初中人教版杠杆原理课后习题

导读：　初中人教版杠杆原理课后习题(共5篇)人教版八年级下册杠杆练习题及答案杠杆(1)一、填空题1 一根硬棒，在_________________下能绕着_____转动，这根硬棒就是杠杆 支点是______；动力是______；阻力是_________________；阻力臂是 _________________ 在日常生活中我们使用的工具属...

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初中人教版杠杆原理课后习题(一)
人教版八年级下册杠杆练习题及答案

杠杆(1)

一、填空题

1.一根硬棒，在_________________下能绕着_____转动，这根硬棒就是杠杆.支点是______；动力是______；阻力是_________________；阻力臂是 _________________.在日常生活中我们使用的工具属于杠杆的有_____、_____、_____等.

2.杠杆的平衡条件是______，如果杠杆的动力臂是阻力臂的5倍，当杠杆平衡时，动力是阻力的_________________ 倍. 3.如果作用在杠杆上的动力是80 N，动力臂是40 cm，阻力臂是10 cm，杠杆平衡时，阻力是______.

4.在下列日常生活使用的工具中：省力的杠杆有_________________；费力的杠杆有_________________；

既不省力也不费力的杠杆有_________________.①撬棒②天平③筷子④铡刀⑤脚踏 刹车⑥镊子⑦ 起子⑧钓鱼杆 5.一条扁担长1.5 m，前端挂200 N重的货物，后端挂300 N重的货物，肩膀应离扁担的前端_____ m才能使其刚好平衡.

6.如图12—6所示，用一个小小的弹簧秤，竟然称出了大象的重，他用了一根10 m长的槽钢，当槽钢呈水平平衡时，弹簧秤和大象到悬挂点的距离分别是9.54 m和0.06 m，若弹簧秤指示着20 kg的重量，则大象和铁笼共重约

_____t.

二、选择题

7.在图12-7中，杠杆有可能平衡的是

图12—6

图12—

7

A.甲图的杠杆 B.乙图的杠杆 C.丙图的杠杆 D.丁图的杠杆

8.两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时

A.两个小孩重力一定相等 B.两个小孩到支点的距离一定相等 C.两个小孩质量一定相等 D.两边的力臂与小孩重力的乘积相等 9.一个杠杆已经处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力，则 A.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在动力一边 B.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在阻力一边

C.杠杆仍有可能平衡，只要这个力的作用线通过支点 D.杠杆不可能平衡，因为多了一个力

10.如图12—8所示要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别为F1 、F2 、F3 ，其中最小的力是 图12—

8 A.沿竖直方向的力F1最小 B.沿垂直杠杆方向的力F2最小 C.沿水平方向的力F3最小 D.无论什么方向用力一样大

11.如图12—9所示，把一根均匀的米尺，在中点O支起，两端各挂四个钩码和两个钩码，恰好使米尺平衡，按下列方式增减钩码或移动钩码，下列几种方式仍能保持米尺平衡的是

A.两边各加一个钩码

B.两边钩码各向外移动一格

C.左边增加一个钩码，右边向外移动一格 D.左右两边的钩码各减少一个 图12—9 12.如图12—10所示，一直杆可绕O点转动，杠杆下端挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟杠杆垂直的力使杠杆由竖直位置慢慢转到水平位置，在这个过程中直杆

A.始终是省力杠杆 B.始终是费力杠杆

C.先是省力的，后是费力的 D.先是费力的，后是省力的

三、作图题

13.在图12—11的两个图中，画出各力的力臂

.

图12—10

图12—11

14.如图12—12所示，杠杆的B端挂一重物，在A点施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置上，试画出这个力的示意图.

图12—12

四、计算题

15.有一根1.5 m长的杠杆，左端挂300 N的物体，右端挂500 N的物体，若不计杠杆重力，要使杠杆平衡，支点应在什么位置？如果两端各加100 N的重物，支点应向哪端移动？移动多少？

杠杆（2）

一、填空题

1.杠杆静止不动时的状态叫做杠杆的_______.

在做“研究杠杆平衡条件”实验时，把杠杆挂在支架上以后，首先要调节_____使杠杆处在_____位置并保持平衡. 2.杠杆的平衡条件可以用公式表示为_____，从这个公式中可以看出，杠杆平衡时动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的_____.

3.如果使用撬棒的动力臂是100 cm，阻力臂是30 cm，当用60 N的动力时，能撬动重______ N的物体.

4.如图12—13所示，重为9 N的物体挂在B处，O为支点，要想使杠杆保持水平平衡，在A处施加的最小的力是_____N，方向

_____.

图12—13

5.如果作用在杠杆上的动力是100 N，动力臂与阻力臂之比是5∶1，那么杠杆平衡时，阻力是_____N. 6.某杠杆匀速提起重物，动力等于重力的四分之三，这个杠杆动力臂与阻力臂之比是_____.

7.如图12—14所示，用一根木棒撬大石头，没有撬动，为了撬动大石头，应将垫在木棒下的小石块向_____移动，这实质上是增大了_____，同时又减小了

_____.

图12—14 图12—15

8.人的肱二头肌收缩使人曲臂时的情况如图12—15所示，人的前臂是一个_________________力的杠杆，这种结构给人带来的好处是_____.

二、判断题

9.支点到动力作用点的距离就是动力臂.

10.天平是利用杠杆的平衡条件来称出物体质量的.

11.一般杆秤有两个提纽，使用它称较重的物体时，常用离秤钩较近的提纽. 12.支点总是在动力作用点与阻力作用点之间. 13.动力臂和阻力臂不一定都在杠杆本身上. 三、选择题

14.用剪刀剪东西时，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀中部去剪就容易些，这是因为 A.增大了动力 B.减小了阻力 C.减小了阻力臂 D.增大了动力臂

15.室内垃圾桶，平时桶盖关闭不使垃圾散发异味，使用时，用脚踩踏板，桶盖开启.根据室内垃圾桶结构图12—16可以确定

A.桶中有两个杠杆在起作用，一个省力杠杆，一个费力杠杆 B.桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆 C.桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆 D.桶中有两个杠杆在起作用，且都是费力杠杆 图12—16

16.如图12—17所示，粗细均匀的直尺AB，将中点O支起来，在B端放一支蜡烛，在AO的中点O′上放两支蜡烛，如果将三支完全相同的蜡烛同时点燃，它们的燃烧速度相同.那么在蜡烛燃烧的过程中，直尺AB将

图12—17

A.始终保持平衡

B.蜡烛燃烧过程中A端逐渐上升，待两边蜡烛燃烧完了以后，才恢复平衡 C.不能保持平衡，A端逐渐下降 D.不能保持平衡，B端逐渐下降 四、实验题

17. 在研究杠杆平衡条件的实验中，总是使杠杆在_______位置平衡，这是为了测量_________________简便.在调节杠杆平衡时，发现杠杆右端高，这时应调节______使它向______移动，直到杠杆平衡.在支点两边挂上钩码以后，若杠杆右端下沉，为使杠杆平衡应将_____向______移动.

.

19. 如图12—18所示，将质量为10 kg的铁球放在不计重力的木板OB上的A处，木板左端O处可自由转动，在B处用力F竖直向上抬着木板，使其保持水平，已知木板长1 m，AB长20 cm，求F的大小.

图12—18

20. 一根长2.2 m的粗细不均匀的木料，一端放在地面上，抬起它的粗端要用680 N的力；若粗端放在地上，抬起它的另一端时需要用420 N的力，求：（1）木料重多少？（2）木料重心的位置.

第四节 杠杆（1）

一、填空题

1.力的作用 固定点 杠杆绕着转动的固定点 使杠杆转动的力 阻碍杠杆转动的力 从支点到阻力作用线的距离 台秤 剪刀 钳子

2.F1L1=F2L2 0.2 3.320 N

4.①④⑤⑦ ③⑥⑧ ② 5.0.9 m 6.3.18

二、选择题

7.D 8.D 9.C 10.B 11.C 12.C 三、作图题13.略 14.略 四、计算题

15.支点距离左端0.9375 m 支点应向左端移动 移动3.75 cm

第四节 杠杆（2）

一、填空题

1.平衡状态 杠杆两端的调节螺母 水平 2.F1L1=F2L2 几分之一 3.200

4.3 竖直向上 5.500 6.4∶3

7.左 动力臂 阻力臂

8.费 肱二头肌收缩较小的距离，手能抬起较大的距离 二、判断题

9.（×） 10.（√） 11.（√） 12.（×）13.（√） 三、选择题

14.C 15.A 16.A 四、实验题

17.水平 力臂 平衡螺母 右 钩码 左

18.实验次数1：4.9 0.49 4.9 实验次数2：58.8 20 58.8 五、计算题 19.78.4 N

20.（1）1100 N （2）距细端1.36 m

初中人教版杠杆原理课后习题(二)
物理杠杆习题及答案

（人教版）初三物理13.4 杠杆习题及答案

一、作图题

1、如图8所示，O点为杠杆的支点，画出力F的力臂，并用字母L表示。

2、渔夫用绳子通过竹杠拉起渔网，如图14所示．请在图上画出 （1）绳子AB对杆拉力F1的力臂L1．

（2）渔网对杆的拉力F2的示意图及该力的力臂L2．

3、筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图所示，请你在右图中标出这根筷子使用时的支点O，并画出动力F1和阻力臂L2。 4、画出图中各力的力臂

5、如图所示，用一根硬棒撬一块石头，棒的上端A是动力作用点。

（1）在图上标出：当动力方向向上时，杠杆的支点a ；当动力方向向下时，杠杆的支点b。

（2）在杠杆上画出撬动石头动力F为最小时的方向。【初中人教版杠杆原理课后习题】

6、 (10·宿迁)为使杠杆ON在图乙位置能保持静止，需在M点施加一个力F．画出物体A对杆的拉力的力臂和在M点对杆的最小拉力F的示意图；

7、（10·百色）图是吊车吊起重物的情景，点O是起重臂OB的支点。请在图中作出F1、F2的力臂L 1、L2。

8、（10·茂名）(2分)如图所示，铡刀工作时的动力F1，O为支点。请在图中作出动力臂L1和铡刀受到的阻力F2的示意图。

9、（10·河南）如图11所示，在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面，在抬起时桌腿A没有滑动，请在C点画出这个力的示意图，并标出它的力臂l。

10、(10·德州)如图所示，轻质杠杆可绕O转动，杠杆上吊一重物G，在力F作用下杠杆静止在水平位置，l为F的力臂，请在图中作出力F的示意图及重物G所受重力的示意图。

11、如图所示，F1是作用在抽水机手柄A点的动力，O为支点，请在图中画出F1的力臂l1。

12、利用钓鱼竿钓鱼的示意图如图所示，O为支点，F1是手对鱼竿的作用力，请画出：

（1）鱼线对钓鱼竿拉力F2的示意图；（2）F1的力臂。

13、请在图中画出动力F1的力臂L1。

14、如图所示，曲杠杆AOBC自重不计，O为支点，要使杠杆在图示位置平衡，请作出作用在C点最小的力F的示意图及其力臂L1．

15、如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是力F2的力臂．在图中画出力F1的力臂L1和力F2． 16、⑴如图所示，一把茶壶放在水平桌面上，请画出茶壶所受的重力G的示意图。⑵如图所示的茶壶在倒茶时相当于一个杠杆，现以O为支点，在A点处提壶耳向杯中倒水，请画出作用在A点的最小的动力F 及其对应的力臂l。

17、图是使用道钉撬的示意图，请在图中画出最省力的力的示意图，并作出相应的力臂。

18、如图所示，画出使杠杆平衡的最小力的示意图（要求保留作图痕迹）

19、如图所示，请画出撬图钉时的动力臂和阻力臂。

20、轻质杠杆OA在水平位置平衡，请在图中作出动力臂L1及阻力F2。

21、如图所示，均匀杆可绕O转动，在力F作用下静止在水平位置，L为F的力臂，请在图中作出杆重力G示意图和力F的方向。 二、实验,探究题

22、在探究杠杆平衡条件的实验中：

（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_________调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的__________________。

（2）如图21甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码____________个。

（3）如图21乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_____________（变大／变小／不变），其原因是：

____________________________________________。 23、探究“杠杆的平衡条件”实验中：【初中人教版杠杆原理课后习题】

（1）实验前出现图甲所示情况，应将杠杆两端的螺母向 调（填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的

是 。

（2）实验过程中出现了图乙所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将左边的钩码向 （填“左”或“右”）移动 格。

（3）实验中，要改变力和力臂的数值，得到多组实验数据，这样做的目的是 。

24、如图所示，是小明探究“杠杆平衡条件”的步骤：

（1）实验中首先要调节杠杆两端的平衡螺母，其作用是调节杠杆在 位置平衡，这样做便于测量 ．若发现杠杆左端下倾，可将右端螺母向 边旋转 .

（2）下面是小明的实验记录：

这两组数据中，实验序号为 的一组数据肯定是错误的．经检查，发现是测量动力臂时读错了，实际值比记录值大还是小？ （选填：“大”或“小”）；通过探究，应该得出的结论是： ．

25、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，于是用了如图所示的装置，进行实验验证。

（1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆两端的螺母向 端移动，使杠杆在 位置平衡。

（2）实验时，他们在右端挂了4个钩码，左端挂了6个钩码，经过调整，得到了下列实验数据：

于是，他们认为自己的猜想得到了验证。你认为他们的实验过程存在的问题是： ； 。

（3）经过老师的提醒，他们发现了问题，再次实验，最终得到了正确的结论。根据他们后来的结论，请思考：

如果实验时，只有10个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4

个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在开始的位置平衡？请设计一种方案： 。 27、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。

（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，这时应将杠杆右侧的平衡螺母向 调，直到杠杆在水平位置平衡为止。

（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30 cm。

cm.该同学根据这些数据能否得到探究结论？ 。理由 。使杠杆在倾斜一定角度的位置实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由： 。

（3）如图所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆 端将下沉。

30、某小组同学研究杠杆平衡的特点，他们先用弹簧测力计测出三个钩码的重力，如图（a）所示，然后将它们挂在已调节水平平衡的杠杆A点位置上，再用测力计在杠杆B点沿竖直方向用力使杠杆保持平衡，如图（b）所示，接着在保持杠杆水平平衡的情况下，改变测力计的用力方向，使测力计拉力方向与竖直方向的夹角不断增大，如图（b）、（c）所示。请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。

初中人教版杠杆原理课后习题(三)
(人教版)初三物理13.4_杠杆习题及答案

（人教版）初三物理13.4 杠杆习题及答案

一、作图题

1、如图8所示，O点为杠杆的支点，画出力F的力臂，并用字母L表示。

2、渔夫用绳子通过竹杠拉起渔网，如图14所示．请在图上画出

（1）绳子AB对杆拉力F1的力臂L1．

（2）渔网对杆的拉力F2的示意图及该力的力臂L2．

3、筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图所示，请你在右图中标出这根筷子使用时的支点O，并画出动力F1和阻力臂L2。

4、画出图中各力的力臂

5、如图所示，用一根硬棒撬一块石头，棒的上端A是动力作用点。

（1）在图上标出：当动力方向向上时，杠杆的支点a ；当动力方向向下时，杠杆的支点b。

（2）在杠杆上画出撬动石头动力F为最小时的方向。

6、 (10·宿迁)为使杠杆ON在图乙位置能保持静止，需在M点施加一个力F．画出物体A对杆的拉力的力臂和在M点对杆的最小拉力F的示意图；

7、（10·百色）图是吊车吊起重物的情景，点O是起重臂OB的支点。请在图中作出F1、F2的力臂L 1、L2。

8、（10·茂名）(2分)如图所示，铡刀工作时的动力F1，O为支点。请在图中作出动力臂L1和铡刀受到的阻力F2的示意图。

9、（10·河南）如图11所示，在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面，在抬起时桌腿A没有滑动，请在C点画出这个力的示意图，并标出它的力臂l。

10、(10·德州)如图所示，轻质杠杆可绕O转动，杠杆上吊一重物G，在力F作用下杠杆静止在水平位置，l为F的力臂，请在图中作出力F的示意图及重物G所受重力的示意图。

11、如图所示，F1是作用在抽水机手柄A点的动力，O为支点，请在图中画出F1的力臂l1。

12、利用钓鱼竿钓鱼的示意图如图所示，O为支点，F1是手对鱼竿的作用力，请画出：

（1）鱼线对钓鱼竿拉力F2的示意图；（2）F1的力臂。

13、请在图中画出动力F1的力臂L1。

14、如图所示，曲杠杆AOBC自重不计，O为支点，要使杠杆在图示位置平衡，请作出作用在C点最小的力F的示意图及其力臂L1．

15、如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是力F2的力臂．在图中画出力F1的力臂L1和力F2．

16、⑴如图所示，一把茶壶放在水平桌面上，请画出茶壶所受的重力G的示意图。⑵如图所示的茶壶在倒茶时相当于一个杠杆，现以O为支点，在A点处提壶耳向杯中倒水，请画出作用在A点的最小的动力F 及其对应的力臂l。

17、图是使用道钉撬的示意图，请在图中画出最省力的力的示意图，并作出相应的力臂。

18、如图所示，画出使杠杆平衡的最小力的示意图（要求保留作图痕迹）【初中人教版杠杆原理课后习题】

19、如图所示，请画出撬图钉时的动力臂和阻力臂。

20、轻质杠杆OA在水平位置平衡，请在图中作出动力臂L1及阻力F2。

21、如图所示，均匀杆可绕O转动，在力F作用下静止在水平位置，L为F的力臂，请在图中作出杆重力G示意图和力F的方向。

二、实验,探究题

22、在探究杠杆平衡条件的实验中：

（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_________调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的

__________________。

（2）如图21甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码____________个。

（3）如图21乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_____________（变大／变小／不变），其原因是：

____________________________________________。

23、探究“杠杆的平衡条件”实验中：

（1）实验前出现图甲所示情况，应将杠杆两端的螺

母向 调（填“左”或“右”），使杠杆在

水平位置平衡，这样做的目的

是 。

（2）实验过程中出现了图乙所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将左边的钩码向 （填“左”或“右”）移动 格。

（3）实验中，要改变力和力臂的数值，得到多组实验数据，这样做的目的是 。

24、如图所示，是小明探究“杠杆平衡条件”的步骤：

（1）实验中首先要调节杠杆两端的平衡螺母，其作用是调节杠杆在 位置平衡，这样做便于测量 ．若发现杠杆左端下倾，可将右端螺母向 边旋转 .

（2）下面是小明的实验记录：

这两组数据中，实验序号为 的一组数据肯定是错误的．经检查，发现是测量动力臂时读错了，实际值比记录值大还是小？ （选填：“大”或“小”）；通过探究，应该得出的结论是： ．

25、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，于是用了如图所示的装置，进行实验验证。

（1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆两端的螺母向 端移动，使杠杆在 位置平衡。

（2）实验时，他们在右端挂了4个钩码，左端挂了6个钩码，经过调整，得到了下列实验数据：

于是，他们认为自己的猜想得到了验证。你认为他们的实验过程存在的问题是： ； 。

（3）经过老师的提醒，他们发现了问题，再次实验，最终得到了正确的结论。根据他们后来的结论，请思考：

如果实验时，只有10个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4

个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在开始的位置平衡？请设计一种方案： 。

27、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。

（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，这时应将杠杆右侧的平衡螺母向 调，直到杠杆在水平位置平衡为止。

（2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30 cm。

cm.该同学根据这些数据能否得到探究结论？ 。理

由 。使杠杆在倾斜一定角度的位置实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由： 。

（3）如图所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆 端将下沉。

30、某小组同学研究杠杆平衡的特点，他们先用弹簧测力计测出三个钩码的重力，如图（a）所示，然后将它们挂在已调节水平平衡的杠杆A点位置上，再用测力计在杠杆B点沿竖直方向用力使杠杆保持平衡，如图（b）所示，接着在保持杠杆水平平衡的情况下，改变测力计的用力方向，使测力计拉力方向与竖直方向的夹角不断增大，如图（b）、（c）所示。请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。

初中人教版杠杆原理课后习题(四)
人教版八年级物理下册杠杆练习题

1、如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是

13、两个力作用在杠杆上，杠杆处于平衡状态．则（ ）

A、这两个力的力臂一定相等 B、这两个力的大小一定相等 C、力臂较长的那个力一定较大 D、力臂较长的那个力一定较小

14、用剪刀剪硬纸片时，用刀口中部比用刀口头部剪，容易把硬纸片剪断，这是因为（ ） A.减小了阻力 B.减小了阻力臂 C.增大了动力 D.增大了动力臂

15、一根重100 N的均匀直铁棒放在水平地面上，抬起一端所需最小的力是（ ） A.50 N B.75 N C.25 N D.100 N 16、下列四个图中，所作力F的力臂L，正确的是( )

17、如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在

这个过程中动力F将 （ ） A.变大 B.变小 C.不变 D.先变大后变小

18、如图6所示，某人用一根长1 m的轻质

力”）；在B 端至少要加_____N的力才能撬动石块。

19、 杠杆的应用非常厂泛，如图所示的两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是_____剪刀（填甲、乙）根据功的原理，使用这两处剪刀都不能省______。

21、杠杆可以分为 杠杆 杠杆 杠杆，下列根据中属于费力杠杆有 。（填序号）①老虎钳②钓鱼杆③定滑轮

22、钓鱼时，钓鱼竿可看成一根杠杆，如图所示，它是一个 (选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆，其支点位于图中的 点。要使钓起鱼时省力一些，则钓鱼者两只手之间的距离应 （选填“增大”或“减小”）一些。

23、阻力臂为动力臂4倍的杠杆是 杠杆（选填“省力”或“费力”）；若该杠杆受到的阻力为20N，则当动力为 N时，杠杆处于平衡状态。

24、有一杠杆动力臂是阻力臂的3倍，则动力大小是阻力大小的 倍，这是 力杠杆。如果两力臂都增加各自的一倍，则阻力大小是动力大小的 倍。

硬棒去

撬动A端一块重500 N的石块，已知支点O到A端长20 cm，则此杠杆是_____杠杆（填“省力”或“费

2、如下图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（ ）

3、下列仪器或工具在使用过程中，利用了杠杆原理的一组是 ①量筒，②剪刀，③烧杯，④试管夹，⑤托盘天平，⑥弹簧测力计 A．①②③ B．②④⑤ C．①③⑤ D．④⑤⑥

4、在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了 A．减小摩擦 B．获取多组实验数据归纳出物理规律 C．使每组数据更准确 D．多次测量取平均值减小误差

5、图2自行车是人们最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它应用了许多物理知识。下列说法中不正确的是

A.刹车系统应用了杠杆及摩擦的知识 B.车把相当于费力杠杆 C.脚蹬属于省力杠杆 D.轮胎制有花纹是为了增大摩擦

6、如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则杠杆（ ）。

A．仍然平衡 B．右端下降 C．左端下降 D．无法判断 7、对如图所示的皮带传动装置，下列说法中正确的是 （ ） A．轮带动B轮沿逆时针方向旋转 B. B轮带动A轮沿顺时针方向旋转 C. C轮带动D轮沿顺时针方向旋转 D. D轮带动C轮沿顺时针万间旋转 8、如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是

A、以B为支点的费力杠杆 B、以B为支点的省力杠杆 C、以A为支点的费力杠杆 D、以A为支点的省力杠杆

10、如右图示，轻质杠杆OA中点悬挂重物，在A端施加一竖直向上的力F，杠

杆在水平位置平衡，保持F的方向不变，始终与杠杆垂直，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，力F将：

A．变小 B．变大 C．先变大再变小 D．不变

11、如右图所示，我们在拖动行李箱时一般先拉出行李箱上方的拉杆，这样做目的是为了

A．减小阻力臂，省力 B．增大阻力臂，省力 C．减小动力臂，省力 D．增大动力臂，省力

25、在（1）定滑轮；（2）动滑轮；（3）电工使用的钳子；（4）修理用的扳手；（5）钓鱼杆；（6）缝纫机踏板；（7）家用剪刀；（8）天平等简单机械中，属于省力杠杆的有 ；属于费力杠杆的有 。属于等臂杠杆的有 。

26、筷子是我国古代劳动人民的伟大发明，用筷子夹菜时，筷子是杠杆，它的动力是______对_____的作用力，一般来说，筷子是动力臂_____阻力臂的杠杆.（填“大于”“小于”或“等于”） 27、如图4所示，轻质木杆AB可以绕O点转动，OA的长度是OB的三倍，A端细线下所挂280N的重物静止在水平地面上，在B点用600N的动力竖直向下拉动，木杆静止不动，则重物对水平地面的压力为 N，此木杆为 （填“省力” “费力”或“等臂”）杠杆。 28、 如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=0.3m，OB=0.4m，将重30N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加__________N的拉力，这是一个__________ (选填“省力”或“费力”)杠杆．

29、在图中杠杆B点挂一重物G，要使此时杠杆在图中位置平衡。请画出此时施加在杠杆A点处最小的力FI和杠杆受到阻力F2的示意图。

30、请在下图中画出使杠杆在图示位置保持平衡时最小的力． 31、在图中画出使杠杆平衡的最小作用力以及它的力臂．

32、在图中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力F2的示意图．

33、如图所示，杠杆在水平位置平衡，货物A重为200N，请在答题卡的图中画出货物A所受重力的示意图和拉力F的力臂L．

34、图 10 是工人用撬棍撬石头的示意图。请画出阻力 F2 的力臂；并在a点画出最小动力 F1的示意图。

35、如图是列车上出售食品的小推车，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，使手推车前轮向上翘起，请画出此时售货员所用的最小动力及其力臂。

36、如图，甲物体静止置于水平地面上时，对地面的压强为p1；轻质杠杆AB的支点为O，OB=3AO，现在杠杆的A端用轻绳将甲物体吊起，在杠杆的B端悬挂质量为4kg的乙物体，杠杆在水平位置平衡，此时甲物体对地面的压强为p2，且p1=3p2，(g取10N/kg),求： (1)(3分)杠杆A端受到的拉力是多少N? (2)(3分)甲物体的重力是多少N?

37、如图13所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，杠杆长0.2米，在它的中点B处挂一重30牛的物体G。若在杠杆上A端施加最小的力F，使杠杆在水平位置平衡，则力F

的方向？大小为多少牛？

38、如图所示，独轮车和车内的煤的总质量为90kg，其重力可视为作用于A点。车轴O为支点，(g取10N／kg)

(1)这独轮车使用时是省力杠杆还是费力杠杆 (2)将车把抬起时，作用在车把向上的力为多少？

五、实验,探究题

39、在“探究杠杆平衡条件”的实验中

（1）实验前调节杠杆在水平位置平衡，目的是_________________________________； （2）每个钩码质量相等，杠杆刻度均匀。在杠杆的B点挂上三个钩码，如图28所示， ① 为使杠杆平衡，应该在A点悬挂 个钩码；

② 如图29，在杠杆的C点用弹簧测力计施加竖直向上的力F1，使杠杆平衡；再把弹簧测力计转过一个角度（如图30），使杠杆重新平衡，此时拉力变为F2，分别在图29和图30上画出F1的力臂l 1和

F2的力臂

l 2，并判断：F1 ____ F2（选填“>”、“<”或“=”）．

40、 如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态。 （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为： 。他这样得出的结论是否合理？ ；为什么？ （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是： 。

（4）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，如图甲，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？(请设计两种方案) ①.____________________ _ __ ；②_________________ _______ 。

（5）杠杆不处于水平位置能否平衡？甲乙意见不同。甲认为能平衡。于是他让每次杠杆倾斜时静止，做这个实验也得出了杠杆平衡条件。甲认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对

吗？ （选填对或错），甲这种方案与乙让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪个实验方案好，并说明理由： 实验方案好；理由是 。

参考答案

一、选择题 1、B 2、B 3、B 4、B 5、D 6、C 7、D 8、

14、B 解析：用剪刀剪硬纸片时，用刀口中部比用刀口头部剪，能够减小阻力臂，所以容易把硬纸片剪断。选项A、C、D都不正确，选项B正确。

15、A 解析：以棒的一端作为支点，棒在重力和拉力的作用下保持静止。重力的作用点在棒的中点，拉力的作用点在棒的另一端。设棒的长度为l，根据杠杆的平衡条件：G•l＝F•l，所以F＝G＝×100 N＝50 N。选项A正确。 16、A 17、 A 二、填空题

18、省力 125 19、甲 功 20、40 费力

21、 省力，费力，等臂，② 22、费力 A 增大 23、费力 80 24、1/3 省 3 25、29.4N 竖直向下 26、20 N 竖直向上 27、4:1 1:4 28、40 费力 三、作图题

9、A 解析：费距离的杠杆其实就是省力杠杆，对题目中的四种器械进行分析：定滑轮和天平是等臂杠杆，镊子是费力杠杆，只有铡刀是省力杠杆。选项A正确。 10、A 11、D 12、B

13、D考点：杠杆的平衡条件。 专题：推理法。

分析：由杠杆的平衡条件知道，杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，据此分析． 解答：解：A、杠杆处于平衡状态，说明F1L1=F2L2，因为力的关系不知道，不能确定力臂相等，故A错； B、杠杆处于平衡状态，说明F1L1=F2L2，因为力臂的关系不知道，不能确定力相等，故B错； C、杠杆处于平衡状态，说明F1L1=F2L2，F2L2一定，如果L1大，F1一定小，故C错、D正确． 故选D．

点评：使用杠杆，当阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，越省力．

29、线段的长短不合理、作用点、方向（垂直符号）、支点错一处扣0.5分，不得负分。

30、图略 31、考点：

杠杆中最小力的问题．2448894 专题： 图像综合题． 分析：

根据杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂可知：在阻力与阻力臂一定的情况下，动力臂越大，动力越小；根据图示确定最大的动力臂，然后作出动力． 解答：

解：由图可知，当动力作用在杠杆的最左端，且力与杠杆垂直向上时，动力臂最大，此时动力最小，从支点作动力作用线的垂线段即可作出动力的力臂，如图所示：

点评：

杠杆中作最小力的步骤：先确定最长的力臂，然后根据力臂与作用力垂直的关系，画出最小作用力；会用力的示意图表示力的三要素．

32、考点：

力臂的画法；力的示意图．2448894 专题：

作图题；压轴题． 分析：

支点为点O，动力力臂为支点O到F1的作用线的距离，阻力的作用点在起子与瓶盖下端的接触点处，方向向下． 解答： 解：

点评：

本题考查了力的示意图和力臂的作法．力臂是指支点到力的作用线的距离．

33、 解：从A的重心画竖直向下的线段，标出力的大小为200N；反向延长F的作用线，由支点向力的作用线画垂线，并用L标出，如图所示：

34、如图2（力臂1分；力的示意图中：方向、垂直符号1分；实线、箭头、符号1分)

35、图略（必须以后轮车轴为支点） 四、计算题

36、120N、180N(提示，甲物体悬挂在杠杆上平衡时受三个力作用，由p1=3p2，可得F1=3F2, 即第二种情况的支持力是重力的1/3.）

37、力F的方向是：竖直向上 1分 F1L1=F2L2

F1= F2L2/L1 =30牛×0.1米/0.2米=15牛 公式、代入、答案各1分 38、（1）省力杠杆

（2）由题可知：F2=G=mg=90Kg×10N/Kg=900N L2=0.3m L1 =1m 根据杠杆平衡条件：F1 L1 =F2L2可得： F1×1m=900N×0.3m 所以F=F1 =270N 五、实验,探究题

39、

40

、

初中人教版杠杆原理课后习题(五)
(人教版)九年级物理：13.4《杠杆》同步练习及答案

第四节 杠杆

1．下列仪器或工具在使用过程中，利用了杠杆原理的一组是（ ）

①量筒； ②剪刀； ③烧杯； ④试管夹； ⑤托盘天平； ⑥弹簧测力计。

A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑤

2．如图1中，属于费力杠杆的是（ ）

3.如图2所示，质量可忽略的杠杆上所标的每一格长度都是相等的，O为支点，杠杆两边所挂的每一个钩码均相同，杠杆在水平位置平衡。在下列情况下，杠杆左端下沉的是 （ ）

A．两边都减少一个钩码

B．两边的钩码下各加挂一个相同的钩码

C．左边钩码向右移一格，右边钩码保持不动

D．右边钩码下加挂一个相同的钩码，左边钩码同时向左移一格

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