语文六年级上册第五单元试卷答案

导读：　语文六年级上册第五单元试卷答案篇一：人教版小学语文六年级上册第五单元测试卷 ...

语文六年级上册第五单元试卷答案篇一：人教版小学语文六年级上册第五单元测试卷

人教版小学语文六年级上册第五单元测试卷

姓名：__________________成绩：_________________

一、看拼音，写词语。(6分，每词1分)

chú fánɡ wǎn lián xiánɡ xì kū shîu shì shì kã sou

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“___”选择正确的读音。(3分，每空0.5分)

畜（xù chù）生 传（chuán zhuàn）记 摧残（cán chán）

冠（ɡuān ɡuàn）军 盗贼（zãi zhãi） 赫（hâ chì）然

三、比一比，组词。(6分，每空0.5分)

扭( ) 详( ) 猬( ) 胯( )

纽( ) 祥( ) 谓( ) 跨( )

钮( ) 洋( ) 渭( ) 垮( )

四、补充成语，然后选词填入下面的句中。(13分，每词1分，填空1分)

张( )李( ) ( )经风( ) 好高( )远

名( )( )实 ( )( )大悟 高( )远瞩

( )( )吞枣 意( )( )长 ( )目寸光

1.校长的这番话( )，给了我们不少的启发啊！

2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能( )，一知半解。

3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他( )乱说一通。

4.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊！

五、给“光”字选择正确的解释。(3 分，每题0.5分)

“光”的几种解释：A. 灯光 B. 光阴 C. 光彩，荣誉 D. 神采 E.只，单； F.露着

1. 他把一生的时光完全交给了我们的民族。 ( )

2. 体育健儿多次在国际比赛中为国争光。 ( )

3. 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚爱。 ( )

4. 光说不做，自己的奋斗目标怎能实现呢？ ( )

5. 天黑了，路灯发出微弱的光。 ( )

6. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ ( )

六、选词填空。(7分，每题1分)

爱惜 爱护 爱抚 爱戴

1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。

2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。

3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。

4.真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污它。

因为„„所以 不但„„而且 虽然„„但是

5. 四年来我( )历尽了艰苦，受尽了虐待，( )咬紧了牙就不哼一声。

6.我在当时( )清楚地看见，( )现在也清楚地记得伯父当时的表情。

7.( )小刚没有专心听讲，( )难以回答老师提出的问题。

七、鲁迅名言记在心。（9分，每空1分）

1.______________________，俯首甘为孺子牛。

2. ______________________，______________________，也便成了路 。

3.时间就是性命，______________________ ，其实是无异于谋财害命的。

4.必须如蜜蜂一样，______________________，______________________。

5．我好像一只牛，______________________，______________________、

___________________________________________________________________。

八、句子加工厂。(6分,每题2分)

1.句子瘦身。

深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。

___________________________________________________________________

2.句子换新装。

(1)鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和思考。

改为反问句：

____________________________________________________________________

(2) 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

改为转述句：

____________________________________________________________________

九、体会句子课文或对联的含义。(6分，每空1分)

1. 闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，

闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

“希奇事”指的是_________________________（绿色圃中小学教育网

原文地址

_____________；“他们”指的是______________________。这句话的含义是

_______________________________________________________________________________

2.伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

——这句话具有______________________的作用；“他为自己想得少”体现在

________________________________________________，“为别人想得多”体现在

_____________________________________________________________。

十、判断说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1．《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》，“我”是一位富家少年，闰土是一个穷苦农民的

孩子。 ( )

2.鲁迅原名叫周树人，毛泽东评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。( )

3. 臧克家在《有的人——纪念鲁迅有感》的诗中直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等

着地下的火烧。”（ ）

4.《有的人》一诗用朴素精练的语言，对比的写作手法，塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂

了鲁迅的伟大精神。（ ）

十一、阅读品味馆(20分)

鲁迅先生记

萧红

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而

自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。

我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”

第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，

同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些

白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红

的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。

许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。

我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，

这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋

零的植物，总带着一点(惊异 惊奇)。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌

子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。

花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着，一面(检查 视察)着房中所有的花草。看一看叶子是不是

黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万

年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远

了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空

地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后

结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而

且荒了，还说什么花瓶，(生怕 恐怕)鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远

了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）

1. 划去括号里不恰当的词语。(3分)

2.结合文章，谈谈万年青有怎样的个性特点。（2分）

_____________________________________________________________________

3．联系上下文解释句子的含义。（4分，每题2分）

(1)但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。 _____________________________________________________________________

(2)我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。

_____________________________________________________________________

4．作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。(3分)

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________

5．文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，为什么？(3分)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_________________________________________________

十二、习作比拼台(22分)

题目：×××的好伙伴

要求：首先填上体现伙伴个性特点的词语，在围绕特点选择典型事例，运用学到的刻画人

物的方法，表现出好伙伴的个性风采，内容具体，语句生动。

一、根据拼音写句子。(4分)

Hãng mãi lěng du ì qīan fū zhi ， fu shou gān wãi rú zi niú.

( )。

二、给下列带点字选择正确的读音。(4分)

正月(zhēng zhâng) 供品(gîng gōng ) 秕谷( b? p? )

五行缺土(xíng háng ) 地窖(jiào kù) 摩挲(suō sā )

颓废(tuí tū) 逃窜(cuan cuān) 张冠李戴(guān guàn)

三、把下列词语补充完整。(4分)

失( )痛( ) ( )经风( ) ( )囵吞( ) ( )目( )行

张( )李( ) ( )然大( ) ( )风怒( ) ( )知( )

解

四、把括号中用得不恰当的词语画去(3分)

1、王老师把问题分析得十分(深奥 深刻)，对大家启发很大。

2、新校舍的图设计得十分(周密 精密)，还标出了哪里是布告栏，哪里是绿化带。

3、那块石碑的字迹依然(清晰 清楚)，很容易辨认。

五、给带点的词语选择正确的解释。(填序号)( 3分 )

讲究：①讲求，重视。 ②值得注意或推敲的内容 ③精美

1、 这个房间布置得很讲究。 ( )

2、 我们要从小培养讲究卫生的好习惯。 ( )

语文六年级上册第五单元试卷答案篇二：苏教版语文六年级上册第五单元试卷及答案

小学语文六年级第五单元测试卷

一、识字写字。（共24分） 1、看拼音写词语。（10分）

yì zhì cuī huǐ nüâ shā bō li xiū sâ

2、根据拼音写出合适的汉字组成词语。（7分） dài： 等（待 ）口（袋）爱（ 戴 ）（

逮 ）捕 （代

）替（带）领（怠）慢 mù： （ 沐）浴 放（牧 ） 坟（ 墓）（幕）布 羡（慕） （暮 ）霭 和（睦） 3、选择合适的词语填空。（3分）

举行 举办 遵守 遵循 改善 改良 （ 举办）展览 （举行 ）会议 （遵循 ）规律 （遵守 ）纪律 （ 改良）品种 （改善 ）关系 4、给加点字选择正确的读音。（4分） 畏怯（qiâ qù） 抛散（sàn sǎn） 勾勒（lâ lēi） 别墅（shù yě） ．．．．几乎（jǐ jī） 迂回（ yū yǖ） 绝迹（jí jì） 估计（ gū g．．．．ǔ）

二、阅读积累。（44分） 1、根据要求写词语。（5分） （1）仿照例子写词语：起死回生：水落石出 柳暗花明 深入浅出 天南地北 ．．

（2）写出有“想”的意思的词语：痴心妄想、冥思苦想、朝思暮想、异想天开、胡思乱想 绞尽脑汁

（3）用“ABCC”式写几个描写人物神情外貌的成语：得意洋洋 神采奕奕 怒气冲冲 衣冠楚楚 可怜兮兮 忧心忡忡 得意洋洋 文质彬彬 2、把下列词语补充完整。（4分）

漂（ 流 ）不定 （销）声匿迹 艰苦（卓）绝 望而生（畏 ） 颠（簸）流离 （ 襟）飘带舞 不可思（议 ） 五（彩）缤纷 借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。（《青海高原一株柳》）

（3）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老

怎么舍得马上就分别!情。涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。（《草原》） 4、阅读课文片断，完成练习。（10分+4分）

（一）

我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮 倾洒 过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随

手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、 的柳树了；漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的

柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想像的 的努力？同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？ （1）在文中横线上填上合适的词语。（2分） （2）用“ ”画出文中的一个比喻句。（1分） （3）照样子联想填空。（2分） 例： 由“五光十色”联想到阳光下多色的葡萄 由“婀娜多姿”联想到（深宫中起舞的歌女 ） 由“漫天飞扬”联想到（春风中飘飞的柳絮 ）

（4）“同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？和（家（5）课题是《青海高原一株柳》，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家

第 1 页，共 3 页

里掏了几下，什么也没掏出，嘴一撅，竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘？

慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也只是个大孩子，面对意外，乱了方寸。．．．．她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。

作者是为了以家乡灞河边的柳树来衬托对比青海高原的这株，更加突出青海高

年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“孩子，你给大家笑一个，你

原柳让人望而生畏的生命力和它不抱怨,不畏怯，坚持抗争，顽强生存不向困难就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。”

刹那间，小女孩真的笑了。泪水还挂在她眼角，那笑也就显得很别扭。别．．．

扭的让旁边的我，也差点忍不住乐出声来。 低头,与命运作抗争的高尚品质。（2分）

母女俩径直朝前走去，我往募捐箱放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂．．

亮的小女孩又回过头冲我们笑。虽然别扭，、、，

（6）“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓，

。

（1）想像小女孩的动作和神态，在“ ”处加上合适的词语，把句子写具（1

绝的努力？”把这个句子不改变意思换个说法写下来： 分）

（2）给文中画“2分）） （3青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出难以想象的艰苦卓绝的努力

乱了方寸．．．． 径直：（1分） ．．

（4）填空。（4分） （二）

“那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽然别扭，但很甜。”“别扭”一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的

是因为 笑应该是快乐的，但是小女孩的脸上还挂着泪水，因此局的别扭 ，“甜”角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，

却说明小女孩的天真可爱 ，“她一共捐了六个天使般的微笑。”这句话把小而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科

动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应zhǎo zé环境中的生活。麋鹿女孩比作 天使 。从这个比喻句可以看出，她是

可爱、善良而又天真 的小

女孩。 蹄子宽大，行动轻快敏捷。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕

（5）阅读课文，联系题目，用几句话写一写你的阅读体会。（2分） 灰色。

只要尽自己最大的努力去帮助他人，即使物质上的帮助微不足道，但是精神上（1）这段话从 角型 、尾巴、蹄子、毛色、等方面介绍了麋鹿的外形特点。

的帮助也更能感动人。 （2）这段话运用了列数字 和 作比较 等说明方法。（1分）

三、运用表达。（32分） （3）课文第二节中有一个词也说明了麋鹿外形的特点，这个词是 奇特 。（0.5

1、照样子写句子。（2分） 分）

歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会5、阅读做题。（11分） ．．．心的微笑。 捐个微笑

队伍很长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿 认真 地背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖大拇指，鼓

励女儿再接再厉。

新鲜：（1）新鲜，没有枯萎：这玫瑰很新鲜。 捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱，

纸上有字----向地中海贫血儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备 （2）少见的，稀奇：乐队在这个小镇还是个新鲜事物。

3、按要求写句子：（4分） 走，守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩

（1）把下列句子改为转述句。 吸引住了，拉着她的手，逗她：“小妹妹,妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了,你捐

王阿姨说：“这件事，我不想麻烦别人。” 点什么呀?”

王阿姨说这件事她不想麻烦别人。 小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋乡

灞

河

边

的

柳

第 2 页，共 3 页

（2）把下列句子改成带问号的句子，使感情更强烈。 小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞赞美它。 小草的生命力多么顽强，难道我不该千百遍地赞美它吗？

5、习作。（20分）

题目：享受 的乐趣

生活中你一定享受到很多乐趣，如读到一本好书或与哪个人进行了一次愉快的交流，做某件事等，请你先把题目补充完整，再写一篇作文。

第 3 页，共 3 页

语文六年级上册第五单元试卷答案篇三：人教版小学语文六年级上册语文第五单元测试卷

„„„„„„„„„„密„„„„封„„„„线„„„„内„„„„不„„„„要„„„„答„„„„题„„„„„„„„„„

人教版小学语文六年级上册语文第五单元测试卷

第一部分：基础知识积累与运用（32分）

学校 班 姓名：

一、读拼音，写字、词，你一定能写出来的。（3分）

chú fánɡ wǎn lián kã sou kuà xià

（ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“——”画出句子中带点字的正确读音，可要想清楚啊。（4分） 1、尽（jǐn jìn）管小强尽（jǐn jìn）力奔跑，还是没有追上前面的小东。 ．．2、女主角（jiǎo juã）的扮演者正躲在舞台的一角（jiǎo juã）哭泣。 ．．3、正(zhēnɡ zhânɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡònɡ)品. ．．4、三更(ɡēnɡ ɡânɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！ ．5、闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。 ．

三、用“—”画出下面词语中错别字，在括号里改正。（6分）

精神抖数（ ） 大病新逾（ ） 迫不急待（ ）

狂风努号（ ） 恍然大捂（ ） 囫轮吞枣（ ）

四、在我们成长的道路上，离不开母亲无微不至的关怀。请你也当小诗人，把这节诗接下去，表达你对母亲的热爱和感激之情。（3分） 妈妈是一个闹钟，每朝准时唤我起床。 妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。

妈妈是。 五、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）

1、鲁迅的《呐喊》是中国现代文学史上的第一篇白话小说。（ ） 2、《有的人》是诗人郭沫若为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。（ ） 六、按要求写句子：（5分）

（1）给下面两句话加上标点，使句子意思不同。

我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样 我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 样 (2) 腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（先改写为比喻句，再改写为拟人句。） ____________________________________________________________ (3)我知道自己做错了事，心情很繁重。（改病句）。

七、先连线，再把下面的句子补充完整。（5分）

1、鲁迅先生在《致颜黎民》一文中，有这样一句名言：只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须 这句话说明：

2、你正在埋头做作业，张小华找你去他家上网玩游戏，你不去，他就赖在你家跟你瞎聊，害得你白白浪费了半天时间。你引用鲁迅的话这样劝诫他：

3、请写出一句你在课外积累的鲁迅先生的名言

八、2007年，感动中国十大人物中有一个叫林秀贞的农妇，她30年如一日，克服各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。中央电视台给她的颁奖词是这样写的：“用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独残废皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。这位农妇让九州动容。”假如鲁迅先生还在世，他被评为感动中国人物，你怎样给他写颁奖词？（4分）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，回答下面的问题。（12分）

有一天黄昏时候,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我手,到伯父家去.走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。

我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。 "怎么了 "爸爸问他。

"先生,"他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,"没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。疼得厉害,回不了家啦!"

爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。

拉车的感激地说:"我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!"

伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。 天黑了,路灯发出微弱的光.我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢 ？

伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清 清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动, 最后深深地叹了一口气.。 1、“饱”字用音序查字法应查。（1分） 2、在文段中找出下列词语的反义词。（2分）

强烈——（ ） 浅显——（ ） 3、把文中的反问句换一种说法，意思不变（2分）

4、看到伯父“半跪着”为车夫疗伤的情景，我们不禁想起了鲁迅那句著名的诗句： ，这是他一生的精神写照啊。（1分） 5、“伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。”以你的体会和理解，你估计“伯父”当时是怎么回答小周晔的？请写下来。（3分）

6、在鲁迅先生逝世后，这位车夫闻讯赶到万国殡仪馆悼念鲁迅先生。他会怎么说，怎

么做呢？请你把车夫来吊唁的情景描绘出来。不少于50字。（3分）

二、读下面的短文，按要求作答。（18分）

一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。

一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲，这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。

学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来。深深地吸了口气，走上了台。

众人惊慌失措，不明白发生什么事了。他微笑着说：“你们知道吧？他拉得太好了，我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。”

全场静默片刻，然后爆出一阵热烈的掌声。这掌声蕴藏着三个含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生的真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。

仅此一点，足以称之为大师。

1、请给文章加个恰当的题目，写在文前的“2分）

2、“形容技艺达到了绝妙的境界。”可用文中（ ）一词来概括。（1分） 3、请写出下面词语的反义词。（3分）

赞美（ ） 尊重（ ） 重要（ ） 4、这篇短文写了一件什么事？（3分）

5、将“这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（2分）

6、默读画“2分）

小提琴演奏家想： 7、摘抄揭示全文主旨的句子。并谈谈你对这个句子的理解。（3分）

摘抄： 理解 ：

8、读了此文，你有什么想法或感悟吗？请写下来。（2分）

第三部分：习作（35分） 一、请根据要求写一篇不少于450字的记叙文。

培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的童年生活中，你有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选其中的一件事写下来，题目自定。

语文六年级上册第五单元试卷答案篇四：六年级(上)语文第五单元测试卷(答案)

六年级（上）语文第五单元测试卷

一、请你填写鲁迅的相关资料。

鲁迅原名，字，人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅一生创作和翻译的作品很多，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。

二、根据拼音提示，写出正确的词语。

畜生 深奥 殷勤 致敬 咳嗽 刺猬 逝世 囫囵吞枣

三、根据积累补充下列词语并选填到句子中。

一望无（ ） 无（ ）无尽 失声（ ）哭 张（ ）李戴

北风（ ）号 饱（ ）风霜 精神抖（ ） 不（ ）其数

1、他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

2、头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。

3、伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。

四、写出下列加点词语的意思。

⑴ 那时我的父亲还在世，家景也好。 家里的一切情况 ．．

⑵ 因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪。一样 ．．

⑶ 我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有„„ 白天 ．．

⑷ 我„„只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 没有根据 ．．

⑸ 我素不知道天下有这许多新鲜事。 向来，一直 ．

⑹ 海边有如许五色的贝壳。 如此 像这样 ．．

五、给下面的句子加上恰当的标点符号。

1、我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚„„

2、那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。

3、“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

4、“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚

底了。疼得厉害，回不了家啦！”

六、请写出下面句子中破折号的用法。

1、我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋——袋里只剩一块多钱。 表示话题转换

2、“哦！您，您就是——” 表示话没说完

3、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道。表示补充说明

4、我又仔细地看他的脸——瘦！ 表示解释说明

七、指出下列语句是对人物哪个方面的描写。

1.其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。（外貌、动作描写）

2.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈„„ （外貌描写）

3.我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ （心理活动描写）

4.“哦！”我恍然大悟， “墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 ” （语言描写）

八、把下列名句补充完整。

1、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。。

2、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。

3、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多 花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

九、写出你从下列语句中体会到了什么。

1、走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

农村人的朴实和善良。

2、送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。

鲁迅先生受到各界人士的爱戴。

3、他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

鲁迅先生对现实社会的无奈和对我的期盼。

4、我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里。

“我”的钱来之不易，很珍惜。

5、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。要珍惜时间。

十、补充语句并回答问题。

1、A.有的人活着，他已经死了； B.有的人死了，他还活着。

（1）A句中的“人”是指损害人民利益，破坏人民幸福的人。

（2）B句中的“人”是指为国为民作出贡献的人。

这样的人你知道的有焦裕禄、雷锋、鲁迅等。

2、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

诗句不仅表达了作者对损害国家、集体、人民利益的人的憎恶的感情，还表达了作者愿全心全 意为国为民作出自己的贡献的高尚品质。

十一、按照课文内容填空，再回答问题。

1、（深蓝色）的天空中挂着一轮（金黄）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（一望无际）的 （碧绿）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

假如这段话描述的是一幅画，请你给这幅画拟一个题目《看瓜刺猹》，这段话最能突出少 年闰土活泼可爱、机智勇敢的特点。

2、你想，四周（黑洞洞）的，还不容易（碰壁）吗？

（1）画线部分比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点光明,人民连一点民主和自由都没有，

从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争的精神和革命的乐观主义的 态度。

（2）这句是反问句，改为陈述句四周黑洞洞的，很容易碰壁。

3、他们把那个拉车的（扶）上车子，一个（蹲）着，一个（半跪）着，爸爸拿镊子（夹）出碎玻 璃片，伯父拿硼酸水给他（洗）干净。他们又给他（敷）上药，（扎）好绷带。

（1）从所填的词语中，你体会到了什么？爸爸和伯父对穷苦人民的关心和照顾。

（2）如果那个拉车的人来向鲁迅先生最后告别，他会说些什么？

鲁迅先生，谢谢你曾经对我的帮助，我一辈子也不会忘记你的。

先生,多谢您在那个夜晚帮助我,您就是我们的恩人。

十二、阅读短文，回答问题。

社 戏 （节选）

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，□□，□□，使我的心也□□，然而又自失起来，觉得要和他□□在含着．．．．

豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

1、文中方框处应填入的词语是（A）。

A.宛转 悠扬 沉静 弥散 B.悠扬 宛转 愉快 消失

C.宛转 悠扬 沉静 融汇 D.悠扬 宛转 愉快 弥散

2、画线的句子使用了的修辞手法。

3、第2自然段中加点的“那声音”指的是，“他”指的是。

4、“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”“使我的心也□□，然而又自失起来”三句分别表现了“我”去看戏途中急迫、神往、陶醉的心理。

5、第1自然段作者从多角度进行了描写，各找出一例表现不同感受的语句。

（1）视觉：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

（2）嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。

（3）触觉：夹杂在水气中扑面的吹来。

（4）听觉：似乎听到歌吹了。

6、对上文大意概括恰当的一项是（D）。

A.去赵庄看社戏途中的行船情景。 B.去赵庄看社戏途中的景物描写。

C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。

十三、作文。

鲁迅先生留给后人的是一笔巨大的财富： 有他爱国爱民的精神，有他关心帮助他人的品格，有他对读书的思考，有他对时间的感悟，有他不朽的作品„„你从鲁迅先生身上获得了怎样的启迪？请你以“鲁迅先生，我想对您说”为题，结合自己的经历和感悟，写一篇作文。

请指出下列作品的作者。

《水浒传》：施耐庵 《表》：法捷耶夫 《小约翰》：班台莱耶夫 《毁灭》：绥拉菲莫维奇 《铁流》：凡·伊登

语文六年级上册第五单元试卷答案篇五：六年级(上)语文第五单元基础知识达标卷(答案)

六年级（上）语文第五单元基础知识达标卷

一、给下列加点字选择正确的读音。

二、在括号里选择恰当的字填在横线上，组成词语。

（祥 详）详细 祥和 （挽 换） 更换 挽联 （逝 浙） 浙江 逝世 （汛 讯）通讯 防汛 （畜 蓄） 储蓄 家畜 （匾 扁） 扁豆 横匾

三、将下列词语补充完整，并选填在句子中。

张李 马马 匆匆 牛 经风1、他抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

2、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

3、伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。

四、选词填空。

严肃 严峻

1、两个小战士互相鼓励，互相帮助，经受了严峻的考验，终于走出了草地。

2、他脸上的表情变得那么严肃。

虚弱 微弱 懦弱

3、天黑了，路灯发出微弱的光。

4、他刚生了一场大病，身体很虚弱。

5、他性格太懦弱，遇事只会哭。

五、根据意思填成语。

1、把整个枣子吞下去，形容读书等不加分析、思考地笼统接受。囫囵吞枣

2、因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。失声痛哭

3、忽然完全明白了。恍然大悟

4、无法计算数目，形容极多。不计其数

5、一眼看不到边际。形容非常辽阔。一望无际

六、给下面的句子加上恰当的标点符号。

1、我们沙地里 潮汛要来的时候 就有许多跳鱼儿只是跳 都有青蛙似的两个脚

2、先生 他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音 没留心 踩在碎玻璃上 玻璃片插进脚底了 疼得厉害 回不了家啦

3、碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是走路不小心

七、用适当的关联词组句。

1、①伯父为自己想得少，为别人想得多。 ②伯父受到人们的崇敬和爱戴。 因为„„所以„„

2、①伯父热情地为受伤车夫敷上药，扎好绷带。②伯父掏出一些钱给车夫，叫他在家里休养几天。 不但„„还„„

3、①头发约莫一寸长，显然好久没剪了。 ②头发一根一根精神抖擞地直竖着。虽然„„却„„

八、指出下列句子所使用的描写方法。

1、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心。 外貌描写

2、我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ 心理描写

3、我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋。 动作描写

4、呼呼的北风怒号着 ，天色十分阴暗。 环境描写

5、拉车的感激地说： “我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。 语言描写

九、按要求写句子。

1、伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

改为“把”字句：伯父已经去世多年了，我还把这两本书保存着。

改为“被”字句：伯父已经去世多年了，这两本书还被我保存着。

用恰当的关联词联结这句话：虽然„„但是„„

2、大大小小的花圈堆满了整间屋子。缩句：花圈堆满了屋子。

3、天空中挂着圆月。扩句：漆黑的天空挂着一轮皎洁的圆月。

4、可惜正月过去了，闰土须回家里去。

改成双重否定句：可惜正月过去了，闰土不得不回家里去。

十、把下列句子补充完整。

1、 千夫指， 孺子牛。

2、其实地上本没有路， ， 。

3、 ，无端的空耗别人的时间， 。

4、我好像一只牛， ， 。

十一、根据课文内容填空。

1、《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可分别用四个小标题表示：谈《水浒传》、 笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。

2、《一面》一文表现了鲁迅为革命事业鞠躬尽瘁和关心帮助进步青年的高尚品质，抒发了 对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。

3、《有的人》是作者在新中国成立后，为纪念鲁迅先生而写的一首诗。题目写作“有的人” 的原因是因为这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念,而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比, 批判了那些气在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神, 号召人们做真正的有价值的人,所以不用《纪念鲁迅》为题目,而是用《有的人》。

十二、阅读课内片段，完成练习。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

1、“盼望”的近义词是期望、祈望。

2、用“ ”画出描写闰土外貌的句子。

3、这段话选自《少年闰土》 ，作者是鲁迅。

4、用“ ”画出文中联想的句子。

5、“我”是少爷，闰土是农村少年，两人所处环境不同、阶层不同，为什么不到半日两人就熟识了？ 鲁迅从小生长于深宫大院的他一直缺少一个朋友以及需要一个能给他带来外界新奇事物的机会 所以即使“我”是少爷，闰土是农村少年，我们仍不到半天就相熟了

十三、课外阅读并答题。

早

三味书屋是几十年前的书塾，现在是绍兴鲁迅bó wù guǎn的一部分。

书屋正中的墙上挂着一幅画。画前面，正中是先生的座位，鲁迅先生坐在东北角上的那个座

位上读书、习字。

鲁迅的书桌上刻着一个“早”字，字是横着的，像一个（含苞未放）的花骨朵，又像一只 （小巧玲珑）的火把。这个“早”字有一段来历：鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着料理家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了，教书认真的寿镜吾老先生严厉地对鲁迅说： “以后要早到！” （勤奋好学）的鲁迅听了没说什么，默默地回到座位上，就在那张旧书桌上，

刻了一个小小的“早”字，他把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再没有迟到过。而且时时早，事事早，毫不sōng xiè地奋斗了一生。

1、根据文中的拼音，在括号里写词语。

bó wù guǎn sōng xiè

（博物馆） （松懈）

2、把下面的词语选填进文中的括号里。 勤奋好学 含苞未放 小巧玲珑

3、依据第2自然段，完成下面的题。

4、理解下面的句子，并回答问题。

（1）鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着料理家务，天天奔走于当铺和药铺之间。

“奔走”是什么意思？这句话告诉了我们什么？

“奔走”是急走，跑的意思。这句话告诉我 们当时鲁迅的家境不好，也体现了他一面读书， 一面帮忙料理家务的不易。

（2）他把一个坚定的信念深深地刻在心里。这个“坚定的信念”是什么？

读完这篇文章后，我们应该向鲁迅先生学习些什么？

这个“坚定的信念”是早，即时时早，事事早。我们要学习鲁迅先生爱惜时间的精神，好好 支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让时间浪费掉一分钟。

十四、作文。

学了《少年闰土》一课后，你一定被“我”和闰土之间短暂而又真挚的友谊所打动了吧！请你展开想象，以“我”的身份给闰土写一封信，回忆当年的友谊，诉说离别思念。

语文六年级上册第五单元试卷答案篇六：人教版六年级语文上册第五单元测试卷

人教版第五单元测试卷

一、 看拼音写汉字

chù shenɡ yí tǐ zhì jìnɡ tuán jù ké sou

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dī wēi hán yì xiánɡ xì cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、按查字典要求填空。

查带点字 音 序 部 首 剩几画 字典里的解释 应选解释

A、帽子 B、形状像帽子或在顶上的东西。 恍然大悟 A、形容忽然醒悟 B、仿佛

饱经风霜 A、足足的，充分 B、饱满C、满足

三、区别字组词。

扭 （ ） 胯 （ ） 猬 （ ） 搞 （ ） 纽 （ ） 垮 （ ） 谓 （ ） 稿 （ ）

恍 （ ） 详 （ ） 逝 （ ） 咳 （ ） 咣 （ ） 样 （ ） 浙 （ ） 刻 （ ）

四、根据句意选择括号里的词语，在恰当的下面画“√”。

1、那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（爱戴 爱抚）？

2、想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（爱戴 爱抚）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

3、我的父亲（允许 应允 答应）了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，（并且 而且 不仅）知道他和我仿佛年纪，闰月出生的，五行缺土，（所以 因而 之所以）他的父亲叫他闰土。

4、啊！闰土的心里有无穷无尽的（希罕 新鲜 希奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。

五、缩句。

1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

2、我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元。

六、把句子补充完整。

1、 ，俯首甘为孺子牛。

2、

3、我好像一只牛，吃的是，挤出来的是 。

4、时间就是，无端的空耗别人的时间，其实是无异于 的。

七、阅读选段，回答问题。

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

1、下面的词语是什么意思？

（1）素： （2）先前：

（3）如许： （4）希奇：

2、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，说明（ ）。

A、闰土有许多心事。

B、闰土知识丰富，见多识广。

C、闰土心情复杂，难以理解。

D、闰土思维怪异，与正常人不一样。

3、写出下列词语的反义词。

新鲜 —— 危险 ——

4、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这话的意思是（ ）。

A、鲁迅家的墙很高。

B、他们的家长管得很严，不许他们出去玩。

C、说明他们不能广泛接触社会，见识很少。

D、说明他们视力不好，只能看见高墙上的四角的天空。

5、这段话表达了作者怎样的思想感情？（对的画“√”，错的画“×” ）

（1）对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。 （ ）

（2）表达了“我”对农村生活的向往之情。 （ ）

（3）表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。 （ ）

（4）表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。 （ ）

6、你觉得自己现在的生活快乐吗？为什么？

八、写作。

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一个不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船……

以上这段话只讲了故事的开头，没有详细地讲述感情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚，写具体。

第五单元测试卷的部分答案：

一、1、畜生 遗体 致敬 团聚 咳嗽 低微 寒意 详细

匆匆忙忙

二、G 冖 7 A

H 忄 6 A

B 饣 5 A

三、 扭动 胯下 刺猬 搞活动 恍然大悟 纽扣 打垮 称谓 稿纸 咣当

详细 逝世 咳嗽

样子 浙江 雕刻

四、1、爱戴

2、爱抚

3、允许 而且 所以

4、希奇

五、1、天空中挂着圆月。

2、我掏出银元。

六、1、横眉冷对千夫指

2、其实

3、草 奶 血

4、性命 谋财害命

七、1、（1）向来 （2）以前 （3）如此 （4）稀奇

2、B

语文六年级上册第五单元试卷答案篇七：苏教版六年级上册语文第五单元语文测试卷

苏教版六年级上册语文第五单元语文测试卷

班级 姓名 得分 一、积累花园。

1、根据所给的字样，在横线上抄录，要求书写工整美观大方。

命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 2、看拼音写词语，要求写得正确、美观。

yì zhì bào yuàn bō lí fán zhí bá shè

( ) ( ) ( ) ( ) （ ）

zhǎo zé duàn zhǜ nuè shā jiān rēn cuī huǐ

（ ） ( ) ( ) （ ） （ ）

3、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。

( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽

( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨

4、根据要求做答。

⑴根据“原来”的不同用法造句。

①表示解释说明。________________________________________

②表示一开始的意思。____________________________________

⑵老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”（改转述句）

___________________________________________________________

⑶分别用两种不同的关联词语，把下面两句话连成一句话。

中国坚持改革开放。 中国繁荣兴旺起来。

①______________________________________________________

②______________________________________________________

（4）你应该记住这次教训。

反问句————————————————————————————

（5）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

陈述句————————————————————————————

（6）仿写：

希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是 ______ ；希望是_____ 。

5、根据课文内容填空

青海高原的这株柳树给我留下了难忘的印象：它没有 ，也没有 ， 而是 与 ，以 的毅力与和 生存下来，终于造成了 。而，草原

更让人难以惜别，这真是“ ， ！”

6、口语交际

我们的生活离不开电视，相信同学们也有不少喜欢看的节目，请你推荐一个电视节目给大家，

并说出推荐的理由。 二、阅读美苑。（

(一)草原(节选)

①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。⑥那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都

像给无边的绿毯 。

（1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为：

（2）在文中的横线上填上缺漏的部分。

（3） “一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第 种

解释，“一碧千里”的“一”应取第 种解释。

（4） “翠色欲流”描写了，“一碧千里”描写了（A绿的颜色；B绿的形态；

C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是。

（ 5）用“～～”画出两个比喻句。其中第一句用比喻。又用比喻 。

第二句用 比喻 。

（6）文中的“回味”与“他正在回味着鲫鱼味道的鲜美。”中的“回味”意思相同吗？为什么？ (二)

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而

来。

高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如

痴……

一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小

提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时，四座震惊。

音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音

悠然而起……

这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。

1、给短文起一个题目：

2、在文中找出下列词语的反义词

刺耳（ ） 贱价（ ） 迟疑（ ） 今后（ ）

3、如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计？

4、根据短文内容填空

人们“惊呆”了，是因为： ；人们“惊叹”，是因为： ；人们“震惊”，又是因为： 。当演奏者再度登场演奏时，人们的心情

是 。（用含有“惊”字的一个词语）

5、当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？请用两三句话写下来。

6、读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。

八、作文

不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆；也许是观赏万倾碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头鸣蝉……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。

请以“___________让我陶醉”为题，写一篇作文。

要求：文通字顺，条理清楚，有真情实感。字数不少于450字。

语文六年级上册第五单元试卷答案篇八：苏教版六年级语文上册第五单元测试卷(精品)

苏教版六年级语文上册第五单元测试卷

一、书法展示台：在方格中书写句子。（标点占格，书写正确，字迹美观）（3分）

二、根据要求完成字词句练习。（20分）

1、看拼音，写汉字。（4分）

fán zhí zhǎo zé bō lí cuī huǐ

（ ） （ ） （ ） （ ） 2、把词语补充完整。（4分）

（ ）声匿迹 颠（ ）流离 （ ）飘带舞 望而生（ ） （ ）天盖地 起（ ）回生 （ ）壮成长 艰苦（ ）绝 3、选词填空。（3分）

持续 连续 陆续 继续

（1）会议结束了，大家（ ）离开了会场。 （2）干旱（ ）了两个月，树苗全都枯死了。

微雨 山雨 密雨 细雨

（3）腾云似涌烟，（ ）如散丝（晋•张协《杂诗十首》）； （4）（ ）池塘见，好风襟袖知”（唐•杜枚《秋思》）； （5）（ ）湿衣看不见，闲花落地听无声。”（唐•刘长卿《别严士元》）； （6）溪云初起日沉阁，（ ）欲来风满楼。（唐•许浑《咸阳城东楼》） 4、根据要求改写句子。（3分）

（1）爷爷不仅经常锻炼身体，而且增强了体质。（修改病句）

（2）小草那种坚强不屈的性格值得赞美。（改为反问句）

（3）小燕对老师说：“我愿意带李华去参加演出。”（改为第三人称转述） 5、排列句序。（6分）

（ ）掰开橘皮，有渔网似的橘络小心翼翼地网着橘瓣。 （ ）十瓣左右的橘瓣，都裹着一层薄膜。

（ ）它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。

（ ）剥开薄膜，橘瓣里排着琥珀一样晶莹透亮的米粒，里边全是美味的汁。 （ ）成熟的黄岩蜜橘，简直是大自然和人类共同精制出来的艺术品。 （ ）那比绿豆稍大一点的橘核，像珍珠一样稀疏地嵌在橘瓣中间。 三、课文回放。（15分） 1、这株柳树没有抱怨命运， 畏怯生存之危险和艰难， 聚合全部身心之力与生存环境抗争，以超乎想象的 生存下来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是 ，它却在 成就了一片绿阴。

从这株柳树身上，我体会到 2、这次我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，

天空是那么 ，使我总想 ，表示我 „„这种境界，既使人 ，又叫人 ， 既愿 ，又想坐下 。在这种境界

里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 。 四、口语交际。（5分）

我们的生活离不开电视，相信同学们有不少喜欢看的栏目。你最喜欢的电视栏目是什么呢？为什么喜欢？这个栏目中你印象最深的是什么？请你向大家推荐这个电视栏目。

五、快乐阅读。（27分）

（一）读《麋鹿》选段，完成练习。（8分）

天色微明，晨雾如（清 轻）纱般（漂 飘）浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄（qiāo qiǎo）无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅（急 即）蹦（bēng bèng）跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一（幕 暮）。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。 1、划去括号里用错的字或拼音。（3分） 2、写出下列词语的近义词。（3分）

警觉（ ） 放养（ ） 温和（ ）

3、这段话主要告诉我们： 。（2分） （二）读短文，做练习。（19分）

美丽的桥

很久以前，一直和睦地生活在相毗邻的两个庄园的一对亲兄弟陷入了一场纠纷，这是40年来两兄弟之间首次发生纷争。

在这40年当中，他们日出而作，日落而息，肩并肩地辛勤劳作着，共用农业机具，互换丰收果实。可是这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一起小误会，结果发展到了反目成仇的地步。

一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。”“是的，我这里正需要你。”哥哥回答说。

哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。”

“他这样对待我，我要给他点颜色看看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，此后我永远都不想见到他了!”哥哥说道。

木匠对哥哥说：“我懂了。请给我钉子、挖坑埋木桩用的铁锹。我的活计会使您满意的。”

哥哥帮助木匠准备完所有的材料后，离开了庄园，忙别的去了。

木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉……日落时分;当哥哥回来时，木匠已经干完了活。这时，哥哥惊得目瞪口呆，因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一座穿过小溪连通两个庄园的桥。它静静地沐浴在夕阳的余辉中，精美得简直就像一件艺术品。

这时，哥哥的邻居弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥说：“你真伟大!在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥……”

当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“请等一下，”哥哥对木匠说，“我这里还有很多活需要你做。”木匠背起工具，微笑着回答：“对不起，我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。” 1、联系上下文，解释下列词语。（5分）

颜色： 。 重归于好： 。 2、写出下列词语的近义词。（5分）

美丽（ ） 和睦（ ） 毗邻（ ） 误会（ ） 精美（ ）

3、从哪些词句可以看出两兄弟不再和睦友爱了？用“ ”在文中画出来。（2分）

4、读画横线的句子，木匠懂得了什么？他为什么说“我的活计会使您满意的？（2分）

5、文章的题目是“美丽的桥“，你是怎样理解它的含义的？（2分）

6、木匠说“还有桥等着我去造“，你怎么理解这句话？你认为木匠是个怎样的人？（3分）

7、概括这个故事的主要内容。（3分）

六、作文。（30分）

题目：家乡的

1介绍家乡的一种美食、作物、工业产品、工艺品„„ 要求：○

2先把题目补充完整，再抓住物品的特点来写。要详略得当，语句通 ○

顺，400字以上。

语文六年级上册第五单元试卷答案篇九：教科版小学六年级上册语文第五单元测试题

教科版小学六年级上册语文第五单元测试题

一、读拼音写词语。

Chán yì báo ké shā jīn piē jiàn

( ) ( ) ( ) ( )

Liáo kuò hǎi ōu áo xiáng zǒu láng

( ) ( ) ( ) ( )

二、多音字注音并组词

颤 ___ ( ) 将 ___ ( )

___ ( ) ___ ( )

将 ___ ( ) 似 ___ ( )

___ ( ) ___ ( )

三、辨字组词

即 ( ) 思 ( ) 持 ( )

概 ( ) 恩 ( ) 特 ( )

拍 ( ) 决 ( ) 苦 ( )

怕 ( ) 诀 ( ) 若 ( )

四、补充句子：

1.一只画眉费了出来，站在树上_________________.

2.你看那些山______________________.

3.鹿是那样的________________________.

4.骆驼迈着_______________________.

五、短文理解：

（一）

少倾，另一位像明白了什么似的，说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”

确实，弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展。

1．写出“少倾”的三个近义词。（ ） （ ） （ ）

2．旅行者从雪松身上得到什么启示？

3．读读文中画“——”的部分，你明白了什么道理？可以联系生活实际说说。

4．“ ——”叫 号，在文中的作用是 。

（二）

要想根除 的杂草，方法 ，那就是

。同样，要想铲除 的杂草， 的方法就是

。

1．文中的第一个“杂草”指 ，第二个“杂草”指

。

2．哲学家给学生上的最后一课的时间是 ，地点在

，讨论的问题是 。一年后，他们相聚在一起，找到了同一个答案，就是

。同时，也明白了一个深刻的人生道理，那就是

。你的理解是

（三）

只见不远处一棵大树下（聚集 集中）着十几只狮子，一只母狮在打哈欠伸懒

腰，它满不在乎地（瞥 看）了我们一眼，便合上眼皮躺下了。在一只鬃毛长得最（漂亮 美丽）的雄狮旁，好几只幼狮兴高采烈地打滚 玩闹。

1．文中括号里的词，用哪一个更传神，打上“ ”。

2．文中的母狮 幼狮都可爱极了。你能用准确的词语概括它们的特点吗？

母狮 幼狮

（四）

司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。

1． 文中的“飞来横祸”指什么？用“——”画出。

2． “司马迁牢记父亲的嘱托”表现在

（十一）

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想（）（ ）人总是要死的（ ）有的重于泰山（ ）有的轻于鸿毛（ ）我如果就这样死了（ ）不是比鸿毛还轻吗（ ）我一定要活下去（ ）我一定要写完这部史书（ ）（ ）想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱 痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

读复习练习题

1． 在文中的括号里加上标点符号。

2． 文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是

，正因为如此，他才忍辱负重，完成了长篇巨著《史记》。

3． 你觉得哪个人的死是“重于泰山”的？为什么？

（五）

（ ）（ ）爷爷（ ）（ ）爷爷（ ）（ ）强强情不自禁地大喊起来（ ）悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净（ ）这时候（ ）他觉得自己变得勇敢起来（ ）强强想起了爷爷平时爱说的一句话（ ）（ ）海边的孩子（ ）不沾点海水就长比结实（ ）（ ）

1． 为什么强强听到悠扬的笛声就觉得自己勇敢起来？

2． “沾点海水”指什么？“结实”什么意思？你是怎样理解爷爷说的话的？

六、作文

写一篇童话

要求：1.展开联想和想象

2.想象与现实紧密联系

3.叙事完整

4、字数不少于400字。

语文六年级上册第五单元试卷答案篇十：苏教版六年级语文上册第五单元试卷

苏教版六年级语文上册第五单元试卷

一、看拼音，写词语。（10分）

zhēngzhá páihuáiquán shì zhuàn xiě hūn yōnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiū sâ quán hãnɡyù zhàozhǎo zã qīngmiâ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字正确的读音下面画上横线。（3分）

薄．雾（ báo bó ） 挑剔．（ tì tī） 粗糙．（ zào cāo） 胆怯．（qiâ quâ） 要．挟（yāo yào） 渲．染（xuàn xuān ） 三、选择正确答案的序号填空。(4分)

（1）妈妈穿衣服既大方又有（ ）。 ① 品位 ②品味 （2）我们谁也不相让，事情( )了很久才得到解决。①争持 ②争执

（3）外婆家（ ）有几棵大枣树。 ①临近 ②邻近 （4）后来，流落在国外的麋鹿大部分（ ）死去。①相继 ②陆续

五、补充词语，并在其中选择恰当的词语填在后面的横线上。4’+2’ 开怀不（ ） 出身（ ）微 （ ）牵梦绕 争先（ ）后 颠（ ）流离 粉（ ）登场 （ ）能生巧 风情万（ ） 形容人的经历坎坷时，我们可以用。大家对某事很踊跃，可以用上这个词。上课时，老师讲了一个笑话，同学们。在表达思念之情时，可以用上这个词

四、判断。（5分）

（1）“银装素裹”“鸦雀无声”“唱念作打”“心驰神往”这四个成语当中没有错别字。 （ ） （2）“四海之内皆兄弟”中“兄弟”应该读“xiōng dì”。 （ ） （3）式样——样式、警报——报警、代替——替代，这三组词中的每组

词的意思是一样的。 （ ） （4）“雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。”这句俗语说的是雁门关外的温差很大。 （ ） （5）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的笛福。 （ ） 五、综合改错。（一处标点符号使用错误，两个错别字，两处病句。）（5分）

读报的人经常都知道，我们并不需要天天每天去细读每个板面。拿到报纸，我们可以扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目。然后再选择自己感兴趣的内容细读一翻。 六、根据要求填空。（20分）

（1）空气是那么，天空是那么，使我总想， 表示我。我们可以用成语来表达作者初 次来到草原的心情。

（2）“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。” 这句话是（填人名）说的，我还知道他的作品：、， 他所说的“让生命开花”是指

（3）夏洛蒂三姐妹、霍金、鲁滨逊都是（填成语）的人，令我敬佩的人还有船长哈尔威，他一生都要求自己，。 面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 （4）读书让人开阔眼界，正如朱熹所说 “？ 。”但光读书是不够的，还需把读书与实践结合 起来，正如陆游所说的“，。”

我还知道一句鲁迅先生关于读书的名言：___________ ___________ _ （5）小明爱看课外书，妈妈却认为看课外书浪费了时间，还不如多做一些题目，小明感到很委屈。如果是你，你该怎样说服妈妈？注意语言要

得体。

七、短文阅读。（23分） （一）《安塞腰鼓》节选 好一个安塞腰鼓！

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震憾着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原那，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魂的搏击！

好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。

1、朗读这段文字，你对“安塞腰鼓”有怎样的感觉？用几个词语表

达出来。（不少于四个）

2.找出文中的三个错别字并改正。

（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 3.“好一个安塞腰鼓！”“好一个„„安塞腰鼓！”这样的话在课文中出现了多次，这样写的好处是什么？

（一）《草原》片断

①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔美，就

像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下。⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯。 （1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为： （2）在文中的横线上填上缺漏的词语。

（3） “一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第种解释，“一碧千里”的“一”应取第种解释。 （4） “翠色欲流”描写了，“一碧千里”描写了（A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是。

（5）用“～～”画出两个比喻句。其中第一句用比喻。又用比喻 。第二句用比喻。

（6）这段文字在描述时，采用了的写法，在写草原的“天底下”时，从、、、三个方面进行具体描述，写出了草原 的特点。

八、作文：真的很棒（20分）

语文六年级上册第五单元试卷答案相关热词搜索：六年级上册语文试卷 六年级上册语文小试卷 六年级第五单元试卷

1、小学六年级语文上册第五单元试卷答案篇一：人教版小学语文六年级上册第五单元测试卷 小学六年级语文上册第五单元试卷答案。(2016-01-11)