人教版五年级上册语文阅读专项试卷

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《人教版五年级上册语文阅读专项试卷》，供大家学习参考。

人教版五年级上册语文阅读专项试卷篇一：人教版五年级语文上册课内阅读专项练习试卷

课内阅读复习

一、《地震中的父与子》片断

（一）

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音 爸爸 是你吗

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

爸爸 真的是你吗

是我 是爸爸 我的儿子

1、给短文没有加标点的地方加上标点。

2、从“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时”你知道了什么？

3、为什么没人再来阻挡他？

4、用“----”画出描写父亲外貌的句子，并说说为什么要这样写？

5、当儿子听见父亲的声音时，当父亲听见儿子的声音时，他们分别会想什么？

（二）

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失

常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）

2、“砾”字用音序查字法应查（1分）

3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（1分）

4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）

5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）

课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（2分）

_______________________________________________________

6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分）

7、想象填空：阿曼达在废墟下会想：________________________________ 会说：_______________________________________________________(2分)

8、写法学习指导与运用。（2分）

课文中大量描写了人物的语言和动作，请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。

________________________________________________________________________________________________________________________________

二、《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选

（一）

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说 巴迪 这是你

写的吗 精彩极了 我还有个严厉的父亲 他总是皱着眉头 说 这个糟糕透了 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

1、给文中没有加标点的地方加上标点符号。

2、为什么“我”会觉得我当初是多么的幸运？

3、先填空，再用带点的关联词造句。

无论来自母亲的 还是父亲的 ，其实都是 ．．．

。

_____________________________________________________________________

（二）

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、这个片断选自课文《_________________________》

2、给带点的字选择正确的解释，打上“√”。

糟糕透了：①渗透；穿透。②暗地里告诉。③达到饱和的、充分的程度。④显露。 ．

3、双引号的作用是。

3、“它们”指的是 ，“生活的小船”是指。

5、请你说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风刮倒”这句话的理解。

三、《圆明园的毁灭》

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹

街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1、为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？

_________________________________________________________________

2、第一段介绍了圆明园的哪几种景观？

_________________________________________________________________

3、第二段中的画线句在文中起什么作用？

_________________________________________________________________

4、第二段采用的结构形式是_______________________________________

5、第一段中画线句可以换成“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有象征着田园风光的山乡村野；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有玲珑剔透的亭台楼阁” 吗？为什么？

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

四、狼牙山五壮士

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

1、请用小标题概括这部分内容_________________________________________

2、为什么说五壮士口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的的声音”？

_________________________________________________________________

3、 文中表现声音大的词语是________________表现英雄气概的词语是________________。

4、 加点的“屹立”能否换成“站立”？为什么？

_________________________________________________________________

5、文段选自课文________________

五、《开国大典》

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

1、这段话写的是________________场面，作者按______________顺序，略写_______________________的情况，详写______________________________和

人教版五年级上册语文阅读专项试卷篇二：人教版五年级上册语文期中阅读训练专题试卷

人教版五年级上册语文期中阅读训练专题试卷

满分：100分

一、阅读《钓鱼的启示》选段，回答问题。（40分）

转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再

没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不

止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人

要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

1、“沮丧”是什么意思？你能用这个词写一句话吗？（6分）

2、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是 如： （6分）

3、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话中，“是”的意

思是 ，“非”的意思是 ，我是这样理解这句话的

的含义的： 。（6分）

4、这个文段主要写 ,此时作者的心情是 （6分）

5、请你就画横线的句子提问，并回答，看谁的问题最有价值。（8分）

提问：

回答：

6、联系自己的实际，谈谈你读了这段话之后的感受。（8分）

二、阅读下面的短文，作答。（30分）

第 一 次

马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。

他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地„„但两条

腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有

下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还

在原处没动。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，

又不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做

大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自

己上！”

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。

终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。

“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但

坚持就能胜利。祝贺你成功！”

1、划掉括号里不合适的读音和词语。（2分）

2、从文中找出下列词语的反义词。（2分）

失败（ ） 后退（ ） 消耗（ ） 容易（ ）

3、坚持就能胜利。这句话改为反问句是： （2分）

4、这篇短文主要写 表达了作者 的思想感情。（4分）

5、概括写出下面四种人的态度：（8分）

（1）老奶奶的态度：

（2）妈妈的态度：

（3）小姑娘的态度：

（4）胡子爷爷的态度：

6、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？（4分）

7、人的一生总会经历许多第一次，如： 、 、 （简单列举三个事例），其中最令你难忘的是第一次 因为 （8分）

三、阅读下面的短文，按要求做题。（30分）

1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他的胸口。男人全身都在颤，嘴唇乌青。 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”

女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”

他笑了，俯身在女儿额上深深地留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时候，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……

尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉，唯一可能解释的是因为伤口太小，使得被切断的心肌依然贴在一起，维持了3天的供血。

这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……

“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

1、认真品读课文，给课文加上恰当的题目，写在横线上。（5分）

2、从文中找出下列词语的近义词。（4分）

少见（ ） 挨挨挤挤（ ） 准确（ ）绚丽（ ）

3、从文中选择最打动你的句子写下来，并说明你喜欢的原因。（4分）

句子： 原因：

4、读完文章后，你一定会有许多感慨，也一定还会有疑问在心头盘旋，筛选一下，选择两个有价值的问题写在下面。 （8分）

5、读了短文，你有什么感想，把心里最想说的话写下来。（9分）

人教版五年级上册语文阅读专项试卷篇三：人教版五年级上册语文期中阅读训练专题试卷 (1)

人教版五年级上册语文期中阅读训练专题试卷

满分：100分

一、阅读《钓鱼的启示》选段，回答问题。（40分）

转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计

师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在

人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当

我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

1、“沮丧”是什么意思？你能用这个词写一句话吗？（6分）

2、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是 如： （6

分）

3、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话中，“是”

的意思是 ，“非”的意思是 ，我是这

样理解这句话的的含义

的： 。（6

分）

4、这个文段主要写 ,此时作者的心

情是 （6分）

5、请你就画横线的句子提问，并回答，看谁的问题最有价值。（8分）

提问：

回答：

6、联系自己的实际，谈谈你读了这段话之后的感受。（8分）

二、阅读下面的短文，作答。（30分）

第 一 次

马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还

没满一周岁。

他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦

地„„但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、

猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但

孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人

行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，

既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了

啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，

小乖乖，自己上！”

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。

终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑

容。

“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头

有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”

1、划掉括号里不合适的读音和词语。（2分）

2、从文中找出下列词语的反义词。（2分）

失败（ ） 后退（ ） 消耗（ ） 容易（ ）

3、坚持就能胜利。这句话改为反问句是： （2分）

4、这篇短文主要写 表达了作者 的思想

感情。（4分）

5、概括写出下面四种人的态度：（8分）

（1）老奶奶的态度：

（2）妈妈的态度：

（3）小姑娘的态度：

（4）胡子爷爷的态度：

6、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？（4分）

7、人的一生总会经历许多第一次，

如： 、 、 （简单列举三个事例），其中最令你难忘的是第一次 因为

（8分）

三、阅读下面的短文，按要求做题。（30分）

1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他的胸口。男人全身都在颤，嘴唇乌青。 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”

女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”

他笑了，俯身在女儿额上深深地留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时候，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……

尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉，唯一可能解释的是因为伤口太小，使得被切断的心肌依然贴在一起，维持了3天的供血。

这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……

“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声

大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

1、认真品读课文，给课文加上恰当的题目，写在横线上。（5分）

2、从文中找出下列词语的近义词。（4分）

少见（ ） 挨挨挤挤（ ） 准确（ ）绚丽（ ）

3、从文中选择最打动你的句子写下来，并说明你喜欢的原因。（4分）

句子： 原因：

4、读完文章后，你一定会有许多感慨，也一定还会有疑问在心头盘旋，筛选一下，选择两个有价值的问题写在下面。 （8分）

5、读了短文，你有什么感想，把心里最想说的话写下来。（9分）

人教版五年级上册语文阅读专项试卷篇四：人教版五年级语文上册句子专项练习试卷

句子

一、造句。

1、沮丧：

2、谨慎：

3、告诫：

4、坚定：

5、安然无恙：

6、斩钉截铁：

7、小心翼翼：

8、毫不犹豫：

9、津津有味：

10、如饥似渴：

11、一如既往：

12、不是……而是：

13、与其……不如：

14、宁可……也不：

15、先……再……然后：

二、下列句子用了什么修辞手法，选择正确的答案填入括号。

比喻 拟人 夸张 设问 反问 排比 对偶

1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。（ ）

2、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。（ ）

3、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。（ ）

4、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（ ）

5、太阳炙烤着大地，野草似乎要燃烧起来了。（ ）

6、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。（ ）

7、蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。（ ）

三、按要求改写句子。

1、 缩句

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

（2）这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。

2、 扩句

（1）太阳高高挂天空。

（2）小溪环绕着村庄。 16、可以……可以……可以……也可以：

3、改为‚把‛字句

（1）狼牙山五壮士打败了敌人。

（2）匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。

４、改为‚被‛字句

（1）后来，人们就把这种文字叫做甲骨文。

（２）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

5、把反问句改成陈述句

（１）如果没有人们的辛勤劳动，这里不还是荆棘丛生的荒坡吗？

（２）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？

6、把陈述句改为反问句

（１）人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（2）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

7、改为肯定句

（１）桂花盛开时，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（２）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。

8、改为双重否定句

（１）我的腿真酸哪，必须交替着用一条腿支撑着。

（２）他这么认真地学习，真让我高兴。

9、改为转述句

（１）母亲说：‚只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。‛

（２）父亲对我们说：‚这就是我对你们的希望。‛

（３）小明对小芳说：‚你的书包非常漂亮，我非常喜欢。‛

10、改为直述句

（１）孩子摇摇头说，他什么事也没有干。

（２）一位台弯同胞说，他是中国人，他爱中国。

11、改为感叹句

（１）香港回归祖国真让人感动。

（２）这难道不是一件奇妙的事吗？

12、改为比喻句

（１）老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。

（２）石头向敌人头上砸去。

13、改为拟人句

（１）春天来了，小草发芽了。

（２）蜜蜂在花丛中飞。

14、改为夸张句

（１）寒风吹到脸上很痛。

（２）这棵树可真高啊！

15、改为设问句

（１）春天在小朋友的眼睛里。

（２）美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。

16、改换语序，句意不变。

（１）在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

（２）我在那个月光如水的夜晚得到了终身的启示。

17、用关联词连成一句话

（１）人人都讨厌灰尘。 灰尘有碍环境卫生，危害人类健康。

（２）没有人看到我们钓鲈鱼。 父亲坚持让我把鲈鱼放掉。

（３）王平诚恳地接受了批评。 王平坚决地改正了错误。

18、用上礼貌用语

（１）喂，到阳光山庄坐几路公交车？

（２）走开，我要过去。

四、修改病句。

１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

２、我估计他这道题一定做错了。

３、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 ４、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 ５、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 ６、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 ７、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 ８、我昨天看了电影‚惊天动地‛ 。 ９、当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

10、他那锐利的眼睛投向了人群。

11、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

12、老马和老李一起多次反复地进行水稻高 13、王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。

14、他做事很冷静、武断。

15、为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。

16、为了班集体，做了很多好事。

17、张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。

18、黄虹和晓燕一起去爬山，她比她爬得快，她先到达了顶峰。

19、人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

20、中国是世界上四大文明古国。

五、仿写句子。

1、仿写一个连动句。

我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。

2、照样子，把你领悟到的写一写。

例：花生把果实埋在地里，我们悟出不图虚名、默默奉献的道理。

（１）青松 ，我们悟出 的道理。

（２）蜜蜂 ，我们悟出 的道理。

（３）荷花 ，我们悟出 的道理。

3、照例子补充句子。

书是（良药）――刘向说：‚书犹药也，善读之可以医愚。‛

书是（ ）――莎士比亚说：‚ 。‛

书是（ ）――英国作家尤安〃艾肯说：‚ 。‛

书是（ ）――（ ）说：‚ 。‛

4、 照样子，仿写句子。

妈妈的眼睛是一口井，井里不是水，是爱。 是 ， 不是 ，是 。 是 ， 不是 ，是 。

5、 读句子，再仿写句子。

图书室---你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。

学校楼梯口----

草地----

六、说说你对下面句子的理解。

1、我总会想起国文老师鼓励我们的话：‚记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！‛ 运动场----

人教版五年级上册语文阅读专项试卷篇五：人教版五年级语文上册词语积累专项练习试卷

词语积累

中国：中华 华夏 九州 四海 神州大地 长城内外 大江南北

读书和学习：如饥似渴 学而不厌 学无止境 学以致用 博览群书 博学多才 学海无涯

朋友：伙伴 同伴 旅伴 伴侣 战友 密友 故友 好友 挚友 新朋好友 良师益友

梅花：腊梅 墨梅 素梅 冰肌玉骨 疏影横斜 暗香浮动 清香远溢 幽香沁人

小溪：波纹粼粼 清澈见底 终年潺潺 柳树：垂柳青青 婀娜多姿 依依多情

花儿好看：绚丽 烂漫 妖艳 素雅 争奇斗艳 鲜艳夺目 花蕾满枝 琼花玉叶 色彩斑斓 花团锦簇 灿如云锦

花儿好闻：芬芳 幽香 芳香浓郁 清香四溢 香气袭人 沁人心脾 清香袅袅 香气扑鼻 香飘十里日子：丰衣足食 太平昌盛 日出而作 日入而息 守望相助

走兽：四肢轻快 互相追逐 连蹦带跳 小巧玲珑 乖巧驯良 扬蹄飞奔 腾空跃起 庞然大物 生龙活虎 威风凛凛

万千气象：晚霞朝晖 红霞满天 霞光万道 闲云迷雾 云雾缭绕 星光灿烂 晓风残月 月凉如水 月色朦胧 月淡风清 月明星稀 皓月当空

月光：皎洁的月光 明亮的月光 清冽的月光 清幽的月光 朦胧的月光 柔和的月光 惨淡的月光 凄冷的月光 月光如水 月光如雪 月光如银 希望：期望 盼望 渴望 奢望 指望

得表扬：得意扬扬 洋洋得意 神采飞扬 心花怒放 乐不可支 喜上眉梢 春风得意 眉开眼笑

受批评：心灰意冷 垂头丧气 郁郁寡欢 心灰意懒 一蹶不振

建筑：金碧辉煌 玲珑剔透 古色古香 庄严肃穆 庭院幽深 巍然耸立 绿瓦红墙 描龙绣凤 气势磅礴 栩栩如生 造型逼真 琼楼玉宇 布局合理 亭台楼阁 历史悠久 中西合璧

节日热闹：盛况空前 普天同庆 欢聚一堂 人声鼎沸 人山人海 欢呼雀跃

欢声雷动 熙熙攘攘 载歌载舞 红旗招展 火树银花 灯火辉煌 张灯结彩 锣鼓喧天 金鼓齐鸣

看：盯 瞧 瞅 瞟 瞥 望 睹 观 赏 窥 顾 盼 端详 注视 鸟瞰 浏览 张望 阅览 欣赏 观赏 俯瞰 窥视 探望 远眺 审视 环顾 扫视 瞻仰 左顾右盼 瞻前顾后 袖手旁观 先睹为快 望眼欲穿 东张西望 屏息凝视 目不转睛

成语中的反义词：藕断丝连 转危为安 左顾右盼 阴差阳错 争先恐后 冬暖夏凉 大同小异 轻重缓急 天南地北 舍本逐末

比喻手法成语：星罗棋布 鳞次栉比 玉洁冰清 蚕食鲸吞 狐朋狗友 狼吞虎咽 锦衣玉食

龙腾虎跃

打比方成语：如醉如梦 如泣如诉 如火如荼 如饥似渴 如兄似弟 如胶似漆 如花似锦 如狼似虎

死：去世 逝世 长眠 安息 千古 永别 永诀 与世长辞 遇难 牺牲 捐躯 殉职 夭折 圆寂 羽化 驾崩

人教版五年级上册语文阅读专项试卷篇六：人教版五年级语文上册按课文内容填空专项练习试卷

按课文内容填空

1、 我（ ）店门，暗喜没人注意。我（ ）脚尖，从大人腋下（ ）。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹（ ），（ ）地读着。我很快乐，也很（ ）--------这种窃读的滋味！我合上书，（ ）一口唾沫，好像把所有的（ ）都吞下去，然后才（ ）地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些（ ），我却（ ）轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励“（ ）！”

---------《窃读记》

2、 你（ ）能从一本书中发现新东西，（ ）你看过多少遍，（ ）我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍得读那本书。一本你喜爱的书就是（ ），也是一处你随时想去就去的（ ）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（ ）读同一本书。-----------《走遍天下书为侣》

3、 故乡的梅花又开了。那（ ）、（ ）的梅花，总让我想起（ ）、（ ）的外祖父。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“（ ），每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，（ ）”“（ ），无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的（ ）、手背。-------《梅花魂》

4、 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，

她却不一样，愈是（ ），愈是（ ），花开得愈（ ），愈（ ）。她是最有（ ）、最有（ ），最有（ ）的！-----《梅花魂》

5、 我知道鲸是（ ），是（ ）动物。我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，（ ）十七米长，一条舌头就有十几头（ ）那么重。它（ ）张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的（ ），四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（ ）。------《鲸》

6、 《钓鱼的启示》中，描写月光的句子很多，让我们积累一下：晚霞辉映的湖面上（ ）起了一圈圈（ ）。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得（ ）。我和父亲（ ）地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在（ ）的月光下（ ）翕动着。三十四年前那个（ ）的夜晚，给我留下了永久的（ ）和终生的（ ）。

7、 过了好长时间，鱼竿突然（ ）抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我（ ）一收一放，熟练地（ ）着。我等那条鱼挣扎得（ ）了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！-----《钓鱼的启示》

8、 转眼间，当年那个（ ）的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。---------但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的（ ）人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾（ ）我的话：“道

德只是个（ ）的问题，（ ）却很难。

----《钓鱼的启示》

9、 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它慌着（ ）的，你们那么爱吃花生，就（ ）出来种花生吧。“我们姐弟几个都很高兴，（ ），翻地，（ ），（ ），没过几个月，（ ）收获了。-------《落花生》

10、 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实（ ）地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（ ）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）。你们看他矮矮地长在地上，等到（ ）了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，（ ）挖起来才知道。我说：“那么，人要做（ ），不要做（ ），而对别人（ ）的人。《落花生》

11、 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他（ ），双眼（ ），衣服（ ），到处都是（ ）。《地震中的父与子》

12、 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛（ ），（ ）地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！（ ）！”她（ ）了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又（ ），点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次（ ）了我。

---------《“精彩极了”和“糟糕透了”》

我越来越体会到我当初是多么幸

运。我有个（ ）的母亲，还有个（ ）的父亲。一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是（ ）和（ ）的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（ ）。所以还需要（ ）的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“（ ），（ ），（ ），（ ）。”-----它们像两股风不断地向我吹来。我（ ）地把握住我生活得小船，使它不被哪一股风（ ）。《“精彩极了”和“糟糕透了”》

13、 圆明园的毁灭是祖国文化史上（ ）的损失，也是世界文化史上（ ）的损失！圆明园中，有（ ）的殿堂，也有玲珑剔透的（ ）；有象征着热闹街市的“（ ）”，也有象征着田园风光的（ ）。-----园中不仅有（ ），还有（ ）。漫步园内，有如（ ）在天南海北，（ ）着中外风景名胜；流连其间，仿佛（ ）在幻想的境界里。----圆明园不但（ ），还收藏着最珍贵的（ ）。《圆明园的毁灭》

14、 副班长葛振林打一枪就（ ），好像细小的枪口喷不完他的（ ）。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出（ ）的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，（ ）地瞄准敌人射击。------五位战士（ ）在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（ ）。-----狼牙山上响起了他们（ ）的口号声：“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民（ ）的声音！这声音（ ），（ ）！《狼牙山五壮士》

15、 这（ ）的宣告，这（ ）的声音，使全场三十万人一齐（ ）起来。这（ ）的宣告，这（ ）的声音，经过无线电的广播，传到（ ），传到（ ），使全国人民的心一齐（

）起来。-------《开国大典》

人教版五年级上册语文阅读专项试卷篇七：最新人教版五年级语文上册期末综合复习试题

(一）字音游戏（6分）

1、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（2分）

Fen fu jin shen qi qu chou hen

( 吩咐) (谨慎) ( 崎岖 ) ( 仇恨 )

2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）

(1)遇到大人让孩子买烟，这美差（ chai cha ）往往被男孩抢了去，我们女孩只落 （ luo lao ）了个眼羡的份儿。

（2）由于小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝（zhao chao ）晖、闲云迷雾、彩虹日晕（ yun yun ）等气象万千的自然景色。

3、用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。（2分）

圆明园中，有金碧挥惶的殿堂，也有铃珑踢透的亭台楼阁。（ 辉 ）（ 煌）（ 玲 ）（剔 ）

（二）词语大本营（10分）

1、把词语补充完整，再按要求分类。（6分）

同仇敌（忾 ） 临（危）不惧 （奋）发图强 （励）精图治

再接再（厉 ） 前（仆）后继 （勇）往直前 专心（致）志 描写英雄气概的词语： 同仇敌（忾 ） 临（危）不惧 前（仆）后继 （勇）往直前 描写勤奋向上的词语： （奋）发图强 （励）精图治 再接再（厉 ） 专心（致）志

2、我还积累了更多的四字词语。（4分）

①描写人物外貌的： 衣冠楚楚 鼻直口方 眉清目秀 仪表堂堂 西装革履 尖嘴猴腮虎背熊腰

②描写人物神态的：神采奕奕炯炯有神 目瞪口呆 眉开眼笑 瞠目结舌 呆若木鸡 笑逐颜开 喜上眉梢 怒目圆睁 龇牙咧嘴

③描写人物品质的：舍己为人 舍己救人拾金不昧 平易近人 大公无私助人为乐 先人后己 见义勇为 视死如归

（4）描写人物心情的： 兴高采烈 喜出望外 忐忑不安 七上八下 无精打采 眉飞色舞心惊肉跳 闷闷不乐 开怀大笑 捧腹大笑

3、选择恰当的关联词语填空。

（三）诗园采风（3分）

1.表达思乡之情的诗句：

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

春草明年绿，王孙归不归。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

2. 课内外积累的毛泽东的诗词：

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

风雨送春归，飞雪迎春到。

黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？

1、把诗句补充完整，并按要求填空。（2分）

2、我不仅积累,我还能恰当运用。（1分）

（四）才情展示（6分）

1、 我积累的歇后语有：

2、 我最喜欢的名言是：

第二部分：阅读积累与运用（30分）

★课内在线

阅读片段，完成下面的练习。（12分）

不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在他嘴里，举起手来还摸不到他的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，很宽敞。

作者在介绍鲸的的形体时，你发现了哪些说明方法？举例说明。

（ ）说明法：

（ ）说明法：

（ ）说明法：

★ 课外赏读

奇迹的名字叫父亲

1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他的胸口。男人全身都在颤，嘴唇乌青。

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”

他笑了，俯身在女儿额上深深地留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时候，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空„„

尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉，唯一可能解释的是因为伤口太小，使得被切断的心肌依然贴在一起，维持了3天的供血。 这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹„„

“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

1.认真品读课文，给课文加上恰当的题目，写在横线上。

2.从文中找出下列词语的近义词。

少见（ ） 挨挨挤挤（ ） 准确（ ）绚丽（ ）

3.从文中选择最打动你的句子写下来，并说明你喜欢的原因。

句子：

原因：

4.读完文章后，你一定会有许多感慨，也一定还会有疑问在心头盘旋，筛选一下，选择一个有价值的问题写在下面。

（1）是什么力量让父亲活了下来？ （2）为什么这个奇迹的名字叫父亲？

5.“这是医学史上罕见的奇迹。”这句话中“这”指的是因为那把刀无比精确的洞穿了心脏,他却多活了3天,而且不被任何人知觉. 父亲为了不让孩子受到惊吓自己一直支撑着，,你从这句话中体会到___父亲对孩子的胜过自己生命爱___。

6.读了短文，你有什么感想，把心里最想说的话写下来。

父爱是最伟大的（结合自己的生活实际详细谈）一、词句（40分）

1、看拼音写词语（5分）

jin shèn qí qū pánɡ xiè zhān yǎnɡ xián yí

(谨慎) ( 崎岖 ) (螃蟹) ( 瞻仰 ) ( 嫌疑)

2、划去下列不正确的读音（5分）

即使（jí jì）素质（sù shù）一幅画（fù fú） 附近（fú fù）嘴唇（chún cún）

3、改正下列词语中的错字（8分）

心安里得（理）再接再励（厉 ）安然无样（恙 ）顷盆大雨（倾 ）

振耳欲聋（ 震）临危不俱（惧）兴高采列（烈）愤发图强（ 奋）

4、组词（5分）

洛（ 洛阳）版（出版）爆（ 爆炸）诱（ 引诱）祥（慈祥）

络（ 网络）板（黑板）瀑（瀑布）透（透过 ）详（详细 ）

5、按要求改写句子（5分）

（1）雪花飘落下来。（使句子更加生动具体）

鹅毛般的雪花从漆黑的天空中纷纷扬扬地落下来。

（2）费俊龙和聂海胜第二次太空之行成功令全国人民为之振奋。（使句子表达效果更强烈） 费俊龙和聂海胜第二次太空之行成功怎么不令全国人民为之振奋呢？

（3）我被她的精神深深地感动了。（换一种说法使句子意思不变）

她的精神把我深深地感动了。

（4）这座桥（不但）美观，（ 而且）坚固。（填上恰当的关联词）

（5）泉水里的小气泡如同一串串珍珠直往上冒。（仿表达方式写话）

九仙山上的杜鹃花开得正旺，如同熊熊燃烧的一团火。

6、按要求填空（10分）

（1）《泊船瓜洲》作者是（宋）代（ 王安石）诗中表达了作者对家乡眷恋之情的一句是（ 春风又绿江南岸，明月何时照我还）。

（2）根据下面的提示写出《钓鱼的启示》这篇课文中“我”的心情变化。

得意_____ （ 急切）_____（ 委屈）_____( 乞求 )。

(3)黑发不知勤学早,（白首方悔读书迟）。 （4）（张飞）穿针，大眼对小眼。

（5）隔着门缝吹喇叭，_____（ 名（鸣）声在外 ）

请你再写一个歇后语（ 小葱拌豆腐——一清（青）二白 ）。

（6）“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。”的意思（入夜，又是刮风又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了。）

（7）（ 1949）年（ 10）月（1 ）日，在（ 北京天安门广场）举行开国大典，伟大的中华人民共和国从此诞生了。

7、根据学过的课文，从下面的人物中选一位谈谈你的认识（2分）

毛泽东 地震中的父与子 《钓鱼的启示》的父亲 狼牙山五壮士

二、阅读（30分）

圆明园中，有象征着（ ）的殿堂；也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”；也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，（ ），武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（ ），饱览着中外（ ）；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。

1. 请把文中（ ）补充完整。（7分）

2.“宏伟”音序查字法，应查大写字母（H）。部首查字法先查（宀 ）部首，再查（4 ）画，再组个词（宏大 ）（2分）

3.你知道哪些理解词语的方法？请你至少写出两种

（1）近义词解释词语；（2）联系上下文理解词语意思；（3）先解释单个字意思，再连接成词义。 请用恰当的方法理解“奇珍异宝”意思。（3分） 奇珍异宝：奇异的珍宝

4.第一自然段主要运用了什么修辞方法，运用这样的修辞方法有什么好处？（4分）

5.请你用“有„„还有„„有„„ 还有„„”写句话。（2分）

6.用“—”画出来能概括这两段主要意思的语句，并写出这句话在文中起什么作用？（4分）

7．平时在学习中我们经常收集资料，那你都用什么方法，可以（ ），可以（ ）。关于《圆明园的毁灭》一课，你用什么方法收集哪些方面的材料？（4分）

8.学习了这篇课文你有很多感受吧，请用简要的语言把你的感受写下来。

人教版五年级上册语文阅读专项试卷篇八：小学五年级上册语文基础知识、句子练习、阅读练习、期中、期末测试题

小学五年级上册语文基础知识部分

命题人：小雨

一 多音字，注音组词

转 角 觉 咽 绿

数 供 趟 单 骨

鲜 挑 娜 陆 肚

夹

混

怔

拧

横

禁

二 组词

忧（

扰（

祥（

详（

诫（

械（

飕（

艘（

版（

板（

崖（

涯（

惜（

借（ 粘 血 间 泊 磅 强 ）漂（ ）飘（ ）概（ ）溉（ ）辨（ ）辩（ ）嫌（ ）谦（ ）仰（ ）抑（ ）泽（ ）择（ ）圆（ ）园（ 别 挣 颤 搂 藏 绷 悄 刹 笼 委 会 干 ）骗（ ）毫（ ）编（ ）豪（ ）抵（ ）期（ ）底（ ）欺（ ）咐（ ）异（ ）附（ ）导（ ）陪（ ）笼（ ）赔（ ）茏（ ）遭（ ）混（ ）糟（ ）浑（ ）秦（ ）诞（ ）奏（ ）挺（ ）窃（ ）抄（ ）窍（ ）吵（

——1—— 埋 冲 葛 蒙 乘 调 ）维（ ） ）唯（ ） ）捕（ ） ）哺（ ） ）瓜（ ） ）爪（ ） ）诀（ ） ）抉（ ） ）决（ ） ）绝（ ） ）播（ ） ）插（ ） ）坠（ ） ）堕（ ）

）稳（ ）楼（ ）隐（ ）缕（ ）衰（ ）沮（ ）哀（ ）租（ ）钩（ ）幕（ ）钓（ ）慕（ ）滤（ ）矛（ ）虑（ ）茅（ ）历（ ）墟（ ）厉（ ）嘘（ ）协（ ）拂（ ）肋（ ）佛（ ）捧（ ）岖（ ）棒（ ）驱（

三 填空

如（ ）如（ ） （ ）（ ）大雨 （ ）肠（ ）肚 如（ ）似（ ） （ ）（ ）有味 心（ ）理（ ） 与（ ）不（ ） 天（ ）日（ ） 扬（ ）避（ ） 弄（ ）成（ ） 由（ ）及（ ） （ ）口（ ）声 瞻（ ）顾（ ） 信（ ）雌（ ） 同（ ）共（ ） （ ）惊小（ ） （ ）来（ ）往 力（ ）能（ ） （ ）（ ）有序 小心（ ）（ ） （ ）声（ ）雨 （ ）（ ）不堪 一（ ）既（ ） 诗（ ）画（ ） 失（ ）落（ ） （ ）（ ）信心 震耳（ ）（ ） （ ）（ ）不休 大（ ）一（ ） （ ）日（ ）长 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）于无（ ）上加（ ） 亭（ ）楼（ ） （ ）南（ ）北 （ ）珍（ ）宝 （ ）钉（ ）铁 （ ）崖（ ）壁 （ ）星（ ）月 （ ）（ ）闻名 全神（ ）（ ） （ ）（ ）剔透 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）山河 （ ）书（ ）画 风（ ）雨（ ） （ ）天（ ）地 （ ）断（ ）连 （ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不堪 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）不断 （ ）珍（ ）宝 心（ ）手（ ） （ ）不及（ ） 排（ ）倒（ ）

四 写写记记

1 非常饥饿。---------------- 2 丝毫不用想。--------------------- 3 不太在意。------------------ 4 不允许争辩。-----------------5 完全跟过去一样。-------------------6 心神不定---------------- 7 非常著名。-------------------8 处理事情毫不犹豫。--------------------9 仅仅。------------------- 10 气概像高山大河雄伟豪迈。-----------------------11 晚上接着白天，日夜不停。--------------

五 填写完整

1 -----------------------------，白首方悔读书迟。

2读书有三到，-------------------------------------------------------------------------。

3 自在飞花轻似梦，----------------------------------------------------------。

4 -----------------------------，梅花香自苦寒来。

5 ------------------------------，自满十事九空。

6 非----------------------------，非宁静--------------------------。

7 默写《秋思》《卜算子 咏梅》

8 五岭--------------------------，大渡横桥----------------------------。

六 他们是什么字

1

2

3

4

5

6

7

8

——2——

小学五年级上册语文句子练习部分

命题人：小雨

一 改头换面

1 难道你不知道博览群书的好处吗？（肯定句）---------------------------------------------------- 2 我把这首诗背得滚瓜烂熟。（被子句）------------------------------------------------------------- 3 多读书，读好书受益匪浅。（感叹句）------------------------------------------------------------- 4 我喜爱书。（比喻句）--------------------------------------------------------------------------------- 5 小鸟在叫。（扩句并变拟人句）--------------------------------------------------------------------- 6 我买了双鞋。（扩句）---------------------------------------------------------------------------------- 7 这不是奇观吗？（感叹句）-------------------------------------------------------------------------- 8 高粱的全身具有鲜明个性。（双重否定句）------------------------------------------------------ 9 老师对大家说：“要小心。”（转述句）------------------------------------------------------------ 10 它坚韧不拔的品格感染了我。（把子句）------------------------------------------------------- 11 妈妈和爸爸吵起来，我和姐姐远远的躲着。（双重否定句）

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

12 小喜鹊对青蛙说：“你跳出来看看！”（转述句）---------------------------------------------- 13 八月，桂花香。（夸张句）-------------------------------------------------------------------------- 14 这儿的风景真美，使我流连忘返。（反问句）--------------------------------------------------

二 练一练

1 本体，喻体

阳光射进窗来，把吊兰的小叶照得如碧玉。 （把-----------比作-----------------。） 它好肥，身子像一个球。（用--------------比喻----------------。）

2 仿写

例：美丽的 （黎明）

清新的 我快乐地迎接美丽的清新的黎明

（1）晶莹的 （ ）

碧绿的 ----------------------------------------------------------- 3仿写

例：我把饭吃了。我吃了饭。

（1） 有一次我鼓其勇气把小说给父亲看。

----------------------------------------------------------------------------------

4 填修辞方法

（1）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（ ）

（2）他是温柔的，是文静的，是爱做梦的。（ ）

（3）脚下的浪花好象百合花在开放。（ ） （4）草从土里偷偷地钻出来。嫩嫩的，绿绿的。（ ）（5）飞流直下三千尺。（ ）

三 关联词

1 修改关联词：尽管刮风下雨，小红上学从不迟到。------------------------------------------- 我们既然要学好课内的学习内容，也要多读课外书。

------------------------------------------------------------------------

2 用关联词连接

（1）你下一番工夫。你的字能练好。------------------------------------------------------------ ——1——

（2）爸爸能开汽车。爸爸能修汽车。-------------------------------------------------------------------- 3 填空

（1）（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐挤过去。（2）这（ ）一个人的功劳，（ ）是大家努力的结果。（3）你（ ）去图书馆，（ ）去爬山。

（4）植树造林（ ）可改善环境，（ ）是造福后代的事。

四 按要求加标点（意思相符）

1 王红和利淹参加演出了 （别人说）----------------------------------------------------------------- 2 王红和利淹参加演出了 （陈述王，利两人都参加演出了）---------------------------------- 3王红和利淹参加演出了（王红喊利淹参加演出）--------------------------------------------------

五 病句

1 同学们敬佩地注视和倾听他的报告。------------------------------------------------------------------- 2 学校开展了学雷蜂热潮。---------------------------------------------------------------------------------- 3 指南针是古代四大发明之一。------------------------------------------------------------------------------ 4 通过读书，使同学们增长了知识，开阔了视野。----------------------------------------------------- 5 订出期末复习计划是好事。------------------------------------------------------------------------------- 6 用符号修改：

在个门功课中，语文是我最敢兴趣的。其他学科，如数学，自然，历史我就学得差劲

了。老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细的学习，我明确了学习目的和态度

，学习有了改善。

六 作调整，要细心，题意没让你重新排序！

（ ）于是，冒出一个个脑袋。（ ）而且都带着有黄穗的小帽子，它们就是笋。 （ ）清明过后，地面上出现了裂缝。（ ）这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。 （ ）笋在春的怀抱里，迅速生长。（ ）据农民说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多高。

七 词句品味鉴赏

幽默应对

阿凡提在一个很吝啬的财主家干活。有一天财主叫阿凡提去买酒，却只给他一个空瓶子。阿凡提看了看空瓶子说：“钱呢？”财主狡黠地说：“拿钱去买酒谁都会，不拿钱买到酒才算有本领！”阿凡提听了之后，立刻走了。过一会儿，阿凡提回来了。财主以为阿凡提真的买回了酒，可是到了喝酒的时候，财主发现瓶子是空的，大怒：“怎么没酒？”阿凡提说：“„„”财主听了哑口

无言。

聪明的朋友，你猜阿凡提是怎么说的？

（提示：模仿财主的句式）

——2——

小学五年级上册语文阅读练习部分

命题人：小雨

一 “煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？”

爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这‘煮’,否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。

1 从短文中画出使“我”感到奇怪的问题。

2 “我”认为“煮书”是--------------------------------------------------------。

爷爷说的“煮书”是指--------------------------------------------------------。 煮书的好处是----------------------------------------------------。

3 你是怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”的？

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 4 你知道怎么煮书了吗？建立一条格言。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 二 人生第一课

这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。 “孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅的童话。 “孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” ——1——

人教版五年级上册语文阅读专项试卷篇九：小学语文五年级上册课内阅读复习试题人教版

小学语文五年级上册课内阅读复习试题

（一）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1、“它在这里”中的“它”指的是__________________________________。

2、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作______________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。

3、文中的破折号的作用是_________________________________________。

4、文中最能体现“我”复杂心理的一个句子是

作者这样说的原因是：_________________________________________________

5、这段话选自《 》，作者是

6、联系上下文解释。贪婪——

7、描写我动作的词有 ，这些词写出了顾客，更表现我对读书的 。

（二）这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

1、联系课文，理解下列词语。

大抵：_____________________________________

骨气：___________________________________________

折节：____________________________________

旁的花：

2、（1）仿照例句，用带点的词语造句。例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。 ____________________________________________________________________________________

（2）用“有„„有„„有„„”写句话_____________________________________

3、说说外祖父喜爱梅花的原因。

4、梅花有什么样的秉性？

____________________________________________________________________

5、抄写一些有关梅花的诗句：

_____________________________________________________________________

（三）另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍没有一点儿损坏，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

1、根据文中画线句子的意思写出词语。

_____________________________________________________________________

2、用“‖”把这段话分成两层，并写出层意。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3、“夹丝玻璃”的特点是_______________________________，作用是_______________________________。

（四）我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

1、“我”的心情是怎样变化的？

_____________________________________________________________________

2、父亲要“我”把鲈鱼放回湖里的说话态度如何？

_____________________________________________________________________

3、在无人知道的情况下，父亲为什么要“我”把钓到的鱼放回湖里？这说明了什么？

（五）现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个（ ）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个（ ）的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、在括号里填入恰当的词语，并在文中找出下列词语的近义词：小心——（ ） 鼓励——（ ）

2、两种声音是 和 ，它们像 。这是一个 句，是把 比作 。（4分）

3、“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”你是怎样理解这句话的？（3分）

4、“但是仅有这个是不全面的”这句话中，“这个”指的是什么？为什么说它不全面？（3分）

5、你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗？为什么？（3分）

6、我从划线的句子中体会到：

（六）父亲说：“花生的好处很多，有一样_____：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

1.这段话出自 。这篇文章以____为线索，依次写了____、____、_______，______为了借花生的特点说明____的道理，赞美 ____的精神，作者详细地写了_ 的经过。通过这一过程告诉我们一个道理： ________________________________ 。

2.文中花生最可贵的特点是_____________________

在叙述时作者将花生和____、____ 、____ 进行对比。这样作比较的用意是：

_________________________________________________________________________________________。

3．体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。

4. “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。 “有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。

有用的人指的是：

体面：_________________ _

整个句子的意思是：_____________________________________________________

5. 我能在括号里填上最合适的关联词语。

1 它( )不好看，( )很有用。

2 它( )好看，( )很有用。

人教版五年级上册语文阅读专项试卷篇十：五年级语文上册阅读理解专项练习

五年级语文上册阅读理解专项练习

阅读一：

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在

地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂

在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，

等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才

知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有

用

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别

人没有好处的人。”

父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。

2、给画线的第3自然段加上标点符号。

3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。 “很有用”又是（ ） 。

它最可贵的地方是指（ ） 。

4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？

________________________________________________________

_____________

阅读二：

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促

的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的

犯罪（嫌 谦）疑人。你也许不会相信，报警的（ ）值夜班的看

守，（ ）被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警相连。犯罪嫌疑人

划破玻璃，碰着金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行（xínɡ hánɡ）可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛

击仍安然无恙 （rànɡ yànɡ），（ ）被打碎了，碎片（ ）藕（ǒu óu）断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必

须采用这种安全可靠的玻璃。

1、在（ ）内填上恰当的关联词。

2、请选择正确的读音或字，打上“√”。

3、在文中找出与下列词语相反的词语。

陈设（ ） 昂贵（ ） 柔软（ ） 怀疑（ ）

4、请仿照文中划线的句子，用“可以„„可以„„可以„„也可以„„”写一句话。

5、按课文内容填空。

选段中介绍了两种玻璃，（ ）和（ ）。A玻璃的特点是（ ） ，用途是（ ）； B玻璃的特点是（ ） ，用途是（ ） 。

阅读三：

（ ）的巴尔扎克

法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着

他一天写十几个小时的文章。

一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停

笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（lěi lâi）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。

一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（juã jiào）吧。”于是，这位朋友没有

（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞

快地写起来。

被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi

bâi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”

1、请把短文的题目补充完整。

2、从括号内选一个正确的读音画“√”。

3、写出下列词语的近义词。

勤奋（ ） 拜访（ ）

4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。

（1）继续 支持 耐心 延误 （2）持续 支持 忍心 耽误

（3）持续 坚持 信心 耽误 （4）继续 坚持 忍心 延误

5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？

6、短文主要写了一件什么事？

7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。

中心句： 我的感受：

阅读四：

从背后照来的灯光

世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯

光。

一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家

走去---- 一道题难住了我。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的

脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师是在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身

旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的

灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满

智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟„„

老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们„„

“做完了?”“唔!”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。

从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！

1．读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。

(1)我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。 “忐忑不安”的意思是 ______________________________________； “我忐忑不安”的原因是_______________________________________。

(2)这不是普通的光，这是老师生命的光。 第一个“光”指的是_______________________________________。 第二个“光”指的是__________________________________。 这句话赞美了老师_________________________________。

2．短文多处写了我的心理活动，下面的心理描写表现了老师怎样的品德?

“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她一点也不放松„„”这些描写表现了老师 _______________________________________。

阅读五：

故乡

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。

每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂 着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定„„

我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。

1、从文中找出以下词语的反义词。

摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）

2、联系上下文理解词语的意思。

（1）无法自已：

（2）轻纱薄翼：

3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。

4、找出文中的一句比喻句写在横线上。

5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 等表达自己对家乡的思念。

6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”当秋风起时想起“（ ），（ ） 。”

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