句子的意思更具体什么的蚂蚁

导读：　句子的意思更具体什么的蚂蚁篇一《语文试题》 ...

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句子的意思更具体什么的蚂蚁篇一
《语文试题》

计（ ） 尺（ ）到（ ）休（ ）棋（ ） 记（ ） 吃（ ）室（ ）体（ ）其（ ） 娃（ ） 刚（ ）波（ ）认（ ）灯（ ） 洼（ ） 钢（ ）浪（ ）识（ ）丁（ ） 五、 把下面的音节补充完整。

( )àng 浪 x( ) 形 ( )uàn 算

( )uì 翠 zh( ) 状 j( ) 紧 sh( ) ( )uàng q( 爽 壮 勤j( ) q( ) ( )íng 径 琴 宁 j( ) p( ) ( )ín 尽 苹 您 )

第一单元试题

一、我会看拼音写词语。（10分） yǐ jīng （ ） zhuàng lì （ ） píng guǒ （ ） huá dēng （ ） shù zhī （ ） yïu qí bō làng láo dîng

（ ）

（ ）

（ ） 二、我会把错误的读音划去。（8分） 翠（cuì chuì） 壮(zhuàng zuàng ) 胳(gē gã) 旅 (lǚ lǔ) 残(cán chán) 枫( fēn fēng) 燃( rán lán)

登(dēn dēng)

三、我会比一比，再组词。（12分）

区（ ） 于（ ） 如（ ） 其（ ） 巨（ ） 干（ ） 好（ ） 棋（ ） 已（ ） 尤（ ） 洼（ ） 经（ ） 己（ ） 龙（ ） 娃（ ） 纷（ ） 四、我会连。（11分）

金色的 火把 明亮的 杨树目 燃烧的 图画 茂密的 鲜花 红红的 波浪 五彩的 眼睛 美丽的 脸颊 挺拔的 松树林

zuî yâ fēng shōu （ ）

（ ）

勤(qíng qín) 巨(jǜ jù) 洼 (wā wá) 纷 (fēng fēn) 啪(pā bā) 蒲(pú bú) 凡(fān fán)

染(rǎn lǎn)

我到过 珍贵的 礼物 我收到了 蓝蓝的 黄山 我看见 灵巧的 天空 她有一双 秀丽的 手

五、加偏旁，组成新字，再组词。（6分） 且（ ）（ ） 支（ ）（ ） 皮（ ）（ ） 丁（ ）（ ） 良（ ）（ ） 风（ ）（ ） 六、照样子抄下来。（6分） 1．许许多多 高高兴兴 进进出出

2．我还能像上面这样写一写，但不能与上面相同。 七、我会选。(10分)

作 做

1．要想取得好成绩，我们就应该认真完成（ ）业。 2．国庆来了，我准备制（ ）一架飞机模型。

状 壮

3．我们的祖国山河真（ ）丽。 4．黄山的石头奇形怪（ ）。

dàn tán

5．小明学会了弹（ ）琴。6、我的枪有子弹（ ）。

dã děi

6.想要得（ ）到奖品，你就得（ ）认真学习。

wãi wâi

7.为（ ）了能成为（ ）科学家，我要认真学习。

七、下列哪些词语是描写秋天的，请用“≈”划出来，你还能再写几个描写秋天的词语吗？（15分）

层林尽染 奇形怪状 大雁南飞 秋高气爽 金光闪闪 鸟语花香 百花盛开 颗粒归仓 银装素裹 叠翠流金 夕阳西下 烈日炎炎 天高云淡 电闪雷鸣 金秋时节

八、仿写句子。

例：田野就是美丽的图画。

（ ）就是 （ ） 。 例：我喜欢果实累累的秋天。

（ ）喜欢 （ ）。 四、请把每组词语排成通顺的句子。 （1）小鱼 伞 落叶 把 当做 。 （2）许许多多 的 大自然里 有 知识 。

（3） 黄山 景色 闻名中外 秀丽神奇 的 。 （4）那些 正等着你 岩石 奇形怪状 的 去呢 ？ 四、读一读，做一做。

秋 天

小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。 小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画！

句子的意思更具体什么的蚂蚁篇二
《分类复习三句段》

分类复习三

句段

一、连词成句我最棒。

1、推开 走 我 门 去 出

2、怎么 说话 你们 都 不 了

3、书 我 完 这 了 本 看

4、滑冰 星期日 去 你们 吗

5、常绿树 人们 称作 老松树 把

6、整个 烟火 夜空 照亮 了

7、害得 洪水 老百姓 逃命 四处

8、大门 守卫着 日夜 祖国的 解放军战士

二、照样子，把句子写具体。

例、小朋友在踢球。

（可爱的）小朋友在（开心地）踢球。

1、森林中有一条小河。

（ ）森林中有一条（ ）小河。

2、黄叶落下来。

（ ）黄叶（ ）落下来。

3、教室里传来歌声。

（ ）教室里传来（ ）歌声。

4、同学们在看书。

（ ）的同学们在（ ）看书。

5、大街上到处是车辆。

（ ）大街上到处是（ ）车辆。

6、蝴蝶在花丛中飞舞。

（ ）蝴蝶在花丛中（ ）飞舞。

三、给句子加上标点。

1、小朋友在公园里唱啊

跳啊

2

3

4

5

6

、你会不会跳绳啊

7、

小兔沿着小溪

朝上游走去

拔树

8

、昨天

看到树叶落了

吃上一口真甜呀你说我找到秋天了吗四、把句子补充完整。

1、这是一个 。

2、 真有趣！

3、 真是 ！

4、跳完绳了，小刚 。

5、我和爸爸 ！

6、 树林里。

7、 一起去 ？

8、天空中 。

9、天渐渐黑了， 。

10、你怎么 ？

五、按要求写句子。

1、谁？在什么地方？干什么？

2、什么时候？谁在什么地方?看见了什么？

3、换种说法，意思不变。

你怎么能这么做呢？

4、两句并一句。

宁宁是小学生。冬冬是小学生。

5、用上“因为„„所以„„”连成一句话。

老师非常关心我们。我们都很爱她。

6、补充句子，使之成为打比方的句子。

树叶儿 。

金鱼的尾巴 。 熊猫的黑眼圈 。

7、补充句子，变得更具体。

小草 。

梅花鹿 。

白云 。

六、排句成段。

（一）

（ ）蚂蚁对鸽子说：“谢谢你救了我。”

（ ）一只蚂蚁不小心掉到水里。

（ ）蚂蚁爬到树叶上，很快就回到岸上。

（ ）鸽子看见了，就摘下一片树叶，放在水面上。

（二）

（ ）吃在嘴里，又香又甜。

（ ）它的形状是弯弯的，像个小月牙。

（ ）剥开果皮，露出白色的果肉。

（ ）果皮是淡黄色的，还略带些小黑点。

（ ）猜出我最爱的水果是什么了吗？

（三）

（ ）树枝上长出了嫩绿的叶子。

（ ）春天到了，同学们去种树。

（ ）再把树根埋好。

（ ）过了些时候，小树全活了。

（ ）他们先挖了坑。

（ ）然后浇上水。

（四）

（ ）我把钢笔交给老师。

（ ）我心里感到很高兴。

（ ）我在校门口拾到一支钢笔。

（ ）到了学校，我问同学们：“谁丢了钢笔？” （ ）老是在班会上表扬了我，还给我一朵小红花。 （ ）同学们都说钢笔不是他们丢的。

（五）

（ ）它们想过河，可是怎么过去呢？

（ ）一只蚂蚁说：“看，那不是小船吗？”

（ ）一只蚂蚁队伍来到小河边。

（ ）忽然，从树上落下一片黄叶。

（ ）一阵风吹来，把它们送到了对岸。

（ ）小蚂蚁们都上了小船。

（ ）蚂蚁们下了船，高兴地说：“再见吧，黄色的小船。”

句子的意思更具体什么的蚂蚁篇三
《四年级句子复习》

句 式 复 习 姓名 得分

按要求改或写句子。

1、爬山虎的嫩叶和细茎向上伸展。 改为拟人句：

2、我的掌声把一只画眉鸟吓飞了。 改为把字句：

3、浪潮飞奔而来。 改为比喻句：

4、把下面一句话用上恰当的关联词语。

张老师说话的语速非常快，课讲得生动、具体、形象。

5、把下面一句话加上恰当的比喻。

大自然的杰作，常常令人惊叹，就像 。

例：昆明湖很静。 昆明湖静得像一面镜子。

1．新疆天池的水很清。

__________________________________________________。

2．神州六号载人飞船起飞的那一刻，我的心很紧张。 _________________________________________________ 。

例：气魄雄伟的万里长城是世界历史上的一个奇迹。 万里长城是奇迹。

3．秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量。 __________________________________________________ 。

4．小男孩的一对大眼睛充满幻想地盯着飞转的水车。 __________________________________________________ 。

仿照下面的句子，用加点的词语写句子。

1．每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！ ．．．．．

2．人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。 ．．．．．

3．针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工．．．

作。

4．经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里．．．．．

涓涓流出„„

按要求改或写句子。

1．仿照下面两句话的表达方式（把动物当人来描写）写类似的两个句子。

① 鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！

② 猫的性格实在有些古怪。

①

②

2．仿照例句，用“不是„„而是„„”写句子。

蚂蚁不是搓肥皂用水洗，而是让别的蚂蚁给舔身体。 ．．．．

3．接着下句的话题写一句话。

鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请你等着我把！”

大树

例：银色飞机只得对空长叹，因为他没有本领飞出大气层。

因为银色飞机没有本领飞出大气层，所以他只得对空长叹。

4．银色飞机非常高兴，因为他结识了雄壮威武的航天飞机。

5．银色飞机非常惊喜，因为他看见航天飞机回来了。

例：夜，静悄悄的，没有月亮，没有灯光，只有星星眨着明亮的眼睛。 ．．．．．．

6．没有„„没有„„只有„„

按要求改或写句子。

1．二十世纪是一个呼风唤雨的世纪。（用上加点字写句子） ．．．．

2．城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。 ．．．

一句话中采用比喻、数字两种方法来把某一事物写具体，写明白：

例：它屏息凝视，一定要把老鼠等出来！ 它屏息凝视，非把老鼠等出来不可。

3．温总理在政府工作报告中铿锵有力地向国人表示，一定要把我国穷困地区的帽子摘掉。

例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 ．．．．．．

4．

写出你对下列句子意思的理解。

（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。这句话的意思是：

（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这句话的意思是：

（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（4）及时当勉励，岁月不待人。

按要求改或写句子。

例：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，

后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

1．走搭石成了一种轻快的音乐，有了画一般的美感。这样来写句子，你要学哦！试试看！

每当语文老师在黑板上写字的时候，

例：我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。 缩句： 科学家发现化石。

2．一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。

缩句：

3、 我们头脑中浮现出轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。

缩句：

例：蟋蟀盖房子大多是在十月。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。蟋蟀盖房．．

子大多是在十月。

4．一个“弹琴”把蟋蟀的叫声写得惟妙惟肖。你会吗？ ．．

按要求改或写句子。

例：如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。 ．．．

1．用“如果„„就„„”写句子： 例：他读了很多课外书。 他作文写得不错。

因为他读了很多课外书，所以他作文写得不错。 2．今天白云飘得很高。 明天一定是晴天。 （ 用“因为„„所以„„” ） ___________________________________ ___________

3．兵马俑规模宏大。 兵马俑类型众多，个性鲜明。（ 用“不但„„而且„„” ） __________________________________ _ __________ _

比较下面两组词语的异同，再写句子。

（1）改 观——

（2）改 变——

（3）改 善——

按要求改或写句子。

1、按照要求改写句子。

（1）、小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。

缩句：

（2）钱塘江大潮如此壮观，怎能不吸引无数的游人前来观看呢？

改成陈述句：

（3）乌云周围的白云，时而遮住她美丽脸庞。

写成比喻句：

2、下面三个句子都有毛病，请在原句中把它修改好。

（1）、法布尔是法国著名有名的昆虫学家。

（2）、看了《去年的树》这个童话故事，很受教育。

（3）、巨人的花园风景非常优秀。

根据意思写出词语。

1、 形容经历了许多战斗，作战经验丰富。（ ）

2、 神态安详、镇定，充满必胜的信心。（ ）

3、 趁人不防备的时候。（ ）

4、 形容动作缓慢，不慌不忙。（ ）

5、 形容拘谨、不自然、不安定的样子。（ ）

6、 喧哗，热闹。（ ）

7、 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（ ）

8、 指忍受不了某种麻烦。（ ）

9、 充满生机与活力。（ ）

10、像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不动摇。（ ） 把句子补充完整。

1、做对的要坚持，做错的要（ ）。

2、虚心使人进步，骄傲使人（ ）。

3、遇到紧急的事情要沉着，不要（ ）。

4、遵守交通规则光荣，违反交通规则（ ）。

5、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有（ ）。

说说下列语句运用了哪些修辞方法。

1、 我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅

横成一排，直奔鱼竿，而且还赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。（）（）

2、 每一座山峰都像一幅美妙的画。（）

3、 一棵树的目标也许是雕成大厦的栋梁，也许是撑一把绿伞送人阴凉，也许是化作无数

张白纸传递知识„„（）

4、 瀑布如新娘的面纱，在微风中轻轻拂动。（）

5、 西面半边天空都被染红了，就像一匹发亮的缎子，裹着一轮红玉般的落日。（）

6、 动过手术的金鱼卵孵化了，长出来的是一些“怪鱼”：它们有的长着金鱼般的身子，鲫

鱼般的单尾；有的既像金鱼，又像鲤鱼；还有的竟像蝾螈那样长出了平衡器。（）

7、 叶子从树上落下来，没有一丝哀愁，也没有感到一点悲凉。（）

8、 春风和彩霞像彩色的风筝常常飘到我的梦里来。（）

照样子，加上适当的词语，使句子的意思表达更具体、更生动。

例：天空飞翔着海鸥，还飘着云朵。 天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着海鸥一样颜色的云朵。

1、 老师批改作业。

2、 人民广场热闹。 3、 湖水漾起了波纹。4、 星星眨着眼睛。5、 同学们做游戏。

句子的意思更具体什么的蚂蚁篇四
《第五单元323423》

一、 看拼音，写词语。（10分）

（１） 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

（２） 我的泪珠大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

mǎ yǐ qiū líng dài màn wú jū wú shù ( ) ( ) ( ) ( )

hán cháo tā xiàn jì xù huān téng tú àn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、辨清下列字的字形，并分别组成词

六、修改病句。（４分）

语。（5分）

怜（ ）梯（ ）叮（ ）柜（ ）崖（ ） 邻（ ）递（ ）盯（ ）拒（ ）涯（ ）

（１） 学校正在足球竞赛活动。

（２） 通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改进。

三、填空。（5分）

七、按要求写句子。（８分）

１、在（ ）中填上合适的关联词语，把句子写得更具体。（２分）

夏天游泳，（ ）舒服，（ ）凉快。 ２、改为被动句。（２分） 他在沙滩上把鞋子脱了下来。

３、请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。（２分）

４、期中考试过后，刘红艳发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。在这种情况下，你准备这样安慰她：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（２分）

（1）人心齐，（ ）。独脚难行（ ）。 （２）水涨船高（ ）。 （３）一花独放不是春（ ）。 （４）（ ），一根木头盖不成房。

四、按要求写成语。（４分）

１、描写植物的成语：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿

２、描写鸟的成语： ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿

五、缩句。（４分） 八、课内阅读。（１５分）

还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦 它们的 语言 丰富极了 一听到它们的叫声 我便以 知音 自居 作出各种各样的猜想 编织出许多有趣的故事来 （ ）我一直没有学到公冶长的本领，（ ）跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到（ ）；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了（ ）；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了（ ）……

１、 在文中空白处加上标点。（３分） ２、 根据课文内容填空。（３分）

３、 小作者听到画眉、黄莺、百灵的叫声，会做出怎样的猜想，编织出怎样的故事，请你选择其中一种鸟，替作者写出来，好吗？（４分）

４、 你喜欢什么鸟，请写出它的样子和叫声，好吗？（５分）

一、看拼音写词语。（10分）

dài màn bǎo jīng fēng shuāng ān wèi biān yuán （ ） （ ）（ ）（ ）

qiū líng tā xiàn lián xī sì nuè cuī cù （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来。（6分）

维持（秩序 工作） 步伐（坚定 坚决） 身体（强大 健康） 修理（文章 桌椅） 心情（沉重 繁重） 爱惜（粮食 公物）

三、选词填空。（８分）

（1） 杯 片 间 匹

一（ ）骏马 两（ ）面包 一（ ）房子 一（ ）咖啡 （2） 疲倦 疲劳

①周老师一心扑在学生身上，夜以继日地工作着，实在太（ ）了。 ②徐悲鸿像一匹不知（ ）的骏马，日夜奔驰在绘画这片乐土上。 （3） 宽广 宽大 宽阔

①（ ）的会议厅里，整整齐齐地排列着四百多张椅子。 ②汽车在（ ）的公路上穿梭来往。 ③（ ）的田野一望无际。

四、 缩句 （８分）

1、助人为乐的雷锋永远是我们学习的榜样。

___________________________________________。 2、深蓝的天空挂着一轮皎洁的明月。

___________________________________________。 3、法国大雕塑家罗丹忘我工作的精神十分感人。

______________________________________________。 4、英雄的解放军叔叔在法卡山日夜警惕地守卫阵地。 ________________________________________________。

五、 找出句子里用错的字，把正确的写在括号里。（ ６分）

（1）上课不尊守纪律，会影想其他同学学习。（ ） （2）他以玩强的意力战胜了困难，为国家做出了贡献。（ ） （3）小明的飞机模形做得十分精致，同学们见了赞不决口。（ ）

六、 把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。（ 5分）

（ ）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。 （ ）石凳上坐满了悠闲自得的游人。 （ ）树下摆着一排排光溜溜的石凳。 （ ）繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。 （ ）小城的花园真美呀！

七、 填空，回答问题（１２分）

紧接着，一对对羚羊（ ），没有（ ），没有（ ），秩序（ ），快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人（ ）的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地（ ）！

１、 为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？为什么说这是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥？

２、 你想对老羚羊说些什么？请写下来。

八、阅读短文，回答问题。（１５分）

我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”‖

每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。 每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。‖

啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……

岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。‖ 1、 联系上下文，解释下面词语。（4分） 深奥：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 迫不及待：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、 根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”（２分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、 选择下列各题的正确答案，在序号上打“√”。（6分） （1）短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了（ ）。 ①把内容写具体 ②说明作者的喜好 ③强调突出对语文书的爱 （2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（ ）。 ①热爱 ②感谢 ③敬佩

（3）短文中的两个省略号的作用是（ ）：

①内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完 ４、 写出第二段的段意：（３分）

一、【字词百花洲】（20分）

1．看拼音写词语。

dài màn bǎo jīng fēng shuāng ān wèi biān yuán （ ） （ ） （ ）（ ）

qiū líng tā xiàn lián xī sì nüè cuī cù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2．在下列四组词语中加点字读音全部正确的一组是（ ）。 A、肆虐（shì） 犒赏（kào） 颤动（chàn） B、丘陵（líng） 塌陷（xuàn） 沼泽（zhǎo） C、焦臭（còu） 惋惜（wǎn） 灼焦（zhuó） D、闹钟（nào） 喜鹊（què） 羚羊（líng）

4．给下列句子中的加点字选择正确的解释。

束：A、量词 B、姓 C、控制、约束 D、捆、系 E、聚集成一条东西。 （1）蚂蚁们没有束手待毙。 （ ） （2）小强在老师面前有些拘束。 （ ）

（3）“三八”妇女节时，我送给妈妈一束鲜花。 （ ） （4）突然，一道耀眼的光束照在了他的身上。 （ ） （5）照样子写词语。 美滋滋： 观察观察： 喜气洋洋：

二、【句子大观园】（24分）

1．修改病句。

（1）我们必须养成讲卫生。 （2）小明特别喜欢踢足球和乒乓球。 2．用“疏忽”造一个带问号的句子。

3．读了《蚁国英雄》，你想对这群可敬的“蚁国英雄”们说什么。用一句话写下来。

4．艺术节的所有活动都结束了，明天就是闭幕式演出了，学校邀请你做闭幕式的主持人，你准备如何开场呢？

5．照样子，把下列句子写具体。

例：（勇敢的）蚂蚁冲出了（可怕的）火海。 （1）（ ）猴子跳到了（ ）假山上。 （2）（ ）月亮爬上了（ ）夜空。

如果我是一棵小草，就要为大地增添一分春色；

如果我是一只小鸟，就要为森林献出悦耳的歌声；

如果 ， ； 如果 ， ……

古代诗句中含有很多地名，读读下面的诗句，你能填出地名来吗？

1．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（ ）。 2．朝辞（ ）彩云间，千里（ ）一日还。 3．（ ）一水间，（ ）只隔数重山。 4．（ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。

（3）（ ）鸟儿飞上了（ ）天空。

6．仿写句子。

7．把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。 （ ）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。 （ ）石凳上坐满了悠闲自得的游人。 （ ）树下摆着一排排光溜溜的石凳。 （ ）繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。 （ ）小城的花园真美呀！

四、【阅读锦绣宫】（22分）

（一）

试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划（huá huà）出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥，那情景是何等的神圣。

猎人们个个惊得目瞪（dēng dèng）口呆，不由自主地放下了猎枪。 1．找出文中的成语。 2．画出括号里正确的读音。 3．近义词。

神圣（ ） 不由自主（ ） 争夺（ ） 4．那情景指 。

5．用“ ”划出打比方的句子。

6．为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比做“生命桥”？ （二）诚实的孩子

很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，（ ）没有孩子，这使他很伤心。

有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全国挑选一个 的孩子，做我的继承人。”于是他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：“（ ）哪个孩子能用这些花种培育出最美丽的花朵，那么，他（ ）是我的继承人。”

孩子们把花种种下了。他们浇水、施肥、松土，管理得非常精心。

有个叫向日的孩子，他也十分用心地培育花种。（ ），十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子还是不见发芽。

“真奇怪！”向日有些纳闷：“种子为什么不发芽啊？” 他去问妈妈：“妈妈，为什么我种的花不发芽呢？”

“你再给它施点肥看看。”妈妈说。向日详细地给花种施了点肥，还浇了些水。他天天看啊，看啊，可种子仍然不发芽。

妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”向日又照着妈妈的话做了，可是种子还是不发芽。 国王规定看花的日子到了，许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，拥上街头。过了一会儿，国王来了。他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前，看见正在流泪的向日。他捧着空花盆站在那儿。国王问他：“你为什么端着空花盆呢？”

向日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了向日的回答，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人。”

“为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢？”孩子们问国王。国王说：“孩子们，我发给你们的花种都是煮熟了的。这样的种子是培育不出美丽的鲜花的。” 1．联系上下文，理解文章中词语的意思。 纳闷： 抽泣：

2．在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。

3．短文第七段有一个用得不恰当的词语，请画出来，并把正确的字词写在括号里（ ）。 4．文中横线上一个词语丢了，请你认真阅读短文，把这个词语补填进去。 5．国王看到孩子们手捧一盆盆鲜花，为什么不高兴？ 6．为什么国王要把向日作为自己的继承人？

7．听了国王的话，那些手捧鲜花的孩子们会有什么表现？请展开合理的想象，写到下面的横线上。

（2）在（ ）中填上合适的关联词语，把句子写得更具体。

孔繁森同志是领导干部的楷模。（ ）他牢记自己是共产党的干部，（ ）时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。（ ）自己苦点累点，（ ）他 心里很踏实。

2．修改病句。

（1）学校正在足球竞赛活动。

（2）通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改进。 3．按要求写句子。

（1）请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。

（2）期中考试过后，刘红艳发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。 在这种情况下，你准备这样安慰她：

（3）“鸟儿是我们的好朋友”，请设计一条保护鸟儿的公益用语。 4．按课文内容填空。

（1）本单元课文中，斯杰潘老人向我们讲述了《 》；在《鸟语》中作者很想学到____ ___的本领，能通晓鸟语。作者认为布谷鸟的“布谷，布谷”就是在说：“________ _______”，喜鹊的“喳喳喳喳” 就是“________ _____ ” 。从 ————的燕子那里，我认识到—— 的可贵；从 ——的大雁那里，我懂得了 ——的重要；从—— 的苍鹰那里，我学到了—— 的精神，我还从__________的_________那里，我____________________。

句子的意思更具体什么的蚂蚁篇五
《把句子写具体》

把句子写具体：

运用修辞手法：

我站在楼顶上，看见新修的环城路又长又宽。

我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。（比喻）

山上叮叮冬冬的泉水，非常好听。

山上叮叮冬冬的泉水，犹如一首美妙的乐曲，怎能不让人陶醉？（比喻、反问）

小鸟在树上不停地鸣叫。小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。（拟人）

骏马和大牛静立在一望无垠的草原上。骏马和大牛静立在一望无垠的草原上，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人） 我们的校园可真美！

秋天，树叶变黄了，一阵秋风吹过，落叶纷纷起舞，可天气还是有点热。寒秋来临，天气变冷了好多，同学们也纷纷加多了衣服，那五彩缤纷的衣服也是学校亮丽的风景线。

我们的校园如此美丽，校园是我们成长的乐园。我们是最美丽的花朵

秋天到了

那一声声唧唧的知了叫声已从树林里消失了，那一棵棵翠绿的树木，也换上

了金黄的睡衣，那呼呼的西风也匆匆赶到，这景象告诉我们秋天到了。

一望无际的稻田里，稻子成熟了，远远望去，光彩夺目，好象满地都是金子；一株株一人多高的玉米，使劲儿搂着它的“小宝宝”，生怕别人抢走似的；高粱高高的举着“火把”好神气呀！

树林里的一片片叶子渐渐地变黄了，飞落下来，象一只只蝴蝶，随风起舞。嫣红的枫叶把树林点缀的更加美丽。

果园里，红彤彤的苹果挂满了枝头，象一个一个的小灯笼；黄澄澄的大鸭梨象金钟一样，仿佛唱着丰收的赞歌------

一群群大雁飞向南方，一会排成人字，一会排成一字-----

地里忙碌的农民笑得合不上嘴，好象吃了开心果------

啊！秋天到了！

简评:小作者抓住了秋天的特点,描绘了秋天所见到的景象.

把句子写具体：

给简单的话“添枝加叶”，把话写具体。

但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌（ｑì）很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘

1． 把样子写具体。

①原句：熊猫真可爱！②原句：晚霞真美！

月亮弯弯的 月亮弯弯的，高高地挂在那繁星点点的夜空。

月亮弯弯的，仿佛一只轻轻漂荡的小船 2． 把动作写具体。

①原句：老爷爷走着。②原句：山羊跑得快。

凡卡给爷爷写了一封信。 1.凡卡认认真真地给敬爱的爷爷写了一封信。

骏马奔驰在草原上。 2.骏马飞快的奔驰在一望无际的草原上。

他走过小桥。 他胆战心惊地走过一座独木小桥 翠鸟掠（ｌüè）过湖面。 （2）机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面

一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。

3． 把程度写具体。

①原句：西瓜真甜！②原句：天气真冷。

屋子里很热 屋子里像一个大蒸笼

4． 把神态写具体。

我看书 我躺在床上看同桌送给我的书。

爸爸正在思考问题 爸爸在全神贯注地思考问题

一脸严肃的爸爸，正在昏暗的灯光下，全神贯注地思考问题

爷爷生气了

听到这件事情，爷爷生气了，胡子气得一翘一翘，说话都不利索了

渔人吸着烟。

① 原句：老师望着我。②原句：他沉思着。

1．我们高兴。2．我们高兴得跳起来

5． 把概念写具体。

①原句：这棵树大得很。②原句：这座山大高了。 小溪的水清得很 湖水（像）镜子一样平静。

今晚的月亮真圆呀 早晨的雾可真大呀，

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

这桂花真香啊，香的（十里以外都可以闻到。仿佛那是一片香水的海洋。香得仿佛那是一座浓缩的花园）

2.湖水真绿啊 2.湖水真绿啊，荷叶青蛙与水融为一体，倒映着树的影子，犹如无暇的碧玉

.教室里真热闹，2.教室里真热闹，（ 想开了锅一样。 ）

.下雪了，四周一片白，（ 屋檐上，树枝上，地上全是白茫茫的一片) 公园里的花真美啊，公园里的花真美啊，各种颜色的花竞相开放，展露出迷人的笑脸，仿佛笑着的姑娘。

树下有一只蚂蚁 郁郁葱葱的树下有一只勤劳的蚂蚁

阳光照在大地上 温暖的阳光照在充满活力的大地上

灿烂的阳光照在辽阔的大地上

天空中挂着圆月。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。美丽的天空中悬挂着一轮皎洁的月亮 昏暗的天空中挂着一轮弯弯的月亮

礼花绽放 美丽的礼花在天空中尽情地绽放.

1．加定语。

例：队旗在空中飘扬。

"（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。"括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了

2．加状语。

例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？

弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。

战士们完成了任务。

战士们（ ）完成了任务

加上"胜利、圆满、光荣"一类的词，就能表明任务完成的"情况"。

加上"提前、超额、昨天、早晨"一类的词语，就能表明完成任务的"时间"。

加上"都、全部"一类的词，就从"范围上"表明了完成任务的情况。

加上"在极困难的情况下"一类的词语，就表明了是在"什么条件下"完成任务的

3．加补语。

例：飞机飞。飞机飞得怎样呢？机飞得（又高又快）。

漓江的水真静啊！静得（让你感觉不到它在流动）。

想一想，练一练：

例：青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？）

青蛙从洞里爬出来。（它是怎样爬出来的？）

青蛙从洞里慢慢地爬出来。（洞是什么样子的？）

青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

1．照"例"把句子写具体。

例：燕子飞过田野。什么样的燕子？飞过怎样的田野？）

黑色的燕子飞过绿油油的田野。

①天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）

②太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？）

③西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）

①鸭子游过来。（从什么地方游过来？）

（它是怎样游过来的？）（小溪是什么样子的？）

②孩子数星星。（什么样的孩子数星星？）（他在什么地方数星星？）

（他是怎样数星星的？）（星星是什么样的？）

③教室里摆着课桌椅。（什么样的教室里？）（怎样摆着课桌椅？）

（课桌椅是什么样子的？）

例：______机器______制造______零件。

崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

①______春风______吹遍______大地。

②______山村里______闪烁着______灯光。

③______周总理______关怀着______战士。

2．在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。

①（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到处洒满（ ）阳光。牧民们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。

②在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。

变换句式，增强语气

1.陈述句变为反问句，增强语气。例如：“我们不会忘记爸爸妈妈对我们的谆谆教诲。”可以变化为“我们怎么会忘记爸爸妈妈的谆谆教诲？”这样增强句子的语气，表达的情感更强烈些。

2.句子倒装，成分前提，增强语气

如：“我们怎么会忘记爸爸妈妈的谆谆教诲？”变成“爸爸妈妈的谆谆教诲，我们怎么会忘记？”表达的情感就更真切了。

再如：大娘心疼地说：“小战士，休息一下吧！” 大娘心疼地说：“休息一下吧！小战士。”第二个句子比第一个句子更真切地表现了大娘对小战士的疼爱。 细节描写：

写老师生气的神情的句子

. 竟然考出这样的成绩，看得出，老师这回是真的生气了，只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，把全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静得连针落到地上也能听得见！ 老师还是没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。 我悄悄地瞥见老师铁青着脸，不带一丝一毫的笑意， 那一幅僵硬的表情，有如影视剧里的特写，久久地定格在了我的脑海里。

3.有一天，我在认真地看书，突然，怒火冲冲的爸爸对着看我，只见，他两手插腰，一只手撑在桌子上，生气地说：“沈莹啊，沈莹，你愿意一辈子都坐在垃圾里吗？”爸爸很生气的样子，头发也竖起了几

根，呼吸也很急促，还有眼睛瞪的圆圆的，像两个小皮球，一直不停地盯着我。我都不得不敢看爸爸的眼睛了，但我看到了爸爸的嘴巴也一动一动的，那显然是因为在生气，嘴巴也“生气”了。

如何把句子写具体(句子专题复习)

2008-06-13 23:28

教学设计

如何把句子写具体

激趣导入

同学们，你们喜欢猜谜吗？我们一起猜几个动物谜语好吗？（课件出示）

v身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天向南去，春天回来早。

v身体虽不大，钢针满身插，遇敌卷一团，老虎也无法。

v黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。

请同学们小声读一读，边读边想，猜猜谜底分别是什么？（随学生回答出示相应动物的图片）

同学们真聪明，很快就把谜底猜出来了。能说说你是怎样猜到的吗？（学生回答）

看来，同学们是抓住这些动物的外形、活动、生活习性等方面的特点很快猜到的。正是句子写得如此的具体、形象，（边板题：把句子写具体）

我们才会猜得这样的准确。动物可以这样写具体，那么人物能怎样写呢？（生说）

师板书：

人物 修辞

外貌 比喻

神态 拟人

动作 排比

语言 反问

心理 夸张

师小结：描写人物时抓住细节描写，再运用修辞手法就能把句子写具体。描写其他事物时也可以这样把句子写具体。下面我们就以人物描写为例来体会把句子写具体的好处。请同学们回忆一下，本册书中什么人物给你印象最深，为什么？（出示课件，自学提示）

自主学习、合作交流

v哪些句子中，怎样通过具体描写，刻画出了人物什么样的形象？

请从本册的课文中找出来，读一读，体会体会。

并简单记录：《 》中 一句，通过 描写出了 。

从文中找出描写自己印象最深刻的人物的句子，并按要求记录下来，然后和小组成员交流。

（学生先自主找句子，后和小组成员交流）

汇报展示

（随生回答师点拨、评价、激励、引导读）

师小结：如果句子只有简单的叙述，读起来会很平淡，加入细节描写，运用学过的修辞等方法，表达就会生动具体，更精彩得多了。

训练提升

句子的意思更具体什么的蚂蚁篇六
《三年级语文试卷》

三年级语文试卷

姓名

一、按拼音写汉字。（9分）

jǐng  tì      chí  xù      tān  lán     qǐ  shì     fân  nù   jiàn kāng(        )  (         )  (         )  (         )  (         ) (         )  dīng zhǔ    zī   shì      huǎng  hū    bēi  cǎn     cháo shī gǔ wǔ(        ) (         )   (         )  (         ) (         )  (         )

二、选择题。（10分）

1、与“珍惜”意思相近的词语是（     ）。 A．珍贵 B．爱惜 C．爱护

2、与“喜欢”意思相反的词语是（     ）。 A．讨厌 B．厌恶 C．憎恨

3、从对面走过来（     ）个人，一边走一边谈话。 A．两 B．二 C．俩

6、选ABB式后两个音节：软（     ） A．绵绵 B．洋洋 C．乎乎

7、认识病句：这是晴朗的一个夜晚。（     ）

A．用词不当 B．词序颠倒 C．意思不完整

8、下面这句话犯了啰嗦的毛病，应该删除（     ）。

我在光明小学学习，到现在已经有三年了。 A．学习 B．到现在 C．已经有

9、小文抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了！只见她（     ）将右手伸向蝴蝶„„ A．悄悄地 B．慢慢地 C．稳稳地

10、霞光中，山溪丁冬，鸟雀鸣叫，鱼群戏水；霞光中，露珠儿滴翠，花苞儿含笑；霞光中，鸡鸭扑翅，牛羊撒欢，炊烟袅袅„„ 这段话写了（     ）种景物。

A．8 B．9 C．10

三、填字。试一试，你能行的！（9分）

千年老树为衣架，。 不怕无能，。眼看千遍，。

取长（   ）（   ）  一丝（   ）（   ） 精益（    ）（    ） 日积（    ）（    ）如饥（   ）（   ）  持之（   ）（   ） 

四、照样子，给下列句子加上适当的词语，使句子意思更具体。（4分）例：我们建设家乡。 我们建设（可爱的）家乡。

（1）西沙群岛海里的鱼多得数不清。________________________________________

（2）我们完成了老师交给的任务。__________________________________________

（3）全班同学参加义务劳动。______________________________________________

（4）宋妈妈牵挂着孩子们。________________________________________________

五、修改病句。(2分)

（1）我们应该坚定正确的意见。___________________________________________

（2）公园里开五颜六色的大红花。_________________________________________

六、排列顺序。（5分）

（  ）开始，海的远处是一片雾。

（   ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出了万道金光。

（   ）老师带着我们在海滩上等候日出。

（   ）我们迎着初升的太阳欢呼起来。

（   ）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢地红了，太阳露出了头。

七、选词填空。（4分）

耸立  挺立  激烈  强烈  寂静  安静  节省  节约

1、由于水资源缺乏，所以我们要（          ）用水。

2、战斗正在（          ）地进行着。

3、夜晚，校园里一片（          ）。

4、雄伟的人民英雄纪念碑（          ）在天安门广场。

八、验证能力。（9分）

（一）、猜一猜是哪种学习用品，把答案写出来。

大哥说话先脱帽，二哥说话先用刀，三哥说话先喝水，四哥说话雪花飘。大哥：　　 二哥：　　 三哥：　　 四哥：

（二）、根据语文课题编故事。可用给的题目，也可选其他课文题目。

《爬天都峰》《美丽的小兴安岭》《一个小村庄的故事》《富饶的西沙群岛》谷的小象》　《难忘的八个字》　　　　　《曼

九、阅读。

（一）酒劲

    英国的、法国的、中国的酿酒师约在一起，拿一只小白鼠小试牛刀。先是英国酿酒师拿了本国的威士忌酒在小白鼠鼻子前晃晃，结果小白鼠晕了。接着法国酿酒师拿了自己的马爹利酒在小白鼠的鼻子前晃晃，小白鼠又晕了。最后中国酿酒师给小白鼠嗅了嗅中国的“二锅头”酒，不料小白鼠转身就进了洞。英国、法国师傅正准备好好嘲笑中国师傅一番，小白鼠又出来了，怀里揣着块砖头直嚷嚷：“猫呢？猫呢？拍死这小子！”

这则童话通过________________________说明了________________________ 。（４分）

（二）时光老人与流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”

     时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童„„”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了     惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

     他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”   时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！ 

1、“返”用部首查字法，查（    ）部，再查（     ）画。（１分）

2、“熟悉”的反义词是_____________（1分）

3、回答问题。（３分）

（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用“~~~~~~”把有关句子画下来。 

（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗？后来他是怎么做呢？4、写

几个关于珍惜时间的名言或警句。（多写多得分）（2分）

（三）说大话的维克托

班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。

     有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。"我很熟悉这个角色，就让我来演吧。"突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。

    到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。

    第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。

   "你昨天为什么不来演戏？"

   "忘了。"他若无其事地回答。

   "这样重要的事情怎么可以忘记？"不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。    同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。

这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。

1、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。（2分）

①自己主动地要求担当某项任务。（    ）

②像没有那回事一样。 （      ）

2、"到演出那一天，维克托却没有来"，这时，同学们是什么情态？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。（2分）3、维

克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的？十、作

文（30分）

题目：给白衣天使的一封信

要求：突如其来的“非典性肺炎”是一种传染性疾病，为抢救病人的过程中很多医生和护士都被感染了，他们中有的病倒了，有的甚至牺牲在病床前，但没有人退缩，他们依然坚守抗击非典的第一线。他们是当代最可爱的人，他们是白衣天使。

请给这些白衣天使们写一封，写上你的祝福和尊敬，写一些你最想对他们说的话。

三年级上学期语文期中测试题

一、比一比，再组成词语。（１２分）

辩（　　　　） 建（　　　　） 踮（　　　　） 波（　　　　） 状（　　　　）辫（　　　　） 健（　　　　） 惦（　　　　） 坡（　　　　） 壮（　　　　）急（　　　　） 邻（　　　　） 抱（　　　　） 跳（　　　　） 熊（　　　　）疾（　　　　） 领（　　　　） 跑（　　　　） 逃（　　　　） 能（　　　　）

二、选择正确解释的序号填在（　）里。（８分）

笨：①理解能力、记忆力差。②不灵巧。③费力气。

１、中国人并不比外国人笨。　（　　） ２、他显得笨手笨脚。　　（　　）意思：①指意义、含义。②指趣味。③指意见，愿望。

１、你这句话是什么意思。　　　　　　（　　）

２、这棵柏树长得像座宝塔，真有意思。（　　）

三、选词填空。（５分）

　　　　 温暖　　　　温和

１、听了他热情的话，我心里感到一阵（　　　　　）。

２、李老师说话时态度亲切，语气（　　　　　），大家都喜欢她。

　　 耐心　　　细心　　　虚心

１、做算术题特别要（　　　　　），不然容易出错。

２、帮助别人要有（　　　　　），听取别人意见要（　　　）。

四、写出下面词语的反义词。（１２分）

　贫穷（　　　　　）　落后（　　　　　）　失败（　　　　　）

　同意（　　　　　）　安全（　　　　　）　安静（　　　　　）

五、在括号里填上合适的词。（１５分）

　抽出（　　　　　）　　　　商量（　　　　　）　　　朗读（　　　　　）　打扫（　　　　　）　　　　观看（　　　　　）　　 （　　　　　）的羽毛　（　　　　　）的眼睛　　 （　　　　　）的贝壳　　（　　　　　）的树林

六、用下面的字组词再造句。（１０分）七、阅读短文，回答问题。

松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。崐一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格崐外漂亮。八、作文　（２０分）

选择一种你喜欢的动物写一篇作文，要抓住它的特点，描写它的外形和生活崐习性，字数150--250左右。

句子的意思更具体什么的蚂蚁篇七
《二年级第一学期语文期末复习》

第三册语文期末复习（二）

班级：

姓名；

一、 加偏旁：

火：伙、秋、灵、炎 丁：厅、灯、打、宁、顶 苗：猫、瞄、描、喵、锚

寺：诗、等、特、待 木：林、休、床、闲、困 口：杏、和、知、问、回、 良：狼、浪、粮、食 巴：吧、把、爸、爬、色 工：红、空、江、差、攻、功 又：双、汉、邓、劝 寸：村、过、时、守、对 青：请、清、情、晴、睛

皮：破、被、波、披 且：姐、助、组、祖 力：穷、边、劝、功、另

田：苗、雷、思、细 云：会、运、动、层 元：玩、完、园、远

卜：扑、处、外 土：庄、灶、吐 余：除、斜、徐 不：坏、怀、还、环

隹：准、难、谁 扁：偏、篇、遍 京：凉、惊、景 交：郊、较、校、饺

咸：喊、减、感 ：场、杨、扬 亥：孩、该、刻 子：李、字、仔

马：妈、蚂、吗 令：邻、领、冷 古：居、故、苦 立：位、粒、童

日：香、间、阳 夬 ：快、块、决 勿：物、易、忽 大：美、达、庆、尖 及：吸、级、极 果：课、颗、课 彐：扫、雪、当 己：纪、记、起

方：放、芳、房 主：住、往、注 见：观、现、视 舌：话、刮、活

甬：通、桶、拥 韦：伟、围、苇 占：点、钻、站 ：船、沿、铅

各：客、路、格 车：连、军、阵 山：灿、岁、仙 亡：忘、忙、芒、盲 户：芦、炉 乔：桥、骄 申：神、伸 毛：笔、尾 采：菜、彩 长：张、帐 失：铁、跌 豕：逐、家 玉：国、宝 争：静、净、睁 波：婆、菠 开：研、形 九：究、仇 足：捉、促 ：遥、摇 仓：苍、枪 豆：登、逗 介：阶、界 曷：喝、渴 ：经、轻、劲 朱：珠、株 文：这、刘 亦：弯、变 士：壮、志 昔：蜡、错、腊 台：抬、治 共：洪、供 生：星、姓 里：童、理 尤：优、忧 王：全、狂 乃：奶、秀 娄：楼、数 化：华、花 心：虑、息

仑：论、轮 票：飘、漂 罗：箩、萝 自：咱、息 羊：样、洋 先：洗、选 谷：欲、容 咅：陪、赔 禾：和、利

二、写出带有下列偏旁的字：

火：烟 灯 炮 炉 灶 焰 灿 烂 广：庄 应 座 庆 席 度 麻

阝：陆 阵 除 邻 院 郊 阴 阳 阶 刂：到 别 刻 刺 制 刘 刚 刮

冫：冲 次 决 冷 凉 净 准 心：意 思 您 想 忘 忽 然 怎 总 志 辶：追 逐 遥 达 通 遇 道 攵：放 故 数 散 收 攻 教 足 ：跳 跃 跑 踢 月：脚 朋 脸 脏 胖 肚 尸：层 尾 居 展 尼 欠：歌 欲 欢 次 王：玩 现 弄 珠 虫：蚂 蚁 蛇 蜡 蛙 礻 ：祝 视 神 礼 犭：狂 猫 狼 狗 忄：情 惊 快 慢 怀 羊：美 着 差 群

石：破 研 碧 穴：空 究 穷 士：声 吉 鼓 厂：原 压 厅 子：孩 孔 里：野 量 童 车：转 较 轻 贝：赔 贵 费 糸：紧 紫 累 山：岛 岁 彐：灵 归 当 页：领 颗 顶 弓：张 引 弯 舟：盘 船 般 雨：雪 雷 巾：布 带 帆 钅：铁 锚 钻 彡：形 彩 斗：斜 料 饣：饱 饭 斤：所 新 户：房 扇 勹：包 句 衣：装 袋 丬：壮 将 虍：虑 虎 方：旋 旁 小：尖 雀 常

风：飘 衤：被 青：静 癶：登 羽：翠 匚：匹

三、近义词

特别（十分、非常） 渐渐（逐渐、慢慢） 著名（有名、闻名） 经常（常常） 喜爱（喜欢） 请求（恳求） 答应（同意） 一望无边（一望无际）

注视（紧盯） 宽阔（宽广） 终于（总算） 宝贵（珍贵）

专心（认真） 家乡（故乡） 洁白（雪白） 动听（好听）

温和（温柔） 忽然（突然） 壮丽（壮观） 刺眼（耀眼）

容易（简单） 嘹亮（响亮） 高雅（高贵） 处处（到处）

商量（讨论） 粗心（马虎） 相见（相会） 一起（一道）

知道（明白） 追逐（追赶） 欢乐（快乐） 疲倦（疲劳）

思念（想念） 美丽（漂亮） 参加（参与） 往日（以前、以往） 消除（消灭） 挂牵（挂念） 马上（立刻） 发现（发觉）

发明（创造） 研究（钻研） 骄阳（烈日） 争辩（争论）

故意（有意） 亲爱（敬爱） 展现（出现） 感激（感谢）

拼命（用力） 温暖（暖和） 失望（灰心） 一定（必定）

即将（将要） 仿佛（好像） 仍然（依然） 迟迟（久久）

乐呵呵（喜滋滋） 或许（也许） 疲倦（疲劳） 挂牵（牵挂）

无忧无虑（自由自在） 五颜六色（五彩缤纷） 失望（灰心、沮丧）

展现（呈现、出现） 争辩（争论） 故意（有意） 吃惊（惊讶）

世界闻名（闻名中外） 目不转睛（目不斜视） 气冲冲（气呼呼）

漂亮（美丽、好看） 叼（衔） 高兴（开心） 一溜烟（一转眼）

动听（悦耳） 得意（骄傲）

净（洁） 耍（玩） 闻（听） 鸣（叫） 待（等）

依（傍） 逮（捉） 遥（远） 歪（斜） 存（留）

亮（明） 曲（弯） 归（回） 舟（船） 差（好）

四、反义词

夕阳—朝阳 凉——暖 开心——难过 忙——闲 笑——哭 开——闭、关 闭幕——开幕 开始——结束 熄灭——点燃 盛开——凋谢 甜——苦

生——死 失望——希望 难——易 温和——粗暴、凶恶 经常——偶然、偶尔

顺流——倒流 故意——无意 漂亮——丑陋 动听——难听 得意——谦虚 朝——夕 尖——秃 歪——正 斜——歪 尾——头 曲——直 尾——首 粗——细 凉——暖 亮——暗 明——暗 好——坏 难——易 浓——淡 伸——缩 快——慢 教——学 反——正 因——果 功——过 死——生 总——分 顶——底 呼——吸 单——双 善——恶 失——得 差——好 脏——净 脏——洁 深——浅 饱——饿 展——合 聚——散 爱——恨 老——少 静——动 静——闹 松——紧 张——驰 吐——吞 贵——贱 主——客 主——次 活——死 穷——富 压——抬 接——送 迎——送 清——浊 新——旧 沉——浮 忘——记 倒——正 守——攻 优——差 始——终 种——收 安——危 起——伏 白——黑 笑——哭 凉——热 早——晚 方——圆 香——臭 真——假 高——矮 长——短

开心——难过 成功——失败 美丽——丑陋 粗心——细心

马虎——仔细 温暖——凉快 寒冷——炎热 轻松——紧张

容易——困难 凶恶——善良 摇头——点头 同意——反对

朋友——敌人 光明——黑暗 安静——吵闹 故意——无意

危险——安全 朝阳——夕阳 歪斜——笔直 弯曲——笔直

白天——黑夜 动听——难听 出现——消失 生存——死亡

气冲冲——喜滋滋 一定——也许 动摇——坚定 安定——动乱

五、多音字

没 mãi 没有 背 bâi 背书 背地里

mî 淹没 bēi 背书包

曲 qǔ 歌曲 盛 shâng 盛开 盛大

qū 弯弯曲曲 chãng 盛饭

难 nán 困难 难忘 教 jiào 教师 教室 教育 nàn 遇难 难民 jiāo 教书

喝 hâ 喝彩 累 lěi 硕果累累 日积月累

hē 喝水 喝茶 lâi 劳累

倒 dǎo 冲倒 和 hã 温和 和气 dào 倒流 huo 暖和

句子的意思更具体什么的蚂蚁篇八
《二上语文复习资料》

二年级上册语文复习资料

班 级：

姓 名：

二年级语文第一单元练习题 姓名：

一、我也会变。

实－ 头 （ 头发 ） 苹－ （ ） 波－ （ ） 字－ （ ） 纷－ （ ） 枫－ （ ）记－ （ ） 刘－ （ ） 层－ （ ）

二、我会填。

木：林

月：朋

艹：花

三、我会填。

（ ）（ ）时节（ ）（ ）飘香（ ）（ ）冬藏

（ ）（ ）气爽（ ）（ ）闪闪（ ）形（ ）状宀：字 氵：江 纟：绿 景色（ ）（ ）（ ）（ ）云淡

大雁（ ）（ ）（ ）林（ ）染

（ ）（ ）丰登山河（ ）（ ）（ ）（ ）为家纷纷（ ）（ ） 春（ ）秋（ ）（ ）（ ）神奇

四、写出下列词语的近义词。

漂亮（ ） 仿佛（ ） 勤快（ ） 仔细（ ）

五、填空。

（ ）的灯笼 （ ）的脸颊 （ ）的火把（ ）的波浪 （ ）的秋天 （ ）的图画 挂起（ ） 露出（ ） 举起（ ） 翻起（ ）

六、我会写。

如：许许多多 如：绿油油

七、我会给带点字写上正确的拼音。

都( )有 天都( )峰 四海为( )家 为( )什么 只( )要 ．．．．．

八、我会填。

赠刘景文 苏轼 擎 盖，

菊残犹 傲霜 。 君须 ， 橙 橘 。

九、选字填空。

已 己 以 自（ ）

快 块 飞（ ）

丰 风 枫 （ ）收

十、读拼音写词语。

bō làng qū bié

diàn dēng xiě zì

zuò yè jù shí

xiě zì ān quán

píng guǒ zhàn hǎo

zhuàng lì yǐ jīng

láo dòng z

ì

j

ǐ

yóu qí ji

ǎ

f

ā

n

g

tiān gāo yún dàn 杜牧 径斜， 。 停 ， 山行 霜 。 （ ）经 （ ）后 所（ ） （ ）乐 石（ ） 一（ ） （ ）景 （ ）林 轻（ ） d

à

d

ò

u

hǎo rén liú jiā d

ò

u

mi

á

o

wá wa jǐng sè r

è

n shí shān wā fēng shōu shí zì yú shì céng cì jīng guò shǒu xiān guǒ shí fēng fēi zhī yè měi lì fēng fēng fēng shù dòu jiǎo rú guǒ rì jì liú hǎi cūn huá qiū shí yí kuài shí tou

二年级上册语文第二单元练习题

一、我会写42分

guān kàn xià qí xiū xi xiào xiǎo qīn qiâ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shēn shǒu chāng gē nín hǎo jí shí chí dào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tàn qì zǐ xì duì lǐ guà qiān jiàoshì （ ） （ ） （ ） （ ）

gâ zhǒng gâ yang pēng pēng zhí tiào yîu xiāng yîu tián

（ ） （ ） （ ）

二、我会填 28分

1、连一连，读一读（10分）

难忘的 笑容 怦怦地 看

香甜的 梦儿 仔细地 跳

灿烂的 阳光 亲切地 问

安静的 日子 眨眨 脚尖

满意的 小院 踮起 眼睛

2、照样子写一写（4分）

又香又甜 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）

3、读读记记(8分)

口天（ ） 古月（ ） 立早（ ） 双口（ ）

耳东( ) 木土( ) 言午( ) 双人( )

4、比一比，再组词（6分）

及（ ） 处（ ） 吹（ ）

乃（ ） 外（ ） 叹（ ）

三、照样子改写句子（4分）

例： 李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 ） （

1、练书法是我的爱好。

2、我的家乡是美丽的杭州。

四、我会写 8分

（1）（ ）脚尖儿，走进（ ）的小院。

（2）那是我们给您（ ），（ ）消除一天的疲倦。

（3）老师，（ ）吧，让（ ）飘进（ ）梦里。那梦啊，准是（ ）。

五、我会读 8分

我家阳台上有一颗石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它们的花不很香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大。

1、这段共有（ ）句话。第（ ）句写石榴树，第（ ）写石榴花，第（ ）句写石榴。

2、找出文中两个写颜色的词：（ ）、（ ）。

3、找出两个写石榴花和石榴形状的词：（ ）、（ ）。

六、我会写 10分。

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