七年级上学期ab卷第四单元基础达标

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七年级上学期ab卷第四单元基础达标篇一：七年级AB卷第四单元A卷

河北大学版语文七年级上册AB卷

第四单元A卷

第一部分 基础知识

1、 给下列加点汉字注音：（4分）

朗润（ ） 窠（ ）巢 发髻（ ） 眸（ ）子 ．．．．

2、 根据拼音写出汉字：（4分）

yùn（ ）niàng （ ） 情sù（ ） 束fù（ ）

3、 解释下列词语：（8分）

赶趟儿： 卖弄：

扰攘： 寂寥：

4、朱自清是我国著名的 。（5分）

5、老舍的主要作品有长篇小说《 》话剧《 》。（2分）

6、下列句子中没有语病的一项是：（3分）

A 从这次考试的成绩中，反映出一个大问题。

B 广州百货大厦从市场需要出发，不断扩大商品经营。

C 主席在汽车边站定，慈祥地望着全体送行的人。

D 农忙季节，蔬菜班经常抽出人员为兄弟连队插秧及其他工作。

7、你能写出一则农谚吗？ 。（2分）

第二部分 阅读训练

（一）阅读《春》，回答下列问题

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷

藏。 ， 。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

8、春天到来之际，作者为我们描绘了几幅图画：（4分）

9、将文中的空缺出补充完整：。

10、“吹面不寒杨柳风”一句引自南宋 和尚的《绝句》全诗的内容是：（5分）

11、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”此句运用了什么修辞手法，有怎样的表达效果？（3分）

12、精读课文结尾三句，回答问题。

三个比喻形象新颖，含意深刻。请分别指出各比喻句的本体和喻体，并说明它是从哪个方面赞美春天的。（6分）

第1句：本体______，喻体______，赞美了______。

第2句：本体______，喻体______，赞美了______。

第3句：本体______，喻体______，赞美了______。

（二）阅读下文，回答下列问题

我的四季

生命如四季。

春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济、偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着

雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。

富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过„„细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尽度来衡量我值得或是不值得。

到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只有隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己，我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么„„但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！

但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一次。

在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!

13．作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。（4分）

春，_________________，_________________；

夏，青年时期，浇灌人生；

秋，_________________，_________________；

冬，晚年时期，品味人生。

14．在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?（2分）

15．如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的?（3分）

16．为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”?（3分）

17．作者把生命比作四季，想一想，还可以把生命比作什么，请把你的想法写在下面。（3分）

作文(40分)

18．阅读下面一首小诗，从“盼望”“出发”“到达”三个话题中任选一个，自选角度， 自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文体不限。

盼 望

艾 青

一个海员说，

他喜欢的是起锚所激起的

那一片洁白的浪花„„

一个海员说，

最使他高兴的是抛锚所发出的

那一阵铁链的喧哗„„

一个盼望出发

一个盼望到达

七年级上学期ab卷第四单元基础达标篇二：基础训练七年级上册第四单元答案

与人教版义务教育课程标准实验教科书配套

基础训练（含单元评价卷） 思想品德 七年级 上册

参考答案

课时练习部分参考答案

第四单元 过健康、安全的生活

第八课 学会拒绝

第1课时 身边的诱惑

课前预习

一、1.正当途径 违法 2.违法 有罪

二、1.示例：金钱的诱惑；电子游戏机的诱惑；黄赌毒的诱惑；邪教的诱惑；地下六合彩的诱惑；同学邀请去网吧玩通宵游戏；上课时想看漫画书；等等。 2.搓麻将、打老虎机、打扑克牌等。 赌博是一种恶习，一旦上瘾，就很难回头，可能使人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之路。

课堂练习

一、1.C 2.B 3.C 4.B 5.BCD 6.BCD 7.ACD 8.AB

二、①电子游戏是一种新型娱乐方式，集多种技术和众多学科知识于一体，它对开发人的智力，锻炼眼、耳、手、脑并用能力，有一定的好处。②电子游戏的画面变幻莫测，内容惊险刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴进入“角色”，因而对青少年有一定的诱惑，不利于青少年的身心健康。③当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷其中。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

第2课时 对不良诱惑说“不”

课前预习

一、1.战胜 抗拒 2.科学 坚强 清醒

二、1.避开诱因法、婉言谢绝法、专时专用法。 2.提示：结合自己的实际情况回答。

课堂练习

一、1.B 2.A 3.C 4.B 5．ABCD 6.ABC 7.AB 8.BD

二、(1)这些青少年学生受到了含有暴力、色情内容的不良图书的诱惑。危害：影响学习；诱发违法犯罪。 (2)应该辩证地看待课外读物。①多读积极健康的课外书有利于青少年健康成长，提高自身的文化修养，培养高雅情趣，陶冶情操。小燕的老师建议学生多读课外书，应是指健康有益的课外书，家长应予以支持。②低级趣味的书籍则会给青少年的成长带来极大的危害。如果小燕读的是不良“口袋书”，不但对自己的成长不利，也助长了这类违法书刊的流行，不利于形成良好的文化环境。小燕应学会分辨和拒绝这类不良诱惑。 (3)①提高警

惕是避免侵害的前提，应注意辨别健康书籍与不良书籍，自觉抵制不良诱惑，提高自我保护能力。②积极同违法行为作斗争，发现有非法出版物应向有关部门举报，善用智慧和法律保护自己。③加强自身道德修养，培养高雅的生活情趣；拒绝结交不良朋友；从改正不良习惯做起等。

拓展延伸

典题演练

一、1.D 2.B 3.A 4.B 5.AD 6.BCD 7.ABCD

8.BCD

二、①电子游戏对开发人的智力，锻炼眼、耳、手、脑并用能力，有一定的好处，中学生可以适当、有节制地玩。②电子游戏画面变幻莫测，内容惊险刺激，对青少年有一定的诱惑，沉迷电子游戏会损害青少年身心健康，中学生不要沉迷于电子游戏中。③休闲时，中学生可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但绝不能沉迷于电子游戏中，要坚决抵制电子游戏的不良诱惑。

三、(1)沉迷网络游戏会严重影响人的身心健康，甚至危害人的生命。 (2)中学生的主要任务是学习，不要沉迷于网络游戏中；生活中，要坚决抵制网络游戏的诱惑；要明辨是非，培养高雅的情趣等。

第九课 保护自我

第1课时 身边的侵害与保护

课前预习

一、1.不成熟 复杂 合法权益 2．成熟 不足 自我保护意识 二、1.青少年容易受到来自家庭、学校、社会等各个方面的侵害。 2.遇到非法侵害时，我们青少年应该增强自我保护意识；应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。

课堂练习

一、1.D 2.B 3.B 4.C 5．ABCD 6.CD 7.AB 8.AB

二、(1)材料一中的侵害来自家庭，材料二中的侵害来自学校。这些侵害影响孩子的身心健康；浪费孩子的学习时间；不利于孩子健康成长。 (2)面对侵害，要增强保护意识；要学会自我保护；要学会向外界求助，维护自己的合法权益等。

第2课时 防范侵害，保护自己

课前预习

一、1.高度警惕 警惕 文明 得体 2．智慧 机智灵活 3.冷静 有效 智慧 方法

二、1.提高警惕；用智慧保护自己；用法律保护自己等。 2. 119 110 120 122

课堂练习

一、1.C 2.B 3.A 4.B 5.ACD 6.ABD 7.BC 8.ABCD

二、①面对不法侵害，青少年要学会保护自己，保持高度警惕性，用智慧和法律保护自己，这样就能避免许多侵害，争取把损失降到最小。②由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，同时青少年社会经验不足，侵犯青

少年合法权益和损害青少年身心健康的现象也时有发生。③受到非法侵害时，青少年既要学会自我保护，也要向家长、学校和社会寻求帮助，以维护自身的合法权益。

拓展延伸

典题演练

一、1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.ACD 7.BC 8.ABCD

9.ABC

二、①不法侵害会使青少年遭受损失，陷入困境，给青少年身心健康带来不良影响，青少年要敢于善于同不法侵害作斗争。②面对不法侵害，青少年要积极斗争，但不能硬打硬拼，这样做会危及自己的生命健康权。③面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其作斗争。

三、(1)①影响学习，甚至会荒废学业；②对视力等造成损害，不利于身体健康；③会使精神恍惚，不利于心理健康；④会受到不良信息的诱惑，不利于道德品质的提高；⑤可能会诱发违法犯罪行为；等等。 (2)具有：①自尊；②自强；③理智；④意志坚强(自制力强)；⑤不怕挫折；⑥善于调控情绪等良好心理品质。 (3)①学校保护，学校全面贯彻教育方针，促进学生身心健康；②社会保护，如营业性舞厅等不得允许未成年人进入；③司法保护，如不公开审理未成年人犯罪案件；④家庭保护，如强调父母要履行抚养未成年子女的义务；等等。

(4)①保持冷静，不慌乱；②及时报告老师；③及时报警，及时求助；④有组织有秩序地避开险情；⑤运用智慧，妥善处置；等等。

七年级上学期ab卷第四单元基础达标篇三：七年级英语上册第四单元达标测试题及答案

七年级英语上册Unit 4 Where is my schoolbag?达标过关测试

七年级_____班 姓名__________ 得分________

Ⅰ. 语音（每小题1分，共10分）

A. 找出下面每组单词划线部分的读音与其它三个不同的一项.

（ ）1. A． （ ）2. A．Chinese （ ）3. A．white （ ）4. A．orange （ ）5. A．computer （ ）6. （ ）7. （ ）8. （ ）9. Mike her eraser love B. spell B. like B. dog B. excuse C. these C. pick C. box C.use D. complete D. fine D. hello D. ruler C. this C. father C. basketball C. mother D.kite D. thirteen D.egg D. note B. 找出每组单词中与所给单词划线部分读音相同的一项。 A．middle A．ruler A．hello A．phone B. six B. teacher B. eleven B.hello ( )10. A．

Ⅱ. 单项选择（每小题1分，共10分）

( ) 1．— Dad, __________is my MP4? —It's in your desk.

A. where B. what C. whose

( ) 2. —Where's his ruler? —__________ on his desk.

A. It B. It's C. They D. They're

( ) 3. —Where is my schoolbag?

—It's _________ the table, _________the floor(地板).

A.on; under B. on; on C.under ;on D. under ; under

( ) 4. —Where are his pencils? —_________on the desk.

A. He's B. It's C. They're D. They

( ) 5. —Where is the dictionary?

—It's in your _________room.

A. grandparent B. grandparents C. grandparents’ D. grandparents's

( his radio are on the desk.

A. and B. but C. or(或者) D. /

( ) 7.—Are the CDs in the bookcase? —.

A. No, it isn't B. Yes, they are C.Yes, it isn't D. No, they are

( ) 8. I found a book on the desk. It isn't mine. It is________.

A. her B. she C. yours D. mine

( ) 9.It can't (不可能) be Lucy's bike. Look! is under the tree.

A. She B. Her C. Hers D. She's

( ) 10. Look at the wall(墙)it.

A.to B. on C. in D. at

Ⅲ. 完形填空（每小题1分，共10分）

the table. I like watching TV. I also like listening to the radio, I on the table.

They are in my pencil my pencil box? my schoolbag. Where's my On the table? No, it isn't. It's on the bed. My alarm clock is on the dresser(梳妆台)to my alarm clock. I have a lot of books in my bookcase. How nice my is!

( ) 1. A. That B. This C. These D. Those

( ) 2. A. in B. on C. under D. and

( ) 3. A. have B. has C. there is D. am not

( ) 4. A. your B. my C. her D.his

( ) 5. A. are B. don't C. aren't D. isn't

( ) 6. A. What's B. Who's C. Where're D. Where's

( ) 7. A.they B. they're C. it D. it's

( ) 8. A. Is it B. Are they C.It is D. Is

( ) 9. A. on B. next C.in D. at

( ) 10. A.picture B. book C. room D. bed

Ⅳ. 词汇考查（每小题1分，共20分）

A) 根据句意及首字母提示完成句中所缺单词。

1. Her things are e_________ -on her bed,on the sofa and under the chair.

2. “Where' re my d_____________ ?” "They're in the desk. "

3. —Do you know w_____ Emma is? —She is in her room.

. It can tell me the time（告诉我时间）

5. My room is not big, but it’s t________.

asks,"Where's my schoolbag?"

on, Jack ! We are late for class!

books.

. A chair,a bed and a bookcase are in it.

B）用所给此的正确形式填空。

11．I________ (not know) her last name.

12. This is________ ( we) room. My classmates and I study in it all day.

13. I think this white watch is________ (she).

14. Some books are on the________ (teacher) desk.

15. Tom _______ (have) a nice watch.

16. It's seven _______ (clock). It's time to go to school.

17. The keys aren't _______ (their), _______ (their) keys are on the desk.

18. —Where are my books? —_______ (them) are on the sofa．

19. I need my sports shoes for my P.E. class. Could you bring ______（they) to school?

20. Here _______ (be) Tommy's hat and jacket.

Ⅴ. 句型转换（每小题1分，共10分）

1. It's a table.（改为复数句子） ________ ________ ________ . ________ ______ the desks?

3. Whose chair is this?（改为同义句） ________ _____ ______ chair?

4. The pen is on the book.（改为同义句） The book is________ the pen.

5. That blue model plane is hers.（改为同义句）

That’s _____ _______ _______ _______.

6. The pencil box is in the schoolbag.（改为否定句）

The pencil box _______ _______ in the schoolbag.

7. His ruler is on the desk. His schoolbag is under the chair. (合成一句)

His ruler is on the desk _______ _______ _______is under the chair.

8. Where's her watch?（改为复数句子） ________ ________ her________ ?

9. The pictures are on the wall.（改为单数句子） The________ ____ on the wall.

10. Are your keys under the schoolbag?（作否定回答）_____，________ ______. Ⅵ.补全对话（共15分，1-5每小题2分，6-10每小题1分。）

A) 看图补全对话（每小题2分，共10分）

1. A:Where_______ the books?

B:They're_______ the _______ .

2. A:Where's the_______ ? _______ it on the desk?

B:Yes,it is

3. A:Where_______ the books?

B:I don't know. _______ they_______ the _______ ?

4．—Where are my dictionaries?

—I don't ______ . ______ ______ under the chair?

—No, ______ ______

—Are they ______ the chair?

—Yes, they are.

5. —Where are my______ ?

—Are they in the dresser?

—No, they______ ．They are______ the dresser.

B）将方框中恰当的句子的序号填写在括号中。（每小题1分，共5分）

( ) A: Excuse me. 6.________

B.: No,it isn't. It's on the bookcase. ( ) A: What about ( ......怎么样) my CDs ? 7._____ B: Yes,they are. A: Where's my computer game? ( ) B: 8.________ ( ) A: 9.________

B: It’s on the dresser. And your ID card is on the table.

( ) A: 10.________

B: The pencils? They are under the bed.

A: Thanks a lot (多谢) !

Ⅶ.

This is 1._______ room. Many(很多) 2._______are in the bookcase. A computer is

3._______ the desk. 4._______pens are 5._______ the pencil box. The pencil box is

6._______the chair. A dictionary is on the 7._______ . A 8._______ is on the bed. Oh,where's my red hat? I can't 9._______ it. Ha! It's on my 10._______.

Ⅷ.阅读理解（每小题1分，共5分）

A）This is Kim and Kate's bedroom. The blue bed is Kate's , and the green one is Kim's. They are sisters. Kate's schoolbag is red. It's on the bed. Kim's schoolbag is yellow. It's on the chair. They have (有) a computer. It's on the table. Their alarm clock is on the table, too. There is a baseball under their table. It's Lily's. Lily is Kim and Kate's good friend.

( )1. Kim and Kate are_______ .

A. sisters B.friends C. brothers D. parents

( )2.—What color is Kate's schoolbag? —It's_______ .

A. blue B. red C. yellow D. green

( )3. Is the baseball Kim and Kate's?

A. Yes, it is. B. I don't know. C. No, it isn't. D. It's mine.

( )4. —Where is Kim's schoolbag? —It's_______ .

A. on the bed B. on the table C. on the desk D. on the chair

( )5. What's on the table?

A. A computer.

B. A dictionary.

C. A computer, a baseball and an alarm clock.

D. A computer and an alarm clock.

Ⅸ. 任务型阅读 （共10分，每题2分）

Dear son,

Mum must go to work now. Please take them to your sister when you go to school: her red hat, alarm clock, keys, English book, notebook, watch and school ID card. Her red hat is on her bed. Her alarm clock is on the table. (B) her watch is.You can find it in her room. And her school ID card is on her desk.

Thanks.

Mom 根据短文内容完成下面各题。

( )1. 找出文中没有提到的物品。

2. 把(A)处的句子改为单数句。

____________________________________________.

3．把(B)处的画线句子合并为一句。

____________________________________________.

( ) 4. Where is the watch?

A. In the girl's room. B. On the desk. C. On the table. D. My mother knows.

5. Who writes (写) this note? _______________.

七年级英语上册第四单元达标过关测试题参考答案

Ⅰ. 语音（每小题1分，共10分）1-5 BBCDD 6-10 DDCCC

Ⅱ. 单项选择（每小题1分，共10分） 1-5 ABCCC 6-10 ABCCC

Ⅲ. 完形填空（每小题1分，共10分） 1-5 BBABC 6-10 DDABC

Ⅳ. 根据句意和首字母提示完成句子（每小题1分，共20分）

A) 根据句意及首字母提示完成句中所缺单词。

B）用所给词的正确形式填空。

Ⅴ. 句型转换（每小题1分，共10分）

Ⅵ.补全对话（共15分，1-5每小题2分，6-10每小题1分。）

A) 看图补全对话

B）将方框中恰当的句子的序号填写在括号中 6-10 EAB CD

Ⅶ. 选词填空 ( 每空1分， 共10分)

Ⅷ.阅读理解（每小题1分，共5分） l-5 ABCDD

Ⅸ.任务型阅读 （每题1分，共10分）

七年级上学期ab卷第四单元基础达标篇四：语文七年级AB卷第四单元B卷

河北大学版语文七年级上册AB卷

第四单元B卷

第一部分 基础知识

1、 根据原文填写诗词：（2分）

城阙辅三秦， 。

，夕贬潮阳路八千。

2、 在《送杜少府之蜀川》一诗中，与“同是天涯沦落人”相似的一联诗是

， 。（2分）

3、在《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中，表达作者不惜年纪已大，仍念报效国家的诗句是 ：

。（2分）

4、 古“友情”与“亲情”、“爱情”并称。请你运用“海内存知己，天涯若比邻”写一段话，

表达纯真的友情。（不少于50字）（3分）

5、你还能写出一句除本单元中的，描写“友情”的诗句，

。（2分）

6、仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个150字左右的语段。(不得引用本试卷

中的有关内容作为答题材料。)（3分）

有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考试官看到了，他因此

得到了这份工作。

——原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。

有个小弟在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏了的脚踏车，小弟除了将车修好，还把

车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领回去的第二天，小弟被挖到他的公司当了领班。

——原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。

7、《骆驼祥子》的主人公是 他从事的工作是 。（2分）

第二部分 阅读训练

（一）阅读《与朱元思书》，完成下列各题

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天

下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒

树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成

韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯

上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

8．选出下列加点字的解释有错的一项。(2分)

A．蝉则千转不穷(尽) B.负势竞上(凭依)

C．横柯上蔽(隐蔽) D.好鸟相鸣(美丽) 答：［ ］

9．选出下列各组加点字的意义不同的一项。(2分)

A.风烟俱净 B.猛浪若奔

百废具兴((岳阳楼记)) 在昼犹昏

C.一百许里 D.急湍甚箭

高可二黍许(<核舟记)) 甚矣，汝之不惠((愚公移山)) 答：[ ]

10．选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项。(2分)

A．从流飘荡 B．任意东西

c．互相轩邈 D．天下独绝 答：[ ]

11文中从侧面表现水的清澈

(2分)

12．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

经纶世务者，窥谷忘反

（二）阅读下文，回答下列问题

雨季心理

⑴雨多成洪，洪如猛兽，给人带来灾难。缺雨成旱，旱如烈火，能把农人的希望一把火焚掉。听南方水灾四起，我庆幸生了个好地方，不用担洪水灭顶之忧。可是，又生思虑，由于久不见雨，人心生烦，便无端地想起几乎忘掉了的雨声。心里好笑，什么不好想，单单想雨声！

⑵记得小时乡里什么都缺，唯不缺雨。

⑶来到伏季是雨季，不知不觉雨就来了。天下雨，人躲进屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活，孩子闲着爬在窗台隔着窗棂看雨。很快，院子里打起一片水泡，一个水泡溅起，传出一声水泡响。院里水泡密密麻麻，砸得一院子叽哩咕叽响。雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。下面摆了一溜住家过日子的家什，水流砸在上面发出的水声不一样。砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗„„一阵风吹来，把水流的水珠摇向窗户纸上，叭叭的响声像是一阵鞭响。纸湿透了，水流进了屋子，孩子急忙拿来破布堵住雨水。

⑷奇妙的雨声，令你兴奋，能随着雨声幻想许多让人高兴的事儿。人若是困了，想睡觉，下雨天最好睡，此时的雨声是催眠曲，尽管外面是风雨交加，雨声响得清楚，却不耽搁睡觉，反而睡得更昏。经过了连续劳作的农人，平日里舍不得大白天睡觉，只有到了雨天，才是睡大觉的好时光。雨天睡觉并不需要在炕上或者床上，只要有个地方不漏雨，铺个小草帘，保准射下就呼噜，常常是呼噜声盖住了雨声。有时被雨声惊醒，翻个身继续打起呼噜。有时下一天雨，有人能连饭不吃一睡一天。都说下雨的天好睡觉，只有知冷知热的人才知道，哪里是雨天好睡觉，那是把人累的。

⑸夜里下雨水声更大，却不影响睡觉。那时，很少见到夜里下雨了，谁家因雨声吵得睡不着。即使再严重的神经衰弱，夜里下雨了，也不用起来吃安眠药，保证睡得比平日香。所以有不少睡不着觉的人盼下雨。

⑹这些年雨水确实太少了，夜里听雨声的时候自然不多。听不到雨声，心里常发慌，甚至睡觉也不安稳。突然一天夜里，我听到了雨声，敲打着盆盆罐罐叮噹响了一晚上，闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡觉很香„„第二天早晨起来一看，是楼上二楞子洗澡忘关太阳能水箱了，水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上„„ ⑺打这儿起，每当睡不着的时候，心里便盼望着可又害怕雨声。

13．通读全文，看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣，请用简明的语言分点归纳。(3分)

14．第⑴自然段画线的句子表达了作者什么愿望？在写法上有什么特点？(3分)

15．联系全文，说说文章最后一段，作者为什么既“盼望”着雨声又“害怕”那雨声呢？(2的句子是：

分)

16．同样的标点符号，在不同的语言环境中可以表达不同的意思。阅读下面的句子，请分别说出省略号在句中所蕴含的意思。(3分)

①砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗„„

②闻着久违的雨声，心里一舒服，觉睡得很香„„

③水顺着雨水管道经过五六层楼流在屋檐下隔壁二大妈的垃圾桶上„„

17．将第⑶自然段和朱自清《春》中的一段文字作比较，然后回答问题。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀衡疏疏的，在雨里静默着。

⑴请分别用一个四字短语概括出两个文段中“雨”的特点。(2分)

⑵从描写角度，比较下面两段文字写雨的异同。(3分)

①雨密了，连了一片，听不到有节奏的水泡声，接下来是一片哗哗响，那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘，由上而下瀑来。

②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

⑶请另选一个描写对象（如“风”或“云”等），仿照下面的排比句式写一个句子。(3分) （雨水）砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音低沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗„„

（三）阅读下面文章，回答下列各题。

冬季到台北来看雨

①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。

③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家„„”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼„„”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！

④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回田。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪„„我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味„„

⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着„„

18．题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是(2分)

A.台北冬季确实多雨。 B.密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。 C.融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。 D.这是托物言志的写法，与《荔枝蜜》一课写法相同。

【答】：（ ）

19．本文运用了____________、____________、____________等表达方式。(3分)

20．“盛”的意思分别与（1）（2）相同的一项是(2分)

（1）盛情邀请 （ ）

（2）盛况空前 （ ）

A.参加盛会 B.盛意难却 C.身着盛装 D.盛气凌人

21．第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？(3分)

答：______________________________________

22．第⑤段中画横线的句子与前文哪句话相呼应？找出来写在下面。(2分)

答：______________________________________

23．文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。(2分)

答：______________________________________

24．听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话，“我”会说些什么？联系文章中心，发挥想象，把“我”说的话写在下面。（有创见的可加分）(3分)

答：______________________________________

第三部分 作文（40分）

“谁不说咱家乡美”的确，生我养我的地方是最值得我们留恋，也是最应该描绘的地方。请你用自己的心和笔墨，描绘一下家乡的美景及特产。

要求（1）字数在不少于500字。

（2）要突出家乡的特点。

七年级上学期ab卷第四单元基础达标篇五：数学七年级上册第四单元第堂达标试题

数学七年级上册第四单元第一节达标试题A卷 宁阳二十七中 王玉兰

1.收集数据的方式主要有、、等. 2.下列数据是通过什么方式收集的？

（1）初一（1）班每位同学的睡眠时间约为8.5小时. （2）某校有教师51人.

（3）小王的立定跳远成绩为1.62米.

（4）我市自高考恢复以来升入北大、清华的学生共356人. （5）第29届奥运会上我国体育健儿获51块金牌.

3.你们班喜欢中央台1——12频道中哪个频道的节目？对此问题应用何种方式收集数据？ 4.如下图反映了某班学生在课外活动中参加各种小组的情况.在这个统计图中，整个图表示全班学生的人数，从图中可以看出：

（1）参加篮球小组学生占全班人数的 .

(2) 如果全班50人，那么没打乒乓球的有.

5.某校初二学生为了探究“泥茶壶还是塑料茶壶盛水喝起来凉的问题”进行了一番讨论， A组同学认为：应进行问卷调查，得出结论； B组同学认为：应查阅资料，得出结论.

你认为他们收集数据的方式正确吗？如果不正确应怎样做？

附答案：1.问卷调查、查阅资料、实地调查、实验2.（1）问卷调查（2）实地调查（3）实

验（4）查阅资料（5）查阅资料3.问卷调查4.（1）10%，（2）20. 5.略

数学七年级上册第四单元第一节达标试题B卷 宁阳二十七中 王玉兰

1.收集数据的方式常见的有：问卷调查、查阅资料、.

2.为了完成下列任务，你认为采用什么调查方式更合适.（填“普查”或“抽样调查”） （1）了解青岛市中学生周末用于读课外书的时间. （2）了解一批台灯的使用寿命. （3）了解全班同学所穿鞋子的尺码. （4）了解所在地区老年人的健康状况.

3.下列统计项目，你认为用实验的搜集数据的方式比较合理的是（ ） A.去年第一季度全年的生产总值 B.矿泉水的价格

C.你班每位同学每天的睡眠时间

D.你在10分钟内抄写汉字的个数

4.对于下列的每一个统计项目，你认为用实地调查的搜集数据的方式比较合适的是（ ） A.某中学七年级学生的总人数 B.某学校足球队队员的年龄和身高

C.2005年我国大学本科毕业生的就业率 D.A、B、C三种圆珠笔芯的使用时间

5.为制定某市七、八、九年级学生校服的生产计划，有关部门准备对180名初中男生的身高做调查，现有三种方案：

A.测量少年体校中180名男子篮球、排球队员的身高. B.查阅有关外地180名男生身高的统计资料.

C.在该市的市区和郊区各任选两所中学，在这四所中学有关年级的一班中，用抽签的方法，分别选出10男生，然后测得他们的身高.

为了达到估计该市初中这三个年级男生身高的目的，你认为上述哪种方案比较合理，为什么？

附答案;1.实地调查、实验2.（1）抽样调查（2）抽样调查（3）普查（4）抽样调查

3.D4A.5C.

数学七年级上册第四单元第一节达标试题C卷 宁阳二十七中 王玉兰

1.下列情况，比较适合“实地调查”方式收集数据的是（ ） A.“神舟飞船”发射的时间

B.班级中每位同学用电脑打字的速度 C.昨天经过某高速路口的车辆数 D.班级中每位同学每天的睡眠时间

2.就下列情况进行统计，你准备采用哪种方式来收集数据？ （1）全班每位同学每天参加体育锻炼的时间 （2）历届奥运会上中国运动员获得的奖牌数 （）你的电脑打字速度

（4）今天某事故现场的损害情况

3.下列情况有什么共同之处，你准备采用哪种方式收集数据？ （1）你班同学中生日在10月份的人数 （2）你班同学每天完成作业的时间

（3）你班同学中喜欢足球、篮球、乒乓球的人数

4.就“吸烟有害健康”这一问题，请你设计一种合适的问卷，采用问卷调查的方法收集数据. 5.试就下列收集数据的方式，各举两例. （1）查阅资料 （2）问卷调查 （3）实地调查 （4）实验

附答案：1C.2.(1) 问卷调查(2)查阅资料(3)实验(4)实地调查

3.(1)实地调查(2)实验(3)问卷调查.4.略5.略

数学七年级上册第四章第2课时达标检测题A卷

宁阳二十七中 马金勇

1.某车间主任记录了10天内每天的出勤人数，结果如下：（单位：人）

95 98 97 99 96 94 99 100 100 93。可以看出，10天中出勤最多的一天为

人； 最少的为 人。

2.下列数据是七年级一班50名同学出生月份的调查记录：

2 12 9 8 11 5 7 11 6 4 11 8 5 7 2 7 2 12 1 9 9 11 3 8 6 3 10 8 11 5 12 2 4 7 8 1 9 10 5 3 8 6 12 3 8 10 4 7 9

12 请将以上数据重新整理，使全班同学在每个月出生人数的情况一目了然。

3.2008.北京模拟）某校抽查了50名九年级学生对爱滋病三种主要传播途径的知晓情况，

4.某城市30天的空气质量状况统计如下：

质量为轻微污染，根据优、良、轻微污染三种情况，将以上数据进行分组整理。 答案：1.100，93。

2.见下表

数学七年级上册第四章第2课时达标检测题B卷

宁阳二十七中 马金勇

1.对数据进行分组整理，就是将某一范围内的数据 ，通过适当的 ，可以比较容易地掌握数据的整体分布情况。

2.某商场对40位顾客进行随机问卷调查，以了解商场的服务质量。调查结果如下：

A B B C D C C E A B C D B B A D B C C D C C A B B A B B A B C C A B A A B B C C 注：A.满意B.较满意C.一般D.不太满意E.不满意。请你分组整理上面的数据。

3.（2008.广州模拟）在某校初一（1班）60名学生中，就“你对老师讲课时拖堂现象所

（！）请你完成上表：

（2）根据表中的数据，你对老师有何建议？

4.在一次数学测验中，某班36名同学的数学成绩如下（单位：分）

85 74 63 92 83 77 79 62 51 90 72 74 80 75 76 77 82 84 90 91 76 72 74 50 88 90 92 94 90 83 85 86 59 86 87 75 请将上述数据进行整理：90分以上（含90分）为第一组，80分-89分为第二组，70分-79分为第三组，60-69分为第四组，50-59分为第五组，50分以下（不含50分）为第六组，并分别统计各分数段中的人数。

（2）建议：提高课堂效率，把握课堂时间，尽量不拖堂。 4.见下表

宁阳二十七中 马金勇

.1.（2007.连云港）东海县具有“水晶之乡”的美誉，某水晶商店一段时间内销售了各种

下次进货时，你建议该商店应多进价格为 元的水晶项链。

2.在某公路十字路口，为了减少交通事故，限速小于60千米/时，交警部门设置了雷达探测器检测汽车的行驶速度，以下是交警部门抽取的某时刻驶过该路口的32辆汽车的行驶速度（单位：千米/时）57，48，61，49，47，46，52，55，54，59，58，57，42，80，43，46，75，48，56，56，63，56，58，57，72，42，40，48，52，54，56，59。试将以上数据进行分组整理，请回答该路口超速现象严重吗？你认为交警部门应如何处理？

3.某班40名学生中，14岁的有5人，15岁的有30人，16岁的有4人，17岁的有1人。

4.小明收集了班上40名同学的身高如下：（单位：cm）163，159，172，157，150，163，166，153，171，159，158，173，175，163，154，174，176，155，165，162，170，165，154，172，162，158，162，161，172，173，162，163，162，169，171，163，159，162，158，170。请以相差5cm为一个数段，将上面数据分组。 答案：1. 50元

超速现象比较严重。交警部门应加大执法力度，初按规定处罚外，应对违章司机进行批评教育。

七年级上学期ab卷第四单元基础达标篇六：大学版语文七年级AB卷第四单元A卷

河北大学版语文七年级上册AB卷

第四单元A卷

第一部分 基础知识

1、 给下列加点汉字注音：（4分）

朗润（ ） 窠（ ）巢 发髻（ ） 眸（ ）子 ．．．．

2、 根据拼音写出汉字：（4分）

yùn（ ）niàng （ ） 情sù（ ） 束fù（ ）

3、 解释下列词语：（8分）

赶趟儿： 卖弄：

扰攘： 寂寥：

4、朱自清是我国著名的 》。（5分）

5、老舍的主要作品有长篇小说《》。（2分）

6、下列句子中没有语病的一项是：（3分）

A 从这次考试的成绩中，反映出一个大问题。

B 广州百货大厦从市场需要出发，不断扩大商品经营。

C 主席在汽车边站定，慈祥地望着全体送行的人。

D 农忙季节，蔬菜班经常抽出人员为兄弟连队插秧及其他工作。

7、你能写出一则农谚吗？ 。（2分）

第二部分 阅读训练

（一）阅读《春》，回答下列问题

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷

藏。 ， 。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百

的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

8、春天到来之际，作者为我们描绘了几幅图画：（4分）

9、将文中的空缺出补充完整： ，。

10、“吹面不寒杨柳风”一句引自南宋和尚的《绝句》全诗的内容是：（5分）

11、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”此句运用了什么修辞手法，有怎样的表达效果？（3分）

12、精读课文结尾三句，回答问题。

三个比喻形象新颖，含意深刻。请分别指出各比喻句的本体和喻体，并说明它是从哪个方面赞美春天的。（6分）

第1句：本体______，喻体______，赞美了______。

第2句：本体______，喻体______，赞美了______。

第3句：本体______，喻体______，赞美了______。

（二）阅读下文，回答下列问题

我的四季

生命如四季。

春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济、偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并

不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。

富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过„„细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尽度来衡量我值得或是不值得。

到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只有隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己，我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么„„但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！

但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一次。

在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!

13．作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。（4分）

春，_________________，_________________；

夏，青年时期，浇灌人生；

秋，_________________，_________________；

冬，晚年时期，品味人生。

14．在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?（2分）

15．如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的?（3分）

16．为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”?（3分）

17．作者把生命比作四季，想一想，还可以把生命比作什么，请把你的想法写在下面。（3分）

作文(40分)

18．阅读下面一首小诗，从“盼望”“出发”“到达”三个话题中任选一个，自选角度， 自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文体不限。

盼 望

艾 青

一个海员说，

他喜欢的是起锚所激起的

那一片洁白的浪花„„

一个海员说，

最使他高兴的是抛锚所发出的

那一阵铁链的喧哗„„

一个盼望出发

一个盼望到达

七年级上学期ab卷第四单元基础达标篇七：七年级上册第四单元

七年级上册第四单元

《看云是天气》教学设计

教学目标:

知识与能力目标：

1、 积累常用词语。

2、 复习巩固比喻修辞手法，体味语言准确生动的特点。

3、 学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别。

过程与方法目标：

1、 反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加一些生活

常识。

2、 练习快速阅读，概括课文内容要点。

情感态度和价值观目标

培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

教学重点：

快速阅读，概括课文内容要点。分析本文写作层次清晰的特点。 教学难点：

分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。

课时安排：

1课时

教学内容和步骤：

一、第一个教学板块：导入 ，检查预习（3分钟）

1、导入 ：同学们，俗话说“天有不测风云。”阴晴风雨的变幻真的是难测吗？人们在生活实践中是靠什么识别天气变化呢？（生答：看云）是的，云就像天气的“招牌”，“天上勾勾云，地上湿淋淋”这些谚语，就是劳动人们在生产实践中得出的经验。今天我们一起学习一篇科普文《看云识天气》（板书课题），它将告诉我们如何解读这大自然的文字。

2、检查预习： （见多媒体课件）（1分钟）

二、第二个教学板块：朗读，整体感知（15分钟）

1、导读：用自己喜欢的方式朗读课文。

2、重点研读：框出依次介绍了哪些云和光彩？画出对它们进行描写的语言材料，并明确它们将带给我们怎样的天气？ （粗略板书）

三、第三个教学板块：演读，理清层次（10分钟）

1、明确任务：请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。

介绍要求：①充分利用描写云彩的语言材料；②让别人明白你将会带来怎样的天气。

教师示例：“Hai ！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”

2、对照课文，学生各人自说自讲，在书上作记号

3、学生发言，先各自预演，后课堂交流。（边演边完善板书）

4、小结：

四、第四个教学板块：说读，品味语言（8分钟）

1、寻读，教给学生判定说明文中的说明方法及其作用。

五、第五个教学板块：寻读，课外延升（3分钟）

1、点示：课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，有的方法特别灵，有的已形成了谚语，被广为流传。你能说出一两条来吗？

2、学生活动：学生自由讲述。

3、学生收寻并积累识天气的方法。

六、课堂小结（1分钟）

七、布置作业（1分钟）

八、附板书设计

七年级上学期ab卷第四单元基础达标篇八：【双测AB卷】2013-2014学年七年级语文下册 基础知识过关检测 第四单元

基础知识过关检测：第四单元

七年级上学期ab卷第四单元基础达标篇九：七年级上册第四单元检测

七年级上册第四单元检测

一积累和运用 1根据拼音写出相应的汉字

chéng bèng zǎi niàng

______清 ______发 主______ 酝______

2．下面词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，并改正

披蓑带笠 呼朋引伴 细滋漫长 轻飞曼舞 花枝召展 春日融融 闲情逸致 重岩叠障 错别字 改正

3 选出对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项( )

A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 (比喻) B．对，这是一张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 (比喻) C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 (夸张)

D．山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。 (拟人)

4选出下边分析不恰当的一项( )

A．朱自清的《春》是一篇游记散文，写了作者春游的所见和感受，情景交融，形象而生动。 B．梁衡的《夏》，主要运用比较、对比的方法突出了夏天的热烈和紧张、急促的旋律，赞美了辛勤劳动的农民。 C．《济南的冬天》是抓住济南冬天“温晴”的特点来写的。

D．《三峡》作者采用提纲挈领的笔法，描写了三峡风光，论时间，春、夏、秋、冬四季齐全；写景物，山、水、草、木面面俱到。

5下列句子中加粗词语的感情色彩发生了变化的一项是( )

A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B．(鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。 C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。

D．德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了?

6对《西江月》一词赏析有错误的一项是（ ）

A．“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。 B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。

C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。

D．这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。

7 文学常识填空 ①《春》的作者是__________，字__________，江苏__________人。 ②《济南的冬天》的作者是__________，原名__________，字__________，__________人，他的主要作品有小说《__________》和话剧《__________》等。

③《三峡》选自《__________》，作者__________，__________（朝代）人。

8按要求默写课文

①《三峡》一文中描写三峡秋天景色的句子是__________，__________，__________，____________________，__________。

②《春》一文中赞春的三段文字

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ③《早春呈水部张十八员外》中描写早春美景的句子

____________________，____________________。

9简答：

①“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。” 把句子中的“仿佛”换成“也许”，好不好？为什么？

___________________________________________________________________

②“麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘

的舰船。”这句话描写了什么样的场景？表现了夏季的什么特征？

__________________________________________________________________

10仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

仿句：_________________________________________。

11．月夜、微风、蛙鸣……请发挥自己的想象，写一段秋天夜景，文中要用到比喻、拟人的修辞手法，100字左右。

__________________________________________________________________

二、阅读理解

(一) ①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心的湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生活力。

②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母亲的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。……

12．第2段文字中作者描绘了哪几幅春图？ (准确概括短文内容)

13．本文在描绘春天时，调动各种感官将春天写得具体可感，试各举一例。

视觉：__________________________________________________

听觉：__________________________________________________

嗅觉：__________________________________________________

14．本文在描绘春天时运用了多种修辞方法，试写出三种，并在文中各找出一例。(随文学习一些修辞知识)

①修辞__________举例：______________________________

②修辞__________举例：______________________________

③修辞__________举例：______________________________

15．从内容上看，第②段文字与第①段哪句话相照应？(理解文章的精巧结构)__________________________________________________ 16．本文抒发了作者怎样的思想感情？(把握作者抒发的感情)________________________________________________

(二) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

17．解释文中加线的字 ①略( ) ②漱( ) ③良( ) ④绝( )

18．将下列句子译成现代汉语

①自非亭午夜分，不见曦月。 译：__________________________________________________ ②虽乘奔御风，不以疾也。 译：__________________________________________________

19．下列加线的“三”字中，意义有别于其他三项的一项是( )

A．巴东三峡巫峡长 B．猿鸣三声泪沾裳 C．船头坐三人 D．为字共三十有四

20．由“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里”的叙述，可联想到李白写过的两句诗 ____________________，____________________。

21．下列判断正确的一项是( )

A．文中划线的句子朗读节奏应为“自非／亭午／夜分”。 B．“素湍绿潭，回清倒影”表现了春冬三峡山水的美丽。 C．本文结尾引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，正面表现三峡渔民的悲惨生活。 D．本文通过对三峡四季景物的描写，表现了三峡一带的风土人情。

（三）夏 之 韵

(一)①充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、胃气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。③轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。④火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。⑤金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香，⑥那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。⑦夏天到了。

(二)____________。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶， 着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不 出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的 下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的 。

(三)夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水，“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

(四)遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

22读第(一)段，选出分析正确的一项( )

A．第②句话运用比喻的手法，从触觉的角度，写出夏天草木的丰茂。 B．第③句话运用拟人的手法，从视觉的角度，写夏天恼人的蝉鸣。 C．第④句话运用拟人的手法，从触觉、视觉等角度，写出夏天炎热的气候和夏收的紧张气氛。D．第⑤句话运用拟人的手法，从视觉、触觉、嗅觉等多个角度，写出夏天是充满希望的。

23为第(二)段的开头补写出一句恰当的话。_______________________________________ 24第(二)段的方框内依次填入词语，最恰当的一项是 ( )A．标志 迸发 蒸腾 冲刺

B．象征 爆发 蒸发 冲击C．标志 爆发 蒸腾 冲击D．象征 迸发 蒸发 冲刺

25第(三)段连用四个“快”字，在表达上有什么作用? _________________________________ 26第(三)段“听听”“看看”两个动词的表达作用是什么?________________________________ 27为什么说“田家少闲月，五月人倍忙”?__________________________________________ 28最后一段作者说文人笔下多是“春花秋月，却极少有夏的影子”，这句话在文中有什么作用?它表达了作者怎样的思想感情? _________________________________________ 29作者要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的原因是什么?_____________________

（四）春风(文/林斤澜)

①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……

②其实，虽说是不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。

③起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘忽；体贴万物．像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞…… ④北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

⑤我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”：背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。不论是潭，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山勾，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

⑥轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。

⑦麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大极鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰渣的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，好粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。

⑧北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘忽般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?

⑨能不怀念北国的春风！

30对第⑧节的“粗暴”，根据具体语境，应理解正确为( )

31“如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇。”这一节文字是从文中抽出来的，根据全文思路，它原来的位置应在( )

32第④节说“后来我有了别样的体会”，对“别样的体会”理解正确的一项是( )

A．北京的春风“刮土”，另有一种有别于江南春风的美。 B．北京的春风另有一种有别于江南春风的雄健有力的美。 C．江南的春风柔弱无力，算不得美；只有北京的春风雄健有力，才称得上美 D．只有在撒粪等艰苦的劳动中，才能发现和领悟北京春风的美。 33第⑤至⑦节着力描写北京的风。下面理解不正确的一项是( )

A．“苍苍草原、莽莽沙漠”，从风来处的雄浑辽阔写北京春风的非凡气势

B．以“扑、漫、插、灌、呼啸”等准确而有表现力的动词，写北京春风强劲的力度。

C．“呜呜、哄哄、撒拉撒拉、轰、嘎”等拟声词，从听觉写北京春风的雄壮的声势。

D．“仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，……”把北京春风当作人来写，写它粗犷豪放的个性。 34本文与朱自清的《春》比较阅读，下面理解不正确的一项是( )

A．《春》的主旨是通过对春天美好景物的描写，赞美春的活力带给人以希望和力量；本文的主旨是通过对北京春风独有魅力的描写，赞美春风带来了劳动的美好感受。

B．《春》描写的是江南春天的柔婉之美，语言清新明丽；本文描写的是北京春风的阳刚之美，语言质朴刚健。 C．这两篇都属于写景抒情散文，在描写景物特征时，都用了比喻、拟人的修辞方法。 D．《春》的思路是：盼春，赏春，赞春。《春风》的思路是：从北京与江南春风的对比性议论和描绘入手，对北京的春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓地描绘北京春风的阳刚之美；最后呼应全文，在对比中强化对北京春风的赞美。

参考答案

1．澄 迸 宰 酿2．带(戴) 漫(慢) 召(招) 障(嶂)3B 4A (《春》是一篇写景抒情散文)5B 6 B

7．①朱自清 佩弦 扬州 ②老舍 舒庆春 舍予 北京 《骆驼祥子》 《茶馆》③《水经注》 郦道元 北魏

8．①每至晴初霜旦 林寒涧肃 常有高猿长啸 属引凄异 空谷传响 哀转久绝

②春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

③天街小雨润如酥 草色遥看近却无

9．①不好。“仿佛”由实及虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。“也许”只表示不肯定。

②描写景物的动态，描写的场面十分宏大壮阔，表现了夏天热烈的旋律。

10本题为开放性题。如：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量。

11．略。

（一） 12．田畴图 河畔图 天空图 果园图13．冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发(其他景物也可) 渠水欢唱(或甜脆笑声穿梭浩淼九天) 松软的泥土散发着清新湿润的气息

14．①比喻 渠水欢唱，如母亲的乳汁。②拟人 蜂蝶追逐喧嚷③排比 红杏流红，桃花漫霞，梨树飞雪(文中符合要求的句子皆可)15．春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生活力(起承上启下的作用)。16．对春天、对生活的喜爱和赞美之情。 (二)17．①完全 ②冲荡 ③的确 ④消失18．①除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。②即使乘上奔驰的快马，驾着风，也不如船行得快。

19．B(“三”是不确数，很多的意思)20．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”21．B （三）22D 23夏天是金黄的。 24A 25连用四个“快”字突出了农活的繁忙和农民劳动的紧张。26“听听”“看看”两个动词突出了人们对天气变化的密切关注。27因为麦子打完了又得赶快去给秋苗追肥浇水，他们的肩上挑着夏秋两季。 28这句话有衬托(或对比)作用。用文人笔下的春花秋月衬托浸满苦涩汗水的夏季，用文人的闲情逸致衬托出农民劳动的紧张。文中引用的话表达了作者对夏天热烈赞美的思想感情。 29因为夏天正当春华秋实之间，收获已有而希望未尽，它正是一个承前启后、生命交替的旺季。

（四）30比喻北国春风雄健有力的特性 31在第⑧节之后、第⑨节之前 32B 33D 34A

七年级上学期ab卷第四单元基础达标篇十：苏教版七年级下学期第四单元练习AB卷

苏教版七年级下学期第四单元练习AB卷

第四单元·单元练习

A卷

（满分：100分）

一、基础知识。（29分）

1．给加粗的字注音或根据拼音写汉字。（4分）

驯（ ）良 帽缨（ ） 豆荚（ ） 笨拙（ ） zhé（ ）伏 bīn（ ）危 jiǎo（ ）健 璀càn（ ）

2．指出下列词语中的错别字并改正。（5分）

贪得无厌 憨态可鞠 婷婷玉立 曲指可数

悠然自得 狼狈不堪 慢不经心 烟波浩瀚

神态温顺 安生立命 功勋卓著 栩栩如生

3．下列加粗字的解释完全正确的一项是（2分）

（ ）

A．矫健（强壮） 濒危（临近，接近） 无动于衷（念头）

B．乐不可支（支持） 栖息（停留） 漫不经心（弥漫）

C．翌日（第二天） 璀璨（形容珠宝等光彩夺目、鲜明） 征袖（远行）

D．藉秋风（凭借） 崇山峻岭（高） 序齿（牙齿）

4．填空。（5分）

（1）松鼠是一种________的小动物，________，________，很讨人喜欢。

（2）游子乍闻征袖湿，________________。________________，________________。

（3）大熊猫体态________，四肢________，尾巴短秃，毛色________，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对________的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。

5．指出下列各句的修辞手法。（4分）

（1）很显然，它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。 （ ）

（2）那么，雄虫的一对折翅有什么用处呢？金龟子的折翅，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。

（ ）

（3）山林间云雾缭绕，烟波浩瀚，空气潮湿，泉水丰富，到处生长着苔藓，在繁茂的植物中杂以多种竹类。

（ ）

（4）大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。

（ ）

6．下面的一组句子正确的排列顺序是________________________（3分）

①这时，大陆上出现了不少猛兽，弱小的袋鼠被大量捕食，遭到灭顶之灾，在其他大陆上便渐渐灭绝了。

②大约在1亿多年前，全世界都有袋鼠，那时候，澳大利亚与北半球的大陆还连在一起。

③袋鼠为什么只生长在澳大利亚呢？

④在这里它们无忧无虑地生息、繁衍，直到今天。

⑤后来，由于地壳发生了变化，澳大利亚从亚欧大陆分离南移。⑥而澳大利亚因为远离亚欧大陆，猛兽无法跨越海洋，这里就成了袋鼠的安全区。

7．仿照句式，在下面横线上填上相应的内容。（6分）

例1：它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来。仿句：________________是________________的，只要________________，________________就________________。

例2：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿句：（1）如果我是清风，我将________________。

（2）如果我是春雨，我将________________________。

二、阅读理解。（31分）

（一）

松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分________的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就

从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快

比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。

松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

8．这两段文字所运用的说明方法有________、________、________。（3分）

9．第一段空白处应填的一个词语是（1分）

（ ）

A．驯良 B．乖巧 C．警觉 D．聪明

10．第一段中加△的词语如果省略，表达效果将会有什么变化？（2分）

11．第二段的说明顺序是________________。（1分）

12．第二段文字从哪些方面表现了松鼠乖巧的特性？（2分）

13．本文的作者________是________国著名的________、________。（2分）

（二）

麻雀

无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。

麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。

人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3％的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。

麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。

14．麻雀的主要特点是什么？（2分）

15．本文运用的说明方法主要有哪些？（2分）

16．本文所采用的说明顺序是什么？（1分）

17．为什么说麻雀“常被人们认为是害虫”“是人们对它的误解”？（2分）

18．文中第一句中的“几乎”，第二句中的“常”可否删去？为什么？（2分）

（三）

鸭嘴兽又名鸭獭，它是哺乳类的脊椎动物，却偏偏又是卵生，它不但有鸟类的喙，也会像鸟类一样自己营造窝巢孵蛋。它在水中游行像鱼一般自如，在陆地上又有爬虫类的两栖性能。因而它是兼备________________、________、________和________________四种特征的动物。

鸭嘴兽身长不过半米，全身长满柔软细密的皮毛，四只腿脚的趾间有蹼，趾间有爪，尾巴想水，角质的黑喙和鸭嘴一模一样，又扁又宽又长，好像镶嵌在鼻梁上，前端还有两个小鼻孔，因而得到这个怪名。它背上的皮毛呈暗褐色，胸腹间的颜色比较淡一些，在水中上下翻腾四向

游动和鱼儿一样敏捷迅速，爬上岸来用尖爪爬行灵敏得像大蜥蜴，尖爪还是挖掘洞窗的利器。它们在水边挖洞做栖息所，洞深大约3米，洞长达15米，出入洞口有两个，一个通往水中，另一个通到草丛间。洞里地势最高的地方有一个小房间，里面铺满杂草和树叶，那就是母鸭嘴兽自己营造的产房。每次生蛋不多也不少，总是两个或四个，蛋型颜色和大小都和鸽蛋差不多。母兽在孵蛋期间，不分昼夜全心全意伏在蛋上，幼儿从蛋壳里钻出来以后，母兽不用乳房哺乳，而把幼儿藏在育儿囊中，腹部的皮肤上有乳腺，幼儿睡在囊中，口含乳腺就能吸收乳汁。

更奇妙的是鸭嘴兽幼儿嘴中竟长着几颗小牙齿，慢慢长大了才一一脱落。它们的食物是陆地上的昆虫和水里的贝蛤小虫，公兽的后脚上有毒刺，用来自卫和攻击敌人。如果激怒了它，又被它的毒刺刺中，就像被毒蛇咬了般奇痛难当。土人喜欢捕食它们，因而常常被刺伤，不过只要及时医救，还不至于有生命危险。 鸭嘴兽是地球上仅有的稀罕品种之一，澳大利亚将它列为国宝的榜首，民间对它们宠爱有加，政府命令加以保护，看来不至于有灭绝的危险。

19．在第一段横线上填上恰当的词语：________、________、________、________。（2分）

20．第二段介绍了几个方面内容？试作简要概括。（2分）

21．第二段用了________、________、________等说明方法。（2分）

22．能替换第二段中加粗词语的成语是________________。（1分）

23．第四段中划线句子的表达作用是什么？能将文中“之一”二字去掉吗？（2分）

24．读了本文，你知道为什么澳大利亚将鸭嘴兽列为国宝的榜首了吗？请简要说明。（2分）

三、作文。（40分）

25．随着社会的发展，许多家庭都养有宠物，如猫、狗等。既然宠，自然无比喜爱；既然喜爱，自然对它有较细心的观察和较多的了解。请写一篇500字左右的文章，运用较生动的说明方法，介绍你所了解的宠物（必须是动物）。题目自拟，书写工整、规范。

B卷

（满分：100分）

一、基础知识。（31分）

1．选字填空，构成词语。（6分）

（1）俊 峻 竣 骏

忍（ ）不禁 （ ）工 （ ）马

崇山（ ）岭 （ ）俏 险（ ）

（2）屈 曲 趋 驱

大势所（ ） 不（ ）不挠 （ ）膝投降 （ ）径通幽 （ ）炎附势 （ ）逐出境

2．找出下列词语中的错别字并改正。（5分）

玲珑 脑羞成怒 祸不单行 再接再利

敏捷 浮光掠影 兴致勃勃 不胜没举

追遂 声嘶力竭 口密腹剑 临危不惧

3．指出下列句子所用的说明方法。（5分）

（1）两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。

（ ）

（2）还有我的家乡有一种结两种豆荚的野豌豆。一种豆荚在地上，一种豆荚在土里，两者都能生根发芽。

（ ）

（3）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

（ ）

（4）熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。

（ ）

（5）每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里。

（ ）

4．选择恰当的词语，填入句中空缺处。（4分）

A．大方雅致 B．油而不腻

C．红似玫瑰 D．亮若水晶

金华火腿皮薄骨细，腿心饱满，精中夹肥，________，瘦肉细嫩，________；肥肉透明，________；咸淡适用，鲜美可口；芳香浓烈，滋味清醇；形似竹叶，________。

5．把下列句子排成一段语意连贯的话，正确的排列顺序是________________________。（3分）

①于是有些科学家就利用狗的嗅觉来为人类服务。

②为什么狗的鼻子那么灵呢？

③在一切动物中要算狗的鼻子最灵了，它能嗅出一百多万种物质的气味，甚至能嗅出埋在地下几米深的矿石的气味。

④如利用训练出来的狗来破案找矿等。

⑤因为狗的鼻子里有二亿二万个嗅觉细胞，在鼻腔内的面积有150c2m，而人的嗅觉细胞只有五百万个，覆盖鼻腔的面积只有5cm2，因此狗要比人类灵敏多了。

⑥狗还能监测大气污染和煤矿瓦斯，真不愧是大自然的出色侦察兵。

6．下列说法有误的一项是（2分）

（ ）

A．抓住特征说明事物，才能给读者留下鲜明、独特的印象。

B．要能让读者了解事物，就不能不运用拟人、比喻的手法。

C．法布尔说自己对金龟子还有未曾发现的东西，这增强了说明文的科学性。

D．《松鼠》一文介绍的三个特点是按照由表及里的顺序安排的。

7．下列句子没有语病的是（2分）

（ ）

A．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。

B．谁也不会否认，优秀的学习成绩不是勤奋的结果。

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