语文 六年级期末考试试卷

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语文 六年级期末考试试卷篇一：人教版六年级下册语文期末测试题

人教版六年级下册语文期末测试题

一．我会拼。

liǎn liàn dòng jiāng liâ fâng kǒng bù zhēng róng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kù dōu qī fù guàng jiē fá fá fá fá

( ) ( ) ( ) 军（ ）砍（ ）竹（ ） 惩（ ）

二．我会选。（在正确的读音下面划“—”。）

薄雾（báo bó） 夯（hāng lēi）实 伫（zhù chù）立

魁梧（wú wǔ ） 侵（qīn jìn ）蚀 刹(chà shà)那间

三．我会补。

1.能歌（ ）（ ） 惊（ ）动（ ） 随心（ ）（ ） 人（ ）（ ）沸

千（ ）一（ ） 安然无（ ） 遮天（ ）地 精兵（ ）政

2.人非生而知之者， ？

爆竹声中一岁除， 。宋·

人固有一死，或 ，或 。作者：西汉· ，种德者必养其心。《传习录》

四．我会组。

彻（ ） 悼（ ） 锈（ ） 藉（ ） 峻（ ）

砌（ ） 掉（ ） 绣（ ） 籍（ ） 骏（ ）

五．我会做。（按要求完成句子）

1.（ ）在不确定中生活的人，（ ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）

2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换种说法意思不变） 。

3. 父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（第三人称转述） 。

4.滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句） 。

5．我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句） 。

六．课内精彩片段回顾。

（ ）去了__有（ ）的时候__（ ）枯了__有（ ）的时候__（ ）谢了__有（ ）的时候__但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：哪是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：

现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，

八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1、 按课文内容填空，并在第一自然段的横线上填上恰当的标点符号。

2、第一自然段中有三对反义词：（ ）—（ ） （ ）——（ ） （ ）—（ ）

3、“涔”字用音序查字法查（ ），用部首查字法查（ ）部；“潸”字用音序查字法查（ ），用部首查字法查（ ）部。

4、作者在第一自然段中提出的问题是：_____________________________

5、从段中找出作为“我们的日子为什么一去不复返呢？”解释的句子：____________________________________________________________________________________________________________________________

6、找出一句排比句划上“——”，请仿照这个句子的写法也写一段话：________________________________________________________________________________________________________________________

7、“我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了”的意思是:________________________________________________________

8、“八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.”

①作者在句子里把___________________比作____________________。

②这样写是用来说明__________________________________________。

9、“头涔涔”是_________的意思；“泪潸潸”是________意思。我感到 “头涔涔而潸潸”的原因是： 。

10、这段话主要写了什么?表达了作者怎么样的思想感情?

____________________________________________________________________________________________________________________________

13、请写两句有关时间的格言:

①________________________________________________________

②_______________________________________________________

七．课外阅读。 生活中的小镜头

生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了（ ）的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便（ ）地涌进了图书馆。

留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的„„穿皮鞋珠，穿球鞋的，高跟的，矮跟的„„宽敞的图书馆似乎拥挤了些。

人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图

书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那单眼皮，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都（ ）地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿„„

图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书声也显得极小，

极小，人们完全沉浸在书的海洋里了„„

一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边（ ），有时还停下来皱紧眉头

想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头花白的老人，鼻梁上架着老花眼镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在地上用手指着字，一个字一个字念着，很吃力，却很专注„„

我，没有打扰任何人，（ ）地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，

我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„

1、选择合适的词语填在文中的括号里。

小心翼翼 争先恐后 悄无声息 丰富多彩 伏案疾书

2、给加点字注音。粗糙（ ）似乎（ ）细腻（ ）伏案疾书（ ）

3、用“——”从文中画出一个打比方的句子。

4、文中画线的句子说明了

5、按事情发展的顺序将第二段（第二至第五自然段）分三层，并填空。

6、第一层作者抓住 、 两组镜头。第二层作者抓住 、 两组镜头。第三层作者抓住 、 、 、 四组镜头，表现了来图书馆看书的人 。

7、文中表示“人多”的写法很有特色。如：对人们的“头发”进行描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的„„”请从文中再举两例：

8、文章结尾写“它似乎告诉了我什么，到底是什么呢„„”你知道“它”告诉“我”的是什么吗？把你想到的写在下面。

9、文章的开头、结尾在写法上有什么特点？

八．习作。理想是人生导航的灯塔。有了理想，就有了奋斗的目标。你的理想是什么？请以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。写完后，请认真检查奥。

语文 六年级期末考试试卷篇二：人教版六年级下册语文期末测试题

2011—2012学年度第二学期期末教学质量检测

小学六年级语文试题

质量等级 书写等级

词句训练房

一、我能拼，我会写。

chú chuāng dîng jiāng chōu yē shū jí （ ） （ ） （ ） （ ） fěi cuì biān pào zhēng rïng duàn liàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

薄雾（bï báo） 教诲（huǐ huì） 刹那间（shà chà） 尽管（jīn jǐn） 附和（hē hâ） 奇葩（pā bā） 三、比一比，再组词。

彻（ ） 悼（ ） 锈（ ） 捐（ ） 峻（ ） 砌（ ） 掉（ ） 绣（ ） 绢（ ） 骏（ ） 四、积累词语我最棒，我一定能填正确。

( )风( )雨 能( )善( ) ( )心( )志 ( )兵( )政 张灯（ ）（ ）天（ ）海( ） 见（ ）知（ ） 人（ ）（ ）沸 五、句子训练营，试试就能行。

1.（ ）在不确定中生活的人，（ ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）

2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换种说法意思不变） 。 3. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（第三人称转述） 。

4.滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句） 。 5．我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句） 。

经典诵读屋

六、我们积累了不少的诗句、谚语、名人名言，请在下面的横线上写上合适的句子。

1、一鼓作气,_________,___________。《左传》 2、甘瓜苦蒂，________________。《墨子》

3、 ，总把新桃换旧符。 王安石《元日》 4、 ，千朵万朵压枝低。 杜甫《江畔独步寻花》 5、本自同根生， 。 曹植《七步诗》 6、于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思相近的句子： ， 。

7、古代诗歌中有很多描写春天的诗句，请你写出上下连续的两句： ， 。

快乐阅读窗

七、（一）阅读文言文《学弈》

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ，．惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ，思援弓缴而射．．之。虽与之俱学， 。为是 ？曰：非．然也。

1、按课文内容把文段补充完整。

2、《学弈》选自《孟子·告子》, 孟子是我国古代的 家、 家。《孟子》记录了孟子的 和 。

3、解释文中加点的词。

诲（ ） 之（ ） ．．援（ ） 俱（ ） ．．4、翻译下列语句。 ①弈秋，通国之善弈者也。

译文： ②惟弈秋之为听

译文： 5、从这个故事中你明白了什么道理。

(二)读《为人民服务》中的片段，回答问题。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1．先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

固：___________ 或：_____________ 于：_____________ 这句话的意思是：

_____________________________________________________ 2．本段的中心句是

____________________________________________________ 此句和后面三句是_______________________关系。

3．“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你

怎么理解这句话?

_____________________________________________________________ （三）拓展阅读

我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nuï（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。

别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（ ）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（ ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！

“ ，

。”

白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

1、给短文加上合适的题目。

2、把文中的拼音写在后面的括号里。

3、生机勃勃的反义词是 。欣赏的近义词

是 。

4、本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句 5、找出短文中前后照应的句子。用“———”画出来。

6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。（至少找两句。） 7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。

八．习作。理想是人生导航的灯塔。有了理想，就有了奋斗的目标。你的理想是什么？请以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。写完后，请认真检查奥。

语文 六年级期末考试试卷篇三：2013人教版六年级语文上册期末测试卷

2013人教版六年级语文上册期末测试卷

一、拼音园地。（7分）

1、读拼音，写词语。（4分）

bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、给句子中加点字选择正确的读音，用“√”画出来。（3分）

（1）参（cān cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān cēn）差（chā cī）不齐，可动手操作能力却一个不差（chā cī）。

（2）我家尽（jǐn jìn）管没有什么奇花异草，但常见的花却是应有尽（jǐn jìn）有。

二、找朋友。（6分）

1、比一比，再组词。（4分）

汩（ ） 挠（ ） 蜡（ ） 凑（ ）

泪（ ） 饶（ ） 腊（ ） 奏（ ）

2、选择一个恰当的词填在括号里，再用另一个词造句。（2分）

（1）奇妙 奇怪

流星雨是一种十分（ ）的天文景观。

三、成语天地。（8分）

1、给下面的成语填上正确的字。（6分）

德高望（ ） （ ）味深长 （ ）遏行云 年过花（ ）

自（ ）自受 好高（ ）远 抑（ ）顿（ ） （ ）不安席

2、先择两个以上成语写成一小段话。（2分）

四、句子乐园。（5分）

1、读一读下列句子，并用这样的方法写一句话。（2分）

（1）棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。

2、写一句爱国名言。(1分)

3、用修改符号修改下面的病句。（2分）

（1）我们进行了轰轰烈烈的讨论。

（2）任何一切困难基本上是压不倒我们的。

五、按课文内容填空，并回答问题。（9分 5+4）

1、你好， 的山泉，你捧出一面明镜，是要我 吗？

你好， 的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子， 的男高音多么有气势。

这几句话选自课文 ，采用了 的修辞手法，表达了作者与

（5分）

2、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑， 接受了任务，马上开始 。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把 ，哪里要把弯度改小，都要经过 ，进行 计算。詹天佑经常 工作人员，说：“我们的工作首先要 不能有一点儿马虎。„大概‟„ 差不多‟这类说法不应该出自工程人员之口。”

从这句话中，我们可以感受到詹天佑 ________ 的品质。（4分）

六、快乐阅读。（15分）

（一）(7分)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1、用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。(2分)

2、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(3分)

(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)＿＿＿＿＿ (3)＿＿＿＿＿＿

3、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而

，时而 ，时而 ，时而 。(2分)

（二）忙碌的蜘蛛（8分）

为了觅食，小蚂蚁差不多奔波了一天，找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片落叶上发现了一条小青虫。他正想招呼饥饿的小伙伴们来分享这“美味”，树后走来一只公鸡，抢先把虫吃了，疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，气得说不出话来；心满意足的公鸡得意洋洋地扇着美丽的翅膀，向远处走去，根本不把蚂蚁放在眼里，小蚂蚁叹口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！我已经厌恶劳动了。听说树上住着个蜘蛛，她单靠一张网，得到的食物就吃不了，也用不着多劳动。我得去她学点本领。”

小蚂蚁沿着树干往上爬，在树上，他结识了蜘蛛。

正像别人说的那样，蜘蛛的生活十分悠闲：他辛苦一次，织一张网就不再愁吃的了。她伸开八只脚，舒舒坦坦趴在蜘蛛网上，风一吹，晃晃荡荡。她用不着东奔西跑，食物总是自动送上门来。小蚂蚁眼看着一只苍蝇被粘在蜘蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来“。 小蚂蚁在旁边看着，看着，真是羡慕极了。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐丝和织网的本领都教给我吧！如果我能像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”

“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们蜘蛛的生活里，不存在一劳永逸呀！”蜘蛛想了想，说：“小蚂蚁，你最好在这儿过一也，看看我们是怎么生活的，行吗？”

小蚂蚁说：“行，我留下来。”

夜幕降临了，月光下蜘蛛网闪着银色的光芒。

小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛忙碌起来，她在蛛网上爬来爬去，把蛛网上的丝一根根吃进肚里。好好的一张网给蜘蛛拆了，只剩下几根搭架的蛛丝。

下蚂蚁睁开朦胧的睡眼，疑惑不解地看着眼前的变化。

蜘蛛把丝吃掉以后，一刻也不停息，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样，她从天黑忙到天亮，才把新网织好。

小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重新再织？”

蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性（nián zhān），第二天就粘不住（nián zhān）飞虫，我就得挨饿。”

小蚂蚁又问：“你每天夜里都要这样干活？”

蜘蛛说 是的 我为了生存每天不得不通宵达旦的干活 一天也不敢间断 我的网总是拆了织 织了拆 不过我总是在夜里工作

许多人都不知道 以为我织成一张网就一劳永逸了 他们真是太不了解我啦

小蚂蚁再也没有问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了…… ①给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。(1分)

②给倒数第二自然段加上标点符号。(2分)

③联系上下上下文理解下面词语的意思。(1分)

一劳永逸： 疲惫不堪： ④“小蚂蚁在旁边看着，看着，这些很是羡慕极了。”小蚂蚁羡慕什么？用“ ___ ”线在文中标出。(2分)

⑤“小蚂蚁再也没问什么，默默地沿着树朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了……”

小蚂蚁明白了什么？(2分)

七、小作家天地。（50分）

（从下面三题中选一题写作。）

1、围绕这次考试，写一篇你对考试的感想。 （题目自拟）

2、题目：-------------------------------之间

要求：在横线上填上表明人际关系的词语，如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整，选择一两件事情来写。明确中心，条理清楚，重点突出。

3、按下面提供的范围和词语编写故事（题目即想象的范围，规定的词语必须在故事中至少出现5个，词语的顺序可以打乱）。

题目：《秘密》

词语：谁都不知道——犹豫——朋友——泪水——大雨——彩虹——笑容

我选（ ）题写作。

语文 六年级期末考试试卷篇四：人教版小学六年级语文上册期末考试试卷

小学六年级语文上册期末测试卷

总分：100分 时间：90分钟

一、 看拼音，写词语。（8分）

shēn qū qín miǎn zǔ náo

( ) ( ) ( )

zhēn zhì kuí wú bào qiàn

( ) ( ) ( )

xuán yá qiào bì qǐn bù ān xí

( ) （ ）

二、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）

陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘

（ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品

（ ）遥自在的生活 元（ ）佳节.

三、形近字组词（ ）（8分）

津（ ） 邀（ ）驱（ ） 喧（ ） 律（ ） 遨（ ）躯（ ） 暄（ ）

俏（ ） 竣（ ）饥（ ） 挠（ ）

峭（ ） 峻（ ） 肌（ ） 饶 ( )

四、 成语大比拼。（4分）

风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重

( )不（ ）席 张（ ）李（ ）

五、选词填空。（5分）

愿望 期望 盼望

１．全国人民（ ）早日实现四个现代化。

２．我的（ ）是长大当一名解放军战士。

３．我们决不辜负党和国家对青少年的（ ）。

清幽 幽静

１．蜡烛被风吹灭了,月光照进窗子.茅房里显得格外( )。

2．秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河( )的小路上散步。

六、选择合适的关联词填空。（3分）

因为„„所以„„ 如果„„就„„ 只有„„才„„

虽然„„但是„„ 不是„„就是„„ 无论„„都„„

1.花( )多,( )没有奇花异草。

2.( )我是少先队员,( )更要处处严格要求自己。

3.( )遇到什么困难,他( )不灰心。

一„„就„„ 宁可„„也不„„ 就算„„也„„ 与其„„不如„„

1.邱少云( )牺牲自己,( );暴露目标。

2.上课铃声( )响,同学们( )迅速走进教室。

3.( )大家都过穷日子,( )让一部分人先富起来。

七、改写句子。（8分）

1无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句子）

2.索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）

3.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”

（改为直接引语陈述句）

八、我能灵活地运用古诗。(5分)

1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 。”

2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人

的诗句： 。

3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：

4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我

们： 。

5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“ 。”

九、根据下面所描绘的情景写几句话。（3分）

有几个低年级的学生在摇那些小树，你会对他们说些什么？

十、阅读课文片段，回答问题。（10分）

、阅读《穷人》片断，回答问题

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉

思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，

还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃

的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱

怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救

他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。

１、用——线划出描写环境的语句。用～～～线划出描写人物心理活动的

句子。（2分）

２、摘录人物语言的句子（2分）：

３、摘录人物的行动或动作的语句（2分）：

4、也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从

（ ）这句可以看出她的勤劳，从（ ）这儿

最能看出她的善良。（2分）

5从全文看，桑娜是一个

（品质）的人。（2分）

十一、阅读短文，完成练习。

(17分)

① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多

姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，

也见过光彩照人的英雄花„„

②( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它

不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在

冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育

它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。

③它，就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安

门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空

和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海!

松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把

一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几

千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理

这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒

着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的

总理盛开了。

⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白

花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下

面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又

是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情

深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于

生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具

有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之

花，骄傲之花。

1．第①自然段运用的修辞手法是 ，作用

是 。(2分)

2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的

是 。（2分）

3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述

句： 表

达 。

（4分）

4．第⑤自然段在全文中

了 的作用。(2分)

5．理解第⑥自然段中画线句的意思。(4分) 起

(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是

(2)‘‘这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，

说它“是最富于生命的花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。

6．在文中用“～～”画出一个拟人句(2分)

7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(1分)

十二、作文。（25分）

你周围一定有一些值得你热爱、敬佩的人。以“我最 的人（可

填喜爱、敬佩、讨厌„„”为题写一篇文章，要求内容充实，叙事有感情，

试着运用一些我们学过的表达方法。

语文 六年级期末考试试卷篇五：语文S版六年级上册期末考试试卷及参考答案

2011—2012学年度第一学期 小学六年级语文期末测试卷

（满分100分；答卷时间：90分钟）

班级_____________姓名_____________总分：_____________

卷首语：亲爱的同学们，经历过春天的辛勤耕耘，终于到了采撷盛夏的硕果时刻！相信你一定能够发挥最好的状态，在试卷上留下你美观的字迹，反复推敲的答案，同时还有你良好的学习习惯和充满希望的期待。加油！ （一）基础知识。（20分） 一、看拼音，写词语。（10分）

dîng jiāng jīng jí miǎn qiǎng jùn gōng yè gōng hào lïng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐng tì kēngjiāng yúchǔn dǎn qiè yïu guāng mǎn miàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求写出下列词语的近义词或反义词。（4分） 近义词：屹立— 广袤无垠— 捍卫— 腼腆—

反义词： 漫长— 名不虚传— 平坦— 懒惰 — 三、将下列词语补充完整。（6分）

（ ）重（ ）事 面面（ ）（ ） 威风（ ）（ ） 惊（ ）骇（ ）

（ ）不（ ）道 （ ）不（ ）及 气喘（ ）（ ） 响（ ）云（ ） （ ）无（ ）事 膘（ ）体（ ） （ ）山（ ）岭 虎（ ）龙（ ） （二）积累与运用。（37分） 四、判断题。（5分）

1、“当日东南风起甚紧”，中的“甚”是“甚至”的意思。（ ） 2、在不知道“蔺”的读音时，用部首查字法最方便。（ ） 3、“曹操”是《水浒传》中的人物。（ ）

4、“我需要努力。”与“我不得不努力”表达的意思基本是相同的。（ ） 5、“敌视、憎恶、怨恨、埋怨、不满”是按程度由深到浅的顺序排列的。（ ） 6、“上学”中的“上”与“下乡”中的“下”都含有去的意思。（ ） 7、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是唐朝伟大的民族英雄文天祥说的。（ ）

8、“川流不息、阴谋鬼计、聚精会神、拨苗助长、纷纷扬扬”这组词中有两

个错别字。（ ）

9、“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。（ ）

4、《黄河大合唱》是由__________写的词，____________谱的曲。（1分） 5、劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句____________________。（1分）

10、《秋天的怀念》、《花边饺子的爱》以及《为了五美元的礼物》都是写伟大的母爱。（ ） 五、按要求做题。（18分） 1、默写古诗《石灰吟》。（3.5分） 石灰吟

_________________________________ _________________________________

2、写出下列句子的意思。（4分）

(1)以子之矛，陷子之盾，何如？ ______________________________ (2)蛇故无足，子安能为之足? _____________________________

3、“自相矛盾”这个成语来自寓言故事，我还能写出四个这样的成语： _________、____________、_____________、_________。（2分）

6、在书房里可以贴上这样一句名人名___________________________。（1分） 7、回顾本学期学习的课文，我感受很深__________和__________使我认识到，无论在天涯海角，祖国永远是我们心中的最爱；___________________和_______________________让我感受到大自然的奇妙；__________________的忠诚以及____________________对幸福生活的渴望，使我感受到童话世界原来这样精彩。（请在括号里填上相应的课题）（3分)

8、《将相和》这篇课文一共讲了三个故事，按课文先后顺序，分别是

______________________、________________________、

______________________。课题中的 “将”指的是__________________，“相”指的是________________。(2.5分） 六、按要求完成句子。（4分）

1.冬至已过，安得无东南风？何足为怪？

改为陈述句： 2.汽车在法国南部的乡间小路上奔驰。

缩句： 七、关联词填空。（5分）

力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

1.（ ）我们坚持刻苦学习，成绩（ ）会越来越好。 2.赵州桥（ ）坚固，（ ）美观。

3.（ ）我走到哪里，（ ）不会忘记生我养我的故乡。 4.（ ）他错了，你（ ）不能打他。 5.我买的这本书（ ）实用（ ）便宜。

八、用修改符号修改下面语段中的错误。（5分）

这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明镜，篮天白云倒映着水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一清翠的 竹林，到过这里的们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。 （三）阅读岛。（18分）

（一）课内阅读

现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严肃的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1.解释词语：（2分）

歧途 _________________________________ 谨慎 _________________________________

2.从文中画出一处比喻句，用横线画出。文中是把（ ） 比喻成（ ）。（1分） 3.文中破折号的作用是（ ）。（1分）

4.文中说“这种爱的力量是灵感和创作的源泉”，其中“这种爱的力量”指的是什么？（2分）

5.文中说：“但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。”对这句话是怎样理解的？请根据你对课文的理解谈一谈。（4分）

（二）课外阅读

早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。

走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。

我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。 “趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。 啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？

我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。

可是爷爷，今天，我不能......我要自己趟过河去。

无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。

1、（2分）写近义词：严厉（ ）慈祥（ ）写反义词：疼爱（ ） 坚定（ ）

2、联系上下文理解词语的意思。（1分）

无微不至 ________________________________________

3、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（1分）

__________________________________________________ 4、第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打”√“（1分） （1）表示说话未完或语意未尽（ ）（2）表示声音断断续续（ ）（3）表示列举省略（ ）

5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。（1分） 6、读了这篇短文，你有什么感受？（2分） ______________________________________ 九、作文（25分）

题目：假如我是______________

要求：1．将题目补充完整。2．中心明确，内容具体。 3． 字数在450字以上。 卷尾语：同学们！终于完成了这张试卷，是不是很有成就感？可不要骄傲，仔细检查哟！希望你取得理想的成绩！

我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。

小学六年级语文期末测试卷参考答案

一、（10分）冻僵 荆棘 勉强 竣工 叶公好龙

警惕 铿锵 愚蠢 胆怯 油光满面 二、（4分）近义词：耸立 无边无际 保卫 羞涩 反义词： 短暂 徒有虚名 陡峭 勤快 三、（6分）

郑重其事 面面相觑 威风凛凛 惊涛骇浪 微不足道 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 若无其事 膘肥体壮 崇山峻岭 虎啸龙吟 （二）积累与运用。（37分） 四、（5分）

1、× 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、√ 7、× 8、× 9、× 10、× 五、（18分）

1、默写古诗《石灰吟》。（3.5分）（略） 2、写出下列句子的意思。（4分）（略）

3、“自相矛盾”这个成语来自寓言故事，我还能写出四个这样的成语。（分）（略）

4、光未然，冼星海。（1分）

5、略（1分） 6、略（1分）

7、《望大陆》，《一句话》；《奇异的琥珀》，《表里的生物》；《太阳与

士兵》，《卖火柴的小女孩》（3分)

8、完璧归赵、渑池会见 负荆请罪；廉颇，蔺相如(2.5分）

六、（4分）1.冬至已过，刮东南风不奇怪。 2.汽车奔驰。 七、关联词填空。（5分）

因为„„所以„„ 不但 „„而且„„ 无论„„也„„ 即使„„也„„ 既„„又„„ 八、（5分）

这里景色秀丽。村前是一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天白云倒映在水中，塘中荷花点点；村后是清翠的竹林，竹林中山雀、画眉和小鸟对唱，鸣声清脆悦耳。到过这里的人们都说它真像一幅美丽的风景画。

2

（三）（18分）（一）课内阅读

1.（2分）略2.（1分）略3.解释说明 （1分） 4.（2分）母亲的慈爱和父亲的严厉 5.（4分）略

语文 六年级期末考试试卷篇六：小学六年级上册语文期末试题含答案

2013—2014学年度上学期小学六年级期末考试

语 文 试 题

（时间:60分钟）

第一部分： 基础知识积累与运用

一、 看拼音，写汉字。

wū rǔ kuí tǎn tâ bù ān

( ) ( )梧 ( )

qín jiàn mì xiōng yǒng pãng pài

( ) 静( ) ( ) 二、用横线找出带点字的正确读音。

1.正(zhēnɡ zhânɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡînɡ)品.

2.三更(ɡēnɡ ɡânɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！

3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈

三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。

漫不经（ ） 别（ ）一格 恍（ ）大悟 和蔼（ ）亲

可见一（ ） （ ）耳欲聋 惹人讥（ ） （ ）扬顿挫

1．他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ）。

2．爷爷对人很友善，是个（ ）的人。

四、给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。

1、居：①住 ②住的地方 ③在某种位置

安居乐业（ ） 故居（ ）

2、荡：①清除 ②摇动 ③洗 ④不受约束

荡舟（ ） 倾家荡产（ ）

五、把句子补充完整，并积累一句类似的写下来。

1、 ，俯首甘为孺子牛。

2、珍惜自然资源， 。

3、诚者， ；诚之者， 。

4、我是中国人民的儿子，我深情地

六、判断对错，认为对的在括号里打 “√”，错的打“×”。

1、《天上的街市》是俄国诗人叶赛宁写的一首现代诗。（ ）

2、《诗经》是我国最早的诗歌总集。（ ）

七、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：

“ ， 。”

2、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：

“ ， 。”

第二部分：阅读积累与运用

一、课内阅读理解与积累

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整

整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）

着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一

块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，

呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀 膨

胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼

声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄

羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。

1、在括号中用“ ___”选择正确的词语和读音。

2、按要求写出词语。

A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ ）

B、 碧波荡漾的近义词（ ）

C、目光明亮，有神。（ ）

一幕。

4、在第一自然段中用“～～”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我

们可以体会到 5、“亲了又亲”的礁石，也许是

6、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”

，想一想它在生命的最后一刻

二、课外阅读理解与积累

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（diã）戈的一家医院里，长年住着因外伤

全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的

泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻

心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医

生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发

出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个

重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断

壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存

在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的

体现。当然，马修不是病态的自虐（nuâ）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天

早晨如期到来。

1、联系上下文解释词语意思。

2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚

的袭击——病痛总是早上光临。（ ）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

（ ）

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________ 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

____________________________________________________________

6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

____________________________________________________________

第三部分：习作

热爱工作，热爱学习，也就是热爱祖国的一种表现。在你的周围，谁

最热爱工作，谁最热爱学习呢？请你通过一两件具体的事例写下来，做到重点突出，内容具体，语句通顺，用词恰当，书写工整，题目自拟。

语文 六年级期末考试试卷篇七：六年级下册语文期末考试题

六年级学生文化素质测试

语 文 试 卷

一、拼音与汉字。（10分）

1、看拼音，写词语。（4分）

yán sù róng yào jiān ruì jìn rùn

( ) ( ) ( ) ( )

2、用下面的字各组两个词语。（4分）

） ） ） ）

） ） ） ）

3、根据提供的字音或字义组词。（2分）

熬（áo）( ) 埋（mán） ( )

屈（受冤枉，被误解）（ ） 临（将要、快要）（ ）

二、词语的理解与应用。（11分）

1、把下列成语补充完整,选择合适的填在句中的括号里。（不能重复）（4分）

绞尽脑（ ） 了如（ ）掌 含辛（ ）苦 不（ ）代价

（1）父母 将孩子养大，对孩子的情况 。

（2）为了追回外国歹徒抢走的文物，公安局长 ，他说：“我们

一定要 ，让文物完好无损地回到祖国。”

2、根据画线句子的意思写出相应的成语。（2分）

（1）听老师说要去旅游，同学们都急迫得不能再等待。 （ ）

（2）爷爷今年七十多岁了，经历过很多的艰难困苦。 （ ）

3、选择字或词填空。（5分）

① 避 蔽 （ ）让 遮（ ） 隐（ ） 回（ ）

②维持 坚持 （ ）生命 （ ）原则 （ ）锻炼 （ ）秩序

③飘浮 飘拂 鲜艳的红领巾在胸前（ ）。

④果断 武断 爸爸处理事情很（ ），任何事都不和家里人商量。

三、积累填空。（8分）

1、使卵石臻于完美的，___________________________。（泰戈尔《飞鸟集》）

2、___________________________________，种德者必养其心。（《传习录》）

3、我们的同志在困难的时候，要____________________，要________________，

要_________________________________________。（《为人民服务》）

4、水是眼波横，_______________________。____________ ________？

___________________________。 （《卜算子.送鲍浩然之浙东》）

5、被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是《 》，作

者是 。该书成功地描写了像治水三过家门而不入的 ，伟

大诗人 ，西楚霸王 等许多性格鲜明的人物。

6、六年的读书生活，让我认识了许多令我们感动的人。如 的鲁滨逊， 的老班长， 的桑娜和渔夫，都给我们留下了深刻的印象。

四、句子的理解与运用。（12分）

1、读下面诗句，先想想诗句所描绘的画面，体会诗人的情感，再用恰当的语言

写下来。（1.5分）

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（《石灰吟》）

2、根据提供的句子，写出与它相关联的上句或下句。（2分）

①你与其在家里看电视， 。

②既然你答应了去帮助小明， 。

3、用修改符号修改下列病句。（3分）

①各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放。

②李老师上课时对我们的态度非常严格。

③大家必须讲究卫生的好习惯。

4、按要求改写句子。（3分）

（1）从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。（缩句）

（2）楚王对晏子说：“实话实说，我不生你的气。” (改成间接叙述的句子)

（3）我今天必须把这堆活儿干完。 （把肯定句改成双重否定句）

5、朗读时要注意语句的轻重，前面画横线标明重音的句子跟后面哪个句子连接

最紧密？请你选择一种最恰当的搭配方法，把序号填入括号中。（2.5分）

a.我知道你喜欢唱歌。（ ）b.我知道你喜欢唱歌。（ ）c.我知道你喜欢

唱歌。（ ）d.我知道你喜欢唱歌。（ ）e.我知道你喜欢唱歌。（ ）

（1）你不要隐瞒了。（2）喜不喜欢跳舞我不知道。（3）你怎么说不喜欢呢？

（4）你妹妹也喜欢唱歌。（5）其他人不知道你喜欢唱歌。

五、理解与鉴赏。（26分）

（一）课内阅读。（15分）

1、“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面

看看去。” （《十六年前的回忆》）

这是 和女儿的一番对话。从字里行间你体会到父亲

的 ，还能从“ ”“ ”“ ”体会到星

儿 。（3分）

2、我走进总理的办公室。那是一（ ）高大的宫殿式的房子，室内陈设极其

简单，一（ ）不大的写字台，两（ ）小转椅，一（ ）台灯，如此

而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这

些文件。你们送来的稿子，我放在最后，你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫

你。” （《一夜的工作》）

①在括号里填上合适的量词。（2分）

②这段话让你体会到周总理 、 。（1分）

3、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶

扁舟。《只有一个地球》

①这段话采用的说明方法是 和 ，说明地球 。（1.5分）

②我想用这句话来劝劝破坏地球生态环境的人： 。（1分）

③介绍一种物品，用上以上的两种说明方法。（2分）

4、第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，

下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下

秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一（ ），那鸟雀就罩在竹

匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背„„”

我于是又很盼望下雪。

①选择合适的动词填在括号里。 （撒、扫、拉、支） （2分）

②本语段选自课文《 》，作者是 ，他被誉为

“ ” 。（1.5分）

③语段主要讲了 ，说明了闰土是一个 的农村少年。（1分）

（二）课外阅读。（11分）

为 别 人 喝 彩

我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校

长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他

班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班级的运

动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘

为别人喝彩。”

“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。

由此，我还想起了一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大

运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起

了一条横幅，上面用中文写着一行字：“ ”。巴黎

申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌

声。

“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。

生活中，很多人只知道为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷

漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是

一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我 为别人喝

彩是一种美德 你付出赞美 这非但不会损伤你的自尊 相反还将获得

友谊与合作 为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己

矫正狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。

为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。

1、联系上下文，理解词语意思。（2分）

欢呼雀跃： 无动于衷：

2、写出下列词语的近义词和反义词。（2分）

冷漠（ ） （ ） 损伤（ ） （ ）

3、文中第三自然段的横线上是法国运动员的一句祝贺语，请你联系后面的话，想一想，法国

语文 六年级期末考试试卷篇八：2014-2015年人教版小学语文六年级上册期末试题

2014-2015学年第一学期期末考试试卷

六年级语文

一、积累展示（44分） 1、读拼音，写词语。（10分）

chú fánɡ cìmî shēnɡ zǔ náo kuí wú wēi xié ménɡ lïnɡ

2、比一比，组词。（5分）

歉（ ） 键（ ） 眷（ ） 搏（ ） 臂（ ） 谦（ ） 健（ ） 券（ ） 博（ ） 劈（ ） 3、下面加点字的注音完全正确的一组是（2分） A、蕴(yùn)含 纤(qiàn)夫 慷慨（kǎi） B、一缕(lǚ) 要(yāo)挟 哈(hā)达 C、蹒(mǎn)跚 相差(chà） 倒(dào)水 D、亢(kànɡ)奋 旋转(zhuǎn) 憎(zhēnɡ)恶 4、填字成词，并解释所填的字。（6分）

不解之（ ） 不（ ）落后 （ ）不经心 风雨同（ ） 永流不（ ） 德高（ ）重 5、按要求写词语。（6分） （1）写近义词：

陡峭——（ ） 凝聚——（ ） 奇异——（ ） 藐视——（ ） 崇高——（ ） 端详——（ ） （2）写反义词：

清爽——（ ） 清晰——（ ） 杰出——（ ） 优雅——（ ） 严肃——（ ） 沮丧——（ ） 6、用“静”字组六个词语，并选择合适的词填在句中的括号里。(6分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （1）一天夜里，他在( )的小路上散步。

（2）冬天的山村，到了夜里格外( )，只听见雪花簌簌地往下落。 （3）蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更( )。

（4）他担心在遇到敌人，忙跑到( )的地方，把文件烧掉。 （5）五个孩子在海风呼啸中( )地睡着，他们的呼吸均匀而( )。 7、按要求写句子。（5分）

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）

3、菊花开了。（运用想象和联想扩句，让句子生动起来）

4、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？”（改成第三人称转述句） 5、请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内）

8、按课文填空。（5分）

（1）今夜偏知春气暖，（ ）。

（2）伯牙谓世再无知音，（ ），（ ）。 （3）（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是（ ）的沙地，

都种着（ ）的（ ）的西瓜。其间有下十一二岁的少年，项带（ ），手捏一柄（ ），向一匹猹尽力地刺去。 9、按课文内容填空。（9分）

(1)《索溪峪的“野”》的作者是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面来写索溪峪的“野”。

(2)詹天佑是我国（ ）的爱国工程师。课文从（ ）、（ ）、（ ）三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了（ ）、（ ）两种

施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：“（ ”）。 (3)鲁迅原名（ ），浙江（ ）人。他一生创作了许多作品，作品集有《 》、《 》等。毛泽东评价他是伟大的（ ）、（ ）和（ ），是中国文化革命的主将。 二、阅读。（16分） （一）课内阅读。（5分）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。

1、在“□”处给短文补上标点符号。 (2分)

2、桑娜在沉思什么？请用“ ”画出来。 (1分)

3、桑娜家穷，表现在哪些方面？(1分) 。 4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 的人。(1分) （二）课外阅读。（11分）

野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极乐。可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，没得自然，没得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬到山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能，解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素；它的顽强；我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样的默默地生长，不求索取；只要给予，给予„„

我愿做一朵小小的野菊花。

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）

菊花（jū jú） 摘下（zhāi zāi） 晒干（sài shài） 给予（gei jǐ）

2.给下面加点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。（2分） 败：①失败；②打败；③搞坏；④解除；消除。清热败火（ ） ．顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替。真顶得上清凉饮料（ ） ．3.写出下列词语的近义词。（2分）

朴实——（ ） 依然——（ ） 惦记——（ ） 奉献——（ ） 4.用“ ”画出文中的一个拟人句；用“ ”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。（3分）

5.通过阅读这篇短文，你是否也喜欢上了野菊花呢？从它身上你学到了怎样的做人道理呢？（2分）

三、作文。（30分）

字数500字以上。

语文 六年级期末考试试卷篇九：人教版六年级上册语文期末试卷及答案

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2012-01-07 19:33提问者：玥儿凤羽|浏览次数：12080次|该问题已经合并到>>

我来帮他解答

推荐答案

2012-01-08 19:51

同学们，期末考试又开始了，面对试卷，希望你能够冷静沉着，认真审题，耐心作答。答题

时做到书写正确、端正，做完以后，一定要细心检查哦！

一、积累运用

1、看拼音写词语（5分）

yì yánɡ dùn cuò ké shòu kuí wú chú fánɡ

（ ） （ ）（ ）（ ）

2、形近字组词。（8分）

挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ）

饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 肌（ ）

3、选择正确读音。（4分）

车夫挣扎（zhā zā zhá ）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú ）上药，扎（zhā zā zhá ）好

绷带，又给他扎（ zhā zā zhá ）了一剂止疼针。

4、在下面的田字格内端正的书写名句。（2分）

随风潜入夜

5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分）

不同凡（ ） 余音绕 （ ） 古色古（ ） （ ）血搏杀 可见一 ( )

独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗共（ ）

我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，

用 来赞美达。芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，

我们可以说 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。

6、句子转换。（8分）

（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）

（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）

（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）

二、阅读理解（39分）

（一）课内阅读。（20分）

（1）“（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着

一望无际的（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽

力的（ ）。那猹却将身（ ）。反而从他的胯下（ ）了。”

这段话选择自课文《 》，作者是（ ）作者通过几个表示（ ）词

语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（ ）的词语，让我们

感受到那少年的（ ）与（ ）。（12分）

（2）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是《 》这首诗中的一句，

作者运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作了了（ ）（4分）

（3），“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是

（2分）

（4）文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了《伯牙绝弦》这篇文言文

子知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请鴡助释理解下面短文，把它的意思写在

横线上。曰①：“学②而时习③之，不亦④说⑤乎⑥？有朋⑦自⑧远方来，不亦乐乎⑨？”（2分）

注释：①子曰：孔子说。 ②学：学习 ③时习：时常温习，实习、练习的意思。④亦：

也⑤说音是（yuè）同“悦”，愉快、高兴的意思。⑥ 乎：吗？⑦ 有朋：朋友，也就是志同

道合的人。⑧自：从。 ⑨乐：开心、高兴

（二）课外阅读(19分)

① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污

泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……

②( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是

开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的

春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。

③它，就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达

心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如

海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱

的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千

年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛

欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，

在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，

它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬

爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像

菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，

但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着

火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

1．第①自然段运用的修辞手法是 ，作用是 。(2

分)

2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是 。（2分）

3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是 表达了

了 。

4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)

5．理解第⑥自然段中画线句的意思。(4分)

(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是

。

(2)„„这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的

花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。

6．在文中用“～～”画出一个拟人句

7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(1分)

三、习作家园。(25分)

生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，

一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，

令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐

趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出

你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。

人教版六年级语文（上册）期末质量检测试卷

参考答案

一、积累运用

1、略

2、略

3、挣扎（zhá）敷fū 子 扎zā好绷带，又给他扎（ zhā）了一剂止疼针。

4、略

5、略

6、句子转换。（

（1） 略

（2） 文明语言不仅能够了沟通人们的心录，而且（还）也能够反映出一个的文化修养

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）

4）老人注视着海鸥。（缩句）

二、阅读理解

（一）课内阅读。

（1）“（ 深蓝 ）的天空中挂着一轮（ 金黄 ）圆月，下面是海边的沙地，

都种着一望无际的（ 碧绿 ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，

向一匹猹尽力的（ 刺去 ）。那猹却将身（ 一扭 ）。反而从他的胯下（ 逃

走 ）了。”

这段话选择自课文《 少年闰土 》，作者是（鲁迅 ）作者通过几个表示（ 颜

色的 ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（ 动作 ）

的词语，让我们感受到那少年的（ 机智 ）与（勇敢 ）。

（2）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是《 天上的街市 》这首

诗中的一句，作者运用了（ 比喻 ）的修辞手法，把（ 街灯 ）比作了了（ 明

星 ）（4分）

（3）“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是 伯牙觉得世界上再也找

不到（比期更了解他的）知音了，于是，他心爱的琴摔碎了终身不再弹琴。

子曰①：“学②而时习③之，不亦④说⑤乎⑥？有朋⑦自⑧远方来，不亦乐乎⑨？”意思

孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人

高兴的吗？” （二）阅读理解

1．第①自然段运用的修辞手法是 排比 ，作用渲染见过各种花的美好，激起读者

的感情 （只要贴切即可，答案不唯一）

2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是 然而

3．反问句改写成陈述句是：上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，就没有哪个人的

去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭。表达了：人民对总理逝世极度悲痛

的心情。（只要贴切即可，答案不唯一）

4．第⑤自然段在全文中起了承上启下的作用。

语文 六年级期末考试试卷篇十：【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】

人教版六年级上册语文测试卷

班级 姓名 成绩

一、 基础知识。（5小题，共26分。）

1、 读音节，找词语朋友。（10分）

táo zuì nínɡ zhînɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分）

镌刻（juān juàn） 抚摩（mï mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo） ．．．．

塑料（suî sù） 挫折（cuō cuî） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē） ．．．．

3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）

陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节

4、 按要求填空，你一定行的。（4分）

“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ） ．

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ）

剩下一个义项可以组词为（ ）

5、 成语大比拼。（4分）

风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ）

二、积累运用。（3小题，共20分。）

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙

娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。（每空1分）

（1） 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”

（2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。

（3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

（4） 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

（5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

（4）月亮升起来了。（扩句）

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

三、 口语交际。（共3分。）

随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，

你想到了什么？想说点什么呢？

四、 阅读下面短文，回答问题。（7小题，共21分。）

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的

神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏

马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星„„

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处

有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信

心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人

心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1、给下列加点字注音。（5分）

戛然而止（ ） 硕果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ） ．．．．．

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）

3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。（3分）

4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。（3分）

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）

6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）

五、 习作：（30分）

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事

来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。

附1：

答案及解析：

一、 基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽

联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

镌刻（juān juàn） 抚摩（mï mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo） ．．．．

塑料（suî sù） 挫折（cuō cuî） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē） ．．．．

解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到

的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的铅笔 弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品 （ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节

解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别

字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、 按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）画。能组成词语（ 大街小巷 ）。

解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词

等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ③ ） ．

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ① ） ．

剩下一个义项可以组词为（ 漫山遍野 ）

解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，

然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风（ 雨）同（ 舟） （ 悬）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）无比 和（蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑）扬顿（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寝 )不（ 安）席 张（ 冠）李（ 戴）

解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并

尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。（后两个空答案不唯一）

解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。（每空1分）

（6） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”

（7） 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。

（8） 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。

（此空答案不唯一，只要意思对即可）

（9） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。

（10） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。

解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。

3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“„„虽然„„但是”来连接。

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

老人叫住了我说，是他打扰了我吗？

解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

这山中的一切，每一个都是我的朋友。

解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。

（4）月亮升起来了。（扩句）

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。

三、口语交际。

解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。（3分）

四、阅读短文，回答问题。

解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。（5分）

戛然而止（ jiá ） 硕果（ shuî ） 伴和（ hâ ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuï ） ．．．．．

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）

在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。（3分）

4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。（3分）

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、（略）

7、（略）

后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。

五、习作：

要求：

1、用词准确，语句通顺，（5分）

3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；

一处语句不通扣一分，最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（15分）

3、中心突出，内容要有新意。（10分）

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