人教版五年级上语文专题背诵复习资料

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人教版五年级上语文专题背诵复习资料篇一：2013年小学五年级下学期语文期末专项复习题(积累背诵)

小学五年级下学期语文期末专项复习题(积累背诵)

姓名: 班级: 得分:

一、背一背，填一填。（90分）

1、那些小丘的是那么，就像只用绿色轻流入云际。这种境界，即使人，有叫人；既愿，又想

2、忽然，裳，。

3、“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地是，不管遇到还是，它，

，。”

4、草铺横野六七里，

5、

6、茅檐低小，。最喜小儿无赖，。

7、天行健，《周易》

8、《传家宝》

9、莫等闲，《满江红》

10、少年易老学难成，《偶成》

11、路漫漫其修远兮，《离骚》

12、不积跬步，《荀子》

13、地满红花红满天，（回文联）

14、一夜五更，（数字联）

15、

16、楼外青山，。

17、刘关张桃园三结义——18、关公赴会——19、徐庶进曹营——20、

21、梁山泊的军师——22、

23、走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是、

在一起，汇成一个，让我们看的人，。

24、每一家都是这样，在屋子里的时候，自已的花是候，自已。，。我觉得这一种境界是。

25、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度，来往船只很多，他管多么拥挤，他总能地挤过去。

26、商人夹了大包的。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂。

27、笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又。

28、你若要喜爱你自已的价值， ——歌德

29、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，

30、

31、假如生活欺骗了你，，阴郁的日子里要，相信吧，。

32、这次，我看到了草原。那里的天比别处的，空气是那么，天空是那么，使我，表示我满心的愉快。在天底下，，而并不茫茫。四面都有小丘，，。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了。

33、汽车走了一百五十里，也还是初入草原，，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的。

34、走了许久，远远地望见了一条迂回的！牛羊多起来，也看到了，隐隐有鞭子的轻响。

35、这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻

，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：，车声，，。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

36、老师教给我，

；慢慢地嚼，。

37、骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，，

，，，地响。

38、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年

！我对自已说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

39、梁国孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ ”

40、再见了，亲人！再见了，41、列车呀，

42、再见了，亲人！

43、遇到极窄的地方，他总能，而且还能作。两边的建筑，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

44、半夜，戏院散场了，了，，传来一片的声音。

45、水面上渐渐

，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

二、照例子先把句子补充完整，再正确连线。（10分）草铺横野六七里

不积小流

有志不在忠言逆耳

地满红花笛弄晚风三四声

不积跬步无志空长

良药苦口天连碧水

附加题：下列对联适合在什么时候或地方使用吗？选一选。

1、苦心培桃李名满天下，无私育英才功在中华。（）

2、云锦托出一轮月，时装拥来成朵花。（）

3、福如东海长流水，寿比南山不老松。（）

4、速求海内珍藏本，快读人间未见书。（）

5、红花并蒂相映美，紫燕双飞试比高。（）

6、春回大地千山秀，日照神州百业兴。（）

人教版五年级上语文专题背诵复习资料篇二：人教版五年级下册语文复习专题

人教版五年级上语文专题背诵复习资料篇三：人教版语文五年级上册背诵积累内容大全

五年级上册复习背诵材料

3走遍天下书为侣那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子响起了他们壮烈豪迈的口号声：里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏 “打倒日本帝国主义！” 的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会 “中国共产党（dǎng）万岁！” 再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，惊天动地，气壮山河！我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人同船而行。 15 落花生父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 21 圆明园的毁灭圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史

文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、

明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它

又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 22 狼牙山五壮士

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把

26 开国大典这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，

经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一.齐欢跃起来。诗词 1.古诗词三首：《泊船瓜洲 (宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。长相思（词）（清）纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 2.《七律•长征》（书P136）七律•长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 3.卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（一）关于爱读书的名言警句 1、一日无书，百事荒芜。（陈寿） 2、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

3、书尤药也，善读之可以医愚。（刘向）

4、黑发不如勤学早，白首芳梅读书迟。（颜真卿） 5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）（二）关于思乡的名言警句

1、悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 2、浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 3、落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 4、明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶） 6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）（三）关于名言修养的名言警句 1、非常的境遇可以显出非常的气节。

2、衡量真正的品德是看他在知道没有人发觉的时候该做些什么。

（四）关于生活启示的名言警句 1、世上无难事，只怕有心人。 2、欲看要究竟，处处细留心。 3、虚心万事能成，自满十事九空。 4、滴水能把石穿透，万事功到自然成。

课外古诗三首

题临安邸（宋)林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

已亥杂诗（清）龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

示儿【宋】陆游

死去/元知/万事空,但悲/不见/九州同。王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。东风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

AABC式津津有味彬彬有礼依依不舍欣欣向荣 ABCC式千里迢迢兴致勃勃文质彬彬小心翼翼 ABAC式人山人海自言自语尽心尽力十全十美历史故事成语：惊弓之鸟闻鸡起舞纸上谈兵水滴石穿大公无私望梅止渴含修辞手法的成语：

夸张：人山人海一步登天一日三秋胆大包天比喻：心如刀绞健壮如牛情深似海暴跳如雷含近义词：提心吊胆良师益友心灰意冷见多识广含反义词：积少成多喜新厌旧舍近求远七上八下

人教版五年级上语文专题背诵复习资料篇四：小学语文五年级上册期末复习——背诵默写篇

小学语文五年级上册期末复习

——背诵默写篇

1.语文百花园一：积少成多麻雀虽小——五脏俱全黄牛吃草——吞吞吐吐赶鸭子上架——强人所难老鼠钻烟筒——直来直去猪鼻子插葱——装像（象）黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 2.《古诗三首》

望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

【注】①天门山：在今安徽省，是当涂县的东梁山与和县的西梁山的合称。两山夹江对峙，相依昨天舍的门户，地势非常险要，“天门”由此得名。

②楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫“楚江”。

③回：回旋，指江水的流向在这里有一个转折。④出：突出。

⑤日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，好像来自天边。

【译文】天门山从中间断开，给楚江让出奔泻的通道，

碧绿的江水滚滚东流，到这里又旋转向北流去。两岸的青山相对，仿佛迎面出现，

一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来，好似来自天边。

【赏析】这首诗如同一幅泼墨挥就的山水画卷，将天门山的雄伟险峻、长江的壮阔辽远、孤舟的飘渺、红日的壮丽，一一呈现在我们面前。诗的第一句写浩浩荡荡楚江东流的气势，第二句写天门山的奇险，第三句写两岸的青山，最后一句写从远处喷薄而出的红日旁缓缓驶来的一叶孤舟，形象特别鲜明而壮丽。整首诗意境雄浑、气势磅礴。

【练习】本诗中描写的景物有：（碧水、青山、红日、孤帆）。

山行

（唐）杜牧

远上寒山石径斜（xiá），白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【注】①山行：在山里走。寒山：深秋时节的山。 ② 径：路。 ③斜（xiá）：伸向。 ④坐：因为，由于。 ⑤于：比。

⑥红于：比„„还红。【译文】

一条石路远远斜上苍凉的山峰，飘起白云的地方住有山上人家。我因爱傍晚的枫树林停下车来，霜打后的枫叶红过二月的鲜花。

【赏析】这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。

首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。次句“白云生处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。

第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（3）诗人流连忘

返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。

“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”？因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。【练习】1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思是：（因为） 2、《山行》写的是诗人杜牧在：（山间）所看到的（深秋时节）的枫林景色，描绘了一幅由（寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（喜爱）之情。

暮江吟（唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【注】①暮江吟：黄昏时分在江边作的诗。 ②残阳：落山的太阳光。 ③铺：指阳光斜照在水面上。 ④瑟瑟：指碧绿色。 ⑤可怜：可爱。 ⑥真珠：即珍珠。

⑦月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓。【译文】一道残阳铺在江面上，在阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一面呈现出迷人的红色。更让人怜爱的是九月露水初降的月夜，滴滴清露就好比是颗颗圆润的珍珠，天上的一弯新月仿佛一张精巧的弓。

【赏析】这首写景诗约作于唐长庆二年(822年)，这年七月白居易由中书舍人出任杭州刺史，经襄阳、汉口，于十月一日到达杭州，此诗当作于赴杭的江行途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人自求外任。首诗从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快心情。前两句写太阳落山前的江上景色：斜阳照水，波光闪动，半江碧绿，半江红色，活像一幅油画。“铺”字用得妙，形象地写出了秋天夕阳的柔和，给

人以亲切、安闲的感觉。后两句写九月初三夜晚，新月初上，其弯如弓，露珠晶莹，如颗颗珍珠，像一幅精描细绘的工笔画。该诗所描绘的薄暮时分的风光，宛如一幅精描细绘的工笔画，令人陶醉。这首诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切，蕴含着诗人对大自然的喜爱之情。

【练习】在诗中作者把（露珠）比作（珍珠），因为它们都是（晶莹剔透、圆润的），把（新月）比作（弯弓），因为它们的形状都是（弯曲的）。这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象地描写了江边美丽的月夜景色，表达了诗人（对大自然喜悦、热爱）的心情。 3.《海上日出》巴金

为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围很静, 只听见船里机器的声音。

天空还是一片浅蓝,很浅很浅的.转眼间，天边相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。我知道太阳要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。

果然，过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红的很,却没有亮光。太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地，使劲向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红的可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水,哪里是天。只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云,而且云片很厚,太阳升起来,人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒,给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。

这不是伟大的奇观么? 1927年1月 4.《西风胡杨》潘岳

②胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮飘移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。

③胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的

屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。

④胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，死了后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙古额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。

5. 语文百花园二：积少成多

①水天一色风月无边（湖南岳阳楼联）【译文】碧水青天相映衬，形成一色，清风明月景色无限美好。

②台榭参差金碧里烟霞舒卷画图中（北京颐和园联）

【译文】亭台楼榭错落有致，在日光下显得金壁辉煌，云烟四起霞光映照，仿佛是一幅舒展的长卷。

③四面荷花三面柳一城山色半城湖（济南大明湖联）

【译文】湖面上长满了荷花，周围绿柳环抱，一城的山色美景，有一半是在这湖光山色之中。6.《七律·长征》

毛泽东 1935.10

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。【注释】

难：艰难险阻。

等闲：平常，不放在眼里。

逶迤:形容道路,山脉,河流等弯弯曲曲\连绵不断的样子。

云崖：高耸入云的悬崖峭壁。

大渡桥：指四川省西部泸定县大渡河上的泸定桥泸定桥位于中国四川省西部的大渡河上，是一座由清朝康熙帝御批建造的悬索桥。

岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三五年九月红军长征经过此地。尽开颜：全都喜笑颜开，露出笑脸。远征：指二万五千里长征。

五岭：即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南、江西、广东、广西四省边境。

乌蒙：山名。乌蒙山，在贵州西部与云南东北

部的交界处，北临金沙江，山势陡峭。1935年4月，红军长征经过此地。

金沙：即金沙江，指长江上游自青海省玉树县至四川省宜宾市的一段，云南等地也有支流。1935年5月，红军曾强度云南省禄劝县皎平渡渡口。

三军：指红一、二、四方面军，即整个红军。代表的新的中央领导。10月，中共中央和红一方面军到达陕北，结束长征。12月，作《论反对日本帝国主义的策略》的报告，阐明了抗日民族统一战线政策。1936年10月，红四方面军和红二方面军经过长征到达甘肃境内，先后同红一方面军会师。同年12月，同周恩来等促使西安事变和平解决，这成为由内战到第二次国共合作、共同抗日的时局转换的枢纽。1936年12月，写《中国革命战争的战略问题》。1937年夏，写《实践论》和《矛盾论》。[2] 【译文】

红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，万水千山在红军的眼里只不过是平常事；

五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；

乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸；

金沙江拍击着高耸入云的悬崖峭壁，在过河时没伤亡很多人，将士们心里暖暖的；

大渡河上一桥横架，铁链晃动，伤亡了很多人，让人寒意阵阵；

更加令人喜悦的是登上千里积雪的岷山，红军在翻越雪山之后个个笑逐颜开。

【赏析】万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律•长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 7.《狼牙山五壮士》沈重

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击，不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传

来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 8.《我的战友邱少云》

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 9. 语文百花园三：阅读平台《囚歌》叶挺

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：

——爬出来吧！给你自由！

我渴望自由，

但我深深的知道———

人的躯体怎能从狗洞子里爬出！

我希望有一天，地下的烈火

将我连这活棺材一齐烧掉，

我应该在烈火和热血中得到永生！ 10. 语文百花园四：积少成多

①遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克

②信用既是无形的力量，也是无形的财富。 ——（日）松下幸之助

③失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——（美）富兰克林

④闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——（英）莎士比亚

11《孔子》课后阅读链接——选自《论语》 ①学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。【词解】罔：惘然无知。殆：疑惑不解。而：却【注释】只是学习，却不思考，就会惘然无知；只是

思考，却不学习，就会疑惑不解。

②知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。【注释】懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学

习的人比不上以学习为乐趣的人。

【解释】对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。比

喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。学习的三层境界是：知、好、乐。

③学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？

【注释】学后并且按时的去复习，不也很令人愉悦

吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？

④学而不厌，诲人不倦。

【注释】学习而不知满足，教导别人而不知疲倦。 ⑤温故而知新。【注释】温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。

⑥发愤忘食，乐以忘忧。

【注释】努力学习或工作，连吃饭都忘了；因为快乐

以致于忘记了忧愁。

12.语文百花园五：阅读平台

新三字经（节选）

华夏史，似长河。五千年，豪杰多。炎黄德，尧舜继。禹治水，周制礼。秦始皇，四海一。汉武帝，拓疆域。唐太宗，贞观治。清康熙，多建树。苏武节，骨铮铮。直谏镜，有魏征。范仲淹，怀天下。宋包拯，除横霸。岳家军，复河山。文天祥，寸心丹。戚家军，倭胆寒。郑成功，复台湾。举先贤，难尽说。如薪火，传不绝。 13. 语文百花园六：积少成多

①在人类一切健康的消遣中，读书是最高尚的。 ——（英）培根

②一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。——（美）凯勒

③读书仅仅是向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。 ——（英）洛克

人教版五年级上语文专题背诵复习资料篇五：人教版五年级语文上册复习资料

人教版五年级上册复习资料

生字部分

一、多音字。

转、待、的、地、得、藏、觉、绿、盛、重、重、背、

应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、

和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、着、

曾、旦菌、趟、差、模、龟、鲜、传、藏、熟、

还、更、差、处、卡、蔓、露、悄、转、待、便

题一在正确的读音上打“√”.

盛夏（shâng chãng ）削弱（xuē xiāo ）朝阳（zhāo cháo ）．．．

调查（tiáo diào ）散步（sǎn sàn) 模样( mú mó) ．．．

题二选择正确的读音。

sì shì

如饥似渴（）似乎（）恰似（）

chā chà chāi

差不多（）差劲（）差点儿（）出差（）差遣（）

fēn fân

不安分（）分外（）分量（）

jǐn jìn

尽量（）尽早（）尽善尽美（）散尽家财（）

lù lòu

风餐露宿（）崭露头角（）露宿（）露马脚（）

qiǎo qiāo

悄然落泪（）悄悄（）悄无声息（）悄声细语（）

题三多音字组词。

shǔ ( ) dū ( ) tiǎo ( )

数都挑 shù ( ) dōu ( ) tiāo ( )

gâng ( ) zēng ( ) yūn ( )

更曾晕 gēng ( ) cãng ( ) yùn ( )

fó ( ) jǐn ( )

佛尽

fú( ) jìn ( )

二、容易写错的生字。

挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋

蒙檐翼茅爆豪奏拂

三、形近字的区分。

题一组词。

扰（）沸（）檐（

拢（）拂（）瞻（

副（）胁（）俄（

幅（）协（）饿（

顿（）胎（）枝（

吨（）抬（）肢（

炒（）锅（）葛（

抄（）祸（）蔼（

幕（）殊（）逢（

墓（）蛛（）缝（

暮（）

赏（）拔（）

裳（）拨（）

魂（）

魄（）

题二给正确的生字打“√”。

争（辩辨）分（辩辨）惊（荒慌）

（骄娇）傲（骄娇）气头（脑恼）

（朴扑）素（朴扑）灭

jìn ( ) 禁 jīn ( ) 冠碑祥毅））））））））））价（值植）（脑恼）火

题三选择正确的词语填空。

沾粘

（）贴（）（）自喜（）连（）光

燥躁噪

暴（）（）音干（）名（）一时

四、同音字的区分。

题一选择正确的字填空。

坚艰

（）持（）巨（）险（）实

（）贞（）强（）辛（）苦

佩配

（）服支（）（）带（）合

敬（）分（）发（）玉（）

带戴

带（）（）红领巾爱（）皮（）

拥（）地（）面（）笑容

题二修改句子中的错别字。

1．这是多么生刻的教悔啊，难到不值得你学习吗？（）

2．我们因该珍惜今天的辛福生活，认真学习，撑握建设祖国的本领。（）

3．过去，这条小路高底不平，现在以经建成一条宽扩的大马路了。（）

4．我们只有经长锻炼身体，才能有强状的身体。（）

五、带点字解释

题一给带点的字选择正确的解释，在序号上打“√”

默默无闻 ①听见 ②名声 ③ 用鼻子嗅．

糟糕透了 ①渗透，穿透 ②暗地里告诉 ③ 达到饱和、充分程度 ④显露．

极端 ①（东西的）头 ②（事情的）开头 ③方面 ④原因、起因 ⑤端正 ⑥．

平举着拿

断言 ①（长条东西）分成若干段 ②判断、决定 ③绝对．

题二给词语选择正确的意思

绝：①断绝 ②完全没有了 ③ 没有出路的 ④ 最、极 ⑤ 独一无二的络绎不绝（）绝技（）绝处逢生（）

绝大部分（）绝交（）绝望（）

临：①靠近、对着 ②来到、到达 ③将要、快要 ④照着字画临摹

背山临水（）来临（）如临大敌（）

临睡（）临帖（）双喜临门（）

举：①往上托 ②举动 ③兴起 ④推选 ⑤ 提出 ⑥ 全

举世瞩目（）高举（）举不胜举（）

举动（）选举（）

题三填表格

查字典：

担忧急切惧怕光顾麻木倾盆大雨独自居高临下率领．．．．．．．．．．毫不犹豫忽略漂泊能书善画颇负盛名不甚在意顶天立地．．．．．．．

低头折节宽敞适应凶猛急促可靠安然无恙保持制服．．．．．．．．．

往常剧烈筋疲力尽不容争辩难得安顿昔日绝望失常布满．．．．．．．．．．

破烂不堪敬仰沉重一如既往歧途漫步饱览置身奉命．．．．．．．．．

举世闻名众星拱月负伤眺望掩护瞻仰预定爆发．．．．．．．．

词语部分

一、近义词：

贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞

隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜

眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得

充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快

目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏

锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发

可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、

紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重

鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确

熟练——纯熟严肃——严厉崇高——高尚真挚——诚挚

光复——收复浓厚——浓重磅礴——雄伟等闲——平常

率领——带领宣告——宣布检阅——检查疲惫——疲劳/疲乏锻炼——磨练耽误——耽搁举世闻名——驰名中外

吃惊——惊讶掩护——保护沉着——镇定震耳欲聋——山崩地裂沸腾——欢腾屹立——矗立/耸立崎岖——坎坷/逶迤

操劳——劳累诚恳——真诚端端正正——工工整整

题一从括号中选择近义词。

1．竟然—— (果然自然居然当然)

2．美丽—— (繁华美妙美好漂亮)

3．精确—— (准确精细精致精密)

4．坚毅—— (坚持坚固刚毅坚决)

5．品质—— (态度性格品德思绪)

题二给句子中带点的词语找意思相近的词。

1．当水鸟站在垂柳上歌唱时，流水也唱和着，发出好听的声音。．．

（）（）（）

2．霓虹灯七彩的灯光辉映着岸边微波荡漾的湖水。（）．．

3．妈妈出门前嘱咐我整理好房间。（）．．

4．天很黑，路灯也没有，我们连方向也辨别不清了。（）．．

5．鞋子湿了，我索性脱下鞋子光脚走路。（）．．

题三选词填空

希望渴望盼望

1．老师和家长都（）我们长大后能为祖国做贡献。

2．妈妈出差已经一个星期了，我多么（）她能早点回来啊。

3．海峡两岸的同胞都（）祖国能够早日统一。

连续继续陆续

1．战士们空着肚子，在阵地上和敌人（）拼了三天三夜。

2．下课铃声响了，同学们（）走出了教室。

3．今天，我们（）学习昨天没学完的课文。

品尝品味

1．看书时，我喜欢仔细（）优美的文字。

2．开来（）一下这道菜的味道如何？

宽敞宽阔宽广辽阔

1．我家搬进了新买的楼房，房间（）而明亮。

2．新建的立交桥桥面十分（）。

3．在（）的和海面上，轮船在航行。

4．在党中央的领导下，改革开放之路越来越（）。

要求请求恳求乞求

居然果然突然

珍藏收藏储藏

眷恋依恋留恋

直立耸立屹立树立挺立

人教版五年级上语文专题背诵复习资料篇六：人教版五年级语文上册期末总复习资料

五年级上册总复习资料

一、

近义词

饥饿（饥渴）惧怕（害怕）鼓励（鼓舞）智慧（才智）急切（着急）知趣（懂事）随便（随意）采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙）建议（意见）选择（选取）环绕（包围）周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度（层面）亲切（亲热）恰似（好象）助威（加油）爱好（热爱）遭遇（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝）飘泊（飘流）偶尔（偶然）慈祥（慈爱）训斥（批评）撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别）点缀（装饰）干涸（干枯）柔软（柔顺）环绕（缠绕）灌溉（浇灌）浮现（出现）判断（判定）捕获（捕捉）格外（特别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）陈列（陈设）急促 (急切) 采用 (利用) 问世 (出现) 对付 (应付) 面临 (面对) 飘忽（飘浮）柔和 (温和) 依附 (依靠) 逃脱 (摆脱) 欣赏 (观看) 和蔼 (和气) 假如 (如果) 教导 (教诲) 居然 (竟然) 收获 (收取) 吩咐 (告诉) 可惜 (惋惜) 难得 (不易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 轰动 (震动) 欣赏 (赏识) 调查 (了解) 造诣 (成就) 感触（感受）愉悦（愉快）安顿（安排）混乱（纷乱）昔日（往日）阻挡（阻拦）绝望（失望）坚定（坚决）噪音（噪声）周围（四围）耽搁（耽误）忍心（狠心）鼓励（鼓舞）歧途（歧路）接触（触摸）打蔫（萎靡）愣住（怔住）锻炼（磨练）指导（指点）损失（损耗）仿照（模仿）名胜（圣地）散步（漫步）根据（依据）地形 (地势) 掩护 (保护) 停泊 (停留) 郊外（郊区）重新（重来）真挚（真诚）崇高（高尚）湿润（潮湿）

二、反义词

贪婪（无私）充足 (缺乏) 支撑 (摧毁) 困难 (容易) 喜欢 (讨厌) 可靠 (质疑) 通顺 (阻塞) 培养 (摧残) 熟悉 (陌生) 结束 (开始) 犹豫 (果断) 忽略 (重视) 特殊 (一般) 扩展 (缩小) 吸引 (排斥) 唯独 (大多) 玷污 (纯洁) 爱惜 (破坏) 宝贵 (廉价) 寒冷 (温暖) 担心 (放心) 凉爽 (炎热) 丑陋 (漂亮) 舒服 (难受) 倾斜 (竖直) 退化 (进化) 敏捷 (迟钝) 警觉 (大意) 锐利 (呆滞) 细腻 (粗糙) 自动 (被动) 重要 (普通) 集中 (分散) 严寒 (酷暑) 分裂 (团结) 削弱 (增强) 单调 (多彩) 折射 (直射) 得意 (失意) 清楚 (模糊) 严格 (宽松) 简单 (复杂) 素净 (艳丽) 巧妙 (拙劣) 爱慕 (厌恶) 便宜 (昂贵) 成熟 (生涩) 答应 (拒绝) 可贵 (无用) 冷清 (热闹) 舒展 (收缩) 僵硬 (柔软) 飘浮 (下沉) 散发 (收集) 避免 (参与) 肯定 (否定) 陷入 (突出) 开辟 (开拓) 忙碌 (悠闲) 瘦小 (高大) 放肆 (庄重) 得意 (失意) 滚烫 (冰凉) 挣开 (束缚) 独立 (联合) 熟悉 (陌生) 损失 (获得) 幻想 (现实) 精华 (糟粕) 掠走 (送回) 珍贵 (低廉) 沉着 (惊慌) 坚强 (脆弱) 胜利 (失败) 简单 (复杂) 熟练 (生疏) 严肃 (活泼) 强烈 (微弱) 千篇一律(独树一帜)

七、日积月累

*一日无书，百事荒芜。（陈寿）

*读书破（突破、磨破、识破）万卷，下笔如有神（文采）。（杜甫） *书犹药也，善读之可以医愚（愚笨）。（刘向） *黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（晚了）。（颜真卿）

规定 (规则) 附近 (近处) 开辟 (开拓) 奇怪 (奇特) 创造（创新）从来（向来）瞬间（刹那）环绕（缠绕）依托 (依靠) 偷偷 (公开) 欣赏 (讨厌) 离别 (相聚) 宽敞 (狭窄) 珍贵 (低廉) 剧烈 (微弱) 消失 (出现) 深夜 (黎明) 瞬间 (长久) 精彩 (糟糕) 热情 (冷漠) 崎岖 (平坦) 宽敞 (狭窄)

*读书有三到，谓心到、眼到、口到。 (朱熹) *悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） *浮云终日行，游子久不至（到）。（杜甫） *落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） *明月有请应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

*家在梦中何( 什么时候)日到，春生江上几人还（回家）？（卢纶） *江南几度（几次）梅花发，人在天涯鬓已斑（斑白）。（刘著） *书籍是全世界的营养品。（莎士比亚） *书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） *世上无难事，只怕有心人。

*欲（想要）要看究竟（清楚、明白），处处细留心。 *虚心万事能成（成功），自满十事九空（落空）。 *滴水能把石穿透，万事功（功夫）到自然成。 *宝剑锋从磨砺出，梅花香自（从）苦寒来。 *兄弟敦（崇尚）和睦，朋友笃（注重）诚信。 *孝在于质（质朴）实（实在），不在于饰貌。

*爱亲者，不敢恶（厌恶）于人；敬亲者，不敢慢（怠慢）于人。 *非淡泊无以明志，非宁静无以致（实现）远。

*奋发图强、励精图治、豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌忾、众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱 * 四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。秋风杂秋雨，夜凉添几许。裙裾微动摇，花气时相送。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。夏风草木熏，生机自欣欣。东风似虎狂，书斋皆掩窗。小立池塘侧，荷香隔岸闻。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 * 卜算子·咏梅毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏（俏丽）。俏也不争春，只把春来报（告诉）。待（等到）到山花烂漫时，她在丛中笑。

三、句子专项

缩句

1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。四、修改病句

1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 2、老师渐渐放慢了进度。

3、秋天的北京是一个美丽的季节。

4、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。 5、只有社会主义，就能救中国。 6、看了这次展览，使我有很多感想。

7、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。 8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。 9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。

10、他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 11、增加质量是语文教学改革的当务之急。改变句式

1、直接引述改成间接转述

2、用关联词语把两句话合并成一句话（1.转折关系尽管„„可是„„ 虽然„„但是„„ „却„„ „„然而„„ „„可是„„ „„但是„„

2.假设关系如果„„就„„ 要是„„那么无论„„都„„ 不管„也„„ 倘若„„就...... 要是„„就„„

3.并列关系一边„„一边„„ 即使„„也„„ 是„„是„„ 既„„又„„ 4.递进关系不但„„而且„„、不光„„也„„、不仅„„还„„

5.选择关系不是„„就是„„ 是„„还是„„ 或者„„或者„„ 要么„„要么„„ 与其„„不如„„ 宁可„„也不„„

6.因果关系因为„„所以„„ 之所以„„是因为„„ „„因此„„ 7.条件关系只要„„就„„ 只有„„才„„）在句子中填上适当的关联词语。 1、（）老师苦口婆心的教育他，他（）不认真学习。 2、小晴（）学习成绩好，（）思想品德好。 3、（）从哪个角度欣赏这件工艺品，（）那么美丽。 4、我问小刚：“你（）参加美术小姐，（）能加航模小组？ 5、做任何事情，（）你勤奋努力、有恒心，（）一定会成功。 6、做题目不掌握方法，（）你做再多的题目，（）是无济于事。 7、（）你到了这里，（）安心地在这里工作吧。

8、小军（）刻苦锻炼，（）考上了警校。 9、写完了作业，（）玩耍，（）看看课外书，多增长自己的知识。 11、（）明天刮风，还是下雨，你（）要去学校。 12、这里的泉水（）清澈，（）甘甜。

13、马上就要期末考试了，（）认真复习，（）能考出好成绩。三、用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句。 1、天气很冷。爷爷要坚持早锻炼。 2、我们现在不努力学习。

将来不能担当起建设祖国的重任。 3、困难有多大。我们能克服。 4、他热情地为同学们服务。受到同学们的好评。

5、你答应找小兰一起去看画展。应该准时去找他。

6、刘胡兰牺牲自己的生命。说出党的秘密。

7、同学们走着。谈论着。 8、王老师关心我们的学习。

关心我们的身体。

9、他遇到刮风下雨。他坚持上班。 10、小江喜欢唱歌。小江喜欢跳舞。

3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句 4、改为双重否定句

5、改为把字句，改为被字句

6、改为拟人句或比喻句修辞手法

掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。要掌握几种修辞手法的特点：

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。 4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

九、重点课文背诵并默写

第1课《窃读记》第3、4、10自然段。第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。第5课《古诗词三首》。第6课《梅花魂》第13自然段。

第13课《钓鱼的启示》第10自然段。第15课《落花生》第10、12、13自然段。

第9课《鲸》和第11课《新型玻璃》掌握有关知识点和打比方，举例子，作比较，列数字等常用的说明方法。

《有趣的汉字》中的谐音歇后语。《我爱你，汉字》中汉字的演变，赞汉字。第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段。

第21课《圆明园的毁灭》第3、4自然段。第22课《狼牙山五壮士》第6、7、8、9自然段。第25课《七律·长征》。第26课《开国大典》第7自然段。

一、

词语解释

贪婪：是指贪得无厌，不知满足。

倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。饥肠辘辘：饿得肚子直叫。

滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。

毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。天长日久：形容长久。

如醉如痴：形容神态失常，失去自制。

浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。

悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。

如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。

第二单元

一、词语解释

泊：船靠岸，停船。间：本课指间隔。绿：本课用作动词，吹绿。秋思：秋天的思绪。欲作：想写。复恐：又怕。临发：即将出发。聒：声音嘈杂。

幽芳：形容香味清淡而芬芳。颇：很。颇负盛名，就是名气很大。古玩：可供玩赏的古代器物。玷污：弄脏。

大抵：大多；大都。骨气：坚强不屈的气节。折节：屈服。无所谓：谈不上，说不上。隆冬：冬季最寒冷的时候，深冬。眷恋：怀念，留恋。

指指点点：①指出来使人知道，点明；②在旁边挑剔毛病。姿态：姿势。

潺潺：指流水的声音。婀娜：形容姿态轻柔美好。粼粼：形容水很清澈的样子。干涸：本文指小溪枯竭。点缀：衬托、装饰，使更好看。

第三单元

一、词语解释

寿命：生存的年限。比喻使用的存在的期限。

乖巧：合人心意，计人喜欢；机灵，灵巧。驯良：和顺善良。矫健：强壮有力。玲珑：精巧细致。

蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。企图：图谋，打算。

人教版五年级上语文专题背诵复习资料篇七：人教版五年级上语文复习资料

人教版五年级上语文复习资料

形近同音字

窃(窃读) 炒(炒菜) 锅(铁锅) 踮(踮脚) 哟(哎哟) 饿(饥饿) 惧(恐惧) 充(充足) 檐(屋檐) 窍(窍门) 抄(抄写) 蜗(蜗牛) 掂(惦记) 约(约会) 蛾(飞蛾) 俱(俱乐部) 允（允许) 瞻(瞻仰) 碗(饭碗) 酸(酸菜) 撑(支撑) 柜(柜子) 侣(伴侣) 娱(娱乐) 盒(盒子) 豫(犹豫) 趟(赶趟) 豌(豌豆) 酬(报酬) 掌(手掌）拒(拒绝) 铝(铝锅) 误(错误) 盆(盆子) 像(好像) 躺(躺着) 偏(偏旁) 谋(计谋) 洛(洛阳) 榆(榆树) 伴(伙伴) 胀(膨胀) 魄(气魄) 崖（山崖）愁(发愁) 编(编辑) 某(某人) 格(格子) 愉(愉快) 畔(湖畔) 帐(帐篷) 魂(魂魄) 涯(天涯) 秋（秋天）甚(甚至) 绸(丝绸) 呜(呜呼) 胃(胃口) 梳(梳子) 衰(衰老) 弊(作弊) 鳃(鱼鳃) 惊(吃惊) 湛(湛蓝) 稠(稠密) 鸣(鸣叫) 谓(所谓) 流(流水) 哀(哀求) 蔽（隐蔽）腮（两腮）鲸（鲸鱼）猪(猪肉) 腭(上颚) 哺(哺乳) 滤(过滤) 肚(肚子) 肺(肺部) 桥(石桥) 姿(姿势) 谦(谦虚) 猎(猎人) 鳄(鳄鱼) 捕(抓捕) 虑(考虑) 吐(吞吐) 沛(充沛) 侨(华侨) 盗(盗窃) 嫌(嫌弃) 夹(夹子) 恙(无恙) 藕(莲藕) 粘(粘连) 噪(噪音) 废(废水) 抬(抬头) 践（实践）矶(矶条) 挟(要挟) 姜(生姜) 偶(偶数) 沾(沾水) 澡(洗澡) 疲(疲惫) 胎（胎儿）溅(飞溅) 饥（饥饿）翼(翼翼) 纵(纵然) 皎(皎洁) 唇(红唇) 沮(沮丧) 取(争取) 贱(贱价 ) 钓(钓鱼) 赐（恩赐）冀(冀州) 丛(丛林) 饺(饺子) 辱(侮辱) 诅(诅咒) 趣（有趣）诫(告诫) 钩(鱼钩) 剔(挑剔)

亩(一亩) 尝(品尝) 吩(吩咐) 茅(茅台) 榨(榨油) 溜(顺溜) 戒(八戒) 昔(昔日) 践(实践) 笛( 笛子)赏(欣赏) 粉(粉红) 矛(矛盾)窄(宽窄) 榴(石榴) 诫（告诫）借(借条) 饯(饯行) 曼(曼城) 爆(火爆) 砾(砾石) 砸(打砸) 讥(讥讽) 棍(棍棒) 虚(虚心) 毫(毫米) 楼( 楼梯 ) 漫(漫画) 暴(暴风) 烁(闪烁) 咂(咂咂) 糕( 糕点) 混（混杂）虑（考虑）豪(豪气) 缕（一缕）誊(誊写) 置(位置) 祥(祥和) 歧(分歧) 谨(谨慎) 慎(谨慎) 损(损坏) 皇(皇上) 珑(玲珑) 誉(信誉) 值(价值) 详(详细) 岐(岐山) 勤(勤劳) 填(填空) 陨(陨石) 呈(呈上) 拢(拉拢) 瑶(瑶池) 宏(宏伟) 宋(宋体) 侵(侵犯) 统(统治) 销(销灭) 魂(魂魄) 烬(烧尽) 庙(庙宇) 谣(遥望) 弘(弘扬) 定(一定) 浸(浸泡) 充(充电) 硝(消石) 魄(魂魄) 尽(尽头) 苗(火苗) 葛(姓葛) 吼(怒吼) 腔(口腔) 崎(崎岖) 岖(崎岖) 尸(尸体 )斩(斩首 ) 坠(坠落) 雹(冰雹) 渴(口渴) 孔(孔子) 控(控制) 骑(骑马) 驱(驱赶) 户(户口 ) 轨( 铁轨) 堕(堕落) 雾(云雾) 恨(仇恨) 眺(眺望) 崖(山崖) 岷(岷山) 典(字典) 副(副职) 委(委员) 协(协作) 宾(贵宾) 狠(凶狠) 跳(跳舞) 岸(两岸) 泯(泯灭) 碘(碘盐) 幅(条幅) 秃(秃头) 胁(威胁) 滨(海滨) 奏(节奏) 诞(诞生) 钮(按钮) 瞻(瞻仰) 拂(吹拂) 骑(骑马) 嗓(嗓子) 党(党派) 抑(抑制) 凑(凑合) 蜒(蜿蜒) 扭(扭头) 檐(屋檐) 佛(仿佛) 奇(奇怪) 桑(桑树) 常(常常) 仰(仰头) 捐(捐款) 赚(赚钱) 颊(脸颊) 贴(粘贴) 燥(干燥 ) 捞(打捞) 腮(两腮) 衫(衬衫) 檐(屋檐)

绢(手绢) 嫌(嫌弃) 挟(要挟 ) 帖(字帖) 躁(急躁) 唠(唠叨) 鳃(鱼鳃) 杉(杉树) 瞻(瞻仰) 慢(慢慢) 稍(稍微) 销(销毁) 震(地震) 焕(焕发) 辩(争辩) 瓣(一瓣) 既(既然) 诱(引诱) 蔓(藤蔓 ) 梢(树梢) 削(剥削) 振(振作) 换(交换) 辨(分辨) 辫(辫子) 即(立即) 透(透过) 狠(凶狠) 恨(仇恨) 黯 (黯然) 缎(绸缎) 练(练习) 驰(奔驰) 峦(山峦) 拙(笨拙) 坚(坚强) 痕(痕迹) 很(很多) 谙(谙练) 锻(锻炼) 炼(冶炼) 弛(松弛) 恋(依恋) 茁(茁壮) 艰(艰苦) 幕(开幕) 墓(坟墓) 暇(闲暇) 籍(户籍) 娇(娇小) 矫(矫正) 冠(冠军) 栽(栽树) 睬(理睬) 慕(爱慕) 暮(夜幕) 瑕(瑕疵) 藉(书籍) 骄(骄傲) 轿(轿车) 寇(日寇) 裁(剪裁) 踩(踩踏) 济(救济) 佛(仿佛) 聒(聒耳) 状(状况) 询(询问) 伶(可怜) 彬(彬彬) 暖(暖和) 试(考试) 挤(挤压) 拂(吹拂) 刮(搜刮) 壮(壮士) 殉(殉葬) 聆(聆听) 淋(淋漓) 援(援救) 拭(拭去) 诞(诞生) 挺(挺过) 茶(茶水) 遥(遥远) 陪(陪伴) 僵(僵硬) 跪(跪下) 键(关键) 碗(饭碗 ) 蜒(蜿蜒) 蜓(蜻蜓) 荼(荼毒) 谣(歌谣) 培(培养) 疆(边疆) 诡(诡异) 健(健康) 婉(婉转) 腕(手腕) 诲(教诲) 躯(身躯) 趋(趋势) 蓬(蓬发) 概(概念) 潦(潦草) 魁(魁梧) 叛(背叛) 惋(惋惜) 悔(后悔) 驱(驱赶) 赴(奔赴) 篷(帐篷) 慨(感慨) 瞭(瞭望) 魅(魅影) 判(判断) 流(流水) 溜(滑溜)删(删除) 涌(涌出) 屏(屏障) 挣(挣) 趴(趴下) 陵(陵墓) 琉(琉璃) 榴(石榴) 跚(蹒跚) 俑(陶俑) 凭(任凭)睁(睁眼) 扒(扒开)凌(凌霄)

五年级语文上册多音字

第一课：

转----zhuǎn转变、转换；Zhuàn转圈、转盘

钻----zuān钻探、钻研；Zuàn钻头、钻石

种----zhǒng种子、种类；Zhòng播种、种植

待----dāi待一会儿；Dài对待、等待、期待

咽----yàn咽气、细嚼慢咽；Yān咽炎、咽喉要道

第二课：

绿----lù绿林、绿营；lǜ绿色、绿化

济----jì经济、救济；jǐ人才济济

盛----chéng盛饭、盛东西；Shèng盛产、茂盛、盛情

藏----cáng藏身、躲藏；Zàng西藏、宝藏

倒----dào倒退、倒车；Dǎo打倒、倒闭

第三课：

供----gōng供应、供给；Gòng供奉、供认

似----sì似乎；shì似的

处----chù好处、住处、到处；chǔ处理、处分、处罚第四课：

禁----jīn禁受、不禁；Jìn禁止、禁地

差----chāi差事、出差；chā差异、差错

chà差不多、差了；cī参差不齐

奔----bèn投奔、奔命；Bēn奔跑、奔波

撒----sǎ撒种、撒播；sā撒网、撒手

第五课：

重----chóng重复、重合；zhòng重量、沉重

第六课：

蒙----méng朦胧；mēng蒙人；měng蒙古

第七课：

担----dān担心；dàn重担

熟----shú熟悉、成熟；shóu饭熟了

挑----tiāo挑选、挑剔；tiǎo挑衅、挑拨

第八课：

缝----fèng缝隙、门缝；féng缝补、缝纫

扒----bā扒开、扒拉；pá扒草、扒手

第九课：

得----de跑得快；dé得意、得奖；děi得劲、挺得属----shǔ属于、家属；zhǔ属文、属意

应----yìng适应、供应；yīng应该、应当

肚----dù肚子、肚皮；dǔ猪肚子、羊肚子

喷----pēn喷泉、喷壶；pèn喷香

第十课：

露----lù露水、露天、暴露；lòu露马脚、露风

横----héng横梁、横道；hèng蛮横、横事

塞----sāi塞住、瓶塞；sài要塞、塞外；sè堵塞、阻塞扎----zā扎腿、扎染；zhā扎针、扎根；zhá挣扎强----qiǎng勉强、强迫；qiáng强大、强壮

第十一课：

划----huá划船、划破；huà计划、划分

尽----jǐn尽管、尽量；jìn尽头、用尽

第十二课：

曾----céng曾经、未曾；zēng曾祖、曾孙

将----jiāng将来、将军；jiàng将士、大将

削----xuē削弱、剥削；xiāo削掉、削铅笔

散----sǎn散漫、松散、散文；sàn散场、解散、散步调----tiáo调节、调色；diào调动、音调

朝----zhāo朝霞、朝气；cháo唐朝、朝廷

第十三课：

着----zháo着凉、着急；zhe等着、走着；

zhuó穿着、着陆；zhāo着数

第十四课：

的----dì无的放矢、目的；dí的确；de红的、我的第十六课：

要----yào只要；yāo要求

挨----āi挨近、挨着；ái挨冻、挨打、挨日子爪----zhuǎ爪子；zhǎo爪牙

觉----jué觉悟；jiào睡觉

**仓劼造字：

结----jié结果、结束；jiē结实、结巴

载----zǎi记载、一年半载；zài载重、载歌载舞模----mó模仿、模范；mú模样、模具

**“册”“典”“删”的来历：

薄----báo薄铁、薄板；bó薄雾、单薄

**甲骨文的发现：

铺----pù店铺、药铺；pū铺路、铺盖

几----jī几乎、茶几；jǐ几个、几天

第十七课：

混----hùn混乱、蒙混；hún混蛋、混球儿角----jiǎo角落、墙角；jué主角、角色

难----nán难过、困难；nàn苦难、灾难

血----xuè血液、鲜血、热血；xiě鸡血、血晕第十八课：

给----gěi送给、还给；jǐ给予、供给

龟----jūn龟裂；guī乌龟

人教版五年级上语文专题背诵复习资料篇八：人教版小学五年级语文上册复习资料

小学五年级上册语文第一单元测试题

一、看拼音写词语

dün yōu jù pà wū yán zhÿ chýng gǔ lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guì tái huán jìng zhüo pà chōng zú yïu yù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、组词

吵（）腕（）具（）撑（）炒（）碗（）惧（）掌（）

距（）淌（）偏（）喻（）柜（）趟（）编（）榆（）

三、填关联词

1、 ________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义上说，它是你自己的东西。

2、________你看过多少遍，你________能从一本书中发现新东西。

3 、________你问到，我________会回答。

4 、________喜欢语文好，________语文要好，数学也要好。

四、错别字改正

1、由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。 __________________________________________________________________

2、那五彩缤纷的大花篮，成满了北京捐花厂职公们的心意。

__________________________________________________________________

3、鱼夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一章破帆。

__________________________________________________________________

五、近义词

镇定—— 敬佩—— 拒绝—— 光顾—— 充足—— 惧怕—— 毫不犹豫—— 一声不吭——

六、成语近义词

一箭双雕—— 飞蛾扑火—— 水落石出——

画蛇添足—— 囫囵吞枣—— 掩耳盗铃——

七、填空

一日无书，____________________。 ____________________，下笔如有神。读书有三到，____________________。书犹药也，____________________。黑发不知勤学早，____________________。

八、改写句子

1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。（把子句）

_______________________________________________________________________________ 2 我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。（缩写）

_______________________________________________________________________________

九、阅读短文，回答问题。

不动笔墨不读书

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”

于是，禹强就下工夫多读。（）是报纸、杂志、小说，也（）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，（）想（）记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。

2、在（）里填上恰当的词语和关联词。

3、联系上下文，判断文中带点字的意思。

“费了好大劲”的“费”：__________________________

“光读光想还不够”的“光”：_____________________________

“词汇贫乏”的“贫”：___________________________

4、用“________________”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

5、根据课文的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”

6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。

十习作：

在现实生活中，每人都会有新发现。你最近发现了什么？所写内容不限，题目自拟。也可用“我发现_________”为题目。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 附加题：

难倒天下读书人

有一个秀才，考中状元之后，自以为了不起，目空一切，自认为学问高深。

一天，有一个穷同乡来见，状元很不耐烦地接待他，聊了没一会儿，就要端茶送客。这位同乡一见，非常生气，心想：你这样看不起人，今天非要教训你一番不可！

于是，他对状元说：“听说您的学问很深，小弟前日听说一则谜语，今日想要请教一下！” 状元说：“好，你尽管说吧！”

同乡说：“这是一首诗，打两个字：

道士腰间两块瓦，

和尚脚踩一根巾，

就这平常两个字，

难倒天下读书人！”

状元低头想了半天，想不出来。送走同乡后，他茶不思，饭不想，日夜琢磨这个谜，还是猜不出来。最后，他只好再把同乡请来，请同乡告诉他谜底。

同乡不慌不忙地告诉他谜底。他恍然大悟，也懂得了学问是无止境的。你能猜出是两个什么字吗？

小学五年级上册语文第二单元测试题

一、看拼音写词语

lǚ lǚ yōu xiüng mái zàng shân zhì huá qiáo shū lǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mãi huü yǔ shuüi lǎo shǒu juàn chïu xù süi biün

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、组词

gù( ) gâng ( ) cáng ( ) nuï ( ) 骨更藏娜

gū( ) gýng( ) zàng( ) nà ( )

愉（）魂（）流（）侨（）思（）榆（）魄（）梳（）桥（）腮（）

三、近义词：

环绕—— 干涸—— 灌溉—— 点缀—— 浮现—— 反义词：

潮湿—— 矮小—— 舒服—— 浑浊—— 柔弱——

四、填填

（）的柳枝（）的清风（）的舞姿

（）的印象（）的香气粼粼的（）

矮小的（）美妙的（）

五、我知道

能书（）（）预（）立（）风（）雪（）

低（）折（）守（）相（）（）（）在意

悠悠天宇旷，_________________________。（）

浮云终日行，_________________________。（）

_____________________，人在天涯鬓已斑。（）

明月有情应识我，_____________________。（）

_________________________，寒灯独夜人。（）

六、病句

1 小华端正了学习目的和态度。

_______________________________________________________________________________ 2梨落在地上是由于它对地球的引力作用？

_______________________________________________________________________________ 3 既然听到了什么响声，它们就立刻四散游开。

_______________________________________________________________________________ 4日入而息，日出而作是古歌中句。

_______________________________________________________________________________ 5 长相思这首词没有改成歌。

_______________________________________________________________________________

七、默《泊船瓜洲》，《秋思》

_______________________________________________________________________________

八、填关联词

1、我（）对什么花都喜欢，（）不懂欣赏。

2、（）不来台风，我（）可收几大箩。

3、桂花（）开，妈妈（）开始担心了。

九、阅读短文，回答问题

---------------------

徐悲鸿是我国杰出的绘画大师。早年他曾远渡重洋，来到法国巴黎学画。

有一天，徐悲鸿收到美术界留学生一份赛画的邀请书。他因为作画来迟了一步，一跨进会堂，见有个空位，便坐了下来。他环视现场，发现列坐在两旁的人们正用不同神色的眼睛盯着他。怎么回事？再一看，原来自己坐到了正中的首席上。徐悲鸿这才明白过来，他的心怦怦直跳。就乖乖地下去吗？不，不能下去！我不能给中国人丢脸，于是他若无其事地端坐在首席上。

几个外国人见徐悲鸿无动于衷，便进一步挑衅。一个英国人首先站上台来说：“我先画！”他只用了30分钟，就画好了一幅色彩鲜明、构图典雅的油画。另几个外国人迅速将画挂到墙上。顿时许多外国人为其捧场。那个英国人更是高兴得手舞足蹈，满以为自己已夺赛画之冠。

这时，一直沉默的徐悲鸿从首席上站起来，大声说：“好！我也献上一幅画！”话音刚落，他就打开画箱，在桌上铺好四尺宣纸。饱蘸浓墨、挥笔作画。没一会儿，一匹奔腾的骏马，已跃然纸上。徐悲鸿很沉着地端详了一下，适当加重了几笔，很快落了款，盖上了图章，并迅速地把这幅《奔马图》贴在墙上。宽大的白色墙壁上，立刻出现了一匹呼之欲出的骏马，它似乎正向人们奔跑过来。

两相比较那幅油画就黯然失色了场内顿时欢呼起来太绝了中国人真了不起那几个为美国人捧场最露骨的外国人，也不得不伸出大拇指啧啧称赞。从此，在这样的赛场上，外国人再也不敢小看中国人了。

人教版五年级上语文专题背诵复习资料篇九：五年级上册语文(人教版新课标)期末总复习资料汇总

五年级上册语文（人教版新课标）期末总复习资料汇总

1、《窃读记》

作者：林海音《城南旧事》就是他的作品

重点句：

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”

②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。我快乐的是因为

为

③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“读书长大”

知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

课文理解：

课文以“窍读”为线索，从放学后匆匆地赶到书店，写到晚上依依不

舍地离开书店，重点写了“我”是如何“窃读”和“窃读”的独特感受与2* 小苗与大树的对话

3、《走遍天下书为侣》

【主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。

【中心思想

【重点词句】

重点句

①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。

②这真像与另一个人同船而行。

的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。

③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。

“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”

仿写：

一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。

12小曲。

课文理解：

4* 我的“长生果”

作者：叶文玲

重点句

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

明延续的营养。

5、《古诗三首》

《泊船瓜洲》宋王安石

全诗的大意是

首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口

形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。

《秋思》唐

张籍

全诗的大意是

《长相思》清纳兰性德

【中心思想】描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。

三首诗词之间的区别：

【重点词】

本课的多音字有：“间”读jiàn；

“万重山”和“意万重”的“重”读сhïng；

“还”读huán； “风一更”的“更”读gâng。

意万重：形容要表达的意思很多。行人：这里指捎信的人。聒：指声音嘈杂。那畔：那边。开封：把封好的信拆开。

6、《梅花魂》

【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，

表达了他眷恋祖国之情。

人教版五年级上语文专题背诵复习资料篇十：人教版语文五年级上册期末复习资料1-8单元

人教版语文五年级上册

期末复习资料

第一单元复习

重点课文内容：

《窃读记》作者：林海音

一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。

二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。

三、【注意字音】

转（zhuǎn）过街角目的（dì）地

踮（diǎn）起脚尖暂（zàn）时

四、多音字

五、近义词（小状元P1二）

担忧—— 急切——

六、反义词

【重点词句】

（1）重点词：

适宜：适合，相宜。

知趣：知道好歹，不惹人讨厌。

饥肠辘辘：饿得肚子直叫。

白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。

依依不舍：留恋，不忍分离。

（2）重点句：

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。

③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。

④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

【课后习题】

抄写描写我“如饥似渴”的读书的句子。

《走遍天下书为侣》

【主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。

【中心思想】表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。

【重点词句】

（1）重点词

毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。

（2）重点句

①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。

②这真像与另一个人同船而行。

这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。

③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。

“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。

④从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。

【课后习题】

根据你自己的读书感受，填一填，读一读，尊重学生个性化见解。

一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。

（如：一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。）

2* 小苗与大树的对话

本文是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。

4* 我的“长生果”（叶文玲）

流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。饱览：尽情地看。

津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。浮想联翩：指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生许多联想。悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。千篇一律：一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

补充练习

1、看拼音写词语。

饥饿书柜惧怕支撑担忧伴侣娱乐背诵

2、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。

（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。（）

（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。（）

（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。（）

（4）我们园满地完成了老师教给的训练任

务。（）

（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。（）

一、阅读、积累。

1、把词语补充完整。

（）（）不舍不求甚（）不（）而喻（）（）有味

滚瓜烂（）毫不（）豫别出心（）大（）身手

2、巧填量词：

一（）图画一（）口琴一（）八音盒一（）朋友一（）旅行一（）书一（）扑克牌一（）船一（）灯光

复习课内的知识重点：

多音字：乐绿藏传

书写易错字：锅、惧、酸、豫、诵、

积累词语：

急匆匆（ABB）

舒舒服服（AABB）联系实际谈对句子的理解：

1“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。” 。

2你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

读句子进行仿写：

一本你喜爱的书就是，也是。

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