四年级上册语文综合素养能力听记测试题

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《四年级上册语文综合素养能力听记测试题》，供大家学习参考。

四年级上册语文综合素养能力听记测试题篇一：四年级上册语文综合能力测试题

四年级上册语文综合能力测试题

（一）听写词语

笼罩 沸腾 规律 照耀 隐蔽 痕迹 推荐 倾斜 郑重 模范 搜索 凝视 愉快 允许 选择 智慧 灿烂 住址 幻想 敏捷 随遇而安 气魄雄伟 耀武扬威 欣喜若狂 出乎意料 金碧辉煌 隐隐约约 扬长而去 理所当然 风和日丽 （二）给词语中加点的字选择正确的解释 1．举世闻名（ ） ．

①抬起，往上托 ②动作，行为 ③推选 ④全 2．持之以恒（ ） ．

①拿着 ②互不相让 ③守住不变 ④掌管 3．供养不周（ ） ．

①绕一圈 ②周围 ③普遍 ④周到 4．形态各异（ ） ①特别 ②不相同 ③奇怪 ④分开 5．固执已见（ ） ．

①看到，看见 ②指明出处 ③对于事物的看法 ④会见 6．不胜其烦（ ） ①胜利 ②优美的 ③能够承担或承受 ④超过另一个 7．风言风语（ ） ．

①空气流通的现象 ②景象 ③习俗 ④没有根据的 8．屏息凝视（ ） ．

①呼吸时进出的气 ②消息 ③停止 ④利息 9．星罗棋布（ ） ．

①捕鸟雀的网 ②一种丝织品 ③排列，分布 ④张网捕捉 10．鲜花盛开（ ） ．

①繁盛 ②隆重 ③普遍 ④深厚 二、语言积累（诗文填空）

1． 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。

___________ __ _ ，_ _____________。

故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。

_________ __ _， _______________。

2．那条白线很快地向我们移来，_______________，______________，_____________。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，_____________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像_________________。

三、阅读理解及习作（阅读短文，完成短文后面的题目） 短文一： 鹰背上的小鸟

①当我还是一个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。

②有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。

③我（ ）喜欢这个故事，（ ）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。

1．文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。

2．小鸟比鹰飞得还要高，是因为 。 3．选择合适的词语，填在第三自然段的括号里。

不但„„而且„„ 之所以„„是因为„„ 虽然„„但是„„ 4．“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是 。 习作：读了这篇短文，你马上想到的是谁？给他(她)写一封信，把你现在想说的话告诉他。要注意书信的格式。

短文二： 击球出界游戏 【游戏方法】

将学生分成人数相等的两队，面对面站在相距14～18米的两条平行投掷线后，两线中间画相距0.5米的平行线为中间区，内放若干篮球，学生每人手持一个小沙包准备投掷。 游戏开始，两队学生用小沙包投击中间区内的篮球，将球击入对方界内。然后捡拾在本场内的小沙包，回投掷线后继续击球，在规定的时间内以击入对方界内的篮球多者为胜。

1．图上的哪个地方是投掷线？（ ） ① ② ③ ④

2．图上的哪个地方是中间区？（ ） ① ② ③ ④

3．“击球出界”这个游戏，是要把篮球击出______________，击入____________。

习作：有两个队在比赛时，一个队采用每人又投包又捡包的方法，另一个队采用分工合作的方法，有的专门投包，有的专门捡包。如果你做这个游戏，你愿意和哪些同学合作，在你的那一队中你会建议采用上述的哪种方法？用150字左右把你的想法和建议写出来，要说清楚理由。

短文三： “先生，您认错人了”

有一家很大的外资企业在中国招聘雇员，条件很苛刻。前往应聘的都是具有高学历的人。

当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色。像他乡遇故知一样，这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？”

应聘的中国年轻人心里一震：“他认错人了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。

没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……”

1．说“先生，您认错人了”这句话的人是 。 2．当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为 。 3．当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为 。 4．这次招聘考试的第一关考的是 。

四年级上册语文综合素养能力听记测试题篇二：人教版四年级语文上册单元练习题全册

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人教版四年级上册课时卷、单元卷

人教版四年级上册课时卷、单元卷

第一单元课时卷

时间：45分钟。满分：100分。

检测内容：1 观潮 3 鸟的天堂

【阶段目标】

1.认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。

2.这几篇课文都描写了自然界的美景、奇景，描写中想象画面。

3.丰富语言积累，课文中精彩的语段应熟读成诵。

一. 看拼音写词语(9分)

lǒng zhào kuān kuî bēn tãng （ ） （ ）（ ） （ ） huī fù chàn dîng

（ ） （ ）） qí tïu bìng jìn

（ ） （）

二. 组词语（16分）

潮（ ） 丈（ ）

朝（ ） ）振（ ） 仗（ ）

堵（ 沸（ ）镇（ ） 堤（ ）

赌（ 填（ ） 提（ ）

. 4分）

风号浪吼（háo hào）

人声鼎沸（fâi fú）

四. 选词填空：（6分）

（一）宽阔 广阔 辽阔

1. 农村是（ ）的天地。

2. 汽车在（ ）的公路上奔驰。

3. 轮船在（ ）的海面上航行。

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（二）急忙 急剧 急促

1. 冷空气南下，气温（ ）下降。

2. 听见有人敲门，我（ ）去开。

3. 我听见身后传来（ ）的脚步声。

五. 按要求写出四个词语。（6分）

1. 描写天气的：_____ _____ _____ _____

2. 描写景色的：_____ _____ _____ _____

3. 描写心情的：_____ _____ _____ _____

六. 照样子，写句子。（4分）

例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

__________________犹如______________________

__________________犹如______________________

七. 选择合适的关联词填空。（6分）

只有„„才„„

只要„„就„„

如果„„就„„

1. （

2. （

3. 大泉（

4. （ ）有这样的力量。

八. 8分）

1. 有山喜鹊 灰喜鹊 乌鸦 戴胜 啄木鸟

2. 都会看到过这样的景象 有时候海水像野马 向岸边奔来 有时候海水又像逃兵退出离海岸很远的地方

九. 修改病句：（6分）

1. 看完“南京大屠杀”这部电影，很受教育。

2. 即使生活富裕了，我们却不能乱花钱。

3. 老师为我们日夜操劳，头发忽然都变白了。

十. 阅读：（35分）

（一）南海明珠（8分）

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在辽阔的南海上，有四个群岛：东沙、西沙、南沙和中沙，它们自古以来就是我们祖国的神圣领土。美丽富饶的西沙群岛，在南海的西北面。它像一颗颗珍珠，镶嵌在蔚蓝色的海面上。人们称它们为美丽的“南海明珠”。

西沙群岛是我国鱼产丰富的渔场，这里出产许多珍贵的海产：有一尺多长，四斤多重的大龙虾；有五六斤重的海参；有五颜六色的热带鱼；还有一种大得出奇的海贝，连壳带肉有四百多斤重，劈开它的壳，可以做两个浴盆呢！每年四月到六月，大量的海龟，来到海滩上产卵。 西沙群岛还是鸟的天堂。白天，千万只海鸟飞到海面上捕捉鱼虾。回海岛栖息。天长日久，然肥料。

读后思考

1. 组词。（4分）

颗（ ）篮（ ）渔（ ）圆（ ）

棵（ ）蓝（ ）鱼（ ）园（ ）

2. 写出每个自然段的小标题。（2分）___________________________

3. 2分）

13

他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时国内著名这样的形象如何塑造呢？罗丹左思右想，决定把刻画的重点放在简直到了废寝忘食的程度。经过整整七年的时间，巴尔扎克的雕像诞

雕塑完之后，罗丹叫他的学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了，他们不断惊叹：“这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”听着听着，罗丹的眉头皱起来，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看看学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门就被双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”

然而，大家纷纷指责罗丹的想法和行为，法国作家协会也不要这座塑像了。但是罗丹坚信，有一天人们会认识这座雕像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座雕像，

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把它敬放到巴黎艺术馆。现在每当人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。

1. 从文中摘录三个成语。（3分）

2. 根据短文的内容填空。（4分）

巴尔扎克是法国的 ，罗丹是法国的 。在 有一座 雕刻

的 的塑像。

3. 人们现在看到的塑像是什么样的？（2分）

4. 短文中“罗丹的独具匠心”表现

在 。（2

5. 读完短文，你有怎样的感受？（2分）

（三）海滨的夏夜（14分）

这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下，它比天空的着使人赞叹。

夜幕降临，当一切红光都消失了的

尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒

1. 6分）

愉yú（）快 涌yōng（ ）起 兴xīng（ ）奋

yù（） yǒng（ ） xìng（ ）

2. 缩写下列句子（4分）

（1）这是一个迷人的海滨的夏夜。

______________________________

（2）天空中燃烧着一片桔红的晚霞。

______________________________

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3. 从文章中找出表示时间顺序的词语（2分）

______________________________

4. 短文表达了作者_________________的思想感情。（2分）

第一单元达标卷

时间：60分钟，满分 ；100分。

一. 看拼音写词语（10分）

càn làn zhú gān guī lǜ （ ） （ ） （ ） zhào yào shù shāo rïng shù （ ） （ ） （ ）（ ） bái máng máng yìng jiē bù xiá

（ ） （ ）

二. 组词语：（14分）

茫（ ）桨（ ）缝（ ）

芒（ ）浆（ ）逢（ ）抛（ ）（ ）（ ）

寂（ ）（ ）（

三. 造句：（6分）

展示－－

四. 分）

镇静平静

1. ）的湖面上。

2. ），带领战士们迅速撤离危险地带。 持续 陆续 连续 继续

3. 下节课，我们（ ）写作文。

4. 张明（ ）三次夺得了这类比赛的一等奖。

5. 比赛（ ）了三个小时，双方还不分胜负。

6. 放学了，同学们（ ）走出教室。

四年级上册语文综合素养能力听记测试题篇三：人教版四年级语文上册期末测试题及答案

人教版四年级语文上册期末测试题

班级 姓名 分数

一看拼音写词语。（4分）

lǒng zhào kîng xì níng shì kāi pì

( ) ( ) ( ) ( )

cōng yù xí jī guī fàn mǐn jiã

( ) ( ) ( ) ( )

二、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

1．“潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。 （ ）

2．“瀑”和“爆”的音节相同；“遨”和“袄”的音序相同。 （ ）

3．“栏”和“难”的声母相同；“晕”和“拥”的韵母不相同。 （ ）

4．《西江月》《清平乐》《破阵子》都是词牌名。 （ ）

三、比一比，再组成词语（6分）

辩（ ） 掏（ ） 援（ ） 谣（ ） 壁（ ） 锦（ ）

辨（ ） 淘（ ） 缓（ ） 遥（ ） 璧（ ） 绵（ ）

四、选词填空（只写序号）。（4分）

____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境卫生等都是社会公德的基本要求。

A、注意 B、保护 C、遵守 D、爱护 E、保持

五、句子练习。（4分）

1、仿写句子。例：它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

2、叶圣陶先生把我的作文修改好了。（改成“被”字句）

六、下面带点字意思相同的一组是（ ）。（3分）

A．医学家 作曲家 他们家 专家 B．父亲 亲眼 亲自 亲人

C．记载 刊载 登载 载入 D．花费 花朵 昏花 花白

七、把下列句子补充完整。（4分）

1．风声雨声读书声声声入耳，_____________________________

2．善学者，_____________________________

3．_____________________________，疑则进也。

4．写课外积累的关于学习的名言一句：_______________________________________

八、按要求改写句子。（5分）

1．一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）

_______________________________________________________________________

2．忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）

_______________________________________________________________________

3．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）

_______________________________________________________________________

4．刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）

_______________________________________________________________________

5．蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（转述句）

_______________________________________________________________________

九、指出下列句子使用的修辞方法。（5分）

1．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（ ）

2．黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。（ ）

3．树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。（绿色圃中小学教育网）

4．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色„„这就是养花的乐趣。（ ）

5．有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。（ ）

十、按一定的顺序，把下列各组词重新排列。（6分）

1．青少年 儿童 幼儿 中年 老年

_____________________________________________________________

2．儿童节 国庆节 建军节 劳动节 妇女节

____________________________________________________________

3．铸造零件 制作模具 组装 零件加工

____________________________________________________________

十一、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。（5分）

（ ）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

（ ）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

（ ）端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

（ ）摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

（ ）等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。

十二、 阅读短文，回答问题。（20分）

美国历史上留下不朽功绩的第十六任总统林肯，出身于贫苦农民家庭。他从小就

学做家务活儿，10岁时就和父亲一起伐木盖房，开荒种地，顶一个全劳力了。（ ）家境贫寒，又经常迁居，（ ）林肯志向很高，求知欲非常强烈，一心想成为个“学问人”。林肯上学期间，断断续续加起来不足一年，他是靠自学成才的。

林肯七八岁时就养成了练习写字的习惯。没钱买文具，就以沙地、石板为纸，以

小树枝、木炭为笔，写了擦，擦了写。10岁以后，林肯同书籍交上了朋友，每次随父亲外出种田，怀里总揣着本书。中午休息时，他坐在树下边吃干粮边埋头读书；晚上，家里没有蜡烛，就借火炉里发出的亮光读书。

林肯不仅爱读书，而且爱思索。他表弟这样描述林肯：“大家同读一本书，惟独

他能提出这样的问题：谁有权利提出控诉？是印第安人还是黑人？随后就在玉米地里大家议论。”

除了书本，林肯还通过其它途径学习。他家里的信和邻居的信都归他写。这也是

他练习书法和作文的机会。他时常徒步三十英里，去法院听律师们演说，学习演说的本领。

林肯成年后，做过许多工作，（ ）什么时候，他（ ）争分夺秒，见缝插

针，刻苦自学。

辛勤的汗水换来了丰硕的果实，20多年锲而不舍的学习使林肯成了一个知识渊博

的人。林肯的精神是值得我们学习的。

1选择恰当的关联词语填在括号里。（每空0.5分，共2分）

虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 无论„„都„„

2 在文中找出下列词语的近义词。（每个1分，共3分）

贫穷—— 思考—— 坚持不懈——

3 “见缝插针”在这篇短文中的意思是说林肯 。（2分）

4 填空。（每空1分，共5分）

林肯一心想成为 的人。没钱买文具，他

就 ；为了锻炼书法和写作能力，他 ；

为了学习演说的本领，他 。经过不懈努力，林肯终于成了 的人。

5 用“ ”画出文中两处过渡句。（每处1分，共2分）

6 短文中多次提到林肯家境贫寒，这是为了说

明 。（2分）

7 短文作者最可能的写作意图是：（ ）（把序号填进括号里，2分）

a赞扬林肯锲而不舍的求学精神。 b说明林肯聪慧过人。

8读了这篇短文，你能联想到谁？请写出他的名字，以及让你想起这个人的理由。（2分） 十三、作文（30分）

题目：当国旗升起的时候

要求：1.要反映对伟大祖国的无限热爱

2.抓住场面描写并展开丰富的想象

3.字数在400字左右。 分享 转发

四年级语文上册期末测试卷

一、看拼音写词语。8分

lǒng zhào kîng xì níng shì k

( ) ( ) ( ) ( )

cōng yù xí jī guī fàn m

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“√”给带点的字选择正确的读音。4分

颤．动(chàn zhàn) 崭．新(zǎn zhǎn) 铁锹．(qiū

fǔ)

统率．(shuài suài) 崛．起(juã jiã) 惬．意(qiâ

cǔ)

āi pì ǐn jiã āo) 欺侮．(wǔ á) 储．存(chǔ qi xi

五、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（8分）

如（ ）添翼 笨（ ）先飞 汗（ ）功劳 神（ ）气爽

这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“架子十足”）， 请写出两个你最喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。

六、把括号中用得不恰当的词语划去。4分

1.王老师把问题分析得十分(深奥 深刻)，对大家启发很大。

2.那块石碑的字迹依然(清晰 清楚)，很容易辨认。

七、句子练习。3分

1．大家接待客人。（扩句）

。

2．在教室里专心听教师讲课。（修改病句）

四年级上册语文综合素养能力听记测试题篇四：小学四年级语文上册期末测试题

一、比一比，组词。

愉（ ） 待（ ） 伐（ ） 厉（ ） 租（ ） 拆（ ） 幻（ ） 踩（ ）

偷（ ） 侍（ ） 代（ ） 历（ ） 祖（ ） 折（ ） 幼（ ） 睬（ ）

二、多音字加拼音并组词。

饮 重 供 铺

三、按查字典要求填空。

四、选字填空。

带 戴

（ ）领 爱（ ） （ ）红领巾 领（ ）

五、选词填空。

发明 发现

1、地质工作者在塔里木盆地（ ）了油田。

2、人类社会的进步离不开科技人员的（ ）创造。

隐蔽 隐藏

3、她柔弱的外表下（ ）着一颗刚强的心。

4、红军战士（ ）在山腰，等敌人接近时突然开火。

如果……就…… 不但……而且……

虽然……但是…… 因为……所以……

5、（ ）天色暗下来了，（ ）渔夫划着小船回家了。

6、老师（ ）关心我们学习，（ ）关心我们生活。

7、（ ）你的成绩优秀，（ ）也不能骄傲。

8、一个民族（ ）没有创新精神，（ ）没有希望。

六、加标点。

1、这是我国也是世界上最高的山峰 珠穆朗玛峰

2、 立在这里的那棵树 到什么地方去了呀 鸟儿问树根

3、它在花盆里摔跤 抱着花枝打秋千 所过之处 枝折花落

七、按要求写句子。

1、在百米赛跑时，他首先第一个冲到终点。 （修改病句）

2、听了英模报告团的报告，受到深刻教育。 （修改病句）

3、我喜欢还来不及，怎么会跟他生气呢？ （换个说法，使句子意思不变）

4、说他贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢? （换个说法，使句子意思不变）

5、小鸟叫着。 （改成拟人句）

6、星星一闪一闪的。 （改成拟人句）

7、草地上零零星星的点缀着五颜六色的野花。 （缩句）

8、写一句你最喜欢的格言或者对联。

9、春风吹遍大地。 （扩句）

八、默写古诗，并回答问题。

送孟浩然之广陵

这首是的作者是（ ）代的诗人（ ）写的送别友人的诗，后两句的意思是：

你还知道其他的送别诗嘛？请写出题目和作者。（ ）的（ ）。

九、根据课文内容填空。

1、《那片绿绿的爬山虎》主要写了叶老先生关心小作者的两件事，第一件是（ ），第二件是（ ）。从这两件事可

以看出叶老先生（ ）。

2、远看长城，它像（ ），在（ ）之间（ ）。

3、《蟋蟀的住宅》这篇课文采用了（ ）的手法，“住宅”指的是（ ）。

4、本学期学的课文中，你印象最深的一篇课文是（ ），原因是（ ）。

十、阅读短文，回答问题。

鞋匠的儿子

第十六届美国总统亚伯拉罕·林肯出身于一个鞋匠家庭，而当时的美国社会非常看重门弟。 林肯竞选总统前夕，在参议院演讲时，遭到一个参议员的羞辱。这位参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”

“我非常感谢你使我想起我的父亲，”林肯说，“他已经去世了。但我一定会记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”

参议院里陷入一阵沉默，林肯转过头，对那个傲慢的参议员说： “据我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的技术。”

接着，林肯又对所有的议员说 ： “对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能帮忙。但是，有一件事是肯定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能及的。” 说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑都化为真诚的掌声。

后来，林肯如愿以偿，当上了美国总统。

1、在括号里填上合适的词语。

（ ）的参议员 （ ）的鞋匠 （ ）的掌声 （ ）演说

2、根据意思写出短文中的词语。

轻视别人，对别人没有礼貌。 （ ）

愿望得以实现。 （ ）

3、在括号里填上一个和括号里词语意思相近的词语。

我一定会永远记住你的（忠告）。 （ ）

虽然我不是（伟大）的鞋匠。 （ ）

而他们需要（修理）或改善，我一定尽可能的帮忙。（ ）

4、文章主要对林肯进行了（ ）描写。 （语言、动作、心理、外貌）

5、“我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能及的。”表现了林肯对父亲怎样的情感？

6、对下面这句话的理解，那句是正确的？

说到这里，林肯留下了眼泪，所有的嘲笑都化作了真诚的掌声。

a、看到林肯哭了，大家都很同情他。（ ）

b、对自己的父亲是一个鞋匠，林肯坦然面对，并不以为耻，这赢得了大家的尊重。（ ）

c、演说结束了，大家都要鼓掌。（ ）

7、读了本文你有何感想？请写下来。

四年级上册语文综合素养能力听记测试题篇五：四年级语文上册期末测试题及答案

四年级语文上册期末测试题

基础知识

句中正确的关联词语是

A 如果 ……就…… B 不但……而且…… C即使……也…… 5.“武”字用部首查字法应先查（ ），再查（ ）画；用音序查字法应先查（ ），再查（ ）。

A 一 七 w wǔ B 止 四 W wǔ C 戈 四 W wǔ 6.“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”写的是 的景色。 A 山东济南大明湖 B 江苏苏州沧浪亭 C 四川青城山 真武殿 7.下列词语全对的是

A 默默无蚊 B 莫明其妙 C 奇乐无穷 D 毋庸置疑 8.“已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。”一句中运用的说明方法有 A 打比方 B 列数字 C 作比较 9.“长城”和“颐和园”都是

A 自然遗产 B文化遗产 C自然文化遗产 10. 把“乌云遮不住太阳。”一句变成反问句的是

A 难道乌云能遮住太阳吗？ B 难道太阳被乌云遮住了吗？ C 难道乌云遮不住太阳吗？

六、按要求完成题目：（8分）

1.写出三个带动物名称的成语： 2.照样子写句子：奶奶的手像松树皮。

。 3.花儿开放了。（把句子变成拟人句）

4．汹涌的河水紧贴悬崖咆哮。（缩句）

1

班级 姓名 分数

一、 看拼音写汉字，看谁写得漂亮。（10分）

mǐn jié shān chú héng liáng diāo kè tuī jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bǎo lěi zhì huì cān tīng pāo qì níng shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的音节，在下面划“ ”线。（8分）

堤岸（ tīdī ） 瞭望( liáo liào ) 给予( jíjǐ ) 语塞 ( sāi sè ) 惬意( xiáqiè )惩处( chù chǔ )潜入( qiǎn qián ) 提供( gòng gōng ) 三、辨析下面形近字，并组词。（5分）

遍( ） 哲 （ ） 隔（ ） 侍（ ）牌（ ） 篇( ) 暂 （ ） 融（ ） 待（ ）脾（ ） 四、补充词语。（8分）

云 雾 风 雨 耀 扬 而去 然大 金 辉 清气 五、选择正确答案，在括号内写序号。（10分） 1.下面的不是作者老舍的作品的是

A 《 母鸡》 B《 猫 》 C《 白鹅 》 2.《那片绿绿的爬山虎》一文的作者是

A 叶圣陶 B 老舍 C 肖复兴

3. 人们常用 来称颂医生。 A杏林 B 杏林春满 C 誉满杏林 4.“鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。”一

条 理

5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情的句子是“ ， 。”

（二）选择正确答案，把序号填在括号内。（4分） 1.松对竹，荇对荷， 。

A及第对登科 B 薜荔对藤萝 C地利对人和 2.风媒对蝶使， 。

A 雨笠对烟蓑 B薄袂剪春罗 C 妙舞对清歌 3.志和宅，博望槎， 。

A 屋角对檐牙 B 秋实对春华 C 舜德被流沙 4.红对白，绿对黄， 。

A 故国对他乡 B 昼永对更长 C 锦缆对牙樯 十、阅读题。（14分）

（一）橡 树

花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树阴挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。

有一天□它居高临下□用轻蔑的目光望着周围的树木大喊□快把这棵可怜的榛子树给我收拾掉□于是那棵榛子树被砍倒在它的脚下□

“我不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄（è）运。

妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉！”于是这些树木也都成了木柴。

就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人，它的美貌使得其他的树木只留下一个个树墩。

可是有一天刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。然而风遇不到一棵树阻拦，畅通无阻，径直朝橡树扑来，无情地撕

2

阅读积累

七、按照课文原文（原意）填空。（13）

1. 远看长城，它像一条长龙，在 之间 。 2. 兵马俑不仅 ，而且 ，个性鲜明。

3. 前面的抬起脚来，后面的紧跟上，踏踏的声音，像轻快的音乐； ， ，给人画一般的美感。 4. ，莫以恶小而为之。

5. 盛年不重来， 。 ，岁月不待人。 6. 周恩来铿锵有力的话语， 了魏校长的 。 7. ，还来就菊花。 8. 清风明月本无价， 。 八、默写古诗《送元二使安西》。（5分）

九、经典诵读积累 （一）我会连.（5分）

曾经沧海难为水 不破楼兰终不还 元稹 莫将戏事扰真情 疑是经冬雪未消 王安石 有梅无雪不精神 且可随缘道我请 卢梅坡 不知近水花先发 有雪无诗俗了人 张谓 黄沙百战穿金甲 除却巫山不是云 王昌龄

扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵劈裂声倒在了地上。

1．联系上下文写出下列词语的意思。（2分）

（1）与日俱增： （2）厄 运： 2．请给文章第二自然段加上合适的标点符号。（3分） 3．橡树为什么会倒掉？从中，你受到了什么启示？（3分）

分）

_

习 作

童年是丰富多彩的，童年的故事一定是令人难忘的，请你写一件发生在童年记忆

中的事，写出自己的快乐和烦恼都可以。要把自己想说的意思写具体，写清楚，自己 加个题目。不少于300字。（25分）

（二）

一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。

远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便急速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”

风回答：“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊！”

火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂的生命中的闪光点……” 1．给短文加个题目。（2分）

2．短文反映了火柴什么样的品质？（ ） （1分） A 好出风头，想炫耀自己。

B忘恩负义，别人救了它，还不领情。

C 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。 D 不明事理，不辨是非，不识好人心.

3．风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（3

3

附：参考答案及评分标准：

一、看拼音写汉字，看谁写得漂亮。（共10分，每个字0.5分） 敏捷 删除 衡量 雕刻 推荐 堡垒 智慧 餐厅 抛弃 凝视 二、选择正确的音节，在下面划“ ”线。（共8分，每个1分）

dī liào jǐ sè qiè chǔ qián gōng 三、辨析下面形近字，并组词。（共5分，每空0.5分）

答案略

四、补充词语。（共8分，每空0.5分）

(略)

五、选择正确答案，在括号内写序号。（共10分，每题1分）

1. C 2.C 3.A 4.B 5.B 6.A 7.D 8.B C 9.B 10.A 六、按要求完成题目：（共8分，每空1分）

1.略 2.略 3.略 4.河水咆哮。5.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 阅读积累

七、按照课文原文（原意）填空。（共13分，每空1分，错一个字扣0.5分） 1. 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 2. 规模宏大 类型众多 形态各异 3.清波漾漾 人影绰绰 4. 莫以善小而不为 5.一日难再晨 及时当勉励 6.博得 喝彩 7.待到重阳日8.近水遥山皆有情

八、默写古诗《送元二使安西》。（共5分，每错一个字扣0.5分）（答案略） 九、经典诵读积累

（一）我会连.（5分，每条线0.5分） (答案略)

（二）选择正确答案，把序号填在括号内。（4分） 1. B 2 . A 3. B 4. B

5

十、阅读题。 （一）橡树

1.（1）随着时间一天天地增长。形容不断增长。1分 （2）不幸的遭遇;苦难的时运。 1分 2. ， ， ：“ 。”。（一个0.5分） 3.（略）第一问1分，第二问2分。有道理即可。 （二）

1.答案略 扣题即可，2分 2.C 1分

3.略。第一问1分，第二问2分，只要有道理即可。

作文评分标准。总分25分

一类文（23—25）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二类文（20—22）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文（15—20）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

四类文（10—14）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

五类文（0—9）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。 评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；

四年级上册语文综合素养能力听记测试题篇六：四年级语文下学期试卷听记材料

四年级语文下学期试卷听记材料：

不喝水的“考拉”

你听说过不喝水的动物吗？

“没有！动物怎么会不喝水呢？”

是呀，人类和动物都是离不开水的，几天不吃东西还不打紧，若是几天不喝水怎么受得了？然而世界上的确有不喝水的动物，不是几天不喝水，而是一辈子也不喝一口水，它便是居住在澳大利亚密林中的树袋熊。当地人叫它“考拉”“考拉”是不喝水的意思，人们是根据它不喝水的习性给它起的俗名。

树袋熊是有袋类动物，与大袋鼠是一个家庭。它不是熊，只是长相有点像小熊的模样。树袋熊终年隐居在密林之中，它吃在树上，住在树上，玩在树上，几乎不下地面行走。因此它练就了一套攀树、跳跃的高超技艺，能够从一条树枝横越到几米远的另一条树枝上。它的前脚有些特殊，一、二脚趾和另外三个脚趾是相对而生的，所以能握紧树枝儿，即使睡熟了也不会失手摔下来„„ “考拉为啥不喝水呀？您还没有告诉我呢！”

哦，是啊，树袋熊不喝水并没有什么奥秘，只是因为它吃树叶，不吃其它的食物，更不吃肉类。树叶又鲜有嫩，含有充足的水分，树袋熊只吃树叶水分就足够了，不必再去找水喝，这便是一辈子也不饮水的缘故！

四年级上册语文综合素养能力听记测试题篇七：小学语文四年级上册单元测试题(全套)

小学语文四年级上册第一单元测试题

第一部分 基础知识积累与运用（40分）

一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。（8分）

huī fù yī jiù guī lǜ bï wù

( ) ( ) ( ) ( )

lǒnɡ zhào fânɡ xì hãng guàn càn làn

（ ） （ ） ( ) ( )

二、火眼金睛，辨字组词。（4分）

嘲（ ） 稍（ ） 沸（ ） 暇（ ）

潮（ ） 梢（ ） 佛（ ） 假（ ）

三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。(4分)

1、江面很平静，在雨后的阳光下，笼（lïng lǒng）罩着一层蒙蒙的薄(báo bï)雾。

2、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似(sì shì)的。

3、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(mï mú)一样。

四、积累充值卡（将下列词语补充完整）。（4+3分）

（ ）天卷地 横（ ）江面 风平浪（ ） 人迹（ ）至

山崩地（ ） 人声（ ）沸 齐头（ ）进 （ ）首东望

我还会写三个这样的词 ：

五、花落谁家（选择适当的词语填空）。（6分）

继续 陆续 连续

1、下课了，我们（ ）走出教室，到外面去活动。

2、妈妈回家后，（ ）把剩下的脏衣服洗完。

3、在齐会战斗中，白求恩大夫（ ）工作了69个小时。

热闹 喧闹 吵闹

1、节假日时，公园是最（ ）的地方。

2、从早上七点钟，城市就开始（ ）起来。

3、上课铃响了，老师没来，教室里很( )。

六、小小裁判员（在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”）。（4分）

1、《鸟的天堂》这篇课文的作者是巴金写的。（ ）

2、农历八月十八是一年一度的观潮日。（ ）

3、大潮过后，钱塘江面出现了平静。（ ）

4、那次春游，大家高兴快乐地玩了一整天。（ ）

七、趣味填空（将下面的对联补充完整）。（5+2分）

1、 ，天连水尾水连天。

2、绿水本无忧

青山原不老

3、 曲曲环环路

丁丁冬冬泉

我最喜欢的课外对联是 第二部分 阅读积累与运用（30分）

一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。（16 分） 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gān gàn)的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根，有许多根直垂(chuí cuí)到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就

像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chàn shàn)动。这美丽的南国的树！

1、“缝”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ），组词（ ）。（2分）

2、给加点的字选择正确的读音，用横线标出。（2分）

3、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）

靠近——（ ） 面貌——（ ） 振动——（ ）

4、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用“——”画出有关的句子。（2分）

5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。（1分）

6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。（2分）

7、我认为，此片断的第三段主要写： （1分）

8、你最喜欢文中哪个句子，请抄在下面的横线上，并谈谈体会。（3分） 句子： 体会：

二、阅读下面短文，完成练习。（14分）

昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。我们来到海边，啊，这里的景色真

美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着

大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。

在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光

“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！

1、我能在段前的 上加上合适的题目。（1分）

2、请给第三自然段加上标点符号。（3分）

3、本文按照 顺序写。（1分）

4、我能用“——”画出描写海面风景优美的句子，用“ ”画出具体描写贝壳数量多的句子。（2分）

4、从画“ ”的句子中，你感受到什么？（2分）

5、这篇短文有很多四字词语值得我们积累，如:_______________________________ ____________________________________ (不少于6个)，

请

用当中的一个词造句：

____________________________________________________（4分）

6、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

第三部分：习作（30分）

在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。

不写景点也可以，写假期里你认为有趣的一件事。请选择其中的一个题目完成作文。

要求： 书写工整，将内容写具体些，题目自拟，不少于350字，期待着你的杰作！

四年级语文第二学期第二单元测试题

第一部分 基础知识积累与运用（40分）

一、读一读，写出下列的词语（5分）

zūn yán cái fù kuǎn dài dào dã pí bâi

( ) ( ) ( ) ( )

四年级上册语文综合素养能力听记测试题篇八：四年级语文上册期中测试题.(含答案)封林

四年级语文上册期中测试题

一、看拼音写词语。（10分）

càn làn zhào yào hén jì sōu suǒ chāi chú suí yù ér ān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yǐn bì fù ɡài nínɡ shì xìnɡ ɡé rèn pínɡ zhènɡ zhînɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能准确地用“—”给加点的字选出正确的读音。（3分）

从容不迫 (chïng cïng ) 枝折花落（zhē shé） 啄食(zhuō zhuï ) ．．．屏息凝视（píng bǐng） 供养不周 (gōng gîng) 一撮儿( zuǒ cuō ) ．．．三、比一比，再组词。（6分）

侍（ ） 倘（ ） 耍（ ） 贪（ ） 脾（ ） 拎（ ） 待（ ） 淌（ ） 要（ ） 贫（ ） 牌（ ） 邻（ ） 四、把下列词语补充完整。(4分)

不容（ ）（ ） 若（ ）若（ ） 神（ ）（ ）测 （ ）龙（ ）脉 （ ）（ ）小试 水天（ ）（ ） （ ）条（ ）理 （ ）（ ）多端 五、选择恰当的词填空。（8分）

安静 平静 清静 幽静

1、孩子们坐在教室里（ ）地等着老师来上课。

2、我独自走在（ ）的小路上，心情显得格外的（ ）。 3、他的头脑有点乱了，很想找个（ ）的地方休息一下。。 因为„所以„ 无论„都„ 如果„就„ 虽然„但是„ 1、（ ）到那时候，你们还不知道幸福是什么，我（ ）告诉你们。 2、（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 3、（ ）你是否拥有健康的体魄，（ ）拥有生活的权利。

4、（ ）我们比身残的人幸运得多，（ ）我们一定要珍惜现在的幸福生活。

六、给带点的词找个反义词，写在（ ）里。（3分） 1、那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（ ） ．． 2、假如你一直和时间比赛,你就可以成功! （ ） ．．

3、维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。（ ） ．．

七、按要求写句子。（6分） 1、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。（改写成拟人句）

2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

3、蟋蟀的出名由于它的唱歌。蟋蟀的出名由于它的住宅。（用关联词把两句话连起来）

4、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。（修改病句）

5、他在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。（缩句）

6、岩石上长着珊蝴。（扩句）

八、课内阅读

（一）日积月累（4分）

1、绿水本无忧，因风皱面；_______________________ 2、雾锁山头山锁雾，

3、学习古诗，也能让我们明白不少哲理。如：诗句“________________________，________________________”告诉了我们“当局者迷，旁观者清”的原因；再有诗句“_________________________，________________________”让我们看到了“绝处逢生”的希望。 （二）按课文内容填空（8分）

1、爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它 （ ）在墙上。

2、浪潮越来越近，犹如（ ）齐头并进，（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被（ ）。 3、鹅的高傲，更表现在它的（ ）、（ )和（ ）中。 4、在第三单元中，我们学了几篇童话故事，其中，我对《 》印象最深，因为 。课外，我阅读过的童话有《 》《 》等。 （三）阅读文章片段，完成后面的问题。（8分）

鸟的天堂（节选）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1.《鸟的天堂》的作者是_________________

2.“应接不暇”的意思是__________________________。用“――”在文中划出表示“应接不暇”的句子，然后用“应接不暇”写一句话。

__________________________________________________________________ 3.文中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的_______________。“有的„„有的„„有的„„”是写鸟的_________________。

4.文中最后一句“鸟的天堂”加了引号是指______________________________；第二个没加引号是指_________________________________，是作者由衷的赞叹。

九、课外阅读（12分）

煮书

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 （3分） A. 指心里不明白，不相信。（ ）

B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ） 2. 阅读短文后填空。 （4分）

（1）使“我”感到奇怪的问题是（ ） 。

（2）“我”认为“煮书”是 （ ） 。而爷爷说的“煮书”是指 （ ） 。

（3）“煮书”的好处是（ ）。 3. 给第三自然段加上标点符号。 (3分）

4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（2分）

十、作文(28分)

我最喜爱的

你最喜爱的是什么呢？是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢？你喜爱的原因是什么，请你用具体的事例写出来，做到重点突出，内容具体，

四年级上册语文综合素养能力听记测试题篇九：人教版四年级语文上册期末测试题及答案

人教版四年级语文上册期末测试题及答案

班级 姓名 分数

一、选择加点字的正确读音（4分）

好似（shì sì） 困窘（jiǒnɡ jǔn） 迸出（ bânɡ bìnɡ） 应声(yìnɡ yīnɡ) 家禽(qín qínɡ) 歼灭(qiān jiān ) 粗糙(zào cāo) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ)

二、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

1．“潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。 （ ）

2．“瀑”和“爆”的音节相同；“遨”和“袄”的音序相同。 （ ）

3．“栏”和“难”的声母相同；“晕”和“拥”的韵母不相同。 （ ）

4．《西江月》《清平乐》《破阵子》都是词牌名。 （ ）

三、比一比，再组成词语（6分）

辩（ ） 掏（ ） 援（ ） 谣（ ） 壁（ ） 锦（ ）

辨（ ） 淘（ ） 缓（ ） 遥（ ） 璧（ ） 绵（ ）

四、选词填空（只写序号）。（4分）

____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境卫生等都是社会公德的基本要求。

A、注意 B、保护 C、遵守 D、爱护 E、保持

五、填写反义词。（4分）

（ ）惊（ ）怪 同（ ）共（ ） 口（ ）心（ ） （ ）嘲（ ）讽 出（ ）入（ ） 不（ ）则（ ） 自（ ）至（ ） 七（ ）八（ ）

六、下面带点字意思相同的一组是（ ）。（3分）

A．医学家 作曲家 他们家 专家 B．父亲 亲眼 亲自 亲人

C．记载 刊载 登载 载入 D．花费 花朵 昏花 花白

七、把下列句子补充完整。（4分）

1．风声雨声读书声声声入耳，_____________________________

2．善学者，_____________________________

3．_____________________________，疑则进也。

4．写课外积累的关于学习的名言一句：_______________________________________

八、按要求改写句子。（5分）

1．一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）

_______________________________________________________________________

2．忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）

_______________________________________________________________________

3．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）

_______________________________________________________________________

4．刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）

_______________________________________________________________________

5．蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（转述句）

_______________________________________________________________________

九、指出下列句子使用的修辞方法。（5分）

1．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（ ）

2．黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。（ ）

3．树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。（绿色圃中小学教育网）

4．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色„„这就是养花的乐趣。（ ）

5．有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。（ ）

十、按一定的顺序，把下列各组词重新排列。（6分）

1．青少年 儿童 幼儿 中年 老年

_____________________________________________________________

2．儿童节 国庆节 建军节 劳动节 妇女节

____________________________________________________________

3．铸造零件 制作模具 组装 零件加工

____________________________________________________________

十一、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。（5分）

（ ）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

（ ）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

（ ）端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

（ ）摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

（ ）等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。

十二、阅读短文回答问题。（20分）

我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。

攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了„„。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。

几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。

1．给短文加一个题目__________________________________（2分）

2．第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。（3分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3．第三自然段的段意：____________________________________________（2分）

4．结合上下文，解释下面几个词的词意：（4分）

微不足道_____________________________积攒_____________________________ 骄 傲 _____________________________抱歉_____________________________

5．选择正确的中心意思，括号内画“√”（3分）

A．说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。（ ）

B．表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。（ ）

C．表现了“我”高兴的心情。（ ）

6．用直线画出拟人句。（3分）

7．填空：（3分）

作者用自己______________的一件事说明了_______________的道理，表达他_____________________________心愿。

十三、作文（30分）

题目：当国旗升起的时候

要求：1.要反映对伟大祖国的无限热爱

2.抓住场面描写并展开丰富的想象

3.字数在400字左右。 分享 转发

参考答案：

二、1.×2.×3.×4.√

四、CADE

五、大惊小怪 同甘共苦 口是心非 冷嘲热讽

出生入死 不进则退 自始至终 七上八下

六、C

七、1.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

2.善学者，假人之长以补其短。

3.为学患无疑，疑则进也。

八、1.旅客望着白杨树。

2.忙人不可能做事那么从从容容。

3.今天，我们家添置了空调、电脑和沙发。

4.我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。

5.蔺相如绿色圃中小学教育网

九、反问、比喻、拟人、排比、拟人

十、1.幼儿、儿童、青少年、中年、老年

2. 妇女节、劳动节、儿童节、建军节、国庆节、

3. 制作模具、零件加工、铸造零件、组装

十一、13254

十二、（1）略（2）在“有决心”后面分开。（3）写“我”把钱捐了，实现了我为祖国做出一点贡献的愿望。（4）略（5）B（6）那巧克力豆好像也笑着开口说：“我好吃极了„„”（7）亲身经历，攒钱不容易，为祖国做贡献。

四年级语文上册期末测试卷及答案

一、看拼音写词语。8分

lǒng zhào kîng xì níng shì kāi pì

( ) ( ) ( ) ( )

cōng yù xí jī guī fàn mǐn jiã

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“√”给带点的字选择正确的读音。4分

颤动(chàn zhàn) 崭新(zǎn zhǎn) 铁锹(qiū qiāo) 欺侮(wǔ ．．．．fǔ)

统率(shuài suài) 崛起(juã jiã) 惬意(qiâ xiá) 储存(chǔ ．．．．cǔ)

三、组词。5分

幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 赖（ ） 乘—shâng（ ）

幼（ ） 遍（ ） 该（ ） 懒（ ） —chãng（ ）

四、选字填空。3分

(须 需) 求 胡 要 (克 刻) 苦 服 立

五、把下面的词语补充完整。8分

从容不( ) 如( )添( ) 毫不( ) ( ) ( )如( )来

( )天( )地 ( ) ( )扬威 呆若( ) ( )

( )马( )劳

六、把括号中用得不恰当的词语划去。4分

1.王老师把问题分析得十分(深奥 深刻)，对大家启发很大。

2.那块石碑的字迹依然(清晰 清楚)，很容易辨认。

七、句子练习。3分

1．大家接待客人。（扩句）

。

2．在教室里专心听教师讲课。（修改病句）

。

3．我认认真真地完成了这份试卷。（改成“把”字句）

____________________________________________________________。

八、按课文内容填空。10分

1．一径 ，半帘花影月笼纱。

2．业 ，荒于嬉；行成于思， 。

3．九月________初开放，十月芙蓉____________。

4．夏日的 仿佛一下子减去了许多，阳光都变

成 ，像

四年级上册语文综合素养能力听记测试题篇十：小学四年级上册语文期末考试试卷分析

小学四年级上册语文期末考试试卷分析

开县白桥镇上桥中心小学 文俊

本次期末质量监测试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从字词，积累运用，阅读理解，，作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面，我简要地谈一谈。

一、考查情况

本班考试人数16名。平均分79.5分，优生率50%，及格率91.2%，差生率5.9%，有三人未及格，其中缺考一人（0分）。

二、卷面情况分析

第一题：看拼音写词语 考察学生的书写能力，总的来看还不错，但有个别学生对于复杂难写的字掌握得不牢，如“懒”、“覆”，要加强这部分学生的语文基本功。

第二题：从第21课《古诗三首（二）》中选择一首默写。按查字典的要求填空 ①把音序写成了小写字母；②部分学生对字在词语中的意思理解错误。

第三题：给加点的字选择正确的读音。比一比，组词语 本题基本上没出现错误，但个别学生书写不够规范，字迹太潦草了。

第四题：组词把词语补充完整 本题失分较少，但试卷上印刷错误的一个词语，学生自己改了，没有按照教导处订正的改。

第五题：选词填空 本题较简单，都是常用的词语，学生都能凭自己的理解选出正确的词语进行填空。

第六题：按要求写句子 ①写比喻句；②改反问句；③缩句；④修改病句。 本题大多数学生都有失分，特别是改反问句和缩句较为突出，在句子方面还应加强指导和练习。 第七题：想一想，填一填 本题是考查学生对书本知识的掌握情况，都是书上课文中或园地中的，做得较好，但个别学生由于粗心，总写错一两个字，要引起注意。

第八题：阅读短文，完成练习 课内、课外阅读各一篇。学生在完成课内阅读时做得较好，毕竟是学过的课文。课外阅读是考查学生的阅读能力，由于部分学生的不细心和平时阅读不够，也出现了失分现象。要加强学生的阅读，培养学生的阅读能力。

第九题：习作 这一题富有开放性，考察学生组织、语言表达的能力。总体来看，学生写得较好，但少数学生由于语言积累不够，也出现了失分现象。

三、从考卷中发现的问题

本次试题做到全、新、活，难度适宜，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。

（1）词语积累不够

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

（2）综合能力薄弱

由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。

（3）逻辑思维能力欠佳

本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。

（4）书写不规范。

从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，部分学生字迹潦草不规范。

四、改进措施。

1．要继续重视识字和积累

从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。

2．在平时教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。

3．在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。

4．教会学习方法，提高学习能力

“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发

挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。

5．充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神

在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。教师在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。

6．要树立大语文观，拓展思维

要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。

总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质。

小学语文 四年级

一、答题情况分析

第一大题：听写句子，然后正确、工整地写下来。（5分）

这题主要考查学生对课文重点句子的熟悉情况，以及考查学生听与写的能力。本题得分范围在4.44—4.9分之间，平均值为4.73分，从得分范围来看，学生对课文比较熟悉，倾听的习惯比较好。但是有个别学生对个别同音字区分不开，例如：“知”跟“之”。有个别学生的书写不规范，粗心大意，出现错别字，如：“傲、吃、善”。

第二大题：读拼音，写词语。（6分）

这题主要考查学生对生字词语的掌握情况。本题得分范围在4.6—6分之间，平均值为5.46分，从得分范围来看，普遍学生的拼读能力比较强，而且对于课文中要求掌握的生字词能正确书写。但学生对于平常易错难写的字掌握得不够扎实，如：“缝隙” “罩”、“旋”、“魄”的出错率比较高。

第三大题：按要求完成下列各题。（30分）

这题主要是考查学生对形近字、四字词语、近义词、句式、古诗理解、按课文内容填空、积累童话、课内的知识点的掌握程度。本题得分范围在22.8—28.7分之间，平均值为26.15分，从得分范围来看，得分的差距比较大，比较多出现错别字，而且阅读理解能力有待加强。

1、辨字组词。

这题主要考查学生对形近字和多音字的掌握情况。大部分学生都会组词，但错别字较为明显，如折纸的“纸”字下面多加一点，给予的“予”字多加一撇。形近字的区别掌握不牢固，如：“拆和折”，“陡与徒”；“经与茎”。多音字“给”的jǐ音不会组词。

2、把下面的词语补充完整。

这题主要是考查学生对课内四字词语的积累。整体完成得较好，但学生书写时出现的错别字比较多，如：“耀武扬威”的“武”字多加了一撇，或者写成舞蹈的“舞”。有个别的同学不会填“南征北战”。

3、选择正确的字词填空。

这题主要考查学生对近义词的区别与运用。这道题做得比较好，只有个别学生不会区分“陆续”和“继续”。

4、按要求改写句子。

这题主要考查学生把反问句改陈述句的掌握情况。小部分中下层的学生不会改，原因是掌握不好反问句改陈述句的方法，有部分学生把句子开头的“不”字去掉，后部分又不加不字。

5、按课文提示填空。

本题整体完成得比较好，说明学生对课文内容比较熟悉，课外阅读的积累比较多。

（1）默写《题西林壁》。考查学生对这首诗的掌握情况。大部分学生都能默写出这首诗，但错别字太多，如：“低”字少了一点；“身”字那一撇没有穿过去；“缘”字也有部分学生写错。

（2）补充课内对联。考查学生对课内对联的掌握情况，完成得很好。

（3）填写《观潮》节选的一句话，考查学生对于要背诵的课文的掌握情况。小部分中下层的学生不会填写，但总体错别字较多，如“裂”、“颤”。

（4）填写课外喜欢的童话故事，并能写出原因。但是个别同学没有认真审题，题目要求写课外的童话，却写成课内的童话故事。

6、判断对错。

本题主要是考查学生对课内一些知识点的整体记忆。判断比较准确，但是第（2）小题个别同学不理解“重视”的“视”的意思，所以导致判断错误，

第四大题：阅读课内文章，按要求回答问题。（9分）

本题主要考查学生对课内重点文段的理解及掌握。本题得分范围在5.01—7.6分之间，平均值为6.19分，从得分范围来看，学校之间的差距很大，掌握程度不均衡。

1、写出长廊的特点。有部分学生只知道长廊的 “长”，而另外一个特点不会概括。

2、划出表示长廊很长的词和句。有个别学生比较粗心，漏做了。有个别没有划完整写长廊长的句子。

3、用音序查字法，查音节。由于该文段按音序查字法要查的字没有标出拼音，因此音节找不出来。而有个别的学生完成“爽”用音序查字法先查什么，没有审好题目，看成用部首查字法，而“神清气爽”的“爽”字的解释，由于学生对词语的理解不够深刻，所以很多学生选择词语解释的时候出错了。

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