像山那样思考 阅读作品 回答问题

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像山那样思考 阅读作品 回答问题篇一：《像山那样思考》思考题

《像山那样思考》思考题：

思考题一：全文可分几部分？

思考题二：课文分析：

1、是什么引起了思考？

2、文章开篇就是对这声狼嗥的特写，这一段表达了一种怎样的情

感？

3、面对这声狼嗥，留意的有哪些事物？它们的反应是怎样的？或者说，这声狼嗥对于不同的生物，分别有着怎样的意义？

4、作者是怎样概括他们的反应的？

5、除了这些事物，还有什么也有感受？是怎样的感受？

6、第三段又写到了谁的感受？是怎样的感受？

7、面对这声狼嗥留意的还有谁呢？

8、作者的认识，很明显有一个发展变化的过程，作者以前的观点是怎样的？

9、后来作者还是这样认为吗？

10、那作者的想法、观点是什么时候转变的呢？

11、再具体点，哪一刻、哪一场景触动了作者的心灵？

12、“在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西”“在看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。”“这种观点”是什么？“新的东西”又是什么？

13、作者原本认为“没有狼的地方就意味着猎人的天堂”当人

们一个州接一个州地消灭了它们所有的狼后，天堂出现了没有？出现

了什么情况？

思考题三：文章的题目是“像山那样思考”，像山那样思考是一种怎 样的思考？是谁要像山那样思考那？为什么要像山那样思考？

《像山那样思考》思考题参考答案：

思考题一：

明确：全文共十个自然段，可分为三部分：

一、狼嗥及其含义(1～3)

二、作者认识的由来(4～7)

三、作者的更深层的思考 (8～10)

思考题二：课文分析：

1、是什么引起了思考？

明确：是狼，是狼的那“一声深沉的，骄傲的嗥叫”。

2、文章开篇就是对这声狼嗥的特写，这一段表达了一种怎样的情感？ 明确：关键性词语：“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对

抗性的”、“悲哀”、“蔑视”等。

这声狼嚎既是狼痛苦的哀号，更是它用来反抗的号角。

这声嗥叫是深沉的，它隐藏着更加深刻的内涵，

总结：这一声音传达的是对自己所受的不公平待遇的一种反抗，是对未来世界毁灭性痛苦的呐喊，是对人类错误认识人及其错误行为的蔑视。这虽然写的是狼的内心世界，但却是作者思想的体现。

3、这声狼嗥对于不同的生物，分别有着怎样的意义？

明确：对于鹿-----它是死亡的警告（威胁，死亡）

对于松林------它是半夜里在雪地上混战和流血的预言

（厮杀，战斗）

对于郊狼------是即将分得一份残羹剩饭的允诺（食物）

对牧牛人------是银行账户透支的威胁（损失）

对于猎人------是狼牙抵制弹丸的挑战（挑战）

这里，运用排比句，列举了这声狼嗥对于不同生物的不同意义，增强了气势，具有强烈的感情色彩。作者将一个严峻的生态伦理问题以极其形象而富有诗意的语言表述出来，引起读者的关注与思考。

4、思考：作者是怎样概括他们的反应的？

明确：“明显而迫切的希望和恐惧。”

5、思考：除了这些事物，还有什么也有感受？是怎样的感受？

明确：作者进而指出，在这些明显而迫切的希望和恐惧之后，还 有更深刻的、只有这座山才能听懂的含义。 因为山长久地存在着， 从而能客观地聆听这声狼嗥。也就是说，深层含义只有山能客观听取。

6、思考：第三段又写到了谁的感受？是怎样的感受？

明确：文章往下还写到了一般的人，也就是“不能辨别其隐藏含义的人”，对这声狼嗥的反应，他们其实也属于第一类事物，他们的理解也是肤浅的，直接的，表面的。

7、思考：面对这声狼嗥留意的还有谁呢？

明确：是“我”，是“我”对这声狼嗥的理解，是“我自己对这一点的认识”。

8、思考：作者的认识，很明显有一个发展变化的过程，作者以前的观点是怎样的？

明确：从前认为狼是坏的捕食者，吃掉了对人们有用的鹿，用文

像山那样思考 阅读作品 回答问题篇二：像山那样思考 导学案(含答案)

《像山那样思考》导学案

学习目标

1. 反复研读，深刻体会作者的“家是今生今世的证据”的观点和含义。

2. 体会文中细腻的、个性化的场景描写，体验作者的情感。

3. 仔细品味文章，评点理解课文哲理性语段。

4. 能理解人与故乡的关系。

资料链接

1 作者简介

（《随堂1+2》P102 作者简介）

2 写作背景

（《随堂1+2》P103 写作背景）

阅读导航

一、初读文本，整体感知

嗥（háo）叫 拾遗(yí) 毛骨悚(song )然 不堪(kān) 湍(tuān)急 揣(chuai )测 饿殍(piao) 俘(fú) 艾(ài)蒿(hā )

二、文本阅读

1、文章题为“像山那样思考”，那么是什么引发此种思考的呢？即引发此种思考的缘起、缘由。

明确：是缘于人们对狼群的猎杀，缘于那一声“深沉的、骄傲的嗥叫”。

2、文章开篇就是对这声狼嗥的特写，表达了一种怎样的情感？

明确：我们可以先从文中找出一些反映此种情感的词语，然后再从这些词语中体味出这声狼嗥中所饱含的情感。如“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“悲哀”、“蔑视”等，表现出这声嗥叫既是狼痛苦的哀号，更是它用来反抗的号角。

3、看看面对这声狼嗥，留意的有哪些事物？它们的反应又是怎样的？（可从文中找出相关词语作答）

明确：留意的事物可以分为两类：“鹿”、“松林”、“郊狼”、“牧牛人”、“猎人”，属于一类，它们的反应是“明显的、直接的希望和恐惧”；

留意的还有“这座山”，它的反应则是“深刻的”、“长久的”、“客观的”。

4、面对这声狼嗥留意的还有谁呢？

明确：是“我”对这声狼嗥的理解，是“我自己对这一点的认识”。

“我”对这声狼嗥的认识，从文中可以很明显地看出是经历了一个过程的，那么一开始“我”是怎样的呢？先是随波逐流，受社会大环境的影响，肆意猎杀与破坏。后来看到一只垂死时的老狼眼中的绿光时，作者有所启发，有所意识，有所察觉。（第六小节，作者是如何把这种感性认识、一时触动表述出来的。）有了触动以后，作者又从草原和高山植被的破坏和退化中，进一步得到验证：此时作者意识到要保护环境。作者的认识从肆意猎杀与破坏，发展到有保护环境的意识，应该说已经有了很大的进步，在一定程度上缓和了人与自然之间的剑拔弩张的矛盾关系，但人类的印迹似乎还很重。这里保护环境归根结底还是为人类服务的（如第九小节中所叙述的那样，不至于“使河水把人类的未来冲刷到大海里去”），人类仍然处于一种高高在上的位置，凌驾于自然万物之上。那么作者的最终认识是不是就仅限于此呢？ 补充一点作者的个人经历：奥尔多.利奥波德从小就有着对大自然的浓厚兴趣，在他近50岁时，购买了美国威斯康星河畔的一个被人类榨取殆尽而遗弃的名为沙乡的农场，从此开始了在沙乡长达13年的恢复生态平衡的探索，直到去世。他把自己的观察与思考结晶成了《沙乡年鉴》，我们这篇课文就选自其中。应该说作者的这些实践活动对他认识的发展更有启发。

下面我们就把文章的最后一小节一起来读一遍，结合作者的人生经历，思考上面刚才提出的问题，看看作者在不断地实践探索过程中，认识有了怎样的发展？

此节中的一些语句很有哲理，我们来细细体味一下。比如“太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险”，这就要求我们能够更长远地来思考问题，不能只顾眼前暂时的利益。还如“这个世界的启示在荒野”。（提问：如何理解？）这是梭罗的名言，作者对此也是完全赞同的。大家可以想象一下，荒野中万物之间都是怎样的。应该说荒野中的各种事物都是自由自在生长着的，他们彼此之间都是平等与和谐的。从这些语句中我们就可以很容易地找到问题的答案。文章到此就把作者先前的以人类为本位、为中心的认识，发展为了万物之间都是平等的思想，形成了作者面对自然万物所有一切时所采取的平等态度。人类只是自然万物生灵中的一种，并没有高高凌驾于其他事物之上的权力。

5、文章末节在引出梭罗的名言后，又提到“大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵”，这就与首节前后呼应。再次阅读第一小节，领会一下这声狼嗥中究竟隐藏着怎样的涵义？

联系上面对作者思想与主张的分析，我们可以听出这声狼嗥中饱含着生命意义和生态价值（万物之间都是平等的，要相互尊重，否则就会引发生态危机。狼嗥的“悲哀”就在于人类对此的不能领悟，“骄傲”就是它自己领悟到了，同时这座山也领悟到了）。

6、通过我们先前的反复朗读，我们能否感觉到这篇文章在形式上，特别是在语言文字上有何特色呢？比如同样是介绍自然的，介绍生态伦理观念的，它与我们的地理课本的语言，与我们的一些生物学理论，在文字表达上有何区别呢？

明确：后者是一种科学语体，而利奥波德身为一位生态伦理学家，同时他的文学素养也是很高的。他所使用的语言文学性较强，是一种诗化的语言，充溢着诗意美。这就与他的自然万物平等的生态伦理思想溶为一体，使全文熔诗意美与思辨色彩于一炉。

像山那样思考 阅读作品 回答问题篇三：苏教版高中语文像山那样思考复习卷有答案解析

本卷由《100测评网》整理上传，专注于中小学生学业检测、练习与提升.

高中语文必修一像山那样思考试卷

第一部分 基础知识及语言运用

1. 以下加点字注音有误的一项是（ ）

Ａ.惴栗（lì） 诳（kuáng）语 榛（zhēn）莽 赭（zhě）色 ．．．．

Ｂ.茅 茷（fá） 箕 踞（jū） 嗥 (háo) 叫 恣（zì）意 ．．．．

Ｃ.喷（pēn）薄 惬 (qiâ) 意 攒（cuán）蹙 泥淖（nào） ．．．．

Ｄ.遁（dùn）隐 魁梧（wú） 引觞（shāng） 宁谧（mì） ．．．．

答案：B

试题解析：箕踞（jù） ．

2.下列各句中，错别字最多的一项是 ( )

A．记得，罗曼·罗兰在构思他心目中的约翰·克利斯朵夫形象时，焦燥不安了半年。

B．一切都为雾蔼所取代，我们刚才见到的那一场奇异的风景，恍若一场梦境。

C．罗布淖尔荒原上的大地和天空，浑沌一片，灰濛濛的，„„因此，太阳的存在甚至被我们遗

忘了。

D．在那眩目的红光中，我看到一些匆匆的背影，正向历史的深处走去。

答案：C

试题解析：C“浑”应为“混”，“濛濛”应为“蒙”。A．“燥”应为“躁”；B．“蔼”应为

“霭”；D．“眩”应为“炫”

3. 依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是（ ）

①没有深厚的生活积淀与艺术功底，是写不出高__________的作品的。

②由于各级领导重视，措施得力，中小学乱收费的发展势头得到了初步__________。

③读书的关键在于透彻理解，如果__________，即使背得滚瓜烂熟也没有用处。

④经过研究考察，地质学家对青藏高原的山川胜迹，地形地貌已__________。

A．品味 遏止 生吞活剥 一目了然

B．品味 遏制 生搬硬套 了如指掌

C．品位 遏止 生搬硬套 一目了然

D．品位 遏制 生吞活剥 了如指掌

答案：D

试题解析：①处应为“品位”。“品位”指物品质量；文艺作品达到的水平。“品味”指物品的品

质和风味。②处应用“遏制”----阻遏、控制，语境“初步”不能与“遏止”搭配。③语境强调

的是盲目接受、没有理解，应用“生吞活剥”；“生搬硬套”侧重于谈如何“使用”。④“了如指

掌”表示十分熟悉，与语境吻合。

4.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A．在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。 ．．．．

B．这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。 ．．．．

C．美元在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。 ．．．．

D．欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。 ．．．．

答案：A

试题解析：A．火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。这里写记者在伊

拉克战场采访，用“火中取栗”不恰当。B．海市蜃楼：比喻虚幻的东西。C．雪上加霜：比喻一

再遭受灾难，损害愈加严重。D．马首是瞻：比喻跟随别人行动或听从别人的指挥。

5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．为了更系统地掌握学过的知识，集中一段时间复习是必要的。

B．最近武汉市推行文明服务用语和服务忌语，此举受到广大市民的欢迎。

C．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有起色。

D．艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破

坏的危险。

答案：A

试题解析：B．“推行”“服务忌语”动宾搭配不当；C．“几个学校的领导”表述有歧义；D．句式

杂糅，去掉“的危险”。

6. 指出下列各句中的加点词与例句中的加点词含义相同的一项 ( )

例：况吾与子渔樵于江渚之上 ．

A．少焉，月出于东山之上 B．赵尝五战于秦 ．．

C．寄蜉蝣于天地 D．其势弱于秦 ．．

答案：C

试题解析：例句和C项中皆理解为“在”； A中为“从”； B中为“和”；D中为“比”。

7. 指出下列各句中的加点词与例句中的加点词含义或用法相同的一项 ( )

例：西望夏口，东望武昌 ．

A．月明星稀，乌鹊南飞 B．方其破荆州、下江陵 ．．

C．任意东西 D．顺流而东也 ．．

答案：A

试题解析：例句中和A项皆为名词作状语，分别理解为“向西”“向南”； B项为名词作动词，

“攻下”； C项为名词作动词，“向西走”； D项为名词作动词，“向东走”。

8. 指出下列各句中句式与例句句式相同的一项 ( )

例：何为其然也?

A．是造物者之无尽藏也。 B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

C．此非孟德之困于周郎者乎? D．何以战?

答案：D

试题解析：例句和D项为宾语前置句； A判断句 ；B状语后置句； C被动句

9.下面句中加点词语，解释有误的一项是（ ）

Ａ.则披草而坐 披：披着 Ｂ.缘染溪，斫榛莽 斫：砍 ．．

Ｃ.穷山之高而上 穷：（登）尽 Ｄ.外与天际 际：相连接 ．．

答案：A

试题解析：A披：拨开

10.选出翻译正确的一项 （ ）

Ａ.萦青缭白，外与天际，四望如一。

译：青山连绵，白云缭绕，与天相接，四望浑然一体。

Ｂ.然后知是山之特立，不与培塿为类。

译：看到这些，我才感到这矗立的西山特别雄伟，与一般的小土堆不是一类。

Ｃ.心凝形释，与万化冥合。

译：我的心像凝固了，形体像消散了，我与万物融为一体。

Ｄ.故为之文以志 。

译：所以写了这篇文章来表达我的志向。

答案：C

试题解析：A青山白水相互萦绕，与天相接，四望浑然一体。B这样以后，我才感到这矗立的西

山特别雄伟，与一般的小土堆不是一类。D所以写了这篇文章来记载。

第二部分 课文理解

请判断下列句子的正误，对的打√，错的打×。

11.《江南的冬景》中作者所说的江南是指长江以南地区。 （ ）

答案：×

试题解析：作者笔下的江南当是指长江以南、闽粤以北地区，以江浙一带为主。

12.《西地平线上》一文中，在落日出现之前，作者描写了罗布淖尔的“荒凉空旷”，下午太阳

的“不死不活”，给人一种压抑之感。 其作用是反衬罗布泊“落日”的“庄严、神圣和具有悲

剧感”。 （ ）

答案：√

13.《赤壁赋》中写客的回答，表现了一种消极的人生观和虚无主义思想。客的回答，其实正是

苏轼自己贬谪黄州后思想感情的一个方面。 （ ）

14.“况吾与子渔樵于江渚之上”化用了《三国演义》开篇词中的诗句，原句为“白发渔樵江渚

上，惯看秋月春风”。 （ ）

答案：× 试题解析：苏轼是宋代作家，《三国演义》的作者罗贯中生活于元末明初，前人怎能化用后人的

诗句？

15.“月明星稀，乌鹊南飞”是曹操《短歌行》中的诗句。 （ ）

答案：√

试题解析：本题考查学生对曹操的名篇《短歌行》一文中名句的掌握。

16.《永州八记》是八篇优美的写景散文，表达了柳宗元对祖国大好河山由衷的热爱和赞美之情。

（ ）

答案：×

试题解析：《永州八记》是柳宗元谪居永州时借写山水游记，抒写胸中愤郁的散文。

第三部分 阅读理解

阅读下面文言文，回答问题。

楚有养狙以为生者，楚人谓之狙公①。旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木

之实，赋什一以自奉。或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。

一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取

与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆寤（同

“悟”）。其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙(xiá，兽槛，兽笼)，取其积，相携而入于林中，不

复归，狙公卒馁而死。

郁离子曰：世有以术使民而无道揆②者。其如狙公乎？惟其昏而未觉也，一旦有开之，其术

穷矣。

注：①狙公：狙jū，猕猴；狙公，养猴的人。 ②无道揆：这里是不讲道术，不讲法度。

17.下面句中“其”的用法与其他三句不同的一项是（ ）

A.取其积 B.其如狙公乎

C.惟其昏而未觉也 D.其术穷矣

答案：B

试题解析：ACD项中“其”皆为代词；B项“其”是语气词，可译为“难道”。

18.对下面加点的词理解正确的一项是（ ）

①旦日必部分众狙于庭 ②或不给 ③一旦有开之 ．．．．

A.①部分分派 ②或许 ③启发

B.①整体里的一些个体 ②或许 ③分开

C.①整体里的局部 ②有的 ③开除

本卷由《100测评网》整理上传，专注于中小学生学业检测、练习与提升.

D.①部署分派 ②有的 ③启发

答案：D

19.“然则吾何假于彼而为之役乎”的意思是（ ）

A.既然这样，那么我们为什么借给他并被他役使呢

B.既然这样，那么我们为什么借给他还替他做事呢？

C.既然这样，那么我们为什么要仰赖他,还要被他奴役呢?

D.既然这样，那么我们难道借用他的名义还受他役使吗？

答案：C（“何”理解为“为什么”；“假”本义为“借”，此处可引申为“仰仗”、“依赖”；“为”表被动。）

20.“其如狙公乎？”的意思是（ ）

A.他们像养猴人啊！ B.他们不像养猴人吗？

C.难道像养猴人吗？ D.难道不像养猴人吗？

答案：D

试题解析：注意句中“其如”的解释，“其”在这里作语气词，表示揣测、反问。

21.对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是（ ）

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，——却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！

A.“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦躁情绪。

B.“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”、“瘦”分别形容叶的茂盛和

花的凋零。

C.这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。

D.作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。

答案：D

试题解析：D项“直抒胸臆的手法”错误。“昨夜雨疏风骤”指的是昨宵雨狂风猛。疏，正写疏放疏狂，而非通常的稀疏义。当此芳春，名花正好，偏那风雨就来逼迫了，心绪如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，觉也睡得浓了。结果一觉醒来，天已大亮。但昨夜之心情，却已然如隔在胸，所以一起身便要询问意中悬悬之事。于是，她急问收拾房屋，启户卷帘的侍女：海棠花怎么样了？侍女看了一看，笑回道：“还不错，一夜风雨，海棠一点儿没变！”女主人听了，嗔叹道；“傻丫头，你可知道那海棠花丛已是红的见少，绿的见多了吗？” 这句对白写出了诗画所不能道，写出了伤春的闺中人复杂的神情口吻，可谓传神之笔。非“直抒胸臆”。

22.读陆游的《小园》，选出分析有误的一项（ ）

小园烟草接邻家，桑枳阴阴一径斜。卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。

A. 第一、二句是描写，第三、四句是叙述。

B. “卧读陶诗”是指卧读陶渊明的诗。

C. 这首诗属于田园诗歌，其选材和表达的意蕴与陶渊明的诗很相似。

像山那样思考 阅读作品 回答问题篇四：一四 像山那样思考 随堂同步练习

一四 像山那样思考

随堂同步练习

基础训练

1、给下列加点字注音。

（1）荡漾（ ）（2）湍急（ ）（3）蠕动（ ）（4）毛骨悚然（ ）．．．．

（5）允诺（ ）（6）枪膛（ ）（7）嬉戏（ ）（8）无动于衷（ ） ．．．．

2、根据拼音写汉字

（1）miâ视（ ）（2）háo叫（ ）（3）饿piǎo（ ）（4）疲bâi（ ）

（5）手yǎnɡ（ ）（6）miáo准（ ）（7）打jiǎo（ ）（8）qiào壁（ ）

3、解释下列加点词语在句中的含义。

（1）当我们的来复枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼正拖着一条腿，进入到那

无动于衷的静静的岩石中去。 ．．．．

（2）它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人的毛骨悚然。 ．．．．

4、文学常识填空

本文作者 （国别）作家，生态学家，土地伦理学家，被称

为美国环境伦理的播种者。他一生共出版三部书，发表五百多篇文章。他的作品

被誉为“绿色圣经”。

5、请从语言运用的角度对下面语句进行评析。

这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，并禁止了所有其他的活动。结果，那

原来渴望着食物的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色。

综合提升

（一）课堂采英

阅读下列文字，回答问题。

我自己对这点认识，是自我看见一只狼死去的那一天开始的。当时我们正在一个高高的峭壁

上吃午饭。峭壁下面，一条湍急的的河蜿蜒流过。我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认

为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水中。当它爬上岸朝向我们，并摇晃着它

的尾巴时，我们才发觉我们错了：这是一只狼。另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳

树丛跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。它们确确实实是一群就在我们

的峭壁之下的空地上蠕动和相互碰撞着的狼。

6、请用简洁的语言概括本文段的内容。

7、“这时，我察觉到，而且以后一直是这样想，在这双眼睛里，有某种对我来说是最新的东西。”句中“新的东西”指的是什么？“但是，在看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。”本句中的“这种观点”指什么？

8、如何理解文中“大概就比较充分的理由来说，当一只狼被拖去的公鹿在两年或三年就可以得到补替时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到复原”这句话的含义？

9、怎样理解文题“像山那样思考”的含义。

（二）课外撷英

阅读下文，回答问题。

《獾恩》（《一只送上门的獾》）

路长青

2009年03月11日14:16 来源：《北京晚报》

为了给儿子治病，母亲只好去捉獾，没捉到却发现獾已产崽，反而助獾育子，獾最终以死报恩——

想吃獾肉

这是发生在自然灾害时期的故事。

刚入冬，我家就揭不开锅了。好不容易盼来救济，却只有高粱面和红薯干。那时我刚刚6岁，却患有严重的胃病，吃红薯干，胃里反酸、烧心，老吃高粱面，大便干燥。三番五次折腾，我的胃病就更厉害了，每天肚子饿得难受，可就是咽不下一点东西。不过半月，我就瘦得皮包骨头了。村里的医生说我营养严重不足，又患上了厌食症，得赶紧吃有油水的东西调养，最好是肉，否则我的小命就难保了。妈妈当时就哭了：“家里连一两白面都没有，又到哪里找有油水的东西？”一天夜里，我梦见自己进了县城的大饭馆，一大锅牛肉冒着热气，厨师一手握大勺不停地搅动，一手对着锅里翻滚起伏的肉块指指点点，像音乐家指挥他的乐队。我就情不自禁地喊了起来：“肉！肉！”我一激灵醒了，推醒身边的母亲，撒起泼来：“妈，我要吃肉，哪怕只吃一口，我就是死了也不冤枉。”我的话让母亲一愣：“我的孩子啊，你这么小怎么想到死啊！”接着，就撩起被角不停地抹泪。突然，妈妈有些兴奋地对我说：“青子，你还记得栖霞岭上咱家自留地对面那个獾洞吗，明一大早妈带你把那只老獾熏出来，煮了给你吃好不好？”我一下子来了精神。

两年前我就见过那獾。那是秋天的一天夜晚，爸妈带着我一起去护秋，刚到自留地边，就见一个动物往对面的小山包上逃，那模样有点像短腿花狗，但要肥得多。妈妈对我说：“看见了吧，那就是獾，在这一带住了好多年了。”爸爸举起猎枪就要开火，妈妈说：“它可是咱们的老邻居了，你就放过它吧，反正我们家粮食再缺也不缺它这一口。”时隔一年，父亲突

患急症辞世。母亲和我护秋时，我又两次看到过那獾。或许看到只有我和母亲,手里又没拿什么家伙，那獾不慌不忙地啃完一个玉米穗，才又叼起一个玉米穗慢腾腾离开。母亲笑着对我说：“你看那獾多么可爱，它还十分的爱清洁呢，连‘解手’都要到洞外的‘便所’去。”母亲心地特别善良，一辈子连只鸡都不敢杀，可眼下，为了我这个独根苗能活下来，竟然想到了捉獾和吃它的肉。

捉獾失败

第二天，母亲用大号篓子背着麦糠和工具，手牵着我来到那个獾洞旁。我不抱希望地对母亲说：“现在人都找不到东西吃，那头老獾是不是已经被饿死了？”母亲说：“这有可能，但还是要试试啊，只是，逮不到獾你可别哭，就算妈妈带你出来玩儿了。”獾是有冬眠习性的动物，秋季积累大量皮下脂肪，每年11月就进入洞穴闭门不出了。当地人常常用烟熏的办法逼它出来，将其捕获。母亲在獾洞旁笨拙地点燃麦糠，把明火吹灭之后，就用芭蕉扇子不停地往獾洞里扇，呛人的浓烟顺着洞道直往洞里灌。妈妈身边放着一只麻袋，只等被熏得晕头转向的獾刚一出洞，就把它紧紧罩住，装进袋子。不一会儿，一阵急促的咳嗽声从洞里传出来。母亲兴奋极了，自言自语地说：“今天运气好啊，我家小青子有肉吃了，命能保住了„„”就在这时，只听唿一声，那只老獾猛地从洞口蹿出去好几米远，母亲手中的袋子竟没来得及将它罩住。想不到的是，这只獾并没夹着尾巴逃窜，而是龇着牙，围着母亲一边转一边怒吼。这样折腾了一会儿，它又忽然变招猛地朝我扑来，紧紧咬住我的裤脚不放，我竟被它拖了个仰八叉，吓得哇哇大哭。母亲手拿铁锹准备把它制服，它则边吼边往远处退，毫不畏惧。母亲就这样被它一步步引到距离獾洞四五十米远的地方。这时候，只见獾洞里依次探头探脑地走出5只小獾。老獾面对獾洞凄厉悠长地叫了一声，那些小獾立即一路狂奔至一个长满野草的陡坡前，而后一个个抱紧脑袋，像皮球似的滚了下去，如此，谁对它们也奈何不得。“天哪，这只老獾什么时候又生出了一窝小崽子啊？”等到母亲反应过来的时候，那只老獾像完成了此生一大夙愿似的，其神态也从容镇静多了，它不紧不慢地钻进酸枣丛，而后掉转屁股盯着母亲目不转睛地看，眼神中有惊恐，有紧张，似乎还有几分得意。

助獾育崽

几天后的一个晚上，母亲透过窗户，隐隐约约看到一只活物在院子里转来转去，打开屋门一看，竟是从自己手下逃脱的那只老獾。当时母亲没有理睬它，只顾忙自己手头的针线活。奇怪的是，第二天、第三天，那獾还是在这个时间，照常来到院子里，像在乞求什么。母亲猛地意识到獾是饿得走投无路了，才冒死来求助人。“这年月，人都有被饿死的危险，一只老獾带着5个獾崽子生活也不容易啊！”母亲自言自语地说着。我连忙牵着母亲的衣袖说：“是不是约上邻居把它堵在院子里，活捉它。”母亲想了一会儿，说：“现在逮住它不成问题，可它的5个孩子从此就没娘了啊！”母亲对老獾动了恻隐之心，她把蒸馍笼里仅有的两个玉米面窝头，拿在手里掂了又掂，而后拿起一个，跑到离獾四五米远的地方，一甩手，扔给了它。那獾抬头望望母亲，犹豫着，往窝头处挪了几步，又盯着母亲看，确定没有危险后，才叼起窝头一步一回头地走远了。之后，这只獾便隔三差五地来我家院子里求食，母亲则根据家里的情况，有时给它一个高粱面窝头，有时给它一串红薯干。那獾看上去比一年前老了许多，一走一晃。母亲有些疼怜地说：“唉，年景不好，你连自己都顾不了，干吗还要生那么多孩子啊！”6岁的我，只是觉得好玩，笑母亲和獾说那些话。

以身报恩

一个月后，家中依然粮食短缺，我依然在死亡线上挣扎。一天凌晨，天要亮没亮的时候，突然听到房屋门板被什么东西撞了一下。母亲胆小，没敢去瞅，直到天大亮，母亲才去开门。刚出门，母亲险些被脚下一个软乎乎的东西绊倒。低头一看，竟是那只老獾。母亲连忙退后一步。见老獾没反应，母亲便小心翼翼地伸出手，轻轻推了它一下，它还是一动不动。老獾死了。它的头部和门框上有大片血迹，还没完全凝固。“这到底是怎么回事啊？”母亲站在原地，百思不得其解。正好邻居张爷爷来我家借东西，看到这情景，顿时惊讶不已，他说：“獾感觉自己快要死去的时候，总会选择一个干净又隐蔽的洞穴作为长眠之地，而后，悄悄离开原先栖身的洞穴，像冬眠一样死去。”张爷爷还说，他打了一辈子的猎，还没有见过老死在外边的獾，而自己送上门来的事情，他也是第一次看到。母亲似乎明白，又似乎不明白。她抱起这只足有30斤重的獾说：“难道你是故意撞死在我家门前的？你是把你的肉身当作礼物来报恩的吗？”母亲哭了，无论如何也舍不得把这只獾吃掉。在獾死去的第二天，舅舅悄悄把这只獾剥了皮，取了肉，为我家留出一半后，把余下的一半一锅炖了。我和邻居吃得满嘴流油，母亲却始终避着，连一口汤都没喝。

第二年，我们那一带获得了几十年不遇的大丰收。母亲精选了一堆子粒饱满的麦子，一把一把装进獾皮里。因为装得太满，看上去像是一只待产的獾妈妈。母亲说：“就让我用最好的粮食安慰你那饥饿而善良的灵魂吧„„”

这个故事装在我心里已经有几十年了。“与人为善，悲悯为怀”成了我的座右铭。试想，只要付出真诚和爱，连动物都能被感动，何况我们被称为万物之灵的人类。

（责任编辑：黄侃(实习)

10、给下列词语中加点的字注音。

洞穴 （ ）笨拙（ ） 龇牙（ ） 夙愿（ ） ．．．．

11、解释下列加点词语在句中的意思。

（1）、那只老獾像完成了此生一大夙愿似的，其神态也从容镇静多了。 ．．

（2）、母亲猛地意识到獾是饿得走投无路了，才冒死来求助人。 ．．．．

12、文中“母亲对老獾动了恻隐之心，她把蒸馍笼里仅有的两个玉米面窝头，拿在手里掂了又掂，而后拿起一个，跑到离獾四五米远的地方，一甩手，扔给了它。”一句描写细腻，内涵丰富，请从语言表达的角度对此句进行评析。

13、文章开篇为什么要详写“我”的病情？

14、文章第3段运用了怎样的记叙顺序？有什么作用？

15、“就让我用最好的粮食安慰你那饥饿而善良的灵魂吧„„”这句话蕴含了母亲对獾怎样的情感？

16、文章结尾段有何作用？

17、作者在文章结尾发出了这样的感慨：“只要付出真诚和爱，连动物都能被感动，何况我们被称为万物之灵的人类。”在你的生活经历中，总有一种爱让你心怀感恩，总有一份感动让你泪流满面，请你结合具体事件抒写心中的情怀。

18、你走进过自然吗？你见过雀跃枝头的林间春燕吗？你见过捧食松子的山谷松鼠吗？你见过自由摆尾的水中游鱼吗？如果你是爱生活的孩子，你一定见过。请用你的笔，描写出你最喜欢的动物的特点。

参考答案：

1、（1）yàng （2）tuān (3)rú (4)sǒng (5)yǔn(6)t áng (7)xī(8)zhōng

2、（1）蔑（2）嗥（3）殍（4）惫（5）痒（6）瞄（7）搅（8）峭

3、（1）这里指岩石对人们捕杀动物的行为毫不关心、置之不理。

（2）这里指狼的嗥叫声让人们十分恐惧。

4、利奥波德 美国 《沙乡年鉴》

5、运用比喻的修辞手法，生动形象地写出鹿群对山体自然植物造成的严重破坏，导致生态环境不断恶化。

6、讲述狼被猎杀的命运以及狼被消灭以后留下的生态恶果。

7、“新的东西”指“新的观念，对狼的负罪感”；“这种观点”指“那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂”。

8、由于人类一直把自己看成高于一切的自然的主宰，这已经导致了严重的生态危机，人类对动物的捕杀已经造成了草原和高山植被的无可挽回的退化。

9、像山那样思考，是作者对人与自然关系处理方式的良好建议，是这种建议的诗的表达。人并不是大自然的主人，我们与自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。我们要像山那样处理好人与动物、人与环境等等一切人与自然万物之间的关系。

10、（1）xuã(2)zhuō(3)zī(4)sù

11、(1)这里指老獾救自己的小獾是它内心最大的愿望。

（2）这里指老獾和它的孩子们在饥荒年月无法生存，实在找不到求生的出路。

12、围绕“细节描写或动作描写及作用”来谈即可。

示例：此处运用细节描写，形象而真切地表现了母亲心中的微妙变化。“掂了又掂”这一细节表现母亲心中的犹豫；“一甩手”“扔给”两个细微的动作真切地表现出母亲内心思量后做出的决定，体现了她的善良。

13、为下文写善良的母亲为“我”破例去捉獾做铺垫，推动了情节发展，更能表现母亲爱子情深。

14、插叙。体现出母亲的善良、悲悯，使母亲的形象更加鲜明、丰满。

15、蕴含母亲对老獾的知恩图报行为的感激，也流露了对老獾以身报恩的无私善良之举的赞美。

像山那样思考 阅读作品 回答问题篇五：像山那样思考》课后练习

像山那样思考 阅读作品 回答问题篇六：像山那样思考导学案附答案

国际中学高一语文导学案 使用时间2011年11月27日

班级： 小组： 姓名：

象山那样思考

国际部高一语文组

像山那样思考答案

你能说出有关这个动物的成语吗？

狼狈为奸 狼奔豕突 狼吞虎咽

狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心

狼狈不堪 引狼拒虎 狼前虎后

鬼哭狼嚎 狼奔鼠窃 声名狼藉 ……

这些词最大的共同点是什么？（感情色彩上）贬义。即使我们提到的“与狼共舞”这个源自美国经典电影的讲述人与狼和谐关系的词语，传到中国便成了“与邪恶的人或事物接触”的意思。狼，成了“邪恶的化身”，但鲜为人知的是，我们如果再不留意，就将与狼诀别了，为什么会这样呢？我们来学习课文。

1、略2、思路：一、（1-3）狼的嗥叫及其含义。二、（4-7）认识的由来

三、（8-10）深层的思考

合作探究

（一）（1）明确：狼嗥中所饱含的情感: “深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“蔑视”等，表现出这声嗥叫既是狼痛苦的哀号，更是它用来反抗的号角。

(2)一声狼嗥，惊心动魄，像是警钟长鸣，容易感染读者，促人深思,起到引起下文的作用，同时也体现了作者对生态环境的忧患意识。

（3）明确：对于鹿-----它是死亡的警告

对于松林------它是半夜里在雪地上混战和流血的预言（一场撕杀即将上演）

对于郊狼------它是即将来临的拾遗的允诺（拾遗的机会，是彻底地清扫战场，绝不浪费） 对牧牛人------是银行里赤字的坏兆头 (损伤赔本的先兆)

对于猎人------是狼牙抵制弹丸的挑战。（敢于挑战，予以消灭 即打狼）

这些都是从整体生态环境的角度来看“狼嗥”的，“狼嗥”里包含着整体的生态价值和生命意义。

（4）明确：“明显的直接的希望和恐惧.”

（注意：作者进而指出，在浅层的希望和恐惧之后，还有更深刻的、只有这座山能听懂的含义。 因为山长久地存在着，从而能客观地听取这声狼嗥。 ）

补：我们从中可以得到怎样的启示和思考?

我们应该体会到，人并不是大自然的主人，从生态环境保护和生态伦理的角度来看，我们不比一座山更高明。我们与自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。因此我们应该与大自然和谐相处，保护环境、爱护生态。

（5）排比，增强气势

（二）（1）4、发现狼 5、打死狼 6、绿光启示 7、从狼死——鹿死

（2）略

明确：“在那些年代里，我们还从未听说会放过打死一只狼的机会那种事。”

“当时我很年轻，而且正是不动扳机就感到手痒的时期。那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。”

“自我看见一只狼死去的那一天”

“闪烁着的，令人难受的，垂死时的绿光”

“在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西”

“看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼或是山，都不会同意这种观点。”

像山那样思考 阅读作品 回答问题篇七：苏教版语文必修一创新导练第四专题：像山那样思考(过关检测A卷)

苏教版语文必修一创新导练第四专题：像山那样思考（过关

检测A卷）

一、检阅积累的仓库

1、下列加点字的注音，全都正确的一项是

A．颠簸噬niâ 偷觑．bō 啮．．qù 一瞥．piē 战战兢兢．．jīng

B．摭拾zhē 濡染rú 阜盛fù 攒蹙chuán 酒阑灯灺．．．．．xiâ

C．啜饮chuò 追溯取juã 余音袅袅．．sù 泥淖．nào 攫．．．niǎo

D．绮丽qǐ 按捺蜒wān 蓊郁wěng 妄自菲薄fēi ．．nài 蜿．．．

2、下列词语中加点字的解释完全正确的一组是

A．徜徉（安闲自在的步行，闲游） 眷顾（眷恋） 翅膀甫健（刚刚） ．．．．

B．游弋（泛指在水中游动） 矫饰（假托） 铩羽而归（古代一种长矛） ．．．．

C．魂牵梦萦（围绕、缠绕） 远阜（商埠） 曝背（晒太阳） ．．．．

D．悠邈（遥远） 碧落（指天空） 得失俱亡（无） ．．．．

3、填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是

①小男孩一下子 索然了，站在那里没有目标地东张西望。

②这小伙子整体素质的确不错， 诚实温和。

③说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的 。

④近几年，我国出土了大量先秦时期的典籍，这使我们有可能对过去被判为“伪书”的作品重新加以 。

A．兴味 品性 恩惠 甄别 B．趣味 品行 恩情 甄别

C．趣味 品性 恩情 区别 D．兴味 品行 恩惠 区别

4、下列各句中，加点成语使用恰当的一句是

A．这项研究耗费了他几乎一生的心血，如今功败垂成，他兴奋不已。 ．．．．

B．学员们长期生活在实事求是的氛围中，耳濡目染，逐渐养成了求真务实的习惯。 ．．．．

C．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面要讲的只能算是狗尾续貂。” ．．．．

D．这两个要素之间休戚相关，缺一不可，你一定要多加注意。 ．．．．

5、下列各句中，句意明确没有语病的一项是

A．作为一名杰出的政治家和诗人，于谦为人正直，不畏强暴，那四句自勉诗是他短暂而壮烈一生的真实写照。

B．这是我三次见到西地平线上落日的情况。我不敢独享那一幕幕，所以将它诉诸于笔端，带给更多的人们。

C．春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头和我成倍的体力。

D．止咳祛痰片，它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母、氧化铵等配置而成。

6、下列句子排列顺序最恰当的一组是

①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。

③问题是怎样产生的呢？

④90年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。

⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

A．⑥ ⑤ ① ② ③ ④ B．④ ③ ⑤ ① ② ⑥

C．③ ① ⑤ ④ ② ⑥ D．④ ② ① ⑤ ③ ⑥

7、填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是

，背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。

A．长四五寸，通体雪白，莹润如羊脂玉，无鳞无刺

B．通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊脂玉

C．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉

D．莹润如羊脂玉，长四五寸，通体雪白，无鳞无刺

二、遨游阅读的天空

（一）阅读《我心归去》文段，完成8-10题

故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。它不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。而美的从来就是悲的。中国的“悲”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。

我已来过法国三次，这个风雅富贵之邦，无论我这样来多少次，我也只是一名来付钱的观赏者。我与这里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀，我的心却在一次次偷偷归去。我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正．．．．生长出金麦穗和赶车谣。

8、结合第一段内容回答：为什么旅游景区的美是失血的矫饰，它不能像故乡一样使“我”感到亲切和激动？

9、第二段加点的“那种失望”指什么？为什么说“那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血”？

10、如何理解段末划线的“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”这句话。

（二）阅读《前方》文段，完成11-13题。

人们早已发现，人生实质上是一场苦旅。坐在这辆车里的人们，将在这样一辆拥挤不堪的车里，开始他们的旅途。我们可以想像：车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸，把一车人摇得东歪西倒，使人一路受着皮肉之苦。那位男子手托下巴，望着车窗外，他的眼睛里流露出一个将要开始艰难旅程的人所有的惶惑与茫然。钱钟书先生的《围城》中也出现过这种拥挤的汽车。丰子恺先生有篇散文，也是专写这种老掉牙的汽车的。他的那辆汽车在荒郊野外的半路上抛锚了，并且总是不能修好。他把旅途的不安、无奈与焦躁不宁、索然无味细细地写了出来：真是一番苦旅。当然，在这天底下，在同一时间里，有许多人也许是坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的。他们的心情就一定要比在这种沙丁鱼罐头一样的车中的人们要好些吗?如果我们把这种具象化的旅行，抽象化为人生的旅途，我们不分彼此，都是苦旅者。

11、这一段的中心句是： 。

12、这一段思路的正确顺序是 。（填序号）

①联想到文学作品刻画的类似场景

②由具体场景抽象出人生规律

③描绘摄影作品的画面

④点明中心

⑤联系并评价日常生活中其他境遇

13、作者写“坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上”旅行的人的目的是什么?

（三）阅读《像山那样思考》文段,完成14-16题。

我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。鹿用轻快的四肢奋斗着，牧牛人用套圈和毒药奋斗着，政治家用笔，而我们大家则用机器、选票和美金。所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和平。在这方面，获得某种程度的成功是很好的，而．．．．

且或许是客观思考的必要条件，不过，太多的安全可能产生了长远的危险。这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。

14、文段中加点的“这一时代”可不可以去掉？为什么？

15、“这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵”中的“这”指代什么？

16、说说段末划线句的含义。

（四）阅读《江南的冬景》文段，完成17-20题。

江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲?若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐这不是江南冬景的迷人又是什么?

一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多?

17、这段文字描绘出一幅微雨寒村图，作者以怎样的心境写出了江南冬景的迷人?

18、“人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来”这句话如何理解?

19、指出划波浪线的句子所运用的修辞手法，并分析其作用。

20、这两段写江南的雨雪，并没有作过多的实景描绘，说说作者写法上的特点。

（五）阅读下边文章，完成21—24题

瓦尔登湖：一个人的风景

维新

16年前的春天，当我还是大二学生时，渴望“从明天起关心粮食和蔬菜，有一所房子，面朝大海，春暖花开”的诗人海子，在山海关结束了自己年轻的生命，明天的渴望成了永远的渴望。他身边遗留的四本书中，有一本是梭罗的《瓦尔登湖》。9年前，《瓦尔登湖》的中文首译者徐迟先生，同样在“文化抑郁”中告别了尘世，不知他生命中还有多少渴望没有表现。我不知道他们与瓦尔登湖究竟有怎样千丝万缕的关系，但有一点是可以肯定的，瓦尔登湖是他们心中永远不可能实现的一个梦。

3年前，来美国工作后，我想有一天一定要到那个安静的湖边去散散步。但随着时光的逝去，我与所有的都市人一样，在奔波的生活中竟然抽不出一天闲散的时间，我感觉瓦尔登湖也渐渐成了我心中一个不可实现的梦。今年6月里的一天，我终于推开了所有事情，从波士顿驱车前往瓦尔登湖，不仅是为了圆许久以前的梦，也是想要在繁忙的生活中给自己一天放松的时间来冥想生命。

一个半小时后，我抵达了瓦尔登湖。当我真的踏上湖边那湿润的土地后，心情竟然久久难以平静。我不仅想到了梭罗，也想到了海子、徐迟，想他们真应该到瓦尔登湖来看看，那样他们也许就不会过早结束自己的生命了。哲人说，主动离开世界的人，大都在精神上不堪生活的重负，而在瓦尔登湖边，我感觉到生命就像一滴水一样简单。

150年前，28岁的梭罗摆脱生活中所有的羁绊，来到林木环抱少见人迹的瓦尔登湖畔，靠一柄借来的斧头，伐木造屋掘地种粮，过一种最朴素最简单的生活。他吃湖里钓上来的鱼和自己种出来的豆，不吸烟不饮酒。他精确计算出维持最基本生活所需的花费：造屋用去29元1角2分，生活一周需2角7分„„推算下去，他发现一年中只需工作6星期就能挣足维持健康生活所需的金钱。他每天的日程是读书、思索和写作，用大量的时间享受自然。

遥想梭罗的生活，我感到惭愧之极。这么多年，我从北京到上海，从纽约到波士顿，经多年打拼，在很多人眼中也渐渐算是成功人士了，有房有车，有不错的年收入，存款日益增多，但拥有这一切并没有使我的心灵真正安稳下来。我每天仍不停工作，想挣更多的钱过更好的日子。站在瓦尔登湖边我真切地感悟到生活中的“更好”永远是彼岸，真的应该像梭罗一样简单生活在当下。梭罗在湖边生活了两年两个月零两天，这段时间内，他完成了一种生活方式的实验：遵循本性生活，确定什么是生活中必不可少的。他说：“身处发达的物质文明中却经营一种原始的流放式生活，这么做也许会有许多收获。”

他离开这里的时候，写出了传世的不朽之作《瓦尔登湖》。这样心境下流淌出来的文字，自然平静深湛，如微风徐徐吹过的瓦尔登湖面。

来到瓦尔登湖，怎能不去看那世界闻名的小木屋呢？小木屋离湖畔很近，顺蜿蜒的湖畔走半分钟就到了。眼前小木屋显示出一种原始的感觉，斑驳的白桦木透出岁月的沧桑。推开散发古朴意味的木门，看到屋内只有一桌一床三把椅子，很难想象梭罗就在这样一个地方生活了两年，寻求一种极简朴的生活。他以一种近乎英雄主义的孤身生命体验，证明一个人的生存所需其实真的很少很少，并设想用自己的生命感悟去阻拦文明人迅速滑向奢侈的陷阱。

在瓦尔登湖边散步，我渐渐安静下来，渐渐体验到当年梭罗接近自然、接近生活中最简单原则的生命感悟，我感觉到一种生命的升华。每一个人生命中都有一个瓦尔登湖，那是一个梦，一个世外桃源，所以我们才一直苦苦追寻。其实，人有各种各样的生活方式可供选择，梭罗选择了简单和淳朴，选择了瓦尔登湖的平静。于是他看到了忙碌生活背后人们所忽略的美景，便悟出了张开怀抱真诚面对大自然的意义。他说：“我来到这片树林是因为想过一种省察的生活，去面对人生最本质的问题，看看是否有什么东西是生活会教给我而我却没有领悟

到的，想知道假如我不到这里的话，当我临终时，会不会对自己没有经历过的生活毫无察觉。”

（2005年8月30日《文摘周报》，命题时略有删改）

21、从文中看，瓦尔登湖为什么“渐渐成了我心中一个不可实现的梦”？

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22、通过作者阐述的自我体悟，以及文中提到的海子、徐迟两位诗人看，“生命就像一滴水一样简单”这句话实际上有两层含义。请分析这两层含义各是什么。

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23、梭罗所说的“人生最本质的问题”是什么？请用文中短语回答。

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24、选出不符合文意的两项

A．对于海子与徐迟来说，瓦尔登湖成了他们“永远不可能实现的梦”，以自杀方式“过早地结束了自己的生命”是原因，但不是深层原因。

B．当作者认识到生活中的“更好”永远是彼岸时，他觉得真应该像梭罗一样投入大自然中去简单地生活，

C．梭罗在物质文明时代，以原始的流放式生活来“收获”生命体悟，并启示人类：不应为追求自己的奢侈而无度地向自然索取，体现出深刻的生态伦理观。

D．“瓦尔登湖”在文中虚实相生，“每一个人生命中都有一个瓦尔登湖，那是一个梦，一个世外桃源”，这里的“瓦尔登湖”指人的“梦想”，永远不可能实现。

E．本文记叙、抒情、议论相结合，恬淡从容的文笔中渗入生命的思考与体悟，也属“心境”下流淌出来的文字，平静而深湛。

三、重温文言的经典

（一）选择题

25、下列加点词解释不正确的一项是

A． 假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡） 木直中绳，輮以为轮（合于） ．．

B． 居是州，恒惴栗（一直） 缘染溪，斫榛莽（沿着） ．．

C． 六艺经传皆通习之（解释经书的著作） 闻道有先后，术业有专攻（学习，研究） ．．

D． 驽马十驾，功在不舍（停止） 顺风而呼，声非加疾也（快、速，引申为亮） ．．

26、下列加点词用法不同的一项是

A． 攀援而登，箕踞而遨 ．

B． 醉则更相枕以卧，卧而梦 ．

C． 况吾与子渔樵于江渚之上 ．

D． 方其破荆州，下江陵，顺流而东也 ．

27、下列加点词的意义和用法完全相同的一项是

A． 郯子之徒，其贤不及孔子 则凡数州之土壤，皆在衽席之下 ．．

B． 积土成山，风雨兴焉 于其身也，则耻师焉 ．．

C． 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 其隙也，则施施而行 ．．

D． 挟飞仙以遨游 作师说以贻之 ．．

28、下列句子中全有通假字的一项是

① 君子生非异也，善假于物也 ② 盈虚者如彼，而卒莫消长也

③ 浩浩乎如冯虚御风 ④驾一叶之扁舟，举匏尊以相属

⑤ 攒蹙累积，莫得遁隐 ⑥意有所极，梦亦同趣

像山那样思考 阅读作品 回答问题篇八：像山那样思考

像山那样思考 阅读作品 回答问题篇九：像山那样思考

《像山那样思考》教案

【学习目标】1．整体感知，理清“事”与“理”之间的关系

2．理解作者对人与自然的生态伦理的思考，加强生态保护意识

3． 体味本文诗意的语言美及作者美好的精神境界

【重点难点】 理解把握万物皆平等的生态伦理观念

一． 导入新课

关于狼的两个成语（生答）和狼有关的成语多是一些贬义词，如狼狈为奸，狼吞虎咽，；狼奔豕突（成群坏人乱窜）；狼心狗肺；狼子野心；鬼哭狼嚎（凄厉）同学们听过狼嚎叫的声音吗？ 请闭上眼睛设想：在一个漆黑的夜晚，群山寂静，只能隐隐听到风过树林，叶子的沙沙声，突然一声狼嗥撕破了这份宁静。此时你的感觉如何？（恐怖，惊慌，）狼的这声嗥叫传达了什么讯息，你能否读懂？由此你想到什么？下面我们看作家利奥波德是如何解读的，出示题目《像山那样思考》ＰＰＴ

二． 作者简介：（生读）

奥尔多·利奥波德（1887—1948）—— “近代环保之父”，美国作家，生态学家，土地伦理学家。环境保护主义的先驱，被誉为“美国新环境理论的创始者”、生态伦理之父”。一生共出版三部书和五百多篇文章。其中他的《沙乡年鉴》被誉为“绿色圣经”。《像山那样思考》是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔。

三．解题

题目是一个短语，根据你对文章的预习，请同学们把题目补充完整，（提示：山会思考么？

【拟人】它在思考什么？怎样思考的？【语气号召】要谁像山那样思考？）

明确：（人类应当）像山那样思考（狼的嗥叫声中隐藏的含义）

作为万物之灵的人类为什么还要屈尊向山学习，像山那样思考？山对狼的嗥叫声是怎样思考的？人又是怎样思考的？让我们追寻着狼的嗥叫声，逐步揭开问题的答案。首先请同学们找一下文中哪个地方有关于狼的嗥叫的特写？（生答：第一段）

三． 品读赏析

１．生齐读段一，划出关键词并思考，体会这一声音传达了一种怎样的情感？（喜怒哀乐？）

明确：对于这一声嗥叫，作者是如何描写的？生找关键词，从中体味出这声狼嗥中所饱含的情感。如“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“悲哀”、“蔑视”等，表现出这声嗥叫既是狼痛苦的哀号，更是它用来反抗的号角。（学生自由发言）

２．刚才同学们谈了自己的理解。下面我们看，留意这声狼嗥的都有哪些事物？这一声对不同的生物有着怎样的意义？（可从文中找出相关词语作答） 生读段

二 （PPT）

明确：留意的事物可以分为两类：“鹿”、“松林”、“郊狼”、“牧牛人”、“猎人”，属于一类，它们反应的共同点是“明显的、直接的希望和恐惧”；留意的还有“这座山”，它的反应则是“客观的”，它知道这声音里隐藏的更加深刻的含义。

3、对这种只有山知道的所谓“秘密”和“隐藏的含义”作者什么时候开始发现的？是一开始还是转变之后才有的？ 哪个场景触动了作者的心灵？ （生读6节）（PPT）

明确：(生答。段４第一句)看见一只狼死去开始的。转变后才有的。

当看到那 “闪烁着的，令人难受的（与前面的兴奋形成对比），垂死时的绿光”时，作者说“我察觉到，在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西”“我感到，无论是狼或是山，都不会同意这种观点。”

“这种观点”是什么观点？（没有狼的地方意味着猎人的天堂）

“新的东西”是什么，与前文哪些语句一致？（说白了就是前面山所领悟到的狼嗥中“隐

藏的更加深刻的含义”） 这种“秘密的看法”和“隐藏的含义”究竟指什么？

5、 先来看作者为什么要杀死这只狼？快速阅读４－６段，看能否从文中直接找出答案。（举手回答）

明确： 社会——“在那些年代里，我们还从未听说过会放过打死一只狼的机会那种事”（ 大家的共识，有狼必打）

自身——“那时，„„，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂” 追问：从作者枪杀狼来看，人类非要置狼于死地而后快的根本原因是什么？这体现了人类对自然的什么态度？

讨论后明确：1、人从眼前利益出发，（狼少鹿多），对牧牛人来说，狼少牛多，可以直接带来更多的经济利益。

2、狼在人的眼中是贪婪，狡猾，冷酷，嗜血的。狼的存在对人作为万物之灵的尊严构成了威胁，从主观意志出发，那么“顺我者昌，逆我者亡。”他要杀死这个十恶不赦的天敌。对自然的随意干涉，调节，体现了人类对自然的征服、主宰。

【 其实，狼没有我们想像的那么坏：狼是最团结的动物，它不会在同伴受伤时独自逃走；狼尊重每个对手，它在每次攻击前都会去了解对手，所以狼一生的攻击很少失误；而且据说狼的一生只有一个伴侣，如果它的伴侣弃它而去，他就会离开他的群体孤独一生。每当月圆之时对月悲鸣，表达对伴侣的思念，直至终老，一生不变。它的许多的优秀品质值得我们人类学习。】

６．当最后一只狼被杀后，有没有出现作者期望的“天堂”？自然界没有狼会怎样？默读7-9节，找出狼被杀后带来了哪些恶果？

明确：“ 鹿径皱皱巴巴，树苗被吃掉，鹿饿死，”第７段运用排比手法，连用一系列的“看见”写出了狼被消灭后出现的生态平衡遭破坏的严重后果。当鹿的数量因狼的消失急剧膨胀，对山来说这是一种灾难，而山的灾难最终导致了鹿的死亡。 第８段用形象的语言表明了生态平衡遭破坏后恢复的艰难。“疲惫”

小结： 到这里，我们就明白了作者察觉到的“新的东西”，山所领悟的“隐藏的更加深刻的含义”：（学生总结发言）

狼被消灭了，山和草原也被破坏殆尽，自然环境受到毁灭性的影响，人类的未来也不复存在！（PPT）

狼的嗥叫声中饱含着大自然的生态价值和生命意义。狼的消失，意味着为某种生存状态吹响了告别的集结号，意味着我们的后代失去了一种生存环境——人类对动物的捕杀已经造成了草原和高山植被的无可挽回的退化。

到这里，我们可以看出作者的认识变化过程：从开始对狼的肆意猎杀与破坏，到意识到保护环境，那么作者的最终认识是不是就仅限于此呢？

补充：作者从小就有着对大自然的浓厚兴趣，在他近50岁时，购买了美国的一个被人类榨取殆尽而遗弃的名为沙乡的农场，从此开始了在沙乡长达13年的恢复生态平衡的探索，直到去世。他把自己的观察与思考写成了《沙乡年鉴》，我们这篇课文就选自其中。应该说作者的这些实践活动对他认识的发展更有启发。

７．下面我们把文章的最后一小节一起来读一遍，结合作者的人生经历，思考上面刚才提出的问题，看看作者在不断地实践探索过程中，认识有了怎样的发展？ （齐读）（请解释两句话）

人似乎在为和平而奋斗，但如何理解“太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险”？ 人们只顾维护眼前的利益、暂时的安全，却带来了长远的危害。人不能为了眼前的发展而牺牲了与我们和谐共处的大自然。

“这个世界的启示在荒野”。（提问：如何理解？）这是梭罗的名言，大家可以想象一下，

荒野中万物之间都是怎样的。应该说荒野中的各种事物都是自由自在生长着的，他们彼此之间都是平等与和谐的。（启示）人类是大自然生态链中的一环，我们并不比一座山更高明；我们同自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致；人和自然是平等的，应相互尊重；这就是作者由以人类为中心到平等对待自然万物的认识发展与提高。 人类只是自然万物生灵中的一种，并没有高高凌驾于其他事物之上的权力。

8、回读第一段，思考狼嗥的含义？

不驯顺、对抗性：狼对人类厮杀掠夺的反抗

苦难是谁的，罪魁祸首是谁？自以为聪明的人类肆意破坏生态平衡遭到的灾难报复， 蔑视：对人类目光短浅的蔑视，因此说是骄傲的悲鸣，对生命权利被剥夺的悲怆。

四、问题探究：

1. 遗憾的是人类往往忽视了狼的这一声嗥叫，忽视了这个荒野中得到的启示，因此屡遭大自然报复，举出事例？（图片展示）

明确：发生在我们身边的沙尘暴，酸雨，水体污染等，看到这一幕幕触目惊心的画面，我们终于明白了人类遭此报复的根本原因是什么？（他不知道像山那样去思考。）人类是怎样思考的？山又是怎样去思考的？ （PPT）

山：从生态利益角度考虑，客观、无私、深刻、长久

人：从眼前利益角度出发，主观、自私、肤浅、表面

2.讨论：学完这篇文章后，你对人与自然的关系有了哪些新的认识？作为一名中学生，从环境角度，我们应当做些什么？和谐社会，科学发展的今天，应该怎样处理人与自然的关系，践行科学发展观？

现在，世界各国已经开始重视环境的保护，像每年的六月五日，为世界环境日，还有，水日，粮食日，气象日等。

提示： 1、不随地吐痰 2、保护地球上的生物 3、用完水及时关闭水笼头

4、多种花、草、树木把您打扮的更漂亮 5、保护臭氧层 6、不随便丢垃圾

7、垃圾分类 8、回收废电池 9、尽量不排放乌烟 10、不浪费纸张

《周易》“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。厚德载物，讲的就是要有地道宽厚、尊重自然的品格和人生价值观念，要能包容天地万事的情操。

我们应该自觉地树立起生态保护意识，树立起平等对待一切的思想，学会像山那样思考，使这原本已很脆弱的伤痕累累的地球，不要再继续受到伤害。

五、作业布置

收集有关环保的歌曲，歌词。

像山那样思考 阅读作品 回答问题篇十：像山那样思考同步练习5

《像山那样思考》同步练习5

第I卷（选择题 共45分）

一、

1．下列词语中加点字的读音有误的一组是（ ）

A．围炉煮茗（míng） 别出机杼（zhù） 心无旁骛（wù） 良莠（xiǔ）不齐

B．窗临远阜（fù） 罄（qìng）竹难书 瑕（xiá）不掩瑜 冯（píng）虚御风

C．晶莹剔（tī）透 度（duï）德量力 焚膏继晷（guǐ） 煊（xuān）羊肉

D．硕（shuî）大无朋 奔放不羁（jī） 时乖合蹇（jiǎn） 蛰（zhé）居

2．下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．莫衷一是 目瞪口呆 南辕北辙 凭心而论

B．璞玉浑金 罄竹难书 谈笑风生 披荆斩棘

C．探颐索隐 螳臂当车 铁壁铜墙 童颜鹤发

D．投畀豺虎 万马齐喑 惟妙惟肖 文质彬彬.

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①这个比喻_______三层意思，需要深入挖掘，才能真正体会到它的妙处。

②近年来，内地作家________沿海地区，写出了不少关于市场经济题材的好作品。 ③无权无职的平民百姓，虽然人微言轻，但他们送给为官者的外号，褒贬清楚，爱憎分明，很能_______民意。

④这又让我们见识到怀疑的残酷。它只需要一点借口，就可能将一个______的生命顷刻间置于死地。

A．包涵 作客 阐明 灵活 B. 包含 做客 阐明 鲜活

C. 包含 作客 说明 鲜活 D. 包涵 做客 说明 灵活

4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )

A.这个人最爱听评书了，经常听得出神入化，有时竟忘了吃饭和睡觉。

B.这位教授正在讲堂里口若悬河地讲着法律知识，他的儿子却在家中被执法机关缉拿归案。

C.听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。

D.这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化修养、举止言谈都显得格格不入。

5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．要想稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否到位。

B．在审议之前，本来很看好的几项建议，就因为这一项建议，竟没被采纳。

C．尽管美好的理想，然而太超前了，最终落得个“和者盖寡“的尴尬境地。

D．商店公然出售盗版软件，对这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。

6．下文中甲、乙两处各填入一句话，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）

作为纪实文学之一的传记文学，也要考虑到“文”与“实”二者的有机联系。甲，而靠浮辞丽藻挥洒文篇，只能写出苍白无力的东西；缺乏生动形象的文学语言，乙，也不会葆有长久的感染力。

甲①真实丰富的事实材料的缺乏

②缺乏真实丰富的事实材料

乙①而仅罗列人物生平事迹

②只是人物生平事迹的罗列

A．甲①乙② B.甲②乙① C. 甲①乙① D. 甲②乙②

7．加点词语解释无误的一项是()

A．一苇(指小船)所如(往)美人(漂亮的人)倚(循、依)歌

B．幽壑（深谷）不绝如缕（细丝）一瞬（眨眼功夫）冯虚御（驾）风

C．肴核（菜肴）狼籍（凌乱）少焉（不多一会儿）共适（有“享有”的意思）

D．泛（漂浮）舟盈虚（缺）者空明（天空明亮）溯（逆流而上）流光

8．“侣鱼虾而麋鹿”加点词语活用现象相同的一项是（ ）

A．今予家是溪，而名莫能定

B．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

C．峦壑竞秀，最可觞客

D．吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也

9．下面文化赏识解释有误的一项( )

A．“壬戌中秋”句中“壬戌”是古代纪年法的壬戌年，文中指宋神宗元丰五年。

B．“七月既望”中的“既”，是“过了”的意思；“望”是每月十五日。“既望”指已经过了望日，即到了十六日。

C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”是“斗宿”和“牛宿”两个星宿名。

D．“灌水之阳有溪焉”中的“阳”是指河水的北岸。

二、

(一)苏子愀名，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊

南飞’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于雕郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣全虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以邀游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

10．下列加点词的读音和解释完全正确的一项是( )

A．愀然 愀：qiū 正襟危坐 危：高高地

B．山川相缪 缪：liao 横槊赋诗 赋：创作(或朗诵)

C．举匏尊相属 属：zhǔ 下江陵 下：来到

D．酾酒 酾：sī 固一世之雄 固：本，本来

11．下列加点词与“此非孟德之困于周郎者乎”中“于”意义相同的一项是( )

A．终葬汝于先人之兆，然后惟其所愿

B．少焉，月出于东山之上

C．今是溪独见辱于愚，何哉

D．于是作《八愚诗》，纪于溪石上

12．分别与(a)“况吾也子渔樵于江渚之上”(b)“侣鱼虾而友麋鹿”加点词活用现象相同的选项是( )

A．今予家是溪，而名莫能定

B．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

C．峦壑竞秀，最可觞客

D．吾所能为此者，以先国家之急而后私仇也

与(a)相同的是__________；与(b)相同的是__________。

(二) 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里。攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

13．对下列加点词解释不正确的一项是( )

A．遂命仆人过湘江(于是) B．始指异之(手指)

C．斫榛莽(砍) D．外与天际(接)

14．对下面加点词说明不正确的一项是( )

A．岈然洼然(像深山，名词作状语)

B．攒蹙累积(积累到一起)

C．山之特立(独立出众)

D．萦青缭白(青：青山。白：白云)

15．下列各句中的“之”与“故为之文以志”中的“之”用法相同的一项是 ( )

A．穷山之高 B．山之特立

C．其高下之势 D．安陵君受地于先王而守之

第Ⅱ卷(共105分)

三、

16．补写下列名句名篇中的空缺部分。(只选两小题)

⑴君不见_________________，_____________。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。(李白《将进酒》)

⑵细草微风岸，危樯独夜舟。______________，_______________。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。(杜甫《旅夜书怀》)

⑶寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。__________________，__________________。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)

四、阅读下列的几个文段，完成17—21题

⑴为了什么理由，我要有这么大的范围和规模，好多平方英里的没有人迹的森林，遭人类遗弃而为我所私有了呢>最接近我的领居在一英里外，看不到什么房子，除非登上那半里之外的小山山顶去瞭望，才能望见一点儿房屋。我的地平线全给森林乌黑起来，专供我自个儿享受，极目远望只能望见那在湖的一端经过的铁路和在湖的另一端沿着山林的公路边上的篱笆。大体说来，我居住的地方，寂寞得跟生活在大草原上一样。在这里离新英格兰了你是离亚洲和非洲一样遥远。可以说，我有我自己的太阳、月亮和星星，我有一个完全属于我自己的小世界。

17．作者说：“大体说来，我居住的地方，寂寞得跟生活在大草原上一样。”这里的“寂寞”怎么理解？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

⑵„„有时，我把自己和别人作比较，好像我比别人更得诸神和宠爱，比我应得的似乎我呢；好像 我有一张证书和保单在他们手上，别人却没有，因此我受到了特别和保护。我并没有自称自赞，可是如果可能的话，倒是他们称赞了我。我从不觉得寂寞，也一点不受寂寞之感的压迫。只有一次，在我进了森林数星期后，我怀疑了一个小时，不知宁静而健康的生活是否应当有些近邻，独处似乎不很愉快。同时，我却觉得我的情

绪有些失常了，但我似乎也预知我会恢复到正常的。当这些思想占据我的暑假，温和的雨丝飘洒下来，我突然感觉到能跟大自然做伴是如此甜蜜如此受惠，就在这滴答滴答的雨声中，我屋子周围的每一个声音和景象都有着无穷尽无边际的友爱，这个支持我的气氛一下子把我想象中的有邻居方便一点的思潮压下去了，从此之后，我就没有再想到过邻居这回事。每一支小小松针都富于同情心地胀大起来，成了我的朋友。我明显地感到这里存在着我的同类，虽然我是在一般所谓凄惨荒凉的处境中，然则那最接近于我的血统，并最富于人性的却并不是一个人或一个村民，从今后再也不会有什么地方会使我觉得陌生的了。

18.上文中作者又说“我从不觉得寂寞，也一点不受寂寞之感的压迫”，为什么？结合上文语句回答。

_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。 ⑶江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而江南一带，芦花可以到冬至而不败，枫叶亦有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁末的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。

19．从这段文字看，江南的冬景有什么特点？

______________________________________________________________________。

20．“非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的”，这里作者化用了古人的诗句，就是_____代_______写的《_______》，原诗句是“________，________。”作者说“就是寒风也吹不倒的”意思是什么？

______________________________________________________________________。

21．作者说：“‘若是冬天来了，春天也总是马上传来’的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。”这样说的理由是什么？

五、阅读下面的文字，完成22—26题

春之怀谷

张晓风

春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥-----软如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹器满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。一阵风起，每玻一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是

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