北师大版七年级语文期末测试卷

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北师大版七年级语文期末测试卷篇一：北师大版语文七年级上册期末测试试卷

北师大版语文七年级上册期末测试试卷

时间：120分钟 满分：120分

一、积累运用（28分）

1、下列加点的字注音有误的一组是（ ）（3分）

A、跳踉 liáng 自诩给cì ．．xǔ 警惕．tì 赐．

B、嗥叫háo 牛仔．．zǎi 滑稽．jì 头衔．xián

C、赫然hâ 够呛下bì 撬去qiào ．．qiàng 陛．．

D、膺惩yīng 弥漫mí 称职chân 区寄ōu ．．．．

2、下列词语有四个错别字，请找出来并在横线上改正。（4分）

横行无际 不屑一顾 昂首阔步 凶神恶煞按捺不住 奄奄一息 如怨如诉

万籁具寂殚智竭力 无以复加 下流无耻 喜笑颜开 赅人听闻 随声附和

钦差大臣 不可救药

3、句中加点词语解释欠妥的一组是（ ）（3分）

A、我对他起初并无信心，姑妄从之。 ．．．．

姑妄从之：姑且按照他的办法来做。

B、贼易之。 ．

易：容易。

C、任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 ．．．．

不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

D、把全世界的地下宝藏都指点给他。 ．．

指点：指出来使人知道。

4、对作家作品的叙述不正确的一组是（ ）（3分）

A、《最后一片叶子》作者欧·亨利英国小说家。

B、《渔夫的故事》选自《一千零一夜》，又名《天方夜谭》是阿拉伯民族故事集。

C、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》相传为希腊被释的奴隶伊索所作。

D、《童区寄传》的作者柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。

5、下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。

B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环

境的幽静。

C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托

人。

D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。

6、默写填空。（5分）

①停车坐爱枫林晚，_______________。

②羌管悠悠霜满地，人不寐，_______________。

③晴空一鹤排云上，_______________。

④_______________，岁岁重阳。

⑤无边落木萧萧下，_______________。

7、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例

中所给人物不可再用）（3分）

示例

书名：《三国演义》

人物：诸葛亮

故事：草船借箭

书名：

人物：

故事：

8、参加下列综合性学习活动。学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活

动。（4分）

（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。

（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。

（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广

普通话的看法。

二、阅读理解（42分）

（一）阅读课内文言文，完成9-12题。（14分）

童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚

所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道

上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”

9、解释加点的文言词语。（4分）

①布囊其口。 ．

囊：

②恐栗，为儿恒状。 ．

栗：

③郎诚见完与恩。 ．

诚：

④吏护还之乡。 ．

之：

10、用现代汉语翻译文言句子。（4分）

①力上下，得绝。

②为两郎僮，孰若为一郎僮耶？

11、文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的？（3分）

12、结尾一段对表现区寄有什么作用？（3分）

（二）阅读下列课内现代文语段，完成13-17题。（15分）

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——

“人都到哪里去了！”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——

“读书！”

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的„„先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～„„” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

13、以上文字主要写了玩耍和________两种情景，其中都写到气氛，最能体现各自气氛特点的词语是_______和_______。（3分）

14、下面四项中，最能表现先生“严而不厉”性格的是（ ）（3分）

A、到园里的太多，太久，可就不行了，先生便大叫起来：“人都到那里去了！”

B、他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。

C、普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”

D、读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

15、有人对“低下去，静下去”这六个字，加了圆点，并且从不同角度加以批注，其中最合理的一句是（ ）（3分）

A、不写成“静下去，低下去”而写成“低下去，静下去”，这样记叙合理，符合声音的变化实际。

B、不写成“低了，静了”，而写成“低下去，静下去”，这样体察入微，呈现声音的变化动态。

C、不写成“不明显，听不清”，而写成“低下去，静下去”，这样照顾周到，表明并非被先生的读书声压低、吞没。

D、不写成“放小，变静”，而写成“低下去，静下去”，这样用词讲究，暗示并非被先生的读书声吸引而放小音量或停止读书。

16、学生读的文字没加标点，而先生读的文字加了标点符号，这是因为（ ）（3分）

A、学生读的文字是间接引用，而先生读的文字是直接引用。

B、学生读得快，先生读得慢。

C、学生是放开喉咙读，先生是大声朗读。

D、学生没读懂，先生读得懂。

17、下面说法错误的一项是（ ）（3分）

A、上文对先生进行了语言、动作和神态的描写。

B、字里行间，表现了对封建教育的不满。

C、“我疑心这是极好的文章”，这句话表明少年鲁迅天资聪颖，对先生所读文章的妙处心领神会。

D、段末“拗”字生动描写了先生读书无限陶醉的神态。

（三）阅读下文，完成18-21题。（13分）

冬季到台北来看雨

①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面

十分感人。

③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家„„”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼„„”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！ ④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪„„我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味„„

⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着„„

18、题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是（ ）（3分）

A、台北冬季确实多雨。

B、密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。

C、融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。

D、这是托物言志的写法，与《荔枝蜜》一课写法相同。

19、第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？（3分）

20、第⑤段中画横线的句子与前文哪句话相呼应？找出来写在下面。（3分）

21、文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。（4分）

北师大版七年级语文期末测试卷篇二：北师大版七年级上学期语文期末考试卷

北师大版七年级上学期语文期末考试卷

第I卷

一、选择题（共30分）

1．下列加点字读音有误的一项是（ ）

A．邀集(yāo ) 杈枝(chà) 不啻(chì) 假寐(mâi)

B．意暇甚(xiá) 少时(shǎo) 窘迫(jiǒng) 缇萦(tí yíng)

C．作揖(jī) 长吏(zhǎng) 朝(zhāo )祭 狡黠(xiã)

D．簇拥(cù) 收敛(liǎn) 煞白(shà) 颓丧(tuí sàng)

2．下列词语中有错别字的一项是（ ）

A．相提并论 蓦然回首 失魂落魄 B．晴天霹雳 倒背如流 指高气扬

C．声色俱厉 惊心动魄 初释重负 D．高枕而眠 殚智竭力 如诟如詈

3．下列说法中有错误的一项是（ ）

A．柳宗元，唐代文学家、思想家，字子厚，世称柳柳州，文学创作上成就卓著，是唐宋散文八大家之一。

B．雨果，英国作家，长篇小说有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等，被称为浪漫主义运动的领袖。

C．欧·亨利，美国短篇小说家。代表作有《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《西部人心》、《白菜与皇帝》等，他的小说以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。

D．梁实秋，原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。出版有散文集《骂人的艺术》、《雅舍小品》、《雅舍散文》等。

4．下列句子不是心理活动的一句是（ ）

A．全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？

B．我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。

C．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

D．然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。

5．下列各句中加点字解释有误的一项是（ ）

A．这世界会成为一种怎样的光景呢？（境况；状况；情景）

B．柔软的、畏葸和娇痴的„„（天真可爱而不解事）

C．童微伺其睡。（慢慢地伺候）

D．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（假装睡觉）

6．下列作品，作者，出处搭配有误的一项是（ ）

A．《黑信》——哈谢克——《外国杂文大观》

B．《皇帝的新装》——安徒生——《安徒生童话和故事选》

C．《李寄》——柳宗元——《柳河东集》

D．《满腔热血已经沸腾》——周梅森——《中国制造》

7．下列语句中标点使用正确的一项是（ ）

A．“我倒是想知道，他们的衣料究竟织得怎样了？”皇帝想。

B．他在书房里乱转一气，嘴里叨念不停：“陛下，您是世界上最傻的傻瓜，傻瓜中的傻瓜。”

C．“万岁！万岁！万万岁！”我将和全世界的真的人们一同三呼！

D．屠惧，投以骨。 一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。

8．下列几句话中应依次填入的一项词语是（ ）

(1)这两个骗子说，他们能织出人类想得到的最________的布。

(2)“这布是_______的！精致的！”大臣们都附和着。

(3)“这样，皇帝就在哪个________的华盖下游行起来了。”

(4)皇帝亲自带着一群最_______的骑士们来了。

A．美丽 富丽 华丽 高雅 B．美丽 华丽 富丽 高贵

C．华丽 美丽 富丽 高雅 D．华丽 富丽 美丽 高贵

9．下列语句使用修辞手法不同于其他的一项是（ ）

A．华盛顿广场往西有一片地区的街道横七竖八，像乱摊着的小布条。

B．只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月。

C．你决不说肺炎先生是位老侠士。

D．人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

10．下列表述有误的一项是（ ）

A．寓言往往通过饶有趣味的小故事，讽喻、劝戒世人。如古罗马的《伊索寓言》等就非常受人们的喜爱。

B．《盗草》中的白素贞冒着生命危险去仙山盗取灵芝草是为了救自己的丈夫。

C．“纵使你有乔装打扮的本领”中“乔装打扮”的意思是：改换服装面貌，使人不认识自己，以隐瞒自己的真实身份。

D．《黑信》这篇课文以“黑信”为线索，全文包括“接黑信——看黑信——处理黑信——公布黑信”，条理清晰，叙事有序，故事生动、浅显。

二、填空题（共20分）

1．《一千零一夜》又名___，是阿拉伯民间故事集，包括___、___、___，名人轶事等。

2．哈谢克是____（国家）近代著名作家，有____之父之称，最著名的著作是长篇小说____。

3．“_，你无法摆脱自己的困境。纵使你有乔装打扮的本领，_这句话出自于_（作者）的_(课文题目)。

4．童话是儿童文学的一种，它通过丰富的______，运用____,.___等艺术手段来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。

5．写出下列句子中加点字的通假字。

(1)寄伪儿啼恐栗，为儿恒状。 “栗”通“____”

(2)虚吏白州，州白大府。 “大”通“____”

(3)身已半入，止露*尾。 “止”通“____”

6．风急天高猿啸哀，__。杜甫《登高》

7．人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，___。毛泽东《采桑子·重阳》

8．乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“__,__,___？”

9．书读得越多，写起文章来就越顺手，诚如杜甫所说：“_____,_____。”

10．《狼》选自《______》，文中意味深长的表现了_____（作者）对狼与人争之间争斗的看法，这一关键语句是“________？止增笑耳。”

11．我国自古以来就有对联欢庆佳节的习俗，请你根据下列对联判断各自所咏的是什么节日：

(1)古得清秋一半好，趁将明月十分圆。______节。

(2)爆竹一声除旧，桃符万户更新。________节。

(3)一曲笙歌春似海，千门灯火夜如年。______节。

三、默写：（共10分）

1、李白《送友人》

2、马致元《天净沙·秋思》

四、现代文阅读（15分）

豌豆上的公主

安徒生

从前有一位王子，他想找一位公主结婚；但是她必须是一位真正的公主。所以他就走遍了全世界，要想寻到这样的一位公主。可是无论他到什么地方，他总是碰到一些障碍。公主倒有的是，不过他没有办法断定她们究竟是不是真正的公主。她们总是有些地方不大对头。结果他只好回家来，心中很不快活，因为他

是那么渴望着得到一位真正的公主。

有一天晚上，忽然起了一阵可怕的暴风雨。天空在掣电，在打雷，在下着

大雨。这真有点使人害怕!这时有人在敲着城门。老国王走过去开门。

站在城门外的是一位公主。

可是，天那!经过了风吹雨打以后，她的样子是多么难看啊!水沿着她的头发和衣服向下面流，流进鞋尖，又从脚跟流出来。她说她是一位真正的公主。 “是的，这点我们马上就可以考查出来。”老皇后心里想，可是她什么也没

有说。

她走进卧房，把所有的被褥都搬开，在床榻上放了一粒豌豆。于是她取出二十床垫子，把它们压在豌豆上；随后她又在这些垫子上放了二十床鸭绒被。这位公主

夜里就睡在这些东西上面。

早晨大家问她昨晚睡得怎样。

“啊，不舒服极了!”公主说，“我差不多整夜没有合上眼!天晓得我床上有件什么东西？有一粒很硬的东西咯着我，弄得我全身发青发紫。这真怕人！” 现在大家就看出来了，她是一位真正的公主，因为压在这二十床垫子和二十床鸭被下面的一粒豌豆，她居然还能感觉得出来。除了真正的公主以外，任

何人都不会有这么嫩的皮肤的。

因此那位王子就选她为妻子了，因为现在他知道他得到了一位真正的公

主。

那粒豌豆因此也就送进了博物馆。如果没有人把它拿走的话，人们现在

还可以在那儿看到它呢。

请注意，这是一个真实的故事。

1．这篇课文的作者安徒生是_____（国家）著名童话作家。（1分）

2．文中对这位公主进行了哪些方面的描写？试举例说明。（2分）

________

3．作者将真正公主设置于暴风雨之夜这个特定环境有何作用？（2分）

_____

4．从什么地方能看出暴风雨之夜敲门投宿的是一位真正的公主？请用文中的原话回答。（2分） ____5．想像一下这样的公主不在宫廷中还能生活下去吗？（3分）（答案不拘，言之成理即可） ———6．作者在文中采用了什么手法？其作用如何？（3分）_________________________________________7．文中最后说“这是一个真实的故事”，你认为这是不是一个真实的故事，为什么？（2分）

（答案不拘，言之成理即可） ______________________________

五、文言文阅读。（15分）

①子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”②子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”③子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”④子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”⑤子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”⑥曾子曰：“吾日

三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

1．解释下列句中加点的字、词。（10分）

(1)见贤思齐焉（ ） A．贤明 B．贤明的人 C．旧时敬词，用于平辈

(2)君子之过，如日月之食焉（ ）A．拜访 B．犯过错 C．过错

(3)更也，人皆仰之（ ）A．更改，仰望 B．改错 仰望 C．改错 敬仰

(4)子在川上，曰（ ）A．河边 B．船上 C．四川境内

(5)德之不修（ ）A．助词，的 B．取消句子独立性 C．它，代词

(6)闻义不能徒（ ）A．迁移，指向“义”*拢 B．挪动 C．运动

(7)是吾忧也（ ）A．表判断 B．这 C．真实

(8)吾日三省吾身（ ）A．太阳 B．日子 C．每天

(9)为人谋取而不忠乎（ ）A．忠心 B．竭尽全力 C．无私

(10)传之不习乎（ ） A．老师的传授 B．传授 C．传递

2．提出下列句中“而”的用法（填序号）（3分）

(1)见不贤而内自省也(2)为人谋而不忠乎(3)人不知而不愠(4)温故而知新(5)

择其善者而从之(6)学而时习之

表顺接： ________ 表转接：_____

3．文中的第①句谈的是什么意思？（2分）________

第II卷

六、知识能力题：（15分）

北师大版七年级语文期末测试卷篇三：北师大版七年级语文上册期末试卷

2009~2010学年度第一学期期末质量监测

七年级语文试题

（120分 120分钟）

一．基础知识积累与运用（27分）

1.请你给加点的字注音并根据拼音写出汉字。（2分）

有一天，冬夜荒寒，卖水萝卜的，卖硬面饽饽的，都过去了，除了值更的梆子遥远的响声，可以说是万lài俱寂。这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来，时而如怨如诉，时而如g．òu如詈，然后一阵跳踉，窜到另外一间房上去了。往返跳跃，搅得一家不安。 ．Lài 嗥 gòu 踉

2.下列句中加点的词语解释不正确的一项是（ ） （2分）

A.我对他起初并无信心，姑妄从之。

姑妄从之：姑且按照他的办法来做。

B．贼易之 易：容易

C．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

D．把全世界的地下宝藏都指点给他。 指点：指出来使人知道

3.寓言往往通过饶有兴趣的小故事，劝喻、讽刺、劝诫世人，我国有很多成语就源于寓言故事。请你写出下面这个寓言故事包含的成语，并说一说其中的寓意。

《孟子·公孙丑》中说，宋国有一个人，嫌自己的庄稼长得太慢，就不出辛苦的一颗一颗地拔高，结果庄稼全都枯死了。

成语：

寓意：

4.下面对作家作品的叙述不正确的一项是（ ）（2分）

A．《最后一片叶子》的作者欧·亨利，是英国著名小说家。

B．《渔夫的故事》选自《一千零一夜》，又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集。

C．《农夫和蛇》选自《伊索寓言》，相传为古希腊被释放的奴隶伊索所作。

D．《童区寄传》的作者柳宗元，是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

5. 读下面某商场“五一”黄金周促销活动广告片段，完成有关题目。（4分） 活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元回报消费者；同时本商场将为（A）购买大型家电产品的市内顾客提供（B）送货上门的（C）服务

（D）。

（1）语段中画线句有语病，应改为：

（2）为使语意明确，应把“免费”一词加入A、B、C、D的 处。

6.默写填空。（9分）

①． ，白云深处有人家。

②．自古逢秋悲寂寥， 。

③．是故 ， ，皆虎之类也。 ④．读书破万卷， 。

⑤．我们读书时如果遇到不认识的字或者看不懂的词，可以去查阅工具书，例如: 、 等。

⑥．中国的汉字书写时一门艺术，我们称之为“书法”，几千年的书法历程，涌现了一大批的书法家和艺术杰作。如下左图是虞世南的 书，右图的草书是 的作品，他被后人尊称为“草圣”。

7.阅读下面的四个完成（1）—（2）题。（4分）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）诗歌中直接抒情的是哪一句?抒发了怎样的情感?(2分)

（2）.对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）

A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

B．第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显环境的而幽静。

C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。

D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

二．阅读理解（43分）

阅读下面的文字，完成第8—24题

（一）（14分）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后其受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

8.下列加点的字注音有误的一项是 （ ）（2分）

A．场主积薪（xīn） 其中，苫（zhān） 蔽成丘 ．．B．屠乃奔倚（yǐ）其下，弛（chí）担持刀 ．．C．目似瞑(míng)，意暇(xiá)甚 ．．D．身已半入，止露尻(kāo)尾 ．9.用“/”为下面的这句话划出正确的朗读节奏。（2分）

其 一 犬 坐 于 前

10.请你从文中找出表示时间的词语。（2分）

11.文中与“久之，目似瞑，意暇甚”相照应的句子是（2分）

12.下列各句对“其”解释有误的一项是（ ）

A．场主积薪其中 （麦场） B．一狼洞其中 （柴堆） ．．C．意将隧入以攻其后也 （狼） D．屠自后断其股 （狼） ．．13.请你写出两个带“狼”的成语： 、 。

14.这个故事给了你什么启示？（2分）

（二）（15分）

①休易在楼下那间灯光黯淡的小屋子里找到了酒气扑人的贝尔曼。角落里的画架上绷着一幅空白的画布，它在那儿静候杰作的落笔，已经有了二十五年。她把乔安西的想法告诉了他，又说她多么担心，惟恐那个虚弱得像枯叶一般的乔安西抓不住她同世界的微弱牵连，真会撒手去世。

②老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪，他对这种白痴般的想法大不以为然，连讽带刺地咆哮了一阵子。

③ “什么话！”他嚷道，“难道世界上竟有这种傻子，因为可恶的藤叶落掉而想死？我活了一辈子也没有听到过这种怪事。不，我没有心思替你当那无聊的隐士模特儿。你怎么能让她脑袋里有这种傻念头呢？唉，可怜的小乔安西小姐。”

④ “她病得很厉害，很虚弱，”休易说，“高烧烧得她疑神疑鬼，满脑袋都是希奇古怪的念头。好吗，贝尔曼先生，既然你不愿意替我当模特儿，我也不勉强了。我认得你这个可恶的老——老贫嘴。”

⑤ “你真女人气！”贝尔曼嚷道，“谁说我不愿意？走吧。我跟你一起去。我已经说了半天，愿意替你替你效劳。天哪！像乔安西小姐那样好的人实在不应该在这种地方害病。总有一天，我要画一幅杰作，那么我们都可以离开这里啦。天哪！是啊。”

⑥他们上楼时，乔安西已经睡着了。休易把窗帘拉到窗槛上，做手势让贝尔曼到另一间屋子里去。他们在那儿担心地瞥着窗外的常春藤。接着，他们默默无言地对瞅了一会儿。寒雨夹着雪花下个不停。贝尔曼穿着一件蓝色的旧衬衫，坐在一翻转过身的权弃岩石的铁锅上，扮作隐居的矿工。

……

⑦那天下午，休易跑到床边，乔安西靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色户巾，休易连枕头把她一把抱住。

⑧“我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼在医院里去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痉得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的的夜里，他窨是到什么地方去了。后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来地方挪动过的样子，还有几去散落的的画笔，一块调色板，上面和了绿色和黄色的颜料，末了——看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后 的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”

15.在同休易的对话中，贝尔曼一会说“当什么退休的笨驴子的模特儿，我可不爱干”，一会儿又说“谁说我不愿意？走吧，我跟你去。这老半天我的话的意思就是愿意”。对贝尔曼这看似前后矛盾的话，谈谈你的看法。（3分）

16.选文第⑥段画线的“冰冷的雨在不停地下，还夹着雪”一句，在文中起到了什么作用？（3分）

17.选文第⑥段“两人你看我，我看你，好一会儿没说话”。此时两人心里各自会想些什么呢？展开想象，选择其中一人，用30字左右写写他（她）的心理活动。（3分）

18.为什么说这片叶子是贝尔曼的杰作？

19.生命垂危的乔安西终于脱离了危险，而本来健康的贝尔曼却突然病逝。这样的结局“ ”，这是作者常用的结尾方式，所以人们称这样的结尾是

“欧·亨利式的结尾”。（3分）

（三）豌豆上的公主（14分）

从前有一位王子，他想找一位公主结婚；但是她必须是一位真正的公主。所以他就走遍了全世界，想要寻到这样一位公主。可是无论他到什么地方，总是会碰到一些障碍。公主倒有的是，不过他没有办法断定她们究竟是不是真正的公主。她们总是有些地方不大对头。结果他只好回家来，心中很不快活，因为他是那么渴望着得到一位真正的公主。

有一天晚上，忽然起了一阵可怕的暴风雨。天空在闪电，在打雷，在下着大雨。这真有点使人害怕！这时有人在敲着城门，老国王就走过去开门。

站在城门外的是一位公主。可是，天啦！经过了风吹雨打以后，她的样子是多么难看啊！水沿着她的头发和衣服向下面流，流进鞋尖，又从脚跟流出来。她说她是一个真正的公主。 “是的，这点我们马上就可以弄清楚，”老皇后心里想，可是她什么也没有说。她走进卧房，把所有的被褥都搬开，在床榻上放了一粒豌豆。然后她取出二十床垫子，把它们压在豌豆上；随后她又在这些垫子上放了二十床鸭绒被。

这位公主夜里就睡在这些东西上面。

早晨大家问她昨晚睡得怎样。

“啊，不舒服极了！”公主说。“我差不多整夜没有合眼！天晓得我床上有件什么东西。有一粒很硬的东西硌着我，弄得我全身发青发紫。这真怕人！”

现在大家就看出来了，她是一位真正的公主，因为压在这二十床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆，她居然还能感觉得出来。除了真正的公主以外，任何人都不会有这么嫩的皮肤的。

因此那位王子就选她为妻子了，因为现在他知道他得到了一位真正的公主。这粒豌豆因此也就送进了博物馆。如果没有人把它拿走的话，人们现在还可以在那儿看到它呢。

请注意，这是一个真的故事。

20.这篇课文的作者是 （国家）著名童话作家，本册我们还学习了他的另一篇童话 。（2分）

21.作者将公主设置于暴风雨之夜这个特定的环境中有何作用？（3分）

22.从什么地方能看出暴风雨之夜敲门投宿的是一位“真正的公主”？（3分）

23.作者在本文采用了什么写法？其作用如何？

24.文章最后说“这是一个真实的故事”，你认为这是不是一个真实的故事？（3分）

三．写作（50分）

25.“人间自有真情在，爱心暖如三春晖”。在我们的生活里，有着父子之爱，母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感依依……

请你截取你熟悉的一段生活，以“真情”为题写一篇记叙文，不少于500字。

2009~2010学年度第一学期期末质量监测

七年级语文试题答案标准

一． 基础知识积累与运用（27分）

1. 籁；hao；诟；（没空0.5，共2分）

2. B（2分）

3. 拔苗助长（2分）；凡事不能太性急，如果不看对象的实际情况，就会好心办坏事，本来

想快一点，反而更慢了。（意到即可，2分）

4. A（2分）

5. 为了感谢广大顾客多年来对我们的关心和爱护（2分）；B（2分）

6. 远上寒山石径斜；我言秋日胜春朝；天下之用力而不用智，与自用而不用人者；下笔如

有神；《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《辞海》（写出其中的两部即可）；楷书，张旭。（每空1分，共9分）

7. （1）断肠人在天涯（1分）感到孤苦寂寞，思念家乡亲人（意思对即可，1分）。（2）B

二．阅读理解（43分）

（一）（14分）

8. A（2分）

9. 其 一 /犬 坐 于 前

10. 晚、少时、久之、顷刻（写出其中的两个词语即可。2分）

11. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2分）

12. C（2分）

13. 示例：狼子野心、引狼入室、狼吞虎咽、狼狈为奸（每空1分，共2分）

14. 身处险境要机智灵活，凭智慧和勇气方能化险为夷。（意到即可，2分）

（二）（15分）

15. 听了休易对乔安西病情以及她胡思乱想的介绍之后，贝尔曼就在琢磨这件事了，他发自

内心的关心、担优乔安西。他虽然平凡、粗俗甚至有些令人厌恶，但他骨子里是个心地善良、充满温情和爱心的人。（3分）

16. 一方面渲染当时凄凉的氛围，另一方面为贝尔曼后来的肺炎作铺垫。（3分）

17. 示例：休易：上帝保佑，千万不要让这片叶子掉下来！贝尔曼：我能为这个可怜的孩子

做些什么呢？为什么她会有这样的念头呢？（3分）

18. 一位它是贝尔曼一生艺术的结晶，它融进了贝尔曼的爱心、善良和宝贵的生命。（3分）

19. 情理之中，意料之外。（3分）

（三）（14分）

20.丹麦（1分）；《皇帝的新装》（1分）

21.为后文老皇后安排住宿作铺垫，从而更显示出她是一位真正的公主。（3分）

22.因为压在二十床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆，她居然还能感觉出来，除了真正的公主，普通人一般都不会有那么娇嫩的肌肤。（3分）

23.夸张（1分）有力的揭示了那个公主的娇气。（2分）

24.开放性试题，言之成理即可。（3分）

三．写作（50分）

25．评分标准：

作文从内容、表达、文面三个方面综合评分。可分为五类卷：一类卷：45~50分，二类卷：40~44分，三类卷：35~39分，四类卷：30~34分，五类卷：30分以下。

北师大版七年级语文期末测试卷篇四：北师大版语文七年级上册期末考试试卷

南华初中2013年秋学期期末模拟试卷

七年级 语文

一、基础知识积累与运用（35分）

1．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）

A.倜傥(tì tǎng) 臃肿(yōng zhǒng) 絮说(xù) 模样(mú) B.辫子(biàn) 踟蹰(chí chú) 筵席(tín ) 铁锹(xiān) C.肮脏(āng zāng) 诳语(guàng) 垂涎(yán) 啜泣(duî) D.面面相觑(qù) 庇护(pì) 褴褛(lán lǚ) 龟裂(jūn ) 2、 找出词语中的错别字，在括号改正。（6分）

园箍（ ） 寅夜 （ ） 蹑嚅（ ） 下留无耻（ ） 怜闵（ ） 诡杆 （ ） 畏栖（ ） 初试重负（ ） 解谗（ ） 慌唐 （ ） 镯髅（ ） 凶神恶熬（ ） 3、补充完整下列词语。（3分）

万 俱静 ____乱不堪 按____不住 人听闻 大 不道 肆无忌 4、指出下列各句的修辞手法（4分）

A、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （ ） B、这就使我有些不耐烦，一之已甚岂可再乎？ （ ）

C、猫一溜烟似的稀里哗啦地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜

（ ）

D、他的衣服，简直太美了，太美了，太美了。 （ ） 5、下面解释都正确的一项是( ) （2分)

A、 隆冬： 冬天最冷的一段 。 乔装打扮：精心打扮自己，使自己显得很漂亮。 B、 跳踉：跳跳蹦蹦，跳跃。 如诟如詈：像指责又像辱骂。

C、 鄙薄：卑鄙，恶劣。 横行无忌：行动蛮横，毫无顾忌地做坏事。 D、 重典：很厚的字典。 不速之客：未被邀请突然到来的客人。 6、下列说法错误的一项是( )

A.鲁迅是我国现代文学的奠基人,伟大的无产阶级文学家,思想家和革命家.小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，散文集有《朝花夕拾》等。 B.马致远，字致远，号东篱，“元曲四大家”之一；元曲四大家是指“关汉卿、马致远、郑光祖、白朴”。

C.贾平凹作品有《商州》《浮躁》《废都》等；朱自清作品有《荷塘月色》《绿》《背影》等，这些作品均为小说。

D.刘禹锡，字梦得，洛阳人，世称刘宾客，《竹枝词》《柳枝词》《插田歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。

7、下列没有语病的一句是（ ）（2分）

A、红光中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 B、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

C、新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。 D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 8、下列朗读节奏不正确的一项是（ ）

A.天边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。 B.感时/花溅泪，恨别/鸟惊心 C.夕阳/西下，断肠/人在天涯 D.停车/坐爱/枫林晚，霜叶红于/二月花 9．下列诗句不是对仗的一项是（ ）

A.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 10、仿句： 请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 句子：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； （4分）

假如生命是一棵大树， 。 假如生命是一朵鲜花， 。 假如生命是一枚果实， 。 11、趣味性能力训练（4分）

一年有四季，四季各不同。反映在诗中，也是各具特色呢！下面四句各写了什么季节？ A、霜叶红于二月花（ ） B、草色遥看近却无 （ ） C、千山鸟飞绝 （ ） C、接天莲叶无穷碧 （ ） 12、王芳发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。（2分） 公用电话 长途直播（某公用电话亭） 应改为 新款手机 震憾上市（某手机专卖店） 应改为 与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是：（2分 ） A、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 《 》

B、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。 《 》

14、古代诗文填空（每空1 分，共9分）

（1）杜牧的《山行》描写的是深秋景色，最能表现这一景色的句子是_____________________ ，_______________________。(2) 范仲淹《渔家傲》中流露出作者师老无功、相关万里的怅恨心情的句子是_________________________ ，_____________________。 (3) _____________________________，我言秋日胜春朝。

(4) 毛泽东《采桑子重阳》中预示了革命前途的光明，表明了胜利信心坚定的句子是_____________________________。

(5) ________________________，不尽长江滚滚来。(6) _________________________，酒入愁肠，化作相思泪。

（7）晴空一鹤排云上，_______________。 二、现代文阅读 （一）、阅读下面文章，完成1-4题。（8分）

蚊子和狮子

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什

1

么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧？”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的（2）描写皇帝动作的句子：

（3）描写皇帝语言的句子： 地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强的动物都较量过，不料被小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

1、这是一篇（ ） （2分） A、寓言 B、神话故事 C、童话 2、点明寓意的句子是哪句话？（2分）

3、下面的几个成语是对这段寓言思想内容的概括，正确的答案是（ ）（2分） A、自高自大 B、以弱胜强 C、骄兵必败 D、智者千虑，必有一失

4、中两次写蚊子“吹着喇叭”分别表现了蚊子的什么特点，这样写有什么作用？（2分） （二）阅读下面课内文字，完成14-17题。（10分）

农夫和蛇 有位农夫，是村里村外有名的大善人。一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。 蛇得到了温暖，渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠地咬了一口。原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。蛇毒很快布满了农夫的全身。当农夫到家时，求医治疗已经来不及了。 农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！”

1.《农夫和蛇》选自所

作。（2分）

2.文章第一句话“有位农夫，是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用？（3分）

3.这则寓言的寓意是什么？（3分）4.这则寓言故事与中国的一个成语意思相近，这个成语是什么？（2分）（三）阅读课文选段。完成8—11题。（15分）

“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想。“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我

是一个愚蠢的人吗？难道我不配做皇帝吗？这可是最可怕的事情。” “哎呀，真是美极了！”

皇帝说，“我十分满意！”

于是他点头表示满意。他仔细地看着织机的样子，他不愿意说出什么也没看到。跟他

来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，

也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议用这种新奇的、美丽的布料做成衣服，穿着

这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和

着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的

勋章；同时还封他们为“御聘织师”。

1.按要求写句子。（3分）

（1）描写皇帝心理活动的句子：

2.这两段话对皇帝的描写分别采用了什么方法？作用是什么？（4分）

3.大臣们向皇帝提出了什么建议？他们为什么要如此建议？（4分）

4.给这两段话写个概要介绍。（4分）

三、文言文理解

（一）阅读课内文言文，完成8-13题。（16分） 童寄者……乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”

1、解释加点的文言词语。（2分）

①布囊其口。囊： ②恐栗，为儿恒状。栗： ③郎诚见完与恩。诚： ④吏护还之乡。之：

2、用现代汉语翻译文言句子。（3分）

①力上下，得绝。

②为两郎僮，孰若为一郎僮耶？ ③. 彼不我恩也

3、文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的？（2分） 4、结尾一段对表现区寄有什么作用？（3分） （二）阅读课内文言文，完成8-13题。（16分） 少时，一狼径去，其一大坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狠洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1.加点字注音。（2分） ⑴ 目似瞑 （ ）⑵ 尻尾 （ ）⑶ 假寐 （ ）⑷ 狼亦黠矣 （ ） 2.释加点的词。（3分） ⑴ 其一犬坐于前 （ ）⑵ 一狼洞其中 （ ） ⑶ 屠自后断其股 （ ） 3.下面的句子翻译成现代汉语。（4分） ⑴少时，一狼径去，其一犬坐于前。 ⑵意将隧入以攻其后也。 4.短文是怎样表现狼的狡猾的？（2分） 5.屠户的机智表现在什么地方？（2分） 6.作者对这件事发表了怎样的议论？（3分） 四、写作 “人间自有真情在，爱心暖如三春晖”。在我们的生活里，有着父子之爱、母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感依依„„请截取 你熟悉的一段生活，以“真情”为题写一篇记叙文，不少于

600字。 2

北师大版七年级语文期末测试卷篇五：北师大版七年级语文上册试题附答案

北师大版语文七年级上册各单元测试及期中期末试卷（共八套）

北师大版语文七年级上册第一单元检测题练习

时间：90分钟 满分：100分

一、积累与运用（20分）

1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分）

不给儿童虚假的说教,防止纯洁心灵沾染罪恶。——卢梭

2、下列加线的字注音有误的一项是（ ）（2分）

A、鉴赏（jiàn）秕谷（bǐ）襟怀（jīn）絮说（xù） B、觅食（mì） 和蔼（ǎi） 颏下（kē） 掳去（lǔ）

C、宿儒（sù）白颊（jiá）不妨（fáng）战栗（lì）

D、蝉蜕（tuì）嫉妒（dù）着急（zháo）模样（mï）

3、下列成语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（4分）

前仰后和 大言不渐 步履蹒跚 执干戚舞

莫明其妙 深不可测 毫不相干 十万火急

人声顶沸 人迹罕至 高枕而卧 万事如意

4、句中加线的词语解释不当的一项是（ ）（2分）

A、而那老和尚却道无妨。

无妨：没有妨碍。

B、我似乎遇着一个霹雳，全身都震悚起来

震悚：震惊。

C、没有任何希求，没有任何企望的。

企望：期望。

D、从三言到五言，终于到七言。

言：这里是句子的意思。

5、对本单元课文的分析有误的一项是（ ）（2分）

A、《从百草园到三味书屋》像一首优美的散文诗。文字素朴隽美，几乎全是白描，然而神态逼真，形象飞扬。

B、《雪地贺卡》一文讲述了“我”发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，后来为了不破坏她的美梦，“我”又给她回复了一张。

C、《阿长与<山海经>》中的阿长为人质朴、真诚，文中描述阿长的诸多毛病，体现的也是阿长不伪饰的质朴个性，尽管这质朴中包含着那些粗鄙、愚昧。

D、《童年絮味》一文语言富于幽默感，从头到尾，语义翻新，妙语连珠，笔墨酣畅，淋漓尽致。

6、某校初一同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（3分）

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：

7、用一句话提炼下面语段表达的主要信息。（2分）

老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。（节选于一位校长在开学典礼上的讲话）

8、幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。（3分）

一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”“当然不是。”书店老板回答后继续说，“_________________。”

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面课内语段，回答9-12题。（12分） 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

9、“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。”“比较的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？去掉它行吗？（3分）

10、将语段第二句改成：“在没有雪的地方，用秕谷做诱饵，用竹筛子扣鸟。”好吗？为什么？（3分）

11、此段各句间有什么关系？（3分）

12、这一语段主要写了什么内容？（3分）

（二）阅读下面文章，完成13-17题。（14分）

生命的暗示

欧阳斌

⑪清凉的秋雨送走了一个燥热的酷夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过——

⑫这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？

⑬我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么？是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？

⑭这是一个荒诞的联想。

⑮惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分地丧失了。

⑯这是一个无可挽回的丧失。

⑰有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候；生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，

似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。

⑱绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在生活中是很多的。_______________________________。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，我们会毫不犹豫地以死明志。_______________________。这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。

⑲钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。

⑳一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。

⑴每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。

⑵生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？

13、请结合具体的语言环境，解释第⑬段文字“因为它深谙生命的短暂„„”中加点的词。（2分）

深谙：

14、本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么？（3分）

15、阅读本文第⑮段文字，说说作者写“钟声”的目的是什么？（3分）

16、阅读本文第⑰段文字，说说作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟？（3分）

17、研读本文第⑱段文字，结合上下文内容，根据自己的见解，在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。（3分）

（三）阅读下面文章，回答18-22题。（14分）

借你一个微笑

杨保中

⑪李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 ⑫一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。

⑬我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。

⑭他递过一张纸条：“老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？” ⑮我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。

（6）“你每天借给我一个微笑，好不好？”

⑰这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。

⑱第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。

⑲他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室„„这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”

⑳“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了四张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。

⑴期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补得都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？

⑵星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋！„„离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！

⑶“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。

⑷我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。

⑸我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。

⑹我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。

18、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2分）

19、第⑰自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这当中作

者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 （不超过80字）（3分）

20、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？（3分）

21、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补得都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？ （3分）

22、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（3分）

三、写作（40分）

23、“童年”在人的一生中是最美好的，最难忘的。丰富多彩、生动有趣的童年生活，陶冶了我们的情操，开阔了我们的眼界，促进了我们健康成长。请以“童年趣事”或“金色童年”为题写一篇作文。

要求：①任选一题，写一篇内容生动活泼的记事文章。②抒发自己的真情实感。③不少于600字。

【第一单元检测题】

一、积累与运用

1、略

2、D

点拨：“模样”的“模”读音应该为“mú”。

3、合 惭 名 鼎

4、D

点拨：此处的“言”是“字”的意思。

5、B

点拨：后来为了不破坏她的美梦，“我”再也没有回复。

6、示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。点拨：理由要符合人物特点，表意清楚即可。

7、老师不可能一切都知道。

点拨：答案不统一，意思相近即可。

8、别的书销量很好，都卖完了。

点拨：不要求语言一致，有讽刺效果即可。

二、阅读理解

（一） 9、“比较的无味”不是无味，是和热天的百草园比，差一点。“可”字强调了感叹的语气，用在句中表示了对雪天百草园的喜爱。去掉它语气平淡，感情也就一般了。

10、捕鸟过程具体细致，显示了捕鸟人技术灵巧，也流露出回忆者的愉快心情。改成概述，就没有这个效果了。

11、第一句总写雪天百草园也有好玩的。第二句是分述，把两种好玩的比较了一下，捕鸟更好玩。第三、四、五句写捕鸟的过程和结果。这三句是承接第二句的。

12、这一段话写冬天在百草园捕鸟是很有趣味的。

（二）13、深刻了解（或明白、知道、懂得）。

点拨：根据上下文推断出大体意思即可。

14、一要珍惜生命，二要实现自身生命的价值。

15、通过钟声提醒人们生命是有限的，要珍惜生命。

北师大版七年级语文期末测试卷篇六：北师大版七年级上学期语文期末考试题

北师大版七年级上学期语文期末考试题

题号 得分 阅卷人

一

二

三

四

五

一、选择题（每小题2分，共20分） 1．下列加点字读音完全正确的一项是

（ ） 模样(mú)

A.倜傥(tì tǎng) 臃肿(yōng zhǒng) 絮说(xù) B.辫子(biàn) 踟蹰(chí chú) C.肮脏(āng zāng) 诳语(guàng) D.面面相觑(qù) 庇护(pì) 2．下列词语中有错别字的一项是

筵席(tín ) 铁锹(xiān) 垂涎(yán) 啜泣(duò) 褴褛(lán lǚ) 龟裂(jūn )

( )

A.石破天惊 叹为观止 无精打采 B.惴惴不安 虎视眈眈 姗姗来迟

C.丰姿卓约 如法泡制 肆无忌惮 D.心旷神怡 一本正经 雷霆万钧

3．下列说法错误的一项是

( )

A.鲁迅是我国现代文学的奠基人,伟大的无产阶级文学家,思想家和革命家.小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，散文集有《朝花夕拾》等。

B.马致远，字致远，号东篱，“元曲四大家”之一；元曲四大家是指“关汉卿、马致远、郑光祖、白朴”。

C.贾平凹作品有《商州》《浮躁》《废都》等；朱自清作品有《荷塘月色》《绿》《背影》等，这些作品均为小说。

D.刘禹锡，字梦得，洛阳人，世称刘宾客，《竹枝词》《柳枝词》《插田歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。

4．作者、作品、诗句对应有误的一项是 A.杜甫—《登高》—万里悲秋常作客 B.济慈—《秋颂》—温暖的日子没有尽头 C.范仲淹—《苏幕遮》—山映斜阳天接水 D.马致远—《天净沙》—孤村落日残霞 5．下列朗读节奏不正确的一项是

（ ）

（ ）

A.天边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。 B.感时/花溅泪，恨别/鸟惊心

C.夕阳/西下，断肠/人在天涯 D.停车/坐爱/枫林晚，霜叶红于/二月花

6．下列诗句不是对仗的一项是

（ ）

A.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 7．下列不是比喻句的一项是

（ ）

A.毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。

B.养父不在了，我也如长大了的鸟儿一样飞走了，养母成了一个孤独的老人。 C.我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。 D.那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。 8．下面句子中依次正确填入词语一项的是

（ ）

不必说______的菜畦，______的石井栏，______的皂荚树，_____的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里______。

（ ）

A.茂盛 光滑 挺拔 红色 长吟 B.碧绿 光滑 高大 紫红 长吟

C.碧绿 结实 繁茂 紫色 长鸣 D.美丽 光滑 挺拔 紫红 吟唱

9．下列词句中排列正确的一项是

（ ）

A.黄叶地，碧云天，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，更在斜阳外，芳草无情。

B.追旅思，黯乡魂，夜夜除非，好梦留人睡。 C.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

D.燕然未勒归无计，浊酒一杯家万里。人不寐，羌管悠悠霜满地，将军白发征夫泪。

10．下列句中标点使用正确的一项是

（ ）

A.“你为啥要给我做媳妇呢？” “我要天天吃灶糖哩！”

B.我看见他戴着黑布小帽；穿着黑布大马褂；深青布棉袍；蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

C.他说“谁管你！”砰地将门关上了。

D.雪人：你白又胖，桔子皮嘴唇。真好看。你一定不怕冷，半夜自己害怕吗。 二、填空题（共10分）

1．好雨知时节，__________。随风潜入夜，___________。（杜甫《春夜喜雨》）

2．的季节，的季节，是那 （济慈《秋

颂》）

3．4．，潦倒新停浊酒杯。 （杜甫《登高》） ，。停车坐爱枫林晚，霜

叶红于二月花。（杜牧《山行》）

5．《山行》的作者是李商隐齐名，合称

（朝代）的 。 ·重，字 与

6．一年一度秋风劲，阳》）

7．茂陵刘郎秋风客，香， 。

8．画栏桂树悬秋

，牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》）

三、默写（4分）

孟郊《游子吟》秋词（其一）

四、现代文阅读（10分）

一碗牛肉面

记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏，店里来了一对特别的客人—父子俩。说他们特别，yǒu（ ）黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张离我收银台很近的桌子旁坐下。

“爸，您先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。“两碗牛肉面。”他大声地说着，我正在开票，他忽然又朝我摇摇手。

我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我，只一碗牛肉面，一碗是葱油面。我先是怔了一怔，接着①__________。他叫两碗牛肉面是给他父亲听的，实际上他náng（ ）中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了，开出了票。他脸上露出了感激之情。

厨房很快就端来两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了，小心烫着。”自己则端过那碗汤面。

老人却并不着急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。

“吃，你多吃点。”老人慈祥地说，一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻挡父亲的行为，而是mò（ ）不作声地接受了父亲夹来的牛肉片，然后②__________把肉片夹回父亲碗中，③_________，那父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。

“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹道，一旁的我不由得一阵汗颜。那只是几片④________又薄如蝉翼的肉片啊！

做儿子的这时也趁机接话：“爸，您吃吧，我的碗都装不下了。”“好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉片，放进嘴时慢慢jǔ jué（ ）起来。儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。

姨妈（即店老板）不知什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子。这时，厨房的小张端来了一盘干切牛肉，她用疑惑的眼神看着姨妈。姨妈呶嘴示意，让小张把盘子放在那对父子的桌上。

男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你放错了吧，我们没要牛肉。”

姨妈微笑着走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。” 一听这话，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心，好在大家似乎都没注意到这一幕。男孩也只是笑笑，不再提问，他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入了一个塑料袋中。

我们就这样静静地看他们吃完，然后目送他们出门。

这对父子走后，小张去收碗时，忽然轻声地叫起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六块，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱，一时间，我和姨妈都说不出话来，只是无声的叹息静静地回荡在每一个人的心间……

1．根据拼音在文中括号内写出汉字。（2分）

2．把下列词语准确地填在横线上（2分）

A．悄无声息 B．周而复始 C．屈指可数 D．恍然大悟 3．文中破折号的作用是：分）

4．．“一听这话，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩起疑心。”这里的“不满”和“疑心”各指什么？（2分）

答：不满： 疑心：（

2

5．读了这篇文章，你有何感受？（2分）

五、文言文阅读（16分）

虎求百兽而食之①，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之②见我而不走乎？”虎以为然，故遂与之③行，兽见之④皆走。虎不知兽圊己而走也，以为畏狐也。

1．用一个成语给这则文言文加个题目2．对“之”字的用法，解释正确的一项是 A．①是代词，其余为助词 C．②助词，其余为代词

2分）

（ ）（3分）

B．均为代词

D．均为助词

3．回答：为什么百兽见狐皆走也？（2分）

4．翻译（6分） （1）天帝使我长百兽。 译文：（2）子以我为不信 译文：

（3）虎以为然，故遂与之行。 译文：

北师大版七年级语文期末测试卷篇七：北师大版七年级语文上册期末检测试题及答案

北师大版七年级语文上册期末检测试题

及答案（2）

期末测试题（二）

（时间：120分钟 满分：120分）

一、积累与运用（18分）

1.下列加点的字注音有误的一组是（ ）（2分）

A.挑剔tī 瘟神wēn 踹到chuài 高亢kàng

B.嗥叫háo 一栋dòng窗棂líng 翘起qiào

C.跳踉liáng 白痴chī 趔趄liâqie 嫉妒dǜ

D.湍急tuān 自诩yǚ 遐想xiá 缓颊jiá

2.下列词语中没有书写错误的一项是（ ）（2分）

A.大逆不道 随声附合 不可救药 钦差大臣

B.手急眼快 骇人听闻 到背如流 踌躇满志

C.耀武扬威 昂手阔步 晴天霹雳 逞强好胜

D.仗势欺人 稳操胜券 皇亲国戚 嬉皮笑脸

3.句中加点的词语解释欠妥的一组是（ ）（2分）

A.孰若吾得专焉。

孰若：哪里比得上

B.大府召视儿，幼愿耳。

幼愿：年幼又老实。

C.那真是理想的衣服。

理想：对未来事物的想象或希望。

D.没有人呵斥我，指摘我。

指摘：挑出错误，加以批评。

4.（2010·宁波市）依次填入下面这段文字横线处的词语,最恰当的一项是（ ）（3分） 如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得 。

（1）沃壤千里 （2）繁花似锦 （3）星光灿烂

A.(1) (3) (2) B.(2)(3)(1) C.(3)(2) (1) D.(2)（1）（3）

5.用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）（2分）

目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在

未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。

6.根据你对文学名著的了解答题。（4分）

（1）安徒生是世界著名的童话作家。请写出他的两篇童话的名称：《 》《 》

（2）中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。请选择其中的一个故事用一句话写出故事情节。

7.（2010·湖北黄石）为了解青少年的情感倾向，某中学对100名学生作了一次问卷调查，调查数据如下表，请你对表中信息进行探究后写出结论。（3分）

调查内容 人 数 了解程度知道父母生日知道好友生日知道偶像歌星生日

完全知道307490

知道一点但不完全48197

完全不知道2273

结论是

二、阅读理解（52分）

（一）阅读课内文言文，完成8-13题。（16分）

少时，一狼径去，其一大坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狠洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

8.加点字注音。（2分）

⑪ 目似瞑 （ ）

⑫ 尻尾 （ ）

⑬ 假寐 （ ）

⑭ 狼亦黠矣 （ ）

9.释加点的词。（3分）

⑪ 其一犬坐于前 （ ）

⑫ 一狼洞其中 （ ）

⑬ 屠自后断其股 （ ）

10.下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

⑪少时，一狼径去，其一犬坐于前。

⑫意将隧入以攻其后也。

11.短文是怎样表现狼的狡猾的？（2分）

12.屠户的机智表现在什么地方？（2分）

13.作者对这件事发表了怎样的议论？（3分）

（二）阅读下面课内文字，完成14-17题。（10分）

农夫和蛇

有位农夫，是村里村外有名的大善人。一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。

蛇得到了温暖，渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠地咬了一口。原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。蛇毒很快布满了农夫的全身。当农夫到家时，求医治疗已经来不及了。

农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！”

14.《农夫和蛇》选自 ，相传为希腊被释放的奴隶

所作。（2分）

15.文章第一句话“有位农夫，是村里村外有名的大善人”在文中起什么作用？（3分）

16.这则寓言的寓意是什么？（3分）

17.这则寓言故事与中国的一个成语意思相近，这个成语是什么？（2分）

（三）（2010·江苏徐州）阅读下面一篇散文，完成18-21题。（14分）

春天是一点一点化开的

迟之建

①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。

②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的、很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最所阳光温暖的触角了。

③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融了，霜花才彻底丢了魂儿。

④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥土，以它的妙手，给大地绣出生机。而背阴山坡的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。

⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢！

（选自2010年3月26日《广州日报》，略有改动）

18．文章开关写杭州西湖的春天有什么作用？（2分）

______________________________________________

19．作者在文中通过描写霜花的变化来写春天来临的过程。请你把第②段中太阳升起后霜花颜色的变化写在下面。（4分）

____________→____________→____________→____________

20．请你从修辞手法和表达效果两个方面赏析下面的句子。（4分）

蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。

________________________________________________

21．结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。（4分） ________________________________________________

（四）（2010·浙江宁波）阅读下面的短文，完成22－25题。（12分）

买馒头

①家后面市场里的馒头摊，做的山东大馒头非常地道，饱满结实，有浓烈的麦香。

②每天下午四点，馒头开笼的时间，闻名而来的人就会在馒头摊前排队，等候着山东老乡把蒸笼掀开。

③掀开馒头的那一刻最感人，白色的烟雾阵阵浮出，馒头--或者说是麦子--的香味就随烟四溢了。

④差不多不到半小时的时间，不管是馒头、花卷、包于就全卖光了，那山东老乡就会扯开嗓门说：“各位老乡！今天的馒头全卖光了，明天清早，谢谢各位捧场。”

⑤买到馒头的人欢天喜地地走了。没买到馒头的人失望无比地也走了。

⑥山东老乡把蒸笼叠好，覆上白布，收摊了。

⑦我曾问过他，生意如此之好，为什么不多做一些馒头卖呢？

⑧他说：“俺的馒头全是手工制造，卖这几笼已经忙到顶点了，而且，赚那么多钱干什么？钱只要够用就好。”

⑨我只要有空，也会到市场去排队，买个黑麦馒头，细细品尝，感觉到在平淡的生活里也别有滋味。

⑩有时候，我会端详那些来排队买馒头的人，有的是家庭主妇，有的是小贩或工人，也有学生，也有西装笔挺的白领阶级。有几次，我看到一位在街头拾荒的人。有一次，我还看到在市场乞讨的乞丐，也来排队买馒头。（确实，六元一个的馒头，足够乞丐饱食一餐了。） ○11这么多生活完全不同的人，没有分别地在吃着同一个摊子的馒头，使我生起一种奇异之感：在这个世界上，我们因角色不同而过着相异的生活，当生活还原到一个基本的状态，所有的人的生活又是多么相似：诞生、吃喝、成长、老去，走过人生之路。

○12我们也皆能品尝一个馒头如品尝人生之味，只是或深或浅，有的粗糙，有的细腻。我们对人生也会有各自的体验，只是或广或窄，有的清明，有的浑沌。

○13就像馒头摊的山东人，他在战乱中度过半生，漂泊到这小岛上卖馒头，这种人生之旅并不是他少年时代的期望，其中有许多悲苦与无奈。可是看他经历这么多沧桑，每天开蒸笼时，却有着欢喜的表情，有活力的姿势，像白色的烟雾，麦香四溢。

○14每天看年近七旬的老人开蒸笼时，我就看见了生命的庆喜与热望。

○15生命的潜能不论在何时何地都是热气腾腾的，这是多么的好！多么的值得感恩！ （选自《林清玄散文作品集，有改动》）

22.通读全文，你认为作者为什么那么喜欢买山东老乡的馒头？请分点概述。（3分）

23.将下面一段文字插入原文，最恰当的一项是（ ）（2分）

但不论如何，生活的本身是值得庆喜的吧！

A. ⑩○11段之间 B.○11○12段之间 C.○12○13段之间 D.○13○14段之间

24.本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子。请赏析第○13段中的画线句。（3分）

25.根据上文与下面的链接资料，说说我们应该持有怎样的人生态度。（4分）

资料链接：农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。穷人买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质。家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。 （选自《求好》，作者林清玄）

三、创新写作（50分）

26．（2010·浙江台州）题目：把 甩在身后

要求：（1）根据自己的理解，把题目补充完整，例如“失败”、“对手”、“荣誉”„„

（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。

（3）文中不得出现真实的姓名、校名和地名。

北师大版七年级语文期末测试卷篇八：北师大版七年级语文上册期末试卷

2009——2010学年度第一学期期末质量监测

七年级语文试题

（120分 120分钟）

一．基础知识积累与运用（27分）

1.请你给加点的字注音并根据拼音写出汉字。（4分）

（1）怎么猫找到了这个地方来hān睡？我搬了高凳爬上去窥视，吓我一大跳，原来是那只．瘦猫拥着四只小猫在喂奶！

（2）皇帝cì给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章；同时还封他们为‚御聘织师‛。 ．hān 窥 cì 聘 2.根据课文填入下列句子中的词语恰当的一组是 （ ）（2分）

（1）事情总是这样，哪里有 的利己主义，哪里也会有 的舍己为人。

（2）这种忘恩负义的禽兽，你不杀死它，不是 ，而是 。讲究仁慈而变成了蠢材，不算真正的君子。

（3）两只天鹅被严寒夺取了生命，它们是 的，可它们拥有相依永远安眠在一起，它们又是 的。

A．可悲 悲壮 仁慈 愚蠢 幸福 不幸

B．可悲 悲壮 仁慈 愚蠢 不幸 幸福

C．悲壮 可悲 愚蠢 仁慈 不幸 幸福

D．悲壮 可悲 仁慈 愚蠢 幸福 不幸

3.仿写。（2分）

大自然能给我们很多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬着骨头走，那是在启示我们要团结； ， 。

4.下列表述有误的一项是 （ ）（2分）

A．寓言往往通过饶有趣味的小故事，讽喻、劝诫世人。如罗马的《伊索寓言》等就非常受人们的喜爱。

B．《盗草》中的白素贞冒着生命危险去仙山盗取灵芝草是为了救自己的丈夫。

C．‚纵使你有乔装打扮的本领‛中的‚乔装打扮‛的意思是：该换服装面貌，使人不认识自己，以隐瞒自己的真实身份。

D．《黑信》这篇课文以‚黑信‛为线索，全文包括‚接黑信——看黑信——处理黑信——公布黑信‛，条理清晰，叙事有序，故事生动。

5.默写填空。（4分）

（1）故人之为虎食者， 。

（2）《狼》选自《 》，文中语句“ ？止增笑耳。”意味深长的表现了作者 对狼与人之间斗争的看法。

6.阅读下面的歌词，你能看出歌词内容与当今人类所关心的一个什么重大问题有关吗？请你用一个四字短语把你的判断写下来。（2分）

【歌词】当天空失去了蓝色/小鸟也不会飞翔/当江河不在清澈/鱼儿也离开了家乡/当空气不再新鲜/花朵失去了芳香/当乌云遮住了太阳/时间将黑暗无光

7.阅读下面一则寓言，在结尾横线上补写一句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意。（3分） 这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前，“你们各自把这根棍子折折看吧！”

“这很容易嘛！”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。

“那么现在来折这个！”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子，“折折看！”

大儿子用尽力气，就是着不断这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，都折不断。 “孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但是把三根捆在一起就会变得坚固。也就是说， ”

8.综合性学习。（8分）

七年级（1）班开展‚关注动物朋友‛的综合实践活动，欢迎你来参加。

(1)野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。

【材料一】根据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当群狼不得不面对比自己强大的敌

人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪一只狼在受伤的时候独自逃

走。

【材料二】一群狼突然向驯鹿群冲去，其中一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一只驯鹿的

腿，随后这只驯鹿又被放开。然后狼群耐心的等待着时机，受伤的驯鹿渐渐 失掉大量的血液、力气和反抗的意志。不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这

头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。

【材料三】据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、

放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让他们气馁，因为它们知道还有第十次，或者

第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。

（2）有上面的三则材料你得到了怎样的启示？

（3）2011年的生肖为 ，请你写出2个与该动物有关的成语 、 。

二．阅读理解

（一）（13分）

尔时预复募索，未得其女。将乐县李诞家，有六女，无男。其小女名寄，应募欲行，父

母不听。寄曰：'父母无相，惟生六女，无有一男，虽有如无。女无缇萦济父母之功，既不能

供养，徒费衣食，生无所益，不如早死。卖寄之身，可得少钱，以供父母，岂不善耶？'父母

慈怜，终不听去。寄自潜行，不可禁止。

寄乃告请好剑及咋蛇犬。至八月朝，便诣庙中坐。怀剑将犬。先将数石米糍，用蜜麨灌

之，以置穴口。蛇便出，头大如囷，目如二尺镜。闻糍香气，先啖食之。寄便放犬，犬就啮

咋；寄从后斫得数创。疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，得其九女髑髅，悉举出，

咤言曰：'汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍。'于是寄女缓步而归。

9.给下面加点的词注音并解释（4分）

怀剑将犬（ ） 寄从后斫得数创（ ）

10.把下面的句子翻译成现代汉语（3分）

汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍

11.“于是寄女缓步而归”一句中加点的词语表现了李寄什么样的性格特点？（2分） ．．

12.李寄和区寄都是智勇双全的少年英雄，相比区寄的临危不惧，你认为李寄有哪些值得称

赞之处？（4分）

（二）（15分）

【甲文】渔夫一看见这可怕的魔鬼，呆呆的不知如何应付。一会儿，他听见魔鬼叫道：‛

所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！」

‚魔鬼！」渔夫说道，‛所罗门已经死了一千八百年了。你是怎麼钻到这个瓶子裏的呢？」 魔鬼定神一看，眼前不是所罗门，而是一个渔夫，便说道：‛渔夫啊，准备死吧！你选择

怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！」

‚我犯了什麼罪？」渔夫问道，‛我把你从海裏捞上来，又把你从铜瓶裏放出来，救了你

的命，你为什麼要杀我？」

魔鬼答道：‛你听一听我的故事就明白了。」

‚说吧，」渔夫说，‛简单些。」

‚你要知道，」魔鬼说，‛我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个铜瓶裏，用锡封严了，又盖上印，投到海裏。我在海裏呆，在第一个世纪裏，我

常常想：『谁要是在这个世纪裏解救我，我一定报答他，使他终身享受荣华富贵。』一百年过

去了，可是没有人来解救我。第二个世纪开始的时候，我说：『谁要是在这个世纪裏解救我，我一定报答他，把全世界的宝库都指点给他。』可是没有人来解救我。第三个世纪开始的时候，我说：『谁要是在这个世纪裏解救我，我一定报答他，满足他的三种愿望。』可是整整过了四

百年，始终没有人来解救我。於是我非常生气，我说：『从今以后，谁要是来解救我，我一定

要杀死他，不过准许他选择怎样死。』渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的死法。」 渔夫叫道：‛好倒霉啊，碰上我来解救你！是我救了你的命啊！」

‚正因为你救了我，我才要杀你啊！」

‚好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，这真是『恩将仇报』了！」 ‚别再罗唆了，」魔鬼说道，‛反正你是非死不可的。」

【乙文】狼在口袋里说：‚多谢先生救了我。请放我出来，受我一拜吧！‛可是狼一出袋子却改口说：‚刚才亏你救我，使我大难不死。现在我饿得要死，你为什么不把身躯送给我吃，将我救到底呢？‛说着它就张牙舞爪地向东郭先生扑去。东郭先生慌忙躲闪，围着毛驴兜圈子与狼周旋起来。

太阳快下山的时候，东郭先生怕天黑遇到狼群，于是对狼说：‚我们还是按民间的规矩办吧！如果有三位老人说你应该吃我，我就让你吃。‛狼高兴地答应了。但前面没有行人，于是狼逼他去问杏树。老杏树说：‚种树人只费一颗杏核种我，20年来他一家人吃我的果实、卖我的果实，享够了财利。尽管我贡献很大，到老了，却要被他卖到木匠铺换钱。你对狼恩德不重，它为什么不能吃你呢？‛狼正要扑向东郭先生，这时正好又看见了一头母牛，于是又逼东郭先生去问牛。那牛说：‚当初我被老农用一把刀换回。他用我拉车帮套、犁田耕地，养活了全家人。现在我老了，他却想杀我，从我的皮肉筋骨中获利。你对狼恩德不重，它为什么不能吃你呢？‛狼听了又嚣张起来。

就在这时来了一位拄着藜杖的老人。东郭先生急忙请老人主持公道。老人听了事情的经过，叹息地用藜杖敲着狼说：‚你不是知道虎狼也讲父子之情吗？为什么还背叛对你有恩德的人呢？‛狼狡辩地说：‚他用绳子捆绑我的手脚，用诗书压住我的身躯，分明是想把我闷死在不透气的口袋里，我为什么不吃掉这种人呢？‛老人说：‚你们各说各有理，我难以裁决。俗话说‘眼见为实’。如果你能让东郭先生再把你往口袋里装一次，我就可以依据他谋害你的事实为你作证，这样你岂不有了吃他的充分理由？‛狼高兴地听从了老人的劝说，然而却没有想到在束手就缚、落入袋中之后，等待它的是老人和东郭先生的利剑。

13.【甲】文节选自《 》又名《 》，是 民间故事。【乙文】原作者是明代学者 ，本文是根据《 》一文改写的，属于 （体裁）故事。（6分）

14.揣摩下面的语句，你觉得分别用什么语气朗读更合适？（4分）

（1）‚我有什么罪过？‛渔夫问道，‚你要这样报答我？‛

（2）先生慈悲为本，为什么不能牺牲一下自己的躯体保全我的性命呢？

15.【甲】【乙】两文分别是东西方文化背景下的经典故事，从主题上看，其主要的相似之处在哪里？又用什么不同？（5分）

（三）（15分）

一诺千金

秦文君

①我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张口就是借两元钱，在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷，他母亲仿佛是个职业孕妇，每年都为他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的形象不外乎两种：一是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。

②我的为难令那男生难堪，他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。

③时间一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的总想哭上一通。

④夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生，他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说："看我变戏法！"他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。

⑤我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说："我是从旱桥奔过来的。"

⑥后来，从那男生的获奖作文中知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜家推菜。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中熟睡，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。

⑦那是我和那男生的惟一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看

到"优秀""守信用"这类的字眼，总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事业。许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。

⑧去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成有一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。

⑨我终于未能等到我的那份欣喜。当我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想那两个相会暴雨中的少年。

16.本文写了那三件事？请你用简洁的语言分别概括出来。（3分）

17.‚可我总是觉得那是他走向成功的源头‛一句中的‚那‛是指什么？为什么说‚那‛是他走向成功的源头？（4分）

18.文中关于‚那个男生‛和‚那个少年‛的描写极其生动感人，请你任举一处为例，说说它令你感动的原因。（4分）

19.任选一题作答

（1）文中关于大雨的描写简洁而生动，试找出来写在下面并体会其作用。

（2）删去选文第⑥，上下文依然贯通。作者不惜笔墨交代这么清楚，显然有其用意。联系全文说说你对本段的理解。

我选 题。

三．写作（50分）

20.请你以“为自己竖起大拇子”为题，写一篇文章。

提示：‚竖起大拇子‛常常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可以用来表示有决心、有信心、有志气。

要求：1.书写工整，卷面整洁。

2.中心明确，内容具体，叙事条理清楚，有真情实感。

3.不少于500字

2009——2010学年度第一学期期末质量监测

七年级语文试题答案标准】

一1.酣 kuī 赐 pìn

2.B

3.略

4.A

5.有智与物而不能用者也；聊斋志异；禽兽之变诈几何哉；蒲松龄

6.环境保护

7.只要你们同心协力，就没有办不到的事。

8.（1）示例：保护野生动物从餐桌做起。（2）学会团结、学会勇敢、学会合作、学会等待、学会不要怕失败（3）守株待兔 狡兔三窟 兔死狐悲 兔死狗烹

9.jiang 带、领 zhuo 用刀（斧）砍

10.你们这些人胆小软弱，被蛇吃了，真是太令人惋惜了！

11.自信从容

12李寄面对强大凶残的蛇怪，主动迎战，细心多谋；而且她小小的年纪就有家庭责任感，不惜牺牲自己来挽救家庭、孝敬父母。

13.一千零一夜；天方夜谭；阿拉伯；马中锡；中山狼传；寓言

14.（1）用惊讶和责问的语气（2）用自私、凶残、狡诈的语气。

15.都是讲战胜狡猾邪恶势力的故事。甲文中赞扬了渔夫的机智聪明，突出了正能压邪的主题；乙文重在批判东郭先生的迂腐。告诉我们对待象狼一样凶残狡猾的恶人不能心存怜悯。

16. ：⑴童年时一个男生信守诺言，克服一切艰难如期归还我两元钱的故事。⑵暴雨中两个少年风雨无阻相会的故事。⑶朋友因天降大雨而爽约的故事。

17. ：“那”是指少年诚信的表现，因为那个男生在年少时就具有诚实守信的优秀品质，那种最初的一诺千金的严谨是日后做好一切事情的基础，有所建树当从守信开始。

18..答例：“他脸上淌着汗，手紧紧攥成拳头，哑着喉咙说：‘看我变戏法!’他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。”此句中关于“那个男生”还钱时的细节描写生动表现了人物实现承诺时发自心底的喜悦，从“淌着汗”、“哑着喉咙”可以看出他已过度的劳累，但他却因自己实现了承诺而心里“像开了花似的”高兴。“变戏法”的举动更表现出孩子的率真可爱，此时他早已不顾所付出的巨大辛劳，所有的艰难已完全被守信的喜悦所替代。

19.（1）答例：“雨在伞边形成一道道雨帘，天地间白茫茫的”。此句形象地描绘出暴雨的急骤猛烈，“雨帘”“白茫茫”突出了确是一场罕见的倾盆大雨，这样就更能表现出雨中相会的少年把一句诺言看得重过千金，一言既出，区区风雨何足惧，从雨中少年的坚持中更显其重承诺的可贵品质。（2）

（2）这一段具体交代了男生借钱的原因，以及他为了如期还钱所付出的艰辛。通过“第五天”、“竟酣睡了一个白天和一个黄昏”、“狂奔”等感人的描写，使我们看到一个诚实守信、视诺言为生命的纯真少年的心灵境界，从中感受他的诺言给我们带来的震撼，突出了人物一诺千金的可贵品质。

北师大版七年级语文期末测试卷篇九：北师大版七年级上册语文期末试卷

2008——2009学年度第一学期期末质量监测

七年级语文试题

（120分 120分钟）

一．积累与运用

1. 请你把下面的这句话抄写一遍，力求准确、工整、美观。（3分）

走进语文，走进广阔的生活天地，以语言作翼，让心灵飞翔。

2.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．学校开展的感恩活动，掀起了同学们互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

B．能不能战胜思想上的弱点，是一个人学习成功与否的关键。

C．为了避免不再浪费水，许多居民改用了节水型的水龙头。

D．通过几个月的学习，使我们熟练掌握了使用电脑的技术。

3.根据对课文《最后一片叶子》的理解和上下句之间的关系，请你在续写一句。（2分）

如果说贝尔曼是那堵松动残缺的砖墙，那么乔安西就像那依附在上面的藤枝；如果说贝尔曼是 ，那么乔安西就是 。

4.下列对作家作品叙述不正确的一项是（ ）（2分）

A．《最后一片叶子》的作者是英国短篇小说大师欧*亨利。

B．《渔夫的故事》选自《一千零一夜》，又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集。

C．《农夫和蛇》选自《伊索寓言》，相传为古希腊被释放的奴隶伊索所作。

D．《童区寄传》的作者柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。

1

下午放学后，李林同学来到学校图书室，准本借一本文学名著。面对眼前众多的书，李

林不知怎样选择，这时，你走过去热情的向他推荐。请你在下面的书目中任选一本（部），从你熟悉的一个情节和自己的阅读感受等方面向他作一些介绍。

备选书目：《安徒生童话》、《伊索寓言》、《童年》、《格列佛游记》、《西游记》

所选名著： 情节概括： 阅读感受：

8.综合性学习。（7分）

（1）在开展“我爱文学”读书周活动中，老师要求办一份以“我爱文学”为主题的手抄

报，你会给你的小报起一个什么名字呢？给小报设计哪几个栏目呢？（栏目不少于2个）。（4分）

名字： 栏目：

（2）在创办“我爱文学”手抄报的过程中，你想使自己的小报版面漂亮，需要请美术老师刘

老师指导你设计版面，你会对他说： 3

分）

二．阅读理解（40分）

阅读下面的文字，完成9~24题。

（一）《童区寄传》 柳宗元 （11分）

童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚

所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不

我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，

吏护还之乡。

乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”

9.解释加点的文言词语。（2分）

①市者良久计曰 ②孰若吾得专焉 ．．10.下列句子没有通假字的一项是（ ）

A．之虚所卖之 B．恐栗，为儿恒状

C．州白大府 D．虽疮手勿惮

11.下列句子加点的词语意义和用法相同的一组是（ ）（2分）

A．吏护还之乡 而两狼之并驱如故 ．．B．寄乃告请好剑及咋蛇犬 其一犬坐于前 ．．C．是儿少秦武阳二岁 自是东冶无复夭邪之物 ．．D．大骇，将杀童 怀剑将犬 ．．12．用现代汉语翻译文言句子。（2分）

郎诚见完与恩，无所不可。

译文：

13．请你概括出区寄性格特征的三个方面。（3分）

（二）《猫的故事》（节选）（12分）

2

厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假，我看了猫的那副可怜相直为它缓颊。结果．．．．．．．．是从轻发落予以开释，但是厨师坚持不能不稍予膺惩，即在猫身上用原来的铁丝系上一只空罐头，开启街门放它一条生路。只见猫一溜烟似的稀里哗啦地拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。跑得愈快，罐头响声愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗跟在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北而去。她以后遭遇如何我不知道，我心想她吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。窗户纸重新糊好，我准备高枕而眠。

当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐猱升胯院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登的清晰可辨。我打了一个冷战：难道是那只猫的阴魂不散？它拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜又复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得它这样的念念不忘？

哗啷一声，铁罐坠地，显然的是铁丝断了。几乎同时，噗的一声，猫顺着我窗前的丁香树也落了地。它低声的呻吟了一声，好像是初释重负后一声叹息。随后我的书房窗纸撕破了——历史重演。

14.选文最后一段画线的词语“历史重演”指的是什么？（3分）

15.第一段中“执法如山”“不稍宽假”是十分庄重的文言词语、书面语，作者却用在一只猫身上，对此你是怎样理解的？（3分）

16.猫后来为什么又壮胆回来？这一行为表现了什么？（3分）

17.读完《猫的故事》，你怎样看待厨师对这只猫的惩罚？（3分）

（三）（10分）

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。” 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……

带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

3

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”

从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”

很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——

蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……

这不正是每一个山里母亲期待的吗？

18.请你给文章拟一个恰当的标。（2分）

19．文章中最能体现出蒲公英性格特点的一句话，把他抄下来。（2分）

20．文章中三次运用了"飞来飞去"这个词语，作者这样写的作用是什么？（3分）

21.文中最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（3分）

（四）．富乌鸦（7分）

树上落了一只嘴里衔着一大块什么东西的乌鸦，许多追踪这只富有者的乌鸦立刻成群飞来。它们全都落下来，一声不响，一动不动。那只嘴里叼着东西的乌鸦已经很累了，很吃力地喘息着，不是吗，它不可能一下字就把这么大块的食物吞下去啊。它也不能飞下去，在地上从容不迫地啄碎食物。乌鸦会猛扑上来，要开始进行一场混战。它只能停在那儿，保卫嘴里的食物。

不过也许是因为嘴里叼着食物呼吸困难，也许是因为之前被大家追赶，已经弄得精疲力尽---只见它摇晃了一下，突然失落了叼着的食物。所有的乌鸦都猛扑了上去，在这场混战中，一只机灵的乌鸦抢到了，立刻展翅飞去。当然头一只乌鸦---被追得精疲力尽的乌鸦也跟着追赶。

结果是第二只乌鸦也像第一只一样，弄得精疲力尽，也落到树上，也是终于失落了食物。于是又是一场混战，所有的乌鸦又去追赶哪个幸运儿......

请看，富有的乌鸦的处境多么可怕，而这只是因为， ！

22.本文的体裁是 。（2分）

23.给第一句加点的字注音，并在文中找出它的同义词。（2分）

衔：①读音： ②同义词：

24.根据你对文意的理解，结尾划线处应填写什么内容？请你补充出来。（不超过15字）（3分）

三．作文（50分）

25.告别了小学，你开始了全新的初中生活，同时，你在一天天长大，不仅身体在逐渐长高，思想也越来越成熟。请你以《我懂事了》为题，写一篇不少于500字的文章。

4

2008——2009学年度第一学期期末质量监测

七年级语文试题答案标准

一．基础知识积累与运用 （30分）

1.（3分）准确无误1分，工整美观2分。

2.（2分）B

3.（2分）示例：如果说贝尔曼是那株极老极老的常春藤，那么乔安西就是那藤上的一片叶子。

4.（2分）A

5.（3分）（1）霜叶（1分）（2）无论赞成哪一种，只要言之成理即可（2分）示例：我认为“生”字好，“生”字形象的写出了白云升腾、缭绕、和漂浮的种种动态，也说明了山之高。

6.（没空1分，共7分）略

7.（4分）能简要写出一个情节（2分），写出与情节有关的体验和感悟，并言之成理即可（2分）。

8.（7分）（1）名字如：“火花”、“文学少年”等（2分）；栏目如：“我与名著”、“名家简介”、“文学新星”（2分，围绕主题即可） （2）要有称呼，说话得体，语言通顺，句意明确（3分）。

二．阅读理解（40分）

（一）（11分）

9.（2分）①考虑 ②一人占有

10.（2分）D

11.（2分）C

12.（2分）你如果真能保全我的性命，并好好待我，随便你怎么处置都可以。

13.（3分）（1）机智或智慧（2）勇敢坚强、不畏强暴（3）镇定沉着冷静（4）不慕荣利（每点1分，答出3点得满分）

（二）。（12分）

14.（3分）猫又来到我家

15.（3分）作者大词小用，用诙谐的笔法显示出厨师煞有介事的姿态和神情，也表现出我对厨师的调侃。

16.（3分）猫冒险回来是为了哺育小猫，这表现了它母爱的伟大。

17.（3分）开放性试题，言之成理即可。

（三）（10分）

18.（2分）只要言之成理酌情给分，示例：《会飞的蒲公英》

19.（2分）它不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

20.（3分）生动传神的写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。

21.（3分）每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英一样飞出大山，飞向更广阔的天地。

（四）。（7分）

22.（2分）寓言

23.（2分）①xián ②叼

24.（3分）它是个自私的家伙。（言之成理即可）

三．作文（50分）

25.评分标准略

5

北师大版七年级语文期末测试卷篇十：北师大版初一七年级上册语文期末试卷及答案

七年级语文试题

一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是：

A.落难（nán） 喑哑（yīn） 骸骨（hài） 忍俊不禁（jīn）

B.倔强（juã） 狩猎（shòu） 静谧（mì） 随声附和（hâ）

C.贮蓄（chǔ） 啜泣（chuò） 称职（chân） 春华秋实（huā）

D.澄澈（chãnɡ） 滑稽（jì） 嫌恶（â） 苦心孤诣（yì）

2.下列词语中没有错别字的一项是：

A.喧腾 崩塌 柔躏 瘦骨粼峋

B.缥妙 隐密 清洌 猝然长逝

C.奢望 信服 峰孪 轻飞漫舞

D.葱茏 篡夺 禀告 繁弦急管

3.下列句子中划线词语运用不正确的一项是：

A.她的歌声像蒲公英一般素美轻盈。

B.和以往的教育政策相比，全面实施城乡免费义务教育是中国教育史上的里程碑。

C.达尔文碌碌终生，致力于揭示生命进化的秘密，最终他的《物种起源》使人们重新认识了人类的起源。

D.一年之计在于春，做好春季养生保健，可以让您健康一整年。

4.结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是：

现在正是枝叶繁茂的时节。 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！

A.无数的树根立在地上，像许多根木柱。

B.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。

C.这棵榕树好像在把它的全部生命力展览给我们看。

D.树林变得很热闹。

5.下面语段里划线词语词性判断依次正确的一项是：

积云常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。

它都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。

A.量词 形容词 名词 名词 动 词

B.量词 动 词 代词 副词 动 词

C.名词 形容词 名词 副词 形容词

D.名词 动 词 代词 名词 形容词

6.下列说法完全正确的一项是：

A.《世说新语》一书是南朝余嘉锡组织一批文人编写的。

B.丹麦著名作家安徒生一生创作了大量作品。其中，《绿色蝈蝈》是他的代表作。

C.《天净沙•秋思》的作者是宋代著名作家马致远。

D.散文《风筝》中的“我”就是作者鲁迅。

二、填空（共10分）

7.背诵默写（7分，其中默写6分，书写1分）

⑪ ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

⑫万籁此都寂， 。（常建《题破山寺后禅院》）

⑬ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

⑭余忆童稚时，能张目对日， ，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。（沈复《童趣》）

⑮白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是： ， 。

8.名著阅读。根据以下诗句，回答问题：（3分）

成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。

⑪这首小诗出现在五四运动后，作者是我国现代著名作家 。（1分）

⑫小诗以 为喻阐释了一个哲理，即 。（2分）

三、综合性学习（共8分）

为抢救、保护北京的语言文化遗产，北京语言文字工作委员会日前启动了中国语言资料有声数据库北京库建设项目。班委会委托宣传委员的你，完成如下任务：

9.从第一小组提供的材料中提取“老北京发音人”必须在哪些方面具备条件的信息。（不超过30字，3分）

作为城区调查试点，西城区日前率先启动海选。93位“老北京”来自各行各业，其中，

年龄最大的为76岁。

据介绍，老北京发音人的遴选条件近乎苛刻。以老年男性方言发音人为例，除要求满足1941年至1950年出生、当地出生成长、小学或中学文化程度外，还必须满足未在外地生活两年以上、父母和配偶均须为当地人等条件。此外，为确保摄录质量，发音人还须声音清晰，无口吃、声音嘶哑、鼻音过重、门齿缺损，无其他口腔疾病。

负责测试的语言专家透露，如今符合调查要求的城区北京话方言发音人并不好找，海选宗旨是“土中选土”，找到一些北京话说得最地道的人。

专家认为，“老北京发音人”必须在这些方面具备相应条件： 。

10.第二小组就市语委寻找地道“北京话”一事，采访了相关人员。请根据他们的看法，为市语委提供一条相应的建议。（2分）

市语委办负责人：虽然全国人民都在说普通话，但真正的北京方言说的人却越来越少。近三十年间，人口流动迁徙频繁，语言交互影响明显。如今说地道北京话的人并不好找。

67岁的张慧中：北京叫卖，小时候能听到，现在听不见了。北京话也是，好多词儿现在都不用了。比如以前说“稍绷”就是“等会儿”，现在几乎不用了。

建议：

11.《北京晚报》官方微博发出相关消息后，有网友建议为地道“北京话”申请“非遗”。第三小组搜集了“非遗”有关资料，请结合以上材料，就地道“北京话”是否符合申请条件向同学们发表自己的看法，并简要阐述理由。（3分）

非物质文化遗产最大的特点是不脱离民族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现。它依托于人本身而存在，以声音、形象和技艺为表现手段，并以身口相传作为文化链而得以延续，是“活”的文化及其传统中最脆弱的部分。对非物质文化遗产传承的过程来说，人的传承就显得尤为重要。非物质文化遗产的申报有三个基本条件，一个是艺术价值，一个是处于濒危的状况，还有一个是有完整的保护计划。

我的看法：

四、阅读下面文言文选段，完成第12-14题。（共8分）

【选段一】

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

【选段二】

子列子常射中矣，请之于关尹子。关尹子曰：“知子之所以中乎？”答曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又请。关尹子曰：“子知子之所以中乎？”子列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失。”非独射也，国之存也，国之亡也，身之贤也，身之不肖也，亦皆有以。圣人不察存亡、贤不肖，而察其所以也。

12.解释下列语句中加点词的意思。（2分）

⑪温故而知新 故：

⑫亦皆有以 以：

13.用现代汉语翻译下列语句。（2分）

⑪择其善者而从之，其不善者而改之。

译文：

⑫子知子之所以中乎？

译文：

14.选段二中，向关尹子学习的子列子主动采用了选段一中的两种学习方法： ⑪ ； ⑫ 。但整体看选段二，作者从中得出的学习方法是： ⑬ 。（前两空用原文语句回答，第三空用自己的话回答）（4分）

五、现代文阅读（共22分）

（一）阅读下面说明文字，完成第15-16题。（共5分）

网上购物，通常简称“网购”，就是通过互联网检索商品信息，并通过电子订购单发出购物请求，之后通过支付、发货等一系列环节完成交易的网上购物形式。它有着方便、快捷、经营成本低、库存压力小等优势。随着技术、制度等的完善，网上购物已逐渐成为一种普遍的购物形式。根据2007年12月中国互联网络信息中心的统计结果，全国网络购物人数是4641万人，北京、上海、广州的网民数量占全国2.1亿的9%，而三地的网购网民数量已经占到全国的17%。2008年网络购物用户人数已经达到7400万人，年增长率达到60％，网络售物网民数也达到1100万人。截至2011年12月底，中国网民规模达到5.13亿，网络购物用户规模达到1.94亿。网上购物也有一些不足，如实物和照片差距太大、不能试穿、网络支付不安全、部分商家缺乏诚信、有些商品配送的速度慢、退货不方便等，这些都可能给消费者带来一些不必要的损失。

15.本段文字依次介绍了网购的概念、 、 和不足。（2分）

16.文中的划线句主要运用了哪种说明方法，从中可得出什么结论？（3分）

答：

（二）阅读《春》选段，完成第17-18题。（共5分）

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

17.根据选段，模仿下面语句形式，将相关内容补齐。（2分） 暖柔风中鸟歌笛吹

18.结合语境，说说文中划线句的妙处。（任选一句）（3分）

⑪红的像火，粉的像霞，白的像雪。

⑫鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

答：

（三）阅读《葱岭沟的雪》一文，完成第19-22题。（共12分）

葱岭沟的雪

刘梅花

①我早已经习惯了乌鞘岭的雪。那种雪，苍茫，铺天盖地，一口气能吞下天地。我喜欢那样的磅礴，有些野气，像我小时候的脾气。

②葱岭沟，却没有那样酣畅的大雪。

③一个心情淡然的雪天里，独自坐在窗前，喝一杯菊花茶。耳畔是佛音《心经》1。那清凉的音律像落叶，一片一片往心里飘，直飘得心里清澈安静起来。

④窗外看，却下雪了，不知道什么时候开始下的。雪不是雪花，是雪粒，稀疏地，簌簌地，打落在窗上。这样的雪，没有苍茫和气势，只有一点点诗意，飒飒地叩。不经看，几乎没有看头，那么小，那么碎，那么柔弱无力。

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