六年级上册语文第一单元过关测试密卷答案

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六年级上册语文第一单元过关测试密卷答案篇一：人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案

人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案

班级 姓名 成绩

一、看拼音写词语。（12分）

yín sîng dǒu qiào shēn qū yùn hán

（ 吟诵 ） ( 陡峭 ) (身 躯 ) (蕴 含)

ào mì xiá kè jìng mì jùn qiào

( 奥秘) ( 侠客 ) ( 静谧 ) ( 俊俏 ) hōng kǎo qín miǎn páng bï qīn qī

( 烘烤 ) ( 勤勉 ) ( 磅礴 ) ( 亲戚 )

二、给多音字注音，并组词。（8分）

奔（ bēn ）（ 奔跑 ） 冠 （ guān ）（ 衣～ ）

（ bân ）（ 投奔 ） （ guàn ）（ ～军 ）

屏（ píng ）（ ～障 ） 和 （ hã ）（ 和平 ） （ bǐng ）（ ～除 ） （ hâ ）（ 和诗 ）

三、词语填空。（6分）

（德）高（ 望 ）重 （ 民 ）心所（ 向 ） （ 意）（ 味）深长 （ 恍 ）然大（ 悟 ） 全（ 神 ）（贯 ）注 横（冲）直（闯 ） （ 窈）（ 窕 ）淑女 花色（斑）（斓 ） （ 津）（ 津 ）乐道 （熙）（ 熙 ）攘攘 （ 亭）（ 亭 ）玉立 行色（ 匆 ）（匆 ）

四、判断题。正确的打“○”，错误的打“×”（10分）

1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。„„„„（ ○ ）

2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（ ○ ）

3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。„„„„„„ （ × ）

4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。„„„„（ × ） qīnqi

5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。„„„„„„„„„„„„（ ○ ）

五、日积月累。（13分）

1、落红不是无情物， 化作春泥更护花 。 （龚自珍）

2、今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱 。 （刘方平）

3、 造物无言却有情 ，每于寒尽觉春生。 （张维屏）

4、今夜曲中闻 折柳 ，何人 不起故人情！ （李 白）

5、卧看满天云不动， 不知云与我俱东 。 （陈与义）

6、不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花 。 （元稹）

7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 根须 ，深深扎进泥土和岩层；头发长成 树冠 ， 胳膊 变成树枝，血液变成树的 液汁 ，在年轮里 旋转 、 流淌 。

8、子曰：“ 学而时习之 ，不亦说乎？有朋自远方来 不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

9、子曰：“吾十有五而志于学，三十 而立 ，四十而 不惑 ，五十而 知天命 ，六十而 耳顺 ，七十而从心所欲，不逾矩。”

六、句子转换和仿写。（4分）

1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

（换一种说法，意思不变。）

我站立之处成了看雨的好地方，没有人能说这不是天地给我的恩泽。

2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

你好，芬芳的野花！你绽开一幅笑脸，是在欢迎我的到来吗？

八、 阅读短文，完成练习。（17分）

（一）山雨

来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。

先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… ||

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。免费下载绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册

雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。||

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬…… ||

仿佛是一场山雨的余韵。

1、用“||”线给课文分段。（2分）

2、课文中三处“„„”的作用是一样的，表示 声音的延续 。

课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示 解释说明 ，第四处表示 声音延长 。（3分）

3、课文分 音韵 、 色彩 两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词 幽静 来写，所以朗读的时候要  。（选择序号写在横线上。）（4分）

语速加快，声音轻柔。语速稍慢，声音轻柔。语速稍慢，声音响亮。

（二）小溪

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸

便是大片的田地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（ 燃烧 ）的熊熊火焰，像（销熔 ）的灿灿黄金，像（浮动 ）的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

1、选择恰当词语的序号填入文中。 （3分）

① 销熔 ②浮动 ③ 燃烧

2、划“ ”的句话运用了 排比 、 比喻 两中修辞手法，从中我体会到了 晚霞中小溪的迷人魅力 （4分）

3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了 承上启下 作用。（1分）

九、习作。（略）

2012-2013学年第一学期六年级语文第二单元测试卷

班级 姓名 家长签名

一、看拼音写词语。 （10分）

yì rán miǎn lì chà dào mãng lïng qī liáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kān câ zhēn zhì qiáng hàn wēi ã xīu zhù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、按查字典要求填空。（9分）

1.如果知道“凄”的字形，不知道读音，应用 查字法查字典，它的部首是 ，再查 画，用“凄”组成的两个词： 、 。

2.如果知道“施”的读音，不知道字形，应该用 查字法查字典，音序是 ，音节是 。在字典中“施”有四种解释：①实行；②用上、加上；③给予；④施

舍。在“施工”一词中“施”应选第 种解释。

三、辨字组词（4分）

浆（ ） 挠（ ） 嘲（ ） 侠（ ）

桨（ ） 饶（ ） 潮（ ） 挟（ ）

四、把词语补充完整。（4分）

（ ）崖（ ）壁 如（ ）如（ ） 可（ ）一（ ） 水（ ）石（ ） （ ）天（ ）地 （ ）（ ）起伏 安（ ）乐（ ） （ ）山（ ）岭

五、选择恰当的关联词。（6分）

不但„„还„„ 如果„„就„„ 不管„„都„„

虽然„„但是„„ 只有„„才能„„ 因为„„所以„„

1．（ ）天气很冷了，（ ）爷爷仍然坚持锻炼身体。

2.（ ）坚持锻炼，（ ）会有强壮的体魄。

3.（ ）用本国的工程师来修筑铁路，他们（ ）不再过问。

4.詹天佑（ ）接受了修筑铁路的任务，（ ）提前两年竣工了。

5.（ ）今天是星期天，（ ）我们不上学。

6.（ ）遇到什么困难，我们（ ）想办法克服。

六、按要求改写句子。（8分）

1.人怎能不可以向命运挑战？（改成陈述句）

2.湖面平静。（改成比喻句）

3.河水流淌。（改成拟人句）

4.只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符号改病句）

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七、阅读《詹天佑》回答问题。（10分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cāo cháo）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，

六年级上册语文第一单元过关测试密卷答案篇二：人教版六年级语文上册第一单元测试题及试卷答案1

六年级上册第一单元测试

字词小天地（22分）

一、读句子，写词语。（6分）

1.jìnɡ mì( )的大千世界，yùn hán( )着无穷的ào mì( )，有志的孩子去积极tàn suǒ( )吧。

2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín sînɡ( )诗歌，有的小鸟仿佛在yǎn zîu

( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁组字填空。（4分）

陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活 弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元

三、补充成语。（8分）

( )高望重 意味( )长 投( )取巧 ( )( )乐道 望( )生畏 随心所( ) 不拘一( ) ( )冲( )撞

五、择优录取，选词填空。（6分）

保护 呵护 爱护

1．护士阿姨悉心（ ）每一个刚降临人间的小生命。

2．我们要注意书写姿势，（ ）自己的眼睛。

3．小名很（ ）自己的书本，给新书都包上了书皮。

技术 战术 技艺

4．张叔叔修理汽车的（ ）十分熟练，至今没有遇到难题呢。

5．魔术师的（ ）高超，表演的魔术神奇无比。

6．全军将士个个都赞叹朱总司令的（ ）高明。

句子百花园（23分）

一、点击名句，补充名言警句。（6分）

1． ，化作春泥更护花。（龚自珍）

2． ，每于寒尽觉春生。（张维屏）

3． ，虫声心透绿窗纱。（刘方平）

4．此夜曲中闻折柳， 。（李白）

5．卧看满天云不动， 。（陈与义）

6．不是花中偏爱菊， 。（元稹）

二、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。（4分） ．．．．．．．．．．．．．

与其„„不如 无论„„都 如果„„就 哪怕„„也

1．（ ）我们放松了对自己的要求，（ ）会退步不前。

2．（ ）是读山还是品水，他（ ）将受到新的启迪。

3．（ ）山再高路再险，他（ ）能想方设法爬上去。

造句：

三、句子加工厂。（8分）

1.句子模仿秀。2`

没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。

2.句子巧变脸。2`

(1)我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

改为陈述句：

改为感叹句：

（2）改为比喻句。2`

山雨神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。

3.修改病句。2`

（1）重庆的夏天是全国最炎热的城市。

（2）联欢会上，小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。

四、我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1．“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。（ ）

2．《索溪峪的“野”》描写的是海南岛索溪峪独特的美景。（ ）

3．《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。（ ）

4．“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。（ ）

五、按课文填空，体会表达的妙处。（6分）

1．这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，流进我的( )。

——这句写出了雨中山林的 美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，更是 感受到的；朗读这句时语调要 一些，直抒胸臆，表达 之情。

2．我（ ）地漫游了一个下午，直至夕阳（ ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（ ）唤回来。

——这是一个句，从中我体会到了

阅读新世界（16分）

泰山观日出

现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，哪里顾得上旅途的疲劳与黑暗？经过3小时的艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。

坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端漂浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中一般飘逸。俯身下看，远处山脚下的点点灯光，片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会,真是瑰丽迷人。

6时14分，一缕朝霞终于象害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。起初，似轻纱帷幔飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛，直至映红了半边天。“太阳就要出来了”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。山为之变色，人为之欢心。

终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。几秒钟的功夫便已露出顶来，太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢的露出她通红的脸来，彤红似火，光芒敛射。

几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢的变成了桔红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒是更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，峻岭，

错落有致的呈现在视线之内，任何的妙手丹青，也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。

啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！

1.写出反义词。(3分)

隐没( ) 错落有致( ) 黯然失色( )

2.联系上下文解释词语。(2分)

鸟语花香：

妙手丹青：

3.用自己喜欢的符号勾画出一个含有比喻或拟人手法的句子，并体会思想感情。(2分)

4.第二自然段的观察顺序是 ，让作者“惊呆”的原因是 。(3分)

5.第五节前四句主要写 ，后三句主要写 。(2分)

6.这篇文章的表达顺序是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？(3分)

口语交际吧(3分)

去冬今春，我国西南地区遭受了百年不遇的旱灾，庄稼绝收，树木干枯，人畜饮水困难。从人与大自然的关系思考，谈谈自己的看法。

习作PK厅（30分）

题目：我尝到了 提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能„„请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜„„），然后写一篇450字左右的记叙文。

第一单元测试参考答案

字词小天地

一、静谧蕴含奥秘探索吟诵演奏

二、峭俏销逍硝消屑宵

五、呵护保护爱护；技术技艺战术

句子百花园

一、落红不是无情物造物无言却有情今夜偏知春气暖

何人不起故园情不知云与我俱东此花开尽更无花

二、如果……就无论……都哪怕……也

三、1.没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。

2.（1）我站立的地方成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。我站立的地方成了看雨的好地方，谁都说这的确是天地给我的恩泽啊！

（2）山雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。

3.（1）“重庆”与“夏天”交换位臵；（2）“优美”之前加上“表演了”。

四、√×√√

五、1.色彩、心灵；高昂、对“绿”的喜爱。

2.拟人，作者沉醉在草虫村落的奇异游历之中，心情欢快和惬意。

阅读新世界

1.暴露杂乱无章光彩夺目。

2.鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。

妙手：技能高超的人；丹青：绘画的颜料，比喻绘画的艺术。指优秀的画家。

4.由远及近，俯视山脚；

远处近处全被晨雾笼罩，如同仙境，而山脚的灯光瑰丽迷人。

5.太阳露出后成桔红色，光芒更盛；群山红装展现，美如丹青，灿若云锦。

6.时间推移；热爱、赞美大自然和祖国风光。

7.泰山，天人合一，1987，登泰山而小天下；会当凌绝顶，一览众山小。

六年级上册语文第一单元过关测试密卷答案篇三：人教版六年级语文上册第一单元测试卷及参考答案

人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷

班级 姓名 等级 一、看拼音写词语。

yín sîng dǒu qiào shēn qū yùn hán

( ) ( ) ( ) ( )

ào mì xiá kâ jìng mì jùn qiào

( ) ( ) ( ) ( )

hōng kǎo qín miǎn páng bï qīn qì

( ) ( ) ( ) ( )

二、词语填空。

（ ）高（ ）重 （ ）心所（ ） （ ）（ ）深长

（ ）然大（ ） 全（ ）（ ）注 横（ ）直（ ）

（ ）（ ）淑女 花色（ ）（ ） （ ）（ ）乐道

（ ）（ ）攘攘 （ ）（ ）玉立 行色（ ）（ ）

三、日积月累。

1、落红不是无情物， 。 （龚自珍）

2、今夜偏知春气暖， 。 （刘方平）

3、 造物无言却有情 ， 。 （张维屏）

4、今夜曲中闻 折柳 ， 。（李 白）

5、卧看满天云不动， 。（陈与义）

四、句子转换和仿写。

1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

（换一种说法，意思不变。）

2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

五、课内阅读《草虫的村落》（节选） 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑谰的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ）。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们（ ）地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ （1）从文中找出与下列词语意思相近的词语 美丽（ ） 闲谈（ ） 疲倦（ ） （2）在片段中的括号里填上合适的四字词语。 （3）“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中“——”的作用是（ ）。 A解释说明 B声音延长 C表示转折 （4）作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是（ ）。 A比喻和拟人； B夸张和排比； C反头和比喻

（5）作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的语句，用“～～”画出来。

（6）用“——”画出文中的比喻句，并找出本体和喻体。 7.抄写你喜欢的句子并写写为什么喜欢?

课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示 （ ），第 四处表示 ( ) 。（3分） 3、课文分 ( )、 （ ）两方面来写山雨之美。第8自然段则主 要抓住关键词 ( ) 。 六、 阅读短文，完成练习。 山 雨 来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来 —— 沙啦啦，沙啦啦„„ 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近„„ 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬„„ || 仿佛是一场山雨的余韵。 1、 文中运用了三种修辞手法，分别是： 2、课文中三处“„„”的作用是一样的，表示（ ） 。 4.、缩句：飘飘洒洒的雨丝是无数清洁柔软的手指。

5、为什么说雨改变了山林的颜色？ 1七、习作。

秋天来了！请你抓住家乡秋天最美丽的景色，写一篇文章，表达你对家乡的热爱之情。题目自拟，字数在400字以上，力求工整清楚。

参考答案和评分标准（总分120 卷面分5分） 一、看拼音写词语。（12分） （ 吟诵 ） ( 陡峭 ) ( 身 躯 ) (蕴 含) ( 奥秘 ) ( 侠客 ) ( 静谧 ) ( 俊 俏 ) ( 烘烤 ) ( 勤勉 ) ( 磅礴 ) ( 亲戚 )

二、词语填空。（12分）

（德）高（ 望 ）重 （ 民 ）心所（ 向 ） （ 意）（ 味）深长 （ 恍 ）然大（ 悟 ） 全（ 神 ）（贯 ）注 横（冲）直（闯 ） （ 窈）（ 窕 ）淑女 花色（斑）（斓 ） （ 津）（ 津 ）乐道 （熙）（ 熙 ）攘攘 （ 亭）（ 亭 ）玉立 行色（ 匆 ）（匆 ） 三、日积月累。（10分）

1、落红不是无情物， 化作春泥更护花 。 （龚自珍） 2、今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱 。 （刘方平） 3、 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏） 4、今夜曲中闻 折柳 ，何人不起故人情！ （李 白） 5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

四、句子转换和仿写。（4分）

1. 我站立之处成了看雨的好地方，没有人能说这不是天地给我的恩泽。

2.你好，芬芳的野花！你绽开一幅笑脸，是在欢迎我的到来吗？

五、20分 （ 3分 3分 2分 2分 2分 4分 4分） 六、（21分）

1.比喻 拟人 排比（3分）

2.声音延续 解释说明 声音延长（6分） 3.音韵 色彩 幽静（6分） 4.2分 5.4分

七、习作。书写5分，内容35分。

六年级上册语文第一单元过关测试密卷答案篇四：六年级语文上册第一单元过关测试卷

六年级上册语文第一单元过关测试密卷答案篇五：人教版六年级语文上册第一单元测试题及试卷答案

六年级上册第一单元测试题

姓名:

一、读句子，写词语。

1. jing mì( )的大千世界，yùn hán( )着无穷的 ào mì( )，有志的

孩子去积极tàn suǒ( )吧。

2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín song ( )诗歌，有的小鸟仿佛在yǎn

zou( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁组字填空。

陡 的悬崖 俊 的姑娘 弥漫的 烟 胜利的 息

三、补充成语。

1、( )高望重 2、 意味( )长 3、投( )取巧

4、( )( )乐道 5 、望( )生畏 6 、随心所( ) 7 、不拘一

( ) 8 、( )冲( )撞

四、选词填空。

技术 战术 技艺

1．张叔叔修理汽车的（ ）十分熟练，至今没有遇到难题呢。

2．魔术师的（ ）高超，表演的魔术神奇无比。

3．全军将士个个都赞叹朱总司令的（ ）高明。

五、点击名句，补充名言警句。

1． ，化作春泥更护花。 （龚自珍）

2． ，每于寒尽觉春生。 （张维屏）

3． ，虫声心透绿窗纱。 （刘方平）

4． 此夜曲中闻折柳， 。 （李白）

5． 卧看满天云不动， 。 （陈与义）

6． 不是花中偏爱菊， 。 （元稹）

六、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。（4分）

与其„„不如 无论„„都 如果„„就 哪怕„„也

1．（ ）我们放松了对自己的要求，（ ）会退步不前。

2．（ ）是读山还是品水，他（ ）将受到新的启迪。

3．（ ）山再高路再险，他（ ）能想方设法爬上去。

七.修改病句。

（1）重庆的夏天是全国最炎热的城市。

（2）联欢会上，小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。

-------------------------------------------------------------------------

八、我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。

1．“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地

点明山中访友是在初夏的一个早晨。 （ ）

2．《索溪峪的“野”》 描写的是海南岛索溪峪独特的美景。 （ ）

3．《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。（ ）

4．“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫

而奇异的想象的 手法。（ ） 九、阅读短文，回答问题。

小 溪

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，

鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片

的田地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀

的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当，当„„”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底

看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐

渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的

色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，

湖蓝，五光十色，美丽动人，像（ ）的熊熊火焰，像（ ）的灿灿黄金，像（ ）的道道彩

绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱

溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

1、选择恰当词语的序号填入括号中。 （3分）

① 销熔 ②浮动 ③ 燃烧

2、划“-------”的句话运用了 、 两种修辞手法，从中我体会到了 （4分）

3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了 作用。（1分）

十、习作。（30分）

请把自己想象成大自然中的一员，以《我是 》为题，展开丰富的联想和想象，写一

篇500字左右的作文。先把题目补充完整（如：我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子„„），

然后有条理地写下来，要求句子通顺，字迹清楚。

六年级上册语文第一单元过关测试密卷答案篇六：人教版六年级语文上册第一单元测试题及试卷答案

团庄小学六年级语文上册第一单元测试卷

姓名 成绩 字词小天地（22分

一、读句子，写词语。（6分）

1. jinɡ mì( )的大千世界，yùn hán( )着无穷的ào mì( )，有志的孩子去积极tànsuǒ( )吧。

2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín sînɡ ( )诗歌，有的小鸟仿佛在yǎnzîu( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁组字填空。（4分）

陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活 弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元 三、补充成语。（4分）

( )高望重 意味( )长 投( )取巧 ( )( )乐道 望( )生畏 随心所( ) 不拘一( ) ( )冲( )撞 四、词语快乐手拉手。（4分）

叮咚的 彩衣 山清水秀的 思路 优雅的 小路 条理清晰的 琴声 俏丽的 乐曲 婉转悠扬的 悬崖 僻静的 泉水 拔地而起的 村庄

五、择优录取，选词填空。（4分）

保护 呵护 爱护

1．护士阿姨悉心（ ）每一个刚降临人间的小生命。 2．我们要注意书写姿势，（ ）自己的眼睛。 3．小名很（ ）自己的书本，给新书都包上了书皮。

技术 战术 技艺

4．张叔叔修理汽车的（ ）十分熟练，至今没有遇到难题呢。

5．魔术师的（ ）高超，表演的魔术神奇无比。 6．全军将士个个都赞叹朱总司令的（ ）高明。

句子百花园（23分）

一、点击名句，补充名言警句。（6分）

1． ，化作春泥更护花。 （龚自珍） 2． ，每于寒尽觉春生。 （张维屏） 3． ，虫声心透绿窗纱。 （刘方平） 4． 此夜曲中闻折柳， 。 （李白） 5． 卧看满天云不动， 。 （陈与义） 6． 不是花中偏爱菊， 。 （元稹） 二、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。（4分） 与其„„不如 无论„„都 如果„„就 哪怕„„也 1．（ ）我们放松了对自己的要求，（ ）会退步不前。 2．（ ）是读山还是品水，他（ ）将受到新的启迪。

3．（ ）山再高路再险，他（ ）能想方设法爬上去。 造句： 三、句子加工厂。（9分） 1. 句子模仿秀。

没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重 。

2.句子巧变脸。

(1)我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

改为陈述句： 改为感叹句： （2）改为比喻句。

山雨 神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。 3.修改病句。

（1）重庆的夏天是全国最炎热的城市。

（2）联欢会上，小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。 四、我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1．“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 （ ） 2．《索溪峪的“野”》 描写的是海南岛索溪峪独特的美景。 （ ） 3．《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。 （ ） 4．“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手

法。 （ ） 五、按课文填空，体会表达的妙处。（6分）

1．这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，流进我的( )。

——这句写出了雨中山林的 美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，更是 感受到的；朗读这句时语调要 一些，直抒胸臆，表达 之情。

2．我（ ）地漫游了一个下午，直至夕阳（ ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（ ）唤回来。——这是一个 句，从中我体会到了

阅读新世界（20分）

泰山观日

出现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，哪里顾得上旅途的疲劳与黑暗？经过3小时的艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。

坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端漂浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中一般飘逸。俯身下看，远处山脚下的点点灯光，片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会,真是瑰丽迷人。

6时14分，一缕朝霞终于象害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。起初，似轻纱帷幔飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛，直至映红了半边天。“太阳就要出来了”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。山为之变色，人为之欢心。

终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。几秒钟的功夫便已露出顶来，太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢的露出她通红的脸来，彤红似火，光芒敛射。

几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢的变成了桔红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒是更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，峻岭，错落有致的呈现在视线之内，任何的妙手丹青，也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。

啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！ 1.写出反义词。(1.5分)

隐没( ) 错落有致( ) 黯然失色( ) 2.联系上下文解释词语。(3分)

鸟语花香： 妙手丹青： 3.用自己喜欢的符号勾画出含有比喻和拟人手法的句子各一个，并体会思想感情。(3.5分)

4.第二自然段的观察顺序是 ，让作者“惊呆”的原因

是 。(3分)

5. 第五节前四句主要写 ，后三句主要写 。(3分) 6.这篇文章的表达顺序是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？(3分)

7.拓展天地。(3分)

“五岳之首”——( )，是中华民族的象征，是灿烂东方文化的缩影，是(“ ”)思想的寄托之地。 ( )年被列入世界自然文化遗产名录。无论是帝王将相，还是名人宗师，都对泰山仰慕备至。孔子“( )”传为佳话，杜甫有“( )”传世诗句。 口语交际吧(5分)

去冬今春，我国西南地区遭受了百年不遇的旱灾，庄稼绝收，树木干枯，人畜饮水困难。从人与大自然的关系思考，谈谈自己的看法。

习作PK厅（30分）大自然奇丽多姿，而大自然好比一个音响宝库，如果有了你，那就是一种和音。聆听大自然，你就会觉得生活是那么朝气勃勃，生命是那么真实可感„„聆听大自然中万物的倾诉，是一种熏陶与享受，把你听到的、想到的、感受到的，用生动的文字写下来，不少于400字。

第一单元测试参考答案 字词小天地

一、静谧 蕴含奥秘 探索 吟诵 演奏 二、峭 俏 销 逍 硝 消 屑 宵 五、呵护 保护 爱护；技术 技艺 战术 句子百花园

一、落红不是无情物 造物无言却有情 今夜偏知春气暖

何人不起故园情 不知云与我俱东 此花开尽更无花 二、如果……就 无论……都 哪怕……也

三、1.没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。

2.（1）我站立的地方成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。我站立的地方成了看雨的好地方，谁都说这的确是天地给我的恩泽啊！

（2）山雨像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。

3. （1）“重庆”与“夏天”交换位臵；（2）“优美”之前加上“表演了”。

四、√ × √ √

五、1.色彩、心灵；高昂、对“绿”的喜爱。

2.拟人， 作者沉醉在草虫村落的奇异游历之中，心情欢快和惬意。

阅读新世界

1.暴露 杂乱无章 光彩夺目。

2.鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 妙手：技能高超的人；丹青：绘画的颜料，比喻绘画的艺术。指优秀的画家。

4.由远及近，俯视山脚；

远处近处全被晨雾笼罩，如同仙境，而山脚的灯光瑰丽迷人。

5. 太阳露出后成桔红色，光芒更盛；群山红装展现，美如丹青，灿若云锦。

6.时间推移；热爱、赞美大自然和祖国风光。 7.泰山，天人合一， 1987，登泰山而小天下；会当凌绝顶，一览众山小。

六年级上册语文第一单元过关测试密卷答案篇七：人教版六年级语文上册第一单元测试题及试卷答案

六年级上册语文第一单元练习题

班级 姓名

一、读句子，写词语。

1. jing mì( )的大千世界，yùn hán( )着无穷的 ào mì( )，有志的孩子去积极tàn suǒ( )吧。

2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín song ( )诗歌，有的小鸟仿佛在yǎn zou( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁组字填空。

陡 的悬崖 俊 的姑娘 弥漫的 烟

胜利的 息 尖锐的 声 息片刻

三、补充成语。

( )高望重 意味( )长 投( )取巧 年过花（ ）

( )( )乐道 望( )生畏 随心所( ) 庞然大（ ）

不拘一( ) ( )冲直撞 行色（ ）（ ） 奇（ ）无比

四、选词填空。

技术 战术 技艺

1．张叔叔修理汽车的（ ）十分熟练，至今没有遇到难题呢。

2．魔术师的（ ）高超，表演的魔术神奇无比。

3．全军将士个个都赞叹朱总司令的（ ）高明。

五、点击名句，补充名言警句。

1． ，化作春泥更护花。 （龚自珍）

2． ，每于寒尽觉春生。 （张维屏）

3． ，虫声心透绿窗纱。 （刘方平）

4． 此夜曲中闻折柳， 。 （李白）

5． 卧看满天云不动， 。（陈与义）

6． 不是花中偏爱菊， 。 （元稹）

7.我会写课外积累的一句：

六、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。（4分）

与其„„不如 无论„„都 如果„„就 哪怕„„也

1．（ ）我们放松了对自己的要求，（ ）会退步不前。

2．（ ）是读山还是品水，他（ ）将受到新的启迪。

3．（ ）山再高路再险，他（ ）能想方设法爬上去。

七.修改病句。

（1）重庆的夏天是全国最炎热的城市。

（2）联欢会上，小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。

---------------------------- --------------------------------------

八、我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。

1．“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这句

间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 （ ）

2．《索溪峪的“野”》 描写的是海南岛索溪峪独特的美景。 （ ）

3．《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。（ ）

4．“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。（ ）

九、阅读短文，回答问题。

小 溪

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米

宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当，当„„”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一

会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（ ）的熊熊火焰，像（ ）的灿灿黄金，像（ ）的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的

老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

1、选择恰当词语的序号填入括号中。 （3分）

① 销熔 ②浮动 ③ 燃烧

2、划“-------”的句话运用了 、 两种修辞手法，从中我体会到了 （4分）

3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了 作用。（1分）

春

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，

太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一

大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，

粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的

泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转

的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，

密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们

也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

六年级上册语文第一单元过关测试密卷答案篇八：人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案

1 人教版小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案

班级 姓名 成绩

一、看拼音写词语。（12分）

yín sîng dǒu qiào shēn qū yùn hán

（ ） ( ) ( ) ( )

ào mì xiá kâ jìng mì jùn qiào

( ) ( ) ( ) ( )

hōng kǎo qín miǎn páng bï qīn qī

( ) ( ) ( ) ( )

二、给多音字注音，并组词。（8分）

奔（ ）（ ） 冠 （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

屏（ ）（ ） 和 （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

三、词语填空。（6分）

（ ）高（ ）重 （ ）心所（ ） （ ）（ ）深长

（ ）然大（ ） 全（ ）（ ）注 横（ ）直（ ）

（ ）（ ）淑女 花色（ ）（ ） （ )（ ）乐道

（ ）（ ）攘攘 （ )（ ）玉立 行色（ ）（ ）

四、判断题。正确的打“○”，错误的打“×”（10分）

1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想

和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。„„„„（ ）

2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于

人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（ ）

3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点

明中心的作用。全文的结构是总分总。„„„„„„ （ ）

4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。„„„„（ ）

5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹

理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的

仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过

程。„„„„„„„„„„„„（ ）

五、日积月累。（13分）

1、落红不是无情物， 化作春泥更护花 。 （龚自珍）

2、今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱 。 （刘方平）

3、 造物无言却有情 ，每于寒尽觉春生。 （张维屏）

4、今夜曲中闻 折柳 ，何人 不起故人情！ （李 白）

5、卧看满天云不动， 不知云与我俱东 。 （陈与义）

6、不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花 。 （元稹）

7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 根须 ，深深

扎进泥土和岩层；头发长成 树冠 ， 胳膊 变成树枝，血液变成树的 液

汁 ，在年轮里 旋转 、 流淌 。

8、子曰：“ 学而时习之 ，不亦说乎？有朋自远方来 不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

9、子曰：“吾十有五而志于学，三十 而立 ，四十而 不惑 ，五十而 知天命 ，

六十而 耳顺 ，七十而从心所欲，不逾矩。”

六、句子转换和仿写。（4分）

2 1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

（换一种说法，意思不变。）

2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

八、 阅读短文，完成练习。（17分）

（一）山雨

来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。

先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——

沙啦啦，沙啦啦„„

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由

远而近„„ ||

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒

洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的

色彩。改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有

淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，

绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘

却。||

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一

只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往

下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬„„ ||

仿佛是一场山雨的余韵。

1、用“||”线给课文分段。（2分）

2、课文中三处“„„”的作用是一样的，表示 声音的延续 。

课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示 解释说明 ，

第四处表示 声音延长 。（3分）

3、课文分 音韵 、 色彩 两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键

词 幽静 来写，所以朗读的时候要  。（选择序号写在横线上。）（4分）

语速加快，声音轻柔。语速稍慢，声音轻柔。语速稍慢，声音响亮。

（二）小溪

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓

足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田

地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当，当„„”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看

见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉

开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔

和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五

光十色，美丽动人，像（ 燃烧 ）的熊熊火焰，像（销熔 ）的灿灿黄金，像（浮动 ）

的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪

中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

3 1、选择恰当词语的序号填入文中。 （3分）

① 销熔 ②浮动 ③ 燃烧

2、划“ ”的句话运用了 排比 、 比喻 两中修辞手法，从中我体会到

了 晚霞中小溪的迷人魅力 （4分）

3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了 承上启下 作用。（1分）

九、习作。（略）

第一学期六年级语文第二单元测试卷

班级 姓名 家长签名 一、看拼音写词语。 （10分）

yì rán miǎn lì chà dào mãng lïng qī liáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

kān câ zhēn zhì qiáng hàn wēi ã xīu zhù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、按查字典要求填空。（9分）

1.如果知道“凄”的字形，不知道读音，应用 查字法查字典，它的部首是，再查 画，用“凄”

组成的两个词： 、 。

2.如果知道“施”的读音，不知道字形，应该用 查字法查字典，音序是，音节是 。在字典

中“施”有四种解释：①实行；②用上、加上；③给予；④施舍。在“施工”一词中“施”

应选第( )种解释。

三、辨字组词（4分）

浆（ ） 挠（ ） 嘲（ ） 侠（ ）

桨（ ） 饶（ ） 潮（ ） 挟（ ）

四、把词语补充完整。（4分）（ ）崖（ ）壁 如（ ）如（ ） 可（ ）一（ ） 水（ ）石（ ）

（ ）天（ ）地 （ ）（ ）起伏 安（ ）乐（ ） （ ）山（ ）岭

五、选择恰当的关联词。（6分）

不但„„还„„ 如果„„就„„ 不管„„都„„

虽然„„但是„„ 只有„„才能„„ 因为„„所以„„

1．（ ）天气很冷了，（ ）爷爷仍然坚持锻炼身体。

2.（ ）坚持锻炼，（ ）会有强壮的体魄。

3.（ ）用本国的工程师来修筑铁路，他们（ ）不再过问。

4.詹天佑（ ）接受了修筑铁路的任务，（ ）提前两年竣工了。

5.（ ）今天是星期天，（ ）我们不上学。

6.（ ）遇到什么困难，我们（ ）想办法克服。

六、按要求改写句子。（8分）

1.人怎能不可以向命运挑战？（改成陈述句）

2.湖面平静。（改成比喻句）

3.河水流淌。（改成拟人句）

4.只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符号改病句）

4 七、阅读《詹天佑》回答问题。（10分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cāo cháo）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要

开山，哪里要架桥，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工

作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不

应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、

测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒吼号(háo hào )，黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì duì)

入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测

线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教 当地的农

民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不

但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

1. 用“ √”画出文中的正确的读音。（2分）

2. 在原文中找出下列各词的近义词。（3分）

周密（ ） 嘲笑（ ） 勉励（ ）

3.（1分）

4.在文中找出一个中心句，用“”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标

题，写在括号里。（ ）（2分）

5.用“ ”在文中划出詹天佑说的句子。这两句话说明了

八、阅读题。

我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是

个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，

班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在

讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，

那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在

我们这里„„” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着

美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得

有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远

属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像

一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）

全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，

为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交

口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时

刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分） 2、联系上下文解释带点的词语在文中

的意思。（2分） 淘汰—— 交口称赞——3、就短文的题目，请你提出

一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分）问题： 回答 ： 4、仔细阅读

课文，回答问题。（6分）（1） 宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由

是什么？（2） 大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？ （3） 文中的最后一

句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？ 5、读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪

篇爱国课文？此时，你有什么感受和启发？（3分）6、写出两句表达爱国情感的名言。（4

分）九、作文。（30分）

学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。注意做到感情真挚，

语言生动，富有感染力。

5

字词小天地（23分）

一、读句子，写词语。（5分）

1.在生活中我们遇到困难不bào yuàn( )命运，给他人添了麻烦

要心怀bào qiàn( )，获得帮助要zhī ēn tú bào( )。

2.在shãnshânɡ( )的升旗yíshì( )上，大家zhuānɡ

zhînɡ( )严肃，注视着鲜艳的国旗，倾听着雄壮liáo liànɡ(

)的国歌，个个心潮起伏。

二、先把下面词语补充完整，再选一个词语造句。（6分）

汹（ ）澎（ ） 狂（ ）怒（ ） 兴高( )( )

（ ）（ ）忘返 十（ ）连（ ） ( ) ( )不安

心（ ）肉（ ） 自（ ）自（ ）

三、给“张”选择解释。（3分）

“张”的解释：A．量词； B．陈设； C．商店开业； D．看、望； E．使合拢的东西分开。

1．木船上的帆张起来啦。 ( )

2．快把这张喜报发下去。 ( )

3．课堂上我们决不能东张西望。( )

4．昨天，百货大厦隆重开张了。( )

5．元宵节的夜晚，处处张灯结彩，热闹非凡。( )

四、火眼金睛，用“﹏”标出不是同一类的词语。（4分）

1. 挑拨 讥笑 蔑视 慈祥 诽谤

2. 勇敢 奸诈 正直 忠贞 诚实

3. 杏黄 瓦蓝 银灰 墨绿 紫红

4．拍皮球 拉二胡 弹钢琴 吹笛子 弹吉它

五、日积月累，根据提示积累成语。（3分）

1.体现人间美德的：舍己为人

2.描写人物内心的：深思熟虑

六、同音细分辨，根据提示在括号里填上恰当的字。（2分）

有所小学用了五个读音为“jìnɡ”的字作校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“ ( )”字；秩序安定突出一个“( )”字；文明礼貌突出一个“( )”字；力争上游突出一个“( )”字；强身健体突出一个“（ ）”字。

句子百花园（27分）

一、择优录取，选择词语填空。（4分）

坚强 强忍 强制 强迫

1．最近，国家（ ）学校附近的网吧停业。

2．她（ ）心中的怒火，心平气和地摆事实，讲道理，解决了矛盾。

3．尊重他人，不要（ ）别人接受你的观点。

4．面对困难与挫折，我们要（ ），不能太脆弱。

二、日积月累，名句巧补充。（8分）

必寡信。 （《老子》）

不立。 （《论语》）

，不能动人。 （《 》）

六年级上册语文第一单元过关测试密卷答案篇九：(人教版)六年级语文上册 第一单元试卷及答案

六年级语文上册 第一单元试卷及答案

班级 姓名 分数

一、 辨字组词（8分）

俯（ ） 暴（ ） 区（ ） 考（ ）

府（ ） 瀑（ ） 躯（ ） 烤（ ）

二、 选择正确字义（8分）

1.优美的音韵．，像灵泉一般流了出来。（ ）

韵：①语音名词；有节奏的声音；风致，情趣

2.小圆虫披着俏丽的彩衣。（ ）

俏：①漂亮，相貌美好；②货物销路好；③方言

3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。（ ）

悬；①高而陡；②凭空设想；③挂，吊在空中

4.它竟然是个庞然大物。（ ）

庞：①大；②杂乱；③面庞，脸盘

三、 找词语中的错别字（6分）

斤斤乐道（ ） 别友深意（ ） 德高忘重（

意味深常（ ） 庞然大物（ ） 行色勿勿（

不句一格（ ） 反璞归真（ ） 花色班谰（

断壁悬涯（ ） 千峰万刃（ ） 浩气长书（

四、 给加点字换意思相近的词（10分）

1.我的目光顺着僻静．．的小路探索（ ）

2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦．．（ ）

） ） ） ）

3.远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴后的欢悦．．（ ）

4.深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯。（ ） ．．

5.你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影.鱼影.月影。（ ） ．．

五、选填关联词（12分）

只有„„才„„ 如果„„就„„ 不是„„而是„„ 即使„„也„ 既然„„就„„ 因为„„所以„„

1.索溪峪的山（ ）一峰独秀，（ ）千峰万仞。

2.（ ）仔细倾听，（ ）能感受到山雨的奇妙无比。

3.（ ）风中含着露水的栀子花的气息，（ ）让人感到清爽。

4.（ ）你是文静的姑娘，在这儿（ ）变“野”了。

5.（ ）来到山中，（ ）要好好欣赏美景。

6.（ ）你置身大自然，（ ）可以跟大自然进行心灵对话。

六、按要求写句子（14分）

1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）

2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）

3.《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）

4.造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整）

5.甲虫振着翅膀。（改拟人句）

6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）

7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）

七、写出下列句子的修辞手法（5分）

1.这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。（ ）

2.山野静的快叫人窒息了。（ ）

3.山雨像一曲无字的歌谣。（ ）

4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）

5.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（ ）

八、阅读短文，回答问题（17分）

山村的路

我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇 有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。

一进山，我们便被淹没（mò méi）在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。

走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。

走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹(jiā jiá)杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干(gān gàn)，在风中美美地打上一个盹，这时，你更能体会到山那无形的魅力。

山路，是农人的脚踏(tá tà出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有一处没有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。

1.选正确读音（4分）

2.理解“倘若”的意思，然后造句。（4分）

倘若：

倘若：

3.用“﹎﹎”画出一个比喻句（3分）

4.第三自然段采用了______的写作方法。（2分）

5.找出点明中心的句子，用“___________”画出来.(4分)

九、习作：题目：我爱家乡的_________ (20分)

要求：将题目补充完整

中心明确，内容具体

500字左右

答案

一.略

二.1.① 2.① 3.①

三.津津 有 望 长 庞 匆匆 拘 返 斑 崖 仞 舒

四.宁静 劳累 欢乐 挺立 凝视

五.1.不是„„而是„„ 2.只有„„才„„ 3.因为„„所以„„

4.即使„„也„„ 5.既然„„就„„ 6.如果„„就„„ 六.1.我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。

2.不但雨悄悄地停了，而且风也屏住了呼吸。

3.《草虫的村落》这篇课文是郭枫写的。

4.每于寒尽觉春生

5.甲虫像音乐家那样全神贯注地振着翅膀。

6.我看到了什么？我看到了它蕴含的生命的奥秘。

7.麻布上绣着梅花。

七.1.排比.拟人 2.夸张.3.比喻 4.反问 5.拟人

八.1.mò jiā gàn tà

2.假使，如果。 我们倘若努力，定能成功。

3.它像一条窄窄的带子飘绕在山中。

4.只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。

六年级上册语文第一单元过关测试密卷答案篇十：人教版六年级语文上册第一单元测试题及试卷答案

一、读句子，写词语。（6分）

1. jinɡ mì( )的大千世界，yùn há

n( )着无穷的ào mì( )，有志的孩子去积极tànsuǒ( )吧。

2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín sînɡ

( )诗歌，有的小鸟仿佛在

yǎnzîu( )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁组字填空。（4分）

陡 的悬崖 俊 的姑娘 弥漫的 烟 胜利的 息

三、补充成语。（4分）

1( )高望重 2 意味( )长 3投

( )取巧 4( )( )乐道 5 望

( )生畏 6 随心所( ) 7 不拘一

( ) 8 ( )冲( )撞

四、选词填空。

技术 战术 技艺

4．张叔叔修理汽车的（ ）十分熟练，至今没有遇到难题呢。

5．魔术师的（ ）高超，表演的魔术神奇无比。

6．全军将士个个都赞叹朱总司令的（ ）高明。

句子百花园（23分）

一、点击名句，补充名言警句。（6分）

1． ，化作春泥更护花。 （龚自珍）

2． ，每于寒尽觉春生。 （张维屏）

3． ，虫声心透绿窗纱。 （刘方平）

4． 此夜曲中闻折

柳， 。 （李白）

5． 卧看满天云不

动， 。 （陈与义）

6． 不是花中偏爱

菊， 。 （元稹）

二、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。（4分）

与其„„不如 无论„„都 如果„„

就 哪怕„„也

1．（ ）我们放松了对自己的要求，（ ）会退步不前。

2．（ ）是读山还是品水，他（ ）将受到新的启迪。

3．（ ）山再高路再险，他（ ）能想方设法爬上去。

2.句子巧变脸。

(1)我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

改为陈述

句：

3.修改病句。

（1）重庆的夏天是全国最炎热的城市。

（2）联欢会上，小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。

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