用知人之明造句

导读：　用知人之明造句(共3篇)连云港市2015届高三三模语文试题及答案连云港市2014—2015学年度高三第三次质量检测语文试题一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）网络上大规模 的“挖掘机哪家强？”造句热，使蓝翔技校 。事实上，现在“蓝翔”已经和“土豪”等...

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连云港市2015届高三三模语文试题及答案
用知人之明造句(一)

连云港市2014—2015学年度高三第三次质量检测

语文试题

一、语言文字运用（15分）

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）

网络上大规模 的“挖掘机哪家强？”造句热，使蓝翔技校 。事实上，现在“蓝翔”已经和“土豪”等词语一样，成了某种文化的象征。“蓝翔”两个字早已不再是蓝翔技校的代名词，而逐步 成了类似“高深莫测，咋咋呼呼”的含义。

A．爆发 名声大噪 演绎 B．爆发 名声大噪 演化

C．暴发 声名鹊起 演化 D．暴发 声名鹊起 演绎

2．下列各句中，没有语病的一项是（3分）

A．电影《失孤》无疑是三月份最受关注的华语片，但部分观众认为细节的缺乏、情节的破碎，是导致了《失孤》在飘渺中流于形式化概念的主要原因。

B．有人观看了《穹顶之下》后，撰文反击柴静，同时指出每个老百姓都是雾霾的制造者，但是治理、消除、管控雾霾，责任在政府。

C．保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。

D．生态文明建设是建设美丽中国的必然要求，对于满足人民群众对良好生态环境新期待、形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局，具有十分重要的意义。

3．下列交际用语使用得体的一项是（3分）

A．通知：兹定于 6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。

B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！

C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

D．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。

4．下列诗句，与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所写景物季节相同的一项是（3分）

A．晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。

B．六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

C．菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

D．寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当地一项是（3分）

无论什么景物，在太阳的强烈的光线下，总有几分太清晰，太现实， 。简单地说，日光下的景物是散文的，只能使我们兴奋；雨中月下的景是诗的，它能使我们遐想、幽思。

①给我们视觉的刺激太强

②而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了

③这只能使人由疲倦而厌恶

④物我都冥合了，诗化了

⑤在这种外静内闲的境地，我们喜悦，悠然，怡然

⑥我们的心弦便弛缓下去

A．①③⑥②④⑤ B．①③②⑥⑤④ C．②⑥④①③⑤ D．②④③⑥①⑤

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6—9题。

上杜中丞论举官书

欧阳修 修前见举南京留守推官石介为主簿，近者闻介以上书论赦被罢，而台中因举他吏代介者。介，一贱士也，用否未足害政，然可惜者，中丞之举动也。

介为人刚果有气节，力学，喜辩是非，真好义之士也。始执事举介，议者咸曰知人之明，今闻其罢，皆谓赦乃天子已行之令，非疏贱当有说，以此罪介，曰当罢。修独以为不然。主簿于台中，非言事之官，然大抵居台中者，必以正直、刚明、不畏避为称职。今介未履台门之阈，而已因言事见罢，度介之才，不止为主簿，直可任御史也。是执事有知人之明，而介不负执事之知矣。

修尝闻长老说，赵中令相太祖皇帝也，□某事择官，中令列二臣姓名□进，太祖不肯用。他日又问，复以进，又不用。他日以问，复以进，太祖大怒，裂□奏，掷殿阶上，中令色不动，插笏带间，徐拾碎纸袖归中书。他日又问，则补缀□复以进，太祖大悟，终用二臣者。彼之敢尔者，盖先审知其人之可用，然后果而不可易也。今执事之举介也，若知而举，则不可遽止。 且中丞为天子司直之臣，上虽好之，其人不肖，则当弹而去之；上虽恶之，其人贤，则当举而申之。非谓随时好恶而高下者也。故曰主簿虽卑，介虽贱士，其可惜者中丞之举动也。

况今斥介而他举，必亦择贤而举也。夫贤者固好辩，若举而入台，又有言，则又斥而他举乎？如此，则必得愚暗懦默者而后止也。伏惟执事如欲举愚者，则岂敢复云；若将举贤也，愿无易介而他取也。故敢布狂言，窃献门下，伏惟幸察焉。

（选自《欧阳修文集》，有删改）

6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.介为人刚果有气节，力学 力：致力

B.今介未履台门之阈 阈：门槛

C.度介之才，不止为主簿 度：衡量

D.然后果而不可易也 易：轻视

7.在第三段的方框内填入虚词，恰当地一组是（3分）

A.为 乃 而 之

B.为 以 其 之

C.以 乃 其 为

D.以 为 之 乃

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）皆谓赦乃天子已行之令，非疏贱当有说，以此罪介，曰当罢。修独以为不然。

（2）上虽好之，其人不肖，则当弹而去之

9.请简要概括作者认为“其可惜者中丞之举动也”的原因。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

10.阅读下面这首宋词，回答问题。

水调歌头

蔡伸

亭皋木叶下，原隰菊花黄。凭高满眼秋意，时节近重阳。追想彭门往岁，千骑云屯平野，高宴古球场。吊古论兴废，看剑引杯长。

感流年，思往事，重凄凉。当时坐间英俊，强半已凋亡。慨念平生豪放，自笑如今霜鬓，漂泊水云乡。已矣功名志，此意付清觞。

【注】彭门：徐州治所，蔡伸任徐州通判时曾率部北上，援助抗辽。

（1）本词上片哪些景象体现了秋意？“千骑云屯平野”一句用了哪种修辞手法？（3分）

（2）上片“看剑引杯长”一句有何用意？（4分）

（3）本词下片写出了哪几种“凄凉”？（4分）

四、名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）桑之未落， 。（《诗经·氓》）

（2） ，辩乎荣辱之境。（《庄子·逍遥游》）

（3） ，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）

（4）自非亭午夜分， 。（郦道元《三峡》）

（5） ，今为所识穷乏者得我而为之。（《孟子·鱼我所欲也》）

（6）金 ，不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）

（7）流丸止于瓯臾， 。（《荀子·大略》）

（8）粗缯大布裹生涯， 。（苏轼《和董传留别》）

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12—15题。

还乡

路遥

天还没有明时，高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大院。

他匆匆走过没有人迹的街道，步履踉跄，神态麻木，高挑的个子不像平时那般笔直，背微微地有些驼了；失神的眼睛深陷的眼眶里，没有一点光气，头发也乱蓬蓬的像一团茅草。整个脸上像蒙了一层灰尘，额头上都似乎显出了几条细细的皱纹。 早晨的太阳照耀在初秋的原野上，大地立刻展现出了一片斑斓的色彩。庄稼和青草的绿叶上，闪耀着亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润润的，不起一点黄尘。高加林在路上摇摇晃晃地走着，走几步就站下，站一会再走……

离村子还有一里路的地方，他听见河对面的山坡上，有一群孩子叽叽喳喳地说话，其中听见一个男孩子大声喊：“高老师回来了……”他知道这是他们村的砍柴娃娃，都是他过去的学生。

突然，有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游——

“哥哥你不成材，卖了良心才回来……”

孩子们都哈哈大笑，叽叽喳喳地跑到沟里去了。

这古老的歌谣，虽然从孩子的口里唱出来，但它那深沉的谴责力量，仍然使高加林感到惊心动魄。他知道，这些孩子是唱给他听的。唉！孩子们都这样厌恶他，村里的大人们就更不用说了。

他走不远，就看见了自己的村子。一片茂密的枣树林掩映着前半个村子；另外半个村伸在沟口里，他看不见……

他忍不住停下了脚，忧伤地看了一眼他熟悉的家乡。一切都是原来的样子——但对他来说，一切又都不一样了……

就在这时，许多刚下地的村里人，却都从这里那里的庄稼地里钻出来，纷纷向他跑来了。

他不知道这是怎一回事，村里的人们就先后围在了他身边，开始向他问长问短。所有人的话语、表情、眼神，都不含任何恶意和嘲笑，反而都很真诚。大家还七嘴八舌地安慰地哩。“回来就回来吧，你也不要灰心！”

“天下农民一茬子人哩！逛门外和当干部的总是少数！”

“咱农村苦是苦，也有咱农村的好处哩！旁的不说，吃的都是新鲜东西！”【用知人之明造句】

“慢慢看吧，将来有机会还能出去哩。”

亲爱的父老乡亲们！他们在一个人走运的时候，也许对你躲得很远；但当你跌了跤的时候，众人却都伸出自己粗壮的手来帮扶你。他们那伟大的同情心，永远都会给予不幸的人！高加林忍不住热泪盈眶。他一句话也说不出来，只是掏出纸烟，给大家一人散了一根。

人们问候和安慰了他一番，就都又下地去了。

当高加林再迈步向村子走去的时候，感到身上像吹过了一阵风似的松动了一些。他抬头望着满川厚实的庄稼，望着浓绿笼罩的村庄，对这单纯而又丰富的故乡田地，心中涌起了一种深厚的情感，就像他离开它已经很长时间了，现在才回来……

当他从公路上转下来，走到大马河湾的分路口上时，腿猛一下子软得再也走不动了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟着从县城回来时，就是在这个地方分手的——现在他们却永远地分手了。他也想起，当他离开村子去县城参加工作时，巧珍也正是在这个地方送他的。现在他回来了，她是再不会来接他了……他坐在一块石头上，身上像火烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛，头无力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么过呀？他嘴里喃喃地说：“亲爱的人！我要是不失去你就好了……”泪水立刻像涌泉一般地从指缝里淌出来了……

（选自《人生》，有删改）

12.请简要概括第三段划线部分所描写景物的特点及其寓意。（4分）

13.在还乡的过程中，高加林的内心经历了哪些变化？（4分）

14.小说叙写村里人对高加林的问候和安慰有何作用？（6分）

15.请探究标题“还乡”的丰富意蕴。（6分）

六、现代文阅读（二）（18分）

阅读下面的作品，完成16—18题。

漫谈“漫画”

鲁迅

①孩子们吵架，有一个用木炭──上海是大抵用铅笔了──在墙壁上写道：“小三子可乎之及及也，同同三千三百刀！”①这和政治之类是毫不相干的，然而不能算小品文。画也一样，住家的恨路人到对门来小解，就在墙上画一个乌龟，题几句话，也不能叫它作“漫画”。为什么呢？就因为这和被画者的形体或精神，是绝无关系的。

②漫画的第一件紧要事是诚实，要确切的显示了事件或人物的姿态，也就是精神。

③漫画是Karikatur的译名，那“漫”，并不是中国旧日的文人学士之所谓“漫题”“漫书”的“漫”。当然也可以不假思索，一挥而就的，但因为发芽于诚实的心，所以那结果也不会仅是嬉皮笑脸。这一种画，在中国的过去的绘画里很少见，《百丑图》或《三十六声粉铎图》庶几近之，可惜的是不过戏文里的丑脚的摹写；罗两峰的《鬼趣图》，当不得已时，或者也就算进去罢，但它又太离开了人间。

④漫画要使人一目了然，所以那最普通的方法是“夸张”，但又不是胡闹。无缘无故的将所攻击或暴露的对象画作一头驴，恰如拍马家将所拍的对象做成一个神一样，是毫没有效果的，假如那对象其实并无驴气息或神气息。然而如果真有些驴气息，那就糟了，从此之后，越看想像，比读一本做得很厚的传记还明白。关于事件的漫画，也一样的。所以漫画虽然有夸张，却还是要诚实。“燕山雪花大如席”，是夸张，

但燕山究竟有雪花，就含着一点诚实在里面，使我们立刻知道燕山原来有这么冷。如果说“广州雪花大如席”，那可就变成笑话了。

⑤“夸张”这两个字也许有些语病，那么，说是“廓大”也可以的。廓大一个事件或人物的特点固然使漫画容易显出效果来，但廓大了并非特点之处却更容易显出效果。矮而胖的，瘦而长的，他本身就有漫画相了，再给他秃头，近视眼，画得再矮而胖些，瘦而长些，总可以使读者发笑。但一位白净苗条的美人，就很不容易设法，有些漫画家画作一个髑髅或狐狸之类，却不过是在报告自己的低能。有些漫画家却不用这呆法子，他用廓大镜照了她露出的搽粉的臂膊，看出她皮肤的褶皱，看见了这些褶皱中间的粉和泥的黑白画。这么一来，漫画稿子就成功了，然而这是真实，倘不信，大家或自己也用廓大镜去照照去。于是她也只好承认这真实，倘要好，就用肥皂和毛刷去洗一通。

⑥因为真实，所以也有力。但这种漫画，在中国是很难生存的。我记得去年就有一位文学家说过，他最讨厌论人用显微镜。

⑦欧洲先前，也并不两样。漫画虽然是暴露，讥刺，甚而至于是攻击的，但因为读者多是上等的雅人，所以漫画家的笔锋的所向，往往只在那些无拳无勇的无告者，用他们的可笑，衬出雅人们的完全和高尚来，以分得一枝雪茄的生意。像西班牙的戈雅和法国的陀密埃②那样的漫画家，到底还是不可多得的。

二月二十八日

【注】①“小三子可乎之及及也”二句，意思是“小三子可恶之极，戳他三千三百刀。”

②戈雅：西班牙讽刺画家。作品多取材于民间生活；陀密埃，法国画家。晚年曾参加巴黎公社革命运动。

16.请简要分析文章第④段的论述层次。（6分）

17.结合全文，简要概括“漫画”的特点。（6分）

18.文章第⑦段画线句子有何含义？（6分）

七、作文（70分）

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 幸运并非没有许多的恐惧与烦恼,厄运也并非没有许多的安慰与希望。——培根

连云港市2014～2015学年度第三次质量检测

语文参考答案及评分标准

一、语言文字运用（15分）

1.（3分）B（爆发：比喻像弹药爆炸一样突然、迅速地发生，适用范围比较广，如巨大的声音、重大事件等的突然出现。暴发：侧重来得突然而猛烈，适用范围较窄，多与和水相关的事物相连，如山洪、洪水等。名声大噪 ：名声突然大振，知名度迅速提高，侧重于之前有点小名气，突然因为某原因而被世人所知。声名鹊起：一时名声很大，主要侧重于之前一直默默无闻的，突然因为某原因被世人所知。演绎：从前提必然地得出结论的推理。演化：演变，变化发展。）

2.（3分） D（A.“导致”与“主要原因”杂糅；B.语序不当，应是“管控、治理、消除雾霾”；C.缺少介词，在“和”前或后补上“与”。）

3.（3分） A (B项“垂念”改为“感念”，C项“家严”改为“令堂”,D项“府上”改为“寒舍”。)

4.（3分）B（是冬季之景）

5.（3分） B(语段起句写日光下景物，结尾处总结句先后写“日光下的景物”和“月下的景象”，行文层次分明。五个句子中，①③写“视觉刺激”，属于“日光下景物”层次；根据③中“这”指代作用，两者顺序应是①③。②⑥⑤④属于“月下的景象”的层次。②“而在晚间”标明进入第二个层次叙写；⑥句中的“便”承②句的色调变化，⑤“这种外静内闲的境地”指代②中的描写；④承⑤句，由“我”到“物我”。)

二、文言文阅读(18分) 6.（3分） D (易：替代，替换)

7.（3分） B

七年级语文第三单元
用知人之明造句(二)

第三单元试题

班级

姓名 分数

一、积累与运用（36分）

1.根据拼音写汉字，给加点字注音（8分）

妇rú 皆知 义愤填yīng 鞠躬尽cuì 群蚁排yá 呕心lì 血 jiǒng 乎不同 锲．（ ）而不舍 鲜．（ ）为人知 2.下列各组词语书写准确无误的一项是（ ）（2分）

A．马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨 B．感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳 C．一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石 D．和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽 3.根据语句内容，选择恰当的一项（ ）（2分）

今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期 ，杀人者 必覆灭。

A人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B人心异常悲愤 意志紧 民主自由 C人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心异常悲愤 志不绝 民主有望 4.下列括号内的解释有误的一组是 （ ）（2分） A.亘古（远古）； 人迹罕至(罕：稀少)； 气冲斗牛（斗牛：星宿名） B.余暇（暇：空闲）； 疲惫不堪(堪：能忍受)； 进退维谷（维：是） C.晦暗（昏暗）； 略胜一筹 ( 筹：档次)； 人声鼎沸（沸：开水） D. 蓦然(突然)； 面面相觑 （ 觑：看)； 鲜为人知（鲜：少） 5．下列说法中与课文内容不符的一项是( )（2分） A. 《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《桔红》等。

B. 贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。

C. 莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者更深刻地认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。

D. 《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马迁编的《资治通鉴》。 6．用下列哪一句话概括《福楼拜家的星期天》更合适( ) （2分） A．近朱者赤，近墨者黑 B.物以类聚，人以群分 C．谈笑有鸿儒，往来无白丁 D．曲高和寡 7.下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）

A．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 B．增加质量是语文教学改革的当务之急。

C．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 D．当外国友人来福州时，受到了福州人民的热烈欢迎。 8.填空：（9分）

长篇小说《童年》的作者是前苏联作家。这是以作者自身经历为原型创作的 体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《、《）《童年》讲述了作者一段沉重的童年往事。主人公是 ，他随母亲去投奔外祖父，在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。小说塑造了贪婪吝啬、专横残暴的外祖父、宽厚善良、聪明能干的外祖母、还塑造了淳朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，这些使小说主人公在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个 的人。

9、背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(5分) ① “歌以咏志，诗以传情”， 李白的“ ，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参的“故园东望路漫漫， ”也抒写诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。王维的“ ，明月来相照。”传达出一种宁静淡泊的心情。（3分）

②《木兰诗》以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“ ，关山度若飞”就让巾帼【用知人之明造句】

制卷：湖北省嘉鱼县南嘉中学 徐士顶

英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“ ，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。（2分）

10.造句：朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

二、文言文阅读

《孙权劝学》（20分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

26.解释加点的词。（4分）

孰．若孤？（ ） 治经为博士邪．（ ） 即更．刮目相待( ) 及．

鲁肃过寻阳 ( ) 27.翻译句子（6分）

（1）卿今当涂掌事，不可不学！

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

（3）但当涉猎，见往事耳。

28.解释文中出现的成语。（4分）

29.翻译下列各句,并分别指出句子的语气。（6分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！译 （表示 语气）【用知人之明造句】

（2）但当涉猎，见往事耳。译 （表示 语气） （3）大兄何见事之晚乎！译 （表示 语气）

三、现代文阅读（45分）

（一）（9分）

①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

②奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

……

⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。 ⑥我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。

11.邓稼先和奥本海默相同的地方是（用文中的原话回答）：

（ 2分）

12.文章表现了奥本海默 的性格和为人；表现了邓稼先 性格和为人。

1

（ 3分） 13.邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为 （2分）

14.文章主要运用了 的写法，这样写的作用是 （ 2分）

（二）（14分）

⑴ 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ⑵ 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

⑶ 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

⑷ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!）” ⑸ 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

⑹ 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

⑺ 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治宣传单！

⑻ 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

⑼ 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑽ 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

⑾ 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。【用知人之明造句】

⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑿他，是口的巨人。他，是行的高标。

15．选文一、二两段起什么作用? （2分）【用知人之明造句】

16. 概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字) （3分）

17. “我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。这句话表明了闻一多先生的 精神。

。(用一成语填写) (1分)

18 、为什么文中说闻一多先生“言论与行动完全一致”是“以生命作为代价的”（2分）

19、文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。（2分）

语言： 神态：

20、最后一节在文中起什么作用?(2分)

21、对于是先言后行还是先行后言，你是如何看的？对于言和行最重要的一点是什么？（2分） 答：____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

制卷：湖北省嘉鱼县南嘉中学 徐士顶

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七年级语文下册第三单元测验试卷(曼——教师版)
用知人之明造句(三)

七年级语文（下）第三单元测试

一、语言的积累与运用（29分）

1.根据拼音写汉字，给加点字注音（4分）

妇rú 皆知 义愤填yīng 鞠躬尽cuì 群蚁排yá

呕心lì 血 jiǒng 乎不同 锲（ ）而不舍 鲜（ ）为人知 ．．

2．下列加点字的音、形完全正确的一项是（ ）(2分)

A 磐石(pán) 含蓄(xù) 白皙(xī) 钦佩不已(qīn) ．．．．

B 荒漻(miǜ) 筹划(chóu) 赫然(hâ) 兀兀穷年(wù) ．．．．【用知人之明造句】

C 彷徨(páng) 暑名(shǚ) 深邃 (suì) 迥乎不同(jiǒng) ．．．．

D 涉猎(shâ) 迭起(diã) 彭湃(bài) 义愤填膺(yīng) ．．．．

3.下列各组词语书写准确无误的一项是（ C ）（2分）

A．马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨 B．感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳

C．一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石 D．和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽

4.根据语句内容，选择恰当的一项（ D ）（2分）

今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可

说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期 ，杀人者【用知人之明造句】

必覆灭。

A人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B人心异常悲愤 意志紧 民主自由

C人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心异常悲愤 志不绝 民主有望

5.下列括号内的解释有误的一组是 （ C ）（2分）

A.亘古（远古）； 人迹罕至(罕：稀少)； 气冲斗牛（斗牛：星宿名）

B.余暇（暇：空闲）； 疲惫不堪(堪：能忍受)； 进退维谷（维：是）

C.晦暗（昏暗）； 略胜一筹 ( 筹：档次)； 人声鼎沸（沸：开水）

D. 蓦然(突然)； 面面相觑 （ 觑：看)； 鲜为人知（鲜：少）

6．下列说法中与课文内容不符的一项是( D )（2分）

A. 《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主

要作品有《烙印》《桔红》等。

B. 贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有《田园交响曲》

《命运交响曲》。

C. 莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者更深

刻地认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。

D. 《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马迁编的《资治通鉴》。

7．用下列哪一句话概括《福楼拜家的星期天》更合适( B ) （2分）

A．近朱者赤， 近墨者黑 B. 物以类聚，人以群分

C．谈笑有鸿儒，往来无白丁 D．曲高和寡

8.下列句子没有语病的一句是（ C ）（2分）

A．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。【用知人之明造句】

B．增加质量是语文教学改革的当务之急。

C．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

D当外国友人来福州时，受到了福州人民的热烈欢迎。

9.造句：朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了

温馨。

二 阅读理解（45分）

（一）（8分）

①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是

他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

②奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的

研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波

恩做学术报告时）打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人

物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服

他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的

人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所

认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民

族作了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

……

⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国

共产党的理想党员。【用知人之明造句】

⑥我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是

中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，

可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。

10.邓稼先和奥本海默相同的地方是（用文中的原话回答）： （ 2分）

11.文章表现了奥本海默 的性格和为人；表现了邓稼先 性格和为人。 （ 2分）

12.邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为 （2分）

13.文章主要运用了 的写法，这样写的作用是 （ 2分）

（二）（17分）

⑴ 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

⑵ 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

⑶ 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，

只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独

裁，争取民主!

⑷ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛

快!”）

⑸ 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。

现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代

价的。

⑹ 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我

最近的工作之一，请传观。”

⑺ 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治宣传单！

⑻ 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地

在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

⑼ 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

⑽ 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大

门。”

⑾ 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长

须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

⑿他，是口的巨人。他，是行的高标。【用知人之明造句】

14．请用“||”给上面文字划分为两层，并概括层意。（3分）

⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⑿

答：第一层

________________________________________________________________________

第二层

________________________________________________________________________

15.选文一、二两段起什么作用? （2分）

16.概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字) （3分）

17 、“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。这句话表

明了闻一多先生 的精神。(用一成语填写) (1分)

18、为什么文中说闻一多先生“言论与行动完全一致”是“以生命作为代价的”（2分）

19、文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。（2分）

语言：

神态：

20、最后一节在文中起什么作用?(2分)

21、对于是先言后行还是先行后言，你是如何看的？对于言和行最重要的一点是什么？（2

分）

答：____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（三）袁隆平的“寻梦园” （6分）

自1966年袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科学通讯》第4期发

表，引起了国内外瞩目，他的研究成果一项接着一项，他的杂交稻创造的神话一个接着一

个，四十多年间他在这个领域始终保持着世界领先地位。而新千年里，他主持的国家“超

级稻”研究项目又传佳音，续写着“绿色革命”的新突破……

从1976年至1999年，我国累计推广种植杂交水稻三十五亿多亩，增产稻谷三千五百

亿公斤，相当于每年解决三千五百万人的吃饭问题，确保了我国以仅占世界百分之七的耕

地，养活了占世界百分之二十二的人口。

对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个多么巨大而深远的贡献！难

怪一些地区的农民称他为当代“神农”，而国际上的同行则称他的研究是“带给全人类的福

音”。他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以

他名字命名的小行星闪烁遨游；风云市场上，以他名字上市的股票亮丽登场。

不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，丝毫也没有使袁隆平产生任何改变。

从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳

光从北到南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。

“我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次数据，这样可以

随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有

信心，提前两年实现亩产八百公斤的目标。”

已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在有生之年还有两大心愿：一是要

把超级杂交水稻培育成功，这样21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水

稻推向世界，造福全人类。”

袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，生活、事业甚至梦里，全是稻子……

“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生

米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。” （选自《语文读本》）

22．请你概括这篇文章的主要内容。（2分）

23．为什么一再声称“不善言辞”的袁隆平，谈起他的水稻育种却“雄辩而流畅”？ （2

分）

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