有关中考

导读：　有关中考(共5篇)2015年圆的有关中考试题2015 年圆的有关中考试题1 如图，△ABC 中，∠BAC=60°，∠ABC=45°，AB= F，连接 EF，则线段 EF 长度的最小值为________ ，D 是线段 BC 上的一个动点，以 AD 为直径画⊙O 分别交于 AB、AC 于 E、2 如图，在 Rt△AOB...

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2015年圆的有关中考试题
有关中考(一)

2015 年圆的有关中考试题 1 如图，△ABC 中，∠BAC=60°，∠ABC=45°，AB= F，连接 EF，则线段 EF 长度的最小值为________. ，D 是线段 BC 上的一个动点，以 AD 为直径画⊙O 分别交于 AB、AC 于 E、 2 如图，在 Rt△AOB 中，OA=OB= 则 PQ 的最小值为________. ，⊙O 的半径为 1，点 P 是 AB 边上的动点，过点 P 作⊙O 的一条切线 PQ（点 Q 为切点）， 3 已知 B(1，0)，C(2，0)，A(0，a)，若使过 A、B、C 三点的⊙P 的面积最小，则 a________. 4 如图，同心圆⊙O 中，小⊙O 和大⊙O 的半径分别是 B 不在同一条直线上，则△OAB 的最大面积为________. 和 ，点 A 为大⊙O 上一点，点 B 为小⊙O 上一动点．若点 O、A、 5.⊙ 、⊙ 内切于点 A，点 P 为⊙ 上的动点，过点 P 作⊙ 的切线交⊙ 于 B、C 两点，若⊙ 、⊙ 的半径分别为 3 和 2，则线段 BC 长度的最大值为________. 6 如图，A 是半圆上一个三等分点，点 B 是 AN 的中点，P 是直径 MN 上一动点，⊙O 的半径为 1，则 AP+BP 的最小值为________. 7 如图， △AEF 内接于半径为 5 的⊙O， ∠EAF=60°， 连 AO 交⊙O 于 D （E、 F 在 AD 两侧） ， 则四边形 AEDF 的面积的最大值为________. 如图，AB 为⊙O 的直径，点 C 为⊙O 上一定点，AC=3，BC=4，P 为⊙O 上的一动点（与 C 在 AB 两侧，且不与 A、B 重合），CD⊥CP 交 PB 的延长线于 D，则 的最大值为________. 8 如图，A(4，0)，B(0，4)，⊙C 的圆心坐标为(-2，0)，半径为 2，D 是⊙C 上一个动点，线段 DA 交 y 轴于 E，设△ABE 的面积 为 S，则 S 的取值范围是________.

9 如图，⊙O 的直径 AB =2，AM 和 BN 是它的两条切线，DE 切⊙O 于 E，交 AM 于 D，交 BN 于 G，则四边形 ABCD 的面积 S 的最小 值为________. 10 在△ABC 中， ∠A=120°， BC=6， 若△ABC 的内切圆的半径为 r， 则 r 的最大值为( D、 ) A、 B、 C、 11.Rt△ABC 中，∠ACB=90°，以 AC 为直径作⊙O 交斜边 AB 于点 D，E 为 求 BF 的长． 的中点，延长 CE 交 AB 于点 F．若 AD=3，CE=2， 12 如图，PA、PB 分别与⊙O 相切于点 A、B，OC∥AP 交 PB 于 C，若⊙O 的半径为 2，PA=4，求 BC 的长. 13 如图， ⊙O 为△BCD 的外接圆， BD=CD， CE 为⊙O 的直径， 过 D 作⊙O 的切线交 BE 的延长线于 A， BD 交 CE 于 F． 若 AD=4， BE=6， 求 CF 的长． 14 如图， AB 和 CD 是互相垂直的两条直径， E 为 DC 延长线上一点， EF 切⊙O 于 F， 交 AB 的延长线于 H ， DF 交 AB 于 T． 若 tan∠D= ， 求 sin∠E 的值． 15 如图，在 Rt△ABC 中，∠C=90°，点 D 是 AC 上一点，过点 A、D 两点作⊙O，使圆心 O 在 AB 上，⊙O 与 AB 交于点 E．若 BD 为⊙O 的切线，tan∠CBD= ，求 tan∠ABD 的值. 16 如图，AB 是⊙O 的直径，C 是 的中点，CE⊥AB 于 E，BD 交 CE 于 F， （1）求证：CF= BF（2）若 tan∠CDM=2,求 sin∠ABD 的值．

关于中考
有关中考(二)

成都中考2012年初中物理知识归纳总结

1、滑动变阻器上的电阻线是由电阻率较大的合金线制成，滑动变阻器之所以能改变电路中的电阻是因为当滑片移动时它在不断的改变接入电路中电阻线的长度，滑动变阻器上标有电阻值和电流值，如"20欧1A"，则它表示该滑动变阻器的最大电阻值是20欧，允许经过滑动变阻器的最大电流是1安培。滑动变阻器一般应串联在电路中，在接入电路时金属杆上选一接线柱，线圈两端选一接线柱。

2、电阻箱的读数方法：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。课本中五个旋盘电阻箱可得到0~9999.9欧之间的任意阻值。

3、电阻R1>R2，若把它们串联在电路中，则它们两端的电压U1>U2，通过它们的电流I1=I2；若把它们并联在电路中，它们两端的电压U1=U2，通过它们的电流I1<I2，

4、欧姆定律的内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。注意：在叙述该定律时，"导体中的电流"必须放在前面。

5、在常温下用伏安法测小灯泡的电阻若测得值为R1，在小灯泡正常发光时测它的电阻若测得值为R2，发现R2的阻值大约是R1的10倍，这是因为灯丝电阻随温度的升高而增大，在电压一定的情况下，在开灯瞬间经过灯丝的电流是灯炮正常发光时电流的10倍。故灯丝烧断往往在开灯或关灯的瞬间。

6、伏安法测电阻的原理是R=U/I；需要的器材有电源、开关、电流表、电压表、待测电阻、滑动变阻器、及若干导线；在实验时需测量的两个物理量是待测电阻两端电压和通过待测电阻的电流；在连接实物图时开关应断开，滑片应放在阻值最大位置上（图中的b端）；滑动变阻器在电路中的作用是改变电路中电流，以便多次测量，得到多组对应的电流、电压值，求出多个待测电阻值，再求平均值以减小实验误差。

7、电阻相串联相当于增加了导体的长度，使总电阻大于任何一个所串电阻，串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。电阻相并联相当于增大了导体的横截面积，使总电阻小于任何一个所并电阻，并联电路的总电阻的倒数，等于各长工电阻的倒数之和。

8、在家庭电路中每多开一盏灯，电路总电阻将减小，干路总电流将增大，电路中的总功率将增大。

9、电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。W=UIt电流做功的过程实际上是电能转化为其它形式能的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其它形式的能。电能表是测量电功的仪表。

10、电流在单位时间内所做的功叫做电功率。电功率是表示电流做功快慢的物理量电功率P=W/t=UI。电功率等于电压与电流的乘积。

11、电功的单位有焦，度、千瓦时；电功率的单位有瓦、千瓦。1KWh=3.6*106J

12、用电器上一般标有电流值和电压值如"220V60W"，220V表示额定电压（正常工作时两端所加的电压），60W表示用电器的额定功率（正常工作时的功率）

13、测定小灯炮功率实验的原理是P=UI，电源电压应高于小灯炮的额定电压，电流表量程应略高于小灯炮的额定电流，滑动变阻器在电路中的作用是改变电路中电流以便测出小灯炮在不同电压下的实际功率。

14、电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律叫做焦耳定律。Q=I2Rt，电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化为其它形式的能，也就是电流所做的功全部用来产生热量，此时电流所做的功W等于产生的热量Q。

15、电能表上所标的电压值和电流值的乘积表示能接入该电能表用电器的最大功率。

16、家庭电路中电流过大的原因是短路和用电器总功率过大。

17、高压触电的两种方式是高压电弧触电和跨步电压触电。

2014年物理中考复习公式大全

速度：V(m/S) v= S：路程/t：时间

重力G (N) G=mg( m：质量; g：9.8N/kg或者10N/kg )

密度：ρ (kg/m3) ρ= m/v (m：质量; V：体积 )

合力：F合 (N) 方向相同：F合=F1+F2 ; 方向相反：F合=F1-F2 方向相反时，F1>F2

浮力：F浮 (N) F浮=G物-G视 (G视：物体在液体的重力 )

浮力：F浮 (N) F浮=G物 (此公式只适用 物体漂浮或悬浮 )

浮力：F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排 (G排：排开液体的重力 ;m排：排开液体的质量 ;ρ液：液体的密度 ; V排：排开液体的体积 (即浸入液体中的体积) )

杠杆的平衡条件： F1L1= F2L2 ( F1：动力 ;L1：动力臂;F2：阻力; L2：阻力臂 )

定滑轮： F=G物 S=h (F：绳子自由端受到的拉力; G物：物体的重力; S：绳子自由端移动的距离; h：物体升高的距离)

动滑轮： F= (G物+G轮)/2 S=2 h (G物：物体的重力; G轮：动滑轮的重力)

滑轮组： F= (G物+G轮) S=n h (n：通过动滑轮绳子的段数)

机械功：W (J) W=Fs (F：力; s：在力的方向上移动的距离 )

有用功：W有 =G物h

总功：W总 W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时

机械效率: η=W有/W总 ×100%【有关中考】

功率:P (w) P= w/t (W：功; t：时间)

压强p (Pa) P= F/s (F：压力; S：受力面积)

液体压强：p (Pa) P=ρgh (ρ：液体的密度; h：深度【从液面到所求点的竖直距离】 )

热量：Q (J) Q=cm△t (c：物质的比热容; m：质量 ;△t：温度的变化值 )

燃料燃烧放出的热量：Q(J) Q=mq (m：质量; q：热值)

常用的物理公式与重要知识点

串联电路 电流I(A) I=I1=I2=…… 电流处处相等

串联电路 电压U(V) U=U1+U2+…… 串联电路起分压作用

串联电路 电阻R(Ω) R=R1+R2+……【有关中考】

并联电路 电流I(A) I=I1+I2+…… 干路电流等于各支路电流之和(分流)

并联电路 电压U(V) U=U1=U2=……

并联电路 电阻R(Ω)1/R =1/R1 +1/R2 +……

欧姆定律： I= U/R

电路中的电流与电压成正比，与电阻成反比【有关中考】

电流定义式 I= Q/t (Q：电荷量(库仑);t：时间(S) )

电功：W (J) W=UIt=Pt (U：电压; I：电流; t：时间; P：电功率 )

电功率： P=UI=I2R=U2/R (U:电压; I：电流; R：电阻 )

电磁波波速与波 长、频率的关系： C=λν (C：波速(电磁波的波速是不变的，等于3×108m/s); λ：波长; ν：频率 )

需要记住的几个数值：

a.声音在空气中的传播速度：340m/s b光在真空或空气中的传播速度：3×108m/s

c.水的密度：1.0×103kg/m3 d.水的比热容：4.2×103J/(kg??℃)

e.一节干电池的电压：1.5V f.家庭电路的电压：220V

g.安全电压：不高于36V

关于中考的基本资料
有关中考(三)

中考

1.概述

中考，即“中招考试”，全称为“初中学业考试和高中阶段学校招生考试”。中考前一般都有2次或3次模拟考试。中考由省级考试院（考试局）、市级教科院（教科所）或者区级教研室命题。

2.环节

如何实现中考目标，从心理学角度讲有3个要素：一是知识的贮存和能力层次；二是心理状态的调节；三是应试策略的把握。如何迅速地、科学地把握这3个环节是十分重要的。

3.考试准备

知识

中考应当做到五大知识准备：明确考试性质、考查原则、考试内容；明确考试目标，狠抓基础知识；查缺补漏，抓住薄弱环节；接受学校复习指导；制定复习计划，制定作息时间。

心理

中考是知识的考试，是能力的考试，也是心理的测试。如何调节自己的心理，调整自己的心态，这是每一个考生都要直面的问题。

““办法总比困难多”，相信在老师指导下，在家长帮助下，考生一定会克服各种心理障碍，取得中考的好成绩。

对于九年级学子来说，他们将迎来人生中第一个重要关口。很多学生都会明显感受到来自多方面的压力：父母的叮嘱、老师的教诲、同学的竞争„„但是面对压力，不同的学生会出现种种消极或积极反应。从某些方面而言，良好的心态对九年级成功与否起着决定性作用。

策略

中考应当做到六大策略准备：要对各科试卷基本认识；认真审题，认真计算；选择题目需要十分谨慎，绝对不容丢分，要多检查；不要放弃每一道题，但是如果实在不会，应该选择放弃，否则后果严重；认真对待写作部分；做完全卷应当认真检查；检查个人信息是否填写完毕。

饮食

在中考期间，学生们复习任务繁重，大脑处在中度紧张状态，身体能量消耗多，食欲往往不佳，再加上生活规律被打乱，身体抗病能力降低，很容易生病。因此，安排好这个阶段的饮食营养，对保证考生的身体健康和使大脑处于良好状态极为重要。

补脑是件头等大事。专家说，补脑并不能临考前“抱佛脚”，合理调整膳食，多吃蔬菜和清淡的食物就够了。而且在考前，不要吃太多含糖的东西，否则只会适得其反。

4.英语复习常见误区

学生在复习中常出现以下一些现象：

一、缺乏对教材的系统复习，以及对基础知识、语法项目等进行小结整理，知识结构松散，理解模糊。没有静心对中考题进行深入研究，盲目搞“题海战术”，耗费了大量时间却收效甚微。

建议：教材是学生复习和考试命题的依据，舍“本”求利，会得不偿失。即将备战中考的考生需关注自我复习能力的培养，学会归纳语言点，理清脉络。脑子中只有清晰完整的“知识网络图”，才能在解决具体问题时得心应手。

课后多翻看以前做过的试题、练习，尤其是那些错题，分析原因，理清思路，整理归纳，如可按语法、固定搭配、交际用语等分类，还可以细化，把知识点串成一条线，相比临考前大量“题海战术”耗时又耗精力的做法，更能取得事半功倍的效果。

二、其次词汇量有限，阅读面不广，也导致考试中理解判断错误多。有的学生在语法内容上钻牛角尖，而不重视朗读习惯的养成，语感的培养。

建议：近几年的中考单选题很少单纯考查语法、语言知识，而侧重体现语言形式与意义之间的紧密联系，突出在真实的语境和交际情景中考查英语知识、语法知识，强调将英语知识提升为在语境中解决实际问题的能力。阅读理解中选择的短文体裁多样，题材丰富，如广告、电子邮件、旅游手册、风土人情、科普文化等，话题源于生活，主要考查学生获取信息、处理信息的能力，根据上下文及语境猜测词义的能力，以及在对文章的整体理解的基础上，把握语言材料的主旨和深层含义。

三、听力训练缺乏计划性、恒久性，没有养成常听、多听的习惯。而在应试中忙于笔试部分的答题，忽略了对听力题目的仔细审题，因此在听力内容只读一两遍的情况下，学生紧张匆忙中答题常会带来不应有的失误。其次，在任务形听力中，不习惯跟着要求先完成某项任务，导致选择时茫然而无从下笔。

建议：学生平时需加强英语基础知识的学习和积累，多利用一切机会听听英美人士朗读的录音材料，而且研究今年的听力题形，熟悉中考听力题的语音、语调、语速，在考前一个月多听模拟听力试题。在听的过程中做到一看、二听、三做、四查。听前要浏览听力试题，做到心中有数，听时要沉着、冷静，要精力集中、精神放松。学会抓住材料大意、侧重关键词，通篇考虑、合理推断。第一步走稳，在后面笔试部分的答题过程中会更有信心，发挥出正常水平。

5复习误区

大量做题补课

面对升学在即，九年级学生会积极地尝试改变自我，在意志上、在行动上寻求自我完善，希望克服以往学习过程中思想上、行为上的不足之处，争取大幅提升学习效果，以求实现理想的升学效果。于是，在其中很多人的身上，大量耗时间、大量做题目、大量去补课的现象时常可见。这种精神是值得嘉许的，但“人有多大胆，地有多大产”式的做法是不科学的。

分析在九年级学习中，不光要努力，更要掌握学习的科学方法，掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的。所以，不能只靠喊口号扎猛子，而是首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题，充分征求老师的意见，借鉴成功同学的做法，认真制订个性化的学习计划。

要求高

中考是选拔考试，这就对七年级、八年级年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力。于是，在一些孩子身上，会出现与家长、老师的要求格格不入的行为，诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫，甚至发生更为严重的叛逆对立现象。要求越紧，反抗越强，失望也就越大。

分析对于这一部分学生，需要家长、老师保持冷静，切忌一味地责怪埋怨，要多去了解孩子，经常进行平等的交流，把握问题的所在，解除孩子的困惑，争取孩子的配合，加强科学的引导。家长要改变不切实际的要求，和孩子共同确定符合孩子实际能力和意愿的目标，共同向着这一目标努力，使之认识到“我尽力，我也行”。

专攻难题、偏题

许多成绩好的学生都会在课后攻克“偏题”、“难题”，这种恋战的方式，对中考压轴题有所帮助，但是在总体意义上讲是浪费时间的，是不值得的。做偏题难题可能会带给成绩好的学生成就感，但是一旦做不出来，也会打击到学生的自信心，从而影响中考的复习与考场的发挥。这种做法不好，也没有必要，更不提倡。

不求实际

分析别人的一些学习方法看似不错，但并非与自己的个性特点和学习习惯吻合，全盘接

受、临时改变自己也许会带来学习上的不适应。面对各种繁复的信息，家长和学生一定要保持冷静的头脑，不慌乱，不盲从，要认真分析研究，多方咨询，信任老师，这样才能确保无误。选择适合自己的，才是最好的。

花钱来补

在升学过程中，要面对自费择校的问题，“分数不够，花钱来补”，是相当一部分家长和学生的选项。在实际生活中，不少家长对孩子提出的要求是“我们没钱给你自费上学，只有靠你自己努力”。但是，你还会看到一部分家长会说“只要你好好努力，哪怕分不够我也愿意花钱给你上学”，甚至还听到家长会这样说，“没事，你该怎么学就怎么学，学校我们已经给你花钱找好了”。[2]

中考时间

关于中考的空间说说：再不疯狂我们就老了，再不复习中考就完了
有关中考(四)

1．老师，我们中考卷子还没有讲评，能不能约个时间，还是那间教室，那些人。

2．一场中考，毁了多少人，拆散了多少感情。

3．中考过后，几个人用同样的钥匙，打开同一扇门；几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。

4．中考完就再也不用逃课了，因为没有课上了……

5．很多年后，我们把这个夏天叫做那年夏天，但是那年夏天，我们曾笑得很美，很绚烂。关于中考的空间说说：再不疯狂我们就老了，再不复习中考就完了。

6．我怕6月份的中考拆散我们这个班级，
7．老师说:快要中考了，早恋的就不要吵架了，以免影响心情；没早恋的就不要表白了，以免被拒绝影响心情。

8．应试教育这辈子生了两个孙子，一个叫做中考，一个叫做高考。

9．中考扑到高考怀里，哭道:他们为什么不重视我!高考宠溺的看着他道:三年后我会让他们为此负出代价。

10．其实，我们不是怕中考，只是怕自己再也看不到自己所爱的那个人。

11．等到我中考那天，我一定要拿着那支刻有“考试必胜”四字的专用笔，若我挂科，我必去找厂家。

12．再不疯狂，我们就老了；再不复习，中考就完了。关于中考的空间说说：再不疯狂我们就老了，再不复习中考就完了。

13．中考结束，所有人都会问你，考得好不好，估了多少分，打算上什么高中，却没有一个人问你“这三年，累不累”。

14．和初中说再见，却不跟青春道别。

15．初中三年，我承受住了4200节课，3150小时，120个星期，6个学期，却没抗住他麻痹的中考，考散了我们这一帮人。

16．初三最后一节课，老师说:“你们再看看书，我再看看你们。”

17．我有一个愿望，中考完后，全班在一起，开个party，该表白的表白，该道歉的道歉，该和好的和好，没有人摆架子。

18．初三毕业季，有多少人怕的不是中考，而是离别?

19．我不怕六月的中考，我怕的是六月的

关于中考的励志名言警句
有关中考(五)

关于中考的励志名言警句:

总想赢者必输，不怕输者必赢。

试试就能行，争争就能赢。

信心是成功的一半。

生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。关于中考的励志名言警句。

圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。

一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定!

名列前茅是银，日新月异是金。

平日从严，中考坦然。

永远不要以粗心为借口原谅自己。

练习就是中考，中考就是练习。

紧张而有序，效率是关键。

争取时间就是争取成功，
不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕!

不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

只求“少丢分”，不说“得高分”!

每道错题做三遍。第一遍:讲评时；第二遍:一周后；第三遍:考试前。

中考试卷是一把刻度不均匀的尺子:对于你自己来说，难题的分值不一定高。

中考得高分的秘诀就是少丢分!

面对中考试卷的“前分”，志在必得，细大不捐；“后分”多多益善，失不足惜。

中考试卷的“前分”若能稳拿，“后分”定不落空。

每天生活:::。小时学习，小时休息吃饭，小时杂务和体育锻炼。

每天分钟，写好个字(用钢笔或圆珠笔)。

身体常动，内心常静。

学习与坐禅相似，须有一颗恒心。

四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。

学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。

没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。

中考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

人生能有几回搏?现在不搏更待何时?珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花!

说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。

不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。

“讲效率”包含两层意思:一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率；有条理是讲效率；聚精会神是讲效率；计划得当也是讲效率。

以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。

学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。

勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。

不经三思不求教，不动笔墨不读书。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。

体悟好往届中考题，触类旁通。

理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。

做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。

对待试题:冷静、乐观，对待考试:认真、自信。

最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

遇到会做的题:仔细；遇到不会做的题:冷静。

把容易题作对，难题就会变容易。

不求难题都做，先求中低档题不错。

积一时之跬步，臻千里之遥程。

初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富

开启中考成功之门，钥匙有三。其一:勤奋的精神；其二:科学的方法；其三:良好的心态。

健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

信心来自于实力，实力来自于勤奋。

自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

初三是集体战斗与个人成就的时期。

自信是成功的先决条件。

有高水平的集体，才有高水平的个人。

淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

更快、更高、更强。领先就是金牌。

中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

中考是汇百万人参加的一次练习。

有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信:任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!

作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。

面对中考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂!

决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

对于岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!

中考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

中考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论中考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。

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