妈妈，叔叔阿姨不睡了吗

导读：　妈妈，叔叔阿姨不睡了吗(共5篇)语文七上第六单元测试题(含答案)第六单元综合测试题附答案班级 姓名 得分一、积累与运用（37′）1、根据拼音，在下列横线处写出恰当的汉字。（5′）滑（jī） 头（xián） （liànɡ） 跄 （luán） 生 （xuàn...

篇一:《语文七上第六单元测试题(含答案)》

第六单元综合测试题附答案

班级 姓名 得分

一、积累与运用（37′）

1、根据拼音，在下列横线处写出恰当的汉字。（5′）

滑（jī） 头（xián） （liànɡ） 跄 （luán） 生 （xuàn） 耀

2、选出下列各组词语中注音有误的一项。（4′）

(1)A．陛下(bì) B．钦差(qīn) C．爵士(juã) D．澄澈(dâng) ( )

(2)A．妥当(tuǒ) B．头衔(xián) C．称职(châng) D．更衣(gēng) ( )

(3)A．嬉戏(xi) B．瘸腿(quã) C．孪生(1uón) D．炫耀(xuá

n) ( )

(4)A．女娲(wā) B．庇护(pì) C．哞哞(mōu) D缥缈(miào) ( )

3、没有错别字的一项（3′）

(1)A．眉开颜笑 B．蔷薇 C．萧瑟 D．窥见 ( )

(2)A．水波粼粼 B．搀合 C．朦胧 D．楱子 ( )

(3)A．生气篷勃 B．慷慨 C．偶像 D．缥缈 ( )

4、在下边的方框中填写适当的标点符号。（4′）

（1

”

( )

（2）“一点也不错。”所有的骑士都说□( )

（3）“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说□“好让我们在这个大镜子面前为你换上新

衣。” ( )

5、下列说法有误的一项是（ ）（2′）

A、想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让

儿童在潜移默化中受教育。

Ｂ、“远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星。”这句话采用了比喻的修辞手法。

Ｃ、《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装－－做新装－－展新装的顺序展

开的故事情节。

Ｄ．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。

6、在下面横线上填上恰当的叠音词，使之组成成语。（3′） 例： 碌碌 无为（1） 无闻 （2） 不倦 （3） 有条

7、说出下列民间俗语的比喻义。（6′）

例：打开天窗说亮话——比喻开诚布公地把话说出来。

（1）老鼠过街，人人喊打——

（2）打破砂锅问到底——

（3）三下五除二——

8、下面是江泽民总书记曾给克林顿总统打电话时说的一句话，空缺处词语依次填写正

确的一组是 ( ) （2′）

美国国会众议院投票通过了＿＿＿＿＿美国对华实现永久＿＿＿＿＿贸易关系，这是

＿＿＿＿＿的，我对总统先生为此作出的努力表示高度＿＿＿＿＿。

A．支援 正当 明智 赞扬 B．支持 正确 明白 赞美

C．支持 正常 明智 赞赏 D。支撑 正常 明确 赞赏

9、下列句子中划线句子所标重音与提供的情境最相符合的一项是： ( ) （2′）

王红参加南宁市中学生演讲比赛大赛，好友小丁知道决赛结果后，兴冲冲地跑来告诉他：

A．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名! B．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名!

C．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名! D．你荣获南明市中学生演讲比赛第一名!

10、仿照例句，用“多么„„多么„„这真是„„”的句式写三句话，称赞一件你认为

很美的东西。（2′）

例句：多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。

答：

11、小时后，你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧？经过岁月的积淀，它们作为童

年最美好的回忆中的一部分保存了下来，请你仿照例子，用自己的话写出至少四个童话

中的主人公：为爱牺牲的海的女儿（4′）

， ，

， 。妈妈，叔叔阿姨不睡了吗。

二、阅读理解。（49′）妈妈，叔叔阿姨不睡了吗。

（一）皇帝的新装（6′）

“您看这布华丽不华丽?”那位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美

的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看见布料。

“这是怎么回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可是骇人听闻了。难道．．

我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事．．

情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来

的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，

也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着

这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和

着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授

予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

1、那位诚实的官员称赞布料的原因是想说明 。

2、第二段中两个“难道”的反问，表现了什么?

答：

3、说说文中两次出现“真是美极了”的用意。

答：

（二）塞翁失马（10′）

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”

居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其

子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，

丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

4、解释下列加点词。（6′） 亡（ ） 何遽（ ） 吊（ ） 居（ ） 堕 （ ） 以（ ） ．

5、翻译。（2′）

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?” 此独以跛之故，父子相保。

6、请谈谈此则寓言的寓意。（2′）

答：

（三） 阅读下面文言文语段。（25′）

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王说之，廪（lin 米仓）食

以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之。处士逃。

7、给下列加点字注音：（4′） 宣王说之 （ ） 闵王（ ） 好一一听之（ ） 吹竽

（ ）

8、联系上下文，解释文中的加点词：（4′）

使： 请： 立：

好：

9、请解释划线句中的“说”的含义，并写出《论语十则》中用法相同的句子。（4′）说： 用法相同的句

子： 。

10、翻译句子：（4′）

好一一听之。处

逃。 。

11、请摹仿课文《蚊子与狮子》，给本文加一个结尾，点明文章的寓意。（2′）

答：此故事适用于那

些

的人。

12、成语 就出自本文，比喻的

是 。（4′）

13、本文作者韩非是 （时代）著名思想家，是“诸子百家”

中 家思想的代表。我们曾学过他的文章《 》。（3′）

（四） 病房里的感动（2′×4=8′）

晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女妈妈，叔叔阿姨不睡了吗。

孩的胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。

孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身

边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。

“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”

“是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好象很轻松似的。

“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。

“用不了几天，孩子。”

孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。

过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”

母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。

当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈妈给你讲故事好吗？”

孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。

母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给

大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山

羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。

不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，

一边用快活的声音说 ：“妈妈，他们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买

最大的蛋糕？”

“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那

样轻快，孩子也笑了。

“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的

小手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，

我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子

点点头。病房却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多

了。

“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩

的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。

后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。

凌晨3时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起

来。母亲忽然没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”

“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”

房间里的人一起说。他们竟是醒着的。

“妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小

脸象个天使。

屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，

一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落

在孩子的脸上 ……

那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲

感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。

14、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为什么？ 答：

15、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？她为什么要妈妈再讲一遍？

答：

16、凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲 “没了言语”“不知所措”。描述一下母亲当时

的心理。

答：

17、“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”这句话能省去吗？为什么？

答：

三、综合训练（14′）

19、我们到学校学习，打交道最多是同学、老师、课本。根据你的认识和体会，写一段

话，说说这三者在你心目中的位置以及你是如何处理自己同这三者之间的关系的。

（80字左右）

参考答案

一、积累与运用

1、稽 衔 踉 孪 炫

2、D 3、略

4、（1）： （2）。 （3）， 5、略

6、（1）默默 （2）孜孜 （3）井井

7、（1）比喻坏事情人人痛恨（2）比喻要把事情问个明白（3）比喻做事干脆利索

8、C 9、A 10、 略 11、略

二、阅读

（一）1、他们也是称职的。

2、表现了皇帝的惊恐和骄横。

3、运用反复手法，表现了从皇帝到随从的虚伪和自私，有很强的讽刺意味。

（二）4、（1）丢失（2）难道（3）慰问（4）过了（5）掉落（6）因为

5、译文：他儿子就因为腿瘸的缘故，父子得以保全生命。

6、说明世上有时坏事能变好事，好事也能变成坏事。

（三）7．（1）yuâ（2）mǐn（3）hào（4）yú

8．（1）让。（2）请求。（3）做国君。（4）喜欢。

9．同“悦”，高兴、喜欢。句子：学而时习之，不亦说乎？

10．喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。

11．无真才实学却到处招摇撞骗（或：不调查研究，受人蒙骗）

篇二:《七年级语文上册第六单元检测题》

七年级语文上册单元检测题附答案

第六单元

学校 班级 姓名 座号 评分

一、基础（30分）

1. 下面加点字注音有错误的一组是 （ ） （3分）

Ａ 随声附和（ hâ ） 钦（qīn ）差大臣 相差（ chā ）无几 骇（hài ）人听闻 Ｂ 精致 （zhì） 新款(kuǎn ) 头衔 (xán ) 赏赐(cì)

Ｃ 炫耀 (xuàn) 裁缝 (cái ) 蓬勃( bó ) 接触(chù)

Ｄ (yán) (xī ) (mōu ) (chãng)

2、使用下面词语写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3分）

关怀备至 顾此失彼 消退 提醒

3、下边句中没有错别字的一项是（3分）（ ）

A.我穿了这样的衣服，就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。

B.我倒很想知道衣料究竞织得怎样了。

C.这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。

D.“哎芽，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地观看。

4、在下面横线上填上恰当的叠音词，使之组成成语。（3分）

例： 碌碌 无为

（1） 无闻 （2） 不倦 （3） 有条

5、下列说法有误的一项是（ ）(3分)

A．想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。

Ｂ．《小圣施威降大圣》节选自名著《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。

Ｃ．《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装－－做新装－－展新装的顺序展开的故事情节。

Ｄ．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。

6、找出下列词语中表现“飞”的意思的字。（2分）

（1）燕剪春风： （2）鹰击长空：

（3）燕横烟渚： （4）莺穿柳浪：

7、小时后，你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧？经过岁月的积淀，它们作为童年最美好的回忆中的一部分保存了下来，请你仿照例子，用自己的话写出至少三个童话中的主人公：为爱牺牲的海的女儿 ， ， 。（3分）

8、下列名句你都记住了么？试试看，请填空。(10分)

① ，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 。

②半亩方塘一鉴开， 。 ？为有源头活水来。

③绿树村边合， 。 ，把酒话桑麻。

④我想他们此刻，定然在天街闲游。 ， ， 。 ⑤兴尽晚回舟， 。

⑥ ，一山放过一山拦。

二、阅读（40分）

（一）（9分）

“您看这布华丽不华丽?”那位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看见布料。妈妈，叔叔阿姨不睡了吗。

“这是怎么回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可是骇人听闻了。难道我是．．一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎．．

呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

（节选自《皇帝的新装》）

9、那位诚实的官员称赞布料的原因是想说明 。（3分）

10、第二段中两个“难道”的反问，表现了什么? （3分）

答：

11、说说文中两次出现“真是美极了”的用意。（3分）

答：

（二）（9分）

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”

（节选自《赫耳墨斯和雕像者》）

12、赫耳墨斯要想知道他在人间受到多大的尊重，为什么要去问宙斯雕像的价格? （3分）

答：

13、“赫耳墨斯又笑着问道”其中的“笑”字表达了赫耳墨斯怎样的一种心理? （3分）

答：

14、读了这则寓言，你认为它告诉了我们一个什么道理? （3分）

答：

（三）（9分）

塞翁失马

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

15、解释下列加点词。（3分）

（1）此何遽不为福乎（ ） ．．

（2）居数月（ ） ．

（3）其子好骑，堕而折其髀 （ ） ．

16、翻译。（3分）

此独以跛之故，父子相保。

译文： 

17、请谈谈此则寓言的寓意。（3分）

答：

（四）（13分）

晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。

女孩的胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。

孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。

“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”

“是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好象很轻松似的。

“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。

“用不了几天，孩子。”

孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。

过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”

母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她

抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。

母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给大象

珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。

不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一

边用快活的声音说 ：“妈妈，他们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕？”

“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻

快，孩子也笑了。

“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的小手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多了。

“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇

边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。

凌晨3时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”

“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间

里的人一起说。他们竟是醒着的。

“妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸象

个天使。

屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边

剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上 ……

那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动

着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。

（摘自《病房里的感动》，有删改）

18、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为什么？（3分）

答：

19、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？她为什么要妈妈再讲一遍？（4分）

答：

20、凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲 “没了言语”“不知所措”。描述一下母亲当时的心

理。（3分）

答：

21、“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”这句话能省去吗？为什么？（3分）

答：

三、作文（50分）

22.生活是需要认真，需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力等等都会在生

活的细节之中表现出来。请用“我在努力”为题，或叙述一个故事，或连缀几个生活片断，写一篇500字左右的文章，表达出你对生活的真实感情，表现你在为健康成长而努力。

要求：①有真情实感；②书写工整。

附：参考答案

一、1.B 2、略 3、A 4、（1）默默 （2）孜孜 （3）井井

5、D 6、（1）剪（2）击（3）横（4）穿 7、略 8、①烟笼寒水月笼沙 隔江犹唱后庭花②天光云影共徘徊 问渠那得清如许③青山郭外斜 开轩面场圃④不信，请看那朵流星 是他们提着灯笼在走 ⑤误入藕花深处 ⑥正入万山圈子里

二、（一）9、他们也是称职的。 10、表现了皇帝的惊恐和骄横。

11、运用反复手法，表现了从皇帝到随从的虚伪和自私，有很强的讽刺意味。

（二）12、因为他想通过试探宙斯雕像的价格来了解人们对地位最高的神的评价，从而可以

对比估计自己在人间受到多大的尊重。

13、当他知道宙斯神像只值一个银元，价钱不高，心中就很得意。

14、（例）寓言告诉我们做人不要爱慕虚荣，不要过高的估计自己和过低地评价别人。 （三）15、（1）怎么就 （2）经过 （3）大腿

16、译文：他儿子就因为腿瘸的缘故，父子得以保全生命。

17、说明世上有时坏事能变好事，好事也能变成坏事。

（四）18、给孩子以安慰，传递战胜痛苦的勇气，信心和力量。

19、孩子幼小，天真，可爱；为了分散注意力，减轻疼痛。

20、略。

21、不能，这句话揭示了孩子忍着疼痛不哭出声的原因。

篇三:《七年级语文上第一二单元测试题》

七年级语文上第一二单元测试题

一、基础知识积累与运用（20分）

2、选出下列加点字注音完全正确的一组（ ）（2分）

A、黄晕（yuân） 倔强（jiàng） 赏赐（ cì ） 峰峦 ( luán )

B、陛下（ bì ） 澄澈（dâng） 缥缈（miǎo） 洗濯（zhuï）

C、目眩（xuàn） 庇护（ bì ） 钦差（qīn ） 迸溅（bâng）

D、滑稽（ jī ） 潺潺 (chán） 轻盈（yãng） 啜泣（chuî）

3、下面加括号词语使用正确的一项是（ ）（2分）

A、大家认为他提出的这条建议很有价值，都（随声附和）表示赞成。

B、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼泪。

C、老师（语重心长）地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的

例子。

D、晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得（栩栩如生）。

4、下列句子没有语病的一项是： ( ) （2分）

A、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。

B、现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。

C、他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。

D、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。

8、文言诗词填空。(10分)

（1）在《观沧海》这首诗中，描写植物生长繁茂的句子是 ：_________________,

_________________。（曹操《观沧海》）

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（3）山光悦鸟性，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）孔子论述学习与思考关系的句子是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿。

（5）《次北固山下》描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然情趣的句子是： ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）《钱塘湖春行》一诗中，从植物的变化来写早春景象的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、综合性学习《漫游语文世界》

（1）请你为这次活动拟一个标语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）猜一猜，下列网络语言的意思：

菜鸟：＿＿＿ 酱紫：＿＿＿ 草根：＿＿＿ 给力：＿＿＿

（3）你能就街头规范用字 提一条合理化建议吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）、太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说

这句广告语好在何处？

三、赏析《观沧海》

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

⒈这首诗以“＿＿＿”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 “＿＿＿”

⒉ 后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、 阅读下列语段，做后面的题目

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看

她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对

你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一

个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜

里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：

"你要去干什么？"

"找蔡老师......"我模模糊糊地回答。

"不是放暑假了么？"

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，

我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之

一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！

什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

4.说说语段中"默默"一词的含义及作用。

5."迷迷糊糊"与"模模糊糊"两词是否可以调换？为什么？

6.文中两个加点"才"字所表达的意思有什么不同？

7."我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。"运用了什么修辞手法？并说说它的好处。

病房里的感动

晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女孩的

胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。

孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛

一眨也不眨地盯着孩子的脸。

“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？” “是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱

的笑，好象很轻松似的。

“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。 “用不了几天，孩子。” 孩子没有说话，闭

上眼睛，眼泪流了出来。

过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！” 母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，

用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈

妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。

母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给大象珍贵

的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢

乐，它的礼物是最值得珍惜的。

不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用

快活的声音说 ：“妈妈，他们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕？”

“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子

也笑了。

“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的小手，脸上

挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起

来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房却是出奇的安静，

不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多了。

“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说：

“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。后来，孩子终于

闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。

凌晨3时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲

忽然没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”

“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人

一起说。他们竟是醒着的。

“妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸象个天使。

屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边

说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上 „„

那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。

有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。

18、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为什么？

19、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？她为什么要妈妈再

讲一遍？

答

20、凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲“没了言语”“不知所措”。描述一下母亲当时的心理。

21、“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”这句话能省去吗？为什么？（3分）

答：

参考答案

一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀。 有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)

正视大众生活用语中语言的不规范现象，懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起，从小事做起，从身边事做起。

二、4."默默"一词更能表现孩子此时与自己喜爱的老师依依惜别的深情。因为无声的动作、静态的描写胜过千言万语。

5."迷迷糊糊"是对清醒说的，是写神智的；"模模糊糊"是对清晰说的，是写说话的。所以两词不能调换。

6.前一个"才"表示恍然大悟，后一个"才"表示无可奈何。

7.比喻。表明"我"把老师理解"我"，帮助"我"的事情视同珍贵的宝物藏在心中。

18、给孩子以安慰，传递战胜痛苦的勇气，信心和力量。 19、孩子幼小，天真，可爱；为了分散注意力，减轻疼痛。 20、略。 21、不能，这句话揭示了孩子忍着疼痛不哭出声的原因。

篇四:《病房里的感动阅读答案》

病房里的感动

晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。 

孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。病房里的感动阅读答案。 

[妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是?"

[是!"母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好象很轻松似的。

[妈妈，那要过几天?"孩子的声音很小。 

[用不了几天，孩子。" 

孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。 

过了一会儿，孩子说:[妈妈，我疼!" 

母亲弯下身子，

母亲讲的故事很简单:大森林里的动物们都来给大象过生日。病房里的感动阅读答案。他们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。 

不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说:[妈妈，他们有蛋糕吗?我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕?"

[当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。"母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。 

[妈妈，再讲一遍。"于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的小手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来:[妈妈，我很疼!"并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问:[你想大声哭吗?"孩子点点头。病房却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多了。 

[让妈妈陪你一起疼好吗?"孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说:[疼，你就咬妈妈的手。"孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。凌晨3时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声[妈妈"就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着:[我的孩子!"[孩子要哭，你就让她大声哭吧。"一个声音在房间里响起。

[孩子你哭吧。"房间里的人一起说。他们竟是醒着的。 

[妈妈，叔叔阿姨不睡了吗?"孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸象个天使。

屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说:[吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。"说着眼泪滚落在孩子的脸上„„ 那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。 

(摘自<病房里的感动>，有删改) 

1、文章多次描写[母亲的大手一直握着孩子的小手"[脸上仍挂着慈爱的笑"，为什么?

2、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点?她为什么要妈妈再讲一遍? 

3、凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲[没了言语"[不知所措"。描述一下母亲当时的心理。 

4、[妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗?"这句话能省去吗?为什么? 答:   

参考答案:

1、给孩子以安慰，传递战胜痛苦的勇气，信心和力量。

2、孩子幼小，天真，可爱；为了分散注意力，减轻疼痛。(2分) 

3、略。(2分) 

4、不能，这句话揭示了孩子忍着疼痛不哭出声的原因。(2分) 

篇五:《初中生暑假日记20篇》

篇一:接触大自然

今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。
忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。初中生暑假日记20篇。结果我就这样湿漉漉地回家了。
平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。

篇二:学习文竹的精神

   我家里的阳台上养了好多花，其中有两盆是文竹。
   记得2个月前刚买来时，只有一只手掌那么大，平时也没去搭理它，今天我偶然往阳台外一望，哇!它已经长得很长了，其中一片叶子居然开始窜到楼下去，都快有一米长，妈妈感慨得说:“这植物真是顽强，没怎么去管它自己都能长。”想想在生活中也能经常看见，水泥路中间狭小的缝隙中长出了小草，一颗野花顶破建筑工地的围栏开出了花朵，植物的生命力真是顽强!
   我们也要学学植物的精神，不管遇到什么恶劣的环境也能顽强生长。

篇三:晨练日记

早晨，清脆的铃声把我从睡梦中惊醒，我和妈妈一起到公园去晨练。
公园的早晨一派生机勃勃，大家沐浴在晨风中，有的小孩蹦蹦跳跳的追赶着草地上的鸟儿，那些健壮的大人健步如飞的跑着步，有老态龙钟的人在那儿打着太极，显得十分悠闲、轻松。在优美的音乐下，许多热爱舞蹈的人都伴随着音乐跳起欢快的舞蹈。
一阵夹杂着花香的的晨风抚面而来，赶走了我一身的睡意，我深吸一口气，也随着悠扬的音乐跑起步来，当我跑累了，我便坐在长椅上，看着周围的红花绿树，听这鸟儿“叽叽喳喳”的鸣叫声，不禁心悦神怡，神清气爽!
我们继续向前漫步，在祈风阁的小亭子里，一些素不相识的人已歌会友，他们纵情歌唱，歌声传四方，连一朵朵，娇滴滴的出水荷花都忍不住微微的点头叫好。我坐在青石板上，听这美妙的歌声，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但听到别人的歌声如此优美动听，我只能自愧不如了。
听完了歌，我们走过一座桥，这时我看见几支鸽子在天空中飞来飞去，多自由啊!有翅膀真好，有翅膀可以象鸽子那样在天空中自由地翱翔，看着世界的每一个角落，那该有多好啊!
随后，我坐在椅子上，拿起书本，朗读课文，在清晨时读书，既可以提高朗读水平，又可以使我词汇量增加，真是两全其美。
渐渐的，太阳升高了，我踏着洒满阳光的道路，回家了。

篇四:学做饭

今天有雨，爸爸妈妈和我出去玩的计划被彻底打消了。于是，我也只好在家里写作业，做家务。
写完作业，我就来到我的工作岗位上——厨房。我看了看四周，妈家伙!墙上，地上，桌子上倒没有什么污点。可是，地上，桌子上到处都扔着用品和垃圾。菜板架在水池上，菜刀扔在桌子上，烂菜叶丢在地上。。。。。。
等我打扫完厨房，我早已累得汗流满面。于是，我就去冰箱那儿取水。可是，冰箱里没有水，只有二根黄瓜和四个西红柿。我想:“怎么办呀，我很渴，爸爸妈妈一定也很渴。干脆把黄瓜切了吃吧!”于是，我就认真地切了起来。
黄瓜切好了，我把它端了上来，爸爸妈妈可高兴了，立刻狼吞虎咽地吃了起来，还夸我切得好。
我听了心里美滋滋的。

篇五:江心屿游玩

   8月23日早上，我和爸爸、妈妈去温州江心屿玩了。
我们买了票就坐着船到游玩的地点，我在船上看到了浙江第二大江:瓯江，江水很黄，江面很宽。
到了景区，我下了船。这个景区实际上是在瓯江中间的一个岛。我们一上岛便看到了一个鱼池，池里的水虽然不是很清，可是小鱼很可爱，它们一排一排地向我游来，好像是在欢迎我们的到来。
   走着走着，我看到了很多人在一个湖中划着小船游玩，于是我们也给了售票员阿姨50元，坐到了小船上，我和妈妈划船，爸爸拍录像，我还在船上唱歌，爸爸也把我录了下来。
到了中午，我又看到了一片绿油油的草坪，我高兴地坐在草地上吃东西，妈妈在我前面扭屁股，也被拍了进去。
让我最得意的是:妈妈给我买了一顶新疆帽，是菊黄色的漂亮极了!
最后，我们去参观了温州革命历史博物馆，我知道了中国共产党是1921年诞生的，中国和日本打了8年的战，结果中国打赢了，日本也投降了，就这样中国越来越强大，如今，奥运会金牌最多的也是中国。
一天下来，玩得很累，但很开心。

篇六:理发

晚饭后，奶奶带我去理发，理发师傅把我的头发，剪得短短的，像个小男孩，我很不喜欢，可是大家都说漂亮。回家时遇到姥老姥爷。他们来看我们，找了我们很久。姥姥和姥爷很爱我，我有两年没有看到他们了。在家里我常常想念他们。我们原来准备明天去他们家看他们，姥姥告诉我们，明天他们准备收割早稻。已经联系好了收割机，我们只好改变计划。推迟几天再去。
姥姥他们走后，我们拖着爷爷玩捉迷藏游戏，我们躲，爷爷找。我悄悄躲在空调后面，姐姐躲在沙发间隙间。爷爷很快就找着了。

篇七:捉鱼

时间过的真快，一个星期又过去了，我来到表姐家已经有五六天了，今天表姐带我到溪里捉鱼。
我们走在长满杂草的小路，由于下过雨，我远远的就听见哗啦啦的流水声，这欢快的声音吸引着我，催促着我快步向前，当我看到清澈的小溪时，我高兴的向前一跳，快进了小溪里。
“捉鱼行动现在开始”，我喊了一声，便和表姐在水里寻找鱼的踪影，我翻了一块又一块的石头，始终都没见到鱼的踪迹，反而弄得我一身湿，就在我垂头丧气之时，一只泥鳅缓慢的从我身边游过，我急忙把竹簸箕插在水里，谁知我插得太猛，那只泥鳅被惊吓得钻入泥土里，我气得火冒三丈，把周围的小石子一通乱砸，突然，表姐对我喊:“喂，你快过来，这儿有鱼，把簸箕拿过来，快点!”我飞快的跑过去，把簸箕递给姐姐，姐姐不愧是个高手，只见她把簸箕轻轻插金石头缝里，然后走到岸上，静静的等待鱼的到来。
过了一会儿，一只小鱼转动着眼睛，钻出泥土，环视着四方，之间姐姐蹑手蹑脚的走过去，已迅雷不及掩耳之势，提起簸箕，一只活蹦乱跳的鱼儿便被抓住了，然后姐姐在把鱼儿到进已经装过水的袋子里，我看了，可真是羡慕极了。
随后，我自己试着寻找有鱼的石缝，在姐姐的指引下，我找到了一个石缝，我先把簸箕插进水里，然后坐在岸上静观其变，果然不出所料，一只贼头贼脑的泥鳅有了出来，我见那只泥鳅毫无防备，便迅速的提起簸箕，谁知泥鳅那么会跳，只见他一跃而起，又钻入水底逃之夭夭……
太阳越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的离开了这给美丽的小溪。

篇八:做客日记

今天是个大睛天，舅妈打算和我去姨姥爷家去串门。
来到姨姥爷家，我非常兴奋，在屋子里又蹦又跳。蹦累了，就一下子坐到了沙发上。过了一会儿，我站了起来，走到南屋去看电视去了。
中午，我和姨姥爷去吃饭。可是，家里没有菜了，所以，我们只好到外面吃去了。吃完饭，天气太热，于是，我和姨姥爷也只能在小棚子下避暑了。
幸好，小棚子有三只小狗，否则我就要闷死了。其中一只狗叫豆豆，一只狗叫小黑，还有一只狗叫毛毛。我最喜欢毛毛了:毛毛是只小松狮犬，又温顺又可爱；睡觉的时候，就把身子卷起来，从远看就像个小毛球呢。
不久，太阳不那么热了，我和姨姥爷恋恋不舍地离开了那个可爱的小棚子。

篇九:我的暑假

暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。
早上我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。
吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。
哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想:我今天都干了什麽有意义的事?没有啊!我进入了梦想，我做梦都在写作业。
我期待的暑假不是这样的!是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要!
也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。

篇十:读成语故事“杯弓蛇影”有感

今天下午，我读了一篇成语故事，成语的题目是:<杯弓蛇影>。
在西晋时期，有一个叫乐广的人，他家墙上悬挂着一张红色的弓。一天，一位到他家喝酒的朋友，把倒影在酒杯里的弓误以为是蛇，吓得生了病，吃了很多药也治不好。乐广不明白酒杯里怎么会有蛇，想了很久，才明白是那张弓的倒影。他告诉了朋友，朋友心中的疑虑 立即消失了，病也好了。
读了这个故事，我明白了一个道理:我们不能在心中怀有太多的疑虑，而应该想办法去消除疑虑，而很多事情都是要靠自己的努力去证明的。这让我想起我平常碰到的一些事情:
我以前不敢一个人在家里，就算在家的时候，我也要把自己一个人锁在房间里，有时候听到厨房里的碗轻轻一动发出一点点响声，我就已经被吓得缩成一团了!爸爸妈妈回来告诉我，这是风吹动了碗，我这才放心了下来。
前几天我到同学家玩，不小心手指被门缝夹了，好疼呀，我当时还以为手指会掉下来，非常担心，哭了。后来仔细看了又看，才发现原来只是流了一点血而已。于是，我又开心的笑了。
前几天，我家电风扇的一个零件掉了出来，我发现后非常害怕，我还以为会爆炸，我急忙跑过去问妈妈，妈妈说没有烧起来就不会爆炸的，听了妈妈的话，我这才松了一口气。
有一次，我在洗澡的时候看见一只半死不活的蚊子，只见它趴在我的身上，我以为它会活过来咬我，我心里可着急了，可是当我仔细地看一下的时候，才发现，蚊子已经死掉了。
今天，我看到我的剪刀剪不动了，我认为是坏掉了，但是当我认真地、用力地夹了几下的时候，才发现剪刀并没有坏，只是生锈了，我终于明白这是怎么一回事了。
我的洋娃娃被我弄脏了，我以为再也洗不掉了，于是非常的伤心，可当我用手细心地擦了几下后，居然洗掉了，我大吃一惊。
这样的例子很多，在我们的日常生活中，会经常碰到各种各样一时难以理解的事情，只要我们细心的去解决，一切都会没事的。

篇十一:冰淇淋拿错了

   8月9日，妈妈的同事黄阿姨来到我们家玩。黄阿姨是以前跟妈妈同学校同教研组的，这几天到上海去玩，顺便也到嘉兴来玩玩。
这天下午，妈妈给我20块钱，要我去批发4角一支的小布丁冰淇淋十支。我来到冰淇淋店，对老板说“阿姨。我要买小布丁。”说着，将钱给她。由于老板正在招待一位客人，所以她给我一个篮子，要我自己装。走到一台冰箱前，我突然看到了布丁两个字，就立即拿了十支装了进去。老板找了我16元钱，我就回家了。回到家，立即放进冰箱，忽然看到“大布丁”三个字，我心一慌，立即看看其他九支冰淇淋，上面也都写着“大布丁”三个字。糟糕，我拿错了。我急忙跑过去，把事情跟妈妈说了一遍，并问她怎么办?妈妈说:“这件事是你自己做成的，还是你自己决定怎么处理吧?”我很想去退还，可是又有点不好意思，，所以犹豫了很久。此时，罗阿姨也在我们家，了解情况后，就对我说:“让谢虹龄跟你一起去吧。”这下我高兴了。急忙拿着冰淇淋和谢虹龄跑下楼，跟店老板说明情况，店老板不仅没骂我，还送给我们两支冰淇淋，我高兴地说了声“谢谢!”，就和谢虹龄回家了。  
这一天过得非常有意义!

篇十二:公交车见闻

   今天早上妈妈带着我坐公交车去上班。早上坐公交车的人真多，一上车就挤得水泄不通，像“筷子笼”似的密密麻麻，连个透气的空间都没有。因为在这个时间段，大家都赶着上班，所以这么拥挤。我和妈妈为了躲避拥挤，就走到车尾位置站着，没那么拥挤。到了下一站时，又上来许多人，有老人、有学生、还有抱着婴儿的阿姨。一位大哥哥看见抱婴儿的阿姨后，赶紧把自己的座位让给阿姨坐。就是没有人让位置给老人坐，坐在阿姨旁边的叔叔脸不红心不跳地坐在位置上，也不正视前面站着的老人，低着头还听着歌。真是让人气愤，车上的人都议论纷纷，这位叔叔太没素质了。后来，他听到了闲言闲语后，挪挪身子，终于站起来，让座给老人。车上的人都拍了掌。正如妈妈所说:“知错能改，就是好同志!”今天在公车上的事真难忘啊! 

篇十三:羽毛球训练

   今天，我开始了暑假的第一次羽毛球训练，暑假球场里来了很多我不认识的新朋友，大家一起训练，虽然累得满身大汗，但我们依然很快乐。
   一进球场，我就碰到了老朋友——余世鑫、李陈玉、球球……他们可都是我通过打球交来的。我也看到了不少新面孔，希望我们能成为好伙伴。这时，教练叫我们集合了，我们快步走向球场的一端列好队，教练把我安排在十圈的那一组，把我的好朋友安排在十五圈那一组，我有些不屑:我又不是不会跑十五圈，干嘛只让我跑十圈?
   开始跑步了，我以匀速不快也不慢地跑了起来，在适当的时候稍稍加速，轻而易举地超过了球球，然后在超过一段距离后恢复匀速，把球球甩在了后头，然后我用比匀速快一点点的速度跑了起来，很快超过了一个落后的小男孩，不想这个男孩耍起了痞，在转弯的时候从两张网中钻了出来，而我则是沿着球场边缘跑，小男孩就这样轻松地超过了我，我有些气愤，不免加快了速度，飞快地跑了起来，又超过了小男孩。就这样我连续超过了小男孩两圈，我满意极了，很快结束了十圈的距离。后来我才发现，我超了不少人的圈子，我真开心啊!
   跑完了步，接下来的训练就比较简单了。当结束了一天的训练后，我发现我又认识了不少朋友，我多么欣慰啊!

篇十四:捕鱼

   这个礼拜我去了奶奶老家，在那边有很多小朋友一起玩，发生的趣事可多了，印象最深的就是捕鱼。
   捕鱼的地点在姑婆家门口的小溪，捕鱼开始以前，哥哥们先准备好竹竿和大竹篮，我们都在旁边帮忙。开始捕鱼了，一位哥哥提起篮子，放到小溪里，另一位哥哥拿起竹竿，准备赶鱼，不一会一大群鱼儿游了过来，这位哥哥连忙把它们往竹篮方向赶，等一些鱼儿钻进竹篮，那竹篮的哥哥猛的提起篮子，三条鱼抓到了!用同样的方法，我们一个下午抓到几十条鱼呢!

篇十五:无题

   今天也没什么值得记录的事情发生，也没有冒出什么莫名其妙的感想，总之就是在家里闷了几乎一天，狂写了一天。
   注意了，我说的“狂写”是指我写的那些想写的东西，不包括作业。
   感觉真的很无聊，什么事情也没干，包括作业除了这个日记就没写别的。
   英语我没那个好记性，单词背着背着就头晕，数学我自认为脑子还是可以的，可是写着写着就想睡觉。总之就是混混沉沉地过了一天，回头望望好像什么都没有做。
   真的没有什么可写，而且现在头疼的要死，我先出去转转吧!实在受不了了。
   以上写的就当是一篇日记吧!因为我真的没东西写了。

篇十六:妈妈，我错了

   暑假到了，我绷紧的神经也终于得到了放松。虽然如此，但过于放松自己也不是什么好事。今天是暑假的第一天，妈妈给我布置了不到2个小时的作业，可我呢，只顾贪玩没有很好的完成。为此，妈妈非常生气，并和我谈了一个晚上。

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