夜筝白居易翻译

导读：　夜筝白居易翻译(共5篇)江苏省淮安市2014-2015学年度高三第一次调研测试语文试题江苏省淮安市2014—2015学年度高三第一次调研测试语 文 Ⅰ 试 题一、语言文字运用(15分)1 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（3分）朱光潜 ▲ 地告诉我们：一个人只爱好故事而不喜欢诗，文学趣味就会低...

篇一:《江苏省淮安市2014-2015学年度高三第一次调研测试语文试题》

江苏省淮安市2014—2015学年度高三第一次调研测试

语 文 Ⅰ 试 题

一、语言文字运用(15分)

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（3分）

朱光潜 ▲ 地告诉我们：一个人只爱好故事而不喜欢诗，文学趣味就会低下，在培养 ▲ 的文学趣味方面，有趣的故事怎么能和有趣味的诗 ▲ ?

A

．不胜其烦 纯净 一视同仁

C．不厌其烦 纯净 相提并论

分)

潮长波平岸， ▲ 。一声孤棹响，残梦落清淮。

A.乌啼月满街 B.月辉洒长街 C.莺啼花满枝 D.草青风低树

3.下列交际用语使用得体的一项是（3分）

A.今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。

B.兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

C.迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！

D.三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照一张，敬请笑纳！

4.在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

由于只有一个人生，颓废者因此把它看作零，堕入悲观的深渊。一个热爱人生而又洞察人生真相的人心中，悲观、执著、超脱三种因素始终都存在着，没有一种会完全消失，智慧就存在于它们此消彼长的动态平衡之中。

①两者均未得智慧的真髓。

②人生既是零，又是全，是零和全的统一。

③不过，这只是一种简化的描述。

④执迷者又因此把它看作全，激起占有的热望。

⑤智慧是在两者之间，确切地说，是包容了两者又超乎两者之上。

⑥用全否定零，以反抗虚无，又用零否定全，以约束贪欲，智慧仿佛走着这螺旋形的路。

A.④⑤③①②⑥ B.②⑥①④⑤③

C.④①⑤②⑥③ D.②④①③⑥⑤

5．阅读右边这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项是（3分）

A．要根据实际情况，及时采取有效措施。

B．胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。

C．机会是均等的，但只青睐有准备的人。

B．不厌其烦 纯正 相提并论 D．不胜其烦 纯正 一视同仁 2.下面是一首题为“秦淮晓渡”的绝句，填入横线处的句子意境和谐、对仗工整的一项是(3

D．脚踏实地方能成功，空谈只能误事。

二、文言文阅读(18分)

阅读下面的文言文，完成6～9 题。

大义感人

洪迈

理义感人心，其究至于浃肌肤而沦骨髓，不过语言造次之间，初非有怪奇卓诡之事也。 ．

楚昭王遭吴阖庐之祸，国灭出亡，父老送之，王曰：“父老返矣，何患无君！”父老曰：“有君如是其贤也！”相与从之，或奔走赴秦，号哭请救，竟以复国。

汉高祖入关，召诸县豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳。凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人与秦吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。已而项羽所过残灭，民大失望。刘氏四百年基业定于是矣。

唐明皇避禄山乱，至扶风，士卒颇怀去就，流言不逊，召入谕之曰：“朕托任失人，致逆胡乱常，须远避其锋。卿等仓卒从朕，不得别父母妻子，朕甚愧之。今听各还家，朕独与子弟入蜀，今日与卿等诀。归见父母及长安父老，为朕致意。”众皆哭曰：“死生从陛下。”自是流言遂息。

贼围张巡于雍丘，大将劝巡降，巡设天子画像，帅将士朝之，人人皆泣。巡引六将于前，．责以大义而斩之，士心益劝。

河北四凶称王，李抱真使贾林说王武俊，托为天子之语，曰：“朕前事诚误，朋友失意，尚可谢，况朕为四海之主乎？”武俊即首唱从化。及奉天诏下，武俊遣使谓田悦曰：“天子．方在隐忧，以德绥我，何得不悔过而归之？”

王庭凑盗据成德，韩愈宣慰，庭凑拔刃弦弓以逆。及馆，罗甲士于廷。愈为言安、史以．

来逆顺祸福之理，庭凑恐众心动，麾之使出，讫为藩臣。

凡此数端，皆异代而同符也。国家靖康、建炎之难极矣，不闻有此，何邪？

（选自《容斋随笔》，有删节）

6. 对下列加点词的解释，不正确的一项是 (3 分) ．．．

A. 其究至于浃肌肤而沦骨髓 浃：浸透 ．

B. 帅将士朝之 ． 帅：带领

逆：反叛

微以自文于君亲 ．

吾社之行为士先者 ．

C. 朋友失意，尚可谢 谢：道歉 ．D. 庭凑拔刃弦弓以逆 ．A. 竟以复国 ．B. 为父兄除害 ．

D. 召入谕之曰 ． C. 贼围张巡于雍丘 ． 7. 下列句子中加点词的用法与意义相同的一组是(3 分) ．．若亡郑有益于君 ． 虽董之以严刑 ．

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分)

(1) 巡引六将于前，责以大义而斩之，士心益劝。

(2) 天子方在隐忧，以德绥我，何得不悔过而归之？

9. 请简要概括文中“感人心”的“理义”的几种情形。(4 分)

三、古诗词鉴赏(11分)

10.阅读下面两首唐诗，回答问题。

听流人水调子

王昌龄

孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。

岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。

夜 筝

白居易

紫袖红弦明月中，自弹自感闇低容。

弦凝指咽声停处，别有深情一万重。

（1）第一首诗的第三句“写岭色，兼写筝声”，请对此简要说明。（3分）

（2）简要概括第二首诗中“弹筝者”的形象特征。（4分）

（3）请分别赏析两首诗结句的表达效果。（4分）

四、名句名篇默写(8分)

11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) 所恶有甚于死者， ▲ 。（《孟子·鱼我所欲也》）

(2) ▲ ，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）

(3) 君子博学而日参省乎己， ▲ 。（《荀子•劝学》）

(4)廊腰缦回， ▲ ；各抱地势，钩心斗角。（杜牧《阿房宫赋》）

(5) ▲ ,潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

(6)古之学者必有师。师者， ▲ 。(韩愈《师说》)

(7) 独学而无友， ▲ 。（《礼记•学记》）

(8) 夫仁者， ▲ ，己欲达而达人。（《论语•雍也》）

五、现代文阅读(一)(20分)

阅读下面的作品，完成12～15 题。

玉 殇

霍达

①小院里清凉如水。

②前边琢玉坊的窗纸透着灯光，在“沙沙”的磨玉声中，梁亦清手捧着郑和下西洋的宝船，正在加紧精雕细刻。合同期限迫在眉睫，蒲老板在等着他，沙蒙〃亨特先生在等着他，患难老妻和两个女儿在等着他，他自己也在等着这艘宝船竣工的时刻。

③他喘息一下，用粗糙的手掌抚摸着巍峨的宝船，脸上露出了欣慰的笑意。不容易呀，“马

【注】哈吉”郑和，梁亦清陪着您一块儿闯过来了！他注视着器宇轩昂的郑和，注视着甲板上劈风斩浪的一个个人物，仿佛他也加入了那雄壮的行列。

④水凳儿又蹬起来，坨子又转起来，梁亦清屏弃一切杂念，重又投入专心致志的创作，在三保太监郑和那饱经风霜的眉宇之间做画龙点睛的镂刻。郑和，这位杰出的中国穆斯林，在他手执罗盘、眼望麦加，指挥着宝船与风浪搏斗的时刻，一定是镇静沉着、胸怀坦荡的。梁亦清怀着崇高的敬意，紧紧盯着郑和那穿透万里云天冲破万顷碧波的眼睛，惟恐自己睫毛夜筝白居易翻译。

的一闪、心脏的一跳都会影响雕刻的精确，有损于那双眼睛的神采……

⑤韩子奇一直守在旁边，目不转睛地领受师傅那精湛达到极致的技艺，这是他至高的艺术享受和外人无缘分享的殊荣。

⑥突然之间，他感到师傅的神色有些不大对头。

⑦宝船上，郑和的那双眼睛变得模糊了，仿佛郑和由于远途跋涉的劳累和风浪的颠簸而晕眩了，他要做片刻的歇息了？不，是梁亦清自己的眼睛……眼睛怎么了？像一片薄云遮在面前，缭绕，飘动，他努力把眼睛睁大，再睁大，也无法清晰地看清近在眼前的郑和！

⑧梁亦清双脚停止了踏动踏板，微微闭了闭疲倦的眼睛，笑笑说：“这活儿，越到画龙点睛的时候越费眼啦！”

⑨韩子奇默默地看看师傅的眼睛。那双眼睛，深深地陷在眼眶之中，上下眼睑重叠着刀刻一般的三四层纹路，眉毛和睫毛上被玉粉沾染，像冰雪中的树挂，像年代久远的古迹上的霉斑，几十年的琢玉生涯，师傅把自己琢成了一个苍老瘦硬的玉人！

⑩“师傅，您歇着吧，这活儿，明儿再接着做……”

⑪“要记住，”梁亦清歇息了片刻，似乎觉得眼睛从疲倦中得到了恢复，心境也更加平和、安定，“一个艺人，要把活儿当做自个儿的命，自个儿的心，把命和心都放在活儿上，这活儿做出来才是活的。历朝历代的能工巧匠，没有一个能活到今天，可他们琢出的玉器呢，不都一个个还活着吗？”

⑫坨子又转动起来，梁亦清此时完全忘却了自我，把他的命、他的心都和宝船、和郑和融为一体了。那宝船上的风帆鼓涨起来，旌旗漫卷起来，舵工、水手呼喊起来，浑厚深远的号子和汹涌澎湃的风浪声在琢玉坊中震天撼地地响起来，三保太监郑和站在船头，魁伟的身躯随着风浪的颠簸而沉浮，双目炯炯望着前方，随时监视着前途中的不测风云……夜筝白居易翻译。

⑬突然，这一切都在刹那间停止了，梁亦清两手一松，身躯无力地倒了下去，压在由于惯性还在转动的坨子上……

⑭“师傅！师傅！”韩子奇像在梦中看见了天塌地陷，灵魂都被惊飞了，他呼喊着扑倒在地，扶起四肢松软的师傅……

⑮梁亦清在徒弟的怀抱中吃力地睁开了双眼。“宝船，宝船！”他气力微弱地呼叫着。在这一瞬，他的眼睛是清亮的，炯炯有神，他在搜索那生命与心血化成的目标！当那双眼睛接触到破碎的宝船时，他的一双晶亮的瞳孔立即像燃烧的流星，迸射出爆裂的光焰，随即熄灭了……

⑯“啊！”梁亦清发出一声撕裂肺腑的惨叫，一口鲜血飞溅出来，染红了那雪白的宝船！

（选自《穆斯林的葬礼》，有删改）

【注】哈吉：伊斯兰教中专用以尊称前往伊斯兰教圣地麦加朝觐，并按教法规定履行了朝觐功课的穆斯林。郑和本姓马，故梁亦清尊称其为“马哈吉”。

12.梁亦清耗尽心力加紧雕琢“宝船”的原因是什么？请简要概括。(4分)

13.分析小说中韩子奇这个人物的作用。(4分)

14.第⑫段画线的文字描写宝船，请赏析其表达特色。(6分)

15.本文写了一个玉毁人亡的故事，请探究作者的情感取向。（6分）

六、现代文阅读(二)(18分)

阅读下面的作品，完成16～18 题。

儒家与现代人生

傅佩荣

①由孔子所奠基的儒家学说“究竟”有何主张？它对现代人还有指导作用吗？

②首先，它的历史际遇十分复杂，从西汉董仲舒倡议“罢黜百家，独尊儒术”开始，儒家就受到统治者的青睐与利用，扮演安定社会的主导思想。二千多年的专制政体可以用“阳儒阴法”一词来描述，表面打着儒家的招牌，内里采取法家的手段，一旦国家陷入困境，就把责任推给了儒家。在这种情况下，儒家的诠释，为了配合统治阶级的需要，形成僵化而封闭的教条，也就不足为怪了。于是，一般人对儒家的印象就异化为：重视群体和谐而忽略个体差异，讲究人情面子而忘了真诚坦荡，最后沦为不讲道理的三纲五常，不分黑白的酱缸文化。

③其次，现代人生在西方文化主导及全球文化交融的大背景下，变得既丰富又复杂。我们身处其中，容易觉得忙碌、盲目而茫然。许多学者以“后现代主义”一词为其标签，意思是：没有任何观点可以免于被质疑与否定，由此形成价值中立或“只问事实不问价值”的现象。因此，如果我们能从儒学中找到“解药”，那将不但是我们之幸，也是全人类的福音。 ④其实，孔子在重视群体和谐时，并未忽略个体的主体价值；若不谈行动者的主体，人生又如何可能建构真善美圣等价值呢？

⑤孔子主张“人能弘道，非道弘人”，认为实践人生理想的主动力量在于人。他心目中的人是不分阶级、族群与贫富差异的，推崇孔子为人文主义者，说他具有深刻的人道情怀，乃是合宜的判断。问题在于：孔子所谓的“人”，一般都被认定侧重于群体，譬如他的核心观念是“仁”，而“仁”字“从人从二”，自然不离人我之间的互动关系，但是我们依然可以分辨：一方面，孔子对人的期许是：“君子求诸己，小人求诸人”，“古之学者为己，今之学者为人”。这里的“己”显然是指个体而言，君子与学者应该有此自觉。另一方面，平凡百姓也有其自我要珍惜，最典型的话语是：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”百姓心中打定了主意，谁都无法再去左右他。在道德修行上更是如此。

⑥为何需要强调个体呢？因为不论群体如何相处，道德价值的主体必须是个人，并且是真诚的个人。像“巧言令色，鲜矣仁”一语，不是暗示我们行仁的条件是真诚吗？有真诚才有动力，也才能从事道德实践。

⑦儒家思想重视个体，其重点不是今日社会民主与法治基础上所保障的人权，而是肯定每一个人在道德实践上都有不可逃避的责任，因而也有不可抹杀的尊贵价值。

⑧在分析中国人的性格时，会发现“群体”的作用远大于“个体”。如果回溯儒家起源，认真研究，就会察觉原来孔子的观念是兼顾群体与个体，并且在两者之间保持一种动态平衡的。孔子的观念对于现代人生仍然深具启发性，其故在此。能由个体的真诚出发，“己所不欲，勿施于人”的理想才能真正普遍推广开来。

（节选自《儒家与现代人生》，有删改）

16. 结合第二段，请概括作者认为的儒家思想在中国历史中的主要际遇。（6分）

17. 请简要分析第④-⑥段的论述层次。（6分）

18. 结合全文，针对现代人生，作者认为儒学能够提供的“解药”有哪些？（6分）

篇二:《2013年春高一语文期中试卷》

2013年春期中联考高一语文试卷

一、基础知识

1.下列加点字读音全都正确的一项是。（ ）

chì） sì） guàn） dàn） B.jiàn） ái) (miù) (fâi) C.chuò） (mú) (shì) ìng) D.chán） ī (bīng) (cù) 2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．烟霭 座右铭 目不遐接 走头无路 B．戏谑 伤脑筋 裨官野史 宁缺毋烂 C．福祉 百叶窗 辘辘饥肠 草菅人命 D．涕泗 推销员 无精打彩 改斜归正 3.下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）

A．李少红版《红楼梦》在一片喧嚣中迎来了首播收官，无论褒贬之声如何沸反盈天，不可否认的是，如昆剧般幽美阴郁的新版红楼确实将《红楼梦》重新带回了年轻人的视线。

B．昨天去鲁镇，回顾鲁迅笔下那些人物的蹉跎岁月，领略阿Q革命、阿Q挨打、抢亲„„别有一番意义。

C.由于连日的寒冷天气，马啸剑门十八瀑景区内水流成冰，往日潺潺的山溪凝结成洁白的玉带，更有宽阔的巨型冰瀑高悬在崖壁之上，让人感叹大自然的巧夺天工。

D. 今年，滨州市水务局积极争取上级抗旱补助资金1130万元，目前已经全部到位。同时，市水务局领导表示，将进一步筹集资金，鼎力支持抗旱。 4．下列各组加点字解释正确的一项（ ） A．河内凶．（荒年） 木直中．绳(合乎) 声非加疾．（快） B. 因为．长句(创作 ) 所守或．匪亲(有的) 金石可镂．(雕刻) C.不爱．珍器重宝（爱护） 数．罟不入洿池（密） 行为偏僻．．(偏激) D. 王无罪．

岁（归罪） 赢．粮而景从 (担负) 流血漂橹．

（盾牌） 5．选项中加点的虚词用法和意思相同的一项是（ ） A．蒙故业，因．遗策 然后践华为城，因．河为池 B．蟹六跪而．二螯 吾尝终日而．

思矣 C．河东凶亦然． 然．后以六合为家，崤函为宫 D．风雨兴焉． 圣心备焉．

6．下列关于《红楼梦》的表述，错误的一项是（ ）夜筝白居易翻译。

A．黛玉进荣国府，除外祖母外，还见了二舅母王夫人，大舅母邢夫人，贾珠的妻子李纨，“凤辣子”王熙凤以及迎春、探春、惜春和衔玉而生的贾宝玉。 B．贾政看中了石呆子收藏的二十把古扇，让贾琏前往谈价钱，但石呆子坚决不卖，后贾雨村诬以拖欠官银之罪，将石呆子的家产罚没，扇子也抄来，做了官价，送给了贾政。

C．宝玉不愿会雨村，宝钗劝他讲仕途经济，宝玉听了淡淡地道：“姑娘请别的屋里坐坐，我这里仔细腌臜了你知经济学问的人！”

D．宝玉戴着斗笠披着蓑衣来看黛玉。黛玉笑他像个渔翁。宝玉说要弄一套给她，黛玉笑着说自己穿上就成了渔婆。言毕，她顿觉失言，羞得脸飞红，便伏在桌上嗽个不住。

二．阅读下面的文字，完成第7—9题。（每题3分，共9分）

古琴的文化内涵

古琴，蕴含着丰富而深刻的文化内涵，千百年来一直是中国古代文人、士大夫手中爱不释手的器物。特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高度文化属性的一种音乐形式。“和雅”、“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味，惬心潜有情。自弄还自罢，亦不要人听”所讲述的正是这个道理。

古琴的韵味是虚静高雅的，要达到这样的意境，则受求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一，才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。在这一方面，伯牙的经历可称为后世的典范。传说，伯牙曾跟随成连学琴，虽用功勤奋，但终难达到神情专一的境界。于是成连带领伯牙来到蓬莱仙境，自己划桨而去。伯牙左等右盼，始终不见成连先生回来。此时，四周一片寂静，只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石，发出崖崩谷裂的涛声；天空群鸟悲鸣，久久回荡。

见此情景，伯牙不禁触动心弦，于是拿出古琴．弹唱起来。他终于明白成连先生正是要他体会这种天人交融的意境，来转移他的性情。后来，伯牙果真成为天下鼓琴高手。

琴者，禁也。作为“圣人之器”的琴，演奏时自然有其独特而严格的规范。《红楼梦》第八十六回，贾宝玉得知林黛玉会弹琴时，便要妹妹为自己演奏一曲。林黛玉这时讲到：“若要抚琴，必择静室高斋，或在层楼的上头，在林石的里面，或是山巅上，或是水涯上。再遇着那天地清和的时候，风清月朗，焚香静坐，心不外想。”又说：“若必要抚琴，先须衣冠整齐，或鹤氅，或深衣，要如古人的像表，那才能称圣人

之器，然后盥了手，焚上香。”林黛玉的确不愧是一介才情女子，她深谙琴道，才识过人。

儒家与道家是中国哲学的两大支柱。在中国众多的音乐形式中，古琴应当说是儒道两家在音乐中体现的集大成者。儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化作用。儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。“琴者，禁也。禁止于邪，以正人心。”古琴首先担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。唐代薛易简在《琴诀》中讲：“琴为之乐，可以观风教，可以摄心魄，可以辨喜怒，可以悦情思，可以静神虑，可以壮胆勇，可以绝尘俗，可以格鬼神，此琴之善者也。”

道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。道家最理想的音乐应该是“大音希声”、“至乐无乐”的境界。从某种程度上看，道家是反对音乐的。究其实质，他们主要是反对艺术形而下的层面。强调艺术形而上的境界部分。庄子进一步将音乐分成“天籁”、“地籁”与“人籁”三类。认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然天成，反对人工雕琢的音乐。这深深影响了以后的琴人思想，如白居易、陶渊明、欧阳修、苏轼等。陶渊明的琴桌上常年摆着一张琴，既无弦也无徽。每当他酒酣耳热、兴致盎然时，总要在琴上虚按一曲。后来李白有诗写道：“大音自成曲，但奏无弦琴。”从中我们不难悟出道家思想对琴乐的渗透与融合。

7．下列关于“古琴”的表述，错误的一项是( )

A．古琴作为“圣人之器”首先担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。林

黛玉关于弹琴的言论恰恰是对这一点最好的论述。

B．古琴的韵味是虚静高雅的，弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在

心境合而为一，才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。

C．伯牙面对蓬莱仙境，心弦被触动，于是拿出古琴，弹唱起来。他明白

成连先生要他体会的正是这种天人交融、人琴合一的意境。

D．古琴蕴含着丰富而深刻的文化内涵，“和雅”、“清淡”是琴乐追求的审

美情趣，“味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。

8．下列对“古琴是儒道两家在音乐中体现的集大成者”的解说，不正确的一项是( )

A．儒家所提倡的音乐讲究中正平和，不追求声音华美富丽的外在效果。

而“和雅”的琴乐正是这一审美情趣的体现。

B．道家崇尚自然，强调无为和逍遥，反对人们强加于自然的各种行为。

“清淡”的琴乐与道家的追求正好合拍。 C．庄子认为只有“天籁”才是音乐的最高层面，其根本也是提倡自然天成，

反对人工雕琢的音乐。这深深影响了以后陶渊明以及唐代的薛易简、李白等人。

D．儒家主张入世哲学，重视人生的现实问题，强调艺术对人伦的教化

作用。古琴首先担负起禁止淫邪、端正人心的道德责任。 9．下列表述不符合原文意思的一项是( )

A．古琴是中国古代文人、士大夫手中爱不释手的器物，所以琴乐在整个

中国音乐结构中属于具有高度文化属性的一种音乐形式。

B．文章首先阐明了琴乐的审美情趣和深远意境，论述了古琴的内在韵味

以及演奏时应有的规范，深入地阐述了古琴对儒家和道家的巨大影响。

C．儒家重视人生的现实问题的哲学主张，使弹琴者在演奏时自然有其独

特而严格的规范，唐代薛易简在《琴诀》进一步印证了这一观点。 D．道家思想对琴乐的渗透与融合是古琴文化的内涵“清淡”的原因，作者

引用有关诗文，增强了说服力。

三、阅读下面的文言文，完成10—12题。

褚彦回幼有清誉。宋元嘉末，魏军逼瓜步，百姓咸负担而立。时父湛之为丹阳尹，使其子弟并着芒屦，于斋前习行。或讥之，彦回时年十余，甚有惭色。湛之有一牛，至所爱，无故堕厅事前井，湛之率左右躬自营救之，郡中喧扰，彦回下帘不视也。又有门生盗其衣，彦回遇见，谓曰：“可密藏之，勿使人见。”此门生惭而去，不敢复还，后贵乃归罪，待之如初。尚宋文帝女南郡献公主，拜驸马都尉，除著作佐郎，累迁秘书丞。湛之卒，彦回悉推财与弟澄，唯取书数千卷。宋明帝即位，累迁吏部尚书。有人求官，密袖中将一饼金，因求请见，出金示之，曰：“人无知者。”彦回曰：“卿自应得官，无假此物。若必见与，不得不相启。”此人大惧，收金而去。彦回叙其事，而不言其名，时人莫之知也。

彦回美仪貌，善容止，俯仰进退，咸有风则。每朝会，百僚远国使，莫不延首目送之，时人以方何平叔。尝聚袁粲舍，初秋凉夕，风月甚美。彦回援琴奏《别鹄》之曲，宫商既调，风神谐畅。王彧、谢庄并在粲坐，抚节而叹曰：“以无累之神，合有道之器，不可得已。”

时伧人常珍奇与薛安都为逆，后又求降，明帝加以重位。彦回谓全其首领，于事已弘，不足大加宠异。帝不从，珍奇寻又叛。建安王刘休仁，人才令美，帝与彦回谋诛之，彦回以为不可。帝怒曰：“卿痴不足与议事。”彦回惧而奉旨。明帝崩，遗诏以为中书令、护军将军，与尚书令袁粲受顾命，辅幼主，粲等虽同见托，而意在彦回。彦回同心理事，务弘俭约，百姓赖之。既而王道隆、阮佃夫用事，奸赂公行，彦回不能禁也。性和雅，有器度，不妄举动，然世颇以名节讥之。

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.因．求请见，出金示之 因．

宾客至蔺相如门谢罪 B.彦回叙其事，而不言其．名 与尔三矢，尔其．无忘乃父之志 C.彦回谓全其首领，于．事已弘 或脱身以逃，不能容于．远近 D.彦回惧而．奉旨 赂秦而．

力亏，破灭之道也

11.以下句子分别编为四组，全都表现褚彦回“有器度”的一组是（ ） ①帝与彦回谋诛之，彦回以为不可 ②可密藏之，勿使人见 ③善容止，俯仰进退，咸有风则 ④彦回叙其事，而不言其名 ⑤彦回同心理事，务弘俭约 ⑥后贵乃归罪，待之如初 A. ②④⑥ B.①③④ C. ①②⑤ D.③⑤⑥ 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.褚彦回的父亲带领随从们解救掉到井里的牛，场面喧闹混乱，褚彦回不喜欢

这种场面，

所以放下帘子来阻隔外面的混乱和喧闹。

B. 褚彦回和袁粲同心协力处理政事，褚彦回倡导俭约，因此百姓很依赖他，后

来王道隆、阮佃夫掌权，褚彦回不能禁止，因此受到别人讥讽。

C.明帝在遗诏中任命褚彦回为中书令、护军将军，让他和袁粲共同接受遗命，辅佐幼主，但明帝更属意于褚彦回，由此可见皇帝对褚彦回很器重。

D. 褚彦回到袁粲家参加聚会，在风月和美的凉爽秋夜展示了自己高超的琴艺，得到了王彧、谢庄的高度赞扬，这说明褚彦回具有很高的音乐修养。

四、古诗文阅读

13.把文言文阅读材料中加横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）此门生惭而去，不敢复还，后贵乃归罪，待之如初。（3分）

译文：

_________________________________________________________________ （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（4分）

译文：_________________________________________________________________

阅读下面古诗

夜 筝 白居易

紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。 弦凝指咽声停处，别有深情一万重。

14.（1）请分析“紫袖红弦明月中”一句的作用。(4)

（2）诗人集中笔力写出“弦凝指咽声停处”这样一个无声的时刻有什么好处？

他化用了《琵琶行》中的哪几句诗？(4)

15.默写常见的名句名篇。（8分，每句1分，错一字不得分） （1）连峰去天不盈尺， 。 （2）寒衣处处催刀尺， 。（3）此情可待成追忆， 。 （4） ，不及卢家有莫愁。（5） ，善假于物也。 （6）胡人不敢南下而牧马， 。(7) ，渚清沙白鸟飞回 （8）画图省识春风面， 。五、阅读下面的文字，完成第16—19题。（共19分）

一小时的故事

【美】凯特〃 肖班

大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。她的姐姐朱赛芬在告诉她时，话都没能说成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。

她丈夫的朋友理查德也在她身边。正是他在报社收到了铁路事故的消息，那上面“死亡者”一项中，布兰特雷〃马拉德的名字排在第一。他一直等到来了第二封电报，把情况弄确实了，然后才匆匆赶来报告噩耗。

别的妇女遇到这种情况，一定是手足无措，无法接受现实。她可不是这样。她立刻一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来。当暴风雨般的悲伤逐渐减弱时，她独自走向自己的房里，她不要人跟着她。夜筝白居易翻译。

正对着打开的窗户，放着一把舒适、宽大的安乐椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心灵深处，她一屁股坐了下来。

她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。空气里充满了阵雨的芳香。下面街上有个小贩在吆喝着他的货。远处传来了什么人的微弱歌声；屋檐下，数不清的麻雀在唧唧喳喳地叫。对着她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天。

她坐在那里，头靠着软垫，一动也不动，嗓子眼里偶尔啜泣一两声，身子抖动一下。

她还年轻，美丽。白皙而沉着的脸，显示出一种相当的抑制能力。可是，这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片蓝天。从她的眼光看来，她不是在沉思，而像是在理智地思考什么问题，却又尚未作出决定。什么东西正向她走来，她等待着，又有点害怕。那是什么呢？她不知道，太微妙难解了，可是她感觉得出来。那是从空中爬出来的，正穿过洋溢在空气中的声音、气味、色彩而向她奔来。

这会儿，她的胸口激动地起伏着。她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西，她挣扎着决心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力。当她放松自己时，从微弱的嘴唇间溜出了悄悄的声音。她一遍又一遍地低声悄语：“自由了，自由了，自由了！”但紧跟着，从她眼中流露出一副茫然、恐惧的神情。接着，她的目光开始变得明亮而锋利，她的脉搏加快了，循环中的血液使她全身感到温暖、松快。

她知道，等她见到死者那张一向含情脉脉地望着她，如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸时，她还是会哭的。不过，透过那痛苦的时刻她看到，来日方长的岁月可就完全属于她了。她张开双臂欢迎这岁月的到来。在那即将到来的岁月里，没有人会替她做主；她将独立生活，再不会有强烈的意志而迫使她屈从了。

当然，她是爱过他的——有时候是爱他的，但经常是不爱他的。那又有什么关系！有了独立的意志——她现在突然认识到这是她身上最强烈的一种冲动！

“自由了！身心自由了！”她悄悄低语。

朱赛芬跪在关着的门外，苦苦哀求让她进去。“露易丝，你干什么呢？看在上帝的份上开开门吧！”“去吧，我没事。”她在纵情地幻想未来的岁月将会如何。春天，还有夏天以及所有各种时光都将为她所有。她悄悄地作了快速的祈祷，但愿自己的生命长久一些。仅仅是在昨天，她一想到说不定自己会过好久才死去，就厌恶得发抖。她终于站了起来打开了门。她眼睛里充满了胜利的激情，她的举止不知不觉竟像胜利女神一样。她紧紧搂着姐姐的腰，她们一起下楼去了。理查德正站在下面等着她们。

有人在用钥匙开大门。进来的是布兰特雷〃马拉德，略显旅途劳顿，但泰然自若地提着他的大旅行包和伞。他不但没有在发生事故的地方待过，而且连出了什么事也不知道。他站在那儿，大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声，看见了理查德急忙在他妻子面前遮挡着他的快速动作。

不过，理查德已经太晚了。 医生来后，他们说她是死于心脏病——说她是因为极度高兴致死的。 （有删改）

【注】凯特· 肖班（1851--1904）生活在19世纪后半叶，曾被誉为

“美国女权主义文学创作的先驱之一”。

16.本文第五自然段的景物描写有什么作用？（4分） 17.小说对布兰特雷· 马拉德和他夫人的描写一暗一明，请简要分析他们各自的形象。（5分）

18.有人说《一小时的故事》是一曲关于人性解放的挽歌，也有人说《一小时的故事》是一声人生无常的吁叹，你怎么看？请谈谈你的观点和具体理由。（6分）

19.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（4分）

A．突然地“丧夫”事件使心脏有毛病的马拉德夫人备受打击，而丈夫的

“死”而复生又给她以极度的高兴，这些突然地变化使马拉德夫人猝不及防而死。

B．理查德看见“死亡者”名单中马拉德的名字，又通过电报确认，但并未

见到马拉德的尸体，这为后文马拉德“死”而复生埋下了伏笔，使情节既出乎意料又合乎情理。

C．马拉德夫人独自走向自己的房里就一屁股坐进了那把舒适、宽大的安

乐椅，这时她全身的精疲力竭是由“丧夫”后的过度悲伤和放声大哭所致。

D．马拉德夫人在得到丈夫去世的消息后“暴风雨般”放声大哭起来。“暴

风雨”表面上形容她的哭势强烈迅猛，深层却在暗示她的悲伤会如暴风雨似的来得猛去得快。

E．马拉德夫人眼中透露着炽热的凯旋般的光芒，她不自觉地摆出了一副

胜利女神的姿态，心情欢愉并且不知掩饰地紧搂着姐姐的腰一起走下楼去。 六．语言运用

20.阅读下面一段文字，调整划线部分的语序，做到句式协调一致，整齐对称。（4分）

唐代诗人是一群深于情、长于情的时代宠儿，是报效祖国的慷慨歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运，都是如此的感情投入，声出肺腑，这在一般世故者眼中，简直不可思议。

21.阅读下面的材料，分析相关信息，得出两条结论性意见。要求分析正确，语言简明、准确。（4分）

在2013年“两会”来临之际,新商报社会调查中心进行“两会”民意调查。在“如何解决大学生就业难”的调查中，有86%的市民认为应该改善大学生就业环境，完善毕业未就业学生的见习制度；有89%的市民认为应该加强引导，鼓励和支持大学生自主创业；78%的市民认为应为大学生提供就业信息，并鼓励中小企业吸纳大学生就业；83%的人认为大学生应该多掌握一些基本技能，提升就业能力。

（1） （2）

22．根据你所了解的中国古代文化知识，在空格内补写下句。要求：与上句字数相等；结构大致相同。(4分)

杜子美居茅屋怀天下寒士

七、（60分）

22.阅读下面材料，按要求作文。

比尔〃盖茨在写给高中和大学毕业生的书里列了几项他们在学校没有学到的事情：（1）生活不是公平的，要去适应它；（2）这世界在你有成就前不会在意你的自尊；（3）高中刚毕业别指望拥有太多；（4）生命中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；（（5）奶烙牛肉不会有损你的尊严；（6）你的困境不是你父母的过错；（7）你的父母一直为你付账单才使你的生活变成现在这样乏味；（8）你的学校不可能不分优等生和劣等生；但这与现实生活没有任何相似之处；（9）电视不是真实的生活；（10）善待乏味的人，因为你可能为乏味的人工作。

请你根据这10条中的1条或几条内容，以“生活不是牧歌”为题写一篇议论文，不少于800字。

2013年春期中联考高一语文答题卷

选择题(第1---12题)（每题3分，共36分）

13.翻译文言语句（共7分）

①（3分） ②（4分） 14.古诗阅读（共8分）

（1）（4分）

（2）（4分）

15.名句默写（8分）

（1） （2）

（3） （4）

（5） （6）

（7） （8）

现代文阅读（共19分）

16.（4分） 17.（5分） 18.（6分）

19.（4分）（ ）（ ） 语言文字运用（共12分）

20.（4分）

21．（共4分）

（1） （2）

22．（4分）杜子美居茅屋怀天下寒士

篇三:《2013-2014学年高中语文 第6课 琵琶行并序拓展作业 新人教版必修3》

6 琵琶行并序

一、积累运用(12分,每小题3分

)

1下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( )

A.迁谪/牵挂 商贾/辜负 赠送/铮铮然 ．．．．．．

B.漂沦/腈纶 憔悴/渔樵 英俊/九江郡 ．．．．．．

C.衣裳/霓裳 幽咽/呜咽 行伍/琵琶行 ．．．．．．

D.船舷/管弦 真谛/啼血 鱼虾/虾蟆陵 ．．．．．．

答案:B

解析:A项,分别读qiān/qiān,gǔ/gū,zèng/zhēng;B项,分别读lún/lún,qiáo/qiáo,jùn/jùn;C项,分别读shɑng/cháng,yè/yè,háng/xíng;D项,分别读xián/xián,dì/tí,xiā/há。

2下列语句中加点的“等闲”与“秋月春风等闲度”中的“等闲”一词意思相同的一项是( )

A.红军不怕远征难,万水千山只等闲 ．．

B.莫等闲,白了少年头,空悲切 ．．

C.等闲识得东风面,万紫千红总是春 ．．

D.不可等闲视之 ．．

答案:B

解析:B项与题干中的“等闲”是“白白地”“随随便便”的意思;A、C、D三项的“等闲”都为“平常”“普通”的意思。

3下列诗句中加点词的意思和用法完全相同的一项是( )

A.①使快弹数曲 ②一曲红绡不知数 ．．

B.②千呼万唤始出来 ②是夕始觉有迁谪意 ．．

C.①轻拢慢捻抹复挑 ②商人重利轻别离 ．．

D.①满座重闻皆掩泣 ②座中泣下谁最多 ．．

答案:B

解析:B项,“始”都是副词,才。A项,“数”,①数词,几,表示不确定的数目;②名词,数量。C项,“轻”,①形容词,轻轻地;②动词,轻视。D项,“泣”,①动词,哭泣;②名词,眼泪。

4下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )

A.行,是古诗的一种体裁。与歌、引、谣、吟、曲无严格区别。这种体裁的音节、格律比较自由,形式采用五言、七言和杂言的古体。

B.白居易字乐天,号香山居士,曾官至太子少傅,又称白太傅。主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,著有《白氏长庆集》。

C.白居易是新乐府运动的倡导者,有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》,长篇抒情诗《长恨歌》《琵琶行》,还有七律《钱塘湖春行》等。

D.白居易的诗歌,不单《赋得古原草送别》人人皆知,他的《长恨歌》《琵琶行》也众口传唱,有“童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇”之说。

答案:C

解析:C项,《长恨歌》《琵琶行》是长篇叙事诗。

二、阅读鉴赏(20分)

阅读下面的诗歌,完成第5~10题。

夜 筝

[唐]白居易

紫袖红弦明月中,自弹自感暗低容。

弦凝指咽声停处,别有深情一万重。

5对这首诗的理解,不正确的一项是( )(3分)

A.首句中“紫袖”“红弦”,分别代指弹筝人与筝,暗示了弹筝女子形象的美好,“明月”交代了听筝的环境。

B.次句写到弹筝,连用了两个“自”字,表现了女子的处境孤单,也写出她全神贯注于筝乐的神态。

C.三、四两句采用了“此时无声胜有声”的写法,写筝声传达出的情感和感人效果,含蓄蕴藉,给人以遐想。

D.这首诗在写景上与《琵琶行》相似,都写到了月亮,采用了“哀景哀情”的正衬手法,借景物传达情思。

答案:D

解析:D项理解错误,虽然两首诗都写到了“月亮”,但这首诗不是正衬,而是反衬,是“乐景哀情”。

6诗人集中笔力写出“弦凝指咽声停处”这样一个无声的时刻有什么好处?它化用了《琵琶行并序》中的哪几句诗?(3分)

答案:有丰富的暗示性,不仅引导读者发现奇妙的无声之美,更可以通过这一无声的时刻去领悟那筝曲的全部妙处。同时也暗示了弹者的不幸与悲苦。

这一句是《琵琶行并序》中“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”的化用。

解析:这是留下空白,让人有更多的发挥的余地——一者让人回味刚才那美妙的乐曲;再者,也让读者产生了疑问,弹者因何而“弦凝”?自然与前一句中的“感”有关,那又是在“感”什么呢?从其中的“暗低容”可见,一定是伤心悲苦之事。

7有学者认为,《夜筝》是《琵琶行并序》的一个精妙的缩本。简要分析这首诗与《琵琶行并序》在写法上的不同。(3分)

答案:《琵琶行并序》中得意的笔墨是对琵琶乐本身绘声绘色的铺陈描写;而《夜筝》则从侧面落笔,所取的是《琵琶行并序》中用作陪衬的描写。

解析:《夜筝》描绘明月之夜女子弹筝的形象,着力描写了音乐效果,表现了音乐的艺术魅力,这与《琵琶行并序》是相似的。再者,从弹奏者的身世来看,《夜筝》与《琵琶行并序》也有相似之处。不同之处主要体现在对音乐本身的描写上。

夜闻歌者,时自京城谪浔阳宿于鄂州

[唐]白居易

夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈。邻船有歌者,发调堪愁绝。歌罢继以泣,泣声通复咽。寻声见其人,有妇颜如雪。独倚帆樯立,娉婷十七八。夜泪似真珠,双双堕明月。借问谁家妇,歌泣何凄切?一问一沾襟,低眉终不说。

8简要分析这首诗中女主人公的形象。(3分)

答案:本诗描写了一位年轻美丽、孤独凄婉的歌女形象,寄托着诗人对女主人公无限的同情。 解析:概括人物形象要抓住两个特点“颜如雪”“娉婷”“十七八”以及“愁

绝”“泣”“独”“凄切”分析。

①南湖早春

[唐]白居易

风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发,平铺新绿水衴生。

翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。

不道江南春不好,年年衰病减心情。

注:①此诗是《琵琶行》同期作品。

9颔联中“乱”和“平”有怎样的表达效果?请做简要赏析。(4分)

答案:“乱”是“自然、随意”的意思。这一“乱”字化静为动,将杏花随意开放、随处点染的神态活画出来。“平”字作用有二:一是描述水衴的整齐;其次它与“铺”字合用,有平展、阔大无边的意思,令人想见湖面的阔远与水衴的茂盛。

解析:此题考查对诗歌语言的鉴赏能力,“乱”“平”分别是这两句诗的“诗眼”,“乱”字生动地表现了“山杏”花开的特点,“平”字表现了“水衴”分布的特点。据此分析即可。

10这首诗在情与景的关系上具有怎样的特点?流露出诗人怎样的情感?(4分)

答案:主要运用了以乐景写哀情的手法,这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。

解析:诗的前六句描写南湖早春明媚动人的景物:春雨初晴,阳光返照,山杏吐艳,水衴争绿,白雁低飞,黄鹂语涩。描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。末尾两句突然一转,抒发忧闷心情,造成反差强烈的艺术效果。诗人正是以乐景反衬忧郁的情绪。

三、表达交流(8分,每小题4分

)

11(2013·浙江稽阳联谊学校高三下学期联考)阅读【端正好】,将《琵琶行》(第一节)仿写成

【端正好】。

【端正好】碧云天,黄花地,西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

《琵琶行》(第一节):浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

答案:(1)秋风起,夜无边,江浸月,枫荻乱飞。带不走离别滋味,让我一夜醉。(2)秋瑟瑟,夜沉沉,月茫茫,马蹄乱狂,劝君举杯洗愁肠,满壶是离伤。

解析:注意采用“端正好”的句式、句数,《琵琶行》的意境,保持意境的完整。

12阅读下面的材料,将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字。要求:不遗漏要点,不超过80字。

九江,古称江州。这里有著名的“周瑜点将台”的故址,故址上建有一座亭子,名字叫作“浸月亭”。为什么这座亭子叫“浸月亭”呢?据说,唐代著名诗人白居易唐元和十年至十三年(815~818)被贬为江州司马时,经常在这座亭子里饮酒赋诗,与朋友见面,这期间,他写了著名的《琵琶行》,诗中有“别时茫茫江浸月”句,从此,人们就把这个亭子叫“浸月亭”了。

答案:此亭建在“周瑜点将台”故址,白居易被贬为江州司马时,常在此饮酒、赋诗、会友,其诗《琵琶行》中有“别时茫茫江浸月”句,故此亭名为“浸月亭”。

解析:此题考查压缩语段的能力,文段介绍的重点是“浸月亭”的来历,先从中提取相关信息,再根据要求整合即可。

篇四:《夜筝阅读答案_夜筝翻译赏析_作者白居易》

<夜筝>作者为唐代文学家白居易。其古诗全文如下:
紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。
弦凝指咽声停处，别有深情一万重。
[鉴赏]
若要把白居易<琵琶行>裁剪为四句一首的绝句，实在叫人无从下手。夜筝阅读答案_夜筝翻译赏析_作者白居易。但是，<琵琶行>作者的这一首<夜筝>诗，无疑提供了一个很精妙的缩本。
“紫袖”、“红弦”，分别是弹筝人与筝的代称。以“紫袖”代弹者，与以“皓齿”代歌者、“细腰”代舞者(李贺<将进酒>:“皓齿歌，细腰舞。”)一样，选词造语十分工整。“紫袖红弦”不但暗示出弹筝者的乐妓身份，也描写出其修饰的美好，女子弹筝的形象宛如画出。“明月”点“夜”。“月白风清，如此良夜何?”倘如“举酒欲饮无管弦”，那是不免“醉不成饮”的。夜筝阅读答案_夜筝翻译赏析_作者白居易。读者可以由此联想到浔阳江头那个明月之夜的情景。
次句写到弹筝。连用了两个“自”字，这并不等于说独处(诗题一作“听夜筝”)，

篇五:《城上夜宴翻译赏析_作者白居易》

<城上夜宴>作者为唐代文学家白居易。其诗词全文如下:
留春不住登城望，惜夜相将秉烛游。
风月万家河两岸，笙歌一曲郡西楼。
诗听越客吟何苦，酒别吴娃劝不休。城上夜宴翻译赏析_作者白居易。
从道人生都是梦，梦中欢笑亦胜愁。
[鉴赏]
七律<城上夜宴>作于苏州刺史任内。这两句是说，月夜登城远望，江南水乡一派美好景色，溶在月色朦胧之中；郡西楼上笙歌嘹亮，为这美景平添了一番风韵。景象清新，明白如话。从道人生都是梦，梦中欢笑亦胜愁这两句是说，人常说人生如梦，即便是梦，这梦中的欢笑，也胜过醒时的愁恨。因赏美景，

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