军城早秋,阅读答案

导读：　军城早秋,阅读答案(共5篇)诗歌鉴赏答案怀天经、智老，因访之陈与义今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。（选自《陈与义集校笺》）【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。（1）请简要概括诗中诗...

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篇一:《诗歌鉴赏答案》

怀天经、智老，因访之

陈与义

今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。

西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。

（选自

《陈与义集校笺》）

【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪

智，“儒先”指叶天经。

（1）请简要概括诗中诗人的形象特点。（3分）

考点：鉴赏诗歌人物形象

答案：诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅（1分）；在杏花

春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情（1分）；在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸（1分）。

解析：“光阴诗卷”，生活情趣；寻“多病”“固穷”二子，重友情；“试

春风”，飘逸。

（2）请对这首诗第二联进行赏析。（5分）

考点：鉴赏诗歌表达技巧

答案：①此联以“客子”对“杏花”，以“雨声”对“诗卷”，一我一物，

一景一情，情景交融。（3分）②上句写客中吟咏度日的宁静淡泊，下句写杏花春雨的清丽顺适，表达了诗人的淡泊、闲适之情，意境和谐。（2分）

解析：本题考查对诗歌中重要语句的理解能力。解答时既要注意第二联的字

面意义，又要注意结合上下文的意思，前后勾连，全面理解，切忌孤立作答，

望文生义。融情于景、情景交融的表达技巧，宁静淡泊、顺心适意的感情。

【赏析】首联诗人从自身写起：早春二月，冰雪初融，春寒料峭，寓居苕溪畔

的诗人顿生怀友、访友之情，于是沿着绿意初起的苕溪向东而行，踏上访友之

途。颔联对仗工稳而富有新意，以“客子”对“杏花”，以“诗卷”对“雨声”，一人一物，一情一景，意象奇特，物我一体，情景交融；从内容上看，既是对

两位友人生活情趣的概括，又是诗人自己生活境况的写照——在读诗、吟诗、

作诗的生活中安度光阴，在不知不觉中杏花春雨又送来春天的消息。第三联写

禅伯（智老）多病，儒先（天经）固穷，赞颂友人安于贫贱、甘于淡泊的节操，表达对友人的牵挂。尾联回忆昔日寻访友人时的情景，“轻舟”“纶巾鹤氅”

“试春风”等词语，凸现出三位诗人生气勃发、春风得意的豪迈景象，与前面

的“多病”“ 固穷”等形成了鲜明对比，一个“忆”字，暗含了诗人的诸多感慨：世事沧桑，物是人非，当年意气风发的友人而今却“穷”“病”加身。诗

人与友人的形象相互交融，二者互为生发，以见三人心灵之契合，友情之深挚。结构严谨，首尾照应绵密而不露痕迹，以冰雪初融的早春起笔，以初春时节“试春风”收束，照应巧妙，且加深了诗歌的意境，有荡气回肠之妙

送邹明府游灵武

唐 贾岛

曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。

边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。

【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。

（1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）

（2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4

分）

【答案】（1）（4分）

诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，

随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住

透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。

（2）（4分）

①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，

写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少

等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同

时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。

【赏析】曾经就任西畿县县令，三年下来，马不生膘。为偿还高筑的债台，

只好把佩剑卖了，任满还乡时，也仅仅是满载车书而归。在山林深居，衣衫单

薄简朴。就住在在灵州的一个角落，每日早上可以听到报晓的号角，平时也没

有什么客人来往。

寓意说他曾经在西畿县就任三年，勤于政务，衣食节俭。以至于马都没有

长出来肥膘。（更欲指人，没有贪污腐败，人为清廉）是为偿还高筑的债台，

只好把佩剑卖了（这句话是引自一个古典“《嘉靖宁夏新志》等宁夏地方志作

“债多凭剑与”， 此从《全唐诗》本”。就跟我们说成语一样，应该并不是说他真的穷的连剑都卖了。）说明他为官清廉，两袖清风。所以任满以后，没有

搜刮民脂民膏，仅有学赋诗书满车。也只有学赋诗书满车！（不知道算不算说

他胸怀大志，不过有点牵强。）边雪就可以让你找不到他的踪迹，说明他所处

的地方比较偏僻，徐风吹来就掀起了他身上的睡衣，说明他衣衫简朴，没有什

么锦衣华冠。更显得他，大方，简朴，不拘小节。他就住在灵州的一个角落，

每天早上可以听到报晓的号角（说明他还是住在灵州的，不可能是深山老林里

面），家里的人客房根本没有开过，说明基本也没有什么人来往。向往宁静以

致远，不理凡尘俗世，清远脱俗！

咏山泉 储光羲

山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。

（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。

答案：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见

底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的

平淡无名，为抑；这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山

泉做了铺垫。

（2）这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？

答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现

了山泉恬淡自然，清高自守的品格。

诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。

秋海棠·袁枚

小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。

暗中自有清香在，不是幽人不得知。

【注】：袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。

（1）诗人笔下的秋海棠具有哪些特征？请概括回答。（3分）

（2）本诗运用了什么表现手法？请结合三四句作简要分析。（3分）

6.（1）“小朵娇红窈窕姿”，写秋海棠花朵娇小、颜色红艳、姿态美丽；“独含秋气”写秋天开花；“暗有清香”写自有香气。（3分）

（2）本诗借物喻人（托物言志），诗人以秋海棠借指品行高洁的人。后两

句中，“清香”喻指一种高洁的品德，“幽人”指高洁的隐士，这两句诗借赞美秋海棠，表现自己的高洁操守，淡泊情怀。（3分）

琅琊溪①

[宋]欧阳修

空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。

不知溪源来远近，但见流出山中花。

[注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。

②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。

8.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分）

【试题考点】本题考查“鉴赏文学作品的意境和作者情感态度”的能力。能力层级为D（理解鉴赏评价）

【试题答案】这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪 、山花随流水流出等画面，表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。

9.青葱虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。（4分）

【试题考点】本题考查“鉴赏文学作品的形象、作者的情感和表达技巧”的能力。能力层级为D（理解鉴赏评价），难度不大。

【试题答案】实写山花随流水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远，溪流的曲折，虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。

《军城早秋》阅读答案

诗的思想感情、语言风格，也都富有作者本人的个性特征。这不是一般诗人所能写得出的。

（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

答案：晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。

解析：分析诗歌“意境”， 答题步骤： 第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。第三步，分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。

意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧， 雄奇优美 生机勃勃，富丽堂皇 ，肃杀荒寒 瑰丽雄壮， 虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等。

（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

答案：诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

解析：分析“思想感情” 答题步骤：第一步，调动积累，读品诗（词），理解内容，分析情感。第二步，有机整合，准确表述。《军城早秋》阅读答案

晏几道

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。

惊梦觉，弄晴时，声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

注：①取次：任意，随意。

古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有

家难归的感慨。

春日即事军城早秋,阅读答案。

李弥逊 ①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。

[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。即事，写眼前的事情与情景。②狼藉，乱七八糟的样子。③张罗地：指作者的闲居之地门可罗雀、十分冷落。④宿鸟，黄昏时归巢的鸟。

（1）、古人写诗很讲究炼字，首句中的“网”就用得生动传神， 请对 “网”字进行赏析。（2）、这首诗表现作者什么样的情感？请进行简要分析。（4分）

9、诗歌鉴赏

（1）答案：“网”是“网住、留住”的意思，作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网，想到要把春天网住，即留住春天（1分），运用拟人、比喻手法，非常生动、新奇（1分），表现了作者伤春惜时的情绪。（1分）

（2） 答案：表现了作者政治上失意后的孤独寂寞以及对世人趋炎附势，世态炎凉的感叹。（2分） 诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉的残花败景，这些凄凉冷清的景色衬托出作者政治上失意的寂寞忧愁（1分）；三、四两句叙事兼抒情，着力写作者门前冷落。 “车尘不到”表明世人趋炎附势，疏远作者；“宿鸟”反托出作者闲居之地的冷寂，。“自掩门”传达出诗人的生活空虚无聊，从中可看作者的孤独寂寞以及对世人趋炎附势，世态炎凉的感叹。（1分）

。子 规【注】

[元]曹伯启

蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。

贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。

锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。

催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。

【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。

（1）本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析（3分）

【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法的作用。解答这个字，要立足诗歌，从写法角度以及表达效果上回答。（1）答案：“空”字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。

篇二:《边塞诗练习及答案》

边塞诗练习答案

1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

答案：①早秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，②诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。③寓意∶边境局势的紧张。

补充：意境（氛围）特点术语有孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。

（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

答案：①诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。②第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

2、阅读下面这首清诗，回答问题。

出关①

徐兰

凭山储海古边州，旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头？

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。

（1）诗的前二句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。

答：①更喜欢本诗。

②本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，→景物描写鲜明生动，→为后面抒情作了铺垫。③“将军”两句缺乏形象感，④并且与全诗思乡的情感内容不相称。（比较鉴赏，写出为什么）

（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。

答：①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。

②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。

3、阅读下面这首宋词，回答问题。

渔家傲秋思

范仲淹

塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。

（1）请赏析“长烟落日孤城闭”的好处。

答：①写出了塞外的奇异（壮阔）风光，

②反映宋军守军力量薄弱，军情紧急，

③为下阕抒情作铺垫。

（2）词的上下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了词人怎样的思想感情？

答：上阕侧重描写，下阕侧重抒情。

全词抒发了作者的思乡之情以及壮志难酬，有家难归。

4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

陇西行 陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。 （1）诗中“貂锦”指什么？这是一种什么手法？

答：汉代羽林军穿棉衣貂裘，这里借指精锐部队，是借代手法。

（2）有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什么？

答：本诗的跌宕处全在三四两句。

① （结构上）“可怜”句紧承前句，“犹是”句荡开一笔，另辟新境。

② （内容上）“无定河边骨”和“深闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；

一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，

虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。

③ （情感上）一个“可怜”，一个“犹是”，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人

对战死者及其家人的无限同情。

（3）就这首诗的内容来看，诗人表达的思想感情是什么？

答：“可怜”“犹是”两句，以特别伤惨和沉痛的心情，用跌宕有致的语句，表达诗人①对阵亡战士的哀伤和悼念，为后方闺中人不知实情依然梦里与爱人相会的令人痛彻肝肠的情感与伤怀（②对闺中人的哀怜与同情）。

5、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

注：受降城指灵州。贞观二十年，唐太宗曾亲临灵州接受突厥一部的投降，故称之为受降城。

请简要赏析这首诗是如何抒发感情的。

（本题考查艺术手法）

① 以工整的对仗的形式来写景，

② 用了两个色彩鲜明的比喻。

③ 先从俯视的角度来写莽莽大漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰望的角

度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如严霜。

④ 上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令人顿觉冷嗖嗖。

⑤ 诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围，

为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。

6、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

河湟旧卒

张乔

少年随将讨河湟，头白时清返故乡。

十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。

注：湟水源出青海，东流入甘肃与黄河汇合，合流的一带称“河湟”。诗中指吐蕃统治者从唐肃宗以来所进占的河西陇右之地。

（1）诗中塑造了一个什么样的形象？

答：①记述了一个久戍河湟幸存的老兵，

②他的战友们都战死，自己有幸回到故乡，黄昏时分独自吹奏着边庭的乐曲，

③流露出的是一种深沉的哀伤。

（2）全诗表现了什么主题？请作简要分析。

答：诗通过河湟旧卒的遭遇，反映了唐代人民为战争付出的惨重代价，战争给人民造成巨大痛苦，控诉了唐政府的无能。

7、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。、

从军行七首（其五）

王昌龄

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

（1）第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作用？

答：①第一句描写浩瀚的沙漠，呼啸的狂风，漫天的尘土，黯淡的阳光，

②衬托出战事的紧张艰苦。

（2）请设想“红旗半卷”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么？

答：①“红旗半卷”是侧面描写战况，风势很大，卷起红旗便于急行军，

②高度戒备，不事张扬，表现战事的紧张状态。

（3）这首诗的前两句和后两句之间是一个转折，分析前后内容的不同。

答：前两句写援军疾出，暗示战况紧张。后两句写捷报骤传，充满振奋喜悦。

8. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。

诉衷情陆游

当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！

（1）请概括诗中的人物形象

①诗歌描写了一个曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志的抗金英雄形象。

②诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。

（2）请分析这首词中典型的艺术手法。

①这首词最大的特色是运用强烈的对比手法。

②这里是匹马驰骋疆场,那边是蒙尘貂裘战袍；这里是壮心在前线站场(天山),那边是退居家乡(沧州)

③作者用如此强烈的对比,深层次地揭示了词人的崇高理想与残酷现实之间的矛盾;抒发作者心中的满腔的幽愤和无言的抗议；激起读者对爱国志士产生很大的同情,对昏庸的南宋朝廷的憎恨。

9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题

征人怨柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

这首诗以《征人怨》为题，而不着一个“怨”字，“却尽得风流”，诗中之“怨”何来？请作简要的分析。

答：一是来自“金河”、“玉关”等许多实词的排列与组合，二是来自“复”、“与”等虚词之巧用，三是来自“岁岁”、“朝朝”等重叠词的妙饰，四是来自“归”、“绕”等动词的活用。怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。军城早秋,阅读答案。

10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

篇三:《魏肖肖古代诗歌鉴赏专题---边塞诗(答案版)》

古代诗歌鉴赏专题

边塞诗

一、边塞诗的概念

边塞诗词指唐朝开元、天宝年间开始形成的一个以反映唐、宋年间边界战争生活为主要内容的诗词流派。

二、边塞诗的意象：军城早秋,阅读答案。

1、与战争有关地名 碛西、轮台、龟兹、夜郎、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、受降城、边关、玉门关；

2、与战争有关的少数民族称呼 胡、羌、羯、夷、单于、吐谷浑

3、与战争有关的景物 大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、明月、雪山、黑山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走。

4、与战争有关的器物 金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、号角、战车、辕门、烽火等

5、与战争有关的乐曲 羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等

三、把握作品的时代特征

1、盛唐：边塞诗多抒写为国征战者死而无悔的壮志豪情。基调壮丽，明快、昂扬向上，但不回避战争的艰苦。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰《凉州词》）

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行七首（其四） 》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞二首（其一） 》）

2、中晚唐诗：国势开始衰微，昂扬向上中多了几分悲壮、悲凉、感伤。

“碛里征人三十万，一时回首月中看。”（李益《从军北征》）

“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”（李益《夜上受降城闻笛》）

“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”（陈陶《陇西行》）

3、宋朝：外侮不断，国难当头，诗中多了报国无门的愤懑、悲凉、和惆怅。

“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游《书愤》）

“羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”（范仲淹《渔家傲》）

四、边塞诗表现的思想感情分类

1、 描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。

大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》 ）

大漠沙如雪，燕山月似钩。 （李贺《马诗》）

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）

2、描写艰苦激烈的戍边生活。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白《塞下曲》）

月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（《塞下曲》 卢 纶）

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）

3、对家乡亲人的思念。

不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。李 益

琵琶起舞换新声，总是关山离别情。（王昌龄）

缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄

燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。范仲淹

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参

4、愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。

男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！（李贺《南园》）

黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。（王昌龄《从 军 行》）

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李 白《塞下曲》）

5、厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。

凭君莫话封侯事， 一将功成万骨枯。（曹 松《己亥岁》）

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》）

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）

战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。 （高适《燕歌行》）

6、体会边塞征战诗中的种种矛盾：

慷慨从戎和久戍思乡的矛盾

卫国激情和艰苦生活的矛盾

痛恨庸将和献身精神的矛盾

但主旋律是：爱国主义。

五、边塞诗常用的表现手法及表达效果

1.融情入景、以景衬情：

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄）

野云万里无城郭， 雨雪纷纷连大漠。（李颀）

大漠风尘日色昏， 红旗半卷出辕门。（王昌龄）

轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。（岑参）

表达效果：渲染气氛、烘托情感（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情）

2.对比：

秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）

五月天山雪，无花只有寒。 （李白）

战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！（高适）

表达效果：突出和强调。如用内地和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。

3.虚实结合：

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）

铁衣远戍辛勤久， 玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠， 征人蓟北空回首。（高适）

表达效果：运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比。

4.用典故：

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）

萧关逢候骑，都护在燕然。（王维）

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）

愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白）

闻道玉门犹被遮， 应将性命逐轻车。（李颀）

君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）

表达效果：

使诗歌内容凝练、含义深刻。

六、边塞诗鉴赏技巧

1.关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时代背景。

2.关注诗歌的意象，弄清景物描写与所抒之情的关系。

3.抓住直接抒情议论的句子。

如：入夜思归切，笛声清更哀。（李益）

夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。（王翰）

黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。（王昌龄）

相看白刃血纷纷， 死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）

鉴赏流程：

提出观点——内容分析（景物特点）——诗人情感（诗歌主题）——艺术手法（表现手法）。

七、高考真题： 1、（2015新课标全国1卷）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。（11分）

发临洮将赴北庭留别① 岑参

闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道迟，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。

（1）．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分）

(2)．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）

答案：（1）在本诗中，诗人应该是在前往边塞的途中，所写并非亲眼所见，诗人出于想象，并将想象之景诉诸笔端。（3分）从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。（2分）

（2）尾联表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。（3分）使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。

（二）（2015福建卷）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）

秋夜纪怀[宋]陆游

北斗垂莽苍，明河①浮太清②。风林一叶下，露草百虫鸣。

病入新凉减，诗从半睡成。还思散关③路，炬火驿前迎。④

（选自《四库全书》本《放翁诗选》）

[注]①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。

（1）第二联写景精细，请简要分析。（3分）

答：__________________________

（2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）

答：__________________________

答案：（1）（3分）【要点】①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联运用视听结合和点面结合的手法，细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。 （其他看法，言之成理亦可）

（2）（3分）抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。

（09年全国卷Ⅱ）

军城早秋

严武

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【注】 严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

答案：

（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。

分析诗歌“意境”， 答题步骤： 第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。第三步，分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。

意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静谧， 雄奇优美 生机勃勃，富丽堂皇 ，肃杀荒寒 瑰丽雄壮， 虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等。

（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

分析“思想感情” 答题步骤：第一步，调动积累，读品诗（词），理解内容，分析情感。第二步，有机整合，准确表述。

一、阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分) (2004 江苏卷）

征人怨 柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。军城早秋,阅读答案。

(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 (2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

答案：(1)诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。

(2)①怨年年岁岁频繁调动，②怨时时刻刻练兵备战，③怨气候酷寒，④怨景色单调。

解析：第16题考查鉴赏古典诗歌的能力，能力层级为E级。

(1)解答此题，关键是写出边塞地名和征人的戍边生活，就能说明“为什么说是一首边塞诗”。

(2)解答此题，能够理解“不著一字，尽得风流”的特点，就能把握题意。回答时要扣住“岁岁”“复”，“朝朝”“马策”“刀环”，“白雪”，“黑山”等进行思考归纳。

征人怨 柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。

(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

答案：16.①诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。

②怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。

2、（05年重庆卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(6分)—边塞诗

从军行七首(其二) 王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

(1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么?

(2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?

答案：（1）不矛盾，这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。

（2）前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。

3、（05年北京卷）阅读下面这首词，完成①—③题（7分）--边塞诗

夜游宫记梦寄师伯浑① 陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。

注释：①师伯浑，陆游的友人。

(1)下列对词句的理解，不正确的一项是（2分）

A、“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。

B、“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。

C、“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。

D、“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。

(2)下列对这首词的赏析，不正确的一项是（2分）

A、“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。

B、词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。

C、“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。

D、作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。

(3)词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（3分）

答案：(1)D(2)C(3)相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点:a

词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士墓年壮心不已的心境。b诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。

4、（06年天津卷）阅读下面的诗，回答间题。(5分)—边塞诗

凉州词（其一） 张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。

注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。

（1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？

答：

（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。

答：

16.答案：（5分）（1）长长的驼队行进在广袤的沙漠上。（2）远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。

5、（07年山东卷）阅读下面这首清诗，回答问题（8分）--边塞诗

出关① 徐兰

篇四:《次北固山下原文及翻译赏析_次北固山下阅读答案_作者王湾》

<次北固山下>作者为唐代文学家王湾。其古诗全文如下:
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。次北固山下原文及翻译赏析_次北固山下阅读答案_作者王湾。
乡书何处达，归雁洛阳边。
[前言]
<次北固山下>是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。
这首写冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。开头以对偶句发端，[注释]
次:旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。
北固山:在今江苏镇江北，三面临水，倚长江而立。
客路:行客前进的路。
青山:指北固山。
潮平两岸阔:潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。
风正一帆悬:顺风行船，风帆垂直悬挂。
悬:挂。
海日:海上的旭日。
生:升起。
残夜:夜将尽之时。
入:到。
乡书:家信。
归雁:北归的大雁。大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。
风正；风顺。
[翻译]
行客路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。给家乡捎的书信怎样才能转达呢?北归的大雁啊，烦劳你替我捎回家乡洛阳吧。
[赏析]
该首题为<次北固山下>的五律，最早见于唐朝芮挺章编选的<国秀集>。这是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。
从海日东升，春意萌动，放舟于绿水之上，联想起“雁足传书”的故事，表达了淡淡的乡思愁绪。全诗和谐而优美。[9] 此诗载于<全唐诗>卷一百一十五。下面是中华诗词学会、中国唐代文学学会副会长霍松林先生对此诗的赏析。
这首<次北固山下>唐人殷

篇五:《寻南溪常山道人隐居阅读答案_寻南溪常山道人隐居翻译赏析_作者刘长卿》

<寻南溪常山道人隐居>作者为唐代文学家刘长卿。古诗全文如下:
一路经行处，莓苔见屐痕。
白云依静渚，芳草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。寻南溪常山道人隐居阅读答案_寻南溪常山道人隐居翻译赏析_作者刘长卿。
溪花与禅意，相对亦忘言。
[前言]
<寻南溪常山道人隐居>是唐代诗人刘长卿的作品。此诗写寻隐者不遇，却得到别的情趣，领悟到“禅意”之妙处，通过写道士所居环境的静穆清幽，衬托了道士的超尘雅洁。全诗之意在于情与景，情景交融，结构严密紧凑，层层扣紧主题，风格自然清新。
[注释]
⑴莓苔:一作“苍苔”，即青苔。履痕:一作“屐痕”，木屐的印迹，⑵渚:水中的小洲。寻南溪常山道人隐居阅读答案_寻南溪常山道人隐居翻译赏析_作者刘长卿。一作“者”。
⑶春草:一作“芳草”。
⑷“溪花”两句:因悟禅意，故也相对忘言。禅:佛教指清寂凝定的心境。
[译文]
为请教常道士我一路寻找而来，苔痕中可清晰辨认出我的足迹。白云依傍着水中清静的小洲渚，闲适的柴门却被奇花瑶草遮闭。山雨过后欣赏山中苍松的翠色，沿着山势行走来到溪流发源地。溪中花影和禅意我全都能领悟，见到常道士默然相对忘了话题。
[鉴赏]
大历(唐代宗李豫年号，公元766-779年)前后年间，是个感伤时代，很多诗歌都着意表现感伤色彩，但更多的是摆脱时代失意、政治苦闷、人世困惑，而追求宁静、冲远、淡泊的心理。刘长卿此诗也反映了当时的“时代心声”。诗人兴冲冲步行山中拜访一位道士，不想却吃了个闭门羹，在居所远近寻找，仍未如愿，诗人非但没有产生失望惆怅，反而获得精神惬意和心理的满足。
全诗围绕着题目的“寻”字，逐渐展开。“一路经行处，莓苔见履痕”，开始二句就突出一个“寻”字来，顺着莓苔履痕(一作“屐痕”)，一路寻来。语言浅淡质朴，似乎无须赘言:那人迹罕至的清幽山径，正是常道士出入往来之地，这里没有人间喧嚣，满路莓苔。履痕屐齿给来访者带来希望和猜想:幽人不远，晤面在即；否则就是其人出晤，相会须费些周折。
颔联写由顺其路而始入其居境。两句写景平列，用意侧重“闭门”寻人不遇。“白云依静渚”，为远望。白云絮絮，缭绕小渚。“依”字有意趣。越溪(或是缘溪)而至其

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