六年级语文下册《桃花心木》拟人法试题

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六年级语文下册《桃花心木》拟人法试题篇一：六年级语文下册《桃花心木》作业本答案

3 桃花心木

一、根据注音，在括号里填上合适的字。

yāng 遭（ 殃 ） （ 央 ）求 （ 秧 ）苗

wěi 枯（ 萎 ） （ 委 ）员 （ 萎 ）缩

duàn 绸（ 缎 ） 片（ 段 ） （ 锻 ）炼

fān 三（ 番 ）五次 （ 翻 ）来覆去

二、看拼音，写词语。

kū wěi chā yāng duàn liàn yī

fān

（ 枯 萎 ） （ 插 秧 ） （ 锻 炼 ） （ 一

番 ）

bó bó shēng jī kuáng fēng bào yǔ

（ 勃 勃 生 机 ） （ 狂 风 暴 雨 ）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪，使人不

明白。 （ 莫名其妙 ）

2、没有任何原因。 （ 无缘无故 ）

3、言辞诚恳，情意深长。

（ 语重心长 ）

4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。 （ 依赖 ）

四、在括号里填入合适的词语。

（ 高大 ）的树 （ 独立自主 ）的心 （ 奇怪 ）的人

（ 百年 ）的基业 （ 笔直 ）的树苗 （ 巨大 ）的能量

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树

是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木

自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天

下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多

少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎

了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大

树就不成问题了。”

„„

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗

独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的

感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

1、读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不

确定”指的是 老天下雨是算不准的 ；对于人来说，“不

确定”指的是 生活给予的困难和帮助都是没数的 。树要学

会在“不确定”中 找到水源、拼命扎根 ；而人则要在“不

确定”中 锻炼出一颗独立自主的心 。这是一种 借物喻

人 的写法。

2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我

们又应该怎样面对这些“不确定”呢？

答：比如，有一天闹钟没电了，没有按时闹铃，结果„„上学（上班）迟到了；那应该及时检查闹钟；再比如，吃鱼不小心掐鱼刺，弄得上医院看医生„„那应该吸取教训，在

下次吃鱼时要小心小心在小心；又比如,电脑被偷，资料全没有了„„那应该准备好移动硬盘，随时给自己的资料做一

个备用空间等等。

（二）

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那

么（ 优雅自在 ），显示出（ 勃勃生机 ）。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中，我们可以

看出 桃花心木长大了，具有旺盛的生命力了 。

2、为什么种树人“不再来了”？ 答：因为桃花心木已经长成了参天大树了，已经通过了种树

人的“考验”，在“不确定”中练就了自己的 本领，即它们的根已经深深扎进土壤里，能自己寻找水分和养料了。

六、拓展阅读。

生活的滋味

只有那些最渴的人才最了解水的甜美。

从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味

的人。

在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时

候，水对他们是最宝贵的东西。

当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够

趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边

放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出

这水的甜美来。

为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有

在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。

无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就

永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋

味。

读了上面这篇短文后，你受到了什么启发？请联系生活

实际，把你的感悟写下来。 答：这篇短文告诉我们——拥有时不珍惜，失去时后悔也是徒劳了的道理。这，就好比时间一样，匆匆如流水，一去不回头。在我们拥有宝贵的时间时，就要懂得珍爱，要懂得与时间赛跑，不在空虚中让时间划过。

的确,每当我们得到某样事物时，要得以珍藏、保存，体会其中的好处，不要等到失去它时才醒悟，不然，这一切

将是徒劳。

六年级语文下册《桃花心木》拟人法试题篇二：《桃花心木》六年级下册语文题及答案

《桃花心木》六年级下册语文题及答案

【字词荟萃】

1、读拼音写汉字。

chā yānɡ kū wěi duàn liàn

（ ） （ ） （ ）

yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī

（ ） （ ） （ ）

2、形近字组词。

秧（ ） 锻（ ） 番（ ） 勃（ ）

殃（ ） 缎（ ） 翻（ ） 脖（ ）

3、近义词填空。

偶尔（ ） 依赖（ ） 特别（ ） 模仿（ ）

优雅（ ）

【句段集锦】

摘抄课文中对你有启发的语句。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

【课文链接】

读句子，回答问题。

（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几

天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_______________________

_______________________；二是

________________________________________ ___。

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

句子中"不确定"的意思是

_________________________________________ _______；

这句话的意思是___________________________________________________

__________________________________________________________________。

【课外延伸】

1、阅读：

李广巧计退兵

西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。

一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击，一直追了几十里地，终于追上三名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。

李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。

李广沉着地对部下说："我们只有百余骑，离大营还有几十里远。如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们决不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。"

部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。

到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令："全体下马休息。"李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息，战马在一旁津津有味地吃草。

匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地，继续休息。

匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击，慌慌张张地领兵逃跑了。

李广的百余骑兵安全返回大营。

（1）请仿照"津津有味"写3个"AABC"形式的词语，并用"津津有味"写一个句子。

_____________ _____________ _____________

_____________________________________________________________________

（2）从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。

镇定（ ） 察看（ ）

（3）你认为李广是一个怎样的人呢？

_____________________________________________________________________

2、写话：

学习了课文，你懂得了什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：

【字词荟萃】

1、插秧 枯萎 锻炼

优雅 轮番 勃勃生机

2、秧（秧苗） 锻（锻炼） 番（轮番） 勃（勃发）

殃（遭殃） 缎（绸缎） 翻（翻身） 脖（脖子）

3、偶尔（偶然） 依赖（依靠） 特别（特殊） 模仿（仿照）

优雅（优美）

【句段集锦】

略。

【课文链接】

（1）一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。

（2）"不确定"的意思是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。句子的意思是，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强、有作为的人。

【课外延伸】

1、阅读：

（1）闪闪发光 彬彬有礼 喋喋不休 他正在津津有味地吃饭。

（2）镇定（沉着） 察看（观察）

六年级语文下册《桃花心木》拟人法试题篇三：小学六年级语文下册《桃花心木》同步练习

小学六年级语文下册《桃花心木》同步练习

字词荟萃

1、读拼音写汉字。

chā yānɡ kū wěi duàn liàn

( ) ( ) ( )

yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī

( ) ( ) ( )

2、形近字组词。

秧( ) 锻( ) 番( ) 勃( )

殃( ) 缎( ) 翻( ) 脖( )

3、近义词填空。

偶尔( ) 依赖( ) 特别( ) 模仿( )

优雅( )

句段集锦

摘抄课文中对你有启发的语句。

____________________________________________________________________

课文链接

读句子，回答问题。

(1)奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是__________________________________;二是____________________________________。

(2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

句子中“不确定”的意思是__________________ ___;

这句话的意思是____________________________________________________。

课外延伸

1、阅读：

李广巧计退兵

西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。

一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击，一直追了几十里地，终于追上三名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。

李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山

资料来源：中国教育在线

摆开阵势，观察动静。小精灵儿童

李广沉着地对部下说：“我们只有百余骑，离大营还有几十里远。如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们决不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。”

部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。

到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令：“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息，战马在一旁津津有味地吃草。

匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地，继续休息。

匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击，慌慌张张地领兵逃跑了。

李广的百余骑兵安全返回大营。

(1)请仿照“津津有味”写3个“AABC”形式的词语，并用“津津有味”写一个句子。 _____________ _____________ _____________

_____________________________________________________________________

(2)从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。

镇定( ) 察看( )

(3)你认为李广是一个怎样的人呢?

_____________________________________________________________________

2、写话：

学习了课文，你懂得了什么?

_______________________________________________________________________________ 参考答案：

字词荟萃

1、插秧 枯萎 锻炼

优雅 轮番 勃勃生机

2、秧(秧苗) 锻(锻炼) 番(轮番) 勃(勃发)

殃(遭殃) 缎(绸缎) 翻(翻身) 脖(脖子)

P>3、偶尔(偶然) 依赖(依靠) 特别(特殊) 模仿(仿照)

优雅(优美)

句段集锦

略。

课文链接

(1)一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次;二是浇水的量也不确定，时多时少。

(2)“不确定”的意思是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。句子的意思是，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强、有作为的人。

【课外延伸】

资料来源：中国教育在线

1、阅读：

(1)闪闪发光 彬彬有礼 喋喋不休 他正在津津有味地吃饭。

(2)镇定(沉着) 察看(观察)

(3)略。

2、写话：(略)

资料来源：中国教育在线

六年级语文下册《桃花心木》拟人法试题篇四：六年级语文下册《桃花心木》精美课件

六年级语文下册《桃花心木》拟人法试题篇五：六年级语文下册《桃花心木》同步测试

3 桃花心木

一、读拼音写词语。

kū wěi jí shuǐ yī lài yí dàn duàn liàn yōu yá

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字组词。

旦（ ） 委（ ） 极（ ） 练（ ） 懒（ ） 努（ ） 目（ ） 萎（ ） 汲（ ） 炼（ ） 赖（ ） 怒（ ）

三、把下列词语补充完整。

狂( )暴( ) ( )重( )长 莫名( )( ) 独立( )( )

从从( )( ) ( )( )生机 无( )无( ) 优雅( )( )

四、在错字下点“· ”，并改正在括号中。

以经( ) 却实( ) 因该( ) 渴茶( )

环镜( ) 显视( ) 锻练( ) 水原( )

五、 写出下列词的近义词和反义词。

莫名其妙 从从容容 语重心长

近义词：( )( )( )

反义词：( )( )( )

六、 选择适当的关联词填空。

不仅„„而且„„ 如果„„那么„„ 虽然„„但是„„ 不是„„而是„„

(1)( )种树的人不再来了，( )桃花心木也不会枯萎了。

(2)( )我每天都来浇水，( )树苗就会养成依赖的心。

(3)桃花心木( )树形优美，( )高大笔直。

(4)种树( )几个星期就有收成的，( )百年的基业。

七、按课文内容排列下列句子。

( ) 后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。

( ) 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了。

( ) 我起先以为他太懒有时隔那么久才给树浇水。

( ) 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?

( ) 我越来越感到奇怪。

( ) 所以，他来的叫候总会带几株树苗来补种。

( ) 但是，忙人怎么可能做事那么从从容容?

八、课文回放，做练习。

种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒”。

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

1．在下面加点字的正确读音下画“——”。

枯萎( wěi wēi ) 转( zhuán zhuàn )化 ．．

一番( pān fān ) 种树人(zhòng zhǒng) ．．

一吹就倒(dào dǎo) 语重心长(zhòng chóng)(zhǎng cháng) ．．．

一定的量(liáng liàng) 浮在地表(fú fóu) ．．

2．写出下列词语的近义词。

依赖— 枯萎—

3．“语重心长”的意思是： “依赖”的意思是：

4．说说画横线句子的含义。（提示：“不确定”指什么意思？为什么说在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心?）

5．你从种树人的一番话中悟出了什么道理?

九、阅读短文。回答问题。

天鹅之死

出了家门，向南走二里路，有个湖，当地人叫它天鹅湖。天鹅湖中有一个小岛，岛上住着老渔翁和他的妻子。平时他们以打鱼为生，很少与外界来往。

有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天外来客，非常高兴，就拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天船，这群天鹅慢慢熟悉了岛上生活，就高兴地在岛上住下来。

冬天来了，天鹅竟然没有继续南飞。但湖面封冻了，它们无法获得食物。老夫妇就敞开茅屋，让它们到屋里取暖，并且拿食物喂他们。这种关怀，一直延续到春天来临。

日复一日，年复一年这对老夫妇就这样奉献着他们的爱心。有一年，这对老夫妇离开了小岛、从此，天鹅也在岛上消失了。不过，它们不是飞走了，而是在湖面封冻的时候饿死了。 在这个世界上，人人都赞美无私的爱。可是，爱得不当也是一种伤害，并且是致命的。

1．写出下列词的反义词。

高兴——( ) 熟悉——( ) 封冻——( ) 敞开——( )

奉献——( ) 消失——( ) 赞美——( ) 伤害——( )

2．“天外来客”的意思是。

3．天鹅没有继续南飞是因为( )

A熟悉了岛上的生活，成了习惯，形成依赖性。

B与老夫妇友好相处，能与他们共同生活在同一个岛上。

C想离开，但舍不得善良、照顾他们的老夫妇，只能留在岛上。

4．用“——”画出本文的中心句。

六年级语文下册《桃花心木》拟人法试题篇六：人教版语文六年级下册《桃花心木》课件

六年级语文下册《桃花心木》拟人法试题篇七：人教版六年级下册语文桃花心木

人教版六年级下册语文课内阅读训练 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1．文中12和14自然段的“不确定”分别是指（老天下雨是算不准的）和（是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。）。

2．种树人模仿老天下雨的目的是（桃花心木在不确定中找到水源、拼命扎根长成百年的大树。）

3．.就桃花心木而言，“很少的养分”指（不确定的水源），

“巨大的能量”指（汲取水源、拼命扎根长）。就人而言，指在

生活的不确定中能锻炼出（独立自主）。这是一种（借物喻人）

的表达方法。

4．用“语重心长”说一句话。

5．你能举例谈谈什么样的人是生活在不确定中的吗？

要管好自己，培养自己独立自主的心。

6．联系实际谈谈你读了14自然段后的理解。

只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为

的人。

7．种树人为什么不再来了？

因为桃花心木已经学会自己找水源，扎根生长，不再枯萎了，所以种树人不再来了。

六年级语文下册《桃花心木》拟人法试题篇八：六年级语文下册 桃花心木单元测试 人教新课标版

3 桃花心木

【字词荟萃】

1、读拼音写汉字。

chā yānɡ kū wěi duàn liàn

（ ） （ ） （ ）

yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī

（ ） （ ） （ ）

2、形近字组词。

秧（ ） 锻（ ） 番（ ） 勃（ ）

殃（ ） 缎（ ） 翻（ ） 脖（ ）

3、近义词填空。

偶尔（ ） 依赖（ ） 特别（ ） 模仿（ ）

优雅（ ）

【句段集锦】

摘抄课文中对你有启发的语句。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

【课文链接】

读句子，回答问题。

（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_______________________

_______________________；二是________________________________________ 。

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

句

_____；

这句话的意思是___________________________________________________ ________________________________________________________________。

【课外延伸】

1、阅读：

李广巧计退兵

西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。

一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击，一直追了几十里地，终于追上三名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。 子中“不确定”的意思是_________________________________________ __

李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。

李广沉着地对部下说：“我们只有百余骑，离大营还有几十里远。如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们决不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。”

部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。

到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令：“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息，战马在一旁津津有味地吃草。

匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地，继续休息。

匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击，慌慌张张地领兵逃跑了。

李广的百余骑兵安全返回大营。

（1）请仿照“津津有味”写3个“AABC”形式的词语，并用“津津有味”写一个句子。 _____________ _____________ _____________

_________________________________________________________________

（2）从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。

镇定（ ） 察看（ ）

（3）你认为李广是一个怎样的人呢？

_________________________________________________________________

2、写话：

学习了课文，你懂得了什么？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

【字词荟萃】

1、插秧 枯萎 锻炼

优雅 轮番 勃勃生机

2、秧（秧苗） 锻（锻炼） 番（轮番） 勃（勃发）

殃（遭殃） 缎（绸缎） 翻（翻身） 脖（脖子）

3、偶尔（偶然） 依赖（依靠） 特别（特殊） 模仿（仿照）

优雅（优美）

【句段集锦】

略。

【课文链接】

（1）一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。

（2）“不确定”的意思是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。句子的意思是，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强、有作为的人。

【课外延伸】

1、阅读：

（1）闪闪发光 彬彬有礼 喋喋不休 他正在津津有味地吃饭。

（2）镇定（沉着） 察看（观察）

（3）略。

2、写话：（略）

六年级语文下册《桃花心木》拟人法试题篇九：六年级语文下册 桃花心木一课一练 人教新课标版

《桃花心木》练习

一、看拼音写词语。

kū wěi jiāo shuǐ yōu yǎ yǔ zhònɡ xīn chánɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

duàn liàn bó bó shēnɡ jī yī lài

（ ） （ ） （ ）

二、给带点的字选择正确的解释.

1．莫名其妙 ．

（1）名字，名称。（2）出名，有名。（3）说出。（4）量词，用于人。

2．无缘无故 ．

（1）缘故。（2）缘分。（3）沿着，顺着。（4）边。

三、比一比，组成词语。

萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 旦（ ） 雅（ ）

委（ ） 极（ ） 懒（ ） 但（ ） 稚（ ）

番（ ） 锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 忧（ ）

翻（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ） 优（ ）

四、填入合适的词语。

（ ）的树 （ ）的基业

（ ）的人 （ ）的树苗

（ ）的心 （ ）的能量

五、写出下列词语的近义词。

枯萎——（ ） 依赖——（ ） 优雅——（ ）

六、在括号里写出带点词的反义词。

1、桃花心木是一种特别（ ）的树。

2、忙人怎么可能做事那么从从容容？（ ）

3、树苗就会养成依赖（ ）的心。

七、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。

例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？ 答：模仿老天下雨，时间不确定。

1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？

答：______________________________

2、问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？

答：__________________________________________

八、填空并答题。

他的一番话，使我非常感动。（ ），（ ），在不确定中生活的人，能（ ），会（ ）。在不确定中，深化了（ ），就能（ ），努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的（ ），借（ ）喻（ ），蕴含了深刻的生活

哲理。

九、读了《桃花心木》这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？

参考答案

一、看拼音写词语。

kū wěi jiāo shuǐ yōu yǎ yǔ zhònɡ xīn chánɡ

（枯萎） （ 浇水 ） （优雅 ） （ 语 重 心 长 ）

duàn liàn bó bó shēnɡ jī yī lài

（锻炼） （ 勃 勃 生 机） （ 依 赖 ）

二、给带点的字选择正确的解释.

1．莫名其妙 （3） ．

（1）名字，名称。（2）出名，有名。（3）说出。（4）量词，用于人。

2．无缘无故 （1） ．

（1）缘故。（2）缘分。（3）沿着，顺着。（4）边。

三、比一比，组成词语。

萎（萎缩） 汲（汲水） 赖（依赖） 旦（元旦 ） 雅（雅致）

委（委屈） 极（积极） 懒（懒惰） 但（但是 ） 稚（幼稚）

番（一番话） 锻（锻炼） 炼（锤炼） 勃（蓬勃） 忧（忧虑）

翻（翻卷） 段（段落） 练（练习） 脖（脖子） 优（忧愁）

四、填入合适的词语。

（特别）的树 （百年）的基业

（个子很高）的人 （ 存活）的树苗

（依赖）的心 （ 巨大 ）的能量

五、写出下列词语的近义词。

枯萎——（ 干枯 ） 依赖——（ 依靠 ） 优雅——（ 优美 ）

六、在括号里写出带点词的反义词。

1、桃花心木是一种特别（ 一般 ）的树。

2、忙人怎么可能做事那么从从容容？（慌慌张张 ）

3、树苗就会养成依赖（ 独立 ）的心。

七、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。

例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？ 答：模仿老天下雨，时间不确定。

1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？

答：在不确定的情况下，无法汲水生长的树苗会枯萎，能找到水源，拼命扎根的树苗不会枯萎。

2、问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？

答：定时定量浇水会养成树苗的依赖心，根无法深入地下，如果停止浇水就会枯萎，幸存的树苗也会被暴风雨吹倒。

八、填空并答题。

他的一番话，使我非常感动。（ 不只是树 ），（ 人也是一样 ），在不确定中生活的人，能（ 比较经得起生活的考验 ），会（ 锻炼出一颗独立自主的心）。在不确定中，深化了（ 对环境的感受与情感的感知 ），就能（ 学会把很少的养分转化为巨大的能量 ），努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的（感想），借（ 树 ）喻（ 人 ），蕴含了深刻的生活哲理。

九、读了《桃花心木》这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？

答案略。

六年级语文下册《桃花心木》拟人法试题篇十：人教版小学六年级语文下册《桃花心木》公开课

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