《杨氏之子》文言文阅读答案

导读：　　　语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提 ...

　　语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的《杨氏之子》文言文阅读答案，供大家参考。

　　《杨氏之子》文言文阅读答案

　　《杨氏之子》

　　何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。

　　注释：

　　若：好像。奇爱：十分喜爱。

　　以：把。乃：于是。

　　欲：想，希望。知：明白。

　　《杨氏之子》阅读思考：

　　1、这篇文章主要写了一件什么事?

　　2、联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。

　　1)何氏之庐也。庐：________________

　　2)人问其故。故：_________________

　　3)即遣还外。遣还：_______________

　　《杨氏之子》阅读答案：

　　1)何晏七岁，象神童一样聪明智慧，魏武帝认为他很出色而很喜爱他。把何晏安置在皇宫里，想以此把他当儿子。何晏于是在地上画出一方形，自己坐在里面。有人问他(这样做的)原因，他回答：“这是(我)姓何的房子。”魏武帝知道了(这件事)，就把他遣送出宫外了。

　　2)庐：房子。

　　这是(我)姓何的房子。

　　故：原因。

　　有人问他(这样做的)原因。

　　遣还：送回，遣送。

　　立刻把他遣送出去。

　　点评：古有画地为牢的说法。何晏此举真意识向曹操暗示自己不愿被拘禁于宫中。曹操，既爱此子，不忍拂其意，故将他放还。这则故事既说明何晏聪慧，也表现出魏武帝曹操的通情达理。他对何晏之喜爱始终未曾改变。

　　《杨氏之子》阅读答案及翻译

　　阅读《杨氏之子》全文，回答下面的问题!

　　梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。文言文杨氏之子翻译_杨氏之子阅读答案。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

　　[注释]

　　(1)梁国杨氏子九岁，甚聪惠

　　(2)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出

　　(3)为设果，果有杨梅

　　(4)孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

　　1、解释下面句子中带点的字。

　　(1)、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________ 乃：________

　　(2)孔指以示儿曰。 示：________ 曰：________

　　(3)未闻孔雀是夫子家禽。 未：________ 闻：________

　　2、仔细读下面的句子，回答问题。

　　孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

　　(1)对话意思：_____________________________________________________

　　(2)对话精妙极了，妙在何处?

　　___________________________________________________________________

　　答案：

　　1、(1)诣：拜见 乃：于是，就 (2)示：给……看 曰：说 (3)未：没有 闻：听见

　　2、(1)孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”(2)都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。

　　[译文]

　　在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说:“这是你家的水果。文言文杨氏之子翻译_杨氏之子阅读答案。”孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”

　　古文《杨氏之子》精彩改写

　　在梁国，一户姓杨的人家里有个九岁的儿子，很聪明，街坊邻居无一不夸奖称赞。有一日，他父亲的朋友孔君平前来拜访。不巧，父亲正好有事出去了，孔君平便叫出了九岁的孩子。孩子给客人端上了茶果，其中有杨梅。孔君平知道这孩子才思敏捷，又一时兴起，指着杨梅开玩笑道：“早闻你的聪明才智，不知是否真也?喏，此是君家果。”杨梅和孩子是同一“姓氏”的，故此一说。那孩子早已领悟其中的含义，眼珠一转，决定就来个顺水推舟，不慌不忙地回答道：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔雀又和孔君平是同一“姓氏”。孔君平一愣，见这孩子婉转又有力反驳了自己的话，明白这孩子头脑里的智慧并不是吹的。他为这个孩子而高兴，忍不住拍手叫好：“好哇，孩子!小小年纪如此优秀，长大一定会有所作为。”孩子只是含笑不语──要做到“有所作为”，是要靠自己努力的。

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