六年级语文下册第二单元试题

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《六年级语文下册第二单元试题》，供大家学习参考。

六年级语文下册第二单元试题篇一：人教课标六年级语文下册第二单元测试题及答案

人教课标六年级语文下册第二单元测试题及答案

学号 姓名 班级 成绩

（时间：60分钟 满分：100分）

第一部分：基础知识积累与运用(30分)

一、比一比，再组词。(4分)

伴( ) 栗( ) 句( ) 饺( )

拌( ) 粟( ) 旬( ) 校( )

二、下列各组词语中，带点字读音完全正确的一组是( )。(2分)

A. 模(mó)样 正(zhēng)月 载(zài)歌载舞 分(fân)外

B．藏(zàng)戏 不禁(jìn) 哄(hōng)堂大笑 活佛(fó)

C．空(kòng)地 通宵(xiāo) 迎风引吭(háng) 香喷喷(pân)

三、下列各组词语中，有错别字的一组是( )。(2分)

A．张灯结彩 万像更新 零七八碎 美不胜收

B. 赞叹不已 别无所求 随心所欲 安然无恙

C. 和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地

D. 万不得已 能歌善舞 行善积德 两面三刀

四、在括号里填上恰当的是词语。(2分)

( )的姑娘 ( )的歌声 ( )的舞姿 ( )的江水

五、按要求写句子。(7分)

l. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)(1分) 2．维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)(2分) 3. 和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话

合成一句话。)

(2分) 4.这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。(修改病句)(2分) 六、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)

1.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节

日是按时间先后序排列的。 ( )

2．博物馆里展出了两千年前新出土的文物。 ( )

3．“我们全家都去看电影了，只剩下我一个人在家里做作业。”这句话没有

语句毛病。

( )

4．“不要让小同学先上车。”与“不。要让小同学先上车。”意思相反。

( )

七、请你默写一首描写我国传统节日的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者。(6

分)

八、根据要求在下列横线上填空。(2分)

我国不同民族有不同的节日，如 族的 节；不同的地方

也有不同的民居如：

九、语文实践。(2分)

新学期到了，我们将要改选班长，假如你要参与竞选班长，你会说：

第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、阅读《北京的春节》片段，回答问题。(12分)

正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆

竹纸皮，全城都在休息。

男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外

许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛

庙会,为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩

具。庙会上赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观

众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

多数的铺户在初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、

逛天桥、和听戏。

元宵上市，新年的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条的大街

像是办喜

事，火红而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃

的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间

灯中都点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光

地玩耍。家中也有灯( )走马灯( )宫灯( )各形各色的纸灯( )还有纱灯，里

面有小铃，到时候就叮叮地响!这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的

日子。

1．“逛”字用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。(1分)

2．请从文中找出下面词语的近义词。(2分)

熟练——( ) 漂亮——( )

3．请在文中的括号里填上恰当的标点符号。(2分)

4．这个片段按 的顺序写，详

写 ，

(3分)

5．请用“ ”画出两个能体现“灯多”的句子。(2分)

6．从这个片段中找出描写小孩子过春节的两个句子，用“”画出来．再联

系实际，用一个排比句写一下你是怎样过春节的。(2分) 略写 ，这样写的好处是

二、阅读短文．回答下面的问题。(18分)

这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无

名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥

壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来叉和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇

怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)

的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两

行眼泪从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在

向他(请求 乞求)饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，

扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪

拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老措人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮

现 呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。

夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖„„”

第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃

惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上，那只藏羚羊的肚子里，静静地

卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来，藏羚羊跪拜是为了求措人留下自己孩子的

一条命啊!老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北

草原消失了，没有人知道他的下落。

1．请给本文加上一个标题，写在文前的“——”上。(2分J

2.在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。(2分)

3．“形容心神不定”可用文中” ”一词来概括。(1分)

4.请写出下面词语的近义词和反义词。(4分)

近义词：颤抖——( ) 懊悔——( )

反义词：清晰——( ) 消失——( )

5．你认为这篇短文主要讲了一件什么事?(2分) 6．读句子“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖„„第二天，老猎人怀

着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人当时想些什么?(2

分) 7．藏羚羊为什么向老人下跪？(1分)

8．“老猎人在藏北草原消失了。”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下

来。(2分) 9．读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。(2分)

第三部分：作文积累与习作(40分)

一、交流平台。(5分)

对于过春节这样一些传统的中国节日。有些人渐渐冷淡，却渐渐喜欢过圣诞

节这些洋人的节日，对此你有什么看法?请用80字左右将你的看法写下来。

二、根据下面的提示要求，写一篇不少于400字的习作。(35分)

提示：一滴露珠可以折射太阳的光辉．一片绿叶可以显示大地的生机„„平凡的小事，常常使人感悟，受到启发。就请你拿起笔，写一件你亲身经历的小事。 要求：1.题目自拟。

2．语句通顺，写出真情实感。

3．一定的条理，书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。

参考答案：

一、略。

二、C

三、A

四、略

五、1.世界上内有几个剧种是带着面具演出的。

2.维吾尔姑娘如花一样漂亮。

3.和田维吾尔人生活虽然很苦，但是感觉很甜。

4.这学期，我们班同学的阅读能力普遍地提高了。

六、×××√

七、八、九略。

第二部分：

一、1.略

2.娴熟 美丽

4.时间 详写正月初六 正月十五 略写正月初六 好处是：点面结合，重点突出，主次分明，印象深刻。

5.正月十五„《水浒传》故事。

二、1.藏羚羊的跪拜。

2.zàng zhuǎng 乞求 请求 浮现

3.忐忑不安

4.颤栗 后悔 模糊 出现

5.藏北有一个老猎人，在一次打猎中遇到一只向他下跪请求饶命的藏羚羊，最后老人还是狠心地打死了它，当他剖开羚羊的腹腔，发现原来还有一只成型的小羚羊时，心中懊悔不已，从此老猎人就消失在藏北草原。

6.略

7.为了求猎人留下自己孩子的一条命。

8.老猎人决定从此不再杀动物。

9.从小爱护小动物，与动物和睦相处。

六年级语文下册第二单元试题篇二：人教版小学六年级语文下册第二单元优秀测试题及答案

小学六年级语文下册第二单元测试题

班级：________ 姓名：_________

一、字词园地。 1、看拼音，写词语。

zhǎn lǎn suàn bàn fěi cuì zhēn zi lì zi

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

bào zhú kuàng yě bí zǔ dūn hîu yǎn yì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、判断各组读音正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）掺和（he） 演绎（yì） 招徕（lái） 铺（pū）天盖地 ( ) （2）娴（xián）熟 吞噬（shì） 黏（nián）合 万象更（gēng）新（ ） （3）偏僻（pì） 夯（hēng）筑 侵蚀（shí） 张灯结（jíe）彩 （ ） （4）贮（zhù）仓 扼（â）杀 豁（huî）达 载（zǎi）歌载舞 （ ） 3、把词语补充完整。 （ ）（ ）而至 （ ）（ ）大笑 （ ）（ ）所欲 （ ）哉（ ）哉 （ ）山（ ）岭 （ ）（ ）起敬 （ ）（ ）相处 （ ）（ ）井然 引（ ）高歌

二、句子加工厂。

1、判断下列句子使用了哪种说明方法。

（1）一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。（ ） （2）用糯米饭、鸡蛋清作粘合剂，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。 （ ）

（3）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。 （ ） 2、按要求写句子。

（1）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（变为陈述句）

____________________________________________________________ （2）密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。（根据句子的形式仿写一句话）

_____________________________________________________________________ （3）和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（改成双重否定句）

_____________________________________________________________

3、诗词积累。

（1）____________________，总把新桃换旧符。 （2）玉颗珊珊下月轮，__________________。

三、阅读天地。

1、课内阅读。

除夕真热闹。家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品、和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马，骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

多数的铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。

（1）第一自然段的主要内容是什么？请用文中句子回答。

____________________________________________________

（2）除夕真热闹，主要的活动有：做（ ）、穿（ ）、贴（ ）和（ ）、放（ ）、吃（ ）饭，还要（ ）。 （3）文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”，表现在哪里？找出相关语句，用“﹏﹏﹏”画出来。

（4） “逛”字是（ ）结构，部首是（ ），读音是（ ），共有（ ）画。

（5）第三自然段写了哪些人？他们进行什么活动？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________ （6）这一部分写了除夕和正月初一的热闹光景，是属于详写还是略写？ ____________________________________________________

2、课外阅读。

又是荠菜花开时

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。

兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸

腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。

又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

（1）按要求写近义词。

广阔（ ） 疑惑（ ） （2）用“﹏﹏﹏”画出文中点明中心的句子。

（3）荠菜的特点是什么？在文中找出答案并举一个例子说明。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）作者挖荠菜的感受是什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ （5）按要求回答。 ①联系全文回答，“又是荠菜花开时”，表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________________________________________ ②读句子，联系生活经验或运用想象回答。

“我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。”这个活动室可能会有哪些活动？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、作文。

六年的小学生活即将结束，回首昨日，许多往事依旧历历在目，许多心里的话想要倾吐。请你选择小学生活中的一件或几件事，围绕一个中心，诉说一下你毕业前夕的心里话。

要求：（1）选择典型的一两个事例来写。

（2）中心明确，叙事具体，感情真实。 （3）500字左右。

六年级语文下册第二单元试题篇三：人教版六年级下册语文第二单元试卷及答案

育蕾教育六下语文第二单元检测

一、积累与运用（第1~8题，每空2分）(16)。

1、下列加点字读音有错误的选项是（ ）。 A． 吞噬（shí ）哄堂大笑（ hōnɡ ） 寺院（sì ） ．．．B．间断（jiàn） 婀娜（ē） 万象更新（ ɡēnɡ ） ．．． C． 分外（ fân ） 张灯结彩（ jiã ） 腊月（là ） ．．．2、每组词语中都有一个错别字，把序号填在后面的括号里。 （1）A．爆竹 B．采排 C ．预备 （ ） （2）A．美不盛收 B．旷野 C ．蜂拥而至 （ ） （3）A．敦厚 B．和睦 C ．演译 （ ） 3、找出每组词语中加点的字与其他字读音不同的一个。 （1）A．处事 B．处置 C．处所 D．处理 （ ） （2）A．店铺 B．铺设 C．铺张 D．铺天盖地 （ ） （3）A．间断 B．车间 C．间接 D．反间计 （ ） 4、选择下列解释中正确的一个。（ ） A.和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。

B.安然无恙：安然，平安；恙，病。 C. 5、把下列词语分别填入句中的括号里, A. 井然 依然 虽然B. 迥然 井然 虽然C. 迥然 井然 依然 虽然

（1 ）不同。 （2）两三百人聚居一楼，秩序（

（3）非常牢固。 （4）他（ 6 ）。 A

B C．小时不识月，呼作白玉盘。 7 ）。 ．小年 初一 元宵 除夕 初一 元宵 C初一 腊八 除夕 元宵 8、,有错误的一项是（ ） A.和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。 B.客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。

C. 《北京的春节》有的部分进行了详写，有的一笔带过，这样写对突出民俗特点很有好处。

9、请依要求改写句子。（6分） 1、蒜瓣放进醋里，泡得绿绿的。

改为比喻句： 改为“被”字句： 2、世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（换一种说法）

1

可秘” 竟到了一在 2

1、 根据意思写词语。（2）

（1）形容名声非常显著。（ ） （2）形容人的态度温和，举止文雅。（ ） 2、 从文中找出下列词的反义词。 （3）

分散—（ ） 直率——（ ） 熟悉——（ ） 3、 用“因为……所以……”的句式，改写文中最后一句句子。（2）

4、 短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？（2） 5、 你读了这篇课文后，你有什么感受或体会？请写在下面。（3|）

.

三，习作：紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓亲情、和它们一起分享。请记住，的，题目自拟。

3

六年级语文下册第二单元试题篇四：人教版六年级下册语文试卷第二单元测试题

家长签名:_________ 家长的话_______________________

六年级语文下册第二单元测试卷

姓名：_______班级：___________ 考号：_________ 成绩：______

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

一、 读句子，写汉字(5分)

北京的春天从腊月的chū xún（ ）就开始了家家áo（ ）腊八粥，泡腊八suàn（ ），为了过年吃jiǎo zi（ ）用。用cù（ ）泡过的腊八像fěi cuì（ ）一样，晶莹剔透，好看极了。

二、按顺序重新排列下列词语。（2分）

1.端午节 除夕 元宵节 中秋节 2.土家族民居 吊脚楼 建筑 民居 三、下列各项没有错别字的一组是（ ）。(2分) A张灯结彩 万像更新 零七八碎 美不胜收 B赞叹不己 别无所求 随心所欲 安然无恙 C和睦相处 喜气羊羊 肃然起敬 遮天盖地 D万不得已 能歌善舞 行善积德 两面三刀

四、请用“然”组词，分别填入下列句中的括号里。（2分） 1.客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。 2.两三百人聚集在一楼，秩序（ ），毫不混乱。

3客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固 4.他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。 五、词语，并选择合适的填空。（5分）

万（ ）更（ ） （ ）灯（ ）彩 肃然（ ）（ ） 安（ ）无（ ） 随（ ）所（ ） 丰富（ ）（ ）

1．社会进步了，老百姓过上了好生活，而且还有空闲举办（ ）的文艺活动了 2.春天到了，一元复始，大地（ ），草地上芳香如茵 六、根据课文内容判断（正确的打“√”，错误的打“×”，5分） １.客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居。” （ ） ２.唐东杰布是藏戏的创始人，开山鼻祖。 （ ） ３．《北京的春天》采用了打比方、举例子、作比较等说明方法，介绍了节日的风俗。（ ） ４《各具特色的民居》.是一篇说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。 （ ） ５.和田维吾尔人有爱美的天性，能歌善舞。 （ ） 七、句子乐园。（４分）

1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ （改为陈述句） 2.维吾尔姑娘很漂亮。（改为比喻句）

_______________________________________________________

3.和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉心里很甜（用关联词合成一句话） ________________________________________________________- 4.这学期，我们班同学普通地阅读能力提高了。（修改病句） ________________________________________________________ 八、将诗句表述的气节写在相应的括号内。（2分）

A．七夕 B.元宵节 C.清明节 D.重阳节

1.黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。 （ ） 2.去年元夜时，花市灯入昼。 （ ） 3.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 （ ） 4.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （ ） 九、我的积累库。（8分）

1._____________一岁除，__________人属苏。 选自宋朝________ 写的（元日），写的是_________ 时的情景。你还知道我国哪些传统节日以及描写这些节日的诗句？括号里写节日，后面写诗句。 （ ）：_____________________________________ （ ）：_____________________________________

。2.我国不同民族有不同的节日，如________族的_______节：不同的地方也有不同的民居，如：_______________________的__________________________。 3.“___________________，应是嫦娥掷与人。”这是______代诗人_____写的（天竺寺八月十五日夜桂子）中的诗句。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）吐鲁番盆地（15分）

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼池，也是世界第二低地。

它每年六月八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上：加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。 《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。只要带些鸡蛋，不用找锅，不需要生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快就可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐。

吐鲁番人不但植树造林，而且变沙漠、盆地为绿洲。在土鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林萌路：两则树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人知道只要遮阳蔽日之处，就有解热止渴的桃梨，如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又累的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。 1. 用音序查字法查“漫”，应先查音序（ ），再查音节（ ）。“漫”的解释有①水过“漫”，向外游:2 到处都是：3莫，不要：4不受约束，随便。“漫天风沙”的“漫”应该第（ ）种解释。（2分）

2. 用“______”画出文中括号里合适的词。（2分）

3. 文中用了两个事例来说明吐鲁番天气酷热的特点。这两个事例分别是什么？（4分） （1）_______________________________________________________________

（2）_______________________________________________________________

4. 吐鲁番人用__________的方法来改造这儿的自然环境。栽中钻白杨，可以_________：栽

种的桃树、梨树,可以____________。从中可以看出吐鲁番人的______________________ _____________________________________________________。（4分） 5.第二自然段主要运用了（ ）的说明方法。（1分） 6.用“ ”划出文中一个比喻句，并仿写。（2分） ___________________________________________________________________________ （二）正月十五棒棒会（15分）

正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡，地方特色很浓。

今天的正月十五，一大早我就跟妈妈去逛街。只见街头尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇的东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带来幸福的笑容，在各种滩前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。

来到新街一带，好个混棒的世界啊！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；滩内有滩，滩外有滩，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开混帮。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，枯枯中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着。继续朝前张望着……

老家古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。 1. “逛”字音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ）。除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语（ ）。（2分）

2. 文中我最喜欢的四字词语是：__________、_________、_________、________。（2分） 3. 请用“________”画出文句你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4. 人们是怎样仔细挑选棒的？请用“～～～”在文中画出来。（1分）

5. 这篇短文的主要内容是：________________________________________________。（4分） 6. 你的家乡有什么风俗习惯？写一写和大家一起分享吧。（3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

第三部分：习作（35分）

我们祖国历史悠久，有着许多传统的节日：春节、元宵节、中秋节„„相信在这些节日中一定曾留下和你和亲人、朋友、同学之间的许多美好回忆，请选择其中的一件，把你们过节的情景有条理地写下来。（450字左右）

六年级语文下册第二单元试题篇五：人教版六年级语文下册第二单元测试题及答案

浙江省泰顺县2012届九年级学业模拟考试语文试题（一）浙江省泰顺县2012届九年级学业模拟考试　　语文试题（一）　　一、语文知识积累与运用（30分）　　1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）　　生命是什么？生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多zī( ①▲ )；生命是精美的小诗，清新流畅，意yùn（② ▲ ）深长；生命是优美的乐曲，音律和Xié(③ ▲ )，婉转悠扬；生命是流tǎng（ ④▲ ）的江河，奔流不息，滚滚向前。　　2．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。【 ▲ 】（3分）　　A．近几个月以来，大蒜、绿豆、生姜等农产品大幅涨价，疯长速度令人叹为观止，由此催生出"蒜你狠""豆你玩""姜你军"等一系列网络新词。　　B．当"超级病菌"这个名词频繁出现在大家面前时，国家卫生部呼吁，切勿草木皆兵，应保持足够的冷静与理智。　　C．广大体育迷梦寐以求的第16届广州亚运会圆满闭幕，精彩的比赛让体育迷们大饱眼福。　　D．举世瞩目的中国2010年上海世界博览会历时184天，生动诠释了"理解、沟通、欢聚、合作"的世博理念。　　3.下列选项中没有语病的一项是【 ▲ 】(3分)　　A.一年春夏秋三季,菜园里经常总是有几种蔬菜在竞肥争绿。　　B.通过拜谒谢灵运纪念馆、走访朱自清故居，让我们更深入地了解了温州的历史文化。　　C．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。　　D.不要认为岩石是坚不可摧的，它每时每刻都经受着来自各方的攻击。　　4．古诗文名句默写。（8分）　　（1）潮平两岸阔， ▲ 。（王湾《次北固山下》）　　（2） ▲ ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）　　（3）山随平野尽， ▲ 。（李白《渡荆门送别》）　　（4）海内存知己， ▲ 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）　　（5） ▲ ，日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》）　　（6）共看明月应垂泪， ▲ 。（白居易《望月有感》）　　（7）《岳阳楼记》一文中，表达范仲淹远大政治抱负的句子是：　　▲ ， ▲ 。　　5．文学常识与名著阅读（5分）　　（1）根据提示，写出对应的诗人名字。（1分）　　他是中国山水诗的开创者，其诗歌对后世产生了巨大的影响。--（ ▲ ）　　（2）他自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干、自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人"星期五"，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神"王国"。他是 ▲ ，（2分）你认为他是一个怎样的人？ ▲ （2分）

　　6．语文综合性学习。（7分）　　被--一个普通的汉字今年来却"风光无限"，在网络上大为流行。请你参加下面的综合性学习活动，完成有关题目。（7分）　　【缝新被】 上个世纪80年代之前的温州，女儿出嫁前，母亲必会亲手缝一床新被作为陪嫁。被面上通常绣的是"百子图"，这真实地反映了特定历史条件下人们的" ▲ "思想。（2分）　　【被动句】中文里被动观念原来很淡，非用不可才用，用法也很有讲究：比如"被"常表示不愉快或遗憾的事情，如"我被骗了"等等。请把下面的被动句改为主动句。（主语不能变）　　他被同学们的热情感动了。（2分）　　改句：　　【被时代】近两年来，人们走入"被时代"。"被xx"句式风生水起，广泛运用。　　被自杀。阜阳"白宫"举报人的事件，举报人离奇死亡却被认定为"自杀"，然后不了了之。于是很有才的网友发出了"被自杀"的感慨。　　被就业。有应届大学毕业生在网上发帖称，自己在完全不知情的情况下突然就业了，就业协议书上赫然是一个从没听说过的公司名称和该公司的公章。由于"太兴奋了"，因此发帖庆祝自己"被就业"。　　结合上述材料，说说"被xx"句式兴起背后，反映出 ▲　　的社会现象。（3分）　　二、现代文阅读 (30分)　　（一）（16分）　　自己的选择　　编译＼洪叶　　一个小村庄里住着一个勤劳的家庭，桑博是家里最小的孩子，那年他只有8岁。每天早上上学前，桑博的母亲都会用甜美的声音叫醒桑博和他的哥哥姐姐："早上好，孩子们，今天会是美好的一天。"　　孩子们起床后，就到屋外做母亲给他们安排的家务活。家务活很繁重，没有一个孩子喜欢做，尤其是桑博。　　在孩子们做家务时，他们的母亲在厨房里准备早餐。吃完早餐后，孩子们匆匆赶往学校。放学后，他们又匆忙赶回家里，做下午应做的家务。　　一天早上，母亲推开桑博房间的门，你往常一样说："早上好，我的孩子，今天会是美好的一天。"　　桑博没有起床，他仿佛没有听见母亲的话。母亲再次说："起床啦，桑博。今天会是美好的一天。"　　桑博答道："妈妈，今天不会是美好的一天。今天是糟糕的一天。我想待在床上。"　　母亲不但没有生气，反而说："好的，桑博。你就待在床上，因为今天是糟糕的一天。"　　桑博得意地笑了，继续睡觉。他的哥哥姐姐没有劝桑博，而是偷偷地笑了。　　一个小时后，哥哥姐姐吃早餐时发出的笑声吵醒了桑博。他听到自己的肚子"咕咕"直叫。他一骨碌爬了起来，然后走下楼，来到厨房，在哥哥、姐姐的身边坐下，但是，当他

拿起一个大煎饼正要塞进嘴巴时，母亲阻止了他："桑博，你在做什么？"　　"吃早餐呀，妈妈，你不知道我有多饿。"桑博说。　　母亲却说："哦，不，桑博，你回到你的房间去，继续睡觉。"　　桑博露出一副可怜的样子看着母亲说："但是我饿了，妈妈。"　　母亲不为所动，"记住，今天是糟糕的一天，桑博。"　　桑博空着肚子慢慢走回他的房间。一整天，桑博都饿着肚子待在房间里。好不容易，他等到哥哥姐姐放学回来。看到哥哥姐姐换好衣服准备去做家务，他赶紧跟了上去。母亲却在门口拦住了他。她说："桑博，你去哪里？"　　"做我的家务活，妈妈。"　　"哦，不，桑博，今天是糟糕的一天。现在回到你的房间去。"妈妈说。重新回到房间后，桑博忍不住哭了起来。　　晚饭时间到了，桑博慢慢走下楼梯，看看能不能拿点儿东西吃。在餐厅里，他碰到了母亲。他用恳求的目光看着母亲，但母亲仍然说："桑博，今天是糟糕的一天，你必须回去睡觉。"　　桑博回到房间，又哭了起来。几分钟后，母亲端着饭菜走进桑博的房间。　　第二天早上，母亲像往常一样叫醒桑博："早上好，桑博。今天会是美好的一天。"　　桑博跳下床，高兴地对母亲说："是的，妈妈。今天会是美好的一天！"　　桑博就是我的父亲。他在跟我们讲这个故事时，告诉我们，你是否能拥有美好的一天，完全在于你自己作怎样的选择。　　（摘自2010年11月2日《齐鲁晚报》）　　7． 请以"桑博"的口吻概述故事的经过（60字内）。（4分）　　答： ▲　　8．在选文第8段中，分别写到了"桑博""笑"和"他的哥哥姐姐"的"笑"，请联系上下文，揣摩当时人物的心理活动。（4分）　　答： ▲　　▲　　9．结合文中"母亲"的言行，你认为"母亲"是怎样的一个人？（4分）　　答： ▲　　10．选文给了你什么启示？请结合你的生活经历来谈谈。（4分）　　答： ▲　　（二）（14分）　　抖落一身庸俗　　台湾?高希均　　⑴1959年刚到美国读书时，一个月寄30美元给双亲，双亲立刻就变成了眷村中的高收者。当时，台湾的一个普遍现象是清寒。清寒把持消退，就会变成寒酸。学科王　　⑵今天，即使寄300美元的家用，在眷村也不会是高收入者了。当前，台湾的一个普通现象是已刷衣食足而进入了小康。但小康处置不妥，就会陷入庸俗。　　⑶如何做到清寒而不寒酸，小康而不庸俗？关键要看当事人是有书卷气，还是市侩气。也就是看当事人是否重视读书，是否热衷于知识，是否追求精神层面的东西。　　⑷在追求财富的过程中，人很容易

迷失生活的方向，更容易混淆生活的最终目标，常常误认为，更多的财富就会带来更多的快乐与更多的尊敬。　　⑸事实上，如果财富的创造欠进取，财富的累积欠正当，财富的分享欠慷慨，那么，财富所带来的将是令人憎恶的铜臭。　　⑹台北"上流社会"中有一些人的交谈就围绕着高尔夫、牌局、名牌以及生意经。这是多么俗气的话题！　　⑺财富并不能保证获得快乐与尊敬，但运用得当，是可以给自己带来快乐的，也可以赢得社会的尊敬。运用得当与否就要看一个人的智慧和识见了。透过持续的书本熏陶与知识累积，"生意人"也可以变成"读书人"--言谈之间散发的书香就会替代不自觉的铜臭。　　⑻知识是没有歧视的。不论贫富，任何人只要追求，就可以得到。　　⑼知识是可以共享的。一个人的知识增加，并不会使另一个人的减少。　　⑽知识更是无穷尽的。愈追求，愈觉得自己渺小，就愈想要追求。正是知识的无穷性，使得追求知识的人谦卑。　　⑾在谦卑之中，读书人学会了虚心、耐心、爱心。　　⑿一个胸怀虚心、耐心、爱心的读书人，即使有令人反感的羡慕的财富，也不会有令人反感的铜臭；即使拥有令人向往的政治权力，也不会变成令人讨厌的官僚；即使拥有令人尊敬的学术成就，也不会有令人失望的自负。　　⒀让大家抖落一身庸俗，做一个快乐的读书人吧。　　（摘自《阅读救自己--50年学习的脚印》）　　11．通读全文，作者的观点是什么？（3分）　　答： ▲　　12．第⑶段在文中起到什么作用？（4分）　　答： ▲　　13．第⑹段划线句中的"一些"一词有何表达作用？（4分）　　答： ▲　　14．本文主要运用了 ▲ 的论证方法。（3分）　　三、古诗文阅读（30分）　　（一）（4分）　　宿建德江1·孟浩然　　移舟泊烟渚，日暮客2愁新。　　野旷天低树，江清月近人。　　【注释】1建德江：新安江。2客：指诗人自己　　15．烟雾中的沙洲、高大的树木、辽阔的原野、 ▲ 等一起构成了一幅色彩鲜明的图画。　　16．结合全诗，你认为"客愁"应该是愁什么？ ▲　　（二）（13分）　　湖心亭看雪·张岱　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰："湖中焉得更有此人！"拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人

，客此。及下船，舟子喃喃曰："莫说相公痴，更有痴似相公者。"　　17．解释下列句中加点的词（4分）　　（1）湖中人鸟声俱绝 ▲ （2）余强饮三大白而别 ▲　　（3）是日更定 ▲ （4）客此 ▲　　18．下列加点词理解错误的一项是（ ▲ ）（3分）　　A、问其姓氏（他们的）B、故人不独亲其亲（自己的）C、其真无马邪（表示反问，相当于"难道"）D、惧其不已也（他，指愚公）　　19．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）　　湖中焉得更有此人！　　答： ▲　　20．请说说你对文中两位相公"痴"的理解。（3分）　　答： 　　（三）（13分）　　项羽乌江自刎?司马迁学科王　　于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船○1待，谓项王曰："江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。"项王笑曰："天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？"乃谓亭长曰："吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。"乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰："若非吾故人乎？"马童面之，指王翳曰："此项王也。"项王乃曰："吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。"乃自刎而死。　　【注释】1舣船：船靠岸　　21．解释下列句中加点的词。(4分)　　(1) 亦足王也 ▲ (2) 乃谓亭长曰 ▲　　(3) 顾见汉骑司马吕马童 ▲ (4) 吾为若德 ▲　　22．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)　　天之亡我，我何渡为！　　答： ▲　　23．从这则故事中引出的一句俗语是什么?它通常用来表达这样的感情？（3分）　　答： ▲　　四、写作（60分）　　24．根据要求作文。　　题目：以"我的一片新天地"为题写一篇文章。　　要求：①文体自选（诗歌除外）；　　②不少于600字；　　③文中不得出现真实的地名、校名、人名。　　2012年泰顺县初中毕业生学业考试语文模拟试卷（一）　　参考答案学科王　　一、语文知识积累与运用（30分）　　1．①姿 ② 蕴③ 谐 ④淌　　2． B 3. A　　4．风正一帆悬 （2）春潮带雨晚来急 （3）江入大荒流　　（4）天涯若比邻 （5）酒困路长惟欲睡 （6）一夜乡心五处同。　　（7）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。　　5．（1）谢灵运（1分） （2）鲁滨逊（1分）示例：1.他是一个敢于冒险，勇于追求自由自在的生活的人；2.他是一个能勇敢地面对人生困境,

六年级语文下册第二单元试题篇六：2015学年度小学六年级语文下册第二单元检测题

2015学年度小学六年级语文下册

第二单元测试题

（卷面整洁：2分）

一、看拼音，写词语。（10分）

là yuâ chū xún zhǎn lǎn jiǎo zi fěi cuì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhēn zǐ lì zi bào zhú cǎi pái biān pào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、下列各组词语中，带点字读音完全正确的一组是（ ）。（2分）

A、模（mó）样 正（zhēng）月 载（zài）歌载舞 分（fēn）外 ．．．．

B、藏（zàng）戏 不禁（jǐn） 哄（hōng）堂大笑 活佛（fó） ．．．．

C、空（kòng）地 通宵（xiāo） 迎风引吭（háng） 香喷（pēn）喷 ．．．．

三、将下列同音字或形近字填入合适的词语中。（10分）

拌 伴 绊 畔

搅（ ） 伙（ ） （ ）倒 同（ ） 河（ ） 辨 辩 瓣 辫

花（ ） （ ）论 蒜（ ） （ ）别 （ ）子

四、日积月累。（6分）

1、______________________，春风送暖入屠苏。这是_____代诗人_______ 写的_______________________。

2、默写古诗。

天竺寺八月十五日夜桂子

_______________________，_______________________。

_______________________，_______________________。

五、写出下列节日的农历时间，并按一定的顺序排列。（4分）。（8分） 除夕（ ） 重阳（ ）

端午（ ） 元宵（ ）

___________________________________________________________

六、按要求写句子。（8分）

1、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

______________________________________________________________

2、维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。（改为“被”字句） ______________________________________________________________

3、和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（改为双重否定句）

______________________________________________________________

4、提起维吾尔，我们眼前就会浮现出他们载歌载舞。（修改病句）

______________________________________________________________

七、根据课文内容判断对错。（4分）

1、和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌载舞。 （ ）

2、客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。 （ ）

3、唐东杰布是藏戏的创始人，开出鼻祖。 （ ）

4、《北京的春节》运用了举例子、作比较、打比方等方法，介绍了节日

的风俗。 （ ）

八、用带点的词语仿写句。（8分）

1、这不是雨，而是小型的农业展览会。（2分）

____________________________________________________

2、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，

有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》

或《水浒传》故事。（4分）

__________________________________________________________

__________________________________________________________

九、阅读短文，回答下面的的问题。（16分）

塘栖

塘栖是一个镇，其特色是家家门前建着凉棚，不怕天雨。有一句话，叫做“塘栖镇上落雨，淋勿着”。“淋”与“轮”发音相似，所以凡事轮不着，就说“塘栖镇上落雨”。且说塘栖的酒店，有一特色，即酒菜种类多而分量少。几十只小盆子（罗列 陈列）着，有荤有素，有干有湿，有甜有咸，随顾客选择。真正吃酒的人，才能赏识这种酒家。若是壮士、莽汉，象樊哙、鲁智深之流，不宜上这种酒家。他们狼吞虎嚼起来，一盆酒菜不够一

口。必须是所谓酒徒，才可请进来。酒徒吃酒，不在菜多，但求味美。（喝 呷）一口花雕，（吃 嚼）一片嫩笋，其味无穷。这种人深得酒中三昧，所以称之为“徒”。迷于赌博的叫做赌徒，迷于吃酒的叫做酒徒。但爱酒毕竟和爱钱不同，故酒徒不宜与赌徒同列。和尚称为僧徒，与酒徒同列可也。我发了这多议论，无非要表示我是个酒徒，故能常识塘栖的酒家。我吃过一斤花雕，要酒家做碗素面，便醉饱了。算还了酒钞，便走出门，到淋勿着的塘栖街上去散步。塘栖枇杷是有名的。我买些白沙枇杷，回到船里，分些给船娘，然后自吃。

1、在文中的括号里划去错误的词。（3分）

2、写出下面句子的意思。（3分）

“塘栖镇上落雨，淋勿着”

______________________________________________________________

3、鲁智深是我国四大名著之一的《水浒传》的人物，在这部名著中我 还知道的其他人物有_____________、___________。（3分）

4、短文有详略的介绍了塘栖的特色，请用“//”将短文分为三层，并说 说哪部分写的详细，为什么？

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

十、习作。（30分）

同学们，我们度过了许许多多美好的节日。如：春节、元宵节、端午节，这些富有家乡特征的习俗以及欢乐的气氛一定让你难以忘怀吧！那就拿起笔来把它写下来，让我们一起分享你的欢乐吧！自己命题。

六年级语文下册第二单元试题篇七：2015-2016年最新人教版六年级语文下册第二单元试卷试题

六年级语文（下册）第二单元检测题

班别 姓名 成绩

第一部分：基础与积累(30%)

一、请认真地读拼音，端正地写词语。（6分）

fěi cuì zhǎn lǎn línɡ qī bā suì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn ( ) （ ）（ ）（ ） 二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（4分） 1、端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节

2、叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥

三、请找出错别字划上“ ”，改正后写进括号里。（4分）

锋拥而至（ ） 肃然启敬（ ） 扑实敦厚（ ） 美不盛收（ ） 拾金不味（ ） 洪堂大笑（ ） 夸夸其淡（ ） 语重深长（ ） 四、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（4分） a、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。 b、两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。

c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。 d、他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。 五、请把下面的句子补充完整。（6分）

1、“，春风送暖入屠苏。” 这是宋代诗人 写的《 》。

2、“”这是唐代诗人写的《天

竺寺八月十五日夜桂子》。 六、请依要求改写句子。（6分） 1 人们把蒜瓣放进醋里，封起来。

改为反问句： 改为“被”字句： 2 天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

修改病句：

第二部分：阅读与积累（30%）

（一） 阅读《北京的春节》选段，回答问题。（12分）

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。

1、 请给下面的多音字组词。（3分） 处

chǔ（ ） pù（ ） zhēng（ ）

铺正

chù（ ） pū（ ） zhèng（ ） 是 。（2分）

3、 请用“”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。（1分） 4 、请给第2段中没有标点的地方加上标点。（2分）

5 、这个选段主要写：2分） 6 你喜欢北京的元宵节吗？为什么？（2分）

（二）阅读短文《正月十五棒棒会》后回答问题。（18分）

正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡，地方特色很浓。

今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。 来到新街一带，好个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，

2、 说明灯的数量的词语是；说明灯的种类多的词语

正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着„„

家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。

1、“逛”字音序是（ ），音节是（ ），部首是（ ）。除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语：（ ）。（2分） 2、文中我最喜欢的四字词语是：、

（4分）

3、请用“（4分） 4、 人们是怎样仔细挑选棒的？请摘抄有关句子。（1分）

5、 这篇短文的主要内容是： 4分） 6、 请写出你所知道的本地的一些传统节日的风俗。（3分）

第三部分：习作（40%）

（一）小练笔。（5分）

过年的时候，许多同学都收到了不少压岁钱。有人拿了钱去买烟花、爆竹

（二） 作文。（35分）

题目：给我带来了快乐

要求：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？还是某一动物、植物呢？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。 （作文另纸）

六年级语文下册第二单元试题篇八：人教版六年级下册语文第二单元测试题一

人教版六年级下册语文第二单元测试题一

一. 照样子，写词语

铺天盖地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）灯（ ）彩 五颜六色 七（ ）八（ ） 千（ ）万（ ） 横（ ）直（ ） 万象更新 （ ）（ ）大悟 （ ）（ ）不同 （ ）（ ）起敬

二、在括号里填上正确的词语。

（ ）的容貌 （ ）的舞姿 （ ）的唱腔

（ ）的建筑 （ ）的花灯 （ ）的沙漠

三、按要求写词语。

意思相反的词：夸大（ ） 和睦（ ） 热闹（ ） 茂密（ ） 高潮（ ） 丰富（ ） 宽敞（ ） 简单（ ）

意思相近的词：安静（ ） 踪迹（ ） 遮掩（ ） 诚恳（ ） 繁盛（ ） 单调（ ） 敦厚（ ） 柔顺（ ）

四.句子练习

1.黄昏时分，朝霞染红了半个天空。（修改病句（原句上修改））

2.世界上难道还有别的剧种是戴着面具演出的吗？（给句子换种说法，意思不变）

3.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁锁桥。（缩句）

4.和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（用加点的词造句） 令人惊

叹

5.科学家不要迷信书本，科学家不要迷信权威（用合适的词语把两句话连成一句

话）

6..理解句子

“这些土楼大都为三至六层楼，一百只三百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”这句话主要写： 作者运用了： 和 的方法来介绍，这样写的好处是： .

五．积累表达

1.“百里不同风，千里不同俗。”通过本组课文的学习，窝窝了解了一些少数名族的节日风俗，像云南的泼水节，藏族的 ，蒙古的 ， 的 节。

2.在欢庆新春佳节的时候，我会不由自主的想起： ，春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日 ， 。

3.玉颗珊珊下月轮， ，至今不会天中事， 。

4.客家人在许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德 ， 读与耕。”表现了先辈希望子孙 、勤俭持家的愿望。

六.阅读理解

午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

1.选文主要写了哪几个场面?

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2.下列句中加点的字能否换成括号里的？为什么？

（1）桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。（划 换 撑）

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（2）带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。（挥动 换 摇摆）---------------------------------------------------

3.作者写赛龙舟竞赛的场面,语言很精炼,请你根据提示,展开想象,用生动的语言描写当时的情形.

A.正面描写龙舟竞赛时的激烈场面.

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B.通过观众的反映侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面

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阅读答案:

1.①大家倾城而出看龙舟赛。②写划船时的热闹场景。③胜利者领赏

2①不能 ，持有拿的意思 ，而撑在拿的程度上又有提高 ，这里的持与后面的随相照应表现的是桨手的准备动作，并不是因长时间划行需撑着短桨 。

②不能 ，挥动侧面衬托了当时的场面的壮观 ，且挥动的幅度要比摇摆更加大 ，而摇摆一词则体现出的是一幅懒散，规律的画面 ，不能表现出人们的自由 ，兴奋。

3.A船头的领头人，挥动着手中的大旗，嘴里大声的叫喊：“一二，一二。”船员们齐声应和。锣鼓声、呐喊声，响彻天谷。

B岸边的人们为龙舟选手们呐喊助威，发出震耳欲聋的加油声，“加油，加油”

六年级语文下册第二单元试题篇九：2015人教版六年级下册语文第二单元试卷

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六年级语文下册第二单元试题篇十：六年级语文下册第二单元试卷分析

六年级语文下册第二单元试卷分析

一、考试情况分析

本次测试参考49人，人平85.36分，及格率97.8%，良好率91.3%，优秀率76.1%，高分率10.9%，最高95分，最低58分。

二、发现的问题。

（1）词语积累不够。

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

（2）综合能力薄弱。

由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我们在教学中只注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。对于基础相对较差的学生，审题能力也较差。有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。

（3）书写不规范。

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范，今后要加大训练，严格要求。

三、改进措施。

1、培养学生良好的书写、检查习惯。

新课程首次将学生良好习惯的养成作为目标之一，我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。老师应特别重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。

2、培养学生良好的阅读习惯。

“情感朗读”、“阅读”是语文学习的灵魂。“阅读短文”历来失分严重，本次考试也不例外。这次考试卷中的阅读题目都很灵活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。

3、增加阅读量，提高写作能力。

学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。我们还应努力培养学生的阅读兴趣，结合新课程标准，推荐书目引导、督促学生每天读一些经典、优秀的课外书籍。“有纳能吐”，学生的知识丰富了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗？

4、教会学习方法，提高学习能力。

“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。使知识源于课本而挖掘生活,使教有所用之处,因为教师不是教教材的工具,而是要教给学生学习语文的方法,延伸去学习. 平时的练习有一定的坡度和量度，注重学生的写。应

该教给学生做题方法，让他们学会审题，尤其是作文，必须让学生学会抓住主题，找准切入点，然后下笔。更要注重端正学生的学习态度，让学生爱上学习，爱上考试，把考试当作展示自己学习能力与水平的平台

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