夏虫语寒

导读：　夏虫语寒篇一《九年级语文第一次月考试题及参考答案》 ...

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夏虫语寒篇一
《九年级语文第一次月考试题及参考答案》

西康町中学九年级上学期第一次月考语文试题

一、语文积累与综合运用 (38分)

1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。（6分）

① ，直挂云帆济沧海。

②了却君王天下事， 。

③春蚕到死丝方尽， 。

④ ，欲语泪先流。

⑤ ，不宜异同。

⑥思乡是一种情怀。我们可用“ ， ”

来表达对家乡的思念。

(2)默写范仲淹的《渔家傲 秋思》下片。(4分)

2、阅读下面一段文字，完成（1）～（3）题。（12分）

有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。不与

夏虫语寒，不与曲人语道，因为生命中缺乏言说的条件。回放曾经在春日里生机

无限的花朵，不禁追问起空间的历程中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无

数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的

人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾xiāo。

（1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）

玄机( ) 灯zhǎn ( ) 不禁( ) 一笔勾xiāo( ) ．．

（2）文中 “ ”一词中有错别字，正确写法是 （2分）

（3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是 ，“不与曲人语道”

中，“语”的意思是 。（4分）

（4）划线句子运用的修辞手法是 （2分）

3、鸟是人类的好朋友，可一部分人还做着伤害它们的事情，作为当代中学

生，该为鸟类做些什么呢？九（1）班学生准备9月24日下午2点在教室举行主

题为“鸟儿，我是你朋友”的主题班会，下面是活动中的一些问题，需要你去解

决。（12分）

（1）请你至少运用一种修辞手法，拟写一条宣传标语 。（3分）

要求①紧扣主题；②不超过20个字。

（2）班会前班级同学准备了一份倡议书，下面是其中的一段文字，请你根

据提示和要求修改。（6分）

目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。【A】喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等

许多鸟都要在树上或屋檐下孵小鸟、下蛋、做窝。【B】为保护益鸟，给它们营造

一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全校师生发出以下倡议：

一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。

二、【C】多栽树，多种草，为鸟类创造能否繁殖的良好环境。

三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。

四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。

朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为祖国建设做出自己的贡献。

①【A】句语序需要调整。 ②【B】句有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为

“ ”

③【C】句前后语意不一致，请适当调整。

（3）假如你是主题班会的主持人，请你写一段精彩的开场白。（3分）

4、文学名著（4分） A 相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左

手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，

只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起?”

这段文字出自古典名著《 》，文段中的A的姓名是 ，

在名著中这个人物的主要性格特征是 ，（至少用两

个词）请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事： 。

二、阅 读 (57分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

（一） 沁园春 雪（18分）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失

滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍

逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今

朝。

5、“沁园春”是 ，上阕的表达方式是 ，下阕的

是 。（3分）

6、加线句运用的修辞是 （3分）

7、词的上阕“望”字所及的内容是 ；下阕“惜”

是 的意思。在上下两阕中起过渡作用的语句

是 。表现全词主旨的句子

是 。（4分）

8、“山”、“原”，这些原本静止的景物，作者却写出它们的“驰”和“舞”，

这样以 写 的手法，给你怎样的感受？（4分）

9、作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（4

分）

（二） 草屋的声音（20分）

①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的《茅

屋为秋风所破歌》中的茅屋本质上也是草屋。

②上世纪70年代那些移民迁移到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上，开始“筑

巢”。这建造的方式实在是太简单了，几根竹木扎起来，屋面是铺展均匀的一束

束的稻草，屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草。源于土地的稻草裹掖着屋子，阳光下

金灿灿的。抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐，会有一种知足的温煦掠过。

③小时候，不知是听母亲还是其他乡人说过这句话：“只有懒的人，没有懒的田。”其实，海边的田地即使不懒也够坑人的。芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面，盘根错节，密密匝匝，成群地疯长，种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。然而，最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地，春天一来拼起一幅嫩绿的画景。夏天绿得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。几把闪电，几度雷鸣，几经风雨，青黄相融，一幅幅逼真的水彩，当之无愧。秋色染过了又一幅金色的秋景图，慢慢向田野走来了。收获完最后一片庄稼，草屋的灯光亮了，里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠，洗一洗长满老茧的双手，便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。

④草屋是温馨的。但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。常常在汛期的时段里，村口的防汛喇叭一响，草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边。这是一场义无反顾的战争，一心想缚住大海疯狂的手脚。有一次，海浪冲破了堤岸，草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。海水退后，草屋几乎还是完好的，草屋能挡住寒冷与酷暑，却对水从来都留有通道，这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草，它们聪明地匍匐在大地上，水过后，阳光一照，依然能够旺盛地向上长!

⑤草屋留在我记忆中的更多的是宁静。我曾住的是一幢两间半的草屋，挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗苳草，有点像兰花的叶子，这草终年不枯，似乎也终年点燃着草屋的绿意。草屋的前后有两棵树，其中东北角的是一棵高大的梧桐树，梧桐的枝桠粗犷而大气，一到初夏，盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳；屋西南角则长着一棵枝细叶茂的枣树，我常常会在屋檐下，看飒飒落下的枣花，再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰满与红润，然后，又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落这些美味。一前一后的两棵树，庇护着草屋，草屋便更加安宁而有情致了。

⑥冬天的雪对于草屋来说，是一道别样的风景。隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来，先是与稻草摩挲的声音，再是“沙沙”“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。满世界银装素裹，草屋上的雪层已经盖过了草层，一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。融雪的时候，那些剥离草屋的水的精灵似乎不愿意真的离去，在经过屋檐的刹那间，在空中凝住了，这凝结的雕塑越结越大，越挂越

长，几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿，远望去，冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符。

⑦草屋无言。但我相信，从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解，都能聆听到草屋发出的种种声音！

10、作者说，“草屋无言”，却又说能“聆听”到“草屋的声音”。说说你对“聆听”的理解。（4分）

11、结合全文内容，从四个方面概括作者“聆听”到了哪些“声音”。（4分）

12、请运用学过的语文知识，赏析⑥段末尾“远望去，冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符”一句的妙处。（4分）

13、请从结构和内容两方面分析⑦段的作用。（4分）

14、结合全文内容，概括作者包蕴在文章中的思想感情和人生态度。（4分）

（三）(15分)

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，

夏虫语寒篇二
《九年级语文试卷》

九年级语文测试卷

150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

。

35分）

（10分） 6分） ，君子好逑。 。 ，并怡然自乐。

。 。

。

（4分） 阅读下面一段文字，完成（1）—（3）题。（8分）

有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。不与夏虫语寒，不与曲人语道，xiāo。 1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分） 机( ) 灯zhǎn ( ) 不禁．

( ) 一笔勾xiāo( ) 2）文中 “ ”一词中有错别字，正确写法是 （1分）

3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是 ，“不与曲人语道”中，“语”的意思 。（2分）

4）划线句子运用的修辞手法是 （1分） 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) (2分)

作为语文教师，我们不会笑话学生的__________ ,而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴

金的平和是在人生历练过后的____________ ,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________ 。人生如茶，有时__________也是一种成全。

A.浅显 大功告成 表露 折磨 B.浅薄 大彻大悟 流露 煎熬 C.浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D.肤浅 大梦初醒 透露 痛苦 4.文学常识及名著阅读（6分）

（1）“我记得当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君，生一男子，曾使斧劈桃山的，是你么？我心要骂你几声，怎奈无甚冤仇；待要打你一棒，可惜了你的性命。你这郎君小辈，可急急回去，唤你四大天王出来。” 这话应当是我国古代名著 中的人物 所说，这段故事就是妇孺皆知的 （请用四字短语概括）（3分）

（2）阅读《伊索寓言》中“乌龟和兔子”的故事，在下面的横线上写出其寓意。（提示：能按原文写出寓言所揭示的道理当然很好。如果一时记不清了，也可以联系自己的生活经验，重新解释这则寓言，或许你的新解还目光独到呢。）(3分)

乌龟和兔子为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔子觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得侵，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。 5、语文综合运用。(9分)） 阅读以下材料．按要求答题。

材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节„„中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。

材料二：目前，安徽省各中小学正在积极推行“课外阅读”活动，通过师生诵读、经典推荐、读书征文

等活动，积极营造“爱读书、读好书”的氛围，切实提升师生人文素养。 ① 用一句话概括“材料一”的主要内容。(2分)

② 学校将围绕“课外阅读”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。(2分)

③为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。（不超过20字）(2分) ④活动中，某班学生在讨论怎样处理流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点：

有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。

也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。

两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。(3分)

二、阅读（55分）

（一）（20分） 母亲给出的答案

有个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一就考第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？ 回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总是比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，面这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知该怎样回答。

又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名，回家后，儿子又问了同样的问题，她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵，然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了，你在学习上还不够勤奋，和别人比起来还不够努力„„以此来搪塞儿子，然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。

儿子小学毕业了，虽然他比过去更刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一真在提高。为了对儿子的成绩表示赞赏，她带他去看了一次大海，就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华，寒假归来时，母校请他给同学及家长们作一个报告。其中他讲了小时候的一段经历。

“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些地海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空，而海鸥总显得非常笨拙，它们 从沙滩飞入天

空总要很长时间，然而，真正能飞越大海。横过大洋的，还是它们。” 这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自已的母亲。

6、“回家后，儿子又问了同样的问题。”中“同样的问题”是指什么？他想知道的答案是什么？（4分）

7、整体感知文章，你认为文中的“儿子”是个怎样的孩子？（4分）

8、“母亲”通过“小灰雀”起飞比“海鸥”快，但只有“海鸥”能飞越大海横过大洋的故事告诉了

儿子什么样的“完美答案？”（4分）

9、你认为“他”的报告为什么能使很多母亲流下眼泪，也使“他”自己的目前流下眼泪呢？（4分） 10、情感体验：这是一篇能强烈撞击读者心扉的精妙美文。相信你读后，一定会有很深的感受。你能把你最深的感受写下一两条吗？（4分）

（二）（20分）

回望钱学森 卞毓方

一天，炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲，你爸爸是个有学问的人。他儿子听了觉得好笑，心想，这事还用你说？炊事员不慌不忙，接着讲，你爸爸每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，像出席正式场合，从来不穿拖鞋、背心。明白不，这是看得起咱，尊重咱。钱学森的儿子听罢一愣。从此就向父亲学习，每逢去餐厅吃饭，必穿戴得整整齐齐。

还有一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。我说是欣赏，他眼中流露的正是这样的目光。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。笔者拿过来翻了翻，与其说是手稿，莫如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王曦之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”

回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。钱学森的这份自供，同时也纠正一个误区：一个人的成才与否，跟考试成绩并不绝对成正比。

天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“有天一大早——是个假日，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响。乐曲高潮到一半时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰了钱学森。我这才知道中国学生比犹太学生更用功。”钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆：钱学森教学很用功，全心全意用在课程上，他希望学生也付出相同的热忱学习，如果他们表现不如预期，他就会大发雷霆。有一次，他要求麦克做一些有关扇叶涡轮引擎的计算，麦克

说：“我算了好一阵子，但到了午餐时间，我就去吃饭了。回来的时候，他就在发脾气。他说：‘你这是什么样的科学家，算到一半竟敢跑去吃中饭！” （摘自《读者》2010年2期） 11.细读第二段，用简洁的语言概括钱学森“唯美的人格”的具体表现是什么。（4分） （1） （2） 12.第三段写了钱学森的读书成绩，其作用是什么？（3分）

13.第三、四段的加点词“绝对”可以删去吗？为什么？请分别作出简要的分析。（4分）

14.第五段应该是全文的结尾段,但总觉得还欠缺什么。请根据全文和尾段的内容，续写一段结尾文字。（4分）

15.钱学森曾经被选为感动中国人物，请联系下面的颁奖词，说说最打动你的是哪一种精神品质。请用80字左右的文字写出你的感受。（5分）

链接：钱学森2007年被选为感动中国人物的颁奖词：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

（三）（15分）

阅读下面诗歌，完成18—23题。

邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）

邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 16．下边加点字的解释有误的一项是（）（2分）

A．今齐地方．．千里（地域，表处所）B．朝服衣冠，窥．镜（察看） C．能面．刺寡人之过者（当面）D．吾妻之美我者，私．我也（偏爱） 17．与例句中加点的“之”用法相同的一项是（）（2分）

燕、赵、韩、魏闻之．

，皆朝于齐。 A．客之．美我者，欲有求于我也 B．暮寝而思之． C．臣之．妾畏臣 D．何陋之．有 18、下列朗读停顿标注有误．．

的一项是( )(2分) A．臣／诚知／不如徐公美。 B．群臣吏民／能面刺寡人／之过者，受／上赏。 C．四境之内／莫不／有求于王。D．此／所谓／战胜于朝廷。

19邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为：（2分） 20．文中画线的句子在表达上的作用是：（3分） 21．将下边这两个句子译为现代汉语。（4分）

①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ②此所谓战胜于朝廷。

三、写作（55分）

22、①请以“这里是美丽的”为题，写一篇文章。

②伫立窗前，眺望窗外。窗外有些什么？是阳光从树的缝隙中射下来的点点淅沥的阳光？是风和雨的歌舞剧？是左邻右舍互助互乐温馨点点的画面？还是一个个行色匆匆的陌生人的故事„„ 以“窗外_________”为题，写一篇作文，要有真情实感。（如：《窗外的童年》《窗外风雨声》《窗外，阳光灿烂》„„）。提示与要求：

1、以上两道题任选一题作文，如选题目二，请先将题目补充完整； 2、请大胆选择你最能驾驭的文体，（诗歌除外）用你喜欢的表达方式写作。 3、可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。 4、文中不要出现真实的人名、校名；更不得抄袭。 5、考虑到内容的充实，写一篇不要少于550字的文章；

四、卷面书写（5分）

一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写古诗文中的名句名篇：（10分）

（1） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （2） ， 。

， 。 2. ⑴ （4分） ⑵ （1分） ⑶ （2分） ⑷ （1分） 3、 （2分）

4、① （3分） ② （3分 5、① （2分） ② （3分） ③ （3分） ④ （3分） 二．阅读（55分）

（一）母亲给出的答案（20分）

6. （4分） 7. （4分） 8.

（4分） 9. （4分）

10. （4分） （二）回望钱学森（20分）

11. （4分）

12. （3分）

13. （4分）

14. （4分）

15. （5分） （三）邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）（15分）

16. （2分） 17. （2分） 18. （2分） 19. （2分） 20、（3分） 21、（4分）① ② 22.作文（55分）

四、卷面书写（5分）

夏虫语寒篇三
《2014年中考语文模拟试卷2》

安徽省寿县攀登中学2013-2014学年上学期10月月考

九年级语文试题

命题：攀登中学九年级语文备课组 内容：第一、二、三、六单元

温馨提示：你拿到的试卷满分为150分，其中卷面书写为5分；考试时间为

150分钟。希望你沉着应考，相信你能考出自己最好的成绩。

一、语文积累(35分)

1.默写古诗文申的名句名篇。(10分)

（1）补写出下列名句中的上句或下句(任意选做6题) (6分)

①了却君王天下事， 。 （辛弃疾《破阵子》）

②妇姑荷箪食， 。 （白居易《观刈麦》）

③千嶂里， 。 （范仲淹《渔家傲 秋思》）

④ ，坐断东南战未休。 （辛弃疾《南乡子》）

⑤角声满天秋色里， （李贺《雁门太守行》）

⑥苟全性命于乱世， 。 （诸葛亮《出师表》）

⑦ ，西北望，射天狼。 (苏轼《江城子》)

⑧ ，帘卷西风，人比黄花瘦。 （李清照《醉花阴》）

⑵默写陆游《卜算子 咏梅》下阕（4分）

2．阅读下面一段文字，完成（1）—（3）题。（9分）

有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。不与夏虫语寒，不与曲人语道，因为生命中缺乏言说的条件。回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问

起空间的历程中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤

逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔

勾xiāo。

（1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）

玄机( ) 灯zhǎn ( ) 不禁( ) 一笔勾xiāo( ) ．．

（2）文中 “ ”一词中有错别字，这个字的正确写法是 （2分）

（3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是 ，“不与曲人语道”中，“语”

的意思是 。（2分）

（4）划线句子运用的修辞手法是 （2分）

3.名著阅读填空（4分）

（1）《水浒传》中主张招安的有宋江、 等；坚决反对招安的有武松、 等。

4.学校开展“心理健康伴我行”活动，需要你参与解决问题（12分）

根据表中数据可以得出一个结论：（4分）

⑵下面是班长陈康在这次活动中的发言稿的一部分，两处有语病，请你加以修改（4分）

语文学习要强化意志力

语文学习不同于理科。它周期长，见效慢。其能力形成需要不断积累与涵养，不可能一

蹴而就。无论是阅读还是写作，都是一个艰苦复杂的脑力劳动的过程。①需要保持顽强的意

志，才能克制自己，清除心理障碍和外界干扰，战胜种种困难，②克服敷衍了事，浅尝辄止，

从而专心致志地刻苦攻读，聚精会神地认真写作。可见，顽强的意志力是学好语文，不断提

高语文素养的重要保证。

①处画线的语句中有一个词用得不当，请找出来加以改正。（2分）“ ”

改为“ ”。

②处画线的语句结构不完整，应在句末补上一个词语：“ ”。

⑶张美艳同学聪明美丽，上进心强，但心胸比较狭窄，喜欢嫉妒别人。针对这一特点，

班主任李宏老师给她写了下面的毕业赠言，予以劝勉。不过中间缺了两句请你补上。（4分）

人生是一条崎岖曲折而又风光旖旎的道路。愿你在这条路上，敞开宽阔的心胸，

让 ，放飞自己的心灵，

让 。这样，一个和谐精彩的世界就会在你眼前不断

展现。你就会潇洒快乐地一路前行。鲜花的芳香就会在你你的鼻边醉人地萦绕；美丽的彩蝶

就会在你的身边妙曼地起舞。

二、阅读（55分）

【一】 (18分)

①每个人都有追求，而追求始终伴随着舍弃。有些东西看上去是那么宝贵和美好，令人

不忍舍弃。但是，如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢？

②名誉吗？哥白尼为了追求真理而被教会视作十恶不赦，他的地动学说更被诬蔑为“异

端邪说”而加以禁止。在当时那个神权至上的宗教世界里，他的所作所为还有什么名誉可言？

③金钱吗？我国著名科学家钱学森所追求的是为祖国的科学事业贡献自己的全部知识。

新中国成立以后，美国人想以重金将他留聘，但他舍弃了金钱，排除万难，踏上了归国的旅程。

④地位吗？曾任空军某部副军长的蒋道平，离休后谢绝了许多单位让他任“顾问”“董事”的聘请，舍弃了多少梦寐以求的“肥缺”，而甘愿在同济大学做学生宿舍卫生管理工作，当起了“扫帚大叔”。

⑤生命吗？为了使人民翻身得解放，为了新中国的成立，多少仁人志士抛头颅洒热血，舍弃了自己宝贵的生命。当今，热血青年尧茂书为了洗清中国的江河要由外国人首漂的耻辱，为了实现站中国人自己最先征服长江的理想，他孤身一人漂流长江，征服许多险恶，不幸遇难。

⑥家庭吗？老山战士在给父母的家书中说：“自古道：‘忠孝难以两全’，为了之祖国母亲，儿子不得不离开你们而去。”正是为了使祖国人民过上幸福生活的热血男儿舍弃了自己的家庭幸福，义无返顾，勇往直前，叱咤于枪林弹雨之中，写下了光辉壮丽的英雄篇章。 ⑦如果没有他们„„

⑧ ，我们存在的这个世界，我们祖国将会是一个什么样子，那是不可想象的。这些平凡的却又是伟大的人，他们的追求中舍弃了功名利禄，将生命与家庭置之度外。他们推动着历史前进。看到他们的业绩，难道我们还能在追求中顾虑重重，不忍舍弃，甚至因此而放弃追求吗？

⑨要追求，就不要怕舍弃。

5.给文章拟个标题。（3分）

6．本文主要运用了什么论证方法？举例并分析其作用。（4分）

答：

7.②——⑥段的顺序能调换吗？为什么？（4分）

答： 8.根据上下文，在空白处写一句过渡句。（3分）

答：

9.请结合文章内容简要说明行文思路。（4分）

答：

【二】买一个奇迹（22分）

小女孩走进自己的房间，从衣橱里取出存钱罐，打开盖子，把钱倒在地上，认真地数了起来。为了准确无误，她数了三遍。

她小心翼翼地把硬币放回存钱罐，合上盖子，带着它悄悄地从后门离开了家。她走过六个街区，来到一家招牌很显眼的雷克斯奥尔药店。

她耐心地等待药剂师接待自己。但药剂师正忙着与旁边的一个人交谈。这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥，几个小时前刚从芝加哥赶来看望弟弟。

小女孩动了动脚，好让鞋子发出声音。见药剂师无动于衷，她又使出最大力气清了清嗓子。依然没有效果。最后，她从储蓄罐中取出25美分，把它放在了柜台上。

“你想要点什么？”药剂师的语气似乎有些不耐烦。

“我想跟你谈谈我的弟弟，”小女孩以同样的语气答道，“他现在病得非常、非常厉害。我想买一个奇迹。”

“对不起，你说什么？”药剂师问道。

“他叫安德烈斯。他的脑子里长了一个不好的东西，我爸爸说只有一个奇迹才能救他。你告诉我，一个奇迹要多少钱？”

“小姑娘，我们这里不卖奇迹。很遗憾，我确实帮不了你。”药剂师的语气缓和了下来。 “我这里有钱，”小姑娘说，“如果不够，我会再想办法。你只要告诉我卖多少钱就好。” 这时药剂师的哥哥加入了对话，他问这位小女孩：“你弟弟要哪种奇迹？”

“我不知道，”小女孩睁大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厉害，妈妈说需要立刻动手术，但爸爸没有钱。所以我想用自己的钱。”

“你有多少钱？”这位来自芝加哥的男士问。

“1美元11美分，”小姑娘用刚刚能听见的声音回答，“这是我所有的钱，但如果需要，我可以再想办法。”

“哦，正好，”这个人笑着说，“针对小朋友的奇迹价钱恰好是1美元11美分。”他一手拿起钱，一手拉起小姑娘的小手说：“带我去你住的地方。我要见一见你的弟弟和父母，再看看我有没有你要的奇迹。”

这位穿深色西装、戴红色领带的人就是神经外科专家卡尔顿。阿姆斯特朗医生。安德烈

斯的手术完全免费，他在芝加哥住院期间也没有被收取任何费用。

爸爸和妈妈说起整个事情的经过时都感到非常幸运。妈妈说，能做这个手术是一个真正的奇迹，这一定要花很多钱。

听到这里，小女孩笑了。家里只有她知道这个奇迹的真正价格——1美元11美分，再加上一个小姑娘的坚定信念。

（摘自2012年第4期《智慧》，有改动）

10.请写出标题中“奇迹”的两层含义。（4分）

①

②

11.请用简练的语言概括本文的主要内容。（4分）

12.“这位衣着考究的男士是药剂师的哥哥”在文中有何作用？（4分）

13.文章是怎样刻画小女孩这一形象的？试举一例作简要分析。（5分）

14.读了此文后，你得到了怎样的启示？（5分）

【三】文言文阅读（15分)

【甲】

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（选自《出师表》）

【乙】

贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表废廖立、李严於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿称‘亮之为政，开诚心，布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿等⑤②③④①

夏虫语寒篇四
《15届9月语文月考试卷》

新世纪学校九年级九月月考语文试卷

（试卷总分：100分 考试时间：120分钟）

一、积累运用（30分）

1．古诗文默写填空。（6分，每空1分）

（1）过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》）

（2） ，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）

（3）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）

（4） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（5）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（6）今夜偏知春气暖， 。（刘方平《月夜》）

2．阅读下面一段文字，完成（1）—（3）题。（8分）

有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。不与夏虫语寒，不与曲人语道，因为生命中缺乏言说的条件。回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问起空间的历程中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾xiāo。

（1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（2分）

玄机( ) 灯zhǎn ( ) 不禁( ) 一笔勾xiāo( ) ．．

（2）文中 “ ”一词中有错别字，正确写法是 （2分）

（3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是 ，“不与曲人语道”中，“语”的意思是 。（2分）

（4）划线句子运用的修辞手法是 （2分）

3.名著导读（5分）

最近，国内几家省市电视台都在黄金时段同步播放电视剧《水浒》，这部电视剧正是根据我国元末明初小说家 （填作者名）所著古典名著《水浒》而拍摄。原著中塑造了许多脍炙人口的英雄人物形象。如：倒拔垂杨柳的 ；景阳岗打虎的 ；雪夜上梁山的 智取生辰纲的 等。

4.综合性学习。

在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：（7分）

（1）请你为这次活动拟写一条主题语。（2分）

（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（2分）

①排风流人物座次。 ②讲风流人物故事。

③_____ ___ _ 。 ④_____ ___ _ 。

（3）“数风流人物，还看今朝”。请你向大家推荐一位我国当代的风流人物，并说说你推荐的理由。（3分） 学校 班级 姓名： 考试号：

人名：

二、阅读理解（31分）

（一）牵 挂（12分）

周 子

① 一天清晨，从梦中醒来惊出了一身冷汗。梦境历历，如在眼前——天空飘着细雨，我回老家

去，父亲说头痛得厉害。我吓坏了，忙用摩托车带他去医院，并且一路上默默祈祷„„但愿这只是

一个梦，父亲肯定不会有事！

② 之所以会做这个梦，是因为父亲当时刚下岗在家，A_________。那几日，小弟要结婚，家中

正在装修房子。父亲平日就爱喝两口，加上心中不舒畅和麻烦事，B_________也是在所难免。而父

亲的高血压，又每每让我放心不下。

③ 醒来后，仍然C_________。把梦中的事告诉妻子，妻笑我心也太小了，会有什么事？话虽

这么说，还是D_________。早饭后，马上往家中打了个电话，正是父亲接的，听到父亲的声音，我

的一颗悬着的心才算放了下来。支吾了几句，放下电话，心里格外轻松。

④ 事后想是否如妻所说，自己的心未免太小太细了呢？整日牵挂这，牵挂那的，是否太女人气

了呢？转念一想，不觉哑然失笑，又不是不食人间烟火，心小又有何妨？在这个世界上，有人让你

牵挂，或者知道有人在牵挂着自己，不同样是一种幸福吗？

⑤ 我想起去年春节前的一件事。那天，天格外冷。因为放了寒假，睡了个懒觉，快到9点了，

听到有人敲门，打开门一看，是父亲。父亲搓着手，劈头就问，怎么没人接电话。我说电话在客厅

里，卧室门又关得严实，睡得死没听到。父亲缓缓地说，电话半天没人接，担心你们怕是煤气中毒，

就赶过来看看，没事就好。说完就走了。望着父亲的背影，我的眼睛一片朦胧。

⑥ 这就是牵挂。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一轮暖阳，滋润、温暖着我们的心灵。它是

世间美好的情感，是一个生命对另一个生命的关爱。是不是可以这样说，人世间因为有了这份牵挂

才美丽，生命也因了这份牵挂而精彩呢。

5. 请选择正确的词语，把序号填入文中A、B、C、D处。（2分）

备选词语： ① 忐忑不安 ② 心情郁闷 ③ 心有余悸 ④ 借酒浇愁

A________________ B_________________ C________________ D__________________

6. 作者选择的两件事情非常琐屑，请分析它们有什么作用。（3分） ___________________________________________________________________________ ___ __________________________________________________________________________ ____

7. 第⑤段中划线的“劈头就问”和“缓缓地说”分别表现了父亲怎样的心理？（4分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _

8. 模仿第⑥段中划线的句子，再写一句话。（3分） 理由：

这就是牵挂。它是_______________________________________________________________

________________________________________________________________________________

（二）宣纸上的故乡（12分）

黑白

①白墙黑瓦的徽州古村落就像画在纸上的水墨，是宣纸与徽墨，是白得像白天一样的宣纸，是

黑得像夜晚一样的徽墨，而且用的还是宣笔呢!那是一个风吹叶落的深秋，飒飒秋风吹着我树叶一样

单薄的身影掠过徽州青青的大山。在冷雨中，在月光下，故乡就像一部收藏了几代的水墨长卷，破

败朽烂的老屋，空寂僻静的古村，残破荒凉的祠堂，空无一人的老街，像石刻的徽雕一样凝重。

②这种窳旧和残缺更具一种审美的可能，更能打动人心——在南屏村的那个晚上，在黑漆阴暗的老房子上，我看到一片漂洗得纤尘不染的月光了，心像被人狠狠一捏。多少年没有见到过像南屏

村那样美好的月光，那是童年里童话中的月光，令人思乡，令人怀旧，令人想找一张宣纸去案头泼

墨写一首“卜算子”或“一剪梅”。

③最好选择秋天，在中午抵达，沿着那古老的村巷踱着，看剥麻晒蕨的农人，看老宅里的粽叶棕蓑

瓦楞革。就这样消消停停地走，不要着急，累了，就在某个老房子门前的拴马桩上坐一会儿。最好

选择某个农家老屋投宿，睡那种带美人靠的雕花古床，推开阁楼上的花格子木窗，可以看见白墙黑

瓦的民居、高高低低的青山和房檐下大大小小的燕巢。如果留心，你会看到廊檐下的木炭炉里炖着

火腿与冬笋，香得让人流口水，这就是你的晚餐。你最好能喝几杯农家自酿的米酒，三五杯就行，

喝得头重脚轻的，就可以出门去看月光了。

④六月初三或九月初九，天黑得如一团徽墨，在你一愣神的时候，月光就从某个老房子顶上漫过来，像一盆凉水浇了你一头一身。它流在地上，像秋霜，像宣纸，你忽然有了一种感动。因为你在城市

里几十年从没见过如此美好的月光，它把你心灵上的尘埃擦洗得干干净净，你感觉自己一下子纯洁

如婴。这时候你最好独自一人，在某个空寂的老房子里站一会儿，或者就坐在美人靠上，月光从天

井里洒落下来，洒在你单薄的青衫上，一些前尘往事会在朦胧的月光下水一样晃动：穿丝绸的女子

一脸愁容，绣花缎子鞋踏在青石台阶上悄静无声，梅花的淡影，蟋蟀的低泣如风中远逝的箫，书生

低低的吟哦，发黄的线装书上落满尘灰，遗落在青砖地上的丝帕，风吹动的古画，纸灯笼照着廊檐

下一树落花，微雨后厢房里三两声黄梅调。

⑤在徽州古村落中，西递太出名了，游客与小贩整日把它挤得水泄不通；宏村呢？据说农民都不种

田了，手拿假古董在村巷里招摇。只有南屏还在寂寞着，这一份寂寞十分难得。如今，你到哪里还

能找到像南屏这样一片寂寞清幽的月光呢？我喜欢南屏，喜欢它古桥古井古树古屋以及古老宁静的

农耕风情。

⑥然而南方老家无法回归，老家只能放在心上，我只能在寂寞的黄昏写下这些苍凉的文字，在被秋

风吹得散乱的宣纸上抵达故乡。

9.标题中的“故乡”为什么要用“宣纸上”来修饰？（3分）

10．文章第②段“ 我看到一片漂洗得纤尘不染的月光，心像被人狠狠一捏”一句中，“捏”字有什

么作用？（2分）

11．文章第④段说“它流在地上，像秋霜，像宣纸，你忽然有了一种感动”，围绕此段概括作者“感

动”的原因。（3分）

12.作者写西递和宏村的目的是什么？（4分）

（三）隆 中 对（12分）

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操

遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可

与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据

汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将

军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国

富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨

有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆

州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则

霸业可成，汉室可兴矣。”

13．解释下列句中加点字的含义（4分）

①.图：___ _____ ②.利：___ _____

③.弱：___ __ ___ ④.胄：___ _____

14．翻译下列句子（4分）

①.非惟天时，抑亦人谋也 _____________________________ ______________________________

②.挟天子而令诸侯 __________________________ __________________________

15．用文中的话来回答下列问题：（4分）

①.诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么？（2分）__________________________________________________________

②.在纵论天下形势时，诸葛亮认为对曹、孙的态度应该是怎样的？（2分）___________________________________________________________

三、写 作（35分）

16.请以“我梦想 ”为题，按照要求写一篇作文。

【提示与要求】

（1）请先将题目补充完整，再大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩

（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

答案

1．（1）斜晖脉脉水悠悠（2）物是人非事事休（3）赢得生前身后名

（4）会挽雕弓如满月（5）燕然未勒归无计（6）虫声新透绿窗纱

2．（1）xuán 盏 jīn 销

（2）“与生具来”“与生俱来”

（3）伤，悲哀。语，说

（4）对偶

3．施耐庵、鲁智深、武松、林冲、吴用

4. （1）示例一：说风流人物，传丰功伟绩。示例二：学风流人物，作国家栋梁。（语言简洁，突出主题，意对即可，2分）

（2）示例：诵风流人物诗文。评风流人物功过。写风流人物英姿。（2分）

（3）略

5.A心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑不安（各1分）

6.两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。以小见大。

7.“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒；“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。

8.示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。

9. 题目新颖别致，引起读者阅读兴趣；在作者看来，他的故乡就像画在宣纸上的水墨画；古朴的风情、淳朴的民风和家乡的文化气息正如宣纸一般纤尘不染，有历史厚重感和沧桑感；表达了作者对故乡的怀念。

10. “捏”字这个动词的运用非常生动传神，形象地表达出月光带给作者内心的强烈震撼，突出了故乡月光的美好和作者的思乡之情。

11. （1）南屏的月光能擦洗净心灵上的尘埃，给人以纯洁如婴的感觉。（2）南屏的月光让人内心有难得的寂寞、淡泊、宁静。（3）南屏的月光给人以丰富的联想，让人品味古典文化韵味。

12. 用西递和宏村的热闹、农民从商和南屏的寂寞对比，突出南屏的古朴、宁静，表现作者对南屏的浓浓的喜爱之情。

13．(1)谋取 (2)物资 (3)懦弱 (4)后代

14．（1）不仅仅是时机（好），而且也是人的筹划（得当）。（2）挟持皇帝来号令诸侯。

15．（1）霸业可成，汉室可兴。 （2）西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理

（3）(曹)此诚不可与争锋。 (孙)此可以为援而不可图也

夏虫语寒篇五
《2014年中考语文模拟试卷》

夏虫语寒篇六
《凤22014中考语文模拟试卷》

2014年中考模拟语文试卷

（本试卷满分150分，时间150分钟）

一、语文积累和综合运用（35分）

1、默写古诗文中的名句名篇。(10分) （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选6句）（6分） ①子曰：“已所不欲， 。”（论语《论语·颜渊篇》） ② ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） ③出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》） ④ ，家书抵万金我。（杜甫《春望》） ⑤忽如一夜春风来， 。（李白《行路难》） ⑥人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》） ⑦ ，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》） ⑧峰峦如聚，波涛如怒， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （2）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（4分） 2、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）

有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。不对夏虫语寒，勿与曲人语道，因为生命中缺乏言说的条件。回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问起空间的历程中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾xiāo。 （1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）

玄机( ) 灯zhǎn ( ) 不禁( ) 一笔勾xiāo( ) （2）文中 “ ”一词中有错别字，正确写法是 （2分） （3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是 ，“不与曲人语道”中，“语”的意思是 。（2分）

（4）划线句子运用的修辞手法是 （1分） 3、运用你课外阅读积累的知识完成（1）～（2）题。（4分）

（1）《二十四孝图》重点描写了作者在阅读 和 两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪。（2分）

（2）他经受住了这初次的打击，正如他在学习拳击时经受了朱赫来初次的打击一样：当时他虽然倒下去，可是立刻就站了起来。

这段文字出自《 》选段中的“他”是 。 4、鸟是人类的好朋友，可一部分人还做着伤害它们的事情，作为当代中学生，该为鸟类做些什么呢？八（3）班学生准备4月4日下午2点在教室举行主题为“鸟儿，我是你朋友”的主题班会，下面是活动中的一些

问题，需要你去解决。（12分）

（1）请你至少运用一种修辞手法，拟写一条宣传标语 。（3分） 要求:①紧扣主题②不超过20个字

（2）班会前班级同学准备了一份倡议书，下面是其中的一段文字，请你根据提示和要求修改。（6分） 目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。【A】喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下孵小鸟、下蛋、做窝。【B】为保护益鸟，给它们营造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全校师生发出以下倡议：

一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。

二、【C】多栽树，多种草，为鸟类创造能否繁殖的良好环境。

三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。

四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。

朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为祖国建设做出自己的贡献。

①【A】句语序需要调整。 ②【B】句有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ” ③【C】句前后语意不一致，请适当调整。

（3）假如你是主题班会的主持人，请你写一段精彩的开场白。（3分）

二、阅读 (55分)

阅读下面的文字。分别回答问题。

[一] (18分) 做一个汉字传人

①世界上有四大古文字，唯有汉字硕果仅存，至今不衰。其实汉字的发展并不是一帆风顺，它曾面临“拉丁化”的挑战，计算机的挑战……不过事实告诉我们，承载着几千年人类文明的汉字，是有着顽强的生命力的。但，当下，汉字依然面临着挑战。作为人类的智慧成果，汉字并没有得到应有的敬重；作为文化传承的工具，汉字也没有得到精心的维护。在汉字教育和汉字运用方面，有不少问题是值得关注的。

②比如字理的模糊。和拼音文字不同，每一个方块字都有着独特的字理，研究字理成了一门学问，这就是“小学”，即文字学。我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。陈独秀曾在狱中编写《小学识字读本》；鲁迅听章太炎讲解《说文解字》，写过别具慧眼的《门外文谈》；郭沫若更是甲骨文方面的研究专家。可是，今天的识字教育似乎无“理”可言，文字学早被驱逐出课堂，学生只知点横撇捺，不知造字理

据。所以才会有人经常把“天翻地覆”写成“天翻地复”，把“不胫而走”写成“不径而走”，把“草菅人命”写成“草管人命”。

③又如读音的紊乱。汉字是音形义的结合体，准确的读音，是掌握汉字的基本要求。有些人却视读音为儿戏，秀才识字读半边，古已有之，于今为烈。于是，“龋齿”成了“yǔ齿”，“濒临”成了“pín临”。“说服”的“说”字，字典里注音为“shuō”，口语里读音为“shuō”，却被不少电视台的主持人刻意改读成“shuì”。

④再如形体的失范。汉字的字形有一个演变过程，到了汉代经历“隶变”以后基本成熟，从笔画到结构，形成了社会共识。新中国建立以后，通过自觉的文字改革，书写有了明确的规范要求，可这些规范并没有得到应有的遵循。“世博会”的“博”左边常被写成“忄”了，“康师傅”的“康”下边写成了“水”。甚至电脑字库里的有些字，一打出来就是错的，比如“假”字的右上角误成了“几何”的“几”，“肺”字的右半边误成了“城市”的“市”。当年铅排时代，印刷厂的字模要经过专家严格审核。如今电脑字库各行其是，错了也无人过问，出现了文化管理上的盲区。

⑤还有书写的退化。世界上有近两千种文字，唯有汉字形成了一门独特的书写艺术——书法。写字，历来是文化人的基本功。看看“五四”以来的作家手稿，哪一个不是写得一手好字？“墨宝”，曾经是一个十分流行的词语。可是不知从什么时候起，汉字书写被边缘化了。当年教育部长蒋南翔曾经说过：“我最怕两样东西：一是北京售货员的脸，二是中国大学生的字。”

⑥汉字，是我们民族的文化瑰宝。汉字能有今天，是和一代又一代汉字传人的努力分不开的。如今汉字的接力棒已经到了我们手里，作为一个汉字的传人，如何正视汉字的生存现状，提高汉字的文化地位，让汉字绽放出更为灿烂的花朵，这是历史赋予我们的责任。 5、说出本文的结构方式。（2分）

6、第2段举陈独秀、鲁迅、郭沫若的事例，想表达什么样的观点？（4分）

7、读第5段，说出划线句子采用的两种论证方法。（4分）

8、“撼祖国强盛，卫京都泰安。”这是故宫博物院赠送给北京市公安局锦旗上的感谢语。上面有一个错别字，请你指出并改正这个错别字。故宫作为研究古文物和古文字的地方，竟然也写错别字。如果将这个事例放到文中，你认为放到第几段最合适？（4分）

9、结合文章内容，说说要做一个汉字的传人，我们可以怎么做？（4分）

[二] (22分)

《山的呼唤》(琼 瑶)

①梦中，总听到那山的呼唤。

②从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的清施与神奇。

③童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦，而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地环绕于我的脑际。那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄，小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是遍地散布着一颗颗的松果。而我常穿梭于那松林间，奔跑着、呼喊着，收集着那些松果，竞日流连，乐而不疲。玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛，我静静地倾听那山风穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦，长长久久地听着那山的声籁、山的倾诉和山的呼唤。

④这座童年时期影响着我的山，始终屹立在我的心中，它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山！我总觉得自己要攀一座山，而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的小说，像《深山里》、像《苔痕》、像《船里的卡保山》„„而真正能写出我那份感觉的，只有一篇《幸运草》。

⑤两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我上了一座山。我这一生真正地爬了一座“山”，再度感受到那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山，那座深入云霄、高不可攀的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山！那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山！ ⑥那山海拔一万三千多英尺，名叫“玉山”。

⑦再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉踏实，也再没什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻，那山半在云峰雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个天空。

⑧站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。浓密的枫树，高大，挺拔，苍劲。树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。云漂浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而流散。太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置于岩石的阴影下。身边所有的景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次的惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。

⑨夜里，寒月当头，流星数点。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊，时而低吟，如一支柔美的情歌。除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休地飞湍奔流。有不知名的鸟儿，此

三 写作（55分） 起彼应地互相唱和。有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌„„这种种的声浪，

汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人感动，让人震慑，让人迷惑。

19、请以“请你理解我”为题，写一篇文章。

⑩梦中，我总听到那山的呼唤。我知道，我将重去，我将攀登，一次又一次。因为，那山在呼唤着我。

10、如何理解第③段中：“我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚

的梦”的含义？（4分）

答：

11、文中⑤～⑨段，作者重点描绘了玉山的白天和夜晚两种不同的景象。试用简洁的语言分别概括这两种

景象的特征。(4分)

⑪白天的玉山：

⑫夜晚的玉山： 12、联系全文看，作者童年登家乡的山和后来登玉山，其目的有什么不同？(4分) 13、文章的首段和尾段在文中有何作用？(4分)

14、作者笔下的山神奇而美丽，令人向往。你曾登临过哪些山？试用形象的文字描述一、两处风景，突出山的特点及你登山的感受。(6分)

[三]（15分）

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》） 15、解释句子中的加点字（4分）

念．无与为乐者 遂．至承天寺寻张怀民 潭中鱼可．百许头 以．其境过清 16、翻译下面的句子。（4分，每题2分）

（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

17、甲乙两文所写景物各自有什么特点？两文分别体现了作者什么样的心情？（4分，每问2分）

18、甲乙两文的层次清晰，都可以划分为三个层次，请选择其中一篇简要概括层意。（3分） 甲文： 乙文：

[提示与要求] (1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

中考模拟试卷语文参考答案

一、语文积累与综合运用（共35分） 1、（共10分） （1）（6分）

①勿施于人

②醉翁之意不在酒 ③濯清涟而不妖 ④烽火连三月 ⑤千树万树梨花开 ⑥留取丹心照汗青 ⑦山气日夕佳 ⑧山河表里潼关路

（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（4分） 2、（共9分） （1）xuán 盏 jīn 销（每空1分，共2分） （2）“与生具来”“与生俱来”（每空1分，共2分） （3）伤，悲哀。语，说（每空2分，共4分） （4）对偶 （1分）

3、（共4分）（1）老莱娱亲 郭巨埋儿 （2）《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 4、（共12分）

（1）示例：保护鸟类，关爱自然。（3分）

（2）①喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。（2分）②营造 创造（2分）③去掉“能否”（2分）

（3）示例：鸟类是地球家庭的一员，是人类的朋友。观察这些朋友会使你更好的了解他们，了解他们会使你喜欢上他们，喜欢这些朋友会使你更有爱心。同学们你们知道吗？他们为庄家和森林做出了很大的贡献。下面我们就请※同学说说他的爱心倡议吧！（3分）

二、阅读（55分） （一）（共18分） 5、总分总（或总分）

6、我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。 7、举例论证对比论证和道理论证（或引用论证） 8、“撼”改为“捍”；放在第2段最合适。

9、①认真学习汉字的音、形、义、理；②规范使用汉字；③传承汉字艺术；④做好宣传普及工作。（意思相近，言及两点即可）

（二）（22分）

10、(4分)对未来充满憧憬，富于幻想，进行文学创作，写出自己对山的那份感觉。（意思对即可）

11、(4分)(1)光影变幻、迷离神奇，如梦如幻；(2)鸟儿唱和，清幽朦胧，威严肃穆；

12、(4分)童年登山是游玩松林，编织梦想；后来登玉山是欣赏美景，感受自然魅力，寻找和体验对山的感觉 ，实现自己的心愿。（意思对即可）

13、(4分)照应标题，引起正文。首尾呼应。 14、(6分)(略)

（三）（共15分）

15、想 于是、就 大约 因为

16、（1）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我们这样的闲人啊。（2）溪岸的形状像犬牙一样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。

17、甲文描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，表现了作者贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲。乙文描绘的是幽深冷寂的景物，表现了作者孤凄悲凉的心境。

18、甲文：月下漫步 月下景物 月下感受 ；乙文：潭中游鱼 小潭源流 潭中气氛

三、写作（55分） 19、评分参照标准。

分数 项目一等 (55-48分)二等 (47-39分)三等 (38-30分)四等 (29-21分)五等 (20-0分) 内 容 (30分)30-26分25-21分20-16分15-11分10-0分

文章切题 中心明确 感情真实 内容充实文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体基本切题 中心基本明确 内容比较具体勉强切题 中心基本明确 内容不具体文不切题 中心不明确 内容不具体

表 达 (25分)25-22分21-18分17-14分13-10分9-0分

表达方式 运用得好 结构合理 语言流畅表达方式 运用得好 结构完整 条理清楚 语言通顺表达方式运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺表达方式 运用很差 结构不完整 语病较多

说 明：

(1)基本切合题意、中心基本明确、内容具体的文章，如果表达十分突出，可加3-5分。 (2)文章不足600字，每少50字酌情扣1-2分。 (3)每篇文章必须由两人独立评分。

(4)同一篇文章，两人评分差别在5分以内的，最后得分取两人所评分的平均分；差别超过5分的，交阅卷中心组评判后给定分数。

四、卷面书写 (5分) 卷面书写要求及得分标准 5分4-3分2分1-0分

字体端正、匀称 书写、标点、 格式正确 卷面整洁字迹清楚 书写、标点、 格式正确 卷面整洁字迹较清楚 有多处错别字 和标点错误

卷面较整洁字迹潦草 错别字、标点 错误多 卷面脏乱。

安徽省中考模拟试卷

语文答题卷

35分）

1.（10分）

（1）（6分）① ②

③ ④

⑤ ⑥

（2）（4分） ， 。 ， 。

2.（9分）

（1）（4分）

（2）（2分） 、 。

(3)（2分） 。

（4）（1分）

3.（4分）

（1）（2分）

（2）（2分）这段文字出自《 》“他”是4.（12分）

（1）（

3分）

（2）（6分）①【A】句

②【B】

③【C】

（3）（3分）

二、 阅读（55分）

（一）（18分）

5（2分） 6（4分）

7（4分）

8（4分）

9（4分）

（二）（22分）

10（4分）

11（4分）（1）

（2）

12（4分）

13（6分）

14（4分）

（三）（15分）

15（4分）（1） （2）

（3） （4）

16（4分）（1）

夏虫语寒篇七
《2011-2012学年九年级语文第二次月考试题及参考答案》

九年级第一学期语文期中考试试题

（卷面书写5分，试卷满分150分）

一、语文积累与综合运用 (38分)

（1）请你至少运用一种修辞手法，拟写一条宣传标语 。（3分）

要求①紧扣主题；②不超过20个字。

二、阅 读 (52分)

阅读下面的文字，分别回答问题。

（一） 沁园春 雪（17分）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。1．默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。（6分） ① ，直挂云帆济沧海。 ②了却君王天下事， 。

③春蚕到死丝方尽， 。

④ ，欲语泪先流。 ⑤ ，不宜异同。

⑥思乡是一种情怀。我们可用

“ ， ”来表达对家乡的思念。

(2)默写范仲淹的《渔家傲 秋思》下片。(4分)

2、阅读下面一段文字，完成（1）～（3）题。（12分） 有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。不与夏虫语寒，不与曲人语道，因为生命中缺乏言说的条件。回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问起空间的历程中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉

不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾xiāo。

（1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）

玄．机( ) 灯zhǎn ( ) 不禁．( ) 一笔勾xiāo( ) （2）文中 “ ”一词中有错别字，正确写法是 （2分）

（3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是 ，“不与曲人语道”中，“语”的意思是 。（4分）

（4）划线句子运用的修辞手法是 （2分）

3、鸟是人类的好朋友，可一部分人还做着伤害它们的事情，作为当代中学生，该为鸟类做些什么呢？九（1）班学生准备9月24日下午2点在教室举行主题为“鸟儿，我是你朋友”的主题班会，下面是活动中的一些问题，需要你去解决。（12分）

（2）班会前班级同学准备了一份倡议书，下面是其中的一段文字，请你根据提示和要求修改。（6分）

目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。【A】喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下孵小鸟、下蛋、做窝。【B】为保护益鸟，给它们营造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全校师生发出以下倡议：

一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。

二、【C】多栽树，多种草，为鸟类创造能否繁殖的良好环境。

三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。

四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。 朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为祖国建设做

出自己的贡献。

①【A】句语序需要调整。 ②【B】句有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”

③【C】句前后语意不一致，请适当调整。 （3）假如你是主题班会的主持人，请你写一段精彩的开场白。（3分）

4、文学名著（4分） A 相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身

倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正

是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起?”

这段文字出自古典名著《 》，文段中的A的姓名是 ，

在名著中这个人物的主要性格特征是 ，（至少用两个词）请你用简洁的语句写出关于A

的

另

一

个

故

事： 。

1

大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

5、“沁园春”是 ，上阕的表达方式是 ，下阕的是 。（3分） 6、加线句运用的修辞是 （2分）

7、词的上阕“望”字所及的内容是 ；下阕“惜”是 的意思。在上下两阕中起过渡作用的语句是 。表现全词主旨的句子是 。（4分）

8、“山”、“原”，这些原本静止的景物，作者却写出它们的

“驰”和“舞”，这样以 写 的手法，给你怎样的感受？（4分）

9、作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？（4分）

（二） 草屋的声音（20分）

①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋，

杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》中的茅屋本质上也是草屋。 ②上世纪70年代那些移民迁移到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上，开始“筑巢”。这建造的方式实在是太简单了，几根竹木扎起来，屋面是铺展均匀的一束束的稻草，屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草。源于土地的稻草裹掖着屋子，阳光下金灿灿的。抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐，会有一种知足的温煦掠过。

③小时候，不知是听母亲还是其他乡人说过这句话：“只有懒的人，没有懒的田。”其实，海边的田地即使不懒也够坑人的。芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面，盘根错节，密密匝

匝，成群地疯长，种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。然而，最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地，春天一来拼起一幅嫩绿的画景。夏天绿得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。几把闪电，几度雷鸣，几经风雨，青黄相融，一幅幅逼真的水彩，当之无愧。秋色染过了又一幅金色的秋景图，慢慢向田野走来了。收获完最后一片庄稼，草屋的灯光亮了，里面的主人抹一把额头上发亮10、作者说，“草屋无言”，却又说能“聆听”到“草屋的声音”。说说你对“聆听”的理解。（4分） 11、结合全文内容，从四个方面概括作者“聆听”到了哪些“声音”。（4分）

（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

答： 17．“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”, “大事”答：

在本段中具体指什么？（用原文中的四个四字短语回答）( 2 分）

18．这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它 们分别可以概括为＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 和“临崩

的汗珠，洗一洗长满老茧的双手，便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。

④草屋是温馨的。但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。常常在汛期的时段里，村口的防汛喇叭一响，草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边。这是一场义无反顾的战争，一心想缚住大海疯狂的手脚。有一次，海浪冲破了堤岸，草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。海水退后，草屋几乎还是完好的，草屋能挡住寒冷与酷暑，却对水从来都留有通道，这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草，它们聪明地匍匐在大地上，水过后，阳光一照，依然能够旺盛地向上长!

⑤草屋留在我记忆中的更多的是宁静。我曾住的是一幢两间半的草屋，挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗苳草，有点像兰花的叶子，这草终年不枯，似乎也终年点燃着草屋的绿意。草屋的前后有两棵树，其中东北角的是一棵高大的梧桐树，梧桐的枝桠粗犷而大气，一到初夏，盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳；屋西南角则长着一棵枝细叶茂的枣树，我常常会在屋檐下，看飒飒落下的枣花，再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰满与红润，然后，又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落这些美味。一前一后的两棵树，庇护着草屋，草屋便更加安宁而有情致了。

⑥冬天的雪对于草屋来说，是一道别样的风景。隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来，先是与稻草摩挲的声音，再是“沙沙”“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。满世界银装素裹，草屋上的雪层已经盖过了草层，一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。融雪的时候，那些剥离草屋的水的精灵似乎不愿意真的离去，在经过屋檐的刹那间，在空中凝住了，这凝结的雕塑越结越大，越挂越长，几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿，远望去，冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符。 ⑦草屋无言。但我相信，从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解，都能聆听到草屋发出的种种声音！

12、请运用学过的语文知识，赏析⑥段末尾“远望去，冰

凌串就像在琴键上高低跳跃的音符”一句的妙处。（4分） 13、请从结构和内容两方面分析⑦段的作用。（4分） 14、结合全文内容，概括作者包蕴在文章中的思想感情和人生态度。（4分）

（三）(15分)出师表（节选）

① 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当

世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

② 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡庐，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、允之任也。 15 、解释下列加点词的意思。（4 分） ①先帝不以臣卑鄙 卑鄙： ② 躬耕于南阳 躬： ③由是感激： 感激： ④故五月渡庐 故：

16．用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 答：

2

寄大事”。作者回顾这些往事的目的是 （用自己的话概括作

答）。（5 分）

三、写作(55分)

19、阅读下面一段文字，然后作文。

在青春路上，你不愿意言听计从，不愿意唯唯诺诺。你有

自己的思想，有自己的个性：不想长大，是因为不想过早失去童年的那份纯真；不想哭，是因为不想在别人面前表现自己的

脆弱；不想回头，是因为不想让自己丢掉了前行的信心与勇气„„青春的你，一定在自己的心底里有很多的“不想”，那就请你说出自己的心里话，展现出思想的美丽吧！

请以“我不想______ ____”为题写一篇作文。 要求：(1) 恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受。

(2) 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3) 考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

夏虫语寒篇八
《安徽省初中毕业学业考试押题卷》

安徽省初中毕业学业考试押题卷语文试题（一）温馨提示：1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分) ，你要在150分钟内答完所有的题目。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3.答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用(35分〉1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。? ? （2）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，大庇天下寒士俱欢颜。（3）祗辱于奴隶人之手，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（4）怀旧空吟闻笛赋，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（5）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，却话巴山夜雨时。（6）浊酒一杯家万里，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。（7）默写王维的《使至塞上》的首联、颔联或者王湾的《次北固山下》的颈联、尾联。2．阅读下面一段文字，完成（1）—（3）题。（9分）有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。不与夏虫语寒，不与曲人语道，因为生命中缺乏言说的条件。回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问起空间的历程中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾xiāo。（1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）玄机(? )? ? 灯zhǎn (? )? 不禁(? )? ? 一笔勾xiāo(? )（2）文中 “? ? ? ? ”一词中有错别字，正确写法是? ? ? ? ? ? （2分）（3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是? ? ? ? ? ? ? ，“不与曲人语道”中，“语”的意思是? ? ? ? ? ? ? 。（2分）（4）划线句子运用的修辞手法是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2分）3．名著导读。（4分）（1）仪容清俊貌堂堂，两耳垂肩目有光。头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。缕金靴衬盘龙袜，玉带团花八宝妆……此诗描写的是名著《? ? ? ? ? ? 》中的? ? ? ? ? ? ? ? （2）请将以下关于人物的事件按时间顺序排列。①血溅鸳鸯楼②醉打蒋门神③斗杀西门庆④除恶蜈蚣岭⑤大闹飞云浦4．鸟是人类的好朋友，可一部分人还做着伤害它们的事情，作为当代中学生，该为鸟类做些什么呢？八（3）班学生准备4月4日下午2点在教室举行主题为“鸟儿，我是你朋友”的主题班会，下面是活动中的一些问题，需要你去解决。（12分）（1）请你至少运用一种修辞手法，拟写一条宣传标语 。（3分）要求①紧扣主题②不超过20个字? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （2）班会前班级同学准备了一份倡议书，下面是其中的一段文字，请你根据提示和要求修改。（6分）目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。【A】喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下孵小鸟、下蛋、做窝。【B】为保护益鸟，给它们营造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全校师生发出以下倡议：一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。二、【C】多栽树，多种草，为鸟类创造能否繁殖的良好环境。三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为祖国建设做出自己的贡献。①【A】句语序需要调整。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ②【B】句有词语搭配不当的毛病，可将“? ? ? ? ? ? ”一词改为“? ? ? ? ? ? ”③【C】句前后语意不一致，请适当调整。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （3）假如你是主题班会的主持人，请你写一段精彩的开场白。（3分）? ? ? ? ? ? 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，分别回答问题。[一] (22分)竹 夜里卧床，听得窗外阵阵风起，泠泠的声响，象从心里刮过。是那么的幽那么的静，小时曾看过一副画，画上是一丛竹，风来竹身摇曳，仿佛能听到一片静的声音，在画的下面就写着大大的一个字，“静”。 在家的东边，就有一丛竹的，那是叔叔家的，分家时当成财产给了他，不过他家搬出去离竹有一百米远了，到不如我们天天能听竹韵看竹之神了。虽然日日的逼视，夜夜风声，我们也没那么高雅，象一个文学家那样“宁可食无肉，不可居无竹”的超脱，只是有了竹，大人们能编出很多的日用品来。可我们也不能动了这里的一棵竹的，要用得给叔叔打了招呼，才能去砍下一棵两棵的。于是我们都想自己有一丛竹，梦里所想，那梦就是一粒种子吗？在院坝前的土地边上，突楞楞就冒出几棵小的角，尖尖的，那么弱小，可生命力却有着向上的不曲不挠的精神。我离家很多年了，下车后走到院子的口处，迎面是一团绿云，风来飒飒的声音象一首歌一样。它是那几棵我看到的小小苗长大的吗？叔叔家的竹更茂盛看上去碧浪滔滔，绿韵幽幽。可我家的那丛小竹不也在努力吗，你看它扎根在石缝里，不停的把尖的笋角顶开缝隙，不停的把根申向远处。没人去关注它，就这样把生命的绿意喷薄，就这样用节节的竹竿来告示着人生的意义。而不是人们说的“给我一个空间，我会活得更灿烂”。 它不是在石缝中出生吗

，在石缝中长大吗。它那不曲的风骨，飒飒的风韵，你读出了什么呢？你是文学家就读出一首诗，你是一个正义的君子就能读出气节，你是一个画家你就能读出生命的风骨。你什么也不是，那你能感受到竹席在夏天的凉快。? ? 走进故乡，家家都有竹的，一丛丛的，一团团的。看得入神了，还以为那是一片云山，山里有失意的隐士吗？小时不懂那么多，父亲写的对联上“松竹梅岁寒三友”。竹不择地而生，不因时而变色，不因人而改变什么。崇尚着竹的精神的人，却在说着和竹的精神相悖的话。“树直有用，人直无用”。竹还是那样一节节的把自己的风骨和不曲的精神传递着，可真正的仕途得意的人又有谁来关心呢，那些崇尚的人不是看透了世事的隐士就是郁郁不得志的失败者。一与竹对悟才发出些对竹的感悟对人生的超脱。而竹是不知道的，你要看就看吧。也许看过了，还要去生命场中拼搏一番，只气节不变，充满了血性的精神不会变。这，是竹的精神在人的身上的延续。5．文中的竹有哪些特征？（4分）? ? 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6．为何作者说竹的生命“不是人们所说的‘给我一个空间，我会活得更灿烂’。”？（4分）? ? 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7．从语言运用的角度，分析划线句子的表达作用？（6分）? ? 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 8．仔细阅读，思考：文中的“竹的精神”指什么？（4分）? ? 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 9.结合文章内容、思想感情，换写一个首尾呼应的结尾。（4分）? ? 答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二] (18分)①每个人都有追求，而追求始终伴随着舍弃。有些东西看上去是那么宝贵和美好，令人不忍舍弃。但是，如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢？? ? ②名誉吗？哥白尼为了追求真理而被教会视作十恶不赦，他的地动学说更被诬蔑为“异端邪说”而加以禁止。在当时那个神权至上的宗教世界里，他的所作所为还有什么名誉可言？③金钱吗？我国著名科学家钱学森所追求的是为祖国的科学事业贡献自己的全部知识。新中国成立以后，美国人想以重金将他留聘，但他舍弃了金钱，排除万难，踏上了归国的旅程。④地位吗？曾任空军某部副军长的蒋道平，离休后谢绝了许多单位让他任“顾问”“董事”的聘请，舍弃了多少梦寐以求的“肥缺”，而甘愿在同济大学做学生宿舍卫生管理工作，当起了“扫帚大叔”。⑤生命吗？为了使人民翻身

得解放，为了新中国的成立，多少仁人志士抛头颅洒热血，舍弃了自己宝贵的生命。当今，热血青年尧茂书为了洗清中国的江河要由外国人首漂的耻辱，为了实现站中国人自己最先征服长江的理想，他孤身一人漂流长江，征服许多险恶，不幸遇难。⑥家庭吗？老山战士在给父母的家书中说：“自古道：‘忠孝难以两全’，为了之祖国母亲，儿子不得不离开你们而去。”正是为了使祖国人民过上幸福生活的热血男儿舍弃了自己的家庭幸福，义无返顾，勇往直前，叱咤于枪林弹雨之中，写下了光辉壮丽的英雄篇章。⑦如果没有他们……⑧? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，我们存在的这个世界，我们祖国将会是一个什么样子，那是不可想象的。这些平凡的却又是伟大的人，他们的追求中舍弃了功名利禄，将生命与家庭置之度外。他们推动着历史前进。看到他们的业绩，难道我们还能在追求中顾虑重重，不忍舍弃，甚至因此而放弃追求吗？⑨——要追求，就不要怕舍弃。10．给文章拟个标题。（3分）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 11．本文主要运用了什么论证方法？举例并分析其作用。（4分）答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 12．②——⑥段的顺序能调换吗？为什么？（4分）答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 13．根据上下文，在空白处写一句过渡句。（3分）答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 14．请结合文章内容简要说明行文思路。（4分）答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [三] (15分)岳阳楼记（节选）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。? 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。? ? ? 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？15. 解释下面句子中加点词的意思。（4分）（1）连月不开（

? ? ? ? ）（2）波澜不惊（? ? ? ? ）（3）沙鸥翔集（? ? ? ? ）（4）吾谁与归（? ? ? ? ）16.用现代汉语翻译下列句子。（4分）①去国怀乡，忧谗畏讥。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ②予尝求古仁人之心，或异二者之为。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 17.诵读选文一、二段时，应用什么样的语调？（2分）第一段：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二段：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 18.“阴风怒号，浊浪排空”中的“怒”用的好，好在哪里？（5分）答：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、写作(55分)19.请以“我长大了”为题写一篇作文。字数不少于600字参考答案一．积累与运用1. 略2. （1）xuán? 盏? jīn? ? 销（2）与生具来? ? ? 与生俱来（3）伤，悲哀。语，说（4）对偶3. (1)《西游记》 二郎神（2）325144. （1）示例：保护鸟类，关爱自然。（2）①喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。②营造 创造③去掉“能否”（3）示例：鸟类是地球家庭的一员，是人类的朋友。观察这些朋友会使你更好的了解他们，了解他们会使你喜欢上他们，喜欢这些朋友会使你更有爱心。同学们你们知道吗？他们为庄家和森林做出了很大的贡献。下面我们就请※同学说说他的爱心倡议吧！5. 竹不择地而生，不因时而变色，不因人而改变什么。（意思对即可）6. 因为即使没有人去关注它，它还是这样把生命的绿意喷薄，这样用节节的竹竿来告示着人生的意义。（意思对即可）7. 运用排比，设问，写出了不同的人对竹风骨风韵的思考和理解，表达了作者对竹的敬佩和赞美，增强了语句的气势。（意思对即可）8. 有着向上的不屈不挠的精神;不曲的风骨，飒飒的风韵。（意思对即可）（各2分）9. 参考：我喜欢卧在床上听风来吹过竹的飒飒，我喜欢看雨中竹的碧色盛装。夜，因为竹显得更静谧，梦里，我也变成了一丛竹……（意思与文章内容，思想感情相关，首尾呼应即可）10. 追求与舍弃（意思对即可）11. 举例论证。②——⑥段任意段即可。作用：论证“如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢”使中心论点更有说服力。（意思对即可）12. ②——⑥段顺序可以换，因为这五个段之间是并列关系。13. 如果没有从古到今这些为了追求而甘愿舍弃一切的人。（意思对即可）14. 首先提出“如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢”中心论点，然后通过举例，分别论述为了追求真理，名誉.金钱.地位.生命.家庭都可以舍弃

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