无可厚非的造句运用

导读：　无可厚非的造句运用(共4篇)2011-2012学年度第一学期高二年级期中考试语文试题2011-2012学年度第一学期高二年级期中考试语文试题命题：沈良光 考试时间：2011年11月6日说明：1、本试卷满分160分，考试时间为150分钟；2、请将答案填写在答题纸的规定处。一、语言文字运用（21分）1．下列词语中，各对加点字的...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《无可厚非的造句运用》，供大家学习参考。

2011-2012学年度第一学期高二年级期中考试语文试题
无可厚非的造句运用(一)

2011-2012学年度第一学期高二年级期中考试语文试题

命题：沈良光 考试时间：2011年11月6日

说明：

1、本试卷满分160分，考试时间为150分钟；

2、请将答案填写在答题纸的规定处。

一、语言文字运用（21分）

1．下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（3分）（ ） ．．．．

A．倜傥/惆怅 惩创/悲怆 尸骸/言简意赅 ．．．．．．

B．谂知/熟稔 龟裂/龟甲 殉职/徇私舞弊 ．．．．．．

C．萌蘖/罪孽 毗邻/睥睨 盘桓/断壁颓垣 ．．．．．．

D．逋慢/逮捕 彭殇/流觞 对峙/恃才傲物 ．．．．．．

2.下列词语书写完全正确的一项是（3分）（ ）

A．金榜题名 珊珊可爱 义愤填赝 形容枯槁

B．黯然泣下 蝇头微利 旗开得胜 莞尔一笑

C．画地为牢 浑浑噩噩 门衰祚薄 桀骜不训

D．恰如其份 举案齐眉 芸芸众生 殒身不恤

3.下列加点成语使用有误的一项是（3分）（ ） ．．

A．无毒昆虫狐假虎威地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹，这是自然界中最危险的警戒信号——弱者的抵抗外．强中干，必须模仿恶才得以自卫。 ．．．

B．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。 ．．．．

C．韩鹏力挺错失机会的朱挺：“对年轻队员来说，这无可厚非，这次错过两个机会，但下一场比赛，他．．．．

可能两个机会都抓住。”

D. 人类基因组计划完成之日，就是人类自己灭亡之时，这种说法虽然太极端，但绝不是骇人听闻，人类．．．．至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知!

4.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ） ．．．．

A. 学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。

B. 旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场，尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。

C. 中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。

D. 为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质 ，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。

5．阅读下面的材料，用4个偏正短语概括回答中国建设世界一流大学需要哪些条件。不超过25字。（4分）

4月23日，“2011大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中，“中国建设世界一流大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示：目前，中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野；许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够，仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议，政府主管部门要扮演好自己的角色，为学校营造出宽松的发展环境；全社会对于大学发展应抱有平和的心态，少一些急功近利。

▲ ▲ ▲ ▲

6.农历九月九日，为传统的重阳节。《易经》中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人庆祝重阳节的活动多彩浪漫，像登高远眺、观赏菊花等，还为后人留下许多名句佳作，如我们熟悉的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”等。（5分）

（1）材料所引诗句的作者是 ▲ ，他是唐代 ▲ 诗派的代表人物。（2分）

（2）重阳节时，学校组织同学们进行了一次远足活动，请你以组织者的口吻拟写一段话，概括此次远足的意义，至少运用一种修辞手法，不超过40个字。（3分）

___ ▲ ____ 二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成7—10题。

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。

少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰： 臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，……

帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。

出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。

【注】①醮，jiào，古时称妇女出嫁。 ②烝烝，zhēng，淳厚。 ③谯周：人名。

7．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ） ．．．

A．祖母刘氏，躬自抚养 躬：亲自 ．

B．行年四岁，舅夺母志 夺：改变 ．

C．齐桓得管仲而霸 霸：称霸 ．

D．出为温令，而憎疾从事 疾：疾病 ．

8．下列各组句子全部能表现李密敦厚和孝顺的一项是（3分）（ ）

①感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾 ②刘氏有疾，则涕泣侧息

③有暇则讲学忘疲 ④饮膳汤药必先尝后进

⑤行年四岁，舅夺母志 ⑥出为温令，而憎疾从事

A．①③⑤ B．①②④ C．②④⑤ D．①④⑥

9.下面对文章内容的分析和理解，不恰当的一项是（3分）（ ） ．．．

A．文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。

B．晋武帝征召李密为太子洗马，李密以祖母年高、无人奉养为由，没有接受官职。

C．李密为官清廉，为人正直，很有才能，却始终没有得到皇上的赏识，未能调回京城任职，因此心怀怨【无可厚非的造句运用】

恨。 ③①②

D．李密在祖母刘氏过世后，应征太子洗马，实现他在《陈情表》中所说的先尽孝后尽忠的诺言。

10.将文中画线的句子翻译成现代汉语（9分）。

（1）数使吴，有才辩，吴人称之。（3分）

___ ▲ _

(2) 安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。（3分）

___ ▲ ____

（3）奚以之九万里而南为？《逍遥游》（3分）

___ ▲ ____ 三．古诗词鉴赏（8分）

11.阅读下面这首宋诗，回答问题。

柳州开元寺夏雨

吕本中

风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。

云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。

钟唤梦回空怅望，人传书至竟沈浮。

面如田字非吾相，莫羡班超封列侯。

【注释】①沈（沉）浮：遗失。 ②田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。

（1）首联描绘了什么样的景象？（3分）

▲

（2）颔联写“雨”却不着“雨”字，而句句突出“雨”意。请结合诗句简要分析。（2分）

▲

（3）尾联运用了怎样的表现手法？抒发了诗人什么样的感慨？（3分）

___ ▲ ____ 四、名句名篇默写（8分）

12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）外无期功强近之亲， ▲ ；茕茕独立，形影相吊。（《陈情表》）

（2） ▲ ？总是离人泪。（《长亭送别》）

（3）真的猛士， ▲ ，敢于正视淋漓的鲜血。（《记念刘和珍君》）

（4）古者富贵而名摩灭，不可胜记， ▲ 。（《报任安书》）

（5）定乎内外之分，_____ ▲________，斯已矣。（《逍遥游》）

（6）若夫乘天地之正，____ _▲________，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（《逍遥游》）

（7）山不厌高，海不厌深。周公吐哺， ▲ 。（曹操《短歌行》）

（8）工欲善其事， ▲ 。（《论语》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成13—16题。【无可厚非的造句运用】

南 山 雨

董 桥

三四十年前我带着家小来香港谋生，白天做两份兼差的工作，晚上给报纸杂志写稿翻译，三口生计勉强应付，偶然碰到意外支出，变卖细软的落难举措还是有的。这样熬了两三年，老二出世的时候，我去应征一份工钱优厚的职务，连过三关，十拿九稳，竟然落空。 ②①

那期间，石初先生辗转知道了我的境遇，有一天约我到莲香茶楼喝早茶。是农历腊月，天刚亮，楼上靠窗的茶座冷得很，他殷殷劝我多吃点心暖胃，尽说些不着边际的闲话，下楼道别之际，徐徐从大衣口袋里摸出一本薄薄的小册子给我，是他早年手抄的一些田园诗，喃喃说：“这些诗写得清爽，念起来舒服。苦闷的时候读读诗词，日子会变得漂亮些!”【无可厚非的造句运用】

风很大，我走到大马路一家绸缎庄的屋檐下翻出诗册，浓浓淡淡的墨色录了许多唐诗清诗，范石湖的作品不少，最后一页是毕九歌的一首七绝：“芍药花残布谷啼，鸡闲犬卧闭疏篱。老农荷锸归来晚，共说南山雨一犁。”

那天晚上天更冷，石初先生打电话言归正题，要我宽心，用了“事缓则圆”四个字劝我再碰碰机缘，说他一九五二年刚来香港也磕磕绊绊，困顿无助，天天晚上读诗抄诗解忧。我说石湖的诗我小时候读得多，倒想知道毕九歌是谁。他说那是清代王渔洋《古夫于亭杂录》里抄到的，只知道他字调虞，渔洋同邑大司空亨的后人，能诗，可惜只流传了那一首七绝：“可见名与利那玩意儿都是注定的!”

石初先生到死也没有成过名。他茶余饭后即兴写写的游戏文字，怎么说都不输那些名家的笔墨，绝对值得付梓流传。事实竟然不是那样。他的旧诗词，他的白话文，他的英文、法文、拉丁文，全是他七十二年人生中默默修炼的正果，知道的人却太少太少了。

我是一九六五年才从台北带着父执宋伯伯的信去看申先生。他住半山般含道，四十出头，白皙的皮肤衬着白皙的衬衫，纤秀的金丝眼镜把一张瘦长红润的脸映得更清贵。他声音低沉，讲话很慢，地道的英国风度，一点不带上海人的阔气和喧阗。那次初识之后，他记起来会打电话问我近况，约我在中环他做事的洋行附近吃个午饭聊聊。后来我在报上写专栏、做翻译，石初先生这才开始用长辈的口吻给我提了许多意见，我们渐渐成了师徒。

申先生先是教我中文造句的窍门，说白话文要写出文言的凝练，文言文要透露白话的真切。“胡适之的文言文写得其实比白话文要好，原因在此。”他说，“胡先生学问深厚而才情单薄!”这淡淡的半堂课，我受用到老。他起初常常说我的翻译七百字里起码有十个地方是笨译，脱裤子放屁的句子太多了：“做人不可取巧，翻译必须学巧!”申先生每给我改一篇译文，总是叮咛我回家好好逐句捉摸。这样改了八九篇，回头重看自己的旧译，我才脸红了。

我亲沐教泽越久，越觉得石初先生做人跟做学问完全不同。做人，他诚实而世故；做学问，他犀利而纯真，抱定主意不求闻达。那时期，传媒的兴旺造就了一批好辩之士挥笔制造舆论，改造社会。那时期，知识界也有一小撮饱学之士唾弃说教，唾弃生命卑微的欷歔，一心安分乐道，一心经营个人精致的技艺，遁迹自娱。申先生继承的正是这一小撮人的情操：“要紧的是了解生命，不是判断生命。”他常说。

一九九○年年尾，石初先生丧偶，万念灰蒙，久久难释，人也苍老了许多。一天，我约他到莲香茶楼喝早茶，下楼道别的时候，我把二十五年前他给我的那本诗册交还给他。我握着他冰冷的手，一句话没说。

申先生看看我，看看那本破旧的小册子，微微点了点头，转身踽踽走进晨曦里的小巷。

（选自《旧时月色》，有删改）

13．请简要概括文章中申石初先生的人物形象。（6分）

▲

14．“可见名与利那玩意儿都是注定的!”这句话流露出申石初先生丰富的情感，请联系上下文，具体分析。

（4分）

▲

15．请分析最后一段在全文中的作用。（4分）

▲

16．请谈谈本文以“南山雨”为题的用意。（6分）

___ ▲ ____ 六．现代文阅读：论述类类文本（15分）

阅读下面的作品，完成17—19题。

记忆灾难也是累积文化财富

柯倩婷

冯小刚的《唐山大地震》是典型的中国式灾难故事片。电影巧妙地通过亲情的离合来诠释灾难带来的痛苦，催泪的同时售卖廉价的亲情安慰剂。电影的结局，女儿埋藏了三十二年的对母亲的恨，融化为忏悔的泪水。这种浪漫抒情的灾难叙事，以虚幻的和解、团圆、安顿来逃避现实与心灵的重负，无助于我们理解灾难、治愈创伤。那些忘却了真实与残酷而粉饰太平的故事，就像一场覆盖了坑坑洼洼的烂路的大雪，积雪融化之后道路加倍泥泞。

灾难的毁灭力量在于它不仅摧残生命、夺走我们熟悉的家园，更在于它摧毁了我们对世界的信任，拆解了生命意义得以确立的信仰。灾难带来的创痛并不因遗忘得以抚平，而是潜藏在幸存者的内心最深处。对灾难的记忆应直面这个“伤口”，只有理解灾难，才可能有勇气去面对灾难，从而治愈创伤。如果幸存者的经历不为自己所理解，或者不为聆听者所认同，他就会如祥林嫂那般变得加倍恐惧与麻木。

万万千千的幸存者的记忆以什么方式保存，又以什么方式为后世的人所记起呢？个体的记忆一定要发生在集体的情境中，否则就等同于做梦。记忆如果要产生意义，就需要有人听到。因此，灾难记忆如果仅是幸存者的独白，会很快消失；它需要成为“集体记忆”，在社会框架中获得意义。历史事件要转化成为社会的“集体记忆”，就要进入到“文化记忆”的循环之中。只有幸存者的记忆进入了文化，例如口述历史、纪念馆、博物馆、纪念活动、文学、电影等等，它才开始进入“文化记忆”的循环，并为后辈所记起。“文化记忆”的方式越具有震撼力和创造性，越有可能在历史中留存，并获得丰富的意义。

物证是激活记忆的最有力量的媒介。印度的英迪拉·甘地纪念馆展出了她和她儿子被刺杀时的血衣；南京大屠杀纪念馆有从“万人坑”中挖掘出的遇难者遗骨；二战期间纳粹党卫军屠杀了奥拉都尔的六百多名村民，战后法国政府保持了该村的原貌，没有进行修复，只是在村口立了一块写着“记住”的牌子。血衣、尸骨与废墟并不美丽，但真实而有力。

对于我们正在经历的灾难，我们在震惊之后，又该如何去面对，如何去记忆？关于汶川地震，我的一些艺术家朋友是这样记忆的：把遇难的孩子的名字刻在孩子们喜欢玩的弹珠上；收集死难者生前的用品、照片、文字，辅以他们的生平资料，让他们的生命变得丰富，而不仅仅是死难数字中的一个。这样的记忆方式，让我想起德国的艺术装置《绊脚石》：把二战时犹太受难者的名字和他们的生卒年月刻在黄铜上，将城市街道的砖头翻开，换上这些刻有名字的石头。

没错，灾难是人类发展的“绊脚石”。暂停赶路的脚步，关注脚下的“绊脚石”，倾听那些逝去灵魂的声音，尊重灾难记忆的文化价值，我们才不致再次摔倒，才会知道该往哪里走。

（原载《书屋》2010年第12期，有删改）

17．灾难记忆可以概括为哪几种形式？各有什么特点？（6分）

___ ▲ ____

18．分析作者以冯小刚的电影《唐山大地震》、德国的艺术装置《绊脚石》为例所表明的态度。（4分） ___ ▲ ____

19．作者认为记忆灾难如何才能累积成文化财富？(5分)

___ ▲ ____

七、作文（70分）

18．阅读下面的文字，根据要求作文。(70分)

2011-2012学年度第一学期高二年级期中考试语文试题
无可厚非的造句运用(二)

2011-2012学年度第一学期高二年级期中考试语文试题

命题：沈良光 考试时间：2011年11月6日

说明：

1、本试卷满分160分，考试时间为150分钟；

2、请将答案填写在答题纸的规定处。【无可厚非的造句运用】

一、语言文字运用（21分）

1．下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（3分）（ ） ．．．．

A．倜傥/惆怅 惩创/悲怆 尸骸/言简意赅 ．．．．．．

B．谂知/熟稔 龟裂/龟甲 殉职/徇私舞弊 ．．．．．．

C．萌蘖/罪孽 毗邻/睥睨 盘桓/断壁颓垣 ．．．．．．

D．逋慢/逮捕 彭殇/流觞 对峙/恃才傲物 ．．．．．．

2.下列词语书写完全正确的一项是（3分）（ ）

A．金榜题名 珊珊可爱 义愤填赝 形容枯槁

B．黯然泣下 蝇头微利 旗开得胜 莞尔一笑

C．画地为牢 浑浑噩噩 门衰祚薄 桀骜不训

D．恰如其份 举案齐眉 芸芸众生 殒身不恤

3.下列加点成语使用有误的一项是（3分）（ ） ．．

A．无毒昆虫狐假虎威地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹，这是自然界中最危险的警戒信号——弱者的抵抗外．强中干，必须模仿恶才得以自卫。 ．．．

B．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。 ．．．．

C．韩鹏力挺错失机会的朱挺：“对年轻队员来说，这无可厚非，这次错过两个机会，但下一场比赛，他．．．．

可能两个机会都抓住。”

D. 人类基因组计划完成之日，就是人类自己灭亡之时，这种说法虽然太极端，但绝不是骇人听闻，人类．．．．至今安全的原因之一，就是它的奥秘还不为人所知!

4.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ） ．．．．

A. 学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。

B. 旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场，尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。

C. 中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。

D. 为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质 ，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。

5．阅读下面的材料，用4个偏正短语概括回答中国建设世界一流大学需要哪些条件。不超过25字。（4分）

4月23日，“2011大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中，“中国建设世界一流大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示：目前，中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野；许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够，仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议，政府主管部门要扮演好自己的角色，为学校营造出宽松的发展环境；全社会对于大学发展应抱有平和的心态，少一些急功近利。 ▲ ▲ ▲ ▲

6.农历九月九日，为传统的重阳节。《易经》中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人庆祝重阳节的活动多彩浪漫，像登高远眺、观赏菊花等，还为后人留下许多名句佳作，如我们熟悉的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”等。（5分）

（1）材料所引诗句的作者是 ▲ ，他是唐代 ▲ 诗派的代表人物。（2分）

（2）重阳节时，学校组织同学们进行了一次远足活动，请你以组织者的口吻拟写一段话，概括此次远足的意义，至少运用一种修辞手法，不超过40个字。（3分）

___ ▲ ____ 二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成7—10题。

李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。

少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰： 臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，„„

帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。

出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。

【注】①醮，jiào，古时称妇女出嫁。 ②烝烝，zhēng，淳厚。 ③谯周：人名。

7．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ） ．．．

A．祖母刘氏，躬自抚养 躬：亲自 ．

B．行年四岁，舅夺母志 夺：改变 ．

C．齐桓得管仲而霸 霸：称霸 ．

D．出为温令，而憎疾从事 疾：疾病 ．

8．下列各组句子全部能表现李密敦厚和孝顺的一项是（3分）（ ）

①感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾 ②刘氏有疾，则涕泣侧息

③有暇则讲学忘疲 ④饮膳汤药必先尝后进

⑤行年四岁，舅夺母志 ⑥出为温令，而憎疾从事

A．①③⑤ B．①②④ C．②④⑤ D．①④⑥

9.下面对文章内容的分析和理解，不恰当的一项是（3分）（ ） ．．．

A．文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。

B．晋武帝征召李密为太子洗马，李密以祖母年高、无人奉养为由，没有接受官职。

C．李密为官清廉，为人正直，很有才能，却始终没有得到皇上的赏识，未能调回京城任职，因此心怀怨

恨。

D．李密在祖母刘氏过世后，应征太子洗马，实现他在《陈情表》中所说的先尽孝后尽忠的诺言。

10.将文中画线的句子翻译成现代汉语（9分）。

（1）数使吴，有才辩，吴人称之。（3分）

___ ▲ _

(2) 安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。（3分）

___ ▲ ____

（3）奚以之九万里而南为？《逍遥游》（3分）

___ ▲ ____ 三．古诗词鉴赏（8分） ③①②

11.阅读下面这首宋诗，回答问题。

柳州开元寺夏雨

吕本中

风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。

云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。

钟唤梦回空怅望，人传书至竟沈浮。

面如田字非吾相，莫羡班超封列侯。

【注释】①沈（沉）浮：遗失。 ②田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。

（1）首联描绘了什么样的景象？（3分）

▲

（2）颔联写“雨”却不着“雨”字，而句句突出“雨”意。请结合诗句简要分析。（2分）

▲

（3）尾联运用了怎样的表现手法？抒发了诗人什么样的感慨？（3分）

___ ▲ ____ 四、名句名篇默写（8分）

12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）外无期功强近之亲， ▲ ；茕茕独立，形影相吊。（《陈情表》）

（2） ▲ ？总是离人泪。（《长亭送别》）

（3）真的猛士， ▲ ，敢于正视淋漓的鲜血。（《记念刘和珍君》）

（4）古者富贵而名摩灭，不可胜记， ▲ 。（《报任安书》）

（5）定乎内外之分，_____ ▲________，斯已矣。（《逍遥游》）

（6）若夫乘天地之正，____ _▲________，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（《逍遥游》）

（7）山不厌高，海不厌深。周公吐哺， ▲ 。（曹操《短歌行》）

（8）工欲善其事， ▲ 。（《论语》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成13—16题。

南 山 雨

董 桥

三四十年前我带着家小来香港谋生，白天做两份兼差的工作，晚上给报纸杂志写稿翻译，三口生计勉强应付，偶然碰到意外支出，变卖细软的落难举措还是有的。这样熬了两三年，老二出世的时候，我去应征一份工钱优厚的职务，连过三关，十拿九稳，竟然落空。

那期间，石初先生辗转知道了我的境遇，有一天约我到莲香茶楼喝早茶。是农历腊月，天刚亮，楼上靠窗的茶座冷得很，他殷殷劝我多吃点心暖胃，尽说些不着边际的闲话，下楼道别之际，徐徐从大衣口袋里摸出一本薄薄的小册子给我，是他早年手抄的一些田园诗，喃喃说：“这些诗写得清爽，念起来舒服。苦闷的时候读读诗词，日子会变得漂亮些!”

风很大，我走到大马路一家绸缎庄的屋檐下翻出诗册，浓浓淡淡的墨色录了许多唐诗清诗，范石湖的作品不少，最后一页是毕九歌的一首七绝：“芍药花残布谷啼，鸡闲犬卧闭疏篱。老农荷锸归来晚，共说南山雨一犁。”

那天晚上天更冷，石初先生打电话言归正题，要我宽心，用了“事缓则圆”四个字劝我再碰碰机缘，说他一九五二年刚来香港也磕磕绊绊，困顿无助，天天晚上读诗抄诗解忧。我说石湖的诗我小时候读得多，倒想知道毕九歌是谁。他说那是清代王渔洋《古夫于亭杂录》里抄到的，只知道他字调虞，渔洋同邑大司空亨的后人，能诗，可惜只流传了那一首七绝：“可见名与利那玩意儿都是注定的!”

石初先生到死也没有成过名。他茶余饭后即兴写写的游戏文字，怎么说都不输那些名家的笔墨，绝对值得付梓流传。事实竟然不是那样。他的旧诗词，他的白话文，他的英文、法文、拉丁文，全是他七十二年人生中默默修炼的正果，知道的人却太少太少了。 ②①

我是一九六五年才从台北带着父执宋伯伯的信去看申先生。他住半山般含道，四十出头，白皙的皮肤衬着白皙的衬衫，纤秀的金丝眼镜把一张瘦长红润的脸映得更清贵。他声音低沉，讲话很慢，地道的英国风度，一点不带上海人的阔气和喧阗。那次初识之后，他记起来会打电话问我近况，约我在中环他做事的洋行附近吃个午饭聊聊。后来我在报上写专栏、做翻译，石初先生这才开始用长辈的口吻给我提了许多意见，我们渐渐成了师徒。

申先生先是教我中文造句的窍门，说白话文要写出文言的凝练，文言文要透露白话的真切。“胡适之的文言文写得其实比白话文要好，原因在此。”他说，“胡先生学问深厚而才情单薄!”这淡淡的半堂课，我受用到老。他起初常常说我的翻译七百字里起码有十个地方是笨译，脱裤子放屁的句子太多了：“做人不可取巧，翻译必须学巧!”申先生每给我改一篇译文，总是叮咛我回家好好逐句捉摸。这样改了八九篇，回头重看自己的旧译，我才脸红了。

我亲沐教泽越久，越觉得石初先生做人跟做学问完全不同。做人，他诚实而世故；做学问，他犀利而纯真，抱定主意不求闻达。那时期，传媒的兴旺造就了一批好辩之士挥笔制造舆论，改造社会。那时期，知识界也有一小撮饱学之士唾弃说教，唾弃生命卑微的欷歔，一心安分乐道，一心经营个人精致的技艺，遁迹自娱。申先生继承的正是这一小撮人的情操：“要紧的是了解生命，不是判断生命。”他常说。

一九九○年年尾，石初先生丧偶，万念灰蒙，久久难释，人也苍老了许多。一天，我约他到莲香茶楼喝早茶，下楼道别的时候，我把二十五年前他给我的那本诗册交还给他。我握着他冰冷的手，一句话没说。

申先生看看我，看看那本破旧的小册子，微微点了点头，转身踽踽走进晨曦里的小巷。

（选自《旧时月色》，有删改）

13．请简要概括文章中申石初先生的人物形象。（6分）

▲

14．“可见名与利那玩意儿都是注定的!”这句话流露出申石初先生丰富的情感，请联系上下文，具体分析。

（4分）

▲

15．请分析最后一段在全文中的作用。（4分）

▲

16．请谈谈本文以“南山雨”为题的用意。（6分）

___ ▲ ____ 六．现代文阅读：论述类类文本（15分）

阅读下面的作品，完成17—19题。

记忆灾难也是累积文化财富

柯倩婷【无可厚非的造句运用】

冯小刚的《唐山大地震》是典型的中国式灾难故事片。电影巧妙地通过亲情的离合来诠释灾难带来的痛苦，催泪的同时售卖廉价的亲情安慰剂。电影的结局，女儿埋藏了三十二年的对母亲的恨，融化为忏悔的泪水。这种浪漫抒情的灾难叙事，以虚幻的和解、团圆、安顿来逃避现实与心灵的重负，无助于我们理解灾难、治愈创伤。那些忘却了真实与残酷而粉饰太平的故事，就像一场覆盖了坑坑洼洼的烂路的大雪，积雪融化之后道路加倍泥泞。

灾难的毁灭力量在于它不仅摧残生命、夺走我们熟悉的家园，更在于它摧毁了我们对世界的信任，拆解了生命意义得以确立的信仰。灾难带来的创痛并不因遗忘得以抚平，而是潜藏在幸存者的内心最深处。对灾难的记忆应直面这个“伤口”，只有理解灾难，才可能有勇气去面对灾难，从而治愈创伤。如果幸存者的经历不为自己所理解，或者不为聆听者所认同，他就会如祥林嫂那般变得加倍恐惧与麻木。

万万千千的幸存者的记忆以什么方式保存，又以什么方式为后世的人所记起呢？个体的记忆一定要发生在集体的情境中，否则就等同于做梦。记忆如果要产生意义，就需要有人听到。因此，灾难记忆如果仅是幸存者的独白，会很快消失；它需要成为“集体记忆”，在社会框架中获得意义。历史事件要转化成为社会的“集体记忆”，就要进入到“文化记忆”的循环之中。只有幸存者的记忆进入了文化，例如口述历史、纪念馆、博物馆、纪念活动、文学、电影等等，它才开始进入“文化记忆”的循环，并为后辈所记起。【无可厚非的造句运用】

“文化记忆”的方式越具有震撼力和创造性，越有可能在历史中留存，并获得丰富的意义。

物证是激活记忆的最有力量的媒介。印度的英迪拉·甘地纪念馆展出了她和她儿子被刺杀时的血衣；南京大屠杀纪念馆有从“万人坑”中挖掘出的遇难者遗骨；二战期间纳粹党卫军屠杀了奥拉都尔的六百多名村民，战后法国政府保持了该村的原貌，没有进行修复，只是在村口立了一块写着“记住”的牌子。血衣、尸骨与废墟并不美丽，但真实而有力。

对于我们正在经历的灾难，我们在震惊之后，又该如何去面对，如何去记忆？关于汶川地震，我的一些艺术家朋友是这样记忆的：把遇难的孩子的名字刻在孩子们喜欢玩的弹珠上；收集死难者生前的用品、照片、文字，辅以他们的生平资料，让他们的生命变得丰富，而不仅仅是死难数字中的一个。这样的记忆方式，让我想起德国的艺术装置《绊脚石》：把二战时犹太受难者的名字和他们的生卒年月刻在黄铜上，将城市街道的砖头翻开，换上这些刻有名字的石头。

没错，灾难是人类发展的“绊脚石”。暂停赶路的脚步，关注脚下的“绊脚石”，倾听那些逝去灵魂的声音，尊重灾难记忆的文化价值，我们才不致再次摔倒，才会知道该往哪里走。

（原载《书屋》2010年第12期，有删改）

17．灾难记忆可以概括为哪几种形式？各有什么特点？（6分）

___ ▲ ____

18．分析作者以冯小刚的电影《唐山大地震》、德国的艺术装置《绊脚石》为例所表明的态度。（4分） ___ ▲ ____

19．作者认为记忆灾难如何才能累积成文化财富？(5分)

___ ▲ ____

七、作文（70分）

18．阅读下面的文字，根据要求作文。(70分)

有了自尊的脖子，才能支撑起自信的头颅；有了不屈的脊梁，才能支撑起刚直的身体； 一位创下奥运会200米和400米跑双料冠军的短跑老将说：“我用了十年的训练才仅仅 一位打破世界记录的举重运动员说：“我举得起世界记录，但举不起我平时流下的汗水。”

请你以“支撑”为题写一篇不少于800字的文章。 ．．

要求：①角度自选；②立意自定；③文体从记叙文、议论文中任选其一。 有了无私的胸怀，才能支撑起无畏的抉择；有了无敌的信念，才能支撑起压顶的泰山。 加快了一秒多。”原来，那一秒之瞬间是用十年辛苦支撑起来的。 原来那世界记录是由那点滴汗水支撑起来的。

2011-2012学年第一学期高二年级期中考试

语文试卷参考答案

1．A（B.殉/徇都读xùn，C. 蘖/孽都读niè，D. 殇/觞都读shāng）

2．B（A.“义愤填赝”为“义愤填膺” C.“桀骜不训”为“桀骜不驯”D.“恰如其份”为“恰如其分”）

3. D.（“ 骇人听闻”是使人听了非常吃惊、害怕。应为“耸人听闻”。）

4．C（A项句式杂糅，把“应着力于”改为“在”，或者去掉“就要抓紧抓好”。B项搭配不当，将“市场”改为“因素”。D项“推行„„服务忌语”不合逻辑。）

5. 参考答案：全球化视野、追求卓越（一流）的意识、宽松的环境、平和的心态

6.（1）王维 田园（答“山水田园”也对）（2分，每空1分）

（2）示例：展足量过斑斓的田野，强身健体；跃身登上雄奇的高山，游目骋怀！（3分）（从继承传统，亲近自然，磨练意志，团队精神等某一方面切入即可，语言得体1分、修辞恰当1分，语句通畅1分，超过字数至多得1分。）

7. D(疾，憎恨，厌恶)

8．B【无可厚非的造句运用】

9. C（“始终没有得到皇上赏识”错）

10.（1）他多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。（“数”、“使”、“称”各1分）

揭阳一中2014届高一上学期期末考试(语文)含答案
无可厚非的造句运用(三)

揭阳一中2014届高一上学期期末考试

语 文

说明：本试卷共六大题，满分150分，考试用时150分钟。

请使用黑色字迹的钢笔或者签字笔在答题卷上作答。

一、基础知识：本大题4小题，每题3分，共12分。

1．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）

A．着想/卓著 径直/痉挛 赦免/拾级而上 ．．．．．．

B．框架/诓骗 啜泣/拾掇 对峙/栉风沐雨 ．．．．．．

C．徇私/殉职 清澈/掣肘 哽咽/狼吞虎咽 ．．．．．．

D．整饬/炽烈 靓妆/踉跄 市侩/刽子手 ．．．．．．

2．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A．我国西部地区如能用好政策，更新观念，大胆创新，那么迅速赶上沿海发达地

区，甚至青出于蓝，是完全可能的。 ．．．．

B．先锋超薄等离子显示器设在室内、挂在商场或放在大堂，一定让您的居室蓬荜生辉。 ．．．．

C．春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方．．．．

大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。

D．这也是一种取巧的写法，但似乎也无可厚非，因为谁也不能规定作者必须怎样写。 ．．．．

3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）【无可厚非的造句运用】

A．在当今时代，文化是一个国家软实力的最重要组成部分。这个“软实力”硬

不硬、强不强，与一个国家的文化产业强大与否直接关联。

B．近日有消息称国家电网公司正在开展一次大规模降薪，其降幅达到整体工资

的30﹪，有些甚至下调了一倍。

C．运用联词造句法来积累词汇，不仅能使学生充分发挥自己的想象和创新能力，

而且能让他们在兴味盎然中复习词语的音形义，正确掌握词语。

D．以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安

全感，现在《物权法》将为私有财产提供法律安全保障。

4．填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的语序是（ ）【无可厚非的造句运用】

我们的文学对于神话的淘汰，或者说是神话的褪色，速度比希伯来，比印度，

比希腊都要快，为什么？ 。

①就是因为我们确立了一个以人为本的文明，把神的意义贬低了。

②这是因为“子不语怪力乱神”，所以我们的文明都不太喜欢神话，甚至想把这东西去掉。

③我们发现，在商代的甲骨文文化中，神秘性和幻想性都很高，但到了周朝，很

快就进入理性思想中。

④当我们满足于人的世界时，怎么会愿意去尝试飞起来呢？

⑤缺少了神话以后，你会发现我们的文明，少掉了丰富，少掉了对宇宙更大的好奇。

A、①②③④⑤ B、②③①⑤④ Ｃ、①③②⑤④ Ｄ、②③①④⑤

二、古诗文阅读：

（一） 阅读下列文段，完成文后5—9题。（22分）

太祖孝总高皇后马氏，宿州人，仁慈有智鉴，好书史，勤于内治，暇则讲求古训。

帝前殿决事，或震怒，后伺帝还宫，辄随事微谏。虽帝性严，然为缓刑戮者数矣。参军

郭景祥守和州，人言其子持槊欲杀父，帝将诛之。后曰：“景祥止一子，人言或不实，杀之

恐绝其后。”帝廉之，果枉。李文忠守严州，杨宪诬其不法，帝欲召还。后曰：“严，敌境

也，轻易将不宜。且文忠素贤，宪言可信乎？”帝遂已。文忠后卒有功。学士宋濂坐孙慎罪，

逮至，论死，后谋曰：“民家为子弟延师，尚以礼全终始，况天子乎？且濂家居，必不知情。”

帝不听。会后侍帝食，不御酒肉。帝问故。对曰：“妾为宋先生作福事也。”帝恻然，投箸

起。明日赦濂，安置茂州。帝尝令重囚筑城。后曰：“赎罪罚役，国家至恩。但疲囚加役，

恐仍不免死亡。”帝乃悉赦之。帝尝怒责宫人，后亦佯怒，令执付宫正司议罪。帝曰：“何

为？”后曰：“帝王不以喜怒加刑赏。当陛下怒时，恐有畸重。付宫正，则酌其平矣。即陛

下论人罪亦诏有司耳”。

一日，后问帝：“今天下民安乎？”帝曰：“此非尔所宜问也。”后曰：“陛下天下父，

妾辱天下母，子之安否，何可不问！”遇岁旱，辄率宫人蔬食，助祈祷。帝或告以振恤，后

曰：“振恤不如蓄积之先备也。”奏事官朝散，会食廷中，后命中官取饮食亲尝之。味弗甘，

遂启帝曰：“人主自奉欲薄，养贤宜厚。”帝为饬光禄官。 帝欲访后族人官之，后谢曰：“爵禄私外家，非法。”力辞而止。然言及父母早卒，辄

悲哀流涕。洪武十五年八月寝疾。群臣请祷祀，求良医。后谓帝曰：“死生，命也，祷祀何益！且医何能活人！使服药不效，得毋以妾故而罪诸医乎？”疾亟，帝问所欲言。曰：“愿

陛下求贤纳珠，慎终如始，子孙皆贤，臣民得所而已。”是月丙戌崩，年五十一。帝恸哭，

遂不复立后。

（节选自《明史·后妃列传》）

5.下列语句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）

A．辄随事微谏 微：委婉。 ．

B．帝廉之，果枉 廉：认为„„廉洁。 ．

C．学士宋濂坐孙慎罪，逮至，论死 论：判罪。 ．

D．疾亟，帝间所欲言 亟：危重。 ．【无可厚非的造句运用】

6．下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）

A．民家为子弟延师 而为秦人积威之所劫 ．．

B．且濂家居 凡四方之士无不有过而拜且泣者 ．．

C．子之安否 备他盗之出入与非常也 ．．

D．帝或告以振恤 诚能见可欲，则思知足以自戒 ．．

7.以下六句话分别编为四组，全都直接体现马皇后聪慧明辨的一组是（ ）

①景祥止一子，人言或不实，杀之恐绝其后 ②严，敌境也，轻易将不宜

③且文忠素贤，宪言可信乎？ ④妾为宋先生作福事也

⑤帝尝怒责宫人，后亦佯怒，令执付宫正司议罪 ⑥后命中官取饮食亲尝之

A．①②④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥

8．以下对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．皇帝听信了小人的诬告，决定要诛杀郭景祥的儿子，幸亏马皇后劝说，才避免了一桩冤

案。

B．马皇后担心皇帝处罚不当，所以当宫人遭到皇帝责骂时，她下令将宫人交到宫正司议罪。

C．马皇后借饮食不佳告诉皇帝“自奉欲薄，养贤宜厚”，体现了她“随事微谏”的劝谏艺

术。

D．马皇后相信生死由命，认为医药不能治病，这种迷信、落后思想导致她病重身亡。

9.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）虽帝性严，然为缓刑戮者数矣。（3分）

（2）帝欲访后族人官之，后谢曰：“爵禄私外家，非法。”（3分）

（3）使服药不效，得毋以妾故而罪诸医乎？（4分）

（二）诗歌鉴赏（共8分）

10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

雪晴晚望

贾岛

倚杖望晴雪，溪云几万重。

樵人归白屋，寒日下危峰。

野火烧冈草，断烟生石松。

却回山寺路，闻打暮天钟。

【注】该诗写于贾岛长安应举落第，与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺之时。

（1）后人认为这首诗歌体现了贾岛诗歌“清冷”的特点，请从景物和情感两个角度作简要

分析。

（4分）

（2）这首诗妙在写景，请分析诗歌的写景手法之妙。（4分）

三、补写出下列名句名篇中空缺的部分（每空1分，共12分）。

（1） ， 。但为君故，沉吟至今。(曹操《短歌行》)

（2）鹏之徙于南冥也， ， ， 去以六月息者也。（庄子《逍遥游》）

（3）__________ _，渺沧海之一粟。____________，羡长江之无穷。（《赤壁赋》）

（4） ,多于南亩之农夫； ，多于机上之工女。（杜牧《阿房宫赋》）

（5）淇则有岸， 。 总角之宴， 。 （《诗经 氓》）

（6） ，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏， 。（王羲之《兰

亭集序》）

四、现代文阅读：本大题5小题，共24分。

（一）阅读下面的文字，完成14、15题。（9分）

墨家刹那辉煌之后为何在历史上失踪了？

先秦诸子百家中，影响最大的自然要数儒、墨、道、法四家。但自秦汉大一统帝国形成之后，它们的命运开始分化：儒家成了中华文化的正统和主流；法家虽在舆论上不大受好评，但实际上主宰了两千年来专制朝廷的庙堂政治；与法家相反，道家则占据了民间社会的广阔天地，成为幽人隐士的精神家园。

只有墨家，在刹那辉煌之后，无论是作为一种学说，还是作为一种组织，都烟消云散，湮没在历史的长河中。虽然我们现在还能从文本上大致了解墨家的思想体系，但它已经只是一块思想化石。作为一个长期而普遍的历史事实，墨家的消亡大概也并非偶然的命运安排。只是，原因是什么？

墨家与儒、道、法三家有一点差别，那就是它不仅有一套学说，还有自己的组织。这方面它与道教和东汉以后传入中国的佛教相类，胡适先生甚至直接把墨家视为一种宗教，所以我们不妨拿墨家与释、道二教来做比较。

就外因看，百家既罢、儒术独尊的历史环境可能是墨家消亡的重要原因，但同样不能居庙堂之高的道教(个别时期除外)却没有像墨家一样消亡，反而在民间发扬光大，并深深影响了中华民族的底层民俗文化。

除开外因，墨家消亡大约有其内在的因由：一个人要想成为墨家的忠实信徒，就必须有强烈的牺牲精神和献身精神，必须能忍受生活上的艰苦；必须怀有对众人的博爱之心，而不能讲私人感情„„墨家希望每个人都能成为高尚的人、纯粹的人。

相比之下，做道教门徒似乎要幸福得多。道教的修行目标不是来世往生极乐世界，而是今世就要长生不老，成为仙人。所以，道教，尤其是历史悠久的正一道，并没有太多禁欲方面的规定。

苦行僧式的生活方式固然是墨家不易为人接受的重要原因，但这一点尚不足以解释一切。为什么墨家、佛教同样主张禁欲，而两者命运迥异？这可以从两者的不同之处找到答案：墨家只是一种世俗学说，而佛教是一种出世的宗教。作为出世的宗教，佛教能为信徒提供一套灵魂救赎的法门，让他们在禁欲的同时能享受心灵的满足，从而把所有的苦难都视为通往幸福彼岸的舟筏。正由于有这种“心灵鸡汤”，虔诚的佛门弟子可以忽略形而下的艰苦，去追求形而上的禅悦。

而墨家的理论体系本质上是世俗化的。墨家思想中唯一带有神秘主义色彩的观点是相信鬼神并以此劝善，但这不足以改变整个墨家思想体系的高度世俗化色彩，不足以成为墨家门徒灵魂信仰的基础。而如果不以坚定的信仰为基础，禁欲的生活、无私的行为就不会有普遍而长久的吸引力。

总而言之，一种学问要想成为广被接受的显学，总得有某种足以吸引信徒的东西，这种东西可以是形而下的物质动机，也可以是形而上的精神慰藉。而墨家恰好这两方面的东西都无法提供，最后只能“言之无文，行而不远”。墨家如要长存，必得把世俗主义与禁欲主义二者舍去其一，以世俗主义搭配功利主义(如同大多数世俗学说)，或以禁欲主义搭配神秘主义(如同大多数宗教学说)，或许方可免于沦亡。

除此之外，墨家还有一个不得不消亡的理由：在大一统的专制君主制下，一个内部有着严明纪律的世俗化组织必然会让朝廷产生极大的戒心。虽然墨家可能只有一腔热血，没有政治野心，但专制君主最怕的恰恰不是贪婪的小人，而是有政治动员能力的圣贤君子。对于君主而言，可怕的不是有造反的野心，而是有造反的能力。专制君主对一切世俗组织都必然心怀警惕，“结党营私”之所以是一个很重的罪名，关键不在于“营私”而在于“结党”。“结党营私”固然不可，“结党营公”就更加显得别有用心。

所以，作为组织的墨家必然只能存在于列国时代，那时还没有形成四海为家的大一统，列国君主面临的最大危险是身边的敌国，对自己治下的百姓自要松弛许多。而释、道二教虽有组织，但因其强烈的出世倾向而稍可见容于世。释、道二教不似基督教，它们一方面有遁世色彩，另一方面却又教人顺从世俗政权，即便世俗统治残暴无道，臣民也应逆来顺受。而且，在传教上，“不依国主，则法事难立”，这使释、道二教高度依赖世俗政权的支持。正

由于释、道二教没有什么威胁性，反而在一定程度上有利于安邦定国，所以才不致像墨家一样过早衰亡。

11.下列有关儒、墨、道、法四家的表述，错误的两项是（ ）（ ）（6分）

A．先秦时期，儒、墨、道、法四家都有很大影响；秦汉之后，它们的命运开始出现分化。

B．法家和儒家一样，主宰着两千年来专制朝廷的庙堂政治，但也因此得不到舆论的好评。

C．先秦时期，墨家和儒、道、法三家一样，也是显学，但秦汉之后，只有墨家迅速走向消亡。

D．儒家在秦汉之后，成为中华文化的正统和主流，但它只有一套学说，没有自己的组织。 E．道家和墨家不同，它离开庙堂政治之后，走向民间社会，从而找到了广阔的生存空间。

12.下列说法，不符合文意的一项是（ ）（3分）

A．作者认为墨家思想对现实生活已经没有影响力，它停留在书本上，只不过是一块思想化石。

B．墨家认为做人要有牺牲精神和献身精神，要有对众人的博爱之心，还提倡禁欲，强调严格的纪律。

C．做道教门徒不像做墨家门徒那样清苦，道教没有太多禁欲方面的规定，所以道教能在民间不断发扬光大，深深影响底层民俗文化。

D．如果墨家能把世俗主义与禁欲主义二者舍去其一，那它就不会消亡。

（二）阅读下面的文字，完成13—15题。（15分）

雪夜出诊

（美）比利·罗斯

夜，大雪飘飞。将近晚上九点的时候，医生正在家里看书，电话铃响了。

“请找凡艾克医生。”

“我就是。”医生回答。过了一会儿，凡艾克听到话筒里传来另一个人的声音：“我是兰福斯医院的黑顿医生。我们刚接到一个男孩，他的脑袋被子弹打中了，现在非常衰弱，也许活不长了。我们得马上给他动手术，可是你知道，我不是外科医生。”

“我这儿离格兰福斯90多公里，恐怕——”凡艾克犹豫了一下，“对了，你请过马萨医生没有？他就在你们镇上。”

“我们去过电话，他今天碰巧外出了。”黑顿答道，“那孩子伤情危重，他是自个儿玩弄火枪时不小心出事的。”

“哦！可怜的孩子。无论如何，我会尽快赶到你们医院。现在正下着雪，大概十二点我就可以赶到。”

“请慢，凡艾克医生。还有一点我得告诉你，孩子家很穷，我想他们不会给你多少报酬。” “这没有什么。”凡艾克说完，挂上电话，几分钟后便驾着他分期付款买来的小汽车出发了。

崭新的小汽车在雪地里艰难地行驶。刚到郊外，车前突然窜出一个身穿黑大衣的男人，凡艾克急忙刹车。车未停稳，那男人已经敏捷地打开车门钻了进来。

“请你马上下车！”男人低声命令道，“我有枪。”

“我是医生，”凡艾克很镇静，“我现在要赶去抢救一个情况危急的——”

“别废话！”裹着破旧黑大衣的人粗鲁地打断他的话，“你赶快下去，别惹我生气。” 凡艾克被迫下了车，眼看着车子飞驶而去。他在雪地里站了好一会儿，愣愣地看到大雪把车轮印重新覆盖后，才猛地清醒过来，急忙到附近寻找人家。用了将近半个小时，他才在一户人家找到电话，联系了一辆出租车。

也不知过了多久，一辆出租车终于来到了。凡艾克立即钻进汽车，催促司机全速前进。

黄袍加身造句
无可厚非的造句运用(四)

1、甚至是相对而言，名不见经传的黄袍加身做了影帝，这本身也无可厚非。

2、赵匡胤由黄袍加身而具备了帝王的身份，还须努力扮演帝王的角色。

3、宋朝有开国皇帝以兵变黄袍加身的来历，故特别疑忌武将。

4、已有香港金紫荆奖金像奖两个影后在手的周迅，成功黄袍加身成为金马影后。黄袍加身造句。

5、黄袍加身御海宇，五代纷争从此休。

6、太祖黄袍加身，返回沐京后，即至崇元殿行禅代礼。

7、袁世凯黄袍加身做了“洪宪皇帝”后，全国人民一致反对。

8、赵匡胤黄袍加身后，以史为鉴，把巩固和加强中央集权问题摆在压倒一切的位置。

9、在国家动乱之际，这个军事强人被部下黄袍加身，趁机夺取了政权。

10、他过去利用兵权黄袍加身，别人当然也可以如法炮制，11、当年赵匡胤黄袍加身后，立即对辅佐他的大臣加以贬斥，真是飞鸟尽，良弓藏。黄袍加身造句。

12、孙中山头像的左边是他的革命合作伙伴，黄兴；右边是军事领袖袁世凯，()之后夺得政权，试图黄袍加身，重建君主制。

13、无论哪种方式，对绝大多数人来说梦想黄袍加身是绝无希望的。

14、民心民意算什么，只要枪杆子在握，何愁不能黄袍加身?

15、后来风云际会，一路顺风，居然黄袍加身。

16、到了宋代，赵匡胤出身社会下层，他通过军事政变，黄袍加身。

相关热词搜索：无可厚非造句大全 用无可厚非造句