然先前是责怪错了，然而谁能保准不出错，他可贵在知错即能在晚辈面前表示改正，委实不简单。b、元方讲礼做得不尽完美，按如今中小学生守则去衡量欠妥当，但我们还是要说这可以原谅。因为陈元方毕竟只是个七岁的孩子，他的思想认识要逐步修养才能完善，他还是个未曾很好发展的人。答a或b均可。

4.a、体现小孩子玩耍天性。b、那么小的孩子竟那么知礼是聪明。c、为后文‚元方入门不顾‛的护礼而失礼作了‚他还小‛的隐性说明。d、与后文‚元方入门不顾‛相照应。

5.陈太丘过了约会时间才离开，可谓守信。友人错怪以后能屈己准备认错也可算是知礼。元方以礼斥‚父友‛也是知礼，虽然他还有不知礼之处，但他毕竟是个发展中的人。

6.‚父友‛之怒是失之偏颇的勃然大怒。元方的发怒是年幼不尽知礼的发怒。

7.元方持的是晓事明礼；‚父友‛持的是知错改过之礼。两者都是正礼。

8.‚父友‛的发怒是勃然大怒，声震瓦舍。元方的发怒是泄怒，理智、冷静。

9.还是不恰当。因为只是语气上、态度上让人感觉稍微好受一点点，但无礼的本质是相同的。

10.a、还像文中结局句。因为‚父友‛自己失信，对子怪父失礼，陈元方必然奋起还击。b、末句则可拟为‚元方曰：‘君与家君期日中。日中不至乃去。君即行尚能赶上。不然，等家君归，君乃往问违约缘由，可乎？’‛因为陈元方虽然聪明，可没有被强烈刺激，就可能会只作一般的解释性说明。

11.陈太丘的守信、陈元方明礼护礼的睿智和勇敢、元方父亲友人的知错能改。

咏雪考试题篇九：7上期末考试语文试题(含答案)

2009～2010学年度上学期期末考试

七年级 语文

时间 120分钟，满分120分

一、书写（3分）

抄写下面的语句，要求书写整洁美观。

微风吹拂着他们，仿佛吹拂着深深的茂密的草丛。

二、语言积累与运用（20分）

1．按照诗文原句默写(10分)

，江春入旧年。 (2分) (王湾《次北固山下》)

②清晨入古寺，初日照高林。 ， 。(常建《题破山寺后禅院》)（4分）

③子曰：“见贤思齐焉， 。”（《论语》）（2分） ④ ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）（2分） 根据选文内容完成5—7题 咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似?’’兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。’’兄女曰： “未若柳絮因风起。’’公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝

2．列选项中与“公欣然曰”中“然”字的意思和用法不相同的一项是( ) A、忽大风起，尘气莽莽然 B、神游其中，怡然自得 C、方出神，不觉呀然惊恐 D、然数年恒不一见 3、用自己的话说说下列句子的意思。（4分）

(1)

撒盐空中差可拟。

(2)

未若柳絮因风起。

4、选文结尾谢太傅对两个人的回答优劣未做评价，只是“大小乐”，十分耐人寻味。请简要说说你对此的理解。

三、阅读 （47分）

阅读下面文段，按要求答题。

（一） （14分）

石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不辟易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上花？

单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变成中国式的金罍――殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？

1、 文段从哪几个方面对石榴进行描写？（3分）

答：

2、 文中的“梅柳之长”“梅柳之短”分别是什么？（2分） 答：

3、“那不是夏季的心脏吗？”中的“那”指代什么？作者为什么这样说呢？（3分） 答：

、、4、“但它却更有一段妙幻的演艺”，这里的“演艺”是指石榴生长过程中的什么变化？ （3分） 答：

5、从作者描写石榴的字里行间，我们可以体会到他怎样的心情？（3分） 答：

（二） （10分）

设计者和匠师们因地制宜，处出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画中”的。

……

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使浏览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布臵。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还有那儿布臵几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各种鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。浏览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

6、选文中括号依次应填入的词语是（ A 布局 层次 映衬 C 映衬 布局 层次

9、从全文的结构看，这两段文字之间的关系是（2分） 10、从语言的角度分析，下列说法错误的一项是（ ）（2分）

A 选文第一段中的“一切”“决不”等词语表达了十分肯定的语气，对突出苏州园林

的特征有着重要的作用。

B 选文第二段中的“大多”“往往”等词语用得极有分寸，体现了说明文语言的准确

和严密。

C 说明文的语言风格可以平实，也可以生动活泼。这两段文字以平实为主。 D “高低屈曲”状写了池沼河道边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特点。

（三）（13分）

8、第二段是从哪个角度突出苏州园林的特征的？（ ）（2分）

）（2分）

B 布局 映衬 层次 D 层次 布局 映衬

7、苏州园林的共同特征是什么？（ ）（2分） 答：

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声、泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其

一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

11、第一段文字，口技艺人模拟了一个什么样的声响场景？（2分） 答：

12、在原文上用“∥”给第一段划分两个层次，并简要概括每层大意。（4分） 答：

13、描写各种声响，是按什么顺序来写的？（2分）

14、第二段是全文结尾，再现“一桌、一椅、一扇、一抚尺”有何作用？（3分）

15、作者主要是通过什么写作手法来表现口技艺人的高超技能？（2分） 答：

（四）人类与技术环境（10分）

近几十年来，人类发明了维生素、杀虫剂、电视、雷达、原子反应堆、电子计算机……这一切构成了今天高度发达的技术环境，也称为“第二自然界”，使地球上的物质以惊人的速度增长，大约每隔15年其数量增加一倍。在当今世界，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。

跟技术环境的①速度相比，生物机体的②速度极其缓慢。考古学家和人类学家都认为，原始人和现代人在大脑构造上相差无几。几千年来人对语言的反应速度并无差异，基本上是平均每秒钟接受2.5个单词。然而，从世界上第一台电子计算机的每秒运算5000次③到当前的每秒钟几十亿次的大型电子计算机，还不到半个世纪的时间。

咏雪考试题篇十：精选试题

二、古文阅读。阅读《咏雪》，完成11—15题。（15分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒

盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

11、阅读全文后填空。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极

精练地交代了时间，地点，事件等要素。（2分）

12、选出加点词意义相同的一项（ ）（3分）

A谢太傅寒雪日内集 B、 元方时年七岁 ．．

余忆童稚时，能张目对日 有物外之趣 ．．

C期日中 D、也 ．．

行 而不愠 ．．

13、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

① 俄而雪骤，公欣然曰。 ②白雪纷纷何所似？

14、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？（3分）

15、亲爱的同学们，雪花是上帝献给人类的礼物，它是那么纯洁，那么轻盈，你一定积累了不少描写雪的

诗词，请写出连续两句描写雪的诗或词。（3分）

（一）山 市（12分）

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤

塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为

山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在

目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼

一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其

层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；

又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又

名“鬼市”云。

6. 选出加点词语含义相同的一组（ ）（3分）

A. 然数年恒不一见/ 数至八层，裁如星点 B. 或凭或立 / 则或千或百，果然鹤也 ．．．．

C. 相顾惊疑 / 自顾不暇 D. 始悟为山市 / 恍然大悟 ．．．．

7. 翻译文中划线的句子。（3分）

译文：

8. 文中仔细描述了孙公子禹年所见到的一次山市全过程的三个阶段： 、再

现宏大的城郭、 。突出了山市 的特点。（3分）

9. 请选择对文章理解有误的一项（ ）（3分）

A. 文章先后运用了“忽”“既而”“倏忽”等表示时间的词语，突出山市变化的迅速。

B. 孙禹年公子与同人们“相顾惊疑”，一是因为孤塔禅院突然耸起，二是因为此处并无此建

筑。文中借观者的反应侧面表现山市的神奇。

C. 虽然文章山市的情景惟妙惟肖，但作者并没有亲眼见到，只是听他人的描述，再加上自

己的丰富想象写成的。

D. 最后一段略写早行者看到的“鬼市”，是因为它与本文的中心没有关系，主要是为了增强

全文的神秘气氛，更具有可读性。

三、文言文阅读（共12分）

阅读下面两段文字完成10—13题。

（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之

趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为

之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之

怡然称快。

（乙）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门

外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期

行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

10. 解释下列加点的字。（2分）

项为之强： 徐喷以烟： ．．

与友期行： 入门不顾： ．．

11. 下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是（ ）（2

分）

A．昂首观之 B. 见藐小之物必细察其纹理

C. 项为之强 D. 使之冲烟飞鸣

12．翻译句子（4分）

（1）见藐小之物必细察其纹理。

（2）与人期行，相委而去。

13. 两个文段中的孩子，各自具有怎样的性格特征？（4分）

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