人教版六年级语文上册第七单元测试卷

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人教版六年级语文上册第七单元测试卷篇一：人教版小学语文六年级上册第七单元测试题

人教版小学语文六年级上册第七单元测试题

姓名 年级

一、基础巩固（47分）

（一）我能读准字音，并且写出正确美观的词语。（16分）

sù liào jiã zîu rì kîu níng zhîng

ì yáng dùn cuî jiāo zào bù ān

zhâng ěr yù lïng duï lái duï qù

y

仔细辨别字形的异同，再组词。（5分）

塑（ ） 抑（ ） 寇（ ） 博（ ） 劈（ ） 望（ ） 仰（ ） 冠（ ） 搏（ ） 僻（ ） 按要求写词语。（6分）

①含有动物名称的成语： ②描写人物神态的成语： ③描写人物动作的成语： ④描 写 声 音 的成语： （四）给下面的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（2分）

1、居：①住 ②住的地方 ③在某种位置

安居乐业（ ） 故居（ ） 2、荡：①清除 ②摇动 ③洗 ④不受约束

荡舟（ ） 倾家荡产（ ） （五）按要求写句子。（10） 1、嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）

2、照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

3、嘎羧凝视着江面。（扩句）

4、用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。

诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”

改成转述句： （六）根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）

1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（ ）来勉励自己。 2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？

黄 河：（ ） 大草原：（ ） 长 江：（ ） （七）依照下面例句，有恰当的词语完成句子，要求前后语意连贯（4分） 例句：金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。

1、金钱可以买到 ，但不一定能买到 。 2、金钱可以买到 ，但不一定能买到 。 二、阅读积累与运用（23分）

（一）仔细阅读《唯一的听众》片段，回答问题。（10分）

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。” “聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！” 1、写出下列词语的反义词（2分）

常常（ ） 唯一（ ） 慈祥（ ）

2、作者说：“很快就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明 。（1分）“我”的

一曲《月光》奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因为 （1分） 3、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？（2分）

4、 文章写“我”在拉琴的过程中，老人由始至终“很平静地望着我拉琴。”从她的眼睛“像深深的潭水”你读出了什么？（2分）

5、如果你是“我”，当你知道真相后，你会对老人说些什么？（2分）

（二）仔细阅读下面的故事，完成下列各题。（13分）

这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在做例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。 经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。 三个月过去，该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。 “阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中--确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。

也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。 三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。“阿哥”

知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。

“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢?

1、选择带点字的正确读音，在下面划“——” （1分）

（1）刹（chà shà ）那间 （2）怯怯（quâ qiâ ）地 2、写出划线词语的意思（2）

（1）从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。（ ） （2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。 （ ）

3、本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。请你简要概括如下 ：（3分）

第一件： 第二件： 第三件： 4、认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？用“——”线画出来。（2分）

5、认真读第六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（2）

6、读了这篇文章以后，谈谈你的看法。（2）

7、给这篇文章加一个恰当的题目。（1）

（此题为附加题，完成可加4分）

学完这一单元，我最大的收获是① ② ③ 今后还需要努力的地方是 。

三、习作（30分）

(一)、小练笔（5分）要求数字50—100之间

学习语文，不仅体现在课内，也体现在课外。有些同学做得很好，平时留意观察生活，注意积累语言，坚持课外练笔，把语文学习和其他学科的学习结合起来，你在课外是怎样学习语文的？请介绍一、两种好方法。

（二）你喜欢小动物吗？你看到或者听到过身边关于人与动物和谐相处的事

例吗？你认真观察过动物吗？从电视或者其他媒体中获得过关于动物的感人故事吗？请你从中选择自己感兴趣的素材，尝试运用本单元学到的写作方法，写一

人教版六年级语文上册第七单元测试卷篇二：人教版小学六年级语文上册第七单元测试卷(附答案)

人教版小学六年级语文上册第七单元试卷（附答案）

一、读拼音，写词语。

yuâ pǔ qǐ pàn jí sù mái zànɡ qì ɡài

（ ） （ ） （ ） （ ） （jiāo zào bù ān jiǔ biã chïnɡ fãnɡ zhïnɡ

（

）

二、区别字组词。

普 （ ）辟 （ ）

谱 （ ）劈 （ ）

饼 （ ）浴 （ ）

拼 （ ）俗 （ ）

（ ）不（ ）百（ ）

（ ）跋涉 大（ ）大（ ） 无（ ）无（ ）

大摇大摆 狡猾 狐狸 哆哆嗦嗦 凶残 直勾勾

松鼠 孤零零 海鸥 狼狈 手忙脚乱 冷清清

跳来跳去 大象 空落落 可恶

1、 特点： 2、 特点：

3、 特点： 4、 特点：

五、说说下面的句子用了哪些修辞方法。

1、我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。（ ）

2（ ）

3、一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。（ ）

六、缩写下面的句子。

1

2

马 诗

（唐）李 贺

大漠沙 ，燕山月 。

金络脑，快走 。

人蛇大战

20世纪70年代初，美国对越南发动过一场侵略战争。最近，随着美国

和越南关系解冻，美国公布了一些鲜为人知的绝密资料。据其中一份资料披

露，在越南战场上，美军曾遭遇蛇的报复，士兵伤亡惨重。

1970年夏季的一天，美军第七军团某连上尉马丁带领100余名全副武

装的士兵日夜兼程，于午夜时分进入了预定的潜伏地带。随即，马丁派出几

十个身强力壮的士兵到河谷去背石头，其他人则原地警戒待命。

士兵们走到河边，一个士兵拆开一块石头后，无意中看到石块下有两条

杯口粗的大蛇扭缠在一起。出于好奇，他用刺刀把蛇挑了起来。这下可糟了，

受到惊吓的毒蛇一下子蹿了起来，还没等他作出反应，嘴，狠狠地咬了他一口。这名士兵的脸上立刻血流如注，的时候，士兵们

急忙拔出腰间佩带的匕首向蛇群乱砍过去，毒蛇疯狂

地咬噬士兵。只有几个行动敏捷、受

伤较轻的士兵侥幸逃回营地。原来蛇和

没多久，负责警戒的哨兵因害怕附近有越军

哨兵而不敢开枪，雪亮亮的刀刃上不一会儿就沾满了血

肉模糊的蛇肉，但是蛇群的“大军团”

它们昂起头，隔着士兵厚实的军服，用长而

进而咬进肉里。马丁也被蛇咬伤了，虽然作了伤口处理，

他命令士兵把手榴弹、地雷里的炸药取出来，撒

浓烈的硫磺味使蛇群不敢靠近。不料，一场从天而降的大雨把

炸药冲得一干二净。马丁在咽气前，终于发出了“火速撤退”的最后命令。

这个连最后生还者只有12人。

1、下面注音完全正确的一组是（ ）。

A、鲜为人知（xiān） 潜伏（qián） 披露（lîu） 匕首（b．．．．

ǐ）

B、鲜为人知（xiǎn） 潜伏（qián） 披露（lù） 匕首（bǐ） ．．．．

C、鲜为人知（xiǎn） 潜伏（qiǎn） 披露（lù） 匕首（bǐ） ．．．．

2、词语积累。

（1

（2

3、连线。

敏锐的 硫磺味

厚实的 军服

浓烈的 嗅觉

血肉模糊的 大雨

从天而降的 蛇肉

4 （1 （2

九、写作。

写一写自己与动物之间的故事，也可以描述你看到或听过的人与动物，

动物与动物之间的感人故事，做到内容具体，感情真实。

第七单元测试卷的部分答案：

一、乐谱 企盼 急速 埋葬 气概 焦躁不安 久别重逢 震耳欲聋

二、普通

姓曹坐下

开辟饼干曲谱遭遇挫折劈刀拼命三、 四、1、光秃秃 直勾勾 冷清清 空落落 孤零零 2、大摇大摆 哆哆嗦嗦 踱来踱去 手忙脚乱 特点：四个字表示动作的词语。

（2）炸药被一场从天而降的大雨冲得一干二净。

5、人惊扰了蛇的生活，杀死了它们的同伴，蛇疯狂报复。

6、只剩下12人。（感情略）

人教版六年级语文上册第七单元测试卷篇三：人教版六年级上册语文第七单元测试题

人教版六年级上册语文第七单元测试题

班级： 姓名： 时间：90分钟 评分：

一、看拼音写词语。(8分)

sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ yì yánɡ dùn cuî

( ) ( ) ( ) ( ) rì kîu mái zànɡ shí bēi yù xuâ bï shā

( ) （ ) （ ） （ ）

二、按要求填空。（9分）

（1）把“遭、泣、寇、蕉、塑、抑、营、碑”这八个字按音序顺序排列：

（2）照例子写词语。（6分）

①AABB式：如哆哆嗦嗦

②AAB式：如茫茫然

③ABCC式：如威风凛凛

三、按要求各写两个词语。（8分）

①含有动物名称的成语：

②描写人物神态的成语：

③描写人物动作的成语： ④描写声音的成语：

四、在括号内填入恰当的关联词语。（2分）

生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。

五、按要求写句子。（8分）

①嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）

②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

③嘎羧凝视着江面。（扩句）

④我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）

六、用修改符号修改病句。（4分）

1．元旦晚会上，我们表演了许多丰富多彩的文艺节目。

2．因为我的语文成绩好，所以我的数学成绩差。

七、阅读短文，回答问题。（24分）

这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。 经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。 三个月过去，该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。 “阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中--确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。

也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。 三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。

“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢?

1、 选择带点字的正确读音，在下面划“——” 。（2分）

（1）刹（chà shà ）那间 （2）怯怯（quâ qiâ ）地

2、 写出下列词语的近义词。（2分）

谨慎（ ） 巡察（ ）

3、 写出划线词语的意思。（4分）

（1）他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。（ ）

（2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。（ ）

4、 本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。请你简要概括如下（6分）

第一件：

第二件：

第三件：

5、 认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？（3分）

7、 读了这篇文章以后，谈谈你的看法。（3分）

九、习作。 （30＋3分）

人与动物、动物与动物之间会发生许多感人的故事，请从你经历过的或听到、读到的故事中选择一个写下来，也可以自己编一个。

人教版六年级语文上册第七单元测试卷篇四：人教版六年级语文上册第七单元检测试卷

人教版六年级语文上册第七单元检测试卷

班级 姓名

一、在括号里填合适的字，再解释所填的字。

（ ）不经心：（ ） 久别重（ ）：（ ）

焦（ ）不安：（ ） 浴血（ ）杀：（ ）

震耳欲（ ）：（ ） （ ）扬顿挫：（ ）

二、下列各组词语中，在没有错别字的括号里打勾，有错别字的，用——画出来，并把正确的按顺序写在后面的括号里。

1.香味四溢 长此已往 千里迢迢 泛烂成灾（ ）

2.坐无隙地 目之所及 迫不及待 饱经风霜（ ）

3.荡然无存 前俯后仰 置之不理 口若悬河（ ）

4.千丝万屡 踉踉跄跄 兴国安帮 斩钉截铁（ ）

三、选词填空

如果„„就„„ 要是„„就„„ 因而 除了„„还有„有的„„有的„„

1. 来参加这次会议的，（ ）市里的领导，（ ）区里党政负责的同志，（ ）大会显得很隆重。

2. 在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，（ ）说：“（ ）每个优秀生负责一个差生，那么差生（ ）能很快提高。”（ ）说：“老师耐心帮助一个差生，那么差生（ ）能„„

四、对下列句子判断错误的一组是（ ）

A火车怎样才能爬上这样陡的坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字型线路。（反问句）

B.我们的同志在困难的时，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（排比句）

C.梅花愈是寒冷，开得愈是精神。（拟人句）

D.我怎么敢跟都督开玩笑？（反问句）

五、整理乱句，把正确的序号写在括号里。

（ ）回头一看，展览馆的大门前有很多人排着队在等着进去。

（ ）展示的进门出竖着一块大标语牌，上面写着前言。

（ ）我们排着对走到展览馆的大门前。

（ ）中间的展室有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字

（ ）展室出口处的结束语只有两个字我们没有学过。

（ ）第一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。

（ ）大家在讲解员的解说下步入展室。

（ ）我们依次从出口处走出了展览馆。

六、阅读短问，回答问题。

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至今，我的脑海里还时常浮现出那个熟悉的身影：她头带白帽子，身穿白大褂，炯炯有神的大眼睛里充满温暖，嘴角上总挂着一丝恬静的微笑。我一想到她，就感到格外亲切

记得前年夏天，我因病住进了医院小儿科。这是我生平第一次住院，感到很拘束。这时 一个护士阿姨来到我床前 笑吟吟地说 小朋友 肚子饿了吧 想吃点儿什么呢 这短短的一句话,像一股暖流涌进了我的心房。我不好意思，就说不饿。她出去了，过了好大一会儿，她端着一碗热气腾腾的面条，走到我跟前说：“赶快吃吧，往后有什么事，就到办公室来找我。”说完就走了。还有一次，我洗完澡后，准备把换下来的脏衣服放到柜子里，等妈妈来了让她带回去洗。那位护士阿姨看见了，拿

过我手中的衣服，就往洗衣间走去。一会儿，看见她在平台上为我晾衣服呢。

我在医院里住了九天，她也精心照顾了我九天。在这短短的九天里，我们成为了好朋友。每次轮到她执夜班，我夜里睡不着时，她就给我做伴。回想起来，这令人留恋的九天，是多么幸福啊！

我出院的那天，那位护士阿姨把我送到门口，握着我的手，语重心长的说：“小朋友，再见了！我希望你今后好好学习，注意锻炼身体，患病会影响学习的。”我抑制不住内心的激动，一行眼泪顺着脸颊流了下来……

1. 下面哪个题目适合本文？

A.护士阿姨 B.温暖 C.在医院里

2.给短文第二自然段空白处加上标点符号。

3.在短文中用~~~~~~~画出描人物外貌.神态的句子

4.短文中举了三个事例来突出中心，这三件事分别是什么？

（ ）

5.再能概括出本文中心思想的那句话后面加勾。

1.表现我和护士阿姨的深情厚谊。（ ）

2.赞扬护士阿姨关心我的崇高品质。（ ）

3.反映护士阿姨工作认真负责的精神。（ ）

6.短文最后一句“我抑制不住内心的激动，一行热泪顺着脸颊流下来„„”作者“激动”流泪的原因是什么？

（ ）

七、习作

动物是人类的朋友，随着法制的健全和人们对动物生存价值的认可，许多地方都在努力构建适宜它们栖息的家园。请根据你了解的有关“善待动物”的事例写一篇作文。题目自拟，行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁。500字左右。

人教版六年级语文上册第七单元测试卷篇五：人教版语文六年级上册第七单元试卷及答案

姓名: 班别: 成绩:

一、读拼音，写词语。

yuâ pǔ qǐ pàn jí sù mái zànɡ qì ɡài

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

jiāo zào bù ān jiǔ biã chïnɡ fãnɡ zhân ěr yù lïnɡ

（ ） （ ） （ ） 二、区别字组词。 普 （ ）曹 （ ）坐 （ ）辟 （ ）

谱 （ ） （ ）挫 （ ） （ ）

饼 （ ）抑 （ ）搏 （ ）浴 （ ）

拼 （ ）迎 （ ）博 （ ） （ ）

三、把词语补充完整。

（ ）不（ ）心 不（ ）落（ ） 千（ ）百（ ）

（ ）（ ）跋涉 大（ ）大（ ） 无（ ）无（ ）

四、给下列词语分类，并分别写出它们的共同特点。

光秃秃 大摇大摆 狡猾 狐狸 哆哆嗦嗦 凶残 直勾勾

踱来踱去 松鼠 孤零零 海鸥 狼狈 手忙脚乱 冷清清

跳来跳去 大象 空落落 可恶

1、

特点：

2、

特点：

3、

特点：

4、

特点：

五、说说下面的句子用了哪些修辞方法。

1、我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。 （ ）

2、我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。（ ）

3、一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。 （ ）

六、缩写下面的句子。

1、正太郞目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。

2、正太郞漫不经心地走到小狐狸的窝旁。

七、把古诗补充完整。

马 诗

（唐）李 贺

大漠沙 ，燕山月 。 金络脑，快走 。

人蛇大战

20世纪70年代初，美国对越南发动过一场侵略战争。最近，随着美国和越南关系解冻，美国公布了一些

鲜为人知的绝密资料。据其中一份资料披露，在越南战场上，美军曾遭遇蛇的报复，士兵伤亡惨重。

1970年夏季的一天，美军第七军团某连上尉马丁带领100余名全副武装的士兵日夜兼程，于午夜时分进

入了预定的潜伏地带。随即，马丁派出几十个身强力壮的士兵到河谷去背石头，其他人则原地警戒待命。 士兵们走到河边，一个士兵拆开一块石头后，无意中看到石块下有两条杯口粗的大蛇扭缠在一起。出于好

奇，他用刺刀把蛇挑了起来。这下可糟了，受到惊吓的毒蛇一下子蹿了起来，还没等他作出反应，就张开长有毒牙的大嘴，狠狠地咬了他一口。这名士兵的脸上立刻血流如注，等同伴扑上来营救时已经来不及了。他们不敢开枪，纷纷拔出匕首，一刀一刀挥刺过去。一条蛇被杀死，另一条负伤，钻进石缝中逃生。几分钟之后，他们准备离开河滩的时候，突然四面八方响起了“咝咝”声，众人正感到有些茫然，不知所措的时候，蓦地从黑漆漆的石缝里一下子钻出上百条黑绿相间的大蛇。士兵们急忙拔出腰间佩带的匕首向蛇群乱砍过去，一时间人蛇战成一团，毒蛇疯狂地咬噬士兵。数十名中毒的士兵倒在地上命丧黄泉，只有几个行动敏捷、受伤较轻的士兵侥幸逃回营地。可是复仇心切的蛇很快就跟踪而来。原来蛇和蛇之间是靠一种特殊的气味彼此联络的。四面八方的毒蛇凭着敏锐的嗅觉，顺着伤兵逃走的路线追来，在美国兵的营地形成了一个包围圈。

没多久，蛇群的先锋部队进入营地。负责警戒的哨兵因害怕附近有越军哨兵而不敢开枪，只能用刺刀来刺杀，雪亮亮的刀刃上不一会儿就沾满了血肉模糊的蛇肉，地上横七竖八地躺着几十条蛇的尸体。但是蛇群的“大军团”蜂拥而至，遍地密密麻麻。它们把营地围得水泄不通，把包围圈越缩越小，转瞬间便冲到了每个人的身边。它们昂起头，隔着士兵厚实的军服，用长而尖的毒牙咬破衣服，进而咬进肉里。马丁也被蛇咬伤了，虽然作了伤口处理，终因中毒太深而奄奄一息。他命令士兵把手榴弹、地雷里的炸药取出来，撒在营地周围，浓烈的硫磺味使蛇群不敢靠近。不料，一场从天而降的大雨把炸药冲得一干二净。马丁在咽气前，终于发出了“火速撤退”的最后命令。这个连最后生还者只有12人。

1、下面注音完全正确的一组是（ ）。

A、鲜为人知（xiān） 潜伏（qián） 披露（lîu） 匕首（bǐ） ．．．．

B、鲜为人知（xiǎn） 潜伏（qián） 披露（lù） 匕首（bǐ） ．．．．

C、鲜为人知（xiǎn） 潜伏（qiǎn） 披露（lù） 匕首（bǐ） ．．．．

2、词语积累。

（1）文中用哪些词语描写了被毒蛇咬伤的士兵？

（2）文中用哪些词语描写了毒蛇“大军团”？

3、连线。

敏锐的 硫磺味

厚实的 军服

浓烈的 嗅觉

血肉模糊的 大雨

从天而降的 蛇肉

4、把下列句子变为“被”字句。

（1）他用刺刀把蛇挑了起来。

（2）一场从天而降的大雨把炸药冲得一干二净。

5、是什么原因引起了这场人蛇大战？

6、100余名全副武装的士兵，最后剩下了多少人？这使你想到了什么？

九、写作。

写一写自己与动物之间的故事，也可以描述你看到或听过的人与动物，动物与动物之间的感人故事，做到

内容具体，感情真实。

第七单元测试卷的部分答案：

一、乐谱 企盼 急速 埋葬 气概 焦躁不安 久别重逢 震耳欲聋

二、 饼干抑郁搏斗洗浴

拼命迎接博士民俗

三、漫不经心 不甘落后 千方百计 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪

四、1、光秃秃 直勾勾 冷清清 空落落 孤零零 特点：ABB

2、大摇大摆 哆哆嗦嗦 踱来踱去 手忙脚乱 跳来跳去

特点：四个字表示动作的词语。

3、狡猾 凶残 狼狈 可恶 特点：贬义词。

4、狐狸 松鼠 海鸥 大象 特点：动物的名称。

五、1、拟人 2、比喻 3、比喻

六、1、正太郞看着小狐狸。 2、正太郞走到窝旁。

七、如雪 似钩 何当 踏清秋

八、1、B

2、（1）口吐白沫 神志不清 一命呜呼 命丧黄泉

（2）蜂拥而至 密密麻麻

3、敏锐的

厚实的

浓烈的

血肉模糊的

4、（1）蛇被他用刺刀挑了起来。

（2）炸药被一场从天而降的大雨冲得一干二净。

5、人惊扰了蛇的生活，杀死了它们的同伴，蛇疯狂报复。

6、只剩下12人。（感情略）

人教版六年级语文上册第七单元测试卷篇六：人教版语文六年级上册第七单元测试卷

单元测试卷（七）

姓名

一、看拼音写词语

sù liào bǐnɡ ɡān jiã zîu yuâ pǔ jí xiánɡ qǐ pàn jí sù rì kîu

（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）( ) huá ɡuì yīnɡ wǔ qì ɡài shānɡ ɡǎn cānɡ mánɡ shí bēi chǔ bâi

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）

二、给深色的字选择正确读音，打“√”

排山倒海（dǎo dào） 中弹（zhînɡ zhōnɡ） 浴血搏杀（xiě xuâ） 扑喇喇（lǎ lā） 旋涡（xuán xuàn） 扇动（shàn shān）炸了营似的（shì sì） 饼干（bǐnɡ bǐn）

三、根据意思写出相应的词语。

1、（声音）高低起伏和停顿转折 （ ）2、目不转睛地看；注目远望（ ）

3、形容表现得十分生动( ) 4、相互依靠、相互跟随 （ ）

5、极度兴奋 （ ）6、随随便便不放在心上（ ）

7、在激烈的战斗中奋勇杀敌，形容战斗激烈 （ ）

四.给深色词语填上恰当的反义词。

①他很满意没人打搅他写信。（ ）

②父亲看到这种情形，屡次提醒他。（ ）

③最伤心是父亲对儿子渐渐冷淡了。（ ）

④他不愿意痛苦地生活，平庸地消失。（ ）

五、按课文内容填空

1、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（ ），飞成一篇（ ）。我体会到

2、老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（ ）。老人的企盼是

3、《最后一头战象》的提纲是（英雄垂暮）—（ ）—（依依泣别）—（ ）

—（ ）—（庄严辞世）

4、没想到，嘎羧见了，一下子地在上面 ，眼睛里 ，像是见到久别重逢的老朋友。这是嘎羧 描写，这使读者深刻地感受到 ！

5、二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股 的气概。通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了 。

6、土坑约有三米深，嘎羧（ ）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（ ）得老大，凝望着天空。 嘎羧凝望着天空，似乎在说 7迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。：金色的光芒指的是

8.《最后一头战象》中，嘎羧对着填空久久地凝望，它“久久地凝望”，它看到

了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。对着礁石“亲了又亲”这指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。然后它又对着天空“震耳欲聋的吼叫“这也许是嘎羧在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。就是这样一头让人可歌可泣的的大象，它虽然非人类，但是它这种＿＿＿＿、＿＿＿＿ 、＿＿＿＿的精神值得我们深思。

六、课外拓展

1、 我们以前曾经已学过一些描写动物的课文，如丰子恺的《 》、老舍

的《 》、布封的《 》。想一想，本组课文在内容和写法上，跟以前学

过的课文有一些不同和相同的地方。本单元课文侧重于通过发生在＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿之间的感人故事来展示动物的情感世界。而丰子恺、老舍、布

封等写的动物则重点是介绍这些动物的＿＿＿＿＿，不过，尽管侧重点不同，但

蕴含在这些课文里的那种对物的＿＿＿＿＿是共同的。

人教版六年级语文上册第七单元测试卷篇七：人教版六年级上册语文第七单元测试题

小学六年级语文上册第七单元测试题

一、把下面的句子抄写在横线上，看谁写得最美观。（4分）

长途跋涉 抑扬顿挫 无影无踪 漫不经心

______________________________________________________________

二、看拼音，写词语。（8分）

rì kòu mái zànɡ qǐ pàn yù xuâ bó shā

( ) ( ) ( ) ( )

qì ɡài yuâ pǔ xiānɡ jiāo zhân ěr yù lónɡ

( ) ( ) ( ) ( )

三、比一比，再组词。（10分)

寇( ) 祥( ) 慨( ) 综( ) 浴( )

冠( ) 详( ) 概( ) 踪( ) 欲( )

碑( ) 搏( ) 饼( ) 躁( ) 抑( )

牌( ) 博( ) 迸( ) 燥( ) 仰( )

四、默写《马诗》。（5分）

马诗

[唐]________

_________________________，_________________________。

_________________________，_________________________。

五、指出下列省略号在句中的作用。（6分）

A、语意未尽 B、话未说完 C、列举省略

1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独角”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”„„。（ ）

2、它去年没有来，今年也没有来„„海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！（ ）

3、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„（ ）

六、读句子，回答问题。（10分）

1、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的

白翼天使。

（1）“肃立不动”是什么意思？海鸥为什么要肃立不动？（2分）

_______________________________________________________________

（2）这句话中把海鸥比成了什么？（1分）

_______________________________________________________________

（3）从这句话中，你体会到了什么？（2分）

_______________________________________________________________

2、它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在一起？

（1）嘎唆为什么没有去祖宗留下的象冢，而要选择和并肩战斗的同伴们躺

在一起？（3分）

_______________________________________________________________

（2）联系全文，你想对嘎唆说些什么？（2分）

_______________________________________________________________

七、回顾课文内容，选择恰当的词语填空。（只填序号）（4分）

通过本单元的学习，我们认识了_____的海鸥，_____的小松鼠，_____

的战象，还有_____的狐狸一家，它们是我们亲密的朋友。动物和我们一起

组成了丰富、美丽、和谐的世界。

A、知恩图报 B、勇猛忠诚 C、活泼可爱 D、重情重义

八、语言实践。（3分）

据报道，一些动物园的部分动物，因长期吞食游客扔的包装食品及杂物，腹中长了结石。；这严重影响了动物的健康，管理人员不得不给它们施行手术。

针对这一现象，请你为动物园管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体，使游客乐于接受。（不超过20字）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

九、理解课文，回答问题。（18分）

画眉

八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放在笼子里，而那件事发生以后，这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有美洲画眉来到林间歇息和唱歌。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕捉一只小画眉鸟，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。

果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我喂它的孩子要好得多。看来，我是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子的底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。 我想，我的小鸟不是已得到了精心的照顾吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟.威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现了它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1、结合上下文写出下面词语的意思。（4分）

色彩斑斓：______________________________________

美妙绝伦：______________________________________

2、“那件事发生以后，这种兴致就被抛得无影无踪了。”这句话中“那件事”是指：

____________________________________________________；

“这种兴致”是指：_____________________________________________。（4分）

3、第6自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子的底层，死了”。

这是因为_____________________________________________________。

画眉鸟妈妈之所以要毒死自己的孩子，是因为__________________________

_______________________________________________。（4分）

4、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关进笼子里”呢？（3分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

5、在生活中，你遇到过类似的事情吗？你觉得应该怎样对待动物？（3分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

十、作文。（30分）

通过本组课文的学习，我们看到动物丰富的情感世界：生活中，我们接触过一些动物，阅读报刊杂志时，我们读到过很多关于动物的故事„„今天，我们来写一写自己经历或知道的有关动物的故事„„

1、题目自拟；2、内容具体，语句通顺；3、情感真挚。

人教版六年级语文上册第七单元测试卷篇八：人教版六年级语文上册第七单元测试题

第七单元基础测试题

班级： 姓名：

一、看拼音，写词语。

sù liào qǐ pàn rì kòu qì gài shí bēi yīng wǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yì yáng dùn cuò héng zāo bú xìng zhèn ěr yù lóng cháng tú bá shè

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”画出加点字的正确读音。

芭蕉（jiāo qiáo） 佣人（yòng yōng） 竹筒（tóng tǒng） 急躁（zào cào） ．．．．

铁镐（gǎo hǎo） 挫折（cuō cuò） 蹭脸（cnèg zèng） 失踪（zōng cōng） ．．．．

1、猎狗突然冲（chōng chòng）了出去，冲（chōng chòng）着树林不停地叫着。 ．．

2、炸(zhá zhà)豆腐时要等锅干了才能放油，不然就容易炸(zhá zhà)锅。 ．．

三、写出下列字的读音。

变调（ ） 排山倒海（ ） 艰难（ ） 似乎（ ） ．．．．

重逢（ ） 朝阳（ ） 模糊（ ） 转身（ ） ．．．．

好学（ ） 踱步（ ） 扑喇喇（ ） 浴血奋战（ ） ．．．．

塑料（ ） 饼干（ ） 劈叉（ ） 空落落（ ） ．．．．

四、画出下列词语中的错别字并改正。

古祥（ ） 萤利（ ） 壁敌（ ） 蕉躁（ ） 糟遇（ ） 博杀（ ） 石啤（ ） 哭粒（ ）

五、照样子，写词语。

千方百计 ．．

哭笑不得 ．．

干干净净 静静地 冷清清

六、查字典填空。

1、“撮”字用音序查字法先查，再查聚拢。②用簸箕等把东西聚在一起。在“撮合”中应选第 中解释。它还有另一个读音是 ，用另一个读音组成的词为 。

2、当你不认识“缟獴”的“獴”字时，你用 查字法，先查 ， 再查 。

七、在括号中里填上恰当的关联词。

1、正太郎（ ）想到老狐狸用自己的力量救出小狐狸，泪水（ ）不由得涌上眼眶。

2、奇怪的是，小狐狸（ ）仍旧不吃东西，（ ）却一天天长大。

3、老狐狸不停地咬那条铁链，但它很快觉察到（ ）如何（ ）咬不断。

4、台湾（ ）独立的国家，（ ）中华人民共和国领土不可分割的一部分。

5、江姐（ ）牺牲自己，（ ）泄露党的机密。

6、（ ）《小木偶奇遇记》这本书写得生动感人，（ ）所以我看了两遍。

7、（ ）如果我们俩闹不团结，（ ）就会让敌人乘虚而入。

8、树苗栽不活，（ ）条件不好，（ ）栽的方法有问题。

9、武松（ ）胆量过人，（ ）力大无比。

10、爸爸（ ）年过半百，（ ）还像青年人那样活泼。

11、（ ）是对班级有益的事，我们（ ）应该积极认真去做。

12、在训练中，许多运动员（ ）练得腰酸背痛，（ ）没有一个叫苦。

八、按要求写句子。

1、他觉得这样的事非停止不可。（改为肯定句）

2、热烈的气氛感染了在场的每一个人。（改为“被”字句）

3、我推开门走进去。（含两个动词） ．．

4、一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。（缩句）

5、松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶。（缩句）

6、老爷爷的一句话说得他低下了头。（改为“把”字句）

7、他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”（改为转述句）

8、雷锋的伟大精神是我们学习的好榜样。（修改病句）

9、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。（修改病句）

一、选词填空 安静 寂静 平静 镇静

1、 终于，一切（ ）都下来，什么声音也没有了。2、没想到，嘎羧见了，一下子（ ）

下来。3、隆冬，大雪覆盖的山林（ ）无声。4、面对地震灾害造成的局面，我们要（ ），不能慌乱。

二、按要求写句子。

1、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。（缩句）

2、波农丁说：“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”

3、人们发现一头浑身是血的公象。 一头浑身是血的公象还中喘息。（合为一句） 4、天气晴朗，没有一丝风，绿油油的麦苗像波浪一样随风起伏。（修改病句） 2、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”（改为转述句）

三、根据课文内容填空。

也用得褪了色。

从这段外貌描写中可以看出他是一个 的老人。老人天天步行二十余里，用自己不多的退休金给海鸥买食物，表现了老人 。

2、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后 。它们 ，像是为老人守灵的 。

这句话中把海鸥比作 ，说明海鸥 。从中感受到老人与海鸥 。

3、《最后一头战象》是按照 顺序，分别描写了英雄垂暮、 、 、 四个片段，赞扬了嘎羧 的高尚情怀。 学完这篇课文，嘎羧在我们心中不仅仅是一头大象，更是一位英雄，它英勇，因为： ；它善良，因为： ；它忠诚，是因为： 。

4、《跑进家来的松鼠》一文主要写了松鼠在“我”家的三件趣事： 、 、 ，表达了作者 。 1、他背已经驼了，穿一身褪色的，背一个褪色的，连装鸟食的

5、《金色的脚印》以“金色的脚印”为题目，表面上是指： ，实际上是指：

人教版六年级语文上册第七单元测试卷篇九：六年级上册语文第七单元测试题

第七单元巩固测评卷

一、在加点字的正确读音下面画横线（6分）

塑料（sù shù） 乐谱（pǔ pù）抑扬顿挫（yì nì） 日寇（kòu ɡuàn） ．．．．

香蕉（jiāo jiào）焦躁不安（zào cào） 姿势（zī cì） ．．．

蹲着（dūn zūn） 威风凛凛（lǐn lǐnɡ）

．．

三、下列词语书写完全正确的一项是（4分）（ ）

A.海鸥 褪色 乐谱 抑扬顿措 B.翅膀 歇落 盘旋 相依相随

C.旋蜗 橱柜 储备 威风凛凛 D.喘息 瞌睡 凝重 焦燥不安

四、选择恰当的词语，用“——”标出（6分）

1.大象是一种很有（灵性 灵气）的动物„„它们都能（正确 准确）地预感到自己的死期。

2.经过一场风波之后，一切（寂静 平静）下来了。

3.波农丁皱着眉头，（伤感 伤心）地说：“它要离开我们去象冢了。”

4.它明显衰老了，想要睁开眼睛显得有些（艰难 艰苦）。

5.老狐狸可能是由于惦记小狐狸，明显地（瘦弱 消瘦）了。

6.每到秋天，松鼠就要开始（储藏 储备）冬粮，这是松鼠的天性。

五、在句子的括号里填上合适的关联词（5分）

1.《最后一头战象》中的故事，（ ）令我们感动，（ ）带给我们很多启迪。

2.一到冬天，（ ）什么天气，老人（ ）会来到翠湖边喂海鸥。

3.小狐狸（ ）仍旧不吃东西，（ ）在一天天长大。

4.（ ）家里没人，两只狐狸（ ）会从门缝里挤进来，和正太郎亲近一会儿。

5.（ ）“海鸥老人”不在了，（ ）他的精神一直感动着人们。

六、按要求完成句子（12分）

1.嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。（缩句）

。

2.动物是我们的朋友。我们要保护动物。（用恰当的关联词合成一句话）

3..朋友来到翠湖。（扩句）

4.我们带海鸥来到蔚蓝的大海边。（改为“把”字句和“被”字句） 改把字句

改被字句

5.两个立新、育才学校的篮球赛打得难解难分。（修改病句）

6.听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。（用加点．．词仿写句子）

七、把下列句子排成一段通顺的文段（5分）

（ ）我们经常结伴到这里来游泳，在河里戏水，在水底下石头边摸鱼，可有意思了。

（ ）假如一方胜利了，另一方也从不嫉妒、吵闹，大家都兴高采烈。 （ ）我的故乡有一条河，叫“清水河”。

（ ）现在回想起来，还是那么甜蜜。

（ ）一次，我们在水里打水仗，为了取胜，我们打得可激烈了。

八、积累运用与口语交际（5分）

1.唐代李贺写了一首《马诗》，请把这首诗补充完整。

大漠沙如雪，。，快走踏清秋。

2.动物是人类的朋友，而不是人类的天敌，我们要保护动物。你在这点上做得怎么样？今后打算怎样用实际行动来保护动物？试着把你的想法写出来。

九、阅读（25分）

（一）课内阅读（7分）

象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。

1. 给下面的多音字注音并组词。（3分）

似 混 奇

2.写出下面词语的近义词。（2分）

奇特——（ ） 破旧——（ ） 英武——（ ） 气

概——（ ）

3.这段话深情地赞颂了什么？

。

（二）课外阅读（18分）

善良的动物

一百年前，人们在亚马孙河两岸砍伐树木时，发现一种十分奇特的现象：在电锯的轰鸣声中，所有的动物都逃离了，唯有一种叫做树虎的动物没有走。据记载，树虎是非常怕人的。工人们深感奇怪，不明白这些树虎为什么不走。 他们找来动物学家桑普。他的话让工人们吃惊，他说一定有一只树虎被树胶粘在了树上，所以其它的树虎才不走。

大家仔细搜寻，果然发现树干上有一只树虎。原来，一千只树虎里，总会有一只被树胶粘住，从此再不能动弹。让人感动的是，一动不动的树虎仍然能在世上活很多年。因为周围的树虎都会来轮番喂它。伐木工人听了如此说法被深深感动，他们将整棵树移到森林的深处。于是，所有的树虎也都跟着迁移了。 但多少年后，树虎还是在世上灭绝了。因为它的皮毛非常昂贵。于是，有人先将一只树虎用胶粘在树上，其他树虎便相继跟来，寻食喂养这只不能动的树虎。善良使它们纷纷落入猎人的圈套，被贪婪者一网打尽。

一只北极鼠，被猎人的夹子夹住了后退，夹子又被缠在了树上，除了等死，北极鼠别无选择。但它没死，直到一年后，它的后退脱落，一瘸一拐地逃生了。而这一年中，总会有几只母鼠来喂养它。于是，人们又利用北极鼠的善良，将北极鼠捕获。慢慢地，北极鼠同样也被灭绝了。

南非沙漠里还有一种动物叫沙龙兔，沙龙兔之所以能在沙漠里成活而没有干死，完全是一种团结的精神。沙漠每两年才会下一次像样的雨水，这对于任何生命都极为珍贵。每次下雨，成年的沙龙兔都会跑上几十里，不吃不喝，不找到水源绝不回来。每次它们都能把好消息带给大家。它在返回来时，连洞也不进，因为沙漠中的雨水有时会在一天内蒸发掉。这是沙龙兔两年中唯一的一次正经补水。于是，为争取时间，平日很少见到的沙龙兔群集的景象出现了。大队大队的沙龙兔，会在这只首领的带领下，跑上几十里去喝水。

而那只成年沙龙兔，一般都会在到达目的地后，因劳累而死去。又是人类，利用沙龙兔的这一特点，故意设置假水源，当大批沙龙兔到达地点后，却发现那里根本没有水而渴死。于是，捕猎者便不费吹灰之力地将它们装入口袋。 动物的善良与奉献精神，让人类感动；而人类的残忍，却让人类自己胆寒。据世界动物组织的调查表明，许多动物，如此善良、如此献身的精神，正是它们繁衍的需要。这种善良与献身，是它们能代代相传、永远生存下去的基础。世上没有任何天敌能够战胜善良。只有人类做着灭绝善良的事。

1.找出文中的近义词。（4分）

狠毒——（ ） 寻找——（ ） 灭亡——（ ） 贪得无厌——（ ）

2.文中列举的几种动物的善良表现在哪里？（6分）

（1）树虎的善良表现在。

（2）北极鼠的善良表现在。

（3）沙龙兔的善良表现在。

3.是不是所有的人都做着“灭绝善良”的事？请用文中的事实作说明。（3分）

。

4.为什么说“只有人类做着灭绝善良的事”？

。

十、写作（20分）

你喜欢动物吗？你养过小宠物吗？就你和你最喜欢的小动物之间发生的故事写一篇文章，500字左右，结构完整，内容具体。

人教版六年级语文上册第七单元测试卷篇十：人教版六年级语文第七单元测试卷

清河学校六年级语文上册学情

检测试题（三）

亲爱的同学们大家好：

“经过这个月的努力，你又有了很多收获。老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑筋的好孩子，只要你仔细审题，认真答题，规范书写，你就会有出色的成绩，相信自己的实力！”

一、读拼音，写词语。（8分）

yuâ pǔ qǐ pàn jí sù mái zànɡ qì ɡài（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）

jiāo zào bù ān jiǔ biã chónɡ fãnɡ zhân ěr yù lónɡ （ ） （ ） （ ） 二、区别字组词。（16分） 普 （ ） 曹 （ ） 坐 （ ） 辟 （ ） 谱 （ ） 遭 （ ） 挫 （ ） 劈 （ ）

饼 （ ） 抑 （ ） 搏 （ ） 浴 （ ） 拼 （ ） 迎 （ ） 博 （ ） 俗 （ ）

三、把词语补充完整。（6分）

（ ）不（ ）心 不（ ）落（ ） 千（ ）百（ ） （ ）（ ）跋涉 大（ ）大（ ） 无（ ）无（ ）

四、补充诗句（30分）

1、2、今我来思，3、明月别枝惊鹊，4、旧时茅店社林边，5、孤村落日残霞，6、长安一片月，

7、明月松间照， 8、 9、 10、故园东望路漫漫， 11、马上相逢无纸笔，12、 马 诗

（唐）李 贺

大漠沙，燕山月。 金络脑，快走。

五、按要求写句子（15分）

1、正太郞目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。（缩句）

2、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”（改成转述句）

3、用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

4、我们要及时改正并发现自己身上的缺点。（修改病句）

5、这是两千多年前新出土的文物。（修改病句）

六、说说下面的句子用了哪些修辞方法。（9分） 1、我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。 （ ）2、我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。（ ）3、一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。 （ ）

1 、选择带点字的正确读音，在下面划“——” （2分） 七、阅读短文，回答问题。 （1）刹（chà shà ）那间 （2）怯怯（quâ qiâ ）地 （二）仔细阅读下面的故事，完成下列各题。（16分） 2、写出划线词语的意思（2） （1）从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。（ ）

这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进（2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。（ ） 山第一年的冬季。一天，他在做例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。 经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。 三个月过去，该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。 “阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中--确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。 也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。 三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。 “阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢? 3、认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？用“——”线画出来。（2分） 4、认真读第六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？（4） 5、读了这篇文章以后，谈谈你的看法。（4） 6、给这篇文章加一个恰当的题目。（2） （写在文章开始划线的地方） 九、写作。 写一写自己与动物之间的故事，也可以描述你看到或听过的人与动物，动物与动物之间的感人故事，做到内容具体，感情真实。

第七单元测试卷的部分答案：一、乐谱 企盼 急速 耳欲聋

二、 普通 姓曹 洗浴

曲谱 遭遇 民俗

三、漫不经心 不甘落后 埋葬 气概 焦躁不安 久别重逢 震坐下 开辟 饼干 抑郁 搏斗 挫折 劈刀 拼命 迎接 博士 千方百计 长途跋涉 大摇大摆 无影无

踪 四、1、光秃秃 直勾勾 冷清清 空落落 孤零零 特点：ABB 2、大摇大摆 哆哆嗦嗦 踱来踱去 手忙脚乱 跳来跳去 特点：四个字表示动作的词语。 3、狡猾 凶残 狼狈 可恶 特点：贬义词。 4、狐狸 松鼠 海鸥 大象 特点：动物的名称。 五、1、拟人 2、比喻 3、比喻 六、1、正太郞看着小狐狸。 2、正太郞走到窝旁。 七、如雪 似钩 何当 踏清秋 八、1、B 2、（1）口吐白沫 神志不清 一命呜呼 命丧黄泉 （2）蜂拥而至 密密麻麻 3、敏锐的 硫磺味 厚实的 军服 浓烈的 嗅觉 血肉模糊的 大雨 从天而降的 蛇肉 4、（1）蛇被他用刺刀挑了起来。 （2）炸药被一场从天而降的大雨冲得一干二净。 5、人惊扰了蛇的生活，杀死了它们的同伴，蛇疯狂报复。 6、只剩下12人。（感情略）

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