吃如镜阅读答案

导读：　吃如镜阅读答案(共3篇)吃如镜吃如镜一九四七年夏天的一个中午，服务员把一张精美的菜单交给身患重病的周总理，让总理点菜。总理接过菜单后，对服务员说，何必要用这么好的菜单？随便找一张纸，在上面写几样菜就可以了。这么好的菜单，让接待外宾用吧。接着，总理点了豆芽菜、黄瓜丝、鸡丝，又要了一份鸡蛋炒饭，一碗菠菜豆腐汤。用饭时，总理发现...

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吃如镜阅读答案 篇一:《吃如镜》

吃如镜

一九四七年夏天的一个中午，服务员把一张精美的菜单交给身患重病的周总理，让总理点菜。总理接过菜单后，对服务员说，何必要用这么好的菜单？随便找一张纸，在上面写几样菜就可以了。这么好的菜单，让接待外宾用吧。接着，总理点了豆芽菜、黄瓜丝、鸡丝，又要了一份鸡蛋炒饭，一碗菠菜豆腐汤。

用饭时，总理发现炒饭里多了些虾仁，他便向服务员询问是怎么回事。服务员回答说：“厨师知道总理喜欢吃虾仁，加一点是想让总理补补身子。”总理听了这番话后，先表示对厨师的谢意，接着就问秘书钱付了没有，并叮嘱秘书，加了虾仁要多付钱。最后，总理还检查了账单，看到确实加了钱，才放心。

这就是我们的周总理的一顿午餐。就在这顿极简单、极平常的午餐里，我们看到了周总理那严于律己、廉洁奉公的高尚情操和崇高的精神境界。

1、联系上下文解释词语。

询问——

叮嘱——

严于律己——

2、写出一、二两个自然段意。

3、用“——”在文中划出表达中心思想语句。

4、本文题目《吃如镜》的含义是什么？表达了作者什么样的思想感情？

1，询问—— 了解情况。

，叮嘱—— 一再关照，表重视。

2，一：周总理拒绝精美菜单，只点了最朴实的菜。

二：周总理因为菜里多加的虾仁而让秘书多加钱。

3，“在这顿极简单、极平常的午餐里，我们看到了周总理那严于律己、廉洁奉公的高尚情操和崇高的精神境界。”

4，镜，有廉洁、公平之意。《吃如镜》表达了周总理仅在吃饭这细小的环节中就体现了自身公平公正的高尚情操。

表达了作者对周总理的高尚情操和崇高精神境界的敬佩之情。

吃如镜阅读答案 篇二:《小学现代文阅读训练》

小学生课外阅读习题集粹（三）

新衬衫

开学第一天，妈妈让我穿上一件“的确良”新衬衫，衬衫领子上镶着花边，胸前绣着一朵美丽的花。我穿着这件衬衫去上学，别提心里有多高兴了。||

可是，意想不到的事情发生了。中午放学时，我正哼着歌往家跑，坐在我旁边的陆倩倩从后面追了上来。她低着头，轻声说：“真对不起，刚才上课时，我不小心把墨水弄在你的新衬衫上了……”我一看，衣袖上果然有几滴墨水渍。这么漂亮的新衬衫染上墨水，多难看啊！我急得差一点流下泪来，拉住她身上那件红色的新衬衫，气呼呼地说：“我不管，你要给我赔，给我洗干净！”||

回到家里，妈妈见我眼里噙着泪花，问我是怎么回事。我把经过一五一十地告诉了妈妈，最后说：“她还跟我说对不起呢，装蒜！下午我也在她的新衬衫上洒几点墨水。”妈妈听了，严肃地说：“傻孩子，人家是无意的，又主动向你认错，怎么可以这样计较呢？同学之间要团结，可不能为了这点小事闹别扭！”妈妈见我不吭声，又说：“快脱下来，妈妈给你洗。”她连饭也顾不上吃，就把我那件新衬衫洗得干干净净。||

我刚吃完午饭，正在想着妈妈的话，陆倩倩手里拿着一块肥皂匆匆赶来，要给我洗衬衫。看她那诚恳的态度，我低下了头，脸上火辣辣的，很久才不好意思地说：“不用你洗了，妈妈已经给我洗好了。” 陆倩倩紧紧拉着我的手，过了一会儿才说：“你真好！”||

1、联系上下文，解词。

一五一十——

诚恳——

2、用“——”划出与原文中划“——”句子相照应的一个句子。

3、按分好的段，写段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

4、这篇短文说明了什么道理？

活雷锋——朱伯儒

朱伯儒伯伯高高的个子，他那双深沉的眼睛给初次见面的人一种严厉的感觉，但事实并不是这样。凡是熟悉他的人都知道，不管在多么艰苦的环境中，他都热情帮助别人。人民的疾苦牵动着他的心，他关心别人胜于关心自己。||

朱伯伯关心他人的事迹多得很。

在河南省内乡县时，他看到这里的群众生活困苦，就写信给自己的妻子，要她把家里的旧衣服多寄些来给群众。

在武汉空军基地上，身为民工大队长的朱伯伯，成天和民工一起艰难地施工，他流的汗从不比民工少，民工的家属到工地探亲，他总是把自己的住房让出来，自己和民工挤在一起过夜。民工胡士元是个能干的好青年，可是身体弱，家庭生活又困难，他生病以后一连五年，都是朱伯伯为他出钱治病，接济他全家人的生活。

1975年，在火车上，一位素不相识的老人突然患病急需输血。朱伯伯毫不犹豫地献了血，又改变了自己的路线，一直把这位老人送回家。||

是什么力量促使朱伯伯默默无闻地为人民做好事呢？朱伯伯说：“没有人民的养育，我活

不到新社会，更不能成为一名干部。我对人民有感情，看到别人遇到困难和不幸，就觉得自己有一份责任，要尽力去帮助他们。” 朱伯伯是这样说的，也是这样做的。||

1、联系上下文解释词语。

素不相识——

毫不犹豫——

2、这篇短文写了朱伯伯关心别人的几件事？

3、写出第二段的段意。

4、是什么力量促使朱伯伯默默无闻地为人民做好事呢？

我自己想出来的

伟大的英国物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱它，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，而不买玩具，他把钱积攒起来，去买把锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。||

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。” 外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射性的线条。外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。” 小牛顿自豪地回答。||

牛顿长大以后，始终保持着勤于观察，善于思考的精神。他观察到苹果落地，启发他思考，终于发现“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的科学成果。||

1、联系上下文解释词语。(吃如镜阅读答案)

自豪——

始终——

2、按分好的段，写段意。

3、小牛顿想出了什么？用“——”在文中划出有关语句。

4、牛顿长大以后，为什么还成功地取得了许许多多别的科学成果？

吃如镜

一九四七年夏天的一个中午，服务员把一张精美的菜单交给身患重病的周总理，让总理点菜。总理接过菜单后，对服务员说，何必要用这么好的菜单？随便找一张纸，在上面写几样菜就可以了。这么好的菜单，让接待外宾用吧。接着，总理点了豆芽菜、黄瓜丝、鸡丝，又要了一份鸡蛋炒饭，一碗菠菜豆腐汤。

用饭时，总理发现炒饭里多了些虾仁，他便向服务员询问是怎么回事。服务员回答说：“厨(吃如镜阅读答案)

师知道总理喜欢吃虾仁，加一点是想让总理补补身子。”总理听了这番话后，先表示对厨师的谢意，接着就问秘书钱付了没有，并叮嘱秘书，加了虾仁要多付钱。最后，总理还检查了账单，看到确实加了钱，才放心。

这就是我们的周总理的一顿午餐。就在这顿极简单、极平常的午餐里，我们看到了周总理那严于律己、廉洁奉公的高尚情操和崇高的精神境界。

1、联系上下文解释词语。

询问——

叮嘱——

严于律己——

2、写出一、二两个自然段意。

3、用“——”在文中划出表达中心思想语句。

4、本文题目《吃如镜》的含义是什么？表达了作者什么样的思想感情？

含义：

思想感情：

好香的饺子

今天，妈妈爸爸和我在厨房里包饺子。爸爸擀皮，妈妈包，我来摆。桌子上出现了一排排洁白的“小鸭子”，它们排着整齐的队伍，乖乖地站在那里等着命令。||妈妈像指挥官似的喊了一声“下”，它们就挤挤拥拥，不分先后地跳进了锅里。这时，水面上一只饺子也找不到了，只看见一圈圈的波纹。一会儿，它们又都鼓着圆圆的肚皮浮上来了，上下翻滚着。又过了一会儿，妈妈就用漏勺把它们盛到盘子里，说：“你们到另一个世界去吧！”||一股饺子的香气扑到我的鼻子里，我夹起一个饺子，咬了一口，啊！好香的饺子！||

1、联系上下文解释词语。

乖乖——

另一个世界——

2、按分好的层，用拟标题的方法，概括写出层意。

3、用“——”在文中划出联想的语句。

4、这篇短文主要讲了什么事？

窗

我喜欢从窗子里看外面的景物。

四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔，从窗口向外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙、沙、沙，一群鱼儿游过来，水中玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

五岁时，我从武汉做客轮去重庆，从窗里眺望长江，江面平静得很像面镜子。远处的龟山河蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼，白白的墙壁，小小的楼阁，一面旗子迎风飘扬。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。

六岁时，我同爸爸坐火车到北京来，我又选择了靠窗子的座位。窗外是平旷的土地，绿

色的原野，近处的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子轰隆隆地响着，吵得人不能入睡。这时，欣赏窗外的景色，却别具风味。火车旁的路灯发出黄色昏暗的光，远处的灯光像一朵朵金花，一颗颗星星，点缀着大地，这真是个神奇的世界。||

现在，我住在和平里，我从窗口往外看，就是马路，一辆辆无轨电车，在马路上奔驰着。 每次我都倚着窗子看风景。祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到祖国前进的步伐，看到了四化的远景。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已经成为我的朋友，我们分不开了。||

1、“一”字在字典里的解释有：1、数目字；2、相同；3、满，全；4、与“就”呼应，表示每逢。“一目了然”的“一” 应取第（）种解释。“从窗口往外一看”的“一” 应取第（ ）种解释。

2、联系上下文解释词语。

一目了然——

别具风味——

3、用“——”在文中的第三自然段划出描写事物静态的语句。用“----------”在文中的第四自然段划出描写事物动态的语句。

5、 按分好的段，概括写出每段段意。

5、“每年我都坐在窗口迎接春天”你是怎样理解“春天”的？

花 坛

我们学校的花坛是半圆形的，周围用水泥砌着漂亮的边。花坛的四周裁一圈四季长青的松柏，它像一排士兵挺立着，显得那么威武。花坛里，那各种形壮的菊花，真惹人喜爱，紫红色的月季花挺着娇嫩的身子，骄傲地仰着头。太阳花和小辣椒害羞似地躲在花丛里，那太阳花简直像一个嫩弱的小姑娘，头都不敢抬起来呢。蓬头草当然名不虑传，像一撮蓬头乱发，又像是一只大皮球上长满了刺。这美丽的花坛，给我们的学校增添了许多光彩。

1、改正文中画横线句子中用错的字。 （4分）

（1）花坛的四周裁一圈四季长青的松柏。（ ）（ ）

（2）那各种形壮的菊花，真惹人喜爱。 （ ）

（3）蓬头草当然名不虑传。 （ ）

2、本文按照的顺序，突出地描写了 等几种花草，给人一种 的享受。 （3分）

3、缩句：紫红色的月季花挺着娇嫩的身子。 （2分）

4、用“～～～～”画出文中的一个拟人句。 （2分）

5、从文中找出下列词语的近义词写下来。（3分）

漂亮（ ）四周（） 仰（ ）(吃如镜阅读答案)

春天到了。碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嘻戏、追逐的小孩子。一阵微(吃如镜阅读答案)

风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和向往……

1、给短文加上个适合的题目，写在文前的横线上。（2分）

2、在文中找出合适的词语填空。 （2分）

（ ）的柳絮（）细叶 （ ）的雪丘 （ ）的柳树

3、在文中用“ ”画出一个比喻句，用“～～～～”画出一个拟人句。（4分）

4、从文中找出下列词语的近义词。 （4分）

飘扬（）似乎（）快活（ ）大约（ ）

5、文中“小精灵”指的是 ，作者对柳絮的称呼表达了 的思想感情。（2分）

台湾神游

１中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。

２看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮( )jiao jie的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。

３台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。于是我（ ）mu ming前去，饱览那

( )hu guang shan se。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我( )tao zui在这美丽的景色之中。

４我又来到了台湾西部平原 我了解到这里盛产甘蔗 水稻 还有香蕉 菠萝 桔子等 随后 我又赶往北部海边 参观了著名的海港——基隆 这里拥有多种矿产资源和水产资源 看到这一切 我心里情不自禁地赞叹道 台湾真是名不虚传的宝岛

５“喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！

６ 夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。

１．根据拼音填空。２％

２．请给第四自然段加上标点。３％

３．积累词语。２％

（ ）的悬崖 （ ）的瀑布 （ ）的湖泊 （ ）的森林

４． 联系课文，理解词语。４％

(1) 慕名：_______________________________________

(2) 陶醉：________________________________________

(3) 名不虚传：______________________________________

(4) 神游：________________________________________

５．短文主要讲了一件什么事？３％

吃如镜阅读答案 篇三:《阅读练习》

阅读练习

1、快乐的农夫

从前有一个国王，终日郁郁寡欢，于是他就派手下人四处寻找一个快乐的人。

这位国王命令道：“找到那位快乐的人，就把他带回来。”国王的人找了好几年也没找到。终于有一天，他走到一个最穷的国家的贫困地区时，听到一个人放声歌唱。循着歌声，他找到一个在田间犁地的人，他就问：“你快乐吗?”犁地人答道：“我没有一天不快乐。”于是，国王的使者就把此次使命告诉犁地人。犁地人不禁大笑起来。犁地人说道：“我曾因没有鞋子而沮丧，直到我在街上遇见一个无腿的人，我这才为自已有一双健全的腿而欢天喜地!”

1．在文中找出下列词语的反义词。4%

郁郁寡欢( ) 沮丧( ) 富裕( ) 残缺( )

2．根据短文内容天空。4％

国王终日郁郁寡欢是因为 ，犁地的农夫终日感到很快乐是因为 。

3．在正确答案后面打“√”。4％

1)“国王的使者就把此次使命告诉了犁地人。”这里的“此次使命”是指：

a、解除国王的痛苦( ) b、寻找一个快乐的人( )

c、找一个快乐的人并把他带回来( )

2)当国王的使者把此次使命告诉农夫，农夫不禁大笑起来，他笑什么?

a、为自己生活富有、安乐而笑。( ) b、笑过国王身在福中不知福( )

c，笑国王愚蠢( )

4．本文没写完，请续写一个50字左右的结尾。4％

2、吃如镜

1974年夏天的一个中午，服务员把一张印刷精美的菜单交给身患重病的周总理，让周总理点菜。总理接过菜单后，对服务员说，何必要用这么好的莱单，等到接待外宾用吧。接着，总理点了豆芽菜、黄瓜丝，又要了一份鸡蛋炒饭、一碗菠菜豆腐汤。

用饭时，总理发现炒饭里多了些虾仁，他便向服务员询问是怎么回事。服务员回答说：“厨师知道总理喜欢吃虾仁，加一点是想让总理补补身子。”总理听了这番话，先表示对厨师的谢意，接着就问秘书钱付了没有，并叮嘱秘书，加了虾仁要多付钱。最后，总理检查了账单，看到确实加了钱，才放心。

这就是我们的周总理的一顿午餐。就在这顿极简单、极平常的午餐里，我们看到了周总理那严于律己、廉洁奉公的高尚情操和崇高的精神境界。

1．联系上下文理解下列词语。4％

何必： 严于律己：2．填空：2％

本文第1、2小节是按 的顺序写的。

3．请用“ ”划出文中表示中心的句子。2％

4．写出本文第二节的节意。3%

5、 问题：本文题目“吃如镜”的含义是什么?4%

答：

6、 问题：本文题目表达了作者对周总理怎样的思想感情?4%

答：

3、《盖叫天出题》（10分）

京剧表演艺术家盖叫天先生谈表演艺术时，提出一个问题要在座的人们思考。他说，有一条河，河上有一座独木桥，只能容一个人通过。河东河西有两个人，一个从东来，一个往西去，谁也不让谁。请问，怎样过桥？大家听了，顿时议论纷纷，虽经反复推敲，终未答出。大家便请盖老赐（cì sì）教。盖老如此这般三两句，大家听罢，顿开茅塞（sài sāi sè），哑然失笑。

1、给文中横线部分的字，在括号里用“√”选择一个正确读音。（2分）

2、根据下面的意思，结合课文内容写成语。（4分）

（1）像被茅草堵塞的心忽然打通了。比喻受到启发，一下子明白了。（ ）

（2）忍不住笑出声来。（ ）

3、判断下面答案中哪组正确，将其序号写在______上。（2分）

大家反复推敲，终未答出的两个主要原因是：

（1）盖老出的题太难，大家太笨。

（2）大家不肯动脑，没等盖老说完，大家就议论纷纷。

（3）大家未认具审题，没弄清真实情况，仅从表面现象，盲目推敲判断。

（4）这与盖老高超的表演艺术与语言艺术有关。

4、“盖老如此这般三两句”，这“三两句”说的是什么呢？（2分）

4、爸爸教我动动脑 （18分）

小时候，爸爸喜欢问我问题。有一次，他问：“一个金鱼缸里有十条金鱼，死了三条，我觉得太简单了，马上自信地回答说：“还有七条！”

爸爸摇遥头，笑了笑说：“答案一定是七条吗？你要动动脑!”

我想了又想，回答说：“也可能是十条。”爸爸摸摸我的头，说：“再动动脑筋！”

我又想了想，回答说：“也可能是三条，也可能是零条吧！”

爸爸拍拍手，问我：“为什么？”

我很得意地说：“第一种养金鱼的人，可能是个戴眼镜的小朋友，态度很认真。他要探究原因，请来了动物医生诊断。动物医生说‘这三条金鱼是患了严重的感冒死的，这种感冒具有很强的传染力！’养金鱼的人听了，赶紧把三条死鱼捞起来埋了，并且说：‘我要好好地养活剩下的七条金鱼。’所以鱼缸里还有七条金鱼。第二种养金鱼的人，可能是个忙碌的年轻家伙，认为生死由命，富贵在天，死了就死了，管他去吧，没去理它，所以金鱼缸里的金鱼还有十条！第三种养金鱼的人，可能是个迷信的中年人，他认为金鱼缸的风水不好，赶紧去买了一个新的鱼缸，把活生生的七条金鱼捞起来，放在新的金鱼缸里，换换风水。原来的金鱼缸里只剩下三条死翘翘的金鱼！“第四种养金鱼的人，可能是个白发老公公，他看到心爱的金鱼死了三条，伤心得掉下 泪来，而且还用自己的手指头，指着自己的鼻子，骂自己：‘我年纪一大把了，连小小的十条金鱼都养不活，我还养它干嘛？”说完，老公公就把金鱼送人，所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。”

我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀，把我的话打断，他说：“太好了！太好了！”

1、 照样子积累词语。（4分）

滔滔不绝：

活生生：

2、 找出文中的一对反义词，试着再写一对。（2分）

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

3、 填空。

（1）本文小作者例举了四种养金鱼的人，他们分别是 、 、 、。 （4分）

（2）通过小作者的回答我们知道他是一个 的孩子。 （2分）

4、根据文章小作者的回答，用“因为„„所以小金鱼还剩几条”写一句因果关系句。（3分）

5、谈读书（20%）

一位商人走在山路上，突然，有个mî shēng ( )的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”

商人听了尽管有些yí huî ( ), 但他还是捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，它们都是宝石！商人无比高兴，可是过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是， ，懊悔的是， 。

亲爱的小读者，读书也如此。我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。

幸运的是，我从小就爱读书，读书的兴趣一直bàn súi( )我长大。在成长的过程中，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作文发愁；考大学语文得了高分；选择职业考上电台主持人；直到今天开始尝试写作„„这，都是读书的功劳。我常常在想，如果当初我不爱读书也就不会有今天，但在qìng xìng ( )的同时我也和那个商人一样懊悔：我为什么不读得多一些再多一些呢？这份懊悔来自我工作的时候，常常感到“书到用时方恨少”！

读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石吧。

1、读拼音，在括号中写词语。4%

2、用“——”划出读书带给作者不少幸运的一句句子。3%

3、在第二小节的横线上填入恰当的内容。4%

4、理解：4%

“书到用时方恨少”的意思是

5、写话：6%

请联系你自己，举例说明“读书真让人受益无穷”的道理。（50个字以上）

6、一支铅笔的用途（20%）

1983年，捷克人普热罗夫博士在美国做毕业论文时发现，在纽约有一所穷人学校，50年来，从这所学校毕业的学生犯罪率极低。

于是普热罗夫从纽约市市长那儿申请到一笔基金，对这所穷人学校的大量毕业生展开了漫长的调查活动。从80岁的老人到7岁的学童，从创办者的亲属到学校的考试题，总之，凡是在该校学习和工作过的人，只要能打听到他们住址或信箱，他都要给他们寄去一份调查表，问他们：学校教会了你什么？在将近6年的时间里，他共收到了3756份答卷。

普罗热夫了解到，纽约市最大的一家皮货商店的老板也毕业于这所学校，于是特地走访了他。老板说：“记得我们入学的第一堂课上的竟是交流一支铅笔的用途。当初，我认为，铅笔只有一种用途，那就是写字。后来在同学们的交流中才知道，铅笔不仅能用来写字，必要时能用来做尺子划线，能作为礼品送人表示友爱，还能当商品出售获利。铅笔的铅芯磨成粉后可做润滑剂，演出时可临时用于化妆；削下的木屑还可以作成装饰画；一支铅笔按相当的比例，锯成若干份，就可以做成一副象棋，可以做成玩具的轮子。在野外遇到险情时，铅笔抽掉铅芯就能当成吸管喝石缝中的水；在遇到坏人时，削尖的铅笔还能作为自卫的工具„„总之，一支铅笔有无数种用途。它让我们这些穷人的孩子明白：有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人更是有无数种用途，并且任何一种用途都足以使我们再生存下去。我原来是名电车司机，后来失业了，但是你看，我现在是一位皮货商。”

普罗热夫后来又采访了一些毕业生，发现无论贵贱，他们都有一份职业，并且都生活得非常乐观。谈起在学校的生活，大家几乎都对第一堂课记忆犹新。

调查一结束，普罗热夫就放弃了在美国寻找律师工作的想法，匆匆赶回故乡——捷克。目前，他是捷克最大的一家网络公司的总裁。

1、读短文，选择正确的编号写在括号里。5%

（1）调查穷人学校的博士普罗热夫，国籍是（ ）

①美国 ② 俄罗斯 ③捷克

（2）普罗热夫深入调查这所犯罪纪录低的学校的真正原因是（ ）

①写法学博士论文的需要 ② 得到了一笔市长基金 ③对这所学校很有感情

（3）告诉普罗热夫提供“一支铅笔”故事的是（ ）

①当地的一家铅笔厂的老板 ②学校校长 ③当地最大的一家皮货商店的老板

（4）上面的那所学校，最大的贡献是（ ）

①成为了全世界的名牌学校 ②培养了成千上万有社会地位的人 ③该校毕业生，都有一份职业，生活乐观

（5）最后，普罗热夫决定返回故乡的原因是（ ）

①他思乡心切 ② 他相信凭自己的能力一定会成就一番事业 ③因为在美国要成为一名律师是非常困难的。

2、概括第二小节的节意 4%

3、填空 （2%+2%+1%+1%+2%）

穷人学校给学生第一次上课的内容是 ，学生们能从“铅笔有无数种用途”的道理中明白 。于是失业的电车司机能发奋努力成为 ， 其他学生也能 。所有毕业生对第一堂课记忆犹新的原因在于 。

4、读了这篇文章后，你有什么感想？请用几句话把它写下来。3%

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