无语人世阅读答案

导读：　无语人世阅读答案(共3篇)黄浦区2013年中考语文一模卷试题及答案(电子版WORD)黄浦区2012学年度第一学期九年级期终考试语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：本卷共有26题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。第一部分 阅读（90分）一、文言文阅读（共42分）㈠默写（18分）1．山光悦鸟性，3...

篇一:《黄浦区2013年中考语文一模卷试题及答案(电子版WORD)》

黄浦区2012学年度第一学期九年级期终考试

语文试卷

（满分150分，考试时间100分钟）

考生注意：本卷共有26题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。

第一部分 阅读（90分）

一、文言文阅读（共42分）

㈠默写（18分）

1．山光悦鸟性，3分）

2．，身世浮沉雨打萍。（《过零丁洋》）（3分）

3。（《题都城南庄》）（3分）

4．草枯鹰眼疾，。（《观猎》）（3分）

5．青树翠蔓，3分）

6．予独爱莲之出淤泥而不染，3分）

㈡阅读下面的诗词，完成第7—8题（4分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃臵身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

7．作者刘禹锡是 （朝代）文学家、哲学家。诗题中提到的“乐天”即 （人名）。（2分）

8．下列对于《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解，错误的一项是（2分） ．．

A.“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”句是诗人诉说自己谪居荒僻之地，不受重用时间之长久，慨叹仕途的坎坷。

B.“到乡翻似烂柯人”以王质烂柯的典故，既暗示自己贬谪时间之长，又表现出世态变迁及回归之后生疏而怅惘的心情。

C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在对仕途沉浮满心惆怅的同时也表达出洞彻世事、达观而豁达的胸襟。

D.整首诗的基调十分沉郁，表现了作者对自己被贬谪遭弃置后的无限心酸，以及愤懑不平的思想感情。

㈢阅读下文，完成第9—11题（8分）

王顾左右而言他

《孟子》 ①孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其

妻子，则如之何？”

②王曰：“弃之。”

③曰：“士师不能治土，则如之何？”

④王曰：“已之。”

⑤曰：“四境之内不治，则如之何？”

⑥王顾左右而言他。

9．下列关于上文作者和作品的介绍与简析，正确的一项是（2分）

A．上文的作者孟子是春秋时期著名思想家，儒家的代表人物之一。

B．孟子史称“圣人”，《孟子》一书正是记录其言行的儒家经典著作。

C．孟子的三问语气都十分平淡，且前两问都是闲笔，实际意义不大。

D．孟子是一个机智勇敢、关心民生、敢于批评时政又善于设问的人。

10．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义（2分）

有托其妻子于其友而之楚游者。 ．．．

11．齐宣王对孟子最后一问的表现是“顾左右而言他”，原因是 （写出一点即可）（4分）

㈣阅读下文，完成第12—14题（12分）

商陵君豢“龙”

刘基《郁离子》

有献陵鲤于商陵君者，以为龙焉。商陵君大悦，问其食，曰：“蚁。”商陵君使人豢而驯之。或曰：“是陵鲤也，非龙也。”商陵君怒而抶之。于是左右皆惧，莫敢言非龙者，遂从而神之。商陵君观龙，龙卷屈如丸，倏而伸，左右皆佯惊，称龙之神。夜穴壁而逝，左．

右走报：“龙壮，今果穿石而去！”商陵君悼惜不已，仍养蚁以伺，冀龙复来也。无何，天．

大雨，震电，真龙出焉。商陵君以为豢龙来也，持蚁以邀之。龙怒震其宫，商陵君死。

【注释】①商陵君：作者虚构的人物。②陵鲤：即穿山甲，喜食蚁。③抶（chì）：用鞭、杖或竹板之类的东西打。 ③②①

12．解释文中加点字的意思（4分）

⑴遂从而神之（ ） ⑵左右走报（ ） ．．

13．对画线句“商陵君使人豢而驯之”解释正确的一项是（2分）

A．商陵君派人喂养它并温顺地对待它。

B．商陵君派人把它圈起来并训练它。

C．商陵君派人喂养它并使它顺从。

D．商陵君派人把它圈起来并慢慢熟悉它。

14．阅读《商陵君豢“龙”》后同学们有不同的思考，比较集中的启示有两点，请你概括文

中得出这两点启示的相关内容。（6分）

⑴启示一：真假不辨，以致招来杀身之祸。

⑵启示二：要兼听，偏听则暗，兼听则明。

二、现代文阅读（共48分）

㈠阅读下文，完成第15—19题（21分）

当语言死亡时„„（有删改）

①语言濒危是一种全球现象。据联合国教科文组织统计，全世界7000多种语言，其中一半以上将在本世纪消亡，80%至90%则在未来的二百年间灭绝。

②语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失，而且悄无声息。相比之下，动植物的灭绝速度要慢得多。

③根据联合国教科文组织最新发布的图表（见下图），我们不难看出不同国家濒危语言数量存在区别。中国其实也面临着同样的问题。五十六个民族现有大约130种语言，其中近一半处于衰退状态，20多种语言处于濒危境地，比如云南的阿奴语、东北的赫哲语、新疆的塔塔语、甘肃的裕固语等都面临完全消失的危险。

濒危语言数量

300

200

100

④语言的生命力在于代际的传承，而不在于人数。小的语言可以很有活力，大的语言也可以很脆弱。比如中国曾有1000万左右满语人，但如今能说满语的只剩下100多人，随着最后一批会说满语的老人离世，满语将彻底死亡。也许它的书面语言还会继续存在，但没有了代际的传承，它只是一个无意义的空壳。

⑤美国语言学家哈里森教授说：“想象一下，如果无缘无故的，鲸要灭绝了，或者金字塔要倒塌了，亚马逊森林被砍伐了，人们都会非常气愤，并且想尽办法阻止，因为那些是人类共同的遗产，是肉眼可见的。其实，语言是更加古老、复杂、精细的人类财富，每一种语言都是一个结构独特的人类存在方式。每种语言都有无限的表达和搭配的可能性，它们的词汇、发音系统和语法，以精妙的结构组合起来，比我们手建的任何建筑都更伟大。”

⑥有关专家认为，导致语言消失的主要原因是使用本族语的人数太少，加之地区经济落后和自然环境欠佳以及强势文化对弱势文化的冲击。但也有人认为，语言本身就有优劣，优胜劣汰是自然规律。

⑦ 哈里森教授说：“没有一种语言能垄断人类的所有表达。任何一个学过两种语言的人都知道，不同语言之间，总有一些东西是不可翻译的，某些概念，某些关于世界的思考方式，在翻译的过程中，你会感到一种沟壑，或者遗失。”

⑧据统计，世界上几乎80%的人集中使用主要的83种语言，剩下的6000多种语言，绝大多数从未有过文字记载，一切信息只储存在人们的记忆里，因此当我们失去一种语言时，同时也失去了这种语言中所包含的若干个世纪以来关于时间、季节、天文、地理、医学、植

物、历史、音乐以及种种日常事务的知识和思考，就如同失去了一个宝贵的“人类知识库”。 ⑨近年来，联合国教科文组织一直呼吁，希望各国政府努力拯救语言文化遗产，以保护语言的多样性。人类学家玛格丽塔〃米德在谈到她对这个世界最大的忧虑时说：“我们的世界将被冲击成同一的、没有任何色彩的地方。人类的全部想象可能要被囚禁在单一的智力和精神形态里。”或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识，而是我们在某一个早晨醒来时，甚至不记得这个世界曾经有过不一样的可能性。

15．根据上下文，选择最恰当的一句话填入第⑦段横线处，使文意连贯。（3分）

A．的确，语言本来就存在优劣。 B．那么，语言的优劣如何界定呢？

C. 不过，语言的优劣需要严格判断。 D．那么，语言到底有没有优劣呢？

16．第③段作者运用列图表的方式直观而准确地补充了文本的内容，请用简洁的语言介绍你

从图中获得的信息：⑴ ；⑵ 。（4分）（写出两点即可）

17．对上文理解正确的一项是（3分）

A．第④节通过举例子具体说明了我国满语即将消失的事实，引人深思。

B．第⑤节哈里森的一番话让我们认识到不应该忽视语言的价值和伟大。

C．根据第⑧节可知，很多语言从未有过文字记载，因此存在意义不大。

D．文章结尾告诉我们：语言死亡所带来的历史、文化等的损失并不可怕。

18．选文的题目“当语言死亡时„„”意蕴丰富，请你根据上文，在省略号处补上一些内容，

写出语言死亡带来的后果。（2分）

当语言死亡时， 。

19．根据要求回答问题：。（9分）

前不久，《申》报刊登了一则新闻：

“浦东南路华丰路到了，请配合从后门下车，当心开门。”近日，785路公交车上，

一段不足5秒的上海话报站引起了热烈的讨论。有人连声说好，希望推广，而有人则颇有微词，认为多此一举，甚至有人觉得“785路用上海话报站，是歧视外地乘客”。事实上，785路试行的是三语报站，但上海话报站所引起的争议，还在继续。

假设你是浦东上南公交有限公司的负责人，请结合相关内容，从三个不同角度对

785路沪语报站一事进行解释，回应人们的质疑。

⑴ ；⑵ ；⑶ 。

㈡阅读下文，完成第20—25题（27分）

孤独的范本

①当下，好多人都喜欢说自己太孤独，而真正让他们说出孤独的原因，却没有一个靠谱。在我看来，真正的孤独者是从不把“孤独”挂在嘴边的，只有当他们向世人呈现出自己独特的人生状态时，我们才能听见他们内心孤独的长啸，如旷野里的野兽，凌厉而又不乏唯美。这种深藏的、隐形的力量看似微弱，却极具感染力。

②真正的孤独者必然是经过岁月的磨砺，面对生活有着足够定力的人。

③有这样一位老先生，从八十四岁开始用毛笔小楷抄写《红楼梦》和《三国演义》，花费了整整四年时间才大功告成。老先生的壮举被报纸报道，而这份报纸恰被淮北师范学院一位七十有余的退休教师老杜无意看到。同样喜欢写写画画的老杜看到这则报道无比吃惊，兴奋得想立即动身造访这位年长自己十几岁的老先生。他猜想，这位老先生必定拥有极为健康的身体和超强的毅力，否则不可能完成如此令人羡慕的伟绩。因为书法拼的不仅是笔力功底，更是意志和精神。对于如此年迈的先生，两部加起来达百余万字的长篇巨著，要用蝇头小楷抄写，单是“坐功”就已是巨大的考验。

④没有详细的地址，也没有电话，要找到老先生并不容易。倏忽之间，两年过去了。 ⑤老杜托了很多人，最后他的一个学生辗转找到了我。虽然学生觉得老师的举动有点莫名和荒唐，但还是希望我能通过文化界的朋友打听老先生的下落，了却老师的心愿。几番周折后，我、老杜、老杜的学生一行终于来到了老先生所在的小区。

⑥“老先生„„”老杜将旧报纸递到老先生眼前。老先生看了看报纸，点头，抬眼看他，两位老人四目相对。许久，老杜说：“我两年前看了这则报道，就一直想来见你。这次不远千里来打扰，最想看一眼您横抄的《三国演义》。”老先生一直默默地望着老杜，不说话。站在旁边的老先生的儿子倒着急起来，凑近父亲耳旁大声解释。

⑦老先生显得犹犹豫豫，低下头，慢吞吞地说：“你们走吧，没什么好看的，我写得太差，拿不出手。”

⑧老先生的拒绝让老杜有些尴尬，我急忙解释道：“老杜是真诚崇拜您的壮举才来的。找了这么长时间都没有放弃，这次坐了两天火车，还没好好休息就朝您这儿赶来了。”老先生身边的老伴也做起老先生的工作来。老先生不再坚持，晃晃悠悠地转过身，从房间里抱出渔网兜装起来的两个印有古代青花纹的硬纸盒，二十卷竖写的《红楼梦》和八卷横写的《三国演义》终于展现在我们眼前。

⑨老杜躬下身子，专注的眼神里满是兴奋的光彩；不一会他抬起身，小心翼翼地伸出手抚摸线装手抄本，用手指一页页摊开散发着墨香的宣纸，不停地说：“太好了，太好了！”一番细看后，老杜才不舍地移开了目光。随后他微笑着拍着老先生的背，激动无语，两人的手紧紧地握在了一起……

⑩我出神地看着他们，什么也没说。

11离开老先生家，我们默默地走了很长一段，谁也没有说话。快到三苏祠门外的毛笔○

批发店时，老杜把我拉到一边，悄悄地说：“不怕你笑话，我也想用中国书法抄一部长卷，但我不抄名著，我想抄我自己创作的一部五十余万字的长篇小说，写的是我周围朋友的经历，还加入了我自己的经历。”

12“好啊！出版了吗？”我惊讶地看着他。 ○

13“没有出版，但我计划用两年时间将它抄写完毕，这比出版更有意义。我真是太佩○

服那位老先生了，真担心我的身体吃不消呀。”

14我沉默良久，似乎悟到了些什么。老先生在抄写两本巨著时一定是孤独的，只有孤○

独才可能彻底地摈弃外物，沉浸其中。老杜是懂得老先生的孤独的，当他怀抱着抄写自己作

篇二:《2015年4月大学语文试题和答案》

全国2015年4月高等教育自学考试大学语文试题

（课程代码04729）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.下列孟子提出的使“民加多”的根本措施中，能够使“颁白者不负戴于道路”的是

A．五亩之宅，树之以桑

C．百亩之田，勿夺其时

2.《咬文嚼字》主要采用的论证方法是

A．类比法

C．归纳法 B．对比法 D．演绎法 B．鸡豚狗彘之畜，无失其时 D．谨庠序之教，申之以孝悌之义

3.《吃饭》一文提及的古代典籍中，把“做宰相”比为“和羹调鼎”的是

A．《尚书》

C．《论语》 B．《礼记》 D．《吕氏春秋》

4.下列《冯谖客孟尝君》情节中，展现冯谖深谋远虑、利用诸侯之间的矛盾为孟尝君谋取利益的是

A．弹铗三歌

C．西游于梁

5. 《种树郭橐驼传》的写作目的是

A．称赞长人者的勤勉

C．批评执政者的繁苛 B．讽刺长安富豪的奢侈 D．阐述正确的种树方法 B．焚劵于薛 D．立庙于薛

6.《马伶传》中，侯方域所讥讽的当朝权奸、被马伶称为“昆山相国”的是

A．阮大铖

C．严嵩 B．顾秉谦 D．魏忠贤

7.《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表述

A．农历七月半已至秋凉季节

C．杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚 B．游客散尽，西湖冷清下列 D．月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉

8.从《秋夜》“直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白”可以看出文中“月亮”所象征的是

A．带来光明的思想者

C．黑暗势力的一部分

9.《纪念傅雷》的作者最欣赏傅雷的一点是

A．艺术的涵养，知识学问的累积

C．望子成龙的心情如此之热烈

10.《诗经》中的《蒹葭》属于

A．秦地民歌 B．楚地民歌

B．性情刚直，如一团干柴烈火 D．具有浩然之气的儒家之刚者 B．抒情主人公的高洁人格和精神 D．遭受蹂躏却还抱有希望的弱者无语人世阅读答案。

C．京都乐歌 D．祭祀曲辞

11.下列《陌上桑》问句中，被罗敷斥以“使君一何愚”的是

A．问是谁家姝

C．何用识夫婿 B．罗敷年几何 D．宁可共载不

12.下列《行路难》（其一）诗句中，包含南朝宗悫典故的是

A．停杯投箸不能食

C．忽复乘舟梦日边 B．闲来垂钓碧溪上 D．长风破浪会有时

13.下列诗词作品中，通篇运用比兴象征手法托物言志的是

A．《秋兴八首》（其一）

C．《虞美人》（春花秋月何时了） B．《早雁》 D．《声声慢》（寻寻觅觅）

14.下列《八声甘州》（对潇潇暮雨啥江天）语句中，转换角度从对方写起抒发游子漂泊思归情怀的是

A．是处红衰翠减，苒苒物华休

C．叹年来踪迹，何事苦淹留 B．惟有长江水，无语东流 D．争知我、倚栏杆处，正凭凝愁

15.《鹧鸪天》（重过阊门万事非）中，“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”所用抒情方式是

A．借举止抒情

C．借比喻抒情 B．借叙事抒情 D．借典故抒情

16.《模鱼儿》（更能消几番风雨）所写景物属于的时令是

A．初春

C．初秋

17.《一句话》中，“咱们的中国”指的是

A．人民当家作主的中国

C．海外游子牵挂的中国 B．历史悠久的中国 D．多灾多难的中国 B．暮春 D．深秋

18.下列《我愿是一条急流》景物中，喻指“我的爱人”的是

A．一座荒林

C．一块云朵 B．一根常春藤 D．一所小草棚

19.《宝黛吵架》写黛玉爱之至深反生怨情的表现是

A．提起张道士说亲的话头

C．在潇湘馆临风洒泪

20.下列作品中，使用倒叙方法的是

A．《断魂枪》

C．《金鲤鱼的百裥裙》

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

21.下列语句中，说明了《就任北京大学校长之演说》艺术特点的有

A．多次使用“你”“我”开头的语句，使演说产生了亲切的效果 B．《哦，春雪》 D．《苦恼》 B．痛哭呕药 D．抢铰玉石穗子

B．讲述“三事”的三段，都用一个反问句来引出结语，语重情长

C．语言亦文亦白，将文言的简练典雅与口语的通俗明快融于一体

D．频繁使用“也许”等虚拟语，体现了演说者的谨慎与谦和

E. 说理简要透彻，而且清理并重，既以理服人，又以情动人无语人世阅读答案。

22.下列作品中，善于运用细节描写刻画人物的有

A．《垓下之围》

C．《种树郭橐驼传》

E.《爱尔克的灯光》

23.下列《香市》语句中，使用反衬手法的有

A．这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了

B．“香市”中主要的节目无非是“吃”和“玩”

C．那不是无名的“江湖班”。然而他们只售票价十六枚铜元

D．要是放在十多年前，怕不是挤得满场没有个空隙儿么

E. 然而从去年起，这“迷信”的香市忽又准许举行了

24.下列《湘夫人》语词中，指湘夫人的有

A．“帝子降兮北渚”中的“帝子”

C．“思公子兮未敢言”中的“公子”

E.“将以遗兮远者”中的“远者”

25.下列小说所写事物中，对于作品整体构思起到关键作用的有

A．《婴宁》中的梅花

C．《哦，香雪》中的铅笔盒

E.《麦琪的礼物》中德拉的美发

三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26.狗彘食人食而不知检

检：无语人世阅读答案。

27.于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰

望洋：

28.后期年，齐王谓孟尝君曰

期年：

29.及其无救而且穷也，将其创残饿赢之余

穷：

30.他植者则不然：根拳而土易

拳：

31.举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章

属客：

B．《断魂枪》中的“五虎断魂枪” D．《苦恼》中的小母马 B．“目眇眇兮愁予”中的“予” D．“闻佳人兮召予”中的“佳人” B．《赵武灵王胡服骑射》 D．《哭小弟》

32.又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人

殇：

33.愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢

奉：

34.弄缸弄甏

甏：

35.如果所罗门王做了看门人

所罗门王：

四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36.阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：

我自己只求满足于生命永恒的奥秘，满足于觉察现存世界的神奇的结构，窥见它的一鳞半爪，并且以诚挚的努力去领悟在自然界中显示出来的那个理性的一部分，即使只是极小的一部分，我也就心满意足了。

A. 文章作者爱因斯坦出生于哪个国家？他的主要成就是什么？

B. 这段文字表述了作者怎样的人生态度？

C. 作者为什么要说“一鳞半爪”、“极小的一部分”？

37.阅读《先妣事略》中的一段文字，回答问题：

孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。

A. 这段文字中，“孺人”这一人物形象的特点是什么？

B. 指出这段文字所运用的人物描写方法。

C.就塑造“孺人”这一人物形象而言，文中最后写吴家桥人来有什么作用？

38.阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：

有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想。当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”

A.这段文字所描写的母爱有什么特点？

B.指出文中用无声的行动描写来展现深挚母爱的语句。无语人世阅读答案。

C.指出文中借“我”之口对母亲作直接心理描写的语句。

39.阅读《饮酒》（其五），回答问题：

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

A.这首诗创作于诗人生平的哪一个阶段？

B.诗中的“心远”包含了哪三层内涵？

C.诗中哪一个字具有转折的意义？

40.阅读《婴宁》中的一段文字，回答问题：

生俟其笑歇，乃出袖中花示之。女接之，曰：“枯矣。何留之？”曰：“此上元妹子所遗，故存之。”问：“存之何益？”曰：“以示相爱不忘。自上元相遇，凝思成病，自分化为异物；不图得见颜色，幸垂怜悯。”女曰：“此大细事。至戚何所靳惜？侍郎行时，园中花，当唤老奴来，折一巨捆负送之。”生曰：“妹子痴耶？”女曰：“何便是痴？”生曰：“我非爱花，爱拈花之人耳。”女曰：“葭莩之情，爱何待言。”生曰：“我所为爱，非瓜葛之爱，乃夫妻之爱。”女曰：“有以异乎？”曰：“夜共枕席耳。”女俯首良久，曰：“我不惯与生人睡。”语未已，婢潜至，生惶恐遁去。

A.概括这段文字的主要内容。

B.从这段文字中可看出婴宁具有怎样的性格特征？并写出一句能体现其性格特点的婴宁的言语。

C.说明这段文字描写人物的主要方法。

五、作文题（30分）

41. “磨”既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的意思，还有磨练、磨砺的意思„„有时候，“磨”能带来精致；有时候，“磨”代表一种慢生活；有时候，“磨”意味着没有效率„„

结合上面材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

篇三:《无语》

无语

我曾经说过在对于某些方面我会很认真，即便失败过而且很残。最终我会说我经历过，但没有努力过。

背着肮脏的空气中的呼吸，我指挥自己挥霍时间的流水，留在森林边缘有水的痕迹。倒映着苍苍，其实变成琥玻，挂在草尖上似露珠，微风吹过，掉落下来的，便是遗忘，剩下的便是记忆。

天下没有不变的时间，曾经说过，某某哲学家，是思想者表情。在世界中有你却没有我，我们在不同的世界中孤独行走。

在蒙胧的月光中发现自己并不存在，影子代表我的一切，没有表情，没有思想。会行走行动的另外一个世界。也许那才是一个真正的自我，毕竟它不会因为现实而表现虚伪。

轻轻拍打双手，会听到空气的声音，嘶嘶有如哀鸣。

早晨，有一重潮湿与清新的感觉和窗外哗啦啦的雨声。没有想到，在梦里，遇到她了，不过是陌生人。我知道她却不知道我，是种伤感，是一瞬间的擦肩而过。

雨水打湿了的记忆，包括我自己。任意雨水顺着发尖缓缓落下，掉下了的破碎的声音。沿着水滴奔跑。一个特殊的痕迹。也许上帝赋予它们就是这样的权利吧。

心的天地似水，透明拌杂着潮湿。傻傻地笑--沿着窗外的水滴流淌直至化cheng一条痕迹包含着生命的蠕动。爱那种

感觉，像泪水沿着脸颊滑落，低落在手心。

总是怀疑世界是否虚伪；答案也曾是水--一种似乎被污染着的透明而有毒。 听雨的声音，无论是否真实有种怅惘着的美和着心灵的颤动。轻轻地接着一滴有种重量可以埋藏yi种压力。看着它破碎的水迹似乎可以看到自己的影子。 《完美世界》中的凄凉的美有水的感情去融合，没什么能阻拦自由的天地，我愿付出我的一切和所有远方的完美世界de爱和自由。

记得你，有雨的日子，举手，吻你。

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