同情阅读答案

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同情阅读答案篇一
《浙江省富阳市第二中学2014高考语文阅读训练试题：美与同情 Word版含答案]》

世间的物有各种方面，各人所见的方面不同。譬如一株树，在博物家，在园丁，在木匠，在画家，所见各人不同。博物家见其性状，园丁见其生息，木匠见其材料，画家见其姿态。

但画家所见的，与前三者又根本不同。前三者都有目的，都想起树的因果关系，画家只是欣赏目前的树的本身的姿态，而别无目的。所以画家所见的方面，是美的世界，不是真善的世界。美的世界中的价值标准，与真善的世界中全然不同，我们仅就事物的形状、色彩、姿态而欣赏，更不顾问其实用方面的价值了。所以一枝枯木，一块怪石，在实用上全无价值，而在中国画家是很好的题材。无名的野花，在诗人的眼中异常美丽。故艺术家所见的世界，可说是一视同仁的世界，平等的世界。艺术家的心，对于世间一切事物都给以热诚的同情。

故普通世间的价值与阶级，入了画中便全部撤销了。画家把自己的心移入于儿童的天真的姿态中而描写儿童，又同样地把自己的心移入乞丐的病苦的表情中而描写乞丐。画家的心，必常与所描写的对象相共鸣共感，共悲共喜，共泣共笑；倘不具备这种深广的同情心，而徒事手指的刻划，决不能成为真的画家。即使他能描画，所描的至多仅抵一幅照相。画家须有这种深广的同情心，故大艺术家必是大人格者。

艺术家的同情心，不但及于同类的人物而已，又普遍地及于一切生物、无

生物；犬马花草，在美的世界中均是有灵魂而能泣能笑的活物了。诗人常常听见了规的啼血，秋虫的促织，看见桃花的笑东风，蝴蝶的送春归；用实用的头脑看来，这些都是诗人的疯话。其实我们倘能身入美的世界中，而推广其同情心，及于万物，就能切实地感到这些情景了。画家与诗人是同样的，不过画家注重其形式姿态的方面而已。我们画家描一个花瓶，必其心移入于花瓶中，自己化作花瓶，体得花瓶的力，方能表现花瓶的精神。我们的心要能与朝阳的光芒一同放射，方能描写朝阳；能与海波的曲线一同跳舞，方能描写海波。这正是“物我一体”的境涯，万物皆备于艺术家的心中。

在这里我们不得不赞美儿童了。因为儿童大都是最富于同情的。且其同情不但及于人类，又自然地及于猫犬、花草、鸟蝶、鱼虫、玩具等一切事物，他们认真地对猫犬说话，认真地和花接吻，认真地和人像（doll）玩耍，其心比艺术家的心真切而自然得多！他们往往能注意大人们所不能注意的事，发现大人们所不能发见的点。所以儿童的本质是艺术的。换言之，即人类本来是艺术的，本来是富于同情的。只因长大起来受了世智的压迫，把这点心灵阻碍或销磨了。惟有聪明的人，能不屈不挠，外部即使饱受压迫，而内部仍旧保藏着这点可贵的心。这种人就是艺术家。

西洋艺术论者论艺术的心理，有“感情移入”之说。所谓感情移入，就是说我们对于美的自然或艺术品，能把自己的感情移入于其中，没入于其中，与之共鸣共感，这时候就经验到美的滋味。我们又可知这种自我没入的行为，在儿童的生活中为最多。他们往往把兴趣深深地没入在游戏中，而忘却自身的饥寒与疲劳。《圣经》中说：“你们不象小孩子，便不得进入天国。”小孩子真是人生的黄金时代！我们的黄金时代虽然已经过去，但我们可以因了艺术的修养而重新面见这幸福、仁爱而和平的世界。 （节选正《静观人生》湖南文艺出版社）

18.文章第二段说：“画家所见的，与前三者又根本不同。”那么，画家所见应是什么，“前三者”所见又都是什么呢？（4分）

答：画家所见应是_______________________；

“前三者”所见都是_____________________。

19.为什么说，画家要画好一个花瓶，必“自己化作花瓶”呢？作者借此想表达一个怎样的思想？（4分）

20.末了两段作者花了较大篇幅来“赞美儿童”。请选择两个角度，简析作者这样构思匠心所在。（4分）

参考答案

18.美的世界（或：一视同仁的、平等的世界）/真善的世界（或：实用方面的价值）

19.将同情心移入于花瓶，才能表现花瓶的精神，也才能画好花瓶。/艺术家眼里的美的世界，万物均应是有灵魂、能泣能笑的活物。（或：艺术家同情心移入于花瓶，这正是“物我一体”的境界。或：万物皆备于艺术家的心中。）

21.答题要点：（1）本题所答，首先要找准文章的主题思想，其次可围绕主题及其表现作简要评析。丰子恺在这篇节选文字里，主要表达了他的一个艺术观：艺术家所见的世界是一视同仁的、平等的世界；艺术家对于世间一切事物都给以热诚的同情。

（2）本题所议应是《美与同情》一文确有的观点。其观点有：艺术家所见的世界，是平等的世界；艺术家须有深广的同情心；万物皆备于艺术家的心中；儿童的本质是艺术的；等等。选择其中一个观点分析作答即可。/两答均应结合原文作赏析，做到观点正确，内容集中，语言流畅，议论得体，结构合理，卷面工整。

同情阅读答案篇二
《阅读答案》

海底两万里 阅读答案

1.《海底两万里》的作者是（法）国的（儒勒*凡尔纳），他被誉为（科学幻想小说）之父。

2.与《海底两万里》合称其三部曲的另两部作品是（《格兰特船长的儿女》）（《神秘岛》）。

3.尼摩船长用(热水)解除了被困在冰层中的危机.

4.阿龙纳斯的仆人叫(孔塞尔)

5.故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫(《海底的秘密》)

6.“鱼叉手之王”指的是(尼德兰)

7.《海底两万里》中的潜艇叫(鹦鹉螺号)

8.潜艇的主人是(尼摩船长)

9.尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中?

--因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来

10.一条巨鲨袭击采珠人时，是谁把那条鲨鱼杀死了？

--尼德兰

11.鹦鹉螺号是靠什么来发动的？

--电力

12.读完这部小说,你有什么启示和感

受?

--在我们的地球上,还有很多未知的也可能是即将发生的事件,需要人们保持一种求知的态度去看待.

13.你认为尼摩船长是一个怎么样的人。 --尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

14.《海底两万里》故事的主人公是谁? --是尼摩或阿龙纳斯

1、这艘船的名字叫 林肯号 ，他们要去干什么？

他们要去寻找一个出现在海洋上的怪物

并把它清除掉。

2、文中“期限”是多久？“诺言”又是指什么？反映了船上人员什么样的心

理？

期限是三天，诺言是指：如果三天期满，怪物还不出现，掌舵的人把舵轮转三次，林肯号就向欧洲海岸进发。几个月的搜寻一无所获，船员们因失望而产生怀疑的心理。

3、在叙述紧张曲折的故事时融入生动的描写是这部小说的一大特色。请从选

文中举一两句作简要分析。

如：月亮有时从朵朵的云间吐出一线光

又消逝在黑暗中了。这句话写出了海上渲染了气氛。

名著阅读：《海底两万里》之二（参考答案）

2、为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？

因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇

3、“在11月6日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？

因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。

4、“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。

后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱， 并把这件海底秘密公诸于世。

名著阅读：《海底两万里》之三（参考

答案）

1、“我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了”，这里的“我们”包括几个人？他们分别是谁？

答：共3个人，他们分别是我”（博物学家阿龙纳斯）、仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德·兰

同情阅读答案篇三
《阅读答案》

熬住就是一切

参考答案：

1．熬住就是一切；举例论证。

2．在漫长的人生竞技中，什么都不是一眼看得到头的。一时的春风得意算不了什么，一时的失败其实也不能算数。

3．示例：不好。因为“龟兔赛跑”中的“龟”虽然跑得慢，但目标明确，坚持不懈，很好地证明了中心论点；而“守株待兔”中的“宋人（农夫）”虽然也在坚持，但异想天开，坐享其成，一味死守，与中心论点不符。（言之有理即可）

4．承上启下（过渡）。（2分）

5．答出与中心论点基本吻合的名言警句即可。

6．去掉不好，因为“当然，人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利”，使人生竞技有了更多的选择，从而使论证更严密。同时“但只要选择参加，就不能不“熬” 住”，又进一步强调了中心论点：“熬煮就是一切”。如果去掉，论述显得不够严密，中心论点就显得太片面、太绝对。（意思接近即可）

7．示例：熬，就是怀揣梦想，身心健康，脚踏实地，刻苦勤奋„„坚持坚持再坚持！（意思接近即可）

将兴趣进行到底

参考答案：

1“将兴趣进行到到底”或“兴趣是成功的的起点，将兴趣进行到底是成功的关键！”或“有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。”

2（1）对学习产生兴趣，开始认真学习（2）对学习产生持久的动力

3通过引用刘谦的事例引出论点

4例：我们要不断进步，就必须有持久的学习兴趣。过去。我对语文学习忽冷忽热，影响效果。要取得进步，就应当调动学习积极性，长期快乐

妈妈是我心中的一团火

1.窥 2.委婉(婉转)

3.前者因信任我能独立完成，所以放手；后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱

4.“我”在妈妈的帮助下取得了成功由于吃惊而发愣的样子

5.赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲6.略

同情的眼神

参考答案：

1.写出老人在寻找一个肯帮助自己的人

2.为什么放过其他骑手，而单单只找我

3.霜雪使他的胡子像上了一层釉，寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了

4.(1)仁慈与同情，肯帮助别人(2)凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状

5.因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情

6.以前我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了，以后我要多多做这方面的事。

我长大了

参考答案：

1.希望早些进入中学，早些成为大人。

2.环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)。

3.因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。

4.想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的。

5.文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容。

6.长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。

马戏团

参考答案：

1.这钱不是他的，是别人在帮助他

2.更突出父亲乐于助人的品质

3.他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑和大象

4.他有8个孩子，并有力量去带领全家来看马戏表演

5.他没有力量带领孩子们看马戏他无法向孩子们解释原因

6.(1)妻子扭过头，把脸垂得低低的(2)这个父亲的嘴唇发抖了

7.父亲把买票的钱给了别人帮助了一个人，解决了人家的困境

今天就开始

参考答案：

1.想到的事要抓紧时间，立即动手

2.是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画是女儿抓紧时间坚决不懈的结果

3.突出女主人的勤劳、持之不懈所得到的成果

4.为了生态，为了环境，为了自然

5.略

海中救援

参考答案：

1.全世界懂得无私奉献的报偿

2.(1)突出汉斯的精神(2)救援工作的困难(3)反映母亲担心的原因

3.突出汉斯参加救援的坚决

4.自愿救援队员

5.（1）安慰母亲，不要为他担心(2)突出汉斯去救援的决心

6.突出母亲担心汉斯回不来，表现了母亲对儿子的爱

7.略

难忘那张圆脸

参考答案：

1.（1）好。“有些”学生名字记不住，隐含着“有些”学生的名字记住了，而唯独“那张圆脸却依然那样清晰”，“只有”对此起强调突出的作用(2)反衬“这张圆脸”给自己的印象之深

2.有关系。这两点也是引发自己“暴怒”、“恼怒”的重要因素；同时，教务主任的谈话也是“我”认识变化的原因之一

3.圆脸的抽吸鼻涕声引发的学生的议论和嗤笑，影响了教学秩序这一件事是矛盾爆发的导火线

4.教务主任的谈话使我感到了自己的“失职”，认识到刺伤一个需要理解的孩子的心的人不配称老师，更无需说教学了

5.提醒自己教人要先教己，要理解学生

6.略

大学生

参考答案：

1.没错，从第⑥段可知那是一套中的第一卷

2.这是就《鲁迅全集》的价值而言的

3.不好，用“摔”更符合人物自恃财大气粗，盛气凌人的特点

4.因为他已答应给大学生把书留着

5.大学生爱好文学；监考的是熟人；大学生与他儿子长相差不多

6.他冒名顶替去考技校，身份临时改变；这种舞弊行为不符合一个大学生的身份形象

7.他经受了一场人格的考试，卸下了思想包袱，所以轻松

“精彩极了”和“糟糕透了”

参考答案：

1. 急切

3. 因为“我”有个慈爱的母亲，还有个严厉的父亲

4. 热情鼓励 严格要求

5. 在生活中，不因取得成绩受到表扬而骄傲，也不因遇到挫折遭到批评而灰心

6. 可以扣住文章最后一句话来写，也可以从一个人成才需要帮助这一角度来写。

秋叶

参考答案：

1. 秋叶完成了由生到死丰富母体的使命，悠然飘落，无怨无悔，超脱潇洒的精神境界

2. 丰富母体 营养大地

3. 自己被秋叶的奉献精神所感到，受到了生命的启迪 指无私欲杂念

4. 第⑧段第一句话

5. 过渡（承上启下）

生命是一种过程

参考答案：

1. B 2. 从青年到中年老年

3. 无论哪种选择，你都将付出代价，或是“白纸”，或是“磨烂双脚”，特别是努力后“什么都没有”

4. 物质 精神

5. 我努力过，奋斗过，此生无悔矣

6. 生命是一种过程，这个过程的主宰是你自己，只要你努力过，“结果”未必是最重要的。

赏画

参考答案：

1. （1）（2）（3）/（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）/（14）

2. 故作姿态，以显示自己领略了油画的妙处，读懂作品的主题

3. 狡黠

4. 人不要不懂装懂，故弄玄虚；应具有实事求是的科学态度

5. 提示：就中心思想或写作特点（巧妙的情节或对比手法的运用）的一个角度做几句阐发即可

月夜

参考答案：

1. 表现清风明月之美妙，烘托同学们欢聚一堂的愉快心情。

2. 不能。“蹭”是慢慢地走，表现了“我”怕被老师批评而欲进不敢进的心理；“踱”有“悠闲的走”之意，与当时“忐忑不安”的心情不一致。

3. 指“我”受到老师行为的强烈感染，第一次感受到老师形象的无比高大。

4. 第一个月夜写的是学生生活，侧重表现同学情谊；第二个月夜写的是老师对同学的关心，侧重表现师生情谊。

5. 一天，“我”没请假带一位同学去看病，事后，班主任不但没有批评“我”，还托“我”捎给那位同学50元钱。

光明的新曲

参考答案：

同情阅读答案篇四
《阅读答案》

阅读题参考答案：

《温暖的记忆》阅读答案

1.大年初一凌晨，一个蹬三轮的女人送“我们”回家，“我”了解到她感人的故事。 2.这一段是环境描写，用人们大多已进入梦乡和腾空的焰火、飞舞的雪花，表 达出春节吉祥喜庆的气氛，衬托蹬三轮妇女心情的落寞、生活的艰辛。

3.a.“披着”、“顶着”、“俯着”、“推着”几个动词连用，表现了天气之恶劣，生动地刻画了蹬三轮妇女在风雪中艰难前行的形象，突出了她蹬车挣钱的不易。

b.“依然”表明蹬三轮女人的脸上总是保持微笑，体现了她热情、乐观、开朗、善良的性格。

4.-方面，她不想向别人诉说自己的不幸，来换取别人的同情、施舍，她很有自尊心；另一方面，她的“谎言”也是自我安慰，表达了她对逝去亲人的怀念之情。

5.对叙述的事情进行议论，突出蹬三轮的妇女带给“我”的感动，巧妙点题，升华情感。

《宝贝，你能原谅我吗？》阅读答案

1.帽子。

2．因为她很讨厌戴帽子，常会找出各种理由拒绝；当找不出理由时，还会把帽子藏起来。

3.“愤怒地质问”、“生气地把她拖上校车”、“）申着她大声吼”、“用力关上门”。

4.第⑩段画线句子：①“我”为自己的武断，为冤枉女儿，为自己的粗暴行为， 感到深深的歉意，也感到十分难过。②为女儿的纯真、不计前嫌而感动。

第⑥段画线句子：①因孩子对自己的宽容和深深的爱而感动。②因孩子对自己的理解而欣慰。

5．①遇事要冷静，不能凭主观臆测，武断地下结论。②知错能改会赢得别人的尊重。③父母应重视孩子的内心感受，应尊重孩子。（言之有理即可）

（三）

1．D

2．打比方 列数字 举例子

3．B(先分说植物是自然界的“环境保护网”，接着说微生物是地球上的“清洁工”，再说益鸟保护了环境，最后总说生物是环境的天然保护网。)

4．起修饰(或说限制)作用，说明植物遗骸毫无例外地都被微生物分解，突出了微生物对保护环境的重要作用。

5．指益鸟。

（四）

1．A

2．B

3．大气圈的存在使地球拥有灿烂的云霞

4．地球大气圈

5．举例子 用我国吉林省1976年曾降落陨石雨的例子，具体说明了大气圈对地球的保护作用

同情阅读答案篇五
《阅读答案》

同情阅读答案篇六
《新闻阅读答案》

梦碎雅典

3．观众以静默的方式表示他们深深的同情。奥蒂一步一个坎坷，一步一个艰辛，她回到的不只是决赛跑道的起点，也是梦想的起点。4．“重要的是参与，不是胜利”是奥林匹克精神的核心之一。奥蒂的“悲剧命运”令人叹息，但她屡败屡战、不向厄运低头的坚毅与执着，完美地诠释了奥林匹克精神。失败者未必不是英雄，奥蒂虽败犹荣。

季老足迹：知识分子的精神高地

3.一是他山高水长的风范，二是他的治学精神和态度，三是他的爱心与胆识，四是他独特的人格魅力。(解析：此题考查的是对文本主要内容的筛选整合能力。文本的第一、二、三段写的是悼念现场，第四段写了季老先生山高水长的风范，第五--六段写了季老先生的治学精神和态度，第七段写了季老先生的爱心和胆识，最后两段则展示了他的人格魅力。)

4.北大教授张颐武之所以把季老先生比作“知识分子的精神高地”，是因为季羡林老先生是一个将传统士人精神与现代专业知识完美结合的人。正因为如此，像葛维钧、李垚一样的许许多多的人才敬仰着他，受着他的影响，并时刻准备在社会中担负起自己的责任。现代社会物欲横流，受着功利主义的影响，许多人在成为自己所在领域顶尖人物的同时，过分讲名讲利，却把传统的知识分子精神给丢失了。而这种精神正是一个民族、一个国家获得长远发展的动力。我们的国家需要像季羡林老先生这样的具有精神高地的知识分子。

侯晶晶：轮椅上走出精彩人生

3.①认准人生的方向。侯晶晶虽然遭遇了这么大的挫折，但仍坚持自学，渴望成为一名教师。②坚持不懈的努力。多年来，侯晶晶最大限度地挑战体能与耐力，持之以恒地学习，为实现自己的目标而努力。③战胜自我，保持积极向上的心态。侯晶晶也曾低落过、绝望过，但在家人的鼓励下，她终于找回了自我，以积极的态度面对人生，最终事业有成。

4.人的一生不可能一帆风顺，要勇于面对人生的挫折，找准生活的目标，不断进取，终将会有所收获。 娱乐圈低龄化的隐忧

2.第一种答案：采用了白描的手法，作者用极其简练的笔墨勾勒出了“小明星”的特点。表现了作者对“小明星”现象的不赞同和为其前途着急、担忧的感情。第二种答案：运用了排比的修辞手法。作者把舞台上的孩子们分类表现，运用大致相同的句式，展现其形象特点；强烈地表达了作者对“小明星”现象的不赞同和为其前途着急、担忧的感情。3.举方仲水、麦考利·卡尔金的事例是为了证明“鲜花和掌声往往成为„童星‟成长中的陷阱”的观点。举杨澜的事例是为了证明成长需要厚积薄发的观点。

4.这篇文章语言上的一个特点是表述极为严密，让人无懈可击。如“而那些娱乐圈的„常青树‟多是在成年后才涉足此行业的，他们一般都具有良好的教育背景”，作者用了两个限制性的词语“多是”“一般”，强调一般情况，但也可能有例外。作者用辩证的眼光看问题，使得语言表述极为严密。

人前我是乖乖仔 一上贴吧就爆粗

2.这一标题巧妙地运用对比的手法，“人前”与“上贴吧”、“乖乖仔”与“爆粗”形成鲜明的比较，高度概括了新闻的重要内容，语言简练而且形象生动。3.家长：担心孩子学坏，禁止他上贴吧。心理专家：孩子常上贴吧发泄，易性格扭曲。孩子们：压力太大，上贴吧可以发泄不满。

4.例如：家长其实不必太紧张，应多从自身查找原因寻求解决的办法。家长平时忙于工作，而漠视了对孩子的关心和关爱，孩子无法在感情上得到父母和家庭的满足，就容易使孩子将注意力转向贴吧、网络游戏去寻找满足。因此家长应该冷静下来，多跟孩子沟通，排解孩子的心结，引导他们健康成长，效果会更好。

天使在哭泣2．凸显了被害者身上人性的光辉，反衬出恐怖分子的凶残。强烈表达了作者对恐怖主义行为的愤怒。营造出身临其境的现场感，突出了纪实类文章的文体特征。

3．抒情性强，或直接抒情，或抒情与叙事、描写紧密结合，很好地表达了作者内心感受。举例(略)。大量引用现实中的人物的语言，结合确切的数据，最大可能的还原了历史的原貌，增强了新闻作品的真实感。举例(略) 过年2.过年是放大了生活，反映了人们的理想。过年是一个情感的总爆发。

3.春运是人们关注的焦点问题，它集中体现了人们内心的“过年情结“，同时也是被访谈的对象关注的现象，由此切入，易于层次的展开，由浅入深地展开访谈，进一步引发深层思考。

同情阅读答案篇七
《阅读答案》

一、《心田上的百合花》答案：

1、“全心全意”表现了百合花努力开花时一心一意、专心执著的特点；“默默”表现了百合花不张扬的品质

2、C

3、排比、拟人、反复 展示了百合信念坚定，追求执著的形象

4、线索：百合的成长过程 写作手法：象征

5、百合花的精神令人感动，作者从内心露出赞美之情

6、嫉妒、诋毁、心胸狭窄 言之有理即可

二、《守住信念》答案：

1、有把握取得胜利

它形象地写出已成为将军的“儿子”满怀必胜信念的心理。

2、连打败仗

因为此处所写从起因上看“儿子”身佩宝刀，怀有胜利信心，英勇非凡；从结果上看“敌军视之如虎”，因此他应该是“连打胜仗”。

3、我不能带你们走出原始森林了，这时你们不能沉湎在悲痛之中，万万不可丧失走出去的信念啊。这样吧，就让我手中的普通的石英石作一回“价值非凡的矿石”，用来激发你们的使命感和坚定信念。

4、比喻 是指生活中的“恐惧和诱惑”

5、都表现出“信念”对于人的极端重要性

前者侧重从反面写失去信念带来的不良后果。后者侧重于从正面写守住信念带来的良好结局。

6. 作者认为最应该守住的是“生存和成功的信念”

三、《雨天的记忆》答案：

1、议论 突出了一件小事对“我”的重要，以及一件小事给“我”的鲜明而深刻印象。

2、B

3、C

4、心理 动作 表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的决心和行动。

5、结尾段突出了这件小事给“我”的深刻印象和巨大影响，点明中心。

四、书报亭主人

答案： 1、甲：绿色的春意；乙：绿色的信息；丙：绿色的涟漪

2、A：真挚 B：渴求 C：惊喜 D：放荡3、④①③②4、又一次、常客、又（1分，写出两个词即可。）5、因为店主人不足一米的矮小身躯，颈上却顶着个不相称的大脑袋，眼睛很小，一左一右还不大对称，这样的相貌让我有点怕。（2分，意思正确即可。）6、小书亭给我带来了不少绿色的信息，浏览书报的闲情暂时驱走了学习时大脑的紧张。7、热情，周到，真诚，不卑不亢，自尊自信

五、《那双美丽的蓝眼睛》答案：

1、那双眼睛是蓝色的；好像清晨时分的松花江水，水底能映出晴朗下空；形象地写出卡雅的纯洁、心地善良。

2、动作 神态 天真善良，善解人意

3、得知卡雅脑子里长了个瘤子。

4、上文写我换药时，卡雅曾跑来为我拉琴；我被卡雅善解人意、坚强、乐观的精神所感动。

5、眼睛长得美 卡雅心灵美

六《考试》答案：

1、指学生说父亲去世，母亲改嫁外国人，他和祖母一起生活的事。

2、漠不关心 无动于衷 不闻不问

3、只有 不但 还

4、数学老师万没料到他无心做的事却是学生给他出的检验人格试题的答卷，万一没有过关可怎么办

5、检查老师是否有爱心，内心是否充满真诚地对待学生

6、有形的考试，用白纸黑字将问题摆在我们面前

无形的考试，是对我们的灵魂与人格的检验

7、当年我的成绩下降是我故意造成的。因为我没有爸爸，想从你们身上得到一些关怀和温暖。

七《父亲的礼让》参考答案：

1、shě zhèng

2、谦让 承受 啜泣（哭号 呜咽啼哭 饮泣 抽泣） 突然

3、一本正经 鸡飞狗跳 （ 造句略）

4、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。（或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。）

5、谈一些做人的道理（人要有爱心，善心…）

八《恰到好处的掌声》答案：

2、被迫离开家乡，到外地谋生。 长时间不停止。

4、无论„„都„„ 尽管„„但„„

5、我所做的这一切都是为了你能学好钢琴，将来上中央音乐学院。

6、（：“，！。”）

7、父子俩动身当天，接到学校让儿子参加晚会的通知。儿子拒绝演出，老师和同学们纷纷劝说并夸奖他是最棒的。儿子被感动了，参加了演出，受到热烈欢迎，于是他决定一定要学好钢琴。

8、④③

9、当别人遇到挫折时，我们要鼓励他，给他前进的动力。当自己遇到挫折时，不要气馁，不要轻易放弃，要战胜困难，勇敢前行。家长对我们可谓用心良苦，我们要珍惜机会，要懂得感恩。

九《如果麦子没有考验》答案：

1、兴高采烈（答案不止一个） 2、果然 3、第3、第4

4、我要的是一个丰收年，但居然颗粒无收，你是不是把事情搞错了？(意思接近则可)

5、困难是必要的 挫折是必要的 磨练是必要的（答案不止一个）

6、可围绕“人不能违背自然规律”或“人生需要考验”等来组织。

十、《镜头下逃命的藏羚羊》

答案：1. 藏羚羊惊恐万状、全身颤栗

2. 作者照相时的架势，使得藏羚羊误认为要向它射击，害的他它全身颤栗

3. （1）点明了上文藏羚羊受惊吓的社会原因

（2）揭示了人类残害小生灵的暴行和严重程度

4. AC

十一、《两碗面》答案：

1.一对贫穷的父子来到“我”的拉面店吃面，儿子为父亲摇了一大碗牛肉面，自己却悄悄要了碗白水面。看到父子俩相互关爱的情景，深受感动的“我”以节前优惠的名义给他们赠送了一碗牛肉。待父子俩离开后，“我”才发现他们各自悄悄地流下了那碗牛肉的钱。

2.（1）儿子故意吃出很响的声音，是为了瞒住看不见的父亲，让他放心吃牛肉。

（2）“我”故意提高声音告诉父子俩节前优惠的消息，是为了不让父子俩发现自己特地向他们赠送牛肉的事，以维护他们的尊严。

3.写外面下雪的寒冷，正反衬出店内温暖的一幕，更衬托出父子俩相互关爱的浓浓亲情，也衬托出了“我”对人的热心。

4.男青年：孝敬父亲，学习刻苦，待人有礼，非常自尊。

“我”：善良，富于同情心。

十二、《被上帝咬过的苹果》答案：

1、BCA

2、由于上帝特别喜爱，很很地咬了一大口；给你一份天才，就赐你几背天才的苦难

3、鼓励人们遇到不如意时，不必怨天尤人，不必自暴自弃，而要自励自慰，努力进取。 先天不足或遇到挫折、困难的人

4、略

5、人生难免不如意，但是不能自暴自弃，要学会自励自慰。

十三、《最完美的礼物》答案：

1、没有找到水

2、（1）猛（“拼命”、“毫不客气”等）突出大刘鲁莽直率 （2）轻轻（“缓缓”、“慢慢”等）突出教授沉着冷静、顾全大局

3、要求：符合情境，与水囊，走出沙漠相关。

4、要点：（1）给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心（给人以生的希望） （2）激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻

十四、《默读父亲》答案：

1.父亲在冬天为病中的儿子买冰棍父亲躲在角落里注视颁奖大会父亲为儿子买收录机并教育他如何做人

2.高兴、自豪以及对儿子的重视。

3.没有优裕的物质生活同样可以生存，人活的是志气。

4.把爱无私地给了儿女并正视艰难的生活；父亲对儿子的影响是巨大的，他一生积攒的种种力量已渗透到他的生活中来。

5.围绕父母爱的伟大、无私或正视艰难生活的刚毅伟岸的品格等来谈，言之成理即可。

同情阅读答案篇八
《名著阅读答案》

《水浒传》答案：

一、填空

1． 施耐庵、元末明初、章回体长篇白话

2． 描写农民战争、官逼民反、统治阶级残暴和腐朽、受压迫人民的反抗精神

3． 宋江、武松、鲁智深、李逵

4、鲁智深 李逵

二、1．鲁智深 2.林冲3.林冲4.鲁智深5.武松6.宋江7.花荣

8.李逵9.吴用，晁盖，公孙胜等10.李逵 11.宋江 12.武松

三、简答

1、宋江 仗义疏财，济弱扶贫，精神练达，但有浓重的正统观念和忠君思想

2、武松一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平

3、大闹野猪林鲁智深林冲

4、林教头风雪山神庙 林冲陆谦

5、智取生辰纲吴用晁盖公孙胜阮小二阮小五阮小七刘唐白胜

6、黑旋风斗浪里白条李逵张顺

四、综合：

（一）《水浒》 （2）C（3）①官逼民反②单刀直人③绝处逢生

（二）1.A：杨志（青面兽）

B：牛二

2.牛二去一香椒铺讨了二十个铜钱，放在桥栏上，杨志手起刀落，铜钱全被剁碎，众人喝彩。牛二喝道：“喝什么鸟彩！”又揪下一绺头发，让杨志放在刀刃上，一口气吹过，头发齐齐地断了。牛二又道：“你刚才说杀人不沾血，杀个人我看看。”杨志道：“皇城之下，怎能杀人？杀条狗吧。”牛二又道：“说要杀人，怎么又杀狗？”便又胡搅蛮缠起来，杨志性起，一刀搠死牛二，去官府自首，由于众人求情作证免死，被发配大名府。

3.忠厚老实，谨小慎微，效忠统治阶级却又被统治者逼得走投无路，最终成为农民起义将领。

（三）

1.水浒传 施耐庵 2.第一次因为李逵饶了他性命；第二次因为李逵送他银两。 3.孝顺 （四）

1、【答案】第二回合：抡、劈 第三回合：揪、按、捺、踢、打 小说的行动描写。

2、【答案】比喻、夸张

3、【答案】这样写突出了老虎的凶猛厉害，衬托(或反衬)武松的武艺高强和英雄气概。

4、【答案】表现了武松的沉着机智，突出了他不但敢于斗争，而且善于斗争。(意思对即可)

5、【答案】原因：因为“使尽了平生力气”，却又“打急了”，“打在枯树上”；结果：武松手无寸铁，没有武器 作用：推动情节向前发展。下文武松赤手空拳打死老虎，更显英雄本色。

（五）1、青面兽、花和尚 2、

1

《骆驼祥子》练习题答案

填空：1、《骆驼祥子》、三、三、祥子与车、虎妞

2、老舍（人力车夫）旧北京人力车夫

3、老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等；拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

4、刘四 虎妞 小福子

5、 片段练习

⑴、①老舍②《骆驼祥子》

⑵、可从作品的主题思想、故事情节、人物形象、艺术手法和意境等方面作答。示例：我最喜欢《骆驼祥子》，因为作品善于调动各种手法塑造人物，既有肖像描写，又有人物心理刻画，从不同的角度对人物的性格和命运展开叙述，具有强烈的艺术感染力。

⑶、示例：情节 祥子在烈日和暴雨下拉车。

感动的原因 祥子的遭遇是旧社会劳动人民的普遍遭遇，我对旧社会劳动人民的困苦生活深表同情。

6、模拟试题

⑴、 相似之处： 老实、健壮、坚韧，能吃苦耐劳。

⑵、 “三起三落”：第一次，他风里来雨里去，省吃俭用，攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了；第二次，钱攒够了，车补还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了；第三次，他和虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，尽管心里不踏实，但毕竟不用再去车厂租车了，可好景不长，虎妞难产而死，他又只好把车卖掉去安葬虎妞。作用：经历了这“三起三落”，祥子失去了生活的信心，最终变成了行尸走肉。小说正是通过祥子这个人物的变化，无情地批判了祥子所处的社会——它不让好人有出路。

⑶、 示例：小福子。尽管她一步步走向毁灭，但她善良，是那个社会逼她堕落的，她的命运仍然值得我们同情。

《朝花夕拾》答案：

（一）1、《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害 ，批判了封建思想习俗的不合理。

2、烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。

3、父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。

4、家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的 ……类似即可。

（二）1、《朝花夕拾》

2、答：目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。

3、作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。

2

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