八年级语文上第六单元复习测试题

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八年级语文上第六单元复习测试题篇一：八年级语文上册第六单元复习测试题__黄20101212

八年级语文第六单元复习测试题

姓名 分数 一．名著阅读（6分）1.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，请写出其中一篇（课内的除外）

的标题及主要内容：

二．综合性学习 (6分)

1.搜索资料的三种常用方法是①到图书馆阅览，② ，③ 。

2. (4分) 4月23日，是“世界读书日”，班里准备在当天下午第2节课，在本班教室开展

关于读书的主题综合性学习活动。请你按要求完成以下任务。

①为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。

__________________________________________________________

②为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写一

个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字)

【示例】栏目名称：书海泛舟 栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作

栏目名称：_________ 栏目内容简介：___________________

三．古诗词(10分)

1．默写：⑴ _________________，带月荷锄归。 ⑵ 衣沾不足惜，___________________。

⑶ ________________，云生结海楼。 ⑷ 万里来游还望远，___________________。

⑸ 请你写出咏莲的古诗词的连续两句： 。

2．《使至塞上》中写得最精彩的是哪两句？写出了什么意境？

3．从《渡荆门送别》的尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？

四．文言文阅读：

（一）三 峡(郦道元) （25分）

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御

风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴

东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1．用“／”标出下面句中的两处停顿。(2分)

虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也

2．下列加点词在《辞海》中有多个义项，请选出在该句中释义恰当的一项。 (2分)

①沿溯阻绝 绝：Ａ.断绝 Ｂ.极、最 C.缺乏 D.穿过 （ ） ．

②有时朝发白帝 发：A.射出 B.揭露 C.启发 D.出发 （ ） ．

3．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)良多趣味 (2)沿溯阻绝 ．．

(3)属引凄异 (4) 林寒涧肃 ．

4．翻译下面文言语句。(6分)

虽乘奔御风不以疾也

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

空谷传响，哀转久绝。 5．填空：文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，

用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)

6．（2分）比较阅读：本文；李白的《早发白帝城》。然后填空。

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

文章的第②段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流（ ）

的特点；文章第④段与诗中（“ ”）一句相对应。

7．（2分）下列各组加点词语意思不同的一项是（ ）

A.虽乘奔御风，不以疾也 奋笔疾书 B.每至晴初霜旦 通宵达旦 ．．．．

C.沿溯阻绝 络绎不绝 D.常有高猿长啸，属引凄异 有良田美池桑竹之属 ．．．．

8．（2分）下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项 （ ）

A白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。

B向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。

C平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。

D平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。

9．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前

来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点

和时代变化。(3分) （提示：介绍风景特色2分，可联系本文；介绍时代变化1分。）

导游词：

（二）陶弘景《答谢中书书》（14分） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸

石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是

欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1、解释下列加点的字词。（3分）

五色交辉（ ） 四时俱备（ ） 欲界之仙都（ ） ．．．．．．

2、翻译以下句子。（4分

（1）晓雾 将歇 ， 猿鸟 乱鸣 ； 夕日 欲颓 ， 沉鳞 竞跃。

（2）自 康乐 以来，未复有 能与其奇者。

3、下列是对本文内容和写法的理解分析。请选出说法有误的一项。（3分） （ ）

①“山川之美，古来共谈。” 文章以感慨发端，总领全文。以“美”字点明全文中心。作

者正是将谢徵当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。

②“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。” 极目远眺，青翠的竹木和五彩的山石

相映衬，呈现出一派灿烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。

③“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。” 由静景转入动景的描写。通过描写朝与夕两个特定的时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。④“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。” 文章又以感慨收尾，表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，也流露出能和康乐公（即谢中书）等古今山水高士比肩的自得之感。

4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里？（2分）

5、你能否再找出两句写山或水的优美诗文？（2分）

（三）苏轼 《记承天寺夜游》（24分）

天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。___________？___________？但少闲人如吾两人耳。

1．文中画线处应填的句子是___________和___________。（2分）

2．下列加点字注音或朗读节奏全对的一组是（ ）。（2分）

A.未寝（qǐn） 相与（yǔ） 遂（suì） B. 藻（zǎo）荇（xínɡ）竹柏（bǎi）．．．．．．

C.念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。 D.水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。

3．下面对加点词解释不正确的一项是( ) （2分）

A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(一起) ．．．．．

4．翻译下列句子：（4分）

⑴但少闲人如吾两人耳。

⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

5． “如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。（3分）

6．选出下列说法有误的一项：（ ） （2分）

A.“月色入户”一句，用拟人手法，写月似乎也通人情，解人意，知人寂寞，主动来与之为伴。

B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

C.苏轼此时被贬为黄州团练副使。这是一个闲职，整天闲极无聊、无所事事，所以他自称闲人。

D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

7．本文“记”的要素是：时间： ，地点： ，人物： ，事件： ，作者游承天寺的原因： 。（5分）

8．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。（4分）

理由：

（四）周密 《观潮》（20分） ① 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

②每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

③吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百 能体现友情的句子：

变，而旗尾略不沾湿，以此夸能. ④江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

1.给下列加点字注音或依据拼音写字。（每空0.5分，共4分。）

雷tínɡ（ ） 如lǚ（ ）平地 shū（ ）尔 罗qǐ（ ）

乘骑（ ） 艨艟（ ） 一舸（ ） 倍穹 （ ） ．．．．

2.选出与例句中加点词词义相同的一项。（2分）例：如履平地 A．西装革履 B．履险如夷 C．郑人买履 D．履行职责 ( )．

3. 先解释加点的重点词语，再翻译下列句子。（12分。其中每个字0.5分，每句话2分。） ① 浙江之潮，天下之伟观也。 ．．．．

②倏尔黄烟四起，人物略不相睹。 ．．．．

② 吴儿善泅者数百，皆披发文身。 ．．

④出没于鲸波万仞中。 ．．．．

4.关于这篇文章的内容和写法的说法，有误的一项是（ ）（2分）

A. “浙江之潮，天下之伟观也。”首句点明题旨，揭示描写对象，总领全文。

B. 第①段中“方其„„势极雄豪。”一句，具体从形色声势等方面侧面描写了海潮的雄伟壮观。

C. 第④段写观潮之盛，是为了从侧面烘托江潮之盛和水上表演之精彩。D. 文章赞美钱塘江海潮壮观的景象，叙写了当时观潮的盛况，表现了作者热爱祖国山河的感情。

（五）张岱《湖心亭看雪》（15分）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更（gēng）定矣，余挐（ráo）一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡（zhān）对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强(qiǎng）饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公⒂痴，更(gèng)有痴似相公者！”

1．（4分）解释下列加点的词语：（ ）

余住西湖（ ）是日更定（ ） 上下一白（ ）客此（ ） ．．．．．．．

2. （2分）关于这篇文章的内容和写法的说法，有误的一项是（ ）

A.“ 崇祯五年十二月，余住西湖。” 两句点明时间、地点。标清朝纪年，以示不忘故国。

B. “湖中人鸟声俱绝”一句是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理上画出了大雪的威严。

C. “独往湖心亭看雪”的一个“独”字，展现了作者遗世独立之操守和孤高自赏的情调，

D. 这篇小品，融叙事、写人、绘景、抒情于一炉。全文笔调淡雅流畅，耐人寻味。

3．（4分）翻译下列句子。

(1)湖中焉得更有此人！

(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！

4．（3分）作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？

5．（2分）作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？

八年级语文上第六单元复习测试题篇二：八年级语文上册第六单元复习测试题__黄20101212[1]

八年级语文第六单元复习测试题

姓名 分数 一．名著阅读（6分）1.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，请写出其中一篇（课内的除外）

的标题及主要内容：

二．综合性学习 (6分)

1.搜索资料的三种常用方法是①到图书馆阅览，② ，③ 。

2. (4分) 4月23日，是“世界读书日”，班里准备在当天下午第2节课，在本班教室开展

关于读书的主题综合性学习活动。请你按要求完成以下任务。

①为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。

__________________________________________________________

②为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写一

个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字)

【示例】栏目名称：书海泛舟 栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作

栏目名称：_________ 栏目内容简介：___________________

三．古诗词(10分)

1．默写：⑴ _________________，带月荷锄归。 ⑵ 衣沾不足惜，___________________。

⑶ ________________，云生结海楼。 ⑷ 万里来游还望远，___________________。

⑸ 请你写出咏莲的古诗词的连续两句： 。

2．《使至塞上》中写得最精彩的是哪两句？写出了什么意境？

3．从《渡荆门送别》的尾联来看，这首诗是否是为朋友送行？抒发了作者什么感情？

四．文言文阅读：

（一）三 峡(郦道元) （25分）

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御

风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴

东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1．用“／”标出下面句中的两处停顿。(2分)

虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也

2．下列加点词在《辞海》中有多个义项，请选出在该句中释义恰当的一项。 (2分)

①沿溯阻绝 绝：Ａ.断绝 Ｂ.极、最 C.缺乏 D.穿过 （ ） ．

②有时朝发白帝 发：A.射出 B.揭露 C.启发 D.出发 （ ） ．

3．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)良多趣味 (2)沿溯阻绝 ．．

(3)属引凄异 (4) 林寒涧肃 ． 1

用心 细心 耐心 恒心

4．翻译下面文言语句。(6分)

虽乘奔御风不以疾也

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

空谷传响，哀转久绝。 5．填空：文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，

用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)

6．（2分）比较阅读：本文；李白的《早发白帝城》。然后填空。

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

文章的第②段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流（ ）

的特点；文章第④段与诗中（“ ”）一句相对应。

7．（2分）下列各组加点词语意思不同的一项是（ ）

A.虽乘奔御风，不以疾也 奋笔疾书 B.每至晴初霜旦 通宵达旦 ．．．．

C.沿溯阻绝 络绎不绝 D.常有高猿长啸，属引凄异 有良田美池桑竹之属 ．．．．

8．（2分）下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项 （ ）

A白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。

B向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。

C平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。

D平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。

9．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前

来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点

和时代变化。(3分) （提示：介绍风景特色2分，可联系本文；介绍时代变化1分。）

导游词：

（二）陶弘景《答谢中书书》（14分） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸

石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是

欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1、解释下列加点的字词。（3分）

五色交辉（ ） 四时俱备（ ） 欲界之仙都（ ） ．．．．．．

2、翻译以下句子。（4分

（1）晓雾 将歇 ， 猿鸟 乱鸣 ； 夕日 欲颓 ， 沉鳞 竞跃。

（2）自 康乐 以来，未复有 能与其奇者。

3、下列是对本文内容和写法的理解分析。请选出说法有误的一项。（3分） （ ）

①“山川之美，古来共谈。” 文章以感慨发端，总领全文。以“美”字点明全文中心。作

者正是将谢徵当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。

②“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。” 极目远眺，青翠的竹木和五彩的山石

2

用心 细心 耐心 恒心

相映衬，呈现出一派灿烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。③“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。” 由静景转入动景的描写。通过描写朝与夕两个特定的时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。④“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。” 文章又以感慨收尾，表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，也流露出能和康乐公（即谢中书）等古今山水高士比肩的自得之感。

4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里？（2分）

5、你能否再找出两句写山或水的优美诗文？（2分）

（三）苏轼 《记承天寺夜游》（24分）

天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。___________？___________？但少闲人如吾两人耳。

1．文中画线处应填的句子是___________和___________。（2分）

2．下列加点字注音或朗读节奏全对的一组是（ ）。（2分）

A.未寝（qǐn） 相与（yǔ） 遂（suì） B. 藻（zǎo）荇（xínɡ）竹柏（bǎi）．．．．．．

C.念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。 D.水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。

3．下面对加点词解释不正确的一项是( ) （2分）

A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(一起) ．．．．．

4．翻译下列句子：（4分）

⑴但少闲人如吾两人耳。

⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

5． “如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。（3分）

6．选出下列说法有误的一项：（ ） （2分）

A.“月色入户”一句，用拟人手法，写月似乎也通人情，解人意，知人寂寞，主动来与之为伴。

B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

C.苏轼此时被贬为黄州团练副使。这是一个闲职，整天闲极无聊、无所事事，所以他自称闲人。

D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

7．本文“记”的要素是：时间： ，地点： ，人物： ，事件： ，作者游承天寺的原因： 。（5分）

8．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。（4分）

理由：

（四）周密 《观潮》（20分） ① 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

②每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹， 3

用心 细心 耐心 恒心 能体现友情的句子：

仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 ③吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能.

④江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

1.给下列加点字注音或依据拼音写字。（每空0.5分，共4分。）

雷tínɡ（ ） 如lǚ（ ）平地 shū（ ）尔 罗qǐ（ ）

乘骑（ ） 艨艟（ ） 一舸（ ） 倍穹 （ ） ．．．．

2.选出与例句中加点词词义相同的一项。（2分）例：如履平地 A．西装革履 B．履险如夷 C．郑人买履 D．履行职责 ( )．

3. 先解释加点的重点词语，再翻译下列句子。（12分。其中每个字0.5分，每句话2分。） ① 浙江之潮，天下之伟观也。 ．．．．

②倏尔黄烟四起，人物略不相睹。 ．．．．

② 吴儿善泅者数百，皆披发文身。 ．．

④出没于鲸波万仞中。 ．．．．

4.关于这篇文章的内容和写法的说法，有误的一项是（ ）（2分）

A. “浙江之潮，天下之伟观也。”首句点明题旨，揭示描写对象，总领全文。

B. 第①段中“方其„„势极雄豪。”一句，具体从形色声势等方面侧面描写了海潮的雄伟壮观。

C. 第④段写观潮之盛，是为了从侧面烘托江潮之盛和水上表演之精彩。D. 文章赞美钱塘江海潮壮观的景象，叙写了当时观潮的盛况，表现了作者热爱祖国山河的感情。

（五）张岱《湖心亭看雪》（15分）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更（gēng）定矣，余挐（ráo）一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡（zhān）对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强(qiǎng）饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公⒂痴，更(gèng)有痴似相公者！”

1．（4分）解释下列加点的词语：（ ）

余住西湖（ ）是日更定（ ） 上下一白（ ）客此（ ） ．．．．．．．

2. （2分）关于这篇文章的内容和写法的说法，有误的一项是（ ）

A.“ 崇祯五年十二月，余住西湖。” 两句点明时间、地点。标清朝纪年，以示不忘故国。

B. “湖中人鸟声俱绝”一句是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理上画出了大雪的威严。

C. “独往湖心亭看雪”的一个“独”字，展现了作者遗世独立之操守和孤高自赏的情调，

D. 这篇小品，融叙事、写人、绘景、抒情于一炉。全文笔调淡雅流畅，耐人寻味。

3．（4分）翻译下列句子。

(1)湖中焉得更有此人！

(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！

4．（3分）作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？

4

用心 细心 耐心 恒心

八年级语文上第六单元复习测试题篇三：人教版八年级语文下册第六单元复习测试题及答案

人教版八年级语文下册第六单元复习测试题及答案

一、基础知识（24分）

1．给画线的字注音（4分）

怅恨（ ） 狐裘（ ） 棹小舟（ ）郡县（ ）

骈死（ ） 夕岚（ ） 踌蹰（ ）笞广（ ）

2．根据拼音写汉字（4分）

社jì（ ） qiāng（ ）笛 罗wán（ ） 云bìn（ ）

宫quâ（ ） gōu （ ）火 突wù（ ） 锦qīn（ ）

3．下面画线字读音相同的一项是（ ）（2分）

A. 食之不能尽其材 / 一食或尽粟一石

B. 乃丹书帛曰“陈胜王”/ 陈涉乃立为王

C. 胡不见我于王 / 才美不外见

D. 扶苏以数谏故 / 车六七百乘，卒数万人

4．下面各组句子中画线字释义相同的一项是（ ）（2分）

A. 比至陈 / 其两膝相比者 / 比肩继踵

B. 执策而临久 / 策之不以其道 / 策勋十二转

C. 若为佣耕 / 此为何若人 / 必为有窃疾矣

D. 上使外将兵 / 项燕为楚将 / 陈胜自产为将军

5．下面语句朗读停顿划分不当的一项是（ ）（2分）

A. 食马者 / 不知其能千里 / 而食也。

B. 晓镜 / 但愁 / 云鬓改，夜吟 / 应觉 / 月光寒。

C. 今诚 / 以吾众诈 / 自称公子 / 扶苏、项燕。

D. 发闾左 / 滴戌渔阳 / 九百人。

6．默写填空：（6分）

（1）《无题》的颔联是“__________________________，__________________________。”

（2）《雁门太守行》中的千古名句是“__________________________________________”。

（3）《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是“______________，________________。”

（4）故虽有名马，_________________________，___________________________，不以千里称也。

（5）《与朱元思书》中由景生情，因情而明志，表达作者鄙弃名利思想的名句是“_______________，________________; ___________________，__________________。 ”

（6）袒右，称大楚。_______________________，____________________。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

7．综合填空：（4分）

（1）《陈涉世家》选自于我国第一部_______________通史《史记》，鲁讯称之为“史家之绝唱，无韵之________________”。其作者_________________，是_____________著名的史学家、文学家。

（2）《天净沙•秋思》这首小令的曲牌名是“___________”，词题是“_____________”，其中点明全词主旨的句子是“____________________，_______________________。”

二、古诗词赏析：（7分）

8、对《山坡羊•潼关怀古》这首小令中词语解说不恰当的一项是（ ）（2分）

A. “山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。

B. “山峦如聚”的“聚”指万山耸峙攒立之状，“波涛如怒”的“怒”指河水怒涛滚滚

之貌。

C. “秦汉”指曾在西都（长安）营建宫阙的秦、汉王朝。

D. “兴”指国家振兴，国泰民安；“亡”指国破家亡。

9．对《山坡羊•潼关怀古》这首小令内容赏析不恰当的一项是（ ）（2分）

A．此曲首先描写了历来是兵家必争之地的潼关雄踞山腰、下临黄河的险要形势。

B．此曲以景衬情，作者思想感情的变化是：愤怒—伤心—悲苦。

C．此曲先写景，接着怀古，最后抒发感慨，结构严谨，层次分明。

D．作者突破了士大夫的传统观点，以敏锐的洞察力，大胆地提出了自己的兴亡观，反映了对封建制度的绝望和对人民苦难的同情。

10．《白雪歌送武判官归京》这首诗前10句写___________，后八句则主要是写__________，请描述诗句“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面：___________________________________________。（3分）

三、文言文阅读：（29分）

（一）精段阅读：段A燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！ 段B吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓。而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”

11．解释画线的字：（2分）

（1）董生举进士（ ） （2）郁郁适兹土（ ）

（2）吊望诸君之墓（ ） （4）可以出而仕矣（ ）

12．翻译B段中划横线的一句：_____________________________（2分）

13．简答填空：（4分）

（1）点明董游河北缘由的一句是：______________________________（原文）

（2）直接慰勉董的一句是：_______________________________（原文）

（3）体现作者政治思想的一句是：___________________________（原文）

（4）体现了他怎样的政治思想？_____________________________________

（二）比较阅读：段A：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上。怅恨久之，曰“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀

安知鸿鹄之志哉！” 段B：陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”„„客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

（选自《史记•陈涉世家》）

14．解释画线字含义：（3分）

辍耕（ ） 尝与人佣耕（ ）苟富贵（ ）

陈胜王凡六月（ ）若为佣耕（ ）由是（ ）

15．翻译下列句子（4分）

（1）嗟呼，燕雀安知鸿鹄之志哉！________________________________

（2）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。_______________________

16．段A中点明陈胜社会地位的句子是“____________________”；表现他对现状不满的句子是“___________________，__________________。”（2分）

17．段B中体现陈胜为王后践诺“________________，______________”的句子是“陈胜闻之，乃召见，载与俱归”；而从段B的整个内容看，陈胜最终还是_________了这一诺

言。（2分）

18．对“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉”你是怎样理解的？（2分）

__________________________________________

（三）扩展阅读：古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人（亲近的侍臣）言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安市死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！于是，不能期年（一周年），千里之马至者三。”

（《战国策•燕策一》）

19．下列画线的字与“反以报君”中“反”的用法不同的一项是（ ）（1分）

A. 为天下唱，宜多应者 B. 聊以吾子之行卜之也

C. 身被坚执锐 D. 食之不能尽其材

20．解释画线的词：（2分）

（1）君遣之（ ） （2）安市死马而捐五百金（ ）

（3）三月得千里马（ ） （4）天下必以王为能市马（ ）

21．本文与《马说》中的“千里马”都比喻_____________；《马说》中的“伯乐”比喻___________________________。（2分）

22．文中这位侍臣用五百金买下马骨，其目的是：___________________。（1分）

23．《马说》的体裁是________，其中心论点是“___________________，_________________。”

本文的体裁是_________，其寓意是: _______________________。（2分）

四、写作：

学习了《马说》，《送董邵南游河北序》两篇文章，你对“千里马”与“伯乐”之间的关系，或说“人才”问题，和规劝朋友切莫“误入歧途”一定有不少的认识，请选其中之一，写一篇“读后感”。题目自拟，不少于400字。

（如一课时完成测试，可不写作文）

参考答案：

一、

1. chàng qiú zhào jún pián lán chú chī。2. 稷、羌、纨、鬓、阙、篝、兀、衾。3、C。4、C。5、C。6、（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）黑云压城城欲摧。（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（4）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；（5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（6）为坛而盟，祭以尉首。

7、（1）纪传体；《离骚》；司马迁；西汉。（2）天净沙；秋思；夕阳西下，断肠人在天涯。 二、8、D；9、B；10、咏雪；送别；（略）。

三、

（一）11、被推举（考）；往；凭吊；做官。12、我因你此行而有所感慨。13、（1）董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。（2）董生勉之矣；（3）“明天子在上，可以出而仕矣。”（4）希望友人能劝说河北豪杰效力于朝廷。（意相近即可）

（二）14、停止；被雇佣；如果；为王；你；因此。15、（1）唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！（2）陈胜的许多老同乡、老部属都各自离开了他，因此再也没有亲近他的人。

16、“尝与人佣耕”；“辍耕之垄上，怅恨久之”。17、“苟富贵，无相忘”；违背。18、用“燕雀”烘托“鸿鹄”，说明陈胜与众不同，少年时代就有理想有抱负。19、B。20、派遣；怎么；找到；买。21、人才；能识别和重用人才的人。22、让天下人知道国君善于买马，让天下人把千里马送上门。（或“天下必以王为能市马”）。23、说；世有伯乐，然后有千里马；寓言；只要真心实意地重视人才，就一定会得到人才。（意思相近即可）。

八年级语文上第六单元复习测试题篇四：人教版八年级语文上册第六单元测试题及答案2011

人教版八年级语文上册第六单元测试题及答案

班级： 姓名： 得分：

一、基础知识(20分)

1、默写。（9分）

（1）《归园田居》中写诗人耕种辛勤的句子是“ ， ”；抒发作者愿望的句子是“ ， ”。

（2）白头吊古风霜里， 。

（3）《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是

“ ， ”。

（4）《渡荆门送别》以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是

“ ， ”。

2、划分节奏有误的一项是（ ）。（2分）

A.道狭/草木/长，夕露/沾我/衣。

B.征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。

C.从今/若许/闲乘/月，拄杖/无时/夜叩/门。

D.出随/平野/尽，江入/大荒/流。

3、指出下列句子运用的修辞手法。（3分）

（1）方其远出海门，仅如银线。 （ ）

（2）腾身百变，而旗尾略不沾湿。（ ）

（3）海涌银为郭，江横玉系腰。 （ ）

4．下列解释有误的一项是( ) （2分）

A．大雪三日，湖中人鸟声俱绝 (绝：断绝)

B．素湍绿潭，回清倒影 (回：回旋)

C．未复有能与其奇者(与：欣赏)

D．自既望以至十八日为最盛 (既望：农历十六)

5．对下面这首北朝民歌赏析欠妥的一项是( ) （2分）

敕勒歌

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

A．这首北朝民歌，歌颂了北国草原壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，热爱生活的豪情。

B．“穹庐”是游牧民族的活动居室，用穹庐比喻草原天空，具有浓厚的民族和地方色彩。

C．民歌写川、山、天、四野、牛羊，由上而下，再到四野，又由近而远，有层次，有立体感。

D．一个“风”字令人欣赏，清风吹过，草浪起伏，牛羊闪现，多彩多姿，整个草原充满勃勃生机。

6．下列相关的文学常识连线有误的一项是( ) （2分）

A．《三峡》——《水经注》——郦道元——南朝魏

B．《答谢中书书》——《陶庵梦忆》——张岱——明末清初

c．《观潮》——《武林旧事》——周密——宋代

D．《使至塞上》——五言律诗——王维——唐代

二、阅读题。(共50分)

（一）（16分）

三 峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阴绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“ ________________ ，________________ 。”

7．本文选自 ________ ，作者是北魏的_______ 。（2分）

8．补全文中的空缺处。（1分）

9．翻译句子：（2分）

虽乘奔御风，不以及也。

10．按要求填写有关语句：（4分）

(1)侧面衬托山势高峻的句子是_________________

(2)表现水流急速的两个四字短语是 _________________

(3)表现山之秀丽的两个四字短语是_________________

(4)表现秋境的凄清，令读者恍若身在在其境的两个四字短语是_____________

11．文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗？（3分）

诗人：___________________

诗句：

_____________________________________________________________________

12．第三段文字写出了三峡怎样的景色特点？（2分）

__________________________________________________________________________

13．文中的哪个词表达了作者愉悦的心情？（2分）

__________________________________________________________________________

（二）（12分）

常祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

14、按要求填空。（4分）

（1）交代看雪的时间的词句是_______________

（2）交代看雪地地点的词语是_______________

（3）交代看雪时的天气的词语是_______________

（4）交代看雪前准备的物质条件的词语是_______________

15．解释下列句子的意思。（2分）

（1）天与云与山与水，上下一白。

__________________________________________________________________________

（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！

__________________________________________________________________________

16．“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字与上文哪句话相照应？（2分）

__________________________________________________________________________

17．亭中饮酒二人为何见作者“大喜”？（2分）

__________________________________________________________________________

18．由“大雪三日，湖中人鸟鸣声俱绝”，我们可以联想到哪首唐诗？你能把这首诗写下来吗？（2分）

__________________________________________________________________________

(三) （11分）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

19．解释下面加点的词。(2分)

④念无与为乐者 ②怀民亦未寝

③相与步于中庭 ④但少闲人

20．翻译文中加横线的句子。(2分)

译：

21．这段文字叙事、描景、抒情集为一体： _____________ (事)，这是事之雅

者； _____________ (景)，这是景之美者； _____________ (情)，这是情之深者。(3分)

22．文中“闲人”指谁，该如何理解?(2分)答：

23．整段选文表达了作者怎样的思想感情?(2分)

答：

（四） (11分)

谁与我同行

上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。

过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。

这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。

父亲见我害怕，便说：“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”

一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。

我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。

想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。

下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。

回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”

以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。

那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。

从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。

24、小说描写了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。（3分）

25、题目中的“同行”既指 ，又指 。（2分）

26、小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人？（3分）

27、假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么？（3分）

三、写作（共50分）

28、 亲爱的同学们，我们不仅要学会学习，更要学会做人。做人表现在生活的点滴之中，如朋友之间的交往，陌生人的偶遇……或表现出善良、正直、真诚、乐观……或表现出卑劣、狭隘、虚伪、颓废……

根据以上材料，请以“做人”为话题，自选角度，写一篇文章。可以写你的体验、见闻，也可以写你的见解和认识。

人教版八年级语文上册第六单元测试题

班级： 姓名： 得分：

八年级语文上第六单元复习测试题篇五：八年级语文上册第六单元中考复习试题

八年级语文上册第六单元中考复习试题

二 阅读理解 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分 不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1．解释下面加点的字。

①虽乘奔御风不以疾也（ ） ②属引凄异（ ）

2．选出加点词词义相同的一项（ ）

A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B林：青林翠竹 林寒涧肃 C绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D素：素湍绿潭 可以调素琴

3．请分别概括三峡四个季节的特点。

①夏季：

②春冬：

③秋季：

4．填写出描写三峡形势的语句。

①体现三峡长的语句是：

②体现三峡险的语句是：

③体现三峡窄的语句是：

④表现山河秀丽的语句是：

5．文中的“良多趣味”指的是什么？

6．文末引用渔歌的作用是什么？

7 翻译：绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

自非亭午夜分，不见曦月。

清荣峻茂,良多趣味

5．对文章赏析有误的一项是（ ）

A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。

B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

1．下面句子加点词意思相同的一组是（ ）（2分）

常有高猿长啸，属引凄异 或王命急宣

A． B、

属予作文以记之 予尝求古仁人之心，或异二者之为

有时朝发白帝，暮到江陵 哀转久绝

C． D、

朝晖夕阴，气象万千 率妻子邑人来此绝境

2、第二段是怎样描写夏天水势特征的。

3．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）

4、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。

5、写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？

答：作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。

记承天寺夜游

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。③庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。④何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

（三）把下面的文言句子翻译成现代汉语

(１) 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民

(２)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

(３)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（四）选择。

（1）下面对加点词解释不正确的一项是( )

A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就) ．．

C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起) ．．．

（4）对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）

A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

5）对文章的分析，说得不正确的一项（ ）

A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。

B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。

C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。

D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。

（五）按要求答题。

1、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是__________，“藻、荇”、是指____ ______，此句运用了______ __的修辞手法。写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？

2、 作者游承天寺的原因：_________________________ 。

3、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？

答：______________________________________________________________

4、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？

答：________________________________________________________________________________________________________________

5、上文贯穿全文的线索是___ _____，描写月夜庭中景色的句子是“________________。”其主要内容可用4个字概括为：

字概括。）

6、本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？（10分） ______________________________________________________________________________________________________ □□□□。（须扣住“月”

7、这篇文章主要表现了作者 ___ ______ 的心境。

（四）（1）.A （4）.B （5）.B （五）

1、月光 竹柏影 比喻 此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

2、月色入户，无与为乐。

3、①“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。②“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。

4、透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

5、月光；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；“庭中月色”（或“月色空明”）

6、“闲”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。“闲”人含义是：①反映作者身为闲官的现实；②表达了作者安闲自适的心境；③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。） 7、旷达（答“豁达”也对；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”、“闲适”、“热爱自然”不对。）

八年级语文上第六单元复习测试题篇六：八年级语文上册第六单元测试题

八年级语文上册第六单元测试题A卷

一、积累与运用（24分）

1、下列句中没有通假字的一项是（ ）（2分）

Ａ、青林翠竹，四时俱备 Ｂ、两岸连山，略无阙处

Ｃ、吴儿善泅者数百，皆批发文身 Ｄ、余强饮三大白而别。

2、选出不是对偶的一项：（ ）（2分）

A、海涌银为郭，江横玉系腰

B、千山鸟飞绝，万径人踪灭

C、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

D、 笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚

3、下列说法不正确的一项是：（ ）（2分）

A、《记承天寺夜游》是作者贬官黄州时所写,该文仅以很小的篇幅,描写深秋月夜的景色,抒发被贬后的复杂心情。

B、“仍怜故乡水,万里送行舟”一句不写自己对故乡的难分难舍,却反过来说故乡水难舍诗人,为诗人送行,真是独辟蹊径。

C、李白是唐代浪漫主义诗人的代表,杜甫则是现实主义诗人的代表,他们并称“李杜”。

D、“拄杖无时夜叩门”中 “无时”意思是没时间无空闲,传达了无法享受美景的遗憾之情。

4、下列各句朗读节奏划分不妥的一项是：（ ）（2分）

A、自非/亭午/夜分，不见/曦月。

B、答谢/中书书。

C、但少闲人/如吾两人者耳。

D、自/康乐以来，未复有/能与/其奇者。

5、解释下列加点的多义词。 （3分）

（1）自：自三峡七百里中 自非亭午夜分 ．．

（2）或：或以钱币乞之 或王命急宣 ．．

（3）绝：沿溯阻绝 哀转久绝 ．．

（4）白：上下一白 余强饮三大白而别 ．．

（5）一：惟长堤一痕 上下王一白 ．．

（6）与：选贤与能 天与云与山与水 ．．

6、按照提示，根据课文内容填空：（9分）

（1）《记承天寺夜游》一文中有一句景物描写，似水墨画一般，

“ ， 、 ， 。”颇有点像七年级所学丰子恺的《竹影》里的墨竹画。

（2）古往今来，人们身处困境，进退两难时，自然而然地会吟咏起陆游《游山西村》诗中的名句“ ， 。”诗中表现诗人对乡村生活留恋之情的诗句是： ， 。他在《十一月四日风雨大作》中写自己做梦都想着为国杀敌的诗句是“ ， 。”

（3）《归田园居》“ ， ”两句，可以看出作者劳作的艰辛。

（4）《渡荆门送别》中“ ， ”两句用游动的视角来描写景物的变化。

（5）请你写出一句吟咏西湖的诗句（上下联），

“ ， 。”

（6）请你写出与春节或中秋有关的诗句一联。 ， 。

7、赏析。（4分）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

①颔联用“征蓬”“归雁”自喻，暗示了诗人政治生涯的 （2分） ②以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是： ， （2分）

二、阅读理解。（46分）

（一）记承天寺夜游（12分）

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

8．解释加点的词。（2分）

①念无与为乐者（ ） ②但少闲人如吾二人者（ ） ．．

③怀民亦未寝 （ ） ④水中藻荇交横 （ ） ．．．

9．从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。（3分）

时间： 地点： 人物：

起因： 经过： 结果：

10．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①何夜无月？何处无竹柏？

②相与步于中庭

11．你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。（3分）

(二)答谢中书书（9分）

山川之美，古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹!四时俱备。晓雾将歇!猿鸟乱鸣;夕阳欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（11分）

12、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）

13、这篇短文文题的意思是：_____ _____（2分）

14、这篇短文的内容可用文中的一个短语来概括：______ ____。（1分）

15、简答。（3分）

(1)文中描绘了哪些景物? （2分）

(2)短文采用的是什么结构形式? （1分）

（三）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪

岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云‚海涌银为郭，江横玉系腰‛者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有‚敌船‛为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。（14分）

16、选出加点字意义相同的一项（ ）（2分）

A、为：自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚 ．．

B、天：天下之伟观也 吞天沃日 ．．

C、百：艨艟数百 腾身百变 ．．

D、而：溯迎而上 而僦赁看幕 ．．

17、解释加点词的意义。（2分）

①方其远出海门（ ）②每岁京尹（ ） ．．

③倏尔黄烟四起（ ）④四马塞途（ ） ．．．

18、用现代汉语写出下面各句的意思。（2分）

浙江之潮，天下之伟观也。

19、简答。（4分）

① 能概括全文的一句话是 ， 。 ② 第一段中写潮水的顺序是 。 ③ 第二段中表现教阅场面宏伟的句子是 。 ④ 侧面烘托江潮之盛的句子是 。

20、第一自然段作者是从哪几个方面来突出浙江之潮的伟观的？（2分）

21、请你用简洁的语句归纳第二自然段的内容。（2分）

（四）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：‚湖中焉得更有此人!‛拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：‚莫说相公痴，更有痴似相公者!‛ （14分）

22、解释句中加点的字。（2分）

①是日更定（ ）②余拿一小船（ ） ．．

③长堤一痕（ ）④客此（ ） ．．

23、用现代文写出下面句子的意思。（4分）

（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白

（2）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人

24、简答。（4分）

①文章的文眼是 ②作者“雪”是按什么顺序？

25、你认为相公的“痴”表现在哪些地方？（2分）

三、作文（50分）

26、水，是一个多情而美丽的精灵，生命因她有了灵气，世界因她有了精彩。江河湖海，是水让她们成为大地的眼睛；雨、露、霜、雪，是水让她们成为自然的花朵。

请以“水”为话题写一篇600字左右的文章。（尽量不要写环保题材）

八年级语文上册第六单元测试题B卷

一、积累与运用（24分）

1．将下面一首七言绝句，用正楷工整的抄写在右边的方格内。（2分）

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

（刘禹锡《秋词》）

2.给加点的字注音。（4分）

八年级语文上第六单元复习测试题篇七：人教版八年级语文上册第六单元测试题及答案【精品3套】

语文八年级上册

第六单元综合检测题

（时间：120分钟 满分：100分）

一、基础知识及运用（18分，每题2分，第8题4分）

1，下列加点字注音有误的一项是（ ）

A. 绝巘 yǎn 藻荇 xìng 倍穹山y．．．qiïng 燕．

ān

B.飞漱日wî 雾淞 sōng 荒秽．shù 沃．．．h

â

D.素湍绿潭cuān 僦赁 lìn 沆砀 háng 长 ．．．

2．下列加点词解释全对的一项是（ ）

A.沿溯阻绝：沿着 良多趣味：很，实在 ．．

晓雾将歇：消失 五色交辉：交相辉映 ．．．

B.怀民亦未寝：睡觉 但少闲人：但是 ．．

沃日：用水淋洗 余拿一小船：拿着 ．．

C.衣物皆倍穹常时：高 珠翠罗绮溢目：满眼 ．．

披发文身：画着文彩 一舸无迹：船 ．．．

D.长河落日圆：长长的河 念无与为乐者：考虑、想．．．

到

四时俱备：四季 夕日欲颓：坠落 ．．．

3．下列句子中有通假字的一项是（ ）

A.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

B.青林翠竹，四时俱备。

C.两岸连山，略无阙处。

D.雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。

4.下列句中“而”字用法不同类的一项是（ ）

A.而计其长曾不盈寸。

B.而旗尾略不沾湿。

C.溯迎而上。

D.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

5．下列说法有误的一项是（ ）

A.《观潮》是南宋词人周密所作。

B.《三峡》选自《水经注疏》。《水经注》是北魏郦道

元所著。

C.《记承天寺夜游》作者是南宋婉约词派的代表，人

称“大苏”的苏轼苏东坡。

D.《答谢中书书》作者为南朝梁的陶弘景。

6．下列关于课文内容说法有误的一项是（ ）

A.《湖心亭看雪》一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪

后瘦西湖的奇景和游湖人的雅趣。

B.《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首

流动的诗，语言精炼生动。

C.《记承天寺夜游》以寥寥数语，描绘了月夜小景，

传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深远的意

味。

D．《观潮》一文只有两百多字，却写出了钱塘江潮的

雄伟景象，水军演习的盛大场面和吴中健儿高超的弄

潮技巧。

7.名句默写。

①晨兴理荒秽，

②，长河落日圆。

③山随平野尽，

④，柳暗花明又一村。

8.简答题。

②《答谢中书书》中“晓雾将歇，猿鸟飞鸣；夕

日欲颓，沉鳞竞跃”是对偶句，但从严格意义上讲“猿

鸟”与“沉鳞”不对，假设要改“猿鸟”，怎样改呢？

二、阅读理解（42分）

（一）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 ， ，自非亭午夜分，不见曦

月。

至于夏水襄陵，沿⑤溯阻绝。或王命息宣，有时

朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，

不以疾也。

9.

10．“亭午”和“夜分”分别是指什么时候？中国古代

以时辰来计算一天的时间，你能写出几个时辰的称谓

吗？（2分）

11．第一段中的两个“自”的意思一样吗？（3分）

12.翻译下面的句子（3分） 虽乘奔御风，不以疾也。

13．第一段中侧面衬托山势高竣的句子是 （3分）

文中画线处应填的句子是，（3分）

14．第一段第一句写水势浩大，险恶，而第二句侧重于写水流 ，从而印证了

前一句。（2分）

15.说说前一段写山与第二段写水的联系。（3分）

（二）

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线，既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声知雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

16.解释加点词。（3分）

①自既望至十八日为最盛： ．．

②方其远出海门： ．

17.翻译下列句子。（4分）

①玉城雪岭际天而来

②海涌银为郭，江横玉系腰。

八年级语文上第六单元复习测试题篇八：人教版八年级语文下册第六单元测试题 (1)

八年级语文下册第六单元测试题 （一）

一、积累与运用（15分） 1.给加点字注音。（5分）

谪（ ）守 霪（ ）雨霏霏（ ） 翕（ ） 怆（ ） 邃（ ） 樯（ ）倾楫摧（ ） 浩浩汤汤（ ）阴风怒号（ ） 2、用课文原句填空。（2分）

①《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：____________。 ②从时空两个角度描写洞庭美景的句子是：____________。 ③“前人之述备矣”与上文“____________”一句照应。

④从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是：____________。 3、填空。（5分）

①《醉翁亭记》以“____________”“____________”二字提挈全篇。文中的脉络关系极为密切的句子是____________。结尾部分用____________一句就把“醉”和“乐”统一起来，点明全文的主旨。 ②本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是：____________ 。

③《满井游记》是一篇记游小品。当时作者____________为官清闲，于早春二月出城游玩，感受春回大地的气息。他是明朝“____________”的代表人物。 4、默写。（3分）

①采菊东篱下，____________。 ②长风破浪会有时，____________。 ③____________，大庇天下寒士俱欢颜。 ④忽如一夜春风来，____________。 ⑤瀚海阑干百丈冰，____________。 ⑥落红不是无情物，____________。 二、阅读下列文段，回答文后问题。

（一）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

1、翻译画线的句子。（2分） ①不以物喜，不以己悲。 ②微斯人，吾谁与归？

2.“或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种心情？（2分）

3.“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？（2分）

4.最后一段文字的中心意思是什么？（2分）

5.作者动静结合描写月夜美景，请你描绘一幅“盛夏月夜图”。（不少100字）（4分）

（二）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

6、这个片段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上。（2分）

①____________ ②____________ ③____________ ④____________ 7、解释下列加点词语：（4分）

①伛偻提携（ ）② 山肴野蔌（ ）③苍颜白发（ ）④宴酣之乐（ ） 8.将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。（1分）

9、联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是（ ）（2分） A.山水之乐 B.与民同乐

C.被贬后的抑郁心情 D.“醉”与“乐”的和谐统一

10从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在《岳阳楼记》一文中所展露的“____________，____________”的旷达胸襟。（2分） 11、这一段写太守的“醉”是为了写什么？（3分）

（6）美国在联合国大唱人权高调，真是“ ”，意在借此干

八年级下册语文第六单元测试（二）

一、基础知识积累及运用（24分）

1.下列词语中加点的字解释有误的一项是（ ）（2分） A．全石以为底（用） 心乐之（高兴） 增其旧制（制度） B．横无际涯（广远） 连月不开（放晴） 朝晖夕阴（日光）

C．冻风时作（起） 波色乍明（初、始） 大庇天下寒士（掩护） D．以游堕事（耽误） 问君何能尔（这样） 风掣红旗（拉、扯） 2.下列句子的节奏划分有误的一项是（ ）（2分） A．不以/物喜，不以/己悲 B．刻/唐贤今人诗/赋于其上 C．始知/郊田之外未始无春 D．居/庙堂之高/则忧其民 3.下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）（2分） A．问君何能尔？心远地自偏。（设问） B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻） C．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（对偶）

D．落红不是无情物，化作春泥更护花。（拟人）

4.下列各项中有关文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分）

A．《己亥杂诗》的作者龚自珍，他是清代作家，我们还学过清代作家的作品有王维的《童趣》和蒲松龄的《山市》。 B．、《行路难》的作者李白，字太白，号青莲居士，杰出的浪漫主义诗人。本首诗抒发了他怀才不遇的悲愤和对理想的执著追求。

C．杜甫，唐代著名的诗人，他的诗真实反映了当时社会现实，因此他的诗被人称为“诗史”。 D．岑参，唐代著名的边塞诗人。《白雪歌送武判官归京》是他的代表作。

5. 指出下列句中的通假字，并写出本字及意思（6分）

⑴玉盘珍羞直万钱 同 意思 ⑵百废具兴 同 意思 ⑶属予作文以记之 同 意思 6. 名句积累（10分）

（1）忽如一夜春风来，_________。《白雪歌送武判官归京》 （2） ，处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》

（3）欲渡黄河冰塞川，___ ______。《行路难》 （4）采菊东篱下，_ ________。《饮酒》 （5）《岳阳楼记》中，表达作者远大的政治抱负的句子：__________________________，___________________________。

涉别国内政，（用《醉翁亭记》中原句回答）

（7）父亲叮嘱刚开始创业的儿子，今后无论事业成败，都应拥有如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“_____ _________，______ ________”的旷达胸襟，不因外部环境的好坏和自己的得失而高兴或忧伤。 二、阅读理解（46分 ）

（一）醉翁亭记（23分）

（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?

（乙）1……太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。新课标第一网

2至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

7．下列句子中加点词语解释正确的一项是（ ）（ 2分）

A．予尝求古仁人之心 （ 心情 ） 或异二者之为 （ 或许 ） B．宴酣之乐，非丝非竹 （睡着了 ） 是进亦忧，退亦忧 （ 做官 ） C．故自号曰醉翁也 （ 取号 ） 往来而不绝者 （ 断 ） D．野芳发而幽香 （ 香花 ） 伛偻提携 （ 提拔 ） 8．下列句中加点虚词意义不相同的两项是（ ）（ ）（4分） A．予尝求古仁人 处江湖远则忧其君 B．或异二者之为 或以钱币乞之 C者 D．起坐 两狼之并驱如故 9.下列句式不同于其他三项的一句是（ ） （2分） A．居庙堂之高则忧其民 B、行者休于树

C．微斯人，吾谁与归 D、往来而不绝者，滁人游也

10．“是进亦忧，退亦忧”一句中，两个“忧”所指的内容依次是（各用两个字回答） ；2分）

11．“微斯人，吾谁与归”中的“斯人”的政治抱负是什么？（2分）

12．①甲文中画线的句子可以翻译为：（4分）

②乙文中画线的句子翻译为：

13．乙文第1段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比喻：（2分）

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而

去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

14．从表达方式看，甲文以 为主，乙文以记叙描写为主。甲文表达了作者“先天19．本文作者是 代文学家 。（2分） 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，乙文表达了作者 的政治思想。（2分）

15．想一想，两位作者表达的思想感情有哪些地方是值得肯定和继承的。（3分）

（二）《茅屋为秋风所破歌》（10分）

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

16.找出第一自然段后三句中动态描写的词，说说从这描写中可以看出诗人当时怎样的一种心情？（4分）

（1）动态描写的词： （2）诗人当时的心情： 17.“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”包含了什么历史事件？你学过的杜甫的哪首诗也与这历史背景有关？（4分）

18.说说下面诗句的含义。（2分）

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

（三）小石潭记 (13分)

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

20．解释下列词语在文中的意思。（4分）

（1）佁然不动（ ） （2）悄怆幽邃（ ） （3）斗折蛇行（ ） （4）往来翕乎（ ） 21．用原文语句回答问题（3分）

第一段写鱼 ，既写静态，如：______________ ；又写动态，如：___________ 。还写了鱼似通人性，如：_____________________________

22.第三段写小石潭周围的气氛，借以显示自己的心情，这可从语句“_________________ ________ ”中体会到作者的 ______________________________________________。（4分）

答案：

一1、ｚｈé ｙíｎ ｆēｉ ｘī ｃｈｕàｎɡ ｓｕì ｑｉáｎɡ ｊí ｓｈāｎɡ ｈáｏ

2、①不以物喜，不以己悲。②衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。③刻唐贤今人诗赋于其上 ④不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 3、.①醉 乐 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 醉能同其乐 ②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者 ③ 袁宏道 公安派

4、①悠然见南山 ②直挂云帆济沧海 ③安得广厦千万间 ④千树万树梨花开 ⑤愁云惨淡万里凝 ⑥化作春泥更护花

二、（一）1.①不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。②没有这种人，我同谁一道呢？ 2、.去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

3、居庙堂之高；处江湖之远。

4、.抒发作者阔大胸襟和政治抱负。 5、可用现代汉语，也可仿文言风格。 （二）（略）

第六单元过关测评（二）参考答案

一、基础知识积累及运用（24分） 1．A 2.B 3.D 4.A

5.（1）．羞通“馐”，美味的食物。 直通“值”，价值。 （2）具通“俱”，都。 （3）属通“嘱”，嘱咐。 6.（1）千树万树梨花开 （2） 居庙堂之高则忧其民

（3）将登太行雪满山 （4） 悠然见南山

（5）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （6）醉翁之意不在酒 （7）不以物喜，不以己悲 二、阅读理解（46分 ） （一）醉翁亭记 （23分）

7.C 8.B D 9.D 10.忧民；忧君 11.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

12. ①不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲

② 野味野菜，花样很多，杂七杂八摆在面前的，是太守在举行宴会 13.比喻本意不在此而在别的方面

14.议论；与民同乐 15.可从以下角度切入：爱国；忧国忧民；关心人民疾苦；不为

世俗所困扰，坚定走自己的路；在竞争的现实中要会调整自己等等 （二）《茅屋为秋风所破歌》 （10分）

16.（1）飞、渡、洒、挂、飘转 （2）对大风破屋的焦灼和怨愤之情。 17.安史之乱 《石壕吏》

18.诗人从当时个人的苦难，联想到天下广大“寒士”正和他处于同样的命运中，因此他大声疾呼，希望普天下的“寒士”都能得到一个不为风雨所动的庇护所，安居乐业。这一方面表现出诗人宽广的胸怀，另一方面也说明他对现实的不满。 （三）小石潭记 (13分) 19．唐 柳宗元

20．（1）佁然不动（ 呆呆的样子 ） （2）悄怆幽邃（ 忧伤的样子 ）

（3）斗折蛇行（ 像北斗星那样曲折 ） （4）往来翕乎（ 轻快敏捷的样子 ） 21．略 22．“凄神寒骨，悄怆幽邃” 小石潭景色美丽而凄清，这与作者被贬郁闷而又故作解脱的闲情意趣和谐一致。这正是作者为小石潭作记的原因。

八年级语文上第六单元复习测试题篇九：八年级语文上册第六单元测试题

八年级上册第六单元测试题（100分）

一、积累与运用（18分）

1、下列句中没有通假字的一项是（ ）（2分）

Ａ、青林翠竹，四时俱备 Ｂ、两岸连山，略无阙处

Ｃ、余挐一小舟 Ｄ、荡胸生层云

2、下列各句朗读节奏划分不妥的一项是：（ ）（2分）

A、自非/亭午/夜分，不见/曦月。

B、答谢/中书书。

C、但少闲人/如吾两人者耳。

D、自/康乐以来，未复有/能与/其奇者。

3、解释下列加点的多义词。 （3分）

（1）自：自三峡七百里中 自非亭午夜分 ．．

（2）或：或以钱币乞之 或王命急宣 ．．

（3）绝：沿溯阻绝 哀转久绝 ．．

（4）白：上下一白 余强饮三大白而别 ．．

（5）一：惟长堤一痕 上下王一白 ．．

（6）与：选贤与能 天与云与山与水 ．．

4.按照提示，根据课文内容填空：（6分）

（1）《记承天寺夜游》一文中有一句景物描写，似水墨画一般，“ ， ， 。”

（2）杜甫在《十一月四日风雨大作》中写自己做梦都想着为国杀敌的诗句是“ ， 。”

（3）《归田园居》“ ， ”两句，可以看出作者劳作的艰辛。

（4）《渡荆门送别》中“ ， ”两句用游动的视角来描写景物的变化。 (5) ？门前流水尚能西！ 。

(6)《答谢中书书》一文中通过朝、夕两个特定时间段的动物活动“_ ， ； ， ”为画面增添了灵动感，传达了生命气息。

5.赏析(5分）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

①诗中既描写了边塞壮美景色，也表达了诗人 之情。（2分）

②王维的诗歌大多具有“诗中有画”的特色，这首诗中最能体现这一特点的诗句是

“ 大漠孤烟直，长河落日圆 ”请用你的语言再现这壮阔苍凉的景色，写在下面。（3分)

二、阅读理解。（64分）

（一）记承天寺夜游（14分） 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

8．解释加点的词。（2分）

①念无与为乐者（ ） ②但少闲人如吾二人者（ ） ．．

③怀民亦未寝 （ ） ④水中藻荇交横 （ ） ．．．

9．从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。（3分）

时间： 地点： 人物：

起因： 经过： 结果：

10．将下面的句子翻译成现代汉语。（6分）

①何夜无月？何处无竹柏？

②相与步于中庭

③庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

11．你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。（3分）

(二)答谢中书书（9分）

山川之美，古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹!四时俱备。晓雾将歇!猿鸟乱鸣;夕阳欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（11分）

12、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）

13、这篇短文文题的意思是：_________________________________（2分）

14、这篇短文的内容可用文中的一个短语来概括：__________________________________。（1分）

15、简答。（3分）

(1)文中描绘了哪些景物? （2分）

(2)短文采用的是什么结构形式? （1分）

（三）观潮（14分）

浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

16、选出加点字意义相同的一项（ ）（2分）

A、为：自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚 ．．

B、天：天下之伟观也 吞天沃日 ．．

C、百：艨艟数百 腾身百变 ．．

D、而：溯迎而上 而僦赁看幕 ．．

17、解释加点词的意义。（2分）

①方其远出海门（ ）②每岁京尹（ ） ．．

③倏尔黄烟四起（ ）④四马塞途（ ） ．．．

18、用现代汉语写出下面各句的意思。（2分）

浙江之潮，天下之伟观也。

19、简答。（4分）

① 能概括全文的一句话是 ， 。 ② 第一段中写潮水的顺序是 。

③ 第二段中表现教阅场面宏伟的句子是 。

④ 侧面烘托江潮之盛的句子是 。

20、第一自然段作者是从哪几个方面来突出浙江之潮的伟观的？（2分）

21、请你用简洁的语句归纳第二自然段的内容。（2分）

（四）湖心亭看雪（12分）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” （14分）

22、解释句中加点的字。（2分）

①是日更定（ ）②余拏一小船（ ） ．．

③长堤一痕（ ）④客此（ ） ．．

23、用现代文写出下面句子的意思。（4分）

（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白

（2）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人

24、简答。（4分）

①文章的文眼是 ②作者“雪”是按什么顺序？

25、你认为相公的“痴”表现在哪些地方？（2分）

（五）李氏之鸠 (陈子龙①)（15分）

李氏有一鸠,能为人言,过于鹦鹉,甚慧,养之数年矣.日则飞翔于廊楹②帘幕间,不远去,夕宿于笼,以避狸鼠.见僮婢有私持物及摘花者,必告其主人.

晋人贾③于吴者,见之,愿以十金④易焉.鸠觉其意,告主人曰:"我居此久,不忍去.公必欲市我他所,我且不食."主人绐⑤之曰:"我友有欲观汝者,即携汝归耳."至贾家,则舍之去.鸠竟不食,哀号告归.贾人怜其志,且恐鸠死而金无取偿也,遂捐金十之二,而以鸠还李氏.鸩乃食.

注释:①陈子龙:明末的一位忠臣义士.明亡以后,他被清兵逮捕,自杀殉国.②楹:堂屋前的柱子.③贾(gŭ ):做买卖,经商.④十金:十两银子.⑤绐(d ài):欺哄.

26、解释文中加点的字 （8分）

慧( ) 市( ) 且( ) 去( ) 竟( ) 怜( ) 捐( ) 乃( )

27、翻译 (4分）

（1）见僮婢有私持物及摘花者,必告其主人.

_______________________________________________________________________________

（2）主人绐之曰:"我友有欲观汝者,即携汝归耳."

_______________________________________________________________________________

28、作者在人格化的鸠鸟身上歌颂其美德,寄托其志向.试概括本文的主旨. （3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、现代文阅读

母爱的天空泪雨滂沱（18分）

张正直

我的家乡在沂濛山腹地。这里土壤多为沙石，小麦、玉米等作物不易生长，村民们一年到头全靠地瓜干煎饼来维持生活。我们兄妹4人，我在家是老大，日子过得很苦。但母亲没有听邻居大叔那句“穷读书、富放猪”的致富经，先后把我们送进了学校。

从我记事起，便知道父亲没日没夜地在山上采石头卖，辛辛苦苦的父亲采一天石头才能挣5角钱。母亲在田里劳作，操持一家人的生计。常年的辛苦使她患了一身的病。

记得从县城看榜回家时，母亲正蹲在地下剁地瓜皮。见我回来，她期盼地问：“儿子，考上没有？”

我不敢正视母亲的眼睛，眼泪禁不住流了出来，“别泄气，考不上再考。”母亲又继续剁地瓜皮。只听“哎哟”一声，我抬头一看，母亲正用右手使劲捂着翻地瓜的手，殷红的鲜血顺着手背淌了下来，滴在了未剁碎的地瓜皮上。

那一刀剁在了母亲的手上，也剁在了我的心上，整整疼了好几年啊！

第二年，我考上了山东省丝绸工业学校。母亲再也拿不出一分钱。她东借西借只借到了70元钱，可离300多元的学杂费还差得太远。母亲三天三夜没合眼，看见母亲更加消瘦的脸和日渐增多的皱纹，我哭了：“妈，这个学我不上了。”“说什么傻话，多读书没坏处。妈会想出办法的。”第四天吃完晚饭，母亲告诉我她去姑姑家借些钱。

那天，我和父亲坐在灯下一直等到半夜12点，母亲还没回家。我坐不住了，因为去姑姑家都是坎坷不平的山路，要经过几座山和一片阴森的坟地，就是白天走，也叫人毛骨悚然。我懊悔极了，我怎么就没想到陪母亲一起去呢！父亲也急得不行，就在我们准备出门接母亲时，母亲踉踉跄跄地回来了，额头上，手上都是血。

我扑过去：“娘，发生什么事了？”

八年级语文上第六单元复习测试题篇十：人教版八年级语文上册第六单元测试题

人教版八年级语文上册第六单元测试题(含答案)-

一、积累

1.选出加点字注音、书写无误的一项（ ）

A、沿溯阻绝（sù ） 晴初霜旦（dàn ） 飞漱其间（sù ）

B、解衣欲睡（jiě ） 能与其奇（yū ） 竹柏影 （bǎi ）

C、震撼激射（hàn ） 为火所焚（wéi ） 鲸波万仞（rèn ）

D、僦赁看幕（lìn ） 雾凇沆砀（tāng） 都护 （dū ）

2.下列句子中没有错别字的一句是（ ）

A“腾身百变，而旗尾略不沾湿”写出了吴中健儿高超的弄朝技艺。

B“自即望以至十八日”指的是农历十六日到十八日。

C 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

D 登临吴蜀横分地，徒倚湖山欲暮时。

3.下列句中不含通假字的一项是（ ）

A、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

B、荡胸生曾云，决眦入归鸟。

C、饮食百物皆倍穹常时。

D、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

4.下列句子翻译不正确的一项是（ ）

A、僦赁看幕,虽席地不容闲也

译文:租用看棚的人(非常多),中间即使是一席之地的空地也不容有。

B、莫说相公痴，更有痴似相公者！

译文：不要说您傻，还有比您傻的人呢！

C、怀民亦未寝，相与步于中庭。

译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。

D、两岸连山，略无阙处。

译文：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。

5.下面搭配不正确的一项是( )

A、《记承天寺夜游》——苏轼——宋代

B、《观潮》——周密——宋代

C、《湖心亭看雪》——张岱——明末清初

D、《归园田居》——陶渊明——唐代

6.诗句填空。

（1）《归园田居》这首诗从遣词造句中描写作者愉悦的心情，同时表达了他不

愿与统治者同流合污的决心，以及归隐后悠然自得的生活。文中这样的句子

是 。

（2）《使至塞上》一诗描写大漠独特之美的诗句是：

， 。

（3）《渡荆门送别》一诗表现诗人思念家乡的诗句是：

， 。

7.在下面语句间连线，使之构成四幅对联。

A、黑发不知勤学早 a、水性淡泊是我师

B、无边落木萧萧下 b、白首方悔读书迟

C、四面荷花三面柳 c、不尽长江滚滚来

D、竹直心虚乃吾友 d、一城山色半城湖

二、阅读

（一）阅读下面文字，完成相关问题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，

猿鸣三声泪沾裳。”

8.解释文中下列字的意思。

（1）肃: （2）属:

（3）引: （4）阙:

9.第二段中写江水水流湍急的句子是：

后来唐朝的李白有两句诗与此处的意思相近，李白的两句诗是：

10.文中”清荣峻茂”一句写了 _______个对象,它们依次是 ______ 、 _______、 _______、____

。

11.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）空谷传响，哀转久绝。

12.古人常用“三”形容多，如文中“猿鸣三声泪沾裳”。请再举两个含“三”、其含义也是表示“多”的成语或

诗句。

(二) 阅读下文，回答问题。

比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成以下各题题。

【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将

歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未

寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人

者耳。

13．用“／”为文中画线句子标出停顿。

解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

14．解释下列加点的词。

(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )

(3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )

15．用现代汉语翻译下列句子。

(1)沉鳞竞跃。

(2)相与步于中庭。

16．填空。

(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________

”。乙文写景的名句是“__________”。

(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情

有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复

杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。

(三) 阅读下文，回答问题。

荷花之迷

荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留?不是，科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷

花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启

示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像花一样不受污染，永保鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度

降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的

线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播，荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科

学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古莲子在4天后长出嫩绿的新芽。科学家

从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负

责修理“衰死损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗?

【注】①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。

17．文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。

18．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么?

19．这段文章说明了荷花的哪几个特点?

(四) 阅读下文，回答问题。

人性的爱抚

①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微

小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。

②店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，一个年轻

人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面

，发现并无异样。他正要继续打盹，年轻人又探头进来。

③“你要买点什么?”他不失时机地问。

④“我，我„„”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起

这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，

像一簇火焰在燃烧。

⑤“你到底有什么事?”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。 ⑥“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导辅导„„”男人很机

敏：“那你是问去市里的路吧?”

⑦“不，不，我不是„„我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子„„”年

轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。

⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“

出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门!”女人说话像连珠炮一样。

⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：“孩子，坐下来，弹一

曲吧。”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉

汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。

⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽

屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了：“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的!”

（11）几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：“„„我在去那家店铺

前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实，不瞒

大家„„那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过

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